CONCOURS D’ÉLOQUENCE “ PoLLLémiques”

Un événement du Lycée Leconte de Lisle - édition 2023

Liste des sujets du concours

Cette liste est fournie à tout l’établissement pour que les personnes qui souhaitent s’inscrire
puissent se préparer dès maintenant aux sujets possibles lors du tirage au sort pour chaque
manche, le concours se tenant en deux sessions de plusieurs manches mi-décembre (dates
précises fournies ultérieurement).

EXTRAIT DU RÈGLEMENT :
Concours interne au lycée Leconte de Lisle et ouvert à toutes et tous y compris les prépas ou BTS,
les agents et autres personnels administratifs, les AED et CPE, à l’exclusion des enseignant(e)s
et des parents d’élèves.

Avant chaque débat, le jour J :

- on tire au sort un sujet parmi cette liste exclusivement,
- puis on tire à pile ou face le fait que telle équipe devra répondre « OUI » à cette question,
et celle d’en face « NON ».

On concourt seule(e) ou en équipe de 2, dont 1 des 2 au choix ira débattre selon le sujet de
polémique tiré : une concertation est possible entre les 2 membres du binôme après le tirage au
sort du sujet et le tirage à pile ou face déterminant si l’on devra répondre OUI ou NON à cette
question.

Si binôme il y a, il peut être mixte (garçon-fille, Seconde-Terminale ou Première-BTS ou Seconde-

Prépa ou Première-Personnel du lycée, par exemple).

Après le tirage au sort du sujet et le tirage à pile ou face déterminant si l’on devra répondre OUI ou
NON à la question posée, on a droit à 3 minutes de préparation mentale.

Chaque élève ou binôme a le droit d’avoir le jour du concours un(e) coach parmi les autres élèves
ou étudiants (à l’exclusion des personnels ou enseignants ou parents, qui peuvent aider avant).
Le ou la coach n’a plus le droit de parler après les 3 minutes de préparation mentale.
Plus aucun appareil électronique, connecté ou non, ni document, quelle qu’en soit la nature, ne
peut être consulté après les 3 minutes de préparation mentale.

Savoir-vivre : Les attaques personnelles ou allusions à des personnes de l’établissement sont

strictement interdites. Le langage doit rester courtois et le règlement du lycée s’applique.

Durée de chaque débat : 4 minutes (2 environ par candidat, le chrono faisant foi : il ne faut
pas griller ses 2 minutes d’un seul coup sinon on ne peut plus parler). Si l’une ou l’autre équipe
compte 2 membres, le 2ème membre, celui qui ne débat pas, a le droit de remplacer son co-
équipier au bout de la moitié du temps de parole global (2 minutes écoulées sur les 4), mais
le temps qu’il lui reste dépend du temps déjà dépensé par son co-équipier.
Jury : public à l’applaudimètre + jury présidé par une personnalité.

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- BANQUE DE SUJETS POUR LE CONCOURS « POLLLÉMIQUES » -

De 1 à 15 : sujets « Égalité garçons-filles par l’oral » / De 16 à 50 : Les autres thèmes

1. Peut-on être féministe et attendre des hommes qu’ils soient galants ?

2. Les blagues sur les femmes sont-elles encore possibles aujourd’hui ?

3. Une femme poète peut-elle légitimement être traduite par un traducteur homme ?

4. Est-il plus difficile pour un garçon de s’identifier à l’héroïsme féminin que pour une fille

de s’identifier à l’héroïsme masculin ?

5. Est-il justifié de prévoir des lieux ou des activités non mixtes (en dehors des toilettes &

vestiaires) ?

6. Peut-on justifier les différences de performances sportives entre hommes et femmes par

la biologie ?

7. Être un homme ou être une femme : est-on obligé(e) de choisir même si on ne se sent ni

l’un ni l’autre ?

8. Le droit à l’avortement fait-il partie des droits humains ?

9. Est-il nécessaire d’inscrire le droit à l’avortement dans la Constitution ?

10. Le garçon géniteur, lors d’un début de grossesse, a-t-il son mot à dire dans la décision

de la fille d’avorter ?

11. Est-ce que le bad boy demeure une figure attractive de nos jours ?

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12. Les hommes et les femmes peuvent-ils vraiment se comprendre mutuellement ?

13. Les garçons et les hommes d’aujourd’hui ont-ils à craindre à tout instant d’être accusés

de délits ou crimes sexuels même s’ils n’ont rien fait de mal ?

14. Est-il simple de dénoncer une agression sexuelle aujourd’hui ?

15. Une fille née au XXIème siècle en Occident a-t-elle les mêmes opportunités dans la vie

qu’un garçon ?

16. La société française est-elle prête à régler le problème de l’inceste ?

17. Peut-on guérir un harceleur ou une harceleuse de son penchant à harceler ?

18. Vivons-nous une époque où des chefs d’œuvres risquent particulièrement* de

disparaître ? (*c’est-à-dire plus que cela n’a été le cas à d’autres époques)

19. Les réseaux sociaux, c’est vraiment n’importe quoi ?

20. Est-ce que les démocraties s’affaiblissent de plus en plus ?

21. Est-ce que la politique est impuissante à régler les problèmes ?

22. Faut-il être patriote ?

23. La science peut-elle rendre les humains immortels ?

24. Les jeunes d’aujourd’hui sont-ils plus individualistes que leurs aînés ?

25. Les ONG peuvent-elles changer le monde ?

26. Peut-on encore lutter contre le changement climatique ?

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27. L’école joue-t-elle encore un rôle d’ascenseur social ?

28. Doit-on permettre la gestation pour autrui* ? (*= les mères porteuses)

29. Les gens sont-ils de moins en moins politisés en France ?

30. Les journalistes de profession sont-ils liés par une déontologie* davantage que ne le sont les

reporters des médias alternatifs ? (*La déontologie est l’éthique que se fixe une profession.)

31. La guerre est-elle parfois inévitable ?

32. Peut-on ramener une personne radicalisée à un point de vue raisonnable ?

33. À l’ère de l’IA, sert-il encore à quelque chose d’apprendre les langues étrangères ?

34. Utiliser ChatGPT, est-ce forcément tricher ?

35. Les réseaux sociaux et les jeux en ligne ont-ils le mérite d’obliger la majorité des jeunes à lire

quotidiennement ?

36. Les personnes âgées ont-elles encore un rôle à jouer auprès des jeunes ?

37. L’intelligence artificielle et les robots vont-ils nous priver de travail ?

38. Courons-nous le risque de devenir moins intelligents que les générations antérieures d’êtres

humains ?

39. Est-il moral de conseiller à un couple d’interrompre une grossesse si un handicap important est

détecté chez le fœtus ?

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40. L’expérience peut-elle se transmettre ? (= L’expérience des personnes qui ont vécu davantage

que nous, ou autre chose que nous, peut-elle nous être transmise pour nous faire gagner du

temps sans que nous ayons à vivre cette expérience par nous-mêmes ?)

41. Serait-il plus écologique de renoncer à faire des enfants ?

42. Est-il plus difficile de « sortir avec quelqu’un » depuis le Covid et #MeToo ?

43. Le Covid a-t-il permis de progresser significativement dans la prise en compte du fait que nous

avons tous une santé mentale à protéger ?

44. Sommes-nous en train de devenir de plus en plus indifférents ?

45. L’école prépare-t-elle au monde des adultes ?

46. Est-il encore possible d’échapper aux écrans dans sa vie privée ?

47. Le métier de professeur est-il devenu une « profession à risques » ?

48. Peut-on éviter de se retrouver berné par des fake news ?

49. A-t-on le droit dans certaines circonstances de chercher à « provoquer » ?

50. Le « second degré »* est-il mort ? (*l’ironie, l’antiphrase, les boutades,… le fait de dire une

chose que l’on ne pense pas du tout, pour faire rire ou sourire et pour montrer du détachement,

en partant du principe que la personne en face est capable de comprendre qu’on n’en pense

pas un traître mot et que c’est même tout le contraire.)

- FIN DES SUJETS -

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BULLETIN D’INSCRIPTION - à détacher & à déposer à la Vie Scolaire avant le 16 novembre 9h30

PARTICIPANT(E) 1 :
NOM DE FAMILLE …………………………………….. PRÉNOM …………………………………..
❑ élève 2nde ❑ élève 1ère Gén. ❑ élève 1ère Techn. ❑ élève Term Gén. ❑ élève Term Techn.
❑ étudiant(e) prépa scientifique ❑ étudiant(e) prépa littéraire ❑ étudiant(e) prépa droit-économie
❑ étudiant(e) BTS ❑ agent ou personnel administratif ❑ AED ❑ CPE

(optionnel) en binôme avec :

PARTICIPANT(E) 2 :
NOM DE FAMILLE …………………………………….. PRÉNOM …………………………………….
❑ élève 2nde ❑ élève 1ère Gén. ❑ élève 1ère Techn. ❑ élève Term Gén. ❑ élève Term Techn.
❑ étudiant(e) prépa scientifique ❑ étudiant(e) prépa littéraire ❑ étudiant(e) prépa droit-économie
❑ étudiant(e) BTS ❑ agent ou personnel administratif ❑ AED ❑ CPE

(optionnel) avec comme coach :

NOM DE FAMILLE …………………………………….. PRÉNOM …………………………………….
❑ élève 2nde ❑ élève 1ère Gén. ❑ élève 1ère Techn. ❑ élève Term Gén. ❑ élève Term Techn.
❑ étudiant(e) prépa scientifique ❑ étudiant(e) prépa littéraire ❑ étudiant(e) prépa droit-économie
❑ étudiant(e) BTS

Pour les élèves mineurs : autorisation des responsables légaux à participer au concours au lycée
PARTICIPANT(E) 1 :
Nom Responsable légal : Je soussigné(e) ………………………………….…… autorise mon enfant mineur
…………………………………….. à participer au Concours d’éloquence LLL 2022. Signature :

PARTICIPANT(E) 2 (le cas échéant) :

Nom Responsable légal : Je soussigné(e) ………………………………….…… autorise mon enfant mineur
…………………………………….. à participer au Concours d’éloquence LLL 2022. Signature :

J’autorise les organisateurs du concours à prendre des photos/vidéos pour les usages décrits ici :
- Présentation de l’événement à l’agence européenne Erasmus+
- Site du lycée et site académique

PARTICIPANT(E) 1 :
❑ OUI ❑ NON signature participant(e) : …………………………………..
❑ Nom et signature d’un parent responsable dans le cas où le participant(e) est mineur :
…………………………………………………………………………………………………………………………
PARTICIPANT(E) 2 s’il y en a un ou une :
❑ OUI ❑ NON signature participant(e) : …………………………………..
❑ Nom et signature d’un parent responsable dans le cas où le participant(e) est mineur :
…………………………………………………………………………………………………………………………
COACH s’il y en a un ou une :
❑ OUI ❑ NON signature participant(e) : …………………………………..
❑ Nom et signature d’un parent responsable dans le cas où le participant(e) est mineur :
…………………………………………………………………………………………………………………………

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