FICHE METHODE POUR LA QUESTION PROBLEMATISEE .

Bien lire le sujet plusieurs fois. Souligner les mots-clés.

Il faut cerner le sujet, éviter le Hors sujet.

Sur un brouillon, noter les mots clés, période concernée, espace

concerné (Quoi? Qui? Quand? Où?). Ne pas rédiger le brouillon !
Si des exemples apparaissent dans votre esprit, notez-les (abréviations
soujjhaitées -> gain de temps).

(En première, la question est problématisée (donc la problématique

vous est donnée) et accompagnées d’indications pour vous orienter sur
le plan). En lisant bien les consignes, vous avez donc la problématique
ET le plan.

Souligner la problématique, recherchez les principaux axes que vous

devrez traiter et qui vont constituer votre plan.

Relisez bien le sujet pour éviter le hros-sujet.

introduction (environ 10-15 lignes)

•Définissez votre sujet en expliquant les mots clés, la période et

l’espace concernés. Attention à le faire de façon bien rédigée, fluide,
et non par des définitions écrites les unes après les autres.

•Annoncez la problématique (elle est donnée) puis le plan. Passer

une ligne avant et après votre problématique.

Il faudra ensuite etre fidèle au plan annoncé. (deux ou trois parties

équilibrées).

Développement

Il ne s’agit pas de « tout dire » mais d’être concis (si possible) et de

choisir des exemples pertinents à l’appui de votre démonstration
Passer une ligne après l’annonce du plan.

Faire des alinéas pour les sous-parties.

Les sous-parties affirment une idée qui est ensuite démontrée par un
exmple approprié (ou deux). Des phrases de transition peuvent être
insérées pour rendre le travail plus fluide et éviter l’impression de
« catalogue ». Faire une phrase de transition entre vos parties pour
montrer comment celles-ci s’articulent les unes avec les autres peut
constituer un élément de valorisation:.

multiplier les exemples n’est pas fircément utile, il faut se baser sur
les PPO en Histoire et sur les EDC en Géographie.
Ne commencez jamais une phrase par « il y a » : le but est de
démontrer et non d’énumérer. Ne pas écrire « je » : on n’émet pas
d’opinion dans une copie.

une partie doit être composée comme suit:

-Une phrase présentant l’axe/ la partie, ce que l’on veut y

démontrer.

-Une idée illustrée par quelques exemples dont l’un est très détaillé

-À la ligne, alinéa -> une autre idée + ses exemples…

-Puis on passe une ligne avant une nouvelle partie…

...

On passe une ligne avant de rédiger la conclusion.

La conclusion doit apporter une réponse globale et synthétique à la
consigne du sujet : elle répond donc à la problématique.
Élément de valorisation: En allant à la ligne, vous ouvrez très
rapidement sur une autre époque OU un autre espace OU un autre
thème lié à celui étudié.