C.E.M : BRAHMI Tabai Cheria
com
Enseignant : MEBARKIA Abdelhak
Compétence globale de la 2°AM : À la fin de la 2 année, l'élève sera capable de comprendre/ produire, oralement et par écrit, des textes
Septembre/Octobre
narratisf en tenant compte des contraintes de la situation de communication.
education-onec-dz.blogspot.
Répartition 2ème année
Année Scolaire 2019/2020
ème
Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 TD
Semaine 01 (séquence passerelle) de l’explicatif vers le narratif
Evaluation diagnostique / Séquence passerelle : Deux objectifs (02) à réaliser :
1- Différencier les différents types de textes étudiés précédemment.
2- Découvrir le texte narratif
Projet 01 : Dire et jouer un conte
Tâche finale : Jouer un conte
Séquence 01 : Entrer dans le monde du mérveilleux
Tâche finale : Produire le début d’une histoire
Semaine 02
Compréhension de l’oral : Compréhension de
Support : La vache et le chien p : l’écrit :
Présentation du projet N°1 et 144-11 Production de l’oral :P 12 Texte Un bûcheron honnête
négociation. . p : 13-14
.
Semaine 03
Lecture entraînement Conjugaison :
(Même support) Vocabulaire : Grammaire : Les compliments - L’imparfait de l’indicatif p : 19-
- Formules d’ouverture du conte 20
-Les mots de la même famille . p :15-16
circonstanciels ( CCL / CCT/ TD
CCM) p : 17-18
Semaine 04
Orthographe Préparation de l’écrit Production écrite Lecture récréative
L’imparfait des verbes en – cer, -Activités p : 22 - Rédiger la situation initiale - Le petit garçon et la sorcière
-ger, - -yer, et –ier p : 21 - d’un conte p : 23 p : 24
Semaine 05
- Compte rendu de la PE Ma station projet p : 58-59 Evaluation : Devoir n° 1 Compte-rendu de devoir .
1- Découvrir l’histoire à théâtraliser TD
et partage des rôles ( 3) / préparer
. le décor et les tenues
 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 TD

Séquence 02 Tout à coup:

Tâche : Produire la suite d’une histoire
Semaine 06
Compréhension de l’oral Production de l’oral : Compréhension de l’écrit Lecture expressive
- Support :La fille du pêcheur p ; P 28 - Texte :Un homme malhonnête (Même support)
144 -27 p : 29-30 .
.
Semaine 07
Vocabulaire Grammaire (1) Grammaire (2) Conjugaison TD
Octobre /Novembre

- les expressions qui indiquent la - Expansion du nom par les - Suite et consolidation Verbes du 1er et 2ème G au
suite du conte p : 31 adjectifs qualificatifs et par les passé simple p : 36-37
- Le vocabulaire du compliments du nom. P : 34-35
merveilleux :p32-33

Semaine 08
Orthographe Préparation de l’écrit Production écrite Lecture récréative
L’accord du l’adjectif qualificatif p : -Exercices d’entraînement à - Rédiger la suite d’une histoire - Les deux sœurs et les
38-39 l’écrit.p ; 40 p : 41 ( L’aventure du petit fées p 42
prince)

Vacances d’automne du :

Vacances d’automne du 31 Octobre au Mercredi 06 Novembre 2013 Semaine 09

Compte-rendu
Correction collective d’un
devoir.

Semaine 10
Station projet : Evaluation : Devoir n° 2 TD
Première mise en scène de Remédiation
l’histoire ( premier essai) p 58-59
Sarah et la louve magique
.
 Séquence3 : C’est ainsi que
Tâche :Produire la fin du conte et jouer l’histoire

Semaine 10
Compréhension de l’oral
Le pecheur et sa femme p : Production de l’oral
144 - 45 - Support : p 46

Semaine 11
Novembre/Décembre
Compréhension de l’écrit Lecture expressive Vocabulaire : Grammaire 1 :
- Texte : Loundja, la fille du roi p : - Les expressions qui indiquent - Les substituts lexicaux P : TD
47/48 (Même support) la fin du conte 49 50-51

Semaine 12
Grammaire 2 : Conjugaison Orthographe Préparation de l’écrit
- Les substituts grammaticaux -Les verbes du 3ème G + Être +Avoir -Les homophones -Exercices d’entraînement à
P : 52-53 au passé simple P : 54 - grammaticaux p : 55 l’écrit.56-57

Semaine 13
Production écrite Lecture récréative Compte-rendu de la PE Station projet : TD
- Rédiger la fin d’une histoire - Le renard et le lion p : 60 Mise en scène de l’histoire
( Sarah et la louve magique ) p : Sarah et la louve magique
58- p58-59

Semaine 14
Evaluation-bilan. Lecture d’un poème - Remédiation : - Remédiation :
Mn test P : 62-63 consolidation des acquis. consolidation des acquis.

Evaluation certificative + Remédiation / Composition du 1er trimestre

Vacances d’hiver du

L’enseignant : M.Zadi.F Le Directeur : M. Iloul.A L’inspecteur : M.Sadi.R

Ja

Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 TD


Projet 02 : Animer une fable
album de BD à partir de fables
Séquence 01 : Paroles de sages
Présentation du Projet N°2 +
Négociation.
nvier
Lecture expressive
(Mêmes supports)
Grammaire2 :
Suite + consolidation
Production écrite :
Rédiger un dialogue à partir
d’une fable p 79
Semaine 01
Tâche : Produire un dialogue à partir d’une fable
Compréhension de l’oral : Production de l’oral
Le laboureur et ses enfants P 144 - Images colombe et fourmi
-65 P : 66
Semaine 02
Vocabulaire Vocabulaire
- Verbes introducteurs de paroles Suite + Evaluation
-signes de ponctuation p : 69-70
Semaine 03
Conjugaison : Orhographe :
- Le présent de l’indicatif ( les trois -Les adverbes de manière p :
groupes) p : 73 74 75-76
Semaine 04
Lecture récréative :
Le rossignol p : 80
Compte- rendu de la PE
Tâche finale : Réaliser un
Compréhension de l’écrit
Texte :Les sereins et les
chardonnerets p : 67-68
Grammaire : TD
-lLes valeurs du présent de Exercices de
l’indicatif p : 71-71 consolidation
(concordances des temps
D/D et D/ Ind )
Préparation de l’écrit :.
Activités P : 77-78
Station –projet
:Choisir une fable ( par groupe)
Devoir n° 3
Préparer le matériel necessaire
pour une BD
 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 TD

Semaine 04

Séquence 2 :A vos bulles

Tâche :Réaliser une BD
Compréhension de l’oral Production de l’oral Compréhension de l’écrit TD
Janvier/Février

- L’âne et le chien : P 83-144 - Support :Images p : 84 - Texte : La gueon, le singe et

la noix p : 85-86

Semaine 05
Lecture expressive Vocabulaire : Vocabulaire 2 Grammaire :
Même texte - Le lexique de la BD 87- 88-89 Suite + consolidation Les types de phrases 90-91

Semaine 06
Grammaire : Conjugaison : Orthographe : Préparation de l’écrit : TD
Suite + Consolidation - Le futur simple p : 92-93 Verbes particuliers ( futur - Activités : 96-97
simple) p : 94-95
.
 Séquence 3 : Argumenter dans la poésie (fables, chansons)
Semaine 07
Lecture récréative : Compte’rendu de la PE Evaluation -bilan
Production écrite ; Station projet : finalisation
Février/Mars

Le maître et le scorpion p : 99 Réalisation de la BD à partir

Remplir d’une fable
P : 101
Les bulles avec des paroles de
personnages ( cigale et la fourmi)

Evaluation certificative + Remédiation ( Composition de deuxième trimestre )

.
 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 TD

Semaine 01

Projet 03 : Dire une légende

Tâche finale : Rapporter des légendes
Séquence 1 : Personnes et faits extraordinaires
Tâche : Rapporter l’histoire d’une personne légendaire
Présentation du projet Compréhension de l’oral Production de l’oral Compréhension de l’écrit
+ Négociation - Support :La légende de Sidi - Support p 104. Yennayer et la vieille bergère .
M’Hammed El Ghrab p ; 146-103
p : 105.-106
Avril

Semaine 02
Lecture expressive Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe
- La nominalisation / les Suffixes – - Expansion du nom par la L’accord du participe
(Même support) - Le passé composé : Emploi et
Ation – Age – Ment 107-108 -109 proposition subordonnée relative passé ( être et avoir )
P : 110-111112 valeurs P : 113-114-115
P : 116-117-118

Semaine 03
Préparation de l’écrit Production écrite Lecture récréative Compte-rendu de la PE
Activités P : 119 -.Rédiger l’histoire d’une personne - Texte : La légende de Baddur
le bûcheron P : 121
légendaire P 120

.
 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 TD

Séquence 2 : Faits et lieux inoubliables

Tâche : Rapporter l’histoire d’un fait et d’un lieu légendaires
Semaine 04

Compréhension orale + Product Compréhension de l’écrit Lecture expressive Vocabulaire TD

Le Sahara p : 124-146 - Support : Ain Bent El Soltane de - Les indicateurs de lieu
(Même support)
Mascara . p 126-127 P : 128-129

Production de l’oral :
Support P 125
Avril/Mai

.
Semaine 05
Grammaire : Conjugaison : Orthographee : Préparation à l’écrit :
Les homophones lexicaux
« Le pronom relatif « Où - Le plus-que-parfait : valeurs et emploi
P : 136-137 - Activitées P 138
P : 132-133-134-135
P : 130-131

Semaine 06

Production écrite :
Rédiger une histoire légendaire Lecure récréative :
Evaluation-Bilan P 142-
Compte-rendu de la PE
143
. La légende des deux oasis ( suite
du texte 121)

Evaluation certificative + Remédiation ( Composition de troisième trimestre )

VACANCES D’ETE
L’enseignant : Le directeur L’inspecteur (trice)