1.

(An)notation
NOËLLE REVAZ 2. Expression

NOUVELLES 3. Problématisation
4. Argumentation
5. Conclusion

RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE

©Anja Fonseka, 2015

DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
STATISTIQUES
1. (An)notation

Choix des sujets RÉSULTATS EN 2M07

Sujet 1 : un livre fait penser/avancer, même désagréablement

Sujet 2 : des petits "laboratoires" pour la langue ?
Sujet 3 : Je n'aime ni l'explication ni l'analyse [...] images/rêves
Sujet 4 : Si la nouvelle est triste, l'écriture ne l'est pas
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
STATISTIQUES
1. (An)notation

Moyenne de classe dissertation : 3.7 RÉSULTATS EN 2M07

MC actuelle de français : 4.0

Nombre d'élèves (total = 22)

10
9 Plusieurs travaux au
8 seuil limite du ½ point
7
6 Remédiation sous conditions
(+ 1/2 pt. à la note)
5
4
3
2
1
0
1 – 2,5 note 3 note 3,5 note 4 note 4,5 note 5 note 5,5 note 6
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
PRINCIPES DE CORRECTION : SIGLES ET NOTATION
1. (An)notation

IDÉES

propositions
LANGUE

« ÉNONCÉ PARFAIT »
 pertinent et intéressant RENFORCEMENT
 correct linguistiquement
 bien formulé (style)
POSITIF
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
PRINCIPES DE CORRECTION : SIGLES ET NOTATION
1. (An)notation

Abréviations Orthographe du lexique =

Fautes de grammaire =
Syntaxe =
Ponctuation =
Citations =
Vocabulaire =
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES

Pendant que je rends les copies, faites

les exercices du dossier de correction !

À finir pour jeudi

 1. (An)notation
NOËLLE REVAZ 2. Expression

NOUVELLES 3. Problématisation
4. Argumentation
5. Conclusion

RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE

©Anja Fonseka, 2015

DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
SYNTAXE ET PONCTUATION : RAPPEL DES PRINICIPES
2. Expression

Bien que l’univers de Noëlle Revaz soit parfois inquiétant, l’humour n’en est jamais absent.
L’auteure valaisanne est venue à Beaulieu, parce qu’elle souhaitait rencontrer son public.
= La virgule sépare les 2 propositions (principale vs. subordonnée), hormis complétives (QUE)
= SUBORDONNANTS
(SUB)
APPROFONDISSEMENT
PROPOSITIONS RELATIVES
(= complément du nom)
Articulation
logique
CONJONCTIONS DE ADVERBES + EXPRESSIONS
P1 x P2
COORDINATION (CC) ADVERBIALES DE LIAISON (AL)

– Revaz habite certes à Bienne, or La narratrice de «Mon Homme» essaie de

elle conserve un lien avec le Valais.
– Le monde de Revaz n’est ni
déprimant ni morose.
= Règle des deux verbes conjugués
prendre la fuite ; la pauvre femme, toutefois, est
rattrapée par Freddy. En définitive, elle se résout
à regagner le violent domicile conjugal.
– Propositions juxtaposées ou indépendantes
– L’adverbe est généralement isolé par la virgule
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
PONCTUATION : APPROFONDISSEMENT
2. Expression

= SUBORDONNANTS = La virgule sépare les 2 propositions (principale

(SUB) vs. subordonnée), hormis complétives (QUE)

Bien que l’univers de Noëlle Revaz soit parfois inquiétant, l’humour n’en est jamais absent.
L’auteure valaisanne est venue à Beaulieu, parce qu’elle souhaitait rencontrer son public.

APPROFONDISSEMENT PROPOSITIONS RELATIVES (= complément du nom)

J’aime la littérature suisse qui résonne avec mon actualité. déterminative : laquelle ?

J’aime la littérature suisse, qui résonne avec mon actualité. explicative : pourquoi?

Il n’y a que des enfants

ATTENTION AU SENS ! dans les nouvelles ??

J’ai lu toutes les nouvelles de Revaz qui mettent en scène des enfants. déterminative

J’ai lu toutes les nouvelles de Revaz, qui mettent en scène des enfants. explicative
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
PONCTUATION : LES RELATIVES
2. Expression : approfondissement Attention au sens : laquelle de
ces déclarations est correcte ?
Explicitez les sous-entendus de chaque énoncé.

1. Marie décrit toutes ses soeurs qui portent le même prénom qu’elle. déterminative

2. Marie décrit toutes ses soeurs, qui portent le même prénom qu’elle. explicative

1. Le petit garçon tue tous les insectes qui lui semblent «débiles». déterminative

2. Le petit garçon tue tous les insectes, qui lui semblent «débiles». explicative

1. Laurent s’intéresse peu à la vie des femmes qu’il rencontre. déterminative

2. Laurent s’intéresse peu à la vie des femmes, qu’il rencontre. explicative

1. Freddy rattrape finalement la narratrice qu’il bat et terrorise. déterminative

2. Freddy rattrape finalement la narratrice, qu’il bat et terrorise. explicative

1. Dans Trois Discours, les femmes parlent aux hommes qu’elles défient. déterminative

2. Dans Trois Discours, les femmes parlent aux hommes, qu’elles défient. explicative
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
PONCTUATION GÉNÉRALE
2. Expression : renforcement

Ponctuez le texte, ajoutez les majuscules et justifiez linguistiquement vos interventions.

Dans chaque nouvelle ou roman, Noëlle Revaz développe un style et un univers

unique ; en effet, ses narrateurs homodiégétiques configurent un point de vue
très particulier, qu’il importe de décrire dans le détail, quoiqu’on en reste parfois
– ce qu’on peut regretter – à qualifier ce langage de « parlé ».
Avant d’écrire des romans, l’auteure valaisanne lisait ses textes à la radio, ce qui
peut expliquer la dimension orale de sa prose et les accents familiers du niveau
de langue. Toutefois, si l’on tient à être précis, il importe de ne pas perde de vue
que cette oralité n’a rien de naturel, mais qu’elle résulte au contraire d’un fin
travail de stylisation.
En somme, cette supposée oralité, qu’on associe également volontiers à la
musicalité de la prose de Revaz, traduit la volonté de ne jamais dissocier le
monde perçu du sujet de la perception, c’est-à-dire celui ou celle qui le perçoit,
l’habite et surtout le commente.

Compl. circonstanciels  – Connecteurs (CC, CS, AL) – Relatives expl. – Enumération

 1. (An)notation
NOËLLE REVAZ 2. Expression

NOUVELLES 3. Problématisation
4. Argumentation
5. Conclusion

RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE

©Anja Fonseka, 2015

DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
L’INTRODUCTION
Exercice : 1. Identifiez la problématique ; 2. Soulignez la/les type.s
3. Problématisation de problème 3. Les QD correspondent-elles exactement au plan ?

Sujet 3 : « Je n’aime ni l’explication ni l’analyse ; le texte doit proposer des images, comme dans les rêves,
et faire exister tous les possibles. » (Noëlle Revaz, entretien avec Anne Pitteloud, 2017)

Convergence
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
L’INTRODUCTION
QD et plan (élève 2M) :
3. Problématisation
proposition alternative

Sujet 3 : « Je n’aime ni l’explication ni l’analyse ; le texte doit proposer des images, comme dans les rêves,
et faire exister tous les possibles. » (Noëlle Revaz, entretien avec Anne Pitteloud, 2017)

3 questions → 3 parties : pas une obligation !

DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
L’INTRODUCTION
3. Problématisation

Sujet 4 : « Si la nouvelle est triste, l’écriture ne l’est pas. »

(Anik Schuin à propos des « Enfants », entretien radiophonique RTS : « Versus-lire », 2017)

PARAPHRASE : description
Question : Qu’est-ce qui distingue la  Contexte de la citation
paraphrase de la problématique ?  Reformulation explicative
 Citation littérale

PROBLÉMATIQUE : interprétation
 Type de problème explicité
 Interprétation plus libre
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
L’INTRODUCTION
3. Problématisation

Sujet 4 : « Si la nouvelle est triste, l’écriture ne l’est pas. »

(Anik Schuin à propos des « Enfants », entretien radiophonique RTS : « Versus-lire », 2017)

Attention :
le lecteur doit pouvoir anticiper en partie les arguments
 1. (An)notation
NOËLLE REVAZ 2. Expression

NOUVELLES 3. Problématisation
4. Argumentation
5. Conclusion

RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE

©Anja Fonseka, 2015

DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
TEXTE D’ÉLÈVE
4. Argumentation

Sujet 3 :

« Je n’aime ni l’explication ni l’analyse ; le

texte doit proposer des images, comme dans
les rêves, et faire exister tous les possibles. »

(Noëlle Revaz, entretien avec Anne Pitteloud,

2017)
DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
TEXTE D’ÉLÈVE
4. Argumentation

Sujet 4 : « Si la nouvelle est triste, l’écriture ne l’est pas. »

(Anik Schuin à propos des « Enfants », entretien radiophonique RTS : « Versus-lire », 2017)
 1. (An)notation
NOËLLE REVAZ 2. Expression

NOUVELLES 3. Problématisation
4. Argumentation
5. Conclusion

RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE

©Anja Fonseka, 2015

DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES
TEXTE D’ÉLÈVE
5. Conclusion

Sujet 3 : « Je n’aime ni l’explication ni l’analyse ; le texte doit proposer des images, comme dans les rêves,
et faire exister tous les possibles. » (Noëlle Revaz, entretien avec Anne Pitteloud, 2017)

2M

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TEXTE D’ÉLÈVE
5. Conclusion

Sujet 4 : « Si la nouvelle est triste, l’écriture ne l’est pas. »

(Anik Schuin à propos des « Enfants », entretien radiophonique RTS : « Versus-lire », 2017)

3M