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2. L'INTERROGATION (LA PHRASE INTERROGATIVE)


2.1. Dfinition
Interroger quelqu'un c'est le placer dans l'alternative de rpondre ou de ne pas rpondre, et
d'autre part c'est lui imposer le cadre dans lequel il doit inscrire sa rplique.
la question: Qui est venu? on rpond Marie
et non pas * Sur la rue
* Avec tristesse
* Aujourdhui
Comme acte de langue direct, la phrase interrogative correspond lacte de questionner ou dinterroger.
Beaucoup d'noncs dont la structure est interrogative peuvent en contexte ne pas s'interprter
comme de vraies questions :
- questions rhtoriques auxquelles on rpond positivement:
J'ai pas raison?
- requtes dguises:
Peux-tu me passer un cahier?
- rappels lordre:
Sais-tu que tu commences magacer?
Linterrogation est associe une mlodie montante qui la fin reste suspendue. Elle recourt, donc,
une intonation spcifique et des moyens morphologiques et syntaxiques particuliers.
2.2. Structures
Linterrogation peut avoir diverses structures:
- interrogation totale qui contraint linterlocuteur rpondre par oui ou non sur lensemble de
lnonc:
Viens-tu?
Tu as rencontr Pierre?
- interrogation partielle qui ne porte que sur un constituant de lnonc:
Quand venez-vous? Pourquoi est-elle l ? Qui as-tu entendu?
L'interrogation totale n'apporte pas d'information nouvelle, elle demande de confirmer ou d'infirmer.
L'interrogation partielle appelle une information qu'elle ne contient pas.
cette opposition fondamentale, on ajoute l'interrogation alternative ou double o la phrase
interrogative comporte au moins deux lments coordonns par ou et comme rponse demande d'en
slectionner:
Aimez-vous le the ou le caf?
Prfrez-vous du vin rouge ou de vin blanc ?
On signale aussi l'opposition direct / indirect qui est:
- une opposition traditionnelle:
interrogation directe / interrogation indirecte.
- interrogation directe (c'est une phrase indpendante avec une intonation interrogative et finit par un
point d'interrogation):
Vient-il?
Est-ce qu'il vient?
Mange-t-on ?
- interrogation indirecte (une association d'un verbe principal et d'une subordonne complment
d'objet d'un verbe principal. Celui-ci confre la subordonne la valeur interrogative):
Je te demande si Pierre est parti.

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Je veux savoir pourquoi tu pars.
L'interrogation n'est marque ni par l'inversion du pronom sujet ni par un point d'interrogation.
- une opposition pragmatique des actes d'interrogation directement et indirectement formuls:
O est Pierre? - c'est un acte d'interrogation direct qui s'explique par une phrase
interrogative.
Je trouve Pierre triste. - c'est un acte d'interrogation indirect dtermin par la situation de
communication qui s'exprime par n'importe quel type de phrase.
2.2.1. L'interrogation totale
Linterrogation totale peut s'exprimer par:
- une organisation morphosyntaxique identique celle de lassertion, mais avec une mlodie montante:
Vous venez?
- une inversion du sujet de la principale:
Pierre, vient-il?
Il existe deux types d'inversion:
- l'inversion simple concernant les sujets clitiques: pronoms personnels sujets: je, tu, il, elle, on, nous,
vous, ils, elles; le pronom dmonstratif ce.
Remarque: au XVII-e sicle on a intercal un t de liaison entre la voyelle du verbe et le pronom il ou elle: entre-til? ; parle-t-il?

- linversion complexe: le GN sujet reste sa place tandis quun pronom de troisime personne est
ajout droite du verbe: Marie, coute-elle de la musique?
Lorsque le sujet est un GN ou un pronom autre que le personnel ou le dmonstratif ce, il reste devant le
verbe et repris aprs celui-ci par le pronom personnel sujet de troisime personne:
Quelquun a-t-il quelque chose demander?
Lusage ordinaire prfre viter linversion complexe.
On prfre:
Pourquoi Charles vient te voir?
plutt que:
Pourquoi Charles vient-il te voir?
Ce dernier tour est plus lgant.
Linterrogation la plus courante (qui fait appel est-ce que...?) est une structure inversion simple du
pronom ce : Est-ce...?.
Cette structure prsente lavantage de faire porter linversion du pronom sur un lment priphrique
de la phrase et de laisser intact le noyau:
Dans: Est-ce que Julie partira?, Julie partira reste intact.
Linversion du pronom nest pas rserve linterrogation, on la retrouve aussi dans les incises (ditelle), les hypothtiques (Julie vient-elle, et tout sarrange), aprs certains adverbes (Ainsi le roi prendil son temps), dans les exclamations (Est-il beau!).
Il existe des formules strotypes qui confrent la phrase qui les prcde une valeur interrogative.
On les nomme exposants interrogatifs (T. Cristea 1979: 390): ... tu sais? , ... sais-tu? , ...vous savez? ,
...vous croyez? , ... nest-ce pas? , ... non? , ... pas? , ...vrai? , ... au moins? , ... hein?
Linversion na pas donc en soi de valeur interrogative.
2.2.2. L'interrogation partielle
L'interrogation partielle porte sur un constituant de l'nonc. Elle oblige l'interlocuteur
slectionner un lment dans lensemble ouvert par la question.

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Dire: Avec qui est-elle partie? cest demander linterlocuteur de choisir quelquun dans lensemble
des anims humains qui sont partis.
Il arrive que le mme nonc vhicule deux interrogations partielles:
Qui parle de qui?
Linterrogation partielle a deux possibilits:
- maintenir dans sa position llment sur lequel porte linterrogation, mais avec une intonation
interrogative:
Tu vois qui?
Pierre arrive quand?
- le placer en tte de phrase, dans la position de complment:
Qui vois-tu?
Qui tu vois?
Quand Pierre arrive-il ?
Dans le code oral on prfre la structure cest que avec ou sans inversion. Les structures sans inversion
du pronom personnel sont considres en gnral moins lgantes:
Quand cest que tu pars? (moins lgante)
Quand est-ce que tu pars? (plus lgante)
Les mots interrogatifs sont les morphmes (pronoms, adverbes, dterminants du nom) qui dans les
interrogations partielles indiquent sur quel constituant porte linterrogation.
Dterminants:
- quel interroge sur lidentit:
Quel livre a reu Pierre?
Pierre a reu quel livre?
Dans le langage familier on trouve aussi lequel: Laquelle voiture tu choisis?
Linterrogation avec quel ( quel enfant parles-tu?) entre en concurrence avec une autre qui fait
intervenir une structure attributive et une relative:
Quel est lenfant qui tu parles?
Le relatif qui indique la fonction et quel - le caractre interrogatif.
- combien interroge sur la quantit. Il se combine avec les substantifs comptables et non-comptables:
combien de livres ; combien de lait.
Pronoms:
Les pronoms interrogatifs utilisent le mme matriel linguistique morphologique que les
relatifs, construits sur une base qu- .
Pour les humains on emploie qui suivi par un verbe au singulier:
Qui est entr? *Qui sont entrs?
Pour les non-anims au nominatif - sujet, il y a Quest-ce qui.
Pour la fonction dattribut le pronom est qui / quoi (que dans la position de complment et quoi
lintrieur de la phrase):
Elle est quoi? (vendeuse, tudiante)
Elle est qui? (qui pour dsigner un individu)
Dans les phrases linfinitif lalternance que / quoi est libre:
Que faire?
Quoi faire?
Dans les phrases temps fini il y a une distribution complmentaire:
Que fais-tu? *Quoi fais-tu?
Tu fais quoi? *Tu fais que?
Le paradigme en lequel porte des marques de nombre et de genre et peut figurer dans toutes les
fonctions possibles:
Lequel est parti?

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Pierre a vu lequel?
Lequel peut tre anaphorique ou dictique:
Il y a plusieurs jupes. Laquelle choisis-tu?
Lequel de ces livres prfres-tu ? Le roman de Gide.
Adverbes
On recourt, pour certains circonstanciels, des adverbes invariables: o ?, quand ?, comment ?,
pourquoi ?.
Pour lattribut (GA) on utilise comment: Elle est comment? Jolie.
Les adverbes semploient dans les mmes structures que les pronoms interrogatifs. Par rapport aux
autres adverbes, pourquoi admet seulement linversion complexe dun GN.
Quand arrive le train? / Quand le train arrive-t-il?
O va Marie? / O Marie va-t-elle?
Pourquoi les enfants pleurent-ils?
*Pourquoi pleurent les enfants?(moins grammatical)
2.3. Linterrogation indirecte
Linterrogation indirecte est une subordonne
complment de certains verbes (demander, savoir, regarder, etc.). Cette phrase nest interrogative que
par son sens, et ne constitue pas de modalit de phrase:
Dis-moi si elle est venue.
Linterrogation indirecte est incluse dans une phrase dont la modalit est imprative.
Quand linterrogation est totale elle est introduite par un si plac en position de complment.
Quand elle est partielle elle fait appel un mot interrogatif: le pronom qui, le dterminant quel+N.,
ladverbe pourquoi plac en position de complment.
Il veut savoir quel livre jai lu; / pourquoi je suis venu.
Le verbe oprateur joue un rle important dans linterrogation indirecte. Il peut avoir un sens
interrogatif par lui-mme (demander) ou prendre cette valeur grce la subordonne (dire, savoir,
expliquer, examiner, affirmer, conseiller, assurer, etc.):
Je dirai si je veux rester(la phrase implique une alternative: je dirai si je veux ou non rester)
Je dirai que je veux rester (la phrase implique la certitude)
Dans linterrogation partielle le locuteur est oblig de recourir un tour: ce que
Qui vois-tu?
Je demande qui tu vois.
Que fais-tu?
*Je demande que tu fais.
Je demande ce que tu fais.

3. LIMPRATIF (LA PHRASE IMPRATIVE)


3.1. Dfinition
Limpratif prsente un tat de choses accomplir en mettant sa ralisation la charge de
linterlocuteur. De l son lien essentiel avec la seconde personne. A cause de son caractre allocutif
(fonction impressive du langage), limpratif est associ aux actes de type directif (style direct): le
locuteur pose son droit dinfluencer la conduite de linterlocuteur et dobtenir de celui-ci un certain
comportement. Dans ce cas, limpratif est lune des formes de linjonctif.
On ne confond pas structure imprative et injonction:

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Linjonction exprime un ordre que linterlocuteur doit executer. Lordre peut tre exprim par:
- limpratif: Ne partez pas!
Retirez-vous!
- linfinitif (recettes, instructions, textes directifs):
Ne pas fumer!
Battre les blancs en neige!
- phrases en que + subjonctif: Quil sorte !
- le futur simple: Tu partiras demain ! Tu vas te taire maintenant !
- subordonnes objet: Je vous ordonne de sortir.
Je vous interdis de partir.
Je tordonne de minterroger, se hta de dire le roi... (A. de Saint Exupry)
- mots intonation injonctive (phrase nominale): Dehors!; Silence!;Au secours!; moi!; Attention!; Ta
guele!; Votre main,Madame!; Defense de fumer!
Les panneaux qui signalent une interdiction (Dfense dafficher!...) ne comportent pas de marques qui
impliquent linterlocuteur, mais cest la situation de communication qui implique celui-ci.
Linjonction configure par un verbe ne se ralise que si celui-ci est employ la premire personne,
cest dire sil se rapporte au lecteur. Des noncs comme:
Tu lui as donn lordre de sortir.
Il lui a donn lordre de sortir.
ne sont pas dinjonctions.
Toute forme imprative ne correspond pas ncessairement une injonction, mme sil existe un rapport
privilgi entre cette forme et cette modalit:
Asseyez-vous, je vous en prie! (le locuteur offre une chaise son invit)
vous! (le locuteur donne la parole quelquun qui la demande)
Tout dpend du rapport qui existe entre les deux interlocuteurs.
Une phrase imprative peut exprimer:
non seulement un ordre: Viens! Approchez-vous! Levez- vous!
mais:
- un conseil: Sois prudent ! Ne reste pas avec les pieds mouills!
- un souhait: Que le ciel tentende!
- une invitation: Allons nous promener!
- une prire: Excusez-moi! Jeanne, montrez-moi la chambre de votre mre !
Limpratif a donc une valeur directive (M. Riegel 1994: 407), visant obtenir un certain
comportement de la part de linterlocuteur. La phrase imprative exprime ainsi un ordre, un conseil,
une suggestion, une exhortation, une prire, une demande polie.
- la dfense (un ordre formul dans une phrase ngative):
Ne nous embrouillons pas, voyons, voyons ! (J.P. Chabrol)
- lhypothse portant sur lavenir. La phrase imprative correspond une subordonne hypothtique
introduite par si:
Frappez, et lon vous ouvrira. [Si vous frappez, on vous ouvrira.]
Mettez-lui un doigt la bouche, il mordra la main toute entire.
[ Si vous lui mettez un doigt la bouche, il mordra la main toute entire.]
Donnez-lui de largent, il le dpensera en un instant.
[Si vous lui donnez de largent, il le dpensera en un instant.]
Limpratif a une mlodie descendante: Voyons, sois raisonnable.

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3. 2. Du point de vue morphologique limpratif se caractrise par les traits suivants:
- la restriction la II-e personne du singulier ou du pluriel (Sors! ; Sortez!) et la I-e du pluriel
(Sortons! ) qui implique je +tu et jamais je + III-e pers.
- la III-e personne exprime un acte directif transmis par un tiers quelquun dextrieur lchange.
Si lorgueil prend ton coeur quand le peuple me nomme,
Que de mes livres seuls te vienne ta fiert. (Vigny apud M. Riegel 2004: 407)
- limpratif emprunte lessentiel de ses formes au prsent de lindicatif non-accompli:
Dormez! Entrez! Chante!
sauf pour: tre, avoir, vouloir, savoir (= sois, aie, veuille, sache).
Lordre (ou la dfense) exprim par limpratif prsent peut porter aussi bien sur lavenir que sur le
prsent: Ne traverse pas en dehors des passages protgs.
Pour exprimer un ordre qui devra avoir t excut avant un moment dtermin du futur, on emploie
limpratif (qui est appel improprement pass) accompagn toujours de lindication prcise du dlai
dans lequel laction doit tre accomplie (A. Hinard 1989: 206):
Vous pouvez aller faire un tour, mais soyez revenus midi juste.
Les appelations de prsent et de pass sont impropres, car limpratif exprime un ordre dont la
ralisation ne peut tre envisage que dans lavenir, partir du moment de lnonciation. La forme
compose ne peut pas avoir une valeur de pass, elle est ncessairement lexpression de laspect
accompli (P. Imbs: 1960, 149). F. Brunot lappelle futur accompli, car il indique une action qui doit tre
termine un moment fix:
Ayez lu ce livre dans trois jours! [Dans trois jours la lecture doit tre termine].
Les deux formes de limpratif: simple (limpratif prsent) et compose (limpratif pass)
sopposent sur le plan de laspect: la premire exprime linaccompli, la deuxime laccompli (Ayez fini
huit heures!).
Alors que limpratif prsent est trs frquent, le pass est dun emploi rare. Ses formes sont celles du
subjonctif pass (sans que).
Dans le code crit on ne marque pas sur les verbes
du I-er groupe le -s caractristique de la II-e personne: manger : mange! (*manges!). En revanche, ce
-s rapparat dans la liaison avec les pronoms: en et y :
Parles-en ! Penses-y!
3. 3. Du point de vue syntaxique limpratif se caractrise par:
- labsence du sujet phontiquement ralis. Mais la diffrence de linfinitif ou du participe, au cas de
limpratif on ne peut pas parler de sujet phontiquement nul, car il y a lindice de la II-e personne sur
la flexion du verbe au pluriel.
Le groupe verbal qui forme la phrase lui seul peut tre complt par un groupe nominal mis en
apostrophe, indiquant la personne vise par le locuteur:
crivez, Camille!
Parlez, ma fille!
Lapostrophe nexerce pas de fonction syntaxique prcise dans la phrase (M. Riegel 1994: 331).
- les pronoms personnels complments du verbe limpratif ont la particularit dtre situs aprs le
verbe, alors que dans les structures non-impratives ils le prcdent:
Donnez-le-lui ! Vous le lui donnez.
Dites-le-moi ! Vous me le dites.
Lorsque le verbe limpratif est accompagn de la ngation, les pronoms complments restent
antposs, mme sil y a lision de ne:
Ne lui en parlez pas ! Lui en parlez pas !
Le langage familier utilise lordre des pronoms postposs quand il ny a pas de ngation (D.
Maingueneau 1994: 55): Donne-nous-le ! (rapproch Il nous le donne)

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Les modes verbaux :
Les modes employs dans les phrases impratives sont:
- limpratif
Cest un mode limit en personnes: Regarde !; Regardons !; Regardez !
et un GV. sans GN. sujet exprim.
Sadressant un interlocuteur humain ou humanis, limpratif admet comme sujet implicite les
personnes dsignes par les pronoms personnels: tu, nous, vous.
Les verbes impersonnels: pleuvoir, neiger, venter, etc. nont pas dimpratif.
- le subjonctif prsent peut tre employ la I-re personne du singulier:
Que je sois damn si je mens! (apud M. Riegel 1994:407)
et la III-e personne du singulier ou du pluriel pour exprimer un ordre (ou une dfense):
Quil parte ! Qui maime me suive! Quils sortent !
La troisime personne ne peut pas tre le destinataire direct de lordre. Celui-ci lui est adress par un
intremdiaire:
Allons ! quon me selle le cheval gris! (P. Mrime)
Selon la grammaire transformationnelle, que, annonant le subjonctif et plac en tte de phrase
indpendante, explique la phrase imprative comme une subordonne complment dun verbe principal
effac: (Je veux) quil parte!
Dans quelques formules que nest pas exprim devant le verbe de la phrase imprative:
Dieu veuille que vous ayez raison.
Parfois le sujet est plac aprs le verbe: Vienne lt, ces plages se couvriront de touristes.
- lindicatif (futur) peut prendre la valeur dun impratif. Lordre est alors attnu dans sa forme, sans
tre ncessairement moins catgorique:
Au moment o tu entendras la voiture sarrter, tu ouvriras tout de suite. (V. Hugo).
- linfinitif peut se substituer limpratif dans les prescriptions gnrales et impersonnelles:
Prendre deux comprims avant chaque repas ;.viter de laisser la porte des enfants.
Ralentir.
Lorsque le verbe nest pas indispensable la communication, la phrase imprative peut sen priver:
Attention ! Peinture frache.
3. 4. Renforcement de linjonction ou de limpratif
Les phrases impratives peuvent tre renforces par:
-des adverbes comme: donc, un peu, le pronom moi:
Dpche-toi donc ! Regardez-moi donc un peu a ! Viens un peu ici !
- des interjections dplaces en tte de phrase:
Eh bien, allez la disco !
- lapostrophe: le nom mis en apostrophe attire lattention de linterlocuteur en le nommant. Dans la
phrase, lapostrophe na pas de fonction syntaxique. Elle est corfrente au sujet effac:
Charles, viens ici !
Le destinataire nest pas toujours un tre humain: Mon petit village, adieu !
Lapostrophe se rencontre aussi dans des interpellations: Garon ! [dans un caf]
3. 5. Lattnuation de linjonction
Linjonction peut tre attnue en introduisant dans lnonc des formules de politesse particulires :
Veuillez avoir lamabilit de fermer la porte, je vous prie.
Ayez la bont de me donner le journal, sil vous plat.
4. L' EXCLAMATION (LA PHRASE EXCLAMATIVE)
4.1. Dfinition. Structures. Construction.
La phrase exclamative exprime un sentiment vif: la colre, ltonnement, la joie, etc. de
linterlocuteur lgard du contenu de son nonc.

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Elle se caractrise par son intonation, montante ou descendante, qui, combine des informations
situationnelles, indique linterlocuteur le sentiment exprim.
Du point de vue smantique les phrases exclamatives expriment un degr lev de la quantit ou de la
qualit:
Comme il a grandi!
Que cest beau!
Lexclamation fait appel une grande diversit de structures. Par exemple, pour dire de
quelquun quil est gentil on recourt plusieurs tournures (D. Maingueneau 1994: 58):
1. Quil est gentil!
2. Comme il est gentil!
3. Est-il gentil!
4. Il est si / tellement gentil!
5. Quelle gentillesse!
6. Il est d' une gentillesse!
7. Cette gentillesse!
8. Il est d' une telle gentillesse!
9. Ce qu'il est gentil!
10. S'il est gentil!
11. Dieu sait si / comme il est gentil!
On ne confond pas phrase exclamative et nonc exclamatif. Les exemples 5 et 7 ne sont pas de
phrases exclamatives mais des noncs exclamatifs.
La construction de la phrase exclamative est comparable celle de la phrase interrogative: on peut
recourir un mot exclamatif ou interrogatif (qui, que, quel):
Que tu es sot!
linversion du sujet: Est-il bte!
ou lintonation de la voix:
Tu fais le raisonneur!
Jaime les roses!
Les adverbes que et comme sont essentiellement exclamatifs.
4. 2. Types de phrases exclamatives
On distingue:
4.2.1. Phrases exclamatives marques par lintonation.
L'intonation est le trait essentiel d'une phrase exclamative. Elle indique linterlocuteur le sentiment
exprim par la phrase exclamative ou lnonc exclamatif. La structure syntaxique de la phrase ne
change pas (4). Cest la structure de la phrase dclarative: GN + GV
Tu las voulu (Georges)! Jadore les livres policiers!
4.2.2. Phrases exclamatives qui comportent un mot exclamatif.
4.2.2.1. Phrases exclamatives directes, introduites par plusieurs marqueurs:
- l'adverbe que (1) peut introduire des phrases exclamatives indpendantes ou des noncs
indpendants:
Que d'eau!; Que de gens!; Que de monde!; Qu'elle est intelligente!; Qu'il est adroit!
-l'adverbe comme(2) porte l'exclamation sur: un adjectif: Comme tu es mchant! un verbe: Comme le
temps passe! un adverbe: Comme il est loin!.
Dans l'interrogation comme est remplac par comment.
- combien introduit une exclamation et une interrogation. Dans une phrase exclamative, l'inversion du
sujet n'est pas obligatoire.
Combien d'orgueil!

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Combien est frquemment prsent dans la phrase exclamative indirecte:
Je sais combien tu as insist auprs de lui!
- le dterminant quel (5) apparat dans des noncs exclamatifs ou des phrases exclamatives exprimant
ltonnement, lindignation:
Quel type! Quelle ide elle a !
- qui : Qui sait!
- ce que; quest-ce que portent sur un adjectif (9) ou sur un verbe:
Ce quelle magace! Quest-ce quil mange!
4.2.2.2. Phrases exclamatives indirectes (11). Lexclamation indirecte est amene (M. Grevisse-A.
Goosse 1995: 376) par des verbes comme voir, savoir, etc.:
Tu vois comme elle a chang.
Tu sais combien jaime le silence.
Ces phrases exclamatives peuvent avoir la fonction dobjet direct ou de sujet:
Peu importe qui la fait.
Cest tonnant comme il a chang.
4.2.3. Phrases exclamatives qui ne comportent pas de mot exclamatif.
4.2.3.1. Phrases exclamatives avec inversion du sujet (3).
Par linversion du sujet lexclamation se rapproche de linterrogation. La distinction entre
lexclamation et linterrogation ou lassertion est faite par lintonation:
1. Elle est curieuse.
2. Est-elle curieuse !
3. Est-elle curieuse?
Lexclamation se prsente comme une raction motive de lnonciateur, elle ne dcrit pas un tat de
choses (D. Maingueneau 1994: 59).
Remarque: Les noncs:
Quelle femme!(?) Est-elle curieuse!(?)
sont interrogatifs ou exclamatifs en fonction de lintonation:
- interprts comme interrogatifs, ces noncs demandent linterlocuteur de faire un choix entre tre
curieuse / ne pas tre curieuse.
- interprts comme exclamatifs, ils nexigent aucun choix de la part de linterlocuteur.

Linversion du sujet dans la phrase exclamative avec quel est rencontre essentiellement en franais
moderne:
Quel plaisir nous a fait sa visite!
4.2.3.2. Phrases exclamatives incompltes.
4.2.3.2.1. Phrases tronques dtermines par:
- lincompatibilit du dterminant un / une et dun nom non-comptable:
Elle est dune tristesse!
Il ma prpar un caf!
- labsence dune subordonne conscutive:
Elle est si triste!
Il est tellement appliqu!
- labsence dune principale pour la subordonne hypothtique exprimant un souhait:
Sil faisait beau!
Dans ces structures incompltes lexclamation a le rle dassurer leur cohrence, surtout dans le code
oral o la situation de communication aide linterprtation de lnonc
4.2.3.2.2. Phrases nominales: Dieux! ; Mon Dieu!; Ce fou!; Le tratre!
4.3. Formes particulires de lexclamation
- la structure: et+sujet+relative:

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Et Paul qui ne vient pas !
- linfinitif exclamatif: Quelle confession lui faire!
Me parler avec cette impudence!
Le sujet non exprim est restitu grce au contexte.
- le subjonctif dans une phrase indpendante pour exprimer un souhait:
Que lanne suivante vous apporte du bonheur!
Quils soient heureux!
- le participe pass: Finies les vacances!
- les squences automatises: Cest le comble! ; Cen est trop! ; Cest lheure!
4.4. Renforcement de lexclamation
Lexclamation peut tre renforce par:
- lapostrophe: Hlne, tu es extraordinaire !
- une relative: Bte que tu es!
- larticle dfini: Le pauvre enfant!
La jolie robe!
- lattribut renforc par dun / dune: Cest dune impertinence!
- les interjections:
Ah! Que le monde est plein dimpertinents!
Hlas! Qui peut aimer ainsi!
Linterjection, illustrant la fonction phatique du langage (centre sur le canal ou le contact entre
metteur et rcepteur), renvoie la situation de communication, reprsentant la raction du sujet parlant
par rapport lvnement auquel il est confront.
- les termes, qui expriment laffectivit du locuteur, appels (cf. T.Cristea 1979: 409) mots expltifs:
donc, dj, bien :
Cest bien ma veine, hein! .

5. LE PASSIF ( LA PHRASE PASSIVE )


5. 1. Dfinition
Dans les exemples:
1. Marie a vu Paul.
2. Paul a t vu parMarie.
3. Cette voiture se vend trs bien.
on a une situation symtrique: dans 2 et 3, le GN en position de sujet (Paul, Cette voiture) est interprt
comme objet direct du verbe. La distinction entre les deux noncs consiste dans la manire dont
lnonciateur prsente le procs, en distribuant ses actants (participants) dans le systme de positions de
la phrase.
Ce type de phnomne relve traditionnellement de la catgorie de la voix (ou diathse) illustre par
lopposition entre voix active et voix passive. Dans lactif le sujet est agent, alors que dans le passif il
est patient et subit laction.
5. 2. La transformation passive
une forme: Les spectateurs applaudissent lacteur
est associe la forme:
Lacteur est applaudi par les spectateurs.
Le verbe offre donc une autre construction. Le passif relve de la morphologie verbale, mais il
concerne aussi toute la phrase:

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Le paysan laboure le champ Le champ est labour par le paysan.
Pour passer de lactif au passif le verbe doit tre transitif direct.
Les grammairiens parlent de passif en mettant en relation une forme active (Le policier a arrt le
malfaiteur) et une autre passive (Le malfaiteur a t arrt par le policier). On considre que cest la
mme phrase o le verbe entretient les mmes relations avec les deux GN: dans les deux cas le policier
est lagent et le malfaiteur, le patient.
On dcrit souvent le passif comme le rsultat de deux oprations symtriques:
- promotion de lobjet direct (le malfaiteur) en position de sujet.
- descente du sujet (Le policier) en position de complment dagent.
En ralit, il ny a pas de symtrie (D. Maingueneau 1994: 121) car:
1. - beaucoup dnoncs objet direct nont pas de tournure passive.
La construction tre + participe pass nest pas spcifique pour le passif. Elle se trouve aussi aux
verbes intransitifs (Jean est venu), la forme pronominale des verbes transitifs (Jean sest lav).
Les verbes qui appellent un objet direct ne sont pas tous passivables. Ceux qui expriment des
tats, ou ceux dont lobjet nest pas un tre distinct du sujet (possession inalinable) sont rfractaires
au passif:
- un certain nombre de verbes: avoir (sauf comme synonyme familier de tromper: Il a t eu), afficher,
revtir, connatre, prsenter, etc.
Julie affiche une belle sant/ *Une belle sant est affiche par Julie.
Lentreprise connat la prosprit/ *La prosprit est connue par lentreprise.
- verbes de mesure (dvaluation quantitative): peser, mesurer, durer, vivre, etc.
Ce sac pse deux kilos/ *Deux kilos sont pess par ce sac.
-verbes de contenance: compter, comprendre, contenir.
Cet appartement comporte trois chambres / *Trois chambres sont comportes par cet
appartement.
- verbes attributifs: tre, devenir, rester, etc. mais aussi restituer, constituer.
- verbes dodeur: sentir, embaumer, mais aussi respirer, goter.
La chambre sent la rose/ *La rose est sentie par la chambre.
- emplois mtaphoriques de nombreux verbes:
Ce toit craint leau / * Leau est crainte par ce toit.
- des locutions verbales:
Cette affaire regarde (concerne) Paul / * Paul est regard (concern) par cette affaire.
Dans certains cas, la phrase passive obtenue aprs la transformation parat plus ou moins
maladroite (J. Dubois / R. Lagane 1989: 168) et on vite, donc, demployer le passif :
- lorsque le sujet du passif est un non-anim:
Ce roman est lu avidement par Paul (cest une phrase gauche)
La langue franaise prfre un sujet anim avec un complment non-anim (plutt que linverse), en
particulier un sujet singulier avec un complment pluriel:
Paul est passionn par ce roman
ou:
Paul lit avidement ce roman.
On dira plutt: Le touriste a t tonn par des paysages si varis
et non: Des paysages si varis ont tonn le touriste.
- lorsque le sujet de la phrase active est un pronom.
Le verbe du passif (au prsent) ne reoit gnralement pas comme complment dagent un pronom
personnel disjoint:

12
Jencourage mon frre (phrase accepte)
Mon frre est encourag par moi (phrase gauche).
sauf dans les tours o lon ne peut faire autrement: Soulign par moi (en incidente dans le texte
dautrui)
Si le pronom (employ en comparaison) est mis en oppostion avec un autre complment dagent, la
construction devient plus naturelle:
Mon frre est encourag par moi et non par lui.
2. - la prsence du complment dagent est facultative.
Lnonc: Lenfant a t mordu est correct. loral surtout, les noncs passifs sont dpourvus de
complment dagent.
Les phrases o le complment dagent nest pas ralis (parce que le locuteur ne peut pas ou ne veut
pas identifier le sujet de la phrase) sont appeles phrases passives inacheves ou incompltes. (M.
Riegel 2002: 437):
La porte est ferme ; La table est recouverte dune napp ;Le tmoin est interroge ; La femme est suivie.
Conformment ltude du passif dans le discours, la plupart des phrases passives employes sont
dpourvues de complment dagent. Ce type de phrase permet au locuteur de ne pas voquer le rfrent
du sujet parce que celui-ci reste indtermin ou que le locuteur prfre garder lanonymat de la
personne responsable du procs:
Votre candidature a t retenue.
La structure passive associe deux relations:
a) - la description dun tat du sujet passif: le verbe tre suivi du participe pass (qui a un statut de
GA) implique un sujet interprt comme le support dune proprit (D. Maingueneau 1994:123).
La phrase na pas de circonstant, on a affaire une relation entre sujet et GA attribut:
La voiture est arrte.
La forme participiale arrte caractrise le sujet de la phrase comme ladjectif attribut. Cest un passif
adjectival exprimant un tat.
b) - lvocation dun processus, dune action exprime par le participe pass. Le caractre processif
est videnti si lon introduit des circonstants (de temps, de lieu, un agent):
La voiture est arrte par le policier.
La phrase exprime le rsultat. La vritable construction passive est celle qui a comme correspondant
une construction active:
Le policier arrte la voiture.
Mais, il ny a pas toujours de concordance daspect entre lactif et le passif (J. Gardes-Tamine
1990: 85). Lnonc: Ils construisent la maison.
indique un droulement, alors que:
La maison est construite.
implique laspect accompli.
Dans la passivation, le sens du verbe a un rle important:
- si le verbe est perfectif (sans complment dagent) le passif exprime un tat rsultant dun procs
achev: La porte est ferme.
Les preuves sont corriges.
Les pommes-de-terre sont cuites.
- si le verbe est imperfectif (lagent, explicite ou implicite, est prsent) le passif a une interprtation
processive:
Le dictionnaire est cherch (On cherche le dictionnaire).

13
La femme est suivie (On suit la femme).
Comme la forme participiale passive (cherch) exprime un tat rsultatif, elle a la proprit de
caractriser le sujet de la phrase, comme ladjectif attribut.
On considre, donc, (M. Riegel 1994: 438) de vritables formes verbales passives les constructions
tre + participe pass dans:
- les noncs qui ont comme correspondants actifs des noncs avec le sujet on:
Ces enfants sont surveills. / On surveille les enfants.
Lagent effac en surface sera toujours en structure profonde un humain:
Le courrier a t distribu. (Quelquun a
distribu le courrier)
La salle fut vacue.
Le gteau est mang.
Les agents non-humains sont difficiles omettre.
- les constructions interprtes comme ltat rsultant du procs achev (dcrit par la forme compose
de la phrase passive et par la phrase active correspondante):
Dans: Madame a t servie
cest un tat de choses qui dcoule de lachvement du procs dcrit par: Madame a t servie et On a
servi madame.
5. 3. Le complment dagent
Le complment dagent ralise la fonction de sujet actif.
Il y a des complments dagent introduits par les prpositions de et par:
Jean est suivi de Paul
Paul a t profondment marqu par la situation.
5.3.1. Le franais actuel tend gnraliser la prposition par qui est substituable de.
Lexposition a t inaugure par le ministre.
5.3.2. La prposition de est employe surtout aux cas o le sujet passif nest pas affect par le
procs verbal. Il sagit des verbes statiques dsignant:
- des sentiments: aimer, estimer, toucher, etc.
- des oprations intellectuelles: oublier, connatre, accepter, etc.
- des localisations: suivre, prcder, entourer, etc.
La confrence tait suivie des tudiants en droit.
Lenfant est aim de toute sa famille
Remarque: la prposition de nest pas employe avec le passif des verbes dynamiques:
*Le piton a t renvers dune voiture.

Le franais moderne tend gnraliser par qui est toujours substituable de.
5.3.3. Des confusions viter:
- verbe passif suivi de la prposition par:
Il a t expuls par erreur. (c. de cause)
Il a t expuls par larbitre. (c. dagent)
- verbe passif suivi de la prposition de:
La toiture est faite dardoise. (c. de moyen)
La toiture est couverte de neige. (c. dagent)
5.4. La transformation passive et la forme pronominale
ct de la construction passive en tre + participe pass il en existe une autre: se + verbe qui
monte, elle aussi, le complment dobjet de lactif en position de sujet du pronominal, avec une
interprtation comparable:
On lit ses livres difficilement. Ses livres sont lus difficilement.

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Ses livres se lisent difficilement.
On y voit une autre forme du passif appele passif pronominal.
Smantiquement, lnonc: Ce papier se dchire dsigne une proprit (ce papier est dchirable) qui
tend vers le possible ou lobligation (ce papier doit tre dchir).
Si lnonc a un sujet anim, il a une valeur gnrique et exprime une obligation, (D.
Maingueneau 1994: 124) comme dans: Un cheval se fouette ( = un cheval, a se fouette).
la diffrence de la phrase passive (en tre), celle verbe pronominal passif (en se) ne peut
avoir de complment dagent: *Ses livres se lisent par Paul.
Mais il a toujours un agent implicite, interprt comme humain et indtermin.
Du point de vue du sens, la diffrence essentielle entre la phrase passive et la phrase verbe
pronominal passif est aspectuelle: le verbe pronominal exprime toujours (aux temps simples) laction
en cours (aspect non-accompli), tandis que le verbe passif, sans complment dagent (surtout, sil est
perfectif), exprime laction acheve (J. Dubois 1989: 169):
La porte se ferme.
La table se casse. (action en cours)
La porte est ferme.
La table est casse. (action acheve).
5. 5. Valeurs stylistiques
5.5.1. Le passif lve de lambigut dun complment dobjet actif anaphorique susceptible
davoir plus dun antcdent dans le contexte antrieur:
Hlne est encore Rennes.
a) Paul a dj rejoint son fils (= de Paul ou dHlne)
b) Son fils (= dHlne) a t dj rejoint par Paul.
5.5.2. Dans un texte, lemploi du passif peut permettre dassurer lenchanement dune phrase
une autre. La phrase passive est alors prfre la phrase active (A. Hinard 1989: 158), bien quelle
soit plus lourde (forme verbale compose, complment prpositionnel).
La porte souvrit largement et monsieur le proviseur entra dun pas assur. Il tait suivi de
monsieur le censeur. (M. Pagnol)
5.5.3. Le passif permet le passage dune relative passive une forme participiale pithte ou
appose (par leffacement du pronom relatif sujet et de lauxiliaire tre).
Lassassin, qui a t condamn par la Cour Suprme cinq ans de prison, sest vad du
Palais de Justice.
Ce type de rduction est employe surtout par le style journalistique, mme dans les titres:
Le prsident iranien reu par le prsident Jiang Zemin. ( Bucarest Matin, nr.969, juin 2000)
5.5.4. Le passif rtablit lordre prfrentiel sujet court - complment long:
Un artiste inconnu de lcole flamande et qui a sans doute travaill dans latelier de
Rembrandt a peint ce tableau Ce tableau a t peint par un artiste inconnu de lcole
flamande et qui a sans doute travaill dans latelier de Rembrandt

6. LA NGATION ( LA PHRASE NGATIVE )


6. 1. Dfinition
Les modalits de phrase: assertion, interrogation, ordre, exclamation dfinissent un mode de
relation linterlocuteur. Chacune de ces modalits est susceptible dtre prsente la forme
affirmative ou la forme ngative.

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La ngation nest pas, donc, une modalit spcifique, elle ne se situe pas sur le mme plan que les
quatre catgories; elle est traite leur intrieur (J. Gardes-Tamine 1990: 25).
La ngation concerne le contenu de lnonc, impliquant un choix de lnociateur entre la
vrit et la fausset dun tat de choses. Du point de vue logique, la ngation inverse la valeur de vrit
dune proposition (D. Maingueneau 1994: 60).
La proposition: Il nest pas venu
contient une valeur de vrit contraire la proposition affirmative: Il est venu.
Lune est fausse lautre est vraie.
Mais cette conception classique de la ngation ne sapplique pas tous les noncs.
Dans: 1. Hlne nest pas venue.
2. Hlne nest-elle pas venue?
3. Est-il pas mignon comme a!
Cest seulement dans 1. quil y a un choix entre affirmatif et ngatif. Dans 2. et 3. on a affaire des
ngations linguistiques (2. est plutt une question rhtorique et 3. une affirmation emphatique).
6. 2. La ngation linguistique. Formes.
Si les logiciens ont trait la ngation comme oprateur, soulignant les conditions de vrit des
propositions, les linguistes ont repris rcemment la ngation, en la dfinissant dans le cadre de
fonctionnement du langage.
La ngation linguistique opre au niveau de la phrase, comme on a pu voir dans les enoncs ci-dessus,
et au niveau du lexique.
M. Riegel parle dans sa Grammaire mthodique (2002:410) de deux dimensions de la ngation:
- lexicale, qui repose sur lopposition de mots de sens contraire. Elle apparat, donc, dans la relation
dantonymie. Ces termes peuvent tre des units lexicales (bon / mauvais, dur / doux, etc.) ou drivs
(possible / impossible, anim / inanim, etc.).
- grammaticale, qui se sert de moyens grammaticaux spcifiques pour former un type de phrase qui se
combine avec les phrases dclaratives, interrogatives ou injonctives.
6.2.1. La ngation de phrase
La ngation de phrase ou ngation dnonc (car on nie lensemble dune combinaison
dlments qui forment un nonc - P. Charaudeau 1994: 557) repose sur la combinaison dun lement
antpos, ne, plac entre le sujet et le pronom complment du verbe (Je ne le vois pas) avec diffrents
lments appels forclusifs (cf. D. Maingueneau 1994:61).
Ceux-ci peuvent tre: pronoms, dterminants, adverbes: personne, rien, aucun, jamais, plus. Le
forclusif le plus employ est pas.
6.2.1.1. La marque principale de la ngation dnonc est ne...pas. Le forclusif peut varier (ne...plus,
ne...point, ne...rien, ne...jamais, ne...que) en apportant une nuance de sens particulire. Llment ne et
le forclusif encadrent le verbe conjugu une forme simple ou lauxiliaire une forme compose:
Il ne parle pas avec son voisin.
Je nai rien vu.
Paul na aucune responsabilit.
Avec linfinitif, les forclusifs: pas, point, plus, rien sont antposs.
Ne pas /point / plus parler sur cela.
Si linfinitif suit un verbe conjugu les termes ngatifs ne sont pas dissocis:
Sa mre peint pour ne pas sennuyer.

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Avec les verbes: aller, falloir, devoir, vouloir, penser, sembler etc. suivis dun infinitif les termes
ngatifs encadrent le verbe principal.:
Il ne faut pas partir la chasse sans chien.
Elle ne doit pas te parler sur ce ton.
Dans le langage familier rien accepte les deux positions :
Ne rien dire / Ne dire rien
6.2.1.2. La combinaison ne...que, spcifique la ngation partielle, na pas non plus une interprtation
ngative au sens strict. Elle indique lexception ou la restriction.
Elle exclut de son champ tout terme autre que celui quelle introduit (M. Riegel 2002: 413)
Dans: Je ne vois que tes enfants seul le constituant sur lequel porte que (tes enfants) est pos
comme valide.
Ne et que encadrent le verbe: Je ne souhaite que la tranquillit.
La restriction combine un sens positif (je souhaite la tranquillit) et un sens ngatif (je ne souhaite rien
dautre).
Si elle porte sur le verbe, il faut employer: seulement, ne faire que, ne rien faire dautre que.
Il ne boit pas, il mange seulement.
Il ne fait que rpter.
Si la restriction porte sur son sujet, il faut alors recourir seul ou il ny a que ... qui:
Seul Paul a rdig lessai.
Il ny a que Paul qui ait rdig lessai.
Pour annuler lexception, la combinaison ne ... que peut se combiner avec un terme ngatif qui
introduit dautres possibilits.
Lnonc: Mon pre ne sintresse pas qu lhistoire signifie que le sujet mon pre sintresse
galement dautres domaines, non seulement lhistoire.
6.2.1.3. Ne... plus est pleinement ngatif, mais il cumule la ngation avec la prsupposition
quauparavant la proposition tait vraie:
Je ne mange plus de pain.
Cet exemple vhicule deux propositions: je ne mange pas de pain et auparavant je mangeais du pain
(cest le prsuppos).
6.2.2. NE expltif ou la fausse ngation
Si en ancien franais le ne suffisait nier, aujourdhui la tendance de la langue est dimposer le
forclusif comme marqueur de ngation. Il y a nanmoins des survivances de lancien usage pour
certains verbes modaux: oser, pouvoir, savoir ou aspectuels comme cesser:
Il ne peut parler.
Je nose de partir.
Elle ne cesse de le gronder.
lexception de quelques verbes, cet emploi de ne est la suite demplois dits expltifs qui nont pas de
valeur ngative:
- aprs moins que lorsque le sujet parlant exprime une condition minimale de ralisation:
Nous resterons dimanche chez nous, moins que le temps ne samliore.
-aprs avant que lorsquon exprime une anticipation dans le temps:
Il voulait arriver avant que la sirne de lusine ne sonnt.
- aprs: sans que, de peur que, de crainte que; les verbes de la crainte: craindre, avoir peur,
redouter, lorsquon exprime une apprhension:
Tu restes de peur quil ne change davis.
Je redoute quelle ne fasse une btise.
Lenfant craint que son pre ne soit tomb malade.

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- aprs les verbes exprimant lempchement ou la dfense: viter, empcher, prendre garde, etc.
lorsquon annonce une prvention:
vitez quon ne vous punisse dans le week- end.
- dans les comparatives dingalit:
Il est moins grand que je ne le pensais.
Dans ce cas (M. Riegel 2002: 420) ltat de choses exprimes par la subordonne est ngativis par
rapport la vrit affirme dans la principale (Je ne pensais pas quil ft aussi grand).
Ce ne ne nie pas, lnonc est justifi (P. Charaudeau 1994: 561) par une contradiction entre ce
que le sujet parlant prouve et lvnement qui est susceptible de se produire.
Le sujet parlant souhaite que lvnement extrieur lui ne se produise pas. Au moment de lacte d
nonciation ce souhait se projette par anticipation sur lvnement extrieur au sujet parlant. Cest une
fausse ngation ou ngation par anticipation.
6. 2. 3. Ngation totale et ngation partielle
Du point de vue du discours, il faut considrer sur
quoi porte la ngation.
Dans les phrases ngatives, la porte de la ngation peut tre totale et partielle.
6.2.3.1. La ngation totale sexerce sur lensemble de la proposition (des lments qui la constituent)
Jean ne mange pas ; Il ne pleut pas.
La relation entre Jean et manger est nie dans sa totalit et lvnement ne sest pas ralis.
Cette ngation correspond celle logique: Il est faux que Jean mange ; Il est faux quil pleuve
et soppose la phrase positive:
Jean mange ; Il pleut.
La ngation totale sexprime laide des forclusifs: pas, plus, point, nullement (les deux derniers dans
lusage soutenu):
Cette montre ne marche pas.
Ils ne sont pas combinables entre eux:
*Il na plus pas vu.
*Je nai pas vu point.
Lorsquune phrase complexe comporte un verbe de pense qui est ni, la ngation porte sur la
proposition subordonne complment (M. Riegel 2002: 412):
Je ne pense pas quil parle
signifie:
Je pense quil ne parlera pas.
Dans le cas dun infinitif complment dun verbe principal, la ngation, qui encadre le verbe rgissant,
porte sur le verbe subordonn:
Il ne veut pas parler signifie:
Il veut ne pas parler.
6.2.3.2. La ngation partielle sexerce sur un lment de la proposition:
Le magasin nest pas toujours ouvert le dimanche matin.
Je nai pas vu Marie, mais lise.
La relation entre le magasin et ouvert le dimanche matin est nie, mais il reste (prsuppos) que parfois
le magasin est ouvert.
La ngation partielle sexprime au moyen des forclusifs associs ne. Cest de cette association que
rsulte le caractre ngatif des forclusifs de la ngation partielle (D. Maingueneau 1994: 63):
- adverbes: jamais (qui situe la ngation dans le temps) et nulle part (la situant dans lespace):
Il ne rit jamais.
Je ne trouve ce livre dhistoire nulle part.

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- pronoms ngatifs qui nient un GN: personne, rien, nul:
Personne na tlphon.
- dterminants ngatifs niant lexistence dun rfrent du GN: aucun, nul:
Elle na fait aucune faute.
Aucun ami nest venu le voir.
Je nai nul besoin de votre aide.
Les forclusifs semploient le plus souvent avec ne. Pourtant ils peuvent apparatre aussi dans certaines
structures qui ne sont pas directement ngatives (M. Tuescu 1996:148):
- des interrogatives directes ou indirectes, totales ou non:
As-tu jamais dit cela ? (jamais = un jour)
Si jamais tu pars, noublie pas de me laisser ton adresse.
- des propositions de forme positive qui dpendent de dclaratives:
Elle est plus prudente que personne. (personne = une personne quelconque)
Pensez-vous que personne puisse vous aider?
- phrases nominales:
Rien dire ?
Rien de tragique comme le fourmillement dune foule foudroye (V.Hugo)
- des propositions subordonnes introduites par sans que, avant que:
Elle crie sans que nul puisse lentendre.
Pierre partira avant que personne sen rende compte.
Les lments de la ngation partielle sont combinables entre eux:
Personne ne dort jamais
Le professeur ne dit plus rien.
Elle ne reviendra plus jamais.
Il na jamais parl personne de rien.
6. 3. Valeurs pragmatiques de la ngation
La ngation peut prendre trois valeurs diffrentes (D. Maingueneau 1994: 64) que la syntaxe ne suffit
pas distinguer:
1. Il ne pleut pas.
2. Jean ntudie pas.
3. Jean ne se mfie pas de toi, il te dteste.
Dans 1. on dcrit un tat de choses. Cest une ngation descriptive. Cette ngation porte seulement sur
le contenu de lnonc:
Xavier nest pas venu.
On nie la venue de Xavier.
Lnonc 2. soppose une nonciation antrieure: Tu as tort, Jean ntudie pas.
Cest une ngation polmique qui affecte la relation entre les interlocuteurs. Le locuteur superpose
laffirmation dautrui sa propre ngation. Il reprend une affirmation dun autre locuteur (quil met en
scne dans son discours) pour la nier.
Je nai pas oubli ce que tu mavais dit la semaine passe.
Lnonc 3. conteste les mots mmes dune nonciation antrieure. Cest une ngation
mtalinguistique.
Ces diverses valeurs sont mises en vidence par le contexte.
L EMPHASE

( LA PHRASE EMPHATIQUE)

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7. 1. Dfinition
Comme lordre des mots est trs important en franais, lnonciateur organise son nonc en
mettant en vidence certains constituants.
Le terme demphase renvoie des procds de mise
en relief (mise en vedette), et dinsistance.
Selon lapproche syntaxique, lemphase fait partie des constituants facultatifs de la phrase.
La phrase emphatique est celle o lon insisite sur un des lments de la phrase pour le mettre
en relief.
7. 2. La transformation emphatique
La transformation emphatique se ralise au moyen des procds suivants: laccent dinsistance,
la dislocation de la phrase et lextraction.
7. 2. 1. Laccent dinsistance
Laccent dinsistance est plac sur le terme
que le locuteur veut mettre en valeur:
- le sujet: Les tudiants ont apprci le geste du
professeur.
- le verbe: Les tudiants ont apprci le geste du
professeur.
- le complment dobjet direct: Les tudiants ont
apprci le geste du professeur.
- le complment du nom: Les tudiants ont apprci le geste du professeur.
7. 2. 2. La dislocation de la phrase
Ce procd consiste dans le dtachement dun constituant en tte ou en fin de phrase et la
reprise ou lannonce de celui-ci par un pronom:
Ces lettres, cest lui qui les a crites.
Cest lui qui les a crites, ces lettres.
Le pronom personnel remplit dans la phrase la fonction syntaxique de llment dtach:
crit ces lettres - Ces lettres, il les a crites.

Il

Si lemphase porte sur un pronom personnel, celui-ci prend les formes disjointes: moi, toi, lui, eux (J.
Dubois 1989: 171).
Tu ten vas - Toi, tu ten vas.
On les cherche - Eux, on les cherche.
Comme la lecture exige une pause, impose graphiquement par une virgule, entre les deux groupes, on
dit que la phrase est coupe en deux,
tant donc segmente.
Ce monastre, cach lcart des routes, est merveilleux.
Il est merveilleux, ce monastre, cach
lcart des routes.
Ce monastre, cach lcart des routes, il est merveilleux.
La phrase segmente se caractrise par une ligne mlodique brise, le dplacement dun groupe
fonctionnel, lemploi dun pronom de rappel. Le tour est frquent dans la langue familire ou courante
(A. Hinard 1989: 220).
Selon la nature du constituant dtach et le pronom utilis, la dislocation de la phrase prend plusieurs
formes (P. Gherasim 1998: 349):
7.2.2.1. Le dtachement dun GN.

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7.2.2.1.1. Un GN. est repris ou annonc par un pronom personnel.
Il peut avoir les fonctions suivantes:
- sujet: Ta moto, elle est belle.
Il est sympathique, le pre de Victor.
- complment objet direct:
Ce chteau, il le trouve secret.
Comment voulez-vous que je le regrette,
votre Paris bruyant et noir?
- complment objet indirect:
Les vacances, tous les lves en rvent.
- attribut: Rares, les passants l taient.
Lattribut est repris par le pronom neutre le.
Remarque:
- Dans le code oral un constituant peut tre dtach en tte de phrase sans tre repris par un
pronom:
Ce type, connais pas.
- Si lemphase porte sur un groupe prpositionnel complment de phrase qui est dtach en
tte de phrase, celui-ci nest plus repris par un pronom:
On nallumait quune seule lampe, par
conomie.
Par conomie, on nallumait quune
seule lampe. (J.Dubois
1989: 171)
7.2.2.1.2. Un GN. est repris ou annonc par un pronom dmonstratif (ce, cela, a).
Le bonheur, cest simple comme un coup de fil. (Publicit de PTT)
Le pronom neutre ce ayant une interprtation gnrique est employ comme sujet du verbe tre:
Cest fragile, vous savez, les vieilles gens.
Le chien cest lami de lhomme.
Lemploi dun pronom personnel donne un sens spcifique:
Le chien, il a mordu mon frre.
Les pronoms cela, a sont employs comme formes renforces de ce:
Un voyage en Bretagne, a cest
reconfortant.
7.2.2.2. Le dtachement de groupes infinitifs et de compltives
7.2.2.2.1. Des infinitifs et des compltives ayant la fonction de sujet
Pour le dtachement des infinitifs et des compltives sujet on emploie le pronom dmonstratif:
Partir cest mourir un peu.
Manger des fruits cest recommandable
Que lon mange des fruits cest
recommandable.
Cest impossible de quitter la maison par ce temps.
Cest dommage quelle ne soit pas venue.
Si les compltives sont dtaches en tte de phrase, leur valeur de vrit est suspandue et le mode est le
subjonctif (M. Riegel 2002: 495). Parfois la reprise pronominale est ralise par en:
Je suis sre quil accomplira son devoir.
Quil accomplira son devoir, jen suis sre.
La structure de la phrase emphatique verbe tre ressemble celle de la phrase impersonnelle:
Cest impossible quil arrive temps.

21
Il est impossible quil arrive temps.
La diffrence entre les deux structures consiste, dune part, dans le fait quon peut effacer la squence
dtache reprsente par ce:
Cest impossible.
mais on ne peut pas le faire pour la squence impersonnelle:
*Il est impossible
dautre part, la squence dtache reprsente par ce peut tre place en tte de phrase:
Quil arrive temps, cest impossible
ce qui nest pas possible avec il impersonnel
*Quil arrive temps, il est impossible
7.2.2.2.2. Des infinitifs et des compltives exerant dautres fonctions
Le dtachement des infinitifs et des compltives de cette catgorie est possible avec la forme
invariable le et les dmonstratifs cela ou a.
Les termes dtachs ont les fonctions de
complment dobjet direct ou indirect:
Marie le croit que son fils reviendra.
Marie croit cela, que son fils reviendra.
7.2.2.3. Dautres formes de dtachement.
Il y a certaines formules de dtachement qui soulignent une rupture dans le droulement dun
texte:
Pour (pour ma part, pour ce qui est de)
Cest un isolant qui sert mettre en relief un terme,
en le dtachant presque toujours en tte de phrase. Il peut isoler:
- le sujet: Pour moi, je ne travaille pas.
- le verbe: Pour lcrire, on lcrira (la lettre).
- lattribut: Pour les belles fleurs, cest vraiement des belles.
- lobjet direct: Pour de lesprit, il en avait.
Quant , En ce qui (me) concerne:
mieux.

Quant mon ami, je le crois capable de

faire

7.2.3. Lextraction
Lextraction est un procd emphatique qui associe un prsentatif et un relatif pour extraire un
lment de la phrase.
On obtient ainsi une phrase clive.
Si lextraction est combine avec le dtachement dun constituant on obtient une phrase pseudoclive.
7.2.3.1. La phrase clive
Le constituant est extrait de la phrase et plac en tte de celle-ci, encadr par le prsentatif cest et le
pronom relatif qui (pour le groupe sujet) et cest ... que (pour la mise en relief dun autre groupe que le
sujet).
Paul est arriv Cest Paul qui est arriv.
Papa achte un livre Cest un livre que
papa achte.
Cest ... que porte linsistance sur le complment dobjet indirect ou sur le complment circonstanciel:

22
Cest au prsident que le dput veut
Cest Waterloo que Napolon Ier a perdu

sadresser.
devant les Anglais et les

Allemands.

Dans le prsentatif (J. Dubois 1989: 170) cest ... qui (que), cest peut tre limparfait (ctait), au
futur (ce sera), au pass simple (ce fut):
Ctait Paul qui tait arriv avant lheure tablie.
Dans ce tour on voit dhabitude une structure fige qui apporte une information purement stylistique
(un accent dinsistance). Cest un moyen demphatiser la phrase . Au point de vue syntaxique il y a l
une proposition principale et une subordonne relative pithtique:
Cest Pierre qui veut parler Marie.
Il y a le chauffage central qui ne marche
pas.
Dans un nonc on peut cliver tous les syntagmes de la proposition matrice lexception du verbe fini:
Mon frre veut visiter lEgypte.
Cest mon frre qui veut visiter lEgypte.
Cest visiter lEgypte que veut mon frre.
Cest lEgypte que mon frre veut visiter.
Llment extrait est appel focus et lextaction est traite comme une opration de focalisation dun
constituant. Au cas de linfinitif, cette construction sert focaliser sur la personne spcifiquement
concerne par le procs exprim linfinitif:
Cest vous de me le dire.
Les constituants extraits peuvent avoir les fonctions syntaxiques suivantes:
- sujet (un nom propre ou un pronom):
Cest Catherine elle-mme qui me la dit.
Cest moi qui ai racont ce rcit.
Si le constituant sur lequel porte lemphase est au pluriel, on peut employer soit la forme cest (registre
familier, courant), soit la forme ce sont (registre soutenu).
Ce sont nos frres qui arrivent demain.
Cest nos frres qui arrivent demain.
- objet direct: Cest elle que jai cherche.
Cest la pice de Molire que jai
vue.
- objet indirect: Cest lui quelle pense.
- complment circonstanciel:
Cest l quil passe le plus souvent son
temps.
Cest quand tout se prsente pour le mieux
que les disgrces fondent sur vous.
(J. Romains)
- complment dun adjectif attribut:
Cest de Pierre que Marie est amoureuse.
7.2.3.2. La phrase pseudo-clive
Les noncs:
Ce voyage en Egypte, cest important
Ce qui est important , cest ce voyage en
Egypte
prsentent un double marquage: par le dtachement en tte de phrase et par le prsentatif cest.
Le pronom dmonstratif a un rle de substitut anaphorique.

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On identifie (M.-A. Morel 1992: 85):
- soit une emphase syntaxique (si le constituant en position initiale est de nature substantivale).
- soit une construction pseudo-clive (si le constituant en position initiale indique seulement une
fonction syntaxique: sujet - ce qui, ou complment objet direct - ce que).
Lopration de pseudo-clivage consiste dans le placement du syntagme emphatis dans une matrice
cest ... et annonc dans une relative, normalement place avant la matrice, par un dmonstratif
antcdent du relatif:
Celui qui parlera aujourdhui la runion, cest ton professeur.
Ce qui se passe, cest vraiment tonnant.
Ce que jai rdig, cest une composition.
Du point de vue smantique, le contenu du premier lment est prsuppos (on prsuppose que jai
rdig quelque chose) et llment introduit par cest est pos comme identifiant ce contenu (il spcifie
quil sagit dune composition et non pas dautre chose).
7.2.3.3. Dautres prsentatifs
La prsentation correspond, selon P. Charaudeau (1992:302) lintention de dterminer le
mode dexistence dun tre ou dun processus.
Les prsentatifs (voici / voil, il y a ) ont comme trait commun dactualiser, de poser lexistence dans
la ralit dun objet ou dun phnomne (M.-A. Morel1992: 80)
Voici / voil (voil ... qui, voil ... que, voil que) sont les plus dictiques des prsentatifs par leur
origine (impratif du verbe voir + adverbe dictique de lieu; mais ils sont actuellement perus comme
un tout).
De leur origine verbale, ils conservent le pouvoir de servir de centre la proposition et le
groupe nominal qui les suit est un complment:
Voici Franois / le voici.
Smantiquement ils sont les plus dmonstratifs des prsentatifs (J. Gardes-Tamine 1990: 33). Ils sont
lis lnonciateur, qui dtermine lopposition proximit (ci) / loignement (l).
Voil lhiver qui revient.
Voil plus de deux mois que je suis parti.
Voil que jai rat la confrence.
Voici annonce ce qui suit, voil rappelle ce dont on a parl:
Voici lappareil photo que jaimerais
toffrir.
Voil lhistoire que jai essay de vous la
rsumer.
De leur origine verbale, voici et voil gardent lantposition obligatoire des pronoms personnels atones:
Cest moi, maman, me voici.
il y a ...qui, il y a ... que
Il y a des procds que je ne peux pas
admettre.
Il y a des tudiants qui travaillent
beaucoup,
dautres qui ne le font pas.
Comme noeud verbal, il y a peut varier en temps, mais non en personne. Cest un verbe unipersonnel
comme: il faut, il existe...
Il y a semploie surtout avec un article indfini ou un quantitatif:
Il y a un train qui arrive cinq heures.

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Il y a quatre loups au zoo.
Smantiquement, il y a est un actualisateur dexistence: il marque la prsence dun lment qui
simpose.
Posant lexistence dun objet ou dun vnement, il y a est le plus souvent accompagn dun
circonstant de localisation spatiale ou temprelle, qui renvoie soit la situation de communication, soit
au contexte prcdent:
il y avait, dans son dcouragement, une part de choix...
(G. Colette)
Son emploi est, en gnral, obligatoire lorsque lon introduit en position de sujet un objet dont le
rfrent na pas encore t donn dans le discours antrieur (quantificateur ou dterminant indfini):
Il y a cinq ans que jai achet cette voiture.

LIMPERSONNEL

(LA PHRASE IMPERSONNELLE )

8. 1. Dfinition
Limpersonnel est un constituant facultatif de phrase, tout comme la ngation, lemphase et le
passif. Ceux-ci entrent dans la catgorie des modalits dnonciation ct des constituants
obligatoires, avec lesquels ils se combinent.
Du point de vue de la grammaire du sens, limpersonnalisation est un mode de prsentation qui
consiste prsenter le processus comme un vnement vis--vis duquel lagent perdrait toute
responsabilit (P. Charaudeau 1992: 303).
Limpersonnalisation correspond, selon la tradition grammaticale, des formes impersonnelles
auxquelles on peut ajouter aussi les prsentatifs: voil, cest, il y a qui entrent dans des tournures figes
(Voil 3 mois, a y est!, a fait..., Il y a dix ans).
Limpersonnalisation dcrit:
- une action:
il sagit des phnomnes atmosphriques:
il pleut, il neige, etc.
des actions sans patient:
Des cyclistes arrivent Il arrive des cyclistes
Les meilleures crpes se font en Bretagne Il se fait en Bretagne les meilleures crpes.
- une qualification: il sagit de lexpression de lheure, des dates, des prix:
Il est 5 heures.
a fait 2 ans quil garde le lit.
a fait 10 uros.
- une modalisation:
lobligation: il faut, il est ncessaire de ...
la posssibilit:il est posssible de, cest possible que linjonction: il est interdit de, cest interdit
la certitude: il est certain que, cest certain lapprciation: il est dommage que, cest dommage
lapparence: il semble que, a semble.
8. 2. Transformation impersonnelle

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Toute phrase ou construction impersonnelle drive dune phrase personnelle:
8.2.1. avec un verbe prdicatif:
GN1 + GV + GP GV + GN1 + GP
Des soldats arrivent la caserne.
Il arrive des soldats la caserne.
Des boutons manquent la veste.
Il manque des boutons la veste.
Si lon veut mettre en relief (pour des raisons expressives) le verbe de la phrase, le sujet est postpos:
Arrivent des soldats la caserne.
La langue a rendu ncessaire la prsence dun pronom de conjugaison qui indiqut la morphologie du
verbe: cest il, indice de linvariabilit de la forme verbale. Lancien sujet: soldats est dplac
lendroit occup, en gnral, par le complment dobjet. Il est appel terme complmentif de il (J.
Popin 1993: 20).
8.2.2. avec un verbe copulatif:
GN1 + Vcop. + Att. GV + Att. + GN (Inf.)
La nage est agrable Cest agrable, la
La nage est un sport complet Cest un

nage (de nager)


sport complet, la nage.

8. 3. Constructions impersonnelles
La phrase impersonnelle est construite avec des verbes actifs, passifs, pronominaux.
8.3.1. La transformation impersonnelle avec les verbes actifs impose certaines contraintes:
8.3.1.1.Verbes transitifs dpourvus dobjet direct et la prsence dun certain nombre de circonstants
qui peuvent confrer lnonc une interprtation vnementielle:
Il mangeait souvent des ouvriers dans ce
caf.
8.3.1.2. GN sujet non-dfini exprim par:
8.3.1.2.1.. un indfini
8.3.1.2.1.1. nom prcd dun dterminant indfini (un, des):
Des camions passent Il passe des camions
8.3.1.2.1.2. pronom indfini: rien, personne, plusieurs, quelque chose, quelquun, grand-chose (
condition que le verbe soit ngatif) tout (invariable), beaucoup de.
Rien narrive Il narrive rien.
Tout peut arriver Il peut arriver tout.
Il narrive pas grand - chose.
Exception: tous, toutes, aucun(e), certain(s).
8.3.1.2.2. un infinitif
Il ne servira rien, dentrer dans son jeu.

Entrer dans son jeu, ne lui servira rien.

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8.3.1.2.3. une proposition subordonne sujet:
Que sa vie matrielle lui rendt plus difficiles les
tudes en droit, ne lui
chappait pas. Il ne lui chappait pas
que sa vie matrielle
lui rendait plus
difficiles les tudes en droit.
8.3.2. Limpersonnel passif:
8.3.2.1. Pour les verbes transitifs directs, limpersonnel passif est driv du passif personnel selon un
schma qui impose la rorganisation de lordre des mots:
GN1 + Vprd. + GN2 GN2 + Vpas. + GP Il + Vpas. + GN2
La mairie a construit un hpital Un
hpital a t construit par la mairie. Il a t
construit un hpital.
8.3.2.2. Pour les verbes transitifs indirects et intransitifs, limpersonnel passif drive dune phrase
active sujet indfini:
On a rcemment procd une enqute
Il a t rcemment procd une enqute.
La transformation impersonnelle renferme ici lide du procs accompli et met en vidence le GV.
On nous permettra de sortir Il nous sera permis de sortir.
On dfend de fumer ici. Il est dfendu de fumer ici.
Des verbes transitifs qui permettent la forme du passif impersonnel: dire, rpondre, permettre,
dfendre, prouver.
Les phrases impersonnelles passives conservent deux traits essentiels de la passivation (D.
Maingueneau 1994: 126):
- le sujet appel par le verbe noccupe pas la premire position
- la structure du verbe: tre + participe pass
Il a t dcouvert un trsor.
la diffrence des passives, llimination du sujet se fait par son remplacement par un il impersonnel
et non par la monte de lobjet.
Les impersonnelles passives en tre ont, en gnral, une variante personnelle:
Un trsor a t dcouvert Il a t dcouvert un trsor
lexception des constructions dont le verbe est rfractaire au passif personnel.
Dans lnonc:
Il a t parl de Pierre
Pierre est complment dobjet indirect et ne peut tre sujet dune passive personnelle.
8.3.3. Limpersonnel pronominal
Limpersonnel pronominal correspond au passif pronominal. Le verbe est toujours la III-e
pers. du singulier, ayant comme sujet le pronom il impersonnel.
GN1 + Vactif + GN2 + GP GN2 + Vpron. + GP Il + Vpron. + GN2 + GP
On vend des fleurs tous les jours Des
fleurs se vendent tous les jours Il se
vend
des fleurs tous les jours.
On a dit bien des choses dans le mtro
Bien des choses se sont dites dans le mtro Il
sest dit bien des choses dans le mtro.

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Dautres verbes pronominaux qui peuvent apparatre en construction impersonnelle sont: il se peut, il
se trouve, il se passe, il sensuit que, il se fait que, etc.
Il se trouve quil a perdu ses papiers.
Se peut-il que je me sois tromp?
Il se passe des choses tranges.
Dans les constructions impersonnelles, passives ou pronominales, le constituant qui est
postpos au verbe doit tre un GN indfini ou une phrase subordonne compltive ou construction
infinitive, et la prsence de circonstants est ncessaire (D. Maingueneau 1994: 126):
Hier, il a t dcouvert un trsor.
Il a t dit (racont, prcis) que javais tort.
Il se vend bien maintenant des roses jaunes.
Il se dit que les prix augmentent.
Tout comme la construction impersonnelle passive, celle pronominale peut tre paraphrase,
elle aussi, par une structure active:
On a dcouvert un trsor Il a t dcouvert un
trsor.
On rpand des nouvelles Il se rpand
des nouvelles
Mais, par rapport la construction impersonnelle pronominale qui suppose un agent humain
indtermin, mme sil nest pas exprim en phrase comme complment dagent (*Il se vend des roses
par les fleuristes), la construction impersonnelle passive accepte un complment dagent:
Il a t vendu des roses par les fleuristes.
8. 4. Verbes impersonnels
La phrase impersonnelle est donc une extraposition : dplacer le sujet aprs le verbe et
lanticiper par une forme pronominale: il et ce (avec
ses formes composes: ceci et cela, ce dernier avec sa forme familire a).
8.4.1. IL
Comme il impersonnel prsente les caractristiques de la fonction de sujet (position et rection):
Il arrive un malheur, et la squence du verbe impersonnel est interprte comme un sujet (Un malheur
arrive), ayant en change les caractristiques du complment dobjet, cette dissociation entre fonctions
syntaxiques et rles smatiques dtermine la distinction entre il sujet grammatical (ou apparent) et la
squence du verbe impersonnel reprsentant le sujet logique (ou rel).
Il impersonnel fonctionne comme une forme postiche , un pur rgisseur verbal, rfrentiellement vide
(M. Riegel 2002: 448), occupant la place du sujet devenue vacante.
Il est un anticipateur et accompagne, dune part, les verbes impersonnels (Il pleut) et les locutions
verbales impersonnelles (Il y a de lorage dans la rgion), de lautre, les verbes personnels qui peuvent
fonctionner comme noyaux verbaux dans les constructions impersonnelles (Il a t vol plusieurs
tableaux).
Ces constructions peuvent tre mises en rapport
avec les constructions personnelles actives, passives ou pronominales.
8.4.1.1. Verbes impersonnels proprement dits
(unipersonnels)
8.4.1.1.1. verbes qui dsignent les phnomnes de la nature ou verbes mtorologiques:
il vente, il neige, il claire, il tonne, il grle, il pleut, etc.

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Devant ces verbes, il est un morphme zro, un signe formel de limpersonnel, symbole de la personne
de lunivers.
Certains verbes de cette catgorie sont employs parfois sens figur comme verbes personnels, mais
seulement dans le style littraire:
Des ptales neigent sur le tapis. (A. Gide)
Le lieu est habitable mme sil pleut des
obus. (Dict. Petit Robert)
Fermez donc la fentre, on gle ici! [le
verbe geler employ avec un sujet anim a le
sens avoir trs froid; avec un sujet inanim transformation en glace: La mer gle
rarement dans les fiords]
8.4.1.1.2. locutions impersonnelles appliques au temps quil fait ou diverses circonstances. Elles
sont formes du verbe faire suivi de noms et dadjectifs:
il fait beau (bon, mauvais, chaud, froid,
humide, clair, sombre, noir, doux, etc.)
il fait soleil ( jour, nuit)
il fait un beau clair de lune (un de ces
froids, un temps de chien, du verglas, du
vent,
du brouillard, etc.)
8.4.1.1.3. les verbes falloir, sagir de, advenir:
Il faut de la patience; Il faut que tu ailles.
Il sagit de prendre la parole la
confrence.
Quoi quil advienne, elle partira.
8.4.1.1.4. le verbe avoir lorsquil forme le noyau verbal de la locution impersonnelle: il y a :
Y a-t-il des tudiants dans la salle de
classe?
De ma maison la facult il y a cinq minutes de marche.
venu il y a une heure.
8.4.1.2. Verbes personnels employs

Il est

impersonnellement

8.4.1.2.1. verbes intransitifs:


-suivis dun nom, dun pronom, dune proposition qui compltent le sujet il:
Il est venu quelquun.
Il nat beaucoup denfants dans ce pays-l.
Ce matin il est arriv trois trains.
Il reste dix minutes jusquau dpart du bus.
Il manque des pages ce livre.
Il arrive quelle nglige ses enfants.
Il (me) semble inutile dinsister.
- inscrits dans une structure infinitivale: il convient de, il suffit de, il importe de, etc.
Il suffira de lui dire quil sagit de moi.
Il importe de ne pas se tromper.
8.4.1.2.2. verbes passifs et pronominaux (de sens passif):
- le passif impersonnel: il est dit (dcid, dfendu, interdit, permis, prouv, rpondu etc.), il est
regretter que... ( craindre, souhaiter que...)
Il est prouv que laccus a dit la vrit.
Il est dfendu de fumer ici.
Il a t dcid de rpondre aux accusations.
Il est regretter quune pareille chose se
soit produite.
- le pronominal impersonnel:

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Il se dit bien des sottises
Il se peut que je me sois tromp.
Il se fit tout dun coup un grand silence.
En attendant sa rponse il scoula quelques minutes.
Dans ce village il se passa des choses
incroyables.
8.4.1.2.3. le verbe tre :
- dans lexpression il est au sens il existe. Le verbe est employ dans le registre soutenu la place de il
y a:
Il tait une fois une petite fille ...
Il est des gens qui prfrent cela.
(Dict. Le Petit Robert)
Est-il quelquun parmi vous qui connaisse langlais?
Il nest rien daussi beau. (Le Petit Robert)
et vhicule des indications temporelles:
Il est minuit (midi, deux heures).
Les expressions: il en est de ... , il en est de mme de ..., il en est ainsi de ..., appartiennent au langage
littraire.
Voil ce quil en est. Il nen a rien t.
(Dict.
Lexis)
Ne croyez pas cela: il nen est rien.
- suivi dun attribut (adjectif modalisant): il est bon (utile, mauvais, tard, tt, intressant etc.) de +
infinitif.
Il est difficile de suivre la bonne voie.
8.4.1.2.4. le verbe aller:
il en va de + nom / adverbe, il (cela, a) va de soi (= il va sans dire):
Il en va de ce projet comme de lautre.
Il en va de mme pour lui.
Il nen va pas de mme pour cet article de presse.
Il va de soi que je lui dirai la vrit.
Vous serez rcompens, cela va de soi.
Remarques:
-lomission de il impersonnel est frquente dans le franais populaire et familier:
y a (= il y a); faut (= il faut); faut pas (il ne
faut pas).
Faut pas sen faire (Dict. Le Petit Robert)
-certains verbes impersonnels sont parfois accompagns dun complment dobjet indirect
dsignant la personne:
Il me vint une ide.
Il lui prend de temps en temps de faire cela.
Il me faut le livre pour demain.
8.4.2. CE
Si le pronom il impersonnel est un anticipateur ( il anticipe le sujet logique), ce est un
vocateur, il a un caractre conclusif (il renvoie quelque chose qui a t exprim en discours).
Il est vident de protger son enfant / que lon protge son enfant.

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Protger son enfant, cest vident.
Il est temps que tu crives la lettre promise.
Tu cris la lettre. C est le temps.
Ce reprsente un sujet exprim dans lnonc. Ce
sujet peut tre:
- pronom personnel:
Mon meilleur ami, cest toi.
- proposition sujet prcdant la principale:
Quil ne soit pas venu, cest difficile

croire.

Ce, plac en tte de phrase et suivi dun prdicatif, introduit un sujet logique ralis par:
- un nominal prcd de que:
Ce fut un grand savant que Pasteur.
- un infinitif prcd de la prposition de:
Cest fou de faire cela.
Cest beau de mourir pour la patrie.
Cela peut remplacer ce pour souligner limportance du sujet:
Faut-il en parler? Cela est inutile!
La forme familire de cela est a.
Cette forme peut se substituer un pronom de
personne reprsentant un tre [+anim +humain]:
Les mres, a vous comprend toujours.
ou [- anim]:
La peinture, a ne lui disait rien.

de
peu).

Remarque: En franais populaire, a peut accompagner


les
verbes
impersonnels
mtorologiques en remplaant il:
a gle.
a pleut.
Lun des effets de sens produits par cet usage
familier est, selon M. Riegel (2002: 451),
suggrer lintensit du phnomne:
Il pleuvait / a pleuvait (a pleuvait un

a peut reprsenter un nom indtermin:


Me faire a, moi?

a sent la fume!

Le pronom a accompagne le verbe tre si:


- le verbe est un temps compos:
Ce spectacle, a a t un grand succs.
- le verbe, un temps simple, est accompagn par la ngation ne:
a nest pas original.