METHODOLOGIE DE LA REPONSE A UNE QUESTION PROBLEMATISEE

Parties de la composition Explications

Introduction ANALYSE DU SUJET :
Bien lire le sujet.
Repérer les notions importantes du sujet et connaître leur définition.
Chaque mot a son importance et il faut voir la relation entre eux. L’ordre
des mots est important. Le « et » peut exprimer un lien entre deux termes,
une comparaison, une opposition. Très important car évite le hors-sujet.
Repérer les bornes chronologiques du sujet en histoire (la période) et
l’espace concerné en histoire et en géographie (le lieu) : où et quand
se passe l’action ?
Trouver la question principale qui permet de répondre au sujet : la
problématique.
REDACTION DE L’INTRODUCTION (en un seul paragraphe) :
Accroche : rappel du contexte historique (en histoire), ce qui s’est
passé juste auparavant ou partir d’un exemple.
Définitions des mots-clés (à bien intégrer, sans que cela rappelle un
dictionnaire).
Donner le lieu et l’espace concernés.
Problématique.
Annonce du plan. Plusieurs types de plan : plan thématique (étude par
thèmes), plan chronologique (montrer une évolution, chaque partie une
étape de la réflexion, trouver une ou deux dates importantes qui marquent
un changement ou une rupture), plan explicatif (les causes, les faits, les
conséquences).
Développement Utiliser vos connaissances pour rassembler vos idées et répondre au sujet.
Un plan a en général 2 ou 3 parties c’est-à-dire 2 ou 3 grands thèmes
(voire 4 maximum).
Chaque partie se construit autour d’une idée principale. C’est une
argumentation avec un argument et des exemples. Un paragraphe
comprend plusieurs phrases.
Entre chaque partie, il faut faire une transition : un résumé de la partie
achevée et annonce ce qui va être dit.
Attention au hors-sujet : ne pas vouloir tout dire sur la période, respecter
le sujet et rien que le sujet. Le hors-sujet est très sanctionné.
Conclusion Elle résume ce qui a été dit. Elle répond à la problématique. Elle
ouvre sur la période à venir (en histoire) ou elle ouvre sur une
question d’actualité (en histoire et en géographie).

Défauts à ABSOLUMENT NE PAS FAIRE :

Ne jamais utiliser de futur dans un devoir d’histoire ou le présent progressif « il va se passer », « il va
faire ». On ne peut pas utiliser du futur pour des événements passés !!! Cela vous fait perdre des points.
Si vous n’avez pas le temps de finir votre devoir, vous écrivez rapidement votre plan détaillé mais vous devez
absolument rédiger votre conclusion.