PROJET DIDACTIQUE

Gymnase : IPG Alcedar

La date: 01.12 .2023
La classe: la 7-e
L’objet d’étude: langue française
Unité 3: « Mon universe scolaire »
Le type de leçon: Leçon d’acquisition de nouvelles connaissances
Sujet de la leçon: La déléguée de classe. La nominalisation.
La durée: 45 minutes
Le professeur : Rotari Valentina

UNITES DES COMPÉTENCES :

1.4.Folosirea structurilor fonetice specifice limbii străine pentru o exprimare clară în diverse
contexte uzuale.
1.5.Utilizarea unui vocabular corespunzător pentru a stabili relații inter-lexicale în situații cotidiene.
2.4.Utilizarea structurilor lingvistice specifice comunicării spontane și autentice folosite în diverse
contexte funcționale.
COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES :
CS 1. Application des règles linguistiques dans la formulation de messages simples et corrects, en
utilisant la langue comme système
CS 2. L'utilisation de structures linguistiques, démontrant la fonctionnalité du langage au sein d'un
contact social
Objectifs opérationnels:
A la fin de la leçon tous les élèves doivent:
 O1. Comprendre le contenu du dialogue et les mots nouveaux.
 O2. Lecture du dialogue et jeu de role.
 O3. Identifier le rôle et les responsabilités de la déléguée de la classe
 O4. Répondre aux questions mises par le professeur ;
 O5. Comprendre la transformation d'un verbe en nom par nominalisation
 O6. Utiliser les nouvelles connaissances grammaticale en exercices ;

Méthodes didactiques: - la conversation; - l’explication ; - la découverte ;

- la problématisation, - exercices, - interrogatoire
Ressources didactiques:
- le manuel de française
- des posters/ dessins
- le cahier
- video sur youtube.com
- présentation ppt
Forme d’organisation : frontale, individuelle,

Bibliographie :
1. Curriculum LS, ediția 2019;
2. Repere metodologice la limba străină 2023-2024;
3. Maia Cotelea, Cezara Vasilache, manual de limba franceză, clasa a 7-a, editura Știința, 2020.
4. Standarde de eficiență a învățării a limbilor străine.

SITOGRAPHIE :
1. https://wordwall.net/ro/resource/64637980/la-d%c3%a9l%c3%a9gu%c3%a9e-de-la-classe
2. https://educatieinteractiva.md/raport/15143
3. https://www.youtube.com/watch?v=WU89ey1FT3g
 Le scénario didactique
Les étapes Ob. L'activité de l'enseignant Activités des élèves Tem Strategies didactiques Evaluation
ps Methodes et Formes Materiel
de la leçon procedees didactique
Evocation Salutations aux élèves. Les élèves répondent aux
Je pose des questions : Comment ça questions proposées. 2’ Interrogatoire Le tableau, Expression
va ? Quel jour sommes-nous oral. Individua orale.
aujourd'hui? Dans quelle saison Ientifier et arranger les mots l
sommes-nous déjà ? Quel temps fait- pour former une phrase que 3’
il dehors ? S’ils aiment cette saison represente le slogan de la Ecrite
et pourquoi ? leçon:„ Mettez un sourire La valise
Je propose la valise avec des mots sur votre visage et montrez enchantée
mélangés à partir duquel ils doivent votre confiance en vous.” 5’ Anexe 1.
construire une phrase. (Anexe 1). Les élèves presententl es En Posters,
Je demande les devoirs affiches des règles de groupe Affiches Expression
Je pose la question : Qui parmi les comportement dans la Interrogatoire orale.
élèves de la classe a le plus de bibliothèque oral.
responsabilités et le plus de tâches ? - Le chef de la classe.

Realization L’annonce de sujet et des objectifs Explication

du séns de la leçon : La déléguée de classe. Répétent et notent das les orale Individue Le manuel Lecture de
O1 La nominalisation. cahiers. l Le Tv , dialog
Travail avec le vocabulaire :: 5’ Lecture du PPT
Je propose de lire le dialogue et jeu dialogue et les Le tableau
O2 de role, Leçon 5, page 54 . mots nouveaux.
O3 Communication orale par questions Ils jouent le dialogue puis
et réponses. répondent aux questions Frontal Video
https://wordwall.net/ro/resource/646 aléatoires de la roue. Questions
37980/la-d%c3%a9l%c3%a9gu 10’ Exercice orale Jeu
O4 %c3%a9e-de-la-classe
Je propose de compléter l'exercice 3,
page 55 en remplissant des verbes
convenables
 Je propose aux élèves une vidéo dans Il s'implique dans la 4’ Exercice orale Le manuel
O3 laquelle Martina propose son résolution des exercices en Individue Exercice
programme pour être candidate à déterminant la l Le Tv
l'élection du délégué de classe responsabilité d'un délégué Comprendre le
https://www.youtube.com/watch? de la classe message Video
v=WU89ey1FT3g Les élèves répondent
-Quelle activities propose Martina ? quelles activités Martina 5’ PPT
O5 propose pour être candidate Explication Frontal Exposition
Explication la nominalisation : à l'élection du délégué de orale
Anexe 2. classe
3’
Exercice 8, page 55. Les élèves écrivent dans Cahier
O6 leurs cahiers et posent des Exercice orale
questions s'ils ne 3’
comprennent pas.
Effectuent l'exercice Exercice
Reflexion O1 Qu’est ce que nous avons appris
O2 aujourd’hui a la leçon? 3’ Communication Individue Le message Expression
Aujourd’hui nous avons apris……… Les élèves répondent aux orale l orale
Nous avons(lire/ ecrire/parler de)…. questions proposées selon le
Les nouveaux mots que j’ai apris modèle donné
sont......
Je suis ………….

Extension O6 Je propose aux élèves un mini-test Accede sur le lien et faites 3’ Test Individue Téléphones Test
créé dans l'application le test le portables
eduțiainteractivă.md lequel j’envoie
au groupe de la classe.
Le devoir O3 Exercices 9, 10 page 55. Les élèves écrivent leurs 1’ Agenda
devoirs
Anexa 1. La valise enchantée

confiance visage Mettez

sur un sourire en vous.

montrez

et votre votre

et votre

Mettez un sourire sur votre visage et montrez votre confiance en vous.

Anexe 2.