A P P R E N D R E AU C E R V E A U A LIRE

INTERVENTIONS POUR LA
FLUIDITÉ DE LECTURE
Troisième année et plus
1
MINUTE FOLLE 2

EN MOTS EXERCICE DE VITESSE

Consigner les mots lus À partir de mots fréquents, faire des
(précision et nombre) en exercices de vitesse pour les identifier.
une minute. Augmenter
le nombre de mots lus 3 4
PRATIQUE
en un laps de temps. LECTURE A L'UNISSON
RÉPÉTÉE
Exercice de narration en Lecture enregistrée
chœur d’une pièce de pour auto­
théâtre, d’une comptine, vérification. L’élève
d’un poème ou d’une réécoute
nouvelle à tour de rôle. l’enregistrement et
5
essaie d’améliorer
REPÉRER 6

MODÉLISATION la précision et la
Repérer tous les mots rapidité.
Un élève d’une classe
très fréquents dans un
supérieure écoute un plus
passage et les
jeune lire un passage,
souligner, pour aider
apportant ses
les élèves à les
commentaires et corrigeant
reconnaître 9 PAIRE DE
ses erreurs s’il y a lieu.
visuellement.
MOTS
8 DRAMATISATION
7
LECTURE EN
DYADE Les élèves jouent des Sur des cartes
Les élèves se scènes d'une pièce éclairs, écrire des
mettent deux afin de pratiquer la pairs de mots
par deux et fluidité en lecture et la similaires : « rat/raté
lisent un lecture expressive. vit/vite; cas/case »
passage chacun pour améliorer la
leur tour. reconnaissance
yT Aecole
rapide.