La notation doit toujours être suivie d’un commentaire.
Mise en place du système d’évaluation 4
Fiche d’appréciation Cadres Responsables
Mise en place du système d’évaluation 5
Réalisation des Objectifs de performance :
La notation évalue le niveau de réalisation des objectifs quantitatifs et
qualitatifs ainsi que sur le respect des budgets alloués.
Le commentaire porte sur le niveau de réalisation et sur les causes de
non réalisation.
Mise en place du système d’évaluation 6
Maîtrise du poste : Missions permanentes du poste
La notation évalue le niveau de réalisation des missions du poste.
Le commentaire porte sur le niveau de réalisation sur les causes de non
réalisation.
Mise en place du système d’évaluation 7
Maîtrise du poste : Compétences requises dans le poste :
La notation évalue le niveau de compétence du titulaire du poste.
Le commentaire porte sur le niveau des compétences techniques
(Formation, expérience, …) par rapport à celles exigées pour occuper le poste.
Mise en place du système d’évaluation 8
Maîtrise du poste : Compétences individuelles :
La notation évalue le niveau des compétences individuelles détaillées ci-
après.
Le commentaire porte sur chacune des compétences individuelles ayant
un impact sur l’accomplissement des missions du poste. - Capacité de travail, volume de travail effectué - Qualité et fiabilité du travail accompli - Capacité de compréhension, de synthèse et d’analyse - Autonomie et initiative - Organisation du travail, méthode et précision - Répartition et contrôle du travail des collaborateurs - Simulation et motivation des collaborateurs
Mise en place du système d’évaluation 9
Participation à d’autres projets ou missions en dehors de sa fonction :
La notation évalue le niveau d’implication en temps et tâches.
Le commentaire porte sur l’objet et l’objectif de ces autres missions ou
projets.
Mise en place du système d’évaluation 10
Compétences managériales :
La notation évalue le niveau des compétences managériales détaillées
ci-après.
Le commentaire porte sur chacune des compétences managériales.
- Aptitudes au commandement / Leadership - Formation et développement des collaborateurs - Capacité à évaluer et à reconnaître les performances - Capacité d’écoute active et sens de la communication
Mise en place du système d’évaluation 11
Ethique et qualités personnelles :
La notation évalue le niveau des qualités personnelles détaillées ci-
après.
Le commentaire porte sur chacune des qualités d’ordre comportemental.
- Ethique et respect des valeurs de l’entreprise - Présentation, assiduité et ponctualité - Maîtrise de soi et respect des autres - Esprit de collaboration et de coopération
Mise en place du système d’évaluation 12
Appréciation générale et orientations :
La notation est une évaluation globale sur l’ensembles des critères.
Le commentaire porte sur:
- les progrès réalisés durant l’année écoulée - les points faibles à combler et à améliorer - les points particuliers à prendre en considération dans cette appréciation.
Mise en place du système d’évaluation 13
Formation :
Appréciation des résultats et améliorations constatées suite aux formations
suivies par le titulaire du poste.
Proposition et recommandation d’actions de formation à effectuer dans le
cadre du poste occupé ou à occuper.
Mise en place du système d’évaluation 14
Commentaire de l’intéressé :
S’agissant d’un entretien d’évaluation, l’intéressé peut insérer son
commentaire sur tout élément de l’appréciation.
Mise en place du système d’évaluation 15
Appréciation et observations du Responsable de Département :
L’appréciation du Responsable de Département prend en considération
l’évaluation du Responsable de service / section et les commentaires du titulaire du poste.
Mise en place du système d’évaluation 16
Appréciation et observations du Directeur concerné :
L’appréciation du Directeur de Pôle prend en considération l’évaluation du
Responsable de service / section, les commentaires du titulaire du poste et l’appréciation du Responsable de Département.
Mise en place du système d’évaluation 17
Observations du RRH :
Les observations du RRH intègrent des éléments contenus dans le dossier
du personnel (Assiduité, sanctions, historique…).
Mise en place du système d’évaluation 18
Fiche d’appréciation Cadres Moyens & Agents de Maîtrise
Mise en place du système d’évaluation 19
Réalisation des missions et tâches permanentes du poste :
La notation évalue le niveau de réalisation des missions et tâches du
poste.
Le commentaire porte sur le niveau de réalisation sur les causes de non
réalisation.
Mise en place du système d’évaluation 20
Niveau de compétences par rapport à celles requises du poste :
La notation évalue le niveau de compétence du titulaire du poste.
Le commentaire porte sur le niveau des compétences techniques
(Formation, expérience, …) par rapport à celles exigées pour occuper le poste.
Mise en place du système d’évaluation 21
Autres qualités et compétences à apprécier :
La notation évalue le niveau des autres compétences détaillées ci-après.
Le commentaire porte sur chacune des qualités ayant un impact sur
l’accomplissement des tâches du poste. - Capacité de travail, volume de travail effectué - Qualité et fiabilité du travail accompli - Capacité de compréhension, de synthèse et d’analyse - Autonomie et initiative - Organisation du travail, méthode et précision - Répartition et contrôle du travail des collaborateurs - Simulation et motivation des collaborateurs - Appréciation des collaborateurs
Mise en place du système d’évaluation 22
Ethique et qualités personnelles :
La notation évalue le niveau des qualités personnelles détaillées ci-
après.
Le commentaire porte sur chacune des qualités d’ordre comportemental.
- Ethique et respect des valeurs de l’entreprise - Présentation, assiduité et ponctualité - Maîtrise de soi et respect des autres - Esprit de collaboration et de coopération - Sens de la communication - Aptitudes au commandement
Mise en place du système d’évaluation 23
Appréciation générale et orientations :
La notation est une évaluation globale sur l’ensembles des critères.
Le commentaire porte sur:
- les progrès réalisés durant l’année écoulée - les points faibles à combler et à améliorer - les points particuliers à prendre en considération dans cette appréciation.
Mise en place du système d’évaluation 24
Formation :
Appréciation des résultats et améliorations constatées suite aux formations
suivies par le titulaire du poste.
Proposition et recommandation d’actions de formation à effectuer dans le
cadre du poste occupé ou à occuper.
Mise en place du système d’évaluation 25
Commentaire de l’intéressé :
S’agissant d’un entretien d’évaluation, l’intéressé peut insérer son
commentaire sur tout élément de l’appréciation.
Mise en place du système d’évaluation 26
Appréciation et observations du Responsable de Département :
L’appréciation du Responsable de Département prend en considération
l’évaluation du Responsable de service / section et les commentaires du titulaire du poste.
Mise en place du système d’évaluation 27
Appréciation et observations du Directeur concerné :
L’appréciation du Directeur de Pôle prend en considération l’évaluation du
Responsable de service / section, les commentaires du titulaire du poste et l’appréciation du Responsable de Département.
Mise en place du système d’évaluation 28
Observations du RRH :
Les observations du RRH intègrent des éléments contenus dans le dossier
du personnel (Assiduité, sanctions, historique…).
Mise en place du système d’évaluation 29
Fiche d’appréciation Employés, Ouvriers et Manœuvres
Mise en place du système d’évaluation 30
Charge de travail et tâches permanentes du poste :
Il s’agit de lister les différentes tâches permanentes du poste et le temps
nécessaire à leur réalisation.
Mise en place du système d’évaluation 31
Réalisation des tâches permanentes du poste :
La notation évalue le niveau de réalisation des tâches du poste.
Le commentaire porte sur le niveau de réalisation sur les causes de non
réalisation.
Mise en place du système d’évaluation 32
Niveau de compétences par rapport à celles requises du poste :
La notation évalue le niveau de compétence du titulaire du poste.
Le commentaire porte sur le niveau des compétences techniques
(Formation, expérience, …) par rapport à celles exigées pour occuper le poste.
Mise en place du système d’évaluation 33
Autres qualités et compétences à apprécier :
La notation évalue le niveau des autres compétences détaillées ci-après.
Le commentaire porte sur chacune des qualités ayant un impact sur
l’accomplissement des tâches du poste. - Capacité de travail, volume de travail effectué - Qualité du travail accompli - Capacité d’assimilation et d’adaptation - Autonomie et régularité du travail - Rigueur et sérieux
Mise en place du système d’évaluation 34
Ethique et qualités personnelles :
La notation évalue le niveau des qualités personnelles détaillées ci-
après.
Le commentaire porte sur chacune des qualités d’ordre comportemental.
- Ethique et respect des valeurs de l’entreprise - Présentation, assiduité et ponctualité - Maîtrise de soi et respect des autres - Esprit de collaboration et de coopération
Mise en place du système d’évaluation 35
Appréciation générale et orientations :
La notation est une évaluation globale sur l’ensembles des critères.
Le commentaire porte sur:
- les progrès réalisés durant l’année écoulée - les points faibles à combler et à améliorer - les points particuliers à prendre en considération dans cette appréciation.
Mise en place du système d’évaluation 36
Formation :
Appréciation des résultats et améliorations constatées suite aux formations
suivies par le titulaire du poste.
Proposition et recommandation d’actions de formation à effectuer dans le
cadre du poste occupé ou à occuper.
Mise en place du système d’évaluation 37
Commentaire de l’intéressé :
S’agissant d’un entretien d’évaluation, l’intéressé peut insérer son
commentaire sur tout élément de l’appréciation.
Mise en place du système d’évaluation 38
Appréciation et observations du Responsable de Département :
L’appréciation du Responsable de Département prend en considération
l’évaluation du Responsable de service / section et les commentaires du titulaire du poste.
Mise en place du système d’évaluation 39
Appréciation et observations du Directeur concerné :
L’appréciation du Directeur de Pôle prend en considération l’évaluation du
Responsable de service / section, les commentaires du titulaire du poste et l’appréciation du Responsable de Département.
Mise en place du système d’évaluation 40
Observations du RRH :
Les observations du RRH intègrent des éléments contenus dans le dossier
du personnel (Assiduité, sanctions, historique…).
Mise en place du système d’évaluation 41
Le lexique de l’appréciateur
Mise en place du système d’évaluation 42
Appréciation des Cadres Responsables
Mise en place du système d’évaluation 43
Réalisation des Objectifs quantitatifs :
– Note = 5 : La totalité des objectifs quantitatifs ayant été réalisés
dans les délais impartis, le titulaire du poste a réalisé d’autres objectifs supplémentaires. – Note = 4 : La totalité des objectifs quantitatifs ayant été réalisés dans les délais impartis. – Note = 3 : Les objectifs quantitatifs sont généralement réalisés. Les dépassements sont dus à des imprévus et à des facteurs exogènes. – Note = 2 : Les objectifs quantitatifs ne sont pas réalisés en totalité à cause d’un manque de réactivité par rapport aux imprévus. La planification et l’organisation du travail peuvent être améliorées. – Note = 1 : Les objectifs quantitatifs ne sont nullement réalisés à cause d’erreurs dans la planification et de l’organisation du travail.
Mise en place du système d’évaluation 44
Réalisation des Objectifs qualitatifs :
– Note = 5 : La totalité des objectifs qualitatifs ayant été réalisés
dans les délais impartis, le titulaire du poste a réalisé d’autres objectifs supplémentaires. – Note = 4 : La totalité des objectifs qualitatifs ayant été réalisés dans les délais impartis. – Note = 3 : Les objectifs qualitatifs sont généralement réalisés. Les dépassements sont dus à des imprévus et à des facteurs exogènes. – Note = 2 : Les objectifs qualitatifs ne sont pas réalisés en totalité à cause d’un manque de réactivité par rapport aux imprévus. La planification et l’organisation du travail peuvent être améliorées. – Note = 1 : Les objectifs qualitatifs ne sont nullement réalisés à cause d’erreurs dans la planification et de l’organisation du travail.
Mise en place du système d’évaluation 45
Respect des budgets alloués :
– Note = 5 : Le titulaire du poste a réalisé des économies sur les
budgets alloués. – Note = 4 : Le titulaire du poste a respecté les budgets alloués. – Note = 3 : Le titulaire du poste a légèrement dépassé les budgets alloués à cause de facteurs exogènes. – Note = 2 : Le titulaire du poste a dépassé les budgets alloués à cause d’imprévus et de manque de vigilance. – Note = 1 : Le titulaire du poste a largement dépassé les budgets alloués à cause d’imprévus et de manque de vigilance.
Mise en place du système d’évaluation 46
Maîtrise du poste : Missions permanentes du poste :
– Note = 5 : La totalité des missions permanentes du poste ayant
été réalisées dans les délais impartis, le titulaire du poste a réalisé des missions supplémentaires. – Note = 4 : La totalité des missions permanentes du poste ayant été réalisées dans les délais impartis. – Note = 3 : Les missions permanentes du poste sont généralement réalisées. Les dépassements sont dus à des imprévus et à des facteurs exogènes. – Note = 2 : Les missions permanentes du poste ne sont pas réalisées en totalité à cause d’un manque de réactivité par rapport aux imprévus. La planification et l’organisation du travail peuvent être améliorées. – Note = 1 : Les missions permanentes du poste ne sont nullement réalisées à cause d’erreurs dans la planification et de l’organisation du travail.
Mise en place du système d’évaluation 47
Maîtrise du poste : Compétences requises dans le poste :
– Note = 5 : Le titulaire du poste possède toutes les compétences
nécessaires pour occuper son poste. Il possède d’autres compétences qui lui permettent des réaliser des missions supplémentaires. – Note = 4 : Le titulaire du poste possède toutes les compétences nécessaires pour occuper son poste. – Note = 3 : Le titulaire du poste possède la majorité des compétences nécessaires pour occuper son poste. Les lacunes peuvent être comblées à travers des actions de formation. – Note = 2 : Le titulaire du poste ne possède que quelques compétences nécessaires pour occuper son poste. Il nécessite un encadrement et un suivi au quotidien. – Note = 1 : Le titulaire du poste ne possède aucune compétence nécessaires pour occuper son poste.
Mise en place du système d’évaluation 48
Capacité de travail, volume de travail effectué :
– Note = 5 : Très grande activité, rapidité remarquable et capacité
de travail toujours supérieure à la moyenne. – Note = 4 : Grande activité, travail vite et capacité de travail souvent supérieure à la moyenne. – Note = 3 : Activité normale, rendement satisfaisant et fait couramment ce qui est exigé. – Note = 2 : Lent dans son travail, rendement insuffisant et capacité de travail souvent en dessous de la moyenne. – Note = 1 : Très lent dans son travail, Rendement faible et capacité de travail toujours en dessous de la moyenne.
Mise en place du système d’évaluation 49
Qualité et fiabilité du travail accompli :
– Note = 5 : Travail d’une excellente qualité, toujours précis, sans
erreur et avec un soin méticuleux. – Note = 4 : Travail de bonne qualité, avec beaucoup de soin et ne comprenant que des erreurs exceptionnelles et bénignes. – Note = 3 : Travail fait convenablement et avec soin, ne comprenant que des erreurs peu importantes et qualité de travail suscitant uniquement quelques observations – Note = 2 : Travail peu soigné, qualité à peine suffisante, nécessite de fréquentes observations et comporte des négligences ou des erreurs importantes ou fréquentes. – Note = 1 : Travail fait sans soin et comporte des erreurs grossières.
Mise en place du système d’évaluation 50
Capacité de compréhension, de synthèse et d’analyse :
– Note = 5 : Possède d’excellentes facultés de compréhension, de
synthèse et d’analyse. – Note = 4 : Possède des facultés de compréhension, de synthèse et d’analyse satisfaisantes. – Note = 3 : Possède des capacités moyennes de compréhension, de synthèse et d’analyse. – Note = 2 : Possède des capacité insuffisantes de compréhension, de synthèse et d’analyse. – Note = 1 : Possède des capacité médiocres de compréhension, de synthèse et d’analyse.
Mise en place du système d’évaluation 51
Autonomie et initiative :
– Note = 5 : Exerce son autonomie pleinement telle que prévue dans
sa description de poste. Constitue une force de proposition pour son supérieur hiérarchique. Un fort potentiel pour des postes de responsabilité supérieurs. – Note = 4 : Exerce son autonomie pleinement telle que prévue dans sa description de poste. Constitue une force de proposition pour son supérieur hiérarchique. – Note = 3 : Exerce son autonomie dans les limites de sa description de poste. Ne prend aucune initiative en dehors de son champs d’action.. – Note = 2 : Réalise le strict minimum au niveau de son poste. Quand il s’agit de prendre des décisions rentrant dans ses attributions, il se réfère tout le temps à sa hiérarchie directe. – Note = 1 : Interprète mal le contenu de sa description de poste. Ne prend aucune initiative.
Mise en place du système d’évaluation 52
Organisation du travail, méthode et précision :
– Note = 5 : Excellente organisation, travail méthodique et d’une
précision sans faille. – Note = 4 : Très bonne organisation, travail méthodique et d’une bonne précision. – Note = 3 : Organisation moyenne, travail satisfaisant et d’une précision moyenne. – Note = 2 : Organisation insuffisante, travail brouillant et rarement avec précision. – Note = 1 : Organisation inexistante, travail brouillant et sans précision.
Mise en place du système d’évaluation 53
Répartition et contrôle du travail des collaborateurs :
– Note = 5 : Instaure une discipline et un respect des procédures et
des règlements internes. Participe à la formation et au développement des compétences de ses collaborateurs. – Note = 4 : Travail bien réparti sur les collaborateurs, aucun écarts dans le respect des procédures et des règlements internes au sein du Département ou Service/section. Participe à la formation et au développement des compétences de ses collaborateurs. – Note = 3 : Travail correctement réparti sur les collaborateurs, quelques écarts dans le respect des procédures et des règlements internes au sein du Département ou Service/section. – Note = 2 : Travail mal réparti sur les collaborateurs, quelques écarts dans le respect des procédures et des règlements internes au sein du Département ou Service/section. – Note = 1 : Travail mal réparti sur les collaborateurs, aucun respect des procédures et des règlements internes au sein du Département ou Service/section. Mise en place du système d’évaluation 54 Stimulation et motivation des collaborateurs :
– Note = 5 : Le climat interne de son unité est très favorable au
travail. Ses collaborateurs sont motivés en permanence. – Note = 4 : Le climat interne de son unité est favorable au travail. Ses collaborateurs sont motivés. – Note = 3 : Le climat du travail de son unité est sain. Ses collaborateurs sont moyennement motivés. – Note = 2 : Le climat du travail de son unité est stable. Ses collaborateurs sont peu motivés. – Note = 1 : Le climat du travail de son unité est malsain. Ses collaborateurs sont démotivés en permanence.
Mise en place du système d’évaluation 55
Aptitudes au commandement / Leadership :
– Note = 5 : Qualité de commandement excellente.
– Note = 4 : Qualité de commandement satisfaisante. – Note = 3 : Qualité de commandement moyenne. – Note = 2 : Qualité de commandement insuffisante. – Note = 1 : Qualité de commandement médiocre.
Mise en place du système d’évaluation 56
Formation et développement des collaborateurs :
– Note = 5 : Le niveau des collaborateurs est en évolution constante.
– Note = 4 : Le niveau des collaborateurs est relativement en évolution. – Note = 3 : Le niveau des collaborateurs est correcte. – Note = 2 : Le niveau des collaborateurs est stagnant. – Note = 1 : Le niveau des collaborateurs est en régression.
Mise en place du système d’évaluation 57
Capacité à évaluer et à reconnaître les performances :
– Note = 5 : Son appréciation ne suscite aucune critique.
– Note = 4 : Son appréciation ne suscite que des critique injustifiées. – Note = 3 : Son appréciation est correcte. – Note = 2 : Son appréciation suscite quelques critiques surtout justifiées. – Note = 1 : son appréciation est toujours objet à beaucoup de critiques justifiées.
Mise en place du système d’évaluation 58
Capacité d’écoute active et sens de la communication :
– Note = 5 : Excellente communication.
– Note = 4 : Communication satisfaisante. – Note = 3 : Communication correcte. – Note = 2 : Communication insuffisante. – Note = 1 : Communication médiocre.
Mise en place du système d’évaluation 59
Ethique et respect des valeurs de l’entreprise :
– Note = 5 : A une excellente moralité et est très respectueux des
valeurs de l’entreprise. – Note = 4 : A une bonne moralité et est très respectueux des valeurs de l’entreprise. – Note = 3 : A une bonne moralité et est respectueux des valeurs de l’entreprise – Note = 2 : A une bonne moralité et ne respecte pas les valeurs de l’entreprise. – Note = 1 : Est d’une mauvaise moralité et ne respecte pas les valeurs de l’entreprise.
– Note = 5 : A une parfaite maîtrise de soi en toutes circonstances et
est très respectueux envers les autres. – Note = 4 : A, la plupart du temps, une bonne maîtrise de soi et est très respectueux envers les autres. – Note = 3 : Se laisse rarement emporter, mais reste respectueux envers les autres. – Note = 2 : Est nerveux et insolent. – Note = 1 : Est nerveux, insolent, grossier et agressif.
Mise en place du système d’évaluation 62
Esprit de collaboration et de coopération :
– Note = 5 : Collaboration et coopération Excellentes.
– Note = 4 : Collaboration et coopération satisfaisantes. – Note = 3 : Collaboration et coopération moyennes. – Note = 2 : Collaboration et coopération insuffisantes. – Note = 1 : Collaboration et coopération médiocres.
Mise en place du système d’évaluation 63
Appréciation des Cadres Moyens & Agents de Maîtrise
Mise en place du système d’évaluation 64
Réalisation des missions et tâches permanentes du poste :
– Note = 5 : La totalité des missions et tâches permanentes du
poste ayant été réalisées dans les délais impartis, le titulaire du poste a réalisé des missions et tâches supplémentaires. – Note = 4 : La totalité des missions et tâches permanentes du poste ayant été réalisées dans les délais impartis. – Note = 3 : Les missions et tâches permanentes du poste sont généralement réalisées. Les dépassements sont dus à des imprévus et à des facteurs exogènes. – Note = 2 : Les missions et tâches permanentes du poste ne sont pas réalisées en totalité à cause d’un manque de réactivité par rapport aux imprévus. La planification et l’organisation du travail peuvent être améliorées. – Note = 1 : Les missions et tâches permanentes du poste ne sont nullement réalisées à cause d’erreurs dans la planification et de l’organisation du travail.
Mise en place du système d’évaluation 65
Niveau de compétences par rapport à celles requises du poste :
– Note = 5 : Le titulaire du poste possède toutes les compétences
nécessaires pour occuper son poste. Il possède d’autres compétences qui lui permettent des réaliser des missions et tâches supplémentaires. – Note = 4 : Le titulaire du poste possède toutes les compétences nécessaires pour occuper son poste. – Note = 3 : Le titulaire du poste possède la majorité des compétences nécessaires pour occuper son poste. Les lacunes peuvent être comblées à travers des actions de formation. – Note = 2 : Le titulaire du poste ne possède que quelques compétences nécessaires pour occuper son poste. Il nécessite un encadrement et un suivi au quotidien. – Note = 1 : Le titulaire du poste ne possède aucune compétence nécessaires pour occuper son poste.
Mise en place du système d’évaluation 66
Capacité de travail, volume de travail effectué :
– Note = 5 : Très grande activité, rapidité remarquable et capacité
de travail toujours supérieure à la moyenne. – Note = 4 : Grande activité, travail vite et capacité de travail souvent supérieure à la moyenne. – Note = 3 : Activité normale, rendement satisfaisant et fait couramment ce qui est exigé. – Note = 2 : Lent dans son travail, rendement insuffisant et capacité de travail souvent en dessous de la moyenne. – Note = 1 : Très lent dans son travail, Rendement faible et capacité de travail toujours en dessous de la moyenne.
Mise en place du système d’évaluation 67
Qualité et fiabilité du travail accompli :
– Note = 5 : Travail d’une excellente qualité, toujours précis, sans
erreur et avec un soin méticuleux. – Note = 4 : Travail de bonne qualité, avec beaucoup de soin et ne comprenant que des erreurs exceptionnelles et bénignes. – Note = 3 : Travail fait convenablement et avec soin, ne comprenant que des erreurs peu importantes et qualité de travail suscitant uniquement quelques observations – Note = 2 : Travail peu soigné, qualité à peine suffisante, nécessite de fréquentes observations et comporte des négligences ou des erreurs importantes ou fréquentes. – Note = 1 : Travail fait sans soin et comporte des erreurs grossières.
Mise en place du système d’évaluation 68
Capacité de compréhension, de synthèse et d’analyse :
– Note = 5 : Possède d’excellentes facultés de compréhension, de
synthèse et d’analyse. – Note = 4 : Possède des facultés de compréhension, de synthèse et d’analyse satisfaisantes. – Note = 3 : Possède des capacités moyennes de compréhension, de synthèse et d’analyse. – Note = 2 : Possède des capacité insuffisantes de compréhension, de synthèse et d’analyse. – Note = 1 : Possède des capacité médiocres de compréhension, de synthèse et d’analyse.
Mise en place du système d’évaluation 69
Autonomie et initiative :
– Note = 5 : Exerce son autonomie pleinement telle que prévue dans
sa description de poste. Constitue une force de proposition pour son supérieur hiérarchique. Un fort potentiel pour des postes de responsabilité supérieurs. – Note = 4 : Exerce son autonomie pleinement telle que prévue dans sa description de poste. Constitue une force de proposition pour son supérieur hiérarchique. – Note = 3 : Exerce son autonomie dans les limites de sa description de poste. Ne prend aucune initiative en dehors de son champs d’action.. – Note = 2 : Réalise le strict minimum au niveau de son poste. Quand il s’agit de prendre des décisions rentrant dans ses attributions, il se réfère tout le temps à sa hiérarchie directe. – Note = 1 : Interprète mal le contenu de sa description de poste. Ne prend aucune initiative.
Mise en place du système d’évaluation 70
Organisation du travail, méthode et précision :
– Note = 5 : Excellente organisation, travail méthodique et d’une
précision sans faille. – Note = 4 : Très bonne organisation, travail méthodique et d’une bonne précision. – Note = 3 : Organisation moyenne, travail satisfaisant et d’une précision moyenne. – Note = 2 : Organisation insuffisante, travail brouillant et rarement avec précision. – Note = 1 : Organisation inexistante, travail brouillant et sans précision.
Mise en place du système d’évaluation 71
Répartition et contrôle du travail des collaborateurs :
– Note = 5 : Instaure une discipline et un respect des procédures et
des règlements internes. Participe à la formation et au développement des compétences de ses collaborateurs. – Note = 4 : Travail bien réparti sur les collaborateurs, aucun écarts dans le respect des procédures et des règlements internes au sein du Département ou Service/section. Participe à la formation et au développement des compétences de ses collaborateurs. – Note = 3 : Travail correctement réparti sur les collaborateurs, quelques écarts dans le respect des procédures et des règlements internes au sein du Département ou Service/section. – Note = 2 : Travail mal réparti sur les collaborateurs, quelques écarts dans le respect des procédures et des règlements internes au sein du Département ou Service/section. – Note = 1 : Travail mal réparti sur les collaborateurs, aucun respect des procédures et des règlements internes au sein du Département ou Service/section.
Mise en place du système d’évaluation 72
Stimulation et motivation des collaborateurs :
– Note = 5 : Le niveau des collaborateurs est en évolution constante
et le climat interne de son unité est très favorable au travail. Ses collaborateurs sont motivés en permanence. – Note = 4 : Le niveau des collaborateurs est relativement en évolution et le climat interne de son unité est favorable au travail. Ses collaborateurs sont motivés. – Note = 3 : Le niveau des collaborateurs est correcte et le climat du travail est sain. – Note = 2 : Le niveau des collaborateurs est stagnant et le climat du travail est sain. – Note = 1 : Le niveau des collaborateurs est stagnant et le climat du travail est malsain.
Mise en place du système d’évaluation 73
Appréciation des collaborateurs :
– Note = 5 : Son appréciation ne suscite aucune critique.
– Note = 4 : Son appréciation ne suscite que des critique injustifiées. – Note = 3 : Son appréciation est correcte. – Note = 2 : Son appréciation suscite quelques critiques surtout justifiées. – Note = 1 : son appréciation est toujours objet à beaucoup de critiques justifiées.
Mise en place du système d’évaluation 74
Ethique et respect des valeurs de l’entreprise :
– Note = 5 : A une excellente moralité et est très respectueux des
valeurs de l’entreprise. – Note = 4 : A une bonne moralité et est très respectueux des valeurs de l’entreprise. – Note = 3 : A une bonne moralité et est respectueux des valeurs de l’entreprise – Note = 2 : A une bonne moralité et ne respecte pas les valeurs de l’entreprise. – Note = 1 : Est d’une mauvaise moralité et ne respecte pas les valeurs de l’entreprise.
– Note = 5 : A une parfaite maîtrise de soi en toutes circonstances et
est très respectueux envers les autres. – Note = 4 : A, la plupart du temps, une bonne maîtrise de soi et est très respectueux envers les autres. – Note = 3 : Se laisse rarement emporter, mais reste respectueux envers les autres. – Note = 2 : Est nerveux et insolent. – Note = 1 : Est nerveux, insolent, grossier et agressif.
Mise en place du système d’évaluation 77
Esprit de collaboration et de coopération :
– Note = 5 : Collaboration et coopération Excellentes.
– Note = 4 : Collaboration et coopération satisfaisantes. – Note = 3 : Collaboration et coopération moyennes. – Note = 2 : Collaboration et coopération insuffisantes. – Note = 1 : Collaboration et coopération médiocres.
Mise en place du système d’évaluation 78
Sens de la communication :
– Note = 5 : Excellente communication.
– Note = 4 : Communication satisfaisante. – Note = 3 : Communication correcte. – Note = 2 : Communication insuffisante. – Note = 1 : Communication médiocre.
Mise en place du système d’évaluation 79
Aptitudes au commandement :
– Note = 5 : Qualité de commandement excellente.
– Note = 4 : Qualité de commandement satisfaisante. – Note = 3 : Qualité de commandement moyenne. – Note = 2 : Qualité de commandement insuffisante. – Note = 1 : Qualité de commandement médiocre.
Mise en place du système d’évaluation 80
Appréciation des Employés, Ouvriers et Manœuvres
Mise en place du système d’évaluation 81
Réalisation des tâches permanentes du poste :
– Note = 5 : La totalité des tâches permanentes du poste ayant été
réalisées dans les délais impartis, le titulaire du poste a réalisé des tâches supplémentaires. – Note = 4 : La totalité des tâches permanentes du poste ayant été réalisées dans les délais impartis. – Note = 3 : Les tâches permanentes du poste sont généralement réalisées. Les dépassements sont dus à des imprévus et à des facteurs exogènes. – Note = 2 : Les tâches permanentes du poste ne sont pas réalisées en totalité à cause d’un manque de réactivité par rapport aux imprévus. La planification et l’organisation du travail peuvent être améliorées. – Note = 1 : Les tâches permanentes du poste ne sont nullement réalisées à cause d’erreurs dans la planification et de l’organisation du travail.
Mise en place du système d’évaluation 82
Niveau de compétences par rapport à celles requises du poste :
– Note = 5 : Le titulaire du poste possède toutes les compétences
nécessaires pour occuper son poste. Il possède d’autres compétences qui lui permettent des réaliser des missions et tâches supplémentaires. – Note = 4 : Le titulaire du poste possède toutes les compétences nécessaires pour occuper son poste. – Note = 3 : Le titulaire du poste possède la majorité des compétences nécessaires pour occuper son poste. Les lacunes peuvent être comblées à travers des actions de formation. – Note = 2 : Le titulaire du poste ne possède que quelques compétences nécessaires pour occuper son poste. Il nécessite un encadrement et un suivi au quotidien. – Note = 1 : Le titulaire du poste ne possède aucune compétence nécessaires pour occuper son poste.
Mise en place du système d’évaluation 83
Capacité de travail, volume de travail effectué :
– Note = 5 : Très grande activité, rapidité d’exécution remarquable et
capacité de travail toujours supérieure à la moyenne. – Note = 4 : Grande activité, travail vite, rendement élevé et capacité de travail souvent supérieure à la moyenne. – Note = 3 : Activité normale, rendement satisfaisant et fait couramment ce qui est exigé. – Note = 2 : Lent dans son travail, rendement insuffisant et capacité de travail souvent en dessous de la moyenne. – Note = 1 : Très lent dans son travail, Rendement faible et capacité de travail toujours en dessous de la moyenne.
Mise en place du système d’évaluation 84
Qualité du travail accompli :
– Note = 5 : Travail d’une excellente qualité, toujours précis, sans
erreur et avec un soin méticuleux. – Note = 4 : Travail de bonne qualité, avec beaucoup de soin et ne comprenant que des erreurs exceptionnelles et bénignes. – Note = 3 : Travail fait convenablement et avec soin, ne comprenant que des erreurs peu importantes et qualité de travail suscitant uniquement quelques observations – Note = 2 : Travail peu soigné, qualité à peine suffisante, nécessite de fréquentes observations et comporte des négligences ou des erreurs importantes ou fréquentes. – Note = 1 : Travail fait sans soin et comporte des erreurs grossières.
Mise en place du système d’évaluation 85
Capacité d’assimilation et d’adaptation :
– Note = 5 : Possède d’excellentes facultés d’assimilation et
d’adaptation. – Note = 4 : Possède des facultés d’assimilation et d’adaptation satisfaisantes. – Note = 3 : Possède des capacités moyennes d’assimilation et d’adaptation. – Note = 2 : Possède des capacité insuffisantes d’assimilation et d’adaptation. – Note = 1 : Possède des capacité médiocres d’assimilation et d’adaptation.
Mise en place du système d’évaluation 86
Autonomie et régularité du travail :
– Note = 5 : Exerce son travail toujours avec autonomie et fournit
toujours un travail régulier. – Note = 4 : Exerce son travail souvent avec autonomie et fournit toujours un travail régulier. – Note = 3 : Exerce son travail souvent avec autonomie et fournit souvent un travail régulier. – Note = 2 : Exerce son travail rarement avec autonomie et ne fournit que rarement un travail régulier. – Note = 1 : Exerce son travail sans aucune autonomie et ne fournit jamais un travail régulier.
Mise en place du système d’évaluation 87
Rigueur et sérieux :
– Note = 5 : Excellente organisation, travail méthodique et d’une
précision sans faille. – Note = 4 : Très bonne organisation, travail méthodique et d’une bonne précision. – Note = 3 : Organisation moyenne, travail satisfaisant et d’une précision moyenne. – Note = 2 : Organisation insuffisante, travail brouillant et rarement avec précision. – Note = 1 : Organisation inexistante, travail brouillant et sans précision.
Mise en place du système d’évaluation 88
Ethique et respect des valeurs de l’entreprise :
– Note = 5 : A une excellente moralité et est très respectueux des
valeurs de l’entreprise. – Note = 4 : A une bonne moralité et est très respectueux des valeurs de l’entreprise. – Note = 3 : A une bonne moralité et est respectueux des valeurs de l’entreprise – Note = 2 : A une bonne moralité et ne respecte pas les valeurs de l’entreprise. – Note = 1 : Est d’une mauvaise moralité et ne respecte pas les valeurs de l’entreprise.
– Note = 5 : A une parfaite maîtrise de soi en toutes circonstances et
est très respectueux envers les autres. – Note = 4 : A, la plupart du temps, une bonne maîtrise de soi et est très respectueux envers les autres. – Note = 3 : Se laisse rarement emporter, mais reste respectueux envers les autres. – Note = 2 : Est nerveux et insolent. – Note = 1 : Est nerveux, insolent, grossier et agressif.
Mise en place du système d’évaluation 91
Esprit de collaboration et de coopération :
– Note = 5 : Collaboration et coopération Excellentes.
– Note = 4 : Collaboration et coopération satisfaisantes. – Note = 3 : Collaboration et coopération moyennes. – Note = 2 : Collaboration et coopération insuffisantes. – Note = 1 : Collaboration et coopération médiocres.