LECON 1: L’ELARGISSEMENT DU MONDE

AUX XV ET XVI SIECLES p 150-185

LECON 2:LES HOMMES DE LA RENAISSANCE

P 186-211
l
L’ELARGISSEMENT DU MONDE
AUX XV ET XVI SIECLES


« l’arrivée des espagnols à San Salvador »gravure de Théodore de Bry,

1594, BNF, Paris
 INTRODUCTION

 DEFINITION DU SUJET ET DU CONTEXTE SPATIO
TEMPOREL
 Au début du XV, les européens ont une connaissance limitée
du monde.
 1492 ouverture des européens au monde, rencontre avec
d'autres civilisations développées et complexes
 l'empire Ottoman à travers l'exemple de sa capitale
Istanbul
 l'empire Aztèque dont la capitale est Tenochtitlan
 PROBLEMATIQUE

Pourquoi et comment les
européens partent-ils à la
découverte du monde?

En quoi ce processus de

mondialisation transforme-t-il le
monde?
I – LES GRANDES DECOUVERTES


carte 1 p 154 les grands ensembles
politiques et religieux au milieu du XV
siècle P154.
Faites la liste des empires autres que
chrétiens.
Quels sont les empires connus par les
européens avant 1492?
 carte 2 p 154:Les grandes découvertes et
l’élargissement de l’horizon des européens. remplis
dans l'ordre chronologique le tableau suivant

DATE DU VOYAGE

ITINERAIRE ET PAYS A L’ORIGINE DE
DESTINATION LA DECOUVERTE
 A – LES CAUSES DES GRANDES
DECOUVERTES


1 - LES PROGRES TECHNIQUES
Les européens du XV reprennent et adaptent
la boussole, une invention chinoise
Des arabes, ils apprennent à calculer la
latitude en mesurant la hauteur des étoiles
par rapport à l'horizon.
La caravelle est mise au point en 1440 et elle
permet une navigation hauturière
LA CARAVELLE EST UN PETIT
VOILIER DE 40 A 60 TONNEAUX


2 – LA MEDITERRANEE ORIENTALE DOMINEE
PAR LES TURCO MUSULMANS


voir étude de cas:
 de Constantinople à Istanbul
P156-159
carte 3 p 161 : LA MÉDITERRANÉE
EN 1575

Quelle est l'extension maximum de l'empire
Ottoman? A quels pays cela correspond-t-il
aujourd'hui?

Qui sont les principaux états marchands italiens?

Avec quelle puissance doivent -ils composer pour
obtenir des produits d'Inde ou de Chine?
→ pour prendre à revers le monde
turco-musulman.

→ pour la recherche du profit par le

commerce des épices et de l'or.

→ par prosélytisme.

les européens décident de trouver

une autre route pour atteindre l'Asie.
B – DEUX ROUTES POUR L'ASIE


 1 - Les portugais contournent
l'Afrique

 -1419: Madère, Les açores.
 -1445: les îles du Cap vert.

 Pour les cultiver, ils font progressivement venir des

esclaves noirs de méditerranée puis directement d'Afrique
annonçant ainsi la traite vers l'Amérique

 -1488: Cap de Bonne espérance

 -1498 :Inde . Les portugais implantent plusieurs comptoirs
en Asie comme Goa ou Malacca, Macao en 1557
2 – Les espagnols mettent le cap sur
l'ouest.

Christophe Colomb propose aux rois d'Espagne la
route de l'ouest puisque la Terre est ronde mais il
s'est trompé dans ses calculs, ce qui explique qu'il a
vraiment cru atteindre l'Inde.

En 1494, au traite de Tordesillas, sous l'autorité du

pape, le Portugal et l'Espagne se partagent toutes
les terres ( doc 3 p 155 le partage du monde: la
constitution des empires coloniaux et
commerciaux XVI siècle)
Les expéditions se multiplient:


dans les Caraïbes,
en Amérique centrale au Mexique où Herman
Cortès conquiert l'empire aztèque
en Amérique du Sud où Francisco Pizarro
conquiert l'empire Inca
→le tour du monde entamé par Magellan
montre en 1519 à quel point l'horizon des
européens s'est élargi.
 C – UNE PERIODE DE PROFONDS
BOULEVERSEMENTS


1 – des bouleversements culturels

Le monde est plus vaste qu'on ne le pensait→ on

passe de trois continents à quatre continents.
Pour les occidentaux, tous les hommes descendent
de Noé→ on établit des listes complexes pour
trouver une place aux nouveaux peuples.
 2 – de nouveaux circuits
économiques


Les épices, l'or et l'argent des
mines du Potosi affluent en
Europe.
 Lisbonne, Séville et Anvers
deviennent des ports majeurs.
 3– l'instauration des colonies*p176


Les populations indigènes d'Amérique ou indiens*
p 176 sont victimes:
du travail forcé dans les mines et les plantations,
des mauvais traitements, des maladies
introduites involontairement par les européens
→ les indiens ont été décimés.
→ les européens amènent des esclaves d'Afrique
Noire, c'est le début du commerce triangulaire.
Le commerce triangulaire
Source : Les traites négrières, la Documentation photographique n°8032


 II DE CONSTANTINOPLE A
ISTANBUL P156-157

A – D'UN EMPIRE A
L'AUTRE JUSQU'EN 1453
Questions 1 à 6 p 157
p156-P157 : les 50 dernières années de
la capitale de l'empire byzantin

Empire byzantin héritier de
l'empire romain ( division en 395)
Faiblesse de l'empire menacé par les
ottomans.
Ville est un lieu important
d'échanges.
SAINTE SOPHIE:UNE BASILIQUE IMPERIALE CHRETIENNE
-Quel élément démontre la faiblesse de Constantinople vis-à-vis des
Turcs ?


- Que montre ce document (doc. 4) ?

 LA PRISE DE
CONSTANTINOPLE
29 MAI 1453
Au-delà d’un récit de la
chute de Constantinople,
ce document montre le
retentissement que connaît
cet événement en Europe :
un peu plus d’un an après,
un exemplaire du Voyage
d’outre-mer est copié, puis
orné d’une superbe
miniature qui relate les
moments marquants du
siège
B. LA CAPITALE DE L’EMPIRE
OTTOMAN

MANUEL PAGES 158-159
◗ Documents 6 à 10
 CONCLUSION

 AU XVI SIECLE, L'EMPIRE OTTOMAN EST AU
FAITE DE SA GRANDEUR. ISTANBUL EST LA
PLUS GRANDE VILLE D'EUROPE ET
DIFFERENTES COMMUNAUTES RELIGIEUSES
VIVENT COTE A COTE. A LA RICHESSE
CULTURELLE ET HUMAINE DE LEUR CAPITALE
REPOND L'INTERET DES TURCS POUR LE
MONDE. LEUR FLOTTE SE MANIFESTE DANS
L'OCEAN INDIEN ET ILS SONT CURIEUX A
PROPOS DES NOUVELLES ROUTES
EUROPEENNES ET DES TERRITOIRES
AMERICAINS.
POURTANT, ILS ECHOUENT DANS
LEURS AMBITIONS DE CONQUETE (
ILS EFFECTUENT PEU DE VOYAGES,
DECOUVRENT L'AMERIQUE A
PARTIR DE TRADUCTIONS
ITALIENNES ET NE PARTAGENT
PAS LE DEVELOPPEMENT
ECONOMIQUE DES EUROPEENS.
 III – UN NAVIGATEUR
EUROPEEN ET SES VOYAGES DE
DECOUVERTE

 A CHRISTOPHE COLOMB : LA DÉCOUVERTE
D'UN NOUVEAU MONDE P 162 163

PORTRAIT DE
CHRISTOPHE
COLOMB
GUIRLANDOÏO
 Christophe Colomb

illustre l'intérêt des européens pour le monde et
n'est pas un cas isolé (ex: Magellan).

Pour entreprendre un voyage, il faut:

des connaissances ( cartographie, astronomie,
géométrie, arithmétique ou connaissances de la
mer)
le soutien des puissants pour armer une flotte.
Le sentiment que Dieu soutient l'aventure.
La traversée est longue et
difficile :
- importance du
ravitaillement (vivres et
eau pour aller et retour)
- peur des mutineries.
Les quatre traversées de Christophe
Colomb


Dès son arrivée, Colomb
persuadé d'être en Asie, prend
possession des terres au nom du
Roi et de la Reine.
Il entreprend de convertir les
indiens et l'exploitation des
nouveaux territoires ( recherche
de l'or – à terme colonisation)
 B-MEXICO CONQUETE ET
COLONISATION (XV _XVI SIECLES)
p 172-173

Problématique: Comment les
européens assoient leur
domination sur les terres et la
population et à quelles
résistances ils se heurtent?
Au XVI, l'empire aztèque est à son apogée.
Tenochtitlan, sa capitale est bâtie sur le lac
Texcoco.
La ville a plusieurs fonctions:
-politique
présence de l'empereur MOCTEZUMA.
-religieuse
En son centre, on observe un espace sacré,
consacré au culte des dieux ( pyramide à
degré du templo Mayor).
-économique
grands marchés et grandeur de
l'architecture).
Diego Rivera, Mexico City, fresco,
national Palace


Au début, les espagnols sont
bien accueillis ( comme des
envoyés des Dieux) mais leur
attitude agressive provoque la
révolte des indiens.
Les espagnols reprennent le contrôle
car:

- impact des maladies infectieuses
- dissensions politiques locales
- supériorité de l'armement
ibérique
- les indiens demeurent fascinés (
imaginaire fantastique) par les
espagnols
 MEXICO

La ville est transformée:
elle change de nom MEXICO
son plan est remanié ( palais,
cathédrale, églises, monastères)
mais sa fonction commerciale est
conservée
Une nouvelle société coloniale:


- 240 000 espagnols rejoignent le
nouveau continent au XVI siècle.
- Réduction en esclavage des
populations indiennes
- recours à la traite négrière
- acculturation chrétienne des
populations.
MAIS TOUS CES EXCES
POSENT LA QUESTION
DE LA PERCEPTION DE
L'AUTRE PAR LES
EUROPEENS.
Réaction morale : la controverse de
Valladolid

Cette
controverse
porte sur le
statut des
indiens
(document 3 p
121)
 Le débat devant trancher la question de
l'humanité des indiens, et surtout s'ils ont une
âme.

Le dominicain Las Casas est l'orateur
défendant l'humanité des indiens ; pour
lui, les Espagnols, avides de conquête, ont
nié l'évidence, assujettissant et massacrant
les indigènes.
.Face à lui, le philosophe Sépulvéda
affirme que certains peuples sont nés pour
être dominés.
 CONCLUSION

 DE 1490 A 1540, L’ECONOMIE EST PORTEE A
L’ECHELLE MONDIALE, POUR LA PREMIERE FOIS,
PAR LES EUROPEENS (C’EST LA PREMIERE
MONDIALISATION).

 LA MEDITERRANEE N’EST PLUS LE CŒUR DES

ECHANGES, ELLE EST SUPPLANTEE PAR
L’ATLANTIQUE.
 LE TRAFFIC MARITIME EST MULTIPLIE PAR 20 ET
D’IMMENSES FORTUNES MARCHANDES
APPARAISSENT.