Vers le

É V A L U AT I O N BREVET

La Place  Page 123

La narratrice raconte la vie de son père, ancien ouvrier, devenu patron d’un petit
café-épicerie.

1 Mon père est entré dans la catégorie des gens simples ou modestes ou braves
. gens. Il n’osait plus me raconter des histoires de son enfance. Je ne lui parlais plus
. de mes études. Sauf le latin, parce qu’il avait servi la messe1, elles lui étaient
. incompréhensibles et il refusait de faire mine2 de s’y intéresser, à la différence de
5 ma mère. Il se fâchait quand je me plaignais du travail ou critiquais les cours. Le
. mot « prof » lui déplaisait, ou « dirlo »3, même « bouquin ». Et toujours la peur ou
. peut-être le désir que je n’y arrive pas.
. Il s’énervait de me voir à longueur de journée dans les livres, mettant sur leur
. compte mon visage fermé et ma mauvaise humeur. La lumière sous la porte de ma
10 chambre le soir lui faisait dire que je m’usais la santé. Les études, une souffrance
. obligée pour obtenir une bonne situation et ne pas prendre un ouvrier4. Mais que
. j’aime me casser la tête lui paraissait suspect. Une absence de vie à la fleur de
. l’âge5. Il avait parfois l’air de penser que j’étais malheureuse.
. Devant la famille, les clients, de la gêne, presque de la honte que je ne gagne pas
15 encore ma vie à dix-sept ans, autour de nous toutes les filles de cet âge allaient au
. bureau, à l’usine ou servaient derrière le comptoir de leurs parents. Il craignait qu’on
. ne me prenne pour une paresseuse et lui pour un crâneur. Comme une excuse : « On
. ne l’a jamais poussée, elle avait ça dans elle. » Il disait que j’apprenais bien, jamais
. que je travaillais bien. Travailler, c’était seulement travailler de ses mains.
Annie Ernaux, La Place (1983), © Éditions Gallimard, 2010.

1 Servi la messe : aidé pendant la messe.

2 Faire mine : faire comme si.
3 Dirlo : directeur, chef d’établissement scolaire.
© Hachette Livre 2022

4 Prendre un ouvrier : se marier avec un ouvrier.

5 Fleur de l’âge : jeunesse.

Séquence 5 – Évaluation 1
 Compréhension et compétences d’interprétation /13
1 Pourquoi la narratrice ne veut-elle plus parler de ses études à son père ?
Cochez la bonne réponse. /2
Elle a honte de faire des études.
C’est un sujet que son père ne maîtrise pas.
Elle fait des études contre l’avis de son père.

2 Le père n’est pas favorable aux études de sa fille. Relevez deux arguments
qui le prouvent. /2
Argument 1 : … … … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … … … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Argument 2 : …………………….....................……………………......................................
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3 Pourtant, il n’est pas non plus opposé à ce qu’elle fasse des études.
Surlignez en vert deux raisons qui le montrent. /2

4 Lignes 14-17 : quels sentiments le père ressent-il face au regard

des autres ? Entourez les bonnes réponses. /2
fierté – honte – amour – gène – crainte – colère – rejet – haine – compassion
Pourquoi ressent-il ces sentiments ? Cochez la bonne réponse. /2
À cette époque, faire des études était mal perçu, surtout pour les filles.
Il voudrait que sa fille gagne de l’argent car ils sont pauvres.
Il ne veut pas que sa fille soit plus instruite que lui.

5 Selon vous, quel texte de la séquence se rapproche le plus de cet extrait ?

Cochez votre réponse. /1
Le Rouge et le Noir de Stendhal.
Le Père Goriot de Balzac.
Les Impatientes de Djali Amadou Amal.
Donnez deux arguments pour justifier votre choix. /2
Argument 1 : … … … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … … … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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© Hachette Livre 2022

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Argument 2 : …………………….....................……………………......................................
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Séquence 5 – Évaluation 2
 Grammaire et compétences linguistiques /7
1 Lignes 6-7 : quel est le niveau de langue des mots entre guillemets ?
Entourez la bonne réponse : familier – courant – soutenu. /1

2 Quel est le point de vue adopté dans ce texte ?

Entourez la bonne réponse. /1
point de vue omniscient – point de vue interne – point de vue externe
Surlignez en jaune deux éléments précis qui vous ont permis de répondre. /1

3 « Il se fâchait quand je me plaignais du travail ou critiquais les cours.

Le mot “ prof  ” lui déplaisait, ou “ dirlo ”, même “ bouquin ”. » (l. 5-7).
Réécrivez ce passage en conjuguant les verbes au futur de l’indicatif.
Faites les modifications nécessaires. /4
« Il ………............….............. quand je ………..............…............ du travail ou
………............…............ le cours. Le mot “ prof ” lui ………............…............ ,
ou “ dirlo ”, même “ bouquin ”. »
© Hachette Livre 2022

Séquence 5 – Évaluation 3