Cahier de style

Dossier noté (demi-note) à rendre le 03.05.2024

SUFFISANT BON EXCELLENT

Le dossier est complété Le dossier est complété Le dossier est complété
correctement. L’élève avec soin. L’élève fournit avec grand soin et sans
fournit des réflexions de une réflexion fondée sur erreur. L’élève fournit des
base sur ses principales ses principales erreurs. réflexions précises sur ses
erreurs. erreurs et propose des
Le cahier de vocabulaire pistes d’amélioration
Le cahier de vocabulaire a été complété pertinentes.
contient des entrées régulièrement. Les
variées, récoltées au fil de entrées sont variées, Le cahier de vocabulaire
l’année. pertinentes et a été richement
témoignent d’un bon complété. Les entrées
investissement. sont variées, nombreuses
et témoignent d’une
véritable réflexion sur la
langue.
Le dossier contient (au moins) :
• 4 fiches de correction • 5 fiches de correction • 6 fiches de correction
de dictée (avec de dictées (avec de dictées (avec
exercices) exercices) exercices)

• 6 textes à corriger • 8 textes à corriger • 10 textes à corriger

(avec questions) (avec questions) (avec questions)

• 1 texte descriptif • 2 textes descriptifs • 3 textes descriptifs

recopié avec exercice recopiés avec exercice recopiés avec exercice

• 1 écrit personnel • 2 écrits personnels • 3 écrits personnels

amélioré accompagné améliorés améliorés
d’un commentaire accompagnés d’un accompagnés d’un
commentaire commentaire

Commentaire Note
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_______________________________________________________
_______________________________________________________
 Applications

https://www.ortholud.com/ https://www.dictaly.com/ https://detecteur.ccdmd.qc.ca

Faites des dictées en ligne sur Dictaly puis utilisez la fiche de correction ci-dessous
pour définir les exercices ciblés à faire sur Ortholud.

Afin d’améliorer votre vocabulaire sur une base régulière, téléchargez l’application
suivante :

Les applications ci-dessous vous permettront de plonger (à petite dose) dans les
grands textes de la littérature :

1
 Fiche de correction

Date : _____________________

Catégories Règle Exercices

1 CONJUGAISON

2 ACCORDS

2.1 Verbe-sujet
2.2 Noms et adjectifs
2.3 Participes passés
2.4 Accords particuliers (tout, même, leur…)

3 HOMOPHONES

4 FORMATION DES ADVERBES

5 GRAPHIES ET CONFUSION DE SONS

5.1 Doubles consonnes

5.2 Accents
5.3 Terminaison des noms (-oir/-oire, -eur/-eure, -ée/-é)
5.4 Les lettres e ou h muettes intercalées
5.5 Verbes terminés par -é/-er, -i/-is/-it, -u/-us
5.6 Autres confusions de sons (je/gue/que/ssion…)

6 AUTRE :

Ce que je retiens

2
 Orthographe

Pièges à éviter

Exercice 1. Choisissez la bonne forme.

1. Nul n’est censé/sensé ignorer la loi.

2. Aborder l’œuvre de Baudelaire à l’aune des productions romantiques la rend
autrement intéressante/interressante/intérressante.
3. Y a-t’il/ Y’a-t-il/ Y a-t-il des questions ?
4. Parmis/Parmi les romans qui ont changé ma vie, je place/plasse L’Éducation
sentimentale de Flaubert en tête de liste.
5. Contrairement aux idées reçues, le langage/language n’est pas le propre de
l’homme : les abeilles, par exemple, ont développé/dévelopé une forme de
communication très précise.
6. J’acceuille/J’accueille/J’aceuille/ avec délectation/dellectation toute nouveauté
artistique.
7. Ce règlement/réglement ne me semble pas très règlementaire/réglementaire…
8. De toute façon/De toutes façons, même si il/s’il nous écoute jusqu’au bout, on ne
le fera pas changer d’avis.
9. En l’ocurence/en l’occurence/ en l’occurrence, l’allitération en i renforce
l’impression d’agressivité qui se dégage du sonnet.
10. J’en conclue/conclus que le miroir/mirroir est un symbole de l’angoisse face au
temps qui passe, mais si je relis l’œuvre en détail/détaille, j’en
concluerais/conclurais peut-être tout autre chose.
11. J’aperçois/j’apperçois un homme soi-disant/soit-disant
extrêmement/extrémement riche à l’extrêmité/extrémité de la salle.
12. Malgré/malgrés son courage indéniable, il ne ressortira pas indemme/indemne
de ce dillemme/dilemne cornélien !
13. Je te serais gré/saurais gré de courir/courrir au plus vite rétablir la
connection/connexion.
14. Une réflexion éronée/erronnée/erronée/éronnée conduit à des conclusions
fallacieuses.
15. Je vous demande un résumé succint/succinct de chacun/chaqun des textes.

3
Exercice 2. Vingt erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Entourez-les.

La pluie battait. Il observait avec étonement chaques gouttes couler le long du pare-
brise. C’était la première fois qu’il avait à faire à un orage si violent. Si même il
s’agissait d’un orage… Au loin, à travers les trombes de pluie qui gênaient la vue, il
appercevait tant bien que mal une énorme colone grise qui s’avançait sur lui. C’était
un espèce de colosse de vent et d’eau, une tornade exhorbitante qui fouettait et
emportait tout sur son passage. Hormi les lourds bâtiments de l’administration, rien
ne semblait pouvoir tenir le choc.

Il mit la marche arrière, voulut partir, mais l’autoroute était bondée : jamais il ne
parviendrait à circuler parmis les véhicules aglutinés. C’est que le traffic était dense à
ces heures. « J’aurais dû prendre le métro », pensa-t-il imbécilement.

Un bref regard vers l’avant lui signala pourtant que la situation s’était agravée. À
quelques centaines de mètres, l’extrêmité d’un pont, déchirée, pendait dans le vide,
menaçant de choir. Et les raffales redoublaient d’aggressivité dans leur ofensive : le
soufle, déjà, secouait la voiture. Pas le temps de s’apitoyer ni d’atermoyer ! Malgrés
la peur qu’il sentait monter en lui, il sortit de la voiture et se mit à courrir dans un accès
d’affollement pour éviter de mourrir.

Exercice 3. Corrigez les barbarismes (déformation des mots).

1. Mon père a fait un infractus. à ____________________________

2. As-tu rencontré des arborigènes en Australie ? à _________________________

3. Elle a fait de nombreuses disgressions pendant qu’elle racontait son histoire.

à ____________________________

4. J’aimerais en connaître d’avantage sur vous. à ____________________________

5. Ne t’en fais pas, elle envoiera ta lettre à ta mère dès que possible.

à ____________________________

6. Pense à mettre un astérix pour renvoyer en bas de page.

à ____________________________

7. Par son comportement dévergondé, elle s’est couverte d’opprobe.

à ____________________________

8. Je fais face à un dilemne cornélien… à ____________________________

4
 Ce que je retiens

Textes à corriger

Exercice 1. Dix erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

Sur une route, derrière la grille d'un vaste jardin, au bout duquelle aparaissait la
blancheur d'un joli château frappé par le soleil, se tenait un enfant beau et frais, habillé
de ces vêtements de campagne si plein de coquetterie. [...] À côté de lui, gisaient sur
l'herbe un joujou splendide, aussi frais que son maitre, verni, doré, vêtu d'une robe
pourpre [...]. Mais l'enfant ne s'occupait pas de son joujou préféré, et voici ce qu'il
regardait. De l'autre côté de la grille, sur la route, entre les chardons et les orties, il y
avait un autre enfant, sal, chétif [...]. À travers ses barreaux symbolique séparant deux
mondes, la grande route et le château, l'enfant pauvre montrait à l'enfant riche son
propre joujou, que celui-ci examinait avidement comme un objet rare et inconu. Or,
se joujou, que le petit souillon agaçait, agitait et secouait dans une boite grillé, c'était
un rat vivant !

Charles Baudelaire, « Le joujou du pauvre », Petits Poèmes en prose (1869)

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Questions.
1) Quel est le recueil de poèmes le plus connu de Charles Baudelaire ?
____________________________________________________________________

5
Exercice 2. Dix erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

La face humaine de Javert consistaient en un nez applati, avec deux profondes narines
vers lesquelles montait sur ses deux joues d'énormes favoris. On se sentait mal à l'aise
la première fois qu'on voyaient ces deux forêts et ces deux cavernes. Quand Javert
riait, ce qui était rare et terrible, ses lèvres minces s'écartaient, et laissait voire, non
seulement ces dents, mais ces gencives. [...] Du reste, peu de crâne, beaucoup de
mâchoire, les cheveux cachant le front et tombant sur les sourcils, entre les deux yeux
un froncement central permanant comme une étoile de colère, le regard obscure, la
bouche pincée et redoutable, l'air du commandement féroce.

Victor Hugo, Les Misérables (1862)

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Questions.
1) À quel courant littéraire Victor Hugo est-il rattaché ?
____________________________________________________________________

2) Citez le nom de deux autres personnages des Misérables.

____________________________________________________________________

Exercice 3. Huit erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

Il est vraiment étonnant qu'un problème complexe et extraordinaire comme j'en ai

rarement vus au cours de ma longue carrière active se soit présentée à moi après ma
retraite, et presque à ma porte. Je venais de me retiré dans le Sussex et je m'étais
entièrement adonné à cette vie appaisante de la nature à laquelle j'avais si
fréquement aspirée pendant les nombreuses années que j'avais passé dans les
ténèbres londoniens. À cette époque, le bon Watson avait quasiment disparu de mon
existence. De temps à autre, il faisait un court séjour pour le weekend, dans ma petite
maison, et c'était tout. Voilà pourquoi je tiens moi-même ma chronique.

Arthur Conan Doyle, La Crinière du lion (1926)

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 erreur correction erreur correction

Question. Quel est le nom du héros des romans de Conan Doyle ?

__________________________________________________________________________

Exercice 4. Huit erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

Elle était assez grande, avec une taille et un port de déesse ; ses cheveux, d'un blond
doux, se séparaient sur le haut de sa tête et coulaient sur ces tempes comme deux
fleuves d'or ; on aurait dit une reine avec son diadème ; son front, d'une blancheur
bleuâtre et transparente, s'étendait large et sereine sur les arcs de deux cils presque
bruns, singularité qui ajoutait encore à l'effet de prunelles vertes de mer d'une vivacité
et d'un éclat insoutenable. Quel yeux ! Avec un éclaire ils décidaient de la destinée
d'un homme ; ils avaient une vie, une limpiditée, une ardeur, une humidité brillante
que je n'ai jamais vu à un œil humain.

Théophile Gautier, La Morte amoureuse (1836)

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Questions.
1) À quel courant littéraire appartient Théophile Gautier ?
____________________________________________________________________

2) Citez le titre d’une de ses autres œuvres.

____________________________________________________________________

7
Exercice 5. Huit erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

N'est-il pas absurde pourtant, pensais-je, tournant la page du journal, qu'un homme
avec tout le pouvoir qu'il a, se mette en colère ? Ou bien, me demandais-je avec
curiosité, la colère ne serait-elle pas quelque chose comme le démon fammilier, le
lutin qui vous suis au pouvoir ? Les riches, par exemple, sont souvent en colère, parce
qu'ils soupsonnent les pauvres de vouloire s'emparer de leurs biens ? Les professeurs,
ou les patriarches -- comme il serait plus juste de les appeler -- peuvent se mettre en
colère pour cette raison, mais aussi pour une autre raison qui s'étale avec un peu
moins d'évidence à la surface des choses. Peut-être même ses professeurs n'étaient-
ils pas du tout en colère ; souvent, en effet, ils étaient des hommes plein d'admiration,
dévoués, exemplaires dans les relations de la vie privée. Peut-être, lorsque le
professeur insiste d'une façon par trop accentué sur l'infériorité des femmes, s'agit-il
non de leurs infériorité à elles, mais de sa propre supériorité. C'est cette supériorité
qu'il protège avec tant de fougue et d'énergie parce qu'elle lui semble un joyaux
d'une exceptionnelle valeur.
Virginia Woolf, Une chambre à soi (1929)

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Question. De quoi traite l’ouvrage « Une chambre à soi » de Virginia Woolf ?

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__________________________________________________________________________

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Exercice 6. Dix erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

J'observai ce spectacle étrange avec une curiosité si avide, si palpitante, si attentive,

que je m'étais oublié moi même. Un profond sentiment de pitié me remuait jusqu'aux
entrailles, et leur rires me faisaient peur. Tout à coup, à travers la reverie profonde où
j'étais tombé, je vis la ronde hurlante s'arrêter et se taire. Puis tout les yeux se
tournèrent vers la fenêtre que j'occupais.

– Le condamné ! Le condamné ! crièrent-ils tous en me montrant du doigt. Je restai

pétrifier. J'ignorais d'ou ils me connaissaient. Je ne puis dire ce qui se passait en moi.
Je frissonnai. Quand j'entendi le tumultueux fraca de leurs chaines au pied du mur, je
poussai un cri, et je tombai évanouis.

Victor Hugo, Le Dernier Jour d'un condamné (1829)

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Question. A quel homme politique doit-on l’abolition de la peine capitale en France ?

__________________________________________________________________________

Exercice 7. Huit erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

Elle ne tenait pas assez compte du degrés de génération qui nous séparait et de la
distance énorme de nos âges. La nature ne se trompe pas ; et malgrés les bontés
infinies, les bienfaits sans bornes de ma grand-mère dans mon éducation, je n'hésite
pas à le dire, une aïeul âgée et infirme ne peut pas être une mère, et la gouverne
absolu d'un jeune enfant par une vieille femme est quelque chose qui contrarie la
nature à chaque instant. Dieu sait ce qu'il fait en arrêtant à un certain âge la puissance
de la maternité. Il faut au petit être qui commence la vie un être jeune et encore dans
la plénitude de la vie. [...] Elle avait trop vécut dans une boîte, elle aussi, et son sang
avait perdue l'énergie nécessaire à la circulation ; quand on voulait la saigner, on ne
pouvait pas lui en tirer une goutte, tant il était inerte dans ses veines. J'avais une peur
effroyable de devenir comme elle, et quand elle m'ordonnait de n'être à ces côtés ni
agitée ni bruyante, il me semblait qu'elle me commendât d'être morte.

George Sand, Histoire de ma vie (1855)

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Question. Qui est George Sand et qu’y a-t-il de particulier avec son nom ?
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Exercice 8. Huit erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

Le cadena et la clef ne s'étaient pas vu depuis longtemps. Pourtant, au moyen de trois

jurons et d'autant de grincements de dents, je parvin à faire tourner la clef. Nous
entrâmes dans un passage obscure qui donnait accès à plusieurs salles basses. Les
plafonds étaient couvert de toiles d'araignées. À l'odeur de moisi qui s'exhalaient de
toutes les pièces, il était évident que depuis longtemps, elles n'étaient pas habité. On
n'y voyait pas un seul meuble. Il est probable qu'autrefois, cette maison avait été
décorée avec quelque élégance. Les fenêtres, à petits carreaux, la plupart brisés,
donnaient sur le jardin, où j'aperçus un rosier en fleur, avec quelques arbres fruitiers
et quantitée de broccolis que personne n’avait cueilli.

Prosper Mérimée, Il Viccolo di Madama Lucrezia (1873)

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Questions.
1) Citez le nom de deux autres nouvelles de Mérimée.
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2) A quel genre appartient La Vénus d’Ille ?

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Exercice 9. Huit erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

Les ténèbres s'épaississaient, le froid aigüe faisait craquer les arbres. François se levas,
frissonnant, incapable de rester là plus longtemps, se sentant presque défaillire. [...]
Ce silence morne du soir glacé avait quelque chose d'effrayant et d'étrange. Il saisi
dans ses mains de colosse le grand corps de Jean, le dressa et le coucha sur la selle
pour le reporté au château ; puis il se remis en marche doucement, l'esprit troublé
[...], poursuivi par des images horribles et surprenantes. Brusquement, dans le sentier
qu'envahissait la nuit, une grande forme passa. S'était la bête. Une secousse
d'épouvante agita le chasseur ; quelque chose de froid, comme une goutte d'eau lui
glissa le long des reins, et il fis, ainsi qu'un moine hanté du diable, un grand signe de
croix.
Guy de Maupassant, Clair de lune (1882)

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Questions.
1) A quel courant littéraire Maupassant est-il rattaché ?
____________________________________________________________________

2) Quel écrivain était à la tête de ce mouvement ?

____________________________________________________________________

Exercice 11. Dix erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

Elle se levait des l'aube, pour ne pas manquer la messe, et travaillait jusque au soir
sans interuption ; puis, le diner étant fini, la vaisselle en ordre et la porte bien close,
elle enfouissait la buche sous les cendres et s'endormaient devant l'âtre, son rosaire
à la main. [...] Quand à la propreté, le poli de ces casseroles faisait le désespoir des
autre servantes. Économe, elle mangeait avec lenteur, et receuillait du doigt sur la
table les miettes de son pain, – un pain de douze livre, cuit exprès pour elle, et qui
durait vingt jours. En toute saison elle portait un mouchoir d'indienne fixé dans le dos
par une épingle, un bonnet lui cachant les cheveux, des bas gris, un jupon rouge, et
par-dessus sa camisole un tablier à bavette, comme les infirmières d'hôpital. Son
visage était maigre et sa voix aigüe. À vingt-cinq ans, on lui en donnaient quarante.

Gustave Flaubert, « Un Coeur simple », Trois Contes (1877)

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 erreur correction erreur correction

Question.
1) De quel courant littéraire Gustave Flaubert est-il le représentant ?
____________________________________________________________________

Exercice 10. Huit erreurs se sont glissées dans le texte ci-dessous. Corrigez-les.

- Hélas, ce n'est pas facile. Si j'ai écrit ce moment, s'était parce qu'il était impossible
à dire. L'écriture commence là ou s'arrête la parole, et c'est un grand mystère que se
passage de l'indicible au dissible. La parole et l'écrit se relaie et ne se recoupent
jamais.
- Voilà des considérations admirables, monsieur Tach, mais je vous rappelle qu'il est
question d'assasinat, et non de littérature.
- Y a-t-il une différence ?
- La différence qu'il y a entre la cours d'assises et l'Académie française, je supose.
- Il n'y a aucune différence entre la cour d'assises et l'Académie française.

Amélie Nothomb, Hygiène de l’assassin (1992)

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Questions.
1) De quel pays Amélie Nothomb est-il originaire ?
____________________________________________________________________

2) Citez le nom de deux autres écrivaines contemporaines.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

12
 Syntaxe

Paronymes

Les paronymes sont des mots très proches qui ont pourtant un sens différent. Saurez-
vous éviter les confusions ?

Prolongation, prolongement
a. On nous promet la/le ________________________________________ de l’autoroute
est-ouest depuis des mois.
b. Les deux parties s’entendent sur la/le _____________________________________
de la convention collective pour une autre année.
c. En cas d’égalité, plusieurs sports prévoient une période de
________________________________________.

Chair, chaire, chère

a. Les amateurs de vin aiment généralement la bonne ______________________.
b. Pour mieux apprécier ce mets, il faut dépecer la _____________________
délicatement.
c. L’université de notre ville vient de créer une ______________________ de droit.
d. Qui ne rêve pas de rencontrer une vedette en ____________________ et en os?

Allocation, allocution
a. Pour remercier son personnel, la directrice a prononcé une
________________________________________ de circonstances.
b. Le gouvernement procède en ce moment à une révision de sa politique
d’________________________________________ pour les étudiants des régions
rurales.

Avènement, évènement
Son _________________________________ au trône lui enleva son père ; sa descente
du trône pensa renverser son empire. (Châteaubriand, Mémoires d’Outre-Tombe)

13
Allusion, illusion
a. Dans sa conférence de presse, l’entraîneur a fait
______________________________ aux erreurs de son joueur étoile.
b. Après les rénovations, cet édifice centenaire donne une
________________________________________ de solidité.
c. Dans ce genre de débat, il faut à tout prix éviter les
________________________________________ personnelles.

Effraction, infraction
a. Ce conducteur a commis une _________________________ en roulant trop vite
dans cette rue passante.
b. Le bris d’une fenêtre du sous-sol indique que les voleurs ont pénétré avec
__________________________________.
c. Comme il s’agit de sa première ____________________________, le juge s’est
montré clément.

Acceptation, acception
a. Cette définition ne figure pas au dictionnaire. Ce dernier ne donne pas cette
________________________________________.
b. Les associés se sont mis d’accord sur le projet et ils ont donné leur
________________________________________.

Éminent, imminent
Tout à coup, l’ _________________________________ orage éclata.

Éruption, irruption
a. Le commerce illégal des cigarettes a cessé depuis
l’________________________________________ de l’escouade anti-tabac dans
l’entrepôt des contrebandiers.
b. André est alité à cause d’une ________________________________________ de
rougeurs sur tout son corps.
c. Au Costa Rica, de nombreux volcans demeurent actifs et menacent la population
d’________________________________________ soudaines

Collision, collusion
a. Avec la chaussée glissante, la ________________________________________ était
inévitable.

14
b. À l’examen de la preuve, il semble évident qu’il y a eu
________________________________________ entre les deux concurrents pour
maintenir les prix élevés.
c. C’est extrêmement navrant, mais ’enquête a prouvé qu’il y a bien eu
________________________________________ entre les plus hautes instances
politiques et juridiques.

Inclinaison, inclination
a. Samuel a toujours eu une ________________________________________ pour la
musique douce.
b. La visibilité laisse à désirer à cause de
l’________________________________________ du sol.
c. En entrant dans la classe, le professeur a salué le groupe d’une légère
________________________________________ de la tête.

Conjecture, conjoncture
a. Dans cette cause, la police se perd en
________________________________________ sur les mobiles du crime.
b. Notre gouvernement a émis une _______________________________ hasardeuse
sur le succès de la mission de paix.
c. Dans la ________________________________________ actuelle, mieux vaut
demeurer prudent.

Ce que je retiens

15
Pléonasmes

Exercice d’entraînement 1. Supprimez les redondances.

1. Après autorisation préalable, il commença à étudier le dossier.

2. À deux reprises différentes, ils sont venus me voir.

3. Vous passerez en première priorité ce dossier. Il est urgent.

4. Un monopole exclusif lui a permis de ne pas licencier.

5. Croyez-vous que ce remède soit une panacée universelle ?

6. Ils s’entraident mutuellement dans ce projet.

7. Vous vous réunirez ensemble pour étudier ce dossier.

8. Cette entreprise a progressé en avant depuis qu’elle a restructuré ses services.

9. Il suffit simplement que vous m’envoyiez votre confirmation d’inscription.

10. Je vous demande de me prévenir d’avance si vous venez me voir.

11. Il l’a pressenti d’avance pour ce poste.

12. Vous répéterez de nouveau cette leçon.

13. Il fait plein d’erreurs, comme par exemple utiliser l’expression « comme par
exemple ».

Exercice d’entraînement 2. Supprimez les expressions redondantes.

1. Depuis hier, ces techniciens ont accumulé les erreurs les unes sur les autres.

2. Au reçu de votre lettre qui nous est bien parvenue, nous avons recherché les
causes de cette anomalie.

3. Comme convenu précédemment, nous vous enverrons votre contrat.

4. J’ai été forcé malgré moi de quitter cet emploi.

5. Nous pensons différer à une date ultérieure cette fusion.

6. Que deviendra-t-il par la suite ?

7. Ses perspectives d’avenir nous semblent limitées.

8. Ce sentiment est réciproque de part et d’autre.

9. La somme d’un montant de 100 euros devra vous être remboursée.

16
 10. Ils se sont cotisés à plusieurs pour lui faire ce cadeau.

11. Cette averse de pluie a été brève mais violente.

12. J’avais prévu à l’avance qu’il sacrifierait sa tour pour protéger sa reine.

13. On pourrait se rencontrer vendredi, voire même ce weekend.

Exercice d’entraînement 3. Trouvez les neuf pléonasmes dans le courriel suivant.

Salut Caroline,

Comment s'est passée ta fin de semaine ?

La mienne a été mouvementée. Pour commencer, j'ai tout d'abord rencontré Alain.
Nous nous sommes entraidés ensemble pour le devoir du cours de chimie. Ensuite,
nous avons en plus décidé d'aller manger des sushis. Je les adore ! Pour finir, nous
sommes finalement allés prendre un café.

Le lendemain, nous avons refait encore notre devoir. Par un hasard imprévu, Luc
est arrivé chez Alain. Il est descendu en bas et s'est cassé la cheville ce faisant.
Quelle histoire ! Nous nous sommes rendus à la clinique. Nous sommes tous
unanimes que l'attente a été interminable. Nous avions mal pour lui.

Quand il a eu son plâtre, nous sommes revenus chez Alain et avons terminé
complètement notre devoir.

Voilà ma petite anecdote ! À bientôt !

Sara

Ce que je retiens

17
Solécismes (erreur de syntaxe)

Exercice 1. Corrigez les phrases suivantes.

1. Par exemple, faire le premier pas.

________________________________________________________________________

2. En sortant de la maison, le soleil brillait.

_________________________________________________________________________

3. Je t’écoute bien que je ne veux rien entendre.

_________________________________________________________________________

4. Le coiffeur coupe leurs cheveux de ses clients selon leurs demandes.

_________________________________________________________________________

5. Cette fille au regard de braise dont je t’ai parlé.

_________________________________________________________________________

6. Cette merveilleuse et antique maison où tous les voisins aimaient à se réunir.

_________________________________________________________________________

7. Elle entra dans la salle de classe lorsque le professeur explique un exercice.

_________________________________________________________________________

8. Il ne faut pas que tu viens la semaine prochaine.

_________________________________________________________________________

9. Les politiciens en parlent de la situation.

_________________________________________________________________________

10. À la page 180, où Marie-Ange s’apprête à suivre son amant, plongeant ainsi le

nom de la famille et le sien dans la honte

_____________________________________________________________________

11. En s’engageant sur l’autoroute, il se mit à pleuvoir légèrement sur la voiture.

_________________________________________________________________________

18
 Repérez les erreurs récurrentes dans l’exercice et classez-les en 5 catégories.

1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________

Exercice 2. Corrigez les expressions suivantes.

1. Malgré qu’il soit bon à ______________________________

2. Le livre à mon frère à ______________________________

3. Le sujet que je veux parler à ______________________________

4. Pallier à un problème à ______________________________

5. Nous avons convenu que à ______________________________

6. Aller au docteur à ______________________________

7. Se rappeler de quelque chose à ______________________________

8. Dans son ouvrage, l’auteur parle que à ______________________________

9. Elle se sont faites fortes de à ______________________________

10. Suite à l’incident de ce matin à ______________________________

Comment puis-je améliorer ma syntaxe ? À quoi dois-je être attentif·ve ?

19
 Vocabulaire

Verbes faibles

Synonyme de « avoir »

Si vous ne trouvez pas un synonyme exact, essayez un verbe dynamique (« mêler »,

« aboutir à », « conduire à », « cumuler », « prévaloir », « nourrir », « allier »…).

1. Pour sa performance remarquable au concert de dimanche, il a eu le premier prix

et une bourse de perfectionnement. à ______________________________

2. Les strophes irrégulières de La Fontaine ont une structure particulièrement

innovante. à ______________________________

3. Pendant longtemps, l’analyse psychologique des œuvres littéraires a eu une

importance prépondérante. Sainte-Beuve en est le représentant le plus célèbre.
à ______________________________

4. Le premier extrait a des nombreuses métaphores, ce qui en rend la lecture ardue.

à ______________________________

5. Dans ces circonstances, il est normal que cet enfant ait de la peine.
à ______________________________

6. L’écriture de Marguerite Yourcenar a à la fois la précision des classiques et la force

lyrique des romantiques.
à ______________________________

7. Si ce court poème est si frappant, c’est qu’il a des allitérations et des assonances
dans chaque vers.
à ______________________________

8. Pour entrer à l’exposition, il faut avoir un laissez-passer.

à ______________________________

9. La poésie de René Char, qui joue de la concaténation des images, a une

esthétique de l’intensité : « L’éclair me dure » écrit-il par exemple.
à ______________________________

10. Sartre a eu une animosité grandissante à l’égard de Camus.

à ______________________________

20
Synonyme de « être »

accentuer (s’), amonceler (s’), apparenter (s’), avoir valeur de, avoisiner,
classer (se), détériorer, dominer, dresser (se), figurer, grossir, multiplier (se),
présumer, regorger, relever de, reposer, ressortir, valoir comme

1. Certains des poèmes du recueil Alcools, publié en 1913, sont de la période dite
« rhénane » d’Apollinaire, qui renvoie à son voyage en Allemagne.
à ______________________________

2. Le geste d’écriture, brutal et sec, est semblable à ce que l’autrice avait proposé
dans son premier ouvrage. à ______________________________

3. Cette révolution sociale était fondée sur les pertes d’emplois.

à ______________________________

4. Le champ lexical du vin et de l’alcool est très présent dans ce poème.

à ______________________________

5. Il est évident, dans ce journal, que le taux de chômage augmente.

à ______________________________

6. Ainsi telle scène ou même tel geste du théâtre, telle scansion dans un alexandrin
tel motif de narration sont-ils un axiome philosophique.
à ______________________________

7. Dans ce passage, les phrases courtes et expressives sont en très grand nombre.
à ______________________________

8. En l’occurrence, la suite d’arguments est avertissement.

à ______________________________

9. Ce petit texte, en apparence très simple, est plein de procédés techniques.

à ______________________________

10. Cet homme était trop sûr de ses capacités.

à ______________________________

11. À mesure que le récit avance, la présence de l’auteur est de plus en plus présente
et les figures de style sont de plus en plus nombreuses.
à ______________________________ à ______________________________

21
Synonyme de « montrer » et de « faire »

1. Ces « équivalences » de l’un à l’autre domaine de la pensée montrent la spécificité

de chacun. à ______________________________
2. Tous ces éléments d’accompagnement font un ensemble harmonieux.
à ______________________________
3. Les point de suspension montrent le trouble dans lequel se trouve Phèdre.
à ______________________________
4. Fais entrer un paragraphe supplémentaire dans ce texte.
à ______________________________
5. Au début de La Recherche, Proust montre les difficultés qu’il avait à s’endormir
enfant. à ______________________________
6. Selon la légende, Romain Gary aurait fait son roman « Gros Câlin » en moins d’une
semaine pour mettre fin aux rumeurs selon lesquelles il se cachait derrière le
pseudonyme d’Émile Ajar. à ______________________________
7. L’usage d’adverbes particulièrement longs faire ressortir l’impression du temps
qui passe. à ______________________________
8. Les contrastes marqués des tableaux du Caravage montrent-ils l’âme tourmentée
du peintre ? à ______________________________
9. Certes, l’auteur fait quelques approximations, mais son discours demeure
convaincant. à ______________________________
10. Le champ lexical du voyage marin montre le désir d’ailleurs du poète.
à ______________________________
11. Méphisto fait disparaître tous les obstacles aux projets du docteur Faust.
à ______________________________
12. L’échange de répliques courtes entre les deux personnages montre que la tension
de la scène précédente n’est pas encore tout à fait résorbée.
à ______________________________
13. À grand renforts d’adjectifs, la poétesse fait naître une ambiance pastorale.
à______________________________
14. Chez Julien Gracq, les descriptions montrent un rapport au lieu très riche.
à______________________________

22
 Remplacez les verbes en gras par un (voire deux) synonyme(s).

On rejoint ici une problématique fort générale que l’on peut concevoir, depuis
Spinoza, comme l’opposition entre l’humanisme, arguant que l’homme est dans la
nature « un empire dans un empire » et le naturalisme, qui au contraire refuse
d’instaurer entre l’homme et le reste du réel une différence radicale.
à _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Mais toute espèce fonctionne ainsi ! Sitôt un virus s’introduit-il dans notre organisme
qu’il cherche à se l’approprier, à coloniser tous les recoins de nos organes, nous
considérant comme sa demeure exclusive.

à _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Il est légitime de se demander si ce type de littérature est efficace, en particulier si les

textes qu’elle produit, malgré la complexité de leur forme, permettent de convaincre
et de persuader.
à _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Anglicismes

Remplacez les anglicismes par une expression française.

1. Tu as une addiction au café. à ______________________________

2. Quel loser !
3. Ne spoile pas la fin.
4. J’ai regardé le concert en live.
5. Nous avons conclu un deal.
6. J’ai fait l’exercice au feeling.
7. Demain, dernière deadline !
8. J’ai beaucoup de cash sur moi.
9. C’est quoi ce flyer ?
à ______________________________
à ______________________________
à ______________________________
à ______________________________
à ______________________________
à ______________________________
à ______________________________
à ______________________________

Miroir ou mirroir ? Dance ou danse ? Enveloppe ou envelope ? Language ou langage ?

Marriage ou mariage ? Dévelopement ou développement ? confort ou comfort ?

23
 Textes descriptifs

Tristes tropiques
Claude Lévi-Strauss (1955)

En 1935, Lévi-Strauss, grand anthropologue français, embarque pour le Brésil. On doit

à ce voyage un ouvrage qui oscille entre roman et essai anthropologique. On y trouve
une des plus belles descriptions de lever de soleil de la littérature.

L’incipit de Tristes tropiques, paradoxal, est resté célèbre : « Je hais les voyages et les
explorateurs. »

Exercice 1. Recopiez l’extrait suivant.

Le ciel, du côté de l'ouest, semblait encombré par un édifice complexe, parfaitement

horizontal en dessous, à l'image de la mer dont on l'eût cru décollé par un
incompréhensible exhaussement au-dessus de l'horizon, ou encore par l'interposition
entre eux d'une épaisse et invisible plaque de cristal. A son sommet s'accrochaient et
se suspendaient vers le zénith, sous l'effet de quelque pesanteur renversée, des
échafaudages instables, des pyramides boursouflées, des bouillonnements figés dans
un style de moulures […]. Cet amas confus qui masquait le soleil se détachait en
teintes sombres avec de rares éclats, sauf vers le haut où s'envolaient des flammèches.

Plus haut encore dans le ciel, des diaprures blondes se dénouaient en sinuosités
nonchalantes qui semblaient sans matière et d'une texture purement lumineuse.

Quelles tournures ou expressions retenez-vous de cette lecture ?

24
Exercice 2. Complétez la description puis comparez votre production au texte
original.

En suivant l'horizon vers le nord, on voyait… __________________________________

__________________________________________________________________________
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Texte original

« En suivant l'horizon vers le nord, on voyait… le motif principal s'amincir, s'enlever

dans un égrènement de nuages derrière quoi, très loin, une barre plus haute se
dégageait, effervescente au sommet ; du côté le plus proche du soleil - cependant
encore invisible - la lumière bordait ces reliefs d'un vigoureux ourlet. Plus au nord, les
modelés disparaissaient et il n'y avait plus que la barre elle-même, terne et plate, qui
s'effaçait dans la mer. […]

Quand on tournait franchement le dos au soleil et qu'on regardait vers l'est, on

apercevait enfin deux groupes superposés de nuages, étirés dans le sens de la
longueur et détachés comme à contre-jour par l'incidence des rayons solaires sur un
arrière-plan de rempart mamelu et ventripotent, mais tout aérien et nacré de reflets
roses, mauves et argentés. »

25
Le Rivage des Syrtes
Julien Gracq (1951)

Dans l’œuvre de Julien Gracq, les descriptions des paysages témoignent d’un rapport
au lieu inédit et très riche, mêlant réalité, rêve et imagination, celle-ci étant
notamment nourrie par de nombreuses références artistiques et littéraires.

Exercice 1. Recopiez l’extrait suivant.

C'était une sorte d'iceberg rocheux, rongé de toutes parts et coupé en grands pans
effondrés avivés par les vagues. Le rocher jaillissait à pic de la mer, presque irréel dans
l'étincellement de sa cuirasse blanche, léger sur l'horizon comme un voilier sous ses
tours de toile, n'eût été la mince lisière gazonnée qui couvrait la plate-forme, et coulait
çà et là dans l'étroite coupure zigzagante des ravins. La réflexion neigeuse de ses
falaises blanches tantôt l'argentait, tantôt le dissolvait dans la gaze légère du
brouillard de beau temps, et nous voguâmes longtemps encore avant de ne plus voir
se lever, sur la mer calme, qu'une sorte de donjon ébréché et ébouleux, d'un gris sale,
qui portait ses corniches sourcilleuses au-dessus des vagues à une énorme hauteur.

Quelles tournures ou expressions retenez-vous de cette lecture ?

Exercice 2. Complétez la description puis comparez votre production au texte

original.

Des nuées compactes d'oiseaux de mer … ___________________________________

__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

26
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________

Texte original

« Des nuées compactes d'oiseaux de mer jaillissaient en flèche, puis se rabattant en

volutes molles sur la roche, lui faisaient comme la respiration empanachée d'un geyser
; leurs cris pareils à ceux d'une gorge coupée, aiguisant le vent comme un rasoir et se
répercutant longuement dans l'écho dur des falaises, rendaient l'île à une solitude
malveillante et hargneuse, la muraient plus encore que ses falaises sans accès. »

Zazie dans le métro

Raymond Queneau (1959)

Avec Zazie dans le métro, Raymond Queneau propose un roman burlesque et

parodique qui s’amuse avec la langue…

Exercice 1. Recopiez l’extrait suivant.

La bouche de métro, elle sentait fort, une odeur de poussière, d'une poussière
ferrugineuse et déshydratée, une odeur que Zazie juge inédite et qu'elle renifle avec
enthousiasme. Un grondement se fit entendre, trente secondes plus tard apparurent
deux ou trois crossmen les coudes au corps, puis quelques gens pressés mais moins
agiles, ensuite les ménagères, enfin, des vieillards, pesants voyageurs. […]

A droite, la marchande de journaux avec tous ses illustrés précède le guichet

également desservi par une moukère. En face, un souterrain bifide, décoré de
réclames à deux et trois dimensions et de panneaux bleuâtres constellés de lettres
blanches. Que c'est chouette. Un gros boyau de petites briques vernissées blanches.
Un éclairage véritablement agiorno. Une sélection des maîtresses, œuvres de la
publicité contemporaine. […]

27
Quelles tournures ou expressions retenez-vous de cette lecture ?

Exercice 2. Complétez la description puis comparez votre production au texte

original.

C'était tout. Zazie se trouvait à l'une des portes de la ville. De superbes gratte-ciel …
__________________________________________________________________________
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Texte original

« C'était tout. Zazie se trouvait à l'une des portes de la ville. De superbes gratte-ciel
de cinq et six étages bordaient une somptueuse avenue que d'innombrables
véhicules automobiles parcouraient dans les deux sens. De la foule épaisse
dégoulinait d'un peu partout. Une marchande de ballons, une musique de manège
ajoutaient une note mélancolique à la beauté du spectacle. Bien qu'émerveillée, Zazie
ne put contenir sa rage d'avoir été ainsi contrainte à sortir si vite de terre. »

28
 Clarté
La première fonction de l’écriture est de faire passer un message. Assurez-vous donc que
votre texte soit clair pour que votre interlocuteur comprenne ce que vous exprimez.
Essayez à ce titre de vous relire en adoptant un œil extérieur…

La première qualité du style,

c’est la clarté. FAITES LE TRI
Aristote Premier écueil rédactionnel à éviter :
tout dire ! En donnant trop
La Poétique (-335)
d’informations, vous risquez de

1 perdre votre lecteur et de noyer votre

message principal. Choisissez donc
vos informations avec soin et essayez
de les résumer à l’essentiel.
ÉVITEZ LES DIGRESSIONS

2
INUTILES

Elles détournent l’attention du lecteur. PLACEZ LE SUJET AVANT

Allez droit au but pour stimuler l’intérêt LE VERBE
de votre lectorat !

3
Pour faciliter la lecture de votre texte,
débarrassez-vous des que/qui et
construisez des structures de phrases
simples : sujet – verbe – COD.

Exercice. Simplifiez la phrase suivante

Ce que l'on conçoit bien s’énonce clairement en commençant par le sujet :
Et les mots pour le dire arrivent aisément. «Les phrases que j’écris sont simples».

Nicolas Boileau
L’Art poétique (1674)

Exercice. Simplifiez la phrase suivante en supprimant les digressions inutiles. Assurez-vous que le
sujet soit placé avant le verbe.

Soyez concis, vos pensées, vous pouvez essayer de les condenser en le moins de mots possible, en
évitant les phrases longues – ou les phrases brisées qui déroutent inévitablement le lecteur
occasionnel - afin que votre discours ne contribue pas à la pollution d’informations qui est
certainement (surtout lorsqu’elles sont inutilement bourrées de détails inutiles, ou du moins pas
indispensables) l’une des tragédies de notre temps dominée par les réseaux sociaux.
 Simplicité
Kill your darlings, kill your darlings, even
when it breaks your egocentric little
N'EN FAITES PAS TROP
scribbler’s heart, kill your darlings.
Le secret d’un bon style réside dans sa
Stephen King sobriété. Un style ampoulé, rempli
On Writing: A Memoir of the Craft (2000)
1 d’exagérations risque de noyer les
informations que vous souhaitez
transmettre. Utilisez les figures de styles
avec parcimonie.

NE SOYEZ PAS
CATÉGORIQUE !
Gare aux points d'exclamation ! 2
L’emphase et l’hyperbole sont
d’extraordinaires techniques LES TOURNURES PASSIVES
expressives. Mais utilisez-les avec soin
et n’en abusez pas.
DOIVENT ÊTRE ÉVITÉES
3 Exercice. Réécrivez la consigne à la voie
active.

4
UNE SEULE IDÉE PAR
PHRASE L'adjectif, c'est la graisse du
style.
Coupez les phrases longues en deux :
vous gagnerez en rythme et en clarté. Victor Hugo

Exercice. Simplifiez le texte suivant en supprimant formules et adjectifs pesants. Débarrassez-vous

des tournures passives et divisez les phrases jugées trop longues.

Les pauvres gens sont méprisées par ceux qui ont mis tout le plat dans leurs assiettes garnies,
laissant les assiettes des autres désespérément vides et qui, ayant tout, disent avec bonne figure,
une bonne conscience, nous, nous qui avons tout, qui jouissons de tout, nous sommes pour la paix !
Que dois-je leur crier à ceux-là, que leur hurler, depuis le gouffre de notre misère indicible, aux
premiers violents, les provocateurs de toute violence c’est vous, et quand le soir dans vos belles
maisons vos petits-enfants sont embrassés par vous, avec votre bonne conscience, au regard de dieu
vous avez plus de sang sur vos mains d’inconscient que n’en aura jamais le désespéré qui a pris les
armes pour sortir de son désespoir !
D’Après l’Abbé Pierre, La Voix des sans voix
 Précision
UTILISEZ DES VERBES FORTS
Afin de donner plus de corps et de force
aux actions décrites, évitez les verbes
PRÉFÉREZ LES MOTS

1
génériques tels que « faire », « être »,
PRÉCIS AUX ADJECTIFS «avoir», « voir ». Privilégiez des verbes
comme « réaliser », « percevoir », «
Si les verbes avoir/être suivis d’un
remarquer », « sembler », «apparaître»…
adjectif équivalent souvent à un verbe
précis, il en est de même pour
beaucoup d’autres mots. Préférez

2
toujours un mot précis à mot vague
suivi d’un adjectif, vous enrichirez votre
vocabulaire.

Par exemple un « mot contraire » est ÉVITEZ LES PRONOMS

simplement un « antonyme », une
«expression dénuée d’originalité » est
DÉMONSTRATIFS
un « poncif » etc.
3 Sauf nécessité, cela est à proscrire à
l’écrit, car cela est terriblement flou.

NE SOYEZ PAS Il faut éviter les inspirations vagues.

REDONDANT·E
Évitez les répétions. Deux termes
identiques ou de même famille en
voisinage alourdissent votre texte.
4 L’art est "mathématique", les grands
effets sont obtenus par des moyens
simples et bien combinés.
Guy de Maupassant
Lettre à Maurice Vaucaire (1886

Exercice final. Améliorez le texte suivant en supprimant les redondances et en remplaçant les
expressions floues. Trouvez des synonymes aux verbes « avoir », « voir », « faire »…

Cela lui faisait terriblement mal au dos. Ce truc à lanière qu’elle lui avait offert le weekend dernier lui
faisait mal au dos. Elle lui avait raconté, le weekend dernier, une petite histoire sans importance qui
l’avait fait s’énerver car elle utilisait de nombreuses expressions dénuées d’originalité, faisait de
nombreux développements parasites qui la sortait de son sujet et utilisait beaucoup de mots
identiques. Comme elle avait vu qu’il était énervé, elle avait parlé d’autre chose et ils avaient parlé de
sa passion : le fait de faire de la marche en montagne. Elle avait alors eu le souvenir qu’elle avait un
sac à la maison qu’elle n’utilisait pas. Il avait justement besoin d’un sac et il dit oui à sa proposition.
Mais maintenant le sac lui faisait mal au dos et il aurait préféré ne pas prendre cette décision.
 Rythme
Certes, la phrase moyenne chez Proust compte 43 mots. C’est d’ailleurs à ce même écrivain
que l’on doit la phrase la plus longue de la littérature française : avec 856 mots elle dépasse
de peu la sentence de 823 mots que l’on retrouve dans Les Misérables de Victor Hugo...
Mais, en règle générale, les phrases interminables risquent de perdre votre lecteur.

De la musique avant toute chose,

Et pour cela préfère l’Impair
PRIVILÉGIEZ LES PHRASES
Plus vague et plus soluble dans l’air,
Sans rien en lui qui pèse ou qui pose.
COURTES
Préférez une série de petits sprints à
Paul Verlaine
1
un long marathon : plus une phrase
Art poétique (1885) est courte, plus elle est lisible.
Certains chercheurs estiment que la
phrase idéale pour notre cerveau
comporte entre 15 et 20 mots.
N'ACCUMULEZ PAS LES
CONJONCTIONS
Si vous souhaitez avoir un style
2
dynamique, réduisez les conjonctions. RECHERCHEZ LA FLUIDITÉ
Remplacez les « et » par des points.
Faites de même avec les virgules si elles Utilisez les connecteurs avec
intelligence et faites attention à votre

3
compliquent inutilement votre phrase.
ponctuation.
Une bonne manière de savoir si votre
texte est fluide, c’est de le lire à voix
haute. Gustave Flaubert appelait cette
Ce qui est bon, si c’est bref, étape l’épreuve du « gueuloir ». Cet
est doublement bon. exercice permet souvent de détecter
les dissonances, les phrases mal
Jorge-Luis Borges écrites ou déséquilibrées.
Chroniques de Bustos Domecq (1999)

Exercice final. Redonnez sa ponctuation à ce texte de Marguerite Duras.

Ce qu'il faudrait c'est habiter une ville sans arbres les arbres crient lorsqu'il y a du vent ici il en a
toujours toujours à l'exception de deux jours par an à votre place voyez-vous je m'en irais d'ici je
n'y resterais pas tous les oiseaux ou presque sont des oiseaux de mer qu'on trouve crevés après
les orages et quand l'orage cesse que les arbres ne crient plus on les entend crier eux sur la plage
comme des égorgés ça empêche les enfants de dormir non moi je m'en irais.

Moderato Cantabile, Marguerite Duras

 Conseils d'écritures

1 Clarté

Le texte ne contient pas de digressions inutiles.

La structure des phrases en facilite la
compréhension.
Le message est clairement identifiable (pas de
contradiction).

2 Simplicité/légèreté

Les phrases ne sont pas inutilement alambiquées.

Les figures de styles sont utilisées à dessein et avec
parcimonie.
Les adjectifs et adverbes n'alourdissent pas
inutilement le texte.

3 Précision

Le vocabulaire est riche et précis.

Le texte ne présente pas de répétitions.
Les termes flous sont évités.

4 Rythme

Sauf nécessité, les phrases courtes sont

privilégiées.
Les connecteurs sont utilisés avec précision.
Le texte est équilibré, fluide et se lit facilement.