Bio orienté Exam

Transmission de la vie
1) Biotechnologie exemple

→ OGM = organisme génétiquement modifié

Un organisme génétiquement modifié (OGM) est un organisme vivant (animal, végétal, bactérie)
dont l’homme a modifié son patrimoine.

• Comment fabriquer un OGM :

A) Isoler le gène d’intérêt

B) Transférer le gène d’intérêt dans un plasmide: on ouvre celui-ci pour y mettre le gène d’intérêt +
le gène marqueur
C) Multiplication de la bactérie dont la plasmide se multiplie :

- On utilise le agrobactérium : on transfert le la plasmide dans une autre bactérie. On met

en contact l’agrobactérium, les cellules de la plante, le gène d’intérêt et le gène marqueur dans la
cellule de la plante

OU

- On utilise le biolistique : on enlève le plasmide, on le colle sur les microbilles et on les

injecte dans les cellules végétales avec la canon à particule

D) Il faut sélectionner les cellules qui ont été transformées ( intégrée par le gène d’intérêt) , cela se
fait grâce aux gènes marqueurs
E) On va uniquement faire développer les gènes d’intérêt, ce seront donc uniquement des plantes
ayant ce gène

2) Impacts des OGM

Sur notre quotidien - limiter le gaspillage - dépendance des agriculteurs

- Murrisement ralenti envers les rmes car les
- Production de coton dans semences sont stériles
gosipal
- Peupler sans linine
- Gène contre certains
insectes
Sur notre santé - ridorer qui contient plus de - risque d’allergie car on y
vitamines A trouve des substances qui
- Élaborer des nouveaux ne s’y trouve pas à la base
médicaments - Résistance aux antibiotiques
- Riz avec plus de Fert, mais
produit des anticorps contre
la cancer
Sur notre environnement - utilisation de moins de - propagation dans
produits chimiques l’environnement ce qui peut
- Pourrait être cultivés sur des être transmit aux autres
terrains inutilisables plantes
- Production de plantes - Gène de résistance envers
hypercumulatrices de les insectes
métaux lourds
- Plantes OGM qui absorbent
plus de CO2 que la
moyenne
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Evolution de la vie sur terre

1) Les preuves de l’évolution et les homologies

Les preuves tendent à démontrer que les organismes ont une descendance commune/
ancêtre commun.

• La Paléontologie

→ La paléontologie: étude des fossiles des organismes vivants du passé

→ Les fossiles: os/parties dures/dents/empruntes dans la roche/glace/l’embre
→ La fossilisation: quelque chose devenant dur comme de la pierre

• Étapes de la fossilisation:
- Il faut un milieu favorable à celle-ci et l’organisme doit être à l’abri de l’oxygène
- Pas de mouvement de roche
- Érosion du sol pour que les fossiles reviennent à la surface
- Il faut le trouver
→ La phylogénie: on peut retracer l’histoire de l’évolution d’une espèce

• La Biogéographie

Au début chaque animal vivait dans un endroit précis sur les continents. Ensuite il y a eu la
pangé (= rassemblement de tous les continents) donc ils se sont retrouvés aux même endroit.
C’est la raison pour laquelle on retrouve des oiseaux similaires à des endroits écartés.

• Les homologies

→ avoir la même position dans l’organisme

→ avoir la même origines embryonnaire
→ avoir la même organisation; même structure mais pas spécialement la même fonction

A) Homologies anatomiques

- il y a un lien de parenté entre tous les vertébrés, ils sont évolué à partir d’un ancêtre
commun. On peut le voir sur les pattes, les ailes, …

→ Organes analogue: organe ayant la même fonction mais pas la même origine
→ Organes vestigiaux: organes qui ne remplissent plus leurs fonctions initiales, ils l’ont perdu
au cours de l’évolution (l’appendice, coccyx)

B) Homologies embryologiques

- si l’embryon à des caractéristiques identiques, on peut conclure qu’il y a un ancêtre

commun et une liation

C) Homologies moléculaires

→ Horloge moléculaire: permet de dater les divergences de deux espèces et cela sans avoir
recours aux fossiles

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2) La théorie de l’évolution

La théorie de l’évolution se base sur 3 principes:

• Il existe une variabilité entre individus de la même espèce

• Les variations acquises peuvent se transmettre à la descendance
• Il existe un tri de la variabilité par dérive et sélection

A) Il existe une variabilité entre individus de la même espèce

C’est du aux di érences génétiques contenues dans le patrimoine de chaque

individu

• Les di érentes mutations :

- mutations par erreurs de copie: mutations spontanées et aléatoires qui

apparaissent lorsque, lors de la multiplication cellulaire, l’ADN est recopié
- mutations par actions d’un agent étranger: dues à certains type de rayonnement
ou par certains composés chimiques. L’ADN endommagé peut être réparé
- modi cation génomiques par modi cation des chromosomes: les chromosomes
peuvent subir des pertes, des duplications, des inversions et des translocations

La variabilité n’impact pas toujours sur le phénotype, il peut y avoir des mutations
muettes qui n’apporte aucune modi cation dans la protéine produite et n’induit
pas de modi cation du phénotype. Si la mutation a lieu dans une région codante,
cela peut modi er la protéine, par exemple si il y a: une mutation de phase (=
décalage du cadre de lecture), une mutation de non-sens (=génère ou supprime
un codon stop). En conclusion, on peut voir que la majorité des mutations et
modi cations sont neutres donc sans e et.

B) Les variations acquises peuvent se transmettre à la descendance

Seules les mutations qui se produisent dans les cellules reproductrices pourront
être transmises à la descendance puisque seulsl- les gamètes se transmettent lors
de la fécondation.

C) Il existe un tri de la variabilité par dérive et sélection

- La dérive: il y a beaucoup d’allèles neutres donc qui ne sont pas/peu soumis à

la sélection. Lorsque que l’on connait les allèles porté par les parents, on peut
évaluer la probabilité de présence de ces allèles dans la descendance. Mais la
véritable distribution des allèles ne re ète pas toujours des probabilités, surtout
sur des petites populations. Dans chaque générations, si les descendants dont
croisés entre eux, ce processus se répète. Au bout d’un certain nombre de
génération , l’un des deux allèles sera complètement éliminé et tous les
individus porteront l’autres. L’allèle restant est dit xé, et tout les descendant en
seront porteurs car il est le seul présent. Il peut y avoir des nouveaux allèles
même si ceux qui existaient avant ne soient xés ou perdus, donc à un instant
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donné dans une population, il existe souvent plusieurs allèles pour un même
gène.Plus la population est petite plus un allèle peut se xer rapidement.
Attention, si deux groupes d’individus sont isolés pendant un temps su sant,
des di érences vont apparaître et s’accumuler au l du temps entre les deux
groupes. Si aucun processus d’homogénéisation n’est mis en place, les
di érences seront su sante pour q’une nouvelle espèce soit créer.

- La sélection naturelle: celle-ci peut agir à tout moment de la vie de l’individu

( adulte, junéville ,embryon ,sperme). Même si un individu a beau avoir in
phénotype avantageux, s’il ne transmet pas la variation à la génération suivante,
il n’aura pas d’impact sur l’évolution de sa population. Les allèles qui produisent
un e et négatif seront généralement éliminés. Un allèle létal à l’état
homozygotes et récessif peut rester un temps dans une population. De même
avec un allèle dominant dont l’e et est négatif peut être maintenu (chorée
huntington). La proportion des allèles préexistantes change au cours du temps,
par Hazard ou par sélection, cela conduit à des divergences entre les groupes.
Elles d’accumulent jusqu’à empêcher la reproduction entre les individus de deux
groupes qui évoluent indépendamment. Elles continuent de s’accumuler au
cours du temps pour produire des divergences morphologiques.

- Néodarwinisme: l’évolution est envisagée comme la transformation de

groupements d’individus de même espèce (= population). Le principe de base
est l’existence de conjugaisons entre plusieurs facteurs:
• Apparition de mutations
• Dérive génétique/sélection naturelle
• Transmissibilité au sein de l’espèce

3) Création de nouvelles espèces

→ espèces: ensembles d’individus présentants les même caractéristiques

morphologiques, anatomiques, physiologiques, éthologiques, génétique et
pouvant se reproduire entre eux et donner des descendants féconds.

4) Les autres théories

A) 1809- Jeans Baptiste Lamarck

- la caractère est acquis au cour de la vie. L’utilisation intensive d’un organe permet de le
développer de même que le non-emploi d’un organe le fait régresser voire disparaître
- Les caractères acquis sont héréditaire car les modi cations acquise pourront être transmisses
aux descendants pour autant qu’elles soient communes aux deux parents.
- Lamarck émet: le transformisme- l’hérédité des caractères acquis
• Di érences et point communs avec le néodarwinisme:

Néodarwinisme Lamarck

Variabilités apparaissent avec des mutations Variabilités apparaissent au cours de la vie

Dérive génétique Pas de dérivé génétique

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Population Individuel

Mutation par hazard En fonction de l’utilisation de l’organe

Hérédité Hérédité

Changement Changement

B) 1830- Georges Cuvier

- Il s’appuie sur la bible donc croit au créationnisme (= toute les espèces vivantes ont été crées
telles quelles et au même moment par dieux, elles n’évoluent pas)
- Il y aurait eu plusieurs créations successives ce qui expliquent les fossiles d’espèces éteintes
- Notre faune actuelle n’est constituée que de survivants de la faune originelle
- Il s’oppose au Transformisme.
C) 1859- Charles Darwin

- Il publie, « l’origine des espèces »

- L’évolution des organismes est possible par l’apparition d’un grand nombre de variations
biologiques au sein d’un groupe
- Les variations présentant un avantage sont préservées et seront transmises à la descendance
- Théorie de la sélection naturelle
Di érences avec le néodarwinisme: la théorie ne s’applique pas à l’homme, Darwin parle de
variations alors que maintenant ce sont des mutations, Darwin parle de sélection naturelle alors
que maintenant on par de dérivation génétique

5) Origine de la vie et chronologie de l’évolution

Il y a 4 Théories de l’apparition de la vie sur terre :

- extraterrestres: météorite
- Sources hydrothermales
- Dans l’argile
- Atmosphère primitive

Les théories d’Opaline et Haldane:

- La terre avait une atmosphère réductrice

- Celle-ci a produit des composés organiques simples sous l’action de diverses sources
d’énergie
- Ceux-ci se sont accumulés au l du temps dans une sorte de soupe chimique qui a pu se
trouver concentrée en divers endroit
- Ensuite des polymères et composés plus complexes se sont développé dans le mélange,
conduisant à la vie

• En 1953, un chimiste américain, à partit d’eau, de méthane, d’ammoniac, et d’hydrogéné a

recueilli des acides aminés, des sucres, des lipides et qqn composants d’acide nucléiques mais
pas d’acide nucléiques entiers

A) Premiers organismes vivants:

Les fossiles connus les plus anciens sont des microorganismes marins. Il s’agit de stromalithes
constitués de Cyanobactéries. Les plus anciennes on été découvert en Australie il y a environ 3,5
milliard d’années. Ce sont des organismes unicellulaires qui pratiquaient la photosynthèse et
produisait de l’o2 et se trouvaient dans des milieux aquatiques de faibles profondeurs.

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B) Le règne animal

Les premiers organismes sont appelle métazoaire. Ils sont fait de tissus mous et ressemble à des
méduses. Ils ont été trouvés en Australie dans les roches d’Ediacara il y a 670 millions d’années.
Ce sont les premiers invertébrés aquatiques.
Vers 570 apparaissent les invertébrés à coquilles et à squelette (= mollusques, arthropodes,
brachiopodes). Il ya 500 millions d’années apparaissent les premier poisson qui sont les premier
vertébrés. Au départ il n’avait pas de mâchoires ni de nageoires ( lamproie). Puis les mâchoires
apparaissent car elles permettent une meilleure oxygénation/alimentation.
Il y a deux catégories de poissons, les poissons à nageoires rayonnées faites de cartilages et
poissons a nageoires charnues faites d’os.
Il y a 450 millions d’années, les premiers antropodes sortent de l’eau.
Il y a 390 millions d’années, le climat sait réchau é et les mares/lacs se sont asséchées ce qui
va permettre le passage à la vie terrestre. Les nageoires des poissons se transforment en
membres et deviennent plus robustes, leurs vessies natatoire se transforme en poumons. Ce sont
les premiers amphibiens (= Ichtyostéga) .
Il y a 280 millions d’années, les premiers animaux intégralement terrestres apparaissent
(=reptiles). Ils ont acquis la membrane amniotiques qui permet de garder un milieu aquatique
autour de l’embryon et une coquille protectrice. Les reptiles seront à leurs apogée au jurassique
et au Crétacé. Il existait: des reptiles marins, des dinosaures terrestres carnivores, des dinosaures
terrestres herbivores. Ils ont disparus il y a 65 millions d’années.

→ théorie du boum:

• Astéroide arrive: yuacatan dans la mer (100km de diamètre)

• Bouilli s’élève et réduit en cendre
• Impacts de roches fondues sont devenus des billes
• Tremblement de terre de magnitude 11, les dinosaures n’arrivent plus à se cacher
• Éruption volcanique, tremblement de terre, tsunami, incendie
• Enorme tsunami (1500m de haut) : 30 000x celui de 2004. L’eau se propage dans le monde
• La poussière reste dans l’atmosphère donc la lumière de soleil de passe plus, il fait donc froid et
sec → les herbivores meurs car plus de photosynthèse et les prédateurs aussi car plus de
nourriture
• Il ne reste plus que les mammifères de mois de 25 kilos et les champignons
• 2 ans après les végétaux (= fougères) repoussent
• Les forets sont denses car il n’y a plus de dinosaures mais beaucoup de nouvelles espèces
• Les mammifères se développent

→ preuves de l’hypothèse:

• Indices géologique: volcanique (coulée de boue) , couche d’argile (teneur en iridium), bille de
verre (teneur en suie) et localisation de l’impact
• Conséquences biologiques: - les 1er impaires sont les phytoplanctons car ils ont besoin de
lumière. Il y a une rupture de la chaine alimentaire
- sur le continent, les grands herbivores meurent
- Il y a une excitation massive, périodes glacières et volcaniques intenses
- Les êtres dans les fond marins survivent car ils se nourrissent de matière organique (=
phytoplanctons morts)

⚠ à chaque extinction on change d’ère géologique. Avant l’extinction des dinosaures, il y a eu 4

extinctions

C) Les mammifères

Nos premiers mammifères sont insectivores et ressemblant à des castors, rats,… Ils sont apparus
y a 166 millions d’années.
Ils sont caractérisés par le fait d’être homéothermes, avoir des poils, être ovipares et mammifères
(= ils pondent des oeufs mais allaitent leurs petits
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Il y a 125 millions d’années apparaissent les marsupiaux. La femelle possède une poche
abdominale ou elle y porte son bébé à sa naissance.
Il y a 65 millions d’années apparaissent les placentaires. Les embryons se développent
entièrement dans le corps de leurs mères et sont alimentés grâce au placenta.

D) Les oiseaux

Les premiers oiseaux sont apparus il y a 155 millions d’années. On a retrouvé un fossile appelé
archéoptéryx. On a di cile de le classer car il possède des caractères reptiliens (= dents pointues,
gri es, queue,…) mais son corps est recouvert de plumes et il a un plus gros cerveau. Il pouvait
aussi monter aux arbres et planer.

Les impacts de l’homme sur les écosystèmes

1) La biodiversité
→néologisme par lequel on désigne l’ensemble des espèces vivantes . Celle ci englobe la
diversité des gènes, des espèces et des écosystèmes. Elle comprends également les interactions
au seins de ces niveaux d’organisation et entre eux.

Il y a 3 niveaux:

• La diversité génétique: diversité des gènes dans les plantes, les animaux, les champignons et
les micro-organismes. La diversité génétique est le moteur de l’évolution et se trouve donc à la
base de la biodiversité.

• La diversité des espèces: diversité de toutes les di érentes espèces de plantes, d’animaux, de
champignons, d’algues, de bactéries,…

• La diversité des écosystèmes: comprends toutes les di érentes communautés avec leurs
biotopes existant sur terre ( forets tropicales, déserts, marais,..) mais également l’environnement
rural et urbain.

→ écosystème: ensemble dynamique de plants, d’animaux, de champignons et de micro-

organismes et de leurs environnement non vivant, qui forment une unité fonctionnelle en un lieu
donné. Celui ci peut prendre plusieurs formes et plusieurs tailles

2) Impacts d’actes sur la biodiversité

Voir exemples p3 à 5

3) Empruntes écologique
→ pression que l’homme exerce sur la nature. Surface biologique productive nécessaire
pour fournir les ressources et la surface nécessaire pour absorber nos déchets. (ha)

Il y a 6 composantes de l’empreinte écologique :

• Empreinte carbone: surface de forêt nécessaire pour absorber le CO2 émit

• Empreinte du pâturage: surface utilisée par le bétail pour nous fournir la viande, des bres,…
• Empreinte des forets: quantité de bois consommé pour la construction, chau age ect
• Empreinte de pêche: surface de pêche nécessaire
• Empreintes des terres cultivées: surface utilisées pour produire la nourriture pour l’homme/bétail
• Empreinte de l’arti cialisation: surface bâtie pour le logement, industrie,..

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4) Services rendus par la biodiversité

• Service d’approvisionnement: nourriture, matériaux, combustibles, médicaments
• Service de régulation: régulation des ravageurs, de l’érosion, de la reproductions des
végétaux,…
• Service de support: cycle du carbon, cycle de l’eau, cycle de l’oxygène
• Service culturel: loisirs, écotourisme, source d’inspiration