REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

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Union-Discipline-Travail

THEME DE RECHERCHE :

METHODE D’ENQUETE ET
QUALITE DES ECHANTILLONS

ENCADRE PAR :
PRESENTE PAR :
M. ABBE HERMAN
 BAMBA INOUSSA
 OULAI RINA
 KACOUTIE GRACE
 NOURENI SARAH

ANNEE SCOLAIRE : 2023-2024

METHODE D’ENQUETE ET QUALITE DES ECHANTILLONS

SOMMAIRE :
INTRODUCTION
PARTIE 1 : METHODE D’ENQUETE
1. Définition d’une enquête
2. Construire l’objet d’étude
3. Recueillir des données
4. Concevoir et réaliser une enquête
5. Traiter et analyser les informations
6. Présenter l’étude
PARTIE 2 : CARACTERISTIQUE D’UN BON ECHANTILLON
1. Définition d’un échantillon
2. La construction d’un échantillon
2.1 Définition de la taille de l’échantillon
2.2 Détermination de la ou les méthodes d’échantillon
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE

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INTRODUCTION :
Les méthodes d’enquêtes et la qualité des échantillons sont des éléments
cruciaux pour mener à bien une étude de recherche. En effet, le choix de la
méthode et la qualité des échantillons permettent d’obtenir des informations
pertinentes et peuvent avoir des conséquences significatives sur les résultats de
l’études et leur validité. Cependant, quelle méthode utiliser pour une bonne
enquête et quelles sont les caractéristiques d’un bon échantillon ? La suite de
nos recherches se présentera en deux parties. La première partie sera consacré à
la méthode d’enquête. Quant à la deuxième partie, nous mettrons l’accent sur les
caractéristiques d’un bon échantillon.

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PARTIE 1 : LA METHODE D’ENQUETE

1. Définition d’une enquête

Une enquête : méthode de recherche, une démarche scientifique visant à
collecter des informations à partir d’un questionnaire administré a un échantillon
issu d’une population cible dans le but de décrire, expliquer, vérifier et comparer
les informations sur un sujet donné. Elle peut prendre diverse forme telle que le
sondage, un essai, une étude…

2. Construction de l’objet d’étude

Tout questionnaire d’enquête doit avoir une introduction présentant le but de la
demande. Cette étape permet de définir tous les paramètres de l’études
 Identifier le contexte de réalisation de l’étude :
o Déterminer l’origine de l’étude (demande, besoin, ou commande)
o Identifier le réalisateur (le chef d’orchestre de l’enquête)
o Indiquer les circonstances de réalisation de l’étude
 Définir le champ d’investigation de l’étude
o Population ciblée
o Période (durée)
o Lieu
 Définir l’objet de l’étude
o Définir le domaine de l’étude
o Territoire
o Date
 Définir l’(les ) objectif(s ) de l’étude
 Formuler une problématique, des hypothèses de départ.

3. Recueillir des données

Cette étape permet d’affiner l’objet de recherche
 Réaliser une recherche documentaire afin de mieux cerner le sujet
d’étude
 Recenser les données existantes

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4. Concevoir et réaliser une enquête

Afin d’affiner l’étude et de compléter la recherche documentaire, il faut repérer
la méthode d’enquêtes la plus adapter (questionnaire, entretien, observation)
puis concevoir et réaliser l’outil de recueil de données afin de collecter les
informations
 Construire le protocole de l’étude
o Choisir la population cible et les modalités de constructions de
l’échantillon
o Choisir les informations à recueillir avec la définition des
indicateurs
o Choisir les méthodes et outils d’investigations
o Réaliser les outils de recueil de données (questionnaires d’enquête,
grille d’observation, guide d’entretiens)
 Procéder a l’enquêtes en lien avec l’objet d’étude selon la méthode
d’investigation choisie

5. Traiter et analyser les informations

Cette étape permet de tester les hypothèses posées. Une fois les informations
collectées, il est nécessaire de les trier, les classer, les analyser afin de
confirmer ou infirmer les hypothèses de départ.

6. Présenter l’étude
Il s’agit ici de présenter l’étude dans un document appelé « rapport d’étude »,
reprenant l’ensemble de la démarche et les résultats de l’étude.
Ce document sera diffusé auprès des publics concernés par cette enquête,
professionnels, grand publics, commanditaires…

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PARTIE 2 : Caractéristique d’un bon échantillon

1. Définition d’un échantillon

Un échantillon : correspond à la part de la population interrogée lors de l’étude.
L’enquête par échantillonnage est réalisée auprès d’un effectif réduit et
représentatif de la population cible.

2. La construction d’un échantillon

2.1 Définir de la taille de l’échantillon

Elle correspond au nombre d’individus interrogés.
Elle est fixée selon le contexte de réalisation de l’étude et en lien avec son
objectif.

2.2 Déterminer la ou les méthodes d’échantillonnage

La méthode d’échantillonnage est le processus par lequel l’échantillon est
déterminé
L’échantillon de la population d’enquête peut être
 Aléatoire : ou la population est sélectionnée au hasard dans la
population cible, soit :
o Par tirage au sort
o Par tirage systématique (1 sur 10 sur une liste par exemple)
 Construit par la méthode des quotas qui est la reproduction
« miniature » de la population cible ; l’échantillon est dit
représentatif car il présente les mêmes caractéristiques que la
population visée par l’enquête (en terme d’âges, de sexe, de lieu
de vie, de profession…)

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CONCLUSION :
Pour finir, nous pouvons affirmer qu’il est important de choisir une méthode
d’enquêtes appropriée pour collecter des données fiables et valides, et de
sélectionner un échantillon représentatif de la population cible pour garantir la

fiabilité et la validité des résultats de l’étude.

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BIBLIOGRAPHIE

fr.m.wikipedia.org
stms.ac-versailles.fr

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