Campagne UEL

Intitulé de l’UEL Approches de la laïcité

Responsable de l’UEL Bassir AMIRI

Email du responsable de l’UEL
(indiquer une seule adresse mail même si
plusieurs responsables interviennent dans le
cadre de l’UEL)
Public visé - indiquer quelles formations
peuvent suivre (ou pas) les UEL (sauf SUP-FC)
Accès – indiquer toutes précisions utiles :
effectifs maximum, modalité de sélection, si
effectif limité, etc.
bassir.amiri@univ-fcomte.fr
Toutes les formations de l’UFC à partir de L1 (L1, L2, L3, M1,
M2)
15 étudiants au minimum
Modalités de sélection : ordre d’arrivée (en assurant la
diversité des formations)
Proposer aux étudiants de comprendre le principe de laïcité
d’un point de vue historique et juridique.
Construire une méthodologie d’analyse des situations.

L’objectif de cette UE libre est double pour les étudiants :

Objectifs - Acquérir des compétences professionnalisantes sur la
laïcité, un principe essentiel dans l’éducation, les
administrations, les associations et les entreprises.
- Acquérir des connaissances sur une question
fondamentale pour notre société et la citoyenneté afin
d’être en mesure de saisir les débats actuels.

Pré-requis aucun

Semestre(s) durant le(s)quel(s)

2e semestre
se déroule(nt) l’UEL

Lieu où se déroule l’UEL – indiquer la Besançon + SLHS

ville + composante

Horaires de l’UEL – indiquer le jour +

Mardi 17 -19
créneau

Descriptif du contenu Séance 1 : Introduction aux origines historiques du principe de la

laïcité. Il s’agit d’étudier le contexte dans lequel ce principe est
apparu en France, son histoire et les débats et questionnements
autour des représentations de la laïcité.

Séance 2 : Présentation des fondements textuels du principe de

laïcité et des droits et obligations qui en découlent à partir
d’exemples précis.

Travail personnel : recherche de situations impliquant le principe de

laïcité

Séance 3 : Mise au point d’une méthodologie de prise en compte des

situations impliquant le respect du principe de laïcité dans les
structures socio-éducative.

Séance 4 : Travail sur des études de cas

- dans les collectivités territoriales

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- dans le monde de la santé et de l’action sociale
- dans les entreprises

Travail personnel : à partir d’une situation impliquant le principe de

laïcité, en faire l’analyse méthodologique et dégager des pistes d’action
Dont :
Nb d’heures de CM TD TP Total heures étudiants
travail
personnel
10 8 18

Echanges et débats avec les étudiants après un temps de cours

magistral
Les cours seront l’occasion
- d’assurer une diffusion des connaissances sur la
Déroulement / Organisation thématique
- d’organiser des groupes de travail pour la résolution
d’études de cas
- de mettre en commun des matériels et des réflexions

Evaluation de la restitution.
Modalités de contrôle des
aptitudes et des connaissances – CC.
indiquer la nature de l’épreuve (ex : entretien), La participation sera prise en compte, un bilan écrit (en forme
le type (écrit ou oral), CC ou CT, la durée de de devoir écrit) sera demandé aux étudiant.es
l’épreuve et le coefficient.

Modalités de validation – Bonus de 0,2 points sur la moyenne du semestre dès lors que
Rappel des principes généraux : l’étudiant obtient une note > 10/20
L’UEL peut prévoir l’attribution de Et octroi de 2 crédits ECTS.
points bonus (0.20 points maximum
sur la moyenne du semestre). Pour les
étudiants en Licence Professionnelle :
0.2 points bonus maximum, octroyé
une seule fois, sur la moyenne de
l’année.

Lorsqu’ils existent, tous les étudiants

peuvent bénéficier des points bonus
sauf, les doctorants et les étudiants de
l’UFR SANTÉ (à l’exception des
étudiants en pharmacie).

L’UEL peut aussi prévoir l’attribution

de crédits ECTS. Le cas échéant, les
crédits obtenus au titre de l’UEL sont
indépendants et ne peuvent donc pas
être utilisés en vue de remplacer des
ECTS manquants pour l’obtention d’un
diplôme.