PROJET DIDACTIQUE

ÉCOLE:
PROFESSEUR:
DATE:
CLASSE: VII ÈME
UNITÉ 6: Lieux
LEÇON: Les symboles de la France - La Francophonie
TYPE DE LECON: Leçon de fixation des connaissances acquises
Durée : 50 minutes

Compétences générales:
- La réception des messages oraux simples
- L expression orale
- La production des messages simples dans des situations de communication usuelle
Compétences spécifiques:
- 1.3 Manifester son intérêt pour la découverte des aspects culturels spécifiques
- 2.4 Manifester sa disponibilité pour l expression personnelle dans une langue étrangère
- 3.1 Déchiffrer les détails des messages simples centre sur des informations usuelles
- 4.1 Rédiger des messages simples et courts
Stratégie didactique:
● Méthodes et procédés: la conversation, la lecture, l’exercice d’identification, la découverte,
l’exposé.
● Supports: chanson ”L hymne de la Francophonie”, Hymne à la Francophonie - YouTube , fiches de
travail, des dictionnaires.
● Forme d’organisation: - travail collectif (le contrôle et la correction du devoir, la lecture,
l’actualisation des notions acquises antérieurement, l’acquisition et la mise en œuvre du lexique, la
conversation)
- travail individuel (exercices oraux et écrits)

DÉROULEMENT DES ACTIVITÉS

Méthodes /
Séquences de la Activité du professeur Activité des élèves organisation du Obs.
leçon travail
Mise en train Salut Les élèves répondent au
Absences salut.
Conversation L’élève de service donne le Conversation
situationnelle nom des absents.
Ils participent à la
conversation.
Contrôle et Je vérifie le devoir
 correction du (l’exercice 4, page 80) et Quelques élèves lisent Lecture
devoir je corrige les fautes, s’il y l’exercice.
en a.
Contrôle -Qu’est-ce que nous
des connaissances avons étudié la fois Les élèves répondent aux Dialogue
acquises passée ? questions.
antérieurement
-Qu’est-ce qu’on fête
chaque année au 20
mars?
Parce qu’on fête la
Journée internationale de Les élèves font attention aux
Éveil de la Francophonie, je vous explications du professeur.
l’attention propose aujourd’hui une
leçon d’expression orale Conversation
et écrite à partir de
L hymne de la Les élèves notent le titre dans
Francophonie. leurs cahiers.
Le professeur propose
aux élèves de visionner le
clip et puis il note le titre
au tableau noir.
Organisation des groupes Les élèves forment les
et répartition des rôles: 3 groupes et font attention aux
groupes selon les explications du professeur.
Acquisition des couleurs du drapeau
nouvelles français. Les élèves font des
connaissances On présente les images hypothèses. Travail en
du clip et je demande aux équipe
élèves: Les élèves travaillent
-Quel est le thème de la ensemble.
chanson?
-Quels sont les cinq
Le rapporteur du chaque
continents présentés dans
groupe présent les résultats.
la chanson où on parle le
français?
-Donnez- moi des
exemples de pays
francophones.
On présente la brochure
de la journée de la
francophonie.
-Quand on fête la
Journée Mondiale de la
Francophonie?
Qui est le francophone?
Mise en commun.

Fixation des Je distribue aux élèves la Les élèves résolvent les Découverte
connaissances fiche de travail. exercices et répondent aux Travail en
acquises questions du professeur. équipe

Mise en œuvre de Je propose aux élèves de Les élèves répondent su

la performance répondre aux quelques questions. Travail
questions. individuel
J’évalue l’activité
Évaluation des collective des élèves par Les élèves font attention aux
connaissances des remarques et remarques du professeur. Exposé
acquises l’activité individuelle par
des notes.
Pourquoi apprendre le
français? (Trouvez au Ils notent la consigne de leur
Devoir moins cinq raisons). devoir. Exposé