Communication et écriture académique

1. Analysez et comparez les formes de communication suivantes :

a) communication humaine -La communication humaine est un mode fondamental

d'interaction psychosociale, un échange continu de messages entre interlocuteurs, destiné à
établir une relation durable avec influencer le maintien ou la modification des
comportements individuels ou collectifs. la communication interpersonnel est atteint à
l'aide de langages verbaux et non verbaux à travers lesquels il change des informations,
des symboles, des significations, des idées, des sentiments, des intentions, des intérêts,
etc., afin d'influencer, dans un certain sens, surtout qualitativement le comportement de
l'autre. La communication humaine n'est pas qu'un activité psychophysique consistant à
relier deux personnes ou plus à la réalisation certains objectifs, mais un processus
psychosocial d'influence, à travers langues, attitudes, comportements spécifiques des
destinataires ou des destinataires.

b) communication animale -La communication animale est issue de la communication

télépathique, qui permet de savoir ce que l’animal pense et ressent, outre l’idée habituelle
que nous croyons savoir. La communication animale est « un échange conscient et
volontaire » de pensées, d’idées, d’émotions. Il y a un émetteur et un récepteur qui reçoit
et traduit sous forme d’images, de paroles, de sensations…

c) communication technique.-La communication technique est un moyen de transmettre

des informations scientifiques, d'ingénierie ou d'autres informations techniques. Des
personnes dans une variété de contextes et avec diverses qualifications professionnelles
s'engagent dans la communication technique. Certaines personnes sont désignées comme
communicateurs techniques ou rédacteurs techniques. Ces personnes utilisent un ensemble
de méthodes pour rechercher, documenter et présenter des procédés techniques ou des
produits. Les communicateurs techniques peuvent mettre les informations qu'ils capturent
dans des documents papier, des pages Web, une formation informatique, du texte stocké
numériquement, de l'audio, de la vidéo et d'autres supports.

2. Analysez une situation communicationnelle (identifier les éléments structurels et les

fonctions du langage qui appartiennent à chaque élément).
Lorsqu’on transmet un message physique, oral ou écrit, on s’inscrit dans une situation de
communication. D’ailleurs, la socialisation de l’individu est étroitement liée aux
communications qui s’établissent entre lui et son environnement : l’individu qui
communique se socialise. Grâce aux moyens de communication qui existent aujourd’hui et
que nous avons à notre disposition, la Terre est actuellement un village planétaire. Il est
possible de connaître ce qui se passe à l’autre bout du monde quasiment en temps réel.
Cependant, malgré une transmission de l’information de plus en plus rapide et des moyens
et techniques toujours plus performants, la communication n’est pas toujours efficace. En
effet, il ne faut pas confondre rapidité technique et rapidité de communication, ni efficacité
technologique et efficacité de la communication. Un exemple de situation de
communication peut être la communication du professeur pendant le cours avec ses
élèves.Au cours de la communication et de la rédaction académique j'ai eu une
 communication très calme et explicite de la part du professeur ce qui était un plus pour
comprendre facilement ce que le professeur voulait donner nous en retour et ce qui est lié
au cours. Ayant une telle communication, le cours a été productif et plein de
compréhension pour tout le monde.

3. Complétez le tableau :

Modèles théoriques Le principe Avantages Désavantage

de la communication
La théorie Selon Shannon et Il le reçoit (dans
mathématique de la al son intégralité ou
communication Tisserand, « pas, parce que
communiquer nous on verra
moyen de celui-là des
transmettre interférences
un signal qui est peuvent se
a reçu. Et la produire),le
décision décodage a lieu
envoyer ou pas un (depuis signal à
message, ou de message)et le
choisir parmi un message atteint le
variété de destinataire. De
messages, plus les messages
appartient à la peuvent
source. être envoyé de la
L'expéditeur source à
transforme le destinataire, fr
message en utilisant le
signalétique et les même
transmet, via un canal, mais sans
canal, au modifier le
récepteur. message
reçu, plus nous
discutons du
succès de la
communication.
La théorie La théorie -le signe
linguistique linguistique est linguistique unit,
de la communication nettement sémioti « non pas un nom
que dans la et une chose, mais
mesure où elle un concept et une
interprète la image acoustique
langue comme un -désigne le
ensemble de concept, c'est-à-
signes. Le dire la
linguiste représentation
distingue dans mentale d'une
le signe deux chose.
 éléments :
le signifié et le
signifiant.

4. Complétez le tableau :

Formes de communication Critères de réussite Barrières et obstacles

La communication - gagner en aisance -le besoin de
interpersonnelle relationnelle , compétences
améliorer ses communicatives de la
relations avec autrui part des interlocuteurs,
(collègues le temps disponible, le
manque d'un degré élevé
notamment)
de concrétude et
-mieux appréhender d'objectivité
les changements ,
notamment les
résistances
-manager de manière
constructive
-convaincre plus
rapidement

La communication directe Le principal avantage D'autre part, pour

de la communication pouvoir utiliser
directe est que correctement la
lorsque nous communication
l'utilisons, il est directe, il est
beaucoup plus facile nécessaire que toutes
de résoudre toutes les personnes
sortes de problèmes, impliquées soient
car les parties disposées à être
concernées disposent honnêtes et à gérer
de toutes les leurs émotions.
informations sur ce
qui se passe à un
moment donné.

La communication médiée la vitesse, manque de confiance

simplicité, en la personne avec
limite géographique, qui la communication
intensifier la a lieu, ne pas
communication, etc. connaître la véritable
identité de
l'interlocuteur,

La communication publique
incapacité à percevoir
la sincérité et
l'honnêteté de
l'interlocuteur.
Vous contrôlez mieux Diffuser publiquement
vos émotions dans des informations telles
presque toutes les que :
situations d'enjeu adresse du domicile,
Vous vous connectez propriété, revenu,
mieux avec les gens numéro
(supérieurs, clients, d'immatriculation
collègues, etc.) personnel et de
Vous vous connaissez nombreuses autres
mieux et vous pouvez informations
ainsi découvrir de personnelles.
nouvelles
compétences

La communication détails de la refus du patron de

organisationnelle communication, communiquer
espace de clairement l'objectif à
communication et atteindre; peur du
techniques de patron que le
communication, rôle subordonné connaisse
de communication les objectifs les plus
indépendant des élevés; refus du patron
acteurs du processus de communiquer aux
(individuel et subordonnés les
compartimenté), informations
responsabilité. nécessaires à
l'exécution de leur
travail.
La communication de masse Communication à Ils dépendent de la
distance technologie
Ils sont immédiats Est addictif
Apprentissage à je ne suis pas toujours
distance fiable
Mondialisation Le coût du
Ils sont bon marché développement
Je réduis le fossé Manutention de masse
culturel
publicité
Diffusion massive
d'informations

5. Construisez la classification du processus de la communication selon les critères suivants :

a) Selon le critère des moyens physiques
 Selon les critères du moyen physique et de l'analyseur auquel il s'adresse
stimulus de message, nous pouvons identifier les types de communication suivants :
1. Communication acoustique.
2. Communication tactile.
3. Communication chimique.
4. Communication visuelle.

b) Selon le critère des voies de réalisation

Selon les critères des modalités de mise en œuvre, la communication peut être :
1. Communication directe
2. Communication indirecte, par écrit
3. Communication multiple, par le biais de l'imprimé.
4. Communication collective,
5. Communication de masse.

c) Selon le critère des relations émetteur-récepteur.

Selon le critère des relations émetteur-récepteur, on distingue :
1. Communication privée
2. Communication publique
À son tour, la communication publique peut être :
 Communication pédagogique
 Communication administrative / institutionnelle
 Communication politique.
 Communication artistique
 Communication religieuse
 Communication scientifique et technique

6. Donnez des exemples pour chacun des axiomes de la communication de l'école de Palo-
Alto et les analysez :

L’axiome L’exemple L’analyse

1.Il est impossible de ne •Exemples : •Tout acte ou tout
pas communiquer -Dans une situation oùcomportement
vous êtes en conflit avec
observable est une
une personne mais vouscommunication.
êtes dans un lieu •Tout comportement à
commun et vous devez valeur de message.
annoncer les
•Même le refus de
changements d'horaire communiquer est une
communication.
•Le schizophrène
cherche à ne pas
communiquer...
2.Deux niveaux de la •Exemples : •Le contenuou
communication : contenu –Histoire du prisonnier l’information-
 et relation avec deux gardes. communication.
–“Portez-vous un collier •Le contexte, la façon, la
avec des vraies perles?” relation-
–Ignorer ce panneau - métacommunication (la
une confusion entre deux nature de la relation).
niveaux
3.Ponctuation de •Exemples: •Suite ininterrompue
séquences d’échange –Américains du Nord et d’échanges.
du Sud, •Chaque événement est
–Américain et Anglaise, en même temps stimulus,
–Un Français au réaction et renforcement.
Canada, •Culture implique une
–Un problème conjugal, ponctuation propre.
–La course aux
armements.
4.La communication •Exemples: •Mode digital: le langage
analogique et la –Rabin & évêque, verbal, un code, une
communication digitale –Communication entre convention.
les hommes et les •Langage analogique: un
animaux, rapport de similarité,
–ROSENTHAL, concerne la relation, plus
PFUNGST et le cheval archaïque que le langage
intelligent de M. von digital.
OSTEN.
5.Les interactions: Exemple : •Relation
symétrique ou -J’aime quelqu’un mais complémentaire:
complémentaire en même temps je lui en différences se
veux pour quelque chose complètent: mère -
- Travail de figuration = enfant, médecin -malade,
Sauver la face enseignant -élève, couple
sado -masochiste.
•Relations symétriques:
diminution des
différences.
•Troisième type de
communication :
“position basse du
thérapeute”.

7. Exercices sémiotiques :
a) Donnez des exemples des signes et gestes iconiques, indexicaux, symboliques ;
Les signes peuvent être classés en trois groupes principaux appelés signes
emblématiques, signes d'index et signes symboliques. La principale différence
entre les signes iconiques et symboliques est la manière dont la signification est
associée à ces signes. Un signe iconique a une ressemblance physique avec sa
signification ou son concept, tandis que le signe symbolique n'a aucune
ressemblance avec la forme matérielle et le concept mental qui lui est associé.
 Par exemple, une image de votre visage est un symbole emblématique pour
vous.de même, une image de l'océan est un symbole illustratif de la mer.
D'autres exemples de signes emblématiques incluent des statues, des portraits,
des dessins, des dessins animés, des effets sonores, etc.tous ces signes ont une
forte ressemblance avec les choses qu'ils représentent. Bien que les mots ne
soient pas considérés comme des signes emblématiques, les
motsomatopoétiques tels que éclaboussure, hoquet, caca, etc.peut être décrit
comme des signes emblématiques. Par exemple, le mot "fleur" n'a pas de
relation intrinsèque avec la notion de fleurs. Dans une autre langue, son signe
symbolique pourrait être " fleur "(français) ou" bolem " (néerlandais).
b) Analysez sémiotiquement un logo ;
Amazone. Qui n'a pas entendu parler de la célèbre plateforme d'achat Amazon ? Cette
entreprise a opté pour un logo très simple, représenté par son nom de marque. Il est
écrit en noir et en dessous se trouve une flèche jaune qui relie les lettres "A" et "Z"
dans le mot. Le but de ce logo est d'indiquer qu'il existe une large gamme de produits
sur cette plateforme. En d'autres termes, vous pouvez trouver tout ce que vous voulez,
de A à Z.

c) Donnez des exemples et discutez deux slogans que vous considérez comme réussis et
deux slogans que vous considérez comme non réussis.
Les slogans non reussis
-Écoute ta soif / Écoute ta soif !
- L'impossible n'est rien / L'impossible est possible
Les slogans reussis
- Un diamant est pour toujours / Des diamants pour toujours
- Pour une vie réussie
Regarde-moi dans les yeux / Regarde-moi dans les yeux, dis-je dans les YEUX !

8. Identifiez dans l'interaction communicative des techniques de persuasion, de manipulation

et de propagande :

Techniques de persuasion, de Description de la situation

manipulation ou de propagande
1.La désinformation à travers les mots et les images

2.Omission par présentation sélective

d'informations

3.Narration biaisée à travers des figures de style, des

expressions faciales, le ton de la voix,
des onomatopées

4.Symphonique diffusion sur tous les canaux de

 communication

5.Affirmatif, non documenté le propagandiste dit clairement

quelque chose, mais n'indique jamais
la source à partir de laquelle il sait ce
"quelque chose"

6.Partisan présente un seul point de vue, jamais

deux opinions concurrentes ou
contestées

9. Élaborez une classification des principales formes et types d'écriture scientifiques

La caractéristique la plus importante de la recherche scientifique est la précision. De
même, la principale caractéristique de la rédaction scientifique devrait être la clarté.
Contrairement à l'écriture littéraire, dans laquelle l'utilisation de figures de style et de sens
multiples est non seulement acceptée, mais même encouragé dans l'écriture scientifique,
dans laquelle de nombreux phénomènes sont décrits et expliqués pour la première fois, des
mots et des phrases à sens unique doivent être utilisés, et la clarté doit être première place.
Malheureusement, dans le monde réel des publications scientifiques, cet objectif n'est pas
toujours atteint. De nombreux chercheurs ne peuvent exprimer clairement et simplement
les hypothèses et les conclusions.La rédaction d'un article de qualité commence avec la
planification des études. Cette approche oblige l'auteur à organiser ses idées et découvrir
les éléments qu'il ne comprend pas encore.Lors de la rédaction d'un article scientifique,
nous devons prendre en compte certaines étapes:
1. Choisir la revue dans laquelle l'article sera publié
2. Structure des articles
3. Le titre
4. Les auteurs
5. Résumé
6. Section matériels et méthodes
7.Introduction
8. Discussions
9. Les résultats
10. Adresser des remerciements
11.Annexe
12.Bibliographie
13.Tableaux
14. Eléments de support de texte ou d'illustrations
15. Chiffres
16. Éléments et style de grammaire
Etc.
 10. Recommandations pour améliorer le cours de Communication et écriture académique
À mon avis, le cours de communication a été enseigné très brièvement, tous les sujets nécessaires
à l'étude des types de communication et des types de manipulation ont été étudiés. Après avoir
étudié ce cours, je pense que nous ferons tous plus attention à la communication et à l'amitié. à la
A la fin du cursus je peux dire que je connais une multitude de types de communication comme :
acoustique, tactile, chimique, directe, indirecte, collective, communication de masse, voire
publique ou privée.Mais en même temps je peux dire que maintenant je connaître aussi les types
de manipulations qui ont été étudiées en détail. La première étant la manipulation positive, après
la manipulation égocentrique qui est aussi appelée la manipulation de type 2. avec un sentiment
de culpabilité. En conclusion je peux dire que le cours a été enseigné succinctement et compris
par les élèves.