Présenter mon oral EPI français et histoire : roman et totalitarisme

Quand vous entrez dans la salle, vous appliquez les règles de politesse. Vous présentez votre carte d'identité et votre
convocation.

Une introduction :
J'ai choisi de faire mon oral sur l'EPI français et histoire. J'ai choisi cet EPI car : (A vous de trouver une ou plusieurs
raisons)
-

J'annonce le plan.
Dans une première, je vais vous montrer quelle a été la démarche.
Dans une deuxième partie, je vais vous montrer que cet EPI m'a permis de mieux comprendre ce que signifie le
totalitarisme.
Enfin, dans une troisième partie, je vais vous présenter ma production personnelle.

1. Quelle a été ma démarche ?

L'étude du totalitarisme a été possible grâce à deux disciplines : le français et l'histoire.
Histoire : vous rappelez comment vous avez travaillé en histoire sur le cours . (voir la feuille de consignes)
Français : vous rappelez le nom de l'oeuvre étudiée, son auteur + quelques infos générales sur l'oeuvre (date de
rédaction, le contexte d'écriture...). Vous rappelez comment vous avez travaillé en français.
Vous expliquez comment chacune des deux disciplines vous a permis de mieux comprendre ce que signifie un Etat
totalitaire.

2. Cet EPI m'a permis de mieux connaître les caractéristiques d'un état totalitaire
A partir de votre cours d'histoire, vous rappelez quels ont été les deux régimes totalitaires dans les années 1930. Vous
rappelez que ces deux régimes ont des idéologies différentes mais des pratiques de pouvoir identiques. Vous rappelez
ces pratiques.

En français, vous montrez comment le roman permet d'illustrer chacune des pratiques du pouvoir totalitaire. Quel est
l'intérêt d'utiliser la satire ?

3. Ma réalisation concrète

Vous montrez votre réalisation concrète. Vous expliquez comment vous l'avez construite.

En conclusion,
Vous rappelez en quoi le français et l'histoire sont deux disciplines complémentaires qui vous ont permis de mieux
comprendre ce qu'est un état totalitaire.
Une ouverture : vous pouvez citer des romans ou d'autres œuvres qui ont traité ce thème ou peut-être montrer que cet
thématique a été abordé dans d'autres disciplines au cours de l'année de troisième.