METHODE QUESTION PROBLEMATISÉE

Rappel : jamais « JE » dans une question problématisée mais « NOUS »

INTRODUCTION DEVELOPPEMENT CONCLUSION

AVANT PENDANT APRÈS

• Définitions : QUOI ? Plan organisé en grandes parties Bilan

• Bornes spatiales : OÙ ? et sous-parties
• Bornes temporelles : QUAND ? ATTENTION DE NE PAS FAIRE DE HORS
• Contexte : COMMENT ? SUJET CHRONOLOGIQUES Ouverture (APRES)
• Problématique Transitions
• Annonce du plan

INTRODUCTION

• Définitions : il s’agit de définir précisément les termes du sujet et ceux induits par le sujet. Il ne s’agit pas de définir
tous les termes en introduction, mais vous en sélectionnez quelqu’un qui vous paraissent utiles.

• Bornes spatiales : il s’agit d’expliquer dans quel lieu le sujet se déroule : échelle nationale ? locale ? continentale ?
mondiale ? En géographie, vous devez donner les caractéristiques principales des lieux concernés (PIB, nombre
d’habitants, pays développés, PVD etc..)

• Bornes temporelles : il s’agit de borner temporellement votre sujet : début et fin du sujet. Vous devez ABSOLUMENT
justifier (expliquer) les dates du sujet. Il ne suffit pas de nommer les dates mais de dire à quoi elles correspondent.
Attention : >dans le cas où le sujet n’a pas de borne, c’est à vous de le dater, de choisir votre début et fin et de le
justifier. En géographie, le sujet est toujours contemporain (aujourd’hui).

• Contexte : il s’agit de remettre en contexte le sujet, c’est-à-dire d’expliquer les évènements qui se sont passés AVANT
en lien avec le sujet. C’est la partie la plus longue de votre introduction. Il faut la soigner ! C’est l’occasion aussi de
définir des termes, les personnages etc.

• Problématique : c’est une question, elle doit donc être formulée à la forme interrogative directe ou indirecte. Vous
pouvez la commencer par « En quoi et pourquoi « , « Dans quelle mesure », « En quoi et comment « etc..

• Annonce du plan : Vous devez annoncer distinctement vos parties en utilisant les verbes suivants : « nous nous
intéresserons », « nous aborderons », « nous analyserons », « nous verrons », « nous observerons » etc ..
Attention : > Si vous dites « dans une première partie », vous devez dire ensuite « dans une deuxième partie »
etc.. ; Si vous dites « dans un 1er temps », vous devez dire « dans un 2ème temps ». Ou alors vous pouvez dire « tout
d’abord », « ensuite », « enfin ».
> Dans le cas où vous utiliser un plan chronologique, vous devez annoncer vos dates ruptures dans
vos parties.
> Vous ne devez annoncer que les grandes parties
 II - DEVELOPPEMENT
 Généralement 2, au maximum 3, grandes parties, en Histoire comme en Géographie, avec des transitions.

PRESENTATION GENERALE DU DEVOIR

Introduction générale : préambule (les bornes chronologiques &/ou spatiales du sujet, le contexte,
et les définitions des mots-clefs du sujet), annonce de la problématique et annonce du plan
(saut 1 ligne)
I-1ère grande partie : reprendre le plan (= A et B)
Alinéa I-A : idée générale accompagnée d’exemples précis (dates, définitions, personnages,
événements, espaces, chiffres...)
Alinéa I-B : idée générale accompagnée d’exemples précis (dates, définitions, personnages,
événements, espaces, chiffres...)
(saut 1 ligne)
Transition (mini-CCL I & intro II)
(saut 1 ligne)
II-2ème grande partie : reprendre le plan (= A et B)
Alinéa II-A : idée générale accompagnée d’exemples précis (dates, définitions, personnages,
événements, espaces, chiffres...)
II-B : idée générale accompagnée d’exemples précis (dates, définitions, personnages, événements,
espaces, chiffres...)
(saut 1 ligne)
Conclusion générale

 Productions complémentaires : pour remplacer une sous-partie, vous pouvez intégrer dans votre devoir un
croquis, un schéma, une modélisation, pour

 spatialiser des phénomènes géographiques (ou historiques) veillez à justifier cette production
 expliciter des enchaînements de faits, des liens (caractère descriptif – localisations –
logiques ou partie intégrante de la
démonstration)

 Les transitions : Vous devez faire un BILAN de la partie précédente et ANNONCER les sous parties suivantes

III-CONCLUSION

Celle-ci se fait en deux étapes distinctes :

 Un BILAN de votre devoir qui doit répondre à la problématique. Pour éviter de faire un résumé, reprenez
votre devoir mais dans le désordre, en veillant bien à reprendre les éléments les plus importants (aidez-vous des
titres de vos sous-parties)

 Une OUVERTURE qui doit élargir/ouvrir le débat, présenter d’autres perspectives :

 vous pouvez présenter le problème étudié dans une perspective différente de celle de votre
devoir/problématique en Histoire, ou en changeant d'échelle en Géographie
 Vous pouvez expliquer ce qui s’est passé après (c’est-à-dire les conséquences dans un futur proche de
l’évènement étudié)

ATTENTION > En Histoire, limitez-vous à un futur proche

> Votre problématique ne doit pas être sous forme interrogative