Enseignement

explicite
Semaine 2
Enseignement explicite : du modelage à l'autonomie
 Vos questions Agenda
01

Le récap de la semaine 1
02

L’interaction avec les élèves

03

A venir ?
04
 01
Vos questions ?
Depuis la semaine passée, je me demande ?
Pourrait-On ?
Est-ce que l’on pourrait d’ici la fin du parcours …?
 ple
Exem
Intitulé de la séquence:Trouver le sujet d’un texte

Quoi ?
Le sujet peut être résumé en quelques mots, en répondant à la question : De quoi parle-t-on dans ce texte?

Pourquoi ?
Trouver le sujet d’un texte permet de mieux en retenir l’information.

Comment ?

• Je trouve le mot-clé : En un mot, de quoi parle-t-on ici?

• Je me demande : Que me dit-on sur le mot-clé?
• Je formule le sujet à partir de cette information.

Quand ?
Je me sers de cette stratégie pendant la lecture.
 ple
Exem
Intitulé de la séquence:Dénombrement

Quoi ? Comment ?

Pourquoi ? Quand ?
 02
Récap de la semaine passée ?
 3 semaines … 3 temps… 3objets
Semaine 2

Semaine 1
Semaine 3

Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc

La préparation
 03
L’interaction avec les élèves?
L’interaction avec les élèves Semaine 2
Pratique guidée

Autonomie +++
 Exploration
Vidéo
s

CP - Ecriture Collège - Littérature à partir de 5min32

 Exploration

Les points forts du modelage visionné

Les points d’attention

Les challenges

https://docs.google.com/presentation/d/1R9PGjxl3Rn72oSEtqAZmKFLkxEokgkv7zkY6-wJHdCw/edit?usp=sharing
Votre représentation préférée
Construction de l’autonomie
Source
Source
 La rétroplanification
3

https://www.taalecole.ca/wp-content/uploads/2019/09/BackwardDesign_Worksheet_FRE_accessible.pdf
04
A venir ?
L’interaction avec les élèves Semaine 3
 D’ici la prochaine session

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