FICHE DE COURS À APPRENDRE POUR LE BAC
PIERRE BOURDIEU RAYMOND BOUDON
Dates de naissance et décès 1930-2002
Ouvrages clefs Les Héritiers (1964, coécrit
avec Jean-Claude Passeron)
La Reproduction (1970, coécrit
avec Jean-Claude Passeron)
Courant théorique Marxisme : rapports de
domination
Holisme : Ex : Les enfants de
cadres sont programmées
pour réussir.
Thèse -L’habitus de la classe
supérieure est en conformité
avec l’école. La classe
supérieure met en œuvre des
investissements familiaux pour
faciliter la réussite de l’enfant
(ex : jeux éducatifs).
-La classe supérieure utilise
pour la réussite des enfants le
K éco (ex : cours particuliers),
Le K culturel (ex : visite des
musées), Le K social (ex :
associations de parents
d’élèves).
-La classe supérieure élabore
des stratégies familiales
éducatives pour se distinguer
des classes moyennes et
populaires (ex : écoles privées).
-De son côté, la classe
populaire développe un habitus
peu favorisé par l’école (ex :
travail manuel) et les enfants
sont victimes d’une violence
symbolique de la part de
l’école (ex : échec dès le CP).
-L’école favorise donc la classe
supérieure qui se sert de l’école
pour assurer sa reproduction
sociale.
1934-2013
L'inégalité des chances. La
mobilité sociale dans les
sociétés industrielles (1973)
Individualisme
méthodologique
Ex : Les individus par leur
choix d’orientation
influencent la structure
sociale.
-Les stratégies des ménages
sont celles d’individus
rationnels : les familles se
livrent à un calcul
coûts/avantages dans le choix
de la durée des études.
-Les avantages des études
longues sont financiers (ex :
salaire élevé plus tard) et
psychologiques (ex :
épanouissement).
-Les coûts des études longues
sont financiers (ex : frais de
scolarité), psychologiques (ex :
difficulté des cours) et
d’opportunité (ex : pas de
travail donc de salaire pendant
les études).
-Les familles de milieu aisé
sous-estiment le coût des
études longues et en
surestiment les avantages : le
coût élevé est compensé par le
revenu des parents et les études
longues garantissent le statut
social élevé.
-Les familles de milieu
modeste surestiment le coût des
études longues car le revenu
des parents est faible et en
sous-estiment les avantages car
même en faisant des études
courtes, l’enfant peut avoir une
mobilité ascendante (ex : une
fille d’ouvrier après un BTS).