Fatiha Zenne

Fatiha Zenne
11529, Avenue des Récollets
Montréal (QC) H1H 4G8

mfati22@Outlook.com

Profil:

-7 ans d’expérience dans le domaine de l’enseignement.

- 5 ans en tant qu’intervenante.
- Facilité de communication, capacités à gérer des conflits, travail d’équipe et
dynamique
-Capacité d’écoute, sens de responsabilité, courtoisie, esprit de synthèse,
polyvalence, entregent, discrétion, diplomatie et facilité d'adaptation.
- Bonnes connaissances en informatiques.
- Langues: Français et Arabe; Anglais fonctionnel.

Formation académique :

2018-2019: Diplôme d’Étude Professionnel en Vente et conseil--- Commission Scolaire

Marguerite Bourgeoys,
Montréal
2017-2018 : Certificat en lancement d’entreprises --- Commission Scolaire Marguerite
Bourgeoys, Montréal
2013-2014: Certificat d'intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques à
l’université de Montréal en 2013.
2011-2012 : Attestation universitaire en psychologie: - Université de Montréal.
2002-2004 : Technicienne en informatique de gestion- Institut l’Oudaya à Témara,
Maroc.
1991-1995 : Baccalauréat en langues et littératures - Université Mohamed V à Rabat,
Maroc.

Expériences professionnelles :

2019- jusqu’à présent: - intervenante à la commission scolaire pointe de l'île.

.
-Accueillir les enfants et les parents dans un climat chaleureux.
- Favoriser l’apprentissage de l’autonomie chez l’enfant.
-Apprendre aux enfants le respect de soi et de l’autre.
- Déceler les difficultés et les déficiences chez le sujet.

2003-2009 : Enseignante en langue française aux É coles Scientifiques, à l’Institut Bayt

Alhikma et Al Irfane à Témara, Maroc.
-Préparer le matériel didactique (cours, exercices, examens).
-Confectionner et donner des cours privés, pour les élèves du primaire.
-Superviser des activités en groupe, des exposés et des travaux de groupe.
-Assister aux formations pédagogiques offertes par des pédagogues
qualifiés.

2002-2003: É ducatrice à la maternelle - l’institut Bayt Alhikma à Témara.

-Appliquer le programme éducatif adopté.

- Accompagner l’enfant dans ces apprentissages par les jeux moteurs,
symboliques, constructifs.
 - Apprendre aux enfants le respect de soi et de l’autre.
-Faire vivre aux enfants le sentiment de sécurité physique et psychologique.
- Disposer les salles et les mobiliers pour le dîner et les siestes.
- Informer le parent des progrès de son enfant avec une relation de confiance.
- Assister aux réunions organisées par les responsables.

Intérêts et loisirs :

Sport pratiqué : volley-ball

Lecture : revues et œuvres sur la psychologie de l’enfant
Autre : cuisine marocaine.