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0.- INTRODUCTION
I.- LE CADRE GEOGRAPHIQUE, HISTORIQUE ET CULTUREL DES PAYS
FRANCOPHONES
1.- Quest-ce que la francophonie ?
2.- Diversits de la francophonie
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3.- Objectifs : la dfense de la diversit culturelle
4.- Histoire de la francophonie
5.- La langue franaise et la francophonie
6.- Les tats francophones dans le monde
7.- La charte de la Francophonie
8.- Culture francophone
III.- CONCLUSION
IV.-BIBLIOGRAPHIE ET SITOGRAPHIE
THME 5 :
CADRE GOGRAPHIQUE, HISTORIQUE ET CULTUREL DES PAYS
FRANCOPHONES. APPLICATION DIDACTIQUE DES ASPECTS
GEOGRAPHIQUES, HISTORIQUES ET CULTURELS LES PLUS
SIGNIFICATIFS
0.- INTRODUCTION
La Francophonie commence l'cole. C'est l'cole qu'elle apprend se marier avec
toutes les formes, les rfrences, les valeurs, d'une humanit trs ancienne. () On y
apprend devenir plus: entrer dans une histoire qui est le contraire d'une nostalgie,
dans une communaut qui est le contraire d'un ghetto. (Alain Peyrefitte)
Voici une dfinition idale du dfunt homme politique, crivain et diplomate franais,
qui rsume parfaitement le thme que nous devons traiter.
La francophonie constitue un espace linguistique culturel et politicoadministratif qui regroupe de nombreux et trs diffrents pays travers le monde.
Avec lappui de la France, mais aussi dautres tats francophones, la communaut
francophone est devenue une vritable enceinte de coopration, tant linguistique et
culturelle quconomique et politique.
Ds lors, dans ce thme, nous allons parler de la Francophonie et tenter de voir
comment on peut enseigner aux apprenants les valeurs de la Francophonie.
Il nous faudra au pralable dfinir le concept qui nenglobe pas uniquement laspect
linguistique, bien au contraire.
Rappelons que la LOMCE via le Dcret Royal" 126/2014, du 28 Fvrier, qui tablit
le curriculum de base de LEducation Primaire dans son article 7 dit que lun des
objectifs de lEducation Primaire est de connatre, comprendre et respecter les
diffrentes cultures et les diffrences entre les personnes .
I.- LE CADRE GOGRAPHIQUE, HISTORIQUE ET CULTUREL DES PAYS
FRANCOPHONES
1.- Quest-ce que la francophonie ?
Le mot francophonie semble avoir t invent par le gographe franais Onsime
Reclus (18371916). Cet homme est linventeur de la francophonie en actes et en
paroles et reprsente la figure du francophone. Pour la premire fois il utilise le terme
de francophonie dans son essai de classement des habitants de la plante en fonction de
la langue quils parlaient dans leur famille et dans leurs relations sociales. Mais ce terme
disparut du langage pendant de nombreuses annes, jusqu ce quau dbut du XX
sicle le terme de francit fut employ pour dsigner les caractristiques non seulement
linguistiques mais aussi culturelles de ce qui est franais. Le mot ne fit que tardivement
son entre dans les dictionnaires vers 1968.
Les nouvelles conceptions relatives la place de la langue et de la culture franaises
dans le monde ont engendr les termes de francitude, de communaut francophone
ou de communaut de langue franaise.
On peut parler des diffrents sens du mot francophonie :
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Franois ) qui a pour vocation de perfectionner des cadres suprieurs des pays de la
francophonie dans le domaine de l'administration et la gestion, la gestion de
l'environnement, la nutrition et la sant et la gestion du patrimoine culturel.
Cette organisation intergouvernementale est fonde autour du partage dune langue
commune, le franais, charge de promouvoir et de diffuser les cultures de ses membres
et dintensifier la coopration culturelle et technique entre eux. Le projet francophone a
sans cesse volu depuis la cration de lACCT devenue, en 1998 lAgence
Intergouvernementale de la Francophone (AIF) et, en 2005, lOrganisation
Internationale de la Francophonie (OIF).
Une date cl retenir : 1986 : Le Premier Sommet de la Francophonie se tient
Paris. On sort les drapeaux et les petits fours. 41 pays et gouvernements participent
ce sommet.
Lors du VIIme sommet de la Francophonie Hanoi, Vietnam (1997), la Charte de la
Francophonie est cre. Cette charte est le support juridique de l'ensemble du cadre
institutionnel francophone. Elle a t rvise en 2005 lors du sommet Antananarivo,
Madagascar.
A la culture et lducation, domaines originels de la coopration francophone, se sont
ajouts, au fil des Sommets, le champ politique (paix, dmocratie et droits de
lHomme), le dveloppement durable, lconomie et les technologies numriques.
L'OIF ne runit pas seulement des pays mais aussi des tats non souverains qui
veulent cooprer aux plans ducatifs, culturels, techniques et scientifiques. L'accent est
mis sur le franais comme langue vhiculaire mme dans les pays o le franais joue un
rle secondaire (Liban, Bulgarie, Moldavie, Cap-vert, Roumanie, gypte, SaintThomas-et-Prince, Djibouti, Vietnam, Guine quatoriale).
Rendons grce la bonne volont de tous ceux et celles qui ont fait et continuent de
faire vivre la langue franaise et de dfendre les valeurs la Francophonie.
Pour autant, de nouveaux dfis attendent la Francophonie : parfaire lintgration
de tous les pays francophones dans une mondialisation plus heureuse et poursuivre le
combat pour le respect de la diversit des cultures.
Mise part le franais comme langue de communication, on doit souligner le
travail de l'OIF pour instaurer dans tous les pays membres de l'OIF (qu'il soit,
dvelopp, en voie de dveloppement ou du tiers monde), des principes et valeurs tels
que la dmocratie, l'galit, le respect des droits de l'homme (hommes, femmes et
enfants en insistant sur les droits de ces deux derniers), l'ducation et la formation, le
dveloppement durable et la solidarit, la culture numrique et l'galit hommes /
femmes.
5.- La langue franaise et la francophonie
Daprs les chiffres de 2014 de lObservatoire de la langue franaise, il y a 274 millions
de francophones dans le monde (on est dans le top 5) (contre 135 millions en 1990).
Le franais est la seule langue (avec l'anglais) tre parle sur les cinq continents.
Le franais occupe des positions stratgiques privilgies comme langue administrative,
langue d'enseignement, langue de l'arme, langue de la justice, langue des mdias,
langue du commerce ou des affaires. Toutes ces circonstances font que le franais est
d'autant plus important mondialement. Cest aussi la langue officielle des Jeux
Olympiques.
III.- CONCLUSION
On a donc vu comment la langue franaise occupe des situations trs diverses: langue
maternelle, langue officielle, langue denseignement
Le support de la francophonie est la langue franaise, elle doit donc tre traite avec
soin par tous les Etats intresss sa qualit et sa promotion, commencer par la
France.
La francophonie ne peut tre dtourne de ses objectifs, elle na pas servir les stricts
intrts de la France ; elle doit rpondre galement aux besoins des peuples formant la
communaut francophone.
Elle est, et doit tre, un lieu privilgi dchanges et de coopration techniques,
conomiques et culturels.
Le devoir de solidarit est uvre de justice. Il correspond aussi une ncessit. Point
dancrage des traditions et lieu de fraternit, la francophonie est une aventure promise
la russite puisquelle est la rencontre dune grande ide, de grands formulateurs et
dune vaste ralit.
Ajoutons pour terminer que ce thme est important pour linterdisciplinarit. En effet,
les apprenants pourront en Histoire par exemple, voir la prsence du franais sur tous
les continents. En Anglais ils pourront comparer avec la prsence de langlais
galement.
Mais dun point de vue interculturel, ce thme est essentiel dans la mesure o prendre
conscience de la diversit des communauts implique forcment une ouverture vers les
changes, la coopration, la paix, la non discrimination et le respect de chacun.
Pour conclure citons la phrase de Gilberto Gil, ministre de la Culture du Brsil "La
culture forge lestime de soi, fonde la citoyennet, cimente la vie en communaut,
autant de choses qui sont des remparts la violence et la misre
IV.-BIBLIOGRAPHIE ET SITOGRAPHIE
Demain la francophonie D.Volton Flammarion ,2006
Tetu, M. La francophonie: Hachette. Tours, 1988
Pourquoi la Francophonie?, sous la direction de Louise Beaudoin et Stphane
Paquin, vlb diteur, 2008
Jean-Louis Joubert : la francophonie Ed Cl International, 1997
Association francophone damiti et de liaison, Rpertoire des associations
membres de lAFAL, Fvrier 1997.
SITOGRAPHIE
http://www.francophonie.org/
http://www. Lepointdufle.com
http://www.tv5.org
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