Didactic Katalog 2015 FR Stand

Technique pour la formation et la science
L’offre actuelle de Festo Didactic 2015/2016

Sommaire
Média .............................................................................................................10
Systèmes de poste de travail .........................................................................78
Ensembles de formation Pneumatique ........................................................100
Ensembles de formation Hydraulique ..........................................................130
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique .......................164
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API ..............204
Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation .......236
Robotino® .....................................................................................................258
Mécatronique et automatisation de la fabrique ...........................................270
Automatisation des process et technique de régulation ..............................392
Ateliers de formation hybrides.....................................................................422
EDS® – Environmental Discovery System .....................................................442
Appendice .....................................................................................................460
1
Festo Didactic
Le puissant partenaire de la formation initiale et continue
2
Apprentissage, savoir et formation sont les grands thèmes de ce siècle
Fort de l’expérience d’une entreprise de plus de 40 ans d’existence, Festo

Didactic conçoit des solutions visant à accroître le succès des formations
dispensées dans tous les domaines de l’automatisation et de la technique.
Ce savoir-faire nous confère une position clé sur ce marché d’avenir. Les be-
soins de formation vont continuer d’augmenter à vive allure. C’est pourquoi
nous nous sommes fixé pour objectif de rendre l’apprentissage encore plus
efficace. Une grande mission pour nous. Un partenaire intéressant pour vous.
Tout chez un seul fournisseur
Aujourd’hui, le système d’apprentissage « Automatisation et Technique » est

plus complet que jamais et englobe tous les thèmes d’actualité : pneumatique,
électropneumatique, hydraulique, électrohydraulique, électronique, l’électro-
technique, capteurs, robotique, CNC, API et bus de terrain, automatisation des
fabrications et des process, mécatronique.
Des bases au centre de formation complet
Des ensembles de formation de base à la conception, la gestion et l’utilisation

de systèmes CIM complets fonctionnant en réseau ou de centres d’apprentis-
sage équipés clés en main, en passant par des séminaires dédiés à telle ou
telle technologie – nous vous soumettons une offre personnalisée conforme à
vos exigences personnelles d’efficacité et de garantie du succès de la forma-
tion.
Tout près de chez vous
Dans plus de 100 pays, nous parlons votre langue et sommes tout près de chez
vous. Et nous venons chez vous, au bureau ou à domicile : que vous vous
inscriviez à des séminaires, que vous commandiez logiciels, livres ou autres
produits ou que vous utilisiez notre vaste gamme de services en ligne – un clic
de souris suffit :
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La place de marché Internet pour l’école et la formation.
3
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4
Une qualité excellente Là, aussi, nous garantissons 100 %
de qualité :
La qualité didactique des concepts – Les systèmes de formation et com-
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de formation et la qualité des pro- posants Festo Didactic répondent
duits et process de l’entreprise sont aux exigences de toutes les
des conditions indissociables de l’in- normes et directives pertinentes, ISO 9001:2008
7KH*OREDO75, 0&HQWUH
novation. En tant que leader mon- telles que DIN/ISO et VDE. DEKRA Certification GmbH certifie par la présente que l’entreprise
Festo Didactic SE
FHUWLILHVKHUHZLWKWKDW
)HVWR'LGDFWLF*PE+ &R.*
dial de la formation à l’automatisa- – Les composants utilisés sont exclu-
tion, nous vous offrons une qualité sivement des composants Indus- Activité(s) certifiée(s):
Développement, production et vente de solutions de qualification pour les établissements de
formation professionnelle et de formation continue: Formation et conseil, Ingénierie de formation et KDVVXFFHVVIXOO\PHDVXUHG
garantie. triels.
équipement de centres de formation et d'établissements scolaires, Formation et mise à niveau des
formateurs, Mise en service et assistance
&XVWRPHU5HWHQWLRQ
– Festo Didactic est certifié DIN EN Site certifié:

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ont peu de valeur si les produits et – En tant que partenaire de Siemens a mis en place et maintient un système de management de la qualité conforme à la norme ci-dessus
référencée. La preuve de conformité a été démontrée dans le rapport d’audit n° A14091582.
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Ce certificat est valable du 2015-07-02 jusqu’au 2018-02-26
process de l’entreprise ne sont pas Automation, nous proposons des Numéro du certificat: 40203148/4
conformes aux exigences de la pra- solutions d’avenir sur mesure avec Lothar Weihofen
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tique. les produits et les systèmes de Sie-

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Berlin; 2015-07-02 *OREDO'LUHFWRU .H\$FFRXQW0DQDJHU
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Cooperates with Education », éga-
lement appelé SCE, nous offrons
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ment et d’éducation à travers le
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tance à l’avis de nos clients. Nous
réalisons par conséquent réguliè-
rement des enquêtes auprès de
nos clients.
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ders dans divers secteurs, nous
sommes membre de la «e-F@ctory
Alliance» de Mitsubishi Electric.
L’équipement de formation et les Les distinctions que nous avons

supports d’étude sont conformes reçues sont à cet égard éloquentes :
aux plus récentes exigences et – Jeu d’équipement TP 1011
recherches didactiques. Bases de l’électrotechnique/
électronique
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Focus design award argent 2011
– MecLab®
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de la formation et 20 ans d’expé- Nous suivons ensemble le parcours
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avons menés dans le monde entier portant sur l’homme, la technique et Nous avons recours pour cela aux
dans plus de 53 pays, prouvent que l’organisation. méthodes et aux outils les plus uti-
nous sommes capables de mettre en lisés au monde et notamment chez
œuvre efficacement des process de Formations publiques ou internes à Festo. Nous définissons ensemble
modification en collaboration avec contenus personnalisés – nous pri- les objectifs. Ce sont là les critères
nos clients. vilégions systématiquement un ap- sur lesquels vous nous jugerez.
prentissage pratique axé sur l’indus-
Séminaires, groupes de travail et jeux trie et un transfert rapide des acquis Projets dans les domaines suivants :
de simulation en entreprise. Sémi- dans la réalité industrielle. – Production et logistique
naires ouverts ou internes. Nous privi- – Encadrement et collaboration
légions systématiquement l’enseigne- Programmes de qualification certi- – Développement de compétences
ment pratique et l’apprentissage avec fiés pour : – Approvisionnements et SCM
de véritables produits et des usines- – Mécatroniciens – Développement de produits
écoles. Il est possible de mesurer – Managers de production
l’efficacité de la formation auprès de – Managers de maintenance
chaque élève. La transposition rapide
des acquis dans le travail quotidien
est un critère de qualité capital.
Vous trouverez toutes les

informations, dates, lieux et
prix sur Internet :
Média
10
Logiciels .........................................................................................................12
Didacticiel multimédia/WBTs ..........................................................................14

Conception/Simulation avec FluidSIM® ..........................................................36
Projeter/Construire avec EPLAN ......................................................................38
Système de simulation et environnement de formation virtuel CIROS®...........40
Logiciel de programmation..............................................................................46
Logiciel de visualisation ..................................................................................48
Mesure/commande/régulation avec FluidLab®-PA ..........................................49
Interface EasyPort ...........................................................................................50
Manuels..........................................................................................................52
Pneumatique...................................................................................................54
Hydraulique ....................................................................................................59
Electrotechnique/Electronique .......................................................................63
Technique d’automatisation/API .....................................................................68
Mécatronique ..................................................................................................72
Automatisation des process ............................................................................74
Technique CNC/Accessoires complémentaires ................................................75
EDS® Environmental Discovery System ...........................................................76
11
Média > Logiciels
Logiciel
Apprendre, piloter, simuler
Le rôle du logiciel dans la formation
Qui veut concevoir avec succès des

actions ou stages de formation doit
veiller à ce que tout soit bien cohé-
rent :
– Le Classroom Manager électro-
nique gère les cibles, les contenus
et les supports. Des logiciels inte-
ractifs d’autoformation remplacent
le manuel de cours.
– Les simulations de CIROS® ou
FluidSIM® complètent l’offre d’en-
vironnements de formation réa- Apprendre, enseigner et organiser Piloter, commander, observer Programmer et simuler
listes. Le PC se transforme en Enseignants et formateurs Les applications logicielles sont pour Un environnement de formation aux
plate-forme complète d’ensei- conçoivent leurs cours sur la base de l’ouvrier professionnel l’élément API et à la fluidique doit pouvoir ré-
gnement virtuel mais néanmoins principes didactiques et de possibili- marquant et visible de l’automatisa- pondre à des exigences totalement
proche de la pratique. tés méthodologiques. tion. Qui veut maîtriser la technique différentes :
– Des licences « Salle de classe » de se doit de savoir manier avec assu- – Maximum de référence à la pra-
STEP 7 assurent à chaque élève Les didacticiels multimédia de Festo rance systèmes de programmation, tique : Commande réelle et pro-
l’accès à l’automate programmable Didactic garantissent la sécurité au logiciels de contrôle-commande, ou- cess réel
industriel. niveau des contenus et la liberté mé- tils de configuration et autres pro- – Petit budget : Commande réelle et
thodologique de les utiliser à l’ap- giciels. Le transfert des acquis de la process virtuel
Sans logiciel, une formation mo- pui de l’enseignement ou en autoformation doit réussir rapidement. – Flexibilité des possibilités de com-
derne est quasi impossible ! didacte. Les solutions logicielles des leaders mande : Commande virtuelle et
du marché doivent donc faire partie process réel
Le Classroom Manager aide alors à de l’équipement standard du sys- Les environnements de simulation en
organiser les groupes d’élèves et à tème de formation. 3D et commandes logicielles doivent
confectionner des offres de forma- donc faire partie de l’équipement
tion personnalisées. standard d’un laboratoire moderne
de formation.
12 A proximité dans le monde entier. Interlocuteur : www.festo-didactic.com

Média > Logiciels
EasyPort : Didacticiel multimédia :

passerelle d’accès à la valeur clé de l’autonomie
ajoutée
Le système de formation à l’auto-
Qui veut élargir son offre de travaux matisation vous permet de trou-
pratiques se doit de miser sur l’em- ver des logiciels d’autoformation
ploi d’environnements de simulation. à pratiquement tous les contenus
FluidSIM® ou CIROS® doit donc faire de base. Ils
partie de l’équipement standard en – aident à concevoir un enseigne-
formation aux techniques de comment différencié
mande. – développent la compétence
dans l’action
L’EasyPort relie, par exemple, l’API – assurent un bagage structuré
au process simulé sur le PC. Les mo- – déchargent le formateur
dèles 3D de CIROS® font plus que
quadrupler votre offre de travaux
pratiques et offrent de nouvelles
possibilités d’enseignement diffé-
rencié !
Didacticiel Mesure et Automate Programmation Projet de Simulation Visualisation

multimédia régulation schéma de circuit de process de process
Pneumatique Oui FluidLab®-P FluidSIM® FluidLab®-M FluidSIM® FluidSIM®

FluidLab®-M FluidLab®-M EPLAN
Hydraulique Oui FluidLab®-H FluidSIM® FluidLab®-M FluidSIM® FluidSIM®

FluidLab®-M FluidLab®-M EPLAN
Electrotechnique Oui FluidSIM® EPLAN FluidSIM®
Technique d’auto- Oui PLCSIM STEP7 EPLAN CIROS® WinPISA

matisation/API CODESYS® EasyVeep WinCC
Mécatronique et Oui CIROS® CIROS®

automatisation de
la fabrique
Robotique CIROS® CIROS® CIROS®

Robotique Mobile Robotino® View Robotino® View Robotino® SIM
Automatisation des Oui FluidLab®-PA EPLAN WinCC

process et tech- InTouch
nique de régulation
Métallurgie/ Oui WinNC WinNC CAMConcept Win3D-View

CNC
Média > Logiciels > Didacticiel multimédia/WBTs
Didacticiel multimédia
Excellente mise en forme du savoir
L’offre en un coup d’oeil : Collaboration et encadrement

– Orientation client
Transmissions hydrauliques et – Team Performance
pneumatiques – Encadrement du personnel
– Pneumatique – Conformité
– Electropneumatique
– Hydraulique Instructions
– Electrohydraulique – Sécurité du travail
– Loi anti-discrimination
Electrotechnique (allemand : AGG)
– Mesures de protection électrique – Principes comptables
– Electrique 1
– Electrique 2 Systèmes de gestion
– Electronique 1 – Classroom Manager
– Electronique 2 – Content Builder
– Local Knowledge Manager
Technique d’automatisation – Competence Manager
– Capteurs 1 – Recruiting Manager
– Capteurs 2 – Classroom Manager Enterprise
– Discover MPS® 200
– Actionneurs – Moteur à courant Configuration requise pour les WBT
continu – PC sous Win 2000/XP/Vista/
– Entraînements électriques 1 Windows 7
– Entraînements électriques 2 – Flash-Player à partir de la
– Commande et régulation version 8.0
– GRAFCET – Carte son
– Programmation selon CEI 61131 – Lecteur de DVD
– LOGO! Training – Résolution de l’écran : 1024 x 768
– Bus de terrain pixels minimum
– Machine Vision
– Sécurité Langues
Les didacticiels de Festo Didactic Les programmes d’apprentissage – Automatisation des process Tous nos WBT sont multilingues. La
laissent au tuteur plus de liberté sont disponibles au choix sous langue se sélectionne au lancement
d’action et accroissent la motivation forme de : Principes de base de l’usinage des du WBT et peut se changer à chaque
des étudiants. – CD-ROM métaux page en cours d’exécution. Vous
– Licence pour réseaux locaux (sur – Tournage avez ainsi, en plus de nos didacti-
Tous nos didacticiels se distinguent demande) – Fraisage ciels, un lexique multilingue.
par les propriétés suivantes : – Formation en ligne (WBT) pour le – Perçage
– Formation avec d’excellents conte- Classroom Manager – Science des matériaux Votre langue n’est pas indiquée ?
nus didactiques multimédia – A installer sur votre serveur ou Nous nous ferons un plaisir de vous
– Les formations en salle de classe dans votre système de gestion de Technologie et de l’Environnement faire une offre personnalisée !
se caractérisent par une plus formation – Fascination de la technique
grande liberté grâce aux phases – A intégrer dans un logiciel open – Énergies renouvelables my|eCampus
d’auto-apprentissage source (par exemple Moodle, Il- – Protection de l’environnement au Une offre complète de didacticiels de
– Elaboration de scénarios d’appren- ias, etc.) bureau haute qualité à tout moment !
tissage personnalisés – Pour une utilisation en tant que va-
– Nombreuses fonctions disponibles, riante de location directement de- Organisation et techniques de Sur my|eCampus, nous proposons
telles qu’une fonction de prise de puis Internet sur my|eCampus travail des programmes de formation inté-
notes, un glossaire et un outil de – Gestion de projet ressants en matière de technique
recherche Si vous le désirez, nous élaborons – Gestion du temps d’automatisation et de mécatro-
– Utilisation dans le Classroom-Ma- pour vous un programme d’appren- – Recherche Internet nique. Que vous soyez scolaires, étu-
nager tissage en ligne spécialement adap- diants, techniciens ou ingénieurs, si
– Intégration d’autres supports té à vos besoins. Nous nous ferons Lean Management/Lean Production vous avez un accès à Internet, vous
(Word, Excel, PDF, etc.) aux un plaisir de vous conseiller de la – Analyse et conception des flux de pourrez ainsi en savoir plus sur ces
concepts de formation conception à l’installation des sys- valeurs différents sujets et continuer de vous
– Gestion des participants tèmes de gestion d’apprentissage – Poka Yoke qualifier 24 heures sur 24.
– Contrôle des progrès d’apprentis- complets. – 5S – Organisation du poste de
sage et certification travail Essayez. Cela s’avère bénéfique, et
– TPM – Total Productive pas seulement pour les ingénieurs !
Maintenance

Pneumatique Electropneumatique
Tout sur la pneumatique ! Le pro- Contenu : Le didacticiel « Electropneumatique Contenu :

gramme de formation se divise en – Notions de base de physique » complète le programme de forma- – Avantages et inconvénients de
une partie connaissances techniques (unités, propriétés, lois) tion « Pneumatique » et approfon- l’électropneumatique
et une partie cours. – Alimentation en énergie dit les connaissances acquises dans – Sécurité des circuits électro-
(production d’air comprimé, répar- les projets axés sur la pratique. Des pneumatiques
Connaissances techniques tition de l’air comprimé, condition- circuits de base de l’électropneuma- – Principes de bases de l’électro-
Ce programme d’autoformation inte- nement de l’air comprimé) tique sont élaborés à partir d’appli- technique
ractif dispense les connaissances de – Schéma de circuit cations concrètes issues de la pra- – Schéma d’ensemble pneumatique
base sur les commandes pneuma- (schéma, symboles graphiques) tique industrielle. Les connaissances – Schéma d’ensemble électrique
tiques. Vous apprenez à résoudre, – Organes d’entraînement acquises sont répétées, appliquées – Fonctions logiques de base
en pratique comme en théorie, les (utilisations possibles, vérins et développées de manière auto- – Commande électrique directe et
principaux exercices d’un cours de linéaires, vérins rotatifs) nome grâce à une multitude d’exer- indirecte, commandes séquen-
base de pneumatique, assimilable à – Distributeurs cices. Le programme réagit lors d’un tielles en fonction de la pression
un cours de base de l’enseignement (types, distributeurs, clapets, régu- exercice à chaque réponse par un et du temps
professionnel. lateurs de pression, régulateurs de retour d’information distinct. – Mémorisation des signaux dans la
débit, distributeurs combinés, élé- partie commande et dans la partie
Cours ments logiques) L’élève est assisté par le module puissance, circuit d’automaintien
Ce cours approfondit les connais- – Opérateurs de signal Connaissances techniques, qui lui – Maintenance et réparation d’instal-
sances théoriques acquises dans la (introduction manuelle de signaux, fournit les principes de base de lations électropneumatiques
partie connaissances techniques. détection de fin de course) l’électropneumatique classés par su- – Électrodistributeurs
De nombreuses formes d’exercices – Exigences supplémentaires jets. Le module Composants décrit la – Vérin à double effet
rendent ce cours intéressant et moti- structure, le fonctionnement et l’utili- – Boutons-poussoirs et interrupteurs
vant : il vous sera demandé de des- Par exemple licence simple avec sation des composants électropneu- électriques
siner des schémas et symboles de CD-ROM/DVD matiques types. L’élève a à sa dispo- – Capteurs
circuit, de répondre à des question- Ligne de/en/es/fr/fi/et/el/zh sition divers outils pour résoudre les – Relais et contacteurs, relais tem-
naires multichoix, de réaliser et de Référence 540911 exercices, tels que des fichiers PDF, porisés
raccorder des circuits dans des clips Réseau de/en/es/fr/fi/et/el/zh différents téléchargements et un – Manocontact
vidéo sur PC. Référence 540913 glossaire exhaustif. – Schémas électriques normalisés,
schémas d’ensemble électriques
et pneumatiques
Par exemple licence simple avec

CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es/fr/fi/et/zh
Référence 540923
Réseau de/en/es/fr/fi/et/zh
Référence 540925
Hydraulique Electrohydraulique
Tout sur l’hydraulique ! Le pro- Contenu : Le didacticiel « Electrohydraulique Contenu :

gramme de formation se divise en – Notions de base de physique » complète le programme de forma- – Avantages et inconvénients de
une partie connaissances techniques (unités, propriétés, lois) tion « Hydraulique » et approfondit l’électrohydraulique
et une partie cours. – Installations hydrauliques (principe les connaissances acquises dans les – Sécurité des circuits électrohydrau-
d’une installation hydraulique) projets axés sur la pratique. Des cir- liques
Connaissances techniques – Groupe d’alimentation (compo- cuits de base de l’électrohydraulique – Principes de bases de électrotech-
Ce programme d’autoformation in- sants, pompe, réservoir, filtre) sont élaborés à partir d’applications nique
teractif dispense les connaissances – Entraînements (vérins à simple ef- concrètes issues de la pratique in- – Schéma d’ensemble hydraulique
de base sur les commandes hydrau- fet, vérins à double effet, moteurs dustrielle. Les connaissances ac- – Schéma d’ensemble électrique
liques. Vous apprenez à résoudre, hydrauliques) quises sont répétées, appliquées et – Fonctions logiques de base
en pratique comme en théorie, les – Distributeurs (caractéristiques de développées de manière autonome – Commande électrique directe et
principaux exercices d’un cours de construction, distributeurs 2/2, grâce à une multitude d’exercices. Le indirecte, commandes séquen-
base d’hydraulique, assimilable à distributeurs 3/2, distributeurs programme réagit lors d’un exercice tielles en fonction de la pression et
un cours de base de l’enseignement 4/2, distributeurs 4/3, circuits par- à chaque réponse par un retour d’inde la course
professionnel. ticuliers) formation distinct. – Mémorisation des signaux dans la
– Clapets (clapets anti-retour, cla- partie commande et dans la partie
Cours pets anti-retour pilotés) L’élève est assisté par le module puissance, circuit d’automaintien
Ce cours approfondit les connais- – Régulateurs de pression (limiteurs Connaissances techniques, qui lui – Maintenance et réparation d’instal-
sances théoriques acquises dans la de pression, manodétendeurs) fournit les principes de base de lations électrohydrauliques
partie connaissances techniques. – Régulateurs de débit (limiteurs de l’électrohydraulique classés par su- – Électrodistributeurs : à rappel par
De nombreuses formes d’exercices débit, régulateurs de débit) jet. Le module Composants décrit la ressort et distributeurs bistables
rendent ce cours intéressant et moti- – Exigences supplémentaires structure, le fonctionnement et l’uti- – Vérin à double effet
vant : il vous sera demandé de des- lisation des composants électrohy- – Boutons-poussoirs et interrupteurs
siner des schémas et symboles de Par exemple licence simple avec drauliques types. L’élève a à sa dis- électriques
circuit, de répondre à des question- CD-ROM/DVD position divers outils pour résoudre – Capteurs
naires multichoix, de réaliser et de Ligne de/en/es/fr/fi/et/el/zh les exercices, tels que des fichiers – Relais et contacteurs, relais tem-
raccorder des circuits dans des clips Référence 540917 PDF, différents téléchargements et porisés
vidéo sur PC. Réseau de/en/es/fr/fi/et/el/zh un glossaire exhaustif. – Schémas électriques normalisés,
Référence 540919 schémas d’ensemble électriques et
hydrauliques
– Documentation de commandes
électrohydrauliques
– Simulation d’un schéma d’en-
semble hydraulique et électrique

CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es/fr/fi/et/zh
Référence 540929
Notre outil d’auteur : Réseau de/en/es/fr/fi/et/zh
Content Builder Référence 540931
Concevoir et agencer
soi-même des médias de
formation
16 Tous les didacticiels sont disponibles en version support de données ou WBT. Pour installation sur réseaux et systèmes de gestion des acquis, en nombre illimité de licences.
Média > Logiciels > Didacticiel multimédia /WBTs
Mesures de protection
électrique
Ce didacticiel interactif et multimédia – Définition et récapitulatif des me-

permet d’entrer dans le monde com- sures de protection contre les
plexe des mesures de protection. Il contacts directs
montre ce que sont les mesures de – Protection par isolation des par-
protection électrique et comment ties actives
elles s’articulent. L’étudiant apprend – Protection par barrière de protec-
en outre tout ce qu’il faut savoir sur tion ou enveloppe
les dispositions légales en vigueur – Protection par obstacles
dans ce domaine. – Protection par l’éloignement
– Définition et récapitulatif des me-
De nombreux exemples concrets sures de protection contre les
et principes de fonctionnement il- contacts indirects
lustrent les mesures protégeant effi- – Protection par coupure de l’alimen-
cacement contre les contacts directs tation électrique
et indirects. – Schémas de liaison à la terre (sché-
mas TN, TT, IT)
On y apprend finalement comment – Protection par mise hors tension
contrôler les mesures de protection – Contrôle des mesures de protec-
et comment se comporter en cas tion
d’accident par électrocution. – Mesure et instruments de mesure
– Sécurité et secours
Contenu : – Résumé et questions de contrôle
– Les dangers de l’électricité
– L’homme et l’électricité Par exemple licence simple avec
– Dangers d’électrocution CD-ROM/DVD
– Qu’entend-on par mesures de pro- Ligne de/en/es/fr/zh
tection électrique et comment s’ar- Référence 571118
ticulent-elles ? Réseau de/en/es/fr/zh
– Niveaux de protection Référence 571119
– Mesures, classes, degrés de pro-
tection
– Différences entre les normes DIN,
règlements VDE et normes DIN-
VDE, exigences légales et consé-
quences juridiques
Electrique 1 Electrique 2
Le didacticiel « Electrique 1 » fait Contenu : Le didacticiel « Electrique 2 » fait Contenu :

partie d’une série de nouveaux pro- – Circuit électrique fermé partie d’une série de nouveaux pro- – Charge électrique
grammes d’apprentissage portant – Conductibilité électrique grammes d’apprentissage portant – Condensateur
sur l’électrotechnique et l’électro- – Unités et symboles graphiques sur l’électrotechnique et l’électro- – Condensateur au sein d’un circuit à
nique. Ces programmes d’apprentis- – Loi d’Ohm nique. courant continu
sage sont tournés vers la pratique et – Mesure sur le circuit électrique – Condensateur au sein d’un circuit à
les aspects concrets ; des exemples – Sources de tension Ces programmes d’apprentissage courant alternatif
de cas issus de la pratique présen- – La résistance en tant que compo- sont tournés vers la pratique et les – Applications du condensateur
tent le sujet de manière claire et sant aspects concrets ; des exemples de – Condensateur variable
concise. Tous les contenus didac- – Montage en série des résistances cas issus de la pratique présentent – Bobine
tiques sont présentés sous forme de – Montage en parallèle des résis- le sujet de manière claire et concise. – Bobine au sein d’un circuit à cou-
séquences audio. Il est également tances Tous les contenus didactiques sont rant continu
possible d’afficher le texte audio sur – Diviseur de tension présentés sous forme de séquences – Bobine au sein d’un circuit à cou-
la carte du site. – La résistance en tant que capteur audio. Il est également possible rant alternatif
– Visseuse à accumulateur d’afficher le texte audio sur la carte – Applications de la bobine
L’élève est à la fois passif et actif, – Extension de la plage de mesure du site. – Grandeurs physiques
c’est-à-dire que les phases de pré- – Chauffage à température régulée – Calcul avec des grandeurs alter-
sentation et d’explication du didacti- – Détection du niveau de remplis- Le didacticiel comprend divers ou- natives
ciel alternent avec des phases d’acti- sage tils auxiliaires, tels que des tableaux – Temporisation d’extinction
vité et d’interaction. Cela a pour effet Excel, une calculatrice intégrée, des – Comportement électrique d’une
de favoriser la motivation et l’ap- Par exemple licence simple avec fichiers PDF et différents télécharge- rectifieuse
prentissage. CD-ROM/DVD ments. Les didacticiels comprennent – Production et transmission d’éner-
Ligne de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh également un glossaire exhaustif gie
Le didacticiel comprend divers ou- Référence 549623 ainsi qu’une fonction de recherche
tils auxiliaires, tels que des tableaux Réseau de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh plein texte. Par exemple licence simple avec
Excel, une calculatrice intégrée, des Référence 549625 CD-ROM/DVD
fichiers PDF et différents télécharge- Ligne de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh
ments. Les didacticiels comprennent Référence 549626
également un glossaire exhaustif Réseau de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh
ainsi qu’une fonction de recherche Référence 549628
plein texte.
Notre outil d’auteur :

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formation
Electronique 1 Electronique 2
Le didacticiel « Electronique 1 » fait Le didacticiel comprend divers ou- Le didacticiel „Electronique 2“ fait Contenu:
partie d’une série de nouveaux pro- tils auxiliaires, tels que des tableaux partie d’une série de nouveaux pro- – Types de signaux
grammes d’apprentissage portant Excel, une calculatrice intégrée, des grammes d’apprentissage portant – Circuits intégrés
sur l’électrotechnique et l’électro- fichiers PDF et différents télécharge- sur l’ingéniérie électrique et l’élec- – Amplificateur opérationnel AOP
nique. ments. Les didacticiels comprennent tronique. – Tension alternative de différentes
également un glossaire exhaustif fréquences
Ces programmes d’apprentissage ainsi qu’une fonction de recherche Ces programmes d’apprentissage – Valeurs caractéristiques de circuits
sont tournés vers la pratique et les plein texte. sont tournés vers la pratique et les d’amplification
aspects concrets ; des exemples de aspects concrets; des exemples de – Technique de circuit des amplifi-
cas issus de la pratique présentent Contenu : cas issus de la pratique présentent cateurs
le sujet de manière claire et concise. – Semi-conducteurs le sujet de manière claire et concise. – Filtres
Tous les contenus didactiques sont – Diodes Tous les contenus didactiques sont – Bascules bistables
présentés sous forme de séquences – Transistors bipolaires présentés sous forme de séquences – Bascules monostables
audio. Le texte audio est également – Transistors à effet de champ audio. Il est également possible – Générateur d’ondes sinusoïdales
affiché sur chaque page. – Bloc d’alimentation régulé d’afficher le texte audio sur la carte – Générateur d’ondes carrées
– Amplificateur audio du site. – Perceuse à commande thyristor
L’élève est à la fois passif et actif, – Amplificateur audio avec réglage – Réglage de luminosité avec triac
c’est-à-dire que les phases de pré- de tonalité Le didacticiel comprend divers ou- – Réglage de vitesse d’une visseuse
sentation et d’explication du didacti- tils auxiliaires, tels que des tableaux à accumulateur
ciel alternent avec des phases d’acti- Par exemple licence simple avec Excel, une calculatrice intégrée, des
vité et d’interaction. Cela a pour effet CD-ROM/DVD fichiers PDF et différents télécharge- Par exemple licence simple avec
de favoriser la motivation et l’ap- Ligne de/en/es/fr/fi/zh ments. Les didacticiels comprennent CD-ROM/DVD
prentissage. Référence 549629 également un glossaire exhaustif Ligne de/en/es/fr/fi/zh
Réseau de/en/es/fr/fi/zh ainsi qu’une fonction de recherche Référence 549632
Référence 549631 plein texte. Réseau de/en/es/fr/fi/zh
Référence 549634
Capteurs 1 Capteurs 2
Capteurs en pneumatique – Signaux de sortie des capteurs Capteurs pour la détection d’objets Contenu :
Ce didacticiel présente en détail les – Technique de connexion Ce didacticiel présente en détail les – Projet : Sélection de capteurs dans
capteurs de détection des fins de – NO/NC (Normalement ouvert/Nor- capteurs de détection d’objets uti- une installation de remplissage
course utilisés sur le vérin, ainsi que malement fermé) lisés sur les installations automati- de lait
les capteurs de pression et de dé- – Fonctions de commutation sées. L’élève doit sélectionner les – Détection d’objets dans la pratique
bit des installations pneumatiques. – Capteurs de détection des fins de capteurs appropriés à partir d’un industrielle
L’élève doit sélectionner les capteurs course : Capteurs de fin de course exemple complexe issu de la pra- – Comportement à la commutation
appropriés à partir d’un exemple pneumatiques et mécaniques, tique industrielle. Il acquiert les des capteurs de proximité
complexe issu de la pratique indus- contact Reed, contacteur par tran- connaissances de base requises – Hystérésis
trielle. Il acquiert les connaissances sistor, capteur Hall, capteur de pour cet exercice dans les modules – Montage : Technique 2 fils, tech-
de base requises pour cet exercice position Connaissances techniques et Com- nique 3 fils, technique 4 fils
dans les modules Connaissances – Types de mesure de pression posants, qu’il peut consulter à tout – NO/NC (Normalement ouvert/Nor-
techniques et Composants, qu’il – Capteurs de mesure de la pression moment. malement fermé)
peut consulter à tout moment. : Manocontact mécaniques, cap- – Capteurs inductifs : Structure et
teurs de pression électroniques Tous les contenus didactiques sont fonctionnement, capteurs facteur
Tous les contenus didactiques sont – Capteurs de mesure du débit : Dé- présentés sous forme de séquences 1, formes particulières, capteurs à
présentés sous forme de séquences bitmètres volumétriques, principe audio. Il est également possible monter à fleur, exemples d’appli-
audio. Le texte audio est également de la pression différentielle, débit- d’afficher le texte audio sur la carte cation
affiché sur chaque page. mètres à ultrasons, débitmètres du site. – Capteurs optiques : Détecteurs
massiques, processus de perte de à réflexion, barrières à transmis-
Contenu : chaleur sion, barrières à réflexion, sup-
– Projet : Sélection de capteurs dans pression de l’arrière plan, fibre
l’un des dispositifs de serrage d’un Par exemple licence simple avec optique, types de lumière, types
centre d’usinage CD-ROM/DVD de réflexion, ajustage, capteur de
– Avantages et inconvénients des dif- Ligne de/en/es/fr/fi/et/zh/usa contraste, capteur de couleur
férents capteurs de détection des Référence 549752 – Capteurs capacitifs : structure,
fins de course utilisés sur le vérin Réseau de/en/es/fr/fi/et/zh/usa fonctionnement, utilisation et
– Systèmes de mesure de déplace- Référence 549755 exemples
ment simplifiés du vérin – Capteurs à ultrasons : structure,
– Emploi de capteurs de pression fonctionnement, applications
pour accroître la sécurité des ins-
tallations pneumatiques Par exemple licence simple avec
– Emploi de capteurs de débit pour CD-ROM/DVD
le bon fonctionnement des temps Ligne de/en/es/fr/fi/et/zh
de cycle de l’installation Référence 549758
Réseau de/en/es/fr/fi/et/zh
Référence 549761
Discover MPS® 200 Actionneurs – Moteur à

courant continu
Une introduction multimédia facilite Ligne de/en/es/fr/el/pt/zh Apprendre à l’élève les principes Contenu :
le travail avec système modulaire de Référence 542682 d’un système mécatronique en se – Fonction des actionneurs dans
production MPS® 200 de Festo Di- Réseau de/en/es/fr/el/pt/zh basant sur un exemple du quotidien, les systèmes mécatroniques
dactic. Le didacticiel présente dans Référence 549834 à savoir du contrôle d’accès d’un – Moteurs électriques
un premier temps les principes der- parking. – Moteur à courant continu
rières le système complet, les fonc- – Couple et intensité
tions d’opération et la mise en ser- Ce didacticiel montre ainsi quelles – Comportement en service des
vice. De plus il explique les stations sont les tâches effectuées par les moteurs à courant continu
individuelles dans le processus « de actionneurs dans le cadre des sys- – Tension induite et commande
Distribution » et « de tri» et il pré- tèmes de commande. En sa qualité de la vitesse
sente comment fonctionnent les d’actionneur type, le moteur à cou- – Courbe caractéristique vitesse-
modules. Pour utiliser les connais- rant continu est étudié en détail, no- couple
sances acquises, un contrôle sous tamment sa conception et ses lois – Utilisation des fiches techniques
forme d’un petit exercice est pro- de fonctionnement. D’autres cha- – Détermination du rapport de
posé avant de se reposer et de jouer pitres traitent de la commande de démultiplication
à un jeu. la vitesse, de l’utilisation des fiches
techniques ainsi que des rapports Par exemple licence simple avec
de démultiplication d’un réducteur CD-ROM/DVD
monté en aval. Ligne de/en/es/fr/el/zh
Référence 540953
Réseau de/en/es/fr/el/zh
Référence 540955

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formation
Entraînements électriques 1 Entraînements électriques 2
Le didacticiel «Actionneurs élec- – Familiarisation avec les divers Le programme de formation « Entraî- Contenu :
triques 1», interactif et multimédia, moteurs à courant continu nements électriques 2 » approfondit
constitue une introduction capti- – Généralités (principes de fonc- les contenus du programme « Entraî- Commande des moteurs à courant
vante au monde des moteurs élec- tionnement, commutation, carac- nements électriques 1 » en y ajou- continu
triques. téristiques techniques, moteur à tant de nouveaux thèmes. – Rétroaction de l’induit
courant continu sans balai, dépen- – Commande de la vitesse de
Le chapitre premier expose les no- dance de la charge, distinction ex- Ce programme convient aussi bien rotation
tions élémentaires des actionneurs citation série/excitation shunt) aux débutants qu’aux initiés. Les – Fonctionnement en quatre
électriques. Le chapitre deux pré- – Comportement du moteur shunt deux premiers chapitres abordent quadrants
sente la conception et le principe de – Moteurs à courant alternatif la commande de moteurs à courant
fonctionnement des moteurs à cou- – Distinction de l’alimentation (cou- continu et celle de moteurs à cou- Commande des moteurs à courant
rant continu tandis que le chapitre rant continu, alternatif, triphasé) rant alternatif. Le troisième chapitre alternatif
trois traite des particularités des mo- – Familiarisation avec les divers mo- se penche sur l’efficacité énergé- – Caractéristique d’un moteur
teurs à courant alternatif. teurs à courant alternatif tique des entraînements électriques, – Commande et régulation de la
– Principe de fonctionnement géné- compte tenu des aspects écono- vitesse de rotation
Contenu : ral (distinction moteur synchrone/ miques et écologiques. – Variateur de fréquence
– Notions élémentaires des action- asynchrone), caractéristiques – Démarrage en douceur
neurs électriques techniques, plaque signalétique,
– Familiarisation avec les divers types courbes caractéristiques et leur Efficacité énergétique
de moteur (moteur pas à pas, mo- interprétation, définition des puis- – Aspects économiques
teur asynchrone, moteur universel) sances réactive, apparente et ac- – Rendement
– Bases mécaniques (transformation tive) – Réduction des pertes
de l’énergie mécanique/électrique, – Moteur à courant alternatif mono- – Fiabilité
moteur – générateur, schéma de phasé – Mesures d’efficacité énergétique
circuit et sens de circulation du – Monteur à courant triphasé, cas – Aspects écologiques
courant, grandeurs de translation, particuliers (moteurs pas à pas) – Atouts des moteurs électriques
force, puissance mécanique, ren- – Résumé et exercices de contrôle
dement, etc., définitions, couple/ Par exemple licence simple avec
vitesse) Par exemple licence simple avec CD-ROM/DVD
– Notions élémentaires d’électro- CD-ROM/DVD Ligne de/en/es/fr/zh
nique (principe de base du mo- Ligne de/en/es/fr/zh Référence 573775
teur, force de Lorentz illustrée Référence 571120 Réseau de/en/es/fr/zh
par l’exemple du conducteur en Réseau de/en/es/fr/zh Référence 573776
boucle, champ électrique et champ Référence 571121
magnétique, génération du couple,
règle des trois doigts)

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soi-même des médias
de formation
Commande et régulation GRAFCET
Le didacticiel explique la significa- Contenu : GRAFCET – Le nouveau langage de Contenu :

tion de la commande et de la régu- – Différences entre les commandes spécification pour les schémas fonc- – Définitions
lation en automatisation à l’aide et les régulations (caractéristiques tionnels de la commande séquen- – Avantages de GRAFCET
d’exemples pratiques. Le fonction- des commandes, caractéristiques tielle. – Délimitation par rapport au lan-
nement global d’une installation des régulations) gage de programmation d’API
simple est expliqué dans un premier – DIN 19226 La bonne documentation de l’instal- – Structure d’un GRAFCET
temps à l’aide d’exercices facile à – Formes de signaux lation est le préalable au montage – Représentation graphique des
comprendre. Au cours des étapes – Différenciation entre les types de rapide et à la mise en service sans éléments de langage
suivantes, il fait appel à d’autres mo- commandes problème d’une installation. Les pro- – Représentation graphique des
dèles de commandes se différenciant – Traitement des signaux (com- duits parviennent ainsi plus tôt au structures séquentielles
au niveau de la représentation des mande synchrone, commande client. Par ailleurs, le descriptif sé- – Structuration des GRAFCET
signaux, du traitement des signaux combinatoire, commande asyn- quentiel est une ressource impor- – Cas pratiques
et de la réalisation du programme. chrone, commande séquentielle) tante pour la localisation et l’élimina- – Tâches
– Types de régulations (régulation à tion rapides et ciblées des erreurs et – Glossaire
valeur fixe, régulation en cascade) réduit ainsi les arrêts de machines.
– Régulateurs (régulateurs P, régula- GRAFCET peut décrire ce que le sché- Par exemple licence simple avec
teurs I, régulateurs D, régulateurs ma fonctionnel ne pouvait pas repré- CD-ROM/DVD
combinés, comme les régulateurs senter jusqu’alors. Ligne de/en/es/fr/zh
PI ou les régulateurs PID) Référence 557688
A l’aide d’exemples axés sur la pra- Réseau de/en/es/fr/zh
Par exemple licence simple avec tique, il introduit pas à pas à la nou- Référence 557689
CD-ROM/DVD velle norme.
Ligne de/en/es/fr/zh
Référence 540947
Réseau de/en/es/fr/zh
Référence 540949

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de formation
Programmation LOGO! Formation

selon CEI 61131
Les automates programmables in- Contenu : Ce didacticiel initie l’élève aux fonc- Contenu :
dustriels jouent un rôle central dans – Automates programmables tions logiques. Il présente dans un – Fonctions de base de la technique
l’automatisation. Ces appareils sont – Organisation du projet premier temps les fonctions ET et OU de commande (fonctions ET, OU,
utilisés pour la commande de ma- – Langages de programmation et leur traitement dans des tables fonction d’enregistrement, de tem-
chines et d’installations. selon CEI 61131 de vérité. D’autres fonctions de base porisation et de comptage)
– Langages de programmation de la technique de commande telles – Mini-automate numérique
Le programme d’un automate pro- orientés sur les liaisons que les fonctions de mémoire, de (distinction entre commandes et
grammable industriel s’adapte de – Langage séquentiel (GRAFCET) GFC temporisation et de comptage com- régulations)
manière flexible à tous les travaux – texte structuré plètent le programme. La deuxième – Eléments d’un automate
pratiques. Pour la création du pro- – Projet programmation de partie du didacticiel enseigne dans – Positionnement des mini-auto-
gramme de commande conforme aux séquences un premier temps les notions élé- mates numériques
normes, différents langages de pro- mentaires générales sur les com- – Structure et fonctionnement d’un
grammation sont disponibles, tous Le tutoriel permet aux débutants de mandes et régulations et décrit les mini-automate
étant basés sur la norme internatio- s’initier de manière idéale à la pro- éléments d’un automate. Il étudie – Exécution cyclique d’un pro-
nale CEI 61131. grammation conforme à la CEI. ensuite les mini-automates, leurs gramme
caractéristiques et domaines d’ap- – Domaines d’application
Ce tutoriel donne la possibilité de se Il s’adresse non seulement aux application. – Langages de programmation
familiariser avec cinq langages de prentis, scolaires et étudiants, mais
programmation avec cinq schémas aussi aux ouvriers qualifiés, tech- Par exemple licence simple avec
fonctionnels, schéma à relais, listes niciens et ingénieurs qui n’ont pro- CD-ROM/DVD
d’instructions, langages séquentiels grammé à ce jour qu’en langage Ligne de/en/es/fr/zh
et textes structurés. Les langages de clair (LIST), schéma à contacts Référence 540941
programmation sont présentés étape (CONT) ou diagramme fonctionnel Réseau de/en/es/fr/zh
par étape à l’aide de nombreux (LOG). Les programmes plus élabo- Référence 540943
exemples axés sur la pratique. rés conformes à CEI offrent une mul-
titude d’avantages à découvrir et à
utiliser.

CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es
Référence 574488
Réseau de/en/es
Référence 574489

Content Builder
de formation
Bus de terrain Machine Vision
Le didacticiel multimédia et interactif Contenu : Machine Vision – L’utilisation de sys- Contenu :

permet d’acquérir les connaissances – Avantages des systèmes de bus tèmes de caméras vidéo dans la pro- – Comment voit une machine
de base sur la technique des bus de de terrain duction – est un domaine de la tech- – Etapes du traitement industriel
terrain. Il s’adresse à des débutants – Répartition des systèmes de bus nique d’automatisation relativement d’images
désirant se familiariser avec la tech- de terrain (divers domaines d’ap- récent, mais en croissance rapide. – Capteurs d’images : CCD et CMOS
nique des bus de terrain en général. plication, concepts techniques ou- Cette formation en ligne aborde – Distance focale et lois optiques
Des animations illustrent les diffé- verts et fermés, tels que les sys- le traitement industriel d’images – Diaphragme et profondeur de
rents exemples pratiques. Un glos- tèmes de bus orientés messages, depuis la production d’images champ
saire intégré reprend tous les termes les systèmes de bus orientés abon- jusqu’à l’analyse des informations – Types d’éclairage : en contre-jour
importants se rapportant aux bus de nés, les concepts multi-maîtres, les d’images. Sur la base d’applications et par réflexion
terrain. concepts de bases de données, les concrètes dans la pratique indus- – Filtre de correction d’images
concepts d’installation) trielle, l’élève/l’étudiant peut mettre – Opérateurs ponctuels, opérateurs
– RS 485/RS 422 (notions élémen- en pratique toutes les étapes du trai- locaux et globaux
taires, câblage, tâches) tement d’images dans les projets. – Filtre moyenne et filtre médian
– Topologie (notions élémentaires, Les connaissances de base requises – Opérateur Sobel et filtre Laplace
bus, anneau, arbre) sont expliquées clairement dans les – Méthodes de segmentation
différents chapitres du module de d’images
Par exemple licence simple avec connaissances. Dans le module com- – Méthodes de seuils globaux et lo-
CD-ROM/DVD posants, des caméras et des sys- caux
Ligne de/en/es/fr/zh tèmes d’éclairage sont illustrés à – Outils de calcul de caractéristiques
Référence 540959 titre d’exemple. – Classification des pièces et
Réseau de/en/es/fr/zh graphes de caractéristiques
Référence 540961 – Traitement d’images et temps de
calcul
– Systèmes caméra vidéo compacts
intelligents
– Systèmes d’éclairage
– Exemples d’applications pour les
caméras industrielles

CD-ROM/DVD
Référence 557691
Réseau de/en/es/fr/zh
Référence 557692
Technique de sécurité Automatisation de process
Ce didacticiel convient à l’initiation Contenu : Bases de l’automatisation – L’utilisation de matières

au sujet complet de la technique de – Initiation à la sécurité des de process La réalisation de produits doit gé-
sécurité des machines et installa- machines Ce didacticiel fournit un cours néralement tenir compte de cer-
tions industrielles. – La question de la responsabilité condensé sur le vaste champ de l’au- taines particularités physiques et
(Qui est responsable en cas tomatisation des process. Les carac- chimiques. Il s’agit donc d’inci-
Il est destiné à sensibiliser les étu- d’accident ?) téristiques et particularités de l’auto- ter l’étudiant à bien apprécier les
diants aux problèmes de la concep- – Directives européennes matisation de process sont rendues conditions de production et à les
tion d’équipements de sécurité et à – Relation entre directives et normes aisément compréhensibles par des maîtriser.
contribuer à leur faire comprendre – La nouvelle directive de l’UE images de la pratique, des représen- – Conception d’installations
les dispositifs de sécurité et les mé- 2006/42/CE relative aux machines tations graphiques des phénomènes Nous passons en revue tous les
thodes d’analyse des dangers. – La hiérarchie des normes eu- physico-techniques et des processus domaines de la conception et du
ropéennes sur la sécurité des animés que vous pouvez piloter et développement d’une installation.
Le didacticiel prend en compte la machines régler vous-même. Partant des bases de la gestion de
nouvelle édition de la directive – La sécurité des machines aux USA projet jusqu’au dessin d’un sché-
2006/42/CE relative aux machines. – La méthode d’évaluation des Contenu : ma de circuit, ce chapitre traite
risques selon EN ISO 14121 et Les trois chapitres «L’utilisation de toutes les activités essentielles de
Comment déterminer le niveau de EN ISO 12100 matières», «Conception d’installa- la phase de planification jusqu’à la
performance global d’une mesure – Définitions tions» et «L’ingénierie de process mise en chantier de l’installation.
technique de sécurité ? Le didacti- – Estimation des risques : détermi- dans la pratique» vous conduisent – L’ingénierie de process
ciel explique des notions telles que nation du niveau de performance pas à pas vers l’installation complète dans la pratique
la probabilité de défaillance MTTF, le nécessaire à l’écran, telle que vous pourrez éga- La multitude de process peut être
degré de couverture du diagnostic – Mesures de réduction des risques lement la rencontrer dans le cadre de réduite à quatre séquences opéra-
DC, les pannes en raison d’une cause : mesures de conception, mesures la formation pratique sous forme de toires typiques : filtration, maintien
commune (CCF), la redondance et la de protection technique, mesures stations MPS® PA. à température, mélange et rem-
diversité. Il explique par ailleurs en relatives aux consignes plissage. Ce chapitre analyse leur
détails les équipements de sécurité. – Choix de la fonction de sécurité structure et leur fonctionnement en
– Détermination de la catégorie de prenant pour exemple les quatre
commande stations MPS® PA et l’ensemble
modulaire de projet de Festo Di-
Par exemple licence simple avec dactic ; il répond également aux
CD-ROM/DVD questions qui peuvent se poser
Ligne de/en/es/fr/et/sv/zh lors de la mise en oeuvre de l’ingé-
Référence 549766 nierie de process.
Réseau de/en/es/fr/et/sv/zh
Référence 549769 Par exemple licence simple avec
CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es/fr/et/sv/pt/zh
Référence 567705
Réseau de/en/es/fr/et/sv/pt/zh
Notre outil d’auteur : Référence 567706
Content Builder
de formation
Principes de base de l’usinage des métaux
Qu’il s’agisse de construction de Fraisage Perçage Science des matériaux

machines, d’outils ou de véhicules, Le fraisage est un procédé de fabri- Le perçage est un procédé d’usinage Les matériaux sont des matières re-
l’usinage des métaux est un élément- cation par enlèvement de copeaux par enlèvement de copeaux pour le quises pour la production de ma-
clé de l’artisanat et de l’industrie. pour l’usinage de métaux, de bois perçage de trous ronds. Le déplace- chines, d’outils et d’appareils. Lors
Dans la série « principes de base et de matières plastiques. Avec ce ment de coupe circulaire et le mou- du choix de matériaux appropriés,
de l’usinage des métaux », nous procédé, il est possible de produire vement d’avance linéaire de l’outil la connaissance des propriétés des
abordons les principes de base de des surfaces et des contours plans entraînent un mouvement de coupe différents matériaux joue un rôle es-
l’usinage par enlèvement de copeaux à l’aide d’un outil de fraisage. La par enlèvement de copeaux. sentiel.
à l’aide de tranchants définis coupe interrompue est typique du
géométriquement. Grâce à leur haut fraisage. L’enlèvement des copeaux Le didacticiel « Perçage » de la série Le didacticiel « Science des maté-
degré de précision et aux possibilités se fait par la rotation de l’outil de des principes de base de l’usinage riaux » de la série des principes de
d’usinage aux géométries quasi- fraisage à plusieurs tranchants par des métaux vous permet d’assimiler base de l’usinage des métaux vous
infinies, les procédés d’usinage par rapport à la pièce solidement serrée. des connaissances de base concer- permet d’assimiler des connais-
enlèvement de copeaux revêtent une nant le perçage. sances de base concernant le tour-
importance non négligeable. Le didacticiel « Fraisage » de la série nage.
des principes de base de l’usinage Extrait de la table des matières :
Tournage des métaux vous permet d’assimiler – Qu’est-ce que le perçage ? Extrait de la table des matières :
Qu’il s’agisse de construction de des connaissances de base concer- – Le choix de l’outil – Vue d’ensemble des matériaux
machines, d’outils ou de véhicules, nant le fraisage. – Le perçage – Propriétés du matériau
l’usinage des métaux est un élé- – Descente – Types de matériaux
ment-clé de l’artisanat et de l’indus- Extrait de la table des matières : – Alésage – Contrôle des matériaux
trie. Dans la série « principes de base – Comment fonctionne une frai-
de l’usinage des métaux », nous seuse ? Par exemple licence simple avec Par exemple licence simple avec
abordons les principes de base de – Le choix de l’outil CD-ROM/DVD CD-ROM/DVD
l’usinage par enlèvement de copeaux – Le serrage des pièces Ligne de/en/es Ligne de/en/es
à l’aide de tranchants définis géomé- – Le fraisage Référence 8026471 Référence 8029714
triquement. Grâce à leur haut degré Réseau de/en/es Réseau de/en/es
de précision et aux possibilités d’usi- Par exemple licence simple avec Référence 8026472 Référence 8029715
nage aux géométries quasi-infinies, CD-ROM/DVD
les procédés d’usinage par enlève- Ligne de/en/es
ment de copeaux revêtent une im- Référence 8026473
portance non négligeable. Réseau de/en/es
Référence 8026474
Le didacticiel « Tournage » de la série
des principes de base de l’usinage
des métaux vous permet d’assimiler
des connaissances de base concer-
nant le tournage.
Extrait de la table des matières :

– Comment fonctionne un tour ?
– Le choix de l’outil
– Le serrage des pièces
– Le tournage

CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es Notre outil d’auteur :
Référence 8026469 Content Builder
Réseau de/en/es Concevoir et agencer
Référence 8026470 soi-même des médias
de formation
Technologie et de l’Environnement
Fascination de la technique Énergies renouvelables Protection de l’environnement

Ce passionnant voyage à travers Nous consommons quotidiennement au bureau
l’histoire de la technique montre d’énormes quantités d’énergie sous La protection de l’environnement est
combien les inventions ont révo- la forme d’électricité, notamment indissociable du monde moderne du
lutionné le monde. De nouvelles pour l’entraînement de machines travail. Au bureau également, vous
formes de travail sont apparues : du dans l’industrie, de transports en pouvez apporter au quotidien une
chasseur à l’ingénieur. Avec Fasci- commun, tels le métro et les trains contribution active à l’environne-
nation de la technique, vous pouvez de banlieue ou pour l’éclairage et le ment et au climat.
entreprendre un voyage interactif fonctionnement d’autres consomma-
dans le monde de l’automatisation. teurs dans les foyers. Le didacticiel sur Internet « Protec-
Le programme vous accompagnera tion de l’environnement au bureau
avec des composants multimédias Outre les supports d’énergie conven- » vous indique, à vous et à vos col-
variés. C’est à la fois une découverte tionnels, nous avons également des laborateurs, des mesures concrètes
passionnante et un apprentissage – énergies renouvelables à notre dis- vous aidant à mieux respecter l’envi-
de l’Edutainment à l’état pur ! position. A l’avenir, celles-ci occupe- ronnement dans votre travail quoti-
ront une place toujours plus impor- dien. Il vous permet ainsi d’économi-
Le programme se compose de 4 tante dans notre alimentation en ser non seulement de l’énergie, de
modules : énergie. l’eau et des fournitures de bureau,
– Technique et automatisation mais aussi de l’argent sur les res-
– Histoire de l’automatisation En matière de production d’électri- sources correspondantes.
– Notions de base de l’automati- cité, nous avons accès à trois types
sation différents de sources d’énergie : les Contenu :
– Technique et ... combustibles fossiles, les combus- – Vers la neutralité CO2
tibles nucléaires et les énergies re- – Économiser l’électricité
Par exemple licence simple avec nouvelables. – Le papier, matière première
CD-ROM/DVD – Fournitures de bureau propres
Ligne de/en/es/fr/fi/sv/el/zh Ce didacticiel vous donne un aperçu – Gestion durable des déchets
Référence 540899 des différentes sources d’énergie. – Économiser et protéger l’eau
Réseau de/en/es/fr/fi/sv/el/zh Nous souhaitons vous présenter les
Référence 540901 énergies renouvelables en détails Par exemple licence simple avec
et vous montrer les possibilités que CD-ROM/DVD
celles-ci nous offrent. Ligne de
Référence 576322
Extrait de la table des matières : Réseau de
– Énergie solaire Référence 576323
– Énergie hydraulique
– Énergie éolienne
– Géothermie
– Bioénergie
– Accumulateur d’énergie
– Perspectives

CD-ROM/DVD
Online de/en/es/fr
Référence 574490
Network de/en/es/fr
Référence 574491 Notre outil d’auteur :
Content Builder
de formation
Organisation et techniques de travail
Gestion de projet Gestion du temps Recherche internet

Gérez avec succès des systèmes et Optimisez le traitement de la mar- Soyez à la pointe de l’information
projets techniques complexes. chandise la plus précieuse. Aména- grâce à ce didacticiel qui facilite et
gez-vous de nouveaux espaces de accélère la recherche d’informations
Le temps consacré à la formation liberté et soyez ainsi plus disponible essentielles sur le World Wide Web.
(60 minutes environ) sera largement pour de nouvelles tâches.
compensé par le haut niveau d’ex- Ses deux modules vous apprennent
pertise et l’assurance que vous ac- Ce didacticiel vous donne l’oppor- à utiliser efficacement Internet
querrez dans la gestion de vos pro- tunité d’obtenir un très haut rende- comme source d’information en vous
jets. Lors des trois modules, vous ment. La formation dure 60 minutes, dévoilant les diverses méthodes et
apprendrez les bases essentielles mais c’est loin d’être une perte de outils de recherche.
ainsi que de nombreux conseils et temps. Vous apprendrez en deux
aides pratiques pour la conception modules les bases de la gestion du Contenu :
d’un projet. temps et son application au quoti-
dien. Internet comme source
Contenu : d’information
Contenu : – Préparation appropriée
Bases – Délimitation catalogues –
– Qu’est-ce qu’un projet ? Principes de base moteurs de recherche
– Conception du projet – Phénomène du temps – Mots-clés et combinaisons
– Organisation du projet – Travail ciblé logiques
– Documentation du projet – Voleurs de temps – Utilisation de filtres
– Rythmes biologiques
Pratique du projet – Planification au quotidien Outils et méthodes
– Analyse – Limites de la gestion du temps – Processus de recherche
– Structuration – Description des objectifs
– Intervalles de temps et délais Application au quotidien – Circuit de consolidation
– Ressources – Objectifs et devoirs – Pertinence des résultats de
– Organisation – Définition selon S.M.A.R.T. la recherche
– Documentation – Définition des priorités – Vérification des résultats
– Principe de Pareto – Mise à disposition des contenus
Moyens de pilotage – Analyse ABC0
– Méthode des 4 pièces – Organisation du poste de travail Par exemple licence simple avec
– S.M.A.R.T. – Méthode ALPEN CD-ROM/DVD
– Organigramme des tâches Ligne de/en/es/fr
– Lots de travaux et étapes-clés Par exemple licence simple avec Référence 549759
– Technique des graphes CD-ROM/DVD Réseau de/en/es/fr
– Planification successive Ligne de/en/es/fr/zh Référence 549763
– Coûts et planification des Référence 549767
dépenses Réseau de/en/es/fr/zh
– Planification de répartition Référence 549771
des capacités et des dates

CD-ROM/DVD
Référence 540905
Réseau de/en/es/fr/zh Notre outil d’auteur :
Référence 540907 Content Builder
de formation
Lean Management/Lean Production
Analyse et conception des flux Poka Yoke 5S – Organisation du poste TPM – Total Productive Maintenance
de valeurs A l’heure actuelle, l’assurance quali- de travail Agir, c’est toujours mieux que réa-
Ceux qui se penchent sur l’analyse et té ne peut plus se passer de mesures L’objectif du didacticiel 5S est d’en- gir. Nombre d’entreprises en ont pris
la conception des flux de valeurs ont de Poka Yoke. Le Poka Yoke est un seigner les méthodes permettant de conscience et s’efforcent de stabi-
un objectif : organiser la production principe bien connu, originaire du faire d’un poste de travail (aussi bien liser les performances de leurs ins-
et les processus de production Japon. En japonais, Poka Yoke signi- dans le domaine industriel que dans tallations et d’adopter une mainte-
de manière à atteindre un flux de fie éviter les erreurs involontaires. Le le domaine administratif ) un modèle nance préventive. Traduit mot à mot,
valeurs réel. Poka Yoke décrit un principe, com- du genre qui évite les recherches le sigle TPM signifie « Maintenance
prenant des mesures ou disposi- inutiles, réduit les déplacements et productive totale ».
L’analyse des flux de valeurs a pour tifs techniques, empêchant de com- temps d’attente – en un mot qui per-
objectif de rendre transparent l’en- mettre des erreurs et permettant de met de travailler sans gaspillage. Appliquée aux processus industriels,
semble des processus (de la de- les identifier immédiatement. cette méthode a notamment per-
mande jusqu’à la livraison d’un pro- La base de tout produit ou service de mis d’accroître de 40 % les durées
duit). Cela permet de dégager très Contenu : qualité est un environnement de tra- de fonctionnement et de 10 % les
rapidement un potentiel considé- – Historique du Poka Yoke vail propre et bien rangé. La qualité vitesses des machines, de réduire
rable pour une restructuration effi- – Intégration des 7 types de en tant que besoin fondamental de de 95 % les défaillances intempes-
cace. gaspillage la clientèle détient une priorité abso- tives et de 90 % les taux de défauts,
– Le système Poka Yoke lue dans le contexte d’un tel poste ainsi que d’augmenter dans certains
Contenu : – Erreurs typiques de création de valeur et contribue de cas de 50 % la productivité et de
– Amélioration du flux de valeurs – Eléments de base du Poka Yoke ce fait à assurer un carnet de com- près de 200 % le ROI. Mais bien que
– Création de valeur ajoutée et flux – Approche orientée erreur mandes bien rempli. le concept soit très simple, beau-
de valeurs – Approche orientée process coup d’entreprises échouent à le
– Analyse des flux de valeurs – Approche orientée produit Contenu : mettre en œuvre. La TPM exige une
– Utilisation de l’analyse et de la – Exemples de cas – Notions générales étude soignée, une imbrication avec
conception des flux de valeurs – Travaux et exercices – Le modèle 5S d’autres méthodes de création de
– Utilisation de la méthode de – Les 7 types de gaspillage valeur ajoutée et la prise en compte
conception des flux de valeurs Par exemple licence simple avec – Visualisation dans 5S des spécificités des machines et du
– Aperçu de l’état REEL CD-ROM/DVD – L’audit 5S et son application personnel. La TPM est ainsi un chal-
– Exemple : La société Cycle Ligne de/en/es/fr/zh – 5S en production lenge technique à 20 %, mais un
Accessoires GmbH & Co. KG Référence 565018 – 5S dans la gestion challenge organisationnel à 80 %.
– La conception des flux de valeurs Réseau de/en/es/fr/zh – Déroulement d’un atelier 5S
– Les 7 types de gaspillage Référence 565019 Le didacticiel dispense des connais-
– L’état THEORIQUE Par exemple licence simple avec sances de base sur la TPM. Il vous
– Travaux et exercices CD-ROM/DVD apprend ce qu’est la TPM et com-
Ligne de/en/es/fr/zh ment mettre ce modèle en pratique.
Par exemple licence simple avec Référence 565020
CD-ROM/DVD Réseau de/en/es/fr/zh Par exemple licence simple avec
Ligne de/en/es/fr/zh Référence 565021 CD-ROM/DVD
Référence 564623 Ligne de/en/es/fr
Réseau de/en/es/fr/zh Référence 576320
Référence 564624 Réseau de/en/es/fr
Référence 576321
Collaboration et management
Orientation client Team Performance Encadrement du personnel Conformité

Le sujet Orientation client joue un Les ressources humaines et leur inté- La compétence d’encadrement n’est Les entreprises ont besoin de règles
rôle de plus en plus important. Le gration dans des équipes gagnent en pas un don, elle s’apprend. Ce didac- et de directives pour règlementer
succès d’une entreprise dépend éga- importance. Quelles règles de base ticiel donne un aperçu complet de la les processus internes et la conduite
lement de la qualité de son adéqua- faut-il respecter pour assurer le suc- manière dont il faut s’y prendre pour à adopter à l’extérieur. Le terme
tion aux besoins de la clientèle. cès de l’équipe ? Comment motiver mettre en oeuvre les instruments de «conformité» désigne dans ce
les membres de l’équipe et comment d’encadrement pour déléguer effica- contexte l’ensemble des mesures
Ce didacticiel propose une initia- exploiter la dynamique de groupe cement des tâches ou pour créer, par mises en place pour assurer un com-
tion au sujet complexe de l’orien- pour améliorer les performances ? une communication ciblée, une am- portement conforme aux règles
tation client. En s’appuyant sur de biance de travail qui motive les colla- édictées par l’entreprise. Les colla-
nombreux exemples tirés de la pra- Sur la base d’exemples concrets, les borateurs. L’utilisateur y apprendra borateurs d’une entreprise consti-
tique, l’utilisateur apprend comment cadres et chefs de projet apprennent en outre comment réagir dans les tuent son interface vers l’extérieur
se préparer au mieux à un entretien ici quels sont les principaux facteurs situations difficiles et comment maî- et doivent donc pouvoir suivre des
avec le client, comment établir des de succès dans la direction d’une triser les crises et conflits. règles dans leurs rapports avec les
rapports profitables avec le client et équipe. clients, les partenaires et les auto-
comment développer des relations Contenu : rités.
d’affaires durables. Contenu : – Gestion optimale du personnel
– Comment fonctionne une équipe ? – Que signifie l’encadrement du Le WBT fournit un aperçu des dis-
Contenu : – Phases de développement d’une personnel ? positions légales et règles élémen-
– La bonne préparation à un équipe – Comportements et styles taires de conduite pouvant servir de
entretien avec le client – Rôle du chef d’équipe d’encadrement lignes directrices pour la conduite à
– Comment un entretien avec le – Modèle de base de la communi- – Compétence sociale du cadre adopter en entreprise mais aussi à
client devrait se dérouler cation – Instruments de choix du personnel l’extérieur.
– Attentes du client – Réunions efficaces – Promotion du personnel
– Comment poser les questions, – La motivation, facteur du succès – Définition d’objectifs Le contenu théorique du WBT est
paraphraser – Initier la motivation – Gestion des compétences illustré et approfondi par de nom-
– Communiquer correctement les – Empathie breux exemples pratiques.
propres prestations – Dynamique de groupe Par exemple licence simple avec
– Argumentation orientée client – Gestion des conflits CD-ROM/DVD Contenu :
– Savoir identifier les signes de – Ce qui met le succès du projet en Ligne de/en/zh – Que signifie conformité ?
prédisposition à l’achat danger Référence 567344 – L’éthique au quotidien dans la vie
– Analyse des besoins – Médiation Réseau de/en/zh professionnelle
– Gestion des relations – Débattre des conflits et de la Référence 567345 – Aperçu des principaux règlements
critique et lois
Par exemple licence simple avec – Conduite avec les partenaires
CD-ROM/DVD Par exemple licence simple avec commerciaux
Ligne de/en/zh CD-ROM/DVD – Usage des informations et données
Référence 567340 Ligne de/en/zh confidentielles
Réseau de/en/zh Référence 567342 – Comportement professionnel au
Référence 567341 Réseau de/en/zh poste de travail
Référence 567343 – Utilisation de l’ordinateur en toute
sécurité et usage des nouveaux
médias.

CD-ROM/DVD
Ligne de
Notre outil d’auteur : Référence 576324
Content Builder Résau de
Concevoir et agencer Référence 576325
de formation
Classroom Manager
Système de gestion de formation
Simple, professionnel, économique : Le Classroom Manager définit la Informations de commande : Journée d’installation et de
Le système de gestion de formation structure des cours et fixe le calen- formation
Classroom Manager drier, les phases présentielles, les Classroom Manager (CRM) Cette offre comprend les prestations
moyens pédagogiques, les condi- avec jusqu’à 1000 utilisateurs suivantes : 1 jour d’aide à l’installa-
– Apprendre et enseigner indépen- tions d’accès et les possibilités de enregistrés de manière nominative tion, initiation et formation sur site.
damment du temps et du lieu certification. Les indications sont, travaillant simultanément sur La journée d’installation et de forma-
– Meilleure prise en compte du com- sur demande, à la disposition des 100 postes de travail tion est obligatoire à partir de la ver-
portement personnel de l’élève intéressés et des participants. CD-ROM avec instructions d’installa- sion Classroom Manager 100/10.
– Plus grande attention par visualisation, version en de/en/fr/es/sv/el/zh.
tion des contenus Tout le monde a-t-il fait ses devoirs ? Remarque : Formation en Allemagne
– Bibliothèque centrale de supports Le Classroom Manager enregistre et La référence est configurable ! Référence 8028154
numérisés restitue clairement les succès des Formation en dehors de l’Allemagne
– Navigation précise à travers vos participants. Le contrôle de niveau CRM 50 utilisateurs sur 5 postes Référence Sur demand
supports enseignant et élève vous permet d’avoir toujours la maî- Référence 8034067
trise de la participation aux cours et CRM 100 utilisateurs sur 10 postes
Le Classroom Manager crée, gère des progrès personnels des élèves. Référence 8034067 Classroom Manager en licence
et suit aisément et rapidement les CRM 200 utilisateurs sur 20 postes Campus/Entreprise
cours et stages de formation. Sémi- La définition des droits d’accès per- Référence 8034067
naires présentiels, modules de met à vos collègues d’utiliser la bi- CRM 500 utilisateurs sur 50 postes Campus/Enterprise licence
e-learning et bien d’autres modèles bliothèque et de se faire une idée Référence 8034067 Référence Campus
de formation peuvent ainsi s’asso- des cours existants. CRM 1000 utilisateurs sur 100 postes
cier en unités de formation com- Référence 8034067
plètes. Avec le Classroom Manager, les Solution ASP
élèves ont, eux aussi, la maîtrise de Contrat de maintenance du logi- Le logiciel sera installé sur un ser-
Tous les supports numérisés sont leurs cours : l’offre de qualification ciel (SPV) veur géré par nos soins. L’accès a
regroupés dans une bibliothèque est clairement présentée, et l’inscrip- Le contrat de maintenance du logi- lieu via une connexion Internet.
centrale. L’accès ciblé aux supports tion rapide et simple. ciel comprend toutes les mises à jour
fait gagner beaucoup de temps dans ainsi qu’une assistance complète par ASP solution
la préparation des cours. hotline pour les administrateurs. Il Référence ASP
est valable 36 mois et est obligatoire
Les participants se voient remettre à partir de la version Classroom Ma-
à chaque séance les supports qu’il nager 100/10.
faut. Au besoin, vous pouvez créer Remarque :
de nouveaux supports, tels que tests La référence est configurable !
ou questionnaires utilisés à l’issue
d’une formation ou d’un cours SPV 50 utilisateurs sur 5 postes
Référence 8028155
SPV 100 utilisateurs sur 10 postes
Référence 8028155
Référence 8028155
Référence 8028155
Référence 8028155
32 Commande en ligne : www.festo-didactic.com

Didacticiel disponibles Référence

configurable
Transmissions hydrauliques et pneumatiques

Pneumatique 8038111
Hydraulique 8038112
Electropneumatique 8038113
Electrohydraulique 8038114
Electrotechnique
Mesures de protection électrique 8038120
Electrique 1 8038116
Electrique 2 8038117
Electronique 1 8038118
Electronique 2 8038119
Technique d’automatisation
Capteurs 1 8038121
Capteurs 2 8038122
Tous les didacticiels peuvent être Configuration requise Discover MPS® 200 8038123
commandés à des conditions intéres- – Système d’exploitation Windows Actionneurs – Moteur à courant continu 8038124
santes en même temps que le Class- à partir de Windows 2000 Server Entraînements électriques 1 8038125
room Manager, voir tableau. (Web Edition) Entraînements électriques 2 8038126
– Flash Player version 8.0 ou supé- Commande et régulation 8038127
Nota : rieure GRAFCET 8038128
– Les WBT déjà installés en version – Pour l’installation, vous aurez Programmation selon CEI 61131 8038129
CD-ROM ne peuvent pas être inté- impérativement besoin d’un accès LOGO! Training 8038130
grés a posteriori dans le Classroom administrateur. Bus de terrain 8038131
Manager. Il vous faut pour ce faire – Outre le Classroom Manager, il Machine vision 8038132
une nouvelle variante. vous faudra installer des compo- Sécurité 8038133
– Les didacticiels ne sont pas com- sants Open Source gratuits que Automatisation des process 8038134
pris dans la fourniture du Class- nous fournissons dans le néces- Principes de base de l’usinage des métaux
room Manager ; prière de les com- saire d’installation (Apache 2.x/ Tournage 8038135
mander séparément. MySQL 4.x ou 5.x/PHP 4.x/Zend Fraisage 8038136
Optimizer). Perçage 8038137
Pour des informations détaillées sur – L’installation standard fait appel Science des matériaux 8038138
les WBT et les langues disponibles : aux ports 80 (Apache) et 3306 Technologie et de l’Environnement
voir description des produits ou In- (MySQL). Fascination de la technique 8038139
ternet. – Le matériel sera de préférence une Énergies renouvelables 8038140
plate-forme Intel/AMD x86 ou x86- Protection de l’environnement au bureau 8038141
64. Aucune configuration mini- Organisation et techniques de travail
male requise en termes de CPU, Gestion de projet 8038142
mémoire ni disque dur. Gestion du temps 8038143
Recherche Internet 8038144
Lean Management/Lean Production
Analyse et conception des flux de valeurs 8038145
Poka Yoke 8038146
5S – Organisation du poste de travail 8038147
TPM – Total Productive Maintenance 8038148
Collaboration et encadrement
Orientation client 8038149
Team Performance 8038150
Encadrement du personnel 8038151
Conformité 8038152
Instructions
Sécurité du travail 8038153
Loi anti-discrimination (allemand : AGG) 8038154
Principes comptables 8038155
my|eCampus
Apprendre en permanence sur Internet
Apprendre en ligne sur L’apprentissage en ligne sur L’abonnement pour le cours L’abonnement LMS
my|eCampus, le nouveau portail my|eCampus se caractérise par : Des abonnements sont proposés Grâce à un abonnement (LMS) de
d’apprentissage pour ingénieurs et – Formation avec d’excellents pour l’ensemble des programmes de système de gestion de l’apprentis-
passionnés de technique. contenus didactiques multimédia formation, c.-à-d. que vous choisis- sage, il est possible de prévoir des
– Contenus dont la qualité est sez le programme dont vous avez be- cours pour un groupe d’utilisateurs.
Sur my|eCampus, nous proposons garantie par des experts soin pour votre qualification. L’abon- Mis à part le paquet de cours mis
des programmes de formation inté- – Liberté de mouvement grâce à nement dure six mois minimum. à disposition sur my|eCampus, des
ressants en matière de technique la possibilité d’apprendre à son L’abonnement annuel vous permet ressources et contenus personnels
d’automatisation et de mécatro- propre rythme, sans contrainte même un accès illimité toute l’année de formation peuvent être ajoutés.
nique. Que vous soyez scolaires, étu- de lieu ni de temps à toutes les unités de formation ac-
diants, techniciens ou ingénieurs, si – Economie de temps de trajet et tuelles pour la formation technique L’administrateur gère les apprenants
vous avez une accès à Internet, vous d’indisponibilité en ligne. et assure le suivi de leurs progrès.
pourrez ainsi en savoir plus sur ces – Aucune installation de logiciels Vous avez le choix entre différents
différents sujets et continuer de vous – Aucune administration informa- Les cours peuvent être réservés pour paquets de cours sur des sujets di-
qualifier. tique interne un seul ou plusieurs utilisateurs verses.
– Nombreuses fonctions ouvertes grâce à la licence multiposte.
Les programmes de formation por- à tous et interactives disponibles Dans le configurateur qui vous aide
tant sur les sujets de base suivants – Affichage des progrès Un simple enregistrement permet à choisir, vous définissez les cours,
sont disponibles au choix en alle- d’accéder à tous les programmes le nombre d’apprenants et le temps
mand, anglais, français et espagnol : de formation disponibles sur d’exécution du système, soit 6 ou
– Fluidique my|eCampus. 12 mois. Dans les quatre premières
– Productique semaines, un coach personnel
– Automatisation de process my|eCampus sera à vos côtés pour
– Électrotechnique vous guider dans le système et vous
– Gestion allégée soutenir du geste et de la voix.
– Technique et environnement
Essayez. Cela s’avère bénéfique, et
Ces unités de formation sont acces- pas seulement pour les ingénieurs !
sibles avec peu de prérequis tech-
niques voire aucun. Lien pour accéder à my|eCampus :
https://festo.my-e-campus.com/

Content Builder
Créer et organiser soi-même ses supports de formation numériques
Créer rapidement et à moindre Vous pouvez utiliser le « Content Informations de commande : Content Builder Classic
coût ses supports de formation Builder » par exemple dans le cadre Référence 576292
numériques. de projets de qualification ou des Content Builder Classic Content Builder Professional
relations publiques. Données, faits Le « Content Builder Classic » per- Référence 576293
Construire, approfondir et contrôler ou arguments : le « Content Builder met de créer des supports de for-
ses connaissances : créez tout un en- » permet de structurer et d’organi- mation numériques de haute qua-
semble de scénarii de formation ! ser de manière pertinente toutes les lité. Ainsi il est possible d’organiser
informations. non seulement les contenus de for-
Vous pouvez organiser les exercices mation, mais également les scénarii
et les tests grâce à un large panel Pour ce qui concerne la conception interactifs et de test, de manière très
d’exercices proposés et de formes et la forme, vous pouvez vous réfé- simple. Version en allemand.
d’interaction pré-conçues. La fonc- rer à de nombreux modèles esthé-
tionnalité d’importation de Power- tiques et fonctionnels. Vous pouvez Content Builder Professional
Point permet une formation rapide intégrer vous-même le contenu par Le « Content Builder Professional
par e-Learning. Le débit de produc- glisser-déposer ou l’importer rapide- » permet de développer des sup-
tion des supports de formation est ment à partir d’autres formats mul- ports de formation numériques selon
optimisé. timédias numériques, comme p. ex. des méthodes professionnelles. Les
PowerPoint. nombreuses fonctions de ce système
Le « Autorentool Content Builder » permettent non seulement de créer
permet de développer des supports Créez de l’interaction ! Les possibili- des scénarii de formation complexes,
de formation numériques de haute tés d’interaction intégrées favorisent mais proposent également une as-
qualité. De la formation en ligne clas- la motivation des personnes en for- sistance pour les créer plus rapide-
sique jusqu’aux supports de forma- mation. Des fonctions intelligentes ment. Version en allemand.
tion rapide par e-Learning, en pas- vous permettent d’obtenir des résul-
sant par les supports pour scénarii tats prêts à être exploités sans la
de formation mixte, le « Content Buil- moindre connaissance en program-
der » dispose de multiples possibili- mation.
tés d’utilisation.
Parlez de nombreuses langues !
Grâce à l’exportation et l’importation
de langues, vous créer en un tour-
nemain des supports de formations
multilingues. Les textes devant être
traduits peuvent être facilement édi-
tés et les traductions au format écrit
ou audio peuvent être intégrées à la
place en tout simplicité grâce au sys-
tème d’importation automatique.
Média > Logiciels > Conception/Simulation avec FluidSIM®
FluidSIM® 5
Pneumatique/Hydraulique/Electrotechnique
Depuis plus de 20 ans FluidSIM® Essais en temps réel La vitesse rendue visible Grand volume – grand confort
est le programme de conception et La simulation de commandes et de Le nouveau noyau de simulation de Pneumatique, hydraulique, élec-
de simulation de schéma de circuit processus est depuis longtemps FluidSIM® 5 permet des cycles de trotechnique : les bibliothèques
nº1 au niveau mondial dans les do- un standard industriel, elle aide à simulation allant jusqu’à 10 kHz. Les sont disponibles séparément ou en-
maines pneumatiques, hydrauliques réduire les pertes dues aux plan- paramètres de l’ensemble des or- semble dans le même programme.
et à présent aussi électrotechniques. tages et assure une augmentation ganes de commande et actionneurs Parmi ses bibliothèques, l’utilisateur
De plus, FluidSIM® propose à l’en- du rendement et de la qualité. Les peuvent être réglés tout-à-fait libre- décide de celles qui peuvent être
seignant tout un panel de textes, paramètres de l’ensemble des comment. FluidSIM® 5 enregistre les ré- utilisées dans le programme. Toutes
d’images et de films, pour qu’il posants sont identiques à ceux des sultats de la simulation par cycles de les technologies s’accordent parfai-
puisse rendre son cours interactif. ensembles de formation de Festo quelques millisecondes et les livre tement dans un schéma de circuit ou
Accompagnés de vos élèves, techni- Didactic et peuvent être ajustés en franco domicile en tant que fichier un projet.
ciens spécialisés ou étudiants, plon- toutes dimensions aux caractéris- texte ! Les nouveaux oscilloscopes
gez dans le monde fascinant de la tiques d’autres composants. simulés rendent visibles des fré- Flexible dans son installation et
simulation en temps réel et célébrez quences atteignant 100 kHz. son utilisation
la réussite à tous les niveaux ! GRAFCET en de nombreuses Enregistrement en ligne, licence ré-
dimensions Un apprentissage ludique seau, utilisation à domicile : Fluid-
Un outil pour tous les besoins GRAFCET a depuis longtemps rem- avec des résultats SIM® 5 propose de nombreux mo-
En tant que professeur et forma- placé le diagramme de déplacement La théorie est utile et importante, dèles de licence qui permettent des
teur, vous êtes l’expert qui maîtrise dans la formation. FluidSIM® 5 fran- mais la pratique réelle apporte moti- configurations d’apprentissage à prix
de nombreuses fonctions et qui s’en chit un pas de plus avec GRAFCET : vation et succès dans le processus intéressants, à l’école ou en entre-
sert pour la préparation des cours. – Edition – pour une documentation d’apprentissage ! Dans de nombreux prise. Une nouvelle administration
Pour cela, FluidSIM® 5 propose le conforme aux normes cas, FluidSIM® 5 peut être utilisé très de l’apprentissage permet même la
mode expert. Vos élèves doivent se – Visualisation – pour une clarté simplement en tant que commande mise à disposition et le contrôle de
concentrer sur l’essentiel au début. optimale pour une véritable installation, et ce, licences pour les groupes d’élèves et
Ils peuvent travailler en mode stan- – Surveillance – des signaux de couleur grâce à EasyPort : confortable, nu- l’utilisation du logiciel à domicile.
dard, mode présentant des avan- indiquent en quels endroits le pro- mérique et analogique ! Nouveau :
tages pour l’apprentissage et propo- cessus est erroné ou même défaillant avec le joystick, l’apprenant utilise
sant un éventail de fonctions réduit – Commande – pour la commande de FluidSIM® 5 non seulement avec plai-
afin de garantir le succès de l’ap- toutes les installations de fluides ou sir, mais désormais, il peut égale-
prentissage. électrotechniques ment utiliser plusieurs interrupteurs
et distributeurs simultanément.
36 www.festo-didactic.com
Média > Logiciels > Conception/Simulation avec FluidSIM®
CAO professionnelle conformes aux Des bibliothèques pour les Simulation en haute définition Documentation pratique
normes nouvelles technologies – Traitement de signaux jusqu’à – Gestionnaire de projets, feuilles
– Un dessin en tout confort grâce aux – Bibliothèques pour les ensembles 10 kHz de dessin
lignes de fuite, nouvelles fonctions de formation pneumatique, hy- – Oscilloscope virtuel pour fré- – Cadres de dessin individuels en
de capture draulique, pour tous les niveaux, quences allant jusqu’à 100 kHz toutes les tailles
– Insertion facile de nouveaux sym- dont la technique de régulation et – Simulation simultanée de l’en- – Listes de pièces, numérotation
boles dans des liaisons existantes la technique proportionnelle semble des circuits d’un projet des lignes de contacts, tables de
– Cadre de dessin variable – Nouveau : entraînements en – Possibilité d’afficher des valeurs contacts, plans de bornes, câbles,
– Redimensionnement et rotation en pneumatique simulées relatives au temps d’exé- listes de câblage et de conduites
continu – Technique du vide cution automatiques
– Fonctions de cotation – Capteurs en pneumatique – Utilisation de plusieurs interrup- – Exportation vers tous les formats
– Calcul de point d’intersection de – Sécurité dans les systèmes teurs par joystick courants
lignes, de rectangles et d’ellipses pneumatiques
– Hydraulique mobile Matériel pédagogique inclus FluidSIM® pour le travail à la
100 % conformément aux normes – Electrotechnique, électronique – Transparents, photos, animations, maison
– Tous les symboles sont conformes – Circuits à contacts coupes, séquences vidéo – De nouvelles extensions pour la
à DIN ISO 1219/DIN EN 81346-2 – Description des modèles de simu- gestion d’utilisateurs externes via
– Désignation d’orifice selon la nou- GRAFCET en différents modes lation physiques-mathématiques Internet
velle désignation des moyens d’ex- – GrafEdit : création de GRAFCET – Programme d’apprentissage pour – Gestion des groupes d’apprenants
ploitation (BMK) dans le respect des normes débutants FluidSIM® – Fonctions de messagerie instanta-
– GRAFCET selon la norme en vigueur – GrafView : visualisation du dérou- – Détails sur tous les composants née intégrée
lement logique de la commande re- sur pression d’un bouton – Administration simple par le tuteur
présenté en tant que GRAFCET – Modèles de présentations termi-
– GrafControl : commande du proces- nées pour votre cours
sus avec le GRAFCET, dont la simu- – Application de la langue au temps
lation des erreurs et la surveillance d’exécution
du processus – Multilingue (allemand/anglais par
– GrafPLC défaut)
Pneumatique Electrotechnique Configuration requise

Installation locale, Installation locale, – Windows XP/Vista/7/8 Nouvelles langues – gratuites
licence monoposte/multiposte de/en/es/fr licence monoposte/multiposte de/en/es/fr – Processeur d’1 Gigahertz minimum Désormais, vous recevez les
Référence 8024357 Référence 8024359 – 1 Go de RAM minimum nouvelles variantes linguis-
Installation en réseau, Installation en réseau, – Processeur dual core tiques gratuitement sur Inter-
licence monoposte/multiposte de/en/es/fr licence monoposte/multiposte de/en/es/fr (recommandé) net. Vous pouvez les intégrer
Référence 8024360 Référence 8024362 à votre version actuelle au
moyen d’une mise à jour.
Hydraulique
Installation locale, Venez consulter notre site
licence monoposte/multiposte de/en/es/fr Internet
Référence 8024358 Accessoires recommandés: Nous répondons à vos Vous y trouverez toutes les
Installation en réseau, Contrôleur X-Box besoins informations sur les versions
licence monoposte/multiposte de/en/es/fr avec câble 8026542 Licences multiples pour instal- actuellement disponibles et
Référence 8024361 sans câble 8032252 lations locales ou en réseau, sur les mises à jour pour utili-
nombre de licences au choix. sateurs FluidSIM® actuels.
Média > Logiciels > Projeter/Construire avec EPLAN
EPLAN Education
Licence salle de classe
EPLAN Avec EPLAN Education, la norme in- Vos avantages : – Assistance et dictionnaires illimi-
dustrielle fait son entrée dans la for- – EPLAN offre une grande liber- tés en langue étrangère selon ISO
Le nom d’EPLAN est associé depuis mation initiale et continue. Forma- té d’action. Les produits EPLAN 5598 permettent dès aujourd’hui
plus de 25 ans à des solutions logi- teurs et enseignants profitent d’une offrent aussi bien une approche une ingénierie mondiale.
cielles innovantes et prestations vaste gamme de services comme la graphique qu’une approche orien- – EPLAN tient compte de diffé-
de services tournant autour de la formation des enseignants, ainsi que tée objet de l’ingénierie. À chaque rentes normes comme DIN ISO,
conception et de l’ingénierie élec- l’installation du logiciel sur site. étape du travail, le système pro- GOST, NFPA. Avec des structures
trique et fluidique. EPLAN Software pose la meilleure manipulation. de pages et de composants libre-
& Service est à cet égard le premier L’utilisateur conçoit en toute liber- ment configurables selon la norme
fournisseur mondial de la technolo- té, comme il convient au mieux à VDMA, toutes les solutions sont
gie nécessaire. Fort d’une coopéra- sa méthode de travail, et c’est donc possibles.
tion avec Autodesk dans le domaine lui qui détermine le comportement – Le portail EPLAN Data Portal,
de la conception mécanique, EPLAN du système, et non pas le système contenant de nombreuses données
Software & Service est synonyme de qui impose le mode de conception. de composants,augmente la quali-
compétence mondiale en IAO et CAO. – Des technologies d’avenir, comme té de votre documentation et sim-
les nouvelles macrovariantes, plifie la conception. Vous pouvez
confèrent aux projets une variabi- ajouter par simple « glisser-dépla-
lité unique en son genre : Paramé- cer » des appareils et composants
trer au lieu de (re)concevoir – d’où certifiés de nombreux fabricants
un gain de temps dès le départ. bien connus. Ce qui vous évite de
– L’approche multi-utilisateur est à rechercher dans différents catalo-
la base du travail multi-site sur le gues, de saisir des références et
projet, en réseau et au-delà des de créer vos propres macros. Via
frontières. Le logiciel se présente Internet, vous avez à tout moment
alors à chacun dans sa langue per- accès aux informations nécessaires
sonnelle. sur les appareils, telles que par-
ties de schémas, dessins d’assem-
blage, vignettes de visualisation
et manuels, y compris aux mises
à jour.
Média > Logiciels > Projeter/Construire avec EPLAN
EPLAN Electric P8 EPLAN Fluid EPLAN PPE EPLAN Pro Panel

La nouvelle dimension en IAO, pour Pour le développement spécifique EPLAN PPE (Process Plant Enginee- EPLAN Pro Panel permet de réaliser
une conception efficace de com- et logique de systèmes hydrau- ring) est synonyme d’étude et de des maquettes de platines de mon-
mandes électriques complexes, y liques, pneumatiques, de refroidis- configuration professionnelles du tage et d’armoires de commande en
compris API, systèmes de bus et sement, de lubrification et de froid. contrôle-commande électrique de 3D et d’en dériver la documentation
conception de l’assemblage. Faire EPLAN Fluid combine la fonctionna- machines et installations de pro- et les plans de production correspon-
l’expérience de l’avancée technolo- lité CAO avec une logique unique en cess. Ce véritable système d’ingénie- dants en toute précision, simplicité
gique par une orientation graphique son genre et automatise la documen- rie prend en charge toute l’étude de et rapidité. EPLAN Pro Panel sup-
ou objet, au choix, par la technique tation – fonctions de contrôle et re- l’automatisation d’une installation, porte l’étude et la conception inter-
des variantes et par l’ingénierie en cherche de normes comprises. de sa conception à sa documentation disciplinaires dans les domaines du
groupe de travail. complète, en passant par la création génie électrique et des transmissions
de synoptiques, celle de schémas hydrauliques et pneumatiques – sur
de tuyauterie et d’instrumentation la base de données harmonisées au
(schémas TI) et la gestion des postes sein d’un projet intégré.
de contrôle-commande.
Le progiciel EPLAN Education Fourniture Différences par rapport à la version Configuration requise
La licence EPLAN Education salle Le progiciel EPLAN Education com- industrielle – PC sous Windows 7, Windows Vista
de classe comprend les quatre pro- prend 25 licences réseau salle de – Format de données spécial, incom- ou Windows XP SP3
grammes classe et 1 licence monoposte ensei- patible avec la version industrielle – Dual Core processeur
– EPLAN Electric P8 gnant des logiciels – Fonctions d’exportation limitées – 2 Go de mémoire vive
– EPLAN Fluid – EPLAN Electric P8, – Filigrane à l’impression – Lecteur de DVD-ROM
– EPLAN PPE – EPLAN Fluid, – Moniteur à résolution de 1280 x 1024
– Eplan Pro Panel – EPLAN PPE, Etendue des prestations du service
– Eplan Pro Panel. logiciel Découvrir gratuitement EPLAN
Le concept jette intelligemment un – Le logiciel est disponible en 16 – Accès au portail EPLAN Data Portal En tant qu’élève, étudiant ou appren-
pont entre la pratique industrielle et langues : de, en, es, fr, nl, se, ru, – Mise à disposition gratuite des ti, vous pouvez obtenir gratuitement
les besoins de la formation initiale et dk, cn, pl, pt, pt-br, cz, hu, it, kr. mises à jour et service packs une version limitée à votre période
continue. En intégrant l’électrique, – Une formation enseignant dans – Tarifs préférentiels pour les forma- de formation pour créer des travaux
la fluidique et le contrôle-commande le programme actuel de séminaires tions de mise à jour de laboratoire et de fin d’études dans
électrique (mesure, commande et ré- d’EPLAN – Assistance HelpDesk le domaine électrique, fluidique et
gulation), il est ainsi possible de dis- – Service d’installation sur site – Assistance par e-mail automatique. L’utilisation du logiciel
penser ainsi de manière cohérente, – Données techniques et exemples – Accès en ligne à des informations à des fins commerciales est interdite.
dans la formation également, les de projets spéciales d’assistance et autres
connaissances nécessaires sur les – Matériel d’enseignement informations Pour plus d’informations, consultez :
processus de conception mécatro- www.eplan.de
nique. Chacun – qu’il soit en forma- En cas de conclusion d’un contrat
tion initiale, en études supérieures de service logiciel, l’accès au portail
ou plus tard dans la pratique – peut EPLAN Data Portal, proposant des
ainsi concevoir une installation dans données d’ingénierie de fabricants
une approche globale et proche de la bien connus, est compris. Notre gamme de produits et services se compose de la licence de salle de classe et de li-
pratique, les connaissances acquises cences supplémentaires pour les étudiants ou les professeurs, ainsi que du service logiciel
en cours étant donc directement ap- avec diverses durées de validité. Nous nous ferons un plaisir de vous soumettre une offre
plicables dans la pratique. Avec de personnalisée.
nombreux documents de formation,
aides en ligne et vidéos de démons- Supports didactiques recommandés, n‘oubliez pas de commander :
tration. EPLAN Electric P8 Version 2 : Formation pratique pour débutant, de 576278
Média > Logiciels > Système de simulation et environnement de formation virtuel CIROS®
CIROS®
Formation professionnelle dans des environnements
d’apprentissage virtuels
Fascination de la simulation 3D
La technologie actuelle des PC per-

met de réaliser des simulations 3D
très proches de la réalité, même de
systèmes d’automatisation très com-
plexes. Vous étudiez la dynamique
des mouvements de systèmes méca-
troniques dans la réalité virtuelle,
sans danger pour l’homme ni pour la
machine. Une initiation motivante à
la technique d’automatisation abor-
dée sans appréhension devient pos-
sible. Pratique industrielle Conception flexible de Mise en service sans danger !
La simulation est devenue un outil l’apprentissage Le matériel d’exploitation utilisé
CIROS® prend en compte les habi- essentiel dans les phases de pro- Les systèmes d’apprentissage par dans les installations mécatroniques
tudes de travail et d’apprentissage duction et de développement des simulation réaliste offrent des pos- est rapide, volumineux et coûteux.
modernes. La compréhension vi- produits qui permet d’analyser ra- sibilités supplémentaires là où les Les élèves peuvent cependant se
suelle est mise en avant, la visualisa- pidement et à moindres coûts les installations d’automatisation utili- familiariser et mettre en service les
tion attrayante sur PC motive et favo- nouvelles solutions ainsi que les sées dans le cadre de la formation robots, axes linéaires et systèmes de
rise le processus d’apprentissage. nouveaux procédés et processus. sont limitées. En s’appuyant sur la transport au sein de l’environnement
En fonction du domaine d’activité simulation, ils permettent de créer de production simulé sans aucun
concerné, les spécifications des sys- des nouveaux contenus et scénarios danger pour les personnes ni pour
tèmes de simulation utilisés diffèrent d’apprentissage. les équipements.
en ce qui concerne les informations
collectées et la manière dont elles
sont calculées.

CIROS® – le système de simulation

3D Made in Germany
CIROS® est flexible et adapté à dif-

férents domaines d’application. Son
prix et son équipement sont évolu-
tifs et son utilisation quotidienne est
simple et efficace.
La palette d’applications de
CIROS® est immense : elle s’étend
de l’emploi de la simulation 3D dans
le cadre de la formation initiale et
continue à la simulation temps réel
de mondes virtuels immersifs com-
plexes en passant par la réalisation
de l’usine numérique dans des éta-
blissements industriels.
Les défauts à portée de tous Utilisation réelle de la simulation Utilisation illimitée Prêt à utiliser immédiatement
Un clic de souris suffit pour mettre Pendant la mise en service virtuelle Tous les élèves peuvent dorénavant Après l’installation de CIROS®, vous
un vérin pneumatique ou un Capteur des commandes industrielles utiliser un programme de simula- pouvez utiliser directement en cours
inductif en état de défaut dans le et des robots, la simulation des tion. Dans le même temps, le carac- l’un des quelque 150 modèles de si-
cadre de la simulation. De nouvelles installations permet à l’élève de tère opérationnel des installations mulation fournis du secteur de l’au-
situations s’apprentissage peuvent développer des programmes de simulées est garanti à tout moment. tomatisation de la fabrication et des
ainsi être créées pour former les cycles et de mouvements qui La simulation permet donc à la fois process, et utiliser la documentation
élèves à la recherche systématique pourront ensuite être transmis aux d’économiser des coûts et de créer étendue liée aux modèles.
des défauts. commandes réelles. des conditions d’apprentissage iden-
tiques pour tous les élèves. De plus,
la technique de simulation offre une
palette de domaines d’application
quasiment illimitée.
CIROS® Studio
Création d’environnements de formation virtuels
CIROS® Studio est l’outil de travail Simulation 3D en temps réel y Programmation de robots, prenant Configuration requise
professionnel pour la création de compris la simulation d’effets phy- en charge divers langages de pro- Valable pour CIROS® Studio et
modèles de simulation. Cette plate- siques, d’opérations de transport, de grammation : CIROS® Education :
forme de développement perfor- flexibles et de chaînes porte-câbles, – IRL (DIN 66312) – Processeur Intel Core Duo 2,2 GHz
mante, utilisée en milieu industriel, la simulation de défauts, la simula- – Movemaster Command, MELFA – Mémoire centrale 2 Go (RAM)
regroupe les trois outils simulation, tion de capteurs. Tous les objets 3D BASIC III, IV et V pour robots – 20 Go d’espace libre sur le disque
modélisation et programmation sous sont pilotés via des interfaces méca- Mitsubishi dur
une même interface utilisateur. niques ou électriques par des com- – KRL pour robots KUKA – Windows 7 ou Windows 8 (32 ou
mandes virtuelles. Ceci permet de – RAPID pour robots ABB 64 bits) avec Internet Explorer
Modélisation 3D sur la base de réaliser des expériences et analyses – V+ pour robots Adept et Stäubli – Carte graphique avec accélération
filtres d’importation standardisés proches de la réalité : – Assistant de programmation avec 3D et prenant en charge OpenGL,
pour systèmes de CAO externes : – La simulation du transport est une contrôle de syntaxe et éditeur de p. ex. NVIDIA 7800GTX, 512 Mo
– Filtre d’importation pour STEP, extension très performante du programme avec coloration syn- RAM au moins
IGES, VRML et STL noyau de simulation 3D destinée à taxique – Interface USB pour clé matérielle
– Fonctions de base de la CAO la conception flexible d’opérations – RCI Explorer pour robots ou interface Ethernet pour réseau
– Définition de systèmes de coordon- de transport en tout genre. Mitsubishi : interface performante informatique en cas d’utilisation
nées locaux (Master Frames) pour – Détection de collision par change- avec les commandes de robots d’un serveur de licences
simplifier le positionnement rela- ment de couleur ou alarme avec/ Mitsubishi via Ethernet TCP/IP, USB – Adobe Acrobat Reader à partir de
tif d’objets sans acquittement. Sélection ou interface série. Avec éditeur de la Version 6.0
– Modélisation par paramétrage de simple des objets à soumettre au programmes convivial, télécharge- – En cas d’utilisation d’un serveur de
la géométrie, de la cinématique, contrôle de collision. ment de programmes, visualisation licences : PC standard avec inter-
des propriétés physiques et des – Simulation de capteurs : possibilité en ligne des données du système face USB et Ethernet pour serveur
matériaux de simuler quasi tous les capteurs, robotique, suivi de programmes en de licences
– Bibliothèques de systèmes de du capteur inductif à la caméra, mode pas à pas ou en mode auto-
robots industriels et de nombreux avec leurs propriétés physiques. matique, sauvegarde de projets. Licence monoposte
composants d’automatisation – Simulation de panne : création de Référence 8038980-SSL
– Bibliothèque de puissants méca- scénarios de pannes comme scé- L’homme virtuel avec 30 degrés de li- Licence d’extension
nismes d’automatisation narios d’apprentissage pour la re- berté à commande indépendante est Référence 8038980-SLE
– Filtre d’exportation pour DXF, STEP, cherche stratégique et l’élimination inclus, tout comme la simulation de
IGES, VRML et STL des pannes. la plateforme de robot mobile
– Fonctionnement multitâche des Robotino®.
commandes virtuelles : les mo-
dèles de process peuvent être pilo-
tés en parallèle par plusieurs ro-
bots et/ou commandes API.
– Client OPC avec menu de configu-
ration pour la communication avec
des serveurs OPC au choix pour
l’intégration de commandes API
au choix.

CIROS® Education
Utilisation d’environnements de formation virtuels
CIROS® Education propose toutes Formation en programmation d’API Formation en planification et Avec CIROS® Supervision, il est pos-
les fonctions de CIROS® Studio CIROS® Education est l’environne- pilotage de la production sible de réaliser automatiquement,
sans les possibilités de créer de ment didactique virtuel de la mé- CIROS® vous permet de relier la si- par simple pression d’un bouton,
nouveaux modèles et d’intégrer catronique, un environnement de mulation et la commande en amont une version de base d’un système
des commandes de robots. Les travail idéal pour la programma- à des installations réelles. L’étude MES (Manufacturing Executing Sys-
principaux secteurs d’utilisation de tion d’API au moyen de la Siemens des installations de production, l’in- tem) pour votre ligne de produc-
CIROS® Education sont la formation 7 et d’autres commandes, qui se tralogistique ainsi que l’aménage- tion. Pour ce faire, les fonctions d’un
en : concentre sur les systèmes pilotés ment et l’optimisation des systèmes poste de contrôle-commande per-
– Programmation de robots par API. Il comprend également l’en- d’exécution de fabrication (MES) et mettent d’assurer le suivi graphique
– Programmation d’API vironnement didactique approprié la gestion de la production sont ici du process et une liaison à la base
– Recherche de dysfonctionnements pour le système de formation méca- au premier plan. Dans CIROS®, les de données de production. CIROS®
– Planification et pilotage de la pro- tronique MPS®. éléments de la bibliothèque servent Supervision est fourni avec CIROS®
duction – La bibliothèque de modèles très à créer les modèles 3D de votre ligne Education.
étendue contient plus de 30 mode production.
Formation en programmation de dèles de process de stations MPS® – La bibliothèque fournit à cet effet Formation en recherche de
robots sélectionnées, de divers systèmes de nombreuses stations de fabri- dysfonctionnements
CIROS® Education est idéal pour ap- de convoyeurs à bande et d’un ma- cation, d’assemblage, de stockage La fonction puissante de simulation
prendre à programmer et à mettre gasin central automatisé. et de mesure en vue de constituer de panne dans CIROS® avec de nom-
en service des systèmes robotiques – Les modèles peuvent être immé- une ligne de production iCIM. breux scénarios de panne, y compris
industriels. diatement pilotés au moyen de – La simulation 3D couvre tous les les défauts d’ajustage des capteurs.
– Le CIROS® Robotics Assistant inté- l’API S7 virtuel intégré, à partir de composants essentiels d’un sys- La création de pannes est protégée
gré enseigne toutes les connais- STEP 7 ou du portail TIA au moyen tème de fabrication, allant du flux par mot de passe. La localisation et
sances de base requises pour du contrôleur SIMATIC simulé S7- de matières flexible au capteur, l’élimination des pannes peuvent
l’automatisation avec les robots à PLCSIM ou, via EasyPort, à partout en mettant à profit les nom- être documentées pour analyser les
l’appui de nombreux graphiques tir de n’importe quel API matériel breuses fonctionnalités de CIROS® résultats. Ceci permet de former effi-
et animations illustrant les notions externe. Studio. cacement à la mise en service et à la
et faits techniques, des vidéos de – Concept de pilotage réparti : – Le module d’agencement permet réparation méthodiques en cas de
nombreuses applications indus- chaque station d’une installation de créer en quelques clics de sou- dysfonctionnement dans un environ-
trielles faisant appel à des robots, possède sa propre commande vir- ris la configuration des futures nement de simulation.
des exemples de programme pour tuelle dotée d’un programme qui lignes de production et de géné-
chaque modèle, une documenta- lui est propre et qui peut être mo- rer en même temps le modèle de Licence monoposte
tion technique avec des conseils difié ou entièrement recréé à tout simulation. Référence 8038980-ESL
d’utilisation. moment. Licence d’extension
– La bibliothèque de modèles per- – Mise en service de systèmes de Référence 8038980-ELE
met, avec plus de 25 cellules robo- commande répartie : les stations Licence 12 postes
tisées préconçues, de passer direc- peuvent s’utiliser en mode ma- Référence 8038980-EL12
tement à la mise en service et à la nuel. Ceci autorise une mise en Licence 25 postes
programmation d’applications ro- service pas-à-pas des programmes Référence 8038980-EL25
botiques, du simple pick-and-place de commande dans les différentes
à l’installation de fabrication dotée stations.
de nombreux systèmes robotiques.
CIROS®
Utilisation en robotique
De quoi avez-vous besoin ? La robotique industrielle pour tous Mise en service rapide Extension personnalisée
Nous recommandons l’utilisation Les plus de 25 modèles prédéfinis Les utilisateurs d’une station de ro- Tous les modèles de simulation four-
de véritables cellules de travail ro- de simulation de cellules de travail botique MPS® en laboratoire trou- nis servent d’exemple pour créer des
botisées comme équipement type robotisées disponibles dans CIROS® veront un modèle de simulation cor- conditions d’apprentissage virtuelles
d’un laboratoire de robotique, par Education sont directement opéra- respondant dans CIROS® Education. personnalisées avec CIROS® Studio.
exemple la station de robotique tionnels après l’installation. Les mo- Le programme pour la station réelle Si vous possédez déjà une cellule de
MPS® avec les niveaux d’extension dèles de base, qui reproduisent des peut être développé par l’utilisa- travail robotisée, vous pouvez la mo-
en option, ainsi que CIROS® Edu- opérations Pick&Place simples, sont teur dans CIROS® Education et opti- déliser sur la base des bibliothèques
cation et CIROS® Studio en tant adaptés aux débutants en program- misé, par exemple, au niveau de la de robots disponibles. Vous disposez
qu’environnements d’apprentissage mation de robots. L’utilisateur peut y cadence. à cette fin de la fonction d’importa-
virtuels pour la simulation de diffé- apprendre de façon ludique et sans tion CAO et des fonctions de modéli-
rentes applications de robotique in- danger les principes de base de la Une véritable commande de robot sation de CIROS® Studio.
dustrielle. robotique. est accessible sur les postes de tra-
vail robotisés, connectée de préfé-
Normalement, vous utiliserez pour Les autres modèles incluent des ap- rence via une liaison Ethernet avec le
tous les utilisateurs participant si- plications de robots industriels dans calculateur de simulation et de com-
multanément à la formation dans les domaines du démontage, de l’au- mande. CIROS® Studio assure, avec
votre laboratoire une licence de tomatisation de laboratoire, de l’em- la connexion en ligne à la commande
CIROS® Education, qui sera dispo- ballage et de la soudure. Des robots de robot, la transmission à cette der-
nible sur les postes de travail corde différents fabricants sont utilisés. nière du programme créé avec CI-
respondants des élèves. En outre, Vous pouvez définir des langages de ROS® Education. Ensuite, l’utilisateur
une licence CIROS® Studio sera né- programmation pour chaque modèle. vérifie les positions du robot sur la
cessaire pour la connexion des véri- station réelle, procède à leur adap-
tables automates robotisés de Mit- tation éventuelle et lance son pro-
subishi Electric. gramme d’abord avec une vitesse
réduite du robot.
CIROS®
Utilisation en automatisation
De la simulation HIL (“Hardware- Tout l’univers de l’automatisation Quel API convient à votre
in-the-Loop”) à une virtualisation L’ensemble de modèles fournis de application ?
complète CIROS® contient les modèles de si- Grâce aux nombreuses possibilités
CIROS® prend en charge divers scé- mulation correspondants pour pra- de relier un API à CIROS®, chaque API
narios de la simulation d’API et de la tiquement tous les systèmes d’ap- peut, en règle générale, être utilisé
programmation hors ligne pour les prentissage de Festo Didactic dans pour commander le modèle simulé.
systèmes d’automatisation comman- les domaines de l’automatisation de Il vous suffit donc de choisir le fabri-
dés. Un véritable API peut être relié fabrication et de process et sont di- cant et le type d’API et nous vous re-
à CIROS® via l’EasyPort. Dans ce scé- rectement utilisables. L’éventail de commanderons la méthode idéale de
nario, CIROS® reçoit les valeurs ini- modèles disponibles comprend no- connexion à l’environnement d’ap-
tiales de l’API, simule le processus tamment les composants, modules prentissage idéal.
commandé et retransmet les valeurs et stations du système de production
des capteurs en cours aux entrées modulaire MPS®. En outre, CIROS®
de l’API via l’EasyPort. Différentes Studio permet de créer des modèles
commandes logicielles, telles que de process personnalisés ou de créer
S7-PLCSIM ou un Codesys® SoftPLC, ses propres systèmes sur la base
assurent la commande du proces- des modèles existants des stations
sus simulé sans matériel. En outre, MPS®.
CIROS® prend également en charge
la connexion de commandes via un
serveur OPC.
A proximité dans le monde entier. Interlocuteur : www.festo-didactic.com 45

Média > Logiciels > Logiciel de programmation
Logiciel de programmation
Siemens
STEP 7 Trainer Package Logiciel STEP 7 pour étudiants

L’ Trainer Package STEP 7 pour 12 Licence d’évaluation de 365 jours,
utilisateurs comprend les langages comprenant les langages de pro-
de programmation liste d’instruc- grammation liste d’instructions
tions (LIST), logigramme (LOG) et (LIST), logigramme (LOG) et schéma
schéma à relais (CONT) ainsi que à relais (CONT), STEP 7-SCL, STEP
STEP 7-SCL, STEP 7-GRAPH, Distribu- 7-GRAPH, ainsi que le logiciel de si-
ted Safety, progiciel S7-Technology mulation S7 PLCSIM.
et l’intelligence distribuée iMap. Il
permet de réaliser des solutions en Le logiciel et la documentation sont
réseau avec des automates SIMATIC fournis sur DVD, 20 licences flot-
S7-1500/1200/300/400, SIMATIC tantes sur clé USB (de/en/fr/es/it).
C7, SIMATIC WinAC. Le Trainer Pac-
kage comprend également le logi- Condition : Trainer Package S7 pour
ciel de simulation PLCSIM. Ce dernier 12 utilisateurs.
permet de tester les blocs utilisateur
SIMATIC S7 créés sur PG/PC, que Pour organismes de formation à but
le matériel cible soit disponible ou non lucratif.
non. La rechercher et la suppression de/en/fr/es/it 548576
des erreurs de programmation peut
ainsi s’effectuer à un stade de déve-
loppement plus précoce. Le “Logiciel STEP 7 Professional pour la
STEP 7 pour étudiants” (licence de formation
365 jours) y est inclus 60 fois (3 x 20 Contient les langages de program-
licences). mation liste d’instructions (LIST),
logigramme (LOG) et schéma à relais
S7-PLCSIM peut être employé pour (CONT), STEP 7-SCL, STEP 7-GRAPH,
tous blocs utilisateurs et un choix de iMap, Distributed Safety, progiciel
fonctions système existantes créées S7-Technology et S7-PLCSIM.ainsi
dans un des langages de program- que le logiciel de simulation S7 PLC-
mation suivants : LIST, CONT, LOG, SIM.
STEP 7-GRAPH, STEP 7-HiGraph,
Configuration requise pour STEP 7 STEP 7-SCL. Le logiciel et la documentation sont
Professional 2010 fournis sur DVD, licence flottante sur
– Windows 7 Professional, Enter- Le logiciel et la documentation sont clé USB (de/en/fr/es/it).
prise, Ultimate fournis sur DVD, licence flottante sur
– Au minimum Pentium 4 avec clé USB (de/en/fr/es/it). Pour organismes de formation de
1,7 GHz l’industrie.
– Au minimum 1 GB RAM Pour organismes de formation à but de/en/fr/es/it 548575
– Au minimum 1024 x 768 Pixel non lucratif.
Utilisation interchangeable de/en/fr/es/it 548573
de STEP 7 Professional Configuration requise pour STEP 7
2010 (Classic) et STEP 7 Professional TIA-Portal
Professional TIA-Portal. – Windows 7 Professional, Enter- STEP 7 Trainer Package Mise à jour
prise, Ultimate/ Windows 8.1 Pro- Mise à jour de Trainer Package
fessional, Enterprise STEP 7.
– Intel Core i5-3320M avec 3,3 GHz
ou comparable Condition : Trainer Package pour 12
– 8 GB RAM étudiants.
– 1920 x 1080 Pixel
– 64 Bit système d’exploitation Pour organismes de formation à but
non lucratif.
Le “Logiciel STEP 7 pour étudiants”

(licence de 365 jours) y est inclus 60
fois (3 x 20 licences).
Pour 12 étudiants. Contenu similaire

à celui de Trainer Package STEP 7
(Référence 548573).
de/en/fr/es/it 548574

Média > Logiciels > Logiciel de programmation
Logiciel de programmation
CODESYS® provided LOGO! Soft Comfort V8 Mitsubishi GX Trainer Package RSLogix 500 Starter
by Festo – Utilisation aisée en mode indivi- Le logiciel de programmation stan- Le logiciel de programmation pour
Le logiciel Codesys® duel et configuration simple en dard pour les automates Mitsu- les automates de type Allen-Bradley
pour la famille des mode réseau bishi de type FX contient GX Deve- Micro Logix comprend le RSLogix 500
automates CPX-CEC – Élaboration de programmes et loper pour la programmation avec Starter incl. RS Linx-Lite pour la pro-
permet la programmation standar- configuration intuitives des nom- les langages liste d’instructions, grammation dans le langage à relais.
disée à la norme CEI 61131-3. Opti- breuses fonctions, interconnexion diagramme fonctionnel, schéma à Le manuel sur CD-ROM (en) contient
misé pour la configuration, la pro- aisée et rapide par simple clic contact, ainsi que GX IEC Developer, le manuel “Getting Results” avec
grammation. la mise en service et – Configuration automatique de la l’environnement de développement RSLogix 500.
la maintenance de solutions d’auto- communication et affichage dans la performant selon IEC 61131 (liste
matisation pneumatiques et élec- vue réseau d’instructions, blocs fonctionnels, Configuration requise
triques. – Possibilité d’afficher côte à côte schéma à contacts, graphes séquen- – PC avec Win NT/2000/XP
jusqu’à trois programmes, où les tiels, langage littéral structuré). Le – Pentium II 500 MHz minimum
Vos avantages signaux peuvent être transférés Trainer Package, package de forma- – 128 Mo de RAM
– Grâce à la conformité à la norme d’un programme à un autre par tion, se compose de 6 licences sans – 45 Mo d’espace libre sur disque
CEI 61131-3, Codesys® est flexible glisser-déposer (Drag & Drop) restriction et de 6 versions étudiant dur
et ouvert à tous les types de tâches – Prise en charge de programmes is- sur des CD-ROM distincts pour la – Lecteur de disquette 3,5”
de commande. sus de versions précédentes réalisation de travaux à domicile. en 535829
– Mise en service et diagnostic ultra- Référence 8040050
simples. Fourniture : RSLogix 5000 Mini Edition
– Communication Ethernet pour pro- – GX IEC Developer (de/en) RSLogix 5000 est un logiciel de pro-
grammation aisée, avec biblio- – GX IEC Developer pour étudiant grammation destiné aux automates
thèque de composants incluse. (de/en) de type CompactLogix d’Allen-Bra-
– Bibliothèque de composants pour – GX Developer (de/en) dley. RSLogix 5000 Mini Edition per-
actionneurs électriques. – GX Developer pour étudiant (en) met d’effectuer la programmation à
– Manuel sur CD-ROM (de/en) l’aide du schéma des contacts.
Les fonctions et langages pris en
charge sont les suivants Configuration requise Configuration requise
– Schéma à contacts – PC avec Win 98/ME/NT/2000/XP – PC avec Windows 2000/XP/Vista
– Texte structuré – Pentium II 450 MHz minimum – Pentium II 450 MHz minimum
– Continuous Function Chart – 64 Mo de RAM – 128 Mo de RAM minimum
– Logigramme – 150 Mo d’espace libre sur disque – 3 Go d’espace libre sur le disque
– Visualisation intégrée dur dur
– Fonctions de traçage – Lecteur de DVD
– Simulation hors ligne Le Trainer Package est exclusive- en 8034584
– Panachage possible de tous les ment destiné à la formation initiale
langages de programmation et continue. RSLogix 5000 Lite Edition
– Possibilité de conversion entre lande/en 541149 RSLogix 5000 est un logiciel de pro-
gages grammation destiné aux automates
– Tous les types de données stan- de type CompactLogix
dard : BYTE, WORD, DWORD, SINT, d’Allen-Bradley.
USINT, INT, UINT, DINT
– Opérandes symboliques sans limi- Configuration requise
tation de longueur de mot – PC avec Windows 2000/XP/Vista
– Fonctions d’aide contextuelle – Pentium II 450 MHz minimum
– Fonction Chercher-Remplacer glo- – 128 Mo de RAM minimum
bale – 3 Go d’espace libre sur le disque
– Contrôle de l’espace mémoire dis- dur
ponible avant le téléchargement – Lecteur de DVD
– Nombre illimité de paramètres de en 8034585
fonctions
Téléchargement gratuit
Média > Logiciels > Logiciel de visualisation
Logiciel de visualisation
Ensemble de formation WinCC Ensemble de formation Wonderware InTouch® HMI

WinCC flexible/WinCC Advanced SIMATIC WinCC est un système de WinCC/Web Navigator InTouch est un système interactif
Gamme complète d’outils d’ingé- contrôle-commande de process fonc- Avec SIMATIC WinCC pour contrôle- pour visualiser, surveiller et com-
nierie pour l’étude des terminaux tionnant sur PC, conçu pour la visua- commande d’installations via Inter- mander des process industriels.
de dialogue IHM SIMATIC, et pour lisation et la conduite de process, net, réseau local ou intranet de l’en-
les systèmes de visualisation basés d’opérations de fabrication, de ma- treprise. Ce package se compose du système
sur PC WinCC Runtime Advanced et chines et de séquences opératoires. de configuration et du système run-
WinCC Runtime Professional. – 6 versions complètes de WinCC RC time InTouch pour Windows avec
Le progiciel se compose du système 2048 variables 512 variables d’API. Il contient éga-
Composition : de configuration (conception) et du – 6 serveurs de diagnostic WinCC/ lement une bibliothèque complète
– Licence combinée 6 postes pour système runtime pour 2048 variables Web Navigator de plus de 500 symboles graphiques
une utilisation alternative de SIMA- (PowerTags). – 6 clients de diagnostic WinCC/Web et d’objets “intelligents” et person-
TIC WinCC flexible 2008 Navigator nalisables.
(Classic) et SIMATIC WinCC Ad- Fourni sur DVD sans documentation.
vanced (portail TIA) Documentation détaillée et manuels Configuration requise Manuel et textes d’aide contextuelle
– Logiciel runtime et d’options de configuration sur demande. Windows 7 Professional, Enterprise, inclus dans le logiciel. Fourni sur
6 postes Ultimate (32 bits/64 bits), Windows DVD avec clé matérielle USB dans le
– 2x 20 SIMATIC WinCC Advanced/ Configuration requise XP Professional (32 bits) Mini-Systainer.
WinCC flexible 2008 SP3 pour étu- Windows 7 Professional, Enterprise,
diants (limité à 365 jours) Ultimate (32 bits/64 bits), Windows Référence 556238 N’oubliez pas de commander :
XP Professional (32 bits) Manuel Intouch avec descriptions
Configuration requise détaillées de l’utilisation du logiciel
– SIMATIC WinCC flexible 2008: 1 licence,de/en/es/fr/it et des fonctions de création d’appli-
Windows 7 Professional, Enterprise Référence 195439 cations de visualisation (Référence
(pas N), Ultimate SP1 6 licences (pack du formateur),de/en/ 95241 de)
– SIMATIC WinCC advanced : es/fr/it
Windows 7 Professional, Enterprise Référence 195442 Configuration requise
(pas N), Ultimate SP1/Windows 8.1 – Win XP SP3 Professional 32bits/
Professional, Enterprise Win Vista SP2 Business ou Ulti-
mate 32 ou 64 bits/Win 7 SP1 Pro-
Autorisation sur clé USB fessional ou Ultimate 32 ou 64 bits
Référence 556239 – Processeur d’1,2 GHz minimum
– 1 Go de RAM minimum
Mise à jour ensemble de formation – 100 Go d’espace libre sur le disque
WinCC flexible/WinCC Advanced dur
6 x mise à jour de SIMATIC WinCC – Carte graphique et moniteur avec
flexible 2008 et SIMATIC WinCC Ad- résolution Super VGA (1024 x 768)
vanced V11 et V12 vers Advanced ou plus
– Lecteur de CD-ROM ou de DVD
Configuration requise (pour l’installation)
– SIMATIC WinCC flexible 2008 :
Windows 7 Professional, Enterprise Licence monoposte 567426
(pas N), Ultimate SP1 Licence 6 postes 567427
– SIMATIC WinCC advanced :
Windows 7 Professional, Enterprise
(pas N), Ultimate SP1/Windows 8.1 Les écoles et organismes de
Professional, Enterprise formation de l’industrie bé-
néficient de règles de licence
Autorisation sur clé USB particulières.
Référence 8040062
Média > Logiciels > Mesure/commande/régulation avec FluidLab®-PA
FluidLab®-PA closed loop FluidLab®-PA process

Focus sur la régulation Initiation à la technique des
process
Apprendre pas à pas, avec FluidLab®- Menu : Régulateur à 2 positions Maîtrise aisée de systèmes mation d’un déroulement de pro-
PA, les bases de la régulation. L’in- Les applications typiques sont les complexes cess personnalisé sous FluidSIM® :
terface EasyPort établit le lien entre circuits de régulation de niveau de Une structure de menus claire mène schéma électrique, schéma logique
le PC et le matériel, à savoir les mo- remplissage et de température. de la mise en service du module Edu- et GRAFCET.
dules EduKit PA, la station de travail Kit PA ou de la station de travail com-
MPS® PA Compact ou les stations Menu : Régulation continue pacte à la technique des process en Menu : Réacteur virtuel
MPS® PA de filtration, de mélange, Expérimentation, configuration et prenant comme exemple une chaîne Animation par une chaîne séquen-
de remplissage et réacteur. optimisation d’opérations de régu- d’embouteillage. tielle – observation, analyse et do-
lation (régulateurs P, PI, PD ou PID) cumentation des process simulés. Il
Paramétrage avec effet immédiat sur le process. Menu : Mise en service guidée s’agit de produire sur commande et
Paramétrage des valeurs de cap- Les circuits de régulation sont para- Avec une check-list comme dans l’in- apprécier des messages d’erreurs et
teur en leur appliquant des facteurs métrables par clic de souris. Les pa- dustrie. L’autorisation de démarrage y réagir.
et décalages pour représenter des ramètres de régulation sont enregis- est donnée en fin de traitement de
grandeurs physiques et atténuation trés sans problème. Les mesures et la liste. Un procès-verbal de mise en Menu : API virtuel – piloté par
des signaux d’entrée analogiques courbes peuvent être documentées service peut être imprimé à des fins simulation STEP 7, PLCSIM ou
par un filtre médian. Affichage de la en détails. Le schéma-bloc peut être de documentation. CODESYS®
valeur physique dans un champ à affiché comme menu des fonctions Acquisition des bases de la pro-
unité variable. Les autres possibilités de tous les régulateurs continus avec Surveillance d’état grammation d’API et du traitement
de paramétrage sont l’inversion du leurs valeurs momentanées. La saisie permanente de l’état de la logique de signaux analogiques et
sens de régulation, le décalage Y lors machine permet de contrôler la sé- binaires. Test du programme sur mo-
de la régulation continue et le choix Fonctions des régulateurs industriels curité et le rendement. Détecter et dèle virtuel ou réel.
du mode de simulation. Commande de l’installation comme analyser les écarts avec FluidLab®-
sur un système de contrôle-com- PA process. Menu : Remplissage avec lien à Excel
Menu : Mesurer mande. Il est possible d’entrer des Les données de commande sont
Toutes les données binaires et analo- consignes mais aussi de basculer la Menu : Conduite, commande et transmises à FluidLab®-PA par MS
giques du process, tels que les états régulation en mode manuel/auto- régulation avec EasyPort Excel via l’interface DDE, le nombre
des signaux des capteurs, des vannes matique. Comprendre le comportement d’un de bouteilles et le volume de rem-
de process et de la pompe peuvent système sur la base d’exemples de plissage p. ex. Inversement, l’instal-
être représentées graphiquement et Simulation process simples. Sont présentés ici : lation signale son état momentané,
directement analysées. Un modèle de process simulé repro- des opérations de technique de com- le niveau de remplissage du réser-
duit à l’identique le déroulement de mande ainsi que des régulateurs voir p. ex.
Menu : Courbe caractéristique la conduite du matériel réel. continus et discontinus. Les ana-
La caractéristique d’un organe de lyses effectuées ensuite apportent FluidLab®-PA pour stations MPS® PA
commande (une pompe ou un distri- FluidLab®-PA pour stations MPS® PA de précieux enseignements sur les est fourni.
buteur proportionnel p. ex.) est ana- est fourni. principes, applicables d’une manière
lysée selon divers critères (tension générale à la technique. Licence simple sur CD-ROM de/en/es/fr
en fonction du débit, débit en fonc- Licence simple sur CD-ROM de/en/es/fr/sv Référence 567224
tion de la pression, pression en fonc- Référence 544304 Menu : FluidSIM® 8+1 Licence multiposte sur CD-ROM de/
tion de la tension). 8+1 Licence multiposte sur CD-ROM de/ Élaboration de systèmes de com- en/es/fr
en/es/fr/sv mande, immédiatement suivie du Référence 567225
Référence 567139 contrôle – virtuel ou réel. Program-
Média > Logiciels > Interface EasyPort
EasyPort USB – l’interface pour la mesure,

la commande et la régulation
Liaison logiciel/simulation avec des Caractéristiques techniques Pilotage d’un grand nombre de
vrais équipements de formation/API – Raccordement à la tension d’ali- modèles de process proches de la
mentation 24 V par bornes à vis sé- réalité industrielle
Le principe est simple : L’interface parées ou par connecteurs SysLink EasyPort et le logiciel de simulation
USB est reliée au PC. La connexion à – Interface vers le PC (isolée) : USB EasyVeep® également fourni per-
l’automate s’effectue via des connec- 2.0, RS 232. Jusqu’à 4 modules mettent de piloter une multitude de
teurs standard (SysLink). Les signaux peuvent être connectés au port modèles de process proches de la
d’entrée et de sortie peuvent ainsi USB. Vitesse de transmission : 115 réalité industrielle et ce avec n’im-
être lus et émis par un PC. Pour que kbauds porte quel API. Ces modèles sont ac-
l’EasyPort soit adaptable aux diffé- – Interface analogique : SUB D borne compagnés d’une documentation et
rentes situations, nous avons asso- à 15 pôles, résolution à 12 bits, 4 répondent aux différentes exigences.
cié au pilote un logiciel muni d’une entrées analogiques/2 sorties ana-
interface utilisateur permettant de logiques, fréquence de détection : Easy Veep est facile à installer et pré-
réaliser des connexions. 0,5 kHz sente des champs d’application inté-
– Interface numérique : 16 entrées ressants. Les sujets traités sont par-
TOR/16 sorties TOR sur borne Cen- mi d’autres :
tronic 2 x 24 pôles muni respecti- – Afficheur à 7 segments
vement de 8 entrées TOR (24 V), 8 – Système d’alarme
sorties TOR (24 V). Raccordement – Passage à niveau
à la tension d’alimentation 24 V. – Ascenseur
Représentation des signaux numé- – Porte de garage
riques via LED – Parking à étages
– Grand afficheur LCD, représen- – Sas d’écluse
tation du canal, de l’unité, de la – Installation de tri
tendance et de la mesure (4 posi- – Accumulateur d’eau chaude
tions). Sélection du canal affiché et – Machine à laver
de l’unité via les touches – Génératrice éolienne
– Pilotable via ActiveX Control de – etc.
Labview, C++ ou Visual Basic
EasyPort USB 19“

– Mêmes caractéristiques techniques
que l’interface EasyPort USB
– Cependant pour un montage dans
un système de support 19“
– Plaque avant : plaque 19“ avec
36 F
Média > Logiciels > Interface EasyPort
Relie la simulation et le monde réel
Exemples d’application Mesure Commande Régulation Commande d’une

simulation
PC: – FluidLab®-PA – FluidSIM® – FluidLab®-PA – EasyVeep®

Logiciel et simulation – FluidLab®-P (uniquement numérique) – FluidLab®-P – FluidSIM®
– FluidLab®-H – S7-PLCSIM à partir de la version 2.0 – CIROS®
– LabVIEW – Codesys® Soft-SPS – LabVIEW – LabVIEW
– C++ – LabVIEW – C++ – C++
– Visual Basic – C++ – Visual Basic – Visual Basic
– Visual Basic
Interface: USB Interface: USB Interface: USB Interface: USB
Interface:
EasyPort USB
Interface: Interface: Interface: Interface:

numérique/analogique numérique/analogique numérique/analogique numérique
Equipements de – Boîtier de simulation, – Boîtier de simulation, – Boîtier de simulation, – API quelconque

formation réels numérique/analogique numérique/analogique numérique/analogique – Boîtier de simulation,
– MPS® PA – MPS® PA – MPS® PA numérique
– TP 210 – MPS® – TP 210 – EduTrainer®
– TP 610 – TP 301 – TP 610
Recommandation : le kit
L’EasyPort USB est L’EasyPort USB est l’inter- L’EasyPort USB est l’inter- de démarrage Codesys®
l’interface PC pour l’enre- face PC pour la commande face PC pour la régulation avec CECC-LK et EasyPort
gistrement de mesures de process réels ou de de boucles de régulation USB comprend tout ce
analogiques et de signaux simulations sur un PC via réelles. qui est nécessaire pour le
numériques. un API réel. démarrage en matière de
Boucle de régulation, commande ➔ Page 223
Saisie de mesures via : Process réel, commandé régulée via :
– FluidLab®-PA via : – FluidLab®-PA Process simulé,
– FluidLab®-P – S7-PLCSIM – FluidLab®-P visualisé via :
– FluidLab®-H – FluidSIM® à partir de la version 2.0 – CIROS®
– Codesys® – FluidSIM®
– EasyVeep®
EasyPort USB 548687 EasyPort USB 19“ 8021637 N‘oubliez pas de commander :
Pour EasyPort avec process réel ou boîtier de SimuBox :
Câble de données d’E/S avec 2 connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031
Câble analogique, parallèle, 2 m 529141
Pour EasyPort avec API réel :
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, croisé 167106
Pour EasyPort à câblage libre, avec un API quelconque :
Câble de données E/S, SysLink (IEEE 488), 1 extrém., de douilles term. à l’autre 167122
Pour EasyPort avec EduTrainer® :
Fourniture Câble de données d’E/S, croisé, avec connecteur, 0,3 m 167197
– EasyPort USB/EasyPort USB 19“ Pour EasyPort avec API réel ou boîtier de SimuBox :
– Câble de connexion 24 V sur fiche de sécurité 4 mm Câble analogique, croisé, 2 m 533039
– Câble USB
– CD-ROM : EasyVeep®, pilote EasyOPC, fiche technique, Kit de démarrage CODESYS avec CECC-LK et EasyPort USB 8024001
Activ-X Control, exemples de pilotage via Labview Module de connexion universel numérique (SysLink) 162231
Adaptateur fileté Quick-Fix 549806
Média > Manuels
Manuels
Matériel pédagogique de formation initiale et continue
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Théorie et pratique, notre offre GST
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Hydraulics Pneumatics ISIE 7µRTERBUCHÙDERÙ!UTOMATISIERUNGSTECHNIK
Electrohydraulics Basic level $ICTIONARYÙOFÙ!UTOMATIONÙ4ECHNOLOGY
– Pneumatique
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Fundamentals
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– Hydraulique
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Textbook
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Workbook
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TP 101
– Électrotechnique/Électronique
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– Automatisation/API E UTO
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– Mécatronique/Automatisation
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With CD-ROM
des process
– Technique CNC/Accessoires
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1S1 2 1B1 2 1S2 2
dagogique dédié à ces thèmes est

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1 3 1 3 1 3
disponible en vue d’une formation 5

RO CTR
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initiale et continue aux acquis du-
rables. Festo Didactic
574181 en
Festo Didactic
541088 en
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Manuels d’enseignement et Manuels de travaux pratiques Lexiques et mémentos

livres techniques Depuis plus de 40 ans au cœur de Symboles, règles, normes, formules,
Les manuels de cours et ouvrages l’actualité : les ensembles de for- … il n’est pas nécessaire d’avoir tout
spécialisés sont à la base de la dé- mation de Festo Didactic avec jeux en tête, il suffit de savoir où le trou-
couverte des technologies et des d’équipement et manuels appropriés ver !
process. Pour le formateur et l’ensei- incluant un recueil de travaux pra-
gnant, ce sont des incontournables tiques et des solutions types (CD-
dans la préparation de la formation. ROM inclus). Les travaux pratiques
Qui n’aime pas l’autoformation sur sont issus de la pratique industrielle
PC trouve là le fil directeur profes- et ont fait leurs preuves dans de
sionnel de ses travaux pratiques. nombreux séminaires de qualifica-
tion d’ouvriers professionnels.
52 Extraits d‘ouvrage gratuits : www.festo-didactic.com

Média > Manuels
Sécurité juridique pour vous Licence Campus

La licence standard pour une uti-
La documentation de formation de lisation commerciale (profession-
Festo Didactic est aujourd’hui dé- nelle). Pour tous ceux qui sou-
jà universelle et employée dans de haitent utiliser la documentation
nombreux domaines. Avec les nou- de formation en un lieu unique.
veaux types de licences, la base ju-
ridique de votre utilisation person- Licence Enterprise
nelle a désormais également été Pour les grandes entreprises et
posée. Dès maintenant, vous avez la les organismes de formation (in-
possibilité d’opter pour l’un des trois ternationaux) répartis sur plu-
types de licences, pour une utilisa- sieurs sites.
tion de la documentation de forma-
tion de Festo qui soit adaptée à vos Pour davantage d’informations
besoins de façon optimale et tout à quant aux différents types de
fait légale. licences, veuillez consulter le
tableau suivant.
Vous avez le choix entre les types de
licences suivants : Nota :
– les types de licence sont va-
Licence HomeUse lables pour toutes les docu-
Pour l’utilisateur privé. L’avantage : mentations de formation de
un prix réduit pour le document PDF Festo Didactic.
de la documentation de formation. – Les droits d’utilisation intégraux
sont fonction des régulations
stipulées dans les mentions
légales de la documentation de
formation acquise.
Propriétés Licence HomeUse Licence Campus Licence Enterprise
Fourniture Document PDF Documentation de formation A convenir

(fiches de travaux pratiques/ (manuel avec CD-ROM multimédia*)
de travail, corrigés modèles)
Protection du document Filigrane – –
Document éditable X X X
Droit de reproduction – X X
Version multi-langue* – – X*
Utilisateurs Personne physique Société/organisme de formation Société/organisme de formation

(un site) (plusieurs sites)
Prix Sur demande Sur demande Sur demande
Boutique
* L’offre varie selon la documentation de formation.
Média > Manuels > Pneumatique
Pneumatique
Livres d‘exercices
Pneumatics Pneumatics Electropneumatics Electropneumatics

Basic level Advanced level Basic level Advanced level
Workbook Workbook Workbook Workbook

TP 101 TP 102 TP 201 TP 202
With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM
+24 V 1 2
13 12 14
S1 K1
14 11
1A1
1B1 A1
K1 1M1
A2

1Z1 1Z2
0V 12

11 14 .2
22

1V3 1 1 1V4 21 24
32
31 34
42
41 44

2 2

1A1
1V2 4 2

14 12

1V1 2 5 3
1
1 1
1V2 1 1 1V3

1 3

1S1 2 1B1 2 1S2 2
2 2

1 3 1 3 1 3 1V1 4 2

2

1M1

5 3
1

Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

541088 en 541089 EN 541090 en 541091 EN
Pneumatique, Initiation TP 101 Pneumatique, Electropneumatique, Electropneumatique,

Dix-neuf travaux pratiques orien- Perfectionnement TP 102 Initiation TP 201 Perfectionnement TP 202
tés projet, de complexité croissante, Le cours complémentaire, suite de Douze travaux pratiques orientés Le cours complémentaire, suite
conçus pour le jeu d’équipement TP l’initiation à la pneumatique, com- projet, de complexité croissante, de l’initiation à l’électropneuma-
101, constituent une introduction prend dix autres exercices com- conçus pour le jeu d’équipement TP tique, comprend douze autres exer-
idéale à la pneumatique. Les véri- plexes. Les documents s’adressent 201, constituent une introduction cices complexes. Les documents
tables problèmes, avec schéma d’im- aux pneumaticiens avancés. L’édi- idéale à l’électropneumatique. Les s’adressent aux pneumaticiens avan-
plantation, spécifications de projet tion révisée et actualisée contient véritables problèmes, avec schéma cés. L’édition révisée et actualisée
concrètes et aides détaillées pour la maintenant également les feuilles d’implantation, spécifications de contient maintenant également les
réalisation de solutions profession- d’exercice révisées pour une utili- projet concrètes et aides détaillées feuilles d’exercice révisées pour une
nelles sont une préparation idéale à sation pratique pendant le cours. pour la réalisation de solutions pro- utilisation pratique pendant le cours.
la réalité industrielle. Le manuel fournit un corrigé pour fessionnelles sont une préparation Le manuel fournit un corrigé pour
chaque fiche de travail. La réalisa- idéale à la réalité industrielle. chaque fiche de travail. La réalisation
Le livre d’exercices contient : tion pratique des exercices requiert pratique des exercices requiert le jeu
– Solutions modèles le jeu d’équipement Pneumatique Le livre d’exercices contient : d’équipement Electropneumatique
– Notes didactiques initiation TP 101 et perfectionnement – Solutions modèles initiation TP 201 et perfectionnement
– CD-ROM multimédia avec illustra- TP 102. – Notes didactiques TP 202.
tions, photos d’applications indus- – CD-ROM multimédia avec illustra-
trielles, animations et schémas de Le livre d’exercices contient : tions, photos d’applications indus- Le livre d’exercices contient :
circuit FluidSIM® – Solutions modèles trielles, animations et schémas de – Solutions modèles
– Fiches de travail pour l’étudiant – Notes didactiques circuit FluidSIM® – Notes didactiques
– CD-ROM multimédia avec illustra- – Fiches de travail pour l’étudiant – CD-ROM multimédia avec illustra-
W. Haring, M. Metzger, R.-C. Weber tions, photos d’applications indus- tions, photos d’applications indus-
Edition 2012, 284 pages, en couleurs, trielles, animations et schémas de M. Pany, S. Scharf, R.-C. Weber trielles, animations et schémas de
en classeur. circuit FluidSIM® Edition 2012, 270 pages, en couleurs, en circuit FluidSIM®
– Fiches de travail pour l’étudiant classeur. – Fiches de travail pour l’étudiant
Licence Campus (➔ Page 53) :
de 540671 W. Haring, M. Metzger, R.-C. Weber Licence Campus (➔ Page 53) : M. Pany, S. Scharf, R.-C. Weber
en 541088 Édition 2012, 204 pages, en couleurs, de 540673 Édition 2012, 298 pages, en couleurs,
es 542503 en classeur. en 541090 en classeur.
fr 542507 es 542505
Licence Campus (➔ Page 53) : fr 542509 Licence Campus (➔ Page 53) :
de 540672 de 540674
en 541089 en 541091
es 542504 es 542506
fr 542508 fr 542510
Extraits d‘ouvrage gratuits :

54 Licence individuelle sur internet (➔ Après-vente), Licence professionnelle sur demande (➔ page 53).
Pneumatic drives Fundamentals of Sensors in pneumatics Safety in pneumatic systems

vacuum technology

TP 220 TP 230 TP 240 TP 250
CD-ROM included CD-ROM included With CD-ROM CD-ROM included

1

G U 4
I
2

3

22

20
mA

16
14

12
10
I

8

6

2

0

0 5 10 15 20 25 30 35 40 mm 50 55

s


559880 EN 567258 EN 566910 en 567266 en
Actionneurs pneumatiques TP 220 Bases de la technique du vide TP 230 Capteurs en pneumatique TP 240 Sécurité des systèmes
Décrit en détail des questions et Ces documents proposent six projets Dans 10 projets industriels, conçus pneumatiques TP 250
des projets proches de la réalité in- complexes dans le cadre desquels pour le jeu d’équipement TP 240, Le livre d’exercices contient huit
dustrielle à travers 16 exercices, il est demandé à l’étudiant de réali- présentant chacun la problématique, projets de complexité croissante
avec énoncé du problème et spéci- ser et de tester un système de vide, les conditions générales de réalisa- ainsi que les solutions de chaque
fications du travail à effectuer. Des mais aussi une partie intégralement tion et les spécifications du projet, fiche d’exercices. Ces exercices per-
fiches d’exercice vous aident à tous consacrée aux nr le vide la thématique spécifique des cap- mettent de réduire pas à pas le
les niveaux de la conception, de la – Mesure et stockage du vide teurs dans l’environnement des com- potentiel de risque d’un système
réalisation et du contrôle. Comprend – Ventouse complète mandes pneumatiques est abordée pneumatique. La partie notions élé-
également des solutions modèles – Génération du vide ici de façon ciblée. Les thèmes cap- mentaires porte sur les points sui-
et des connaissances générales dé- teurs de pression, capteurs de dé- vants : récapitulatif des normes, lois
taillées pour les notions théoriques Le livre d’exercices contient : bit, transmetteurs de position ana- et règlements applicables, présen-
de base. – Partie consacrée aux bases logiques pour vérins pneumatiques, tation et description détaillée des
– Solutions modèles transducteurs et capteurs pour la modes de fonctionnement, présen-
Le livre d’exercices contient : – Notes didactiques technique du vide sont traités en tation et description détaillée de dix
– Solutions modèles – CD-ROM multimédia avec gra- détail. Le livre d’exercices fournit une fonctions de sécurité, solutions tech-
– Notes didactiques phiques et photos d’applications solution modèle pour chaque fiche niques réalisables pour chaque fonc-
– CD-ROM multimédia avec illustra- industrielles de travail du recueil de travaux pra- tion de sécurité, nombreuses illus-
tions, photos d’applications indus- – Fiches de travail pour l’étudiant tiques. trations et représentations en coupe
trielles, animations et schémas de permettant de mieux comprendre les
circuit FluidSIM® R.-C. Weber Le livre d’exercices contient : principes de conception.
– Fiches de travail pour l’étudiant Édition 2011, 140 pages, en couleurs, – Solutions modèles
en classeur. – Notes didactiques Le livre d’exercices contient :
F. Ebel, J. Hasel – CD-ROM multimédia avec illustra- – Partie consacrée aux bases
Edition 2007, 340 pages, en couleurs, Licence Campus (➔ Page 53) : tions, photos d’applications indus- – Solutions modèles
en classeur. de 567257 trielles – Notes didactiques
en 567258 – Fiches de travail pour l’étudiant – CD-ROM multimédia avec gra-
Licence Campus (➔ Page 53) : es 567260 phiques et photos d’applications
de 549982 fr 567259 F. Ebel, industrielles, guide de sécurité,
en 559880 Edition 2009, 194 pages, en couleurs, poster sur la sécurité
es 559881 en classeur. – Fiches de travail pour l’étudiant
fr 559882
Licence Campus (➔ Page 53) : R.-C. Weber
de 566909 Édition 2012, 178 pages, en couleurs,
en 566910 en classeur.
es 566912
fr 566913 Licence Campus (➔ Page 53) :
de 567265
en 567266
es 567267
fr 567268
Pneumatique
Manuels d’enseignement, livres d‘exercices,
accessoires complémentaires
Pneumatics N’oubliez pas de Closed-Loop Pneumatics

Electropneumatics
Fundamentals commander :
Textbook
FluidSIM® pneumatique. Workbook
Pneumatische TP 111
Ce logiciel permet de réaliser Grundsteuerungen
sur PC les exemples de

circuit traités et de simuler 1A1 With CD-ROM

leur fonctionnement. 14
1V1 4 2
12
➔ Page 36
5 3
1
1S1 2 1S2 2

1 3 1 3

Festo Didactic 151508 DE Festo Didactic

573030 EN 11/06 094465 en
Bases de la pneumatique et de F. Ebel, S. Idler, G. Prede, D. Scholz Commandes pneumatiques de Régulation pneumatique
l’électropneumatique Édition 2013, 212 pages, en couleurs, base Connaissances pratiques livre d‘exercices
Manuels d’enseignement reliée. Tout pour le praticien, à qui l’on de- Ce livre traite, en 21 exercices, de la
– Conçu pour une utilisation dans les de 567028 mande de concrétiser rapidement technique de régulation analogique.
différentes filières de la formation en 573030 des projets de faible ampleur. Les En plus des bases, ce manuel aborde
professionnelle es 573031 exemples de circuit suggèrent un le fonctionnement de divers régu-
– Enseigne le savoir de base de la fr 573032 grand nombre d’exercices simples. lateurs et boucles de régulation, le
pneumatique et de l’électropneu- Les exemples représentés se com- paramétrage de divers régulateurs et
matique plètent. Si un point n’est pas clair, le les diverses variables d’interférence.
– Contient, en plus des exposés tech- retour aux étapes précédentes per- La réalisation des exercices néces-
niques et mathématiques, égale- met de mieux comprendre. Il est ain- site le jeu d’équipement Régulation
ment des exemples d’application, si possible, même avec peu d’expé- pneumatique TP 111.
descriptifs des séquences opéra- rience, de se familiariser rapidement
toires, mesures de sécurité pour avec le sujet. Le livre d’exercices contient :
commandes électropneumatiques – Solutions modèles
ainsi que des tables de symboles Ouvrage de référence pour les – Notes didactiques
utiles symboles de circuit – CD-ROM multimédia avec supports
– Présente aussi en détail la concep- Une liste détaillées des principaux complémentaires
tion des schémas de circuit et de symboles de schéma de circuit, pré- – Fiches de travail pour l’étudiant
certains composants pneuma- sente la structure des commandes
tiques et fournit des indications pour la J. Gerhartz, D. Scholz
– Tient compte de l’évolution des concrétisation des schémas de cir- Edition 2001, 542 pages, en classeur.
exigences et des perfectionne- cuit développés.
ments techniques dans le domaine Licence Campus (➔ Page 53) :
des commandes électropneuma- Disponible seulement en allemand. de 94459
tiques W. Braungard, P. Löbelenz, G. Mark en 94465
Edition 2006, 80 pages, broché. es 533499
de 151508 fr 94347
DVD Electropneumatique et Modèles en coupe de Le jeu comprend les modèles en

Electrohydraulique, Initiation composants pneumatiques coupe des composants suivants :
Cette vidéo couvre principalement Présentation claire de la structure et – Vérin à simple et à double effet
les commandes électriques. En plus du fonctionnement de composants – Filtre-détendeur
d’une introduction à l’électrotech- pneumatiques. – Cellule ET
nique, elle visualise les éléments de – Cellule OU
commutation les plus importants et Tous les composants en coupe sont – Retard de vanne
les circuits de base. Les applications réalisés à partir de composants in- – Soupape d’échappement rapide
pratiques alternent avec des dessins dustriels. Les raccordements et les – Module de distributeur
animés et exemples de circuits. éléments dynamiques correspondent – Manomètre
à ceux de l’original. Les composants – Distributeur à galet
Le DVD est mulitlangue (de, en, es, ont été choisis en fonction des com- – Pressostat
fr, it, tr, cn, ru). On peut sélecter la posants importants en formation – Distributeur pneumatique
langue. pneumatique. Certains composants – Limiteur de débit unidirectionnel
en coupe non seulement dévoilent
48 minutes leur structure interne, mais sont res- Référence 539007
Référence 538487 tés partiellement opérationnels pour
permettre d’illustrer leur fonction-
nement.
Pneumatique
Série de posters
Symboles électriques, pneumatiques et logiques Représentation schématique d’un circuit pneumatique
Transformation d'énergie Transmission d'énergie Commandes Distribution Aperçu d’opérateurs logiques Actionneurs Diagramme des phases
Commande musculaire Distributeurs 1A1 1B1 1B2
conduite
Désignation Tableau des Egalité Symbole Représentation Représentation
2 2 fonctions selon selon ISO 1219-1 selon EN 60617-7 1S1 « Démarrage »
EN 60617-12 pneumatique électrique
compresseur pompe à vide raccordement croisement de conduites par par par par par par
1 1
1B1
de conduites pression traction rotation levier pédale bascule Identité I Q Q=I Q
distributeur 2/2 distributeur 2/2 I 1 Q
0 0 I 3=1
fermé au repos ouvert au repos 1 1 1 2
Commande mécanique
2 2
source d'énergie silencieux I Q
moteur pneumatique moteur pneumatique à pneumatique avant
1B2
à débit unidirectionnel débit alterné et deux sens I Q Q
par par par par levier à galet, 1 3 1 3 Négation Q=I
de rotation distributeur 3/2 distributeur 3/2 I 1 Q
echappement sans echappement avec poussoir antenne galet actionnement 0 1 I
possibilité de possibilité de uniquement dans fermé au repos ouvert au repos 1 0 Eléments additionnels 1 vérin 1A1
raccordement raccordement un sens 2 4 2
I Q
2 1V3 1V4
vireur/vérin oscillant à angle d'oscillation limité 1 1 2
2 2
1 3 1 3 Ou I1 I2 Q Q=I1ÚI2 I1 Q arrière
3 3
1 3 distributeur 3/3 distributeur 4/2 I2 ³1 Q
1B1
prise de pression raccord tournant à actionné par champ 0 0 0 I1 I2
obturée trois voies actionné en position initiale magnétique centre fermé 0 1 1 pas
vérin à simple effet, vérin à simple effet,
4 2 4 2 1 0 1 I1 I2
rappel par force externe rappel par ressort 1 1 1 3 1 course
Commande pneumatique
coupleur rapide sans coupleur rapide à deux Q
clapet anti-retour, clapets anti-retour,
accouplé accouplé
5 1 3 5 1 3
distributeur 5/2 distributeur 5/3
Et I1 I2 Q Q=I1ÙI2 I1 Q 2
vérin à double effet vérin à double effet avec
à commande à commande rappel par centre fermé
I2 & Q
pneumatique pneumatique, ressort 0 0 0 I1
à simple tige amortissement réglable coupleur rapide sans coupleur rapide à deux 4 2 4 2 0 1 0
surfaces de pneumatique
aux deux fins de course clapet anti-retour, clapets anti-retour, commande inégales 1 0 0 I1 I2
Distributeurs de puissance GRAFCET (EN 60848)
désaccouplé, désaccouplé, 1 1 1 I2 1V2
c.-à-d. tuyau ouvert c.-à-d. tuyau fermé 4 2
Commande électrique
5 1 3 5 1 3 Q
distributeur 5/3 distributeur 5/3 0
vérin à double effet à tige de piston traversante centre à l'échappement centre alimenté
p1 Inhibition I1 I2 Q Q=I1ÙI2 I1 Q
p2 distributeur à positions intermédiaires – I2 & Q 14 12
0 0 0 I1
par bobine à un par bobine à deux distributeur proportionnel
filtre enroulement actif enroulements antagonistes 0 1 0 1S1*1B1 « condition de démarrage »
1 0 1
multiplicateur de pression à simple effet, 1 1 0 I2 I1 I2 5 3
transformant une pression pneumatique p1 Régulateurs de pression 1 « avance vérin »
en une pression hydraulique p2 supérieure Q 1A1:=1
2 2 1
filtre avec séparateur séparateur de condensats, par moteur électrique par moteur pas à pas
à rotation continue 12 Implication I1 I2 Q Q=I1ÚI2 I1 Q 1B2 « fin de course avant atteinte »
de condensats, à à purgeur automatique
I2 ³1 Q
purgeur manuel 1 3 1 0 0 1 I1 I2 Elément logiques
Commande combinée 0 1 0 2 1A1:=0 « rappel vérin »
vérin sans tige à double effet avec amortissement limiteur de pression, soupape de séquence à 1 0 1 I1
réglable aux deux fins de course réglable échappement, réglable 1 1 1 1V1
(vérin linéaire pneumatique) 2
2 2 Q
I2
par bobine et pilote par bobine ou commande
refroidisseur sans lignes refroidisseur avec lignes auxiliaire manuelle et pilote 1 1
indiquant le sens indiquant le sens 1 1 3 Nor I1 I2 Q Q=I1ÚI2 I1 ³1 Q
Q
convertisseur de fluide d'écoulement du liquide d'écoulement du liquide I2
manodétendeur sans manodétendeur avec 0 0 1 I1 I2 K1
de refroidissement de refroidissement orifice de purge, orifice de purge, 0 1 0
par bobine ou par bobine ou commande réglable réglable 1 0 0
commande auxiliaire manuelle bistable 1 1 0
muscle pneumatique pince à double effet, auxiliaire manuelle
(tuyau-vérin) avec aimant permanent déshydrateur lubrificateur
Clapets et robinets I1 I2 K Q
sur le piston 2
Composants mécaniques 2
1 3 Nand I1 I2 Q Q=I1ÙI2 I1 &
Q Eléments de Elément de
accumulateurs pneumatiques
5 2
0 0 1 I2
Q Démarrage
2 0 1 1
I1 K1 commande commande
1 1
1 21 1 0 1 (avance) 1S1 1B1 1B2 (rappel)
générateur de vide ventouse crans de maintien en position
I2 2 2 2
clapet clapet clapet anti-retour 1 1 0
anti-retour anti-retour à ressort
à ressort I1 I2 K Q
Accessoires déverrouillable
rappel par ressort centré par ressort 2 2
Appareils de mesure et de 1 1 1 1 Mémoire S R Q Q R R Q Q Q
0 0 qn-1 q n-1 S S Q S K
visualisation unité de conditionnement – filtre à purgeur manuel, Désignations des orifices K
détendeur à réglage manuel, régulation de la sélecteur à deux entrées sélecteur de circuit 0 1 0 1
pression, manomètre et lubrificateur 1 0 1 0 1 3 1 3 1 3
Désignation Ancienne désignation S R R Q Q
(représentation détaillée) 2 1 1 0 1
normalisée 1 3
pour pour pour K
manomètre thermomètre distribu- distribu- distribu-
ISO 11727 teurs teurs teurs soupape d'échappement robinet d'arrêt Temporisateur I técoulé Q t1 Q I
Eléments d’alimentation
2/2 et 3/2 4/2 et 4/3 5/2 et 5/3 rapide I Q
unité de conditionnement avec lubrificateur – réglable 0 0 0
– temporisé à
(représentation simplifiée) 1 P P P
l’enclenchement
1 0 0 K 0Z1
2 A B B Régulateurs de débit 1 1 1 I
débitmètre compte-tours 3 R R S
4 – A A Q
1 2 1 2
unité de conditionnement sans lubrificateur
5 – – R Afin d'harmoniser l'identification des capteurs
10* Z – – limiteur de débit fixe limiteur de débit réglable Q
indicateur optique afficheur numérique (représentation simplifiée) 12 Z Y Y
Temporisateur I técoulé Q
I
t2
Q I mécaniques (S) et des capteurs sans contact (B) dans les
– réglable 0 0 0
14 – Z Z 1 2
– temporisé à 1 0 1 K
schémas pneumatiques et électropneumatiques, elle a été
* orifice de pilotage des distributeurs ouverts au repos la retombée
0 1 0 I mise en conformité avec les normes ISO 1219-2 et
(fonction NÉGATION)
Q DIN/EN 61346-2.
limiteur de débit unidirectionnel, réglable
053469 fr © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com 053470 fr © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com
Eléments électriques et électropneumatiques Pneumatique – Distributeurs, clapets et régulateurs de pression
Capteur de fin de course électrique Convertisseur pneumo-électrique Electro-distributeur 3/2, prépiloté, monostable Distributeurs Clapets Régulateurs de pression
(convertisseur PE, réglable) 2
2 4 p 12 Distributeur 3/2 Limiteur de débit unidirectionnel Manodétendeur

(1M1) 2 2
1 82 1 3 1 2
vis de réglage BN 1 3 1 3
1M1
BK
p
BU
3 3
2
P2 P1
1 2
1 2
Manocontacteur: raccord en P1 3
Contacteur à dépression: raccord en P2
Contacteur à pression différentielle: raccord en P1 et P2, p1 > p2 1
Sélecteur à deux entrées
82 3 2 1
2
1 1
Capteur de proximité, électrique Relais Electro-distributeur 5/2, prépiloté, monostable 2
4 2
A1 3 14
(1M1)
4 5 3
A2 1 Distributeur 5/2 Limiteur de pression
4 2 2
A1 1 1M1 14 12
2 5 3 1
A2 1
magnétique
24 V 1 1
A1 2 4 2
BN
BK 1
Sélecteur de circuit
A2
A1 2
1 1
BU 2
A1 12 14 22 24 1
A2
0V
A2 11 21
inductif A1 A2 14 12 11
24 V
BN
5 4 1 2 3
14 5 4 1 2 3 12
BK
A1 Electro-distributeur 3/2, monostable, à clapet Electro-distributeur 5/2, bistable, prépiloté,
BU
2 à tiroir 4 2
A2
3 12 14 12 Distributeur 5/3 Soupape de séquence
0V (1M1) (1M1) (1M2) forme 1
4 2 1 1 2
1 3 5 3
capacitif 1 14 12 12
24 V
5 3
Soupape d’échappement rapide 3 1
1M1 1M1 1M2 1 2
BN
BK 1
3 3 forme 2
A1 2
BU
A2
0V
2
optique
24 V 12 1 3
BN
BK 2
A1 1 14 5 4 1 2 3 12 3 2 1 12
BU
0V
A2 5 4 1 2 3 1
Tout ce que vous devez savoir : Thèmes des posters :

Pneumatique – Actionneurs 5 posters sur le système – Symboles électriques, pneuma-
pneumatique tiques et logiques
Types de fixation Vérin à double effet pour détection sans contact avec amortissement réglable aux fins de course
piston d’amortissement
– Représentation schématique d’un
culasse arrière aimant permanent
piston
tige de piston
joint culasse avant

Vous recevrez également les tout circuit pneumatique
joint racleur
derniers posters DIN A1 enroulés, – Actionneurs – Pneumatiques
qui vous donneront rapidement – Pneumatique – Distributeurs,
un aperçu complet. Tous les sym- clapets et limiteurs de pression
joint de piston douille de guidage
boles et désignations répondent aux – Eléments électriques et électro-
amortissement de fin tube de vérin amortissement de fin
de course réglable de course réglable
normes actuelles ISO 1219-2 et DIN/ pneumatiques

Vérin avec unité de guidage Vérin à simple effet pour détection sans contact Vérin linéaire pneumatique
EN 61346-2.
de 193129
en 551015
Vireur/vérin oscillant à Pince pneumatique à double effet Vérin roto-linéaire, à double effet avec aimant permanent sur le piston Vérin linéaire pneumatique à couplage magnétique
es 551014
angle d'oscillation limité
fr 551013
053471 fr © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com

Média > Manuels > Hydraulique
Hydraulique
Manuels d’enseignement
Hydraulics N’oubliez pas de commander : 0ROPORTIONALÙ(YDRAULICS

Electrohydraulics "ASICÙ,EVEL
Fundamentals FluidSIM® Hydraulique.
Textbook
Ce logiciel permet de réaliser 4EXTBOOKÙ40Ù
sur PC les exemples de circuit

traités et de simuler leur fonc-
tionnement.
M1
A B
M2
➔ Page 36
P T
T B P A
Festo Didactic &ESTOÚ$IDACTIC

574181 en ÚEN
Bases de l’hydraulique et de Renate Aheimer, Christine Löffler, Dieter Hydraulique proportionnelle, DVD Electropneumatique et
l’électrohydraulique Merkle, Georg Prede, Klaus Rupp, Dieter Initiation Electrohydraulique, Initiation
Manuel d’enseignement Scholz, Burkhard Schrader Manuel d’enseignement Cette vidéo couvre principalement
Le manuel d’enseignement expose Edition 2012, 232 pages, en couleur, relié. Quelles sont les possibilités de les commandes électriques. En plus
clairement les bases essentielles de de 574180 contrôle de la vitesse, comment d’une introduction à l’électrotech-
l’hydraulique et de l’électrohydrau- en 574181 maintenir en position, comment pré- nique, elle visualise les éléments de
lique : es 574182 venir les fuites, comment et où est-il commutation les plus importants et
– Principes physiques de l’hydrau- possible d’économiser l’énergie ? Le les circuits de base. Les applications
lique lecteur trouvera les réponses à ces pratiques alternent avec des dessins
– Principes des liquides sous pres- questions dans ce livre qui constitue animés et exemples de circuits.
sion une initiation claire et facile à com-
– Composants de la partie alimenta- prendre aux notions élémentaires de Le DVD est mulitlangue (de, en, es,
tion en énergie l’hydraulique propotionnelle. fr, it, tr, cn, ru). On peut sélecter la
– Actionneurs, détendeurs, distribu- langue.
teurs, clapets, régulateurs de dé- D. Scholz
bit, distributeurs proportionnels Edition 1997, 123 pages, relié. 48 minutes
ainsi que leurs caractéristiques et de 94377 Référence 538487
types de construction en 94378
– Bases de l’électrotechnique et des
composants électriques
– Description du fonctionnement de
machines de travail et installations
de fabrication
– Symboles et structure de schémas
de circuit
– Mesures de sécurité pour com-
mandes électrohydrauliques
Hydraulique
Hydraulics Hydraulics Electrohydraulics Electrohydraulics

Basic level Advanced Level Basic Level Advanced Level

TP 501 TP 502 TP 601 TP 602
CD-ROM included With CD-ROM CD-ROM included With CD-ROM

1B1
1A1

1B1 A

P
1V2 P 1V3 P

1V1 A B

24 V 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
P T ... ...

T T

12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 22 24 12 14 22 24 22 24
K1 K6 K4 K7 K3 K8 K2 K9 K1 K10

11 11 11 11 11 11 21 11 21 21

12 14
0V1 K2
11
12 14

K5
11
12 14 22 24 22 24 22 24 22 24
K10 K6 K7 K8 K9
11 21 21 21 21
A1 A1 A1 A1 A1
K6 K7 K8 K9 K10
A2 A2 A2 A2 A2

... ...

0V
A P B 1A1+ 2A1+ 2A1– 1A1–

551141 EN 551147 en 551150 EN 551153 en
Hydraulique Initiation TP 501 Hydraulique, Perfectionnement Électrohydraulique, Initiation TP 601 Électrohydraulique

Le TP501, Hydraulique niveau « Ini- TP 502 Les 15 exercices présentent les cir- Perfectionnement TP 602
tiation », convient à la formation de Le TP502, Hydraulique niveau Per- cuits électriques de base de la tech- Les 12 exercices présentent les cir-
base aux commandes hydrauliques. fectionnement, est axé sur l’appro- nique de commande hydraulique. La cuits complexes de l’électrohydrau-
17 exercices permettent d’apprendre fondissement des connaissances en réalisation des exercices nécessite le lique tels qu’on les rencontre dans la
les bases physiques de l’hydrau- commande hydraulique. 15 circuits jeu d’équipement Électrohydraulique pratique. La réalisation des exercices
lique, de savoir comment fonc- complexes permettent d’approfon- Initiation TP 601. nécessite les jeux d’équipement
tionnent et sont mis en œuvre les dir l’étude de l’hydraulique. L’étu- Électrohydraulique Initiation TP 601
composants hydrauliques et de se diant apprend beaucoup sur les lois Le livre d’exercices contient : et Perfectionnement TP 602.
familiariser avec les principaux cir- physiques et les circuits complexes – Solutions modèles
cuits de base. Les exercices portent de l’hydraulique. La réalisation des – Notes didactiques Le livre d’exercices contient :
sur l’enregistrement de la caracté- exercices nécessite les jeux d’équi- – CD-ROM multimédia avec illustra- – Solutions modèles
ristique, l’utilisation comparative de pement Hydraulique Initiation TP 501 tions, photos d’applications indus- – Notes didactiques
divers composants, la réalisation des et Perfectionnement TP 502. trielles, animations et schémas de – CD-ROM multimédia avec illustra-
circuits de base et l’application des circuit FluidSIM® tions, photos d’applications indus-
équations hydrauliques de base. La Le livre d’exercices contient : – Fiches de travail pour l’étudiant trielles, animations et schémas de
réalisation des exercices nécessite le – Solutions modèles circuit FluidSIM®
jeu d’équipement Hydraulique Initia- – Notes didactiques Frank Ebel, Christine Löffler – Fiches de travail pour l’étudiant
tion TP 501. – CD-ROM multimédia avec illustra- Édition 2011, 426 pages, en couleurs,
tions, photos d’applications indus- en classeur. Frank Ebel, Christine Löffler
Le livre d’exercices contient : trielles, animations et schémas de Édition 2012, 350 pages, en couleurs,
– Solutions modèles circuit FluidSIM® Licence Campus (➔ Page 53) : en classeur.
– Notes didactiques – Fiches de travail pour l’étudiant de 550143
– CD-ROM multimédia avec illustra- en 551150 Licence Campus (➔ Page 53) :
tions, photos d’applications indus- Renate Aheimer, Frank Ebel es 551151 de 550144
trielles, animations et schémas de Edition 2012, 264 pages, en couleurs, fr 551152 en 551153
circuit FluidSIM® en classeur. es 551154
– iches de travail pour l’étudiant fr 551155
Renate Aheimer, Frank Ebel de 550142
Edition 2011, 322 pages, en couleurs, en 551147
en classeur. es 551148
fr 551149
de 550141
en 551141
es 551145
fr 551146
Proportional hydraulics Proportional hydraulics Mobile Hydraulics

Basic level Advanced level
Workbook Workbook Workbook

TP 701 TP 702 TP 800
With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM

Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

094472 en 094473 en 574166 en
Hydraulique proportionnelle, Hydraulique proportionnelle, Régulation hydraulique TP 511 Hydraulique mobile TP 800
Initiation TP 701 Perfectionnement TP 702 Les 21 exercices permettent d’acqué- Le manuel de travaux pratiques
Les 10 exercices constituent une Les 10 exercices présentent les rir les bases essentielles de la régu- contient 21 projets adaptés aux jeux
initiation aux appareils et circuits principaux circuits et appareils de lation hydraulique analogique : ré- d’équipement TP 801, TP 802 et TP
l’hydraulique proportionnelle. Dans l’hydraulique proportionnelle. Pour gulation de pression et de position 803, assortis des fiches de TP as-
un premier temps, les composants réaliser les exercices, vous avez avec régulateur PID, régulation de sociées et des corrigés types. On
sont présentés individuellement et besoin du jeu d’équipement Hydrau- position avec régulateur d’état. Pour dispose ainsi d’un vaste document
leurs réglages testés. Une solution lique proportionnelle, Initiation TP réaliser les exercices, vous avez be- d’accompagnement des cours, dis-
complète est ensuite développée 701 et Perfectionnement TP 702. soin du jeu d’équipement Régulation pensant les bases et des connais-
sur la base de quelques exercices hydraulique, TP 511. sances essentielles sur les systèmes
complémentaires. Pour réaliser les Le livre d’exercices contient : hydrauliques des machines et engins
exercices, vous avez besoin du jeu – Solutions modèles Le livre d’exercices contient : mobiles.
d’équipement Hydraulique propor- – Notes didactiques – Solutions modèles
tionnelle, Initiation TP 701. – CD-ROM multimédia avec supports – Notes didactiques Le manuel de travaux pratiques
complémentaires – CD-ROM multimédia avec supports contient :
Le livre d’exercices contient : – Fiches de travail pour l’étudiant complémentaires – Partie bases
– Solutions modèles – Fiches de travail pour l’étudiant – Parties TP, comprenant travaux
– Notes didactiques E. Bauer pratiques et corrigés types pour
– CD-ROM multimédia avec illustra- Edition 1999, 240 pages, en classeur. A. Zimmermann TP 801, TP 802 et TP 803
tions, photos d’applications indus- Edition 2000, 584 pages, en classeur. – Notes didactiques
trielles, animations et schémas de Licence Campus (➔ Page 53) : – CD-ROM multimédia avec supports
circuit FluidSIM® de 94458 Licence Campus (➔ Page 53) : complémentaires
– Fiches de travail pour l’étudiant en 94473 de 94460 – Fiches de travail pour l’étudiant
es 94450 en 94469
D. Scholz, A. Zimmermann es 94368 L. Unan, U. Schedel, C. Löffler
Edition 1998, 338 pages, en classeur. fr 94348 Edition 2013, 540 pages, en couleur,
en classeur.
de 94457 Licence Campus (➔ Page 53) :
en 94472 de 574165
es 94404 en 574166
fr 94352
Extraits d‘ouvrage gratuits :

Hydraulique
Série de posters
Symboles hydrauliques Hydraulique – Conception d'un système hydraulique
Transformation d'énergie Transmission d'énergie Commandes Distribution Distribution Distribution Partie de commande Partie puissance hydraulique Partie puissance hydraulique Partie de commande
conduite, conduite d'alimentation, conduite de retour,
Commande musculaire Symboles de base Distributeurs Clapets et robinets
encadrement de composant et bordure de symbole
A A B Ø 63/45x300
conduite de pilotage interne et externe, conduite de robinet d'arrêt robinet à trois voies 1A1 1B1 1B2
pompe hydraulique à cylindrée constante drain, conduite de rinçage, conduite de purge par par par traction
pression traction et pression P T P T 24 V 1 2 3 4 5 6
Unité fonctionnelle pour organes de distribution avec distributeur 3/2 avec distributeur 4/2 à clapet anti-retour clapet anti-retour à ressort
orifices de raccordement principaux. bobine, à commande commande directe par Partie
B A2 B2
cadre pour plusieurs composants Le nombre d'orifices correspond au nombre de lignes directe, rappel par ressort deux bobines, bistable entraînement
par par par figurant en haut et en bas d'une case. et commande auxiliaire 11 32 34 32 34
pompe hydraulique à cylindrée variable à un rotation levier bascule manuelle bistable S1 K1 K2
flexible 12 31 31
sens de rotation et deux sens de refoulement A B A X A1 B1 Ø 16 Ø 16
Commande mécanique clapet anti-retour à double clapet anti-retour
ressort déverrouillable déverrouillable
X1 P T X2
Transmission de signaux
raccordement croisement orifice d'échappement B B 1Z3
de conduites de conduites fermé distributeur 4/3, à commande hydraulique, A1 A2 A1 A2
par par par levier à galet, 15 MPa 13 12 14 13 22 24
pompe/moteur hydraulique réversible unité à centré par ressort
débit bidirectionnel et cylindrée variable, poussoir galet actionnement uniquement A 1V5 P S2 K1 S3 K2
prise de pression bouchon dans une dans un sens éléments de base à 2, 3 et 4 positions A B sélecteur de circuit sélecteur à deux entrées 14 11 14 21
drain externe et deux sens de rotation obturée conduite fluidique (fonction OU) (fonction ET) 1V4 5 MPa
A 1V3 1V6
Partie de
Régulateurs de débit Entrée Traitement T
P T commande P
Transmission d’énergie
P T distributeur proportionnel 4/3, à commande directe A B du signal du signal
source raccord réservoir débouchant
actionné en position initiale
d’énergie
d'énergie au-dessous et au-dessus du niveau
moteur hydraulique à vireur/vérin oscillant à limiteur de limiteur de diaphragme fixe
hydraulique d'huile G G 2 4 2 4
Ø 16x2
Ø 16x2
cylindrée constante et angle d'oscillation limité A B débit fixe débit réglable
deux sens de rotation et débits bidirectionnels Commande par pression 1B2 1B1
B B1 B2 1 1
réservoir fermé réservoir ouvert à voies et sens du débit traversant un organe X P T Y 1V2
avec couvercle l'atmosphère de distribution A B
régulateur 4/3 piloté par une bobine, avec
moteur électrique à commande à commande asservissement de position du distributeur principal
pneumatique hydraulique et du pilote, électronique intégrée, alimentation et A A 14 24
1M1 1M2 12 22
limiteur de débit diviseur de débit
fonction : obturé sans fuite, siège hydraulique retour d'huile de commande externes
unidirectionnel, réglable P T Ø 22x2
K2 K1
Commande électrique A B
11 21
B T B
arbre de pompe orienté arbre de pompe orienté
vers la droite (de vers la gauche (de Partie 1Z2
préférence) ou vers la préférence) ou vers la
distributeur à positions intermédiaires – P T Alimentation de commande d’alimentation 15 MPa
1V1 P
gauche droite par bobine à un enroulement
– effet de poussée sur – effet de traction sur
distributeur proportionnel servodistributeur 4/3, piloté, bobine à deux
A en énergie 8 MPa A1 A1
variateur compact (représentation simplifiée) enroulements, à rappel mécanique de la position
A B A 0Z2
l'élément de l'élément de du tiroir sur l’étage de pilotage K1 K2 1M1 1M2
commande commande régulateur de débit à régulateur de débit à deux & conversion 15 MPa T A2 A2
1M1 1M2 trois voies, réglable voies, à débit invariable
de l’énergie
X P T Y A
Ø 22x2
vérin à simple effet à vérin à double effet à pompe hydraulique et moteur hydraulique distributeur 3/2 à clapet & ' " #
simple tige, simple tige A exemples de désignation des avec bobine et capteur de Accessoires
compartiment de ressort
accouplés par leurs arbres par bobine à deux enroulements, effet de poussée orifices: fin de course
#
et de traction sur l'élément de commande P T 0V1 P
avec drain A = utilisation Appareils de mesure et de
B = utilisation 10 MPa
0V 12 12
coupleur rapide à deux coupleur rapide à deux T L 0Z1 1Z1 11 14 .2 11 14 .1
clapets anti-retour, clapets anti-retour,
P = pompe Régulateurs de pression visualisation b10 = 75
T = réservoir T 22 22
24 .3 24 .4
désaccouplé; accouplé
X = alimentation en huile de A 21 21
c.-à-d. tuyau fermé par moteur électrique par moteur pas à pas commande manomètre thermomètre 0M1 0P1
1M1 P 32 32
vérin à double effet à tige de piston traversante de à rotation continue 5,5 kW 16 cm3
34 .5 34 .6
Y = retour d'huile de commande
différents diamètres, amortissement réglable aux L = fuites
-1 31 31
1500 min
deux fins de course M = bobine 42 42
T indicateur
Commande combinée de débit
débitmètre 41 44 41 44
Sur le schéma, les orifices de raccordement doivent P L
filtre filtre de prise d'air porter les désignations par lesquelles ils sont repérés
limiteur de pression à soupape de séquence,
de réservoir sur le composant, sur l'embase ou sur le bloc
vérin à simple effet, vérin plongeur commande directe, autocommandé, avec compte-tours
(ISO 1219-2).
par bobine et pilote par bobine ou commande réglable soupape de dérivation
auxiliaire manuelle et pilote
A A indicateur de niveau Les différents signaux de la partie commande Exemples d'identification de composants selon ISO 1219-2 et Code d'identification
de liquide (voyant)
vérin télescopique à vérin télescopique à
DIN/EN 61346-2
P L P L
simple effet double effet
filtre à soupape de dérivation avec indicateur optique par bobine ou commande par bobine ou commande distributeur 2/2 à 2 orifices, 2 positions pour 2 sens P @ #echnique à relais électrique 1A1 vérin à double effet 0Z2 manomètre 1 – 1 S 2
p1 de niveau d’encrassement et interrupteur à contact auxiliaire manuelle auxiliaire manuelle bistable de passage réducteur de pression à réducteur de pression à
p2 deux voies, à commande deux voies piloté, à retour manocontact électro- capteur de pression à 1Z2 manomètre
– fermé au repos – ouvert au repos
directe et retour d'huile d'huile de commande mécanique réglable signal de sortie analogique @ !ilotage par API 1B1 capteur de fin de course 1Z3 manomètre
Composants mécaniques de commande externe externe 1B2 capteur de fin de course n° du module
@ !ilotages pneumatiques (protectione xà)
multiplicateur de pression à simple effet, 5 P 0V1 limiteur de pression, identification du module
transformant une pression pneumatique p1 A A 1V3 clapet anti-retour
en une pression hydraulique p2 supérieure
manocontact électronique réglable, à signal de @ !ilotages mécaniques (par ex. pistolet à dessin) réglable
refroidisseur sans lignes chauffage sortie tout ou rien 1V6 clapet anti-retour 1V1 limiteur de pression, n° de circuit
indiquant le sens d'écoulement Les crans de maintien en position doivent être disposés distributeur 3/2 à distributeur 4/2 à
G G symétriquement sur la liaison mécanique. 3 orifices et 2 positions, 4 orifices et 2 positions @ !ilotages manuels (par ex. pelleteuses) réglable n° d’installation
du liquide de refroidissement P T T G G
S’il y a plus de trois positions, leur nombre peut être fermé au repos
système de mesure de système de mesure de
1V4 régulateur de débit à deux voies
indiqué au-dessus du symbole de cran. réducteur de pression à soupape de remplissage course à signal de course à signal de sortie 0Z1 indicateur de niveau Identification de composants Identification de composants
trois voies d'accumulateur sortie analogique numérique 1V5 limiteur de pression, de liquide
vérin à double effet à vérin à double effet à
système de mesure de système de mesure de P T réglable
selon ISO 1219-2 selon DIN/EN 61346-2
course sur la tige du course intégré G
accumulateur, séparation des fluides par:
rappel par ressort centré par ressort
X (soupape de maintien des 0P1 pompe
piston indicateur optique afficheur numérique pompes et compresseurs: P récepteur du signal: B
membrane vessie piston charges en traction)
T P actionneurs fluidiques: A relais: K
(accumulateur (accumulateur (accumulateur 0M1 moteur électrique
à membrane) à vessie) à piston) soupape de décharge/ limiteur de pression 4 L
1V2 electro-distributeur 4/3 entrée du signal: S actionneurs électriques: M
d'arrêt proportionnel à commande
1 1 directe, avec asser- centré par ressort 1Z1 filtre distributeurs: V
2 2
distributeur 4/3 à 4 orifices et 3 positions – plusieurs vissement de position détecteur de niveau de surveillance électrique de autres composants: Z, ou une
3 3 liquide à 4 contacts NF niveau de liquide à signal
variantes de position centrale de la bobine et lettre non indiquée dans la liste
raccord tournant à trois voies électronique intégrée de sortie analogique et
affichage numérique
Hydraulique – Distributeurs et clapets Hydraulique – Régulateurs de débit et de pression
Distributeurs, monostable, à tiroir Distributeur, prépiloté Clapets anti-retour Régulateurs de débit Limiteur de pression à pilotage Limiteur de pression, exemple d’utilisation: limiteur de pression
interne et étranglement P
A B A B Etranglement Diaphragme 1A1
Electro-distributeur 4/2 Electro-distributeur 4/3, Clapet anti-retour, rappel ressort
centre fermé
1M1 1M1 1M2 B B B B T L
P T X P T Y
1V1 A B
A A A A P 7 1M1 0Z3
1M1 1M1 1M2 MPa P T
fixe réglable fixe réglable 5
4
0Z2 limitation de la pression du système
l 3
l
p
tiroir 2 0Z1 0V1

8 MPa
P
d’état 1 8 MPa
corps bloqué 0
T L 0 1 2 3 4 5 6 l/min 8
d d q
T
courbes à l'ouverture p = f (q)
l>d l << d 0Z4
Soupape de séquence à pilotage 10 MPa

externe P
X
course de réglage A vanne de sécurité
A L 10 MPa
hélice
T A P B Limiteur de pression, exemple d’utilisation : soupape de maintien des
sens de
l’écoulement P P 1A1 charges en traction
bobine ressort de rappel
B
1Z1
induit X X
1V2 P
commande manuelle auxiliaire 1V3
course de
réglage A L A L
T m
Y T A P B X A B 1V1 A B soupape d’équilibrage
2 MPa
1M1 0Z2
P T
Electro-distributeur 4/3, Principe du tiroir Principe de clapet Clapet anti-retour, déverrouillable Régulateur de débit à deux voies Réducteur de pression à deux voies 0Z1
forme 1 B A limitation de la pression du système
centre fermé 8 MPa
A B B 0V1 P
1M1 1M2 P L T
A
P T
A X 1A1 forme 2 0Z3
B 10 MPa
A A
1M1 1M2
vanne de sécurité
10 MPa
1Z1
Limiteur de pression, exemple d’utilisation: soupape d’arrêt
débit de A vers B
X A B P L P L
B
A m
1V1
1A1
A soupape soupape
1Z1 1Z2
manodétendeur d’aspiration d’aspiration
différentiel
Réducteur de pression à trois voies
A
soupape d’arrêt soupape d’arrêt
0Z1 B 1V1
1V2 P 16 MPa 1V4 P 16 MPa 1V5
1V3 A B
0V1 P
P T L
T T
débit de B vers A bloqué 1M1 1M2
P T
T A P B X A B T
0Z1
A point
d’étranglement 10 MPa
T P L
débit de B vers A
X A B vanne de sécurité et limitation de
la pression du système 10 MPa
Tout ce que vous devez savoir : Thèmes des posters :

Hydraulique – Alimentation en énergie et vérins 5 posters sur le système – Hydraulique – Exemples d’appli-
hydraulique cations
Groupe hydraulique
filtre à pression avec indicateur

de niveau d’encrassement
Filtrage
En fonction de leur tâche, les filtres

hydrauliques sont classifiés.
– Hydraulique – Distributeurs et
manomètre
circuit d’eau de
refroidissement
Classification standard:
filtration reflux, aspiration et pression
(également en combinaison)
Vous recevrez également les tout clapets anti-retour
Autre possibilité:
thermomètre refroidisseur
filtrage à circulation filtre haute pression
derniers posters DIN A1 enroulés, – Hydraulique – Alimentation en
distributeur
tube de retour
limiteur de pression
pompe hydraulique filtre d’aération
qui vous donneront rapidement énergie et vérins
un aperçu complet. Tous les sym- – Hydraulique – Limiteurs de débit
support de pompe
filtre à air filtre de retour
tube d’aspiration
crépine de
remplissage
indicateur niveau
boles et désignations répondent aux et de pression

filtre d’aspiration
de remplissage
orifice de nettoyage
vis de
moteur électrique
plaque de filtre d’aspiration

normes actuelles ISO 1219-2 et DIN/ – Hydraulique – Conception d’un
purge décantation
Types de pompes Vérin à double effet Vérins à simple effet,

vérin plongeur
Types de construction de vérins EN 61346-2. système hydraulique
Visualisation Types de Plage de Volume Pression Rendement
schématique construction vitesses global Types de Annotations Visualisation schématique
déplacé nominale
construction
de rotation
-1 3
(min ) (cm ) (MPa)
vérin rapport des surfaces 2:1
de
pompe à 500 – 3500 1,2 – 250 6,3 – 16 0,80 – 0,91 1A1
196948
différentiel (surface du piston : surface
engrenage, 1A1 annulaire du piston)
à denture
m
extérieure
pompe à 500 – 3500 4 – 250 16 – 25 0,80 – 0,91 A M vérin vitesse la surface de contact est
engrenage,
à denture
intérieure 1V1
1Z1 constante la même dans les deux
sens
A1= A2
en 551012
A B
pompe à 500 – 4000 4 – 630 2,5 – 16 0,70 – 0,84 vérin avec pour freiner les masses
vis
0Z1
P T
0Z1
P T
amortissement importantes et éviter les
de fin de course impacts rudes es 551011
pompe à 960 – 3000 5 – 160 10 – 16 0,80 – 0,93
fr
palettes vérin sourses plus longues
télescopique
551010
pompe à ...... – 3000 100 20 0,82 – 0,92 multiplicateur augmentation de la pression
piston 750 – 3000 25 – 800 16 – 25 0,82 – 0,92 de pression
axial 750 – 3000 25 – 800 16 – 32 0,80 – 0,92
vérin tandem si des forces élevées sont

pompe à 960 – 3000 5 – 160 16 – 32 0,90 nécessaires et dans les cas
piston d’applications avec des
radial vérins de petites dimensions
053479 fr © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com
Média > Manuels > Electrotechnique/Electronique
Electrotechnique/Electronique
Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of Basic electronics circuits

direct current technology alternating current technology semiconductors
D1

R1 UAC1

230 V UDC
C1

50 Hz

R2 UAC2

D2

230 V/18 V

UDC

0 (Y1) –

t

0 (Y2) –

567209 EN 567217 EN 567283 en 567291 en
Bases de la technique en Bases de la technique en courant Bases de semi-conducteurs Montages de base en électronique
courant continu alternatif Le troisième volume des bases de Le livre d’exercices Montages de
Les bases de la technique en cou- Le livre d’exercices Bases de la tech- l’électrotechnique/électronique base en électronique clôt la série des
rant continu constituent une initia- nique en courant alternatif poursuit porte sur les semi-conducteurs. Les livres d’exercices sur les bases de
tion au monde de l’électrotechnique/ l’initiation à l’électrotechnique/élec- projets traités étudient la concep- l’électrotechnique/électronique. Ce
électronique. Les contenus sont tronique avec les thèmes de la tech- tion et le fonctionnement des semi- dernier se propose surtout de mettre
présentés et expliqués en prenant nique en courant alternatif. Les su- conducteurs modernes ainsi que leur en évidence, dans une approche ana-
pour exemple des projets proches jets traités sont essentiellement le application. lytique, l’interaction des composants
de la réalité. Il s’agit en premier lieu champ électrique et l’induction ainsi décrits dans les trois premiers livres
de faire connaître les grandeurs de que le comportement des compo- L’étude de diverses diodes telles que sur les bases de l’électrotechnique/
base, les comportements et relations sants qui en résulte dans un circuit les diodes à semi-conducteur, diodes électronique.
de cause à effet et la manière de les de courant alternatif. Zener et diodes électrolumines-
mettre en évidence par des mesures. centes constitue l’entrée en matière Il contient des travaux pratiques
Les projets traitent des condensa- au cours de laquelle sont définies les sous forme de projets dans le cadre
Les grandeurs traitées sont, parmi teurs et selfs dans les circuits de notions élémentaires. Les sujets tels desquels l’étudiant devra d’abord
d’autres, la tension, l’intensité, la courant alternatif ainsi que des mon- que la jonction P-N, la tension in- réaliser des montages de base défi-
résistance et la conductance ainsi tages en série et parallèle de résis- verse ou le courant direct sont traités nis puis les analyser à l’aide de me-
que le travail et la puissance. La loi tances, selfs et condensateurs. Les en théorie mais aussi, lorsque ceci sures. Les montages en question
d’Ohm est étudiée en détail. Une grandeurs que sont la résistance s’avère possible, démontrés par des sont des circuits d’alimentation,
importance particulière est attachée active, la réactance et l’impédance mesures. Autres sujets abordés : les d’amplification, des bascules et des
à la mise en œuvre d’instruments de ainsi que leurs rapports de même transistors bipolaires et unipolaires. circuits de l’électronique de puis-
mesure. Font partie des exemples de que le sujet du décalage de phase du Le manuel traite également des com- sance de même que des circuits cou-
montage utilisés, le montage en sé- courant et de la tension sont abordés posants de l’électronique de puis- ramment en usage dans l’industrie.
rie, le montage en parallèle, le divi- en détails. sance tels que diac, triac et thyristor.
seur de tension, le montage en pont Le livre d’exercices contient :
et les sources de tension. Le livre d’exercices contient : Le manuel de travaux pratiques – Solutions modèles
– les solutions modèles contient : – Notes didactiques
Le livre d’exercices contient : – des notes didactiques – les corrigés – des fiches de travail pour l’étudiant
– les solutions modèles – des fiches de travail pour l’étudiant – des notes didactiques – un CD-ROM multimédia avec
– des notes didactiques – un CD-ROM multimédia avec – des fiches de travail pour l’étudiant graphiques et illustrations
– des fiches de travail pour l’étudiant graphiques et illustrations – un CD-ROM multimédia avec des
– un CD-ROM multimédia avec graphiques K.-H. Drüke
graphiques et illustrations C. Löffler Edition 2011, 382 pages, en couleurs,
Edition 2010, 260 pages, en couleurs, M. Wäschle en classeur.
C. Löffler en classeur. Edition 2010, 208 pages, en couleurs,
Edition 2010, 300 pages, en couleurs, en classeur. Licence Campus (➔ Page 53) :
en classeur. Licence Campus (➔ Page 53) : de 567289
de 567215 Licence Campus (➔ Page 53) : en 567291
Licence Campus (➔ Page 53) : en 567217 de 567281 es 567293
de 567207 es 567219 en 567283 fr 567295
en 567209 fr 567221 es 567285
es 567211 fr 567287
fr 567213
Basic principles of Basic principles of closed-loop Power supply systems Building automation with KNX
digital technology control technology and protective measures

TP 1012 TP 1013 TP 1111 TP 1131
S1 L1
L2
&
L3 E4 E5 E6
S2
S9 S10 S11
PEN
& + S3 S4 S5
e + y
B1
+
S E2 E3
=1 S6 S7 S8
B2 M S12 S2 S13
3
&
E7 E1 E8
S1
B3 L1
1 L2
L3
N 3 4 3
S1
PE
10 50 4 4 3
V °C
U
S2
8 40 S1 S2 E1
M
3 3 3 3
B1 6 30
3 4 3
L1
B2 4 20 L2
S3, 4, 5, 6, 7, 8 T1 E2, 3
L3
2 10 N
3 3
B3
3 3
0
0 50 100 150 200 250 s 300
S9, 10, 11, 12, 13 E4, 5, 6, 7, 8
t RCD RCD
M
3

8023433 en 8023437 en 567309 en 8023445 en
Bases de la technique numérique Principes de base de la technique Schémas de liaison à la terre et Immotique avec KNX
Le manuel des bases de la technique de régulation mesures de protection Les bâtiments modernes présentent
numérique vous initie au monde Le manuel Bases de la technique Le livre d’exercices Schémas de des exigences variées liées aux tech-
des signaux numériques et de leur de régulation offre une entrée opti- liaison à la terre et mesures de pro- nologies les plus diverses. La disci-
connexion. Il s’agit en premier lieu male dans le monde de la technique tection se concentre sur le thème pline la plus importante est ici l’im-
de faire connaître les grandeurs de de régulation. Les termes de base de la sécurité des installations élec- motique intelligente, un bâtiment
base, les comportements et relations sont introduits à l’aide d’exemples triques selon DIN VDE. moderne ne pouvant fonctionner
de cause à effet. et les comportements et relations de sans celle-ci.
cause sont également expliqués. Ce Des situations proches de la réalités
Il contient des travaux pratiques faisant, une attention toute particu- sont prises pour exemple pour trai- Le manuel de travaux pratiques
sous forme de projets dans le cadre lière est portée au comportement et ter des circonstances particulières Bases de l’immotique propose des
desquels l’étudiant devra d’abord à l’analyse de systèmes asservis. Cet et mesures permettant d’éviter des projets proches de la réalité permet-
réaliser des montages de base défi- apprentissage se base sur des tra- situations dangereuses. Les diffé- tant de s’initier à ce thème. Les outils
nis puis les analyser à l’aide de me- vaux pratiques sous forme de projets rents schémas de liaison à la terre logiciels, appareils et configuration,
sures. Les contenus comprennent dans le cadre desquels l’étudiant de- (TN-C, TN-CS, TT et IT), la protection ainsi que leur interaction et les pos-
entre autres des composants lo- vra d’abord réaliser des montages de contre les contacts directs et indi- sibilités étendues sont abordés de
giques élémentaires et des mon- base définis puis les analyser à l’aide rects, la protection contre l’électro- manière ciblée.
tages logiques, des triggers de Sch- de mesures. Les contenus didac- cution (également en cas de défaut),
mitt, des montages à bascule, des tiques sont, entre autres, la structure la protection par RCD (dispositif à Le manuel de travaux pratiques
bascules synchrones, des circuits de d’un circuit de réglage, les réponses courant différentiel résiduel, DDR) contient :
comptage, la conversion de données indicielles et le comportement dyna- et les inspections initiales et pério- – les corrigés
et des circuits de calcul. mique, le diagramme de Bode, la mo- diques d’installations et d’équipe- – des notes didactiques
délisation de pistes, rétroaction et ments électriques sont enseignés – des fiches de travail pour l’étudiant
Le manuel de travaux pratiques contre-réaction, ensemble directeur sous forme de projets. – un CD-ROM multimédia avec gra-
contient : à 2 et à 3 échelons d’action ainsi que phiques et illustrations
– les corrigés les régulateurs P, PI et PID. Le livre d’exercices contient :
– des notes didactiques – les solutions modèles N. Karlsson
– des fiches de travail pour l’étudiant Le manuel de travaux pratiques – des notes didactiques Edition 2013, 110 pages, en couleurs,
– un CD-ROM multimédia avec gra- contient : – des fiches de travail pour l’étudiant en classeur..
phiques et illustrations – les corrigés – un CD-ROM multimédia avec gra-
– des notes didactiques phiques et illustrations Licence Campus (➔ Page 53) :
S. Enderle – des fiches de travail pour l’étudiant de 8023444
Edition 2012, 200 pages, en couleur, – un CD-ROM multimédia avec gra- J. Stumpp en 8023445
en classeur. phiques et illustrations Edition 2012, 230 pages, en couleurs, es 8023446
en classeur.
Licence Campus (➔ Page 53) : C. Ament
de 8023432 Edition 2013, 170 pages, en couleur, Licence Campus (➔ Page 53) :
en 8023433 en classeur. de 567307
es 8023434 en 567309
fr 8023435 Licence Campus (➔ Page 53) : es 567311
de 8023436 fr 567313
en 8023437
Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of

circuits with contacts DC machines AC machines three-phase current machines

TP 1211
L1

N

PE

-T1 -T2
L+ L+

L- L-

-P1
A1 A2 E2 E1
V

-M1

M

3600

1/min

3400
n = f [IE]
n

3200

3000

2800

2600

2400

2200

2000

1800

30 60 90 120 150 180 210 240 270 300 mA 330

IE


567315 EN 571783 en 571791 en 571799 en
Bases de la logique câblée Bases des machines à Bases des machines à Bases des machines à
Les commandes à contacteurs ont courant continu courant alternatif courant triphasé
toujours leur importance malgré une En technique d’entraînement, les Les actionneurs à courants alterna- Leur construction robuste et les do-
automatisation croissante et baisse actionneurs à courant continu tifs sont omniprésents dans notre maines d’application variés dus à
des prix durable de l’électronique jouent aujourd’hui un rôle important vie quotidienne car ces moteurs une électronique de puissance mo-
de commande. Le livre d’exercices pour la réalisation de solutions équipent essentiellement les appa- derne, font que les moteurs tripha-
Bases de la logique câblée traite, d’entraînement mobiles. Le livre reils domestiques et l’outillage élec- sés sont devenus aujourd’hui les
dans le cadre de six projets d’exercices Bases des machines à trique. Le livre d’exercices Bases des actionneurs standard des applica-
proches de la réalité industrielle, courant continu se concentre sur machines à courant alternatif pro- tions industrielles. Le livre d’exer-
en particulier des commandes à le sujet des actionneurs à courant pose des projets proches de la réa- cices Bases des machines à courant
relais et à contacteurs. Le circuit continu. Les sujets sont d’abord lité permettant de s’initier aux mo- triphasé traite au travers de projets
électrique de commande et les traités en théorie, les travaux teurs à courant alternatif. Il traite proches de la réalité industrielle, des
sujets tels que l’automaintien et le pratiques venant ensuite consolider en particulier de leur conception, sujets conception, connexion et do-
verrouillage jouent un rôle tout aussi les acquis. Des projets proches de des montages électriques et des domaines d’application. Dans le cadre
important que le circuit électrique la réalité industrielle illustrent la maines d’application. Des questions des projets, les machines subissent
principal et les montages pour conception des machines mais aussi sur le contenu facilitent la vérifica- différentes situations de charge si-
moteurs asynchrones triphasés, les montages électriques et les tion des acquis. mulées afin d’évaluer expérimentale-
du démarreur simple au démarreur domaines d’application. ment leurs possibilités.
inverseur étoile-triangle. Le livre d’exercices contient :
Le livre d’exercices contient : – les solutions modèles Le livre d’exercices contient :
Le livre d’exercices contient : – les solutions modèles – des notes didactiques – les solutions modèles
– les solutions modèles – des notes didactiques – des fiches de travail pour l’étudiant – des notes didactiques
– des notes didactiques – des fiches de travail pour l’étudiant – un CD-ROM multimédia avec – des fiches de travail pour l’étudiant
– des fiches de travail pour l’étudiant – un CD-ROM multimédia avec graphiques et illustrations – un CD-ROM multimédia avec
– un CD-ROM multimédia avec graphiques et illustrations graphiques et illustrations
graphiques et illustrations J. Stumpp
J. Stumpp Edition 2011, 152 pages, en couleurs, J. Stumpp
J. Stumpp Edition 2011, 150 pages, en couleurs, en classeur. Edition 2011, 166 pages, en couleurs,
Edition 2010, 120 pages, en couleurs, en classeur. en classeur.
en classeur. Licence Campus (➔ Page 53) :
Licence Campus (➔ Page 53) : de 571789 Licence Campus (➔ Page 53) :
Licence Campus (➔ Page 53) : de 571781 en 571791 de 571797
de 570901 en 571783 es 571793 en 571799
en 567315 es 571785 es 571801
es 567317 fr 571803
fr 567319
Stefan Hesse
Fundamentals of Fundamentals of
servo motor drive technology stepper motor drive technology Lexikon der elektrischen
Antriebstechnik
Workbook Workbook
TP 1421 TP 1422
Festo Didactic
With CD-ROM With CD-ROM
Festo Didactic Festo Didactic

571853 EN 571861 EN ISBN 3-8127-9265-6
Bases de la technique Bases de la technique Lexique de la technique des

d’entraînement par servomoteur d’entraînement par moteur entraînements électriques
Les servo-actionneurs ont une im- pas à pas La technique moderne des entraîne-
portance particulière dans le do- Le livre d’exercices Bases de la tech- ments est caractérisée par la fusion
maine de l’automatisation depuis nique d’entraînement par moteur progressive des composants méca-
qu’ils sont avancés ces dernières an- pas à pas initie en détails aux action- niques et électriques en systèmes
nées au rang d’actionneur standard neurs modernes à moteur pas à pas d’entraînement. De nouvelles et
grâce aux progrès de la technologie à l’aide de travaux pratiques. meilleures caractéristiques d’entraî-
des contrôleurs. Le livre d’exercices nement s’obtiennent par la mise en
Bases de la technique d’entraî- Aux sujets de base tels que la oeuvre d’une électronique de puis-
nement par servomoteur initie en conception, la mise en service d’un sance compacte, de concepts de
détails aux servo-actionneurs mo- actionneur à moteur pas à pas, moteur innovants, de composants
dernes à l’aide de travaux pratiques. viennent s’ajouter les sujets pra- mécaniques optimisés, de nou-
tiques tels que la mise en référence, veaux matériaux et d’une technique
Les sujets traités sont la conception les vitesses, le positionnement, les de communication performante. Ce
et la mise en service d’un servo- rampes d’accélération et de décé- livre fournit de courtes explications
actionneur, la régulation de vitesse, lération. Des sujets plus complexes sur les termes classés par ordre al-
la régulation de couple et la mise en tels que la réduction de courant sur phabétique en vue d’une meilleure
référence, mais aussi des sujets plus un actionneur à moteur pas à pas compréhension de ces entraîne-
complexes tels que le positionne- sont également abordés. ments. Etant donné qu’un entraîne-
ment à vitesses variables, l’accéléra- ment électrique est bien plus qu’un
tion, la décélération et les fonctions Le livre d’exercices contient : simple moteur électrique, il aborde
de positionnement. – les solutions modèles également les systèmes de mesure,
– des notes didactiques l’électronique de puissance, les ré-
Le livre d’exercices contient : – des fiches de travail pour l’étudiant ducteurs, la commande et les com-
– les solutions modèles – un CD-ROM multimédia avec posants de transmission.
– des notes didactiques graphiques et illustrations
– des fiches de travail pour l’étudiant S. Hesse
– un CD-ROM multimédia avec F. Ebel, M. Pany Edition 2004, 200 pages, en couleurs,
graphiques et illustrations Edition 2010, 194 pages, en couleurs, relié.
en classeur. de 539265
F. Ebel, M. Pany
Edition 2010, 192 pages, en couleurs, Licence Campus (➔ Page 53) :
en classeur. de 571859
en 571861
Licence Campus (➔ Page 53) : es 571863
de 571851
en 571853
es 571855
fr 571857
Livres de bases
Cours professionnel Électricité Électrotechnique Recueil de tables Friedrich

Manuel/précis Manuel/précis Électrotechnique/électronique
Électronicien d’exploitation, électro- Formation de base générale thèmes – Explique en détail la configuration
nicien de gestion technique du bâti- 1à6 de réseaux et la technologie des
ment et de technique de l’énergie, – Toutes les connaissances de base, ordinateurs
électronicien d’automatisation classées par sujet, sous une forme – Traite des domaines automatisa-
– Conforme au programme d’ensei- intelligible tion et alimentation en énergie
gnement actuel – Explique en détail les sujets dans – Précise les normes et règlement
– Structuré en fonction des matières leur contexte applicables à un domaine donné
– Présentation claire et intelligible de – Nombreux exemples, définitions, – Intègre les informations chiffrées et
tous les sujets des niveaux de base tableaux, formules et dessins tables dans des textes explicatifs
et de spécialisation – Chaque unité se termine par de – Se prête à toute les formes de for-
– Contient de nombreux dessins, il- nombreux exercices mation initiale et continue
lustrations et tables récapitulatives – Contient des termes techniques an-
de formules ainsi que de nombreux glais, de brefs articles techniques Antonius Lipsmeier, Heinz-Werner Beck-
exercices et problèmes de révision en anglais et un index alphabé- mann, Kurt Lampe, Helmut Milde, Horst
pour chaque chapitre tique bilingue Rohlfing, Martin Scheurmann, Fritz Tornau,
– Traite des nouvelles technologies – S’adresse aux apprentis, étudiants Franz-Peter Zantis
telles que l’énergie solaire et éo- professionnels et assistants tech- 6e édition 2009, 516 pages, reliées
lienne niques de 567303
– Avec index alphabétique bilingue – Idéal comme ouvrage de référence
allemand/anglais et pour un apprentissage en auto-
didacte
Rasit Özgüc, Josef Elpers, Siegfried Gai- – Avec CD-ROM contenant d’autres
ring, Norbert Meyer, Wolfgang Skornitzke, exercices, des documents des
Waldemar Willner constructeurs et du matériel com-
3e édition 2009, 679 pages, reliées plémentaire
de 567297
Franz-Josef Lintermann, Udo Schaefer
1ère édition 2009, 608 pages, reliées,
CD-ROM inclus
de 567298
N‘oubliez pas de commander :
Électrotechnique
Corrigés
Formation de base générale
thèmes 1 à 6
1ère édition 2009, CD-ROM.

de 567299
Média > Manuels > Technique d’automatisation/API
Technique d’automatisation/API
Livres techniques Siemens
L’automatisation avec SIMATIC Automatisation avec STEP 7 en liste Automatisation avec STEP 7 en
A partir de l’exemple de l’automate d’instructions et SCL schéma à contacts et schéma
programmable industriel SIMATIC Le livre présente le logiciel de base fonctionnel
S7, ce manuel permet de se familiari- de STEP 7 dans sa dernière version. Le livre présente le logiciel de
ser avec le fonctionnement et l’archi- Il décrit les éléments et applica- programmation STEP 7 dans sa
tecture d’un système d’automatisa- tions des langages de programma- dernière version avec les fonctions
tion moderne. Cette édition aborde tion orientés texte LIST (liste d’ins- pour PROFINET IO. Il décrit les élé-
l’étude et la programmation des tructions) et SCL (Structured Control ments et applications des langages
contrôleurs, la communication via Language), pour SIMATIC S7-300 de programmation orientés gra-
des liaisons réseau et les possibili- comme pour SIMATIC S7-400, y com- phique CONT (schéma à contacts) et
tés de manipulation et d’observation pris les applications avec Profinet. LOG (schéma fonctionnel), pour
offertes par l’IHM SIMATIC. Il s’adresse à tous les utilisateurs SIMATIC S7-300 comme pour
d’automates SIMATIC S7. Il intro- SIMATIC S7-400, avec les applica-
Ce livre s’adresse tout particulière- duit le débutant au monde des API tions Profinet. Il s’adresse à tous les
ment à tous ceux qui souhaitent se et dévoile au praticien des utilisa- utilisateurs d’automates SIMATIC
familiariser avec le monde des API, tions particulières du système d’au- S7. Il introduit le débutant au monde
sans avoir une grande connaissance tomatisation SIMATIC S7. Tous les des API et dévoile au praticien des
préliminaire du sujet. exemples de programme du livre, utilisations particulières du système
et quelques autres encore, peuvent d’automatisation SIMATIC S7. Tous
Hans Berger être téléchargés sur le site Internet les exemples de programme du livre,
Édition 2012, 301 pages, relié. de l’éditeur. et quelques autres encore, peuvent
de 194039 être téléchargés sur le site Internet
en 540686 Hans Berger de l’éditeur.
Édition 2011, 578 pages, relié.
de 194040 Hans Berger
en 540687 Édition 2012, 475 pages, relié.
de 194041
en 540688

Siemens manuels techniques, GRAFCET
GRAFCET
1B2*2B1*3B1 “Initial position”

1 P1 “Initial position indicator”
S1*1B2*2B1*3B1*B4 “Start condition”

2 3M1:=0 3M2:=1 “To downstream station”
3B2 “Downstream station position”

3 1M1:=1 “Eject workpiece”
1B1 “Workpiece ejected”

4 3M1:=1 3M2:=0 “To magazine”
3B1 “Magazine position”

5 2M1 “Generate vacuum”
2B1 “Vacuum generated”

6 1M1:=0 “Unclamp workpiece”
1B2 “Workpiece unclamped”

7 3M1:=0 3M2:=1 “To downstream station”
3B2 “Downstream station position”

8 2M2 “Place workpiece”
2B1 “No more vacuum”

9 3M1:=1 3M2:=0 “To magazine”
3B1 “Magazine position”
Structure Action section
548679 EN
07/07
Manuel Siemens S7-300 Bases de STEP 7 Connaissances pratiques : GRAFCET

La documentation se compose des L’ensemble comprend : La brochure décrit le langage de
manuels suivants : – Brochure «S7-300 – Installer et spécification pour les diagrammes
– Installation, caractéristiques de programmer» fonctionnels GRAFCET. Elle décrit en
la CPU – Manuel utilisateur STEP 7 détail les contenus de la norme DIN
– Caractéristiques des modules – Manuel de programmation S7- EN 60848. Les connaissances trans-
– Liste des opérations 300/400 mises sont illustrées et approfon-
– Manuel du convertisseur dies par des exemples axés sur la
Edition 2003 pratique. Excellent ouvrage de réfé-
de 184557 STEP 7 Fundamentals rence.
en 184558 de 184563
en 184564 Gerhard Schmidt
STEP 7 Manual AWL, KOP, FUP (STL, LAD, Édition 2007, 64 pages, brochure
Matériel d’accompagnement pour FCH) de 548678
Siemens S7, STEP 7 et terminaux de de 184565 en 548679
distributeurs Festo en 184565 es 548680
Le CD contient des documents de for- fr 548681
mation pour S7/STEP 7 de Siemens
sous forme de fichier PDF. Il contient L’ensemble Documenation Siemens
en outre des présentations Power- S7/STEP 7 sur DVD contient tous les
Point sur l’AS-Interface, l’automati- manuels pour:
sation décentralisée avec Siemens – S7-200/300/400, C7 300/400
ET 200S et Profibus-DP ainsi que sur – STEP 7-LIST/CONT/LOG/GRAPH/
les terminaux de distributeurs Festo. SCL
– SIMATIC HMI/NET/DP
Edition 2001, CD-ROM – LOGO!
Référence 528612
Configuration requises :
– PC avec Win 2000/XP
– Lecteur de DVD
Edition 2008, DVD

de/en/es/fr/it 192883
Dictionnaire, Capteurs
R UN
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GST LECT
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N
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3E
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ISI 7µRTERBUCHÙDERÙ!UTOMATISIERUNGSTECHNIK Sensors for object detection 0ROXIMITYÙ3ENSORS
$ICTIONARYÙOFÙ!UTOMATIONÙ4ECHNOLOGY
LECTR
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GY AT TIO
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Workbook
TP 1311
4EXTBOOKÙ&0Ù
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E TOM
A
Ú!U
O ESS O
With CD-ROM
NRIVE 0N CHN
C
0RO
50
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40
30
N
20
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10
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B 1
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'ERMANÚnÚ%NGLISHÚÚ%NGLISHÚnÚ'ERMAN
K S RE
$EUTSCHÚnÚ%NGLISCHÚÚ%NGLISCHÚnÚ$EUTSCH
U Festo Didactic &ESTOÚ$IDACTIC
UC ES
566920 en ÚEN
IN
SE :YL
Dictionnaire de l‘automatique Capteurs de détection d’objets Capteurs de proximité

La mise en oeuvre planétaire d’équi- Livre d’exercices Manuel d’enseignement
pements automatisés et leurs appli- Dans 15 projets industriels, conçus Ce manuel traite dans le détail des
cations variées sont allées de pair pour le jeu d’équipement TP 1311, capteurs de proximité destinés aux
avec une spécialisation de la langue présentant chacun la problématique, systèmes de manipulation et d’usi-
qui décrit ces systèmes. Pour com- les conditions générales de réalisa- nage. Il est conçu à la fois pour ac-
muniquer avec succès et se faire tion et les spécifications du projet, la compagner les programmes de for-
comprendre de manière univoque, thématique spécifique des capteurs mation professionnelle et continue
il est donc indispensable, dans le de détection d’objets est abordée et comme moyen d’autoformation. Il
contexte de la coopération interna- ici de façon ciblée. Les thèmes Mon- est constitué d’une partie de cours,
tionale, d’avoir accès à une traduc- tage, Fonctionnement et Influence d’une partie traitant des notions de
tion fiable du vocabulaire technique des propriétés des matériaux sur base et d’une partie d’exercices à ef-
employé. le comportement, Utilisations pos- fectuer avec leurs solutions. Le livre
sibles et Choix d’un capteur en fonc- d’exercices correspondant se réfère
La nouvelle édition, entièrement tion des conditions d’application au contenu du manuel. Un index al-
remaniée et complétée, de ce dic- sont plus particulièrement dévelop- phabétique permet de trouver rapi-
tionnaire compte à présent 16 700 pés. Ces contenus sont étudiés sous dement les informations sur le type
termes dont plus de 4 500 nouveaux forme de travaux pratiques avec des de capteur voulu.
termes. capteurs magnétiques, inductifs,
optiques et capacitifs. Le livre d’exer- F. Ebel, S. Nestel
Les termes et définitions qui sont cices fournit une solution modèle Edition 2003, 278 pages, relié
issus de la pratique internationale, pour chaque fiche de travail du re- de 93045
reflètent tout l’éventail de l’automa- cueil de travaux pratiques. en 93046
tisation dans l’industrie : pneuma- es 94342
tique, hydraulique, électrotechnique, Le livre d’exercices contient :
électronique, informatique, gestion – Solutions modèles
et formation. – Notes didactiques
– CD-ROM multimédia avec illustra-
Edition 2008, 416 pages, relié tions, photos d’applications indus-
de – en / en – de 56975 trielles
– Fiches de travail pour l’étudiant
F. Ebel
Edition 2009, 252 pages, en couleurs,
en classeur.

de 566919
en 566920
es 566921
fr 566922
Manuels d’enseignement et livres d‘exercices
Programmable Logic Controllers Programmable Logic Controllers Fieldbus technology

Basic Level Basic Level AS-Interface
Textbook TP 301 Workbook Workbook TP 401

TP 301
With CD-ROM

093311 EN 093314 en 534272 EN
Automates programmables Les automates programmables Automates programmables Technique des bus de terrain AS-
initiation industriels dans la pratique initiation Interface/Profibus DP
Manuel d’enseignement Ce livre présente, à l’appui de pro- Livre d‘exercices Livres d‘exercices
Le manuel décrit la conception et le blèmes pratiques, les possibilités Ce manuel aborde la conception, le Ces deux livres d’exercices ren-
mode de fonctionnement des API. d’utilisations des API, en prenant mode de fonctionnement d’un API seignent sur les applications, les
La norme de programmation DIN EN pour exemple le SIMATIC S7. Outre et le développement systématique fonctions, la configuration et la pro-
61131-3 est le thème principal de ce les langages de programmation des programmes d’API. Le contenu grammation d’un réseau AS-Inter-
livre. Ce standard tient compte des «classiques» LIST (liste d’instruc- est entièrement basé sur la nouvelle face, respectivement d’un réseau Pro-
extensions et du développement tions), CONT (schéma à contacts), norme de programmation DIN EN fibus DP. La partie exercices propose
pour lesquels jusqu’à maintenant il LOG (logigramme), le livre contient 61131-3. Un API et un process réel des exercices pratiques sur la base
n’y avait pas d’élément de langage des exemples de programmes en (représentable avec le jeu d’équi- de composants figurant dans la no-
standardisé. Les débutants et les langage GRAPH, en SCL (Structured pement API, TP 301) est nécessaire menclature du TP 401 respectivement
utilisateurs trouveront une descrip- Control Language) en HiGraph. Les pour exécuter les exercices. du TP 402. La partie solution relative
tion détaillée et facile à comprendre exercices plus complexes se réfèrent à ces exercices décrit les étapes né-
des méthodes de programmation aux postes du concept de formation Le manuel comprend des exemples cessaires à la configuration et la pro-
moderne des API conformément à modulaire (MPS®) de Festo Didactic. de solutions sur CD-ROM pour Festo grammation de la solution sur la base
cette norme. Les solutions des divers FPC 101, Siemens S7-300 et Allen du logiciel STEP 7 de Siemens.
exemples sont neutres et peuvent Werner Braun Bradley SLC500. Adaptées au jeu
par conséquent être employées in- Edition 2005, 355 pages, relié. d’équipement Automates program- Les programmes de solution sont
dépendamment du fabricant d’API de 193449 mables, TP 301. fournis sur CD-ROM. La partie théorie
utilisé. renferme des informations clés sur
R. Bliesener, F. Ebel, C. Löffler, H. Regber, E. l’utilisation, le fonctionnement et le
R. Bliesener, F. Ebel, C. Löffler, H. Regber, E. v. Terzi, A. Winter transfert des données.
v. Terzi, A. Winter Edition 2002, 530 pages, en classeur.
Edition 2002, 214 pages, relié. Un WBT Technique des bus de ter-
de 93310 Licence Campus (➔ Page 53) : rain est compris dans la fourniture
en 93311 de 93313 et donne un aperçu des différents
es 93317 en 93314 concepts de bus de terrain ainsi que
es 94427 des applications et fonctions des
principaux réseaux de bus de terrain
utilisés, à savoir AS-Interface, Profi-
bus DP et Interbus. Un glossaire inté-
gré explique les notions utilisées en
technique des bus de terrain.
M. Bliesener, S. Scharf, R. C. Weber

Edition 2003, 238 pages respectivement
230 pages, avec 2 CD-ROM, en classeur.

AS-Interface de 534270
AS-Interface en 534272
Profibus-DP de 534271
Profibus-DP en 534273
Licence individuelle sur internet (➔ Après-vente), Licence professionnelle sur demande (➔ page 53). 71
Média > Manuels > Mécatronique
Mécatronique
MPS® Système de transfert
MPS® Transfer System MPS® Transfer System MPS® Transfer System MPS® Transfer System
Turning Module Measuring Module, Ejection Module, Frequency Converter
Workbook analogue pneumatic MM420
With CD-ROM

C96101 EN C96105 EN C96109 EN C96113 EN
Système de transfert MPS® module Système de transfert MPS® module Système de transfert MPS® module Système de transfert MPS®
de retournement de mesure analogique d’éjection pneumatique variateur de fréquence MM420
Livre d’exercices Livre d’exercices Livre d’exercices Livre d’exercices
Pour la formation de mécatroniciens Pour la formation aux métiers des Pour la formation de mécatroniciens Pour la formation de mécatroniciens
et la formation aux métiers des mé- métaux et de l’électricité. et la formation aux métiers des mé- et la formation aux métiers des mé-
taux et de l’électricité. taux et de l’électricité. taux et de l’électricité.
Sujets : Technique de commande,
Sujets : Technique de commande, si- simulation, traitement de valeurs Sujets : Technique de commande et Sujet : Moteurs et actionneurs :
mulation et technique de sécurité. analogiques. simulation
Objectif : Enseignement progres-
Objectif : Enseignement progressif Objectif : Enseignement progressif Objectif : Enseignement progressif sif des notions de base et mise en
des notions de base, mise en pratique des notions de base, mise en pratique des notions de base, mise en pra- pratique des acquis sur la ligne de
des acquis sous FluidSIM®, STEP 7 et des acquis sous FluidSIM®, STEP 7 et tique des acquis sous FluidSIM®, transfert MPS®.
CIROS® Mechatronics ; travail auto- CIROS® Mechatronics ; travail auto- STEP 7 et CIROS® Mechatronics ;
nome sur Internet, WBT, Mechatronics nome sur Internet, WBT, Mechatronics travail autonome sur Internet, WBT, Contenu : L’étudiant prend connais-
Assistant et médias imprimés. Assistant et médias imprimés. Mechatronics Assistant et médias sance de la conception générale d’un
imprimés. variateur de fréquence, réalise une
Contenu : L’étudiant analyse le fonc- Contenu : L’étudiant analyse le fonc- mise en service rapide du MM420,
tionnement du module, complète tionnement du module, complète Contenu : L’étudiant analyse le paramètre le MM420 à l’aide du
des nomenclatures, réalise des confi- des nomenclatures, réalise des confi- fonctionnement du module, com- BOP pour les modes marche arrière,
gurations matérielles, détermine gurations matérielles, détermine plète des nomenclatures, réalise marche normale et test pas à pas,
les listes d’affectation des E/S, dé- les listes d’affectation des E/S, dé- des configurations matérielles, dé- paramètre les rampes de boost, de
veloppe des schémas électriques/ veloppe des schémas électriques/ termine les listes d’affectation des démarrage et de décélération, uti-
pneumatiques et des GRAFCET sous pneumatiques et des GRAFCET sous E/S, développe des schémas élec- lise des entrées et sorties TOR pour
FluidSIM®, programme des chaînes FluidSIM®, programme des chaînes triques/pneumatiques et des GRAF- l’inversion de marche, la marche
séquentielles sous S7-GRAPH/CONT séquentielles sous S7-GRAPH/CONT CET sous FluidSIM®, programme normale et la variation de vitesse à
et teste les programmes avec des et teste les programmes avec des des chaînes séquentielles sous l’aide de fréquences fixes, paramètre
automates et modules réels ou simu- automates et modules réels ou simu- S7-GRAPH/CONT et teste les pro- le MM420 pour un démarrage et un
lés. L’étudiant se familiarise avec la lés. L’étudiant configure un capteur grammes avec des automates et freinage pilotés par capteurs de la
directive Machines. analogique et analyse les résultats. modules réels ou simulés. ligne de transfert MPS®.
Le livre d’exercices contient : Le livre d’exercices contient : Le livre d’exercices contient : Le livre d’exercices contient :
– les solutions modèles – les solutions modèles – les solutions modèles – les solutions modèles
– des notes didactiques – des notes didactiques – des notes didactiques – des notes didactiques
– des fiches de travail pour l’étudiant – des fiches de travail pour l’étudiant – des fiches de travail pour l’étudiant – des fiches de travail pour l’étudiant
– un CD-ROM multimédia. – un CD-ROM multimédia. – un CD-ROM multimédia. – un CD-ROM multimédia.
A. Zabka A. Zabka A. Zabka A. Zabka

Édition 2010, 400 pages, en couleurs, Édition 2010, 360 pages, en couleurs, Édition 2010, 320 pages, en couleurs, Édition 2010, 160 pages, en couleurs,
en classeur. en classeur. en classeur. en classeur.
Licence Campus (➔ Page 53) : Licence Campus (➔ Page 53) : Licence Campus (➔ Page 53) : Licence Campus (➔ Page 53) :
de 573893 de 573897 de 574135 de 574139
en 573894 en 573898 en 574136 en 574140
fr 574142
Média > Manuels > Mécatronique
Mécatronique
Documents de formation
The safe system
MPS® Kommunikations- Training documentation

Station Verteilen Prozessoptimierung orientiertes MPS®
Handeln bei
Ausbildungsunterlage Ausbildungsunterlage Störungen in
Anlagen
Leitfaden für die

Ausbildung
With CD-ROM
538957 DE
11/03
Festo Didactic
539934 DE 543068 DE
574144 en
Documents de formation MPS® Document de formation Communication en cas de Le support de formation

Rassemble tous les documents de Optimisation des process pannes d’installations «L’installation sûre»
formation nécessaires aux cours de Acquérir les notions de base rela- La maintenance et l’entretien sont Le support de formation «L’installa-
MPS®. tives aux thèmes extrêmement importants pour la pro- tion sûre» se penche sur la sécurité
– Analyse des installations exis- duction, en particulier pour la ges- des installations et machines et s’ins-
La partie A, contenant les documents tantes tion des pannes. pire de la nouvelle directive machines.
pour le formateur, comporte les exer- – Planification du projet La station MPS® de manipulation
cices avec leurs solutions sur l’ins- – Planification et optimisation des Ce guide doit permettre aux élèves électrique sert d’exemple de matériel
tallation, la mise en service, la pro- installations automatisées de réduire les temps d’arrêt. La pour les travaux pratiques. Neuf tra-
grammation, la communication et la – Création de valeur et gaspillages détection de causes possibles de vaux pratiques progressifs traitent no-
localisation de pannes. Des informa- panne, le diagnostic et la résolution tamment de l’analyse des modes de
tions complémentaires sont fournies L’exercice portant sur la réalisa- des pannes exigent des connais- défaillance et de leurs conséquences
au formateur. tion d’un projet détaillé compor- sances techniques, mais également ou «Failure Modes and Effects Analy-
tant 7 tâches avec comme exemple la capacité de communiquer avec sis» (FMEA), des niveaux de perfor-
La partie B regroupe les documents les stations MPS de distribution, de d’autres personnes. La documenta- mance ou «Performance Levels» (PL),
destinés à l’élève. L’élève doit trou- contrôle, d’usinage, de manipulation tournée vers la pratique prend des défaillances de cause commune
ver lui-même la solution aux exer- tion et de tri permet de mettre en l’exemple d’un remplisseur de bois- ou «Common Cause Failures» (CCF)
cices. pratique l’optimisation du cycle de sons de taille moyenne. Des scéna- et du taux de couverture du diagnos-
production via l’analyse des flux de rios d’apprentissage présentent des tic ou «Diagnostic Coverage» (DC).
Le CD-ROM fourni contient les docu- matières, l’élaboration et l’apprécia- situations proches de la réalité en D’autres dispositifs de sécurité sont
ments de formation sous forme de tion des propositions d’amélioration, partant de pannes simples pour arri- traités à l’issue de l’appréciation du
fichiers PDF, de même que les solu- l’approvisionnement et la fabrication ver à des pannes interconnectées. risque de la station. Les bases des dif-
tions modèles pour API Siemens S7- de composants, la programmation férents thèmes font également partie
313C-2 DP. et la mise en service de l’installation Avec CD-ROM contenant des présen- du support de formation.
optimisée. tations sur les thèmes de la commu-
Station de distribution nication et de la recherche d’erreurs, L’étudiant apprend à traiter la ques-
W. Eckart, Intercon-Asia, Edition 2007, Comprenant un CD-ROM avec sché- des schémas électriques et fonction- tion de la sécurité sur une installation
484 pages, en classeur, CD-ROM inclus. mas de circuit, symboles et exemples nels sur les stations MPS® de distri- et à être capable d’en décrire les com-
Licence Campus (➔ Page 53) : de programmes pour l’API S7-300 de bution et de tri, et le guide. posants et fonctions. Des fiches de
de 538957 Siemens. corrigés sont à la disposition du forma-
W. E. Theuerkauf, S. Funke, G. Graube teur. Le manuel de travaux pratiques
Station de tri M. Bellenberg, T. Mehwald, H. Regber, Edition 2006, 144 pages, en classeur, comprend un CD-ROM contenant les
W. Eckart, Intercon-Asia, Edition 2007, G. Schmidt CD-ROM inclus. fiches de travail, des fiches techniques
458 pages, en classeur, CD-ROM Edition 2006, 310 pages en classeur, et les corrigés ainsi que des informa-
inclus.Licence Campus (➔ Page 53) : CD-ROM inclus. Licence Campus (➔ Page 53) : tions sur le thème de la sécurité.
de 539308 de 543068
Licence Campus (➔ Page 53) : en 574157 Jürgen Hasel, Andrea Meles
Ensemble modulaire de projet de 539934 es 574158 Édition 2011, 176 pages, en partie en
Convoyeur en 574154 fr 574159 couleur, en classeur
W. Eckart, Intercon-Asia, Edition 2007, es 574155
466 pages, en classeur, CD-ROM inclus. fr 574156 Licence Campus (➔ Page 53) :
Licence Campus (➔ Page 53) : de 574143
de 539311 en 574144
Média > Manuels > Automatisation de process
Automatisation de process
Manuels d’enseignement et livres d‘exercices
Project kits
Process automation
MPS® EduKit PA
MPS® PA
Workbook
Arbeitsbuch
With CD-ROM
Festo Didactic
563971 en 548590 DE
Projets pour le champ Livre d‘exercices EduKit PA Livre d’exercices MPS® PA

d’apprentissage Ce manuel permet de s’initier à la Ce livre d’exercices contient des ta-
Technique de régulation technique de process et en explique bleaux de correspondance objec-
Exercices, applications, simulations les principes de base. La mesure, tifs didactiques/exercices, et com-
la commande et la régulation ma- posants/exercices, des principes de
Un manuel et livre d’exercices mul- nuelles et automatisées ainsi que les base sur les techniques de régula-
tidisciplinaire pour les métiers de thèmes comme l’étude, l’installation, tion, des exercices accompagnés de
l’électricité, du travail des métaux, la mise en service, le marketing et la leurs fiches ainsi que des informa-
de la chimie et de la mécatronique. Il vente y sont développés. Le descriptions didactiques sur les thèmes de
satisfait aux exigences du nouveau tif des tâches avec toutes les fiches l’analyse et la classification d’ins-
programme de formation et constitue de travail et informations didactiques tallations, la mesure, le pilotage et
une initiation pratique à la technique nécessaires ainsi que les solutions la régulation et enfin les solutions
de régulation. Le livre d’exercices se pour le formateur sont là pour vous à l’attention des enseignants. Le
prête à l’étude en autodidacte mais aider. Le manuel décrit de façon dé- livre d’exercices décrit précisément
aussi à une utilisation en cours. Il a taillée les exercices et les conditions la tâche à accomplir ainsi que les
été entièrement remanié, mis à jour marginales. Les fiches de travail dé- conditions de réalisation. Des fiches
et complété par le thème «Régula- crivent en détail toutes les étapes d’exercice vous aident à tous les ni-
tion de niveau». nécessaires, de l’étude à l’exécution veaux : de la conception à la réalisa-
en passant par le contrôle du fonction, en passant par le contrôle fonc-
Combinant théorie et simulation, tionnement. tionnel.
il facilite en particulier les phases
d’autoformation. Les exercices de mesure, commande Les exercices se réfèrent aux process
et régulation se rapportent aux tech- de filtrage, de mélange, de contrôle
Contenu du CD-ROM : nologies de débit, de niveau de rem- de la température et de remplissage.
– simulations de régulation plissage et de pression. Les apprentis acquièrent ainsi les
– documentation du constructeur capacités nécessaires pour classifier
– exercices supplémentaires Le manuel contient un CD-ROM avec des installations, décrire des compo-
– exemples les fiches de travail, les fiches tech- sants et fonctions et mettre en ser-
niques et les solutions. vice des installations.
Josef Uphaus
2. Edition 2008, 208 pages, reliées, B. Schellmann, H. Kaufmann Le livre d’exercices contient un CD-
CD-ROM inclus. Edition 2009, 430 pages, en couleurs, ROM sur lequel figurent les fiches
de 556242 en classeur, avec CD-ROM. d’exercices et les solutions.
Licence Campus (➔ Page 53) : J. Helmich, H. Kaufmann

de 563969 Edition 2007, 430 pages, en couleurs,
en 563971 en classeur, relié, avec CD-ROM.
es 563973
fr 563975 Licence Campus (➔ Page 53) :
de 548590
en 548591
es 548592
fr 548593
Média > Manuels > Technique CNC/Accessoires complémentaires
Technique CNC/Accessoires complémentaires

Manuels d’enseignement/Trace-symboles
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Anfangsschritt
Initial step
Pfeil für GRAFCET

Rückführung DIN EN 60848
Zwangssteuernde Aktion / Forcing action Loop back Best.-Nr.: / Order No.:
Transition und arrow 562474
(Ergänzung und Positionierhilfe) Verbindungen
(extension and positioning aid) Transition
and links Ergänzung für
kontinuierlich wirkende Aktion
Supplement for
continuous action
Schritt Aktion / Action Positionierhilfe zum

Step Anordnen mehrerer Aktionen
Positioning aid for
configuring several actions
M Ergänzungen für
speichernde Aktion
Supplements for
Makro-Schritt stored action
Macro-step
Einschließender Parallele Linie für Parallelverzweigung

Schritt Parallel cable for parallel branching
Enclosing step
www.festo-didactic.com / www.grafcet.de
Manuel CNC Trace-symboles Normographe GRAFCET

Notions de base concernant les ma- Trace-symboles pour la technique de Outil pour la création simple d’un
chines-outils à commande numé- commande. Pour concevoir rapide- diagramme GRAFCET selon DIN EN
rique (CNC). Programmation selon ment des organigrammes. Les trace- 60848. Tous les éléments essentiels,
ISO et SINUMERIK 840D. symboles permettent de représenter tels que les étapes, les actions et les
de 540692 tous les symboles électriques (DIN transitions, sont présents. Des aides
40713), électroniques (DIN 40719), au positionnement facilitent l’aligne-
N‘oubliez pas de commander : pneumatiques, hydrauliques (DIN/ ment et garantissent le respect des
ISO 1219) et logiques (DIN 40700). distances appropriées. En plastique
Manuel des solutions aux exercices Circuit d’automatisation 90021 souple semi-transparent, ce normo-
du manuel de cours de CNC Organigramme 90022 graphe est disponible dans deux lan-
de 540693 gues avec une règle.
de/en 562474
es/fr 562481
Média > Manuels > EDS® – Environmental Discovery System
EDS® – Environmental Discovery System

Water Management – Livres d‘exercices
EDS® Water Management est un sys-

tème de formation modulaire qui :DWHUSXULąFDWLRQ Water supply Wastewater transport
représente les principaux proces-

sus d’une installation de traitement EDS® EDS® EDS®
Water Management Water Management Water Management
de l’eau et des eaux usées sous Workbook Workbook Workbook
forme d’un circuit d’eau, de la source

jusqu’à la station d’épuration et re-
tour.
Tous les livres d’exercices inclus :

– des corrigés
– des notes didactiques
– des fiches de travail pour l’étudiant
– un CD-ROM multimédia avec des
graphiques
8027887 en 8027888 en 8027889 en
Production d’eau potable à partir Distribution de l’eau Transport des eaux usées
des eaux Une fois que les étudiants ont réalisé Une fois que les étudiants ont réalisé
Une fois que les étudiants ont réalisé les exercices du livre «Distribution de les exercices du livre « Transport
les exercices du livre « Production l’eau », ils sont en mesure de/d’ : des eaux usées », ils sont en mesure
d’eau potable à partir des eaux – décrire les spécificités des diffé- de/d’ :
usées », ils sont en mesure de/d’ : rents types de pompe – assurer le transport des particules
– maîtriser les processus de base de – comprendre les facteurs qui influ- solides dans la canalisation en
la précipitation, floculation et sédi- encent la capacité de pompage présence de différentes vitesses
mentation dans un circuit de distribution d’écoulement
– mesurer la teneur en chlore et ap- d’eau – désigner les effets produits par le
pliquer au système un dosage en – déterminer les interactions entre dépassement de la capacité hy-
conséquence la pression et le débit dans un sys- draulique
– nommer les problèmes dus à un tème de canalisations – nommer les mécanismes de base
dosage de chlore trop élevé ou – contrôler l’approvisionnement en qui imposent un rejet par surverse
trop faible eau à l’aide des différents types de – décrire les fonctions d’un bassin
distributeur d’orage
M. Groß, C. Klippstein, P. Maurer, Y. Sala- – expliquer la signification des diffé- – expliquer le principe de fonctionne-
zar, T. Schwab, K. Treffry-Goatley, J. Voort- rentes zones de pression dans un ment d’un bassin de passage par
man, C. Wehlers réseau de distribution d’eau rapport à la rétention de particules
Edition 2014, 82 pages, en couleur, en – détecter les pertes d’eau dans les solides
classeur. réseaux de distribution et décrire
les problèmes en recherchant les M. Groß, C. Klippstein, P. Maurer, Y. Sala-
Licence Campus (➔ Page 53) : fuites zar, T. Schwab
de 8028713 Edition 2014, 82 pages, en couleur, en
en 8027887 M. Groß, P. Maurer, Y. Salazar, T. Schwab, classeur.
K. Treffry-Goatley, C. Wehlers
Edition 2014, 138 pages, en couleur, en Licence Campus (➔ Page 53) :
classeur. de 8028711
en 8027889
de 8028712
en 8027888
Média > Manuels > EDS® – Environmental Discovery System
Wastewater treatment Monitoring, controlling and Energy optimisation in water Extraits d‘ouvrage gratuits :
optimising operations and wastewater treatment
plants www.festo-didactic.com
EDS® EDS® EDS®
Water Management Water Management Water Management

8027890 en 8027891 en 8027892 en
Traitement des eaux usées Suivi, réglage et optimisation Optimisation de l’énergie dans les
Une fois que les étudiants ont réalisé Une fois que les étudiants ont réalisé stations de potabilisation de l’eau
les exercices du livre « Traitement les exercices du livre « Suivi, réglage et d’épuration des eaux
des eaux usées », ils sont en mesure et optimisation », ils sont en mesure Une fois que les étudiants ont réalisé
de/d’ : de/d’ : les exercices du livre «Optimisation
– simuler des processus centraux en – contrôler le niveau de remplissage de l’énergie dans les stations de
rapport avec la sédimentation de avec un régulateur TOR et un régu- potabilisation de l’eau et d’épuration
la boue lateur linéaire des eaux usées », ils sont en mesure
– analyser le comportement des flocs – contrôler le débit avec un régula- de/d’ :
en association avec différentes teur proportionnel intégral – faire la différence au niveau de la
vitesses d’écoulement et différents – comprendre les propriétés des dif- consommation énergétique entre
volumes de particules solides férents types de régulateur et les un système de canalisations libre
– nommer les conséquences d’une utiliser de manière sûre et obstrué
surcharge hydraulique dans une – reconnaître les effets des différents – identifier les potentiels de réduc-
station d’épuration des eaux usées paramétrages de régulateur sur la tion et de conversion d’énergie
– décrire le fonctionnement basique consommation énergétique dans les stations de potabilisation
du traitement aérobie de l’eau et le – trouver la meilleure stratégie de de l’eau et d’épuration des eaux
rôle de la recirculation des boues contrôle pour l’aération usées
– mesurer la quantité d’oxygène dis- – comparer différentes stratégies
sous et indiquer les avantages M. Groß, Y. Salazar, T. Schwab, J. Stritt- de contrôle par rapport à vos
d’une mesure constante matter besoins en énergie pour optimis-
Edition 2014, 110 pages, en couleur, en er l’efficacité des composants de
M. Groß, C. Klippstein, P. Maurer, Y. Sala- classeur. la station
zar, T. Schwab, K. Treffry-Goatley, J. Voort- – déterminer les coûts des diffé-
man Licence Campus (➔ Page 53) : rentes stratégies de contrôle
Edition 2014, 122 pages, en couleur, en de 8028709 – appliquer des séquences et méth-
classeur. en 8027891 odes de gestion de l’énergie
Licence Campus (➔ Page 53) : M. Groß, P. Maurer, Y. Salazar, T. Schwab,

de 8028710 J. Strittmatter
en 8027890 Edition 2014, 186 pages, en couleur, en
classeur.

de 8028708
en 8027892
Systèmes de poste de travail
78
Meubles de laboratoire universels.................................................................80
Learnline .........................................................................................................82
LabCreator ......................................................................................................89
Learntop..........................................................................................................90
Meubles de laboratoire pour l’électrotechnique ............................................92
Swing ..............................................................................................................94
Basic et systèmes d’armoires ..........................................................................98
PowerLab ........................................................................................................99
79
Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire universels
Les meubles de laboratoire universels
Learnline et Learntop Avec Learnline, vous avez opté pour La qualité Festo Polyvalence et flexibilité
un système de rangement homogène En termes de qualité, nous n’accep- Un simple coup d’oeil sur la struc-
Les systèmes de postes de travail que vous pouvez utiliser sans trans- tons aucun compromis. Finition et ture de base révèle que Learnline
modulaires pour la formation profes- formation pour les cours de pneu- fonctionnalité sont au niveau opti- repond aux exigences les plus di-
sionnelle et continue. Avec de nom- matique, d’hydraulique ou d’élec- mal. La construction résistant aux verses. Car avec peu de composants,
breux détails pratiques qui facilitent tronique. La forme et la fonction déformations et le revêtement de étudiés dans les moindres détails,
l’enseignement et l’apprentissage. constituent une unité qui se retrouve grande qualité du plan de travail il permet d’obtenir des résultats
dans chaque détail pratique. Learn- et du cadre assurent une durée de conçus pour répondre aux besoins
line est constitué d’unités de base vie extrêmement longue malgré les des personnes, à l’espace disponible
mobiles ou fixes avec goulotte de lourdes charges. Learnline résiste et aux défis techniques. La colonne
câblage, bac à huile, de diverses uni- aussi bien aux travaux d’apprentis- profilée fonctionnelle fournit la clé
tés assemblées et d’éléments d’ex- sage quotidiens qu’aux vibrations de la structure modulaire. En tant
tension, de caissons fixes et mobiles engendrées par la régulation de po- que point central de raccordement,
et de systèmes de rangement spé- sition hydraulique. Learnline absorbe elle offre d’innombrables possibilités
ciaux, d’équipements et d’une large sans problème les efforts méca- pour les configurations requises.
gamme d’accessoires. Le système de niques importants développés p. ex.
postes de travail modulaire Learnline par les montages de régulation hy- Tous les éléments peuvent être dis-
offre une grande variété de confi- draulique, de pneumatique propor- posés librement et fixés solidement
gurations et de possibilités d’équi- tionnelle ou de robotique. dans la rainure de la plaque profilée
pement. Dans plus de 50 pays, des au moyen d’un écrou rectangualire
conseillers compétents se tiennent ou du système de fixation breveté
à votre disposition pour vous sou- Quick-Fix®, sans effort ni outil.
mettre une offre personnalisée.
Un seul système de fixation pour
Learntop toutes les technologies et tous les
Le support de table économique domaines d’application.
pour un accès en douceur au monde
des ensembles de formation de
Festo Didactic.
80 24 mois de garantie Festo Didactic

Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire universels
Learnline et Learntop
Bien rangé, bien protégé Système électrique intégré
Que vous conserviez vos ensembles Grâce aux différentes plaques

de formation en Systainer ou en cais- porte-composants électriques, à
son, les systèmes de rangement de la goulotte d’alimentation et aux
Festo Didactic sont les garants d’un différents cadres ou plaques de
stockage ordonné. Caissons à tiroirs montage, les postes de travail
verrouillables, entièrement exten- s’avèrent universels. Le cadre de
sibles avec système anti-bascule- montage ER est compatible avec
ment. Chaque tiroir supporte jusqu’à les composants électriques des
20 kg. L’emballage d’expédition des ensembles de formation. Vous
jeux d’équipements pneumatiques et pouvez également opter pour un
hydrauliques sert d’inserts de range- cadre de montage A4, conforme
ment. D’où une économie de maté- au standard électrotechnique.
riel et rangement pratique du conte-
nu du tiroir.
Une référence en matière de design Amenagez vos laboratoires avec Configurateur en ligne Learnline
et de fonctionnalité LabCreator Familiarisez-vous avec la présen-
Learnline – Lauréat de prix interna- Définissez des espaces en 2D et met- tation fonctionnelle de Learnline et
tionaux de design : tez-les en forme en 3D ! configurez vos postes de travail se-
– iF product design award lon vos exigences personnelles tout
– Focus design award en argent Utilisez nos modules 3D et restez à simplement sur Internet. Choisissez
la pointe de la technologie grâce à la un poste de travail type préconfiguré
mise à jour automatique des logiciels ou composez votre propre configura-
et bibliothèques. Equipez votre labo- tion selon vos besoins. Vous pouvez
ratoire de systèmes de formation et sélectionner facilement des plaques
complétez-les avec vos propres réa- profilées, des caissons à tiroirs et
lisations. Créez en quelques étapes des accessoires, puis les ajouter à
seulement des laboratoires profes- votre configuration. Vous obtiendrez
sionnels ou des centres de forma- ainsi la représentation graphique de
tion complets. Votre architecte sera votre choix avec une nomenclature.
enchanté. Vous trouverez des des-
criptions détaillées pour tous les
systèmes de formation. Téléchargez
aujourd’hui encore le programme
LabCreator gratuitement.

Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire universels > Learnline
Learnline mobil
Plus polyvalents que jamais !
Flexible et modulaire
Learnline est un système modulaire
qui vous offre des possibilités quasi
illimitées de configuration de votre
poste de travail Learnline.
Grande mobilité et exploitation

optimale de l’espace
Les postes de travail individuels ou
de groupe sont vite installés là où on
en a besoin. Même le franchissement
de portes ne pose pas de problème.
Ce poste de travail mobile est conçu
pour permettre à plusieurs per-
sonnes de travailler simultanément.
Les deux caissons intégrés y contri-
buent d’ailleurs en mettant tous les
composants du système d’apprentis-
sage à portée de la main.
Learnline
Lauréat de prix internationaux de
design

Exploitation optimale de l’espace Perfectionnement en hydraulique Formation en pneumatique et Vertical ou incliné ?

La tablette de tôle, pour Systainer ou Le groupe à double pompe s’insère électrotechnique Optez pour la plaque profilée verti-
autres bacs de rangement, exploite parfaitement et sans fixation particu- Deux compresseurs peuvent prendre cale si vous voulez utiliser la table
au mieux l’espace libre à côté des lière à côté du caisson, directement place sur la tablette de tôle. En plus pour les manuels ou un portable p.
caissons. Et à côté de la plaque profi- sur le bâti. Et à côté de la plaque pro- de la plaque profilée de 700 mm, ex. Ou optez pour le mécanisme d’in-
lée de 1100 mm, vous pouvez poser filée de 1100 mm, vous pouvez poser vous pouvez mettre en oeuvre des clinaison avec une seconde plaque
sans problème le groupe d’alimenta- sans problème le récipient de me- cadres de montage additionnels profilée pour une utilisation des
tion hydraulique avec sa pompe. sure de débit. pour les composants électriques, au deux côtés ou pour incliner la plaque
format A4 p. ex. selon vos besoins.
1 2 3
Les favoris à prix avantageux. Facilité d’extension.

(Encombrement L1556 x P780 x H1773)
1 Avec plaque profilée 1100 x 700 mm et cadre de montage ER 539028
3 Avec 2x plaque profilée 700 x 700 mm et cadre de montage ER 572155
Learnline fixe
Ergonomiques et flexibles
Le poste fixe
Avec les systèmes de postes de tra-
vail fixes, Learnline répond aux exi-
gences des systèmes de bureau fixes
typiques tout en leur conférant une
grande fonctionnalité. Ils offrent
une surface de table importante et
de la place pour les jambes grâce
aux caissons mobiles. Les caissons
assurent l’accès rapide aux compo-
sants requis.
Verticale ou inclinée ?
La plaque profilée éprouvée est fixée
au robuste profilé du mécanisme
d’inclinaison. La plaque profilée peut
ainsi être inclinée en continu jusqu’à
l’horizontale. Le montage se trouve
de ce fait toujours dans une position
ergonomiquement favorable.
Learnline
Lauréat de prix internationaux de
design

Accédez à la troisième dimension Exploitation optimale de l’espace Formation en pneumatique et Raccordement ergonomique
Utilisez les colonnes profilées Grâce au mécanisme d’inclinaison, électrotechnique Avec la goulotte d’alimentation, vous
polyvalentes, compatibles la plaque profilée peut être abaissée En plus de la plaque profilée de 700 avez toutes les interfaces impor-
Quick-Fix®, pour la fixation de jusqu’à l’horizontale. Mettez l’es- mm, vous pouvez mettre en oeuvre tantes à portée de main : vous pou-
jeux d’équipement ou d’autres pace ainsi libéré à profit pour la fixa- des cadres de montage additionnels vez intégrer dans cette goulotte non
composants, à la verticale p. ex. Le tion des cadres de montage A4 et ER. pour les composants électriques. seulement l’alimentation électrique
profilé du mécanisme d’inclinaison et pneumatique, mais aussi les ports
se prête également à la fixation de PC tels que USB, Ethernet ou série.
composants à l’horizontale, du vérin
de 400 mm de course.
1 2 3
Les favoris à prix avantageux. Facilité d’extension.

(Encombrement L1512 x P780 x H1718)
3 Identique à la référence 539025 avec goulotte d’alimentation Sur demande
Votre équipement personnalisé
1 2 Unité de base rement bien à une utilisation simul-

Robustes, munies d’un revêtement tanée de deux côtés. L1556 x P780
de haute qualité, les unités de base x H815.
ne manqueront pas de satisfaire vos
critères les plus sévères. 2 Unité de base fixe
La hauteur du plan de travail permet
1 Unité de base mobile de travailler confortablement en pos-
Avec roulettes et freins. La hauteur ture assise. Avec réglage en hauteur
du plan de travail permet de travail- de la superstructure et mécanisme
ler confortablement en posture de- d’inclinaison de la plaque profilée.
bout. Par sa conception flexible, ce L1512 x P780 x H760.
poste de travail se prête particuliè-
1 Unité de base mobile 535832

2 Unité de base fixe 535835
3 6 Caissons 6/7/8 Caisson mobile pour

postes de travail fixes
3/4/5 Caisson fixe pour montage Caisson mobile à tiroirs d’acier ver-
sur postes de travail mobiles rouillables, entièrement extensibles
Caisson fixe à tiroirs d’acier ver- avec système anti-basculement. Face
rouillables, entièrement extensibles avant avec porte-étiquette, charge
avec système anti-basculement. Face admissible 20 kg par tiroir. Encom-
avant avec porte-étiquette, charge brement du corps L 476 x P 788 x H
admissible 20 kg par tiroir. Encom- 657, dimensions intérieures utiles
4 7 brement du corps L476 x P788 x L 375 x P 700. Toutes les roulettes
H592, dimensions intérieures utiles pivotantes, deux roulettes avec frein.
L375 x P700.
3 Caisson fixe pour pneumatique (4 tiroirs) 535833

4 Caisson fixe pour hydrauliques (3 tiroirs) 539026
5 Caisson fixe pour l’hydraulique mobile (2 tiroirs) 574153
6 Caisson mobile for pneumatiques (4 tiroirs) 535834
7 Caisson mobile pour hydraulique (3 tiroirs) 539731
5 8 8 Caisson mobile pour hydraulique mobile (2 tiroirs) 574152

Cadres de montage/Kits de montage 2 Pour montage de plaques 1 2

La superstructure Learnline s’arti- profilées inclinables
cule autour des colonnes profilées Le support de plaque profilée se fixe
aux multiples usages. Elles servent à la hauteur voulue entre les deux
à fixer le support de plaque profilée colonnes, cette hauteur variable dé-
ou des composants ou de plan de finissant la posture au travail selon
montage de vos composants de for- vos préférences ergonomiques. Vous
mation. avez en outre la possibilité de poser
les composants de l’ensemble de
1 Pour montage vertical des formation directement sur le cadre
plaques profiées de montage et de liberer ainsi de la
Le support de plaque profilé est place sur le plan de travail.
monté entre les colonnes profilées,
la plaque profilée étant solidement Pour fixer les plaques profilées,
vissée sur le cadre de montage et le commandez un kit de montage par
support. Le poste de travail est ain- plaque.
si extrêmement rigide et robuste,
les deux faces de la plaque profilée
étant utilisables.
1 Cadre de montage pour montage vertical des plaques profiées 540698

Kit de montage pour montage vertical des plaques profiées 540697
2 Cadre de montage pour des plaques profilées inclinables 539032
Kit de montage pour des plaques profilées inclinables 539735
3/4 Plaques aluminium profilée faces. Les gorges sont compatibles 3 4

La plaque en aluminium profilée avec le système de profilé ITEM.
anodisée est la base de tous les en- Dimension modulaire : 50 mm.
sembles de formation Festo Didactic.
Les composants sont solidement et Pour l’utilisation sur une table, nous
fiablement fixés sur la plaque profi- conseillons l’utilisation des pieds
lée. Dotée de gorges de chaque cô- caoutchoucs correspondants (Réfé-
té, la plaque profilée peut donc, si rence 158343).
besoin est, être utilisée sur les deux
700 x 550 mm 159409

3 700 x 700 mm 159410
4 700 x 1100 mm 159411
Cadres de montage ER et A4 5/7 Cadre de montage (1500 mm) 5 7

Les cadres de montage des postes Le cadre de montage fixé sur la co-
de travail sont conçus pour un grand lonne profilée est réglable en hau-
nombre de montages d’exercice et teur et peut recevoir jusqu’à 12 uni-
d’unités ER du système d’appren- tés ER/6 unités A4. Sur le poste de
tissage de l’automatisation. Ils sont travail mobile, vous pouvez monter
également compatibles avec les un cadre de montage ER de chaque
équipements électrotechniques au côté.
format A4. Vous obtenez ainsi une
solution adéquate pour quasi toutes 6/8 Cadre de montage (700 mm)
les tâches spécifiques. Le petit cadre de montage permet 6 8
d’utiliser des composants ER/A4
directement à gauche ou à droit de
la plaque profilée d’au maximum
700 mm.
5 Cadre de montage ER (largeur 1500 mm) 539022

6 Cadre de montage ER (largeur 700 mm) 539033
7 Cadre de montage A4 (largeur 1500 mm) 539021
8 Cadre de montage A4 (largeur 700 mm) 539755
Accessoires
1 6 1 Support universel 6 Table rapportée

Permet de fixer deux groupes d’ali- Pour le montage simple sur la co-
mentation hydraulique avec pompe lonne profilée d’un poste de travail
simple ou deux récipients de mesure mobile. La hauteur de la table peut
hydraulique ou supports de flexibles. être réglée entre 700 et 815 mm. Di-
L50 x P275 x H130. mensions de la surface de la table
2
Référence 539736 L780 x P600.
Référence 566435
2 Tapis de protection contre l’huile
Noir, avec bord en caoutchouc. Pro- 7 Support de moniteur, court
7 tège le plateau de la table Learnline Support de moniteur TFT ou LCD
de l’huile et des salissures. avec trous de fixation selon la
312 x 1512 mm 541133 norme VESA (espacement des trous
75 x 75 mm ou 100 x 100 mm).
3 Support en tôle – Bras articulé court pour minimiser
3 S’insère sur le bâti, à côté de deux la distance au plan de fixation
caissons, pour recevoir par ex. deux (8 cm environ)
compresseurs (Référence 91030). – Pour fixation au cadre de montage
8 L748 x P403 x H30. de Learnline ou fixation murale
Référence 539729 – Pivotant sur 180°, inclinable à 45°
– Livré complet avec matériel de
4 Support de flexibles montage
Pour 20 flexibles hydrauliques max. – Charge maximale 23 kg
Permet de ranger les flexibles et de Référence 556292
protéger les raccords contre l’encras-
4 sement. L366 x P182 x H80. 8 Support de moniteur, long
Référence 539737 Support de moniteur TFT ou LCD
avec trous de fixation selon la
5 Guide-câbles norme VESA (espacement des trous
Pour un jeu de câbles électriques de 75 x 75 mm ou 100 x 100 mm)
laboratoire. Assure un rangement – Long bras articulé télescopique à
ordonné. L150 x P136 x H63. grand angle de pivotement
5 Référence 535812 – Distance au plan de fixation
(8 à 38 cm environ)
– Pour fixation au cadre de montage
de Learnline ou fixation murale
– Pivotant sur 180°, inclinable à 45°
– Livré complet avec matériel de
montage
– Charge maximale 15 kg
Référence 556293
Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire universels > LabCreator
LabCreator
Le nouveau programme professionnel de conception d’espaces
LabCreator : Créez en quelques étapes seulement Vos avantages : – Une plate-forme d’échange de mo-
Le nouveau programme des espaces professionnels et des – Création rapide et simple de sché- dules à l’échelle internationale:
professionnel de conception laboratoires personnalisés pour l’ap- mas et plans grâce à l’interface avec le serveur LabCreator intégré
d’espaces prentissage et la formation continue. utilisateur intuitive. L’Aide inté- et la bibliothèque en ligne, vous
grée garantit une sécurité supplé- avez accès aux modules d’autres
Vous pouvez concevoir des labo- mentaire. utilisateurs de LabCreator.
ratoires avec les produits modu- – Les espaces créés avec LabCreator – Utilisez des textures et donnez
laires de Festo Didactic ou créer vos sont à l’échelle, les murs dessinés ainsi à vos modules un aspect réa-
propres aménagements et modules sont entièrement cotés et peuvent liste.
en 3D. être munis de fenêtres et portes. – Créez des visites guidées automa-
Vous évitez ainsi des erreurs lors tiques à travers votre laboratoire et
Et avec la mise à jour automatique de l’étude. créez différentes vues avec l’enre-
des logiciels et bibliothèques, vous – Possibilité de basculer entre la vue gistreur de vol. Exportez la visite
restez en permanence à la pointe de en 2D pour l’implantation et des guidée ainsi créée sous forme de fi-
la technologie. vues en 3D. Déplacez le point de chier vidéo qui est l’outil idéal pour
vue dans l’espace pour vous faire une présentation de vos idées.
Programme disponible en allemand, une idée proche la réalité de votre – Exportez votre scène (laboratoire)
anglais, espagnol et français. In- étude. au format VRML, PDF ou différents
cluant une Aide détaillée. – Une bibliothèque de modules com- autres formats graphiques.
plète avec des systèmes de forma- – Avec un clic de souris, générez une
Téléchargez maintenant ce tion, des meubles, des infrastruc- proposition complète d’équipe-
programme gratuitement ! tures et des mannequins, en partie ment de votre laboratoire.
animés. Vous pouvez p. ex. animer – Le laboratoire créé est enregistré
des postes robotisés pour avoir au format XML. Les fichiers sont
une représentation «vivante» de ainsi très petits et peuvent être en-
votre laboratoire. voyés facilement à d’autres utilisa-
– Un programme ouvert aux nou- teurs par email.
veautés et extensible à l’envi: im- – Informations détaillées sur tous
portez des fichiers VRML avec la les produits Festo que vous utilisez
fonction Glisser-Déplacer dans la dans votre laboratoire.
scène et créez vos propres mo-
dules 3D.

Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire universels > Learntop
Learntop
Le support de table économique
L’accès économique au monde des 1 Learntop-S

1
ensembles de formation de Festo Le support d’équipement flexible
Didactic. Profitez des avantages de la pour toutes les technologies.
plaque profilée et du cadre de mon- – Mobile, il se pose simplement sur
tage ER pour votre votre formation une table ou un établi.
en pneumatique, en hydraulique, en – Polyvalent, car utilisable sur les
technique des capteurs ou des API. deux faces.
Ce système permet de disposer clai- – Ergonomique, la plaque profilée
rement les appareils et d’adopter inclinée permet de disposer claire-
une posture ergonomique lors du ment les composants du montage.
travail sur les tables et établis exis- – Dimensions (L x H x P) : 1100 x 510
tants. x 943 mm
Le matériel de montage pour la fixa- Porte jusqu’à 4 plaques profilées

tion des plaques profilées et une de taille 350 x 1100 mm (Référence
notice d’installation font partie de la 162360) ou 2 plaques profilées de
fourniture. Il est recommandé, pour 700 x1100 mm (Référence 159411).
des raisons de sécurité, de visser le
support sur la table. Fourniture sans plaques profilées.
Référence 540668
2 Learntop-A
2
Support d’appareils utilisable sur
une face. Disposition ergonomique
des composants grâce à une plaque
profilée inclinée. Ne se prête pas à la
formation en hydraulique.
Conçu pour recevoir jusqu’à 2

plaques profilées de 350 x 1100 mm
(Référence 162360) ou un plaque
profilée de 700 x 1100 mm (Réfé-
rence 159411).
Fourniture sans plaques profilées.

Référence 540670
3 Learntop-L
Support d’appareils utilisable sur
une face pour plaques profilées de
700 x 1100 mm (Référence 159411).
Pour disposition horizontale des
plaques profilées. Ne se prête pas à
3
la formation en hydraulique.
Fourniture sans plaques profilées.

Référence 540669
Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire universels > Learntop
Accessoires
1 Plaque aluminium profilée 6 Plaque de montage à fentes 1 6

La plaque en aluminium profilée Tous les composants dotés du sys-
anodisée est la base de tous les en- tème de fixation Quick-Fix® peuvent
sembles de formation Festo Didactic. être fixés sur les plaques de mon-
Les composants sont solidement et tage à fentes. Les plaques de mon-
fiablement fixés sur la plaque pro- tage à fentes équipées de pieds en
filée. Dotée de gorges de chaque caoutchouc peuvent être utilisées
côté, la plaque profilée peut donc, à plat sur une table. La plaque ré-
si besoin est, être utilisée sur les férence 159331 peut en outre être
deux faces. Les gorges sont com- logée dans les cadres de montage 7
patibles avec le système de profilé DIN A4 traditionnels. Les plaques de 2
ITEM. Dimension modulaire : 50 mm. montage à fentes ne sont pas adap-
Pour l’utilisation sur une table, nous tées à l’utilisation d’actionneurs.
conseillons l’utilisation des pieds (dimensions extérieures respectives
caoutchoucs correspondants L x H)
(Référence 158343). 694 x 297 mm 159331
700 x 550 mm 544246 8
Les taille 350 x 1100 mm sont four- 3
nies sans capuchons d’obturation 7 Pieds en caoutchouc
latéraux (L x H). Pour montage protecteur et anti-
350 x 250 mm 159333 dérapant des plaques profilées sur
350 x 1100 mm 162360 tous types de plateau de table. Jeu
(4 unités).
2 Guide-câbles Référence 158343 4 9
Pour un jeu de câbles électriques de
laboratoire. Assure un rangement 8 Kit d’adaptateurs enfichables
ordonné. L150 x P136 x H63. Le kit d’adaptateurs enfichables per-
Référence 535812 met de fixer les unités ER directe-
ment sur le tableau d’enfichage bleu
3 Support de flexibles ou sur la plaque profilée en alumi-
Pour 20 flexibles hydrauliques max. nium. Vous avez besoin d’un kit par
Permet de ranger les flexibles et de unité à fixer.
protéger les raccords contre l’encras- Référence 541122 5
sement. L366 x P182 x H80.
Référence 539737 9 Cadre de montage ER A4
La plaque de montage ER peut être
4 Bac de récupération d’huile pour accrochée dans n’importe quel cadre
poste de travail Learntop-S de montage A4. Une découpe permet
Dimensions : 1160 x 760 mm de monter 2 grandes ou 4 petites
Référence 357283 unités ER Festo Didactic (H x L).
297 x 500 mm 536200
5 Kit de montage pour vérin
hydraulique avec poids
À monter sur Learnline avec plaque
profilée verticale ou horizontale (ou
sur la colonne en profilé Learnline)
ou sur Learntop-S avec plaque profi-
lée en biais. Ce kit de montage per-
met de réaliser la force de traction
ou de pression d’une charge des
ensembles de base « Hydraulique
», constitués du vérin (Réf. 152857)
et du poids (Réf. 152972). Le capot
(Réf. 152973) doit être utilisé comme
dispositif de protection.
Learntop-S, plaque profilée en biais

Référence 526847
Learnline, plaque profilée verticale
Référence 533528
Learnline, plaque profilée horizontale
Référence 119352
Commande en ligne : www.festo-didactic.com 91

Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire pour l’électrotechnique
Meubles de laboratoire pour l’électrotechnique
Equipements de laboratoire En collaboration avec notre parte- Festo Didactic est fournisseur exclu-
professionnels naire Haid KG, nous développons sif des produits de la société Haid KG
les meubles de laboratoire Swing. sur le marché de la didactique. Nous
Des solutions de laboratoire intel- La société Haid KG est spécialisée vous assistons volontiers lors de
ligentes et innovantes pour l’élec- dans le conseil, le développement, la l’étude, la sélection et le dimension-
trotechnique – des postes de travail conception et la fabrication d’équipe- nement de votre poste de travail ou
autonomes jusqu’aux laboratoires ments pour l’électronique et l’électro- laboratoire.
complets. technique, de systèmes de meubles
de laboratoire pour la recherche et la
formation, tout comme de postes de
travail de laboratoire et de montage
ergonomiques.
Faites votre choix parmi une large Caissons Swing

gamme de tables système modulaires Une large gamme de caissons com-
adaptées entre elles, de solutions plète la série Swing : Les caissons
intelligentes et éprouvées pour l’ali- fixes et les caissons mobiles avec
mentation en énergie, pour l’équi- tiroirs de différentes hauteurs, au
pement en appareils, de systèmes choix avec ou sans tablette amo-
d’armoires et d’accessoires indis- vible, constituent l’équipement de
pensables de grande qualité. Tous base, disponible si nécessaire égale-
les produits sont bien évidemment ment en version ESD, équipements
conformes aux exigences de sécurité ! pour l’électronique et l’électrotech-
nique. Pour les PC, nous proposons
des caissons spéciaux.

Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire pour l’électrotechnique
Systèmes Swing, Basic et systèmes d’armoires
Colonne profilée Swing Le plateau de table flottant
La solution profilée Swing remplit Le profilé Swing et le plateau de

idéalement toutes les exigences en table sont reliés à l’aide d’élé-
termes d’aspect, de fonctionnalité, ments de couplage à la fois ro-
de flexibilité et de modularité. La bustes et peu encombrants. Cela
goulotte de câbles intégrée dans le confère une grande transparence
profilé permet de cacher les câbles et à l’ensemble du système. Les
les tuyaux d’air comprimé. Grâce aux tables rapportées Swing sont rac-
profilés de recouvrement, la goulotte cordées à la table de base. Les
de câbles et les éléments de raccor- plateaux de tables réglables en
dement non utilisés sont obturés hauteur sont raccordés entre eux
proprement. Des molettes de mise à sans jeu et les pieds au centre
niveau sur tous les pieds de tables servent aux deux tables.
complètent le concept global.
Basic est le système d’agencement Vous pouvez en plus completer votre

de laboratoire fonctionnel et éco- laboratoire avec des postes de tra-
nomique pour l’électronique, avec vail multimédia et de systèmes d’ar-
des bâtis de tables solides en tubes moire.
d’acier peints par poudrage. Cette
gamme comporte de tables dans six
largeurs et trois profondeurs.
Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire pour l’électrotechnique > Swing
Swing
Exemple de configuration
Des solutions diverses pour vos

besoins individuels
Swing offre des possibilités illimi-
tées pour la conception personnali-
sée de laboratoires de formation. A
partir de quelques composants de
base, les tables peuvent être com-
posées dans pratiquement toutes
les dimensions imaginables. Dans le
système modulaire standard, trois
profondeurs et six largeurs sont pré-
vues tout comme des hauteurs de
travail diverses. Qu’il s’agisse d’uni-
tés 19», de cadres de montage pour
les plateaux d’expérimentation ou de
grilles en tôle perforée – nous four-
nissons la solution adaptée.
Des solutions intelligentes

Le système Swing offre déjà en série
une goulotte de câbles intégrée aus-
si bien en sens vertical qu’horizon-
tal. Le canal de câbles dans le profilé
système Swing permet une pose ver-
ticale des câbles aisée. Des porte-
câbles montés de façon cachée sur la
traverse arrière font également par-
tie de l’équipement de base.

Goulotte pour l’alimentation Vous avez le choix entre des plaques Montages sur table et cockpits avec Nous proposons de nombreux ap-
électrique, l’air comprimé et la porte-composants, tels qu’éléments appareils de laboratoire pareils, tels que des alimentations
communication de sécurité et de commande pour Alternativement à la goulotte d’ali- électriques avec tension réglable en
La goulotte d’alimentation en alu- courant alternatif (230 V ou 400 V) mentation, des montages sur table continu, des blocs d’alimentation de
minium peut être réalisée, selon avec interrupteurs à clé, témoins de et cockpits d’une hauteur de 3 ou 6 laboratoire, des alimentations tri-
les exigences, dans différentes lon- contrôle, disjoncteurs moteurs, dis- unités peuvent être intégrés. Les élé- phasées, des alimentations à tension
gueurs. Les différentes possibilités joncteurs différentiels ou boutons ments surélevés d’aspect élégant fixe, des transformateurs d’isolation
de montage, soit directement sur la d’arrêt d’urgence. Selon l’applica- permettent une utilisation optimale réglables pour CA/CC et courant tri-
table ou surélevé en cockpit, garan- tion, vous pouvez équiper la gou- de la surface de la table. Basé sur phasé, des appareils de contrôle ou
tissent l’ordre sur la table. Toutes lotte de prises de courant CEE ou une grille modulaire, chaque poste bien encore des alimentations en air
les interfaces fréquemment utilisées avec conducteur de protection ou de travail peut être équipé de ma- comprimé.
sont disposées de manière optimale de fiches de sécurité de laboratoire nière personnalisée. Il est possible
à portée de main. pour courant triphasé, continu ou d’apporter des modifications, trans- Un équipement variable avec des
alternatif. Vous pouvez aussi intégrer formations ou extensions ultérieures segments en 19» en cassette ou
une sortie d’air comprimé via divers à tout moment. sous forme de plaques porte-compo-
raccords rapides. sants est réalisé selon vos besoins
et exigences. Bien sûr, toutes les
Les principaux ports du PC, tels que plaques porte-composants pour l’ali-
USB, RS232 ou Ethernet peuvent mentation en énergie et la communi-
également être intégrés dans la gou- cation peuvent aussi être intégrées.
lotte d’alimentation. Cela permet
une liaison ergonomique et rapide
du PC avec différents composants de
commande.

Swing
Solutions flexibles, exemples de configuration
Swing – double poste de travail Autre équipement possible : des Swing – chariot de démonstration Le PC, rangé dans un caisson muni
mobile goulottes d’alimentation intégrant de grilles d’aération et de passages
transformateurs, blocs d’alimenta- Agencez vous-même le chariot de de câbles, est à l’abri tout en restant
Particulièrement flexible et polyva- tion ou interfaces de PC ! démonstration idéal ! facilement accessible. Des tablettes
lent. coulissantes robustes pour moteurs
Les dimensions (H x L x P) sont Vous pouvez choisir dans le système sont intégrables derrière les portes
Le double poste de travail Swing personnalisables. modulaire de meubles : battantes.
(L1250 x P800 X H1850 mm) est – caissons
idéal pour la formation de base à la Un «garage» est également proposé. – supports de PC Le plan de travail (1360 x 675 mm)
technique d’installation et à EIB de Il suffit alors de garer le chariot dans – supports de moniteur peut être équipé sur demande de
même que pour tous les autres tra- l’emplacement prévu du placard et – cadres A4 segments à cassette ou d’une gou-
vaux pratiques à effectuer debout. de fermer la porte pour que le labo- – porte-câbles lotte d’alimentation.
ratoire soit rangé. – segments à cassette et toute la
Le bâti à roulette peut être équipé palette de coffrets 19‘‘ Les dimensions du chariot de dé-
individuellement avec ou sans : monstration étant personnalisables,
– tablette Les panneaux A4 se rangent facile- rien ne s’oppose à l’obtention d’une
– caisson ment et proprement dans les cais- solution parfaite !
– grille en tôle perforée sons garnis de tapis à rainures. Les
– plaque en aluminium profilée cadres A4 à une, deux ou trois ran-
– cadre A4, 1, 2 ou 3 rangées gées offrent suffisamment de place
– support de moniteur au-dessus de la table pour utiliser
– support de PC les panneaux.
– goulotte de câbles
– bloc de prises de courant

Swing – table à pupitre escamotable Les tables existent dans toutes les Swing – table à pupitre relevable Même des transformateurs de puis-
tailles standard. sance et instruments de mesure de
Exploiter au mieux la taille du labo- Un matériel adapté à chaque fonc- haute tension sont intégrables grâce
ratoire ? Largeurs : tion. aux six unités de hauteur (6 U) dis-
– 1200 mm ponibles.
Aucun problème ! La table Swing – 1600 mm La table Swing à pupitre relevable
à pupitre escamotable est à la fois – 1800 mm est toujours constituée d’une uni- La hauteur du pupitre relevable par
poste d’expérimentation électrotech- – 2000 mm té de levage et d’une table choisie commande électrique est réglable en
nique et table de travail. Expériences par l’utilisateur, placée devant. Ici, continu. Seul l’équipement momen-
électrotechniques le matin et ensei- Profondeurs : ce n’est pas la place qui manque. Le tanément requis est ainsi visible, le
gnement théorique l’après midi au – 800 mm mécanisme à double course profes- reste est protégé !
même poste de travail. Il suffit d’ap- – 900 mm sionnel permet de faire disparaître
puyer sur un bouton pour escamo- – 1000 mm sous le plan de travail tous les équi- La sécurité revêt une priorité abso-
ter le pupitre en quelques secondes. pements de pupitre, même les plus lue. Lorsque le pupitre s’abaisse,
Toute la surface du plan de travail est Des tailles spéciales sont réalisées lourds. Que ce soit les appareillages, une barrette escamotable évite toute
à nouveau disponible. Et les appa- sur demande ! l’alimentation, un moniteur, un ordi- blessure des doigts.
reils sont à l’abri ! nateur portable ou des cadres A4,
tout est faisable !
Le pupitre peut bien entendu être
équipé de tous les appareils, inter- Sont disponibles par exemple :
faces de PC et alimentations néces- – alimentations à tensions fixes
saires. – blocs d’alimentation à tensions
réglables
– transformateurs réglables
– interfaces USB
– connecteurs femelles Sub-D
– connecteurs femelles Ethernet
– raccords pneumatiques
– prises de courant
– douilles de sécurité de laboratoire
– fers à souder
– instruments de contrôle
24 mois de garantie Festo Didactic 97

Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire pour l’électrotechnique > Basic et systèmes d’armoires
Basic et systèmes d’armoires

La diversité fonctionnelle pour vos salles de laboratoire
Basic – le système de laboratoire Nos caissons fixes et mobiles ga-

fonctionnel pour l’électrotechnique rantissent l’espace et l’ordre. Dif-
Un système fonctionnel avec des bâ- férentes hauteurs utiles et équi-
tis de tables solides en tube d’acier pements des tiroirs permettent de
peint par poudrage constitue la base satisfaire tous les besoins sans ex-
de la gamme de produits Basic. ception.
Cette gamme se compose de tables Même l’informatique n’est pas en

dans six largeurs et trois profon- reste : des caissons spéciaux pour
deurs. La structure est suffisamment ordinateurs et imprimantes, des sup-
rigide pour supporter aussi des élé- ports de clavier coulissants et des
ments lourds. Ce système permet supports PC font partie de la vaste
aussi bien des traverses d’alimenta- gamme.
tion surélevées que le montage d’ap-
pareils directement sur la table. Par
ailleurs, il est possible de réaliser
des éléments faisant office de parois
de séparation ou des éléments à cas-
settes ultraplats.
Postes de travail multimédia Le tout dans une fonctionnalité du-

Nous proposons des postes de tra- rable, un design harmonisé et une
vail multimédia attractifs dans de qualité supérieure éprouvée, made
nombreuses versions : tables PC in Germany !
avec plateaux coulissants, goulottes
de câblage, chemins de câbles, élé-
ments de chaînage, supports pour
PC, caissons ou blocs multiprises. De
plus, une grande diversité de postes
de travail et de meubles est dispo-
nible pour l’enseignement théorique
: tables en C, tables à quatre pieds,
bâtis de tables mobiles, chariots
pour portables, chaises tournantes,
chaises à patins, chaises à quatre
pieds, tableaux, tableaux de confé-
rence, écrans de projection.
Systèmes d’armoires Des tablettes avec tapis à rainures

Nous proposons une gamme com- pour les stockage ordonné de pla-
plète d’armoires dont la concep- teaux d’expérimentation font aus-
tion est adaptée à nos systèmes si partie de la gamme, tout comme
de postes de travail. Sur la base des tablettes renforcées. Spéciale-
d’une grille simple, différentes ar- ment pour les armoires ESD, nous
moires hautes, mi-hautes, d’appoint, fournissons des tablettes conduc-
d’angle ou superposées sont dispo- trices. Qu’il s’agisse de systèmes
nibles. Le système modulaire per- d’armoires, de systèmes conduc-
met des combinaisons multiples et teurs ou de systèmes de fermeture –
une liberté de disposition optimale nous disposons toujours de la bonne
avec un rapport prix/performances solution.
attractif.
Si vous avez des besoins très spé-
ciaux : nous réalisons votre installa-
tion exactement comme vous l’ima-
ginez.

Systèmes de poste de travail > Meubles de laboratoire pour l’électrotechnique > PowerLab
PowerLab light PowerLab
PowerLab light est la solution basée Utilisation mobile via pads et PowerLab est le logiciel basé Web Gestion de l’espace
Web dédiée à la gestion des équi- tablettes dédié à la gestion des équipements Représentation graphique claire de
pements dans les laboratoires élec- Les fonctions de PowerLab light de laboratoires d’électricité. l’agencement des équipements dans
triques. peuvent être utilisées sur la base le laboratoire. Cette vue affiche les
de la technologie Web et sans appli- L’utilisation de PowerLab sur le PC alarmes sous forme comprimée sur
Pour de pures fonctions de commu- cations spéciales sur la plupart des du formateur ne nécessite pas de lo- la table de laboratoire concernée.
tation et de surveillance, PowerLab pads et tablettes. Un navigateur ca- giciel particulier, il suffit d’utiliser un
light propose un écran tactile indus- pable de supporter HTML5 suffit. HTML5-capable navigateur. Profils
triel sur le bureau de l’enseignant Cela peut être fait en parallèle avec Plusieurs fichiers de profil peuvent
avec les fonctions suivantes (voir l’utilisation de l’écran tactile intégré Principales fonctions : être affectés à chaque laboratoire.
illustration) : à la table de l’enseignant. Veuillez Un profil permet de paramétrer d’un
indiquer lors de la demande, si vous Courbes de mesure seul clic de souris tous les équipe-
Affichage salle de classe, état souhaitez utiliser cette fonction. Un L’évolution de la tension et du cou- ments du laboratoire en fonction
– Validation du niveau de tension point d’accès WLAN doit être confi- rant peut être visualisée dynamique- d’une situation données (1ère an-
jusqu’à 60 V guré. ment par des courbes de mesure. Ce- née, 2e année, 3e années de forma-
– Validation du niveau de tension ci permet d’illustrer graphiquement tion).
jusqu’à 230 V Référence C05502 sur le PC, sans autre moyen, la fonc-
– Validation du niveau de tension tion qui lie tension et courant. Communication
jusqu’à 400 V (en option) La communication entre les équi-
– Affichage de l’état d’arrêt d’ur- Fonction de traçage pements s’effectue par défaut via
gence Les événements ou valeurs conti- Ethernet. Il est ainsi possible d’utili-
– Lever/abaisser table élévatrice nues peuvent être enregistrés et ar- ser l’infrastructure existante du labo-
– Régler/démarrer temporisateur chivés dans un fichier. La nature des ratoire. Chaque équipement possède
– Jusqu’à 16 tables de laboratoire événements et des valeurs à enre- une adresse IP particulière à définir
pilotables gistrer de même que la fréquence avec l’administrateur du réseau.
– Formation des groupes par table d’échantillonnage sont définies par
(4 groupes) l’utilisateur sur la page de configu- PowerLab Server
ration. Référence C05501
Driver (pour chaque type d’appareil)
Commande par fenêtres Référence C05500
PowerLab peut accéder à tout mo-
ment en lecture aux alimentations et
afficher les valeurs momentanées et
les valeurs limites. Le mode Fenêtres
permet de modifier les valeurs li-
mites mais aussi les valeurs paramé-
trées à partir du PC du formateur.
Commande en ligne : www.festo-didactic.com 99

Ensembles de formation Pneumatique
100
Description du système.................................................................................102
Ensembles de formation
Pneumatique.................................................................................................104
Electropneumatique......................................................................................108
Mesure et régulation .....................................................................................114
Actionneurs ...................................................................................................116
Vide...............................................................................................................118
Capteurs .......................................................................................................120
Sécurité.........................................................................................................122
BIBB Pneumatique ........................................................................................124
BIBB Electropneumatique .............................................................................126
Régulation pneumatique...............................................................................127
Gestion énergétiquement efficace de l’air comprimé ....................................128
101
Ensembles de formation Pneumatique > Description du système
Ensembles de formation à la pneumatique

Innovants et pratiques dans le moindre détail
Modularité et extensibilité en
souplesse
Les ensembles de formation de Festo

Didactic sont modulaires. Commen-
cez, par exemple, par l’initiation à
l’électropneumatique et continuez
par le niveau perfectionnement,
ou orientez-vous vers l’électrohy-
draulique – à vous de choisir. Vous
envisagez une formation dans un
domaine particulier ? Tous les com-
posants des jeux d’équipement
peuvent aussi se commander sépa- Positionner – brancher – c’est tout ! Tout bien rangé et Brancher l’énergie !
rément pour réaliser vos idées per- Avec le système Quick-Fix, tous les systématiquement ordonné ! Pas de compromis en matière de sé-
sonnelles. composants se fixent aisément et La plupart des jeux d’équipement curité : Tous les composants et uni-
en toute sécurité sur la plaque profi- sont livrés avec un bac de rangement tés électriques se raccordent à l’aide
lée, ainsi que sur la colonne en pro- pratique, compatible avec le Systai- de douilles ou fiches de sécurité de 4
filé d’un poste de travail Learnline. ner. Ce bac entre dans les tiroirs des mm. L’alimentation en énergie pneu-
Les unités électriques se montent postes de travail. Le grand symbole matique s’opère par branchement
juxtaposées dans le cadre ER. Les à la norme actuelle apposé sur les de tuyaux en plastique à haute flexi-
rainures profilées des postes de tra- composants facilite leur bon raccor- bilité au raccord enfichable Quick
vail sont les mêmes pour toutes les dement et accélère la préparation et Star (QS). Le système se passe ainsi
unités pneumatiques, hydrauliques l’évaluation finale des travaux pra- pratiquement de tout consommable
et électriques – un investissement tiques. Lors de la réalisation des ou outil.
unique à double emploi. montages, les composants néces-
saires se retrouvent vite et bien à
leur place dans le bac de rangement.

Ensembles de formation Pneumatique > Description du système
Didactic plus
Les manuels de travaux pratiques

associés aux ensembles de forma-
tion contiennent des projets de com-
plexité croissante. La réalité y est
en outre illustrée par des schémas
d’implantation, photos, vidéos, ani-
mations et coupes. L’approche com-
pétente de l’hydraulique comprend
également la dispense des bases de
la physique, du calcul appliqué, de la
sécurité, de la rentabilité, du dépan-
nage analytique et de la documenta-
tion professionnelle.
Une formation initiale et continue

axée sur la pratique, sur la base
de composants industriels, est un
gage d’assurance dans la vie pro-
fessionnelle. Les composants sont
spécialement réunis pour les tra-
vaux pratiques du manuel. À propos :
Presque tous les raccordements
pneumatiques et électriques se
trouvent sur la face supérieure, faci-
lement accessible, des composants.
Arrangements de formation à façon Stages de perfectionnement aisés TP 230 Technique du vide TP 250 Sécurité dans les systèmes
Arrangement convivial de formation Nouveaux développements et nou- La manipulation de pièces par ven- pneumatiques
à des domaines particuliers : velles tendances en fluidique se re- touses est indissociable des tech- Fonctionnalité, rentabilité et surtout
– Phases d’autoformation avec di- trouvent directement dans nos sys- niques de manipulation. Elle offre, sécurité conditionnent le succès des
dacticiels tèmes de formation. Les nouveaux en effet, des avantages tels que la machines et installations. Les nou-
– Études et documentation avec automates s’intègrent dans le sys- simplicité de conception des ven- velles lois et directives exigent des
FluidSIM® tème de formation grâce au concept touses et la manipulation en douceur solutions intelligentes et augmen-
– Mise en œuvre pratique avec les EduTrainer®. Les ensembles d’initia- des pièces. Des cadences rapides tent les besoins de formation. L’opti-
ensembles de formation et les mation se complètent aisément par ad- sont en outre possibles, et l’inves- misation systématique d’un système
nuels de travaux pratiques dition des thèmes « Mesure et régu- tissement est relativement modeste. pneumatique simple aide à détecter
– Contrôle du bon fonctionnement et lation en pneumatique TP 210 » ou L’ensemble de formation TP 230 élar- les dangers dans les process pneu-
optimisation par la mesure et par du nouvel ensemble « Technique du git les contenus de formation du TP matiques. Les mesures adéquates
FluidLab® vide TP 230 ». 201 à la technique du vide. de minimisation des risques peuvent
alors être prises en connaissance
de cause.
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Pneumatique
Jeu d‘équipement TP 101 – Initiation

Formation de base Pneumatique
Pneumatique, Initiation. L’ensemble Objectifs de formation Tous près Distributeurs Next Generation
classique, entièrement remanié – Conception, fonctionnement et Aujourd’hui dans l’industrie, les La nouvelle génération de distribu-
mise en oeuvre de vérins à simple contacts et distributeurs sont mon- teurs permet l’exploitation de dif-
Perfectionné et mis à jour avec l’ex- et à double effet tés tout près des actionneurs pour férentes zones de pression – ainsi,
périence acquise au cours de plus de – Calcul des paramètres fondamen- en optimiser le fonctionnement. Avec plus rien ne fait obstacle à un apport
mille séminaires de pneumatique. taux les nouveaux composants, vous pou- en énergie efficace. De plus, la po-
– Commande directe et indirecte vez en tenir compte lors du montage sition des raccords a été optimisée
– Avec de tout nouveaux compo- – Mise en oeuvre et fonctionnement de votre circuit. A propos : Essayez de manière à éviter des différences
sants industriels. Pour enseigner de distributeurs 3/2 et 5/2, modes donc de démontrer les performances entre le symbole de commutation et
aujourd’hui, ce qui demain sera la d’actionnement de distributeurs d’une soupape d’échappement le distributeur.
norme en entreprise. – Analyse de circuits rapide. Saisie simple des valeurs
– Livre d’exercices comprenant des – Possibilités de mesure de la mesurées et analyse des résultats, Temporisateur pneumatique
exercices complémentaires pour pression p. ex. avec le TP 210 ! Le temporisateur pneumatique se
la réalisation de projets tirés de la – Commandes liées à la pression règle avec précision et se lit avec
réalité industrielle, une partie éten- – Distinction des modes de limitation commodité. Les variations de pres-
due consacrée aux notions élémen- de débit et mise en oeuvre en fonc- sion n’ont aucune influence sur la
taires et un CD-ROM multimédia. tion des spécifications temporisation réglée. Le fin du fin de
– Explication et réalisation d’un la pneumatique.
Le nombre de composants et leur circuit d’automaintien
version sont spécialement adaptés – Fonctions logiques : Explication et
aux projets du manuel d’exercices. réalisation de fonctions ET/OU/
Les notions élémentaires essen- NEGATION
tielles peuvent ainsi être inculqués – Combinaison de fonctions logiques
à peu de frais. Livraison dans des – Fonctionnement et mise en oeuvre
bacs de rangement pratiques, com- de capteurs de fin de course
patibles avec le Systainer. – Temporisateurs
– Réalisation d’un mouvement
oscillant
– Réflexions d’ordre économiques
sur la mise en oeuvre de compo-
sants pneumatiques

Jeu d’équipement, complet, TP 101 en organiseur 540710 1 2 3
Les principaux composants en un coup d‘oeil :

1 2x Bouton poussoir 3/2, normalement fermé 152860
2 1x Bouton poussoir 3/2, normalement ouvert 152861
3 1x Sélecteur manuel 5/2 152862
4 1x Bouton à accrochage 3/2, normalement fermé 152863
5 2x Distributeur 3/2 à galet, normalement fermé 152866 4 5 6
6 2x Capteur de proximité, pneumatique, avec fixation sur vérin 2764815
7 1x Temporisateur pneumatique, fermé au repos 540694
8 1x Soupape de séquence 152884
9 1x Distributeur 3/2, à commande pneumatique unilatérale 576302
11 3x Distributeur 5/2, bistable, à commande pneumatique bilatérale 576303
12 1x Fonction logique OU 539771 7 8 9
13 2x Fonction logique ET 539770
14 1x Soupape d’échappement rapide 539772
15 2x Limiteur de débit unidirectionnel 193967
16 1x Vérin simple effet 152887
17 1x Vérin double effet 152888
18 1x Filtre-régulateur de pression avec distributeur de mise sous pression 540691
19 1x Régulateur de pression avec manomètre 539756 10 11 12
20 2x Manomètre 152865
21 1x Répartiteur d’air 152896
22 2x Tuyau plastique, 4 x 0,75 argenté 10 m 151496
Accessoires, n‘oubliez pas de commander :

Plaque aluminium profilée ➔ Page 238
Compresseur ➔ Page 240
13 14 15
N‘oubliez pas de commander : Le livre d’exercices contient :

– Solutions modèles
Livre d‘exercices – Notes didactiques
Pneumatics tions, photos d’applications indus-
Basic level 16 17 18
trielles, animations et schémas de
Workbook
TP 101 circuit FluidSIM®
With CD-ROM

1A1
1B1
1Z1
1V3 1 1
1Z2
1V4
de 540671
en 541088
2 2
1V2 4 2
14 12
5 3
19 20 21
1V1 2
1
1 1
1 3
es 542503
1S1 2 1B1 2 1S2 2
2
1 3 1 3 1 3
fr 542507
Festo Didactic
Supports complémentaires
541088 en
– Conception et simulation avec

Dix-neuf travaux pratiques orien- FluidSIM®
tés projet, de complexité croissante, – WBT Pneumatique
22
conçus pour le jeu d’équipement TP – Bases de la pneumatique et de
101, constituent une introduction l’électropneumatique, Manuel
idéale à la pneumatique. Les véri- d’enseignement
tables problèmes, avec schéma d’im- – Mallette de modèles en coupe
plantation, spécifications de projet
concrètes et aides détaillées pour la
réalisation de solutions profession-
nelles sont une préparation idéale à
la réalité industrielle.
Jeu d‘équipement TP 102 – Perfectionnement

Formation approfondie Pneumatique
Complétez les objectifs de formation Objectifs de formation – Mise en oeuvre combinée d’une Tout près
du TP 101 et approfondissez vos – Diviseur binaire soupape d’échappement rapide Pour optimiser les performances,
connaissances. – Fins de course sans capteur et d’un régulateur de pression les contacts et distributeurs sont
– Circuits mémoire – Inversion d’un signal de tempori- montés tout près de l’actionneur.
Entièrement remanié : Nouveau livre – Transformation de distributeurs 5/2 sateur Avec les nouveaux composants
d’exercices comprenant des exer- – Fonctionnement d’un détecteur à – Variation de l’amortissement de enfichables, vous pouvez en tenir
cices complémentaires pour la réa- jet d’air fin de course compte lors du montage de votre
lisation de projets tirés de la réalité – Commande séquentielle de base – Mise en oeuvre et ajustage de circuit. A propos : Essayez donc de
industrielle et une partie étendue (cycle continu) divers types de capteur démontrer les performances d’un
consacrée aux notions élémentaires. – Commande séquentielle avec limiteur de débit unidirectionnel.
Y compris un CD-ROM multimédia. La modes de fonctionnement ou Saisie simple des valeurs mesurées
base d’un apprentissage compétent. étape à vide et analyse des résultats, p. ex. avec
Un must ! – Réglage et mise au point de le nouveau TP 210 !
temporisations
Le nombre de composants et leur – Répétition variable d’étapes par Distributeurs à levier
version sont spécialement adaptés compteur à présélection Tous les distributeurs à levier conte-
aux projets du manuel d’exercices. – Circuit d’entrée avec automaintien nus dans les ensembles de formation
Les objectifs de formation peuvent et fonctions auxiliaires 101 et 102 sont dotés d’un pilote et
ainsi être atteints à peu de frais. Li- – Evaluation et réalisation de la mise se distinguent par de faibles efforts
vraison dans des bacs de rangement en oeuvre de capteurs pour la d’actionnement et une grande fia-
pratiques, compatibles avec le Sys- détection de matières bilité.
tainer. – Réalisation d’une commande
séquentielle avec alimentation de
La réalisation des projets présup- pilotage sécurisée et de fonctions
pose les composants du jeu d’équi- auxiliaires
pement TP 101. – Capteurs de proximité en fins de
course et en positions intermé-
diaires


2 1x Distributeur 3/2 avec bouton coup-depoing (rouge) 152864
3 1x Capteur à galet escamotable 3/2, normalement fermé 152867
4 1x Capteur à obturation de fuite 152868
5 4x Distributeur 3/2, à commande pneumatique unilatérale 576302 4 5 6
8 4x Fonction logique OU 539771
10 1x Temporisateur pneumatique, ouvert au repos 539759
11 1x Compteur pneumatique à présélection 152877
12 1x Module séquenceur à 4 pas avec pas de fin de cycle 152886 7 8 9
14 2x Clapet anti-retour piloté 540715

Compresseur ➔ Page 240 10 11 12
13 14 15

Pneumatics tions, photos d’applications indus-
Advanced level
Workbook
TP 102
circuit FluidSIM®
With CD-ROM

de 540672

en 541089

es

542504

fr 542508

Festo Didactic
541089 EN

Complétant le niveau Initiation, le FluidSIM®
niveau Perfectionnement propose dix – WBT Pneumatique
travaux pratiques élaborés, conçus – Bases de la pneumatique et de
pour le TP 102. Les documents l’électropneumatique, Manuel
s’adressent au pneumaticien avancé. d’enseignement
La nouveauté de cette édition mise – Mallette de modèles en coupe
à jour sont les fiches de travaux pra-
tiques remaniées pour une mise en
œuvre pratique en cours.
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Electropneumatique

Formation de base Electropneumatique
Electropneumatique, Initiation. Un Programmation logique ? – Logique ! – Réalisation d’un mouvement N‘oubliez pas de commander :
condensé des principales notions Les bases s’acquièrent à l’aide de oscillant
élémentaires ! commandes à relais et se person- – Réflexions d’ordre économiques Livre d‘exercices
nalisent en fonction des besoins sur la mise en oeuvre de compo-
Électrodistributeurs de haut de à l’aide des nouveaux jeux d’équi- sants pneumatiques Electropneumatics
Basic level
gamme pour la formation pement complémentaires « Com- – Localisation de pannes sur des
Connexion aisée des électroaimants mandes fluidiques ». circuits électropneumatiques Workbook
TP 201
par douilles de sécurité de 4 mm, simples

With CD-ROM
avec témoin d’actionnement à LED. Objectifs de formation +24 V 1 2
La commande manuelle auxiliaire est – Conception, fonctionnement et Le livre d‘exercices comprenant des
13 12 14
S1 K1
14 11
A1
bistable et permet de simuler très mise en oeuvre d’un vérin à simple exercices complémentaires pour la
K1 1M1
A2
0V 12
11 14 .2
22
21 24
32
31 34
42
41 44
facilement des défauts. La disposi- et à double effet réalisation de projets tirés de la réa- 1V2 1
1A1
1 1V3
tion des orifices de raccordement est – Calcul des paramètres fondamen- lité industrielle, une partie étendue 1M1
1V1 4
5
2
1
2
3
2
conforme à la symbolique actuelle taux consacrée aux notions élémentaires

de la norme DIN ISO 1219. Technique – Commande directe et indirecte et un CD-ROM multimédia. La base
Festo Didactic
de distribution ultramoderne et mal- – Mise en oeuvre et fonctionnement d’un apprentissage compétent. Un

541090 en
gré tout compacte, robuste et bon d’électrodistributeurs 3/2 et 5/2 must !

marché avec le Didactic-Plus, bien – Analyse de circuits Licence Campus (➔ Page 53) :
entendu avec le système de fixation – Connaissance des possibilités de Le nombre de composants et leur de 540673
éprouvé Quick-Fix®. mesure de la pression version sont spécialement adaptés en 541090
– Commandes liées à la pression aux projets du manuel d’exercices. es 542505
Capteurs de proximité électroniques – Circuit d’automaintien Les objetifs de formation essentiels fr 542509
– compatibles et sûrs – Fonctions logiques : peuvent ainsi être atteints à peu de
Les capteurs de proximité utilisent ET/OU/NEGATION frais. Livraison dans des bacs de ran- Supports complémentaires
le même système de fixation sur rai- – Combinaison de fonctions logiques gement pratiques, compatibles avec – Simulation avec FluidSIM®
nure que les capteurs de proximité – Fonctionnement et mise en oeuvre le Systainer. – WBT Electropneumatique
pneumatiques du TP 101. Pour garan- de capteurs de fin de course – Bases de la pneumatique et de
tir une longue durée de vie des com- – Contrôle de fins de course par l’électropneumatique, Manuel
posants utilisés en formation, nous capteurs de proximité électro- d’enseignement
avons opté pour des capteurs électro- niques – Jeu de transparents Initiation à
niques résistant aux courts-circuits. – Temporisateurs l’électropneumatique


1 1x Module de 3 boutons électriques 162242
2 2x Module de 3 relais électriques 162241
3 1x Capteur de fin de course électrique, actionnement par la gauche 183322
4 1x Fin de course électrique, actionné par la droite 183345
5 1x Capteur de proximité, optique, M12 572744 4 5 6
6 2x Capteur de proximité, électronique, avec fixation sur vérin 2344752
7 1x Électrodistributeur 2 x 3/2 avec LED, normalement fermé 567198
8 1x Électrodistributeur 5/2 avec LED 567199
9 2x Électrodistributeur 5/2 bistable avec LED 567200
10 1x Capteur de pression à afficheur 572745
12 1x Vérin simple effet 152887 7 8 9

Plaque aluminium profilée ➔ Page 238 10 11 12
Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239
Unité d’alimentation électrique pour cadre de montage ➔ Page 239
Câbles de laboratoire sécurisés de 4 mm ➔ Page 247
13 14 15
Jeu d’équipement complémentaire permettant de passer de Pneumatique,

Initiation TP 101 à Electropneumatique, Initiation TP 201
Complète le jeu d’équipement Pneumatique, Initiation TP 101 pour en faire

un jeu d’équipement complet Electropneumatique, Initiation TP 201.
16
Supports didactiques et accessoires recommandés : voir TP 201
Jeu d’équipement complémentaire complet TP 101 – TP 201 en organiseur 540717

5 1x Capteur de proximité, optique, M12 572744
Jeux d’équipement complémentaire

Automates pour electropneumatique
Aux bases de la commande pneu- Jeu d’équipement complémentaire Les solutions modèles sont enre-
matiques avec des modules à relais – Commande avec FluidSIM®/ gistrées sur un support de données
viennent s’ajouter d’autres com- EasyPort USB sous forme de programmes CT
mandes sous forme de jeux d’équi- FluidSIM®.
pement complémentaires pour TP Cet ensemble permet d’utiliser le
201 et TP 601. Les modules à relais logiciel FluidSIM® pour piloter les
sont remplacés par le jeu d’équipe- ensembles de formations. FluidSIM®
ment : pilote via EasyPort USB et traite les
entrées et sorties reliées au bloc de
Commande avec FluidSIM® connexion universel conformément à
Introduction à la programmation lo- votre programmation, p. ex. à l’aide
gique avec un API logiciel du module TOR contenu dans
FluidSIM®.
Autres commandes ➔ Chapitre En-
sembles de formation pour la tech- L’ensemble Commande avec Fluid-
nique d’automatisation/API SIM® contient tout ce qui est néces-
saire pour piloter les ensembles de
formation TP 201 ou TP 601. Vous
devez disposer de FluidSIM® Pneu-
matique pour TP 201 ou FluidSIM®
Hydraulique pour TP 601. Une notice
décrit les différentes étapes.
Jeu d‘équipement complémentaire complet Commande avec 1 2 3

FluidSIM/EasyPort USB en organiseur 556270

1 1x Prise en main FluidSIM, de/en/es/fr 556267
2 1x EasyPort USB 548687
3 1x Adaptateur fileté Quick-Fix 549806
4 1x Module de connexion universel numérique (SysLink) 162231 4 5
5 1x Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031
Requise :
Jeu d‘équipement TP 201 – Initiation ➔ Page 108 – 109
FluidSIM Pneumatique ➔ Page 36 – 37
Accessoires requis, n‘oubliez pas de commander :


Formation approfondie Electropneumatique
Electropneumatique, Objectifs de formation Bases d’une pneumatique moderne Bouton d’arrêt d’urgence électrique
Perfectionnement. – Description de la structure et de Terminal de distributeurs La technique de sécurité, un sujet
The next Step! la mise en oeuvre de terminaux de Jettez, dès la formation, les bases important mais souvent négligé par
distributeurs requises pour la mise en oeuvre de la formation. Le nouveau TP 202
Cet ensemble de formation complète – Réalisation de commandes terminaux de distributeurs. Conçu traite en détail de la fonction d’arrêt
les objectifs de formation du TP 201. séquentielles avec recouvrement pour de nombreux secteurs, pour d’urgence. Il décrit et permet égale-
des signaux les spécifications et applications les ment de réaliser la fonction d’arrêt
Nouveau livre d’exercices compre- – Réalisation selon la méthode des plus diverses, se distinguant par sa d’urgence dans des conditions par-
nant des exercices complémentaires groupes, chaîne séquentielle à dis- robustesse et sa longévité – un in- ticulières. Car la mise hors pression
pour la réalisation de projets tirés tributeurs à rappel par ressort et vestissement dans l’avenir. Le ter- et hors tension du système en cas
de la réalité industrielle, une partie chaîne séquentielle à distributeurs minal de distributeurs MPA se com- d’arrêt d’urgence est rarement le but
étendue consacrée aux notions élé- bistables pose d’électrodistributeurs 2 x 5/2 recherché.
mentaires et un CD-ROM multimédia. – Savoir décrire et réaliser des et d’électrodistributeurs bistables
La base d’un apprentissage compé- modes de fonctionnement 2 x 5/2.
tent. Un must ! – Description du fonctionnement et
de la mise en oeuvre de compteurs
Le nombre de composants et leur à présélection
version sont spécialement adaptés – Expliquer et réaliser la foncton
aux projets du manuel d’exercices. ARRET D’URGENCE avec des distri-
Les objetifs de formation essentiels buteurs à rappel par ressort
peuvent ainsi être atteints à peu de – Conditions d’ARRET D’URGENCE
frais. Livraison dans des bacs de ran- – Expliquer le fonctionnement et la
gement pratiques, compatibles avec mise en oeuvre d’un électrodistri-
le Systainer. buteur 5/3
– Décrire et réaliser le mode de mise
La réalisation des projets présup- en référence
pose les composants du TP 201. – Localisation de pannes sur des
circuits électropneumatiques com-
plexes

Jeu d’équipement complet TP 202 en organiseur 540713 1 2 3

3 1x Module de 2 relais temporisés 162243
4 1x Compteur à présélection, électronique 1677856
5 1x Bouton d’ARRET D’URGENCE 183347 4 5 6
6 1x Capteur de proximité, inductif, M12 548643
7 1x Capteur de proximité, capacitif, M12 548651
8 1x Terminal de distributeurs avec 5 modules de distributeur (MMJJ) 540696


Electropneumatics tions, photos d’applications indus-
Advanced level
Workbook
TP 202
circuit FluidSIM®
With CD-ROM

de 540674

en 541091

es

542506

fr 542510
Festo Didactic
541091 EN

Complétant le niveau Initiation, le FluidSIM®
niveau Perfectionnement propose – WBT Electropneumatique
douze travaux pratiques élaborés, – DVD Electropneumatique/Electro-
conçus pour le TP 202. Les docu- hydraulique
ments s’adressent au pneumaticien
avancé. La nouveauté de cette édi-
tion révisée et mise à jour sont les
fiches de travaux pratiques rema-
niées pour une mise en œuvre pra-
tique en cours. Le livre d’exercices
fournit une solution modèle pour
chaque fiche de travail du recueil de
travaux pratiques.
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Mesure et régulation

Mesure et régulation en pneumatique avec FluidLab®-P
Prêt pour demain ? Point particulier Contenu de la formation Vos avantages

Pour effectuer les exercices, les cap- – Bases du traitement des données – Enregistrement rapide des mesures
Avec le jeu d’équipement TP 210 teurs (par exemple manocontacts, analogiques assisté par ordinateur
vous ajoutez aux contenus de forma- capteurs de débit et de proximité) – Emploi et adaptation des capteurs – Réussite de l’apprentissage amé-
tion des jeux d’équipement TP 101 et sont connectés aux entrées et les – Interprétation des résultats de liorée grâce aux mesures des com-
TP 201 la mesure et la régulation en signaux de commande aux sorties mesure posants et à l’interprétation des
pneumatique : les contenus de for- du EasyPort USB. Les signaux sont – Lecture et compréhension des résultats
mation vont de la simple mesure de interprétés et visualisés sur le PC par fiches techniques et des courbes – «Voir» à l’aide de capteurs dans les
composants pneumatiques, en pas- le logiciel fourni FluidLab®-P. Les va- de mesure circuits et dans les composants
sant par les bases de la surveillance leurs analogiques sont représentées – Connaissance des composants flui- – Les hypothèses concernant le com-
d’état (Condition-Monitoring), à la sont forme de courbes de mesure. diques, de leur influence et de leur portement du système peuvent
technique de régulation avec des fonction être vérifiées facilement
régulateurs discontinus (régulateurs Chaque exercice comprend les indi- – Connaître les effets et les particula- – Apprendre à mesurer et à analy-
TOR) et des régulateurs continus (ré- cations pour l’exécuter, les plans de rités de la fluidique ser et appliquer directement ces
gulateurs PID). situation et les schémas de raccor- – Recherche analytique des défauts connaissances dans d’autres cir-
dement, vous êtes ainsi guidé pas à – Economies d’énergie cuits
De plus, cette formation présente pas dans les essais intéressants. Fi- – Analyse des changements d’état – Montrer et comprendre plus vite
de façon impressionnante et claire nalement, les résultats mesurés sont – Technique proportionnelle les principes de la fluidique
le comportement responsable avec interprétés, comparés aux solutions – Technique de régulation avec régu- – Analyse du système à l’aide du PC :
l’énergie «Air comprimé». types et des questions sur l’acquis lateurs continus et discontinus Méthode de diagnostic conforme à
sont posées. l’état de l’art
Avec les exercices de mesure et – Meilleure compréhension des com-
d’analyse du comportement du sys- posants et des processus de la flui-
tème et de la régulation, préparez- dique et donc qualité élevée de la
vous pour un avenir dans lequel le formation
diagnostic, la maintenance préven-
tive et les économies d’énergie au-
ront de plus en plus d’importance.

Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Mesure et régulation
Jeu d’equipement, complet, TP 210 en organiseur 556228 1 2 3

2 1x Module de connexion universel numérique (SysLink) 162231
3 1x Module de connexion analogique 567232
4 1x Câble analogique, parallèle, 2 m 529141
5 1x EasyPort USB 548687 4 5 6
8 1x Débitmètre avec voyant 539758
9 1x Distributeur proportionnel 539779
10 1x Régulateur de pression avec manomètre 539756
11 3x Limiteur de débit 193972
12 1x Tuyau plastique, 4 x 0,75 argenté 10 m 151496 7 8 9
1x FluidLab-P Licence simple, de/en 556241
2x Clapet anti-retour piloté 540715
Option mesure de la force :

Pour les opérations de mesure de la force du piston, le capteur dynamométrique non fourni
(référence 539780) est nécessaire.
10 11 12
Capteur dynamométrique 539780
FluidLab®-P compris Configuration requise

Un élément essentiel de l’ensemble – PC sous Windows XP/7/8
de formation TP 210 est le logiciel – Pentium® III ou équivalent
FluidLab®-P. En quelques étapes – 2 Go de RAM
simples, l’interface est configu- – Lecteur de CD-ROM
rée, les capteurs sont adaptés et la – USB 2.0 ou interface série
langue est sélectionnée. Vous pou- – Résolution de 1280 x 1024 pixels
vez alors commencer immédiatement – Runtime NI LabView 2012
les exercices. Ceux-ci sont répartis (compris dans la fourniture)
en essais de base, automatismes de
vérin, technique proportionnelle et Pour réaliser les exercices, les com-
technique de régulation. La réalisa- posants des jeux d’équipement TP
tion est facilitée par des schémas de 101 et TP 201 sont nécessaires.
raccordement, des descriptions et
des solutions type. Le déroulement
de la mesure est également géré par
le logiciel. Les résultats peuvent être
mesurés avec des points de mesure,
imprimés ou exportés dans un ta-
bleur. En outre, tous les travaux pra-
tiques sont fournis avec le logiciel
sous forme de fichier PDF.
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Actionneurs

Actionneurs pneumatiques
Actionnement optimal Objectifs de formation N‘oubliez pas de commander :

Pneumatic drives
Le TP220 complète l’ensemble de – Conception d’un réseau pneuma- Livre d‘exercices Workbook
TP 220
formation TP 201 par bases aux ac- tique

tionneurs pneumatiques. Les conte- – Dimensionnement de la partie Décrit en détail des questions et CD-ROM included

nus de formation abordent le choix puissance pneumatique des projets proches de la réalité

et le dimensionnement de différents – Influence des tuyaux souples industrielle à travers 16 exercices,
types d’actionneurs modernes en et des raccords sur la vitesse de avec énoncé du problème et spéci-

prenant en compte des caractéris- déplacement fications du travail à effectuer. Des

tiques spécifiques, telles que les – Réduction des coûts en utilisant fiches d’exercice vous aident à tous

questions de sécurité et de rentabi- différentes pressions pour l’avance les niveaux de la conception, de la

lité. Chaque actionneur reste claire- et le recul réalisation et du contrôle. Festo Didactic
559880 EN
ment segmenté en structure propre – Réduction des coûts en évitant

et convient ainsi à différents niveaux les fuites Le livre d’exercices contient :
d’apprentissage. La formation est – Comportement en marche des – Solutions modèles
résolument tournée vers la pratique, vérins linéaires – Notes didactiques
car elle fait exclusivement appel à – Calcul des moments d’inertie – CD-ROM multimédia avec illustra-
des composants industriels. Ceci de masse tions, photos d’applications indus-
garantit un passage plus rapide de la – Comportement en marche des trielles
théorie à la pratique. vireurs – Fiches de travail pour l’étudiant
– Fonctionnement, commande et
Nous recommandons le raccorde- sélection du muscle pneumatique Licence Campus (➔ Page 53) :
ment à un circuit pneumatique avec – Comparaison entre les vérins stan- de 549982
un débit d’environ 100 l/min. dard et le muscle pneumatique en 559880
– Comportement des commandes es 559881
pneumatiques en cas de coupure fr 559882
de l’alimentation

Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Actionneurs

1 1x Muscle pneumatique, taille 10 544311
2 1x Vérin oscillant, taille 16, 184° 544313
3 1x Vérin linéaire, taille 18, 170 mm de course 548641
4 1x Générateur de fonction/compteur/chronomètre 544315
5 1x Electrodistributeur à commutation rapide 3/2, fermé au repos 544312 4 5 6
6 1x Électrodistributeur 5/3, normalement fermé 567201
8 1x Capteur de proximité électronique 2342009
9 1x Distributeur de mise sous pression avec filtre-régulateur de pression 152894
10 2x Poids, 175 g 548581
11 1x Poids, 2 kg 548582
12 1x Capacité pneumatique, 0,4 l 152912 7 8 9

10 11 12
Muscles pneumatiques Vérin oscillant Vérin sans tige

Le muscle pneumatique est un ac- Sur le vérin oscillant, la force est Le vérin sans tige est couplé de
tionneur en traction imitant un transmise directement à l’arbre d’en- manière mécanique au chariot, le-
muscle biologique. Grâce à l’absence traînement via une palette oscillante. quel sert directement à recevoir les
de broutage, il offre une force initiale L’angle d’oscillation est réglable en charges. Vous apprendrez de quelle
jusqu’à 10 fois supérieure à celle continu de 0 à 184°. Vous appren- manière obtenir un comportement
d’un vérin classique de même dia- drez l’importance du moment d’iner- de marche optimal et dans quel cas
mètre. Vous apprendrez comment le tie de masse au niveau du vérin l’utiliser.
muscle peut être utilisé comme un oscillant et de quelle manière le com-
actionneur à simple effet. portement de marche en charge peut
être influencé dans différentes posi-
tions de montage.
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Vide
Jeu d’équipement TP 230 – Perfectionnement

Technique du vide
Vide en technique de manipulation Contenus de formation Circuits typiques d’un système La réalisation des projets présup-
de vide : pose les composants du jeu d’équi-
L’ensemble de formation TP 230 Génération de la dépression et – Mise en œuvre d’un clapet de sécu- pement TP 201.
complète les contenus didactiques dimensionnement du système : rité lorsque les ventouses utilisées
du TP 201 par le thème central de – Fonctionnement et mise en œuvre ne sont pas toutes en prise Toutes les pièces nécessaires à la
la technique de manipulation par d’éjecteurs – Mise en œuvre d’un manocon- réalisation des exercices sont com-
le vide. – Impact de la pression système sur tact pour surveiller le niveau de prises dans la fourniture.
la dépression atteinte et sur le dépression
La manipulation de pièces à l’aide de temps d’évacuation – Réduction de la consommation
ventouses fait aujourd’hui partie in- – Dimensionnement et réglage du d’air comprimé dans un système
tégrante de la technique de manipu- système de vide de vide
lation car celles-ci présentent l’avan- – Détachement contrôlé et éjection
tage d’une conception simple et Choix des ventouses : des pièces maintenues par la ven-
d’une manipulation en douceur des – Formes et matières des ventouses touse
pièces. Des cadences rapides sont – Corrélation avec le type de ven-
en outre possibles, et l’investisse- touse et la géométrie de la pièce
ment est relativement modeste. – Influence du diamètre de la ven-
touse et de la surface de la pièce à
manipuler sur la force de maintien
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Vide
Jeu d’équipement TP 230 complet en organiseur 573041 1 2 3

1 1x Capacité pneumatique, 0,4 l 152912
2 1x Manocontact, 0 – -1 bar 548624
3 1x Vacuomètre 573042
5 1x Venturi de type H 573258 4 5 6
6 1x Venturi type L 573259
7 1x Clapet anti-retour 153462
9 1x Ventouse 20 SN 573043
10 1x Ventouse 30 SN 573044
11 1x Ventouse 20 SS 573045
12 1x Ventouse 30 SS 573046 7 8 9
13 2x Ventouse 20 CS à clapet de sécurité 573047
14 1x Ventouse 4x20 ON 573257
Divers matériaux et pièces

Compresseur ➔ Page 240 10 11 12
13 14
N‘oubliez pas de commander : nelles d’éjection. Composants pour

le vide en technique de manipula-
Livre d‘exercices tion – distributeurs pour le vide, me-
sure et stockage du vide, ventouses
Fundamentals of complètes, génération du vide.
vacuum technology
Workbook
TP 230
Le livre d’exercices contient :
– les solutions modèles
CD-ROM included


– CD-ROM multimédia avec
graphiques et photos d’applica-

tions industrielles



Festo Didactic
567258 EN
de 567257
en 567258
Ils proposent six projets complexes es 567260
dans le cadre desquels il est deman- fr 567259
dé à l’étudiant de réaliser et de tes-
ter un système de vide, mais aussi Médias complémentaires
une partie intégralement consacrée – Conception et simulation avec
aux notions élémentaires, à savoir : FluidSIM®
Initiation à la technique du vide – – Mesure et régulation avec
notions de base de la technique du FluidLab®
vide, gammes de vide, génération du – WBT Pneumatique
vide en technique de manipulation, – WBT Electropneumatique
pompes à vide, principe de fonction- – Manuel Pneumatique/
nement des pompes volumétriques, Electropneumatique
notes concernant le choix des – Série de posters Pneumatique
pompes, éjecteurs, unités fonction-
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Capteurs
Jeu d’équipement TP 240 – Niveau perfectionnement

Capteurs en pneumatique
Les sens d’une commande La particularité Contenus de la formation

pneumatique Le nouveau niveau de perfection- – Principes de base de la technique
nement sur le thème spécifique des de raccordement et de commu-
Le jeu d’équipement TP 240 permet capteurs dans les commandes pneu- tation
de compléter le contenu du pack matiques. – Principes de base de l’acquisition
de formation TP 201 avec le thème et du traitement des données de
«Capteurs en pneumatique». Lors de l’enseignement, c’est la pra- mesure
tique qui joue le rôle décisif. Les – Montage, fonctionnement et pos-
De l’utilisation des capteurs de pres- principes de fonctionnement géné- sibilités d’utilisation des capteurs
sion et de débit jusqu’aux capteurs raux des différents capteurs sont utilisés
pour la technique du vide en passant montrés à l’aide d’exemples. On – Choix des capteurs appropriés en
par l’utilisation de transmetteurs insiste en particulier sur le choix fonction des conditions marginales
de position analogiques, y compris du capteur approprié, son raccor- – Différents procédés de mesure de
l’intégration de convertisseurs de dement, sur le réglage correct et le la pression et du débit
signaux : on aborde ici en détail la contrôle du fonctionnement. – Différences entre la mesure de
problématique spécifique des cap- pression absolue, relative et diffé-
teurs dans l’environnement des com- Le pack de formation TP 240 permet rentielle
mandes pneumatiques. d’enseigner de manière approfondie – Réglage et contrôle des capteurs
les connaissances fondamentales – Utilisation des convertisseurs de
Pour la réalisation des projets, les des capteurs en pneumatique. signaux
composants du pack de formation TP
201 sont requis.

Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Capteurs

1 1x Transmetteur de position, 0 – 50 mm, analogique 560124
2 1x Convertisseur de signaux pour transmetteur de position 548621
3 1x Capteur de pression électronique, 0 – 10 bars 548622
4 1x Capteur de débit, 0,5 – 50 l/min, analogique 8036235
5 1x Capteur de débit, -1 – 1 l/min, analogique 548625 4 5 6
6 1x Manocontact, 0 – -1 bar 548624
7 1x Venturi, buse 548628
8 1x Ventouse complète, diamètre 10 mm 560158
10 1x Régulateur de pression avec manomètre 539756
11 1x Butée, course de réglage 35 mm 548630
12 1x Vérin profilé double effet 549832 7 8 9

10 11 12
N‘oubliez pas de commander : technique du vide sont traités en

détail. Le livre d’exercices fournit une
Livre d‘exercices solution modèle pour chaque fiche
de travail du recueil de travaux pra-
Sensors in pneumatics tiques.
Workbook
TP 240
Le livre d’exercices contient :
With CD-ROM
– Notes didactiques
G U
1
4
I
2
illustrations, photos d’applications

3
22
20
industrielles, animations
mA
16
14
12
10
I

8
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 mm 50 55
s

Festo Didactic
566910 en
de 566909
en 566910
Dans 10 projets industriels, conçus es 566912
pour le jeu d’équipement TP 240, fr 566913
présentant chacun la problématique,
les conditions générales de réalisa- Supports complémentaires
tion et les spécifications du projet, – WBT Capteurs 1
la thématique spécifique des cap- – Manuel «Capteurs de proximité»
teurs dans l’environnement des com- – Conception et simulation avec
mandes pneumatiques est abordée FluidSIM®
ici de façon ciblée. Les thèmes cap- – Mesure et régulation avec
teurs de pression, capteurs de dé- FluidLab®
bit, transmetteurs de position ana- – Série de posters pneumatique
logiques pour vérins pneumatiques,
transducteurs et capteurs pour la
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Sécurité

Sécurité des systèmes pneumatiques
Réduction des risques ! TP 250 ! Contenus de formation La réalisation des projets présup-
Le TP 250 complète les contenus – Réduction de la pression ou de la pose les composants des jeux
La sécurité fait partie, avec la fonc- didactiques des TP 101 et TP 201 force en fonction du travail à exé- d’équipement TP 101 et TP 201.
tion et la rentabilité, des principaux par l’optimisation systématique de cuter
facteurs de succès d’un produit. Les la sécurité des systèmes pneuma- – Réduction de la vitesse et de l’ac- Le montage du système pneuma-
nouvelles lois et directives exigent tiques. L’objectif de l’ensemble de célération en tenant compte du tique, composé du vérin, du poids
en outre des solutions intelligentes formation est de savoir identifier les temps de cycle et de la réduction et du capot, se fait sur la colonne
et augmentent les besoins de forma- dangers inhérents aux processus de débit liée à la charge en profilé d’un poste de travail Lear-
tion. En conséquence, l’offre de pro- pneumatiques, de savoir évaluer les – Arrêt d’urgence et autorisation de nline. Si aucune colonne en pro-
duits, d’informations et de formation risques d’une «machine» simple, de remise en marche : Mesures adé- filé n’est disponible, il est possible
en technique de sécurité est très va- connaître les mesures à prendre pour quates pour arrêter un actionneur d’utiliser le kit de montage pour
riée, mais elle ne porte généralement réduire les risques et de savoir les pneumatique et pour le remettre Learntop-S (réf. 526847) ou le kit
que sur le niveau commande. En appliquer dans les règles de l’art. en marche dans les règles de l’art de montage pour plaques profilées
d’autres termes, la sécurité ne va ha- – Mesures adéquates en cas de verticales (réf. 533528). Deux de la
bituellement pas au-delà de la sortie coupure et de rétablissement de sorte sont alors requis.
d’un API à sécurité intrinsèque. La la pression, stockage et mise en
partie puissance étant cependant à œuvre d’une énergie auxiliaire
l’origine du phénomène dangereux, – Mesures adéquates en cas de cou-
il convient de créer également à cet pure et de rétablissement du cou-
égard des compétences en matière rant
de réduction des risques. – Familiarisation avec les modes de
fonctionnement et la signalisation
Mais qu’est-ce que doit effective- des états de fonctionnement
ment savoir un «pneumaticien» char- – Détection de pannes par des cap-
gé de la mise en service, de la loca- teurs
lisation de pannes, de l’entretien et – Amélioration du «Performance-Le-
de tâches d’optimisation simples ? Et vel» par un arrêt d’urgence à deux
comment lui inculquer ce savoir pro- canaux
gressivement et de manière compré- – Choix et mise en œuvre de la me-
hensible ? sure de protection adéquate

Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Sécurité

1 1x Accumulateur pneumatique de 0,1 l 573281
3 1x Électrodistributeur 5/3, normalement fermé 567201
4 1x Clapet anti-retour 153462
5 1x Poids de 2 kg pour vérin 572778 4 5 6
6 1x Capot pour vérin 572777
7 1x Indicateur de mode de fonctionnement 567263
8 1x Bouton coup-de-poing de sécurité 567261
9 1x Bloc logique de sécurité pour arrêt d’urgence et protecteur mobile 567262

N‘oubliez pas de commander : niques réalisables pour chaque fonc-

tion de sécurité, nombreuses illus-
Livre d‘exercices trations et représentations en coupe
permettant de mieux comprendre les
Safety in pneumatic systems principes de conception.
Workbook
TP 250 Le livre d’exercices contient :
– les solutions modèles
CD-ROM included

– CD-ROM multimédia avec gra-

phiques et photos d’applications

industrielles, guide de sécurité,
poster sur la sécurité


Festo Didactic
567266 en

de 567265
Le livre d’exercices contient des en 567266
projets de complexité croissante es 567267
ainsi que les solutions de chaque fr 567268
fiche d’exercices. Ces exercices per-
mettent de réduire pas à pas le Matériels complémentaires
potentiel de risque d’un système – WBT Technique de sécurité
pneumatique. La partie notions élé- – WBT Pneumatique
mentaires porte sur les points sui- – WBT Electropneumatique
vants : récapitulatif des normes, lois – Conception et simulation avec
et règlements applicables, présen- FluidSIM®
tation et description détaillée des – Mesure et régulation avec FluidLab®
modes de fonctionnement, présen- – Manuel Pneumatique/Electropneu-
tation et description détaillée de dix matique
fonctions de sécurité, solutions tech- – Série de posters Pneumatique
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > BIBB Pneumatique
Jeu d‘équipement Pneumatique BIBB

Adapté à la formation BIBB Pneumatique
BIBB Pneumatique 2007/2008 Le Plus de Festo Didactic N‘oubliez pas de commander : Technique de commande
Un CD-ROM contenant tous les sché- Pneumatique –
La nouvelle édition du cours « Tech- mas de circuit de tous les exercices Technique d’automatisation exercices et solutions
nique d’automatisation Pneumatique est fourni. Ceux-ci existent égale- Pneumatique – Recommandé et édité par le Bunde-
» est recommandée et éditée par ment sous forme de fichiers CT pour exercices pour les étudiants sinstitut für Berufsbildung (BIBB).
le Bundesinstitut für Berufsbildung FluidSIM® pneumatique et sous Recommandé et édité par le Bunde-
(BIBB, Institut allemand pour la for- forme de fichiers PDF. sinstitut für Berufsbildung (BIBB). Différentes questions sont posées
mation professionnelle). aux étudiants sur les 11 exercices
Bien entendu, tous les composants En plus de 11 exercices pour les- du livre « Technique de commande
Festo Didactic offre pour cela le jeu du jeu d’équipement sont compa- quels le jeu d’équipement Pneuma- Pneumatique, exercices pour les étu-
d’équipement adapté. tibles avec les composants des en- tique BIBB est utilisé, les sujets sui- diants ». Le document contient éga-
sembles de formation de Festo Di- vants sont traités : lement les solutions avec les sché-
Voici quelques-unes des nouveautés dactic. – Production d’air comprimé mas de montage.
de l’édition 2007/2008 par rapport à – Concepts de base des automa-
l’édition de 1999 : Vous pouvez ainsi soit compléter tismes de 90090
– Clapets anti-retour piloté pour votre TP 101 avec le jeu d’équipe- – Entretien
pouvoir arrêter les entraînements ment Pneumatique BIBB soit com- – Maintenance
pneumatiques en cas de chute de pléter votre jeu d’équipement Pneu- – Inspections
pression dans toutes les positions. matique BIBB avec le TP 101. – Marche à suivre pour la réparation
– Capteurs de proximité pneuma- – Recherche, analyse et consignation
tiques comme alternative moderne Notions élémentaires de la pneuma- des défauts
aux distributeurs à levier à galets tique à volonté !
pour la détection des vérins. de 90070
– Premiers pas dans la technique du
vide : Production de vide avec une
buse Venturi/Laval et manipulation
simple à l’aide de ventouses.

Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > BIBB Pneumatique
Jeu d’équipement complet BIBB Pneumatique en organiseur 549840 1 2 3

2 1x Bouton poussoir 3/2, normalement ouvert 152861
3 3x Distributeur 3/2 à galet, normalement fermé 152866
5 1x Distributeur 5/2, à commande pneumatique unilatérale 576307 4 5 6
7 1x Distributeur 5/3, centre fermé 576304
8 1x Temporisateur pneumatique, fermé au repos 540694
9 1x Soupape de séquence 152884
10 1x Fonction logique OU 539771
12 1x Soupape d’échappement rapide 539772 7 8 9
15 2x Capteur de proximité, pneumatique, avec fixation sur vérin 2764815
16 1x Ventouse complète, diamètre 10 mm 560158
17 1x Venturi, buse 548628
19 2x Vérin double effet 152888 10 11 12
20 1x Charge en traction/poussée 152889
13 14 15

16 17 18
Médias complémentaires
– WBT Pneumatique
– Programme de conception et de si-
mulation FluidSIM® Pneumatique
– Mallette de modèles en coupe
– Ensemble de posters Pneumatique
– Manuel Pneumatique, Initiation
19 20 21
– Livre d’exercices Pneumatique, Ini-
tiation TP 101
– Livre d’exercices Pneumatique,
Perfectionnement TP 102
– Gabarit de dessin GRAFCET
22 23 24
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > BIBB Electropneumatique
Jeu d‘équipement Electropneumatique BIBB

Adapté à la formation BIBB Electropneumatique
1 2 3 Jeu d’équipement complet BIBB Electropneumatique en organiseur 184462

2 1x Module de voyants et de répartition électrique 162244
4 5 6 5 1x Capteur de fin de course électrique, actionnement par la gauche 183322
7 8 9 12 3x Électrodistributeur 5/2 avec LED 567199
Accessoires recommandés :
10 11 12 Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239
Objectifs de formation Supports didactiques recommandés

– Principes physiques de l’électro-
13 14
technique et de la pneumatique
– Fonctionnement et mise en oeuvre
d’appareils électropneumatiques
– Représentation de déplacements
et d’états de commutation
– Réalisation de commandes à relais
– Circuits électriques d’automaintien
– Mise en oeuvre de capteurs de – WBT Electropneumatique
proximité magnétiques – Programme de conception et de
– Utilisation de manocontacts simulation FluidSIM® Pneumatique
– Commandes en fonction d’un dé-
placement avec capteurs N’oubliez pas de commander :
– Commandes en fonction d’un dé-
placement avec compteur à pré- Stage de formation
sélection Electropneumatique du BIBB
– Commandes incluant le «GEMMA» de 93070
(par ex.: cycle unique/continu, AR- avec :
RET D’URGENCE) Exercices, fiches de protocole,
– Commandes programmées en exercices portant sur les circuits
fonction d’un déplacement/com- de 93080
mandes séquentielles pilotées par
le process
– Commandes programmées en fonc-
tion du temps/commandes sé-
quentielles en fonction du temps
– Commandes programmées par re-
gistre cumulatif et séquentiel
– Localisation de pannes
La sélection des composants est

conforme à la définition de l’institut
fédéral allemand de la formation pro-
fessionnel (BIBB).
Ensembles de formation Pneumatique > Ensembles de formation > Régulation pneumatique
Jeu d‘équipement TP 111

Formation de base Régulation pneumatique

5 2x Limiteur de débit unidirectionnel 193967 4 5 6
6 1x Distributeur de mise sous pression avec filtre-détendeur, 5 μm 526337
9 1x Régulateur PID 162254
10 1x Carte de comparaison 162257
11 1x Capteur de pression, analogique 167094
12 1x Électrodistributeur 5/3, normalement fermé 567201 7 8 9
13 1x Électrodistributeur proportionnel 5/3 167078
14 2x Capacité pneumatique, 0,4 l 152912
15 1x Régulateur d‘état 162253
16 1x Vérin linéaire, pneumatique, avec guidage et accessoires 192501
17 1x Potentiomètre linéaire 152628
18 1x Règle 525927
19 1x Poids de 5 kg pour vérin linéaire 34065 10 11 12
20 2x Amortisseur 34572
Oscilloscope ➔ Page 252
Multimètre ➔ Page 250
13 14 15
Générateur de fonctions 152918
Câble BNC – 4 mm 152919
Câble BNC – BNC 158357
Connecteur BNC en T 159298
Unité d’alimentation électrique ➔ Page 239
16 17 18
Objectifs de formation Supports didactiques recommandés

– Asservissements de pression et de – WBT Pneumatique
position – Programme de conception et de
– Mode d’action d’une boucle de simulation FluidSIM® Pneumatique
régulation : Grandeur réglée, gran-
deur de réglage, grandeur pertur- N’oubliez pas de commander :
19 20
batrice, grandeur de référence
– Mode d’action et comportement Livre d’exercices Régulation
dans le temps des dispositifs de pneumatique
régulation : régulateurs continus et Licence Campus (➔ Page 53) :
discontinus, régulateurs P, I, D, PI, de 94459
PD, PID, régulateurs d’état en 94465
– Comportement des systèmes as- es 533499
servis : Caractéristiques de trans- fr 94347
mission, réponse indicielle, sys-
tèmes avec et sans compensation, Sous-ensembles de jeu d’équipe-
systèmes de 1er, 2e et 3e ordre, ment pour la régulation de pression
temps morts et de position sur demande.
– Interaction entre régulateurs
et systèmes régulés Nota :
– Réalisation, mise en service Le vérin et le potentiomètre linéaires
et optimisation de modules, se montent à angle droit par rapport
appareillages et installations de à la rainure profilée.
technique de régulation avec des
cartes régulateurs analogiques

Ensembles de formation Pneumatique!(QVHPEOHVGHIRUPDWLRQ!*HVWLRQ¾QHUJ¾WLTXHPHQWHIąFDFHGHOnDLUFRPSULP¾
Jeu d’équipement Air Control System AirCS® –

Cours complémentaire
Gestion énergétiquement efficace de l’air comprimé
Aperçu du système entier Production et gestion de la charge Distribution et surveillance Caractéristiques particulières de
l’AirCS® EduTrainer®
Avant d’utiliser de l’air comprimé, ce- Le point de menu Condition Monito- Avec la surveillance à long terme,
lui-ci doit être produit, traité et ache- ring détecte le chiffre caractéristique il est possible de visualiser les Domaine de fonction pneumatique
miné jusqu’à l’application concernée. de l’air comprimé du compresseur consommations d’applications spé- avec :
L’air comprimé est une forme d’éner- raccordé. Il est possible de comparer cifiques. Ainsi, il est possible de – Capteur de débit
gie de très grande valeur. Cependant, différents compresseurs et de remar- se prononcer quant aux coûts de – Capteur de pression
on entreprend souvent trop peu pour quer toute modification rapidement. l’énergie en pouvant se justifier. Les – Bloc de distribution pour QS-4/6/8
concevoir un système entier qui soit Une aide au calcul fournit une assis- états de consigne et les états réels – Electrodistributeur à commande
efficace. Les consommations sont tance lors du calcul des coûts va- peuvent être comparés, par exemple directe 5/2
rarement mesurées ou surveillées. La riables et fixes totaux de la produc- pour détecter des fuites et pouvoir – Sortie avec limiteur de débit et
situation des coûts n’est la plupart du tion d’air comprimé. porter un jugement. robinet d’arrêt
temps pas transparente.
Dans le cadre de la gestion de la Dans le menu Résistance à l’écou- Domaine de fonction électrique :
C’est ici qu’intervient l’Air Control charge, la consommation énergé- lement, il est possible d’analyser – Dispositif de mesure de la consom-
System AirCS®. Dans le cadre du pro- tique du compresseur et d’un autre des éléments de la distribution d’air mation de courant
jet d’enseignement utilisant AirCS®, compresseur est visualisée. Les comprimé. Ainsi, par exemple, les – 2 sorties 230/110 V CA avec
les aspects essentiels de la prépa- seuils de pression sont définis pour différentes résistances sont relevées technique de commande pour
ration et de l’acheminement de l’air la mise en marche/l’arrêt. En prenant et comparées pour les différents lon- la commutation des récepteurs
comprimé sont analysés du point de en compte les charges de pointe, il gueurs et diamètres de tuyau, ainsi 230/110 V CA
vue de l’efficacité énergétique. est maintenant possible de trans- que pour les raccordements en T et – Connexion SysLink et analogique
mettre les bases de la gestion de la en L. Par ailleurs, une aide au calcul pour EasyPort
L’AirCS® EduTrainer® constitue la charge et de les mettre à l’épreuve. est disponible pour le calcul de la – onnexions pour l’intégration du
base de cette analyse. Il est intégré section de conduite idéale. capteur externe
entre la production de l’air comprimé La condition à l’utilisation d’AirCS®
(compresseur) et le process. Avec le est une application à mesurer ou un Lors de la mesure du débit nomi- Pour cadre de montage A4 (399 x
logiciel FluidLab®-AirCS®, l’instrumen- process, par exemple la station de nal, le débit nominal d’appareils et 297 mm) ou utilisable en tant que
tation de mesure intégrée permet une distribution MPS® ou le jeu d’équi- de composants est défini à l’aide pupitre.
surveillance de condition innovante pement TP 201 Electropneumatique d’un deuxième capteur de pression
permettant de mesurer la consomma- Initiation. externe, comme pour la norme ISO
tion d’air comprimé et de courant. 6358.
Ensembles de formation Pneumatique!(QVHPEOHVGHIRUPDWLRQ!*HVWLRQ¾QHUJ¾WLTXHPHQWHIąFDFHGHOnDLUFRPSULP¾
Jeu d’équipement, complet, AirCS 8023858

1x AirCS EduTrainer 8023859
1x Jeu d’accessoires AirCS 8023860
1x Licence individuelle FluidLab-AirCS 1.0 8023861
1x EasyPort USB 548687
1x Câble analogique, parallèle, 2 m 529141 110/230 V AC
USB
1x Câble de données d’E/S avec 2 connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031 24 V DC
1x Capteur de pression à afficheur 572745 D I/O 0V
AI
TP/MPS®/...
110/230 V AC
...
FluidLab®-AirCS® inclus Documentation de formation AirCS®

Le logiciel FluidLab®-AirCS® est une Le manuel en allemand et en anglais
partie essentielle du jeu d’équipe- constitue la documentation d’accom-
ment AirCS®. Ici, il est possible de pagnement du projet de formation
préparer l’interface et de sélection- AirCS®.
ner la langue d’utilisation (de/en) en
quelques étapes simples. Vous pour- Le manuel de travaux pratiques
rez ensuite commencer directement contient :
avec les exercices. – la mission
– les corrigés
Leur réalisation est étayée par des – des notes didactiques
schémas de raccordement, des des-
criptions et des corrigés types issus Pour la réalisation des exercices de
du manuel AirCS®. La commande du gestion de la charge, jusqu’à deux
cycle de mesure est également prise récepteurs électriques (p. ex. com-
en charge par le logiciel. Il est pos- presseur et bloc d’alimentation) sont
sible de dépouiller les résultats par requis.
points de mesure, de les imprimer ou
de les exporter dans un tableur. Le
logiciel comprend en outre la totalité
du recueil de travaux pratiques sous
forme de fichier PDF.
Configuration requise
– PC sous Windows XP/7/8
– Lecteur de CD-ROM
– Interface USB 2.0 ou série
Ensembles de formation Hydraulique
130
Hydraulique ..................................................................................................134
Electrohydraulique ........................................................................................138
Mesure et régulation .....................................................................................144
Hydraulique proportionnelle .........................................................................146
Régulation hydraulique .................................................................................150
BIBB Hydraulique..........................................................................................152
Hydraulique mobile .......................................................................................153
131
Ensembles de formation Hydraulique > Description du système
Ensembles de formation à l’hydraulique

Former sur mesure à l’hydraulique industrielle et mobile
Modularité et extensibilité
en souplesse
Les ensembles de formation de Festo

Didactic sont modulaires. Vous com-
mencez, par exemple, par l’initiation
à l’électrohydraulique, pour passer
ultérieurement au niveau perfection-
nement. Ou c’est l’électropneuma-
tique qui vous intéresse ? À vous de
choisir. Vous envisagez une forma-
tion dans un domaine particulier ?
Tous les composants des jeux d’équi-
pement peuvent aussi se comman- Positionner – brancher – c’est tout ! Tout bien rangé et Brancher l’énergie !
der séparément pour réaliser vos Avec le système Quick-Fix, tous les systématiquement ordonné ! L’alimentation en énergie hydrau-
idées personnelles. composants se fixent aisément et en La plupart des jeux d’équipement lique s’opère sans outil par raccords
toute sécurité sur la plaque profilée, sont livrés avec un bac de rangement à faibles fuites – en inox dans la der-
mais aussi sur la colonne en profilé pratique, compatible avec le Systai- nière génération. Le raccord est au-
d’un poste de travail Learnline. Les ner. Ce bac entre dans les tiroirs des to-obturant à l’état débranché. Au
unités électriques se montent jux- postes de travail. Le grand symbole débranchement, seule la face avant
taposées dans le cadre ER. Les sup- à la norme actuelle apposé sur les du raccord est légèrement enduite
ports de même que les unités élec- composants facilite leur bon raccor- d’huile, ce qui économise les res-
triques sont évidemment les mêmes dement et accélère la préparation et sources, épargne l’environnement et
pour l’hydraulique et la pneumatique l’évaluation finale des travaux pra- réduit l’encrassement.
– un investissement unique à double tiques. Lors de la réalisation des
emploi. montages, les composants néces-
saires se retrouvent vite et bien à
leur place dans le bac de rangement.

Ensembles de formation Hydraulique > Description du système
Didactic plus
Les manuels de travaux pratiques

associés aux ensembles de forma-
tion contiennent des projets de com-
plexité croissante. La réalité y est
en outre illustrée par des schémas
d’implantation, photos, vidéos, ani-
mations et coupes. L’approche com-
pétente de l’hydraulique comprend
également la dispense des bases de
la physique, du calcul appliqué, de la
sécurité, de la rentabilité, du dépan-
nage analytique et de la documenta-
tion professionnelle.
Une formation initiale et continue

axée sur la pratique, sur la base de
composants industriels, est un gage
d’assurance dans la vie profession-
nelle. Les composants sont spé-
cialement réunis pour les travaux
pratiques du manuel. À propos :
Presque tous les raccordements hy-
drauliques et électriques se trouvent
sur la face supérieure, facilement
accessible, des composants.
Arrangements de formation à façon La classe, pas la masse ! Nouvelles technologies – nouveau Hydraulique mobile
Arrangement convivial de formation Plus grand n’est pas toujours mieux. besoin de qualification Les nouveaux ensembles de forma-
à des domaines particuliers : Il importe que les débits et pres- Les techniques modernes de mesure tion à l’hydraulique mobile abordent
– Phases d’autoformation avec les sions soient judicieusement choisis et de diagnostic ainsi que les vannes systématiquement et efficacement
didacticiels et adaptés à l’ensemble du système. à cartouche ou encastrables font des sujets et systèmes complexes,
– Études et documentation avec C’est notamment le cas des sys- partie des tendances internationales tels que l’hydraulique des machines
FluidSIM® tèmes hydrauliques utilisés en for- rencontrées en hydraulique. On re- et engins, les systèmes de direction
– Mise en œuvre pratique avec les mation. L’accroissement des forces trouve donc aussi ces technologies et de transmission hydrostatiques
ensembles de formation et les et vitesses des vérins augmente non dans nos systèmes de formation. pour les machines de l’agriculture,
manuels de travaux pratiques seulement le risque pour l’utilisa- Profitez de la présentation compacte de la sylviculture et du BTP, ainsi que
– Contrôle du bon fonctionnement et teur, mais nécessite aussi un groupe et intégrée, du faible poids, de la fa- les engins de manutention et véhi-
optimisation par la mesure et par hydraulique plus puissant. La taille cilité de manipulation et de la clarté cules communaux.
FluidLab® qu’il faut – pas plus, sans compromis de la symbolisation.
en matière de didactique, c’est ce
que nous vous proposons.
Ensembles de formation Hydraulique > Ensembles de formation > Hydraulique
Jeu d’équipement TP 501 – Initiation

Formation de base à l’hydraulique
La réédition du classique ! Le confort à l’état pur ! Contenus de formation Circuits hydrauliques :

– Mise en service sûre de com-
La solide base de formation initiale – Manœuvre simple et exacte des Groupes et composants : mandes hydrauliques
et continue axée sur la pratique. vannes à manette – Conception, fonctionnement et – Utilisation du régulateur de débit
L’ensemble de formation TP 501 – Réglage aisé et précis des vannes principales caractéristiques d’un sur l’alimentation et sur l’échappe-
comprend exclusivement des com- de débit et de pression par volants groupe hydraulique ment ainsi que pour le réglage de
mandes purement hydrauliques. ergonomiques et fine résolution – Conception et fonctionnement de la vitesse d’actionneurs
– Manipulation d’une seule main, limiteurs de débits, vérins et dis- – Différence entre régulateur de dé-
Le choix des composants et leur exé- sans outil, grâce au système de tributeurs bit et limiteur de débit unidirec-
cution sont spécialement adaptés fixation rapide Quick-Fix – Conception et fonctionnement d’un tionnel dans les commandes hy-
aux projets du manuel de travaux – Branchement et débranchement clapet anti-retour, d’un limiteur de drauliques
pratiques, ce qui permet de répondre aisés et sûrs des nouveaux rac- débit unidirectionnel et d’un clapet – Conception et mode d’action d’un
à bon marché aux objectifs pédago- cords rapides auto-obturants à anti-retour piloté circuit différentiel
giques essentiels. faibles fuites – Conception et fonctionnement de – Influence des surfaces du piston
régulateurs de débit sur les pressions, les forces, les
Le jeu d’initiation TP 501 convient à Livraison dans des bacs de range- vitesses et les temps de déplace-
la formation de base en commande ment pratiques, compatibles avec le Mesures et calculs : ment
hydraulique et dispense des connais- Systainer. Les bacs se rangent parfai- – Relevé et interprétation de la carac- – Utilisation conforme de clapets an-
sances sur les bases physiques de tement dans les tiroirs de postes de téristique d’une pompe hydraulique ti-retour pilotés
l’hydraulique ainsi que sur le fonc- travail Learnline. – Mesure du débit d’une commande – Circuits à différents types de
tionnement et l’utilisation de compo- hydraulique contre-pression
sants hydrauliques. – Relevé de la caractéristique d’un – Utilisation de vérins sous charge
limiteur de pression variable
– Détermination et calcul des temps,
pressions et forces lors de la sortie
et de la rentrée de la tige d’un vérin
– Relevé de la caractéristique d’un
régulateur de débit
– Calcul de bilans de puissance lors
de l’utilisation de distributeurs 4/3
à différents types de centre


1 1x Limiteur de pression 544335
2 1x Régulateur de débit à 2 voies 544338
4 1x Clapet anti-retour déverrouillable 544339
5 1x Clapet anti-retour, 0,6 MPa pression d’ouverture 548618 4 5 6
6 1x Distributeur 4/2 à levier manuel et rappel par ressort 544342
[ 'LVWULEXWHXUòOHYLHUPDQXHOFHQWUHHQ<$%ƣ!7òHQFOHQFKHPHQW
8 1x Distributeur 4/3 à levier manuel, centre fermé, à enclenchement 544343
9 1x Robinet d’arrêt 152844
10 1x Vérin différentiel 16/10/200 à capot 572746
11 1x Poids de 9 kg pour vérin 152972
12 1x Moteur hydraulique 152858 7 8 9
13 1x Répartiteur en T 152847
14 2x Quadruple répartiteur à manomètre 159395
16 1x Capteur de débit 567191

7x Tuyau flexible avec raccords rapides, 600 mm 152960 10 10 11
3x Tuyau flexible avec raccords rapides, 1000 mm 152970
Groupe hydraulique ➔ Pages 244 – 245
Capot pour poids de 9 kg ➔ Page 242
12 13 14
N‘oubliez pas de commander : Le livre d‘exercices comprend :

– Corrigés types
Livre d‘exercices – Indications didactiques
Hydraulics tions, photos d’applications indus-
Basic level 15 16
Workbook
CD-ROM included


de 550141

en 551141

es 551145

fr 551146
Festo Didactic
551141 EN

17 travaux pratiques présentent les FluidSIM®
circuits de base de l’hydraulique. Les – Mesure et régulation avec
schémas utilisent les symboles de la FluidLab®
norme DIN/ISO 1219. La réalisation – WBT Hydraulique
des travaux pratiques nécessite le – Bases de la Hydraulique et de
jeu d’équipement Hydraulique Initia- l’électrohydraulique, Manuel d’en-
tion TP 501. seignement
– Série de posters Hydraulique

L’hydraulique pour les initiés
Le nouveau « Perfectionnement » Hydraulique plus ! Contenus de formation Circuits hydrauliques :

– Réalisation de circuits en dériva-
L’ensemble de formation TP 502 Les nouveaux composants à valeur Groupes et composants : tion (« by-pass »)
prend directement le relais de l’en- ajoutée didactique et projets asso- – Conception et fonctionnement d’un – Assurance de l’homocinétie à
semble d’initiation TP 501, auquel il ciés du manuel de travaux pratiques moteur hydraulique l’avance et au recul
ajoute 15 nouveaux projets. constituent la plate-forme dédiée à – Réglage du sens et de la vitesse de – Initiation au circuit différentiel
l’extension de la formation de base. rotation d’un moteur hydraulique – Initiation au circuit d’avance rapide
Il développe les connaissances ac- – Conception, fonctionnement et uti- – Sortie et rentrée de la tige d’un vé-
quises sur les bases physiques de Livraison dans des bacs de range- lisation d’un diviseur de débit rin à partir de l’accumulateur après
l’hydraulique et aborde le fonction- ment pratiques, compatibles avec le – Utilisation d’un accumulateur hy- coupure de la pompe
nement et l’utilisation d’autres com- Systainer. Les bacs se rangent eux- draulique comme accumulateur de – Utilisation d’un accumulateur hy-
posants hydrauliques. mêmes parfaitement dans les tiroirs volume et de pression draulique pour un circuit d’avance
de postes de travail Learnline. – Conception, fonctionnement et uti- rapide
La réalisation des projets exige de lisation d’un réducteur de pression – Initiation à un circuit redresseur
disposer des composants et acces- – Imposition de la pression d’un – Conception et description d’une
soires nécessaires du jeu d’équipe- vérin commande séquentielle à deux
ment TP 501. – Distinction entre limiteurs de pres- vérins
sion et réducteurs de pression – Initiation à un circuit de séquence
et de paliers de pression
Mesures et calculs : – Initiation à la sécurisation de
– Calcul de bilans de puissance de charges en traction
montages hydrauliques à partir de
mesures
– Calcul de forces sur un vérin
– Élaboration de descriptions fonc-
tionnelles en séquence

1 1x Limiteur de pression compensé 567237
2 1x Réducteur de pression à 3 voies 544337
3 1x Diviseur de débit 544340
4 1x Distributeur 2/2 à poussoir, transformable 544353
6 1x Accumulateur à membrane avec bloc de coupure 152859
8 1x Kit de montage pour vérin 544371

7x Tuyau flexible avec raccords rapides, 600 mm 152960 7 7 7/8
Capot pour poids de 9 kg ➔ Page 242 9

– Corrigés types
Hydraulics tions, photos d’applications indus-
Advanced Level
Workbook
TP 502
circuit FluidSIM®
With CD-ROM
1A1
1B1
1B1 A
P
de 550142
1V2 P 1V3 P
1V1 A B
T T
P T
en 551147
0V1
es 551148
A P B
fr 551149
Festo Didactic
551147 en

Les travaux pratiques expliquent un FluidSIM®
certain nombre de montages avan- – Mesure et régulation avec
cés de l’hydraulique. La réalisation FluidLab®
des travaux pratiques nécessite les – WBT Hydraulique
jeux d’équipement Hydraulique Ini- – Bases de la Hydraulique et de
tiation TP 501 et Perfectionnement l’électrohydraulique, Manuel d’en-
TP 502. seignement
Ensembles de formation Hydraulique > Ensembles de formation > Electrohydraulique

Formation de base à l’électrohydraulique
Réédition de l’électrohydraulique ! Contenus de formation Circuits hydrauliques : – Réalisation d’une commande sé-
– Mise en service sûre de com- quentielle à deux vérins
Le TP 601 s’inscrit dans la lignée des Groupes et composants : mandes hydrauliques – Connaissance et élaboration de la
ensembles dédiés à la formation ini- – Conception, mode de fonction- – Explication et réalisation d’un pilo- description d’un cycle sous forme
tiale et continue axée sur la pratique. nement et domaines d’utilisation tage direct et indirect de GRAFCET et de diagramme fonc-
Il comprend exclusivement des cir- d’électrodistributeurs 2/2, 3/2, – Création et application d’un ta- tionnel
cuits et commandes électrohydrau- 4/2 et 4/3 ainsi que d’un électro- bleau séquentiel – Analyse de montages et dépan-
liques. distributeur 4/2 bistable – Explication et réalisation de la mé- nage systématique avant remise
– Conception et mode de fonction- morisation de signaux dans la par- en service
Le nombre de composants et leur nement de boutons-poussoirs, in- tie puissance hydraulique
exécution sont spécialement adap- terrupteurs et capteurs de fin de – Sélection d’électrodistributeurs en Mesures et calculs :
tés aux projets du manuel de travaux course électriques fonction d’exigences de commande – Mesure et calcul de l’intensité du
pratiques, ce qui permet de répondre – Conception et mode de fonctionne- – Application et réalisation de fonc- courant dans un équipement élec-
à bon marché à de multiples objec- ment d’un relais tions logiques de base trohydraulique
tifs pédagogiques essentiels. – Connaissance et prise en compte – Explication et réalisation d’un cir- – Calcul de caractéristiques élec-
de la capacité de charge des cuit d’automaintien électrique à triques
Ce jeu d’équipement dispense des contacts d’organes électriques signal de coupure prioritaire.
connaissances sur les bases phy- – Sélection et utilisation de compo- – Conception et réalisation de com-
siques de l’électricité et de l’élec- sants hydrauliques et électriques mandes dépendant de la pression
trohydraulique, ainsi que sur le en fonction de critères écono- – Connaissance de modes de fonc-
fonctionnement et l’emploi de com- miques tionnement simples et prise en
posants et organes de commande – Conception et mode de fonctionne- compte dans le montage
électrohydrauliques. ment d’un manocontact – Verrouillage électrique et méca-
– Connaissance des différents modes nique des signaux d’une com-
de détection de la fin de course de mande à relais
vérins et sélection du mode adé- – Extension de commandes exis-
quat tantes et adaptation de la docu-
mentation en conséquence

2 1x Régulateur de débit à 2 voies 544338
4 1x Clapet anti-retour, 0,6 MPa pression d’ouverture 548618
5 1x Électrodistributeur monostable 4/2 et rappel par ressort 544346 4 5 6
6 1x Électrodistributeur 4/3 à levier manuel, centre fermé 544347
7 1x Électrodistributeur 4/2 bistable à enclenchement 544352
9 1x Poids, 9 kg, pour vérin 152972
12 2x Répartiteur en T 152847 7 8 9
15 1x Manocontact électronique 548612
19 1x Fin de course électrique, actionné par la droite 183345 10 10 10/11

12 13 14
15 16 17

– Corrigés types
Electrohydraulics tions, photos d’applications indus-
Basic Level
18 19 20
Workbook
TP 601
circuit FluidSIM®
CD-ROM included


de 550143

en 551150

es 551151

fr 551152

Festo Didactic
551150 EN

15 travaux pratiques présentent FluidSIM®
les circuits électriques de base de – Mesure et régulation avec FluidLab®
la technique de commande hydrau- – WBT Électrohydraulique
lique. La réalisation des travaux pra- – Bases de la Hydraulique et de
tiques nécessite le jeu d’équipement l’électrohydraulique, Manuel d’en-
Électrohydraulique Initiation TP 601. seignement

Automates pour electrohydraulique
1 2 3 Jeu d’équipement complémentaire L’ensemble Commande avec

Commande avec FluidSIM®/ FluidSIM® contient tout ce qui est né-
EasyPort USB cessaire pour piloter les ensembles
de formation TP 201 ou TP 601. Vous
Cet ensemble permet d’utiliser le devez disposer de FluidSIM® Pneu-
logiciel FluidSIM® pour piloter les matique pour TP 201 ou FluidSIM®
ensembles de formations. FluidSIM® Hydraulique pour TP 601. Une notice
pilote via EasyPort USB et traite les décrit les différentes étapes.
4 5 entrées et sorties reliées au bloc de
connexion universel conformément à Les solutions modèles sont enre-
votre programmation, p. ex. à l’aide gistrées sur un support de données
du module TOR contenu dans sous forme de programmes
FluidSIM®. CT FluidSIM®.
Jeu d‘équipement complémentaire en organiseur 556270

1 1x Prise en main FluidSIM 556267
Requise :
Jeu d’équipement TP 601 – Initiation ➔ Pages 138 – 139
FluidSIM hydraulique ➔ Pages 36 – 37


Electrohydraulique
Jeu d‘équipement complémentaire permettant de passer de Hydraulique, 1 2 3/4

Initiation TP 501 à Electrohydraulique, Initiation TP 601
Pour les objectifs de formation voir jeu d‘équipement Electrohydraulique,

Initiation TP 601.
Jeu d‘équipement complémentaire TP 501 – TP 601 573039

5 6 7
6 1x Électrodistributeur monostable 4/2 et rappel par ressort 544346 8 8 8/9
10 11 12
Jeu d’équipement complémentaire pour passage du niveau d’initiation

d’hydraulique TP 501 et de perfectionnement TP 502 au niveau d’initiation
d’électrohydraulique TP 601
Pour les objectifs de formation voir jeu d‘équipement Electrohydraulique,

Initiation TP 601.
Jeu d’équipement complémentaire TP 501 et TP 502 – TP 601 573040

6 1x Électrodistributeur monostable 4/2 et rappel par ressort 544346

L’électrohydraulique pour les initiés
Le nouveau « Perfectionnement » Contenus de formation – Utilisation d’un accumulateur Hydraulique plus !

pour la réalisation d’un mode de
L’ensemble de formation TP 602 Groupes et composants : fonctionnement de secours Livraison dans des bacs de range-
prend directement le relais de l’en- – Conception et mode de fonction- – Réalisation de commandes à ment pratiques, compatibles avec le
semble d’initiation TP 601, auquel nement de différents capteurs de modes cycle unique et cycle continu Systainer. Les bacs peuvent se ran-
il ajoute des projets d’approfondis- proximité – Détection du temps dans les com- ger dans les tiroirs de postes de tra-
sement. – Fonctionnement et possibilités mandes électrohydrauliques vail Learnline. Les nouveaux compo-
d’utilisation de relais temporisés à – Découverte et utilisation d’autres sants à valeur ajoutée didactique et
Ce jeu d’équipement dispense des l’attraction (travail) et à la retom- fonctions logiques projets associés du manuel de tra-
connaissances élargies sur les bases bée (repos) – Conception et réalisation d’une vaux pratiques constituent la plate-
physiques de l’électricité et de l’élec- – Fonctionnement et utilisation d’un commande séquentielle de forme dédiée à l’extension de la for-
trohydraulique, ainsi que sur le compteur électrique à présélection pression mation de base.
fonctionnement et l’emploi de com- – Connaissance des conditions
posants et organes de commande Montages hydrauliques : susceptibles d’être imposées à un
électrohydrauliques. – Sélection d’un capteur de proximi- actionneur en matière de sécurité
té en fonction des exigences de la – Conception et réalisation de fonc-
La réalisation des projets exige de commande tions de sécurité à enchaînement
disposer des composants et acces- – Extension de commandes électro- de mouvements imposé pour une
soires nécessaires du TP 601. hydrauliques et adaptation de la commande
documentation en conséquence – Réalisation de commandes à modes
Le nombre de composants et leur – Conception et réalisation de com- pas à pas et mise en référence
exécution sont spécialement adap- mandes séquentielles dépendant – Détection systématique et suppres-
tés aux projets du manuel de travaux de la course et de la pression sion des pannes dans des com-
pratiques, ce qui permet de répondre – Détection des chevauchements mandes électrohydrauliques com-
déjà à peu de frais aux objectifs de signaux dans une commande plexes
pédagogiques essentiels. séquentielle et prise des mesures – Création d’une commande séquen-
adéquates tielle sous forme de diagramme de
– Conception et réalisation d’une déplacement
commande séquentielle sous forme – Représentation en GRAFCET de
de chaîne séquentielle commandes séquentielles

3 1x Compteur à présélection, électronique 1677856
4 1x Accumulateur à membrane avec bloc de coupure 152859
[ OHFWURGLVWULEXWHXUFHQWUHHQ<$%ƣ!7
8 1x Bouton d’ARRET D’URGENCE 183347
11 1x Limiteur de pression compensé 567237
7 8 9
Plaque aluminium profilée ➔ Page 238 10 11

– Corrigés types
Electrohydraulics illustrations, photos d’applica-
Advanced Level
tions industrielles, animations et
Workbook
TP 602
schémas de circuit FluidSIM®
With CD-ROM

de 550144
...
24 V
12
K1
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...
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K2
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K5
11
12 14 22 24 22 24 22 24 22 24
K10 K6 K7 K8 K9
11 21 21 21 21
fr 551155
A1 A1 A1 A1 A1
K6 K7 K8 K9 K10
A2 A2 A2 A2 A2
... ...
0V
1A1+ 2A1+ 2A1– 1A1–
Festo Didactic
551153 en

12 travaux pratiques présentent les FluidSIM®
circuits de base de l’électrohydrau- – Mesure et régulation avec
lique rencontrés dans la pratique. FluidLab®
La réalisation des travaux pratiques – WBT Hydraulique
écessite les jeux d’équipement – WBT Électrohydraulique
Électrohydraulique Initiation TP 601 – Bases de la Hydraulique et de
et Perfectionnement TP 602. l’électrohydraulique, Manuel
d’enseignement
Ensembles de formation Hydraulique > Ensembles de formation > Mesure et régulation

Mesure et régulation en hydraulique avec FluidLab®-H
Prêt pour demain ? La particularité Contenus de formation Vos avantages

La réalisation des travaux pratiques – Bases du traitement de données – Acquisition rapide des valeurs
Le jeu d’équipement TP 610 ajoute fait appel à des capteurs (tels que analogiques mesurées sur PC
aux TP 501 et TP 601 le thème de capteurs de pression, de débit et de – Utilisation et adaptation de cap- – Apprentissage plus efficace par
la mesure et de la régulation en hy- position) reliés aux entrées et à des teurs mesure des composants et inter-
draulique. Les contenus de formation signaux de commande reliés aux sor- – Interprétation des résultats de prétation des résultats
vont du simple relevé de la caracté- ties d’une interface EasyPort USB. Le mesures – « Vue » à l’intérieur des circuits et
ristique de vannes hydrauliques aux logiciel FluidLab®-H fourni d’origine – Lecture et compréhension de fiches des composants au moyen de cap-
bases de la commande de vérins. interprète et visualise les signaux sur techniques et courbes de mesure teurs
Ce jeu éveille en outre l’attention le PC. Les valeurs analogiques sont – Familiarisation avec les compo- – Possibilité de démonstration aisée
sur l’utilisation efficace de l’éner- représentées sous forme de courbes sants fluidiques et leur fonction- des hypothèses concernant le com-
gie hydraulique, en l’illustrant, par de mesure. nement portement d’un système
exemple, par des expériences im- – Démonstration d’effets fluidiques – Apprentissage de la mesure et de
pressionnantes de résistance. Chaque travail pratique est accom- et de leurs particularités l’analyse et application directe des
pagné d’instructions de réalisation, – Recherche analytique de pannes acquis à d’autres circuits
Les nouveautés dans FluidLab®-H avec schémas d’implantation et de – Énergie hydraulique – Démonstration et compréhension
sont les mesures relatives à la tech- raccordement. L’opérateur est guidé – Évaluation de changements d’état plus rapides des principes de la
nologie proportionnelle, avec relevé pas à pas à travers les expériences – Technique proportionnelle fluidique
de caractéristiques et applications intéressantes. Les résultats des – Régulation et asservissement de – Analyse de systèmes sur PC :
telles que paliers de pression et cir- mesures sont finalement interpré- position et de pression Méthode de diagnostic conforme
cuits d’avance rapide, ainsi que la ré- tés, comparés à des corrigés types à « l’état de l’art »
gulation, avec régulation et asservis- et étayés par des questions de syn- – Meilleure compréhension des com-
sement de position et de pression. thèse. posants et processus fluidiques,
d’où une meilleure qualité de la
Les travaux pratiques de mesure et formation
d’analyse du comportement de sys-
tèmes et d’asservissements prépa-
rent à un avenir dans lequel le dia-
gnostic, la maintenance préventive
et l’efficacité énergétique prennent
de plus en plus d’importance.
Ensembles de formation Hydraulique > Ensembles de formation > Mesure et régulation

5 1x EasyPort USB 548687 4 5 6
[ OHFWURGLVWULEXWHXUFHQWUHHQ<$%ƣ!7
8 2x Capteur de pression 525964
10 1x Tuyau flexible par résistances avec raccords rapides 549858
11 1x FluidLab-H Licence simple, de/en 573286
12 1x Capteur de fin de course électrique, actionnement par la gauche 183322 7 8 9
Les travaux pratiques relatifs à la technologie proportionnelle et à la régulation nécessitent

en outre :
Amplificateur proportionnel 162255
Système de mesure de course pour vérin, Course de 200 mm 167090
Kit de montage pour vérin 544371
Électrodistributeur proportionnel 4/3 167086 10 11 12
Limiteur de pression proportionnel 544351
Filtre haute pression 548609
Pour la régulation, le régulateur peut s’utiliser en option en lieu et place de l’amplificateur

proportionnel associé aux vannes proportionnelles.
Régulateur 4/3 567269
Logiciel de mesure FluidLab®-H Configuration requise

inclus – PC sous Windows XP/7/8
Un élément essentiel de l’ensemble – Pentium® III ou équivalent
de formation TP 610 est le logiciel – 2 Go de RAM
FluidLab®-H. En quelques étapes – Lecteur de CD-ROM
simples, il permet de configurer l’in- – USB 2.0 ou interface série
terface, d’adapter les capteurs ainsi – Résolution de 1280 x 1024 pixels
que de sélectionner la langue (de/ – Runtime NI LabView 2012
en). Les travaux pratiques peuvent (compris dans la fourniture)
ensuite commencer. Ils se divisent
en expériences de base, commandes La réalisation des travaux pratiques
de vérins, technologie proportion- exige les composants et accessoires
nelle et régulation. Des schémas de nécessaires des ensembles de for-
raccordement, descriptions et corri- mation TP 501 et 601.
gés types aident à la réalisation. Le
logiciel se charge également de la
commande du cycle de mesure. Des
diagrammes peuvent se mesurer à
l’aide des curseurs et s’imprimer. Le
progiciel comporte en outre toute
la collection de travaux pratiques,
avec corrigés types, sous forme de
fichier PDF.
Ensembles de formation Hydraulique > Ensembles de formation > Hydraulique proportionnelle

Formation de base Hydraulique proportionnelle
Hydraulique proportionnelle Contenus de formation Mesures et calculs : – Circuits de base de l’hydrau-

Initiation – Détermination des courbes et lique proportionnelle, tels que
Composants : grandeurs caractéristiques de circuit à paliers de pression, cir-
Les vannes proportionnelles sont des – Conception et fonctionnement de vannes et d’appareils cuit d’avance rapide, by-pass
vannes autorisant non seulement de diverses vannes proportionnelles – Mesure de grandeurs telles que vers pompe, accostage de posi-
simples opérations de commutation – Courbes et grandeurs caractéris- pression, débit et temps tions, accélération et décélération
à l’aide d’électroaimants proportion- tiques de vannes proportionnelles – Calcul du débit de distributeurs contrôlées, combinaison logique
nels, mais permettant aussi l’ouver- – Conception et fonctionnement d’un proportionnels de consignes, vitesses indépen-
ture progressive d’orifices. amplificateur et d’une entrée de – Calcul des vitesses de vérins à dantes de la charge
consigne double effet sous différentes – Initiation à la commande à paliers
En hydraulique, ces vannes s’uti- – Caractéristique des amplificateurs charges de pression
lisent notamment là où il faut des à 1 voie et à 2 voies – Calcul de la fréquence de réso- – Freinage de l’avance d’un vérin
débits variables (distributeur propor- – Réglage complet d’un amplifica- nance d’un vérin – Inversion d’un moteur hydraulique
tionnel ou limiteur de débit propor- teur à 1 voie – Calcul des temps d’accélération – Réglage de paliers de pression en
tionnel), y compris avec compensa- – Réglage du courant de base, de et de décélération fonction du process
tion de charge (régulateur de débit l’échelon de courant et du courant – Combinaison logique externe de
proportionnel), ou des pressions maximal Circuits hydrauliques : consignes
variables (limiteur de pression pro- – Caractéristiques du distributeur – Commande de la pression et de – Accostage d’une position avec
portionnel). Le jeu d’équipement proportionnel 4/3 et du limiteur de la vitesse décélération
dispense des connaissances sur les pression proportionnel – Lecture et réalisation de schémas – Imposition d’une vitesse d’avance
vannes proportionnelles ainsi que – Réglage d’un amplificateur à électriques et hydrauliques indépendante de la charge
sur leur mode de fonctionnement et 2 voies – Établissement d’un diagramme
leur pilotage au moyen d’un amplifi- – Réglage de rampes fonctionnel
cateur proportionnel et d’une carte – Réglage de rampes à partir – Réalisation et mise en service de
de consigne. La conception, le ré- du diagramme fonctionnel commandes, y compris dépannage
glage et la mise en service de com-
mandes proportionnelles simples
sont ainsi possibles.

Jeu d’équipement complet TP 701 184465 1 2 3

2 1x Amplificateur proportionnel 162255
3 1x Carte de valeurs de consigne 162256
5 2x Capteur de proximité, inductif, M12 548643 4 5 6
6 1x Distributeur 4/3 proportionnel 544350
7 1x Électrodistributeur monostable 4/2 et rappel par ressort 544346
8 1x Limiteur de pression proportionnel 544351
9 1x Filtre haute pression 548609
10 1x Balance de pression (régulateur de débit proportionnel) 159351
12 1x Vérin différentiel 16/10/200 à capot 572746 7 8 9
13 1x Moteur hydraulique 152858
18 1x Poids, 9 kg, pour vérin 152972
10 11 12
Kit de mesure 177468
Unité de décharge de pression 152971
13 14 15

16 17 18
– Corrigés types
Proportional hydraulics tions, photos d’applications indus-
Basic level
Workbook
With CD-ROM

de 94457
en 94472
es 94404
fr 94352
Festo Didactic
094472 en

10 travaux pratiques initient aux FluidSIM®
composants et montages de l’hy- – Mesure et régulation avec
draulique proportionnelle. Les diffé- FluidLab®
rents composants sont d’abord pré- – WBT Hydraulique
sentés, et leurs réglages testés. La – WBT Électrohydraulique
complexité croissante des travaux – WBT Commande et régulation
pratiques aboutit finalement à une – Manuel Hydraulique proportion-
solution complète. nelle, initiation

Formation approfondie Hydraulique proportionnelle
Hydraulique proportionnelle Contenus de formation Circuits hydrauliques : – Réalisation de mouvements d’os-

Perfectionnement – Commande de pression, vitesse, cillation d’un vérin à l’aide d’une
Composants : accélération, temporisation et po- commande hydraulique propor-
L’ensemble de formation TP 702 – Détermination des courbes et gran- sition tionnelle
prend directement le relais de l’en- deurs caractéristiques de divers – Lecture et réalisation de schémas – Réalisation du profil de vitesse im-
semble d’initiation TP 701, auquel il capteurs électriques et d’hydraulique pro- posé par circuit de dérivation addi-
ajoute neuf travaux pratiques – Mise au point d’appareils élec- portionnelle tionnel et arrêt en douceur en fins
d’approfondissement. triques et hydrauliques – Lecture de diagrammes de dépla- de course
– Relevé de la caractéristique de cap- cement – Réalisation d’un processus de dé-
Leur réalisation passe par les étapes teurs de course, de pression et de – Réalisation et mise en service de placement à l’aide d’un distribu-
suivantes : température commandes d’hydraulique propor- teur proportionnel 2/2 et d’un limi-
– Saisie du problème à l’aide d’un tionnelle, y compris dépannage teur de pression proportionnel
schéma d’implantation, d’un dia- Mesures et calculs : – Adaptation et mise au point en
gramme et d’une description – Mesure et traitement de grandeurs fonction d’une description de sé-
– Conception du schéma hydraulique telles que course, temps, pression quence donnée
– Détermination des générateurs de et température – Application de circuits de base de
signaux nécessaires – Traitement de signaux analogiques l’hydraulique proportionnelle, tels
– Élaboration du tableau séquentiel que : commande de vitesse de
– Conception de la commande élec- translation et de rotation, de pa-
trique liers, d’accélération et de freinage,
– Réalisation et mise en service de circuits différentiels ainsi que posi-
la commande hydraulique propor- tionnement
tionnelle – Réalisation de diagrammes dépla-
– Réglage et évaluation des résultats cement-temps et trajectoire im-
posés
– Réglage de positions d’arrêt pré-
cises
– Réalisation de l’accélération d’un
actionneur à l’aide d’un limiteur de
pression proportionnel
Jeu d’équipement complet TP 702 184466 1 2 3

1 1x Carte de valeurs de consigne 162256
2 1x Carte de comparaison 162257
5 3x Module de 3 relais électriques 162241 4 5 6/7
13 1x Système de mesure de course pour vérin, Course de 200 mm 167090

Kit de mesure 177468
Unité de décharge de pression 152971
14

– Corrigés types
Proportional hydraulics
Advanced level
Workbook
TP 702 de 94458
en 94473
With CD-ROM
es 94450
FluidSIM®
– Mesure et régulation avec
Festo Didactic
FluidLab®
– WBT Hydraulique
094473 en
– WBT Électrohydraulique
9 travaux pratiques présentent les – WBT Commande et régulation
principaux montages et composants – Manuel Hydraulique proportion-
de l’hydraulique proportionnelle. nelle, initiation
La réalisation des travaux pratiques – Série de posters Hydraulique
nécessite les jeux d’équipement Hy-
draulique proportionnelle Initiation
TP 701 et Perfectionnement TP 702.
Ensembles de formation Hydraulique > Ensembles de formation > Régulation hydraulique

Formation de base Régulation hydraulique
Régulation hydraulique Initiation Contenus de formation – Fonction de transfert d’un régu- – Choix de la structure d’un régu-
lateur P lateur
Les boucles de régulation hydrau- Boucles de régulation de position : – Qualité de régulation d’une boucle – Comportement aux perturbations
liques font généralement appel à – Caractéristique d’un capteur de de régulation de pression à régu- et coefficient de régulation
des vannes proportionnelles. Une course lateur P – Architecture de boucles de régu-
vanne de régulation appelée régula- – Caractéristiques de débit d’un dis- – Fonctions de transfert des régula- lation
teur, à électronique intégrée, carac- tributeur proportionnel teurs I et PI – Régulateurs hydrauliques, méca-
téristique linéaire (débit/position du – Unité de translation asservie pour – Fonctions de transfert des régula- niques et électriques
piston de commande) et recouvre- la régulation de position teurs D, PD et PID – Régulateurs analogiques et numé-
ment nul, assure une mise en service – Réalisation et mise en service – Paramétrage empirique d’un régu- riques
simple et de bons résultats dans la d’une boucle de régulation de po- lateur PID – Critères de choix des régulateurs
boucle. sition – Paramétrage selon la méthode de
– Erreurs de traînage dans la boucle Ziegler-Nichols Vannes et systèmes de mesure :
de régulation de position – Système réglé sujet à perturba- – Désignation, symbole et mode de
– Régulation de position avec sys- tions fonctionnement de distributeurs
tème réglé modifié continus
– Mise en service d’une boucle de Régulateurs en hydraulique : – Caractéristiques stationnaires et
régulation de position sujette à – Systèmes réglés avec avec ou sans comportement dynamique de dis-
perturbations compensation tributeurs continus
– Grandeurs caractéristiques et fonc- – Systèmes réglés hydrauliques à – Mission, forme et mode de fonc-
tions de transfert d’un régulateur faible retard tionnement d’un régulateur de
d’état – Systèmes réglés hydrauliques du pression
– Paramétrage d’un régulateur d’état 1er, du 2e et du 3e ordre – Régulation de pression par distri-
– Classement de systèmes réglés en buteur
Boucles de régulation de pression : fonction de leur réponse indicielle – Mode de fonctionnement et inter-
– Caractéristique d’un capteur de – Point de fonctionnement et gain face d’un système de mesure
pression – Régulateurs discontinus
– Système réglé de régulation de – Blocs-diagrammes pour régula-
pression teurs continus et discontinus
– Grandeurs caractéristiques d’une – Régulateurs P, I, D, PI, PD et PID
carte de régulation PID – Régulateurs d’état

Ensembles de formation Hydraulique > Ensembles de formation > Régulation hydraulique
Jeu d’équipement complet TP 511 en bac de rangement 8028723 1 2 3

1 1x Régulateur PID 162254
2 1x Régulateur d‘état 162253
3 2x Capteur de pression 525964
7 1x Filtre haute pression 548609
12 1x Régulateur 4/3 567269 7 8 9
13 1x Vérin linéaire 8028726
14 2x Poids, 5 kg, pour vérin linéaire 34065

1x Unité de décharge de pression 152971
1x Générateur de fonctions 152918
3x Câble BNC – 4 mm 152919
1x Câble BNC – BNC 158357
1x Connecteur BNC en T 159298
13 14
Multimètre numérique ➔ Page 250
Oscilloscope numérique ➔ Page 252
Groupe hydraulique q ! 3,5 l/min ➔ Pages 244 – 245
N‘oubliez pas de commander : mentaires avec raccords rapides ain-

si qu’un robinet d’arrêt (réf. 152844)
Livre d‘exercices sont nécessaires pour réaliser l’exer-
cice complémentaire 21 de régula-
tion de position avec grandeurs per-
turbatrices et charge active.
Le livre d‘exercices comprend :

– Corrigés types
– Indications didactiques

de 94460
en 94469
es 94368
fr 94348
Les principaux fondements de la
technique de régulation analogique Supports complémentaires
sont enseignés à l’appui de 20 exer- – FluidSIM® et FluidLab®
cices : régulation de pression et de – WBT Hydraulique
position par régulateur PID, régu- – WBT Électrohydraulique
lation de position par régulateur – WBT Commande et régulation
d’état. Le vérin de freinage non four- – Manuel Hydraulique proportion-
ni pour l’actionneur linéaire nelle, initiation
(réf. 152295), trois tuyaux supplé- – Série de posters Hydraulique
Ensembles de formation Hydraulique > Ensembles de formation > BIBB Hydraulique
Jeux d’équipement Hydraulique BIBB

Adapté à la formation BIBB Hydraulique, exercices A – Z
Jeu d’équipement BIBB Hydraulique – jeu d’équipement Initiation Jeu d’équipement BIBB Hydraulique – jeu d’équipement Perfectionnement,
Adapté pour le stage de formation BIBB Hydraulique, exercices A – Z électrohydraulique
Requis pour le stage de formation BIBB Hydraulique, exercices A – Z
Contenus didactiques
Les fondements de la technique de commande hydraulique sont étudiés à l’ap- La combinaison du jeu d’équipement Perfectionnement en électrohydraulique
pui des 21 exercices du cours de formation BIBB Hydraulique. Les thèmes trai- et du jeu d’équipement Initiation BIBB (réf. 8025069) établit le périmètre des
tés sont les suivants : groupe d’entraînement, distributeurs et actionneurs, équipements utilisés pour la réalisation des exercices A – Z du stage de forma-
limiteurs/régulateurs de débit, régulateurs de pression et manocontacts, accu- tion BIBB Hydraulique.
mulateurs hydrauliques, circuits d’utilisation, levage d’une charge, circuit de
Grätz, dérivation neutre du débit de refoulement d’une pompe, mise en service Jeu d’équipement Perfectionnement en électrohydraulique 8025073
et maintenance.
Jeu d’équipement Initiation placé en bac de rangement 8025069 1x Électrodistributeur monostable 4/2 et rappel par ressort 544346
1x Électrodistributeur 4/3 à levier manuel, centre fermé 544347
Les principaux composants en un coup d‘oeil : [ OHFWURGLVWULEXWHXUFHQWUHRXYHUW3ƣ!7
1x Vérin différentiel 16/10/200 à capot 572746 [ OHFWURGLVWULEXWHXUFHQWUHHQ<$%ƣ!7
1x Réducteur de pression à 3 voies 544337 2x Module de 3 relais électriques 162241
1x Régulateur de débit à 2 voies 544338 1x Module de 3 boutons électriques 162242
1x Limiteur de débit 152842 1x Module de 2 relais temporisés 162243
1x Limiteur de débit unidirectionnel 152843 1x Capteur de proximité, inductif, M12 548643
4x Répartiteur en T 152847
1x Accumulateur à membrane avec bloc de coupure 152859
1x Poids, 9 kg, pour vérin 152972
1x Manocontact électronique 548612 Jeu d’équipement BIBB Hydraulique – jeu d’équipement Perfectionnement,
1x Capteur de débit 567191 distributeurs à levier
2x Moteur hydraulique 152858 Facultatif pour le stage de formation BIBB Hydraulique, exercices sans équipe-
1x Limiteur de pression piloté 8025067 ment électrohydraulique
1x Limiteur de pression 544335
1x Clapet anti-retour déverrouillable 544339 La combinaison du jeu d’équipement Perfectionnement pour distributeurs à
1x Robinet d’arrêt 152844 levier et du jeu d’équipement Initiation BIBB (réf. 8025069) établit le périmètre
2x Clapet anti-retour, 0,05 MPa pression d’ouverture 548617 des équipements utilisés pour la réalisation des exercices du stage de forma-
2x Clapet anti-retour, 0,6 MPa pression d’ouverture 548618 tion BIBB Hydraulique, sans composante électrohydraulique.
2x Manomètre 152841
2x Quadruple répartiteur à manomètre 159395 Jeu d’équipement Perfectionnement, distributeurs à levier 8025072
Accessoires requis, n‘oubliez pas de commander : Les principaux composants en un coup d‘oeil :
6x Tuyau flexible avec raccords rapides, 600 mm 152960 1x Distributeur 4/2 à levier manuel et rappel par ressort 544342
4x Tuyau flexible avec raccords rapides, 1000 mm 152970 1x Distributeur 4/3 à levier manuel, centre fermé, à enclenchement 544343
4x Tuyau flexible avec raccords rapides, 1500 mm 159386 [ 'LVWULEXWHXUòOHYLHUPDQXHOFHQWUHRXYHUW3ƣ!7òHQFOHQFKHPHQW
Unité de décharge de pression 152971 [ 'LVWULEXWHXUòOHYLHUPDQXHOFHQWUHHQ<$%ƣ!7òHQFOHQFKHPHQW
Multimètre numérique ➔ Page 250
Groupe hydraulique ➔ Page 245 Supports recommandés
Capot pour poids, 9 kg ➔ Page 242 – WBT Hydraulique
Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 – Programme de conception et de simulation FluidSIM® Hydraulique
N’oubliez pas de commander :
Cours de formation BIBB Hydraulique

Possibilités de combinaison (commander uniquement des combinaisons) (sur demande)
– Jeux d’équipement Initiation et Perfectionnement, électrohydraulique
(réf. 8025069 et 8025073)
– Jeux d’équipement Initiation et Perfectionnement, distributeurs à levier
(réf. 8025069 et 8025072)
– Jeux d’équipement Initiation et Perfectionnement pour distributeurs à levier
et jeu d’équipement Perfectionnement en électrohydraulique
(réf. 8025069, 8025072 et 8025073)
Ensembles de formation Hydraulique > Ensembles de formation > Hydraulique mobile
Jeux d’équipement TP 800 – Hydraulique mobile

Des bases à la machine de travail mobile
L’hydraulique mobile de
Festo Didactic
L’hydraulique mobile présente beau-

coup de spécificités par rapport à
l’hydraulique classique. Elles se dis-
pensent la plupart du temps directe-
ment sur le véhicule. Mais que faire
quand les composants ou le véhi-
cule ne sont pas accessibles ou que
le système global est trop complexe
pour une optique didactique ?
Simplifiée
Contrairement au véhicule, chaque
système hydraulique partiel du sys-
tème d’apprentissage peut être mon-
té et inspecté séparément et indé-
pendamment. Il est alors possible de
collecter presque partout des valeurs
de mesure pour assurer une meil-
leure compréhension.
Accessible
Alors qu’en général, la place manque
dans le véhicule et que l’accès en est
réservé au seul personnel qualifié,
les éléments du système d’appren-
tissage sont pratiques, faciles à iden-
tifier et tolèrent des erreurs lors du
raccordement.
Jeux d’équipement :
Propre
Les travaux sur le véhicule com- Hydraulique des machines et Hydraulique des machines et Système de direction
portent souvent leur lot de saleté et engins – Initiation engins – Perfectionnement hydrostatique
d’intempéries. Un système d’appren- Le niveau Initiation compare en L’accent est ici mis sur les systèmes L’hydraulique des machines et en-
tissage est propre et offre une utili- termes de bilan énergétique diverses détecteurs de charge à pompe à cy- gins peut en outre être complé-
sation ergonomique. commandes à contrôle de débit fai- lindrée variable. Il y est question de tée par un système de direction. Ce
sant appel à des distributeurs à dif- l’architecture, du mode de fonction- dernier permet de dispenser des
Festo Didactic comble la lacune entre férents types de centre. Un simu- nement et du réglage d’une pompe connaissances sur l’architecture et
les bases de l’hydraulique et les sys- lateur de charge de vérin est alors à cylindrée variable associée à un le mode de fonctionnement d’un sys-
tèmes hydrauliques montés sur le utilisé pour pouvoir simuler, selon le régulateur détecteur de charge et à tème de direction hydrostatique,
véhicule par ses jeux d’équipement montage, les conditions de charge un bloc de commande ou bloc mo- avec ses vannes typiques antichoc
dédiés à l’hydraulique mobile. les plus diverses. bile. On peut alors comparer les bi- et anticavitation et son vérin syn-
lans énergétiques des commandes chrone.
Pour l’entrée en matière idéale dans Sont en outre abordés les thèmes à contrôle de débit, détection de
l’hydraulique mobile, on dispose du maintien et de l’abaissement charge centre ouvert et détection de L’étude porte sur l’influence et l’effet
d’un groupe hydraulique à pompe à de charge, ainsi que l’utilisation de charge centre fermé avec pompe à de charges sur le vérin de direction.
cylindrée variable et régulateur dé- deux distributeurs 6/3 pour le pilo- cylindrée variable. Des combinaisons de l’hydraulique
tecteur de charge, ainsi que d’une tage de deux actionneurs, en lieu et des machines et engins et du sys-
pompe à cylindrée constante. Il est place des montages série, parallèle La télécommande et le pilotage hy- tème de direction compte tenu de la
ainsi possible d’aborder avec un seul et tandem. draulique de blocs mobiles peuvent priorité peuvent aussi être aisément
groupe les niveaux Initiation et Per- également être thématisés et déve- mises en œuvre. L’effet de l’activité
fectionnement, d’une part, et la si- À titre de transition à Hydraulique loppés. Il est en outre possible d’ex- de la direction sur l’hydraulique en
mulation de charge, d’autre part. des machines et engins – Perfection- périmenter les effets de balances aval est également illustrée.
nement, une régulation simple à dé- de pression insérées en amont et
tection de charge est mise en œuvre en aval.
avec pompe à cylindrée constante.

Hydraulique mobile – Hydraulique des machines et engins 1
L’hydraulique mobile de « Appréhender » la complexité Compatibilité totale TP 801 – Contenus de formation

Festo Didactic Ce qui, sur véhicule, est souvent re- L’uniformisation des interfaces et Beaucoup de véhicules et d’appli-
groupé en blocs fonctionnels à haute la modularité permettent de réali- cations font appel à des pompes à
L’hydraulique mobile présente de intégration se retrouve dans les ser même des systèmes complexes. cylindrée constante, débitant même
nombreuses spécificités par rap- nouveaux ensembles de formation Bien entendu, tous les composants lorsqu’il n’y a pas du tout besoin de
port à l’hydraulique industrielle clas- à l’hydraulique mobile sous forme de l’hydraulique mobile sont com- puissance hydraulique. Le TP 801
sique. Les contenus de formation à de composants discrets clairement patibles avec les jeux d’équipement compare et évalue différents sys-
l’hydraulique mobile s’expliquent identifiés par leur symbole et le repé- actuels de Festo Didactic consacrés tèmes dans l’optique de leur bilan
et s’acquièrent donc la plupart du rage de leurs raccords. à l’hydraulique de base, à l’électro- énergétique – y compris sous charge.
temps directement sur véhicule. hydraulique, à l’hydraulique propor- Il permet de réaliser des systèmes à
Le principe didactique sous-jacent : tionnelle et à l’hydraulique de régu- plusieurs récepteurs montés en pa-
Mais que faire quand les compo- présenter et rendre expérimentable, lation. rallèle, en tandem et en série, et d’en
sants hydrauliques à expliquer ou pas à pas, le passage du composant étudier les propriétés – telles que
le véhicule ne sont pas accessibles discret au système complet et com- La base du parfait poste de travail priorité, distribution du débit et sen-
ou que le système complet est trop plexe. Les possibilités d’utilisation et de formation à l’hydraulique mo- sibilité à la pression.
complexe pour une approche didac- universelles de ce jeu d’équipement bile est toutefois le nouveau groupe
tique ? très souple permettent en outre de à double pompe, comprenant une L’expérimentation porte en outre
faire appel aux différents compo- pompe à cylindrée constante limitée sur les bases du thème maintien de
Le nouveau système de formation sants pour d’autres unités fonction- en pression et une pompe à cylin- charges par soupapes à clapets et
à l’hydraulique mobile de nelles. drée variable régulée par détection abaissement de charges par contre-
Festo Didactic comble le fossé qui de charge. Il est ainsi possible de pression et soupape de freinage.
existe entre les bases de l’hydrau- réaliser également le système à dé-
lique et les systèmes hydrauliques tection de charge du TP 803.
montés sur véhicule.
Une alternative consiste à utiliser
pour les TP 801 et TP 802 un groupe
hydraulique à pompe à cylindrée
constante d’un débit d’environ
4 l/min.

1 1x Soupape de freinage 572149
2 1x Balance de pression pour Open Center Load Sensing 572123
3 1x Réducteur de pression à 3 voies 544337
5 1x Limiteur de débit 152842 4 5 6
6 1x Clapet anti-retour, 0,6 MPa pression d’ouverture 548618
7 1x Sélecteur de circuit 572122
8 1x Double clapet anti-retour déverrouillable 572151
10 2x Distributeur proportionnel 6/3 à commande par levier 572141
11 1x Unité de charge/Simulateur de charge de vérin 572145
12 1x Accumulateur à membrane avec bloc de coupure 152859 7 8 9
13 2x Moteur hydraulique 152858
Accessoires requis, n‘oubliez pas de commander : 10 11

2x Multimètre ➔ Page 250
Le bac de rangement L’offre de supports associés au

L’ensemble de formation est livré TP 801
avec un bac de rangement.Ce bac – Livre d’exercices Hydraulique 12 13 14
entre dans les tiroirs des postes de mobile TP 800
travail. Un caisson fixe pour hydrau- – Système de diagnostic TP 810
lique mobile à deux tiroirs est recom- avec FluidLab®-M
mandé pour le rangement des com- – Concevoir et simuler avec
posants particulièrement gros. FluidSIM®
– WBT Hydraulique
– WBT Électrohydraulique 15 16 17
Caisson fixe pour l’hydraulique mobile

(2 tiroirs)
Référence 574153
Caisson mobile pour hydraulique mobile

(2 tiroirs)
Référence 574152
Jeu d’équipement complémentaire

Hydraulique mobile
Jeu d’équipement complémentaire permettant de passer du TP 501 Jeu d’équipement complet TP 501 – TP 801 en organiseur 574160
Hydraulique, Initiation au TP 801 Hydraulique mobile, Hydraulique des
machines et engins 1 Les principaux composants en un coup d‘oeil :
1x Soupape de freinage 572149
Le jeu d’équipement complémentaire ajoute au TP 501 (Réf. 573035) les 1x Balance de pression pour Open Center Load Sensing 572123
accessoires nécessaires à la réalisation des travaux pratiques du TP 801. 1x Réducteur de pression à 3 voies 544337
Compléments à des jeux d’équipement plus anciens ou autres sur demande. 1x Limiteur de pression 544335
1x Limiteur de débit 152842
Contenus de formation : voir jeu d’équipement TP 801 Hydraulique mobile, 1x Sélecteur de circuit 572122
Hydraulique des machines et engins 1. 1x Double clapet anti-retour déverrouillable 572151
2x Distributeur proportionnel 6/3 à commande par levier 572141
1x Accumulateur à membrane avec bloc de coupure 152859
1x Unité de charge/Simulateur de charge de vérin 572145
1x Moteur hydraulique 152858
2x Répartiteur en T 152847
2x Manocontact électronique 548612
1x Capteur de débit 567191

Hydraulique mobile TP 800

Livre d‘exercices
Mobile Hydraulics
Workbook
TP 800
R T
With CD-ROM
L P
R T

B A
B A L P

P2
T T

C
T1

D P LS

LS2
LS1

P1 P

T2 T2
Festo Didactic
574166 en
Le manuel de travaux pratiques Partie TP 801 Partie TP 802 Partie TP 803

contient 21 projets adaptés aux jeux Hydraulique des machines et Système de direction hydrostatique Hydraulique des machines et
d’équipement TP 801, TP 802 et engins 1 Cette partie, constituée de 5 projets engins 2
TP 803, assortis des fiches de TP Cette partie, constituée de 9 projets de travaux pratiques, est adaptée au Cette partie, constituée de 7 projets
associées et des corrigés types. On de travaux pratiques, est adaptée au jeu d’équipement TP 802. de travaux pratiques, est adaptée au
dispose ainsi d’un vaste document jeu d’équipement TP 801. jeu d’équipement TP 803.
d’accompagnement des cours, dis- Tous les projets consistent à réaliser
pensant les bases et des connais- Chaque projet présente d’abord les un montage sur la base d’un sché- Les contenus s’appuient sur ceux du
sances essentielles sur les systèmes objectifs pédagogiques visés. Vient ma imposé, compte tenu des indi- TP 801 Hydraulique des machines et
hydrauliques des machines et engins ensuite la présentation du véhicule cations données, et à effectuer des engins 1, en y ajoutant la thématique
mobiles. et/ou de l’application considérée. mesures et des calculs. Des ques- complexe des systèmes à pompe à
Certaines contraintes sont imposées tions sont posées à la fin de chaque cylindrée variable régulée par détec-
Le manuel de travaux pratiques pour uniformiser et structurer l’ap- projet pour s’assurer de la bonne tion de charge. La complexité reste
contient : proche des projets. compréhension. Les mesures, calculs cependant constamment maîtrisable
– Partie bases et réponses peuvent alors être compar la progressivité des projets de
– Parties TP, comprenant travaux Bilans énergétiques parés aux corrigés types et discutés travaux pratiques.
pratiques et corrigés types pour – d’une commande par contrôle en groupe.
TP 801, TP 802 et TP 803 de débit Système à détection de charge
– Notes didactiques – d’une commande à détection Bases de la direction hydrostatique – Architecture et fonction d’un bloc
– CD-ROM multimédia avec supports de charge centre ouvert – Structure d’un système de de commande
complémentaires – d’un distributeur proportionnel direction à vérins synchrones – Bloc de commande à détection
– Fiches de travail pour l’étudiant (alimentation) – Structure d’un système de direc- de charge centre fermé
– d’un distributeur proportionnel tion à deux vérins différentiels – Bloc de commande avec deux
La partie bases comprend les conte- (alimentation et retour) avec ou – Volume absorbé par la vanne de récepteurs
nus suivants : sans détection de charge centre direction – Limitation du débit sur le bloc
– Terminologie et bases de l’hydrau- ouvert – Propriétés de la vanne de direction de commande
lique – d’un distributeur proportionnel en mode dégradé – Pilotage d’un bloc de commande
– Circuit hydraulique en boucle avec pompe en recirculation, avec – Charge et surcharge dans la direc- – Liens d’interdépendance de la
fermée ou sans charge d’un vérin tion charge et du débit
– Systèmes à détection de charge et – Assujettisement de la vanne – Fonction d’une balance de pression
pompes à cylindrée variable Maintien de charges, abaissement de direction au couple montée en amont
– Diviseurs de débit de charges – Priorité de la direction sur les – Compensation de pression lors
– Blocs de commande mobiles – Maintien de charges récepteurs secondaires de la de détection de charge
– Distributeurs 6/3 proportionnels (clapets anti-retour pilotés) – Propriétés de balances de pression
et configurations de distributeurs – Abaissement de charges montées en présence de plus d’un
– Balances de pression (contre-pression) récepteur
– Maintien et abaissement de – Abaissement de charges
charges (soupape de freinage) L. Unan, U. Schedel, C. Löffler
– Pilotage hydraulique (joystick) Edition 2013, 540 pages, en couleur,
– Vannes de priorité Circuits à plusieurs récepteurs en classeur.
– Systèmes de direction – Propriétés du montage en parallèle
– Propriétés du montage en tandem Licence Campus (➔ Page 53) :
– Propriétés du montage en série de 574165
en 574166

Hydraulique mobile – Système de direction hydrostatique
Système de direction hydrostatique Réutilisation La sécurité d’abord ! TP 802 – Contenus de formation

Comme pour tous les ensembles de La sécurité a la plus grande priorité Le TP 802 permet de faire connais-
La direction hydrostatique est un formation de Festo Didactic, tous les dans l’utilisation d’un système di- sance, par l’expérimentation pra-
sous-système essentiel de beaucoup composants fournis avec l’ensemble dactique. Beaucoup de composants tique et la mesure, avec la structure
de machines et engins mobiles et Hydraulique mobile sont des com- de l’hydraulique mobile ne résistent et le mode de fonctionnement d’un
pour la maîtrise de forces de direc- posants universels d’un système. pas à la pression en raison de leur système de direction hydrostatique –
tion élevées. Beaucoup de composants du niveau type. C’est pourquoi nos raccords comprenant vanne de direction, sou-
initiation sont ainsi réutilisables d’huile de fuite font appel à un sys- papes antichocs et anticavitation,
Le nombre et l’exécution des compo- pour les travaux pratiques du niveau tème d’accouplement ouvert. Une vérin(s) de direction, pompe à cylin-
sants sont spécialement adaptés aux perfectionnement. Une attention initiation détaillée des étudiants à la drée constante et, au besoin, récep-
projets du manuel de travaux pra- particulière est aussi accordée à la sécurité est néanmoins nécessaire. teur secondaire.
tiques. Les objectifs pédagogiques conservation à long terme des inter- Veiller aux bons branchements pré-
essentiels peuvent ainsi être atteints faces : mécaniques avec Quick-Fix, serve l’environnement et les res- Les bases comprennent la réalisation
au prix d’un équipement modeste. hydrauliques avec raccords à faibles sources. de différents systèmes de direction
fuites, et électriques avec connec- avec vérins synchrones et différen-
tique de sécurité. tiels ainsi que la détermination du
volume absorbé et la sensibilité au
La réalisation des projets suppose couple de l’unité de direction. Les
de disposer de composants et acces- propriétés en mode dégradé sont
soires du jeu d’équipement TP 801. également thématisées et expéri-
mentées. Le système est ensuite mis
en surcharge, son comportement
analysé, et les soupapes antichocs
réglées en conséquence. La priorité
du système de direction sur un ré-
cepteur secondaire fait aussi l’objet
de cet ensemble de formation.


1 1x Vanne de direction (Orbitrol) 572146
2 1x Bloc anti-choc et anti-cavitation 572148
[ 'LVWULEXWHXUòOHYLHUPDQXHOFHQWUHHQ<$%ƣ!7òHQFOHQFKHPHQW
4 1x Flexible de retour sans pression 573024
5 1x Collecteur de retour à 4 entrées, sans pression 573026 4 5

L’offre de supports associés au Le système de postes de travail

TP 802 Le système de postes de travail
– Livre d’exercices Hydraulique Learnline est modulaire et offre des
mobile TP 800 possibilités de configuration qua-
– Système de diagnostic TP 810 si illimitées. Par exemple avec la
avec FluidLab®-M table rapportée pour les mesures
– Concevoir et simuler avec assistées par PC avec le TP 810 et
FluidSIM® FluidLab®.
– WBT Hydraulique
– WBT Électrohydraulique Learnline à surface profilée de
– Série de posters Hydraulique 1400 x 700 mm par côté – offrant
beaucoup de place pour les gros
composants et montages complexes.
Pas de compromis en matière de

qualité : fabrication, finition et fonc-
tionnalité sont au plus haut niveau.
rte!
spo
La structure rigide et indéformable

spo tran
rt!
de
ng!
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efec
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séc para
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ne en are
pas
uro stinllrol
seg coatste
Los Fes
s
Les d
Die
frein
Fixe
du plan de travail et du cadre ainsi

que leur revêtement de haute qualité
leur assurent une grande longévité
même en cas d’importantes sollicita-
tions. Learnline convient aussi bien
au rude quotidien de l’enseignement
rte!
spo
spo tran
rt!
de
ng!
tos
tran
heru
efec
du
rtsic
séc para
é
n !
urit
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qu’à une charge vibrante dans une

funcionspo
adaas, spo Tran
la
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e
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son las sind
no
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ne en are
pas
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seg coatste
Los Fes
s
Les d
Die
frein
Fixe
application de régulation hydrau-

lique de position.

Hydraulique mobile – Hydraulique des machines et engins 2
Hydraulique des machines et Comportement du système TP 803 – Hydraulique des machines Les contenus :
engins 2 sous charge et engins, Perfectionnement – Structure, mode de fonctionne-
Dans la pratique, il s’agit de travail- Le niveau perfectionnement met ment et réglage d’une pompe à
Le défi dans l’exploitation efficiente ler en toute sécurité et efficience l’accent sur le système à détection cylindrée variable à régulateur dé-
de machines et engins est de maî- avec des charges élevées changeant de charge, comprenant pompe à tecteur de charge et bloc de com-
triser les variations constantes des constamment. Pour répondre éga- cylindrée variable, bloc de commande.
charges et des vitesses au cours du lement à cette exigence dans le sys- mande, pilotage et jusqu’à deux ré- – Comparaison et évaluation des
cycle de travail. tème didactique, nous avons déve- cepteurs. bilans énergétiques entre com-
loppé un simulateur de charge de mandes à contrôle de débit, dé-
Les systèmes à pompe à cylindrée vérin qui permet, dès le TP 801, de La réalisation des projets suppose tection de charge centre ouvert et
constante auraient dans ce cas un reproduire de multiples types de de disposer des composants et ac- détection de charge centre fermé
très mauvais rendement, car ils sont charge. cessoires des jeux d’équipement avec pompe à cylindrée variable.
toujours conçus pour la plus grande TP 801 et TP 802. – Télécommande ou pilotage hydrau-
pression et le plus grand débit pré- Pour ce faire, une force antagoniste lique de blocs de commande.
sumés. active ou passive est appliquée à la – Propriétés des systèmes à détec-
combinaison de deux vérins différen- tion de charge avec balances de
Il en va autrement dans les systèmes tiels ou synchrones. pression en amont et en aval (dis-
à détection de charge ou «Load Sen- tribution du débit indépendante de
sing», dans lesquels la pression Le renoncement à de grandes la pression de charge).
comme le débit s’adaptent aux be- masses mobiles et la protection inté-
soins momentanés. Pour ce faire, on grée contre les surpressions font du
a besoin d’une pompe à cylindrée simulateur de charge de vérin un ou-
variable dotée d’un régulateur détec- til non seulement très souple, mais
teur de charge adéquat ainsi que de aussi sûr et extrêmement maniable.
distributeurs à canaux de commande
appropriés au signalement de la
charge au régulateur de la pompe.
Jeu d’équipement complet TP 803 en organiseur 574163 1 2

1 1x Pilote à 2x2 canaux 572147
2 1x Bloc de commande Load-Sensing 572144
3 1x Balance de pression amont 573023
4 2x Balance de pression aval 572741
7 1x Flexible de retour sans pression 573024

6 7
Le groupe hydraulique L’offre de supports associés

Le groupe utilisé pour les ensembles au TP 803
de formation consacrés à l’hydrau- – Livre d’exercices Hydraulique
lique mobile combine une pompe mobile TP 800
à cylindrée variable et une pompe – Système de diagnostic TP 810
à cylindrée constante. La pompe à avec FluidLab®-M
cylindrée constante est l’idéal aussi – Concevoir et simuler avec
bien pour les bases de l’hydraulique FluidSIM®
et de l’électrohydraulique que pour – WBT Hydraulique
les TP 801 et TP 802 de l’hydrau- – WBT Électrohydraulique
lique mobile. À partir du TP 803, on – Série de posters Hydraulique
se concentre sur la pompe à cylin-
drée variable à régulateur détecteur
de charge (LS), la pompe à cylindrée
constante servant alors à l’applica-
tion de charges hydrauliques actives
au simulateur de charge de vérin.

Système de diagnostic FluidLab®-M :
Mesure – Visualisation – Analyse
Système de diagnostic : mieux Le nouveau FluidLab-M® Cycles de mesures reproductibles Visualiser et analyser
comprendre ! Il vous faut pour vos montages, pro- Il vous suffit de lancer la mesure et Deux modes sont disponibles pour
cess ou installations fluidiques un d’enregistrer signaux d’entrée et de la visualisation des mesures : d’une
Le diagnostic des systèmes, la sur- système de mesure simple mais de sortie analogiques et numériques. part, jusqu’à deux axes Y en fonc-
veillance de leurs conditions de haut de gamme ? Ce qui suit de- Durant la mesure, vous pouvez acti- tion du temps (axe X). On peut ainsi
fonctionnement («Condition Monito- vrait vous intéresser : il vous suf- ver et désactiver manuellement les relever, par exemple, des courbes
ring») et leur efficience énergétique fit d’abord, en quelques étapes sorties numériques ainsi que com- de pression ou de débit sur un cycle.
prennent de plus en plus d’impor- simples, d’adapter des capteurs mander les sorties analogiques. Pour D’autre part, un diagramme XY, pour
tance. quelconques à sortie en tension, rendre comparables des séries de relever, par exemple, la caractéris-
reliés par EasyPort à un PC, au logi- mesures, il est important que le cycle tique d’un limiteur de débit ou celle
Le réglage optimal d’un système flui- ciel de mesure. Les réglages, dési- de mesure commandé soit reproduc- d’une pompe, c’est-à-dire la pression
dique ne réussit que si l’on effectue gnations et plages de valeur de vos tible. C’est là le point fort particu- en fonction du débit. Le logiciel peut
des mesures aux bons endroits. Les capteurs, une fois mis en mémoire, lier de FluidLab®-M. La programma- enregistrer les valeurs mesurées, les
bonnes conclusions doivent alors seront la prochaine fois immédiate- tion et l’enregistrement du cycle de superposer à d’autres données, les
être tirées des données mesurées. ment disponibles. FluidLab-M® peut mesure s’opèrent directement dans comparer et les analyser. Deux cur-
En conditions dynamiques, la me- enregistrer simultanément jusqu’à un éditeur de texte, au moyen d’un seurs de mesure et des fonctions de
sure, par exemple par manomètre, se quatre entrées analogiques et numé- code simple. Vous pouvez y insérer, zoom et de découpage sont dispo-
heurte toutefois à ses limites. D’où riques (TOR). par exemple, des temps d’attente, nibles pour l’analyse. Autre solution :
la nécessité d’une mesure perma- des instructions de branchement et confier à un tableur, tel que
nente et de la visualisation associée de bouclage ou des signaux de sortie MS-Excel, le soin d’ouvrir et de trai-
des courbes mesurées. Le person- analogiques périodiques. ter les mesures.
nel d’entretien et de maintenance
dispose ainsi des indications déter-
minantes sur les interventions et
réglages nécessaires. FluidLab®-M
est l’outil universel de mesure pour
tous les ensembles de formation à la
pneumatique et à l’hydraulique.


5 1x Adaptateur fileté Quick-Fix 549806 4 5 6
7 1x FluidLab-M Licence simple, de/en 573029
Configuration requise L’offre de supports associés

– PC sous Windows XP/7/8 au TP 810
– Pentium® III ou équivalent – Livre d’exercices Hydraulique
– 2 Go de RAM mobile TP 800
– Lecteur de CD-ROM – Concevoir et simuler avec
– USB 2.0 ou interface série FluidSIM®
– Résolution de 1280 x 1024 pixels – WBT Hydraulique
– Runtime NI LabView 2012 – WBT Électrohydraulique
(compris dans la fourniture) – Série de posters Hydraulique
Les mesures peuvent s’effectuer

avec n’importe quel capteur à sor-
tie en tension et fiches de sécurité de
4 mm. Les capteurs ne sont pas com-
pris dans la fourniture.
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique
164
Bases de lèlectrotechnique..........................................................................168
Les systèmes de gestion technique du bâtiment ...........................................176
Technique de commande ..............................................................................186
Technique des entraînements électriques .....................................................188
165
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique > Description du système
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique

Pour une formation moderne et passionnante
Tout en un – équipements pour les

laboratoires d’électrotechnique
Indépendamment de la technique
d’entraînement et de commande
mise en œuvre à la fin : l’électrotech-
nique intervient à tout moment.
Quelle que soit la manière dont

vous intégrez les grands thèmes
dans la formation : l’électronique et
l’électrotechnique font partie des
connaissances de base pour tous les
domaines de la technique d’automa- Transfert rapide Maximum de compatibilité Modularité judicieuse
tisation, de process et de production. Que ce soit en formation profes- Électrotechnique et électronique Les ensembles de formation à l’élec-
sionnelle initiale ou en formation sont des constituants élémentaires trotechnique sont extensibles. Par
Dans l’ndustrie ou l’artisanat, lors continue : les acquis doivent pou- de l’automatisation. Ces ensembles exemple : vous pouvez commencer
de l’enseignement des notions élé- voir se remémoriser à tout moment de formation sont donc aussi utili- par les mesures de protection élec-
mentaires concernant la domotique, et s’appliquer immédiatement. C’est sables lorsqu’il est question de mé- triques et un branchement d’abonné,
la technique d’entraînement ou de plus facile quand le monde de la for- catronique ou de technique des bus. pour compléter ultérieurement ce kit
commande : les systèmes d’appren- mation et celui du travail sont les – Des douilles de sécurité de 4 mm de démarrage en y ajoutant la distri-
tissage de Festo Didactic permettent plus proches possible. C’est pour- et SysLink garantissent la « compa- bution et le thème de l’automatisa-
d’équiper les laboratoires d’appren- quoi vous ne trouverez dans les tibilité électrique ». tion des bâtiments. Cette modularité
tissage pour tous les domaines d’ap- ensembles de formation à l’élec- – Un nouvel accouplement standard a un autre avantage : chaque banc
plication et à tous les budgets – in- trotechnique que des composants assure l’utilisation universelle des de formation est plus petit, portable
tégralement, individuellement et de industriels et les travaux pratiques moteurs et actionneurs. et bien mieux intégrable dans une
façon modulaire ! faisant partie de la documentation – Des rails DIN et les proportions des armoire.
associée sont issus d’un environne- boîtiers permettent d’utiliser des
ment professionnel typique. composants d’autres fournisseurs.

Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique > Description du système
Concept didactique éprouvé Les photos et vidéos disponibles

sur le CD-ROM multimédia as-
Le concept de « teachware » mis au socié permettent d’illustrer les
point chez Festo Didactic, éprouvé et contenus théoriques et d’en as-
constamment développé, se retrouve surer ainsi une meilleure assimi-
aussi dans les ensembles de forma- lation.
tion à l’électrotechnique.
Les documents sont en versions
Des travaux pratiques organisés en enseignant et élève, avec la même
projets en constituent la base, avec pagination en vue de la réponse
une complexité croissante de TP en rapide aux questions. Les fiches
TP. Les acquis d’un TP sont repris, de travaux pratiques s’impriment
approfondis et consolidés dans les aisément en cas de besoin.
TP suivants.
Tous les projets traitent de pro-
blèmes rencontrés dans la pra-
tique. Des plans, photos et vidéos
élargissent le regard sur la réalité
industrielle.
Connectivité sûre Combinaison à l’autoformation Solution mobile Récompensé

Quand on utilise le courant élec- Former à l’école, en entreprise et à Qui veut assurer un enseignement par l’iF product design award 2011 et
trique, la sécurité et les mesures l’université ne peut réussir sans faire varié et créer ses propres concepts Focus design award argent 2011 :
de protection sont particulièrement appel à l’autoformation. D’où l’exis- a besoin de systèmes de formation
importantes. Toutes les connexions tence, sur tous les sujets, de WBT flexibles et modulaires. La plupart Jeu d’équipement TP 1011
électriques sont bien entendu dotées associés. Notre offre de didacticiels des jeux d’équipement de Festo Di- Bases de l’électrotechnique/
de douilles ou fiches de sécurité : propose des scénarios d’apprentis- dactic sont donc compatibles avec électronique
– les modules enfichables du jeu sage passionnants et complète les les Systainers pratiques et mobiles.
d’équipement dédié aux bases de phases de présence à un cours. Les Ce qui simplifie l’entreposage et le
l’électrotechnique/électronique ; WBT conviennent particulièrement à transport et aide à travailler en sou-
– les alimentations ; la formation aux bases et sont ainsi plesse.
– les embases et l’EduTrainer®. le complément idéal de travaux pra-
tiques.
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique > Ensembles de formation > Bases de lèlectrotechnique
Jeu d’équipement TP 1011

Bases de l’électrotechnique/électronique
La base pour tout : électrotechnique Contenus de formation

et électronique
– Courant continu
Le panneau de montage universel Tension, intensité, impédance,
Cet ensemble de formation mise sur conductance, loi d’Ohm, mise en
une grille de 19 mm qui a fait ses œuvre d’instruments de mesure,
preuves. Le panneau de montage travail et puissance, circuits série
universel et le bloc d’alimentation de et parallèle, diviseur de tension,
base qui propose entre autres égale- résistances non linéaires, montage
ment un générateur de fonctions for- en pont, source de tension
ment la base avec laquelle même les – Courant alternatif
composants de la technique de régu- Champ électrique, induction,
lation et de la technique numérique condensateur et self, circuits sé- Une solution sûre ! Connexion facile !
peuvent être utilisés. rie et parallèle, puissances active, Le système est équipé intégralement Fiches de sécurité en bas, douilles
réactive et apparente, décalage de de fiches et de douilles de sécurité de sécurité en haut – tous les rac-
Le jeu de composants permet de réa- phase du courant et de la tension et donc conforme à l’état actuel de la cordements d’un composant sont en
liser toutes les expériences de base – Semi-conducteurs technique. double.
dans la technique du courant continu Diode à semi-conducteur, diode
et alternatif ainsi que dans la techno- Zener, diode électroluminescente, Cela vaut pour tous les connecteurs Il est ainsi possible d’effectuer des
logie des semiconducteurs et d’ana- transistors bipolaires, transistors électriques – que ce soit sur les mesures à tout moment sans avoir
lyser les circuits de base de l’électro- unipolaires, diac, triac, thyristor composants ou les appareils. Le jeu à modifier le montage et les mon-
nique. La plaque de rangement avec – Circuits de base de l’électronique d’équipement peut être utilisé dans tages parallèles se réalisent très fa-
ses emplacements clairement impri- Transistors et circuits de base, am- des laboratoires où sont mises à dis- cilement.
més apporte ordre et structure. plificateurs à plusieurs étages, am- position des tensions élevées. La
plificateurs de puissance, amplifi- sécurité garantie.
La variante de jeu d’équipement TP cateurs de tension différentielle et
1011 M contient en complément un de tension continue, générateurs
module de mesure intégré au bloc d’impulsions et générateurs de
d’alimentation ainsi que les lignes dents de scie, générateurs sinu-
de mesure, l’adaptateur et le logiciel soïdaux, circuits de bloc d’alimen-
PSURemote requis. tation
Jeu d’équipement, complet, TP 1011 571780 1 2

1 1x Bloc d’alimentation de base EduTrainer sans module de mesure intégré 576624
2 1x Panneau de montage universel EduTrainer 567322
3 1x Jeu de composants électrotechniques/électroniques 567306
4 1x Cavaliers de sécurité, 28 cavaliers, gris-noir 571809
Jeu d’équipement, complet, TP 1011 M 8029635

1 1x Bloc d’alimentation de base EduTrainer avec module de mesure intégré 567321
2 1x Panneau de montage universel EduTrainer 567322 3 4
3 1x Jeu de composants électrotechniques/électroniques 567306
4x Câbles de laboratoire sécurisés de 2 mm, 500 mm, rouge 576295
4x Câbles de laboratoire sécurisés de 2 mm, 500 mm, bleu 576296
8x Adaptateur de mesure de sécurité 4 mm – 2 mm 8023960
1x Logiciel PSURemote, de/en ➔ Page 171 574179

Câble secteur ➔ Page 239
2x Multimètre numérique ➔ Page 250
Possibilités d’extensions :
Jeu de composants technique numérique ➔ Page 173
Jeu de composants technique de régulation ➔ Page 175
Amplificateur opérationnel 576621
N’oubliez pas de commander : Bases de la technique en courant

Fundamentals of Fundamentals of
continu direct current technology alternating current technology
Manuels Licence Campus (➔ Page 53) : Workbook Workbook
de 567207
Les tâches regroupent également en 567209

des projets concrets à traiter avec

es 567211

énoncé du problème, conditions de fr 567213

réalisation et spécifications du pro-

jet.

Bases de la technique en courant

alternatif
En plus des principes de base de Licence Campus (➔ Page 53) :
Festo Didactic
567209 EN
Festo Didactic
567217 EN
l’électrotechnique, la fonction des de 567215

composants, leurs valeurs caracté- en 567217 Jeu d’équipement
Fundamentals of Basic electronics circuits
ristiques et les circuits de base ty- es 567219 semiconductors
TP 1011
piques de ces composants sont éga- fr 567221 Workbook Workbook
Lauréat de prix interna-
lement présentés dans le détail. tionaux de design
Bases de semi-conducteurs

UAC1
D1
R1
Les manuels contiennent : Licence Campus (➔ Page 53) :

230 V UDC
C1
50 Hz

R2 UAC2

D2

230 V/18 V
– les corrigés de 567281 UDC
– des notes didactiques en 567283 0 (Y1) –
– un CD-ROM multimédia avec des es 567285 0 (Y2) –
illustrations fr 567287
– des fiches de travail pour l’étudiant Festo Didactic
567283 en
Festo Didactic
567291 en
Montages de base en électronique

Les fiches de travail accompagnent Licence Campus (➔ Page 53) :
l’étudiant au cours de la phase de de 567289
planification et d’information et lui en 567291
servent pour les tâches d’exécu- es 567293
tion, de documentation ou encore de fr 567295
contrôle.

Principes de base de l’électrotechnique pour les métiers du travail
du métal
Principes de base de Les exemples qu’utilise l’ensemble Contenus didactiques

l’électrotechnique pour les métiers de formation Principes de base de
du travail du métal l’électronique - métiers du travail – Technique de courant continu
du métal pour l’enseignement des Tension, intensité, impédance,
Vous êtes en mesure, aujourd’hui et bases viennent justement de ces do- conductance, loi d’Ohm, emploi
à l’avenir, de vous limiter dans votre maines. Les grandeurs électriques et d’appareils de mesure, travail et
formation à la technique du couleurs relations les unes par rapport puissance, circuits série et paral-
rant alternatif et du courant continu aux autres font partie des objectifs lèle, diviseur de tension, résis-
? Alors ce jeu d’équipement, avec didactiques. Les travaux orientés sur tances non linéaires, montage en
la petite platine combinée de base des projets permettent d’enseigner pont, source de tension
EduTrainer® et une palette de com- les contenus de manière théorique – Technique du courant alternatif
posants réduite constitue une alter- et au fil d’essais pratiques. Les me- Champ électrique, induction,
native avantageuse par rapport au sures montrent les liens, améliorent condensateur et bobine dans les Une solution sûre !
TP 1011. la compréhension et approfon- circuits de courant continu ou al- Le système est équipé intégralement
dissent les acquis. ternatif, circuits série et parallèle, de fiches et de douilles de sécurité
Les connaissances de base dans le résistance effective, réactance et et donc conforme à l’état actuel de la
domaine des circuits électriques et Ce jeu de composants contient tous impédance, décalage de phase du technique.
des circuits de base sont également les composants permettant de réa- courant et de la tension
importantes dans les professions liser les expériences fondamentales Cela vaut pour tous les connecteurs
ayant trait à la mécanique. Elles sont de la technique du courant continu électriques – que ce soit sur les com-
essentielles pour comprendre de et du courant alternatif. La plaque de posants ou la platine combinée. Le
nombreuses fonctions et de nom- rangement avec ses emplacements jeu d’équipement peut être utilisé
breux processus dans des installa- clairement imprimés apporte ordre dans des laboratoires où sont mises
tions et des systèmes complexes. et structure. à disposition des tensions élevées.
La sécurité est garantie !

1 1x Panneau combiné EduTrainer Initiation 571810
2 1x Jeu de composants électrotechnique 8005374

2x Multimètre numérique ➔ Page 250
3
Logiciel PSURemote, de/en 574179
Jeu de composants technique numérique 574193
Supports didactiques recommandés, n‘oubliez pas de commander :

Bases de la technique en courant continu : livre d’exercices ➔ Page 169
Bases de la technique en courant alternatif : livre d’exercices ➔ Page 169
Le logiciel de mesure et de réglage pour TP 1010, TP 1011 et TP 1011 M
Logiciel PSURemote De plus, en présence d’une module

de mesure intégrée dans le bloc
Logiciel avec câble USB inclus pour d’alimentation :
le réglage et la mesure assistés par – Affichage direct de la valeur de me-
ordinateur avec le bloc d’alimenta- sure des entrées en tension et en
tion de base EduTrainer®. courant
– Enregistrement des mesures en
Fonctions de base : fonction du temps
– Réglage de la sortie DC variable – Représentation comparative des
– Réglage de la forme des signaux, mesures dans un graphique X-Y
de la fréquence, de l’amplitude et – Enregistrement automatique des
du décalage du générateur de fré- courbes avec sortie DC configu-
quence rable
– Enregistrement et chargement de
jeux de paramètres Câble USB avec prise USB coudée
du côté du bloc d’alimentation,
longueur : 2 m

Principes de base de la technique numérique
L’entrée parfaite dans la technique Propriétés particulières Composants inclus Contenus didactiques
numérique – Les composants de l’ensemble de – 1 inverseur – Composants logiques élémentaires
formation sont structurés avec de – 2 ET – Symboles importants
L’ensemble de formation Principes réelles passerelles logiques. Elles – 2 OU – Conception et optimisation de
de base de la technique numérique permettent des analyses réalistes – 1 NAND circuits logiques
offre une entrée optimale dans l’uni- de leur comportement – 1 NOR – Algèbre de Boole appliquée aux
vers du traitement numérique des – Les IC incluses dans les compo- – 1 XOR circuits
signaux. Celui qui a appris et com- sants sont à culots et interchan- – 1 commutateur Hex et source – Forme standard conjonctive et dis-
pris la technique numérique est rapi- geables en quelques manipula- analogique 0 – 5 V jonctive
dement à l’aise dans chaque langue tions – 1 afficheur à barres LED – Tableaux KV
de programmation de la technique – Tous les éléments du jeu de com- – 1 compteur – Trigger de Schmitt
d’automatisation. posants sont dotés intégralement – 1 afficheur 7 segments – Hystérèse
de douilles ou fiches de sécurité – 1 bascule RS – Types de montages en bascule
Les opérations logiques, le chemine- – La platine combinée Technique nu- – 2 bascules JK – Application de bascules
ment des signaux et les formats de mérique et de régulation – 2 registres à décalage synchrones
données font partie des principes de EduTrainer® met à disposition les – 1 additionneur complet – Circuits de comptage
base de la technique numérique. Le tensions d’alimentation requises – 1 entrée de signaux – Conversion et transfert de données
plan d’apprentissage comprend éga- pour tous les essais et contient en – Registre à décalage
lement les procédures structurées de outre un générateur de signaux – Conversion de données
résolution d’un problème. carrés avec sept fréquences de sor- – Circuits de calcul
tie différentes
– Cette platine combinée
EduTrainer® peut également être
utilisée comme panneau de mon-
tage pour les composants du jeu
de composants Technique de ré-
gulation


1 1x Platine combinée technique numérique et de régulation EduTrainer 8023962
2 1x Jeu de composants technique numérique 574193

Convertisseur de niveau E/S 5 V ‹–› 24 V 576622
Support à force d’insertion nulle IC 576623
Jeu de composants technique de régulation 8023963
N’oubliez pas de commander : Le manuel contient :

– les corrigés
Manuel – des notes didactiques
Basic principles of illustrations
digital technology
Workbook
TP 1012
Les fiches de travail accompagnent

With CD-ROM
S1
&
l’étudiant au cours de la phase de
S2
B1
B2
=1
&
planification et d’information et lui

servent pour les tâches d’exécu-
&
B3
1
tion, de documentation ou encore de

S1
S2
contrôle.
B1
B2
Convertisseur de niveau E/S Support à force d’insertion nulle IC

B3
Festo Didactic
Tous les travaux nécessitent que 5 V ‹–› 24 V Socle IC haut de gamme pour l’adap-
l’étudiant réalise, évalue et se docu- Pour la mise en œuvre des entrées et tation sans outil des IC, compatible
8023433 en
mente seul. sorties numériques de la technique avec la technique numérique.

Les tâches du manuel regroupent numérique ou du microcontrôleur – 16 broches dans la grille 2,54 mm
également des projets concrets à Licence Campus (➔ Page 53) : sur les modèles de fonction. – Montage sans outil avec un levier
traiter avec énoncé du problème, de 8023432 – Tension d’alimentation DC/24 V via de serrage
conditions de réalisation et spécifi- en 8023433 des fiches de sécurité 4 mm – Contact avec des fiches de sécurité
cations du projet. es 8023434 – 8 entrées/8 sorties 5 V via des fiches de 2 mm
fr 8023435 de sécurité 2 mm, connexion Sys- Référence 576623
Link avec 8 entrées/8 sorties 24 V
– Intensité maximale admissible par
sortie DC/24 V 300 mA, protection
contre les courts-circuits et les sur-
charges
– Somme des courants de sortie :
maxi 2 A
Référence 576622

Principes de base de la technique de régulation
La technique de régulation rendue Le jeu de composants permet le Composants inclus Contenus didactiques
simple et compréhensible montage rapide et flexible des divers – 1x 2 entrées différentielles avec – Structure d’une boucle de régu-
régulateurs et permet ainsi l’examen compteur-soustracteur lation
L’ensemble de formation Principes simple de leur comportement en in- – 1x cellule P – Réponse indicielle, comportement
de base de la technique de régula- teraction avec les systèmes asservis – 1x cellule I dynamique
tion constitue une introduction fa- de divers types. – 1x cellule D – Normaliser les grandeurs phy-
cile, rapide et compréhensible à la – 1x vibreur avec décalage réglable siques
thématique des régulateurs et sys- Tous les éléments du jeu de compo- – 1x limiteur avec ajustement du – Diagramme de Bode
tèmes asservis. sants sont dotés intégralement de niveau des signaux de sortie – Modélisation d’une piste
douilles ou fiches de sécurité. La pla- – 1x comparateur avec hystérésis et – Rétroaction et contre-réaction
Dans ce contexte, sont particulière- tine combinée Technique numérique sortie de commutation – Ensemble directeur à 2 et à 3 éche-
ment importants les termes de base et de régulation EduTrainer® livrée – 2x systèmes asservis lons d’action
de la technique de régulation, le avec cet ensemble de formation met – Régulateur P, PI, PID
comportement des différents régula- à disposition les tensions d’alimen- – Comportement stable et instable
teurs et l’analyse structurée des exi- tation requises pour tous les essais – Gain du régulateur
gences des systèmes asservis. et contient en outre un générateur de – Comportement de temporisation
signaux carrés avec sept fréquences selon Ziegler et Nichols
Dans les projets, les moyens et voies de sortie différentes. Cette platine
d’analyse et de résolution des pro- combinée EduTrainer® est également
blèmes de régulation sont présentés utilisée dans l’ensemble de forma-
et approfondis par des expérimen- tion Technique numérique.
tations.


1 1x Platine combinée technique numérique et de régulation EduTrainer 8023962
2 1x Jeu de composants technique de régulation 8023963

Jeu de composants technique numérique 574193

– les corrigés
Basic principles of closed-loop illustrations
control technology
Workbook
TP 1013

With CD-ROM

e
+
+
+
S
y
10
V
50
°C tion, de documentation ou encore de
U
8 40
contrôle.
6 30
4 20
2 10
0
0 50 100 150 200 250 s 300
t
Festo Didactic
Tous les travaux nécessitent que
l’étudiant réalise, évalue et se
8023437 en
documente seul.
Les tâches du manuel regroupent
également des projets concrets à Licence Campus (➔ Page 53) :
traiter avec énoncé du problème, de 8023436
conditions de réalisation et spécifi- en 8023437
cations du projet. es 8023438
fr 8023439
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique > Ensembles de formation > Les systèmes de gestion technique du bâtiment

Schémas de liaison à la terre et mesures de protection
Bases des mesures de protection Contenus de formation Subdivisions : Avantages

électriques – Emploi des mesures de protection
Alimentation sur secteur : et instruments de mesure – Les interrupteurs de simulation
La protection des personnes joue – Schémas de liaison à la terre – Conception et réalisation des ins- de défaut verrouillables, intégrés
un rôle important lors de la mise en (schémas TN, TT, IT) pections initiales et périodiques au boîtier, permettent de procé-
œuvre d’énergie électrique car celle- – Mesures de protection dans les – Évaluation des résultats de mesure der à une localisation réaliste des
ci n’est pas visible mais uniquement différents schémas de liaison à la – Établissement des comptes rendus défauts
perceptible par ses effets. Les dan- terre d’inspection – Ne nécessite aucune alimentation
gers potentiels doivent par consé- – Identification, description et détec- supplémentaire
quent être minimisés par des Branchement d’abonné : tion par des mesures des dangers – Matériel pédagogique complet in-
mesures de protection adéquates. – composants d’un branchement dus à des défauts cluant le WBT Mesures de protec-
d’abonné – Localisation méthodique des tion électriques
La problématique des mesures de – Désignations complémentaires du défauts – Pour que l’apprentissage des me-
protection électriques est présen- schéma TN (TN-C, TN-S, TN-C-S) sures de protection se fasse dans
tée à l’aide d’exemples. La démarche – Choix des mesures et organes de Généralités : des conditions proches de la réa-
consiste à étudier les conditions en protection Entretiens avec le client lité industrielle, les mesures et
présence et à mettre en évidence, – Instruments de mesure des me- – lors de la réception de l’installation contrôles s’effectuent à l’aide
par des mesures, les dangers sures de protection – lors d’une inspection périodique d’appareils de test et de contrôle
résultant de la situation rencontrée. – Conception et réalisation d’inspec- – lors d’un défaut/d’une panne de du commerce.
L’analyse et l’interprétation des tions initiales selon DIN VDE 0100- l’installation électrique – Le Systainer disponible en option
mesures effectuées permettent 610 et d’inspections périodiques – après une réparation associe le travail, le transport et le
ensuite de préciser le contexte et selon DIN VDE 0105 et BGV A3 stockage.
d’identifier les mesures à prendre. – Établissement des comptes rendus
d’inspection
– Prestation de conseils aux clients
sur la sécurité et la disponibilité

1 1x Alimentation sur secteur EduTrainer 571825
2 1x Branchement d’abonné EduTrainer 571826
3 1x Distribution secondaire EduTrainer 571827

Cavaliers de sécurité ➔ Page 248
Testeur d’installations selon VDE 0100 ➔ Page 251
Possibilités d’extensions : 3
RCD sélectif EduTrainer ➔ Page 178 574173
RCD A/B EduTrainer ➔ Page 178 574174
Schéma de liaison à la terre IT EduTrainer ➔ Page 179 574178

Mesures de protection électrique : WBT ➔ Page 17
N’oubliez pas de commander : Le manuel de travaux pratiques

contient :
Le manuel – les corrigés
Power supply systems – un CD-ROM multimédia avec des
and protective measures
illustrations
Workbook
TP 1111 – des fiches de travail pour l’étudiant
With CD-ROM
L1
L2
L3
PEN
M
3
L1
L2
L3
N
3
M
PE

L1
L2
L3
N
RCD RCD
contrôle.
M
3
Festo Didactic

567309 en
l’étudiant réalise, évalue et se

Les tâches du manuel regroupent documente seul.
également des projets concrets à
traiter avec énoncé du problème, Licence Campus (➔ Page 53) :
conditions de réalisation et spécifi- de 567307
cations du projet. en 567309
es 567311
fr 567313
RCD sélectif EduTrainer® RCD A/B EduTrainer®
Le RCD sélectif EduTrainer® permet Caractéristiques techniques Le RCD A/B EduTrainer® permet de Caractéristiques techniques
de traiter le sujet du disjoncteur RCD – Tension d’entrée : traiter le sujet du disjoncteur RCD lié – Tension d’entrée :
lié au domaine des systèmes de ré- AC triphasé 400 V au domaine des systèmes de réseau AC triphasé 400 V (50 Hz)
seau et des mesures de sécurité. Le – Tension de sortie : et des mesures de sécurité. On pro- – Tension de sortie : 3 CA/400 V
disjoncteur RCD sélectif complète le AC triphasé 400 V cède ici à une confrontation des deux – Capteur pour disjoncteurs différen-
RCD A/B EduTrainer® de la meilleure – Face avant : 133 x 297 mm différents types de base, le type A et tiels placés en aval
façon possible, de sorte que celui-ci – Boîtier en forme de pupitre avec le type B du RCD, et il est possible – Bouton-poussoir et potentiomètre
puisse être intégré de manière opti- pieds en caoutchouc pour encas- de faire ressortir les caractéristiques de réglage pour la simulation d’er-
male et qu’il soit possible de faire trement dans un cadre A4 ou utili- essentielles. La plaque dispose d’un reurs
ressortir les caractéristiques essen- sation sur table simulateur d’erreurs, dans lequel il – Forme de tension pour courant de
tielles. – Connexion par des fiches de est possible de présélectionner les fuite réglable entre la tension alter-
sécurité 4 mm différentes formes de tension pour native, la tension continue pulsée
Les positions de tous les connec- la simulation de courants de fuite, et la tension continue lissée
teurs sont standardisées et sortent comme la tension alternative, la ten- – Courant de fuite maximal d’env.
sur douilles de sécurité. sion continue pulsée et la tension 40 mA, possibilité de rodage pour
continue lissée. Un autre capteur ampèremètre
de tension pour les disjoncteurs dif- – Plaque avant : 266 x 297 mm
férentiels placés après permet une – Boîtier en forme de pupitre avec
intégration optimale dans le jeu pieds en caoutchouc pour encas-
d’équipement de systèmes de ré- trement dans un cadre A4 ou utili-
seau et de mesures de sécurité. sation sur table
– Connexion par des fiches de
Les positions de tous les connec- sécurité 4 mm
teurs sont standardisées et sortent
sur douilles de sécurité.
Référence 574173 Référence 574174

Schéma de liaison à la terre IT

EduTrainer®
Le schéma de liaison à la terre IT Caractéristiques techniques

EduTrainer® étoffe le jeu d’équipe- – Tension d’entrée :
ment de systèmes de réseau et de AC triphasé 400 V
mesures de sécurité au sujet du – Tension de sortie : 3 CA/400 V
schéma de liaison à la terre. Le si- – Courant de sortie max. 1 A
mulateur d’erreurs intégré permet – Face avant : 399 x 297 mm
l’ajustage de défauts d’isolement – Boîtier en forme de pupitre avec
détectés et affichés avec le dispo- pieds en caoutchouc pour encas-
sitif de détection d’isolation. Si une trement dans un cadre A4 ou utili-
lampe indique le dépassement de la sation sur table
valeur réglable, l’avertisseur émet un – Connexion par des fiches de
signal sonore. sécurité 4 mm
Les positions de tous les connec-

Référence 574178

Mesures de sécurité électrique pour les métiers du travail du métal
Sensibiliser aux dangers : les L’ensemble de formation illustre par Contenus didactiques Avantages
mesures de sécurité électriques de nombreux exemples la probléma-
pour les métiers du travail du métal tique particulière des dangers dûs à Injection réseau : – Les interrupteurs de simulation
l’énergie électrique et expose les me- – Schémas de liaison à la terre de défaut verrouillables, intégrés
Le rôle des mesures de sécurité est sures de protection nécessaires. (schémas TN, TT, IT) au boîtier, permettent de procé-
de protéger les personnes et la ma- – Mesures de protection dans les der à une localisation réaliste des
chine d’éventuels dommages. Les exercices invitent à étudier les différents schémas de liaison à la défauts
conditions en présence et à mettre terre – Ne nécessite aucune alimentation
La manipulation de l’énergie élec- en évidence les dangers résultant de supplémentaire
trique nécessite l’observation de cer- la situation rencontrée sur la base de Branchement d’abonné : – Matériel pédagogique complet in-
taines règles car l’énergie électrique mesures concrètes. – composants d’un branchement cluant le WBT Mesures de protec-
n’est perceptible que par ses effets. d’abonné tion électriques
L’analyse et l’interprétation des me- – Désignations complémentaires du – Pour que l’apprentissage des me-
Cet ensemble de formation constitue sures effectuées permettent ensuite schéma TN (TN-C, TN-S, TN-C-S) sures de protection se fasse dans
une initiation aux principes de base de préciser le contexte et de justifier – Choix des mesures et organes de des conditions proches de la réa-
des mesures de protection Il expose les mesures de protection prises. protection lité industrielle, les mesures et
les dangers encourus dans les do- – Appareils de mesure des mesures contrôles s’effectuent à l’aide d’ap-
maines d’activité d’un mécanicien, de protection pareils de test et de contrôle du
où et pourquoi ils sont encourus et – Inspections initiales selon DIN commerce.
comment les éviter. VDE 0100-610 et inspections pé- – Le Systainer disponible en option
riodiques selon DIN VDE 0105 et associe de manière optimale le tra-
BGV A3 vail, le transport et le stockage.

1 1x Alimentation sur secteur EduTrainer 571825
2 1x Branchement d’abonné EduTrainer 571826

Cavaliers de sécurité ➔ Page 248
Testeur d’installations ➔ Page 251

Mesures de protection électrique : WBT ➔ Page 17

– les corrigés
Protective measures for illustrations
metal occupations
Workbook
TP 1110

With CD-ROM
L1
L2
L3
N
PE

M
3
≤ 50 V AC
≤ 120 V DC
≤ 120 V DC
L1
L2
L3
contrôle.
RB RA
Festo Didactic
l’étudiant réalise, évalue et se docu-
8023441 en
mente seul.
fr 8023443

Platine compacte KNX/EIB
Solutions intelligentes Le Systainer disponible en option

associe le travail, le transport et le
Les bâtiments modernes se dis- stockage de manière optimale et fa-
tinguent par des solutions intelli- cilite la préparation et le suivi des
gentes en matière d’éclairage et de cours.
climatisation. Les systèmes de ges-
tion technique du bâtiment et sys- Contenus de formation
tèmes de bus jouent ici un rôle im- – Bases du système KNX/EIB
portant. – Utilisation du logiciel système
ETS4
Pour enseigner la mise en œuvre – Commutation et variation de
de cette technologie, il est fait ap- l’éclairage
pel à la platine compacte KNX/EIB – Montage va-et-vient
EduTrainer®. Équipée de composants – Circuits temporisés Fonctionnelle Universelle
industriels de dernière génération, – Circuits d’éclairage d’escalier Les éléments des capteurs tactiles Les 4 canaux de l’interface univer-
elle reflète parfaitement l’état actuel – Commandes de scénarios d’éclai- peuvent être utilisés au choix comme selle sont paramétrables comme
de la technique. rage bascule ou comme touches indépen- entrées ou comme sorties binaires.
– Différentes ambiances dantes, la valeur effective du régu- Les LED peuvent être utilisées par
Lors du choix des équipements mis – Commande de chauffage et de cli- lateur de température intégré peut exemple pour signaler divers états
en œuvre, une attention particulière matisation être définie à l’aide d’un potentio- tandis que des relais de puissance
a été portée à la possibilité de réali- – Commande de stores vénitiens et mètre externe et être traitée. électroniques sont pilotés pour com-
ser divers niveaux de complexité. Les de volets roulants mander des actionneurs électrother-
débutants n’auront ainsi pas le sen- – Fonctions logiques avec signali- miques de vannes de chauffage.
timent d’être dépassés et pourront, sations
au fur et à mesure de l’augmentation
des acquis, utiliser la gamme com-
plète des fonctionnalités.
Jeu d’équipement, complet, TP 1131 571867 Caractéristiques techniques – Capteur tactile multifonction à
– Tension d’entrée : 1 AC/230 V 2 voies et 4 touches, régulateur de
Fourniture (50 Hz), protégée contre les courts- température ambiante, saisie de
– Platine compacte KNX/EIB circuits et les surcharges valeurs effectives et de consigne et
– Masques interchangeables – Signalisation des phases afficheur
– 14 câbles de laboratoire sécurisés – Sortie pour la connexion d’autres – Panneau de simulation intégré à
KNX/EIB EduTrainer® 14 LED, dont certaines à lumino-
Accessoires recommandés, n‘oubliez pas de commander : – Tension de sortie :1 AC/230 V sité variable
Jeu de câbles KNX 8023965 – Bloc d’alimentation intégré – Connecteur système KNX pour le
30 V DC 0,16 A branchement au bus
Possibilités d’extensions : – Interface USB – Connexion via fiches de sécurité
KNX EduTrainer régulateur de chauffage 574175 – 8 sorties TOR 4 mm et 2 mm
KNX EduTrainer coupleur linéaire 574176 – Actionneur de volet roulant à – Face avant : 399 x 297 mm
KNX EduTrainer store vénitien 574177 2 sorties – Boîtier en forme de pupitre avec
KNX EduTrainer platine universal d’expérimentation 8023966 – Actionneur de variateur à 2 sorties pieds en caoutchouc pour encas-
Pack fonctionnel IP/WLAN KNX 8023967 – 4 E/S TOR universelles trement dans un cadre A4 ou utili-
Pack fonctionnel logique/temps KNX 8023968 – Capteur tactile multifonction à sation sur table
Pack fonctionnel climat ambiant KNX 8023969 4 voies et 8 touches
Pack fonctionnel énergie KNX 8023970
N‘oubliez pas de commander : Des fiches de travail aident à toutes Supports didactiques recommandés,
Building automation with KNX
les étapes, de l’introduction à l’éva- n‘oubliez pas de commander :
Livre d‘exercices luation et à la documentation des Workbook
TP 1131
résultats en passant par la prépara- With CD-ROM

Manuel KNX Domotique et gestion
L’automatisation des bâtiments avec tion et la réalisation des travaux pra- E4
S9
E5
S10
E6
S11
technique du bâtiment
S3 S4 S5
KNX concerne l’automatisation d’un tiques. S6

S12
E7
E2
S7
S2
E1
E3
S8
S13
E8
de 576265
S1
bâtiment sur la base de composants 3
4
4
4
3
3
en 576269
KNX. Les outils logiciels, appareils et Le manuel de travaux pratiques 3
S1
3
3
4
S2
3
E1
S3, 4, 5, 6, 7, 8 T1 E2, 3
configuration, ainsi que leur interac- contient : 3
3
3
S9, 10, 11, 12, 13

3
E4, 5, 6, 7, 8
Manuel du cours de base KNX
tion et les possibilités étendues sont – les corrigés de 576266
Festo Didactic
abordés sur la base de situations – des notes didactiques en 576270

8023445 en
réalistes. – un CD-ROM multimédia avec des

illustrations Manuel de cours de perfectionne-
Une importance particulière est atta- – des fiches de travail pour l’étudiant ment KNX
chée à ce que l’étudiant réalise, éva- de 576267
lue et documente seul les travaux. Licence Campus (➔ Page 53) : en 576271
de 8023444
en 8023445 Manuel de formation KNX
es 8023446 de 576268
en 576272
KNX EduTrainer® KNX EduTrainer® coupleur

régulateur de chauffage linéaire line connector
Le régulateur de chauffage sert à Caractéristiques techniques Le coupleur linéaire sert à connecter Caractéristiques techniques
commander les circuits d’eau chaude – Tension d’entrée : 1 AC/230 V les lignes principale et secondaire au – Tension d’entrée : 1 AC/230 V
des installations de chauffage. L’in- – Tension de sortie : 1 CA/230 V sein d’un système KNX. Dans ce cas, – Tension de sortie : 1 CA/230 V
térieur du distributeur est visible, la – Principe de fonctionnement par le filtrage ciblé de signaux est éga- – Alimentation EIB : 30 V, DC 160 mA
course du poussoir s’affiche sur un moteur électrique, détection au- lement possible. La ligne principale – Face avant : 266 x 297 mm
comparateur intégré. L’alimentation tomatique de la butée de fin de est en plus équipée d’une alimen- – Boîtier en forme de pupitre avec
du distributeur s’effectue entière- course, course du régulateur 6 tation électrique. De plus, la plaque pieds en caoutchouc pour encas-
ment depuis le bus KNX. Deux en- mm, temps d’exécution 20 s/mm, contient la répartition du système trement dans un cadre A4 ou utili-
trées binaires comme contact de dé- force de réglage ! 120 N KNX pour 230 V. sation sur table
tection de présence et/ou à fenêtre – Affichage de la course de distribu- – Connexion par des fiches de
sont disponibles et peuvent être teur par des LED Les positions de toutes les sécurité 4 mm
commandées par un interrupteur – Déclenchement du comparateur : connexions sont standardisées et – Connexions pour bus KNX par
ou des signaux externes. De plus, la 0,01 mm sortent sur douilles de sécurité ou connecteur de bus KNX compact.
plaque contient la répartition du sys- – Face avant : 266 x 297 mm connecteurs de système.
tème KNX pour 230 V. – Boîtier en forme de pupitre avec
pieds en caoutchouc pour encas-
Les positions de toutes les trement dans un cadre A4 ou utili-
connexions sont standardisées et sation sur table
sortent sur douilles de sécurité ou – Connexion par des fiches de
connecteurs de système. sécurité 4 mm
– Connexions pour bus KNX par
connecteur de bus KNX compact

KNX EduTrainer® KNX EduTrainer® platine

store vénitien universal d’expérimentation
Le store vénitien sert à ajuster les Caractéristiques techniques La platine d’expérimentation Univer- Caractéristiques techniques
situations dans l’immotique. A ce – Tension d’entrée : 1 AC/230 V sal sert à l’intégration d’appareils de – Tension d’entrée : 230 V AC
sujet, le store vénitien peut être re- – Tension de sortie : 1 CA/230 V bus KNX de tous types dans le sys- – Tension de sortie : 230 V AC
monté ou descendu, influençant – Store vénitien : longueur 440 mm, tème d’apprentissage KNX. – 2 prises de courant pour 230 V AC
ainsi la position des lamelles. Les course de 160 mm – 7 connecteurs de sorties
connexions pour la commande de « – Puissance absorbée : Offre la possibilité d’intégrer des – Face avant : 399 x 297 mm
monter » et « descendre » s’effec- 100 W, courant 0,45 A max. appareils conçus pour montage en – Boîtier en forme de pupitre avec
tuent sur douilles de sécurité de 4 – Face avant : 399 x 297 mm tableau, encastré ou en saillie. Une pieds en caoutchouc pour encas-
mm. De plus, la plaque contient la ré- – Boîtier en forme de pupitre avec alimentation en tension de service et trement dans un cadre A4 ou utili-
partition du système KNX pour 230 V. pieds en caoutchouc pour encas- des connecteurs de bus sont sation sur table
trement dans un cadre A4 ou utili- disponibles pour la connexion élec- – Connexion par des fiches de
Les positions de toutes les sation sur table trique des appareils. Les sorties se sécurité 4 mm
connexions sont standardisées et – Connexion par des fiches de trouvent aux emplacements adap- – Connexions pour bus KNX par
sortent sur douilles de sécurité ou sécurité 4 mm tés au système. Deux prises offrent connecteur de bus KNX compact
connecteurs de système. – Passage pour bus KNX par connec- la possibilité d’alimenter des appa-
teur de bus KNX compact reils externes. La platine est en outre Packs fonctionnels KNX à thème :
– Possibilité de connecter la com- équipée de la distribution
mande du store vénitien à la pla- 230 V du système KNX. La posi- Pack fonctionnel IP/WLAN KNX
tine compacte KNX par des cava- tion des connexions, réalisées sous – Routeur IP KNX
liers forme de douilles de sécurité ou de – Point d’accès Wi-Fi
fiches bananes, est standardisée. Pack fonctionnel logique/temps KNX
– Module logique
Pack fonctionnel climat ambiant KNX
– Capteur de qualité de l’air
Pack fonctionnel énergie KNX
– Actuateur énergétique
Chaque pack fonctionnel comprend

les composants KNX ainsi que les
accessoires nécessaires.
Référence 8023966
Packs fonctionnels KNX à thème :

Pack fonctionnel IP/WLAN KNX 8023967
Pack fonctionnel logique/temps KNX 8023968
Pack fonctionnel climat ambiant KNX 8023969
Référence 574177 Pack fonctionnel énergie KNX 8023970
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique > Ensembles de formation > Technique de commande

Principes de base de la logique câblée
Les principes de base de la Le choix correct des dispositifs de Contenus didactiques Avantages
technique de commande commutation et appareils joue un – Boutons-poussoirs et commuta- – L’alimentation triphasée assure
rôle aussi important que l’utilisation teurs la sécurité électrique du poste de
Les circuits de commande de base et le réglage conformes des disposi- – Contacts à fermeture et à ouverture travail
ont leur importance, même en tech- tifs de protection. – Mode pas à pas – Équipement compact
nique d’automatisation moderne, car – Automaintien – Flexibilité grâce à l’emploi de com-
les tâches d’automatisation simples Des exemples illustrent les prin- – Verrouillage de bouton-poussoir posants industriels
sont réalisées avec des circuits à cipes de fonctionnement généraux – Plusieurs points d’actionnement – Facilité d’extension
contacteurs peu onéreux. et les connaissances de base sur la – Messages – Les cavaliers pour la connexion des
technique de commande à logique – Conception et fonctionnement d’un plaques améliorent la lisibilité du
Le jeu d’équipement et les TP inspi- câblée. contacteur montage
rés de la pratique permettent de réa- – Relais temporisés électroniques – Idéal en combinaison avec la
liser des projets réalistes. Les su- – Disjoncteurs à maximum d’intensi- bande de transfert MPS® ou des
jets enseignés sont la conception, le té et disjoncteurs moteur machines électriques
fonctionnement, les domaines d’uti- – Désignation des appareils utilisés – Douilles coudées à visser robuste
lisation des composants et leur ap- – Raccordement et contrôle d’une pour la connexion
plication. prise de courant triphasé – Le Systainer, disponible en option,
– Circuit principal et circuit de com- facilite le travail, le transport et le
mande stockage mais aussi la préparation
– Verrouillage de contacteur et le suivi des cours.
– Circuit à contacteur inverseur
– Démarrage étoile-triangle
– Montage à contacteur inverseur
avec démarrage étoile triangle au-
tomatique
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique > Ensembles de formation > Technique de commande

1 1x Alimentation triphasée EduTrainer 571812
2 1x Bloc d’alimentation 24 V EduTrainer 571813
3 1x Platine de contacteurs EduTrainer 571814
4 1x Jeu de contacteurs technique moteur 571816
5 1x Terminal de commande et de signalisation EduTrainer 571815
Accessoires recommandés, n‘oubliez pas de commander :

Câbles de laboratoire sécurisés de 4 mm, 106 câbles rouges, bleus et noirs 571806
Câbles de laboratoire sécurisés de 4 mm, 52 câbles gris et vert/jaune 571807
Cavaliers de sécurité ➔ Page 248 3 4
Machines électriques ➔ Page 190
Indicateur de rotation de phases Amprobe DR 705 571835
Système de transfert MPS ➔ Pages 274 – 285

– les corrigés
Manuel de travaux pratiques – des notes didactiques
Fundamentals of illustrations
circuits with contacts
Workbook
TP 1211

With CD-ROM




contrôle.


Festo Didactic

567315 EN
mente seul.
fr 567319
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique > Ensembles de formation > Technique des entraînements électriques

Servosystème d’entraînement et de freinage
Technique d’entraînement Ce concept didactique unique en son L’emploi du logiciel convivial Drive- Contenus de formation
électrique genre permet d’établir une nette dis- Lab offre de nombreuses possibilités – Composants de la technique des
tinction entre l’élément à contrôler additionnelles. entraînements électriques
Les entraînements modernes se dis- et la charge. Le système d’échange – Moteurs à courant continu
tinguent par l’intégration de compo- rapide facilite et réduit le temps de Les machines électriques de forma- – Moteurs à courant alternatif
sants électriques et de composants montage et d’échange des machines tion permettent d’enseigner, dans – Moteurs à courant triphasé
mécaniques au sein d’un système à étudier. La connexion des éléments des conditions proches de la réalité – Machines spéciales
complet. à contrôler s’effectue à l’aide des A4 et adaptées à la formation, la quasi – Pilotage câblé
EduTrainer® éprouvés, offrant une totalité des montages électriques et – Variateur de fréquence
Dans le contexte des machines tour- grande souplesse d’utilisation. entraînements industriels, commer- – Technique de communication
nantes électriques notamment, les ciaux et domestiques.
bases des divers composants, l’ap- Le système de freinage peut être Caractéristiques techniques
proche système et la prise en compte utilisé sans logiciel ni PC pour réali- L’éventail des entraînements com- – Tension d’entrée :
de la réalité industrielle jouent un ser manuellement des expériences prend divers systèmes complexes al- 1 AC/110 – 230 V, 50 – 60 Hz
rôle décisif. simples telles que par exemple l’en- lant des moteurs monophasés et tri- – Boîtier en forme de pupitre avec
registrement d’une courbe caracté- phasés aux servomoteurs modernes pieds en caoutchouc pour utilisa-
Logé dans un boîtier compact, ce ristique. Les valeurs mesurées, gran- en passant par les moteurs à courant tion sur table
jeu d’équipement contient un sys- deurs caractéristiques et modes de continu. – Raccordement via des fiches de
tème d’entraînement et de mise en fonctionnement sont affichés sur sécurité 4 mm
charge complet, flexible et convivial, l’écran intégré. – Filtre CEM intégré
qui permet d’analyser les systèmes – Résistance de freinage intégrée
à étudier dans diverses situations
de charge. Fourniture
– Servosystème d’entraînement et
de freinage
– Obturateur d’arbre transparent
– Manchon d’accouplement
– Logiciel DriveLab
– Câble USB
Jeu d’équipement, complet, TP 1410 571870
Alimentation triphasée EduTrainer 571812
Bloc d’alimentation 24 V EduTrainer 571813
Platine de contacteurs EduTrainer 571814
Jeu de contacteurs technique moteur 571816
Terminal de commande et de signalisation EduTrainer 571815
Machines électriques ➔ Page 190
Disjoncteur pour protection du moteur ➔ Page 191
Panneau de mesure CA EduTrainer 576616
Micromaster 420 EduTrainer 8036812
Sinamics G120 EduTrainer ➔ Page 194
Transformateur EduTrainer 8037127
Rhéostat de champ EduTrainer 8036772
Résistance de charge EduTrainer 8037136
Interrupteur moteur EduTrainer 576309 L’enregistrement automatique des exemples de configuration simpli-
Prises de courant EduTrainer 8023972 caractéristiques de machine, le pa- fient une initiation sans problème.
ramétrage d’une charge statique et
Supports didactiques recommandés, n‘oubliez pas de commander : la simulation de modèles de charge Divers modèles de charge
Entraînements électriques 1 : WBT ➔ Page 22 pour l’étude d’entraînements dans – Masse inerte
Entraînements électriques 2 : WBT ➔ Page 22 des conditions proches de la réalité – Pompe/ventilateur
sont rendus possibles par le logiciel – Entraînement de levage
convivial et intuitif DriveLab. La com- – Calandre
paraison et l’optimisation de divers – Entraînement de bobineuse
concepts d’entraînement sont réa- – Tour
lisables sous forme de projets. Des – Moteur de roulage
N’oubliez pas de commander : Bases des machines à courant

Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of
continu DC machines AC machines three-phase current machines
Manuels de travaux pratiques Licence Campus (➔ Page 53) : Workbook Workbook Workbook
de 571781
Les tâches des manuels regroupent en 571783 L1
PE

également des projets concrets à

-T1 -T2
L+ L+

es 571785 -P1
V
L-
A1 A2 E2 E1
L-

traiter avec énoncé du problème,

-M1

M

3600
1/min

3400
n = f [IE]
n
conditions de réalisation et spécifi-

Bases des machines à courant

3200

3000

2800

2600

2400
cations du projet. alternatif

2200

2000

1800

30 60 90 120 150 180 210 240 270 300 mA 330

IE

Les manuels contiennent : de 571789

Festo Didactic
571783 en
Festo Didactic
571791 en
Festo Didactic
571799 en
– les corrigés en 571791

– des notes didactiques es 571793
illustrations Bases des machines à courant
– des fiches de travail pour l’étudiant triphasé
Les fiches de travail accompagnent de 571797
l’étudiant au cours de la phase de en 571799
planification et d’information et lui es 571801
servent pour les tâches d’exécu- fr 571803
contrôle.

mente seul.
Machines électriques
1 5 – Version spéciale robuste pour la 6 Moteur triphasé asynchrone

formation 400/690 V
– Plaquette signalétique neutre – Puissance : 0,25 kW
– Protection thermique (contact à – Vitesse de rotation : 1350 tr/min
ouverture) dans l’enroulement – cos M : 0,78
– Assemblées et ajustées sur plaque- – Couplage étoile : 690 V/0,45 A
support – Couplage triangle : 400 V/0,77 A
– Bout d’arbre équipé d’un accouple-
ment, compatible avec le système 7 Machine synchrone
d’entraînement et de freinage – Puissance : 0,3 kW
– Plaque-support avec rainure de – Vitesse de rotation : 1500 tr/min
2 6
serrage et système de fixation – cos M : 0,97
rapide pour plaque profilée – Excitation : 150 V/0,95 A
– Toutes les connexions sur douilles – Couplage étoile : 400 V/0,66 A
de sécurité – Couplage triangle : 230 V/1,14 A
– Peintes en RAL 7035
Machine à excitation composée à
1 Machine shunt à courant continu courant continu
– Puissance : 0,3 kW – Puissance : 0,3 kW
– Vitesse de rotation : 2000 tr/min – Vitesse de rotation : 2000 tr/min
– Induit : 220 V/1,8 A – Induit : 220 V/1,8 A
– Champ : 220 V/0,3 A – Champ : 205 V/0,25 A
3 7
2 Machine série à courant continu Machine multifonctionnelle à

– Puissance : 0,3 kW courant triphasé (rotor à bague
– Vitesse de rotation : 2000 tr/min collectrice DS, synchronisable)
– 220 V/1,9 A – Puissance : 0,27 kW
– Vitesse de rotation :
3 Moteur universel 1360/1500 tr/min 50 Hz
– Puissance : 0,2 kW – cos M : 0,7/1.0
– Vitesse de rotation : 3000 tr/min – Induit monté en étoile :
– AC 230 V/3,0 A 400 V/0,83 A
– DC 140 V/2,5 A – Couplage triangle : 230 V/1,44 A
4 11
– U2: AC 107 V/1,7 A ; DC 20 V/4,0 A
4 Moteur à condensateur
– Puissance : 0,25 kW Dahlander
– Vitesse de rotation : 1400 tr/min – Puissance : 0,3/0,43 kW
– cos M : 0,99 – Vitesse de rotation : 1390/2800 tr/
– AC 230 V/1,86 A min 50 Hz
– Condensateur de service/ – cos M : 0,73/0.8
de démarrage : 25 μF/10 μF – Couplage étoile double :
400 V/1,2 A
5 Moteur triphasé asynchrone – Couplage triangle : 440 V/0,89 A
230/400 V
– Puissance : 0,25 kW 11 Rotor à bague
– Vitesse de rotation : 1350 tr/min – Puissance : 0,27 kW
– cos M : 0,79 – Vitesse de rotation :
– Couplage étoile : 400 V/0,76 A 1360 tr/min 50 Hz
– Couplage triangle : 230 V/1,32 A – cos M : 0,72
1 Machine shunt à courant continu 571868 – Couplage étoile : 400 V/1,16 A
2 Machine série à courant continu 571869 – Couplage triangle : 230 V/2 A
3 Moteur universel 571871 – U2 : 95 V
4 Moteur à condensateur 571872
5 Moteur triphasé asynchrone 230/400 V CEM 8041448 D’autres machines sont disponibles
5 Moteur triphasé asynchrone 230/400 V 571874 sur demande.
6 Moteur triphasé asynchrone 400/690 V CEM 8041449
6 Moteur triphasé asynchrone 400/690 V 571875
7 Machine synchrone 572095
Machine à excitation composée à courant continu 8023977
Machine multifonctionnelle à courant triphasé 8023978
Dahlander 8023979
11 Rotor à bague 8023980

Disjoncteur pour protection Panneau de mesure CA

du moteur EduTrainer®
Commutateur industriel de haute Caractéristiques techniques Le panneau de mesure sert à mesu- Caractéristiques techniques
qualité de Siemens avec adaptateurs – Montage sur rail DIN symétrique rer les unités électriques tension, – Tension d’alimentation :
coudés de sécurité 4 mm pour la de 35 mm courant, puissances apparente, ac- 1 CA/95 – 240 V
protection méthodique de machines – Contacts auxiliaires 1 fermant + tive et réactive, facteur de puissance – Tension mesurée : 1 CA/40 – 400 V,
électriques rotatives. 1 ouvrant et fréquence de récepteurs mono- 3 CA/40 – 690 V
phasés et triphasés. Autres fonctions – Courant mesuré max. 5 A
Livrables avec les valeurs : : valeurs minimum et maximum, – Face avant : 133 x 297 mm
0,35 – 0,5 A énergies active et réactive, saisie – Boîtier en forme de pupitre avec
0,55 – 0,8 A double de tarifs, moyenne de puis- pieds en caoutchouc pour encas-
1,1 – 1,6 A sance MIN/MAX, compteur d’heures trement dans un cadre A4 ou utili-
1,8 – 2,5 A de service et compteur d’énergie. sation sur table
2,2 – 3,2 A – Connexion par des fiches de
Les positions de toutes les sécurité 4 mm
connexions sont standardisées et – Sortie de commutation et entrée
sortent sur douilles de sécurité ou de compteur isolées
connecteurs de système. – Capuchon d’obturation pour
connexion Ethernet
Connexion Ethernet pour l’intégra-
tion dans des systèmes supérieurs.
0,35 – 0,5 A 576284

0,55 – 0,8 A 573266
1,1 – 1,6 A 573267
1,8 – 2,5 A 573268
2,2 – 3,2 A 573269 Référence 576616
Actionneurs conformes CEM

Information et arrière-plan
Qu’est-ce que la CEM ?

dBμV Les systèmes et installations mo-
100 dernes sont techniquement de plus
en plus exigeants et de plus en plus
95
complexes, surtout pour la partie
90 électrique. La proportion grandis-
sante d’électronique de puissance
85
et de microélectronique pose aux
M1 M1
80 composants des exigences crois-
santes pour garantir un fonctionne-
75
Lim A ment fiable.
70
65
CEM signifie compatibilité électroma-
gnétique et désigne la capacité d’un
60 appareil électrique à fonctionner de
55 Lim B manière satisfaisante malgré la pré-
sence de perturbations électroma-
50 gnétiques, sans générer lui-même de
M2
45 Lim A
perturbations électromagnétiques.
40 Lim B
M2
Immunité aux perturbations et
35
émissions perturbatrices
Un appareil est examiné en consi-
30
dération de ces deux phénomènes.
25 Lors du contrôle d’immunité aux
perturbations, l’appareil est mis en
20 f [Hz]
service et on lui applique diverses
100k 150k 1M 10M 30M 100M 1G
grandeurs perturbatrices définies.
MB 1 MB 2
Ces vérifications incluent des phéno-
mènes électriques typiques, comme
la décharge statique ou la tension de
Légende : Le diagramme illustre les deux do- Domaines d’application choc (foudre) et contrôlent l’immu-
– MB1 (plage de mesure 1) : 150 kHz maines d’application. La ligne rouge Dans les normes CEM, deux do- nité aux sources de perturbations
– 30 MHz, mesure du transmission indique la valeur limite des appareils maines d’application sont définis : extérieures.
par conduction de classe A, la ligne verte celle des l’application dans l’environnement
– MB2 (plage de mesure 2) : 30 MHz appareils de classe B. industriel et l’application dans l’en- Quant à l’émission de perturbations,
– 1 GHz, mesure du transmission vironnement résidentiel/artisanal. elle est vérifiée en faisant fonction-
par rayonnement La courbe noire montre le rayonne- La particularité de l’environnement ner l’appareil dans un état qui fait
– Lim A : ligne de valeur limite selon ment parasite d’un convertisseur de industriel est que le réseau basse attendre l’émission maximale de per-
DIN EN 55011, classe A (appareils fréquence exploité en circuit ouvert. tension interne est séparé du réseau turbations. Ce faisant, les émissions
industriels) Des mesures supplémentaires telles public moyenne ou haute tension ne doivent pas dépasser une valeur
– Lim B : ligne de valeur limite selon qu’une filtration, des blindages, par un transformateur interne. Les limite définie dans les normes.
DIN EN 55011, classe B (appareils une enveloppe métallique fermée valeurs limites d’émission de pertur-
domestiques et artisanaux) et la disposition des composants bations de ces appareils industriels
– M1 : rayonnement parasite sans permettent de réduire le rayonne- (appareils de classe A) sont supé-
mesures CEM ment parasite de façon significative rieures aux valeurs limites des ap-
– M2 : rayonnement parasite avec comme le montre la courbe bleue. pareils prévus en milieu résidentiel
mesures CEM (appareils de classe B) où de nom-
breux consom mateurs indépendants
sont reliés au même réseau basse
tension.

Marquage CE
Les directives européennes défi-
nissent des normes minimales pour
divers groupes de produits, que le
produit doit absolument respecter.
En fonction du groupe de produits,
ces propriétés sont très diverses.
Par le marquage CE, le fabricant
confirme que l’appareil est conforme
avec toutes les directives euro-
péennes applicables. Ceci est confir-
mé par l’application des normes affé-
rentes. Le marquage CE d’un appareil
qui ne répond pas aux directives est
interdit. L’autorité garante du mar-
ché peut en interdire la vente.
Pour le marquage CE de convertis-

seurs de fréquence, les directives
européennes suivantes sont appli-
cables :
– Directive sur les basses tensions
(2006/95/CE)
– CEM (2014/30/CE)
– RoHS (2011/65/CE)
La Directive sur les basses tensions

prescrit qu’aucun risque électrique
ne doit provenir du produit.
La Directive CEM affirme que les ap-

pareils électriques ne doivent influer Une solution sûre avec Festo Vos avantages La configuration interne et le concept
les uns sur les autres que de manière Didactic En fonction du type de tâches d’ac- de blindage continu illustrent com-
limitée. En étroite collaboration avec des la- tionneur, simple ou complexe, divers ment le thème de la CEM a été mis
boratoires de contrôle, Festo Didac- convertisseurs de fréquence sont en œuvre dans la pratique. Cette so-
La Directive RoHS exige une limita- tic a développé la solution optimale disponibles avec des moteurs adé- lution offre ainsi une valeur ajoutée
tion des substances dangereuses pour l’utilisation de convertisseurs quats et dans des exécutions di- didactique, car elle communique des
comme le plomb, le mercure, le cad- de fréquence dans le domaine de la verses. Sont également disponibles contenus d’apprentissage impor-
mium ou le chrome. formation : les convertisseurs de fré- les accessoires de paramétrage et de tants sur la configuration conforme
quence conformes CEM sont conçus configuration, ainsi qu’un système CEM.
selon les indications des fabricants, de contrôle pour les mesures et la
installés dans une enveloppe com- mise sous charge des actionneurs. Les appareils peuvent être utilisés
pacte et leur utilisation est sans aussi bien dans un cadre A4 que
danger. Toutes les interfaces utiles de l’ap- sur table. En outre, des meubles et
pareil sont placées sur un panneau systèmes de rangement sont dispo-
Le nouveau modèle de convertis- frontal de manière claire. L’élément nibles pour une utilisation optimale
seur de fréquence répond à toutes de commande du convertisseur de en cours.
les directives, ce qui est confirmé par fréquence y est utilisable et peut être
le marquage CE. L’appareil peut ain- changé.
si être utilisé en toute sécurité dans
tous les environnements de labora- Le raccordement du moteur a lieu via
toire, sans autres mesures. un câble spécial conforme CEM. Le
connecteur industriel sur l’armoire
et les clips de blindage sur le mo-
teur garantissent la configuration
conforme CEM de l’actionneur. Le
connecteur de sécurité de 4 mm côté
moteur apporte un aspect didactique
au produit.
Sinamics G120 EduTrainer® MicroMaster 420 EduTrainer®
La dernière génération de convertis- Propriétés particulières Variateur de fréquence Micromaster Propriétés particulières
seurs de fréquence G120 – encore – Paramétrage simple via STARTER 420 – une technique éprouvée avec – Entrées/sorties polyvalentes pro-
optimisée pour la formation. et les pupitres de commande BOP- une nouvelle architecture Désormais grammables
Désormais avec enceinte intégrale 2 et IOP avec enceinte intégrale et conforme – Régulation du courant d’excitation
et conforme CEM, pour que son – Entrées/sorties programmables CEM, pour que son fonctionnement (FCC) assurant un entraînement de
fonctionnement soit possible au multifonction, courbes caractéris- soit possible au laboratoire sans te- grande qualité même en cas de va-
laboratoire sans tenir compte des tiques de tension/de fréquence nir compte des consignes d’installa- riations de charge
consignes d’installation – tout sim- pour un couple constant quadra- tion – tout simplement ! – Caractéristique multipoint (caracté-
plement ! tique ristique U/f paramétrable)
– Régulation vectorielle sans codeur, En raison de ses nombreuses fonc- – Possibilité de mise en service par
Le G120 est un bon appareil pour fonctions de freinage (frein de ré- tions, il répond aux exigences console ou outil logiciel
les débutants, mais avec ses nom- sistance, à courant continu, rete- moyennes de la technique des – Temps d’accélération/décélération
breuses fonctions il offre un poten- nue moteur, compound) convertisseurs. Par son interface paramétrable (0 – 650 s)
tiel – Fonctions de protection/surcharge Profibus, il s’intègre en outre parfai- – 4 fréquences occultables permet-
suffisant pour les utilisateurs avan- intégrées tement dans les systèmes de com- tant d’éviter les fréquences de ré-
cés dans la mise en œuvre de tâches mande de niveau supérieur. sonance de la machine
complètes d’actionneur. Tous les Caractéristiques techniques – Fonctions de protection/surcharge
branchements sont accessibles sur – 6 entrées TOR, selon la variante, Complet et prêt à fonctionner – tous intégrées
la face avant de l’appareil et exécu- dont 2 à chaque fois paramétrables les branchements sont accessibles
tés sous forme de prises de sécurité en tant qu’entrée à sécurité inté- sur la face avant de l’appareil et exé- Caractéristiques techniques
de 4 mm ou de connecteurs système. grée cutés sous forme de prises de sécu- – Interface Profibus
– 3 sorties numériques (TOR) rité de 4 mm. Le branchement du – BOP (panneau de commande)
Le branchement du moteur a lieu via – 1 entrée analogique moteur a lieu via un câble précon- – 3 entrées TOR
un câble préconfectionné disponible – 2 sorties analogiques fectionné disponible séparément qui – 1 sortie à relais
séparément qui permet le fonction- – Interface de paramétrage USB permet le fonctionnement conforme – 1 entrée analogique
nement conforme CEM. Les (mini USB sur le convertisseur) CEM. – 1 sortie analogique
appareils sont utilisables de manière – Raccords pour capteur de tempé- – Dimensions (H x L x P) :
flexible – accrochés dans le cadre A4 rature et résistance de freinage Les appareils sont utilisables de 297 x 266 x 340 mm
ou sur la table, et sont dotés d’un externe manière flexible – accrochés dans – Alimentation : AC 230 V mono-
filtre CEM à faible courant de fuite. – Dimensions (H x L x P) : 297 x 266 x le cadre A4 ou sur la table, et sont phasée
Les pupitres de commande 340 - 360 mm, selon la variante dotés d’un filtre CEM à faible cou- – Sortie : AC/230 V triphasée,
(BOP-2, IOP) correspondants sont – Alimentation : triphasée AC/400 V rant de fuite. La console (BOP) est 0,25 kW
disponibles comme accessoires. – Sortie : triphasée AC/400 V, fournie.
0,55 kW
Sinamics G120 DP 8037819

Sinamics G120 PN 8037820
Sinamics G120 DP-F 8037821
Sinamics G120 PN-F 8037822
Sinamics G120 DP avec raccord de codeur 8037823
Sinamics G120 PN avec raccord de codeur 8037824 Référence 8036812
Possibilités d’extensions et accessoires

pour convertisseurs de fréquence
1 2
Pupitre opérateur intelligent (IOP) Pupitre opérateur de base (BOP-2) 1 Câble moteur CEM 2 Jeu pieds et poignée d’appareil
Pupitre opérateur convivial et puis- Pupitre opérateur avec écran à Câble confectionné, préparé pour L’utilisation des convertisseurs de
sant avec larges écrans en texte clair 2 lignes et navigation pour mise en relier une machine asynchrone et un fréquence sur la table est encore
et navigation. L’ assistant propose service de base. Deux valeurs de pro- convertisseur de fréquences dans le plus confortable avec le kit de trans-
une mise en service guidée des prin- cess peuvent être visualisées simul- respect de la CEM. Ce câble blindé formation disponible en option.
cipales applications, la mise en ser- tanément de manière graphique et dispose d’un connecteur système Ce kit se compose de 2 pieds fixes
vice générale est prise en charge par numérique. pour le raccordement au convertis- et 2 pieds dépliables, d’une poi-
l’assistant de mise en service rapide. Référence 8022475 seur, côte moteur il est doté d’une gnée pliable et du matériel de fixa-
Deux valeurs de process au total borne blindée et de connecteurs de tion nécessaire. Il convient à tous
peuvent être visualisées de manière sécurité individuels de 4 mm. Lon- les convertisseurs de fréquence
graphique ou numérique. Contient gueur 2 m. conformes CEM.
les paquets de langue de, en, fr, it et Référence 8038849 Référence 8036788
es. Possibilité d’extension et de mise
à jour par interface USB.
Référence 8022476 3 Logiciel Startdrive, câble USB
inclus
Kit de paramétrage, mise en service,
optimisation, diagnostic et com-
mande, composé du logiciel et du
câble USB (2 m).
Référence 8022477
Transformateur EduTrainer® Rhéostat de champ EduTrainer®
Transformateur monophasé pour la Caractéristiques techniques Le rhéostat de champ permet de Caractéristiques techniques
mise à disposition d’une tension al- – Tension d’entrée : monophasée réduire la tension de champ sur les – Tension d’entrée maximale :
ternative variable. AC/230 V moteurs et génératrices en cas d’uti- DC/230 V
– Tension de sortie : monophasée lisation d’une tension continue fixe. – Charge admissible maximale :
Alternativement, l’appareil peut ser- AC/0 – 230 V, protégée contre les En installant une résistance variable 100 W
vir de source de tension continue courts-circuits et les surcharges en amont, le réglage du champ d’ex- – 3ODJHGHU¾JODJHrNĤ
non lissée, via les redresseurs inté- – Courant de sortie maximal : 4 A citation devient possible. – Courant maximal :
grés, avec une sortie variable et une – Charge admissible des redres- rĤ$
sortie fixe, p. ex. pour l’alimentation seurs : 4 A La résistance est réglable en continu. rNĤ$
de machines électriques. – Panneau frontal 266 x 297 mm – Panneau frontal : 133 x 297 mm
– Pour l’utilisation dans le cadre A4 Toutes les positions des connecteurs – Pour l’utilisation dans le cadre A4
Le disjoncteur intégré coupe la ten- – Connexion par des fiches de sont standardisées et sortent sur – Connexion par des fiches de
sion de sortie variable en cas de sur- sécurité 4 mm douilles de sécurité. sécurité 4 mm
charge ou de court-circuit. – Traversée pour triphasé AC/400 V – Exécution pour triphasé AC/400 V
Les positions de toutes les

connexions sont standardisées et
sortent sur douilles de sécurité ou
connecteurs de système.
Résistance de charge Prises de courant EduTrainer®

EduTrainer®
La résistance de charge sert pour Caractéristiques techniques Le tableau de prises de courant com- Caractéristiques techniques
solliciter les machines électriques en – Tension d’entrée maximale : prend trois prises de contact de mise – Tension d’entrée : 3 AC/400 V
mode génératrice ou comme rhéos- DC/230 V, triphasée AC/400 V à la terre et une prise CEE (16 A) – Tension de sortie : 3 CA/400 V
tat de démarrage pour rotor à bague – Charge admissible : 500 W pour le raccordement de récepteurs – Intensité maximale : 16 A
collectrice. – 3ODJHGHU¾JODJHrNĤ monophasés ou triphasés. – Face avant : 133 x 297 mm
– Courant maximal : – Boîtier en forme de pupitre avec
Elle se compose d’un rhéostat à ré- rĤ$ Les positions de toutes les pieds en caoutchouc pour encas-
sistance de protection en amont. Une rĤ$ connexions sont standardisées et trement dans un cadre A4 ou utili-
résistance fixe additionnelle permet rĤ$ sortent sur douilles de sécurité ou sation sur table
d’étendre la plage de charge. rNĤ$ connecteurs système. – Connexion par des fiches de
– 5¾VLVWDQFHGHSURWHFWLRQĤ sécurité 4 mm
Le rhéostat est réglable en continu, – Résistance d’extension :
l’enroulement à étages multiples NĤ:
permet la mise sous charge avec des – Panneau frontal : 266 x 297 mm
courants maximaux différents. – Pour l’utilisation dans le cadre A4
Le redresseur triphasé permet d’uti- sécurité 4 mm
liser la résistance de charge comme – Exécution pour triphasé AC/400 V
une charge avec une source de cou-
rant alternatif et triphasé.
Toutes les positions des connecteurs

sont standardisées et sortent sur
douilles de sécurité.

Technique d’entraînement par servomoteur
Actionneurs à servomoteurs Sûr et flexible Avantages Contenus de formation

La plaque tournante assure une uti- – Composants d’entraînement Festo – Composants d’un système d’entraî-
Les diverses fonctions d’automatisa- lisation simple et sûre du système à de dernière génération nement
tion sont difficilement concevables toutes les étapes du cours d’initia- – Interfaces SysLink intégrées – Configuration
sans servo-entraînements modernes tion. Les capteurs de fin de course – Boîtier intégré de test des princi- – Mise en service
car ils allient une grande précision intégrés permettent de simuler un pales E/S – Régulation de vitesse
à une dynamique et à un couple im- axe sur une plage de rotation d’envi- – Concept homogène des notions – Régulation de couple
portants. Il est donc indispensable ron 340°. Un comptage de courses élémentaires jusqu’à l’application – Mise en référence
de posséder des connaissances de peut être réalisé à titre d’extension – Le jeu de composants contient – Positions
base sur les domaines d’application du contenu de formation. tous les composants requis pour – Rampes
et les composants des servo-entraî- réaliser les expériences de base,
nements modernes. la plaque de rangement imprimée
permettant d’identifier sans erreur
La mise en œuvre de contrôleurs et les divers composants.
de moteurs Festo de dernière géné-
ration garantit l’actualité de ce jeu
d’équipement, tandis que le logi-
ciel de PC fourni simplifie la confi-
guration.


1 1x Contrôleur de servomoteur EduTrainer Sur demande
2 1x Unité d’entraînement de servomoteur Sur demande
3 1x Câble null-modem Sur demande
Axe linéaire EGC 600 mm avec kit de montage 571873
MPS Station de manipulation, électrique 567203

Adaptateur USB RS232 540699
Entraînements électriques 1 : WBT ➔ Page 22 2
Entraînements électriques 2 : WBT ➔ Page 22

Fundamentals of
– les solutions modèles servo motor drive technology
Livre d‘exercices – des notes didactiques Workbook

TP 1421

With CD-ROM
Les bases de la technique de ser- phiques et illustrations

vo-entraînement sont enseignées à – des fiches de travail pour l’étudiant
l’aide d’une configuration réelle.
Des fiches de travail aident l’étudiant de 571851
à toutes les étapes, de l’introduction en 571853
à l’évaluation et à la documentation es 571855
Festo Didactic
571853 EN
des résultats en passant par la pré- fr 571857

paration et la réalisation des travaux
pratiques.
Une importance particulière est atta-

chée à ce que l’étudiant réalise seul
les travaux.

Technique d’entraînement par moteur pas à pas
Actionneurs à moteur pas à pas Convivial et ouvert Avantages Contenus de formation

La boîte de simulation intégrée per- – Composants d’entraînement Festo – Composants d’un système d’entraî-
C’est surtout le coût réduit qui met de réaliser les circuits d’entrée de dernière génération nement
plaide, dans les installations mo- requis et affiche l’état des princi- – Interfaces SysLink intégrées – Configuration
dernes, en faveur de la réalisation pales sorties. Il en résulte une uti- – Boîtier intégré de test des princi- – Mise en service
des fonctions d’entraînement avec lisation aisée sans matériel sup- pales E/S – Régulation de vitesse
des moteurs pas à pas. Compte te- plémentaire. Les interfaces SysLink – Concept homogène des notions – Mise en référence
nu des faiblesses, inhérentes à sa analogiques et numériques facilitent élémentaires jusqu’à l’application – Positions
conception, que comporte aussi ce l’intégration des entraînements dans – Le jeu de composants contient – Rampes
type d’entraînement, il est bon de des installations complètes pour en- tous les composants requis pour
posséder des connaissances de base seigner des contenus complémen- réaliser les expériences de base,
sur les composants et les domaines taires. la plaque de rangement imprimée
d’application. permettant d’identifier sans erreur
les divers composants.
Les composants modernes du jeu
d’équipement et le logiciel PC fourni
facilitent l’initiation à ce sujet.


1 1x Contrôleur de moteur pas à pas EduTrainer Sur demande
2 1x Unité d’entraînement moteur pas à pas Sur demande
3 1x Câble null-modem Sur demande
Axe linéaire EGC 600 mm avec kit de montage 571873
MPS Station de manipulation, électrique 567203

Adaptateur USB RS232 540699
Entraînements électriques 1 : WBT ➔ Page 22 2
Entraînements électriques 2 : WBT ➔ Page 22

Fundamentals of
– les solutions modèles stepper motor drive technology
Livre d’exercices – des notes didactiques Workbook

TP 1422

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Les bases de la technique d’entraî- phiques et illustrations

nement par moteur pas à pas sont – des fiches de travail pour l’étudiant
enseignées à l’aide d’une configura-
tion réelle. Licence Campus (➔ Page 53) :
de 571859
Des fiches de travail aident l’étudiant en 571861
à toutes les étapes, de l’introduction es 571863
Festo Didactic
571861 EN
à l’évaluation et à la documentation
des résultats en passant par la pré-
paration et la réalisation des travaux
pratiques.
Une importance particulière est atta-

chée à ce que l’étudiant réalise seul
les travaux.
Axe linéaire EGC 600 mm avec Unité d’alimentation

kit de montage EduTrainer®
Axe linéaire pour l’assimilation de Caractéristiques techniques L’unité d’alimentation assure un Caractéristiques techniques
contenus pédagogiques complémen- – Course utile 600 mm fonctionnement sûr de servo-contrô- – Tension d’alimentation :
taires en relation avec les packages – Vitesse maximale 3 m/s leurs monophasés ou de convertis- 1 CA/230 V (50 Hz)
de bases sur la technique d’entraî- – Accélération maximale 50 m/s² seurs de fréquence pour les postes – Tension de sortie : 1 CA 230 V avec
nement de servomoteurs ou de mo- – Poussée maximale 50 N de travail ne disposant pas d’infras- protection RCD de type B 30 mA,
teurs pas à pas. – Dimensions : 600 x 60 x 50 mm tructures correspondantes. Elle est courant de sortie max. 6 A
(L x l x h) raccordée au réseau via un câble – DC 24 V, 2 A
Avantages : secteur C13/C14 et permet d’obtenir – Sorties protégées contre les
– Composants d’entraînement Festo un poste de travail électriquement courts-circuits et la surcharge
de dernière génération sécurisé là où aucune protection par – Face avant : 133 x 297 mm
– Coupleur rapide intégré pour adap- fusibles et aucune protection RCD de – Boîtier en forme de pupitre avec
tation aux packages d’entraîne- type B ne sont disponibles. pieds en caoutchouc pour encas-
ment de base trement dans un cadre A4 ou utili-
– Complet avec support Quick-Fix L’unité fournit les fonctions sui- sation sur table
pour plaque profilée vantes : – Ligne d’alimentation via connec-
– Capteurs de fin de course de série – Protection contre les courts-circuits teurs secteur C13/C14
– Protection RCD de type B – Départs pour fiches de
– Arrêt d’urgence pour le poste de sécurité 4 mm
travail
– Sécurité concernant la remise en
marche en cas de retour de la ten-
sion
– Mise en marche/à l’arrêt de l’ali-
mentation du poste de travail
La tension de 24 V DC requise pour le

fonctionnement est également mise
à disposition.
Les positions de tous les connec-

Interrupteur moteur EduTrainer® Interrupteurs Dahlander

EduTrainer®
Les interrupteurs moteur servent à Caractéristiques techniques Les interrupteurs moteur servent à Caractéristiques techniques
mettre directement en circuit des – Tension d’entrée : 3 AC/400 V mettre directement en circuit des – Tension d’entrée : triphasée
machines électriques. Equipés d’un – Tension de sortie : 3 CA/400 V machines électriques. Dotés d’inter- AC/400 V
interrupteur marche/arrêt, inverseur – Intensité maximale : 16 A rupteurs Dahlander et d’interrup- – Tension de sortie : triphasée
et commutateur étoile-triangle. – Face avant : 266 x 297 mm teurs pour moteurs asynchrones à CA/400 V
– Boîtier en forme de pupitre avec enroulements séparés. – Intensité maximale : 16 A
Les positions de toutes les pieds en caoutchouc pour encas- – Panneau frontal : 266 x 297 mm
connexions sont standardisées et trement dans un cadre A4 ou utili- Les positions de toutes les – Boîtier en forme de pupitre avec
sortent sur douilles de sécurité ou sation sur table connexions sont standardisées et pieds en caoutchouc pour encas-
connecteurs de système. – Connexion par des fiches de sortent sur douilles de sécurité ou trement dans un cadre A4 ou utili-
sécurité 4 mm connecteurs de système. sation sur table
sécurité 4 mm
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API
204
Automates
EduTrainer® Universal ...................................................................................208

EduTrainer® Compact ....................................................................................214
Modules de simulation 19” ...........................................................................219
Petits automates ...........................................................................................221
Pupitres de commande .................................................................................222
CODESYS® .....................................................................................................223
Siemens Trainer Packages .............................................................................224
Capteurs .......................................................................................................228
L’API en Pneumatique ...................................................................................230
Bus de terrain ...............................................................................................231
Interfaces pour le process ............................................................................235
205
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Description du système
Ensembles de formation « Technique d’automatisation/API »

Du bouton-poussoir à la solution d’automatisation
Commande, process, Didactic
Une formation axée sur l’avenir doit

finalement aboutir à l’automatisa-
tion sûre et efficace des process de
production.
– Les systèmes d’automatisation
doivent correspondre à ceux des
futurs postes de travail.
– Les process doivent se rapprocher
le plus possible de ceux de la pro-
duction réelle.
– Les contenus et méthodes de for-
mation doivent mener à la compé- EduTrainer® Universal EduTrainer® Compact SCE Trainer Packages
tence dans l’action, permettant aux – Le système de châssis universel, – Le robuste API pour le laboratoire En tant que Solution Partner Auto-
futurs ouvriers professionnels d’as- avec automates, bloc d’alimenta- de fluidique. mation et SCE Partner certifié de Sie-
surer leur avenir et celui de leur tion et simulations. – Adapté au cadre de montage ER. mens, nous vous recommandons
entreprise. – Variantes de raccordement pour 4 – Avec connectique de 4 mm et/ou bien entendu l’automatisation « First
mm et SysLink. SysLink. Choice » de Siemens.
– En deux longueurs, sous forme de
rack de table ou plaque A4 pour L’EduTrainer® Compact est l’auto- Les SCE Trainer Packages offrent à
cadre de montage. mate idéal, éprouvé dans le monde cet égard des avantages détermi-
– Possibilités variables d’équipe- entier, pour le laboratoire de flui- nants pour l’équipement des salles
ment en automates des leaders dique. de classe.
du marché et platines de simula-
tion 19”.
Le configurateur en ligne aide à sé-

lectionner et à réunir les composants
qu’il faut.

Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Description du système
Du manuel à l’automatique
Parfaite illustration, d’une part,

maximum de réalité industrielle et
de transfert des acquis dans la pra-
tique, d’autre part. Les équipements
et solutions de l’ensemble « Automa-
tisation/API » répondent à toutes les
exigences :
– du modèle le plus simple au plus
complexe
– de la commande manuelle aux
relais
– de la mini-commande numérique
à l’API
Le grand écart est possible car le sys-

tème de formation à l’automatisation
est extensible.
Le plus important, c’est le process ! – En virtuel : CIROS®, FluidSIM®

ou EasyVeep offrent des cen-
Impossible de « sortir de l’entreprise taines de process à piloter via
» le process de fabrication en cours l’EasyPort ou par OPC.
à des fins de formation. Il faut donc – En réel : le meilleur monde du
proposer les bons process de for- process est celui offert par le
mation « artificiels » – bon marché, système de production modu-
flexibles et proches de la pratique. laire MPS® !
Automatiser avec CODESYS® Mini-commande Jeux d’équipement Bornes, 4 mm et SysLink

Nous recommandons Codesys® contrôle-commande Les bons équipements d’automati- Les exigences imposées en matière
comme système de programmation Les laboratoires d’électrotechnique sation, conformes aux réalités de la de connectique peuvent être diffé-
compatible CEI 61131-3 pour la fa- sont équipés en standard de cadres pratique, sont importants. C’est ce rentes. L’EduTrainer® dédié à la for-
mille des automates Festo CPX ou de montage et équipements de for- que font nos jeux d’équipement avec mation aux API y répond néanmoins :
CECC. mation au format A4. Les appareils leurs documents de formation : – Les douilles de sécurité de 4 mm
– Flexibilité et ouverture à tout type de formations équipés p. ex. de la – Le TP 1311 fait appréhender et sont ce qu’il faut quand le schéma
de missions de commande. mini-commande ou d’un pupitre tac- comprendre les organes sensoriels doit mener au montage de la com-
– Communication Ethernet pour pro- tile complètent de manière optimale de l’automatisation. mande.
grammation aisée, avec biblio- le laboratoire électrique : – Le TP 301 fait passer de l’électro- – Les connecteurs SubD ou Centro-
thèque de composants incluse. LOGO! en petite ou grande configu- pneumatique à la technique des nics conviennent, eux, aux mon-
ration. API. tages complexes ainsi qu’aux cas
En outre : doté d’une interface OPC, – Siemens LOGO! – Les TP 401 et 402 font entrer, dans où le bon câblage n’est plus au
Codesys® convient à la commande – Eaton easyRelay des conditions proches de la pra- centre de l’intérêt.
des process sous CIROS® et donc à – Siemens TP700 et KTP700 – les pu- tique, dans le monde des bus de
une formation à la programmation pitres tactiles pour les applications terrain.
purement basée sur PC. professionnelles et la formation.
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Automates > EduTrainer® Universal
EduTrainer® Universal
Pour un maximum de flexibilité
L’EduTrainer® Universal
Vous misez sur un API des leaders du

marché ? Vous vous concentrez dans
la formation sur la maîtrise des pro-
cess et des technologies plutôt que
sur celle du fil et du tournevis ?
L’EduTrainer® Universal est alors la

solution qu’il vous faut !
Quoi que vous considériez comme

particulièrement important :
l’EduTrainer® Universal vous est livré
exactement tel qu’il vous le faut :
– Entièrement configuré ou à confi-
gurer en toute liberté
– Avec API de Siemens, Festo et
d’autres grands fabricants
– Avec ou sans bloc d’alimentation
– Avec ou sans douilles de sécurité
de 4 mm
– Et toujours avec l’interface stan-
dard SysLink
Universel dans sa forme et sa taille Universel dans son équipement Configurateur en ligne pour C’est tout simple. Sur Internet :
C’est à juste titre que l’EduTrainer® Il y a sûrement au monde plus de EduTrainer® Universal et Compact – sélectionnez le châssis (Universal
Universal porte son nom : 5 ou 6 grands fabricants d’auto- A4, rack ou Compact en différentes
– Il se loge dans le cadre de montage mates programmables industriels. Configuration conviviale ! largeurs)
A4 et dans le cadre ER. C’est pourquoi nous avons préparé – sélectionnez le constructeur, la fa-
– Mais il peut aussi se poser sur la l’EduTrainer® Universal pour diffé- Pour que le châssis et l’API qui mille et le type d’automate
table, même à plat. rents rails, afin que vous puissiez l’équipe soient adaptés l’un à l’autre, – sélectionnez des modules, si vous
– Il est disponible, prêt à fonctionner, l’équiper de n’importe quel API. le configurateur EduTrainer® en ligne le souhaitez
dans n’importe quelle configura- vous assiste lors de la sélection des – sélectionnez des modules de simu-
tion envisageable – ou vous pou- Sous l’API, le format de la mécanique composants. Vous disposerez à la fin lation 19» (TOR, analogiques ou
vez l’équiper vous-même. 19» fait en sorte que vous puissiez d’une illustration de votre EduTrai- autres)
– Il existe en version étroite et en y ajouter toute combinaison pos- ner® Universal ou Compact et de son – sélectionnez des accessoires
version large – pour que vous sible et imaginable de platines de code de commande. – Le tour est joué – vous pouvez
n’ayez pas à payer ce dont vous connexion et modules de simulation. nous envoyer votre demande
n’avez pas du tout besoin. d’offre pour la configuration voulue

EduTrainer® Universal
Vos avantages
Le système de châssis Debout ou allongé

La poignée fixée au dos permet
Grande liberté : 305 ou 458 mm d’emporter l’EduTrainer® partout.
L’embase d’acier A4 thermolaquée Quand on travaille debout, il est
du système de châssis et le cadre de possible de poser l’EduTrainer® à
montage des modules 19» ont une plat. Pour ce mode d’utilisation, il a
largeur de 305 ou 458 mm, au choix. été veillé à ce que le branchement
Le petit EduTrainer® se loge ainsi 120/230 V disposé à l’arrière ne soit
parfaitement dans le chariot des sta- pas gênant.
tions MPS®. Et la taille offre de la
place pour de multiples extensions. La variante rack
S’il est prévu de l’utiliser debout
Pour ER et A4 sur la table, nous le dotons de
L’EduTrainer® Universal rentre dans deux pieds, et il prend alors le nom
tout cadre de montage A4. Pour pou- d’EduTrainer® A4 Rack. Les pieds
voir l’accrocher également dans un s’enlèvent en un tour de main – pour
cadre de montage ER, il possède au l’introduire dans le cadre de mon-
dos les crochets adaptés. tage du meuble de laboratoire.
Automates et modules API L’API de votre choix n’est pas dans

la liste ?
Cet EduTrainer® est qualifié d’univer- Aucun problème. L’EduTrainer® «
sel parce qu’il peut être équipé de sans rien » vous permet de monter
tous les automates industriels des vous-même votre API.
leaders du marché :
– Siemens S7
– Siemens LOGO!
– Festo CECC
– Festo CPX
– Allen Bradley
– Mitsubishi
– et d’autres
Modules de simulation 19’’ Vous pouvez aussi ajouter ultérieu-

rement ces modules à tout moment
Modules pour tous les cas de figure pour compléter des EduTrainer® Uni-
Une multitude de modules de simu- versal existants.
lation, tous commandables sépa-
rément, peuvent se raccorder pour
la formation aux process les plus
divers. Les modules conviennent à
n’importe quel API et se montent
aisément.
EduTrainer® Universal, versions préférentielles laboratoire

Rack A4 à SIMATIC S7-300 avec modules de simulation 19”
Le standard de l’industrie pour le CPU 314C-2PN/DP

laboratoire – 192 Ko de RAM pour programmes
et données
Le concept modulaire du – Y compris MMC
SIMATIC S7-300 de Siemens permet – Interfaces : MPI, Profibus-DP, Pro-
d’accéder à la technique profession- fiNet
nelle des API du leader du marché. Entrées/sorties :
Avec ses différents modules CPU, CP – 24 entrées TOR (24 V DC)
et cartes d’E/S, le S7-300 répond à – 16 sorties TOR (24 V DC, 500 mA)
toutes les exigences de l’automati- – 4 entrées analogiques, 12 bits,
sation. Cet automate permet d’utili- 20 ms, (±10 V, 0 – 10 V, ±20 mA,
ser les bus de terrain les plus divers, 0/4 – 20 mA), 1 entrée Pt100
tels qu’AS-Interface, Profibus-DP ou – 2 sorties analogiques, (±10 V,
Profinet. 0 – 10 V, ±20 mA, 0/4 – 20 mA)
L’environnement de programma- CPU 315F-2PN/DP

tion STEP 7 permet de disposer de – 512 Ko de RAM pour programmes
1 langages de programmation d’API et données
courants dans l’industrie, tels que – Y compris MMC
LIST, CONT, LOG, STEP 7-SCL, STEP – Interfaces : MPI, DP, PN
1 S7-314C-2PN/DP 8034580 7-GRAPH et STEP 7-HiGraph. SM 323 :
2 S7-313C-2DP (458 mm) 567108 – 16 entrées TOR (24 V DC)
3 S7-314C-2DP (458 mm) 567109 EduTrainer® Universal avec: – 16 sorties TOR (24 V DC, 500 mA)
4 S7-315F-2PN/DP (305 mm) 567110 SM 334 :
CPU 313C-2DP – 4 entrées analogiques, 8 bits
Accessoires recommandés : – 128 Ko de RAM pour programmes (0 – 10 V, 0 – 20 mA)
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031 et données – 2 sorties analogiques (0 – 10 V,
Câble analogique, parallèle, 2 m 529141 – Y compris MMC 0 – 20 mA)
Cordon de sécurité de laboratoire, 3 m 571817 – Interface : MPI, Profibus-DP
Adaptateur PC, USB 539006 Entrées/sorties : Le système de châssis
Logiciel de programmation STEP 7 ➔ Page 46 – 16 entrées TOR (24 V DC) – Rack A4 EduTrainer®, version de
Câble secteur 90° ➔ Page 239 – 16 sorties TOR (24 V DC, 400 mA) table, taille 1 ou taille 2,
SM 334 : L x H : 305/458 mm x 300 mm
Accessoires divers : – 4 entrées analogiques, 8 bits – Module de simulation 19” à
Module d’entrées/sorties numériques SM323 8E/8S 184550 (0 – 10 V, 0 – 20 mA) 2 connecteurs SysLink pour station
Module d’entrées/sorties numériques SM323 16E/16S 529142 – 2 sorties analogiques MPS® et pupitre de commande,
Connecteur frontal, Contacts vissés 184554 (0 – 10 V, 0 – 20 mA) comportant chacun 8 entrées TOR
Connecteur frontal, Contacts vissés 660560 et 8 sorties TOR, et connecteur
Module d’entrées/sorties analogiques S7-SM334-4E/2S 184804 CPU 314C-2DP Sub-D 15 pôles à 4 entrées analo-
Extension AS-Interface S7-300 CP 343-2 AS-i Master 533028 – 192 Ko de RAM pour programmes giques et 2 sorties analogiques,
Trainer Package Connexion à Internet pour S7-300, CP343-1 Advanced 533027 et données pont d’arrêt d’urgence pour
Câble analogique, croisé, 2 m 533039 – Y compris MMC connexion d’un circuit de sécurité
– Interfaces : MPI, Profibus-DP coupant 8 sorties TOR.
Entrées/sorties : – Bloc d’alimentation
– 24 entrées TOR (24 V DC) 110/230 V/24 V, 4,5 A intégré
– 16 sorties TOR (24 V DC, 400 mA) – Système de châssis robuste en tôle
– 4 entrées analogiques, 11 bits, d’acier thermolaquée
20 ms, (±10 V, 0 – 10 V, ±20 mA, – Modules de simulation 19” 16 DIN,
0/4 – 20 mA), 1 entrée Pt100 16 DOUT, 4 AIN/2 AOUT, SysLink
– 2 sorties analogiques, (±10 V,
0 – 10 V, ±20 mA, 0/4 – 20 mA)
2 4
EduTrainer® Universal,
versions préférentielles pour
MPS®/MPS® PA
3 ➔ Pages 338 – 341
EduTrainer® Universal, versions préférentielles laboratoire

Rack A4 à SIMATIC S7-1200 avec modules de simulation 19”
Le mini-automate modulaire de Le système de châssis

Sickpack
Siemens – EduTrainer® Universal, taille 1,
L x H 305 mm x 300 mm
Pour applications d’automatisation – Module de simulation 19” à 2
discrètes et autonomes d’entrée de connecteurs SysLink pour station
gamme. MPS® et pupitre de commande,
comportant chacun 8 entrées TOR
La famille d’automates et 8 sorties TOR, et un connecteur
SIMATIC S7-1200 intègre un système Sub-D 15 pôles à 4 entrées analo-
d’ingénierie : SIMATIC STEP 7 Basic giques et 2 sorties analogiques,
pour automates et IHM pont d’arrêt d’urgence pour
connexion d’un circuit de sécurité
EduTrainer® Universal avec: coupant 8 sorties TOR
– Bloc d’alimentation intégré
CPU S7-1214C 110/230 V/24 V, 4,5 A (dans Réf.
– 75 Ko de mémoire vive, 4 Mo de 567240 et 567242)
mémoire de chargement – Peut s’installer sur table ou dans
– Interface : RJ45 une station MPS® 1
Entrées/sorties : – Système de châssis robuste en tôle
– 14 entrées TOR (24 V DC) d’acier thermolaquée
– 10 sorties TOR (24 V DC, 500 mA) – Extensible par modules de simula- 1 6x S7-1200-TP (ON, SL) 567243
– 2 entrées analogiques, 10 bits tion 19” (uniquement Réf. 567242 2 6x S7-1200-TP (SL) 567242
(0 – 10 V) et 567243) 3 6x S7-1200-TP (ON) 567241
4 6x S7-1200-TP 567240
Module CPU: Les références 567240 et 567241 Nota
comportent déjà un ensemble com- L’EduTrainer® Universal S7-1200-TP est livrable aussi bien avec ou sans (ON) bloc d’alimen-
Sortie analogique SB 1232 AQ plet de modules de simulation : tation, et avec soit modules de simulation 19“ soit uniquement avec SysLink (SL). Égale-
– AO 1 x 12 bits – Module 19“ 16IN (12 U), 16 en- ment compris : câble de programmation et logiciel de programmation.
(± 10 V DC/0 – 20 mA) trées TOR sur douilles de sécurité L’EduTrainer® est disponible en pack de 6. La base est le pack de formation SCE S7-1200
de 4 mm et 16 interrupteurs/bou- ➔ Page 224
tons-poussoirs pour la simulation
de signaux Recommended accessories:
– Module 19“ 16OUT (12 U), 16 sor- Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031
ties TOR sur douilles de sécurité Câble analogique, parallèle, 2 m 529141
de 4 mm Cordon de sécurité de laboratoire, 3 m 571817
– Module 19“ 4AIN/2AOUT (12 U), Câble secteur 90° ➔ Page 239
traitement de valeurs analogiques,
4 entrées analogiques sur douilles Accessoires divers :
de sécurité de 4 mm, bascu- Trainer Package SIMATIC Panneaux ➔ Page 226 – 227
lables sur simulation par potentio- Câble analogique, croisé, 2 m 533039
mètre, et 2 sorties analogiques sur
douilles de sécurité de 4 mm
– Module 19“ 24 V/0 V (9 U),
8 douilles de sécurité de 4 mm,
rouges pour distribution du 24 V,
8 douilles de sécurité de 4 mm, Sixpack Sixpack
bleues pour distribution du 0 V
2 4
Sixpack
EduTrainer® Universal, Les écoles et organismes de

versions préférentielles pour formation de l’industrie béné-
MPS®/MPS® PA ficient de règles de licences
➔ Pages 338 – 341 particulières. 3
EduTrainer® Universal variantes préférentielles laboratoire

Rack A4/A4 avec SIMATIC S7-1500 et modules de simulation 19”
Le must en matière de puissance et Le système de châssis

d’efficacité – EduTrainer® Universal, taille 1
(L x H) 305 mm x 300 mm
La gamme de contrôleurs SIMATIC – Utilisation sur table ou intégration
S7-1500 représente la nouvelle gé- dans une station MPS®
nération de portails TIA et une réfé- – Système de châssis robuste en tôle
rence en matière d’automatisation. d’acier thermolaquée
Elle garantit des performances maxi- – Bloc d’alimentation intégré AC
males et une grande convivialité 110/230 V/DC 24 V, 4,5 A
pour les applications d’automatisa- – Module 19” 16IN (12 F), 16 entrées
tion de moyenne et haute gamme numériques à douilles de sécurité
des machines et systèmes. de 4 mm et 16 interrupteurs/bou-
tons-poussoirs pour la simulation
EduTrainer® Universal avec : de signaux
– Module 19” 16OUT (12 F), 16 sor-
CPU S7-1516F-3PN/DP ties numériques à douilles de sécu-
– Mémoire vive : 1,5 Mo pour les pro- rité de 4 mm
grammes et 5 Mo pour les données – Module 19” 4AIN/2AOUT (12 F),
– Avec carte mémoire traitement de valeurs analogiques,
– 1re interface : ProfiNet IRT avec 4 entrées analogiques à douilles
S7-1516F-3PN/DP 8034574 2 commutateurs de port de sécurité de 4 mm, basculables
Nota – 2e interface : Ethernet sur simulation via potentiomètre et
Cet EduTrainer® se base sur le SCE-Trainer Package S7-1516F-3PN/DP de Siemens. Lors de – 3e interface : Profibus, perfor- 2 sorties analogiques à douilles de
la mise à jour de cet Trainer Package par Siemens, les commandes seront remplacées par mances de bit 10 ns sécurité de 4 mm
les nouveaux modèles. Sous réserve de modifications techniques. Entrées/sorties : – Module 19” 24 V/0 V (9 F),
– 32 entrées numériques (24 V DC) 8 douilles de sécurité de 4 mm,
Accessoires recommandés : – 32 sorties numériques rouges pour distribution 24 V,
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031 (24 V DC/0,5 A) 8 douilles de sécurité de 4 mm,
Câble analogique, parallèle, 2 m 529141 – 8 entrées analogiques, bleues pour distribution 0 V
Cordon de sécurité de laboratoire, 3 m 571817 8xU/I/RTD/TC, résolution 16 bits – Module 19” Platine de simulation
Câble secteur 90° ➔ Page 239 – 4 sorties analogiques, à 2 connecteurs SysLink pour sta-
Logiciel de programmation Step 7 ➔ Page 46 4x U/I, résolution 16 bits tion et pupitre de commande MPS®
respectivement à 8 entrées numé-
Accessoires divers : riques et 8 sorties numériques et
Trainer Package SIMATIC Panneaux ➔ Page 226 – 227 1 connecteur Sub-D à 15 pôles à
Câble analogique, croisé, 2 m 533039 4 entrées analogiques et 2 sor-
ties analogiques, pont d’arrêt
d’urgence pour la connexion d’un
circuit de sécurité pour la décon-
nexion de 8 sorties numériques.
Les écoles et organismes de

formation de l’industrie béné-
ficient de règles de licences
particulières.
EduTrainer® Universal variantes préférentielles laboratoire

Rack A4/A4 avec Allen-Bradley CompactLogix et modules
de simultation 19”
La norme en Amérique du Nord Le système de châssis

– EduTrainer® Universal, taille 1
Les automates Allen-Bradley Com- (L x H) 305 mm x 300 mm
pactLogix de la série 1769 sont – Utilisation sur table ou intégration
idéaux pour les applications de com- dans une station MPS®
mande de petite taille ou compactes, – Système de châssis robuste en tôle
qui ne nécessitent pas de fonctions d’acier thermolaquée
de sécurité ou de commande d’axe. – Bloc d’alimentation
Ces automates intègrent des canaux 110/230 V/24 V, 4,5 A intégré
série, EtherNet/IP™ ou Control-
Net™, ainsi qu’un système de com- Tous les EduTrainer® contiennent dé-
munication modulaire DeviceNet™. jà un équipement complet avec mo-
dules de simulation :
EduTrainer® Universal avec : – Module 19” 16IN (12 F), 16 entrées
numériques à douilles de sécurité
AB CompactLogix de 4 mm et 16 interrupteurs/bou-
1769-L24ER-QB1B tons-poussoirs pour la simulation
– Mémoire vive : 0,75 Mo de signaux 1
– Avec carte mémoire SD de 1 Go – Module 19” 16OUT (12 F),
– Interfaces : 2x EtherNet/IP, 1x USB 16 sorties numériques à douilles
Entrées/sorties : de sécurité de 4 mm 1 AB CompactLogix 1769-L24ER-QB1B (numérique) 8022737
– 16 entrées numériques (24 V DC) – Module 19” 4AIN/2AOUT (12 F), 2 AB CompactLogix 1769-L24ER-QBFC1B (numérique/analogique) 8022848
– 16 sorties numériques traitement de valeurs analogiques,
(24 V DC/0,5 A) 4 entrées analogiques à douilles Accessoires recommandés :
de sécurité de 4 mm, basculables Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031
AB CompactLogix sur simulation via potentiomètre et Câble analogique, parallèle, 2 m 529141
1769-L24ER-QBFC1B 2 sorties analogiques à douilles de Cordon de sécurité de laboratoire, 3 m 571817
– Mémoire vive : 0,75 Mo sécurité de 4 mm Câble secteur 90° ➔ Page 239
– Avec carte mémoire SD de 1 Go (pas dans la réf. 8022737) Logiciel de programmation RSLogix ➔ Page 47
– Interfaces : 2x EtherNet/IP, 1x USB – Module 19” 24 V/0 V (9 F),
Entrées/sorties : 8 douilles de sécurité de 4 mm, Accessoires divers :
– 16 entrées numériques (24 V DC) rouges pour distribution 24 V, Câble analogique, croisé, 2 m 533039
– 16 sorties numériques (24 V DC) 8 douilles de sécurité de 4 mm,
– 4 entrées analogiques universelles bleues pour distribution 0 V
– 2 sorties analogiques universelles – Module 19” Platine de simulation
– 4 compteurs haute vitesse à 2 connecteurs SysLink pour sta-
tion et pupitre de commande MPS®
respectivement à 8 entrées numé-
riques et 8 sorties numériques et
1 connecteur Sub-D à 15 pôles à
4 entrées analogiques et 2 sor-
ties analogiques, pont d’arrêt
d’urgence pour la connexion d’un
circuit de sécurité pour la décon-
nexion de 8 sorties numériques.
2
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Automates > EduTrainer® Compact
EduTrainer® Compact
Intégration dans les systèmes de poste de travail Learnline
et Learntop
Les EduTrainer® Compact s’intègrent Siemens – Festo, partenaires de

aux cadres de montage ER de nom- premier choix
breux systèmes de laboratoire, mais
s’utilisent également sur table ou se Profitez de la coopération de deux
fixent sur plaques profilées. Les cap- leaders du marché.
teurs et actionneurs sont connec-
tés aux entrées/sorties de l’API par Les automates et logiciels Siemens
douilles de sécurité de 4 mm. Les font partie de l’équipement standard
entrées sont simulables par contacts de tous les jeux d’équipement. En
et potentiomètres. Avec connecteur tant que partenaire de premier choix
femelle d’interface E/S universelle de “Siemens Automation Cooperates
SysLink – connexion à tous les jeux with Education”, abrégé SCE, nous
d’équipement Festo Didactic proposons des solutions sur mesure
aux unités de recherche, de dévelop-
Pour vous faciliter le choix, nous pement et de formation du monde
avons composé pour vous des va- entier.
riantes préférentielles, équipées des
composants les plus courants (voir L’automate SIMATIC S7-300 est un
tableau). Si vous souhaitez des solu- système modulaire de Siemens des-
tions personnalisées, vous pouvez tiné aux applications industrielles.
les composer à l’aide de notre confi- En vue d’une utilisation pour la for-
gurateur en ligne. mation initiale et continue, l’API a
été intégré dans un environnement
didactique au format ER Festo
Didactic (S7 EduTrainer® Compact).
Variantes préférentielles
Equipement sans traitement de valeurs analogiques avec traitement de valeurs analogiques
avec AS-Interface et Profibus-DP EduTrainer® Compact S7-313C-2DP

(Référence 573888)
avec Profibus-DP EduTrainer® Compact S7-313C-2DP EduTrainer® Compact S7-313C-2DP-A

(Référence 573881) (Référence 573882)
EduTrainer® Compact CECC-LK EduTrainer® Compact S7-314C-2DP
EduTrainer® Compact CECC-D EduTrainer® Compact S7-314C-2PN/DP
sans bus EduTrainer® Compact S7-312C taille 2 EduTrainer® Compact S7-313C

EduTrainer® Compact S7-313C taille 1 EduTrainer® Compact S7-313C-A
EduTrainer® Compact LOGO! 8 EduTrainer® Compact S7-1214C
(Référence 8041132) (Référence 573891, en pack de 6)
EduTrainer® Compact S7-1214C SysLink
(Référence 573892, en pack de 6)
EduTrainer® Compact S7-1214C
EduTrainer® Compact S7-1214C SysLink
EduTrainer® Compact variante préférentielle

avec LOGO! 8
LOGO! EduTrainer® Compact Le système de châssis

Sixpack
– EduTrainer® Compact pour cadres
Ensembles de formation compacts de montage ER, taille 2
qui initient l’utilisateur au traitement (L x H x P) env. 364 x env. 170 mm x
logique des signaux d’un mini-au- env. 80 mm
tomate. – Modules 19” avec fiches de sécuri-
té de 4 mm et connecteurs système
Caractéristiques des modules SysLink ➔ Page 219 – 220
LOGO! : – Adapté au cadre de montage ER ou
posé sur table
LOGO! 12/24 RCE (V8) – Boîtier moulé léger
Avec LOGO! 8, le module logique à – Peut être complété en partie par
succès de Siemens entre dans une des modules de simulation 19”
nouvelle génération. – Les unités sont livrées assemblées
– Nouvelle génération du module de – D’autres configurations sont réa-
logique lisables à l’aide du configurateur
– Afficheur modernisé en ligne
– Communication Ethernet
– Serveur Web intégré
– Nouveaux logiciels avec un nou-
veau design EduTrainer® Compact Preferred version with LOGO! 8 8041132
EduTrainer® Compact avec : Accessoires recommandés :

Câble Ethernet, 2 m 567280
LOGO! 8 TP Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239
Module de base 12/24 RCE (V8) Unité d’alimentation électrique pour cadre de montage ➔ Page 239
8 DI/4 DO avec : Câbles de laboratoire sécurisés de 4 mm ➔ Page 247
– Module 19” 8 DI à commutateurs/
boutons-poussoirs
– Module 19” 24 V/0 V
– Module 19” 4 DOR
Module d’extension 4 DI/4 DO avec :
– Module 19” 4 DOR
Le logiciel de programmation
LOGO! Soft Comfort V8 est inclus.

particulières.
EduTrainer® Compact variantes préférentielles

avec SIMATIC S7-1200
Le mini-automate de Siemens Le système de châssis

– EduTrainer® Compact pour cadre
Pour solutions à câblage discret de montage ER en trois tailles avec
et applications automatisées au- (H x P) env. 170 mm x env. 80 mm :
tonomes d’entrée de gamme. La taille 1 (ER1) : largeur 242 mm
famille de contrôleurs SIMATIC taille 2 (ER2) : largeur 364 mm
S7-1200 est dotée d’un système taille 3 (ER3) : largeur 486 mm
d’ingénierie intégré : SIMATIC STEP 7 – Modules 19“ avec fiches de sécu-
Basic pour contrôleurs et IHM. rité de 4 mm, connecteurs système
SysLink ou 24 V/0 V
EduTrainer® Compact avec : ➔ Page 219 – 220
– Adapté au cadre de montage ER ou
CPU S7-1214C posé sur table
– 50 Ko de mémoire vive, 2 Mo de – Boîtier moulé léger
mémoire de chargement – Les unités sont livrées assemblées.
– Interface : RJ45 – Composants S7-1200 sur demande
Entrées/sorties : – D’autres configurations sont réa-
1 – 14 entrées TOR (24 V DC) lisables à l’aide du configurateur
– 10 sorties TOR (24 V DC, 500 mA) en ligne.
– 2 entrées analogiques, 10 bits
(0 – 10 V) Supports didactiques recommandés
1 S7-1214C (ER2/19”DIO-A-SL) 573902
2 6x S7-1214C-TP (ER2/19”DIO-A-SL)* 573892 Module CPU : WBT Programmation selon CEI 61131
3 S7-1214C (ER2/19”DIO-A-24V/0V) 573901 ➔ Page 24
4 6x S7-1214C-TP (ER2/19”DIO-A-24V/0V)* 573891 Module de sortie analogique
*Notes SB 1232 AQ
EduTrainer® Compact S7-1214C-TP est fourni avec câble de programmation et logiciel de – AO 1 x 12 bits (± 10 V DC,
programmation STEP 7 Basic. 0 – 20 mA)
EduTrainer® est disponible pour réf. 573891 et réf. 573892 en pack de 6. La base est le
pack de formateur SCE S7-1200. ➔ Page 224
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031
Câble Ethernet, 2 m 567280
Logiciel de programmation STEP 7 ➔ Page 46
Sixpack Sixpack
2 4

3 particulières.

avec SIMATIC S7-300
SIMATIC S7 EduTrainer® Compact CPU 314C-2PN/DP

– 192 Ko de RAM pour programmes
Avec les versions compactes de la et données
série S7-300, l’EduTrainer® S7 Com- – MMC inclus
pact est paré à toute éventualité. – Interfaces : MPI, Profibus DP,
Il met à disposition des entrées et ProfiNet
sorties TOR et analogiques inté- Entrées/sorties :
grées ainsi que des automates avec – 24 entrées TOR (24 V DC)
Profibus DP. L’environnement de – 16 sorties TOR (24 V DC, 500 mA)
programmation STEP 7 permet de – 4 entrées analogiques, 12 bits,
mettre en oeuvre de nombreux lan- 20 ms, (± 10 V, 0 – 10 V, ± 20 mA,
gages de programmation d’API tels 0/4 – 20 mA), 1 entrée Pt100
que LIST, CONT, LOG, STEP 7-SCL et – 2 sorties analogiques (± 10 V,
STEP 7-GRAPH. 0 – 10 V, ± 20 mA, 0/4 – 20 mA)
EduTrainer® Compact avec : Le système de châssis

– EduTrainer® Compact pour cadre
CPU 312C de montage ER en trois tailles avec 7 (2/3/5/8)
– 64 Ko de RAM pour programmes et (H x P) env. 170 mm x env. 80 mm:
données taille 1 (ER1) : largeur 242 mm
– MMC inclus taille 2 (ER2) : largeur 364 mm
– Interface : MPI taille 3 (ER3) : largeur 486 mm 1 S7-312C (ER2/19”DIO-SL) 573885
Entrées/sorties : – Modules 19“ avec fiches de sécu- 2 S7-313C (ER1/19”SL) 573880
– 10 entrées TOR (24 V DC) rité de 4 mm, connecteurs système 3 S7-313C-2DP (ER1/19”SL) 573881
– 6 sorties TOR (24 V DC, 400 mA) SysLink ou AS-Interface 4 S7-313C (ER2/19”DIO-SL) 573887
➔ Page 219 – 220 5 S7-314C-2PN/DP (ER1/19”SL) 576626
CPU 313C – Adapté au cadre de montage ER ou 6 S7-313C-A (ER2/19”DIO-SL) 573886
– 128 Ko de RAM pour programmes posé sur table 7 S7-313C-2DP-A (ER1/19”SL) 573882
et données – Boîtier moulé léger 8 S7-314C-2DP (ER1/19”SL) 573883
– MMC inclus – Peut être complété en partie par 9 S7-313C-2DP (ER2/19”ASI-SL) 573888
– Interface : MPI des modules de simulation 19”
Entrées/sorties : – Mise en mémoire tampon des don- Accessoires recommandés :
– 24 entrées TOR (24 V DC) nées de S7-300 sur Micro Memory Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031
– 16 sorties TOR (24 V DC, 400 mA) Card (comprise dans la fourniture). Câble analogique, parallèle, 2 m 529141
– Les unités sont livrées assemblées. Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239
CPU 313C-2DP – Composants S7-300 sur demande Unité d’alimentation électrique pour cadre de montage ➔ Page 239
– 128 Ko de RAM pour programmes – D’autres configurations sont réa- Câbles de laboratoire sécurisés de 4 mm ➔ Page 247
et données lisables à l’aide du configurateur Adaptateur PC, USB 539006
– MMC inclus en ligne. Logiciel de programmation STEP 7 ➔ Page 46
– Interface : MPI, Profibus DP
Entrées/sorties : Supports didactiques recommandés
– 16 entrées TOR (24 V DC) WBT Programmation selon CEI 61131
– 16 sorties TOR (24 V DC, 400 mA) ➔ Page 24
SM 334 (extension analogique) :
– 4 entrées analogiques, 8 bits
(0 – 10 V, 0 – 20 mA)
– 2 sorties analogiques
(0 – 10 V, 0 – 20 mA)
CPU 314C-2DP
– 192 Ko de RAM pour programmes 1 6
et données
– MMC inclus
– Interfaces : MPI, Profibus DP
Entrées/sorties :
– 24 entrées TOR (24 V DC)
– 16 sorties TOR (24 V DC, 400 mA)
– 4 entrées analogiques, 11 bits, 20
ms (± 10 V, 0 – 10 V, ± 20 mA, 0/4 –
20 mA), 1 entrée Pt100
– 2 sorties analogiques (± 10 V, 0 – 4 9
10 V, ± 20 mA, 0/4 – 20 mA)

avec Festo CECC
L’automate compact de Festo : Le système de châssis :

– EduTrainer® Compact pour cadres
Les automates CECC font partie de la de montage ER, taille 2 (L x H x P)
toute nouvelle génération des auto- env. 364 mm x env. 170 mm x env.
mates compacts de Festo. Un auto- 80 mm
mate CECC peut être programmé – Modules 19“ avec fiches de sécu-
avec Codesys® fourni par Festo selon rité de 4 mm
CEI 61131-3 : liste d’instructions, – Adapté au cadre de montage ER ou
schéma à contacts, schéma fonction- posé sur table
nel, texte structuré, AS et CFC. – Boîtier moulé léger
– L’unité est livrée assemblée
EduTrainer® Compact avec : – D’autres configurations sont réa-
lisables à l’aide du configurateur
CECC-LK Festo en ligne
Festo CECC-LK est un API compact
et performant. Cette commande au Supports didactiques recommandés
design industriel offre 12 entrées et WBT Programmation selon CEI 6113
1 8 sorties numériques ainsi que 2 en- ➔ Page 24
trées numériques rapides. De plus,
de nombreuses interfaces sont inté-
grées en série :
– 4x maître IO Link
1 CECC-LK 577602 – 1x dispositif IO Link
2 CECC-D 8024002 – Connecteur Ethernet
Nota – Connecteur USB
Le logiciel de programmation gratuit Codesys® peut être téléchargé depuis la page – CANopen
d’accueil du site Festo.
Festo CECC-D
Accessoires recommandés : Festo CECC-D EduTrainer® Compact,
Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 comme CECC-LK, toutefois sans
Unité d’alimentation électrique pour cadre de montage ➔ Page 239 IO Link.
Codesys® est un environnement de

développement pour automates pro-
grammables (API) selon la norme
CEI 61131-3 pour le développement
d’applications dans l’automatisation
industrielle.
2
La communication point à point de
l’interface IO Link permet un
câblage 3 fils simple et sûr entre la
commande et les capteurs ou
actionneurs et permet de plus un
paramétrage à distance. Il existe de
nombreux appareils IO Link sur le
marché. Il s’agit essentiellement de
capteurs, d’actionneurs ou de com-
binaisons de ces deux éléments ainsi
que de nœuds spéciaux IO Link ser-
vant à augmenter le nombre d’en-
trées/de sorties ou à utiliser des
capteurs et actionneurs standard.
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Automates > Modules de simulation 19”
Modules de simulation 19”
1 Module 19” 16IN (12 F) 7 Module 19” 4AIN/2AOUT (12 F) 1 7

16 entrées TOR à douilles de sécuri- – Traitement de valeurs analogiques,
té de 4 mm et 16 interrupteurs/bou- 4 entrées analogiques à douilles
tons-poussoirs pour la simulation de de sécurité de 4 mm, basculables
signaux. sur simulation via potentiomètre et
Référence 567111 2 sorties analogiques à douilles de
sécurité de 4 mm
2 Module 19” 8IN (6 F), sans – Afficheur des valeurs mesurées
interrupteur avec sélecteur de canal
8 entrées TOR à douilles de sécurité – Plage de tension :
de 4 mm. 0 – 10 V ; -10 – +10 V 2 8
3 Module 19” 16OUT (12 F) 8 Module 19” 4AIN/2AOUT (6 F)

16 sorties TOR à douilles de sécurité – 4 entrées analogiques sur douilles
de 4 mm. de sécurité de 4 mm
Référence 567112 – 2 sorties analogiques sur douilles
de sécurité de 4 mm
4 Module 19” 8IN (6 F) Référence 574197
8 entrées TOR à douilles de sécuri-
té de 4 mm et 8 interrupteurs/bou- 9 Module 19” de traitement de 3 9
tons-poussoirs pour la simulation de mots (12 F)
signaux. Afficheur à 2 lignes pour la visuali-
Référence 567113 sation du mot d’entrée et du mot de
sortie en HEX, DEC et BCD. Modifica-
5 Module 19” 8OUT (6 F) tion du mot d’entrée sur clavier.
8 sorties TOR à douilles de sécurité Référence 567118
de 4 mm.
Référence 567114 10 Module 19” connecteurs
système à 37 pôles (9 F)
6 Module 19” 4OUTR (6 F) – 1 connecteur Sub-D mâle à 4 10
– 4 sorties par relais sur douilles de 37 pôles pour 16 entrées TOR
sécurité de 8 x 4 mm – 1 connecteur Sub-D femelle à
– Charge maximale : 24 V ; 4,5 A 37 pôles pour 16 sorties TOR
Référence 573278 – Pont d’arrêt d’urgence pour
8 sorties TOR
Référence 567116
11 Module 19” ASI (6 F)

– 2 connecteurs femelles M12 à
2 pôles pour câbles AS-Interface 5 11
équipés
– Filtre AS-Interface intégré pour
24V DC
Référence 567115
12 Module 19” connecteurs

système SysLink (9 F)
– 2x SysLink à 8 entrées TOR et
8 sorties TOR chacun
– 1x connecteur Sub-D femelle à 6 12
15 pôles pour 4 sorties analo-
giques et 2 entrées analogiques
– Pont d’arrêt d’urgence pour
8 sorties TOR
Référence 567122
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Automates > Modules de simulation 19”
Modules de simulation 19”
1 4 1 Module 19” 24V/0V (9 F) 4 Platine vierge 19”

– 8x 24 V sur douilles de sécurité de 42 F 8022733
4 mm rouges 32 F 195765
– 8x 0 V sur douilles de sécurité de 18 F 8022732
4 mm bleues 16 F 534630
Référence 567195 12 F 567123
9F 567124
2 Module 19” 24V (6 F) 6F 567125
8x 24 V sur douilles de sécurité de 3F 567126
4 mm rouges.
2 Référence 567120 5 Câble plat à 16 pôles
Câble plat à 16 pôles, une extrémi-
5 3 Module 19” 0V (6 F) té nue, pour connecter des modules
8x 0 V sur douilles de sécurité de 19” à connexion analogique à tous
4 mm bleues. types d’API dotés de bornes à vis
Référence 567121 ou à ressort (Cage Clamp), longueur
500 mm.
Référence 567196
6
6 Câble plat à 10 pôles
3 Câble plat à 10 pôles, une extrémi-
té nue, pour connecter des modules
19” à connexion numérique à tous
types d’API dotés de bornes à vis
ou à ressort (Cage Clamp), longueur
500 mm.
Référence 567197
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Automates > Petits automates
EduTrainer® pour mini-automates
Principes de base du Trainer pour

mini-automates
Les mini-automates sont de plus

en plus répandus dans l’industrie
et l’artisanat. Ils sont utilisés pour
de nombreuses petites tâches de
commande et de surveillance, pour
lesquelles un API serait surdimen-
sionné. Les mini-automates et les
relais de commande programmables
commandent et commutent des
convoyeurs, surveillent des portes
et des accès, régulent des chauf-
fages, etc.
Dans la formation, ils constituent le

trait d’union entre les circuits de sé-
curité classiques et les automates
programmables. Les tâches peuvent
être exécutées aisément et rapide-
ment à l’aide de logiciels de pro-
grammation simples grâce au mode
de pensée appris du schéma fonc-
tionnel ou des contacts.
Désormais aussi avec le nou-

veau logo ! 8.
Demandez votre configu-
ration à votre interlocuteur
chez Festo Didactic.
Les mini-automates se caractérisent Les mini-automates sont des : L’EduTrainer® pour mini-automates L’appareil intègre en plus deux trans-
par de nombreuses propriétés. Ils – Unités de commande offre une large plate-forme de base ducteurs analogiques réglables, qui
se programment et se raccordent – Indicateurs pour vos projets. Le panneau est permettent de ponter des tensions
aisément, ils sont flexibles et écono- – Outils de diagnostic conçu pour prendre en charge des de 0 à 10 V sur deux entrées. Un
miques et donc indispensables dans – Afficheurs de texte avec touches de mini-automates et des modules d’ex- connecteur femelle Ethernet RJ45
la formation de base. commande tension, par exemple la gamme Sie- permet de raccorder l’automate
– Interfaces avec des systèmes de mens LOGO! ou EATON Easy. à une console de programmation ou
Ces petits appareils compacts, adap- bus de terrain à un commutateur réseau.
tés au montage dans des rails DIN de – Serveurs Web Jusqu’à 12 entrées peuvent être re-
35 mm, présentent également l’avan- – etc. liées à des douilles de sécurité de Le panneau peut être équipé ou
tage de pouvoir réaliser de nom- 4 mm. Quatre d’entre elles peuvent non d’un bloc d’alimentation,
breuses fonctions au sein d’un seul De nombreux modules d’extension également être directement câblées d’interfaces KNX ou d’un système
et même appareil. permettent d’augmenter les fonc- sur l’appareil via un interrupteur à AS-Interface.
tions disponibles. touche/à déclic. 8 des 12 sorties de
relais peuvent être converties en sor- Demandez une offre adaptée à vos
ties numériques à l’aide d’un inter- exigences spécifiques.
rupteur à bascule.
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Automates > Pupitres de commande
Pupitre tactile TP700 Pupitre tactile KTP700

EduTrainer® EduTrainer®
Équipement de formation pour cadre Composition : Équipement de formation pour cadre Composition :
de montage A4. Les connexions de – Pupitre tactile Siemens TP700 de montage A4. Les connexions de – Pupitre tactile Siemens KTP700
communication Comfort préparé de manière didac- communication Basic PN préparé de manière
– 1x Profibus tique sur un panneau A4 – 1x Profinet didactique sur un panneau A4
– 2x Profinet – Câble Ethernet (CAT 6, croisé, 6 m) – 1x USB – Switch Ethernet Siemens Scalance
– 2x USB – Logiciel de conception, d’options sont accessibles en face avant sous XB005
sont accessibles en face avant sous et d’exécution et licence forme de connecteurs mâles – 2 x câbles Ethernet
forme de connecteurs mâles WinCC Advanced (portail TIA) robustes. (CAT 6, croisé, 6 m)
robustes.
Pour les établissements de forma- Le pupitre tactile KTP700 Basic PN Pour les écoles et organismes de
Le pupitre tactile TP700 Comfort de tion publics et privés. est un pupitre 7” disposant de 8 formation de l’industrie.
7” fait partie de la série HMI de touches de fonction tactiles pro-
Siemens pour applications exi- Configuration requise grammables supplémentaires et fait Configuration requise
geantes. Caractéristiques d’un pu- – 64 bits : Windows 7 Professionnel, partie de la nouvelle série d’IHM Sie- – 64 bits :
pitre Comfort : Entreprise, Ultimate SP1, mens d’entrée de gamme pour les Windows 7, Windows 8 SP1
– Écran large de 16 millions de cou- Windows 8.1 Professionnel, applications simples. – 32 bits : Windows 7
leurs et rétroéclairage à LED Entreprise
– Fonctionnalités High-End com- – 32 bits : Windows 7 Professionnel, Caractéristiques des pupitres Basic : Caractéristiques techniques
plètes : archivage, scripts VB et Entreprise, Ultimate SP1 – Ecran large haute définition de 64 – Panneau frontal : 266 x 297 mm
divers visualiseurs pour l’affichage 000 couleurs à éclairage variable – Profondeur de l’appareil : 90 mm
de la documentation des systèmes Caractéristiques techniques – Fonctionnalité tactile et touche – Tension d’alimentation : DC 24 V
(p. ex. au format PDF) ou sous la – Face avant : 266 x 297 mm – Interface de liaison avec divers API
forme de pages Web – Profondeur de l’appareil : 90 mm – Archivage sur clé USB
– Sécurité des données en cas de – Tension d’alimentation : DC 24 V – Programmation à partir de
panne de courant WinCC Basic V13 (portail TIA)
– Plusieurs interfaces de communi-
cation process
– Commutateur PROFINET intégré à
partir de 7” Touch Panel 1x KTP700 EduTrainer 8022731
– Programmation à partir de Touch Panel 6x KTP700 EduTrainer 8041505
WinCC Comfort V11 (portail TIA) Nota
Cette offre n’inclut pas de logiciel de programmation. Le logiciel de programmation, auquel
il est fait référence dans les accessoires recommandés, est inclus avec le pack du forma-
teur SIMATIC S7-1200 DC/DC/DC ou avec l’EduTrainer avec le SIMATIC S7-1200 ou à com-
mander séparément.
Touch Panel TP700 8022729 Trainer Package SIMATIC S7-1200 DC/DC/DC 567238
6x S7-1214C-TP (ER2/19”DIO-A-SL) 573892
Accessoires recommandés : 6x S7-1214C-TP (ER2/19”DIO-A-24V/0V) 573891
Câbles de laboratoire sécurisés de 4 mm ➔ Page 247 Câbles de laboratoire sécurisés de 4 mm ➔ Page 247
Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Automates > CODESYS®
Kit de démarrage CODESYS® FED-CEC Touch Panel CODESYS®

avec CECC-LK et EasyPort USB
L’équipement parfait pour débuter Configuration requise Écran tactile de visualisation en sou- Fourniture
dans la technique API. – PC avec Win 2000 SP4/XP SP2/ plesse de process et données avec – Écran de 5,6” FED-550 de la socié-
Vista API Codesys® intégré pour automa- té Festo à 256 couleurs et
Avec l’API CECC-LK compacte et per- – Pentium 200 MHz minimum tisation de process selon la norme 32 Mo de RAM interne
formante, une interface PC 24 Volts – 32 Mo de RAM CEI 61131 8 entrées TOR et 8 sorties – Logiciel de programmation
(EasyPort USB) ainsi que le maté- – 10 Mo d’espace libre sur disque TOR pouvant s’utiliser via SysLink. FED-Designer (multilingue)
riel informatique et le logiciel néces- dur Le connecteur D-Sub 15 pôles est – Câble de programmation pour
saires. – Lecteur de CD-ROM préparé à recevoir 4 entrées analo- charger les projets via l’interface
– Internet Explorer 5.0 ou Netscape giques et 2 sorties analogiques. Des RS232
L’API se programme depuis le PC 4.0 ou supérieur douilles de sécurité de 4 mm sont – Sur plaque coudée, pour montage
avec Codesys®, fourni par Festo, se- – 1 port Ethernet et un port USB disponibles pour l’arrêt d’urgence et sur plaque profilée
lon CEI 61131 et l’échange d’infor- libres l’alimentation externe. – Logiciel de programmation
mations s’effectue avec la visualisa- Codesys® provided by Festo
tion via l’interface du PC. Le logiciel
de visualisation offre différents mo- Caractéristiques techniques
dèles de process issus de la tech- – FED-CEC à FED-UIM
nique et du quotidien, tels qu’entre – Processeur RISC MIPS 32 bits,
autres passage à niveau, parking à mémoire de données de 1 Mo,
étages, installation de tri, machine à temps de balayage de 350 μs/K
laver, porte de garage, éolienne ou – Ethernet 10 Base-T, CANopen,
manutention de bagages. Une fonc- Codesys® 2.3
tion de prise en main facilite et ex- – Diagnostic intégré de détection de
plique l’utilisation du matériel et du matériel
logiciel. – Dimensions (L x H x P) :
187 x 147 x 90 mm
Tous les accessoires nécessaires tels – 20 entrées TOR, 24 V DC
que câbles, bloc d’alimentation 100 – 12 sorties TOR, 24 V DC/0,5 A
– 240 V/24 V et tournevis sont déjà – 8/4 entrées analogiques, 12 bits,
compris. Il ne vous faut plus pour tension/courant/Pt100
démarrer qu’un PC ainsi qu’un câble – 4 sorties analogiques, 12 bits, ten-
secteur aux normes de votre pays sion ou courant (sélectionnable par
pour le bloc d’alimentation (p. ex. logiciel)
réf. 247661 pour DE, FR, ES, ...).
Référence 567276
Référence 8024001 Câble analogique, parallèle, 2 m 529141
Câble analogique, croisé, 2 m 533039
Accessoires recommandés : Câbles de laboratoire sécurisés de 4 mm ➔ Page 247
Câble secteur ➔ Page 239 Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Automates > CODESYS® / Siemens Trainer Packages
Commande compacte Festo Siemens Trainer Packages

CECC CODESYS® V3
Sixpack Sixpack
Codesys® est un environnement de De plus, de nombreuses interfaces Trainer Package SIMATIC S7-1200
développement pour automates pro- sont intégrées en série : Pack formateur DC/DC/DC
grammables (API) selon la norme – 4x maître IO Link LOGO! 8 8 Comprenant :
CEI 61131-3 pour le développement – 1x dispositif IO Link Avec LOGO! 8, le module logique à – 6x SIMATIC S7-1200, CPU 1214C,
d’applications dans l’automatisation – Connecteur Ethernet succès de Siemens entre dans une CPU compacte, DC/DC/DC, E/S
de l’industrie. Le logiciel de program- – Connecteur USB nouvelle génération. 8 startet das intégrées : 14 E TOR 24 V DC ; 10 S
mation gratuit Codesys® peut être – CANopen erfolgreiche Siemens-Logikmodul in TOR 24 V DC ; 2 E analogiques 0 –
téléchargé depuis la page d’accueil die nächste Generation. 10 V DC. Alimentation : 20,4 – 28,8
du site Festo. Une bibliothèque de fonctions Code- – Afficheur modernisé V DC, Mémoire de programme/de
sys® complète permet une com- – Communication Ethernet données : 75 Ko
La communication de point à point mande et une régulation en autarcie – Serveur Web intégré – 6x SIMATIC S7, STEP 7 Basic
de l’interface IO Link permet un câ- (autonome) et une automatisation – Nouveau logiciel avec un nouveau (TIA-Portal), licence monoposte,
blage 3 conducteurs simple et sûr rentable, par exemple de postes de design logiciel et documentation. sur DVD,
entre la commande et les capteurs travail manuel selon CEI 61131. clé de licence sur clé USB,
ou actionneurs et permet de plus un Composition : bilingue (de/en)
paramétrage à distance. Il existe de – Appareil individuel ou intégrable – 6x LOGO! 12/24 RCE (V8) à 8 en- – 6x SIMATIC NET, Ind. Ethernet TP
nombreux appareils IO Link sur le via Codesys® V3. trées TOR et 4 sorties TOR XP CORD RJ45/RJ45, CAT 6, câble
marché. Ceux-ci sont la plupart du – Programmation et navigation ex- – 6x module d’extension à 4 entrées à 4 paires torsadées croisées, de 2
temps des capteurs, des actionneurs trêmement simples selon la norme TOR et 4 sorties TOR supplémen- connecteurs mâles RJ45,
ou des combinaisons de ces deux CEI 61131-3. taires longueur 6 m
éléments ainsi que des nœuds spé- – Hybride : commande directe d’en- – 6x logiciel de programmation – 6x SIMATIC S7-1200, module de
ciaux IO Link servant à augmenter traînements électriques et pneu- LOGO! Soft Comfort V8 simulation
le nombre d’entrées/de sorties ou à matiques et raccordement de Référence 8040049 – 6x SIMATIC S7-1200, sortie ana-
utiliser des capteurs et actionneurs terminaux de distributeurs avec logique, SB 1232, 1 sortie analo-
standard. maître CANopen et IO Link intégré. gique, ±10 V DC ou 0 – 20 mA
– Communication : ProfiNet, Référence 567238
Pour une utilisation industrielle, IP Ethernet et Modbus TCP peuvent
s’installe rapidement et simplement : être intégrés sans problème dans
des systèmes supérieurs.
CECC-LK Festo est une API compacte
et performante. Cette commande au Festo CECC-D, comme CECC-LK, tou-
design industriel offre 12 entrées tefois sans Link IO
et 8 sorties TOR ainsi que 2 entrées
TOR rapides.
Festo CECC-LK ➔ voir la figure 8023951

Festo CECC-D 8023952
Câble de données d’E/S équipé d’un connecteur SysLink selon IEEE 488 ...
... à une extrémité et de douilles terminales à l’autre, 2,5 m 167122
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Automates > Siemens Trainer Packages
Siemens Trainer Packages
Trainer Package SIMATIC S7-314C-

2PN/DP Trainer packagePack formateur Pack formateur S7-1516F-3PN/DP En raison des travaux perma-
Comprenant : SIMATIC S7-1513-1PN Composition : nents de recherche et déve-
– CPU 314C-2PN/DP CPU compacte Composition : – UC 1516F-3PN/DP, sous-ensemble loppement, les spécifications
avec MPI, 24 E TOR/16 S TOR, 4 EA, – CPU 1513-1PN, sous-ensemble central avec mémoire vive de techniques et illustrations
2 SA, 1 PT100, 4 compteurs ra- central avec une mémoire vive de 1,5 Mo pour le programme et 5 Mo sont sujettes à modifica-
pides (60 kHz) 300 Ko pour le programme et de pour les données, tion et ne sont pas contrac-
– Interface PN/DP intégrée 1,5 Mo pour les données, interface – 1ère interface : ProfiNet IRT avec tuelles. Les données tech-
– Mémoire vive 192 Ko ProfiNet IRT avec 2 Port Switch, 2 Port Switch, 2e interface : Ether- niques servent exclusivement
– Alimentation électrique PS 307, performance de bit 40 ns net, 3e interface : Profibus, perfor- à la description des produits
AC 120/230 V ou DC 24 V, 5 A – SIMATIC PM 1507 24 V/8 A, ali- mance de bit 10 ns et ne constituent aucune ga-
– 2 connecteurs frontaux à 40 pôles mentation électrique régulée pour – SIMATIC PM 1507 24 V/8 A, ali- rantie au sens juridique du
– Module de simulation SM 374, SIMATIC S7-1500, entrée : AC mentation électrique régulée pour terme.
16 entrées/sorties ou 8 entrées/ 120/230 V, sortie : DC 24 V/8 A SIMATIC S7-1500, entrée : AC
sorties,16 commutateurs, 16 LED – Module d’entrée TOR DI 32 x DC 120/230 V, sortie : DC 24 V/8 A
– Profilé-support L = 480 mm 24 V, 32 canaux en groupes de 16, – Module d’entrée TOR DI 32 x DC
– Micro Memory Card 512 Ko temporisation d’entrée 24 V, 32 canaux en groupes de 16, Les écoles et organismes de
– Adaptateur PC, connexion USB 0,05 – 20 ms, type d’entrée 3 (CEI temporisation d’entrée formation de l’industrie béné-
à un S7-200/300/400, C7; avec 61131), diagnostic, alarmes de 0,05 – 20 ms, type d’entrée 3 (CEI ficient de règles de licences
câble USB (5 m) process 61131), diagnostic, alarmes de particulières.
Référence 576299 – Module de sortie TOR DQ 32 x DC process
24 V/0,5 A ; 32 canaux en groupes – Module de sortie TOR DQ 32 x DC
de 8,4 A par groupe, diagnostic, 24 V/0,5 A ; 32 canaux en groupes
valeur de remplacement de 8, 4 A par groupe, diagnostic,
– SIMATIC S7-1500 rail profilé valeur de remplacement
482 mm, borne de mise à la terre – Module d’entrée analogique
incluse, rail profilé à chapeau in- AI 8 x U/I/RTD/TC, résolution
tégré 16 bits, 8 canaux en groupes de 8
– 2 connecteurs sur face avant, tech- – Module d’entrée analogique AQ 4
nique de bornes à vis, 40 pôles, x U/I/ST, résolution 16 bits, 4 ca-
pour des modules de 35 mm de naux en groupes de 4
large, avec 4 ponts à potentiel et – SIMATIC S7-1500 rail profilé
colliers de serrage 482 mm, borne de mise à la terre
– Memory Card 24 Moctets incluse, rail profilé à chapeau
– Câble Ethernet CAT 6, longueur 6 m intégré
Référence 8034570 – 4 connecteurs sur face avant, tech-
nique de bornes à vis, 40 pôles,
pour des modules de 35 mm de
large, avec 4 ponts à potentiel et
colliers de serrage
– Memory Card 24 Moctets
– Câble Ethernet CAT 6, longueur 6 m
Référence 8034571
Siemens Trainer Packages Les écoles et organismes de

formation de l’industrie bé-
particulières..
Pack formateur Composition : Composition :

SIMATIC Comfort Panel TP700 – Pupitre tactile Siemens TP700 Pack formateur – Pupitre tactile Siemens KTP700
Le pupitre tactile TP700 Comfort de Comfort SIMATIC Basic Panel KTP700 Basic PN
7” fait partie de la série HMI de Sie- – Câble Ethernet (CAT 6, croisé, 6 m) Le pupitre tactile KTP700 Basic – Switch Ethernet Siemens Scalance
mens pour applications exigeantes. – Logiciel de conception, d’options PN est un pupitre 7” disposant de XB005
et d’exécution et licence touches supplémentaires et faisant – 2 x câbles Ethernet
Caractéristiques d’un pupitre WinCC Advanced (portail TIA) partie de la nouvelle série d’IHM Sie- (CAT 6, croisé, 6 m)
Comfort : mens d’entrée de gamme pour les
– Ecran large de 16 millions de cou- Configuration requise applications simples. Les pupitres Configuration requise
leurs et rétroéclairage à LED – 64 bits : Windows 7, Windows 8 Basic sont les composants IHM – 64 bits : Windows 7,
– Fonctionnalités High-End com- – 32 bits : Windows 7 idéaux pour les systèmes de com- Windows 8 SP1
plètes : archivage, scripts VB et mande petits et moyens S7. – 32 bits : Windows 7
divers visualiseurs pour l’affichage Caractéristiques techniques
de la documentation des systèmes – Ecran TFT 7,0” Widescreen Caractéristiques des pupitres Basic : Caractéristiques techniques
(p. ex. au format PDF) ou sous la (résolution 800 x 480, – Ecran large haute définition de Pupitre tactile KTP700 Basic PN :
forme de pages Web 16 millions de couleurs) 64 000 couleurs à éclairage – Ecran TFT 7” (résolution 800 x 480,
– Sécurité des données en cas de – Ecran tactile variable 64 000 couleurs)
panne de courant – 2 interfaces Ethernet – Fonctionnalité tactile et touche – Ecran tactile avec 8 touches de
– Plusieurs interfaces de communi- – 1 interface Profibus – Interface de liaison avec divers API fonction programmables tactiles
cation process – 2 interfaces USB avec switch – Archivage sur clé USB – 1 interface Ethernet
– Commutateur PROFINET intégré intégré – Programmation à partir de WinCC – 1 Interface USB
à partir de 7” – Dimensions (L x H x P) : Basic V13 (portail TIA) – Dimensions (L x H x P) :
– Programmation à partir de 214 x 158 x 70 mm 214 x 158 x 45 mm
WinCC Comfort V11 (portail TIA) – Tension d’alimentation : DC 24 V Couplage de process : – Tension d’alimentation : DC 24 V
– S7-1200, S7-1500 Switch Ethernet Scalance XB005 :
Couplage de process : – S7-200, S7-300/400 – Pour S7 et LOGO! et jusqu’à quatre
– S7-1200, S7-1500 – LOGO! autres participants sur Ethernet
– S7-200, S7-300/400 – WinAC industriel.
– LOGO! – Allen Bradley (EtherNet/IP) – 10/100 Mbit/s unmanaged switch
– WinAC – Mitsubishi (MC TCP/IP) – 5 ports RJ45
– Allen Bradley (EtherNet/IP), (DF1) – Modicon (Modbus TCP/IP) – Diagnostic par LED
– Mitsubishi (MC TCP/IP), (FX) – Tension d’alimentation : DC 24 V
– OMRON (Host Link)
– Modicon (Modbus TCP/IP), Trainer Package 1x SIMATIC KTP700 8040055
(Modbus RTU) Trainer Package 6x SIMATIC KTP700 8040056
– Client OPC UA Nota :
Cette offre n’inclut pas de logiciel de programmation. Le logiciel de programmation est
inclus avec le pack du formateur SIMATIC S7-1200 DC/DC/DC (réf. 567238) ou à comman-
der séparément.
Référence 8024273 Trainer Package SIMATIC S7-1200 DC/DC/DC 567238
Les écoles et organismes de Siemens Trainer Packages

formation de l’industrie bé-
particulières..
Composition : Ensemble de formation Configuration requise

Pack formateur – Pupitre tactile Siemens WinCC flexible/WinCC Advanced – SIMATIC WinCC flexible 2008 :
SIMATIC Basic Panel KTP400 KTP400 Basic PN Gamme complète d’outils d’ingé- Windows 7 Professional, Enterprise
Le pupitre tactile KTP400 Basic PN – Switch Ethernet Siemens Scalance nierie pour l’étude des terminaux (pas N), Ultimate SP1
est un pupitre 4,3” disposant de XB005 de dialogue IHM SIMATIC, et pour – SIMATIC WinCC advanced :
touches supplémentaires et faisant – 2 x câbles Ethernet les systèmes de visualisation basés Windows 7 Professional, Enterprise
partie de la nouvelle série d’IHM Sie- (CAT 6, croisé, 6 m) sur PC WinCC Runtime Advanced et (pas N), Ultimate SP1/
mens d’entrée de gamme pour les – Logiciel de programmation WinCC Runtime Professional. Windows 8.1 Professional,
applications simples. Les pupitres WinCC Basic (portail TIA) Enterprise
Basic sont les composants IHM Composition :
idéaux pour les systèmes de com- Configuration requise – Licence combinée 6 postes pour Autorisation sur clé USB
mande petits et moyens S7. – 64 bits : Windows 7, une utilisation alternative de
Windows 8 SP1 SIMATIC WinCC flexible 2008
Caractéristiques des pupitres Basic : – 32 bits : Windows 7 (Classic) et SIMATIC WinCC
– Ecran large haute définition de 64 Advanced (portail TIA)
000 couleurs à éclairage variable Caractéristiques techniques – Logiciel runtime et d’options
– Fonctionnalité tactile et touche Pupitre tactile KTP400 Basic PN : 6 postes
– Interface de liaison avec divers API – Ecran TFT 4,3” (résolution – 2x 20 SIMATIC WinCC Advanced/
– Archivage sur clé USB 480 x 272, 64 000 couleurs) WinCC flexible 2008 SP3 pour étu-
– Programmation à partir de WinCC – Ecran tactile avec 4 touches de diants (limité à 365 jours)
Basic V13 (portail TIA) fonction programmables tactiles
– 1 interface Ethernet
Couplage de process : – 1 Interface USB
– S7-1200, S7-1500 – Dimensions (L x H x P) :
– S7-200, S7-300/400 141 x 116 x 41 mm
– LOGO! – Tension d’alimentation : DC 24 V
– WinAC Switch Ethernet Scalance XB005 :
– Allen Bradley (EtherNet/IP) – Pour S7 et LOGO! et jusqu’à quatre
– Mitsubishi (MC TCP/IP) autres participants sur Ethernet
– Modicon (Modbus TCP/IP) industriel.
– 10/100 Mbit/s unmanaged switch
– 5 ports RJ45
– Diagnostic par LED
– Tension d’alimentation : 24 V DC
Trainer Package 1x SIMATIC KTP400 8040053

Trainer Package 6x SIMATIC KTP400 8040054 Référence 556239
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Ensembles de formation > Capteurs

Capteurs de détection d’objets
Les sens de la technique Le jeu d’équipement contient des La particularité Contenus de la formation
d’automatisation capteurs avec signal de sortie ana- La pratique est mise au premier – Montage, fonctionnement et va-
logique et binaire, l’accent étant mis plan dans l’enseignement des prin- leurs caractéristiques des capteurs
Avec le jeu d’équipement TP 1311, ici sur les signaux de sortie binaires. cipes de base des capteurs de dé- utilisés
le thème Capteurs de détection Ces capteurs sont désignés comme tection d’objets. Les principes de – Principes de base de la technique
d’objets est abordé en détail. Les des capteurs de proximité. fonctionnement généraux des diffé- de raccordement et de commu-
thèmes Montage, Fonctionnement, rents capteurs sont étudiés à l’aide tation
Domaines d’application et Choix de Les types de capteurs suivants sont d’exemples. On insiste en particulier – Influence de la forme, du matériau,
capteurs en fonction des exigences contenus dans le jeu d’équipement : sur le choix du capteur approprié, de la surface et de la couleur de
d’une application sont plus particu- – Capteurs de proximité magné- son raccordement, sur le réglage l’objet sur le mode de commuta-
lièrement développés. tiques correct et le contrôle du fonction- tion des capteurs
– Capteurs de proximité inductifs nement. – Termes décrivant les valeurs carac-
– Capteurs de proximité optiques téristiques et le mode de fonction-
– Capteurs de proximité capacitifs Le pack de formation TP 1311 permet nement
– Capteurs inductifs (analogiques) d’enseigner de manière approfondie – Montage de liaisons logiques
aux stagiaires les connaissances fon- – Choix des capteurs appropriés en
damentales sur les capteurs de dé- fonction des exigences
tection d’objets.

Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Ensembles de formation > Capteurs
Jeu d’équipement, complet, TP 1311 566918 1 2 3

1 1x Capteur de proximité magnétorésistif 566199
4 1x Capteur analogique, inductif, M12 548644
5 1x Barrière à transmission, récepteur 548647 4 5 6
6 1x Barrière à transmission, émetteur 548648
7 1x Capteur à fibres optiques 548655
8 1x Fibres optiques 548659
9 1x Barrière photoélectrique réflex 548649
10 1x Réflecteur (en coin), 20 mm 548650
11 1x Capteur à réflexion avec suppression de l’arrière-plan 548656
12 1x Capteur de proximité, capacitif, M12 548651 7 8 9
14 1x Unité de translation 572740
15 1x Assortiment d’objets 549830

Plaque de montage à fentes ➔ Page 238 10 11 12
13 14 15
N‘oubliez pas de commander : sont plus particulièrement dévelop-

pés. Ces contenus sont étudiés sous
Livre d‘exercices forme de travaux pratiques avec des
capteurs magnétiques, inductifs, op-
Sensors for object detection tiques et capacitifs.
Workbook
TP 1311 Le livre d’exercices contient :
With CD-ROM
50
mm
40
– Notes didactiques
30
20
10
S
10 20 30 mm 40
-20
-30
tions, photos d’applications indus-
-40
24 V
-50
trielles
24 V
B
0V
1
3
4 Q1
P
0V

Festo Didactic
566920 en
de 566919
en 566920
Dans 15 projets industriels, conçus es 566921
pour le jeu d’équipement TP 1311, fr 566922
présentant chacun la problématique,
les conditions générales de réalisa- Supports complémentaires
tion et les spécifications du projet, la – WBT Capteurs 2 : Capteurs de dé-
thématique spécifique des capteurs tection d’objets
de détection d’objets est abordée – Manuel d’enseignement Capteurs
ici de façon ciblée. Les thèmes Mon- de proximité
tage, Fonctionnement et Influence
des propriétés des matériaux sur
le comportement, Utilisations pos-
sibles et Choix d’un capteur en fonc-
tion des conditions d’application
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Ensembles de formation > L’API en Pneumatique

Automates programmables industriels
1 2 3 Jeu d’équipement complet TP 301 167101

4 5 6 5 1x Capteur de proximité, optique, M12 572744
7 8 9 12 1x Répartiteur d’air 152896
Module de connexion universel numérique (SysLink) 162231
10 11 12 Unité d’alimentation électrique pour cadre de montage ➔ Page 239
EduTrainer ➔ Pages 208 – 218
Jeu d’équipement complémentaire pour passage de TP 201 à TP 301
13
Complète le jeu d’équipement Électropneumatique, Initiation TP 201 pour en
faire un jeu d’équipement complet Automates programmables, Initiation TP 301.
Jeu d’equipment complémentaire TP 201 – TP 301, complet 167102

Objectifs de formation Un API (SIMATIC S7-300 ou Allen

– Avantages de l’API, par rapport à Bradley) est nécessaire pour pou-
des solutions électriques, électro- voir réaliser les exercices. Connexion
pneumatiques ou électrohydrau- via module de connexion universel
liques et câble de données d’E/S (SysLink)
– Fonctions des composants d’un API ou connecteurs de sécurité de 4 mm.
– Mise en service d’un API Les modules d’E/S peuvent être rac-
– Critères d’application des capteurs cordés au moyen de connecteurs de
de proximité mécaniques, optiques sécurité de 4 mm.
et inductifs
– Commande de séquence et logique N’oubliez pas de commander :
parallèle
– Programmation systématique d’un Livre d’exercices Automates
API conformément au standard in- programmables industriels,
ternational IEC 1131-3 Initiation
– Langages de programmation IEC Licence Campus (➔ Page 53) :
1131-3 : diagramme fonctionnel, de 93313
schéma à relais, liste d’instruc- en 93314
tions, texte structuré et langages es 94427
séquentiels
Supports didactiques recommandés
Manuel Automates programmables
industriels, Initiation
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Ensembles de formation > Bus de terrain
Offres de formation aux bus de terrain
– Ethernet Utilisation des ensembles de Des standards industriels

– PROFINET formation Il est important d’utiliser en forma-
– PROFIBUS Il vous suffit de compléter les en- tion des composants représentant
– AS-Interface sembles de formation Electropneu- des standards dans l’industrie. C’est
– Intégration verticale matique ou Electrohydraulique pour la raison pour laquelle nos terminaux
– Totally Integrated Automation pouvoir aborder la formation aux bus de distributeurs sont des produits
– ... de terrain. Les composants requis Festo et les automates des produits
s’adaptent dans les cadres de mon- Siemens.
Il n’y a pas de solution miracle : pour tage ou se montent à l’aide du sys-
s’y retrouver, il faut se familiariser tème Quick-Fix sur la plaque profilée.
avec les nouvelles notions et maî-
triser les bases de l’automatisation Formation avec le système MPS®
jusqu’au niveau bus de terrain. Les mécatroniciens ou électroniciens
des techniques de l’information sont
Festo Didactic propose dans ce formés sur des équipements s’appa-
contexte : rentant à la réalité, constitués en ré-
– Séminaires d’orientation pour for- seau et reliés au monde bureautique.
mateurs et enseignants Le système modulaire de formation
– Automates et unités de commande en ingénierie de production permet
– Distributeurs et process de réaliser de nombreuses variantes
d’équipements de formation.
Composants pour la formation Maître Esclaves/composants Process

aux bus de terrain supplémentaires
Ethernet/Profinet – S7-314-2PN/DP – Package de formation Simatic

WinCC/Web Navigator
– TP700/KTP600/KTP400
Profibus – EduTrainer® Compact avec Profibus – Packages de formation SIMATIC – Electropneumatique

DP* ou EduTrainer® Universal avec Basic Panel TP700/KTP600/KTP400 – Automates programmables
Profibus DP pour S7 avec WinCC flexible – MPS®, station de tri avec Profi-
– Terminal de distributeurs avec bus DP
connexion Profibus DP** – TP 402-DP
AS-Interface – S7 EduTrainer® Compact avec – Alimentation AS-Interface* – Electropneumatique

maître AS-Interface* ou – Unité de connexion E/S AS-Inter- – Automates programmables
S7 EduTrainer® Universal avec face avec 2 esclaves à 4 E/4 S* – MPS®, station de distribution
maître AS-Interface – Unité de commande AS-Interface avec AS-Interface
avec 4 éléments de commande et – TP 401-ASI
2 affichages*
– Détecteur à réflexion AS-Interface
– Terminal de distributeurs avec
connexion AS-Interface**
– Coupleur de distributeur individuel
AS-Interface**
* Composants pour cadre de ** Composants pour plaque profilée.

montage ER.


Technique des bus de terrain AS-Interface
1 2 3 Jeu d’équipement complet TP 401-ASI 541096

1 1x Alimentation AS-Interface 527426
2 1x Unité de connexion AS-Interface 527427
3 1x Unité de commande AS-Interface 527428
4 1x Terminal de distributeurs AS-Interface (4 modules de distributeur) 527431
4 5 6 5 1x Détecteur à réflexion AS-Interface 532929
6 1x AS-interface de distributeur individuel pour électrodistributeur M8 533524
8 1x Module chargeur-empileur 527434
9 1x Module de transport 527435
10 2x Câble AS-Interface, Câble avec connecteur 0,5 m 533032
11 2x Câble AS-Interface, Câble avec connecteur 1,25 m 533033
7 8 9 12 1x Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031
13 2x Câble de capteur M8/M8, 50 cm, 3 pôles/3 pôles 175488
1x Câble DUO 18685
Logiciel de programmation :
STEP 7 Trainer Package, de/en/fr/es/it 548573
10/11 12 13/14
Accessoires requis :
Adaptateur PC, USB 539006
Jeu de composants TP 400 541099
Accessoires recommandés (suggestion pour S7 EduTrainer® Compact) :

CPU 313C-2DP (ER2/19”ASI-SL) 573888
Nota : D’autres variantes de l’EduTrainers® Compact ou Universal avec des modules ASI-
Master peuvent être assemblées confortablement dans notre configurateur en ligne pour
répondre à vos besoins spécifiques. Demandez une offre adaptée à vos exigences spéci-
fiques.
Accessoires divers :
AS-Interfacemaster CP343-2 526853
Connecteur frontal, Contacts vissés 184554
Console d’adressage AS-Interface 18959
Câble d’adressage AS-Interface 18960
Objectifs de formation Conditions

– Systèmes de bus de terrain en – Pour résoudre les exercices de cet
technique d’automatisation ensemble de formation, vous avez
– Critères de mise en oeuvre des sys- besoin d’un SIMATIC S7-300 avec
tèmes de bus de terrain maître AS-Interface.
– Comparaison de différents sys- – Pour résoudre les exercices vous
tèmes de bus de terrain avez besoin du jeu d’équipement
– Topologies des réseaux et procé- TP 201 ou TP 301. Ou vous com-
dures d’accès mandez en plus le jeu d’équipe-
– Modèle ISO/OSI à 7 couches ment complémentaire TP 400 Jeu
– Notions de base de l’AS-Interface de composant.
– Système de tranmission AS-In-
terface N’oubliez pas de commander :
– Maître/esclave AS-Interface
– Configuration d’un réseau AS-Inter- Livre d’exercices TP 401 AS-Interface
face avec STEP 7 Licence Campus (➔ Page 53) :
– Connexion, adressage et program- AS-Interface de 534270
mation des abonnés du bus AS-Interface en 534272

Technique des bus de terrain Profibus DP
Jeu d’équipement complet TP 402-DP 541097 1 2 3

1 1x SIMATIC S7 EduTrainer ET 200S 527425
2 1x Terminal de distributeurs Profibus-DP 527432
4 1x Module chargeur-empileur 527434
5 1x Module de transport 527435 4 5 6
6 2x Câble Profibus, 2,0 m 533036
10 2x Câble de capteur M8/fiche banane, 3 pôles/3 pôles, 100 cm 184123
1x Câble de capteur M8/fiche banane, 4 pôles/3 pôles, 100 cm 534638
7 8/9 10
Logiciel de programmation :
STEP 7 Trainer Package, de/en/fr/es/it 548573
Accessoires requis :
Adaptateur PC, USB 539006
Jeu de composants TP 400 541099
Accessoires recommandés (suggestion pour S7 EduTrainer® Compact) :

CPU 314C-2PN/DP (ER1/19”SL) 576626
CPU 313C-2DP (ER2/19”ASI-SL) 573888
Nota : D’autres variantes de l’EduTrainers® Compact ou Universal avec des modules ASI-
Master peuvent être assemblées confortablement dans notre configurateur en ligne pour ré-
pondre à vos besoins spécifiques. Demandez une offre adaptée à vos exigences spécifiques.
Objectifs de formation Conditions

– Systèmes de bus de terrain en – Pour résoudre les exercices de cet
technique d’automatisation ensemble de formation, vous avez
– Critères de mise en oeuvre des sys- besoin d’un SIMATIC S7-300 avec
tèmes de bus de terrain maître Profibus DP.
– Comparaison de différents sys- – Pour résoudre les exercices vous
tèmes de bus de terrain avez besoin du jeu d’équipement
– Topologies des réseaux et procé- TP 201 ou TP 301. Ou vous com-
dures d’accès mendez en plus le TP 400 Jeu de
– Modèle ISO/OSI à 7 couches composants.
– Notions de base de Profibus DP
– Système de transmission Profi- N’oubliez pas de commander :
bus DP
– Maître/esclave Profibus DP Livre d’exercices TP 402 Profibus-DP
– Configuration d’un réseau Profibus Licence Campus (➔ Page 53) :
DP avec STEP 7 Profibus-DP de 534271
– Connexion, adressage et program- Profibus-DP en 534273
mation des abonnés du bus
– Manuel Automates programmables,
initiation
– Programme autodidactique Initia-
tion aux bus de terrain
– CD-ROM «Exemples pour la forma-
tion avec STEP 7, AS-Interface et
Profibus DP ainsi que des présen-
tations PPT sur AS-Interface, l’auto-
matisation distribuée avec Profibus
DP et terminaux de distributeurs».

Technique des bus de terrain
1 2 3 Jeu d’équipement complémentaire DP TP 401
Ce jeu complémentaire permet de réaliser les exercices décrits dans le TP 402-

DP si vous possédez déjà un TP 401-ASI. Il est conçu pour la formation dans les
domaines ASI ou Profibus DP.
Jeu d‘équipement complémentaire DP, TP 401 541098

4 5 6
1 1x SIMATIC S7 EduTrainer ET 200S 527425
2 1x Terminal de distributeurs Profibus-DP (8 modules de distributeur) 527432
4 2x Câble Profibus, 2,0 m 533036
6 2x Câble de capteur M8/fiche banane, 3 pôles/3 pôles, 100 cm 184123
1x Câble de capteur M8/fiche banane, 4 pôles/3 pôles, 100 cm 534638
1 2 3 Jeu de composants TP 400
Ce jeu complémentaire est nécessaire pour réaliser les exercices de TP 401-ASI

et TP 402-DP si vous ne possédez pas ou ne pouvez pas utiliser les jeux d’équi-
pement TP 201 ou TP 301.
Jeu d‘équipement complémentaire TP 400, Jeu de composants 541099

4 5 6
7 8 6 1x Vérin double effet 152888
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API > Interfaces pour le process
Interfaces pour le process
Avec l’EduTrainer® ou un autre API, 1. Simulation des entrées API 2. Pilotage de modèles de process 3. Modèle de process:
vous pilotez le process de votre et affichage des sorties API virtuels Pilotage de modèles réels
choix.
La console de programmation (PC), Contrôle d’un programme API Une formation API proche de la Avec jeu d’équipement, stations
la commande et le modèle de pro- avec le boîtier de simulation. pratique industrielle et peu oné- MPS® ou MPS® PA.
cess sont interconnectés par diffé- reuse avec un logiciel de simula-
rentes interfaces. tion, CIROS®.
EduTrainer® ou API de votre choix
Câble de données E/S

avec connecteurs SysLink aux deux
extrémités pour EduTrainer® (Ré-
férence 034031/167197) ou avec
connecteur SysLink à une extrémi-
té et cosses à l’autre pour tout type
d’API (Référence 167122)
Interface
EasyPort USB (Référence 548687)
Jeu de câbles
avec fiches de sécurité
Modèle de process
– Boîtier de simulation de modèle
de process numérique (Référence
170643) ou numérique/analogique
– Logiciel de simulation
CIROS®
FluidSIM®
EasyVeep
– Jeu d’équipement, stations MPS®
ou MPS® PA

Accessoires/Composants en option pour les ensembles
de formation
236
Généraux.......................................................................................................238
Pneumatique.................................................................................................240
Hydraulique ..................................................................................................242
Electrotechnique/Electronique .....................................................................247
Technique d’automatisation/API ...................................................................253
Moyens de rangement...................................................................................256
237
Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation > Généraux
Accessoires et composants en option

Généraux
1 1 Plaque aluminium profilée 3 Pieds en caoutchouc

La plaque en aluminium profilée Pour montage protecteur et anti-
anodisée est la base de tous les en- dérapant des plaques profilées sur
sembles de formation Festo Didactic. tous types de plateau de table. Jeu
Les composants sont solidement et (4 unités).
fiablement fixés sur la plaque profi- Référence 158343
lée. Dotée de gorges de chaque cô-
té, la plaque profilée peut donc, si 4 Kit d’adaptateurs enfichables
besoin est, être utilisée sur les deux Le kit d’adaptateurs enfichables per-
2 faces. Les gorges sont compatibles met de fixer les unités ER directe-
avec le système de profilé ITEM. Di- ment sur le tableau d’enfichage bleu
mension modulaire : 50 mm. ou sur la plaque profilée en alumi-
nium. Vous avez besoin d’un kit par
Pour l’utilisation sur une table, nous unité à fixer.
conseillons l’utilisation des pieds Référence 541122
caoutchoucs correspondants
(Référence 158343). 5 Cadre de montage ER A4
3 La plaque de montage ER peut être
Les tailles 350 x 1100 mm et 350 x accrochée dans n’importe quel cadre
250 mm sont fournies sans capu- de montage A4. Une découpe permet
chons d’obturation latéraux (L x H). de monter 2 grandes ou 4 petites
350 x 250 mm 159333 unités ER Festo Didactic (H x L).
350 x 1100 mm 162360 297 x 500 mm 536200
700 x 350 mm 162386
4 700 x 350 mm* 170395 6 Pied à coulisse
700 x 550 mm 159409 – Plage de mesure : 0 – 150 mm
700 x 700 mm 159410 – Résolution : 0,01 mm
700 x 1100 mm 159411 – Affichage : Afficheur LCD à 5 ca-
* avec passage de câble ractères
– Tension d’alimentation : Pile ronde
2 Plaque de montage à fentes de 1,5 V
5 Tous les composants dotés du sys- Référence 35653
tème de fixation Quick-Fix peuvent
être fixés sur les plaques de mon-
tage à fentes. Les plaques de mon-
tage à fentes équipées de pieds en
caoutchouc peuvent être utilisées
à plat sur une table. La plaque ré-
férence 159331 peut en outre être
logée dans les cadres de montage
DIN A4 traditionnels. Les plaques de
montage à fentes ne sont pas adap-
tées à l’utilisation d’actionneurs.
6 694 x 297 mm 159331
700 x 550 mm 544246
(dimensions extérieures respectives L x H)

Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation > Généraux

Généraux
1 Bloc d’alimentation de table 3 Unité d’alimentation électrique 5 Câble secteur 1

– Tension d’entrée : 85 – 265 V AC pour cadre de montage Fiche femelle CEI 320 C13 à une ex-
(47 – 63 Hz) – Tension d’entrée : 85 – 265 V AC trémité, fiche secteur spécifique du
– Tension de sortie : 24 V CC, proté- (47 – 63 Hz) pays à l’autre.
gée contre les courts-circuits – Tension de sortie : 24 V CC, proté- Connecteur selon CEE 7/VII pour DE, FR,
– Courant de sortie : 4,5 A max. gée contre les courts-circuits NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR, TR, IT,
– Dimensions : 75 x 155 x 235 mm – Courant de sortie : 4,5 A max. DK, IR, ID
Sans câble secteur – Dimensions : 170 x 240 x 92 mm Référence 247661
Référence 162416 Sans câble secteur Connecteur selon NEMA 5-15 pour US, CA,
Avec câble secteur, 1,3 m, avec : Référence 159382 Amérique centrale, BR, CO, EC, KR, TW, 2
Connecteur selon CEE 7/VII pour DE, FR, Avec câble secteur, 1,3 m, avec : TH, PH, JP
NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR, TR, IT, Connecteur selon CEE 7/VII pour DE, FR, Référence 350362
DK, IR, ID NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR, TR, IT, Connecteur selon BS 1363 pour GB, IE, MY,
Référence 162417 DK, IR, ID SG, UA, HK, AE
Connecteur selon NEMA 5-15 pour US, CA, Référence 159396 Référence 350363
Amérique centrale, BR, CO, EC, KR, TW, Connecteur selon NEMA 5-15 pour US, CA, Connecteur selon AS 3112 pour AU, NZ,
TH, PH, JP Amérique centrale, BR, CO, EC, KR, TW, CN, AR
Référence 162418 TH, PH, JP Référence 350364
Connecteur selon BS 1363 pour GB, IE, MY, Référence 162411 Connecteur selon SEV 1011 pour CH
SG, UA, HK, AE Connecteur selon BS 1363 pour GB, IE, MY, Référence 350366
Référence 162419 SG, UA, HK, AE Connecteur selon SANS 164-1 pour ZA, IN,
Connecteur selon AS 3112 pour AU, NZ, Référence 162412 PT, SG, HK, (GB), (AE)
CN, AR Connecteur selon AS 3112 pour AU, NZ, Référence 350367
Référence 162380 CN, AR 3
Connecteur selon SEV 1011 pour CH Référence 162413 6 Câble secteur 90°
Référence 162381 Connecteur selon SEV 1011 pour CH Une extrémité à connecteur de rac-
Connecteur selon SANS 164-1 pour ZA, IN, Référence 162414 cordement à 90° et une extrémité à
PT, SG, HK, (GB), (AE) Connecteur selon SANS 164-1 pour ZA, IN, fiche secteur propre au pays consi-
Référence 162382 PT, SG, HK, (GB), (AE) déré. Variante préférentielle pour
Référence 162415 EduTrainer® Universal.
2 Bloc d’alimentation 24 V Connecteur selon CEE 7/VII pour DE, FR,
EduTrainer® 4 Multiprise à 5 prises en ligne NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR, TR, IT,
– Tension d’entrée : avec interrupteur DK, IR, ID 4
1 AC/110 – 230 V (47 – 63 Hz) Multiprise antichoc et incassable à Référence 549860
– Tension de sortie : 24 V CC, proté- capot de sécurité enfants, 4 points Connecteur selon NEMA 5-15 pour US, CA,
gée contre les courts-circuits de fixation et accessoires de fixation, Amérique centrale, BR, CO, EC, KR, TW,
– Courant de sortie : 4,5 A maximum par exemple à Learnline. TH, PH, JP
– Face avant : 133 x 297 mm Avec connecteur secteur adapté à : Référence 549861
– Boîtier en forme de pupitre DE, FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR, Connecteur selon BS 1363 pour GB, IE, MY,
avec pieds en caoutchouc pour TR, IT, DK, IR, ID. SG, UA, HK, AE
encastrement dans un cadre A4 Référence 380707 Référence 549862 5
ou utilisation sur table Connecteur selon AS 3112 pour AU, NZ,
– Connexion par des fiches de CN, AR
sécurité 4 mm Référence 549863
– Passage pour la tension 3 AC/400 V Connecteur selon SEV 1011 pour CH
Connecteur selon SANS 164-1 pour ZA, IN,
PT, SG, HK, (GB), (AE)
Référence 549865 6
CEE 7/VII AS 3112
NEMA 5-15 SEV 1011
BS 1363 SANS 164-1
Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation > Pneumatique

Pneumatique
1 1 Tuyau plastique 6 Raccord en T (Raccord Quick Star) Silencieux et joints d’étanchéité

Particulièrement souple et résistant Raccord cannelé en T de précision Quantité minimum de commande/
à la pression. pour la réalisation rapide et sans unité de conditionnement : 10 unités
4 x 0,75 argenté 10 m 151496 effort de dérivations, pour tuyau en
3 x 0,5 argenté 5 m 197118 plastique, diamètre extérieur de 4 Silencieux U-M5
6 x 1 argenté 5 m 152963 mm (calibré). Référence 4645
– Enficher – c’est terminé Joints d’étanchéité OL-M5
2 Quantité minimum de commande/unité de – Souplesse du montage - tous les Référence 34634
conditionnement : 50 m raccords pivotent de 360° autour Silencieux U-1/8
4 x 0,75 argent 152584 de l’embout fileté. Référence 2307
4 x 0,75 bleu 159662 – Absolument sûr et étanche - avec Joints d’étanchéité OL-1/8
4 x 0,75 noir 159663 joint en perbunan Référence 33840
4 x 0,75 rouge 178410 – Réutilisable - filetage à revêtement
4 x 0,75 jaune 178417 autoétanchéifiant 7 Compresseur
3 4 x 0,75 vert 178424 Compresseur lubrifié à l’huile, silen-
Quantité minimum de commande/unité de cieux (45 dB (A)). Il est donc idéal
2 Pince coupante pour tubes et conditionnement : 10 unités pour une utilisation en salle de
tuyaux – Type 1 Raccord droit, M5 (QSM-M5-4) cours. Avec détendeur et purgeur
Pour tuyaux en plastique et en Per- – Type 2 Raccord droit, G1/8 (QS-G1/8-4) d’eau.
bunan avec ou sans armature textile, – Type 3 Raccord coudé, orientable, M5 – Pression : 800 kPa (8 bar) Pmax
4
diamètre extérieur jusqu’à 20 mm. (QSML-M5-4) – Débit d’aspiration : 50 l/min
Coupe droite, sans bavure, graçe au – Type 4 Raccord coudé, orientable, G1/8 – Volume de réservoir : 24 l
maintien du tuyau dans un appui (QSL-G1/8-4) – Raccord de sortie : ¼“ ou KD4
profilé de la pince. Egalement mu- – Type 5 Raccord coudé 4H (QSL-4H) – Émission sonore: 45 dB (A)/1 m
nie d’un cran d’arrêt empêchant une – Type 6 Raccord droit, auto-obturant, M5 – Facteur de marche : max. 50 %
ouverture involontaire. Fournie avec (QSK-M5-4) – Régulateur de pression avec ma-
deux lames de rechange – Type 7 Raccord droit, auto-obturant, G1/8 nomètre
5 Référence 7658 (QSK-G1/8-4)
– Type 8 Répartiteur en T (QST-4) – Type : 230 V/50 Hz. Avec connecteur
3 Coupe-tuyaux – Type 9 Répartiteur en T (QST-6) secteur et câble secteur, utilisable dans
Pour la coupe nette de tuyaux pneu- – Type 10 Traversée de cloison les pays suivants : DE, FR, NO, SE, FI, PT,
matiques en matière plastique. (QSMS-4) ES, AT, NL, BE, GR, TR, IT, DK, IR, ID.
Référence 255851 – Type 11 Bouchon d’obturation (QSC-4H) – Type : 100 – 120 V/50 – 60 Hz. Avec
– Type 12 Union mâle (QSH-4) connecteur secteur, utilisable dans les
Outil de démontage pour tuyaux – Type 13 Union (QSM-6H-4) pays suivants : US, CA, Amérique cen-
pneumatiques trale, BR, CO, EC, KR, TW, TH, PH, JP.
Pour le démontage des raccords ra- Type 1 153304
pides pneumatiques de type QS pour Type 2 186095 230 V 91030
des diamètres externes de tuyau al- Type 3 153333 100 – 120 V 565440
lant de 3 à 10 mm. Type 4 186116
Référence 158419 Type 5 153056 Accessoires pour compresseur
6 Type 6 153291 Comprenant :
4 Kit de barrettes de fixation de Type 7 186294 – raccords rapides mâle
tuyaux Type 8 153128 (KD3-CK-4 et KD4-1/4-A)
Se fixe aisément sur la plaque profi- Type 9 153129 – raccords rapides femelle
lée en aluminium, assure un range- Type 10 153376 (KS4-CK-4)
7 ment ordonné de 6 tuyaux/câbles Type 11 153267 – tuyau (6 x 1 Argenté 2,5 m)
par barrette. Kit de 10 pièces. Type 12 153251 Référence 102725
Référence 544317 Type 13 153329
5 Boîte d’accessoires
Cette boîte pour raccords pneu-
matiques contient des accessoires
de câblage et de d’assemblage, un
coupe tuyau ainsi qu’un outil de dé-
montage.
Référence 167020

Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation > Pneumatique

Pneumatique
1 Distributeur de mise sous 3/4 Adaptateur universel 7 Module séquenceur, extension 1

pression avec filtre-détendeur, 5 μm L’adaptateur vous permet de fixer La commande séquentielle s’obtient
Filtre-détendeur avec manomètre, des composants pneumatiques de par juxtaposition des quatre mo-
distributeur de mise sous pression, Festo ou d’autres constructeurs sur dules de base type TAA . Ce module
raccords enfichables et coupleur, la plaque profilée en aluminium. se compose d’une mémoire (distri-
monté sur un support orientable. Le Vous pouvez continuer à utiliser vos buteur 5/2 bistable) ainsi que d’un
filtre, comportant un purgeur d’eau, composants existants et profitez des bloc logique ET et OU ; il est équipé
élimine les impuretés, les battitures, avantages du système de plaque d’un voyant et d’une commande au-
la rouille et l’eau de condensation profilée en aluminium et du sys- xiliaire manuelle.
contenues dans l’air comprimé. Le tème de fixation breveté Quick-Fix de Référence 152885
détendeur assure la régulation de Festo Didactic:
l’air comprimé d’alimentation à la – Enficher, fixer, fini – sans aucun 8 Distributeur 3/2 à galet,
pression de service réglée et com- effort normalement ouvert
pense les variations de pression. Une – Pas de douilles présentant du jeu – Construction : Distributeur à siège, 2
vis de purge du condensat est située – Prositionnement précis des com- à commande indirecte unilatérale,
au niveau de la cuve de filtre. posants à ressort de rappel
– Travail dans la troisième dimension – Plage de pression : 280 – 800 kPa
Le distributeur de mise sous – Convient pour tous les composants (2,8 – 8 bar)
pression/d’arrêt assure la mise sous Festo et ceux d’autres construc- – Débit nominal normal 1...2:
pression/à l’échappement de l’en- teurs 120 l/min
3 4
semble de la commande. L’actionne- Référence 162267
ment du distributeur 3/2 s’effectue Vous montez vous-même les com-
au moyen du bouton rotatif. posants à l’aide de vis cannelées sur 9 Capteur dynamométrique
l’adaptateur – c’est simple, rapide et Capteur de force pour la mesure de
– Construction : Filtre fritté avec pur- fiable. Des vis cannelées adaptées la force du piston dans TP 210. Le
geur d’eau, détendeur à piston sont comprises dans la fourniture. montage s’opère sur plaque profi-
– Débit nominal normal * : Livrables en deux tailles. Les adap- lée, par deux écrous rectangulaires. 5 6
1600 l/min tateurs sont ainsi utilisables univer- Le raccordement électrique s’effec-
– Pression primaire : 1600 kPa sellement, pour un grand nombre tue au moyen de fiches de sécurité
(16 bar) maximum de composants à trou débouchant de 4 mm.
– Pression de service : 1200 kPa – pour tous les modèles de tous les – Plage de mesure : 0 – 1 kN
(12 bar) maximum constructeurs. – Tension d’alimentation : DC 24 V
– Finesse du filtre : 5 μm – Tension de sortie : 0 – 10 V 7
– Volume de condensat : 43 cm3 Ne convient pas à l’adaptation de Référence 539780
– Raccord : G 1/8, QS-6, pour tuyau composants hydrauliques.
plastique PUN 6 x 1 3 75 x 50 x 30 mm 195224
Référence 526337 4 75 x 100 x 30 mm 195225
* Pression primaire : 1000 kPa (10 bar)
Pression de service : 600 kPa (6 bar) 5 Adaptateur fileté Quick-Fix
Pression différentielle : 100 kPa (1 bar) L’adaptateur fileté Quick-Fix per-
met de fixer des composants sur une
2 Limiteur de débit unidirectionnel plaque profilée.
Limiteur de débit unidirectionnel sur Référence 549806
8
système de fixation rapide de sécuri-
té Quick-Fix pour plaques profilées 6 Adaptateur de serrage Quick-Fix
– Plage de pression : 0,2 – 10 bars L’adaptateur de serrage Quick-Fix
– Débit nominal normal dans le sens permet de fixer de petits composants
de l’étranglement 0 – 110 l/min sur une plaque profilée.
– Raccord QS-4 Référence 8026327
Référence 560159
Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation > Hydraulique

Hydraulique – Actionneurs
1 Vérin différentiel à capot 4 Unité de charge/Simulateur de 7 Système de mesure de

– Pression de service de 6 MPa charge de vérin course pour vérin
(60 bar) Cette combinaison permet d’appli- Potentiomètre linéaire se montant
– Pression maximale admissible de quer à un vérin différentiel ou syn- sur des vérins au moyen d’un kit de
12 MPa (120 bar) chrone une force antagoniste hy- montage
– Double effet draulique. Il est ainsi possible de – Câble de connexion à fiches
– Embouts mâles auto-obturants à créer et d’étudier de multiples condi- de sécurité de 4 mm
faibles fuites tions de charge. Les possibilités sont – Sortie : 0 – 10 V (DC)
– Système de fixation rapide les suivantes : différentiel et différen-
2 Quick-Fix tiel (2 x 1 : 1,6), petit synchronisme Course de mesure de 200 mm
et grand synchronisme ou grand syn- pour vérins Réf. 572746 et 572750
16/10/200 chronisme et petit vérin synchrone. avec kit de montage Réf. 544371
– Ø du piston : 16 mm – Pression de service de 6 MPa ou pour vérin Réf. 572747 avec kit de
– Ø de la tige du piston : 10 mm (60 bar) montage Réf. 544373
– Course : 200 mm – Pression maximale admissible de Course de 200 mm 167090
– Rapport des surfaces 1 : 1,6 12 MPa (120 bar)
3 Référence 572746 – Protection intégrée contre les sur- Course de mesure de 300 mm
pressions pour vérin Réf. 572748 avec kit de
16/10/300 – Double effet (2 x) montage Réf. 544372
– Ø du piston : 16 mm – Embouts mâles auto-obturants à Course de 300 mm 525953
– Ø de la tige du piston : 10 mm faibles fuites
– Course : 300 mm – Système de fixation rapide Course de mesure de 450 mm
– Rapport des surfaces 1 : 1,6 Quick-Fix pour montage direct sur vérin Réf.
4 Référence 572748 – Ø du piston : 2 x 16 mm 184488 et plaque profilée en alu-
– Ø de la tige du piston : 10 mm minium
1 16/10/400 – Course : 200 mm Course de 450 mm 525954
– Ø du piston : 16 mm – Rapport des surfaces 1 : 1 ou
– Ø de la tige du piston : 10 mm 1 : 1,6 Poids de 9 kg pour vérin
– Course : 400 mm Référence 572145 Poids destiné à se monter sur une
– Rapport des surfaces 1 : 1,6 colonne en profilé Learnline, utili-
Référence 572749 5 Capot pour vérin sable comme charge d’un vérin hy-
5 Réduit le risque de blessures. Avec draulique, en traction ou en pous-
2 25/18/200 règle graduée simplifiant le position- sée Avec chape et guidage à patins
– Ø du piston : 25 mm nement de capteurs de fin de course lisses. Pour vérin Réf. 152857,
– Ø de la tige du piston : 18 mm et de proximité. Convient également 572746, 572750
– Course : 200 mm aux vérins à kit de montage. Dans Référence 152972
– Rapport des surfaces 1 : 2 le cas de vérins de plus de 200 mm
6 Référence 572747 de course, utiliser deux capots. Avec 8 Capot pour poids de 9 kg
système de fixation rapide Quick-Fix. Protège efficacement des blessures.
3 Vérin synchrone avec capots Pour tous vérins différentiels et syn- Uniquement en liaison avec vérin,
– Pression de service de 6 MPa chrones. Réf. 152857, 572746, 572750 et
(60 bar) Référence 556290 poids, Réf. 152972.
– Pression maximale admissible de
12 MPa (120 bar) 6 Kit de montage pour vérin Pour la colonne en profilé Learnline
– Double effet L’adjonction d’un kit de montage à Référence 541135
– Embouts mâles auto-obturants à un vérin offre les possibilités sui- Pour le kit de montage de Learntop-S
7 faibles fuites vantes : Référence 152973
– Système de fixation rapide – actionnement du distributeur à
Quick-Fix poussoir par la règle de guidage
– Ø du piston : 16 mm – actionnement de capteurs de proxi-
– Ø de la tige du piston : 2 x 10 mm mité (Réf. 2342009) par l’aimant
– Course : 200 mm permanent de la règle de guidage
– Rapport des surfaces 1 : 1 – utilisation d’un système de mesure
Référence 572750 de course
8
Pour vérin 572746, 572750, 572145
Référence 544371 Vous trouverez la totalité de
Pour vérin 572748 notre offre de composants
Référence 544372 hydrauliques sur
Pour vérin 572747 www.festo-didactic.com
Référence 544373


Hydraulique – Raccordement pour tuyaux/distribution
1 Tuyau flexible avec raccords Embout mâle 5 Unité de décharge de pression 1

rapides – Pression maximale admissible de L’unité de décharge de pression se
Le flexible haute pression se com- 12 MPa (120 bar) monte sur l’embout mâle auto-obtu-
pose de trois couches : la couche in- – Embout mâle auto-obturant à rant à faibles fuites afin de le forcer à
térieure en caoutchouc synthétique, faibles fuites s’ouvrir sans gros effort. Elle permet
une armature en fil métallique et la – Filetage G¼“ ainsi de délester les pressions hy-
couche extérieure en caoutchouc Référence 342047 drauliques emprisonnées.
synthétique résistant à l’abrasion. Référence 152971
Les raccords femelles sont auto-ob- Bouchon
turants à l’état découplé. En combi- Destiné à obturer les orifices tarau- Embase 2
naison avec le raccord mâle, on réa- dés inutilisés. Embases de raccordement à quatre
lise une liaison hydraulique étanche – Pression maximale admissible de orifices taraudés G¼“ et plans de
par rapport à l’extérieur. Lors du dé- 12 MPa (120 bar) pose selon ISO/DIN 4401. Pour
saccouplement, seule la face du rac- – Filetage G¼“ adaptation de vannes quelconques.
cord est légèrement enduite d’huile. Référence 205284 Système de fixation rapide
Le couplage et le découplage sont Quick-Fix.
uniquement possibles horspression. Joint de bouchon 3
– Pression de service 6 MPa (60 bar) Référence 34635 Taille 02 (NG4)
– Pression maximale admissible Référence 572152
12 MPa (120 bar) 2 Répartiteur en T Taille 02 (NG4), AB permutés
– Plage de température -40 – +125 °C Le répartiteur peut s’insérer en n’im- Référence 572153
– Rayon de courbure min. 100 mm porte quel point en vue. Taille 03 (NG6)
– DN 06 (Ø 6,3 mm) – Raccords : 2 embouts mâles et Référence 669198
600 mm 152960 1 embout femelle Taille 03 (NG6), AB permutés
1000 mm 152970 – Pression maximale admissible de Référence 750227
1500 mm 159386 12 MPa (120 bar) 4
3000 mm 158352 – Embouts auto-obturants à faibles 6 Flexible de retour sans pression
fuites Pour le raccordement d’embouts ou-
Tuyau flexible par résistances avec Référence 152847 verts au collecteur de retour ou de
raccords rapides l’embout femelle au groupe hydrau-
DN 04 (Ø 4 mm) 3 Répartiteur à 4 orifices lique.
1000 mm 549858 Répartiteur à cinq orifices. – Pression maximale admissible de
– Pression maximale admissible de 1 MPa (10 bar)
Tuyau flexible sans raccords rapides 12 MPa (120 bar) – Une extrémité à embout mâle ou-
Avec G 1/4“ filetage extérieur et mé- – Embouts mâles auto-obturants à vert, une extrémité à embout fe-
plat (côte sur plats 19).Conformez- faibles fuites melle 5
vous aux consignes des caisses pro- – Système de fixation rapide – Longueur de 1200 mm
fessionnelles d’assurance accident Quick-Fix Référence 573024
concernent les tuyauteries hydrau- Référence 184455
liques ! N’utilisez pas de tuyauteries 7 Collecteur de retour à 4 entrées,
flexilbes au-delà de 6 ans, y compris 4 Quadruple répartiteur à sans pression
un temps de stockage de tout au manomètre Embase à cinq orifices de raccorde- 6
plus 2 ans. Le répartiteur à cinq orifices de rac- ment permettant de regrouper plu-
600 mm 337617 cordement est doté d’un manomètre sieurs conduites de retour ayant une
1000 mm 337618 et se visse sur la plaque profilée. incidence sur la sécurité. L’embout
1500 mm 350337 – Plage de mesure et pression maxi- mâle ouvert sert au retour à la cuve
3000 mm 343616 male admissible de 10 MPa du groupe hydraulique.
(100 bar) – Pression maximale admissible de
Embout femelle – Classe de précision de 1,6 % de la 1 MPa (10 bar)
– Pression maximale admissible de pleine échelle – Quatre embouts femelles auto-ob- 7
12 MPa (120 bar) – Pression de service statique de 3/4 turants
– Embout femelle auto-obturant à de la pleine échelle – Un tuyau (2 m) à embout mâle
faibles fuites – Pression de service dynamique de ouvert
– Filetage G¼“ 2/3 de la pleine échelle Référence 573026
Taraudage 567223 – Amortissement par glycérine
Filetage extérieur 548610 – Embouts mâles auto-obturants à
faibles fuites
Référence 159395

Hydraulique – Groupes
1 1 Groupe hydraulique à deux 2 Groupe générateur hydraulique

pompes à cylindrée constante et avec combinaison de pompes à débit
deux moteurs, courant alternatif variable et à débit constant, courant
Convient particulièrement à l’alimen- triphasé
tation de deux circuits hydrauliques Convient particulièrement pour tous
à interrupteur M/A séparé, p. ex. sur les essais avec les jeux d’équipe-
un poste de travail Learnline mobile. ment standard TP 800 et autres ap-
Également recommandé pour obtenir plications hydrauliques mobiles, en
des vitesses supérieures des vérins particulier les process régulés par
et des régimes supérieurs des mo- LoadSensing (LS).
teurs. Idéal également pour le relevé – Intégrable dans les systèmes mo-
de caractéristiques de composants. biles de postes de travail Learnline
– Intégrable dans les systèmes mo- à partir de 2005
biles de postes de travail Learnline – Pompes : pompe à palettes avec
à partir de 2005 régulateur LoadSensing hydrau-
– Conception de la pompe : engre- lique limité à 4,2 l/min pour un
nage extérieur, réglable par limi- débit de 1000 min-1 et pompe à
teur de pression à 0 – 6 MPa engrenage externe avec limiteur
(0 – 60 bar) de pression réglable de 0 à 6 MPa
– Pression de service 6 MPa (60 bar) (0 – 60 bar), débit de la pompe
– Deux moteurs à protection contre à débit constant : 4,1l/min avec
les surcharges et interrupteur M/A 1000 min-1
sur système de fixation rapide – Pression de service de 6 MPa
Quick-Fix (60 bar)
– Cuve : capacité de 40 l, regard, – Moteur avec protection contre les
indicateur de température, vis de surcharges et un interrupteur M/A
2 purge sur système de fixation rapide
– Couvercle de la cuve avec filtre à Quick-Fix
air et filtre de retour – Cuve : capacité de 40 l, regard,
– Embouts mâles auto-obturants à indicateur de température, vis de
faibles fuites pour P et T purge
– Embout femelle pour retour sans – Couvercle de la cuve avec filtre à
pression à la cuve air et filtre de retour
– Bride de raccordement pour retour – Embouts mâles autoétanchéifiants
du récipient de mesure à faibles fuites pour P et T
– Dimensions : 700 x 320 x 550 mm – Embout femelle pour retour sans
(L x P x H) pression à la cuve
– Poids : 72 kg – Bride de raccordement pour retour
du récipient de mesure
– Groupe à moteurs à courant alter- – Dimensions : 805 x 335 x 540 mm
natif (L x P x H)
– Monophasé et condensateurs de – Poids : 105 kg
démarrage
– Tension nominale : 230 V – Groupe avec moteur triphasé
– Puissance nominale : 2 x 550 W – Données moteur : 380 – 420 V ;
– Fréquence : 50 Hz 2,2 kW ; 50 Hz
– Débit (régime nominal) : – Connecteur mâle CEEel (Cekon)
2 x 3,7 l/min à 1400 tr/min-1 16 A
Groupe hydraulique à deux pompes Variantes

à cylindrée constante et deux Données moteur:
3 3 Jeu de roulettes à monter moteurs, courant triphasé – 220 – 245 V (3 x 127 – 141 V);
sur le réservoir – Groupe à moteurs triphasé 2,2 kW; 50 Hz
– Prévu pour groupes hydrauliques – Tension nominale : 400 – 460 V – 220 – 280 V (3 x 127 – 161 V);
à réservoir de 40 l – Puissance nominale : 2 x 550 W 2,2 kW; 60 Hz
– 4 roulettes pivotantes dont deux – Fréquence : 50 – 60 Hz – 380 – 480 V (3 x 220 – 277 V);
avec frein – Débit (régime nominal) : 2 x 3,7 – 2,2 kW; 60 Hz
– Matériel de montage fourni 4,5 l/min à 1400 – 1740 tr/min-1 Référence Sur demande


Hydraulique – Groupes
1 Groupe hydraulique à deux 2 Groupe hydraulique à pompe à 1

pompes à cylindrée constante et un cylindrée constante, 230 V
moteur, courant alternatif Idéal pour postes de travail sur l’hy-
Recommandé pour obtenir des vi- draulique, pour tous les TP des jeux
tesses supérieures des vérins et des d’équipement standard TP 500, 600
régimes supérieurs des moteurs. et de la station de découpage MPS®.
Idéal également pour le relevé de – Fixation au Learnline par support
caractéristiques de composants. universel (Réf. 539736)
– Intégrable dans les systèmes mo- – Fixation au Learntop-S : directe
biles de postes de travail Learnline – Conception de la pompe : engre-
à partir de 2005 nage extérieur, réglable par limiteur
– Conception des pompes : de pression à 0 – 6 MPa (0 – 60 bar).
engrenage extérieur, réglable par – Pression de service 6 MPa (60 bar)
limiteur de pression à 0 – 6 MPa – Moteur : courant alternatif mono-
(0 – 60 bar) phasé avec protection contre les
– Pression de service 6 MPa (60 bar) surcharges, condensateur de dé-
– Moteur à protection contre les sur- marrage et interrupteur M/A
charges et interrupteur M/A sur – Cuve : capacité de 5 l, regard, indi-
système de fixation Quick-Fix cateur de température, vis de purge
– Cuve : capacité de 40 l, regard, – Filtre à air et filtre de retour
indicateur de température, vis de – Embouts mâles auto-obturants à
purge faibles fuites pour P et T
– Couvercle de la cuve avec filtre à – Embout femelle pour retour sans
air et filtre de retour pression à la cuve
– Embouts mâles auto-obturants à – Bride de raccordement pour retour
faibles fuites pour P et T du récipient de mesure 2
– Embout femelle pour retour sans – Dimensions : 580 x 300 x 180 mm
pression à la cuve (L x P x H)
– Bride de raccordement pour retour – Poids : 19 kg
du récipient de mesure
– Dimensions : 700 x 320 x 550 mm – Tension nominale : 230 V AC
(L x P x H) – Puissance nominale : 0,65 kW
– Poids : 65 kg – Fréquence : 50 à 60 Hz
– Débit (régime nominal):
– Groupe à moteur à courant alterna- 2,2 – 2,7 l/min à 1320 – 1680 min-1
tif monophasé et condensateur de Référence 152962
démarrage
– Tension nominale : 230 V Groupe hydraulique à pompe à
– Puissance nominale : 1,1 kW cylindrée constante, 110 – 127 V
– Fréquence : 50 Hz – Tension nominale : 110 – 127 V AC
– Débit (régime nominal) : – Puissance nominale : 0,55 kW
2 x 3,7 l/min à 1400 tr/min-1 – Fréquence : 60 Hz
Référence 539733 – Connecteur selon la norme
américaine
Groupe hydraulique à deux pompes – Débit (régime nominal) :
à cylindrée constante et un moteur, 2,7 l/min à 1680 min-1
courant triphasé Référence 159328
– Groupe à moteur triphasé
– Tension nominale : 400 – 460 V
– Puissance nominale : 1,1 kW
– Fréquence : 50 – 60 Hz Tous les groupes 230 V avec 3 Huile hydraulique (DIN 51524)
– Débit (régime nominal) : 2 x 3,7 – prise mâle CEE 7, utilisable Huile hydraulique de marque pour
4,5 l/min à 1400 – 1740 tr/min-1 dans les pays suivants : DE, tous les groupes hydrauliques Festo. 3
Référence 541115 FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, HLP22, 10 Litres
BE, GR, TR, IT, DK, IR, ID. Référence 192215
HLP22, 20 Litres
Nota : Pour des raisons de sé- Référence 14572
curité, les groupes d’alimenta-
D’autres groupes générateurs tion hydraulique sont toujours Entonnoir
hydrauliques et configurations livrés sans huile. Veuillez com- Entonnoir pour le remplissage des
sur demande. mander l’huile séparément. groupes hydrauliques avec de l’huile
Référence 374038

Hydraulique – d‘autres composants
1 1 Kit de mesure 3 Manocontact électronique 6 Récipient de mesure pour huile

Le kit de mesure complet est embal- Le manocontact peut se monter en hydraulique
lé dans un systainer robuste et pra- n’importe quel point en vue de la Le récipient de mesure transparent
tique. Il convient à la mise en ser- mesure de pression et a deux sorties est doté d’une entrée calmée, d’une
vice, à l’entretien et à la localisation TOR ainsi qu’une sortie analogique. entrée normale et d’une entrée pour
de panne sur des circuits hydrau- – Tension de service de 18 – 35 V DC retour sans pression à la cuve. Il
liques. – 2 sorties TOR PNP, 1,2 A maximum comporte en outre une échelle gra-
– Plage de mesure et pression maxi- duée, un trop-plein et un robinet
Kit de mesure complet composé de : male admissible de 10 MPa d’évacuation à ouverture manuelle.
– Débimètre électronique : Sortie (100 bar) La fixation au Learnline exige le sup-
analogique 0 – 10 V correspondant – Sortie analogique de 0 – 10 V port universel (Réf. 539736). Plage
à 0 – 10 l/min ou 0 – 1220 tr/min. – Afficheur numérique à 4 chiffres, de mesure jusqu’à 2 litres.
– Nécessite pour fonctionner un orientable suivant 2 axes Référence 541134
moteur hydraulique (Référence – Connecteur électrique M12, 5 pôles
2 152858). Référence 567191 sur fiches de sécurité de 4 mm
– Câble de mesure, 500 mm, rouge : – Embouts auto-obturants à faibles
Référence 376937 fuites
– Câble de mesure, 500 mm, bleu : Référence 548612
Référence 376936
– Multimètre numérique: 4 Capteur de température
Référence571832 Le capteur peut se monter en n’im-
– Capteur de pression, plage de porte quel point en vue de la mesure
mesure 0 – 10 MPa (0 – 100 bar), de température et a une sortie ana-
3 NG 4 : Référence 525964 logique.
– Capteur de température, plage de – Pression maximale admissible de
mesure 0 – 100 °C, NG 4 : 12 MPa (120 bar)
Référence 525963 – Tension de service 20 – 30 V CC
Référence 177468 – Plage de mesure de 0 – 100 °C
– Sortie analogique 0 – 10 V
2 Capteur de pression – Connexion électrique sur fiches de
Le capteur de pression peut se mon- sécurité 4 mm
ter en n’importe quel point en vue de – Embouts auto-obturants à faibles
la mesure de pression et a une sortie fuites
4 analogique. Référence 525963
– Tension de service de 15 – 30 V DC
– Plage de mesure et pression maxi- 5 Capteur de débit
male admissible de 10 MPa Le capteur se relie au moteur hydrau-
(100 bar) lique (Réf. 152858). Une génératrice
– Sortie analogique de 0 – 10 V tachymétrique convertit la vitesse de
– Connexion électrique sur fiches de rotation du moteur hydraulique en
sécurité 4 mm tension continue. La vitesse de rota-
– Embouts auto-obturants à faibles tion du moteur hydraulique de
fuites 0 – 1220 tr/min correspond à une
5 Référence 525964 tension de 0 – 10 V et à un débit de
0 – 10 l/min.
– Rotation à droite/à gauche : sortie
sous forme de valeur analogique
de 0 – 10 V
– Tension de service de 24 V DC
– Plage de mesure de 0 – 10 l/min
6 – Sortie analogique de 0 – 10 V
– Connexion électrique sur fiches de
sécurité de 4 mm
Référence 567191
Système de mesure de Acquisition des données de

déplacement mesures assisté par ordinateur
➔ Hydraulique – Actionneurs ➔ Jeux d’équipement TP 610
Page 242 et TP 810

Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation > Electrotechnique/Electronique

Câbles de laboratoire sécurisés de Câbles de laboratoire sécurisés de Câbles de laboratoire sécurisés de

4 mm 4 mm, 52 câbles gris et vert/jaune 2 mm
– Fiche avec manchon de protection Jeu complet, comprenant 52 câbles – Fiche avec manchon de protection
rigide et douille axiale de laboratoire sécurisés, à fiches rigide et douille axiale
– Section du câble : 1 mm2 banane de sécurité de 4 mm, de cou- – Section du câble : 0,5 mm2
– 1000 V CAT II leur grise et vert/jaune : – 500 V CAT II
– Charge admissible : 16 A – 6x gris 50 mm – Charge admissible : 5 A
– 15x gris 300 mm
Câbles de laboratoire sécurisés de – 2x vert/jaune 300 mm Câbles de laboratoire sécurisés de
4 mm, 98 câbles rouges et bleus – 12x gris 500 mm 2 mm, 60 câbles rouges, bleus et
Jeu complet, comprenant 98 câbles – 2x vert/jaune 500 mm noirs
de laboratoire sécurisés, à fiches – 6x gris 1000 mm Jeu complet, comprenant 60 câbles
banane de sécurité de 4 mm, de cou- – 2x vert/jaune 1000 mm de laboratoire sécurisés, à fiches
leur rouge et bleue : – 6x gris 1500 mm banane de sécurité de 2 mm, de cou-
– 10x rouge 50 mm – 1x vert/jaune 1500 mm leur rouge, bleue et noire :
– 10x bleu 50 mm Référence 571807 – 11x rouge 100 mm
– 26x rouge 300 mm – 11x bleu 100 mm
– 11x bleu 300 mm Câbles de laboratoire sécurisés de – 20x noir 100 mm
– 21x rouge 500 mm 4 mm, 50 mm – 2x rouge 200 mm
– 12x bleu 500 mm rouge 376932 – 2x bleu 200 mm
– 3x rouge 1000 mm bleu 376931 – 10x noir 200 mm
– 3x bleu 1000 mm noir 572102 – 2x noir 300 mm
– 1x rouge 1500 mm gris 572103 – 2x noir 500 mm
– 1x bleu 1500 mm Référence 574206
Proposé comme troisième couleur : Câbles de laboratoire sécurisés de
le jeu de 47 câbles de laboratoire sé- 4 mm, 300 mm Câbles de laboratoire sécurisés de
curisés noirs (Réf. 572096). rouge 376935 2 mm, 100 mm
Référence 167091 bleu 376934 rouge 574198
noir 572104 bleu 574199
Câbles de laboratoire sécurisés de gris 572105 noir 574200
4 mm, 47 câbles noirs jaune 572106
– 8x noir 50 mm vert/jaune 572107 Câbles de laboratoire sécurisés de
– 18x noir 300 mm 2 mm, 200 mm
– 18x noir 500 mm Câbles de laboratoire sécurisés de rouge 574201
– 2x noir 1000 mm 4 mm, 500 mm bleu 574202
– 1x noir 1500 mm rouge 376937 noir 574203
Référence 572096 bleu 376936
noir 572108 Câbles de laboratoire sécurisés de
Câbles de laboratoire sécurisés de gris 572109 2 mm, 300 mm
4 mm, 106 câbles rouges, bleus et jaune 572110 rouge 576297
noirs vert/jaune 572111 bleu 576298
Jeu complet, comprenant 106 câbles noir 574204
de laboratoire sécurisés, à fiches Câbles de laboratoire sécurisés de
banane de sécurité de 4 mm, de cou- 4 mm, 1000 mm Câbles de laboratoire sécurisés de
leur rouge, bleue et noire : rouge 376939 2 mm, 500 mm
– 10x rouge 50 mm bleu 376938 rouge 576295
– 10x bleu 50 mm noir 572112 bleu 576296
– 8x noir 50 mm gris 572113 noir 574205
– 8x rouge 300 mm jaune 572114
– 8x bleu 300 mm vert/jaune 572115
– 18x noir 300 mm
– 8x rouge 500 mm Câbles de laboratoire sécurisés de
– 8x bleu 500 mm 4 mm, 1500 mm
– 18x noir 500 mm rouge 376941 Support de câbles de mesure
– 2x rouge 1000 mm bleu 376940 Support de câbles de mesure mobile
– 3x bleu 1000 mm noir 572116 avec boîte de rangement.
– 2x noir 1000 mm gris 572117 – Dimensions (L x H x P)
– 1x rouge 1500 mm jaune 572118 54 x 135 x 54 cm
– 1x bleu 1500 mm vert/jaune 572119 – Dimensions boîte de rangement
– 1x noir 1500 mm (L x P) 42 x 51 cm

1 Cavaliers de sécurité, 42 cavaliers 1 BNC – Adaptateur de mesure de

rouges, gris, gris/bleu et vert/jaune sécurité de 4 mm
Jeu complet, comprenant 42 cavalier Ligne de mesure avec fiche BNC sur
de sécurité de couleur rouge, bleue, fiche de sécurité 4 mm
grise, gris/bleu et vert/jaune : – Fiche BNC isolée
– 8x rouge – Fiche 4 mm avec manchon de pro-
– 8x bleu tection rigide et douille axiale
– 16x gris – 600 V CAT II
– 4x gris/bleu – Longueur : 1600 mm
– 6x vert/jaune Référence 8023959
2
– Cavalier à manchon de protection 2 Adaptateur de mesure de sécurité
rigide 4 mm – 2 mm
– Écartement des fiches : 19 mm Adaptateur de mesure pour une fiche
– 1000 V CAT II de sécurité de 4 mm sur une douille
– Charge admissible : 16 A de sécurité de 2 mm
Référence 571808 – Avec manchon de protection rigide
3 et douille axiale
Cavaliers de sécurité, 28 cavaliers, – 600 V CAT II
gris-noir – Charge admissible : 5 A
Jeu complet de 28 cavaliers de Référence 8023960
sécurité gris-noirs. Compatibles
avec le panneau de montage 3 Jeu d’adaptateurs angulaires de
EduTrainer®, les cavaliers servent sécurité de 4 mm, 20 pièces, chape
à établir des liaisons lors de la réali- Jeu composé de 20 adaptateurs an-
sation de montages. gulaires avec manchon de protec-
– 28x gris-noir tion rigide et extrémité de chape
ouverte pour la mise en contact des
– Cavalier à manchon de protection appareils.
rigide – Largeur de chape 7,5 mm
– Écartement des fiches : 19 mm – Longueur de chape 12 mm
– 1000 V CAT II – Convient aux vis M4
– Charge admissible : 16 A – 1000 V CAT II
Référence 571809 – Charge admissible : 16 A
4 gris 576287
Cavalier de sécurité, 19 mm noir 576288
– Cavalier à manchon de protection
rigide 4 Jeu d’adaptateurs angulaires
– Écartement des fiches : 19 mm de sécurité de 4 mm, 20 pièces,
– 1000 V CAT II goupille
– Charge admissible : 16 A Jeu composé de 20 adaptateurs an-
rouge 572097 gulaires avec manchon de protec-
bleu 572098 tion rigide et extrémité de goupille
noir 572099 ouverte pour la mise en contact des
gris 572100 appareils.
gris/bleu 572120 – Largeur de goupille 2 mm
gris/noir 572121 – Longueur de goupille 12 mm
vert/jaune 572101 – 1000 V CAT II
– Charge admissible : 16 A
gris 576285
noir 576286


1 Jeu boîtier vide d’éléments, 5 Convertisseur de niveau E/S 1 6

à 2 pôles 5 V ‹–› 24 V
Jeu de 10 pièces pour boîtier à 2 Convertisseur de niveau E/S pour la
pôles, adapté au jeu d’équipement mise en œuvre des entrées et sorties
des bases de l’électrotechnique/ numériques de la technique numé-
électronique, composé de rique ou du microcontrôleur sur les
– Partie supérieure du boîtier grise, modèles de fonction.
non imprimée – Tension d’alimentation DC/24 V via
– Partie inférieure du boîtier trans- des fiches de sécurité 4 mm
parente – 8 entrées 5 V via des fiches de sé- 2 7
– Platine avec maquette universelle curité 2 mm
et unions mâles 4 mm enfoncées – 8 sorties 5 V via des fiches de sécu-
pour l’équipement avec des élé- rité 2 mm
ments câblés à 2 pôles du com- – Connexion SysLink avec 8 entrées
merce. et 8 sorties 24 V
Référence 576289 – Intensité maximale admissible par
sortie DC/24 V 300 mA, protection
2 Jeu boîtier vide d’éléments, contre les courts-circuits et les sur-
à 3 pôles charges
Jeu de 10 pièces pour boîtier à 3 – Somme des courants de sortie : 3
pôles, adapté au jeu d’équipement maxi 2 A
des bases de l’électrotechnique/ Référence 576622
électronique, composé de
– Partie supérieure du boîtier grise, 6 Jeu de câbles KNX
non imprimée Jeu complet composé de 6 câbles
– Partie inférieure du boîtier trans- KNX. Confectionné avec des fiches
parente système KNX adaptées aux
– Platine avec maquette universelle KNX EduTrainer®.
et unions mâles 4 mm enfoncées – Section du câble : 2 x 2 x 0,8 mm2 4
– 4x 100 mm
pour l’équipement avec des élé- – 1x 200 mm
ments câblés à 3 pôles du com- – 1x 1000 mm
merce. Référence 8023965
Référence 576290
7 Boîtier vide A4
3 Amplificateur opérationnel Face avant (en gris moyen) avec film
Pour la réalisation de circuits d’am- de protection amovible, capot
plification. arrière, pieds en caoutchouc et vis,
– Alimentation : +/-15 V DC via fiches entièrement montée. 5
bananes de 2 mm – Face avant : 133 x 297 mm
– Sortie résistante aux courts-cir- – Face avant : 266 x 297 mm
cuits – Face avant : 399 x 297 mm
– Compensation de la tension de dé- – Profondeur : 90 mm
calage possible par potentiomètre 133 x 297 mm 8023974
– OP type LM741 266 x 297 mm 8023975
Référence 576621 399 x 297 mm 8023976
4 Support à force d’insertion nulle IC

Socle IC haut de gamme pour l’adap-
tation sans outil des IC, compatible
avec la technique numérique.
– 16 broches dans la grille 2,54 mm
– Montage sans outil avec un levier
de serrage
– Contact avec des fiches de sécurité
de 2 mm
Référence 576623

1 1 Multimètre numérique Fluke 115 3 Multimètre numérique Beha-

Instrument de mesure standard pour Amprobe AM-510
l’initiation à l’électrotechnique. Instrument d’entrée de gamme pour
la formation de base.
Sélection automatique et manuelle
des gammes, afficheur LCD rétro- Sélection automatique et manuelle
éclairé à 4 caractères pour mesure des gammes, afficheur LCD 3¾ ca-
de tension continue et alternative, ractères pour mesure de tension
courant continu et alternatif, résis- continue et alternative, courant
tance, continuité, fréquence, ca- continu et alternatif, résistance,
pacité, test de diode, min./max./ continuité, test de diode, capacité
moyenne, Display Hold, bargraphe, et fréquence.
mesure de valeurs efficaces vraies – Tension : 1 mV – 600 V
TRMS. – Courant : 0,1 μA – 10 A
2 – Tension : 0,1 mV – 600 V – 5¾VLVWDQFHĤr0Ĥ
– Courant : 0,1 mA – 10 A – Fréquence : 1 Hz – 10 MHz
– 5¾VLVWDQFHr0Ĥ – Capacité : 0,01 nF – 100 μF
– Fréquence : 0,01 Hz – 50 kHz – Catégorie du circuit de mesure
– Capacité : 1 nF – 10.000 μF CAT III/600 V
– Catégorie du circuit de mesure
CAT III/600 V Fourniture
– Cordons de mesure
Fourniture – Batterie
– Cordons de mesure – Notice d’utilisation
– Sacoche Référence 8040005
– Pile 9 V
– Manuel
Référence 571830 4 Multimètre numérique Beha-
Amprobe AM-550
3 Appareil économique offrant toutes
2 Multimètre numérique Fluke 179 les fonctionnalités pour la formation
Instrument pour exigences plus de base.
poussées dans le cadre de l’initiation
à l’électrotechnique. Sélection automatique et manuelle
des gammes, afficheur LCD 3¾ ca-
Sélection automatique et manuelle ractères pour mesure de tension
des gammes, afficheur LCD rétro- continue et alternative, courant
éclairé à 4 caractères pour mesure continu et alternatif, résistance,
de tension continue et alternative, continuité, test de diode, capacité et
courant continu et alternatif, résis- fréquence, température. Min/Max,
tance, continuité, fréquence, capaci- Data Hold, bargraphe (61 segments),
té, température, test de diode, min./ mesure de valeurs efficaces vraies
max./moyenne, Display Hold, bar- (TRMS).
4 graphe, mesure de valeurs efficaces – Tension : 1 mV – 1000 V
vraies TRMS. – Courant : 0,1 μA – 10 A
– Tension : 0,1 mV – 1000 V – 5¾VLVWDQFHĤr0Ĥ
– Courant : 0,01 mA – 10 A – Fréquence : 1 Hz – 60 MHz
– 5¾VLVWDQFHr0Ĥ – Capacité : 60 nF – 60 mF
– Fréquence : 0,01 Hz – 100 kHz – Catégorie du circuit de mesure
– Capacité : 1 nF – 10.000 μF CAT III/1000 V
– Catégorie du circuit de mesure – Catégorie du circuit de mesure
CAT III/1000 V CAT IV/600 V
CAT IV/600 V Fourniture
– Cordons de mesure
Fourniture – Sonde de température
– Cordons de mesure – Sacoche
– Sonde de température 80BK – Batterie
– Sacoche – Notice d’utilisation
– Pile 9 V Référence 8040006
– Manuel
Référence 571831

1 Testeur d’installations selon VDE 2 Appareil de mesure d’installation 3 Testeur de tension et de 1

0100 Fluke 1654B Beha-Amprobe Telaris continuité T110 VDE
Idéal pour l’enseignement pratique ProInstall-0100 Convient parfaitement pour l’ini-
des mesures de protection élec- Testeur d’installation bon marché tiation à l’électrotechnique, avec
triques en relation avec nos EduTrai- avec de nombreuses fonctions de vé- charge commutable.
ner® pour schémas de liaison à la rification de la sécurité des installa-
terre et mesures de protection, notions électriques et des travaux avec Contrôler par le VDE et conforme à
tamment pour le contrôle de DDR de nos EduTrainern® pour les systèmes la norme EN 61243-3:2010, avec
type B. en réseau et les mesures de protec- pointes de mesure conformes aux 2
tion, sans possibilité de contrôle consignes de sécurité HSE GS 38. Le
Pour le contrôle et la réception pour les RCD de type B. T110 est idéal pour une utilisation
d’installations fixes, selon VDE mobile, en raison de son corps en
0100/0413, la norme internationale Pour le contrôle et l’approbation matière plastique robuste et ergono-
CEI 60364 et la norme européenne des installations électriques fixes en mique et du câble de mesure épais
EN 61557. Doté de commandes accord avec les normes : DIN VDE doté d’un indicateur d’usure. Equipé
simples et d’un afficheur largement 0100,ÖVE E 8001, NIV/NIN 2010, BS d’un indicateur de sens de rotation
dimensionné à grand angle de vision, 7671, CEI 60364. Appareil portatif lé- pour les systèmes triphasés et d’une 3
il s’utilise facilement et en toute sé- ger et compact doté d’une interface fonction de contrôle des RCD via une
curité. Pour tous les contrôles de utilisateur claire, d’un grand écran charge commutable par commande à
base des installations, y compris les LCD rétroéclairé et de fonctions de deux touches. Fonction additionnelle
mesures de continuité, d’isolement, journalisation des données avec un de torche électrique facilitant les me-
d’impédance de boucle, de temps téléchargement sur PC. Pour tous les sures dans l’obscurité.
et de courant de déclenchement des tests de base des installations dont – Tension : 12 – 690 V
disjoncteurs à courant différentiel la résistance d’isolation, l’impédance – Champ tournant : 100 – 690 V
résiduel (disjoncteurs différentiels), de boucle et la mesure du courant de – &RQWLQXLW¾rNĤ
de la résistance à la terre et du sens court-circuit, le temps et le courant – Fréquence : 0/40 – 400 Hz
de rotation des phases. Avec mé- de déclenchement des dispositifs de – Catégorie du circuit de mesure
moire interne et interface de PC pour protection des RCD/FI, la mesure de CAT III/690 V
la documentation des mesures et la faible valeur ohmique et le contrôle – Catégorie du circuit de mesure
rédaction de rapports. du champ de rotation. CAT IV/600 V
Fourniture Fourniture Fourniture

– Mallette – Jeu de cordons de mesure – Batteries
– Sonde de contrôle à distance, cor- – Bandoulière – Prise en main
dons de mesure – Sacoche Référence 8040007
– Jeu de cordons de mesure standard – Prise en main, manuel sur CD
– Prise en main, manuel sur CD – Batteries
– 6 piles AA Référence 8040008 4 Indicateur de rotation de phases
– Bandoulière rembourrée Amprobe DR 705 4
Référence 576282 Logiciel pour Beha-Amprobe Telaris Indicateur de rotation de phases
ProInstall-0100 simple, idéal pour l’initiation à la
Logiciel pour Fluke 1653B/1654B Logiciel convivial, évolutif pour l’en- technique en courant triphasé et à la
DMS 0100/INST registrement des données de me- technique d’entraînement.
Logiciel Fluke DMS (Data Manage- sure selon DIN VDE 0100/0105. Pré-
ment Software) pour l’enregistre- sentation du procès-verbal selon le Indication des trois phases et du
ment et la gestion des mesures lors procès-verbal ZVEH (fédération al- sens de rotation du champ par des
du contrôle d’installations élec- lemande de l’artisanat électrotech- LED. Ne nécessite pas de pile.
triques selon DIN VDE 0100. nique et informatique). Avec adapta- – Tension : 120 – 400 V
Référence 571838 teur d’interface TL USB. – Champ tournant : 200 – 440 V
Référence 8040009 – 5¾VLVWDQFHr0Ĥ
– Fréquence : 50 – 60 Hz
CAT III/300 V
Fourniture
– 3 pointes de touche
– Pince crocodile
– Manuel
Référence 571835

1 1 Oscilloscope numérique Tektronix 3 Pince numérique pour courant de

TBS1052B-EDU fuite Amprobe AC50A
Oscilloscope standard pour la visua- Cette pince est idéale pour mesurer
lisation des relations de cause à effet les courants de fuite et courants dif-
dans l’initiation à l’électrotechnique. férentiels (selon BGV A3).
Les phénomènes évolutifs peuvent Outre les fonctions de pince ampère-

être enregistrés et analysés sur PC. métrique, cette pince assure éga-
– Écran : en couleur lement les fonctions courantes de
– Bande passante : 50 MHz multimètre, exécutables à l’aide de
– Voies : 2 cordons de mesure, à savoir mesure
– Base de temps : 2,5 ns – 50 s/div de tension, résistance et continuité.
– Fréquence d’échantillonnage : – Tension AC : 0,1 – 400 V
2 1,0 Géch/s – Courant AC : 0,01 mA – 60 A
– Résolution : 8 bits – 5¾VLVWDQFHrĤ
– Déviation Y : 2 mV/div – 5 V/div – Plage de fréquences : 40 Hz – 1 kHz
– Interface : USB – Catégorie du circuit de mesure
CAT IV/600 V
Fourniture
– Câble secteur Fourniture
– 2x sonde passive TPP0051 – Cordons de mesure
– Documentation – Sacoche
Référence 571845 – Pile 1,5 V
– Manuel
2 Oscilloscope numérique Tektronix Référence 571848
TDS 2004C
Oscilloscope 4 voies convivial à fonc- 4 Générateur de fonctions
3 tionnalités étendues pour la forma- – Types de signal : Sinusoïdal, carré,
tion de base en électronique. triangulaire, TTL
– Écran : couleur – Plage de fréquences :
– Bande passante : 70 MHz 0,1 Hz – 500 kHz
– Voies : 4 – Sortie de tension : DC
– Base de temps : 5 ns – 50 s/div – Décalage : -15 – +15 V
– Fréquence d’échantillonnage : – Tension d’amplitude : 0 – 30 V
1,0 Géch/s Référence 152918
– Résolution : 8 bits
– Déviation Y : 2 mV/div – 5 V/div 5 Câble BNC – 4 mm
– Interface : USB Câble à connecteur BNC et 2 fiches
bananes (4 mm). Untilisation en rela-
Fourniture tion avec un générateur de fonctions
– Câble secteur ou un oscilloscope.
4 – 4x sonde passive TPP0101 Référence 152919
– Logiciel OpenChoice
– Logiciel Signal Express Câble BNC-BNC
– Certificat de calibrage Référence 158357
– Manuel
Référence 571846 Connecteur BNC en T
Référence 159298
Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation > Technique d’automatisation/API

1 Boîtier de simulation numérique 3 Module de connexion analogique 5 Testeur de capteurs 1

Le boîtier de simulation sert à la si- – Plage de tensions admissibles : Le testeur de capteurs accélère la
mulation des signaux d’entrée et 22 – 27 V DC mise en service d’installations com-
à l’affichage des signaux de sor- – Référence : GND portant des capteurs et détecteurs
tie d’une station MPS® ou d’un API. – 4 entrées de tension analogiques de proximité intégrés. Il permet :
Deux applications sont possibles : : Plage : -10 V – +10 V (30 V max.), – de contrôler facilement les
– Simulation des entrées pour tester LPS¾GDQFHGnHQWU¾HNĤ contacts
un programme API. Ce qui néces- – 4 entrées de courant analogiques : – d’effectuer rapidement les mises
site un câble E/S Plage : 0 – 20 mA au point 2
(Référence 034031), (-4 – +24 mA max.), – d’identifier fiablement les sor-
– Activation des sorties (avec une tension d’entrée : ±30 V max. ties TOR
alimentation 24 V séparée) pour – 2 sorties analogiques : Tension : Référence 158481
permettre le fonctionnement d’une -10 – +10 V, résistantes aux courts-
station MPS®. Le câble requis (Ré- circuits, ±30 V max., protégées par 6 Console d’adressage AS-Interface
férence 167106, 2,5 m) fait partie fusible, courant : 20 mA max. Console d’adressage ASI-PRG-ADR
de la fourniture. à afficheur LCD pour déterminer
En relation avec un câble analogique, l’adresse des esclaves et définir des 3
Le boîtier de simulation comprend référence 529141, le module peut adresses d’esclave.
une douille SysLink. également être utilisé comme mo- Référence 18959
Référence 170643 dule de connexion analogique pour
l’API EduTrainer® ou EasyPort USB. Câble d’adressage AS-Interface
2 Boîtier de simulation numérique/ Référence 567232 Câble d’adressage servant à la
analogique liaison des types d’esclaves les plus
Le boîtier de simulation numérique/ 4 Module de connexion universel divers à la console d’adressage.
4
analogique permet également la si- numérique (SysLink) Référence 18960
mulation et l’affichage de signaux Le module relie toutes les fiches ba-
analogiques (0 – 10 V). Le boîtier de nanes de 4 mm au connecteur sys- 7 EduTrainer® Boîtiers vides ER
simulation est fourni sans câble de tème 24 points conforme à IEEE 488 Pour le montage de vos propres ap-
connexion. (SysLink). Celui-ci constitue donc plications dans un cadre ER, boî-
converti une interface à usage uni- tiers vides ER à plaque d’obturation
Les câbles que nous vous conseillons versel entre la connectique 4 mm et en aluminium disponibles en deux
ci-après, offrent toute la souplesse les équipements dotés de connec- tailles.
d’utilisation voulue : teurs SysLink selon IEEE488 : petit 541499
5
– Câble de données d’E/S, – Connexion au terminal d’E/S d’une grand 541179
parallèle : Référence 034031, p. ex. station MPS® via un câble d’E/S
Boîtier de simulation avec équipé aux deux extrémités de
API EduTrainer® ou EasyPort connecteurs SysLink,
– Câble analogique, parallèle : référence 034031
Référence 529141, p. ex. Boîtier de – Couplage des E/S via fiches de
6
simulation avec EasyPort laboratoire de 4 mm à un API en
– Câble analogique, croisé : utilisant un câble d’E/S non équi-
Référence 533039, p. ex. Boîtier pé (fiche IEEE488 pour chaque
de simulation avec MPS® Terminal conducteur), référence 167122
analogique – Connexion aisée aux actionneurs et
– Câble de données d’E/S croisé : capteurs via des fiches de labora-
Référence 167197 toire de 4 mm à l’unité d’interface 7
Référence 526863 EasyPort vers FluidSIM®
Entrées :
3 douilles de sécurité pour chaque
capteur trifilaire
Sorties :
2 douilles de sécurité pour chacun
des 8 actionneurs
Connexions :
Douilles de sécuirté de 4 mm
pour 24 V DC, connecteur SysLink
(IEEE488)
Indication d’état des E/S :
par LED
Référence 162231

1 2 1 Câble de données d’E/S avec 8/9 Câble Profibus

connecteurs SysLink selon IEEE 488 Liaison entre 2 abonnés Profibus.
Pour la connexion d’interfaces Sys- 8 0,5 m 533035
Link, de l’API d’un EduTrainers® au 9 2,0 m 533036
module de connexion universel nu-
mérique (Référence 162231). 10 Câble Ethernet
2,5 m 34031 2 m, RJ45, CAT5
2m 567280
3 4 2 Câble de données d’E/S équipé
d’un connecteur SysLink selon IEEE 11 Cordon de sécurité de
488 à une extrémité et de douilles laboratoire, 3 m
terminales à l’autre Pour branchement d’un EduTrainer®
Pour la connexion de l’EasyPort aux Universal sans bloc d’alimentation à
bornes d’E/S d’un API. un bloc d’alimentation externe de
2,5 m 167122 24 V. 3 m de long, 3 x 4 mm fiches de
sécurité (bleu, rouge, vert/jaune)..
5 6 3 Câble de données d’E/S, croisé, Référence 571817
avec connecteur
Liaison entre lÉduTrainer® Univer- 12 Adaptateur électrique enfichable
sal d’une station MPS® et EasyPort, Adaptateur permettant de connec-
Référence 548687. Câble adapter des fiches bananes de sécurité à
tateur pour la liaison : API quel- des douilles non munies d’un double
conque à câble de données d’E/S puits. La norme DIN EN 61010
ouvert, Référence 167122 et module (CEI 1010) n’est alors plus respectée.
7 8 de connexion universel, Référence Jeu de 10 adaptateurs.
162231. Référence 185692
0,3 m 167197
Câble de connexion pour
4 Câble de données PC RS232 électrodistributeurs à connecteur
P. ex. pour la connexion de l’EasyPort central M8
à l’interface RS232 du PC. Câble de connexion (fiche à 4 pôles)
Fiche femelle – Fiche femelle, 1,5 m 160786 pour la connexion d’électrodistribu-
Fiche mâle – Fiche femelle, 1,5 m 162305 teurs à connecteur central M8.
9 10 – Câble de 2,5 m à extrémités nues
5 Câble analogique, parallèle – Câble de 1 m avec fiches de sécu-
Liaison entre EasyPort/API et pro- rité de 4 mm et numérotation de
cess réel ou boîtier de simulation. bobine
2m 529141 2,5 m à extrémités nues
Référence 158962
6 Câble analogique, croisé 1 m avec fiches de sécurité
Liaison entre EasyPort et API réel ou Référence 540703
11 12 boîtier de simulation.
2m 533039 Composants pour S7-300
7 Adaptateur PC Connecteur frontal

Câble pour SIMATIC S7 avec raccord Contacts vissés,20 pôles
USB pour Win XP/Vista/7 Référence 184554
avec 32/64 bits. Contacts vissés,40 pôles
USB 539006 Référence 660560
connecteur de câble demi-rond,20 pôles
Référence 533663
connecteur de câble demi-rond,40 pôles
Référence 533662
Micro-carte mémoire
Pour CPU 313C, 313C-2DP, 314C-
2DP, ET 200S avec IM151/CPU. RAM:
64/512 KByte.
64 kByte 533030
512 kByte 536740


1 Jeu de rails 6/7/8 Sortie et entrée de signaux 1 2

Deux rails d’une longueur de 300 électriques
mm, compatibles avec le socle de re- Pour montage sur pupitre avec
lais et le kit de bornes en série, livrés équerre de montage. Se fixe par ex.
avec des éléments de fixation pour sur un adaptateur universel (Réfé-
le montage sur la plaque profilée en rence 195224) ou directement sur la
aluminium. tôle perforée.
Référence 548637 – Bouton-poussoir électrique
(contact à fermeture et à ouver-
Barrette de bornes en série ture)
36 bornes en série, bande de mar- – Interrupteur électrique
quage et ponts pour le montage sur – Voyant lumineux à LED 3 4
rail.
Référence 541158 Bouton-poussoir électrique (contact à
fermeture et à ouverture)
2 Jeu de goulottes de câbles 6 Référence 541155
Goulottes de câbles 1 x 150 mm, Interrupteur électrique
3 x 265 mm et 1 x 500 mm avec élé- 7 Référence 541156
ments de fixation pour l’adaptation Voyant lumineux à LED
sur la plaque profilée en aluminium. 8 Référence 541157
Référence 548638
9 Network Interface BNI IOL 5 6
Ecrou en T M5 à 8 entrées/sorties programmables
Pour fixer parfaitement les applica- Utilisable comme module décentra-
tions, les goulottes de câbles et les lisé pour la connexion de capteurs
rails symétriques sur la plaque profi- standard TOR et le pilotage d’action-
lée en aluminium. neurs. Un périphérique IO-Link com-
Référence 254490 munique via protocole IO-Link avec
le module maître IO-Link de niveau
3/4/5 Relais, relais temporisé supérieur.
– Relais avec 3 contacts inverseurs Référence 8024926
ou 3 contacts à ouverture et 7 8
3 contacts à fermeture pour le 10 Network Interface BNI IOL à
montage sur rail 16 entrées/sorties programmables
– Relais, temporisé à l’enclenche- Utilisable comme module décentra-
ment (24 V) avec contact inverseur lisé pour la connexion de capteurs
pour le montage sur rail standard TOR et le pilotage d’action-
– Relais, temporisé à la mise au re- neurs. Un périphérique IO-Link com-
pos (24 V) avec contact inverseur munique via protocole IO-Link avec
pour le montage sur rail le module maître IO-Link de niveau
supérieur.
Relais avec 3 contacts inverseurs ou Référence 8024927 9 10
3 contacts à ouverture et 3 contacts à
fermeture
3 Référence 541152
Relais, temporisé à l’enclenchement (24 V)
avec contact inverseur
Relais, temporisé à la mise au repos (24 V)
avec contact inverseur
Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation > Moyens de rangement

Moyens de rangement
1 5 1/2/3/4/5 Systainer® avec système

T-LOC
Système de mallettes empilables et
interconnectables en plastique gris
clair avec fermeture rotative T-LOC
bleu clair, manœuvrable d’une seule
main pour ouvrir et interconnecter
les Systainer®. Avec quatre porte-éti-
quettes au format de carte bancaire.
– Taille I : extérieur 105 x 396 x 296,
2 intérieur 75 x 383 x 267
– Taille II : extérieur 157,5 x 396 x
296, intérieur 127,5 x 383 x 267
– Taille III : extérieur 210 x 396 x 296,
intérieur 180 x 382 x 266
– Taille IV : extérieur 315 x 396 x 296,
6 – Taille V : extérieur 420 x 396 x 296,
(dimensions respectivement
H x L x P en mm)
3 Taille I 8022295
Taille II 8022296
Taille III 8022297
Taille IV 8022298
Taille V 8022299
6 Chariot à Systainers
Chariot pour le transport de Systai-
ner T-LOC et Classic-Line de taille I à
V. Quatre roulettes orientables dont
deux à frein.
Référence 549789
4
Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation > Moyens de rangement

Moyens de rangement
Bacs pour Systainer ou caissons 10 Bac J pour Systainer ou caissons 1 2

Les composants Didactic doivent être Dimensions (L x P) : 351 x 264 mm
rangés de façon rationelle et sûre. Pour Systainer de taille 1 à 5.
Fixez simplement deux poignées sur Référence 754668
les petits côtés d’un bac de range-
ment de votre choix et empilez en- 11 Bac K pour Systainer ou caissons
suite les bacs dans le Systainer. De Dimensions (L x P) : 351 x 264 mm
plus : Deux grands et un petit bacs Pour Systainer de taille 1 à 5. 3 4
remplissent exactement le tiroir d’un Référence 754701
caisson Learnline.
12 Bac L pour Systainer ou caissons
1 Bac A pour Systainer ou caissons Dimensions (L x P) : 351 x 172 mm.
Dimensions (L x P) : 351 x 172 mm. Pour Systainer de taille 1 à 4.
Pour Systainer de taille 1 à 4. Référence 754704
Référence 687927 5 6
13/14/15 Poignées pour bacs pour
2 Bac B pour Systainer ou caissons Systainer ou caissons
Dimensions (L x P) : 351 x 264 mm. Les poignées sont disponibles en
Pour Systainer de taille 1 à 4. trois hauteurs différentes et adap-
Référence 687461 tées aux Systainer de taille 2 à 5 :
– Poignée 80 : Hauteur 80 mm
3 Bac C pour Systainer ou caissons – Poignée 100 : Hauteur 100 mm 7 8
Dimensions (L x P) : 351 x 264 mm. – Poignée 150 : Hauteur 150 mm
Pour Systainer de taille 1 à 4. Lors de l’empilage des bacs de ran-
Référence 687929 gement dans le Systainer, la hau-
teur de la poignée définit la distance
4 Bac D pour Systainer ou caissons entre les bacs empilés. Les poignées
Dimensions (L x P) : 351 x 264 mm. peuvent être utilisées pour tous les
Pour Systainer de taille 1 à 4. bacs pour Systainer ou caissons. 9 10
Référence 689087 Deux poignées sont nécessaires par
bac.
5 Bac E pour Systainer ou caissons 13 Poignée 80 683012
Dimensions (L x P) : 351 x 264 mm. 14 Poignée 100 687455
Pour Systainer de taille 1 à 5. 15 Poignée 150 683464
Référence 701309
6 Bac F pour Systainer ou caissons 11 12

Dimensions (L x P) : 351 x 264 mm
Pour Systainer de taille 1 à 5.
Référence 709844
7 Bac G pour Systainer ou caissons

Dimensions (L x P) : 351 x 264 mm.
Référence 687943 13/14/15
8 Bac H pour Systainer ou caissons

Référence 687944
9 Bac I pour Systainer ou caissons

Référence 722009
Robotino®
258
Plate-forme de robot mobile pour la recherche et la formation ...................260
259
Robotino® > Plate-forme de robot mobile pour la recherche et la formation
Robotino®
Un nouveau potentiel à tous les niveaux
Plate-forme de robot mobile pour

la recherche et la formation
Equipé d’un entraînement omnidirec-

tionnel et de capteurs, d’interfaces
et d’extensions spécifiques, Robo-
tino® offre des possibilités d’utilisa-
tion variées.
Les principaux langages et systèmes

de programmation sont disponibles
pour la programmation des diffé-
rentes applications.
Très forte : Plus d’interfaces que jamais Concept open source
Robotique mobile et robotique de La nouvelle puissance de calcul Plus confortable, plus rapide, plus Un accès illimité à l’ensemble du
services Une commande, un système de vi- diversifié : de nouvelles fonctions code source afin de réaliser des ap-
sion ou une analyse de données de issues des dernières avancées tech- plications de robots à l’aide des prin-
Outre les robots industriels, les ro- scanner autonomes grâce au carac- nologiques permettent une capacité cipaux langages et systèmes de pro-
bots et robots de services mobiles tère modulaire de la puissance de d’extension maximale du système. grammation.
prennent de plus en plus d’impor- calcul.
tance. Le nouveau Robotino® suit ce
développement technique et écono-
mique et sert de base à des fins de
recherche et de formation dans ces
domaines d’utilisation.

Prêt pour la recherche :

Avec le Robotino® vers
l’industrie 4.0
Avec sa nouvelle hauteur d’action

flexible, Robotino® s’intègre à 100 %
dans le monde des systèmes MPS®
et des centres de recherche en tant
que système de transport autonome.
Une fois programmé, Robotino® iden-

tifie par exemple automatiquement
la bonne station MPS® – un premier
pas vers un système de production
entièrement automatisé !
Robuste et mobile Charge utile supérieure au poids Construction flexible et adaptable Plug and Play
Grâce aux trois roues omnidirection- à vide La multitude de possibilités de mon- Robotino® prend en charge différents
nelles à entraînement indépendant, En raison de sa construction robuste, tage et la tour de montage en option pinces, manipulateurs et capteurs
Robotino® peut se déplacer dans Robotino® est capable de déplacer avec plateformes pouvant être pla- via plug and play. Une fois raccordés,
toutes les directions. La construction jusqu’à 30 kg pour un poids à vide cées individuellement permettent Robotino® détecte ces composants
en inox du boîtier assure une grande de 20 kg. d’employer le Robotino® pour les et la commande peut commencer.
stabilité dans toutes les situations tâches les plus diverses.
de déplacement.
Robotino®
Pour la recherche et la formation : édition Premium et édition Basic
Choisissez la version qui vous

convient !
Robotino® est disponible en deux
versions standard, l’édition Premium
et l’édition Basic. La différence entre
ces deux versions réside dans la
puissance de calcul, la taille de la
mémoire interne et l’extension méca-
nique, la tour de montage.
Entraînement omnidirectionnel
Les trois unités de motorisation du
Robotino® sont intégrées dans un so-
lide boîtier en inox soudé par laser.
Sa motorisation omnidirectionnelle
permet au Robotino® de fureter dans
toutes les directions, en avant, en
arrière et en crabe, ainsi que de tour-
ner sur place. Trois robustes moteurs
industriels à courant continu dotés
d’un codeur angulaire optique lui
permettent d’atteindre des vitesses
allant jusqu’à 10 km/h.
Vue globale
Le boîtier comporte neufs capteurs
de distance à infrarouge. Un capteur
inductif analogique et deux capteurs
optiques sont en outre disponibles
pour permettre au Robotino® de dé-
tecter et de suivre par exemple des
itinéraires prédéfinis et marqués. Le
Robotino® est livré avec une caméra
couleur en résolution Full HD 1 080p.
Sans répit
L’alimentation en tension est assu-
rée par deux accumulateurs plomb-
gel de 12 V protégés contre toute
fuite, assurant une autonomie pou-
vant atteindre quatre heures. Le sys-
tème est arrêté automatiquement
en temps voulu si l’état de charge
est trop faible. Sont également four-
nis un bloc d’alimentation et un dis-
positif de surélévation. Celui-ci per-
met d’utiliser le Robotino® même en
cours de charge pour l’expérimenta-
tion ou la poursuite du développe-
ment de programmes de commande.

Premium Edition 8029256

Robotino®
Basic Edition 8029346
Arbeitsbuch
Compris dans la fourniture:

Mit CD-ROM
Système robotique mobile

– Diamètre : 450 mm, hauteur boîtier de commande inclus : 290 mm
– Poids total : env. 20 kg (sans tour de montage), charge utile : max. 30 kg
– Boîtier rond en inox à entraînement omnidirectionnel
– Ceinture de protection en caoutchouc intégrant un détecteur anticollision
– 9 capteurs de distance infrarouges, 1 capteur inductif, 2 capteurs optiques
Festo Didactic
8029494 de
– Caméra couleur avec résolution Full HD 1 080p et interface USB

– Edition Premium : tour de montage avec trois plateformes de montage
Robotino® édition Basic N’oubliez pas de commander :
Commande et interfaces La variante pour une utilisation dans
– PC intégré selon la spécification COM Express les formations techniques initiales Manuel Robotino®
– Edition Premium : Intel i5, 2,4 GHz, Dual-Core, 8 Go de RAM, SSD 64 Go ou continues avec une faible puis- Licence Campus (➔ Page 53) :
– Edition Basic : Intel Atom, 1,8 GHz, Dual-Core, 4 Go de RAM, SSD 32 Go sance de calcul, moins de mémoire de 8029494
– Wi-Fi selon la spécification 802.11g/802.11b en tant que client ou point d’accès et sans tour de montage. en 8029495
– Régulation du moteur avec microcontrôleur 32 bits et raccordement moteur libre es 8029496
– 2x Ethernet, 6x USB 2.0 (HighSpeed), 2 ports PCI Express, 1x VGA fr 8029497
– 1x interface E/S pour l’intégration d’autres composants électriques
Supports recommandés
Logiciel – Robotino® SIM Professional
– Environnement de programmation graphique pour PC externe fonctionnant sous – Robotino® SIM
Windows XP, Vista ou Windows 7/8 ➔ Page 267
– API pour la programmation C/C++, JAVA, .Net, LabVIEW, MATLAB\Simulink, ROS et
Microsoft Robotics Developer Studio
Automate Possibilité d’extension Programmation graphique Environnement de programmation

Le cerveau du Robotino® est un PC Les interfaces standard telles que Robotino® View est l’environne- ouvert
intégré selon la spécification COM USB et Ethernet permettent de ment graphique interactif de pro- L’interface de programmation (API)
Express. Cela permet d’obtenir un ca- connecter d’autres composants à grammation et de formation pour de Robotino® permet d’utiliser diffé-
ractère modulaire de la puissance de la commande du robot. Par ailleurs, Robotino®. Il communique directe- rents langages et systèmes de pro-
calcul. Dans les deux versions stan- la commande met à disposition des ment par Wireless LAN (Wi-Fi) avec grammation pour développer un
dard de Robotino®, ce sont d’une entrées et sorties analogiques et nu- le système robotique. Ce système de nouveau programme de commande.
part un processeur de type Intel Core mériques ainsi que des sorties relais programmation combine conviviali- L’API prend en charge les langages
i5 de 2,4 GHz et d’autre part un de pour d’autres actionneurs pour le té, évolutivité et utilisation intuitive. et systèmes suivants :
type Intel Atom de 1,8 GHz qui sont cas où une extension serait souhai- Une fois un programme dévelop- – C/C++, JAVA, .Net
employés. L’échange du PC intégré tée ultérieurement. Afin d’assurer la pé, celui-ci peut être chargé dans la – LabVIEW et MATLAB\Simulink
est possible à tout moment. Le sys- compatibilité avec des interfaces non commande du Robotino® pour obte- – Robot Operating System (ROS)
tème d’exploitation ainsi que l’en- disponibles dans la configuration nir un fonctionnement entièrement – Microsoft Robotics Developer
semble des données utilisateur sont standard, telles que par exemple EIA- autonome. Studio
stockés sur un Solid State Disk (SSD) 485 ou IEEE 1394, deux ports PCI
de 64 Go ou 32 Go. Express sont disponibles pour les Prise en main par la simulation Scénario Hardware-in-the-Loop
cartes. Il est par exemple possible Vous pouvez compléter votre logi- Lors de la création de votre régu-
La régulation du moteur est gérée de raccorder des axes électriques ciel par l’utilisation d’une simulation lateur de moteur personnel, par
par un microcontrôleur 32 bits qui supplémentaires et des pinces à une 3D très attrayante (Robotino® SIM) exemple dans MATLAB, vous pou-
génère directement les signaux mo- sortie de moteur et à une entrée de qui reproduit le comportement et les vez piloter les moteurs de Robotino®
dulés en largeur destinés au pilotage codeur supplémentaires. Dans l’édi- capteurs de Robotino® dans un envi- avec ce régulateur logiciel via l’inter-
de jusqu’à quatre moteurs à courant tion Premium, la tour de montage ronnement de travail approprié. Vous face Ethernet.
continu. Un FPGA est utilisé pour la en option pour le Robotino® est déjà pouvez ainsi tester vos premiers pro-
lecture des valeurs de codeur des incluse. La colonne de montage de la grammes par simulation. Programmation du microcontrôleur
moteurs. D’où la possibilité de traiter tour offre de nombreuses possibili- Le microcontrôleur 32 bits est acces-
directement dans le microcontrôleur tés de fixer des plateformes de mon- sible de l’extérieur et directement
les données d’odométrie p. ex. ou tage pour manipulateurs ou capteurs utilisable pour la programmation
d’éventuelles données de correction à différentes hauteurs d’action. d’applications personnelles.
délivrées par les capteurs.
Point d’accès Wi-Fi Kit logistique
Ce point d’accès, conforme à la Fourniture Le kit logistique se compose d’une Fourniture

norme Wi-Fi IEEE 802.11g, possède – Point d’accès Wi-Fi pince électrique, d’un entrepôt à 2 – Pince électrique
une vitesse de transmission de 54 – Programmé avec rangées de stockage, d’un capteur Course de pince : 4 mm
Mbit/s. «Robotino® APX.1» inductif et d’un jeu de pièces. Diamètre maximal de la pièce :
– Câble d’alimentation USB 40 mm
Ce point d’accès externe permet de et câble Ethernet La pince électrique est entièrement Poids maximal de la pièce : 300 g
connecter sans problème plusieurs intégrée à la plate-forme du Robo- Force de préhension : 140 N
Robotinos® à un réseau de PC Ether- tino® afin qu’il ne soit pas nécessaire Temps d’ouverture/fermeture : 2 s
net. Il suffit pour ce faire de bascu- de détecter les risques de collision Tension de service : 24 V DC
ler les Robotinos® en mode client. Le avec la pince pendant le déplace- Courant maximal : 140 mA
point d’accès Allnet est préprogram- ment. La pince détecte la présence – Capteur inductif analogique à
mé pour se connecter automatique- d’une pièce entre les mors grâce à monter au centre du châssis du
ment aux Robotinos®. Le cryptage une barrière photoélectrique. Un robot
WEP/WPA et un filtre d’adresses poussoir intégré signale au Robo- – Entrepôt à 2 rangées de 3 emplace-
MAC sécurisent le réseau sans fil tino® la position de préhension op- ments de stockage de pièces cylin-
vers l’intérieur comme vers l’exté- timale pour le prélèvement d’une driques d’un diamètre maximal de
rieur. pièce de son support. Les fins de 40 mm
course de la pince sont contrôlées – Jeu de pièces
par analyse du courant moteur. – Bande d’aluminium adhésive pour
le marquage des chemins d’accès
La fonctionnalité de pince est dis- à l’entrepôt, sur lesquels Robo-
ponible sous Robotino® View sous tino® peut s’orienter pour prélever
forme de bloc de fonction (Version les pièces
1.7 et suivantes).
Robotino à partir de 2014 8029450

Robotino jusque 2013 564179

Pince électrique, Robotino à partir de 2014 8029451
Pince électrique, Robotino jusque 2013 564176
Capteur inductif analogique, Robotino à partir de 2014 8029483
Capteur inductif analogique, Robotino jusque 2013 564177
Entrepôt 564178
Jeu de pièces «Corps» 167021
Référence 567228 Bande d’aluminium adhésive 564213

Bras articulé électrique Chariot élévateur
Le bras articulé électrique pour Ro- Principaux détails techniques : Avec le chariot élévateur multi- Caractéristiques techniques
botino® est un bras de robot doté de – Capacité de charge jusqu’à 200 g usages, Robotino® fait par exemple – Capacité de charge jusqu’à 4 kg
servomoteurs, utilisé dans la baie – Course de la pince 30 – 60 mm fonction de système de manutention – Course maximale 160 mm
de chargement du Robotino®. La pla- – Deux positions de saisie sans conducteur dans un environne- – 2 capteurs de proximité pour le
tine de commande fournie est raccor- – Contrôle de présence au niveau ment de production. contrôle de fin de course
dée à l’alimentation électrique (24 V) des positions de préhension grâce – 1 détecteur à réflexion pour le
de l’interface E/S ainsi qu’à la com- à des capteurs optiques Le montage est effectué dans le hall contrôle des palettes
mande de mouvement du bras via – Servomoteurs régulés de chargement du Robotino® à l’aide – 2 palettes à centrage automatique
l’interface USB. Le poids de manu- – Alimentation électrique 24 V CC du matériel de montage de série. Le (de série)
tention est limité à 200 g et la course – Raccordement via interface USB raccord électrique du chariot éléva- – Raccord par pilotage moteur et
de la pince est comprise entre 30 teur peut être réalisé à l’aide du pilo- entrée d’encodeur
et 60 mm, sachant que les pièces à tage moteur supplémentaire fourni. – Compatible avec la platine de
usiner peuvent être saisies en deux L’alimentation électrique et le codeur commande EA09
positions différentes. Afin de contrô- incrémental sont alors directement
ler la présence d’une pièce à usiner, raccordés à la platine du moteur.
les mors de la pince sont équipés de
capteurs optiques. Programmez la fonction du chariot
élévateur dans Robotino® View ou
Les mors fournis permettent de ma- depuis l’interface de programma-
nipuler des pièces à usiner MPS®. tion OpenRobotino®. Dans Robotino®
Robotino® View prend en charge la View, vous pouvez utiliser l’élément
programmation du manipulateur d’équipement « sortie de puissance
avec une liste de position et des » pour régler la vitesse d’axe de
blocs fonctionnels pour la lecture et -100 % à 100 % et l’élément d’équi-
l’écriture des valeurs d’axe. De plus, pement « entrée de codeur rotatif »
Robotino® SIM professional contient pour lire la position de l’axe et la vi-
un modèle de simulation du bras tesse de l’axe linéaire.
articulé électrique pour Robotino®.
Le manipulateur peut en outre être Cette extension du spectre d’applica-
commandé via l’API OpenRobotino®. tion permet de transmettre les bases
et les détails de la logistique auto-
matisée.
Robotino à partir de 2014 8029452 Robotino à partir de 2014 8029453

Robotino jusque 2013 574147 Robotino jusque 2013 576300
Scanner laser
Le scanner laser pour Robotino® per- Un aperçu des détails techniques

met la création de cartes, la locali- importants :
sation et la navigation ainsi que la – Plage de mesure 20 – 5 600 mm
reconnaissance d’obstacles par la – Plage angulaire 240°
détection numérique d’objets dans – Résolution 1 mm
un niveau. Pour éviter les collisions, – Précision ±30 mm soit ±3% à partir
le scanner laser 2D Hokuyo URG- de 1 000 mm de distance par rap-
04LX-UG01 peut être monté aussi port à un objet
bien au-dessus de l’unité de com- – Fréquence de scan 10 Hz
mande pour une vue panoramique – Puissance absorbée 2,4 W
que dans la baie de chargement du – Poids 160 g
Robotino®. Le raccordement à l’unité – Raccordement via interface USB
de commande s’effectue via une in-
terface USB, prenant également en
charge l’alimentation électrique.
Le scanner laser est entièrement in-

tégré à l’architecture logicielle du Ro-
botino®. Robotino® View tout comme
les programmes de commande déve-
loppés par vos soins peuvent accé-
der aux valeurs de mesure du scan-
ner laser.
Robotino à partir de 2014 8029454

Robotino jusque 2013 576310

Robotino® SIM Professional Robotino® SIM
Robotino® SIM Professional est un La bibliothèque Robotino® contient Robotino® SIM est un logiciel Win- La version actuelle de Robotino® SIM
environnement virtuel idéal pour ap- des composants additionnels tels dows pour la simulation 3D de Ro- est mise à votre disposition gratuite-
prendre à utiliser Robotino®. La dé- que pince, pousseur, scanneur laser botino® dans un environnement ment ; vous pouvez la télécharger.
couverte de différences par rapport et pièces symbolisant un produit. expérimental virtuel prédéfini et pas-
au comportement réel est la clé qui Vous serez informé de la parution de sionnant.
permet d’analyser et de comprendre nouveaux composants de la biblio-
de nouveaux phénomènes physiques thèque via Internet. Le modèle de simulation de Robo-
et techniques. Avec ce logiciel vous tino® n’est pas extensible et com-
pourrez réaliser à volonté des envi- L’éditeur et la bibliothèque de mo- prend le modèle géométrique avec
ronnements virtuels 3D pour Robo- dèles complète de LabCreator consti- les trois roues motrices omnidirec-
tino® puis simuler l’exécution du pro- tuent un excellent environnement de tionnelles, une caméra, neuf cap-
gramme. Le logiciel est disponible travail pour créer rapidement et sans teurs de distance et le capteur numé-
en quatre langues (de/en/es/fr), la difficulté des scénarios virtuels at- rique de la ceinture de protection du
langue pouvant être sélectionnée trayants pour Robotino®. châssis.
en ligne.
Robotino® se programme sous Ro- Vous pouvez programmer Robotino®
Le modèle de simulation de Robo- botino® View ou dans un langage sous Robotino® View ou dans un lan-
tino® comprend le modèle géomé- de programmation évolué tel que C, gage de programmation évolué tel
trique avec C++, C# ou Java. Vous avez besoin que C, C++, C#, Java ou MatLab.
– trois entraînements omnidirec- pour ce faire d’une interface de pro-
tionnels, grammation d’application (API).
– deux capteurs inductifs analo-
giques, Le logiciel est exécutable sous les
– deux capteurs optiques numé- systèmes d’exploitation Windows
riques, 2000, XP, VISTA ou Windows 7. Pour
– neufs capteurs de distance, la visualisation 3D, il vous faut une
– une caméra, carte graphique avec au moins 128
– un capteur dans la ceinture de Mo de RAM et prise en charge de
protection du châssis. OpenGL.
Fourniture
– CD avec logiciel en de/en/es/fr
– Manuel en de/en/es/fr
– 2 clés de licence avec licence
monoposte
– Clé de licence réseau avec
25 licences
Référence 567230
Réalisation d’applications individuelles avec Robotino®
Avec Robotino®, vous êtes en mesure

de réaliser vos propres applications
dans les domaines de la robotique
mobile et de la robotique de ser-
vices. La tour de montage vous per-
met de raccorder des composants
standard ou des extensions auto-
développées à Robotino®, aux hau-
teurs d’action de votre choix, et de
les connecter à la commande grâce
aux interfaces mises à disposition.
Ainsi, Robotino® peut par exemple
être transformé rapidement et sim-
plement d’un chariot à fourche en un
robot de service.
La construction flexible et
adaptable
Retirer les caches (1)
Fixer la colonne de montage (2)
Fixer la plateforme de montage

au niveau de votre choix (3)
Raccorder, aligner et monter le

scanner laser et la caméra (4)
1 2 3
Monter la plateforme avec pince
électrique et raccorder la pince (5)
Raccorder et fixer la colonne de

signaux (6)
4 5 6
Robotino®, idées de projet
De par sa construction modulaire, ProLog Factory

ses équipements et ses interfaces lo- ProLog Factory constitue une nou-
gicielles ouvertes, Robotino® est une velle plateforme de formation logis-
plateforme idéale pour la réalisation tique hors du commun. Le flux des
de projets. matières est simulé à l’aide de sys-
tèmes robotiques mobiles Robotino®
Avec Robotino®, nous mettons une équipés d’un bras de levage pour
plateforme à votre disposition – plus prélever et déposer des palettes aux
rien ne s’oppose au développement divers postes en fonction des com-
d’extensions exceptionnelles. Des mandes passées ➔ Pages 354 – 357.
projets fascinants voient alors le
jour. Vous trouverez ici la descrip-
tion d’une petite sélection. Pour plus
d’informations, consultez www.robo-
tino.de
Avantage :
– Construction fiable – boîtier stable :
aucun investissement en ce qui
concerne la maintenance méca-
nique
– Système d’exploitation basé sur Champion d’Europe !
Linux ou Windows – sécurité du Robotino® est l’équipement offi-
logiciel ciel des championnats d’Europe des
– Entraînement puissant et Omni- métiers WorldSkills. Lors d’élimina-
drive de haute qualité – recherche tions nationales et de championnats
concentrée d’une solution intel- internationaux, les participants du
ligente pour la tâche de projet concours utilisent la robotique mo-
concernée. bile Robotino®, par exemple en tant
que système de transport autonome
Les défauts techniques, les effets ou en tant que robot de service.
non reproductibles ainsi que les re-
tards intempestifs dans la réalisation
du projet ne sont plus désormais que
de mauvais souvenirs.
Vous souhaitez réaliser un projet

avec Robotino® ? Envoyez un e-mail à
did@de.festo.com.

RoboCup Logistics League
Des chercheurs issus du monde
entier se défient dans la RoboCup
Logistics League, dans laquelle Ro-
botino® tient lieu de système de ma-
nutention autonome sans conduc-
teur. A partir de la saison 2014, le
nouveau Robotino® sera également
homologué pour la RoboCup.

Mécatronique et automatisation de la fabrique
270
MPS® – Le système de production modulaire
MPS® Système de transfert ...........................................................................274
MPS® Stations ...............................................................................................286
MPS® 200 Systèmes complets ......................................................................322
MPS® 500-FMS Fabrication flexible ...............................................................330
Extensions et accessoires .............................................................................336

Commande/réseaux .................................................................................338
Sécurité ....................................................................................................342
Modules....................................................................................................344
Accessoires ...............................................................................................346
ProLog Factory ..............................................................................................354
Robot Vision Cell ..........................................................................................358
Technique CNC ..............................................................................................362
MicroFMS .....................................................................................................368
MPS® Transfer Factory ..................................................................................376
iCIM ..............................................................................................................382
iFactory .........................................................................................................388
271
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS® > Description du système
MPS® – Le système de production modulaire

Du jeu de construction à l’usine-école
Réalisme à tout niveau
Le système de production modulaire

MPS® lance les bons défis et offre
des environnements de formation
répondant aux exigences les plus
diverses :
– Fonctions différenciées
– Unités individuelles et combinées
– Différentes techniques d’action-
nement
– Flux matière et flux d’informations
– Concepts de commande modernes
et variables
Diversité modulaire
Le système de transfert MPS® se

range dans une armoire, mais est
aussi combinable en lignes de fabri-
cation interconnectées.
Les stations MPS® sont livrées avec

chariot, offre de la place pour l’auto-
mate, sont entièrement montées et
peuvent servir de base à des usines-
écoles complexes.
Système de transfert MPS® Stations MPS®

Le système idéal pour tous ceux chez Le système pour tous ceux qui ac-
qui le process et l’automatisation cordent de l’importance à la forma-
figurent au premier plan : tion initiale et continue en méca-
– Un convoyeur, différents action- tronique et automatisation dans
neurs, grand nombre de modules des conditions proches de la réalité
et fonctions de technologie ultra- industrielle, à la pérennité de l’in-
moderne. vestissement et à la robustesse de
– Transportable, rangeable en ar- l’équipement :
moire, isolé ou combinable en dif- – Depuis 1991, le système des cham-
férentes configurations. pionnats du monde des mécatro-
– Interfaces bien définies permet- niciens.
tant d’observer certains modules – Stations représentant les sous-pro-
en particulier, de les changer rapi- cess les plus fréquents de toute
dement et, ainsi, de vite adapter le fabrication automatisée.
système aux contenus de forma- – Plate-forme d’enseignement axée
tion exigés. sur les problèmes et la pratique.
– Très grand réalisme industriel.

Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS® > Description du système
Réalité et virtualitéw
Le MPS® est non seulement la plate-

forme de formation assurant le plus
grand transfert des acquis dans la
pratique industrielle. Il offre aussi
une flexibilité unique en son genre
dans le choix des méthodes adap-
tées :
– Toutes les stations MPS® et ins-
tallations sont identiques aux mo-
dèles de la simulation de process
CIROS®.
– La formation aux API et au dépan-
nage peut se dispenser aussi bien
sur le modèle réel que sur les mo-
dèles 3D dans CIROS®.
MPS® 500-FMS Système complet MPS® 200

Qui maîtrise les sous-process des La combinaison de stations en instal-
stations MPS® se concentre dans lations sous des aspects et avec des
le MPS® 500 FMS sur la réflexion et degrés de complexité choisis :
l’action dans les systèmes intercon- – Solutions thématiques complètes,
nectés. incluant commande, intercon-
– Système de convoyage à recircula- nexion en réseau, logiciel d’appli-
tion et concept de bus permettent cation et didacticiel.
de concevoir des installations va- – Pour filières de formation multi-
riables. technologies axées sur les process
– Sous-process, d’une part, et instal- dans l’enseignement supérieur et
lation complète, d’autre part, offrent technique.
de multiples possibilités de travaux – Immédiatement opérationnel et
pratiques sous forme de projets et ouvert à des extensions.
Depuis 1991, le système de produc- défis pour le travail en équipe. – Variantes pour petits et gros bud-
tion modulaire MPS® est la plate- – Toutes les installations FMS sont gets.
forme de compétition des champion- déjà garanties opérationnelles à la
nats du monde des mécatroniciens. livraison.
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS® > MPS® Système de transfert
Système de transfert MPS®

Fait bouger la formation en mécatronique et électrotechnique
Fait bouger la formation
Le système de transfert MPS® a été

conçu pour tout ceux qui veulent
faire bouger la formation. Qu’il
s’agisse de la formation de techni-
ciens ou d’ingénieurs dans les mé-
tiers de l’électricité, des métaux ou
de la mécatronique.
Les principaux composants du sys-

tème de transfert MPS® se dis-
tinguent par une technique in-
novante et la mise en oeuvre de Ligne de transfert Concept de motorisation Modules
composants industriels. La ligne de transfert, constituée de Moteur à courant continu ou alter- Les modules forment des unités au-
profilés robustes, permet de trans- natif, servomoteur ou moteur pas tomatisées complètes qui s’intègrent
porter des pièces et porte-pièces. Au à pas – la bande transporteuse est simplement sur une ligne de trans-
top de la qualité, flexible, bien étu- combinable en un tour de main avec fert. Permettant de traiter des sujets
diée, modulaire – la base de nom- tous les moteurs. Les embrayages tels que technique des capteurs, po-
breux projets réussis. professionnels ou réducteurs à cour- sitionnement électrique, manipula-
roie illustrent au mieux les pratiques tion, assemblage, contrôle par camé-
industrielles, avec le bénéfice d’une ra, scannage de codes barres, RFID
modularité didactique optimale. et bien d’autres, le système de trans-
fert MPS® constitue une plate-forme
pour des projets de pointe.
Assistance multimédia Comme dans l’industrie
Des didacticiels se rapportant au Dans la fabrication automatisée,

système de transfert MPS® sont les les bandes transporteuses jouent
garants d’une formation efficace – un rôle important. Les produits
prenant également en compte les sont transportés par des bandes
dernières tendances en technique ou doubles bandes de différentes
d’automatisation. Avec le didacticiel largeurs. Dans le cadre du sys-
Machine Vision, le succès de l’initia- tème de transfert MPS®, le trans-
tion à la vision industrielle moderne port des matières s’effectue sur
est préprogrammé. des bandes de type industriel.
Automate Mettre en réseau comme des pros Poste de travail Expérience

Le système de transfert se prête à Tous les modules existent avec des Avec divers équipements de labora- Plusieurs kilomètres de solutions
l’utilisation de micro-automates tels E/S câblées mais aussi avec diverses toire ou sur le chariot spécialement de transfert assurent déjà dans les
que LOGO! mais aussi de systèmes connexions de bus. conçu pour le système de transfert usines-écoles AFB, iCIM, MPS® 500
de commande complexes en diffé- MPS®, vous pourrez créer votre envi- et iFactory de nos clients et de nos
rentes configurations. Nous produi- Prêt à fonctionner avec : ronnement de travail idéal. partenaires un flux de matières
sons aussi sur mesure, selon vos – E/S fiable. C’est la garantie d’un concept
spécifications, la commande que – AS-Interface bien étudié et d’une réalisation de
vous souhaitez. – CANopen grande qualité selon les normes in-
– Profibus DP dustrielles.
– Profinet

Commande et configuration
Vous avez le choix Composants Configuration et programmation Avantages
Test et mise en service – Mise en service simple d’une ligne

avec le boîtier de simulation de transfert MPS®
– Test et mise en service de mo-
dules
Commande via EasyPort – Commande de la ligne de trans-

fert MPS® via PC
– Réalisation de commandes à re-
lais ou logiques avec FluidSIM®
– Commande de la ligne de trans-
fert MPS® via PLCSIM
Simulation – La bibliothèque de modèles très

complète de CIROS® contient des
modèles de process 3D des mo-
dules sélectionnés du système de
transfert MPS®.
– Les modèles peuvent être immé-
diatement pilotés au moyen de
l’API S7 virtuel intégré.
– La simulation de défauts perfor-
mante contient de nombreux scé-
narios de défaut, y compris des
défauts d’ajustage de capteurs.
API des leaders du marché – Programmation et commande au

moyen d’automates et de com-
posants de réseau des leaders
du marché : Festo, Siemens,
Rockwell ou Mitsubishi
Nous produisons la commande que vous souhaitez :

Configurez votre EduTrainer® API selon vos besoins ➔ Pages 208 – 221

Le système en un coup d’oeil
Les lignes de transfert MPS® sont En série

combinables en plusieurs configu- Le montage en série de lignes de
rations et d’une grande souplesse transfert permet d’obtenir des com-
d’utilisation : binaisons de différentes longueurs.
Avec MPS®
Les lignes de transfert MPS® sont
combinables, sans composants addi-
tionnels, aux stations MPS® du sys-
tème de production modulaire Festo
Didactic. Il en découle une diversité
de configurations inégalée.
Directement sur la bande – ou avec

porte-pièces
Avec le système de transfert MPS®,
les deux sont possibles : les pièces
peuvent être transportées directe-
ment sur la bande ou sur des pa-
lettes – avec ou sans système d’iden-
tification.
Raccordement à 90°
Les lignes de transfert sont combi-
nables à angle droit, sans modules
additionnels. Quatre lignes de trans-
fert permettent ainsi de créer des
systèmes en boucle fermée.

La ligne de transfert
Combiner et compléter
[X]
Structure et fonctionnement Evolutivité modulaire

La ligne de transfert est l’élément de L’extension de la ligne de trans-
base du système de transfert MPS®. fert par divers moteurs, variateurs,
Elle est entièrement assemblée et convertisseurs, unités de commande
se compose d’une bande transpor- et types de connecteurs tels que AS-
teuse, d’un moteur, d’éléments de Interface ou technologie d’E/S, ne
commande et de capteurs. La ligne pose aucun problème. Chaque ligne
de transfert permet de transporter peut être complétée par de nom-
des pièces ou bien des porte-pièces. breux modules. Même en fonctionne-
Elle peut être équipée de un à deux ment autonome, la ligne de transfert
modules mécatroniques. permet de traiter de nombreux sujets
de la technique d’automatisation :
– initiation aux divers types d’action-
neurs
– mise en oeuvre de capteurs
– travaux pratiques sur des circuits à
relais, à contacteur-inverseur et cir-
cuits logiques
– paramétrage et mise en service de
divers variateurs de moteur.
278 >;@/DąJXUHFRQWLHQWDFFHVVRLUHV
Ligne de transfert MPS MT DC C93100 Fourniture Supports didactiques recommandés

Ligne de transfert MPS MT DC AS-Interface C93101 Ligne de transfert MPS® MT DC : – WBT Technique des capteurs 2 –
Ligne de transfert MPS MT AC C93102 – Moteur DC Capteurs pour la détection d’objets
Ligne de transfert MPS MT AC400 C93104 – Panneau de commande
– Variateur 4 quadrants
Accessoires, n‘oubliez pas de commander : – Capteurs optiques aux extrémités
Jeu de pièces « Corps de base » C94407 de la bande
EduTrainer Universal Rack A4 à automate SIMATIC S7-313C 567098 Ligne de transfert MPS® MT DC AS-
Sinamics G120 EduTrainer ➔ Page 194 Interface :
Micromaster 420 EduTrainer 573868 – Moteur DC
Jeu de câbles pour la connexion MM420 à la ligne de transfert C94419 – Panneau de commande AS-Inter-
Système de transfert MPS variateur de fréquence MM420 : Livre d’exercices ➔ Page 72 face – WBT LOGO!Training
– Variateur AS-Interface – WBT Actionneurs – Moteur à cou-
– Capteurs optiques aux extrémités rant continu
de la bande – WBT Technique de sécurité
Ligne de transfert MPS® MT AC : – WBT Vision industrielle
– Moteur AC – Mechatronics Assistant
– Panneau de commande
– Capteurs optiques aux extrémités
de la bande
Ligne de transfert MPS® MT AC400 :
– Moteur AC pour montage en étoile-
triangle
– Panneau de commande
– Capteurs optiques aux extrémités
de la bande
Autres configurations et composants

sur demande.
Equipement personnalisé Connectique intelligente Rotation horaire ou anti-horaire Technique de capteur variable
Nous équipons le cadre 19‘‘ selon Les connexions système sont réali- Avec le variateur 4 quadrants les Les capteurs aux extrémités de la
vos instructions de divers compo- sées de sorte à pouvoir intégrer fa- deux sont possibles. Le variateur est bande sont des barrières à trans-
sants de commande. Il peut être cilement tous les modules complé- piloté directement par des E/S ou via mission à fibre optique. Les fibres
complété à tout moment. mentaires. Des bornes additionnelles AS-Interface. Les boutons équipant optiques se fixent facilement sur le
libres ont déjà été prévues pour vos le variateur permettent de piloter profilé de la bande transporteuse
propres projets. manuellement le moteur connecté et sont ajustables en fonction de
pendant la mise en service, la main- l’utilisation. D’autres types de cap-
tenance ou le diagnostic. teur peuvent être montés en com-
plément.
Modules
Module chargeur-empileur Le module est entièrement assemblé

avec des vérins pneumatiques à cap-
Le module éjecte une à une des pièc- teurs de fin de course, une barrière
es empilées dans un magasin. à réflexion pour la surveillance du
niveau de remplissage du magasin,
un terminal de distributeurs et un
bloc de connexion électrique.
Livré complet avec câble de con-

nexion.
La ligne de transfert et les pièces ne

font pas partie de la fourniture.
Chargeur-empileur, E/S C93200

Chargeur-empileur, AS-Interface C93201
Chargeur-empileur, Profibus-DP C93202
Module de contrôle du perçage Le module est entièrement assemblé

et doté d’un bloc de connexion.
Le module contrôle la présence d’un
trou dans les pièces. Pour ce faire, Livré complet avec câble de con-
une broche de contrôle est introduite nexion.
dans la pièce (par un électro-aim-
ant). L’arrivée de la broche de con- La ligne de transfert et les pièces ne
trôle en fin de course est surveillée font pas partie de la fourniture.
par un capteur de proximité inductif.
Contrôle du perçage, E/S C93203

Contrôle du perçage, AS-Interface C93204
Ccontrôle du perçage, Profibus-DP C93205
Module de retournement Le module est livré entièrement as-

semblé avec un terminal de distrib-
Le module retourne des pièces. Les uteurs et deux blocs de connexion
pièces sont détectées sur la bande électriques.
transporteuse par une barrière pho-
to-électrique. Le module est équipé Livré complet avec câble de con-
d’un chariot de translation, d’un vé- nexion.
rin rotatif et d’une pince linéaire.

Système de transfert MPS® module
de retournement : Livre d’exercices
➔ Page 72
Retournement, E/S C93206

Retournement, AS-Interface C93207
Retournement, Profibus-DP C93208

Module de perçage Le module est livré entièrement as-

semblé avec un terminal de distribu-
Le module perce des pièces (symbol- teurs et un bloc de connexion élec-
iquement). Les pièces sont détectées trique.
sur la bande transporteuse par une
barrière photo-électrique. La per- Livré complet avec câble de con-
ceuse est déplacée par un chariot de nexion.
translation pneumatique.
Perçage, E/S C93209

Perçage, AS-Interface C93210
Perçage, Profibus-DP C93211
Module de mesure, analogique Le module est entièrement assem-

blé et doté d’un bloc de connexion
Le module contrôle la hauteur des électrique.
pièces. Les pièces sont détectées sur
la bande transporteuse par une bar- Livré complet avec câble de con-
rière photo-électrique. Un capteur de nexion.
distance analogique laser est dispo-
sé au-dessus de la pièce. Le capteur La ligne de transfert et les pièces ne
possède une plage de mesure de 0 font pas partie de la fourniture.
– 30 mm, une sortie analogique de
0 – 10 V et 2 sorties tout ou rien PNP. N‘oubliez pas de commander :
Les sorties tout ou rien sont paramé- Système de transfert MPS® mod-
trables par apprentissage. ule de mesure analogique : Livre
d’exercices ➔ Page 72
Mesure, analogique, E/S C93212

Mesure, analogique, AS-Interface C93213
Mesure, analogique, Profibus-DP C93214
Module d’éjection, pneumatique Le module est livré entièrement as-

Le module trie des pièces sur une teurs et un bloc de connexion élec-
goulotte. Les pièces sont détectées trique.
barrière photo-électrique. Un deux- Livré complet avec câble de con-
ième capteur (capacitif ) au-dessus nexion.
de la pièce détermine si la pièce
doit être évacuée sur la goulotte. La ligne de transfert et les pièces ne
L’évacuation a lieu au moyen d’un font pas partie de la fourniture.
poussoir commandé par un vérin
pneumatique linéaire. N‘oubliez pas de commander :
Système de transfert MPS® mod-
ule d’éjection pneumatique : Livre
d’exercices ➔ Page 72
Éjection, pneumatique, E/S C93221

Éjection, pneumatique, AS-Interface C93222
Éjection, pneumatique, Profibus-DP C93223
Modules
Module RFID Le module est livré entièrement as-

barrière photo-électrique. Une tête Livré complet avec câble de
de lecture/écriture lit et vérifie les connexion et connecteur Profibus DP
données contenues dans la puce pour l’élément RFID.
RFID de la pièce. Les pièces peuvent
être dotées, selon divers critères, La ligne de transfert et les pièces ne
de nouvelles données puis être, soit font pas partie de la fourniture.
évacuées sur la goulotte, soit trans-
férées par la bande transporteuse.
L’évacuation a lieu au moyen d’un
pneumatique linéaire.
RFID, Profibus-DP C93224
Module caméra de contrôle Le module est livré entièrement as-

caméra couleur intelligente, à éclai- Livré complet avec câble de
rage intégré, et évacuées sur la gou- connexion, système de caméra cou-
lotte en fonction de divers critères. leur intelligente et logiciel de traite-
L’évacuation a lieu au moyen d’un ment d’image.
pneumatique linéaire. La ligne de transfert et les pièces ne
Caméra de contrôle C93225
Module de détection Thèmes relevant de la technique de

commande :
Le module vérifie les propriétés de – Combinaison d’informations
la pièce à usiner. Les pièces sont dé- – Codage d’informations
tectées sur la bande transporteuse – Codage BCD
par un détecteur à réflexion optique. – Commande d’une vue de segments
Trois autres capteurs (optiques, in-
ductifs) sont montés au-dessus de la L’unité de transfert et les pièces ne
pièce à usiner pour la détection des font pas partie de la fourniture.
propriétés des pièces à usiner. Il est
possible d’afficher l’analyse des in-
formations concernant la pièce à usi-
ner dans une vue par segments.
Détection C93257
Module de placement Le module est entièrement monté

avec terminal de distributeurs et bloc
Le module est constitué d’un dispo- de connexion.
sitif de manutention pneumatique à
2 axes et place des matériaux métal- L’unité de transfert et les pièces ne
liques ronds dans le corps de base. font pas partie de la fourniture.
Pour cela, le dispositif de manuten-
tion est équipé d’une pince pneu-
matique. Les pièces sont détectées
sur la bande transporteuse par un
détecteur à réflexion optique. De
plus, le module est équipé de cap-
teurs de placement sur les chariots
linéaires ainsi que d’un manocon-
tact.
Placement, E/S C93263

Placement, Profibus-DP C93265
Placement, Profinet C93269
Module d’emmanchement Le module est entièrement monté

Le module d’emmanchement est de connexion.
constitué d’un vérin pneumatique
qui emmanche les matériaux em- L’unité de transfert et les pièces ne
ployés. Les pièces sont détectées sur font pas partie de la fourniture.
la bande transporteuse par un détec-
teur à réflexion optique.
Emmanchement, E/S C93266

Emmanchement, Profibus-DP C93268
Emmanchement, Profinet C93270
Module magasin central automatisé Le module est entièrement monté

Le module magasin central auto- de connexion.
matisé permet de remplir de pièces
jusqu’à 20 places de stockage. Le L’unité de transfert et les pièces ne
dispositif de manutention est équi- font pas partie de la fourniture.
pé d’une pince à serrage angulaire.
Une cellule photo-électrique optique
détecte les pièces sur la bande trans-
porteuse, la bande est arrêtée et
la pièce est amenée de cet endroit
jusqu’à la position de stockage dési-
rée à l’aide de la pince.
Magasin central automatisé, E/S C93256

Magasin central automatisé, Profibus-DP C93258
Magasin central automatisé, Profinet C93285
Système de transfert MPS® pour porte-pièces

Unités de transfert et modules d’application pour palettes
Unité de transfert MPS® pour Avec l’unité de transfert MP-EA, les

palettes palettes sont identifiées à l’aide de
quatre capteurs inductifs.
Cette unité de transfert MPS® est
l’élément de base du système de Avec l’unité de transfert MP-RFID,
transfert MPS®. Elle est entièrement l’identification des palettes se fait de
assemblée et se compose d’une plus grâce à un système d’écriture/
bande transporteuse, d’un moteur, lecture RFID.
d’éléments de commande et d’une
unité de butée.
MP-EA C93107
MP-RFID C93108
Porte-pièces MP (1x) C94430
Jeu de pieces (5x partie supérieure/inférieure) C94429
Module d’application chargeur Structure

– Châssis du module en profils
Le module d’application chargeur d’aluminium
peut être appliqué sur une unité de – Chargeur
transfert MP. Les couvercles de boî- – Terminal de distributeurs
tier sont stockés dans un emplace- – Capteurs
ment de chargeur. Si une palette se – Interface de signaux vers l’unité de
trouve sous le chargeur, le couvercle transfert
de boîtier inférieur est séparé puis
placé sur la palette. L’unité de transfert, les pièces et le
support de pièces ne font pas partie
de la fourniture.
Chargeur D13007
Module d’application perçage Structure

Le module d’application perçage d’aluminium
peut être appliqué sur une unité de – Axe X pneumatique
transfert MP. Deux broches de per- – Axe Z électromécanique
çage peuvent être réglées en direc- – Deux broches de perçage
tion Z ainsi que déplacées en direc- – Capteurs
tion X. Il est ainsi possible de percer – Interface de signaux vers le
deux paires de trous dans une pièce. module de transfert
L’unité de transfert, les pièces et le

de la fourniture.
Perçage D13001

Module d’application four à tunnel L’application permet de montrer

les caractéristiques d’un système
Le module d’application four à tun- commandé par la température et la
nel peut être appliqué sur une uni- réalisation d’une régulation quasi-
té de transfert MP. Le module sert à constante.
tempérer les pièces jusqu’à 90° C.
Structure
En tant que système commandé par – Corps en inox
la température, le four à tunnel in- – Interface de signaux vers l’unité
dique les propriétés typiques d’un de transfert
système PTn avec un délai minime.
L’application comprend des com- support de pièces ne font pas partie
posants que l’on retrouve dans les de la fourniture.
fours à tunnel industriels (résistance
hélicoïdale chauffante, PT100, relais
de charge électronique).
Four à tunnel D13012
Module d’application retournement Structure

Le module d’application retourne- d’aluminium
ment peut être appliqué sur une – Dispositif de manutention pneu-
unité de transfert MP. Les pièces matique 1 axe avec moteur rotatif
sont retournées grâce à un dispositif supplémentaire et pince
pneumatique de manutention. – Terminal de distributeurs
– Capteurs
– Interface de signaux vers le module
de transfert

de la fourniture.
Retournement D13002
Module d’application assemblage Structure

Le module d’application assemblage d’aluminium
peut être appliqué sur une unité de – Vérins de presse pneumatiques
transfert MP. Les parties supérieures – Terminal de distributeurs
du boîtier sont montées sur la partie – Capteurs
inférieure grâce à une presse pneu- – Interface de signaux vers l’unité
matique. de transfert

de la fourniture.
Assemblage D13008
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS® > MPS® Stations
Stations MPS®
Systèmes mécatroniques pour champions du monde
Quand le MPS® écrit l’histoire
Depuis 1991, les stations du sys-

tème de production modulaire MPS®
sont les « équipements sportifs »
des championnats du monde des
mécatroniciens. Le MPS® a prouvé
dans des compétitions nationales
et internationales que sa concep-
tion, ses stations et automates et
les fonctions qui y sont réalisées
offrent exactement ce qui caractérise
la fabrication automatisée dans le
monde entier : l’intégration de la mé- Chaque station a ses points forts Combinez : comme ci ou comme ça ! Ultramodernité : Avec nouveau robot
canique, de l’électrotechnique et de Deux stations suffisent à représenter Toutes les stations se combinent aux La station d’assemblage par robot
l’informatique en mécatronique. un process industriel simple pour la autres pour créer des installations. a toujours eu sa valeur ajoutée par-
formation de base à l’automatisation : De nouveaux contenus de formation ticulière : système mécatronique
Qui assure donc la formation avec distribution et tri. viennent ainsi s’ajouter au flux ma- sophistiqué dans le process d’as-
le MPS® peut considérer que beau- tière et au flux d’informations. Libre semblage, d’une part, système de
coup d’entreprises, d’écoles et d’uni- Cette combinaison, la plus simple de à vous d’interconnecter les stations formation complet à la robotique,
versités du monde entier en font de toutes, offre de nombreuses fonc- en réseau ou de les faire fonctionner d’autre part.
même. Les stations du système de tions de base d’une fabrication auto- en autonomie avec votre propre API.
production modulaire sont à l’ori- matisée : séparation, alimentation, Le nouveau RV-2SDB illustre bien le
gine et le modèle de presque tous détection, tri. Chaque station supplé- La combinaison à d’autres process développement permanent du MPS® :
les systèmes de formation à la méca- mentaire ajoute de nouveaux objec- est également possible, par exemple doté de 6 axes et d’un espace de tra-
tronique. tifs pédagogiques. Un objectif peut aux installations du système de vail de 480°, il peut même se grat-
toutefois être atteint avec chaque transfert MPS® ou aux stations du ter la nuque. Ses interfaces Ethernet
Le MPS® est l’original ! station : le plus grand transfert pos- MPS® PA. et USB le rendent particulièrement
sible des acquis dans la pratique in- communicant, et ses contrôleurs in-
dustrielle d’une fabrication automa- tégrés le préparent déjà à d’autres
tisée moderne. axes.

3D : comme dans la réalité
Les stations du MPS® offrent suffi-

samment de matière à un enseigne-
ment varié. Mais toutes les stations
ne sont pas toujours réellement dis-
ponibles.
C’est pourquoi il existe la simulation

de toutes les stations du MPS®. Les CIROS® ➔ Pages 40 – 45
stations virtuelles intégrées dans
CIROS® se comportent comme les
stations réelles. Leur mise en service
et leur dépannage ne se distinguent
en rien. Pour la commande, on peut
utiliser le même API.
Les stations virtuelles de CIROS®

vous permettent de
– faire intervenir davantage de fonc-
tions d’une installation automatisée
dans votre scénario de formation ;
– mettre les mêmes stations à la dis-
position de plusieurs apprenants en
même temps ;
– personnaliser votre enseignement
sans avoir réellement sur place
toutes les stations.
Sensibilité : Modules de sécurité Fabrication et assemblage À vos souhaits : API au choix Depuis 1991, le système de
Difficile de trouver un autre sujet qui Tout dépend de ce qui vous importe : La commande des différentes sta- production modulaire MPS®
touche autant de gens dans l’entre- si de simples travaux pratiques de tions est généralement assurée par est la plate-forme de com-
prise que la sécurité au poste de tra- manipulation vous suffisent, vous l’API – à moins que vous n’utilisiez, pétition des championnats
vail. Arrêt d’urgence, rideaux de sé- utiliserez le jeu de pièces constitué par exemple, le mini-automate vir- du monde des mécatroni-
curité, protecteurs et automatismes de corps de base en différents ma- tuel dans FluidSIM®. ciens.
de sécurité font bien entendu partie tériaux. Si vous voulez ajouter à la
d’une installation constituée de sta- manipulation un assemblage simple, Comme API, nous recommandons un
tions MPS®. vous opterez pour les corps de base EduTrainer® Universal. Nous l’équi-
associés à des instruments de me- perons de l’API de votre choix, et
sure ou à un conteneur à couvercle. aussi, bien entendu, des compo-
Pour l’assemblage complexe par ro- sants de bus de terrain que vous
bot, un vérin simple effet symbolique désirez. L’avantage de l’emploi de
lance exactement les défis qu’il faut. l’EduTrainer® dans la station MPS®
est évident : vous pouvez extraire
l’automate et l’utiliser pour d’autres
process ou dans le meuble de labo-
ratoire.
Vue d‘ensemble des stations du système modulaire de production
Dans une usine, une ligne de fabrica-

tion peut être constituée de
différentes cellules. Chaque cellule
du processus de fabrication a une
fonction bien définie (distribution,
contrôle, usinage, manipulation,
assemblage, stockage). En choisis-
sant parmi une multitude de sta-
tions, vous pouvez réaliser une ap-
plication ou un process répondant à
vos besoins.
La combinaison judicieuse de diffé-

rentes stations vous permet ainsi de
constituer votre installation de fabri-
cation.
Station de distribution/convoyeur Station de Pick&Place
Renseignez-vous dans les pages qui
suivent sur les fonctions et objectifs
de formation des différentes stations
ainsi que sur leurs possiblités de
combinaison.
Station de robotique Station de robotique avec modules

MPS®

Station de distribution Station de contrôle Station d‘usinage Station de manipulation,

pneumatique
Station de manipulation, électrique Station de presse à muscle Station de découpe à la presse Station de séparation
pneumatique
Station de stockage Station de tri DP
Station de distribution/convoyeur
Start-up
Fonction
La station de distribution/convoyeur
sépare les pièces à usiner qui se
trouvent dans le module du magasin
à empilage. Un vérin à double effet
éjecte les pièces à usiner une à une.
Le module Convoyeur transporte la
pièce vers la droite ou la gauche. Si
souhaité, la pièce peut être arrêtée
sur le convoyeur et séparée.
Thème : séparation
La structure simple du magasin per-
met d’aborder des thèmes de pro-
grammation à la fois simples et com-
plexes. Différentes pièces à usiner
peuvent être utilisées dans le mo-
dule de magasin à empilage MPS®.
Thème : transport
Le module Convoyeur MPS® propose
de nombreux contenus didactiques
différents, par ex. marche à droite/
gauche, arrêt, séparation et capteurs
optiques.
Station de distribution/convoyeur, montée 8034566 Supports didactiques recommandés

– CIROS®
Équipement complémentair, n‘oubliez pas de commander : – WBT Actionneurs – Moteur à cou-
Chariot MPS 700 x 350 ➔ Page 346 rant continu
Pupitre de commande, SysLink 195764 – WBT Pneumatique
EduTrainer Universal ➔ Page 338 – 341 – WBT Electropneumatique
– WBT GRAFCET
Accessoires recommandés : – Programme de conception et de si-
Boîtier de simulation numérique 170643 mulation FluidSIM® Pneumatique
Jeu de pièces PA 554301 – Manuel Bases de la pneumatique
et de l’électropneumatique
1x Plaque aluminium profilée, 700 x 350 mm, avec passage de câble 170395
1x Module Convoyeur, 350 x 40 mm, DC 8032692
1x Module de magasinage à empilage, Sans porte-pièce 8032172
1x Filtre-régulateur de pression avec distributeur de mise sous pression 540691
1x Serre-câble avec fermeture auto-agrippante (paquet de 10) 8034300
1x Interface C 8025738
1x Adaptateur de serrage Quick-Fix 8026327
Contenus didactiques Caractéristiques techniques

– Commande de convoyeur – Pression de service : 600 kPa
– Lecture d’un schéma de circuit (6 bar)
– Stockage temporaire et séparation – Alimentation électrique : 24 V DC
– Bases de la pneumatique – Dimensions pièce carrée/ronde :
– Technique des capteurs : capteurs max. 40 mm
de fin de course magnétiques, – 6 capteurs numériques
capteurs optiques – 4 actionneurs numériques
– Raccordement par tuyaux et
câblage
Barrière photo-électrique Module de distributeur

La barrière photo-électrique com- Distributeur 5/2, monostable, avec
prend un capteur avec câble et câble 0,5 m.
équerre de fixation pour profilé ou Référence 3035724
plaque profilée et câble à fibres op-
tiques. En trois versions.
1 avec support 196960
sans support 532935
avec douille 526205
Station de distribution/convoyeur avec équipement complémentair
Station de Pick&Place
Compacte et fine
Fonction
La station de Pick&Place est équi-
pée d’un module Pick&Place à deux
axes et d’un module Convoyeur.
Des détecteurs optiques à réflexion
ou des barrières photo-électriques
détectent le boîtier posé sur le
convoyeur. Le convoyeur amène la
pièce au séparateur électrique. Le
module Pick&Place prélève un insert
dans la goulotte et le pose sur le boî-
tier. La pièce ainsi complétée (boîtier
et insert) est libérée par le sépara-
teur et transportée jusqu’en fin de
bande.
La station Pick&Place permet de réa-

liser d’autres fonctions :
– Tri de pièces (boîtier ou corps) sur
la goulotte
– Amenage alterné de pièces (boîtier
ou corps) de la goulotte
Thème : unités de translation

Les unités de translation de Festo
confèrent au module Pick&Place une
très grande souplesse. Dotées de
butées variables, d’amortisseurs et
de fixations réglables dans tous les
sens, elles permettent de résoudre
tout problème de Pick&Place. Une
propriété qui stimule la réalisation
de projets variés.
Thème : technique du vide

Les composants (venturi, manocon-
tact, filtre pour vide et ventouse)
sont parfaitement harmonisés. Ils
montrent clairement les composants
nécessaires pour une application de
vide : le venturi, la bonne ventouse
avec le filtre approprié et, pour la dé-
tection de la pression, le manocon-
tact électronique à points de com-
mutation librement programmables,
entrés par apprentissage.
Station de Pick&Place, montée 8034567 Supports didactiques recommandés

– CIROS®
Équipement complémentair, n‘oubliez pas de commander : – WBT Programmation selon
Chariot MPS 700 x 350 ➔ Page 346 CEI 61131
Pupitre de commande, SysLink 195764 – WBT Pneumatique
EduTrainer Universal ➔ Page 338 – 341 – WBT Electropneumatique
– WBT Capteurs 1 et 2
Accessoires recommandés : – Programme de conception et de si-
Boîtier de simulation numérique 170643 mulation FluidSIM® Pneumatique
Jeu de pièces PA 554301 – Manuel Bases de la pneumatique
et de l’électropneumatique
Les principaux composants en un coup d‘oeil : – Jeu d’équipement TP 230 – Niveau
1x Plaque aluminium profilée, 700 x 350 mm, avec passage de câble 170395 perfectionnement : technique du
1x Module Convoyeur, 350 x 40 mm, DC 8032692 vide
1x Module de Pick & Place, Avec vide 8031659 – Manuel Bases de la technique du
1x Filtre-régulateur de pression avec distributeur de mise sous pression 540691 vide TP 230
1x Serre-câble avec fermeture auto-agrippante (paquet de 10) 8034300
1x Interface C 8025738
1x Adaptateur de serrage Quick-Fix 8026327
Contenus didactiques Caractéristiques techniques

– Bases de la pneumatique – Pression de service : 600 kPa
– Technique des capteurs : capteurs (6 bar)
de fin de course magnétiques, – Alimentation électrique : 24 V DC
capteurs optiques – Dimensions pièce carrée/ronde :
– Raccordement par tuyaux et max. 40 mm
câblage – 7 capteurs numériques
– Lecture d’un schéma de circuit – 6 actionneurs numériques
– Familiarisation avec les systèmes
de manipulation
– Technique du vide/technique de
préhension
– Commande de convoyeur
– Stockage temporaire et séparation
Détecteur à réflexion Contrôleur de moteur DC pour

Le détecteur à réflexion comprend rotation à droite/à gauche
un capteur avec câble et équerre de Commande pour moteurs à courant
fixation pour profilé/plaque profilée continu à balais de 24 V. Tension de
et câble à fibres optiques. En deux commande de DC 24 V, isolation gal-
versions. vanique entre circuits d’entrée et de
1 avec support 196959 sortie, protection contre les inver-
sans support 526212 sions de polarité à l’entrée, enclip-
sable sur rails DIN EN 50022 et
EN 50035.
Référence 567245
Station de Pick&Place avec équipement complémentair
Station de robotique
La base de votre application de robotique
Fonction
La station de robotique inclut le nou-
veau robot à bras articulé à 6 axes
RV-2FB de Mitsubishi Electric. Ce ro-
bot industriel allie une conception
robuste à un grand espace de travail
et à une grande rapidité de mouve-
ment.
Dans sa version standard, la station

est dotée d'une commande de robot,
d'une Teachbox, d'une enceinte de
sécurité, d'une unité de condition-
nement et d'un manipulateur mul-
tifonction pneumatique. Pour votre
application de robotique person-
nelle, d'autres modules MPS® sont à
votre disposition.
Thème : robotique industrielle

Le robot industriel fait partie des
éléments les plus importants de
l'automatisation flexible. Il permet
d'ajuster rapidement les process
automatisés. Avec la station de robo-
tique MPS® et ses niveaux d'exten-
sion, il est possible de réaliser des
séquences et des tâches nécessaires
dans la production industrielle pour
la mise en service et l'adaptation de
cellules de travail basées sur robot.

l'interface en temps réel
La commande du robot est en
mesure d'adopter des valeurs de
consigne pour les axes via une
connexion de réseau. Ceci permet le
développement d'une commande de
robot propre.
Station de robotique 8039312 Logiciel de programmation et de

simulation CIROS®
Équipement complémentair, n‘oubliez pas de commander : Avec CIROS®, il existe pour la forma-
Chariot MPS 700 x 350 ➔ Page 346 tion un outil professionnel rendant la
Pupitre de commande, SysLink, 700 mm 8039325 programmation et la simulation d'un
Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 robot industriel de précision particu-
Module de manutention du robot 8038620 lièrement simples et sûres.
Module d’assemblage robotisé 8038740 ➔ Pages 40 – 45
Boîtier de couplage du robot 534364
Terminal de commande graphique 8039317
Jeu de batteries pour robots RV-2FB 572162 Caractéristiques techniques

Nota : Contenus didactiques – Alimentation électrique : 230 V AC
Les batteries du robot ont une durée de vie d’un an et doivent donc être remplacées tous – Architecture mécanique d’une sta- – Pression de service : 600 kPa
les ans. tion de robotique (6 bar)
– Mode de fonctionnement et – Largeur de pièce max. : 40 mm
Accessoires recommandés : domaines d'utilisation de capteurs – 1 entrée numérique (TOR)
Jeu de pièces "Vérin à assembler" 162239 optiques – 2 sorties numériques (TOR)
Instructions de programmation pour robots RV-2FB de Mitsubishi, de/en 8039315 – Utilisation d'interrupteurs de
Manuel technique pour robots RV-2FB de Mitsubishi, de/en 8039316 sécurité Autres systèmes d'apprentissage et
– Domaines d'utilisation de robots de recherche de la technique
Les principaux composants en un coup d‘oeil : industriels robotique :
1x Plaque aluminium profilée 700 x 700 159410 – Terminologie de la robotique – Robot Vision Cell
1x Robot RV-2FB avec Teachbox R32TB 3396765 – Apprentissage de robots dans dif- ➔ Pages 358 – 361
1x Pince, pneumatique 573859 férents systèmes de coordonnées – Robotino®
1x Enceinte de sécurité 8039314 – Déplacement de robots dans le ➔ Pages 258 – 269
1x Filtre-régulateur de pression avec distributeur de mise sous pression 540691 système de coordonnées d'objets
Robot RV-2FB avec Teachbox R32TB Robot RV-2FB à pupitre tactile

Robot à bras articulé de haute pré- R56TB
cision à 6 axes, doté de réducteurs Robot à bras articulé de haute pré-
Harmonic Drive et de freins sur tous cision à 6 axes, doté de réducteurs
les axes. Complet avec unité de com- Harmonic Drive et de freins sur tous
mande, câble de programmation, jeu les axes. Complet avec unité de com-
de batteries et un terminal manuel mande, câble de programmation, jeu
standard R32TB. de batteries et un terminal manuel
Référence 3396765 standard R56TB offrant la fonctionna-
lité intégrale de programmation dans
le confort, via un écran tactile de 6,5".
Station de robotique avec équipement complémentair Référence 3481428
Station de robotique avec modules MPS®

Le niveaux d’extension pour l’entrée dans la robotique industrielle
Fonction
Sur la base de la version standard
de la station de robotique MPS® et
de deux modules de manutention et
d’assemblage robotisés, on obtient
ce niveau d’extension pour l’entrée
dans la robotique industrielle Le
corps du vérin à assembler est ame-
né au robot par une glissière depuis
la station en amont. Le robot déter-
mine l’orientation du corps et le dé-
pose dans la bonne position dans le
réceptacle d’assemblage. Il prélève
alors le piston sur une palette et le
monte dans le corps. Des magasins
pilotés amènent au robot le ressort
de piston et la culasse de vérin. Le
vérin pneumatique, une fois assem-
blé, est déposé sur une glissière.
Thème : manipulation et montage

Dans de nombreuses applications in-
dustrielles, les robots ont la tâche de
manipuler et d’assembler les pièces
et modules. Il est indispensable
de se familiariser avec ces champs
d’utilisation pour débuter dans la
robotique.
– Intégration d’un robot industriel
dans un process d’assemblage
– Apprentissage par le robot dans
un environnement d’assemblage
complexe
– Mise en service de systèmes com-
plexes
– Maintenance, diagnostic et répara-
tion de systèmes complexes
– Programmation de robots indus-
triels avec intégration de capteurs
et actionneurs additionnels
– Programmation d’applications
multitâches
Caractéristiques techniques
– Alimentation électrique : 230 V AC
– Pression de service : 600 kPa
(6 bar)
– Largeur de pièce max. : 40 mm
– 12 entrées TOR
– 5 sorties numériques (TOR)
Référence 8039313
Module de manutention du Module d’assemblage

robot robotisé
Le module de manutention du robot Fourniture Le module d’assemblage robotisé Fourniture

étend la station MPS® avec l’appli- – Module de glissière permet d’assembler des sous-en- – Module de magasin à empilage
cation de manipulation de pièces. – Module de réception avec capteur sembles dans la station de robotique (culasses)
Ce module achemine à la station des à réflexion MPS®. Le module livre les pièces une – Palette de pistons
pièces alimentées via une glissière – Module du cadre de réception avec à une pour la procédure d’assem- – Mode de séparation (ressorts)
que le robot transporte à la récep- capteur à réflexion blage du vérin pneumatique : un vé- – Module de glissière de sortie
tion de l’assemblage. Grâce au cap- – 2 magasins à tubes rin à double effet chasse la culasse – Embase de montage
teur équipant la pince, le robot dif- – Embase de montage du magasin à empilage. Les pistons – Matériel de fixation pour plaque
férencie les pièces à leur couleur – Matériel de fixation pour plaque sont tenus prêts dans une palette. profilée
(noires/non noires). Le capteur de la profilée Un vérin double effet éjecte les res-
réception de la station d’assemblage sorts d’un magasin étroit. Caractéristiques techniques
surveille en outre l’orientation de Caractéristiques techniques – Pression de service max. : 600 kPa
la pièce. Depuis le cadre de récep- – Alimentation électrique : 24 V DC Tous les composants du module (6 bar)
tion, le robot trie les pièces dans dif- – Largeur de pièce max. : 40 mm d’assemblage robotisé sont fixés sur – Alimentation électrique : 24 V DC
férents magasins ou les transmet à – 2 entrées TOR une embase de montage qui se re- – 8 entrées TOR
une station en aval. La combinaison – Hauteur/largeur/longueur hors monte dans la même position sur la – 3 sorties numériques (TOR)
avec le module d’assemblage robo- tout : 245/220/245 mm plaque profilée de la station. Celle-ci – Hauteur/largeur/longueur hors
tisé permet, en outre, l’assemblage – Poids : 5 kg garantit une transformation rapide tout : 370/325/370 mm
de pièces. de la station. – Poids : 8 kg
Les deux magasins à tubes et la ré- – Manipulation des pièces avec les Pour le montage du vérin pneuma- Contenus didactiques
ception de la station d’assemblage robots industriels tique, le module de manutention ro- – Découverte et utilisation des tech-
sont montés sur une platine de mon- – Programmation de robots avec botique avec le cadre de réception niques de montage automatisé
tage qui se fixe sur la plaque de base communication par E/S d’assemblage est nécessaire. Pour – Conception d’une station d’assem-
de la station de robotique MPS® à réaliser le pilotage des modules avec blage
l’aide du matériel de fixation four- la commande du robot, le boîtier de – Utilisation dans les règles de l’art
ni. Ceci permet de retirer le module commutation du robot (réf. 534364) de détecteurs de proximité
complet de la station pour le remon- est nécessaire. – Programmation de robots avec
ter au besoin ultérieurement dans la communication par E/S
même position sans ajuster les posi- – Mise en service de l’ensemble du
tions du robot pour ce module. montage
Accessoires recommandés : Accessoires recommandés :

Jeu de pièces “Corps” 167021 Jeu de pièces “Vérin à assembler” 162239
Jeu de pièces “Vérin à assembler” 162239 Boîtier de simulation numérique 170643
Interface C 8025738 Interface C 8025738
Câbles Sub-D HD 15 pôles : connecteur mâle – connecteur mâle, 1,0 m 8033583 Câbles Sub-D HD 15 pôles : connecteur mâle – connecteur mâle, 1,0 m 8033583
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031 Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031
Station de distribution
Premiers pas avec le système MPS®
Fonction
La station se charge de séparer
les pièces. 8 pièces maximum se
trouvent dans le module de magasi-
nage à empilage. Un vérin à double
effet éjecte les pièces une à une. Le
module de transport saisit chaque
pièce éjectée au moyen d’une ven-
touse. Le bras pivotant du module de
transport, commandé par un vérin
oscillant, amène la pièce au point de
transfert de la station suivante.
Technique spécifique :
Vérin oscillant
Divers actionneurs sont mis en
oeuvre dans la station de distribu-
tion. Tous les actionneurs sont des
composants industriels. Le vérin ro-
tatif du bras pivotant peut être réglé
à différents angles de pivotement
compris entre 90° et 270°. La détec-
tion des fins de course s’effectue à
l’aide de microcontacteurs. Au ni-
veau du magasin à empilage, un vé-
rin double effet éjecte les pièces. Les
fins de course sont détectées sans
contact par des capteurs.
Pince spécifique :
Ventouse
La ventouse du module de transport
saisit la pièce. Le vide est généré
dans la plaque à vide du terminal de
distributeurs CP (principe du ventu-
ri) et surveillé par un pressostat. Le
point de commutation du pressostat
est réglable.
[X]
298 >;@/DąJXUHFRQWLHQWOn¾TXLSHPHQWFRPSO¾PHQWDLUHHWDFFHVVRLUHV
Station de distribution, montée 195780 Objectifs de formation des projets Supports didactiques recommandés
Kit station de distribution 526880 étudiés – WBT Discover MPS® 200
Mécanique :
Équipement complémentair, n‘oubliez pas de commander : – Structure mécanique d’une station
Chariot MPS 700 x 350 ➔ Page 346 Pneumatique :
Pupitre de commande, SysLink 195764 – Raccordement par tuyaux de com-
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 posants pneumatiques
– Technique du vide
Accessoires recommandés : – Vérins pneumatiques linéaires et
Boîtier de simulation numérique 170643 rotatifs
Jeu de pièces «Corps» 167021 Electrotechnique : – WBT Programmation selon
– Câblage dans les règles de l’art de CEI 61131
Caractéristiques techniques composants électriques – WBT GRAFCET
– Pression de service de 600 kPa (6 bar) Capteurs : – WBT Pneumatique
– Alimentation en 24 V DC – Utilisation dans les règles de l’art – Mechatronics Assistant
– 7 entrées numériques (TOR) de capteurs de fin de course
– 5 sorties numériques (TOR) API :
– Programmation et utilisation d’un
API
– Structure d’un programme d’API
– Programmation d’un élément de
mode de fonctionnement
– Déroulement correct des réglages
– Programmation de la situation d’ar- – Documents de formation Station
rêt d’urgence de distribution
– Environnement virtuel de process
CIROS®
– Manuel Pneumatique, initiation
– Manuel Automates program-
mables, initiation
Filtre-régulateur de pression avec Module de transfert Vacuostat

distributeur de mise sous pression Le module de transfert est un mani- Vacuostat mécanique à seuil de com-
Filtre détendeur avec manomètre pulateur pneumatique. Les pièces mutation réglable et indication de
monté sur adaptateur avec angle sont saisies par un venturi et l’état de commutation (LED).
ajustable. Le distributeur de mise en peuvent être déplacées sur un angle Référence 196973
circuit aért / purge la zone de pres- variable de 0° à 180° par un vérin
sion connectée. oscillant. La détection des fins de
Référence 540691 course est assurée par des capteurs.
Référence 162387
Station de contrôle
Pleins feux sur les capteurs
Fonction
La station de contrôle reconnaît dif-
férentes propriétés des pièces insé-
rées. A l’aide d’un capteur optique
et d’un capteur capacitif, elle est ca-
pable de différencier des pièces. Une
barrière photo-électrique surveille si
la zone de travail est libre avant de
procéder à l’élévation de la pièce à
l’aide d’un vérin linéaire. Un capteur
analogique détermine la hauteur de
la pièce. Un vérin linéaire achemine
les pièces conformes vers la station
voisine en empruntant la glissière à
coussin d’air supérieure. Les pièces
non conformes sont rebutées via la
glissière à coussin d’air inférieure.
Thème central :
Capteurs
La station de contrôle réunit toutes
les formes de base des capteurs in-
dustriels et en démontre la mise en
oeuvre : détecteurs de proximité op-
tiques et capacitifs et barrière photo-
électrique. S’y ajoutent différents dé-
tecteurs de fin de course (inductifs,
magnétiques) pour les vérins.
Option :
Traitement de valeurs analogiques
Un capteur analogique détecte la
hauteur de la pièce, amenée en
contact avec le dispositif de mesure
par le vérin linéaire. Un compara-
teur analyse le signal du capteur et
le transmet sous forme d’information
numérique. Le signal analogique est
en outre appliqué à une borne dis-
tincte – pour connexion au boîtier
de simulation ou à un API à module
analogique.
[X]
Station de contrôle, montée 195781 Objectifs de formation des projets Supports didactiques recommandés
Kit station de contrôle 526881 étudiés – WBT Capteurs 2
Mécanique :
Équipement complémentair, n‘oubliez pas de commander : – Architecture mécanique d’une sta-
Chariot MPS 700 x 350 ➔ Page 346 tion
Pupitre de commande, SysLink 195764 Pneumatique :
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 – Utilisation de vérins sans tige
Electrotechnique :
Accessoires recommandés : – Câblage dans les règles de l’art de
Boîtier de simulation, numérique/analogique 526863 composants électriques
Jeu de pièces «Corps» 167021 Capteurs : – Mechatronics Assistant
– Mode de fonctionnement et do-
Caractéristiques techniques : maines d’utilisation de capteurs
– Pression de service de 600 kPa (6 bar) optiques et capacitifs à commuta-
– Alimentation en 24 V DC tion numérique
– 8 entrées numériques (TOR) – Mode de fonctionnement et do-
– 5 sorties numériques (TOR) maines d’utilisation de capteurs
analogiques, en prenant pour
exemple un système analogique de
mesure de course – Programme de conception et de si-
API : mulation FluidSIM® Pneumatique
– Programmation et utilisation d’un – Manuel Automates program-
API mables, initiation
– Traitement de signaux analogiques – Manuel Capteurs de proximité
Mise en service : – Environnement virtuel de process
– Mise en service de l’ensemble du CIROS®
montage
Dépannage :
– Dépannage systématique sur une
installation de production
Module de détection Module de levage Module de mesure Module de glissière pneumatique

Le module de détection se compose Levage d’une pièce au moyen d’un Le module de mesure permet de me- La glissière est fixée sur un profilé
de deux capteurs différents et d’une vérin sans tige de piston. Dans cette surer la hauteur d’une pièce à l’aide universel. Ses propriétés s’adaptent
équerre de fixation. position, la pièce peut faire l’objet d’un palpeur de course linéaire. Il à l’aide d’un limiteur de débit situé
Référence 526850 d’un contrôle à l’aide du module de se fixe directement sur le module de sous la glissière.
mesure. Elle est ensuite éjectée par levage. Le palpeur de course linéaire Référence 526217
un second vérin. est relié à un comparateur. Le com-
Référence 532954 parateur permet une exploitation
aisée du signal de mesure.
Référence 195779
Station d’usinage
Une solution purement électrique
Fonction
Dans la station d’usinage, il est pro-
cédé au contrôle et à l’usinage de
pièces sur un plateau à indexation.
La station utilise exclusivement des
actionneurs électriques. Le plateau
à indexation est commandé par un
moteur à courant continu. Le posi-
tionnement du plateau à indexation
s’effectue au moyen d’un circuit à
relais, la position du plateau à in-
dexation est détectée par un capteur
inductif. Sur le plateau à indexation,
les opérations de contrôle et de per-
çage des pièces sont réalisées paral-
lèlement. Un électro-aimant de le-
vage avec détecteur inductif contrôle
si les pièces ont été insérées dans la
bonne position. Pour le perçage, le
serrage de la pièce est assuré par un
électro-aimant de levage. Les pièces
finies sont acheminées au poste sui-
vant par dispositif électrique de dé-
rivation.
Attention !
Perceuse
L’avance de la perceuse est assurée
par un axe linéaire électrique à mo-
teur à courant continu piloté par un
contacteur- inverseur. La détection
des fins de course s’effectue à l’aide
de microcontacteurs. La perceuse
est opérationnelle, mais pour des
raisons de sécurité, le perçage n’est
que simulé.
Purement électriques :
De nombreux actionneurs différents
La station permet de s’exercer à la
programmation de deux process se
déroulant en parallèle : perçage et
vérification du perçage. Ces stations
permettent en outre de se familia-
riser avec toute une série d’action-
neurs différents :
– Perceuse à courant continu
[X] – Moteur à courant continu du pla-
teau à indexation
– Axe linéaire électrique pour
l’avance de la perceuse
– Dérivation électrique
– Electro-aimant de levage dans le
dispositif de serrage et dans le mo-
dule de contrôle
Station d’usinage, montée 195782 Objectifs de formation des projets Supports didactiques recommandés
Kit station d’usinage 526882 étudiés – WBT Actionneurs – Moteur à cou-
Mécanique : rant continu
Pupitre de commande, SysLink 195764 – Sélection de vérins linéaires
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 Electrotechnique :
– Câblage dans les règles de l’art de
Accessoires recommandés : composants électriques
Boîtier de simulation numérique 170643 Capteurs :
Jeu de pièces «Corps» 167021 – Utilisation dans les règles de l’art
de capteurs de fin de course – Mechatronics Assistant
Caractéristiques techniques : API :
– Alimentation en 24 V DC – Programmation de commandes
– 8 entrées numériques (TOR) combinatoires et de séquences
– 8 sorties numériques (TOR) parallèles
Dépannage :
Technique de manipulation :
– Vérification de l’arrivée des pièces – Manuel Automates program-
mables, initiation
– Environnement virtuel de process
CIROS®
Module de contrôle Module de perçage Module de plateau à indexation Module de serrage/éjection

Le module de contrôle se compose Le module de perçage est constitué Plateau à indexation permettant de Pour montage sur une plaque profi-
d’un électro-aimant de levage doté d’une perceuse fixée sur un axe li- positionner 6 pièces. L’entraînement lée. L’entraînement est assuré par un
d’un capteur inductif pour la détec- néaire. L’axe linéaire est entraîné par est assuré par un moto-réducteur à électro-aimant de levage.
tion. Le module peut s’utiliser pour un moteur à courant continu. Les fins courant continu muni d’une résis- Course : 9 mm.
la vérification de pièces : simple véri- de course de l’axe linéaire sont dé- tance de série. Référence 526218
fication d’un perçage, d’une hauteur tectées par des microcontacteurs. Référence 654972
ou de la position d’une pièce. Référence 196974
Référence 195773
Station de manipulation, pneumatique

Multi-talent grâce à son vérin linéaire pneumatique
Fonction
La station est équipée d’un système
de manipulation flexible à deux axes.
Les pièces insérées sont détectées
dans le réceptacle par une barrière
photo-électrique. Le manipulateur
y prélève les pièces à l’aide d’une
pince pneumatique. Un capteur op-
tique équipe la pince. Le capteur dis-
tingue les pièces « noires » et les
pièces « non noires ». Les pièces
sont alors acheminées, en fonction
de ces critères, vers des glissières
distinctes. D’autres critères de tri
peuvent être définis en cas de com-
binaison de la station avec d’autres
stations. Les pièces peuvent égale-
ment être transférées à une station
en aval.
Un exemple à suivre :
L’ensemble modulaire de
manipulation de Festo
La station de manipulation, pneuma-
tique, fait appel aux mêmes compo-
sants que ceux utilisés dans l’indus-
trie. Un axe linéaire pneumatique
avec réglage des fins de course et
amortissement flexibles permet un
positionnement rapide – y compris
sur des positions intermédiaires. Le
vérin de levage de l’axe Z est un vé-
rin linéaire plat à détection de fin de
course. Le vérin de levage est équi-
pé d’une pince linéaire pneumatique
moderne. Le capteur intégré dans
la mâchoire de la pince détecte les
pièces.
Projets à réaliser :
De nouvelles exigences – d’autres
pinces
Le module PicAlfa, pneumatique, est
d’une souplesse extraordinaire :
il est possible de régler la course,
l’inclinaison des axes, la disposition
des capteurs de fin de course et la
[X] position de montage. La station peut
ainsi être adaptée aux tâches de ma-
nipulation les plus diverses sans élé-
ments supplémentaires – un projet
des plus intéressants pour des sta-
giaires suivant les cours de niveau
supérieur.
Station de manipulation pneumatique, montée 195783 Objectifs de formation des projets Supports didactiques recommandés
Kit station de manipulation pneumatique 526883 étudiés – WBT Electropneumatique
Mécanique :
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 – Raccordement par tuyaux de com-
posants pneumatiques
Accessoires recommandés : – Pinces pneumatiques
Boîtier de simulation numérique 170643 – Entraînements linéaires pneuma-
Jeu de pièces «Corps» 167021 tiques – Mechatronics Assistant
Jeu de pièces «Vérin à assembler» 162239 Electrotechnique :
– Câblage dans les règles de l’art de
Caractéristiques techniques : composants électriques
– Pression de service de 400 kPa (4 bar) Capteurs :
– Alimentation en 24 V DC – Utilisation dans les règles de l’art
API – Programme de conception et de si-
– Pilotage d’un manipulateur mulation FluidSIM® Pneumatique
Mise en service : – Manuel Automates program-
– Mise en service de l’ensemble du mables, initiation
montage
– Optimisation du temps de cycle
– Sécurité en cas de panne d’alimen-
tation en air comprimé ou élec-
trique
Module PicAlfa, pneumatique Module de réception Détecteur à réflexion Module de glissière

Manipulateur universel à 2 axes Le réceptacle est fourni complet, Le détecteur à réflexion à fibre op- La glissière est fournie complète
pour opérations de «Pick & Place». avec un support pour montage sur tique peut se monter directement avec le support de montage sur une
Course, inclinaison des axes, dispo- une plaque profilée. dans le module de réception, à l’ex- plaque profilée.
sition des capteurs de fin de course Référence 195777 trémité d’une glissière ou sur une Référence 653393
et position de montage sont ré- pince.
glables. Référence 526212
Référence 526215
Station de manipulation, électrique

La tendance des actionneurs électriques
Fonction
La station est équipée d’un système
de manipulation flexible à deux axes.
Les pièces insérées sont détectées
dans le réceptacle par une barrière
photo-électrique. Le manipulateur
y prélève les pièces à l’aide d’une
pince pneumatique. Un capteur op-
tique équipe la pince. Le capteur dis-
tingue les pièces « noires » et les
pièces « non noires ». Les pièces
sont alors acheminées, en fonction
de ces critères, vers des glissières
distinctes. D’autres critères de tri
peuvent être définis en cas de com-
binaison de la station avec d’autres
stations. Les pièces peuvent égale-
ment être transférées à une station
en aval.
Un exemple à suivre :
L’ensemble modulaire de
manipulation de Festo
La station de manipulation, élec-
trique, fait appel aux mêmes com-
posants que ceux utilisés dans l’in-
dustrie. Un axe linéaire électrique
à moteur à courant permet un posi-
tionnement rapide – y compris sur
des positions intermédiaires. Le vé-
rin de levage de l’axe Z est un vérin
linéaire plat à détection de fin de
course. Le vérin de levage est équi-
pé d’une pince linéaire pneumatique
moderne. Le capteur intégré dans
la mâchoire de la pince détecte les
pièces.
Projets à réaliser :
De nouvelles exigences – d’autres
pinces
Le module PicAlfa, électrique, est
d’une souplesse extraordinaire : il
est possible de régler la course, l’in-
clinaison des axes, la disposition
des capteurs de fin de course et la
position de montage. La station peut
[X] ainsi être adaptée aux tâches de ma-
nipulation les plus diverses sans élé-
ments supplémentaires – un projet
des plus intéressants pour des sta-
giaires suivant les cours de niveau
supérieur.
Le terminal intégré dans le module

PicAlfa est équipé de deux distri-
buteurs monostables libres. D’où
la possibilité d’apporter aisément
des extensions, en ajoutant, par
exemple, un dépileur.
Station de manipulation électrique, montée 567203 Objectifs de formation des projets Supports didactiques recommandés
Kit station de manipulation électrique 567256 étudiés – WBT Actionneurs – Moteur à cou-
Mécanique : rant continu
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 – Raccordement par tuyaux de com-
posants pneumatiques
Accessoires recommandés : – Pinces pneumatiques
Boîtier de simulation numérique 170643 – Entraînements linéaires pneuma-
Jeu de pièces «Corps» 167021 tiques
Jeu de pièces «Vérin à assembler» 162239 Electrotechnique : – WBT Technique de sécurité
– Câblage dans les règles de l’art de – WBT Electropneumatique
Caractéristiques techniques : composants électriques – Mechatronics Assistant
– Pression de service de 400 kPa (4 bar) Capteurs :
– Alimentation en 24 V DC – Utilisation dans les règles de l’art
API
– Pilotage d’un manipulateur
Moteurs et actionneurs:
– Commande des E/S de contrôleurs – Programme de conception et de si-
d‘actionneurs mulation FluidSIM® Pneumatique
Mise en service : – Manuel Automates program-
– Mise en service d‘axes électriques mables, initiation
– Mise en service de l’ensemble du
montage
– Optimisation du temps de cycle
– Sécurité en cas de panne d’alimen-
tation en air comprimé ou élec-
trique
Module PicAlfa, électrique Terminal de distributeurs – Smart Répartiteur multipôle

Manipulateur universel à 2 axes Cubic Permet de raccorder jusqu’à 8 cap-
pour opérations de «Pick & Place». Terminal de distributeurs miniaturisé teurs à connecteur M8 tripolaire
Course, inclinaison des axes, dis- de Festo convenant à pratiquement – Plage de tension de service :
position des capteurs de fin de n’importe quelle application. DC 10 – 30 V
course et position de montage sont – Câble multipôle D-Sub 15 pôles – Charge admissible par emplace-
réglables. Tous les composants de – Emplacements : 2 distributeurs 5/2 ment : 1 A
commande du module se trouvent mono, 1 distributeur 5/2 bistable – Charge admissible totale : 4 A
sur le profilé de fixation. Référence 572782 – Y compris câble multipôle D-Sub
Référence 567255 15 pôles
Référence 572783
Station de presse à muscle pneumatique

Puissante
Fonction
La station de presse à muscle pneu-
matique encastre des inserts dans
leur boîtier. Le mécanisme de trans-
fert roto-linéaire place le boîtier
sur lequel l’insert est posé, sous la
presse. Le muscle pneumatique exé-
cute l’opération d’encastrement. La
pièce finie est ensuite déposée à la
position de reprise par le mécanisme
de transfert roto-linéaire. Un détec-
teur optique à réflexion est monté
sur le bras de mécanisme de trans-
fert pour la détection des pièces.
La pression d’encastrement est sur-
veillée et affichée par un capteur
de pression analogique. La vitesset
et la profondeur d’encastrement se
règlent manuellement – par limiteur
de débit et manodétendeur – mais
aussi par l’électronique – à l’aide du
manodétendeur proportionnel.
L’état de l’art
Avec les nouveaux composants tels
que le muscle pneumatique, le vé-
rin linéaire SLG ou le vérin oscillant
DRQD à position médiane réglable,
vous élèves ferons dès à présent
connaissance avec l’automatique in-
dustrielle de demain.
Option :
Traitement de valeurs analogiques
Le capteur de pression analogique
délivre un signal analogique, mais
aussi, à l’aide des points de commu-
tation réglables, un signal binaire.
Les signaux analogiques sont dispo-
nibles sur une borne distincte, pour
la connexion à un boîtier de simula-
tion ou un API à module analogique.
Ceci vous permet d’utiliser la station
avec un automate offrant ou non un
traitement de valeurs analogiques.
Pour la commande du muscle pneu-
matique, les deux variantes sont
[X] également déjà prises en compte.
Analogique via le manodétendeur
proportionnel ou binaire via un dis-
tributeur.
Station de presse à muscle pneumatique, montée 535248 Objectifs de formation des projets Supports didactiques recommandés
Kit station de presse à muscle pneumatique 538707 étudiés – WBT Capteurs 1
Mécanique :
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 – Utilisation d’unités de translation
– Utilisation de vérins oscillants
Accessoires recommandés : – Utilisation de manodétendeurs
Boîtier de simulation, numérique/analogique 526863 – Utilisation de muscles pneuma-
Jeu de pièces «Boîtiers» 534619 tiques – Mechatronics Assistant
Insert «montre» 534621 Electrotechnique :
Insert «thermomètre» 534622 – Câblage dans les règles de l’art de
Insert «hygromètre» 534623 composants électriques
Capteurs :
Caractéristiques techniques – Utilisation de capteurs de fin de
– Pression de service de 600 kPa (6 bar) course et de détecteurs optiques
– Alimentation en 24 V DC à réflexion
– 8 entrées numériques (plus possibilité – Mode de fonctionnement et do-
d’utiliser 1 entrée analogique) maines d’utilisation des capteurs – Programme de conception et de si-
– 7 sorties numériques (plus possibilité analogiques, en prenant pour mulation FluidSIM® Pneumatique
d’utiliser 1 sortie analogique) exemple un capteur de pression – Manuel Automates program-
analogique mables, initiation
API : – Manuel Capteurs de proximité
– Programmation et utilisation d’un – Environnement virtuel de process
API CIROS®
– Traitement de signaux analogiques
Module de transfert roto-linéaire Module de presse à muscle Capteur de pression Terminal analogique
Le module comprend un vérin li- pneumatique Capteur de pression à afficheur LCD, Les signaux analogiques sont dis-
néaire de précision SLG à butées de Le module s’utilise pour encastrer gamme de mesure de 0 – 10 bar, ponibles sur un terminal analogique
fin de course réglables. Le mouve- les inserts dans les boîtiers. La pres- avec sortie analogique 0 – 10 V et spécial équipé d’un connecteur Sub-
ment de rotation est assuré par un sion est actionnée par un muscle sortie de commutation PNP, sélec- D femelle à 15 points.
vérin oscillant DRQD. Ceci permet un pneumatique. Le module comporte tionnable via l’apprentissage. Com- Référence 526213
pivotement de 90° et 180°. La dé- un manodétendeur réglable manuel- plet avec câble de connexion.
tection de toutes les fins de course lement. Ce dernier permet de régler Référence 679598
s’opère par capteurs. la profondeur d’encastrement.
Station de découpe à la presse

Sur le thème de l’hydraulique
Fonction
La culasse en plastique destinée à
fermer le corps du vérin est livrée
sans orifice de passage de la tige
du piston. La tâche de cette station
consiste donc à percer le passage
de la tige du piston. Un vérin double
effet éjecte d’abord la culasse (pièce
brute) du magasin à empilage. Un
second vérin charge la pièce brute
dans la presse. Une fois la découpe
achevée, le même vérin éjecte la
culasse finie.
Sujet :
pression et force
L’hydraulique joue un rôle décisif
dans les systèmes mécatroniques,
lorsque des forces élevées sont re-
quises. Elle fait donc obligatoirement
partie du sujet « Technique d’action-
nement et d’automatisme » à l’inté-
rieur d’une formation de mécatro-
niciens.
La pression pour le poinçonnage est

fournie par le groupe hydraulique. Le
manocontact situé directement sur la
poinçonneuse assure le bon réglage
de la pression pour le poinçonnage.
[X]
Station de poinçonnage, montée 195787 Objectifs de formation des projets Supports didactiques recommandés
Kit station de poinçonnage 526887 étudiés – WBT Hydraulique
Mécanique :
Équipement complémentair, n‘oubliez pas de commander : – Architecture mécanique d’une
2x Chariot MPS 700 x 350 ➔ Page 346 station
Pupitre de commande, SysLink 195764 Hydraulique :
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 – Architecture d’une commande
hydraulique
Accessoires recommandés : – Mise en service d’un circuit
Boîtier de simulation numérique 170643 d’avance rapide
Insert «Culasses» 162240 Pneumatique : – WBT Electrohydraulique
Groupe hydraulique à pompe à cylindrée constante, 230 V 152962 – Raccordement par tuyaux de – Mechatronics Assistant
Huile hydraulique (DIN 51524), HLP22, 10 Litres 192215 composants pneumatiques – CIROS®
2x Tuyau flexible avec raccords rapides, 1500 mm 159386 – Application d’entraînements – Programme de conception et de si-
Plaque aluminium profilée, 700 x 350 mm 162386 linéaires pneumatiques mulation FluidSIM® Hydraulique
Electrotechnique :
Caractéristiques techniques – Câblage dans les règles de l’art de
– Pression de service hydraulique de composants électriques
6 MPa (60 bar) Capteurs :
– Pression de service pneumatique de – Application de capteurs inductifs
600 kPa (6 bar) et optiques
– Alimentation en 24 V DC – Application de pressostats
– 8 entrées numériques (TOR) API :
– 8 sorties numériques (TOR) – Programmation et utilisation d’un – Manuel Hydraulique, initiation
API – Manuel Automates program-
– Structure d’un programme d’API mables, initiation
– Programmation de modes de
fonctionnement
Dépannage :
Module de découpe à la presse Module chargeur-empileur

hydraulique (culasses)
Le module de découpe à la presse Séparation de la culasse du vérin à
hydraulique se compose d’un vérin assembler. Ce module ne permet pas
hydraulique (diamètre 32) muni de de séparer des pièces symboliques
guides, qui perce l’orifice de passage ni le corps de vérins.
de la tige du piston dans la culasse. Référence 162353
La partie mobile est dotée d’un pro-
tecteur en Plexiglas.
Référence 162352
Station de séparation
Flexibilité
Fonction
La station de séparation sépare des
pièces en fonction de la profondeur
d’un trou percé dans la pièce et les
aiguille dans deux directions diffé-
rentes.
Les pièces posées sur le convoyeur

sont amenées jusqu’au point de me-
sure de profondeur. Un détecteur à
réflexion analogique vérifie la pro-
fondeur du trou. Les pièces du type
« Corps » (à trou de grande profon-
deur) sont transportées jusqu’au
bout du convoyeur. Les pièces du
type « Boîtier » (à trou de plus faible
profondeur) sont transférées sur
le second convoyeur, vers l’arrière,
par un aiguillage pneumatique. Des
barrières à transmission à fibre op-
tique dotées de capteurs optiques
surveillent le flux matières sur les
convoyeurs.
La station de séparation peut être

complétée dans les deux sens de
stations MPS® en aval.
Analogique et numérique
Le détecteur à réflexion délivre à la
fois un signal de sortie analogique et
un signal binaire. Différents niveaux
de formation sont ainsi possibles.
La sortie binaire peut s’adapter par
simple « teach-in » aux exigences de
la mesure.
Assemblage flexible
La station de séparation permet de
constituer des lignes flexibles d’as-
semblage à l’aide de stations MPS®.
Elle permet aussi de réaliser des
processus d’assemblage combinés,
comme l’assemblage de vérins et
la mise en place d’inserts dans des
boîtiers.
[X]
Station de séparation, montée 540719 Objectifs de formation des projets Supports didactiques recommandés
Kit station de séparation 548674 étudiés – WBT Electrique 1
Mécanique :
Équipement complémentair, n‘oubliez pas de commander : – Architecture mécanique d’une
Chariot MPS 700 x 350 ➔ Page 346 station
Pupitre de commande, SysLink 195764 Capteurs :
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 – Mode de fonctionnement et
domaines d’utilisation de capteurs
Accessoires recommandés : analogiques
Boîtier de simulation, numérique/analogique 526863 – Utilisation de capteurs optiques
Jeu de pièces «Corps» 167021 Pneumatique : – Mechatronics Assistant
Jeu de pièces «Boîtiers» 534619 – Raccordement par tuyaux de
Insert «montre» 534621 composants pneumatiques
Insert «thermomètre» 534622 – Vérins pneumatiques rotatifs
Insert «hygromètre» 534623 Electrotechnique :
– Connexion de moteurs à courant
Caractéristiques techniques continu
– Pression de service de 600 kPa (6 bar) API :
– Alimentation en 24 V CC – Programmation et utilisation
– 8 entrées numériques (TOR) d’un API – Programme de conception et de si-
– 5 sorties numériques (TOR) – Programmation de branchements mulation FluidSIM® Pneumatique
– 1 entrée analogique (OU)
– Traitement de signaux analogiques
Détecteur à réflexion, analogique Module de dérivation/séparation, Limiteur de courant de démarrage

Ce détecteur optique est fourni com- pneumatique Le limiteur de courant de démarrage
plet avec support de fixation sur Le module peut se monter directe- comporte un relais et une limitation
le rail de sécurité du convoyeur. ment sur un convoyeur. Le module électronique du courant. Il peut se
Gamme de mesure de 0 – 30 mm est livré complet, avec vérin rotatif fixer sur un rail normalisé. Le rac-
avec sortie analogique de 0 – 10 V et pneumatique et matériel de fixation. cordement électrique s’effectue au
sortie tout ou rien PNP. La sortie tout Référence 534367 moyen de bornes à vis.
ou rien peut se régler par appren- Référence 150768
tissage (« teach-in »). Livré complet
avec câble de connexion.
Référence 541120
Station de stockage
Purement et simplement électrique
Fonction
Cette station entre des pièces en
magasin ou les sort. Elle est équipée
de trois niveaux de stockage utili-
sés respectivement pour six pièces
rouges, six pièces argentées et six
pièces noires. Les pièces sont préle-
vées par une pince pneumatique. Le
mouvement de translation est exé-
cuté par un vérin linéaire. Le mouve-
ment de rotation est assuré par un
servovérin électrique à contrôleur
intégré. Le mouvement de levage
s’opère à l’aide d’un axe linéaire
électrique à contrôleur séparé.
À l’entrée en magasin, la pièce pla-

cée dans le module de réception est
détectée par le capteur colorimé-
trique. Suivant sa couleur, elle est
alors déposée dans le prochain com-
partiment libre du niveau de stoc-
kage adéquat. À la sortie du maga-
sin, les pièces sont transférées des
compartiments de stockage à la sta-
tion suivante.
La station de stockage peut s’utiliser

comme première ou dernière station
d’un ensemble MPS®.
Actionneurs électriques
Une technique d’entraînement ultra-
moderne pour un enseignement de
pointe : Dans le MTR-DCI, moteur,
réducteur, électronique de puissance
et contrôleur de positionnement
constituent une unité compacte de
positionnement optimal de l’axe ro-
tatif. Le mini-chariot électrique SLTE
à contrôleur SFC-DC assure le bon
positionnement horizontal.
Haut en couleur !
Le minuscule capteur colorimétrique
détecte les pièces à l’aide d’une
source de lumière blanche intégrée.
[X] Il apprend de nouvelles couleurs par
simple « teach-in » et active l’une
des trois sorties tout ou rien à la dé-
tection de la couleur considérée.
Station de stockage, montée 541113 Objectifs de formation des projets – Apprentissage (« teach-in »)
Kit station de stockage 548673 étudiés de positions
Mécanique : API :
Équipement complémentair, n‘oubliez pas de commander : – Architecture mécanique d’une sta- – Commande des E/S de contrôleurs
Chariot MPS 700 x 350 ➔ Page 346 tion d’actionneurs
Pupitre de commande, SysLink 195764 Capteurs : Mise en service :
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 – Utilisation de capteurs colorimé- – Mise en service d’axes électriques
triques
Accessoires recommandés : – Utilisation de capteurs de fin de Supports didactiques recommandés
Boîtier de simulation, numérique/analogique 526863 course – WBT Entraînements électriques 1
Jeu de pièces «Corps» 167021 Pneumatique :
– Raccordement par tuyaux de com-
Caractéristiques techniques posants pneumatiques
– Pression de service de 600 kPa (6 bar) – Pinces pneumatiques
– Alimentation en 24 V CC – Actionneurs linéaires pneumatiques
– 8 entrées numériques (TOR) Moteurs et actionneurs :
– 8 sorties numériques (TOR) – Configuration et paramétrage
d’actionneurs électriques
– Utilisation de contrôleurs d’action- – Mechatronics Assistant
neurs – Programme de conception et de si-
– Mise en référence mulation FluidSIM® Pneumatique
– Réglage de profils de vitesse et
d’accélération
Mini-chariot électrique SLTE Contrôleur de moteur SFC-DC Servomoteur MTR-DCI Capteur colorimétrique
Livré complet avec moteur à cou- Commande de positionnement pour Moteur compact à courant continu Trois voies se prêtant séparément
rant continu à codeur intégré, course mini-chariot électrique SLTE, avec et contrôleur intégré, avec interface à un apprentissage (« teach-in »),
de 150 mm. La commande exige le interface de commande, alimenta- de commande, alimentation en ten- plage de détection de 12 – 32 mm,
contrôleur SFC-DC. tion en tension de la charge et de la sion de 24 V CC, interface RS232 tension d’alimentation de 24 V CC, 3
logique en 24 V CC, interface RS232, pour la mise en service, logiciel FCT, sortie (PNP, N, O).
logiciel FCT, afficheur à quatre afficheur à quatre touches pour pou-
touches pour pouvoir également ef- voir également effectuer directement
fectuer directement tous les réglages tous les réglages de mise en service
de mise en service et le diagnostic. et le diagnostic.
Référence 537465 Référence 538913 Référence 696719 Référence 538236
N’oubliez pas de commander: N’oubliez pas de commander: N’oubliez pas de commander:

– 538914 Câble d’alimentation – 537931 Câble d’alimentation – 525616 Câble de connexion
– 538919 Câble de commande – 537923 Câble de commande
– 538917 Câble moteur – 537926 Câble RS232
– 537926 Câble RS232
Station de tri
Last but not least
Fonction
Cette station procède au tri de pièces
dans trois glissières. Les pièces in-
sérées au début de la bande sont
détectées à l’aide d’un capteur à
réflexion. Des capteurs installés en
aval du barrage détectent les pro-
priétés de la pièce (noire, rouge,
métallique). Le tri des pièces et leur
acheminement aux glissières respec-
tives est assuré par des séparateurs
manœuvrés par des vérins à faible
course via un mécanisme d’inver-
sion. Une barrière photo-électrique
surveille le niveau de remplissage
des glissières.
Thème :
Détection de pièces
Des capteurs inductifs et optiques
détectent les propriétés « couleur »
et « matière » des pièces. Des vérins
à faible course arrêtent les pièces
sur la bande convoyeuse en mouve-
ment et les dirigent en vue du tri vers
l’une des trois glissières.
Projet à réaliser :
Extensions de l’ensemble modulaire
de convoyage
Tous les modules et composants uti-
lisés dans cette station proviennent
de l’ensemble modulaire de projet
« convoyeur », par exemple :
– dérivations avec vérin à faible
course
– capteurs
– rails de sécurité
– moteur du convoyeur
En raison de sa grande modularité,

la station de tri se prête tout particu-
lièrement aux travaux portant sur la
réalisation de projets.
[X]
Station de tri, montée 195786 Objectifs de formation des projets Supports didactiques recommandés
Kit station de tri 526886 étudiés – WBT Capteurs 2
Mécanique :
Pupitre de commande, SysLink 195764 – Sélection et mise en oeuvre de dif-
EduTrainer Universal ➔ Pages 338 – 341 férents actionneurs électriques
Pneumatique :
Accessoires recommandés : – Raccordement par tuyaux de com-
Boîtier de simulation numérique 170643 posants pneumatiques
Jeu de pièces «Corps» 167021 Electrotechnique : – Mechatronics Assistant
Jeu de pièces «Vérin à assembler» 162239 – Câblage dans les règles de l’art de
composants électriques
Caractéristiques techniques : Capteurs :
– Pression de service de 600 kPa (6 bar) – Utilisation dans les règles de l’art
– Alimentation en 24 V DC de capteurs de fin de course
– 8 entrées numériques (TOR) – Mode de fonctionnement et do-
– 4 sorties numériques (TOR) maine d’utilisation de capteurs op-
tiques et inductifs
API : – Documents de formation Station
– Programmation et utilisation d’un de tri
API – Manuel Automates program-
– Programmation de branchements mables, initiation
(OU) – Manuel Capteurs de proximité
Mise en service : – Environnement virtuel de process
– Mise en service de l’ensemble du CIROS®
montage
Module de dérivation, pneumatique Module de barrage Barrière photo-électrique réflex Capteur inductif
Pour montage sur un convoyeur. Pour montage sur un rail de sécuri- Le capteur optique et le réflec- Le capteur inductif est fourni complet
Complet avec 1 vérin à faible course té (convoyeur ou glissière). Complet teur sont livrés complets, avec les avec support de fixation sur le rail
double effet, 2 capteurs de détec- avec 1 vérin à faible course à simple équerres de fixation sur un profilé ou de sécurité du convoyeur ou d’une
tion de fin de course et matériel de effet et matériel de fixation. une plaque profilée. glissière.
fixation. Référence 196971 Référence 196969 Référence 196968
Référence 526230
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS® > MPS®6WDWLRQV
Ou bien : Ou bien :
À configurer soi-même Prestations de mise en route
MPS®
&KDTXHVWDWLRQ036®HVWIRXUQLHDV- Mise en service aisée : 3RXUTXHYRVSURMHWVGHIRUPDWLRQ 3. Précieux conseils pour la bonne

VHPEO¾HHWWHVW¾HVXUODSODTXHSURIL- r )L[HUOHSXSLWUHGHFRPPDQGHò IRQFWLRQQHQWELHQG÷VOHG¾SDUWQRV utilisation du MPS® :
O¾H3RXUHQDFFURüWUHHQFRUHOnHIILFD- OnDLGHGHYLVVXUOHFKDULRW WHFKQLFLHQVGHVHUYLFHDSU÷VYHQWH r $SSOLFDWLRQV
FLW¾QRXVFRQVHLOORQV¾JDOHPHQW r 3ODFHUO(GX7UDLQHU®8QLYHUVDOVXU YRXVSURSRVHQW r ([WHQVLRQV
r &KDULRW036®DYHFEORFDJHGHV OHFKDULRW r 6¾PLQDLUHV
URXOHWWHV,OIDFLOLWHOHWUDYDLOGHSUR- r 5HOLHUO(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODX 1. Mise en service complète de votre
MHWHWRIIUHODSODFHUHTXLVHSRXUOH SXSLWUHGHFRPPDQGHHWòODVWD- nouvelle installation : Packs de mise en route
SXSLWUHGHFRPPDQGHUHPDQL¾HW WLRQòOnDLGHGHQRWUHFRQQHFWHXU r /LDLVRQVP¾FDQLTXHVHW¾OHFWULTXHV r MPS®6WDUW8S%DVLF63
XQ(GX7UDLQHU®8QLYHUVDOWDLOOH XQLYHUVHO6\V/LQN HQWUHVWDWLRQFKDULRWSXSLWUHGH 3RXUVWDWLRQV036®VDQVURERW
r 3XSLWUHGHFRPPDQGHDYHFFODYLHU r WHUPLQ¾ FRPPDQGHHWO(GX7UDLQHU®8QL- DVVHPEODJHK\GUDXOLTXH
òPHPEUDQH YHUVDO 5¾I¾UHQFH
r (GX7UDLQHU®8QLYHUVDO 6XUGHPDQGHQRXVQRXVFKDUJHRQV r $MXVWDJHGHWRXVOHVFRPSRVDQWV r MPS®6WDUW8S5RERWLF63
YRORQWLHUVGHODPLVHHQVHUYLFHQR- ¾OHFWULTXHVSQHXPDWLTXHVHWP¾- 3RXUVWDWLRQV036®URERWLTXH
/HVVWDWLRQVSHXYHQWELHQHQWHQGX WDPPHQWGDQVOHFDVGnLQVWDOODWLRQV FDQLTXHV DVVHPEODJHK\GUDXOLTXH
VnXWLOLVHUDXVVLVDQVFKDULRWYRLUH GHJUDQGHHQYHUJXUH r &RQILJXUDWLRQGHVDXWRPDWHVHW 5¾I¾UHQFH
øWUHSLORW¾HVSDUOHVXQLW¾VGHFRP- FKDUJHPHQWGHVSURJUDPPHV r MPS®6WDUW8S1HWZRUNLQJ63
PDQGHHW(GX7UDLQHU®GHVHQVHPEOHV 5¾VHDX3URILEXV
GHIRUPDWLRQ 2. Prise en main : 5¾I¾UHQFH
r 'RFXPHQWDWLRQWHFKQLTXHHW
0HFKDWURQLFV$VVLVWDQW SP 1 539111
r 6WUXFWXUHVGHSURJUDPPHV 63 540705
r 3U¾SDUDWLRQGHOnHQVHLJQHPHQWò SP 3 540706
OnDLGHGX0HFKDWURQLFV$VVLVWDQW
(WVLYRXVOHVRXKDLWH]
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mechatronics Assistant
9HUVLRQ
L’outil multimédia pour Avantages

l’enseignement à l’école et en r Des exercices tout prêtsVXUOHV
entreprise PRGXOHVVWDWLRQVHWV\VW÷PHVSHU-
r $UFKLYHVWUXFWXU¾HVXU'9'FRP- PHWWHQWGHFRPPHQFHULPP¾GLDWH-
SUHQDQWWRXVOHVGRFXPHQWV PHQWOHFRXUVDYHF036®
r &RQöXSRXUWUDYDLOOHUVXUGHVSUR- r Plusieurs niveaux de difficulté
MHWVSRXUSU¾SDUHUGHVFRXUVHW pour des niveaux très différents
H[DPHQV GnH[HUFLFHVGnLQLWLDWLRQòGHVSUR-
r $GDSW¾òWRXVOHVVHFWHXUVGHIRU- MHWVFRPSOH[HV
PDWLRQGHOnDXWRPDWLVDWLRQ r Vous créez vos propres archives
r 3RXUOHVHQVHLJQDQWVHWOHV¾O÷YHV WRXVOHVH[HUFLFHVSHXYHQWøWUHPR-
ODVWUXFWXUHHWOHFRQWHQXVRQW GLIL¾VHWHQUHJLVWU¾VFRPPHH[HU-
FRQöXVSRXUSHUPHWWUHGHWUDYDLOOHU FLFHVSHUVRQQDOLV¾V
VHXODYHF0HFKDWURQLFV$VVLVWDQW r Vous pouvez modifier la présen-
VXUXQSUREO÷PHGRQQ¾ tation des documents comme bon
vous sembleHWOHVU¾XWLOLVHUòORL-
Contenu VLUXQJUDQGQRPEUHGHGRFX-
r 5HFXHLOGnH[HUFLFHVFODVV¾VSDU PHQWVGH0HFKDWURQLFV$VVLVWDQW
WK÷PHHWD[¾VVXUODSUDWLTXHDYHF VRQWGLVSRQLEOHVDXIRUPDWVRXUFH
OHXUVVROXWLRQV SH[GRFSSWG[I
r *UDSKLTXHVSKRWRVDQLPDWLRQV r ,QIRUPDWLRQVFRPSO¾PHQWDLUHVHW
YLG¾RVSU¾VHQWDWLRQV renvois sont aisément accessibles
r 0DQXHOVQRWLFHVGnXWLOLVDWLRQ via des liens hypertexte
ILFKHVWHFKQLTXHVHWVFK¾PDV¾OHF- r /DIRQFWLRQSHUIRUPDQWHGHre-
WULTXHV cherche de texteSHUPHWGHWURX-
r $XWUHVDLGHVDLQVLTXHWRXWHOD YHUOHVLQIRUPDWLRQVUHFKHUFK¾HV
GRFXPHQWDWLRQWHFKQLTXHHWGH 0øPHOHVJUDSKLTXHVDQLPDWLRQV
QRPEUHX[FRQVHLOVGnXWLOLVDWLRQ HWYLG¾RVVRQWDVVRFL¾VòGHVPRWV
GH036® FO¾VDILQGHSRXYRLUøWUHWURXY¾V
r Toujours actualisé grâce aux
mises à jour gratuites,OHVWSRV-
VLEOHGHW¾O¾FKDUJHUDLV¾PHQWHW
JUDWXLWHPHQWGHVPLVHVòMRXUGH
QRXYHDX[H[HUFLFHVGHVH[HPSOHV
GHSURJUDPPHDLQVLTXHGHVLG¾HV
GHSURMHW0HFKDWURQLFV$VVLVWDQW
¾YROXHDYHFYRXVZZZIHVWRGL-
GDFWLFFRP
Remarque Configuration requise

r /LFHQFHVPXOWLSOHVSRXULQVWDOOD- r 3&VRXV:LQ;39LVWD:LQGRZV
WLRQVORFDOHVRXHQU¾VHDXQRPEUH r )ODVK3OD\HU
GHOLFHQFHVDXFKRL[$FWLYDWLRQHQ r 0LFURVRIW2IILFH
OLJQHRXSDUFO¾¾OHFWURQLTXH r $FUREDW5HDGHU
r ,QVWDOODWLRQDXFKRL[GDQVOHV r ';)9LHZHU
ODQJXHVDOOHPDQGDQJODLVRXHV- r &DUWHVRQ
SDJQRO'nDXWUHVODQJXHVVXUGH- r /HFWHXUGH'9'
PDQGH r 5¾VROXWLRQGn¾FUDQ
r )RXUQLVXU'9'HQ6\VWDLQHU [SL[HOVPLQLPXP
[/LFHQFHDYHFDFWLYDWLRQHQOLJQHGHHQHVIU 563358
[/LFHQFHDYHFFRQQHFWHXUGHOLFHQFHVSRXUXWLOLVDWLRQHQU¾VHDXGHHQHVIU 563359
0HFKDWURQLFV$VVLVWDQW0LVHòMRXUr
OLFHQFHVDYHFDFWLYDWLRQHQOLJQHGHHQHVIU 562483
OLFHQFHVDYHFFRQQHFWHXUGHOLFHQFHVSRXUXWLOLVDWLRQHQU¾VHDXGHHQHVIU 562482
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Combinaison de stations
/HQRXYHDXFRQFHSWGnLQWHUIDöDJH
RIIUHGHQRPEUHXVHVSRVVLELOLW¾VGH
FRPELQDLVRQGLUHFWHGHVGLII¾UHQWHV
VWDWLRQV/DG¾FLVLRQHQIDYHXUGnXQH
FRPELQDLVRQGRQQ¾HVHSUHQGHQ
IRQFWLRQGHGLII¾UHQWVDVSHFWV
r 2EMHFWLIGHIRUPDWLRQ
r &RPSO¾PHQWòGHVWDWLRQV
H[LVWDQWHV
r %XGJHWDOORX¾
9RXVWURXYHUH]DXFKDSLWUH6\VW÷PHV
FRPSOHWV036®XQHOLVWHGHQRV
FRPELQDLVRQVEHVWVHOOHUV
'LVWULEXWLRQ➔6¾SDUDWLRQ➔8VLQDJH➔5RERWLTXH➔$VVHPEODJH➔6WRFNDJH
3LFN 3ODFH➔3UHVVHòPXVFOHSQHXPDWLTXH➔7UL
Comment combiner
vos stations MPS® :
Stations Stations suivantes directes possibles
&RQWUĀOH 8VLQDJH 0DQLSXODWLRQSQHX- 'LVWULEXWLRQ 3LFN 3ODFH 3UHVVHò

PDWLTXH¾OHFWULTXH FRQYR\HXU PXVFOHSQHXPDWLTXH
'LVWULEXWLRQ + + +
&RQWUĀOH + + + +
8VLQDJH + + +
0DQLSXODWLRQSQHXPDWLTXH¾OHFWULTXH + +
'LVWULEXWLRQFRQYR\HXU + + + +
3LFN 3ODFH + + +
3UHVVHòPXVFOHSQHXPDWLTXH +
5RERWLTXH +
$VVHPEODJH$FRQG¾FRXSHòODSUHVVH + +
6¾SDUDWLRQ + + + +
6WRFNDJH + +
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Combinaison avec la bande

convoyeuse
/DEDQGHFRQYR\HXVHSHUPHWGH
UHOLHUHQWUHHOOHVWRXWHVOHVVWDWLRQV
MPS®/DEDQGHFRQYR\HXVHVnLQV-
WDOOHWRXWVLPSOHPHQWHQWUHGHX[
VWDWLRQVSRXUOHVTXHOOHVHOOHMRXHOH
UĀOHGn¾O¾PHQWGHOLDLVRQ&HODSHU-
PHWGHU¾DOLVHUGHVFRQILJXUDWLRQV
GLGDFWLTXHVSHUVRQQDOLV¾HV\FRP-
SULVHQWHUPHVGHP¾WKRGHV
'LVWULEXWLRQ➔%DQGHFRQYR\HXVH➔7UL
5RERWLTXH $VVHPEODJH$FRQ 6¾SDUDWLRQ 6WRFNDJH 7UL /DVWDWLRQGHG¾FRXSHòODSUHVVH

G¾FRXSHòODSUHVVH SHXWVnXWLOLVHUFRPPHH[WHQVLRQGH
ODVWDWLRQGH5RERWLTXH
+ +
+ + + + /DVWDWLRQGHV¾SDUDWLRQSHXWøWUH
+ + + + FRPSO¾W¾HGDQVOHVGHX[VHQVGH
+ + VWDWLRQVVXLYDQWHV036
+ + + +
+ + +
+ + +
+ +
+ + +
+ +
+ + +
$SUR[LPLW¾GDQVOHPRQGHHQWLHU,QWHUORFXWHXUZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS® > MPS®6\VW÷PHVFRPSOHWV
Systèmes complets MPS® 200

$YHFHQVHPEOHGH%OHQGHG/HDUQLQJPRGXODLUHVHWH[WHQVLEOHV
Complets de A à Z r 6WDWLRQV036® /HQRXYHDXFRQFHSWGnLQWHUIDFHV

r 7RXVOHVDFFHVVRLUHVQ¾FHVVDLUHV RIIUHGHQRPEUHXVHVSRVVLELOLW¾VGH
/HVV\VW÷PHV036®VRQWOLYU¾V WHOVTXHFKDULRWEORFGnDOLPHQWD- FRPELQDLVRQGLUHFWHGHVGLII¾UHQWHV
FRPSOHWVDYHFWRXVOHVDFFHVVRLUHV WLRQSXSLWUHGHFRPPDQGHMHXGH VWDWLRQV/DG¾FLVLRQHQIDYHXUGnXQH
Q¾FHVVDLUHV&nHVWG÷VOHG¾SDUWOD SL÷FHVHWF FRPELQDLVRQGRQQ¾HVHSUHQGHQ
JDUDQWLHGnXQHIRUPDWLRQHIILFDFH r (QVHPEOHGHFRPPDQGHDYHFORJL- IRQFWLRQGHGLII¾UHQWVDVSHFWV
/DJDPPH036®YDGHSHWLWV FLHOHWFôEOHGHSURJUDPPDWLRQ r REMHFWLIGHIRUPDWLRQ
V\VW÷PHVFRPSOHWVòOn¾TXLSHPHQW r /RJLFLHOGHYLVXDOLVDWLRQHWGHVL- r FRPSO¾PHQWGHVWDWLRQVH[LVWDQWHV
FRPSOHWGHODERUDWRLUHVGHP¾FD- PXODWLRQ r EXGJHWDOORX¾
WURQLTXH
MPS® 202-Mécatronique
Le plus petit complet
'LVWULEXWLRQWUL
Facilité d’extension Ensemble de Blended Learning

compris
%LHQHQWHQGXYRXVSRXYH]DSSRUWHU
SDVòSDVGHVH[WHQVLRQVòWRXWV\V- &KDTXHV\VW÷PH036®
W÷PH036®HQOXLDMRXWDQWGHV FRPSUHQGXQHQVHPEOHGH
VWDWLRQVGHVPRGXOHVHWGHVFRPSR- GLGDFWLFLHOVEDV¾VVXUOH:HEDLQ-
VDQWVRXGHVGLGDFWLFLHOVEDV¾VVXU VLTXH)OXLG6,0®3QHXPDWLTXH
OH:HE HW0HFKDWURQLFV$VVLVWDQWOnRXWLO
GHFRQFHSWLRQSURIHVVLRQQHOOHGH
YRVFRXUV&,526®3URJUDPPLQJ
HW&,526®(GXFDWLRQVRQWPøPH
MRLQWGDQVFHUWDLQVFDV
MPS® 203-Bus de terrain MPS® 210-Mécatronique

Mécatronique et bus de terrain Le plus grand
'LVWULEXWLRQ$6,QWHUIDFHFRQWUĀOH 'LVWULEXWLRQFRQWUĀOHXVLQDJHPDQL-
WUL3URILEXV'3 SXODWLRQVWRFNDJHWHPSRUDLUHDV-
VHPEODJHURERWLV¾G¾FRXSDJHòOD
SUHVVHWUL
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
MPS® 202 Mécatronique – Le plus petit complet ...
Communication simple Ou communication avancée par E/S Commander, simuler et programmer Et FluidSIM®
8QHVWDWLRQQHSHXWWUDQVI¾UHUOD /HVVWDWLRQVSHXYHQWDLQVLVnLQWHU- avec EasyPort ,OVXIILWGHODQFHU)OXLG6,0HWOHORJL-
SL÷FHòODVWDWLRQVXLYDQWHTXLFHOOH FRQQHFWHUSDU(63RXUFHIDLUH 4XHOTXHVRLWOnHQVHPEOHGHFRP- FLHO6RIW/RJRLQW¾JU¾VHFKDUJHGHOD
FLHVWSUøWHòHQSRXUVXLYUHOHWUDLWH- QRXVDYRQVPLVOHVVLJQDX[GnHQWU¾H PDQGHSRXUOHTXHOYRXVRSWH] FRPPDQGHGnXQHVWDWLRQRXGHWRXWH
PHQW'DQVOH036®FHVLJQDO2. VRUWLHQ¾FHVVDLUHVòGLVSRVLWLRQVXU (DV\3RUWOnLQWHUIDFHXQLYHUVHOOHGnDF- OnLQVWDOODWLRQ&nHVWXQPR\HQVLPSOH
SURYLHQWGHFDSWHXUVRSWLTXHV,OHVW GRXLOOHVGHV¾FXULW¾GHPP/H F÷VDX%OHQGHG/HDUQLQJHVWWRX- GnDERUGHUODSURJUDPPDWLRQ
DLQVLWU÷VVLPSOHGHFRPELQHUGHV 0HFKDWURQLFV$VVLVWDQWFRPSRUWH MRXUVFRPSULVHGDQVODIRXUQLWXUH
VWDWLRQV GHVH[HUFLFHVHWILFKHVGHWUDYDLO
DGDSW¾V
... avec ensemble de Blended Learning FluidSIM® et

Mechatronics Assistant et WBT
6\VW÷PHFRPSOHW036DYHFHQVHPEOHGHFRPPDQGH6LPDWLF6 541161 Mechatronics Assistant – Formation

6\VW÷PHFRPSOHW036DYHFHQVHPEOHGHFRPPDQGH)HVWR&3;&(& 541162 professionnelle au succès assuré
6\VW÷PHFRPSOHW036DYHFHQVHPEOHGHFRPPDQGH$OOHQ%UDGOH\0/541163 avec MPS®
6\VW÷PHFRPSOHW036DYHFHQVHPEOHGHFRPPDQGH0LWVXELVKL0(/6(&541164 $YHFSOXVGHSDJHVGHPDW¾-
ULHOS¾GDJRJLTXHVXUOHVVWDWLRQV
Les ensembles de commande API comprennent : OnLQVWDOODWLRQHVWLPP¾GLDWHPHQWXWL-
SIMATIC S7-300 OLVDEOHGDQVOnHQVHLJQHPHQW<FRP-
(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODYHF6,0$7,&6&'3FôEOHGHSURJUDPPDWLRQ SULVH[HUFLFHVVXUOHVPRGXOHVOHV
ORJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ67(33URIHVVLRQDOIRU7UDLQLQJ VWDWLRQVHWWRXVOHVVXMHWVFRQQH[HV
Festo CPX-CEC WHOVTXHFU¾DWLRQGHVFK¾PDVSUR-
(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODYHF&3;&(&FôEOHGHSURJUDPPDWLRQ JUDPPDWLRQGHOn$3,HWGRFXPHQWD-
ORJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ&R'H6\V WLRQIRUPDWHXUFRPSO÷WH
Allen Bradley ML 1500
(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODYHF0LFUR/RJL[FôEOHGHSURJUDPPDWLRQ 7RXVOHVH[HUFLFHVSHXYHQWøWUHPR-
ORJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ56/RJL[6WDUWHU GLIL¾VFRPSO¾W¾VHWDUFKLY¾V/H
Mitsubishi MELSEC 0HFKDWURQLFV$VVLVWDQWHVWOnRXWLO
(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODYHF);1FôEOHGHSURJUDPPDWLRQ GHFRQFHSWLRQSURIHVVLRQQHOOHGHV
ORJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ*;,(&'HYHORSHU); FRXUV
Le système MPS® 202-Mécatronique comprend tout ce dont vous avez besoin pour la Quand aborder le MPS® 202 devient
formation : un événement multimédia
Stations $YHFOH:%7'LVFRYHU036®
GLVWULEXWLRQWUL YRXVIDLWHVSDUWLUYRV¾O÷YHVòODG¾-
Accessoires FRXYHUWHrFKH]HX[DXODERRXGH-
FKDULRWVEORFVGnDOLPHQWDWLRQSXSLWUHVGHFRPPDQGHMHXGHSL÷FHV6LPX%R[ SXLVQnLPSRUWHRā
Commande
HQVHPEOHGHFRPPDQGH$3,(DV\3RUW
Logiciel
)OXLG6,0®30HFKDWURQLFV$VVLVWDQW:%7'LVFRYHU036®:%7/2*27UDLQLQJ
Fonction r 8WLOLVDWLRQGDQVOHVU÷JOHVGHOnDUW
/HPRGXOHGHFKDUJHXUHPSLOHXU GHFDSWHXUVGHILQGHFRXUVH
V¾SDUHOHVSL÷FHV/HPRGXOHGH r 0RGHGHIRQFWLRQQHPHQWHW
WUDQVSRUWDP÷QHFKDTXHSL÷FHVXU GRPDLQHGnXWLOLVDWLRQGHFDSWHXUV
OHFRQYR\HXUGHWULDXPR\HQGHVD RSWLTXHVHWLQGXFWLIV
YHQWRXVH'HVFDSWHXUVRSWLTXHVHW r 3URJUDPPDWLRQORJLTXH
LQGXFWLIVGLVFULPLQHQWOHVSL÷FHVHQ r 3URJUDPPDWLRQHWXWLOLVDWLRQGnXQ
IRQFWLRQGHOHXUPDWL÷UHHWGHOHXU $3,
FRXOHXU/HVSL÷FHVVRQWU¾SDUWLHVVXU r 6WUXFWXUHGnXQSURJUDPPHGn$3,
WURLVJOLVVL÷UHVSDUGHVDLJXLOODJHV r 3URJUDPPDWLRQGHEUDQFKHPHQWV
SQHXPDWLTXHV r 3URJUDPPDWLRQGnXQ¾O¾PHQWGH
PRGHGHIRQFWLRQQHPHQW
Objectifs de formation r &U¾DWLRQHWRSWLPLVDWLRQGnXQIOX[
r $UFKLWHFWXUHP¾FDQLTXHGnXQH PDWL÷UH
VWDWLRQ r 2SWLPLVDWLRQGHVFKDQJHPHQWVGH
r 5DFFRUGHPHQWSDUWX\DX[GH SL÷FHV
FRPSRVDQWVSQHXPDWLTXHV r ,QWHUFRQQH[LRQGHVWDWLRQV
r 7HFKQLTXHGXYLGH r &RPPXQLFDWLRQVLPSOH
r 9¾ULQVSQHXPDWLTXHVOLQ¾DLUHV r *HVWLRQGHIOX[PDWL÷UH
HWURWDWLIV r &RPPXQLFDWLRQDYDQF¾H
r 8WLOLVDWLRQGnRXWLOVGHVLPXODWLRQ SDU(6
r &ôEODJHGDQVOHVU÷JOHVGHOnDUWGH r 0LVHHQVHUYLFHGHV\VW÷PHV
FRPSRVDQWV¾OHFWULTXHV FRPSOH[HV
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
MPS® 203 Bus de terrain – Mécatronique et bus de terrain ...
Technologie novatrice : Terminal de Thème : Profibus-DP Visualisation Un outil de professionnel :

distributeurs CP AS-Interface /DVWDWLRQGHWULHVW¾TXLS¾HGnXQWHU- 8QHQVHPEOHFRPSOHWGHYLVXDOLVD- SIMATIC WinCC
/DVWDWLRQGHGLVWULEXWLRQ$6,QWHU- PLQDOGHGLVWULEXWHXUV3URILEXV'3 WLRQGHVVWDWLRQVGHGLVWULEXWLRQ /HV\VW÷PHGHFRQWUĀOHFRPPDQGH
IDFHHVW¾TXLS¾HGnHVFODYHV$6,Q- 7RXVOHVFDSWHXUVVRQWFRQQHFW¾VDX FRQWUĀOHHWWULDLQVLTXHGHVH[HUFLFHV GHVSURIHVVLRQQHOVSRXUODFRQFHS-
WHUIDFHOHVSOXVGLYHUV8Q¾O¾PHQW PRGXOHGnHQWU¾HGXWHUPLQDOGHGLV- JXLG¾VGHFU¾DWLRQDXWRQRPHGnDS- WLRQHWODPLVHHQÙXYUHGHODYLVXD-
$6,QWHUIDFHW\SLTXHHVWOHFDSWHXU WULEXWHXUVDXPR\HQGHFRQQHFWHXUV SOLFDWLRQVGHYLVXDOLVDWLRQSHXYHQW OLVDWLRQ/n¾FKDQJHGHGRQQ¾HVDYHF
RSWLTXHòFRQQH[LRQ$6,QWHUIDFH øWUHXWLOLV¾VLPP¾GLDWHPHQWGDQV OHVDXWRPDWHV6,0$7,&GHVVWDWLRQV
LQW¾JU¾H OHVFRXUV MPS®GHYLHQWDLQVLSDUWLFXOL÷UHPHQW
HIILFDFH
... avec ensemble de visualisation et Mechatronics Assistant
6\VW÷PHFRPSOHW036%XVGHWHUUDLQ 541165 Exercices de réalisation de

projets sur les bus de terrain et la
L’ensemble de commande API comprend : visualisation
SIMATIC S7-300 /H0HFKDWURQLFV$VVLVWDQWFRPSUHQG
(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODYHF6,0$7,&6&'3H[WHQVLRQ$6,QWHUIDFH(GX7UDLQHU® GnRULJLQHSOXVGHSDJHVGnH[HU-
8QLYHUVDO6FôEOHGHSURJUDPPDWLRQORJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ67(33URIHV- FLFHVHWGHVROXWLRQVSRXUODIRUPD-
VLRQDOIRU7UDLQLQJFRQVROHGnDGUHVVDJH$6,QWHUIDFHFôEOHGnDGUHVVDJH$6,QWHUIDFH WLRQDX[EXVGHWHUUDLQ
Le système MPS® 203-Bus de terrain comprend tout ce dont vous avez besoin pour la Le WBT sur le système
formation : /HORJLFLHOPXOWLP¾GLDSHUPHWDX[
Stations ¾O÷YHVGHVHIDPLOLDULVHUUDSLGHPHQW
GLVWULEXWLRQ$6,QWHUIDFHFRQWUĀOHWUL3URILEXV'3 DYHFOHVSDUWLFXODULW¾VGXV\VW÷PH
Accessoires MPS®%XVGHWHUUDLQ/HV¾O÷YHV
FKDULRWVEORFVGnDOLPHQWDWLRQSXSLWUHVGHFRPPDQGHSXSLWUHGHFRPPDQGH$6,Q- SHXYHQWDLQVLVHSU¾SDUHUQRQVHX-
WHUIDFHMHXGHSL÷FHV6LPX%R[ OHPHQWQnLPSRUWHRāPDLVDXVVLGH
Commande PDQL÷UHSDUWLFXOL÷UHPHQWHIILFDFH
HQVHPEOHGHFRPPDQGH$3, SXLVTXnLOVSHXYHQW¾WXGLHUOHVGLI-
Logiciel I¾UHQWVFKDSLWUHVGXSURJUDPPH
ORJLFLHOGHYLVXDOLVDWLRQ:LQ&&7UDLQHU3DFNDJH0HFKDWURQLFV$VVLVWDQW:%7'LVFR- GDQVOnRUGUHTXnLOVYHXOHQWHWòOHXU
YHU036®:%7%XVGHWHUUDLQ U\WKPH
Fonction GHFRPSRVDQWV$6,QWHUIDFHGDQV
/DVDWLRQGHGLVWULEXWLRQV¾SDUHOHV XQV\VW÷PHDXWRPDWLV¾
SL÷FHVGnXQFKDUJHXUHPSLOHXUHWOHV r &RQFHSWLRQFRQILJXUDWLRQHWSUR-
WUDQVI÷UHòODVWDWLRQGHFRQWUĀOH/D JUDPPDWLRQGHU¾VHDX[
VWDWLRQGHFRQWUĀOHY¾ULILHODKDXWHXU $6,QWHUIDFH
GHVSL÷FHV6XUODVWDWLRQGHWULOHV r 7HVWLQW¾JUDWLRQHWPLVHHQVHUYLFH
SL÷FHVVRQWU¾SDUWLHVVXUWURLVJOLV- GHFRPSRVDQWV3URILEXV'3GDQV
VL÷UHVHQIRQFWLRQGHOHXUPDWL÷UHHW XQV\VW÷PHDXWRPDWLV¾
GHOHXUFRXOHXU r &RQFHSWLRQFRQILJXUDWLRQHW
SURJUDPPDWLRQGHU¾VHDX[
Objectifs de formation 3URILEXV'3
r $UFKLWHFWXUHP¾FDQLTXHGnXQHVWD- r ,QWHUFRQQH[LRQGHVWDWLRQV
WLRQ r &RPPXQLFDWLRQVLPSOH
r 5DFFRUGHPHQWSDUWX\DX[GHFRP- r &RPPXQLFDWLRQDYDQF¾HSDU(6
SRVDQWVSQHXPDWLTXHV r ,QWHUFRQQH[LRQGHVWDWLRQVSDU
r 7HFKQLTXHGXYLGH 3URILEXV'3
r 9¾ULQVSQHXPDWLTXHVOLQ¾DLUHVHW r &RQFHSWLRQFRQILJXUDWLRQPLVH
URWDWLIV HQÙXYUHPLVHHQVHUYLFHHWXWLOL-
r %XVGHWHUUDLQ VDWLRQGnXQHDSSOLFDWLRQGHYLVXD-
r ,QIRUPDWLTXH OLVDWLRQ
r 7HVWLQW¾JUDWLRQHWPLVHHQVHUYLFH
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
MPS® 210-Mécatronique – Le plus grand ...
Complet Mettez à profit toute la souplesse Mettre en œuvre avec succès les Support par WBT
'HODP¾FDQLTXHòOnK\GUDXOLTXH du MPS® idées de projets /HV:%7G¾MòFRPSULVGDQVOHV\V-
HQSDVVDQWSDUODSQHXPDWLTXHOHV /DFRPELQDLVRQGHSOXVLHXUVVWDWLRQV /HV\VW÷PH036®FRPSUHQGG¾Mò W÷PH036®SHUPHWWHQWòYRV
$3,ODPDQLSXODWLRQOn¾OHFWURWHFK- MPS®SHUPHWXQHIRUPDWLRQGHSOX- WRXVOHVFRPSRVDQWVGRQWYRXVDYH] ¾O÷YHVGHVHSU¾SDUHUDXWUDYDLO
QLTXHOn¾OHFWURQLTXHHWOHURERWLTXH VLHXUVDQQ¾HVGDQVGHPXOWLSOHVGLV- EHVRLQSRXUODU¾DOLVDWLRQGHVSURMHWV HQSURMHWV'HVWK÷PHVFRPPHOD
YRXVWURXYH]LFLVXUFKDTXHVWDWLRQ FLSOLQHV/HVHQVHPEOHVPRGXODLUHV OHVSOXVGLYHUV/DFU¾DWLYLW¾GHYRV FRQFHSWLRQGnXQSURMHWODU¾XQLRQ
GHVH[HUFLFHVLQW¾UHVVDQWVòIDLUHVXU GHSURMHWVGXV\VW÷PH036®SHU- ¾O÷YHVQHFRQQDüWSOXVGHOLPLWHV GHVLQIRUPDWLRQVQ¾FHVVDLUHVRXOnLQL-
OnDXWRPDWLVDWLRQHWODP¾FDWURQLTXH PHWWHQWGHU¾DOLVHUOHVW\SHVGnLQVWDO- WLDWLRQDXV\VW÷PH036®VRQW
'DQVOHVGRPDLQHVGHODPDQLSXOD- ODWLRQVOHVSOXVGLYHUV/nLQW¾JUDWLRQ VXSSRUW¾VSDUOHV:%7
WLRQGHV$3,HWGHODURERWLTXHQR- GHEDQGHVWUDQVSRUWHXVHVHQWUHOHV
WDPPHQWOHV\VW÷PH036®VH VWDWLRQV036®SHUPHWGHFKRLVLUOHV
FDUDFW¾ULVHSDUXQHQYLURQQHPHQW VROXWLRQVOHVSOXVGLYHUVHVSRXUOH
WU÷VSURFKHGHFHOXLGHOnLQGXVWULH IOX[PDWL÷UH
... avec ensemble multimédia tout compris
6\VW÷PHFRPSOHW036DYHFHQVHPEOHGHFRPPDQGH6,0$7,&6 541172 Simulation des stations

6\VW÷PHFRPSOHW036DYHFHQVHPEOHGHFRPPDQGH)HVWR&3;&(& 541173 &,526®SHUPHWXQHSU¾SDUDWLRQRSWL-
6\VW÷PHFRPSOHW036DYHFHQVHPEOHGHFRPPDQGH$OOHQ%UDGOH\0/ 541174 PDOHDX[WUDYDX[SUDWLTXHV7RXWHV
6\VW÷PHFRPSOHW036DYHFHQVHPEOHGHFRPPDQGH0LWVXELVKL0(/6(& 541175 OHVVWDWLRQVSHXYHQW\øWUHSURJUDP-
P¾HVHWWHVW¾HVSDUVLPXODWLRQ,OHVW
Les ensembles de commande API comprennent : PøPHSRVVLEOHGnLQWURGXLUHGHVHU-
SIMATIC S7-300 : UHXUVGDQVOHVPRG÷OHVHQSHUPHW-
(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODYHF6,0$7,&6&'3FôEOHVGHSURJUDPPDWLRQ WDQWDLQVLXQHH[FHOOHQWHHQWU¾HHQ
ORJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ67(37UDLQHU3DFNDJH PDWL÷UHD[¾HVXUODSUDWLTXH
Festo CPX-CEC :
(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODYHF&3;&(&FôEOHVGHSURJUDPPDWLRQ &,526®SHUPHWWHQW¾JDOHPHQWGH
ORJLFLHOVGHSURJUDPPDWLRQ&RGHV\V® VLPXOHUFRPSO÷WHPHQWRXSDVòSDV
Allen Bradley ML 1500 : OnDSSUHQWLVVDJHSDUOHURERWVXUOD
(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODYHF0LFUR/RJL[FôEOHVGHSURJUDPPDWLRQ VWDWLRQGHURERWLTXH&HSHQGDQWOD
ORJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ56/RJL[6WDUWHU VLPXODWLRQFRPSRUWHDXVVLGHVFHO-
Mitsubishi MELSEC : OXOHV¾TXLS¾HVGnDXWUHVURERWVWHOV
(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODYHF);1FôEOHVGHSURJUDPPDWLRQ TXH.XNDHW$%%FHTXLSHUPHWXQ
ORJLFLHOVGHSURJUDPPDWLRQ*;,(&'HYHORSHU);7UDLQHU3DFNDJH IRUPDWLRQSOXVFRPSO÷WHòODURER-
N’oubliez pas de commander : *URXSHGnDOLPHQWDWLRQK\GUDXOLTXH WLTXH
Le système MPS® 210-Mécatronique comprend tout ce dont vous avez besoin pour la
formation :
Stations : GLVWULEXWLRQFRQWUĀOHXVLQDJHPDQLSXODWLRQVWRFNDJHWHPSRUDLUHURERWLTXH
DYHFDVVHPEODJHG¾FRXSDJHWUL
Ensembles modulaires de projets : HQVHPEOHVGHGLVWULEXWLRQOLJQHVGHFRQYR\DJH
Accessoires : FKDULRWVSXSLWUHVGHFRPPDQGH6LPX%R[EORFVGnDOLPHQWDWLRQ
MHX[GHSL÷FHV
Commande : HQVHPEOHGHFRPPDQGH$3,WDEOHDXGnDUUøWGnXUJHQFHSDQQHDX[GH
FRPPDQGHòDUUøWGnXUJHQFH(DV\3RUW
Logiciel : /LFHQFHXWLOLVDWHXUVGH&,526(GXFDWLRQOLFHQFHXWLOLVDWHXUVGH
)OXLG6,0®30HFKDWURQLFV$VVLVWDQW:%7'LVFRYHU036®:%7/2*27UDLQLQJ
:%7*HVWLRQGHSURMHWV
Fonction Objectifs particuliers de formation

&HWWHOLJQHFRPSO÷WHGnDVVHPEODJH r /HV\VW÷PHRIIUHODSRVVLELOLW¾GH
IDEULTXHXQY¾ULQSQHXPDWLTXHò IRUPHUr¾O÷YHVòODP¾FD-
SDUWLUGHVHVFRPSRVDQWVFRUSV WURQLTXH
SLVWRQUHVVRUWHWFXODVVH r ,QLWLDWLRQDXWUDYDLOHQSURMHWVDYHF
HQVHPEOHPRGXODLUHGHSURMHW'LV-
WULEXWLRQHWHQVHPEOHPRGXODLUH
GHSURMHW&RQYR\HXUGHFKDTXH
W\SHIRXUQLVGnRULJLQH
r &RPPDQGHVLPSOHSDU)OXLG6,0®
HW(DV\3RUWRXSDUDXWRPDWHSUR-
JUDPPDEOH
r /HVHQVHPEOHVPRGXODLUHVGHSUR-
MHWVSHUPHWWHQWGHPRGLILHUOD
FRQILJXUDWLRQGXV\VW÷PH3OXVGH
FRPELQDLVRQVGLII¾UHQWHVVRQW
SRVVLEOHVDYHFOHV\VW÷PH
r 0¾WKRGHVU¾GXFWLRQGHVWHPSVGH
U¾JODJH)0($$0'(&HW730r
OHV\VW÷PHSURSRVHGHVVROXWLRQV
SRXUWRXVOHVJUDQGVWK÷PHVGH
OnRSWLPLVDWLRQGHODSURGXFWLRQ
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS® > MPS®)06)DEULFDWLRQĆH[LEOH
MPS® 500-FMS
)DEULFDWLRQIOH[LEOHrFRPSDWLELOLW¾PRGXODULW¾HWSRO\YDOHQFH
Penser et agir en termes de réseaux /H036®)06FRQVWLWXHODEDVH

LG¾DOHòXQHIRUPDWLRQPXOWLWHFKQR-
2XYULHUVTXDOLIL¾VHWWHFKQLFLHQVVRQW ORJLHDX[SUREO÷PHVUHQFRQWU¾VGDQV
GHSOXVHQSOXVUHVSRQVDEOHVGHOnH[- ODSUDWLTXHGHVHQWUHSULVHV,OSHU-
SORLWDWLRQHWGHODPDLQWHQDQFHGH PHWGnDQDO\VHUGHFRPSUHQGUHHWGH
PR\HQVGHSURGXFWLRQFRPSOH[HV PDüWULVHUOHVLQWHUDFWLRQVHQWUHP¾-
HWDXWRPDWLV¾V'DQVFHVV\VW÷PHV FDQLTXHSQHXPDWLTXH¾OHFWULFLW¾
LOIDXWTXHWRXWHVOHVWHFKQRORJLHV FRPPDQGHHWLQWHUIDFHVGHFRPPX-
VnHQJU÷QHQWSDUIDLWHPHQW QLFDWLRQrPHLOOHXUVSU¾UHTXLVSRXU
DJLUDYHFGLVFHUQHPHQWHWVXFF÷V
GDQVGHVV\VW÷PHVLQWHUFRQQHFW¾V
FRPSOH[HV
Le système de transport Le magasin

/HVPR\HQVGHWUDQVSRUWVRQWGHV ,QGLVSHQVDEOHVGXSRLQWGHYXHORJLV-
¾O¾PHQWVFDSLWDX[GHVLQVWDOODWLRQV WLTXHHWWHFKQLTXHPHQWH[LJHDQWV/H
GHSURGXFWLRQDXWRPDWLV¾HV/HFDUU¾ +5/RIIUHHQSHWLWIRUPDWOHVIRQF-
GHFRQYR\DJHGHODV¾ULH)0))YRXV WLRQVGHVJUDQGV
RIIUHWRXWHVOHVIRQFWLRQVGHV\V- r PDJDVLQò[HPSODFHPHQWV
W÷PHVLQGXVWULHOVSURIHVVLRQQHOV r URERWSU¾FLVGHPDQXWHQWLRQOL-
r SRVWHVGHWUDLWHPHQW Q¾DLUH;<=&&SQ&&
r LGHQWLILFDWLRQGHVSDOHWWHV r FRPPDQGHGHSRVLWLRQQHPHQW
r WHUPLQDOGHGLVWULEXWHXUV r SLQFHSRXUSL÷FHV
r EXVGHWHUUDLQ$6L r $3,6
r DUPRLUHGHFRPPDQGHSRXU$3, r SXSLWUHGHFRPPDQGH
r $3,6 r DSSUHQWLVVDJHGHVSRVLWLRQV
r FRQYHUWLVVHXUGHIU¾TXHQFH LQWHUIDFHDYHFOHV\VW÷PHGH
r PRWHXUVòFRXUDQWDOWHUQDWLI FRQYR\DJH
r DUUøWGnXUJHQFH r GLPHQVLRQV/[O[K
r SRUWGn(6SRXUVWDWLRQ [[PP
r GLPHQVLRQV[PP
330 $SUR[LPLW¾GDQVOHPRQGHHQWLHU,QWHUORFXWHXUZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Fonctionnement en mode Les outils des pros – Simulation

interconnecté – un besoin de pour robots et installations
communication
3URJUDPPHUGHVLQVWDOODWLRQV
/HVLQVWDOODWLRQVPRGHUQHVGHSUR- HWDQDO\VHUOHXUFRPSRUWHPHQW
GXFWLRQVRQWPRGXODLUHVOHVPR- PøPHDYDQWRXSHQGDQWOHXU
GXOHVRXVRXVV\VW÷PHVGLVSRVDQW PLVHHQSODFHJUôFHòGHVRXWLOV
GHSXLVVDQWHVLQWHUIDFHVGHFRPPX- GHVLPXODWLRQöDIDLWJDJQHUGX
QLFDWLRQ/HVLQWHUIDFHVFRXUDQWHV WHPSVHWGHOnDUJHQW/HVPRG÷OHV
GDQVODSUDWLTXHr(6EXVGHWHU- RQWXQFRPSRUWHPHQW¾OHFWULTXH
UDLQHW(WKHUQHWrVRQWXWLOLV¾HVVXU P¾FDQLTXHHWSK\VLTXHLGHQWLTXH
OH036®)06GDQVOHXUDSSOLFD- òFHOXLGHVVWDWLRQVU¾HOOHVHWVH
WLRQW\SLTXH SURJUDPPHQW¾JDOHPHQWDYHF
OHVPøPHVODQJDJHV/HVDSSUH-
'XFDSWHXUDX:HEPøPHODYLVXD- QDQWVSHXYHQWDLQVLWUDYDLOOHU
OLVDWLRQGHGRQQ¾HVGHOnLQVWDOODWLRQ VDQVGDQJHUVXUGHVLQVWDOODWLRQV
VXU,QWHUQHWSHXWøWUHH[S¾ULPHQW¾H YLUWXHOOHVDYDQWGnH[S¾ULPHQWHU
GDQVODSUDWLTXHJUôFHDX[SURJLFLHOV HQVXLWHOHVSURJUDPPHVWHVW¾V
GLVSRQLEOHVHQRSWLRQ VXUOnLQVWDOODWLRQU¾HOOH
Le process Assemblage
/HV\VW÷PHFRQVWLWXHXQHXVLQHò $VVHPEODJHDXWRPDWLV¾òOnDLGHGnXQ
HQWLW¾VUHOL¾HVSDUOHV\VW÷PHGH URERWLQGXVWULHOSDUODVWDWLRQGnDV-
WUDQVSRUW/HSURGXLWIDEULTX¾HVW VHPEODJHURERWLV¾
OHY¾ULQòIDLEOHFRXUVHD\DQWG¾-
MòIDLWVHVSUHXYHVòGHVPLOOLHUV Magasin
GnH[HPSODLUHVGDQVOH036® /HVSL÷FHVVRQWHQWUHSURV¾HVGDQVOD
VWDWLRQPDJDVLQGHJUDQGHKDXWHXU
Réception DYDQWGHSDVVHUòOnH[S¾GLWLRQ
/HFRUSVGXY¾ULQHVWDPHQ¾òODVWD-
WLRQGHGLVWULEXWLRQTXLOHWUDQVPHWò Sortie
ODVWDWLRQGHFRQWUĀOH /DVWDWLRQGHPDQLSXODWLRQWUDQVI÷UH
OHVSURGXLWVGXFRQYR\HXUòODVWD-
Le système vidéo 10 Stations – assimiler les bases en Usinage WLRQGHWULRāLOVVRQWWUL¾VHWPLVò
/HVV\VW÷PHVYLG¾RRQWWRXWSRXU petites groupes $SU÷VFRQWUĀOHODVWDWLRQGnXVLQDJH GLVSRVLWLRQSRXUH[S¾GLWLRQ
FRQYDLQFUHSDUOHXUSRO\YDOHQFHHW $YHFOH036®)06YRXVGLVSR- U¾DOLVHXQXVLQDJHV\PEROLTXHHQ
OHXUILDELOLW¾HQSURGXFWLRQHWHQDV- VH]GHVWDWLRQVPD[LPXPSRXUOH VLPXODQWXQHRS¾UDWLRQGHSHUöDJH
VXUDQFHTXDOLW¾/H036®)06 WUDYDLOHQSHWLWVJURXSHVrDYDQWDJH /DVWDWLRQGHPDQLSXODWLRQVHFKDUJH
LQW÷JUHOHV\VW÷PHLQGXVWULHO'97DX LQHVWLPDEOHòGHVPXOWLSOHV¾JDUGV DORUVGXWUDQVSRUWDXSRVWHVXLYDQW
VXFF÷VPRQGLDO SRXUODSUDWLTXHTXRWLGLHQQHGHOD
r FDP¾UDFRPSDFWHLQWHOOLJHQWH IRUPDWLRQ&KDTXHVWDWLRQHVWD[¾H Assurance qualité
r &026FRXOHXUVXUGHPDQGH VXUXQFHQWUHGnLQW¾UøWSDUWLFXOLHU /HV\VW÷PHYLG¾RY¾ULILHODSL÷FH
r U¾VROXWLRQGH[SL[HOV HWRIIUHGLII¾UHQWVQLYHDX[GHFRP-
r U¾IOH[LRQHWWUDQVPLVVLRQ SOH[LW¾/nDVVLPLODWLRQGHVFRQWHQXV
r FRXSOHXULQIRUPDWLTXH SURSUHVòFKDTXHVWDWLRQSHXWøWUH
r ORJLFLHOGHG¾SRXLOOHPHQWVXU3& VXLYLHSDVòSDVGXUHJURXSHPHQW
GHVVWDWLRQV
,QIRUPDWLRQVVXUOHVSURMHWVGHFOLHQWVZZZIHVWRGLGDFWLFFRP 331
MPS® 516-FMS
/nHQVHPEOHFRPSOHWGHVH[LJHDQWV
Le système /HV\VW÷PHFRPSRUWHVWDWLRQV Les objectifs de formation r $UFKLWHFWXUHGHPRQWDJHVSQHXPD-

/DPXOWLSOLFLW¾GHVVWDWLRQVHWGHV WLTXHVHW¾OHFWURSQHXPDWLTXHV
/H036®)06HVWXQHQVHPEOH Réception WHFKQRORJLHVTXnHOOHVLQW÷JUHQWSHU- r ,QLWLDWLRQòGLII¾UHQWVFDSWHXUVHW
FRPSOHWFRPSUHQDQWPDW¾ULHOHWORJL- 6WDWLRQVGHGLVWULEXWLRQHWGH PHWGnDERUGHUSUDWLTXHPHQWWRXVOHV DFWLRQQHXUV
FLHOHWYRXVSHUPHWWDQWGHG¾PDUUHU FRQWUĀOH JUDQGVWK÷PHVGHODFRPPDQGHHW r (PSORLHWSURJUDPPDWLRQGn$3,
LPP¾GLDWHPHQW Usinage GHOnDXWRPDWLVDWLRQ r 8WLOLVDWLRQGHGLII¾UHQWVPDQLSXOD-
6WDWLRQVGHPDQLSXODWLRQHWGnXVL- WHXUVHWSLQFHV
QDJH r 8WLOLVDWLRQGXYLGH
Assemblage r 8WLOLVDWLRQGHGLII¾UHQWVDFWLRQ-
6WDWLRQGnDVVHPEODJHURERWLV¾ QHXUV¾OHFWULTXHV&&&$
Magasin r (PSORLGnXQYDULDWHXUGHIU¾TXHQFH
6WDWLRQPDJDVLQGHJUDQGHKDXWHXU r $UFKLWHFWXUHGnXQHFRPPDQGHGH
Sortie SRVLWLRQQHPHQWDYHFFRGHXULQFU¾-
6WDWLRQVGHPDQLSXODWLRQHWGHWUL PHQWDO
Transport r ,QWHUFRQQH[LRQGHFDSWHXUVHWDF-
6WDWLRQGHWUDQVSRUW WLRQQHXUVYLD$6,QWHUIDFH
r (PSORLGHURERWVLQGXVWULHOVSRXU
/HV\VW÷PHSHXWøWUHFRPSO¾W¾HQ RS¾UDWLRQVGnDVVHPEODJH
VRXSOHVVHSDUGHVHQVHPEOHVRS- r 3URJUDPPDWLRQHWVLPXODWLRQGH
WLRQQHOV URERWV
r $UFKLWHFWXUHHWPRGHGHIRQFWLRQ-
QHPHQWGHV\VW÷PHVGHWUDQVSRUW
r 0RGHGHIRQFWLRQQHPHQWHWXWLOLW¾
GHOnLGHQWLILFDWLRQGHSDOHWWHV
036)06 6XUGHPDQGH Ensemble optionnel
Ensemble MPS® 516-FMS Ensemble optionnel Vision (V1)

&RPSRV¾GH &DP¾UDFRPSDFWH&026LQGXVWULHOOH
Stations ò¾FODLUDJHLQW¾JU¾HWLQWHUIDFH(WKHU-
r V\VW÷PHGHWUDQVSRUWòSDOHWWHV)0)) QHWPRQW¾HVXUFKDULRWPRELOH/D
r PDJDVLQGHJUDQGHKDXWHXU VWDWLRQSHXWVnXWLOLVHULQW¾JU¾HRX
r VWDWLRQGHURERWLTXHDYHFVWDWLRQPDJDVLQ DXWRQRPHHQYXHOnDFTXLVLWLRQGHV
r VWDWLRQGHGLVWULEXWLRQ EDVHV'¾WHUPLQHOHVSDUDP÷WUHVGH
r VWDWLRQGHFRQWUĀOH SU¾KHQVLRQGDQVOHFDGUHGHODVWD-
r VWDWLRQVGHPDQLSXODWLRQ WLRQGnDVVHPEODJHURERWLV¾<FRP-
r VWDWLRQGnXVLQDJH SULVORJLFLHOSURIHVVLRQQHOGHWUDLWH-
r VWDWLRQGHWUL PHQWGnLPDJH
Logiciel et supports multimédia
r 3URJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ67(37UDLQHU3DFNDJH Ensemble optionnel Visualisation
r &,526® 9LVXDOLVDWLRQHWFRPPDQGHGnLQVWDO-
r 0HFKDWURQLFV$VVLVWDQWOLFHQFHV ODWLRQVVXUODEDVHGXORJLFLHOLQGXV-
Service après-vente WULHO6&$'$&RPPXQLFDWLRQHQWUH
0LVHHQVHUYLFHHWIRUPDWLRQLQLWLDOHHQ$OOHPDJQHDYHFOLYUDLVRQHWLQVWDOODWLRQHWPLVHHQ 6&$'$HWDXWRPDWHVSDUEXVGHWHU-
VHUYLFHGXV\VW÷PHVXUOHVLWHGHGHVWLQDWLRQ)RUPDWLRQLQLWLDOHFRPS¾WHQWHGHGHX[MRXUV UDLQRX(WKHUQHW&KRLVLVVH]SDUPL
SRXUSHUVRQQHVPD[LPXP OHVRSWLRQVVXLYDQWHV
r :LQ&&HW3URILEXV'3SRXU6LHPHQV
<FRPSULVVXSSRUWPRELOHSDQQHDXGHFRPDQGH036®HW(GX7UDLQHU®8QLYHUVDO6 r :LQ&&HW(WKHUQHWSRXU6LHPHQV
&DUDFW¾ULVWLTXHVWHFKQLTXHVYRLUVWDWLRQV036® r ,Q7RXFKHW(WKHUQHWDYHF&3;&(&
r ,Q7RXFKHW'HYLFHQHWDYHF$OOHQ
%UDGOH\
Ensemble optionnel CNC

&RPSO¾WH]OHV\VW÷PHHQOXLDMRXWDQW
XQHSHWLWHPDFKLQH&1&FRPPDQ-
G¾HSDU3&/DPDFKLQHVHSODFHò
Le concept de commande SXLVTXnLOSHUPHWGHUHJURXSHUUDSL- FĀW¾GXURERWGnDVVHPEODJHTXLVH
&KDTXHVWDWLRQHVW¾TXLS¾HGHVRQ GHPHQWHWVDQVSUREO÷PHOHVGLII¾- FKDUJHDORUVGXFKDUJHPHQWG¾FKDU-
SURSUH$3,/DVHXOHH[FHSWLRQHVW UHQWHVVWDWLRQVHQXQHLQVWDOODWLRQ JHPHQWDXWRPDWLTXH/nHQVHPEOH
ODVWDWLRQGHURERWLTXHRāODFRP- LQWHUFRQQHFW¾H/HV\VW÷PHGHWUDQV- RSWLRQQHOFRPSUHQGWRXVOHVORJL-
PDQGHGXURERWSLORWH¾JDOHPHQW SRUWXWLOLVHOHEXVGHWHUUDLQ$6,QWHU- FLHOVQ¾FHVVDLUHVDXIRQFWLRQQHPHQW
OHVPDJDVLQVHWFRPPXQLTXHSDU IDFH'nDXWUHVEXVDGGLWLRQQHOVVRQW r 0,//
(6DYHFOHV\VW÷PHGHWUDQVSRUW LQW¾JUDEOHVHQRSWLRQ r 7851
/DFRPPXQLFDWLRQHQWUHOHV\VW÷PH
GHWUDQVSRUWHWOHV$3,GHVVWDWLRQV
VnRS÷UH¾JDOHPHQWYLDXQHLQWHU-
IDFHGn(6FODLUHPHQWVWUXFWXU¾H
&nHVWFHWWHVWUXFWXUHVLPSOHHWFODLUH
TXLIDLWOHVXFF÷VGHFHV\VW÷PHr
API
E/S
API API Robot
E/S E/S E/S
AS-i AS-i AS-i
API
AS-i AS-i AS-i
E/S E/S E/S
API API Caméra

E/S E/S Option
API API
PRLVGHJDUDQWLH)HVWR'LGDFWLF 333
MPS® 501-505 FMS

/HVV\VW÷PHVGnHQWU¾HGHJDPPH
MPS®)06 MPS®)06
MPS®)06 MPS®)06
/HVSHWLWVV\VW÷PHVRIIUHQWG¾MòXQH
FRQILJXUDWLRQFRPSO÷WHFRPSRUWDQW
WRXVOHV¾O¾PHQWVHVVHQWLHOVGnXQH
FKDüQHGHSURGXFWLRQ
$SSHOH]QRXV
1RXVQRXVIHURQVXQSODLVLUGHYRXV
FRQVHLOOHU
MPS®)06
PRLVGHJDUDQWLH)HVWR'LGDFWLF
MPS® 512-FMS
3RXUVHODQFHUWRXWGHVXLWHHQVHPEOHFRPSOHW
036)06 6XUGHPDQGH
Ensemble MPS® 512-FMS Paketangebot

&RPSRV¾GH
Stations
r V\VW÷PHGHWUDQVSRUWòSDOHWWHV)0))
r VWDWLRQGHGLVWULEXWLRQ
r VWDWLRQGHFRQWUĀOH
r VWDWLRQVGHPDQLSXODWLRQ
r VWDWLRQGnXVLQDJH
r VWDWLRQGHWUL
Logiciel et supports multimédia
r 3URJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ67(37UDLQHUSDFNDJH
r &,526®$XWRPDWLRQ6XLWH
r 0HFKDWURQLFV$VVLVWDQWOLFHQFHV
Service après-vente
0LVHHQVHUYLFHHWIRUPDWLRQLQLWLDOHHQ$OOHPDJQH
2XYULHUVTXDOLIL¾VHWWHFKQLFLHQVVRQW /H036®)06HVWXQHQVHPEOH
GHSOXVHQSOXVUHVSRQVDEOHVGHOnH[- FRPSOHWFRPSUHQDQWPDW¾ULHOHWORJL-
SORLWDWLRQHWGHODPDLQWHQDQFHGH FLHOHWYRXVSHUPHWWDQWGHG¾PDUUHU
PR\HQVGHSURGXFWLRQFRPSOH[HV LPP¾GLDWHPHQW/HV\VW÷PHFRP-
HWDXWRPDWLV¾V'DQVFHVV\VW÷PHV SRUWHVWDWLRQV
LOIDXWTXHWRXWHVOHVWHFKQRORJLHV
VnHQJU÷QHQWSDUIDLWHPHQW Réception
6WDWLRQVGHGLVWULEXWLRQHWGH
/H036®)06FRQVWLWXHODEDVH FRQWUĀOH
LG¾DOHòXQHIRUPDWLRQPXOWLWHFKQR- Usinage
ORJLHDX[SUREO÷PHVUHQFRQWU¾VGDQV 6WDWLRQVGHPDQLSXODWLRQHWGnXVL-
ODSUDWLTXHGHVHQWUHSULVHV QDJH
Sortie
,OSHUPHWGnDQDO\VHUGHFRPSUHQGUH 6WDWLRQVGHPDQLSXODWLRQHWGHWUL
HWGHPDüWULVHUOHVLQWHUDFWLRQVHQWUH Transport
P¾FDQLTXHSQHXPDWLTXH¾OHFWULFLW¾ 6WDWLRQGHWUDQVSRUW
FRPPDQGHHWLQWHUIDFHVGHFRPPX-
QLFDWLRQrPHLOOHXUVSU¾UHTXLVSRXU /HV\VW÷PHSHXWøWUHFRPSO¾W¾HQ
DJLUDYHFGLVFHUQHPHQWHWVXFF÷V VRXSOHVVHSDUGHVHQVHPEOHVRS-
GDQVGHVV\VW÷PHVLQWHUFRQQHFW¾V WLRQQHOV
FRPSOH[HV
Des desiderata particuliers dans le
domaine de la commande ?
1RXVDWWHQGRQVYRWUHDSSHO1RV
FRQVHLOOHUVVHIHURQWXQSODLVLUGH
YRXVSURSRVHUODVROXWLRQLG¾DOH
,QIRUPDWLRQVVXUOHVSURMHWVGHFOLHQWVZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS®!([WHQVLRQVHWDFFHVVRLUHV
Pilotage, interconnextion, contrôle-commande, optimisation

&RQGXLWHGHSURFHVVFRPPHGDQVOnLQGXVWULH
Au plus proche de la réalité
'DQVOH036®FHVRQWrFRPPHGDQV
OHVPR\HQVGHSURGXFWLRQU¾HOVr
GHVDXWRPDWHVTXLVHFKDUJHQWGX
WUDLWHPHQWGHVVLJQDX[/HVVLJQDX[
SHXYHQWøWUHWUDQVPLVVRLWGLUHFWH
PHQWGHODVWDWLRQòOnDXWRPDWHSDU
(6RXSDUGLII¾UHQWVEXVGHWHUUDLQ
VRLWGnXQDXWRPDWHòXQDXWUHSRXU
¾FKDQJHGnLQIRUPDWLRQV
Standards industriels des leaders

du marché API au choix – optimisé dans Sujet sensible : modules de sécurité
l’optique de la formation 'LIILFLOHGHWURXYHUXQDXWUHVXMHWTXL
/H036®PLVHVXUOHVVWDQGDUGVLQ 1RXV¾TXLSRQVOHV(GX7UDLQHU® WRXFKHDXWDQWGHJHQVGDQVOnHQWUH
GXVWULHOV/HVVROXWLRQVHWWHQGDQFHV UDFNV$3,FRPSO÷WHPHQWFRQILJXU¾V SULVHTXHODV¾FXULW¾DXSRVWHGHWUD
GHVOHDGHUVGXPDUFK¾IRQWSDUWLHGX HWFôEO¾VGHOn$3,GHYRWUHFKRL[ YDLO$UUøWGnXUJHQFHULGHDX[GHV¾
FRQFHSW036® HWDXVVLELHQHQWHQGXGHVFRPSR FXULW¾SURWHFWHXUVHWDXWRPDWLVPHV
r $XWRPDWHVSURJUDPPDEOHVGHV VDQWVGHEXVGHWHUUDLQTXHYRXV GHV¾FXULW¾IRQWELHQHQWHQGXSDUWLH
OHDGHUVGXPDUFK¾ G¾VLUH]/nDYDQWDJHGHOnHPSORLGH GnXQHLQVWDOODWLRQFRQVWLWX¾HGHVWD
r 2XWLOVGHFRQILJXUDWLRQHWGHSUR On(GX7UDLQHU®GDQVODVWDWLRQ036® WLRQV036®
JUDPPDWLRQFRQIRUPHVòODQRUPH HVW¾YLGHQWYRXVSRXYH]H[WUDLUH
&(, OnDXWRPDWHHWOnXWLOLVHUSRXUGnDXWUHV
SURFHVVRXGDQVOHPHXEOHGHODER
%XVGHWHUUDLQOHVSOXVXWLOLV¾V UDWRLUH
352),1(7352),%86$6,QWHUIDFH
(WKHUQHW
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS®!([WHQVLRQVHWDFFHVVRLUHV
ERP Niveau entreprise
Acquisition de données
MES Niveau gestion
Planification
SCADA Niveau contrôle-commande
API Niveau automate
Signaux d'entrée/sortie Niveau terrain
Processus de fabrication/production Niveau process
Du niveau du terrain à celui de

l’entreprise
/HV\VW÷PHGHSURGXFWLRQPRGXODLUH
HWOHVXVLQHV¾FROHVGH)HVWR'LGDFWLF
SHXYHQWLQW¾JUHUWRXWHVOHVWHFKQROR-
JLHVHWWRXVOHVV\VW÷PHVGHFRQWUĀOH
XWLOLV¾VHQIDEULFDWLRQLQGXVWULHOOH
8QHIRUPDWLRQLQLWLDOHHWFRQWLQXH
WU÷VSURFKHGHODSUDWLTXHHVWDLQVL
SRVVLEOHòWRXVOHVQLYHDX[GHOD
S\UDPLGH),2RX&,0
Plug and run Économies d’énergie sur la sellette Optimisation des process –
/DVWDWLRQOHSXSLWUHGHFRPPDQGH àODFKDVVHDXJDVSLOODJHG¾FRXYULU Assurance qualité en production
HWOn(GX7UDLQHU®VRQWGRW¾VGnLQ- OHVSRWHQWLHOVGn¾FRQRPLHVLPSOLTXH /HVG¾IDXWVGHSURGXFWLRQSDVV¾V
WHUIDFHV6\V/LQNKRPRJ÷QHV8Q GDQVXQHSUHPL÷UH¾WDSHPHVXUHU LQDSHUöXVRXG¾WHFW¾VWURSWDUGVRQW
VLPSOHHQILFKDJHVXIILWOHFôEODJHGH OHVFRQVRPPDWLRQV¾OHFWULTXHV/H VRXYHQWòOnRULJLQHGHG¾JôWVFRă-
FRQQHFWHXUVGLII¾UHQWVHVWVXSSULP¾ ZDWWP÷WUHVHUWGnDSSDUHLOGHPHVXUH WHX[HQDYDORXGHFDPSDJQHVGH
LQWHOOLJHQWSRXULQVWDOODWLRQVGHIRU- UDSSHO
PDWLRQòDOLPHQWDWLRQHQ9'&HW
òSXLVVDQFHPD[LPDOHGH: 'DQVOH036®GHVPRGXOHVRSWLRQ-
QHOVVHFKDUJHQWGHY¾ULILHUODTXD-
8QHLQWHUIDFHFRPPXWDEOHVXUr9 OLW¾HQFRQWLQX'HVFDSWHXUVODVHU
'&RXrP$HVWLQW¾JU¾HSRXUOD RXFDSWHXUVDQDORJLTXHVPHVXUHQW
WUDQVPLVVLRQGHGRQQ¾HV'LVSRQLEOH òFHWHIIHWODKDXWHXUGHVSL÷FHV8Q
HQRSWLRQDYHF(WKHUQHW FRQYHUWLVVHXUSHUPHWGHQXP¾ULVHU
OHVLJQDODQDORJLTXH
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS®!([WHQVLRQVHWDFFHVVRLUHV!&RPPDQGHU¾VHDX[
EduTrainer® Universal, versions préférentielles MPS®/MPS® PA

5DFN$òDXWRPDWH6,0$7,&6
Le standard de l’industrie CPU 315F-2PN/DP

r .RGH5$0SRXUSURJUDPPHV
/HFRQFHSWPRGXODLUHGX6,0$7,& HWGRQQ¾HV
6GH6LHPHQVSHUPHWGnDFF¾- r <FRPSULV00&
GHUòODWHFKQLTXHSURIHVVLRQQHOOH r ,QWHUIDFHV03,'331
GHV$3,GXOHDGHUGXPDUFK¾$YHF 60
VHVGLII¾UHQWVPRGXOHV&38&3HW r HQWU¾HV7259'&
FDUWHVGn(6OH6U¾SRQGò r VRUWLHV7259'&P$
WRXWHVOHVH[LJHQFHVGHOnDXWRPDWL- 60XQLTXHPHQWVXU5¾I
VDWLRQ&HWDXWRPDWHSHUPHWGnXWLOL-
VHUOHVEXVGHWHUUDLQOHVSOXVGLYHUV r HQWU¾HVDQDORJLTXHVELWV
WHOVTXn$6,QWHUIDFH3URILEXV'3RX r9rP$
3URILQHW r VRUWLHVDQDORJLTXHV
r9rP$
/nHQYLURQQHPHQWGHSURJUDPPD-
WLRQ67(3SHUPHWGHGLVSRVHUGH Le système de châssis :
ODQJDJHVGHSURJUDPPDWLRQGn$3, r 5DFN(GX7UDLQHU®$YHUVLRQGH
FRXUDQWVGDQVOnLQGXVWULHWHOVTXH WDEOHWDLOOH/[+PP[
/,67&217/2*67(36&/67(3 PP
*5$3+HW67(3+L*UDSK r 0RGXOHGHVLPXODWLRQnnò
FRQQHFWHXUV6\V/LQNSRXUVWDWLRQ
EduTrainer® Universal avec : MPS®HWSXSLWUHGHFRPPDQGH
FRPSRUWDQWFKDFXQHQWU¾HV725
CPU 313C HWVRUWLHV725HWFRQQHFWHXU
r .RGH5$0SRXUSURJUDPPHVHW 6XE'SĀOHVòHQWU¾HVDQDOR-
GRQQ¾HV JLTXHVHWVRUWLHVDQDORJLTXHV
r <FRPSULV00& SRQWGnDUUøWGnXUJHQFHSRXU
r ,QWHUIDFHV03, FRQQH[LRQGnXQFLUFXLWGHV¾FXULW¾
(QWU¾HVVRUWLHV FRXSDQWVRUWLHV725
r HQWU¾HV7259'& r %ORFGnDOLPHQWDWLRQLQW¾JU¾
r VRUWLHV7259'&P$ 99$XQLTXH-
6&21$ 567098 r HQWU¾HVDQDORJLTXHVELWV PHQWVXU5¾IHW
6&'3 567103 PV9r9P$ r 3HXWVnLQVWDOOHUVXUWDEOHRXGDQV
6)31'3➔YRLUODILJXUH 567104 rP$HQWU¾H3W XQHVWDWLRQ036®
6)31'321$ 567099 r VRUWLHVDQDORJLTXHV9 r 6\VW÷PHGHFKôVVLVUREXVWHHQWĀOH
Note r9P$rP$ GnDFLHUWKHUPRODTX¾H
/n(GX7UDLQHU®8QLYHUVDOHQYHUVLRQSU¾I¾UHQWLHOOHSRXU036®HVWGRW¾GnXQEORFGnDOLPHQWD- r ([WHQVLEOHSDUPRGXOHVGHVLPXOD-
WLRQODYHUVLRQSU¾I¾UHQWLHOOHSRXU036®3$¾WDQWHQUHYDQFKHG¾SRXUYXHGHEORFGnDOLPHQ- CPU 313C-2DP WLRQnn➔3DJHVr
WDWLRQ21PDLVGRW¾HGnHQWU¾HVVRUWLHVDQDORJLTXHV$ r .RGH5$0SRXUSURJUDPPHVHW
GRQQ¾HV
$FFHVVRLUHVUHFRPPDQG¾V r <FRPSULV00&
&ôEOHGHGRQQ¾HVGn(6DYHFFRQQHFWHXUV6\V/LQNVHORQ,(((P r ,QWHUIDFHV03,3URILEXV'3
&ôEOHDQDORJLTXHSDUDOO÷OHP (QWU¾HVVRUWLHV
&RUGRQGHV¾FXULW¾GHODERUDWRLUHP r HQWU¾HV7259'&
$GDSWDWHXU3&86% r VRUWLHV7259'&P$
/RJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ67(3➔3DJH
&ôEOHVHFWHXU➔3DJH
$FFHVVRLUHVGLYHUV
0RGXOHGnHQWU¾HVVRUWLHVQXP¾ULTXHV60(6
0RGXOHGnHQWU¾HVVRUWLHVQXP¾ULTXHV60(6
&RQQHFWHXUIURQWDO&RQWDFWVYLVV¾VòSĀOHV
&RQQHFWHXUIURQWDO&RQWDFWVYLVV¾VòSĀOHV
0RGXOHGnHQWU¾HVVRUWLHVDQDORJLTXHV660(6
([WHQVLRQ$6,QWHUIDFH6&3$6L0DVWHU
7UDLQHU3DFNDJH&RQQH[LRQò,QWHUQHWSRXU6&3$GYDQFHG
&ôEOHDQDORJLTXHFURLV¾P
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP

5DFN$òDXWRPDWH)HVWR&3;&(&
Langage universel CEI 61131-3 EduTrainer® Universal numérique

(MPS®)
3URJUDPPHUGDQVXQODQJDJHXQL- r /RJLFLHOGHSURJUDPPDWLRQ
YHUVHODXWRPDWLVHUHWHQSURILWHUr &RGHV\V®9SURYLGHGE\)HVWR
HQWRXWHOLEHUW¾VHORQODQRUPH&(, r &ôEOH(WKHUQHWSRXUODSURJUDPPD-
WLRQGX&3;&(&
r HQWU¾HV7259'&
3RXUOHSU¾WUDLWHPHQWVWDQGDUGLV¾ r VRUWLHV7259&&P$
&3;&(&HQWDQWTXHWHUPLQDOGn(6 PD[LPXP
G¾SRUW¾HV r ,QWHUIDFHV6\V/LQN
r $OLPHQWDWLRQEORFGnDOLPHQWDWLRQ
Plus de performances GH9'&LQW¾JU¾
/H&3;&(&HVWV\QRQ\PHGnDP¾OLR-
UDWLRQGHVWHPSVGHF\FOHHWGnDF- EduTrainer® Universal numérique
FURLVVHPHQWGXQRPEUHGnDFWLRQ- (MPS® PA)
QHXUVUDFFRUGDEOHV/HV\VW÷PH &RPPH(GX7UDLQHU®8QLYHUVDOQXP¾-
Gn(6PRGXODLUHDYHFVHV(6 ULTXHPDLVDYHFH[WHQVLRQDQDOR-
SRVVLEOHVHWVDIRQFWLRQQDOLW¾GH JLTXHDGGLWLRQQHOOH
PDüWUH&$1RIIUHXQPD[LPXPGH r (QWU¾HVDQDORJLTXHV
VRXSOHVVH,OHVWDLQVLSRVVLEOHGH ELWVr9rP$
SLORWHULQWHOOLJHPPHQWSDUEXVGH r 6RUWLHVDQDORJLTXHVELWV
WHUUDLQGHVD[HVSQHXPDWLTXHVHW r9rP$
¾OHFWULTXHV/DYDVWHELEOLRWK÷TXH r 6DQVEORFGnDOLPHQWDWLRQ
GHIRQFWLRQV&RGHV\V®DVVXUHOHGLD-
JQRVWLFHWGHVIRQFWLRQVGHVXU- Le système de châssis :
YHLOODQFHGn¾WDW&RPPDQGHHW r 5DFN$(GX7UDLQHU®YHUVLRQ
U¾JXODWLRQrODVROXWLRQSRXUXQHDX- GHWDEOHWDLOOH5¾I
WRPDWLVDWLRQ¾FRQRPLTXHGHSRVWHV RXWDLOOH5¾I/[+
LVRO¾VRXSDUFRPPDQGHòGLVWDQFH PP[PP
r 0RGXOHGHVLPXODWLRQnnò
EduTrainer® Universal à automate FRQQHFWHXUV6\V/LQNSRXUVWDWLRQ
embarqué CODESYS® CPX-CEC : MPS®HWSXSLWUHGHFRPPDQGH &3;&(&GLJLWDO➔YRLUODILJXUH 567274
FRPSRUWDQWFKDFXQHQWU¾HV725 &3;&(&DQDORJLTXH21$ 567275
CPX-CEC HWVRUWLHV725HWXQFRQQHFWHXU Note
r 3URFHVVHXUELWV0,360+] 6XE'SĀOHVòHQWU¾HVDQDOR- /n(GX7UDLQHU®8QLYHUVDOHQYHUVLRQSU¾I¾UHQWLHOOHSRXU036®HVWGRW¾GnXQEORFGnDOLPHQWD-
r 0¾PRLUHGHGRQQ¾HVGH JLTXHVHWVRUWLHVDQDORJLTXHV WLRQODYHUVLRQSU¾I¾UHQWLHOOHSRXU036®3$¾WDQWHQUHYDQFKHG¾SRXUYXHGHEORFGnDOLPHQ-
0RIODVK0R5$0 SRQWGnDUUøWGnXUJHQFHSRXU WDWLRQ21PDLVGRW¾HGnHQWU¾HVVRUWLHVDQDORJLTXHV$
r 0¾PRLUHXWLOLVDWHXUGH FRQQH[LRQGnXQFLUFXLWGHV¾FXULW¾ JDOHPHQWFRPSULVFôEOH(WKHUQHWSRXUODSURJUDPPDWLRQGX&3;&(&HWORJLFLHOGHSUR-
0RIODVK0R5$0 FRXSDQWVRUWLHV725 JUDPPDWLRQ&RGHV\V®9SURYLGHGE\)HVWR➔3DJH
r 0¾PRLUHU¾PDQHQWHGH.R r %ORFGnDOLPHQWDWLRQLQW¾JU¾
r &RPPXQLFDWLRQSDUU¾VHDX(WKHU- 99$XQLTXH- $FFHVVRLUHVUHFRPPDQG¾V
QHW%DVH7 PHQWVXU5¾I &ôEOHGHGRQQ¾HVGn(6DYHFFRQQHFWHXUV6\V/LQNVHORQ,(((P
r 6HUYHXU:HELQW¾JU¾ r /HUDFNGHWDLOOHSHXWVnLQVWDO- &ôEOHDQDORJLTXHSDUDOO÷OHP
r 0DüWUHGHEXVGHWHUUDLQ&$1RSHQ OHUVXUWDEOHRXGDQVXQHVWDWLRQ &RUGRQGHV¾FXULW¾GHODERUDWRLUHP
r 6\VW÷PHGnH[SORLWDWLRQGn$3, MPS® &ôEOHVHFWHXU➔3DJH
&RGHV\V®)XOO576 r 6\VW÷PHGHFKôVVLVUREXVWHHQWĀOH
r 3RVVLELOLW¾GHUDFFRUGHPHQWGnXQ GnDFLHUWKHUPRODTX¾H $FFHVVRLUHVGLYHUV
WHUPLQDOSRUWDWLIGHGLDJQRVWLF r ([WHQVLEOHSDUPRGXOHVGHVLPXOD- 7HUPLQDODQDORJLTXH
SRXUWHUPLQDO&3; WLRQnn➔3DJHVr &ôEOHDQDORJLTXHFURLV¾P
r 3RVVLELOLW¾GHUDFFRUGHPHQWGH
WRXVOHV)('YLD(WKHUQHW
r 9LVXDOLVDWLRQSDUVHUYHXU23&SRXU
UDFFRUGHPHQWòQnLPSRUWHTXHOHQ-
VHPEOH6&$'$
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP

5DFN$òDXWRPDWH$OOHQ%UDGOH\0/
Le standard en Amérique du Nord Modules CPU :
/DFRQFHSWLRQPRGXODLUHGX0LFUR Extension numérique ML 1500

/RJL[Gn$OOHQ%UDGOH\GRQQHDFF÷Vò r 0RGXOHGnHQWU¾HVVRUWLHVQXP¾-
ODWHFKQLTXHSURIHVVLRQQHOOHGHV$3, ULTXHV,4;:,2
$YHFVHVGLII¾UHQWHV&38HWFDUWHVOD (6
JDPPH0/U¾SRQGòWRXWHVOHVH[L-
JHQFHVGHOnDXWRPDWLVDWLRQ Extension analogique ML 1500
r 0RGXOHGnHQWU¾HVVRUWLHVDQDOR-
/H0/SHUPHWGnXWLOLVHUOHVEXV JLTXHV,);2)(6
GHWHUUDLQOHVSOXVGLYHUVWHOVTXH
'HYLFH1HWRX(WKHUQHW/HORJLFLHOGH Extension Ethernet ML 1500
SURJUDPPDWLRQ56/RJL[SHUPHW r ,QWHUIDFH(1,(WKHUQHW1(7
GHGLVSRVHUGXODQJDJHGHSURJUDP- (1,
PDWLRQGn$3,&217
Le système de châssis :
EduTrainer® Universal à automate r 5DFN(GX7UDLQHU®$YHUVLRQGH
Allan-Bradley ML 1500 : WDEOHWDLOOH/[+PP[
PP
ML 1500 + modules compact r 0RGXOHGHVLPXODWLRQnnò
IN/OUT FRQQHFWHXUV6\V/LQNSRXUVWDWLRQ
r 0¾PRLUHYLYH.. MPS®HWSXSLWUHGHFRPPDQGH
r ,QWHUIDFHV56& FRPSRUWDQWFKDFXQHQWU¾HV725
r 5¾JXODWHXU3,'SURJUDPPDEOH HWVRUWLHV725HWXQFRQQHFWHXU
(QWU¾HVVRUWLHV 6XE'SĀOHVòHQWU¾HVDQDOR-
r HQWU¾HV7259'&GRQW JLTXHVHWVRUWLHVDQDORJLTXHV
KLJKVSHHGFRXQWHUVYLDFRQILJ SRQWGnDUUøWGnXUJHQFHSRXU
r VRUWLHV7259'&$GRQW FRQQH[LRQGnXQFLUFXLWGHV¾FXULW¾
KLJKVSHHGRXWSXWVYLDFRQILJ FRXSDQWVRUWLHV725
SRWHQWLRP÷WUHVDQDORJLTXHVLQ- r %ORFGnDOLPHQWDWLRQLQW¾JU¾
W¾JU¾V 99$XQLTXH-
0/GLJLWDO➔YRLUODILJXUH 567107 PHQWVXU5¾I
0/DQDORJLTXH21$ 567102 EduTrainer® Universal numérique r 3HXWVnLQVWDOOHUVXUWDEOHRXGDQV
Note (MPS®) XQHVWDWLRQ036®
/n(GX7UDLQHU®8QLYHUVDOHQYHUVLRQSU¾I¾UHQWLHOOHSRXU036®HVWGRW¾GnXQEORFGnDOLPHQWD- r $OLPHQWDWLRQEORFGnDOLPHQWDWLRQ r 6\VW÷PHGHFKôVVLVUREXVWHHQWĀOH
WLRQODYHUVLRQSU¾I¾UHQWLHOOHSRXU036®3$¾WDQWHQUHYDQFKHG¾SRXUYXHGHEORFGnDOLPHQ- GH9'&LQW¾JU¾ GnDFLHUWKHUPRODTX¾H
WDWLRQ21PDLVGRW¾HGnHQWU¾HVVRUWLHVDQDORJLTXHV$ ,QWHUIDFHV6\V/LQN r ([WHQVLEOHSDUPRGXOHVGHVLPXOD-
r FôEOHGHUDFFRUGHPHQWGHVWDWLRQ WLRQnn➔3DJHVr
$FFHVVRLUHVUHFRPPDQG¾V r FôEOHGHUDFFRUGHPHQWGHSXSLWUH
&ôEOHGHGRQQ¾HVGn(6DYHFFRQQHFWHXUV6\V/LQNVHORQ,(((P GHFRPPDQGH
&ôEOHDQDORJLTXHSDUDOO÷OHP r SRQWGHUDFFRUGHPHQWGnDUUøW
&RUGRQGHV¾FXULW¾GHODERUDWRLUHP GnXUJHQFH
&ôEOHGHSURJUDPPDWLRQ0/
56/RJL[6WDUWHUHQ EduTrainer® Universal analogique
&ôEOHVHFWHXU➔3DJH (MPS® PA)
&RPPH(GX7UDLQHU®8QLYHUVDOQXP¾-
$FFHVVRLUHVGLYHUV ULTXHPDLVDYHFH[WHQVLRQDQDOR-
([WHQVLRQQXP¾ULTXH0/ JLTXHDGGLWLRQQHOOH
([WHQVLRQDQDORJLTXH0/ r VDQVEORFGnDOLPHQWDWLRQ
([WHQVLRQ(WKHUQHW0/
&ôEOHDQDORJLTXHFURLV¾P
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP

5DFN$òDXWRPDWH0LWVXELVKL0(/6(&);1
Grande fonctionnalité Modules CPU :
/DFRQFHSWLRQPRGXODLUHGX0(/6(& Extension analogique FX1N

);1GH0LWVXELVKLSHUPHWGnDFF¾- r 0RGXOHGnHQWU¾HVVRUWLHVDQDOR-
GHUòODWHFKQLTXHSURIHVVLRQQHOOH JLTXHV);1$(6
GHV$3,GnXQFRQVWUXFWHXUKLJKWHFK
Extension AS-Interface FX1N
*UôFHòVHVGLII¾UHQWHVH[WHQVLRQVOH r 0DüWUH$6,);1$6,0
);1U¾SRQGòWRXWHVOHVH[LJHQFHV
GnXQPLQLDXWRPDWHG¾GL¾òOnDXWR- Extension Ethernet FX1N
PDWLVDWLRQ/H);1SHUPHWGnXWLOL- r (WKHUQHW);1&(1(7$'3
VHUOHVEXVGHWHUUDLQOHVSOXVGLYHUV );1&19%'
WHOVTXn$6,QWHUIDFH3URILEXV'3RX
(WKHUQHW/nHQYLURQQHPHQWGHSUR- Le système de châssis :
JUDPPDWLRQ0(/62)7*;,(&'HYH- r 5DFN(GX7UDLQHU®$YHUVLRQGH
ORSHUSHUPHWGHGLVSRVHUGHODQ- WDEOHWDLOOH
JDJHVGHSURJUDPPDWLRQGn$3,òOD /[+PP[PP
QRUPH&(,WHOVTXH/,67 r 0RGXOHGHVLPXODWLRQnnò
&217)%'$6HW67 FRQQHFWHXUV6\V/LQNSRXUVWDWLRQ
MPS®HWSXSLWUHGHFRPPDQGH
EduTrainer® Universal à MELSEC FRPSRUWDQWFKDFXQHQWU¾HV725
FX1N-40MT-DSS HWVRUWLHV725HWFRQQHFWHXU
$3,òHQWU¾HVVRUWLHVLQW¾JU¾HV 6XE'SĀOHVòHQWU¾HVDQDOR-
JLTXHVHWVRUWLHVDQDORJLTXHV
FX1N SRQWGnDUUøWGnXUJHQFHSRXU
r .GHP¾PRLUHYLYH FRQQH[LRQGnXQFLUFXLWGHV¾FXULW¾
r ,QWHUIDFHV56 FRXSDQWVRUWLHV725
(QWU¾HVVRUWLHV r %ORFGnDOLPHQWDWLRQLQW¾JU¾
r HQWU¾HV7259'& 99$XQLTXH-
r VRUWLHV7259'&P$ PHQWVXU5¾I
r 3HXWVnLQVWDOOHUVXUWDEOHRXGDQV
EduTrainer® Universal numérique XQHVWDWLRQ036® 0(/6(&);1DQDORJLTXH21$➔YRLUODILJXUH 567101
(MPS®) r 6\VW÷PHGHFKôVVLVUREXVWHHQWĀOH 0(/6(&);1GLJLWDO 567106
r $OLPHQWDWLRQEORFGnDOLPHQWDWLRQ GnDFLHUWKHUPRODTX¾H Note
GH9'&LQW¾JU¾ r ([WHQVLEOHSDUPRGXOHVGHVLPXOD- /n(GX7UDLQHU®8QLYHUVDOHQYHUVLRQSU¾I¾UHQWLHOOHSRXU036®HVWGRW¾GnXQEORFGnDOLPHQWD-
,QWHUIDFHV6\V/LQN WLRQnn➔3DJHVr WLRQODYHUVLRQSU¾I¾UHQWLHOOHSRXU036®3$¾WDQWHQUHYDQFKHG¾SRXUYXHGHEORFGnDOLPHQ-
r FôEOHGHUDFFRUGHPHQWGHVWDWLRQ WDWLRQ21PDLVGRW¾HGnHQWU¾HVVRUWLHVDQDORJLTXHV$
r FôEOHGHUDFFRUGHPHQWGHSXSLWUH
GHFRPPDQGH $FFHVVRLUHVUHFRPPDQG¾V
r SRQWGHUDFFRUGHPHQWGnDUUøW &ôEOHGHGRQQ¾HVGn(6DYHFFRQQHFWHXUV6\V/LQNVHORQ,(((P
GnXUJHQFH &ôEOHDQDORJLTXHSDUDOO÷OHP
&RUGRQGHV¾FXULW¾GHODERUDWRLUHP
EduTrainer® Universal analogique &ôEOHGHSURJUDPPDWLRQ);1
(MPS® PA) 0LWVXELVKL*;7UDLQHU3DFNDJHGHHQ
&RPPH(GX7UDLQHU®8QLYHUVDOQXP¾- &ôEOHVHFWHXU➔3DJH
ULTXHPDLVDYHFH[WHQVLRQDQDOR-
JLTXHDGGLWLRQQHOOH $FFHVVRLUHVGLYHUV
r VDQVEORFGnDOLPHQWDWLRQ ([WHQVLRQDQDORJLTXH);1
([WHQVLRQ$6,QWHUIDFH);1
([WHQVLRQ(WKHUQHW);1
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS®!([WHQVLRQVHWDFFHVVRLUHV!6¾FXULW¾
Sécurité
Module MPS® Éléments de fixation Module MPS® Rideau lumineux Module MPS® Protecteur Module MPS® Protecteur à
Sécurité /HVULGHDX[OXPLQHX[LPPDW¾ULHOV $X[WHUPHVGHODGLUHFWLYH',1(1 interverrouillage
&HMHXGn¾O¾PHQWVGHIL[DWLRQSRXU IRQFWLRQQDQWVDQVFRQWDFWHP- ,626¾FXULW¾GHVPDFKLQHV $X[WHUPHVGHODGLUHFWLYH',1(1
MPS®6¾FXULW¾SHUPHWGHIL[HUGH SøFKHQWOHSHUVRQQHOGHVHUYLFHGH WRXWHVOHVSDUWLHVPRELOHVGHVPD- ,626¾FXULW¾GHVPDFKLQHV
PDQL÷UHRSWLPDOHXQSURWHFWHXUXQ S¾Q¾WUHUGHPDQL÷UHLQG¾VLUDEOHRX FKLQHVGRLYHQWøWUHGRW¾HVGHGLV- WRXWHVOHVSDUWLHVPRELOHVGHVPD-
SURWHFWHXUòLQWHUYHUURXLOODJHXQUL- LQYRORQWDLUHGDQVOD]RQHGDQJH- SRVLWLIVGHSURWHFWLRQ/DJDPPH FKLQHVGRLYHQWøWUHGRW¾HVGHGLV-
GHDXOXPLQHX[HWOHSXSLWUHGHFRP- UHXVHGnLQVWDOODWLRQVWHFKQLTXHV GHSURGXLWV036®6¾FXULW¾HVWòFHW SRVLWLIVGHSURWHFWLRQ/DJDPPH
PDQGH036®òQnLPSRUWHTXHOOHVWD- WHOOHVTXHSUHVVHVURERWVGnLPSODQ- ¾JDUGOHPR\HQGHIRUPDWLRQLG¾DO GHSURGXLWV036®6¾FXULW¾HVWòFHW
WLRQ036® WDWLRQFKDüQHVWUDQVIHUWRXLQVWDOOD- ¾JDUGOHPR\HQGHIRUPDWLRQLG¾DO
r TXHUUHODW¾UDOH WLRQVGHSDOHWWLVDWLRQ /HSURWHFWHXUFRPSRUWHXQLQWHUUXS-
r 3ODTXHDYDQWnnHWFKHPLQGH WHXUGHV¾FXULW¾HWVHPRQWHòOnDLGH /HSURWHFWHXUFRPSRUWHXQLQWHUUXS-
FôEOHVFRXUW /HPRGXOH036®5LGHDXOXPLQHX[ GXPRGXOH036®O¾PHQWVGHIL[D- WHXUGHV¾FXULW¾HWVHPRQWHòOnDLGH
r ,QVWUXFWLRQVGHPRQWDJH VHUWòOnH[WHQVLRQV¾FXULW¾GHQnLP- WLRQVXUQnLPSRUWHTXHOOHVWDWLRQ GXPRGXOH036®O¾PHQWVGHIL[D-
5¾I¾UHQFH 549849 SRUWHTXHOOHVWDWLRQ036®HWVH MPS® WLRQVXUQnLPSRUWHTXHOOHVWDWLRQ
PRQWHòOnDLGHGXPRGXOH036®O¾- MPS®
PHQWVGHIL[DWLRQ/HPRGXOHVHFRP- /nRXYHUWXUHGXSURWHFWHXUHQWUDüQH
SRVHGnXQ¾PHWWHXUHWGnXQU¾FHS- LPP¾GLDWHPHQWFHOOHGHVFRQWDFWV /nRXYHUWXUHGXSURWHFWHXUHQWUDüQH
WHXUVHPRQWDQWIDFHòIDFH/HV/(' QRUPDOHPHQWIHUP¾VGHOnLQWHUUXS- LPP¾GLDWHPHQWFHOOHGHVFRQWDFWV
GHOn¾PHWWHXU¾PHWWHQWGHFRXUWHV WHXUGHV¾FXULW¾/HPRXYHPHQW QRUPDOHPHQWIHUP¾VGHOnLQWHUUXS-
LPSXOVLRQVGHOXPL÷UHLQIUDURXJH GDQJHUHX[GHODPDFKLQHHVWDLQVL WHXUGHV¾FXULW¾/HPRXYHPHQW
Supports didactiques recommandés, TXLVRQWG¾WHFW¾HVSDUOHVGLRGHVGX VWRSS¾ GDQJHUHX[GHODPDFKLQHHVWDLQVL
n‘oubliez pas de commander : U¾FHSWHXU r SURWHFWHXUV[PPGHKDXW VWRSS¾
r 5LGHDXOXPLQHX[DYHF¾PHWWHXUHW [PPGHKDXW r SURWHFWHXUV[PPGHKDXW
/HVXSSRUWGHIRUPDWLRQ/nLQVWDOOD- U¾FHSWHXU r ,QWHUUXSWHXUGHV¾FXULW¾ò [PPGHKDXW
WLRQVăUH➔3DJH r &ôEOHGHFRQQH[LRQP FRQWDFWVQRUPDOHPHQWIHUP¾VVDQV r LQWHUUXSWHXUGHV¾FXULW¾òFRQWDFW
LQWHUYHUURXLOODJH QRUPDOHPHQWIHUP¾FRQWDFWQRU-
The safe system
Caractéristiques techniques r FôEOHGHFRQQH[LRQP PDOHPHQWRXYHUWHWLQWHUYHU-
r 7DLOOHGXPRGXOH¾PHWWHXUU¾FHS- 5¾I¾UHQFH 549851 URXLOODJHIRUFHGH1
Training documentation
MPS®
WHXU+[/[3[[PP r FôEOHGHFRQQH[LRQP

With CD-ROM
r 7HQVLRQGnDOLPHQWDWLRQ'&9 &RPSDWLEOHLFL 5¾I¾UHQFH 549852
r ,QWHQVLW¾PD[LPDOHGHFRPPXWD-
WLRQP$ 0RGXOH036® &RPSDWLEOHLFL
r /RQJXHXUGnRQGHQP O¾PHQWVGHIL[DWLRQ6¾FXULW¾
r +DXWHXUGXFKDPSGHSURWHFWLRQ 5¾I¾UHQFH 0RGXOH036®
PP 5HODLVGHV¾FXULW¾6LFN O¾PHQWVGHIL[DWLRQ6¾FXULW¾
r 5¾VROXWLRQPP 5¾I¾UHQFH 5¾I¾UHQFH
Festo Didactic
574144 en
r 3RUW¾HMXVTXnòP 0RGXOHnnGnDUUøWGnXUJHQFH) 5HODLVGHV¾FXULW¾6LFN
5¾I¾UHQFH 549850 5¾I¾UHQFH 5¾I¾UHQFH
:%77HFKQLTXHGHV¾FXULW¾ 0RGXOHnnGnDUUøWGnXUJHQFH)
➔3DJH &RPSDWLEOHLFL 5¾I¾UHQFH
0RGXOHnn5HTXHVW)
0RGXOH036® 5¾I¾UHQFH
O¾PHQWVGHIL[DWLRQ6¾FXULW¾
5¾I¾UHQFH
5HODLVGHV¾FXULW¾3LO]
5¾I¾UHQFH
0RGXOHnnGnDUUøWGnXUJHQFH)
5¾I¾UHQFH
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS®!([WHQVLRQVHWDFFHVVRLUHV!6¾FXULW¾
Module 19’’ d’arrêt d’urgence (9 F) Relais de sécurité Pilz 19’’ Panneau d’arrêt d’urgence Tableau d’arrêt d’urgence
/HPRGXOHoGnDUUøWGnXUJHQFH /HEORFORJLTXHGHV¾FXULW¾U¾SRQG /HSDQQHDXGnDUUøWGnXUJHQFHD¾W¾ &RXSHUDLV¾PHQWWRXWHOnLQVWDOODWLRQ
)SHUPHWGnDMRXWHUDXSXSLWUHGH DX[H[LJHQFHVGHVQRUPHV(1 FRQöXSRXUDFFXHLOOLUXQERXWRQFRXS RXFHUWDLQHVSDUWLHVVHXOHPHQWJUôFH
FRPPDQGH036®XQERXWRQFRXS (1HW9'(HW GHSRLQJGnDUUøWGnXUJHQFH/HUDF- ODVRXSOHVVHGXFRQFHSWGHV¾FXULW¾
GHSRLQJGnDUUøWGnXUJHQFHHWXQ SHXWVnXWLOLVHUGDQVGHVDSSOLFD- FRUGHPHQWDX(GX7UDLQHU®RXDXWD- LQW¾JU¾DX036®/HWDEOHDXFHQWUDO
ERXWRQòFO¾5HVHW8QFRUGRQGH WLRQVò EOHDXGnDUUøWGnXUJHQFHVnHIIHFWXHYLD GnDUUøWGnXUJHQFHIDLWSDUWLHGHFH
OLDLVRQGHPSHUPHWGHUDFFRUGHU r ERXWRQVSRXVVRLUVGnDUUøWGnXU- XQFôEOHGHPPXQLGnXQFRQQHF- FRQFHSWGHV¾FXULW¾HWSHUPHWGnLQW¾-
OHPRGXOHòXQUHODLVGHV¾FXULW¾ò JHQFH WHXUDYHFERUQHVòYLVòSĀOHV JUHUMXVTXnòGL[VWDWLRQV036®GDQV
XQHFDUWHGnDUUøWGnXUJHQFHRXòXQ r LQWHUUXSWHXUVGHV¾FXULW¾ XQFLUFXLWGHV¾FXULW¾$VVRFL¾DX[
$3,òWRO¾UDQFHGHSDQQHV/HUDFFRU- r EDUUL÷UHVOXPLQHXVHV /HSDQQHDXGnDUUøWGnXUJHQFHSHXW ERXWRQVGnDUUøWGnXUJHQFHHWRXG¾-
GHPHQWGLUHFWDXSRQWGnDUUøWGnXU- 6RUWLHVGHUHODLVòFRQWDFWVJXLG¾V WURXYHUSODFHGDQVOHSXSLWUH5¾I¾- WHFWHXUVGHSRVLWLRQUDFFRUG¾VLOSHU-
JHQFHGnXQ(GX7UDLQHU®8QLYHUVDO r FRQWDFWVGHV¾FXULW¾12QRQ UHQFHPR\HQQDQWXQSDQ- PHWDLQVLGnREWHQLUXQKDXWQLYHDX
Q¾FHVVLWHGHVILFKHVGHPP WHPSRULV¾V QHDXYLGHU¾I¾UHQFH/H GHV¾FXULW¾/HWDEOHDXFHQWUDOGnDU-
r FRQWDFWDX[LOLDLUH1)QRQWHP- SDQQHDXYLGHGRLWøWUHFRPPDQG¾ UøWGnXUJHQFHVHORJHHQSOXVGnXQ
/HVHPSODFHPHQWVOLEUHVQHVRQWSDV SRULV¾ V¾SDU¾PHQW (GX7UDLQHU®8QLYHUVDOGDQVOHFKD-
FRPSULVGDQVODIRXUQLWXUH r VRUWLHVWDWLTXH 5¾I¾UHQFH 534631 ULRWGnXQHVWDWLRQ
5¾I¾UHQFH 573860 EORFGnH[WHQVLRQGHVFRQWDFWVUDF-
FRUGDEOHPRGHVGHIRQFWLRQQHPHQW 19’’ Panneau vide (16 F) pour /HUDFFRUGHPHQWQ¾FHVVLWHSRXU
Module 19’’ Request (3 F) U¾JODEOHVSDUV¾OHFWHXUURWDWLI pupitre FKDTXHVWDWLRQXQFôEOHòFRQGXF-
/HPRGXOHo5HTXHVW)SHUPHW 7¾PRLQV/('SRXU 5¾I¾UHQFH 534630 WHXUV5¾I¾UHQFH/HFôEOH
GnDMRXWHUDXSXSLWUHGHFRPPDQGH r WHQVLRQGnDOLPHQWDWLRQ QnHVWSDVFRPSULVGDQVODIRXUQLWXUH
MPS®XQERXWRQòFO¾5HTXHVW r ¾WDWGHOnHQWU¾HYRLHHW Module colonne de signalisation /HVVWDWLRQVUDFFRUG¾HVSHXYHQWøWUH
HWXQERXWRQSRXVVRLU5HVHW8Q r ¾WDWGHVFRQWDFWVGHV¾FXULW¾ /DFRORQQHGHVLJQDOLVDWLRQò/(' G¾FRQQHFW¾HVSDUWRXFKHVGnDUUøW
FRUGRQGHOLDLVRQGHPSHUPHW r FLUFXLWGHG¾PDUUDJH URXJHMDXQHYHUWHTXLSHUPHWGH GnXUJHQFHPD[LPXP/HVWRXFKHV
GHUDFFRUGHUOHPRGXOHòXQUHODLVGH r G¾IDXW YLVXDOLVHUSOXVLHXUV¾WDWVGnXQHLQV- GnDUUøWGnXUJHQFHQHVRQWSDVFRP-
V¾FXULW¾ 1¾FHVVDLUHGHUDFFRUGHPHQWLQFOXV WDOODWLRQHVWFRPSDWLEOHDYHFWRXWHV SULVHVGDQVODIRXUQLWXUH
5¾I¾UHQFH 573283 OHVVWDWLRQV036®'HJU¾GHSURWHF- r (QWU¾HVWRXFKHVGnDUUøWGnXUJHQFH
/HVHPSODFHPHQWVOLEUHVQHVRQWSDV WLRQ,3(OOHVHIL[HVXUODSODTXH r
FRPSULVGDQVODIRXUQLWXUH Relais de sécurité Sick SURILO¾HDYHFOHPDW¾ULHOIRXUQL r 6RUWLHVVWDWLRQVr
5¾I¾UHQFH 573861 /HEORFORJLTXHGHV¾FXULW¾SHXW 5¾I¾UHQFH 195769
VnXWLOLVHUGDQVGHVDSSOLFDWLRQVò /LYU¾HDYHFXQSLHGHWPGHFôEOH
r LQWHUUXSWHXUVGnDUUøWGnXUJHQFH GHFRQQH[LRQòH[WU¾PLW¾VQRQ¾TXL- N’oubliez pas de commander :
r LQWHUUXSWHXUVGHV¾FXULW¾ S¾HVSRXUODFRQQH[LRQDXWHUPLQDO &ôEOHGHFRQQH[LRQòFRQGXFWHXUV
r LQWHUUXSWHXUVGHV¾FXULW¾òYHU- Gn(6GHODVWDWLRQ036® SRXUUDFFRUGHPHQWGnXQHVWDWLRQ
URXLOODJHP¾FDQLTXH 5¾I¾UHQFH 549843 MPS®(GX7UDLQHU®8QLYHUVDODXWD-
G¾WHFWHXUVGHFRXUWFLUFXLWòSLORWDJH EOHDXGnDUUøWGnXUJHQFH
òGHX[YRLHV6RUWLHVFRQWDFWV12 5¾I¾UHQFH 535245
FRQWDFW12WHPSRULV¾òOnHQFOHQ-
FKHPHQWU¾JODEOHòrVRX
rV
r /('WHQVLRQGnDOLPHQWDWLRQUH-
ODLV..QRQWHPSRULV¾HWUHODLV
..WHPSRULV¾
r U¾DUPHPHQW5HVHWPDQXHOHW
DXWRPDWLTXH
r G¾PXOWLSOLFDWLRQGHVVRUWLHVDYHF
H[WHQVLRQGHVFRQWDFWV
1¾FHVVDLUHGHUDFFRUGHPHQWLQFOXV
5¾I¾UHQFH 573282
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS®!([WHQVLRQVHWDFFHVVRLUHV!0RGXOHV
Module Convoyeur Module de magasinage à

empilage
/HPRGXOH&RQYR\HXUHVWGHVWLQ¾DX Caractéristiques techniques /HPRGXOHGHPDJDVLQDJHòHP- Caractéristiques techniques

PRQWDJHVXUXQHSODTXHSURILO¾HXQ r $OLPHQWDWLRQ¾OHFWULTXH9'& SLODJHV¾SDUHGHVSL÷FHVRXGHVFRX- r 3UHVVLRQGHVHUYLFHN3D
SLHGSURILO¾RXXQHSODTXHGHPRQ- r /DUJHXUGHSL÷FHPD[PP YHUFOHV8QY¾ULQGRXEOHHIIHW¾MHFWH EDU
WDJHòIHQWHVDYHFXQPRWHXU'&OL- r /RQJXHXURXPP ODSL÷FHòXVLQHUGXEDVGXFKDUJHXU r $OLPHQWDWLRQ¾OHFWULTXH9'&
EUHPHQWSRVLWLRQQDEOH,OHVWFRQöX r +DXWHXUGHFRQYR\HXUVXUSURILO¾ JUDYLWDLUH/DSRVLWLRQGXY¾ULQHVW r FDSWHXUVQXP¾ULTXHV
SRXUOHWUDQVSRUWHWODV¾SDUDWLRQGH HQYPP G¾WHFW¾H¾OHFWULTXHPHQWSDUFDS- r DFWLRQQHXUQXP¾ULTXH
SL÷FHVGHPPGHGLDP÷WUHSH[ r FDSWHXUVQXP¾ULTXHV WHXUVLQGXFWLIVòILOV/DYLWHVVHGH r /RQJXHXUDYHFSRUWHSL÷FH
MHXGHSL÷FHVo&RUSVpRXo9¾ULQò r DFWLRQQHXUVQXP¾ULTXHV VRUWLHHWGHUHQWU¾HGXY¾ULQSHXW PP
DVVHPEOHUp/HPRGXOHHVWHQWL÷UH- øWUHU¾JO¾HSURJUHVVLYHPHQWòOnDLGH r /RQJXHXUVDQVSRUWHSL÷FH
PHQWDVVHPEO¾ Fourniture GHOLPLWHXUVGHG¾ELWXQLGLUHFWLRQ- PP
0RGXOH&RQYR\HXUFRPSUHQDQW QHOV'HVEDUUL÷UHVSKRWR¾OHFWULTXHV
Contenus didactiques r 0RWHXU'&9'&$DYHF RXGHVG¾WHFWHXUVòU¾IOH[LRQVRQW Fourniture
r &RPPDQGHGHFRQYR\HXU FRQWUĀOHXUGHPRWHXUòGURLWH PRQW¾VVXUOHPDJDVLQ/HPDJDVLQ r &RUSVGHEDVHHW¾MHFWHXUHQSODV-
r 7HFKQLTXHGHVFDSWHXUV JDXFKH RIIUHGHVSRVVLELOLW¾VGHIL[DWLRQSRXU WLTXHPRXO¾SDULQMHFWLRQ
r /HFWXUHGnXQVFK¾PDGHFLUFXLW r G¾WHFWHXUVòU¾IOH[LRQ OHPRQWDJHVXUXQSURILO¾VXUXQH r 0RGXOHGHPDJDVLQDJHSRXUFRX-
r 6WRFNDJHWHPSRUDLUHHWV¾SDUDWLRQ r &HOOXOHVSKRWR¾OHFWULTXHV SODTXHSURILO¾HRXSDUOnLQWHUP¾GLDLUH YHUFOHVHWFRUSVGHEDVHGHGLD-
r 0LQLWHUPLQDOGn(6 GnXQDGDSWDWHXUHQRSWLRQòKDXWHXU P÷WUHORQJXHXUGnDUøWH PP
r 0DW¾ULHOGHIL[DWLRQSRXUSODTXH GHFRQYR\HXU,OHVWSRVVLEOHGn¾MHF- r 0LQLWHUPLQDOGn(6
SURILO¾H WHUOHVSURGXLWVGHWURLVPDJDVLQVVXU r OHFWURGLVWULEXWHXUPRQRVWDEOH
r 6¾SDUDWHXUVWRSSHXU¾OHFWULTXH XQHSRVLWLRQFRPPXQH/HPRGXOH r 9¾ULQòGRXEOHHIIHW
HVWHQWL÷UHPHQWDVVHPEO¾ r FDSWHXUVGHILQGHFRXUVHPDJQ¾-
WLTXHV
Contenus didactiques r &HOOXOHVSKRWR¾OHFWULTXHV
r %DVHVGHODSQHXPDWLTXH r 0DW¾ULHOGHIL[DWLRQSRXUSODTXH
r 7HFKQLTXHGHVFDSWHXUVFDSWHXUV SURILO¾H
GHILQGHFRXUVHPDJQ¾WLTXHV r 3RUWHSL÷FHXQLTXHPHQWSRXUOD
r 7HFKQLTXHGHVFDSWHXUVFDSWHXUV U¾I
RSWLTXHV
r 5DFFRUGHPHQWSDUWX\DX[HWFô-
EODJH
r /HFWXUHGnXQVFK¾PDGHFLUFXLW
[PP'& 8033135
[PP'&➔YRLUODILJXUH 8032692 6DQVSRUWHSL÷FH 8032172
[PPVDQVPRWHXU 6XUGHPDQGH $YHFSRUWHSL÷FH 8032171
[PP'&➔YRLUODILJXUH 6XUGHPDQGH
$FFHVVRLUHVUHFRPPDQG¾V
$FFHVVRLUHVUHFRPPDQG¾V $GDSWDWHXUSRXUPRGXOHGHPDJDVLQDJHòHPSLODJH
3ODTXHGHPRQWDJHòIHQWHV036 3ODTXHGHPRQWDJHòIHQWHV036
-HXGHSL÷FHV3$ -HXGHSL÷FHV3$
&ôEOHV6XE'+'SĀOHVFRQQHFWHXUPôOHrFRQQHFWHXUPôOHP &ôEOHV6XE'+'SĀOHVFRQQHFWHXUPôOHrFRQQHFWHXUPôOHP
&ôEOHV6XE'+'SĀOHVFRQQHFWHXUPôOHrRXYHUWP &ôEOHV6XE'+'SĀOHVFRQQHFWHXUPôOHrRXYHUWP
,QWHUIDFH& ,QWHUIDFH&
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS®!([WHQVLRQVHWDFFHVVRLUHV!0RGXOHV
Module de Pick & Place Module de retournement
/HPRGXOH3LFN&3ODFHHVWXQPDQL- Caractéristiques techniques /HPRGXOHGHUHWRXUQHPHQWHVWXWL- Caractéristiques techniques

SXODWHXUXQLYHUVHOòD[HVGHVWLQ¾ r 3UHVVLRQGHVHUYLFHN3D OLV¾SRXUGHVRS¾UDWLRQVGHEDVFXOH- r FDSWHXUVQXP¾ULTXHV313
DX[RS¾UDWLRQVGH3LFN&3ODFH,OHVW EDU PHQWGHUHWRXUQHPHQWRXGHG¾YHU- r VRUWLHVSRXUDFWLRQQHXUV
SRVVLEOHGHU¾JOHUODSRVLWLRQGHV r $OLPHQWDWLRQ¾OHFWULTXH9'& VHPHQWGHSL÷FHV r UDFFRUGGnDLUFRPSULP¾EDU
FDSWHXUVGHILQGHFRXUVHODSRVLWLRQ r FDSWHXUVQXP¾ULTXHV
GHPRQWDJHHWODKDXWHXUGHPRQ- r DFWLRQQHXUVQXP¾ULTXHV 'HVFDSWHXUVGHILQGHFRXUVHVXU- Fourniture
WDJHVXUFHPRGXOH/HPRGXOHHVW r &RXUVHD[H;PP YHLOOHQWWRXVOHVPRXYHPHQWV'HV r &RQQHFWHXUPXOWLSĀOHFDQDX[
IRXUQLFRPSOHWDYHFYHQWXULPDQR- r &RXUVHD[H=PP DPRUWLVVHXUVGHILQGHFRXUVHDV- r 7HUPLQDOGHGLVWULEXWHXUVDYHF
FRQWDFWILOWUHSRXUYLGHYHQWRXVH r 8QLW¾3&3U¾JODEOHHQKDXWHXU VXUHQWXQDUUøWHQGRXFHXUHQILQ ¾OHFWURGLVWULEXWHXUVPRQRV-
WHUPLQDOGHGLVWULEXWHXUVOLPLWHXU r /LPLWDWLRQGHSUHVVLRQGDQVOnD[H= GHFRXUVH/HPRGXOHHVWGRW¾GnXQ WDEOHVHWGLVWULEXWHXUELVWDEOH
GHSUHVVLRQHWLQWHUIDFH¾OHFWULTXH FRQQHFWHXUPXOWLSĀOHSRXUOHEUDQ-
'DQVXQHDXWUHYHUVLRQXQHSLQFHò Fourniture FKHPHQWGHVFDSWHXUVHWGnXQWHUPL- r Y¾ULQVòGRXEOHHIIHWDYHFIHQWH
VHUUDJHSDUDOO÷OHUHPSODFHOHVFRP- r 0LQLWHUPLQDOGn(6 QDOGHGLVWULEXWHXUV&396& GHJXLGDJHSRXUPRXYHPHQWRV-
SRVDQWVGHYLGH r 7HUPLQDOGHGLVWULEXWHXUVDYHF FLOODQW
¾OHFWURGLVWULEXWHXUVPRQRV- Contenus didactiques r $PRUWLVVHXU
Contenus didactiques WDEOHVHWGLVWULEXWHXUELVWDEOH r %DVHVGHODSQHXPDWLTXH r FDSWHXUVGHILQGHFRXUVHPDJQ¾-
r %DVHVGHODSQHXPDWLTXH r 7HFKQLTXHGHVFDSWHXUVFDSWHXUV WLTXHV
r 7HFKQLTXHGHVFDSWHXUVFDSWHXUV r Y¾ULQVòGRXEOHHIIHWDYHFJXL- GHILQGHFRXUVHPDJQ¾WLTXHV r 0DW¾ULHOGHIL[DWLRQSRXUSODTXH
GHILQGHFRXUVHPDJQ¾WLTXHV GDJH r 5DFFRUGHPHQWSDUWX\DX[HWFô- SURILO¾H
r 5DFFRUGHPHQWSDUWX\DX[HWFô- r FDSWHXUVGHILQGHFRXUVHPDJQ¾- EODJH r 0RUVGHSLQFH
EODJH WLTXHV r /HFWXUHGnXQVFK¾PDGHFLUFXLW
r /HFWXUHGnXQVFK¾PDGHFLUFXLW r 0DW¾ULHOGHIL[DWLRQSRXUSODTXH r )DPLOLDULVDWLRQDYHFOHVV\VW÷PHV
r )DPLOLDULVDWLRQDYHFOHVV\VW÷PHV SURILO¾H GHPDQLSXODWLRQ
GHPDQLSXODWLRQ r 9DFXRVWDWEXVH9HQWXULYHQWRXVH r 7HFKQLTXHGHSU¾KHQVLRQFRXUVH
r 7HFKQLTXHGXYLGHWHFKQLTXHGH GRXFHHWGXUHXQLTXHPHQWSRXUOD EDVFXOHPHQWSU¾KHQVLRQ
SU¾KHQVLRQ U¾I
r 3LQFHòVHUUDJHSDUDOO÷OHXQLTXH-
PHQWSRXUODU¾I
$YHFYLGH➔YRLUODILJXUH 8031659
$YHFSLQFHòVHUUDJHSDUDOO÷OH 8031660
$FFHVVRLUHVUHFRPPDQG¾V
3ODTXHGHPRQWDJHòIHQWHV036
-HXGHSL÷FHV3$
&ôEOHV6XE'+'SĀOHVFRQQHFWHXUPôOHrFRQQHFWHXUPôOHP
&ôEOHV6XE'+'SĀOHVFRQQHFWHXUPôOHrRXYHUWP
,QWHUIDFH& 5¾I¾UHQFH 549855
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS®!([WHQVLRQVHWDFFHVVRLUHV!$FFHVVRLUHV
Accessoires
1 1
Chariot MPS® 700 x 350 Dispositif de réglage en hauteur 1 Cadre de montage A4 MPS® Porte MPS®
&RPSDFWHWPRELOHOHFKDULRWLG¾DO MPS® /HFDGUHGHPRQWDJH$SHUPHW /DSRUWHGHSURWHFWLRQSRXUOHFKD-
/DVWDWLRQVHPRQWHDLV¾PHQWVXU /nHUJRQRPLHòOn¾WDWSXU/HV¾O÷YHV GnDMRXWHUòODVWDWLRQ036®XQORJH- ULRW036®[VHIL[HVXUOH
OHFKDULRW'HVWURXVDSSURSUL¾V WUDYDLOOHQWVXUOHVVWDWLRQV036®ò PHQWSRXU(GX7UDLQHU®DXIRUPDW FKDULRWSDUOnH[W¾ULHXU8QHVHUUXUH
GDQVOHVFĀW¾VHWODSDURLDUUL÷UHSHU- OHXUSURSUHKDXWHXU,OVXIILWGHUHOH- $DXGHVVXVGHODSODTXHSURILO¾H HPSøFKHWRXWHRXYHUWXUHQRQDXWRUL-
PHWWHQWXQFôEODJHRUGRQQ¾*UôFHò YHUSURJUHVVLYHPHQWODSODTXHSURIL- *UôFHDXPRQWDJHVXUODSODTXHSUR- V¾HGHODSRUWH
ODFRQFHSWLRQV\P¾WULTXHGXFKDULRW O¾HPRQW¾H/HFôEOH%RZGHQLQW¾JU¾ ILO¾HOn(GX7UDLQHU®HVWWRXMRXUVYL-
LOHVWSRVVLEOHGHPRQWHUOHSXSLWUH SHUPHWXQDEDLVVHPHQWSURJUHVVLI VLEOH/HFDGUHGHPRQWDJH$SHXW Caractéristiques techniques
GHFRPPDQGHOHIDX[IRQGHWGHVWL- /HFKDULRW036®[ DLQVLDFFXHLOOLUSDUH[HPSOHOn$3, r 'LPHQVLRQVSRUWHFRPSO÷WHPHQW
URLUVGHFKDTXHFĀW¾8QHFRORQQHGH U¾ISHXWøWUH¾TXLS¾GH GDQVOHFKDULRWHWOHSXSLWUHWDFWLOH IHUP¾H+[/
OHYDJHSRXUXQWUDYDLOHUJRQRPLTXH FHGLVSRVLWLIGHU¾JODJHHQKDXWHXU [PP
SHXWøWUHLQVWDOO¾HVXUODSODTXHSUR- Caractéristiques techniques r 'LPHQVLRQVSRXUFKDULRWDYHFSX-
ILO¾HDXFHQWUHGXFKDULRW/HSDQ- Caractéristiques techniques 'LPHQVLRQV+[/H[W[3 SLWUHGHFRPPDQGH+[/
QHDXGHPRQWDJHGHVFRQQHFWHXUV r &KDUJHPLQNJ [[PP [PP
¾OHFWULTXHVHWOHUDFN$3,VHWURXYHQW r +DXWHXUHQSRVLWLRQU¾WUDFW¾H r %XW¾HGURLWHRXJDXFKHSRVVLEOH
GHSDUWHWGnDXWUHGXFKDULRW/HV PP Fourniture
SURILO¾VSRXUORJHPHQW',1$SHU- r +DXWHXUGHOHYDJHPP r 6XSSRUWSRXUSURILO¾V Fourniture
PHWWHQWGHPRQWHUGnDXWUHV(GX7UDL- r [SURILO¾VGHPRQWDJH$ r 3RUWHHQ3OH[LJODV
QHU®VXUOHFKDULRW8QHSRUWHGLVSR- Fourniture r 0DW¾ULHOGHIL[DWLRQSRXUSURILO¾HW r FKDUQL÷UHV
QLEOHHQRSWLRQSURW÷JHOHVDSSDUHLOV r &RORQQHDYHFSODTXHVGnDGDSWDWLRQ SODTXHSURILO¾H r 3RLJQ¾H
òOnLQW¾ULHXU HWFôEOH%RZGHQ 5¾I¾UHQFH 8033592 r 6HUUXUHDYHFFO¾
r 0DW¾ULHOGHIL[DWLRQSRXUFKDULRWHW r 0DW¾ULHOGHIL[DWLRQ
Caractéristiques techniques SODTXHSURILO¾H
'LPHQVLRQV+ DYHFURXOHWWHV 5¾I¾UHQFH 8033591 Profilé de montage A4 MPS® [PP 8033596
MXVTXnDXERUGVXS¾ULHXUGX /HSURILO¾GHPRQWDJH$036®SHU- [PP 8033595
FKDULRW[O[3[[PP PHWGnDMRXWHUXQORJHPHQWDXIRU-
PDW$DXFKDULRW036®[
Fourniture /n$3,RXOHSDQQHDXGHPRQWDJHSDU
r &KDULRWDYHFURXOHWWHV H[HPSOHSHXWDLQVLøWUHDFFURFK¾DX
r )DX[IRQG FDGUHGHPRQWDJH$
5¾I¾UHQFH 8033594
6DQVU¾JODJHHQKDXWHXU
5¾I¾UHQFH 8033248
$YHFU¾JODJHHQKDXWHXU
5¾I¾UHQFH 8033590
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Jeu de tiroirs MPS® Panneau de montage A4 MPS® Plaque de montage à fentes MPS® Serre-câble avec fermeture auto-
8QHWDEOHELHQUDQJ¾H/HMHXGH /HSDQQHDXGHPRQWDJHSHUPHW 3RXUIL[DWLRQGHVPRGXOHV036®DILQ agrippante (paquet de 10)
WLURLUVSHUPHWGHFRPSO¾WHUOHFKD- GnLQVWDOOHUOHVGLII¾UHQWVWHUPLQDX[ GHVn\IDPLOLDULVHUVXUOHSRVWHGHWUD- (O¾PHQWGHIL[DWLRQVăUHWU¾VLV-
ULRW036®DYHFGnDXWUHVHVSDFHVGH RXGnDXWUHVFRPSRVDQWVòPRQWHU YDLODYDQWOHXULQW¾JUDWLRQGDQVXQH WDQWSRXUOHJXLGDJHGHFôEOHVHWGH
UDQJHPHQW/HVWLURLUVSHXYHQWøWUH VXUOHUDLO',1V\P¾WULTXH'HX[QL- VWDWLRQ036®8QHIL[DWLRQVăUHGHV WX\DX[VXUGHVLQVWDOODWLRQV¾OHF-
VXSHUSRV¾VRXPRQW¾VGHSDUWHW YHDX[GnXQHKDXWHXUGnHQYPP PRGXOHVVXUODSODTXHHVW¾JDOHPHQW WULTXHVHWSQHXPDWLTXHVORUVGHOD
GnDXWUHGXFKDULRW8QIDX[IRQGUH- VRQWGLVSRQLEOHV/HSDQQHDXSHXW SRVVLEOH FRQVWUXFWLRQGnLQVWDOODWLRQV
FRXYUHOHVWLURLUVSDUOHKDXW øWUHDFFURFK¾GDQVQnLPSRUWHTXHO 5HOLDEOHDQGVWDEOHIDVWHQHUIRU
FDGUHGHPRQWDJH$GDQVOHFKDULRW Caractéristiques techniques JXLGLQJFDEOHVDQGWXELQJLQ
Caractéristiques techniques MPS®RXGDQVXQHWDEOHGHODERUD- 'LPHQVLRQV+[/[PP HOHFWULFDODQGSQHXPDWLFLQVWDOOD-
'LPHQVLRQVLQW¾ULHXUHVSDUWLURLU WRLUH,OHVW¾JDOHPHQWSRVVLEOHGnDF- WLRQVRISODQWV
+[/[3[[PP FURFKHUOHSDQQHDXDXFKDULRWòOD Fourniture
SODTXHSURILO¾HRXDXIDX[IRQGGX r 7ĀOHIHQGXH Caractéristiques techniques
Fourniture FKDULRW036®/HSDQQHDXHVWFRP- r SLHGVHQSODVWLTXH r /RQJXHXUWRWDOHPP
r WLURLUV SO÷WHPHQWPRQW¾ 5¾I¾UHQFH 8038504 r /DUJHXUPP
r JXLGDJHVòELOOHV r /DUJHXUGnDSSXLPP
r )DX[IRQG Caractéristiques techniques r /RQJXHXUGnDSSXLPP
r 0DW¾ULHOGHIL[DWLRQ 'LPHQVLRQV+[/[3
5¾I¾UHQFH 8033593 [[PP Fourniture
r VHUUHFôEOHV
Fourniture r YLV0[
r 7ĀOHGHPRQWDJH r ¾FURXVHQ7SRXUUDLQXUHGH
r UDLOV',1PPGHORQJ SODTXHSURILO¾H
r &KHPLQVGHFôEOHV 5¾I¾UHQFH 8034300
5¾I¾UHQFH 8035612
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Accessoires
Mini-terminal d’E/S Interface C Terminal d’E/S numérique (SysLink) Terminal d’E/S analogique
/HPLQLWHUPLQDOGn(6HVWOnXQLW¾ 3OXJ&/HDUQDLV¾FRQQHFWLTXHLQWHO- /HWHUPLQDOGn(6QXP¾ULTXHHVW &HWHUPLQDODQDORJLTXHVS¾FLDOSHU-
FHQWUDOHGHVPRGXOHV036®,OVHUWò OLJHQWH/HUDFFRUGHPHQWGXV\VW÷PH OnXQLW¾FHQWUDOHGXFRQFHSW036® PHWGnDSSOLTXHUGHVVLJQDX[DQD-
FôEOHUTXDWUHHQWU¾HVQXP¾ULTXHVHW HVWFRQöXGHPDQL÷UHòFHTXHGHX[ 6\V/LQN,OSHUPHWOHFôEODJHGHKXLW ORJLTXHVYLDXQFRQQHFWHXU6XE'
TXDWUHVRUWLHVQXP¾ULTXHVDLQVLTXH PRGXOHVSXLVVHQWøWUHFRQQHFW¾V HQWU¾HVVRUWLHVQXP¾ULTXHVJXLG¾HV IHPHOOHòSĀOHV,OVHUWòFôEOHU
GHX[HQWU¾HVDQDORJLTXHVHWXQHVRU- DLV¾PHQWòXQ$3,YLD6\V/LQN6LOH GDQVXQHERUQHGHUDFFRUGHPHQW/D TXDWUHHQWU¾HVQXP¾ULTXHVHWTXDWUH
WLHDQDORJLTXHWRXWHVUHOL¾HVòXQ PRGXOHGRLWøWUH¾TXLS¾GHVLJQDX[ IRUPDWLRQGHVFRQWDFWVVnHIIHFWXHSDU VRUWLHVQXP¾ULTXHVDLQVLTXHGHX[
FRQQHFWHXUIHPHOOH/DIRUPDWLRQGHV DQDORJLTXHVLOVSHXYHQWVHSU¾OH- OHELDLVGHSLQFHVòUHVVRUW'HV/(' HQWU¾HVDQDORJLTXHVWRXWHVUHOL¾HVò
FRQWDFWVVnHIIHFWXHSDUOHELDLVGH YHUSDUOnLQWHUP¾GLDLUHGXFRQQHFWHXU VRQWLQVWDOO¾HVVXUOHVERUQHVGnHQ- XQFRQQHFWHXUIHPHOOH/DIRUPDWLRQ
SLQFHVòUHVVRUW'HV/('VRQWLQV- 6XE'IHPHOOHòSĀOHV WU¾HHWGHVRUWLHSRXUXQFRQWUĀOH GHVFRQWDFWVVnHIIHFWXHSDUOHELDLV
WDOO¾HVVXUOHVERUQHVGnHQWU¾HHWGH VLPSOHGHV¾WDWVGHFRPPXWDWLRQ GHSLQFHVòUHVVRUW$ILQGHVLPSOL-
VRUWLHSRXUXQFRQWUĀOHVLPSOHGHV Caractéristiques techniques HWXQHUHFKHUFKHV\VW¾PDWLTXHGHV ILHUOHFRQWUĀOHGn¾WDWHWV\VW¾PDWLVHU
¾WDWVGHFRPPXWDWLRQHWXQHUH- r &RQQHFWHXUIHPHOOH,(((SĀOHV HUUHXUV/HPRQWDJHVXUUDLOHVWSRV- ODUHFKHUFKHGHVSDQQHVOHVERUQHV
FKHUFKHV\VW¾PDWLTXHGHVHUUHXUV/H 6\V/LQN VLEOH GnHQWU¾HVRUWLHVRQWGRW¾HVGH/('
PRQWDJHVXUUDLOHVWSRVVLEOH r &RQQHFWHXUIHPHOOH6XE'ò /HPRQWDJHVXUUDLOHVWSRVVLEOH
SĀOHV Caractéristiques techniques
/HWHUPLQDOHVWGLVSRQLEOHHQGHX[ r [FRQQHFWHXUVIHPHOOHV6XE'+' r %RUQHV99 Caractéristiques techniques
YHUVLRQV òSĀOHV r (QWU¾HV r %RUQHV99
r &RQQHFWHXU6XE'+'IHPHOOHò r /('Gn¾WDW r 6RUWLHV r (QWU¾HVHQFRXUDQW
SĀOHVGURLW r 'LPHQVLRQV/[3[PP r 3LQFHòUHVVRUWrPP r 6RUWLHVHQFRXUDQW
r &RQQHFWHXUIHPHOOH6XE'ò r %RUQHGHUDFFRUGHPHQW r (QWU¾HVHQWHQVLRQ
SĀOHVSDUUDSSRUWòODSOD- Fourniture ,(((SĀOHV6\V/LQN r 6RUWLHVHQWHQVLRQ
WLQH 7HUPLQDODYHFIL[DWLRQVXUUDLO r /('Gn¾WDW r 3LQFHòUHVVRUWrPP
5¾I¾UHQFH 8025738 r 'LPHQVLRQV/[3[PP r &RQQHFWHXUIHPHOOH6XE'ò
Caractéristiques techniques SĀOHV
r %RUQHV99 Fourniture r /('Gn¾WDW
r (QWU¾HV 7HUPLQDODYHFIL[DWLRQVXUUDLO r 'LPHQVLRQV/[3[PP
r 6RUWLHVQXP¾ULTXHV 5¾I¾UHQFH 8025736
r (QWU¾HVDQDORJLTXHV Fourniture
r 6RUWLHDQDORJLTXH 7HUPLQDODYHFIL[DWLRQVXUUDLO
r 3LQFHòUHVVRUWrPP 5¾I¾UHQFH 8025737
r &RQQHFWHXU6XE'+'IHPHOOHò
SĀOHV
r /('Gn¾WDW
r 'LPHQVLRQV/[3[PP
Fourniture
7HUPLQDODYHFIL[DWLRQVXUUDLO
GURLW 8025740
SDUUDSSRUWòODSODWLQH 8025739
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP

3

Interface DA IO-Link Nœuds de bus de terrain CTEU 1 Câbles Sub-D HD 15 pôles : Adaptateur pour module de
/nLQWHUIDFH'$,2/LQNVHUWGnLQWHUIDFH 3RXUXQHERQQHPLVHHQU¾VHDXDYHF magasinage à empilage
XQLYHUVHOOHHQWUHOHVPRGXOHVHWOHV OHVQÙXGVGHEXVGHWHUUDLQ&7(8 Connecteur mâle – connecteur mâle $GDSWDWHXUSRXUPRQWDJHGXPDJD-
GLII¾UHQWVV\VW÷PHVGHEXVFRPPX- SRXUWHUPLQDX[GHGLVWULEXWHXUVHW 3RXUODFRQQH[LRQGHPRGXOHV036® VLQòKDXWHXUGXFRQYR\HXU036®
QLFDWLRQ8QPRGXOH036®HVWUDF- oOnLQWHUIDFH'$,2/LQNp/HVQÙXGV òOnLQWHUIDFH&YLDOHPLQLWHUPLQDO O¾PHQWFRXG¾HQWĀOHGnDFLHULQR[\-
FRUG¾SDUOHELDLVGHGHX[FRQQHF- GHEXVGHWHUUDLQSHUPHWWHQWGnDV- Gn(6/HFôEOHGHGRQQ¾HVGn(6 GDEOHDYHFYLVGHIL[DWLRQ
WHXUV6XE'+'IHPHOOHVòSĀOHV VXUHUODFRPSDWLELOLW¾GHVPRGXOHV SHUPHWGHUDFFRUGHUHQSDUDOO÷OHXQH 5¾I¾UHQFH 8032173
/DFRQQH[LRQ0,3RUWSHUPHWOD DYHFOHVEXVGHWHUUDLQ/HPRGXOHGH DOLPHQWDWLRQ99TXDWUHHQ-
FRPPXQLFDWLRQYLD,2/LQN/HVPR- QÙXGVGHEXVSUHQGDLQVLHQFKDUJH WU¾HVHWVRUWLHVQXP¾ULTXHVDLQVLTXH
GXOHVGHFRXSODJHGHEXV&7(8 òPRLQGUHFRăWOHYDVWH¾YHQWDLOGH GHX[HQWU¾HVDQDORJLTXHVHWXQHVRU-
SHUPHWWHQWGnDMRXWHUGLII¾UHQWVV\V- SURWRFROHVGHEXVGHWHUUDLQWHOVTXH WLHDQDORJLTXH
W÷PHVGHEXVòOnLQWHUIDFH,3RUW/HV &$1RSHQ3URILEXVRX'HYLFH1HW
PRGXOHVVXLYDQWVVRQWDFWXHOOHPHQW o/n,3RUWpGH)HVWRVHUWGHEDVHò Caractéristiques techniques
GLVSRQLEOHV&$1RSHQ'HYLFH1HW FHWWHLQWHUIDFHGHFRPPXQLFDWLRQHQ r )LOV[PP
&&/LQN352),%86(WKHU&$7'HV WDQWTXHFRQQHFWHXU0XQLYHUVHO r &RQQHFWHXU6XE'+'PôOHò
/('LQGLTXHQWOn¾WDWGHOnLQWHUIDFH ,OHVWSRVVLEOHGHOn¾TXLSHUHQWRXWH SĀOHV
/HPRQWDJHGDQVXQEôWLGHpSDU IOH[LELOLW¾GHVQRXYHDX[PRGXOHVGH P 8033582
YLVVDJHRXVXUUDLOHVWSRVVLEOH EXVGHW\SH&7(8RXGHOHFRQILJXUHU P 8033583
DXQLYHDXGHOnLQWHUIDFH,2/LQN P 8033584
r ,QWHUIDFH0,3RUW,2/LQNDYHF 1ÙXGGHEXV
99 &$1RSHQ 8039079 Câbles Sub-D HD 15 pôles :
r [FRQQHFWHXUV6XE'+'IHPHOOHV 'HYLFH1HW 8039078
òSĀOHV','2$,$2 &&/LQN 1544198 Connecteur mâle – ouvert
99 3URILEXV'3 570040 3RXUODFRQQH[LRQGHPRGXOHV036®
r /(' (WKHU&DW 572556 DXWHUPLQDOGn(6DQDORJLTXHRXQX-
r 'LPHQVLRQ+[/[3 $YHFFôEOHGHFRQQH[LRQ P¾ULTXHYLDOHPLQLWHUPLQDOGn(6
HQYPP[)[HQYPP /HFôEOHGHGRQQ¾HVGn(6SHUPHW
GHUDFFRUGHUHQSDUDOO÷OHXQHDOLPHQ-
Fourniture WDWLRQ99TXDWUHHQWU¾HVHW
,QWHUIDFHDYHFREWXUDWHXUFôEOHGH VRUWLHVQXP¾ULTXHVDLQVLTXHGHX[
FRQQH[LRQFRG¾$HWIL[DWLRQVXUUDLO HQWU¾HVDQDORJLTXHVHWXQHVRUWLH
5¾I¾UHQFH 8038559 DQDORJLTXH
r )LOV[PP
r &RQQHFWHXU6XE'+'PôOHò
SĀOHV
P 8033586
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS® > Extensions et accessoires > Accessoires
Accessoires
Insert “thermomètre” Insert “hygromètre” Insert “montre” 1 Insert “Culasses”

Thermomètre destiné au montage Hygromètre destiné au montage Montre à quartz destinée au mon- Jeu de pièces composé de
dans le boîtier. dans le boîtier. tage dans le boîtier. 50 culasses du vérin à assembler.
– Diamètre extérieur : 40 mm – Diamètre extérieur : 40 mm – Diamètre extérieur : 40 mm Les culasses n’ont pas encore de
– Diamètre de montage : 30 mm – Diamètre de montage : 30 mm – Diamètre de montage : 30 mm trou pour le passage de la tige du
Référence 534622 Référence 534623 Référence 534621 piston. Ce trou est poinçonné par la
station de presse hydraulique. La
station de presse hydraulique peut
toutefois s’utiliser également avec
des culasses comportant déjà un
trou.
Nombre de culasses : 50
Référence 162240
2 Jeu de pièces “Vérin à assembler”

Jeu de pièces composé de vérins
complets à assembler (corps, piston,
ressort, culasse). Les vérins se mon-
tent et se démontent plusieurs fois.
Ce jeu permit l’assemblage complet
de 7 vérins en plastique noirs et 7
vérins en plastique rouges et 7 vé-
rins d’aluminium.
– Diamètre extérieur : 40 mm
– Hauteur (noir) : 22,5 mm
– Hauteur (rouge et aluminium) :
25 mm
Référence 162239
1 1
2 2
1 Jeu de pièces “Corps” 1 Jeu de pièces “Boîtiers” Jeu de pièces PA

Le jeu de pièces comprend respecti- Le jeu de pièces comprend respecti- Pour remplir la station de remplis-
vement 4 corps matière plastique de vement 4 corps en matière plastique sage MPS® PA de liquide. Les pièces
vérin noirs et 4 corps matière plas- noirs et 4 corps en matière plastique sont compatibles avec les stations
tique de vérin rouges et 4 corps alu- rouges et 4 corps aluminium. Ces MPS®. Le petit pot de la station
minium de vérin. boîtiers peuvent recevoir les inserts Pick&Place peut par exemple être
– Diamètre extérieur : 40 mm « montre », « thermomètre » et « hy- fermé avec le couvercle.
– Hauteur (noir) : 22,5 mm gromètre ». Le jeu comprend:
– Hauteur (rouge et aluminium) : – Diamètre extérieur : 40 mm – 6 boîtiers noirs
25 mm – Diamètre intérieur : 30 mm – 6 boîtiers rouges
Référence 167021 – Hauteur : 23 mm – 6 boîtiers argent
Référence 534619 – 6 boîtiers transparents
– Diamètre extérieur D = 40 mm
2 Jeu de pièces “Corps rebutés” – Hauteur H = 25 mm
Le jeu de pièces comprend respecti- 2 Jeu de pièces “Boîtiers rebutés” – Quantité de remplissage V = 15 ml
vement 2 corps matière plastique de Le jeu de pièces comprend respecti- – 24 couvercles noirs
vérin noirs et 2 corps matière plas- vement 3 corps en matière plastique Référence 554301
tique de vérin rouges et 2 corps alu- noirs et 3 corps en matière plastique
minium de vérin. rouges et 3 corps aluminium.
– Diamètre extérieur : 40 mm – Diamètre extérieur : 40 mm
– Hauteur : 1x 23 mm et 1x 24 mm Pièces noires :
par couleur – Diamètre intérieur : 30 mm
Référence 534368 – Hauteurs : 22/24/25 mm
Pièces rouges :
– Diamètre intérieur : 30 mm
– Hauteurs : 26/27/28 mm
Pièces aluminium :
– Diamètres intérieurs :
30,2/30,4/30,6 mm
– Hauteur : 23 mm
Référence 534620
Accessoires
1 1
2
2
Contrôle-commande Pupitre de commande MPS® SysLink 1 19” Panneau de commande 1 19” Châssis
Le pupitre de commande MPS® per- Le panneau de commande se rac- Châssis 19” destiné à recevoir les
Savoir ce qui se passe et où – pour met de commander aisément la sta- corde à un automate via SysLink. Il panneaux de commande. Le châssis
pouvoir réagir en connaissance de tion MPS®. SysLink ou AS-Interface permet de raccorder jusqu’à 16 en- peut se fixer sur le chariot MPS®.
cause. Dans le paysage de la produc- – différentes interfaces assurent une trées et 16 sorties de commande. Les – Largeur : 310 mm
tion automatisée, c’est devenu une grande souplesse d’utilisation. Entiè- signaux des touches, contacteurs, – Hauteur : 132 mm
technologie à part entière : rement assemblé, avec panneau de témoins, entrées libres et sorties Référence 526206
commande, panneaux de commu- libres sont recopiés sur des bornes
Contrôle-commande cela signifie nication, panneau vide et châssis à supplémentaires.
maîtriser le process, cela signifie en- connexion SysLink. 2 19” Panneau vide (32 F)
tretenir le bon fonctionnement des Touches (contacteurs) : En vue de l’intégration d’éléments de
machines et installations, cela signi- Clavier à membrane avec : touche – Start (NO) commande supplémentaires.
fie disponibilité, cela signifie pro- Start avec LED, touche Stop, touche – Stop (NF) Référence 195765
ductivité. Reset avec LED, 2 témoins utili- – Reset (NO)
sables à loisir (voir aussi Référence – Auto/Man (NO)
Visualisation via le réseau 195766). Prises bananes de 4 mm
Visualisez et pilotez des stations et avec affichage d’état par LED en vue Témoins lumineux :
installations MPS® avec les logiciels d’un couplage simple des E/S (voir – LED Start
de visualisation de pointe des lea- aussi Référence 195767). A l’arrière, – LED Reset
ders du marché. Apprenez à utiliser embases Syslink et Sub-D pour la – témoin Q1
les logiciels de visualisation, à les in- connexion à n’importe quel API. – témoin Q2
tégrer dans les cycles de production, Référence 195766
à créer vos propres vues de process, Pupitre de commande MPS® AS-
voire à connecter le tout à Internet. Interface
Entièrement assemblé, avec pan- 2 19” Panneaux de communication
Evolutif neau de commande AS-Interface, En cas d’utilisation du pupitre de
Si la conception personnalisée du panneaux de communication, pan- commande avec plusieurs stations
flux d’information nécessite de nou- neau vide et châssis à connexion AS- combinées, les panneaux de commu-
veaux éléments de commande et de Interface. nication permettent d’échanger aisé-
visualisation, une extension à l’aide SysLink 195764 ment et de manière transparente des
des borniers prévus sur la face ar- AS-Interface 535814 signaux et informations supplémen-
rière du pupitre de commande ne SysLink, 700 mm 8039325 taires entre les stations. 4 entrées
pose aucun problème. et 4 sorties sont disponibles sur des
prises bananes de 4 mm.
Référence 195767
Pupitres tactile
➔ Pages 226 – 227
1 1
2 2
1 Plaque aluminium profilée 1 Bloc d’alimentation de table Boîtier de couplage du robot Set d’outils
350 x 700 mm – Tension d’entrée : 85 – 265 V AC Complément station de robotique Le set d’outils permet de travailler
Les plaques profilées en aluminium (47 – 63 Hz) aisément sur les stations. Un Mini-
anodisé servent à l’assemblage de – Tension de sortie : 24 V CC, proté- Le boîtier de couplage du robot per- systainer pratique contient :
toutes les stations MPS®. Des gorges gée contre les courts-circuits met de doter la commande du robot – Règle en acier 200 mm
sont prévues des deux côtés. Au – Courant de sortie : 4,5 A max. de fonctions API supplémentaires. – Clé plate 7, 8, 9, 10
besoin, le montage de composants – Dimensions : 75 x 155 x 235 mm – Clé à écrous réglable
peut s’effectuer des deux côtés. Les Sans câble secteur Il permet de connecter 16 E/S maxi- – Pince latérale
gorgessont compatibles avec le sys- Référence 162416 mum à 4 prises SysLink. Le boîtier – Pince à dénuder
tème de profilés ITEM. La plaque Avec câble secteur, 1,3 m, avec : de couplage du robot est relié au – Pince à sertir pour embouts de fil
est livrée avec caches latéraux. Elle Connecteur selon CEE 7/VII pour DE, FR, moyen d’un connecteur Centronics à – Set de tournevis 6 pans, 1.5 – 6
s’adapte au chariot MPS® 700 x 350. NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR, TR, IT, 50 pôles à la carte d’E/S de la com- – Tournevis 6 pans, 0.9; 1.3
– Hauteur : 32 mm DK, IR, ID mande du robot. Il possède en face – Tournevis cruciforme PZ02 – court
– Pas de fixation (de gorge à gorge) Référence 162417 avant des LED pour l’indication de – Tournevis plat 2,5 x 75; 4,0 x 100
: 50 mm Connecteur selon NEMA 5-15 pour US, CA, l’état des entrées/sorties TOR du – Tournevis plat 1.2 – 1.6
– Largeur : 350 mm Amérique centrale, BR, CO, EC, KR, TW, robot. En face arrière, il comporte 4 – Coupe-tuyaux
– Longueur : 700 mm TH, PH, JP prises SysLink pour connexion de la – Cutter pour fibres optiques
Référence 162386 Référence 162418 périphérie. – Pièce rouge, noire, argentée
Connecteur selon BS 1363 pour GB, IE, MY, Référence 534364 – 100 attaches de câble 2,5 x 100
Avec trou (env. 5 cm) pour passage SG, UA, HK, AE – 100 embouts 0.25
du câble d’E/S reliant le EduTrainer® Référence 162419 – 100 embouts 0.75
Universal à la station (sans illustra- Connecteur selon AS 3112 pour AU, NZ, Référence 539767
tion) CN, AR
Connecteur selon SEV 1011 pour CH
Référence 162381
2 Pieds en caoutchouc Connecteur selon SANS 164-1 pour ZA, IN,
Pour montage protecteur et anti- PT, SG, HK, (GB), (AE)
dérapant des plaques profilées sur Référence 162382
tous types de plateau de table. Jeu
(4 unités).
– Caoutchouc naturel, ne marque 2 Coupleur de plaques profilées
pas Pour accoupler deux plaques pro-
– Qualité résistant à l’abrasion filées (par exemple, lorsqu’on veut
– Couleur : gris, semblable à combiner deux stations MPS® pour
RAL 7001 construire un système).
– Pied en caoutchouc, vis M6x8 et – Longueur : 45 mm
écrou-marteau M6 – Mode de fixation : Vis à bouton ro-
– Jeu de 4 pieds tatif et écrou rectangulaire M6
Mécatronique et automatisation de la fabrique > ProLog Factory
ProLog Factory
Logistique – Communication – Mécatronique – Robotique
La nouvelle plate-forme de
formation à la logistique, à la
communication, à la mécatronique,
à la robotique et à l’ingénierie
industrielle
Les process et le flux matière inté-

grés dans l’usine-école ProLog sont
le reflet d’une production réelle, in-
cluant logistique et expéditions.
Des tampons et conteneurs de ma-

tières premières ainsi qu’un magasin
automatisé de stockage des produits Ligne de production Station de regroupement Aire logistique
finis en font partie intégrante. La La ligne de production fabrique La station de regroupement regroupe L’aire logistique joue le rôle de tam-
ligne de production fabrique sur le les produits. Différentes stations les produits commandés. Un robot pon sur palettes jusqu’à la livraison
principe du KANBAN les pièces man- mettent à sa disposition les matières industriel à bras articulé prépare les des commandes.
quant en magasin. premières. L’installation contrôle, commandes sur palettes.
usine et assemble les pièces brutes
en produits. Le magasin de stockage
en hauteur entrepose les pièces
finies jusqu’à leur réutilisation.

IHM et communication
La ProLog Factory fait appel aux prin-

cipes d’interconnexion et de commu-
nication les plus divers.
L’application SCADA comprend :

– Visualisation de l’état de l’en-
semble de l’installation ainsi que
des différentes stations
– Communication avec les stations
via Ethernet/Profibus DP
– Alarm Messaging
– Alarm Logging
– System Control
– Data Aquisition
– Saisie des commandes
– Database Application
– Gestion des commandes
Profibus DP et communication Wi-

Fi sont en outre clairement intégrés
dans l’usine-école.
Robots autonomes mobiles Robotique Mécatronique Recherche et formation motivantes

Les robots mobiles jouent un rôle de La cellule complète comporte une Les stations MPS® intégrées dans Le travail à l’usine-école ProLog Fac-
plus en plus important dans la pro- application de manipulation et de l’usine-école ProLog comprennent : tory permet d’acquérir en conditions
duction automatisée. L’usine-école palettisation. Le robot est équipé – Tout ce qu’il faut à la formation proches de la pratique, en plus des
ProLog permet d’expérimenter cette d’une pince pneumatique. Différents aux API compétences techniques, les com-
nouvelle tendance et de s’y former modules automatisés sont dispo- – Un grand choix de composants de pétences humaines ou « softkills »
en conditions proches de la réalité. sés dans la cellule et constituent un manipulation nécessaires :
environnement typique de formation – Technique du vide – Aptitude au travail en équipe
Les robots mobiles sont équipés aux robots. – Capteurs – Aptitude à la coopération
d’une fourche télescopique et fonc- – Moteurs et actionneurs – Aptitude à l’apprentissage
tionnent comme des chariots à La cellule peut être dotée, au choix, – Autonomie
fourche pour atteindre tous les em- des robots à 6 axes les plus divers. – Capacité d’organisation
placements du magasin.
Les outils de programmation et de si-
mulation Robotino® View, Robotino®
SIM et CIROS® augmentent encore le
taux de réussite et l’efficacité de la
formation à l’usine-école.
Technologies et process
Des thèmes de premier plan dans la ProLog Factory
Actionneurs et régulation Manipulation et vide Capteurs et navigation Technique RFID

La ProLog Factory se caractérise En de nombreux points de l’instal- Dans la ProLog Factory, beaucoup Encore totalement inconnu voici
par une multiplicité d’actionneurs lation, il faut saisir des pièces, les d’organes sensoriels de l’automati- quelques années, c’est un sujet au-
modernes. Les actionneurs haut de transporter et les positionner, sou- sation assurent la sécurité, la préci- jourd’hui d’actualité, non seulement
gamme de Festo, comme le servomo- vent à l’aide du vide. Comme dans sion et la qualité. Capteurs optiques, en automatisation : le circuit RFID
teur MTR-DCI, le minichariot à codeur toute installation moderne à manipu- inductifs et capacitifs, capteurs de est l’étiquette moderne des produits
intégré, de nombreux axes linéaires lation automatique, on trouve dans couleur, laser et de pression font de de consommation et emballages et
pneumatiques et moteurs à CC pour la ProLog Factory des ventouses, l’installation un système de forma- a depuis longtemps fait son entrée
convoyeurs, offrent largement ma- générateurs et capteurs de vide, ter- tion complexe au service des futurs dans notre quotidien.
tière à apprendre. minaux de distributeurs et vannes spécialistes des capteurs.
proportionnelles, d’une part, et des La ProLog Factory utilise la tech-
Pour la formation à la régulation, le muscles pneumatiques, chariots li- Le Robotino®, en tant qu’engin de nique RFID pour l’enregistrement des
Robotino® est pour ainsi dire l’idéal. néaires et vérins rotatifs, d’autre manutention autonome, doit tou- données des commandes et états
Utilisé en système de manutention part. jours savoir où il se trouve. Avec ses d’avancement des fabrications sur la
sans conducteur dans la ProLog Fac- capteurs de distance, sa caméra cou- palette et offre ainsi un thème abso-
tory, il est actionné par la conjugai- leur et son capteur gyroscopique, il lument tendance pour la formation à
son de trois moteurs industriels ré- fait entrer le thème de la navigation l’automatisation.
gulés à codeur. dans l’enseignement.

ProLog Factory Sur demande La conduite de l’installation

La ProLog Factory est livrée complète
Ensemble avec visualisation. L’ordinateur de
comprenant : contrôle-commande permet de sur-
Ligne de production veiller tous les signaux, process et
Stations MPS® Distribution triple conteneur*, Contrôle*, Pick&Place*, Presse à muscle fonctions. C’est là que se saisissent
pneumatique*, Stockage*, Séparation* et Tri* aussi les commandes clients – fonc-
Station de regroupement tionnalité superbe pour la collabora-
avec robot industriel tion interdisciplinaire, par exemple
Aire logistique avec les apprentis des disciplines
avec magasin en hauteur et 2 robots mobiles commerciales.
Ordinateur SCADA
avec application de visualisation Surveillance de l’énergie grâce au
Logiciel et supports wattmètre continu
Ensemble de programmation STEP 7 Trainer Package, CIROS®, Qui veut découvrir des économies
Mechatronics Assistant, WinCC, Robotino® View, Robotino® SIM potentielles doit d’abord mesurer
sa consommation électrique. Les
* y compris châssis mobile, panneau de commande MPS® et EduTrainer® Universal S7-300. données acquises par le wattmètre
continu sont transmises via une in-
terface commutable (0 – 10 V DC ou
4 – 20 mA) ou via Ethernet à l’ordina-
teur de contrôle-commande. L’écran
de l’appareil affiche la consomma-
tion de puissance actuelle et la va-
leur cumulée.
Le process de production À l’issue du regroupement, c’est le Contenus de formation – Technique RFID

Le flux matière et le flux d’informa- Robotino® qui prend en charge les La multiplicité des stations et des – Mise en réseau via Profibus DP
tions de la ProLog Factory reflètent palettes. Il les apporte aux expé- technologies qu’elles intègrent per- – Utilisation de robots mobiles auto-
les process d’une production mo- ditions ou à l’entrepôt. S’il en a le met d’aborder pratiquement tous les nomes
derne, logistique et expéditions com- temps, il ramène également les pa- grands thèmes de la commande et – Programmation d’un robot mobile
prises. Les matières premières sont lettes vides à la station de regrou- de l’automatisation. en GRAFCET
stockées dans des tampons et conte- pement. – Création de blocs de fonction
neurs, les produits finis dans un ma- – Emploi de la technologie RFID en C++
gasin automatisé. – Traitement d’image et inspection – Régulation d’actionneurs
par caméra – Navigation
La production a lieu sur le principe – Emploi et programmation d’API
du KANBAN. Les emplacements de – Utilisation de différents manipula-
stockage sont immédiatement réap- teurs et pinces
provisionnés en pièces brutes. Des – Utilisation de différents action-
capteurs de couleur et capteurs laser neurs électriques
font en sorte que soient éliminées – Technique du vide
les pièces présentant des défauts de – Vérins pneumatiques linéaires et
qualité. rotatifs
– Utilisation du muscle pneumatique
L’assemblage des pièces est assu- – Utilisation de capteurs laser et de
ré par les stations MPS® « Presse capteurs de couleur
à muscle pneumatique » et « – Utilisation de capteurs de pression
Pick&Place ». Dans la station « Stoc- – Utilisation de robots industriels
kage », les pièces finies attendent – Mise en réseau d’installations au-
d’être acheminées « just in sequence tomatisées via Ethernet TCP-IP
» au robot de regroupement et d’être – Visualisation d’installations avec
palettisées en fonction de la com- WinCC
mande client. – Utilisation d’outils de simulation
– Communication WiFi
Mécatronique et automatisation de la fabrique > Robot Vision Cell
Robot Vision Cell

Pleins feux sur les tendances de la robotique
Robot à vision
Il suffit de parcourir les grands sa-

lons de la manipulation ou de jeter
un œil dans les catalogues des lea-
ders du marché : sans caméra, une
cellule robotisée moderne destinée à
une fabrication d’avenir est sans va-
leur. La caméra est, en effet, la condi-
tion de base à une forme élémentaire
du travail à l’avenir : la coopération
entre l’homme et le robot.
Vue sous cet angle, la Robot Vision Priorité n° 1 : la sécurité Simulation de soudage Palettisation et assemblage
Cell est un environnement on ne Les robots sont rapides, puissants, Le soudage est un exemple typique L’assemblage rapide et précis de
peut plus innovant pour la formation dynamiques. Des cages de sécurité d’applications robotisées exigeant produits semi-finis ou finis ainsi que
moderne à la robotique. Elle permet servent de ce fait à protéger le per- une commande précise de trajec- leur prélèvement et leur mise en pa-
de mettre en évidence, en conditions sonnel de service et de maintenance. toire. La Robot Vision Cell permet, au lettes sont des opérations standard
proches de celles de la pratique, les moyen d’outils adaptés et de pièces de la plupart des applications robo-
potentiels des applications robo- Dans la formation notamment, la sé- conformées adéquates, de simu- tisées. Les pièces du système modu-
tiques actuelles et les tendances des curité doit être au premier plan et ne ler des opérations de soudage avec laire de production et les palettes
applications futures. doit pas manquer dans les contenus commande de trajectoire. associées font de ce fait partie de la
pédagogiques. Il est donc logique fourniture.
que nous ayons complètement ca-
poté la Robot Vision Cell et que nous
l’ayons dotée de protecteurs.

Configuration, programmation et
simulation
Pas de système de formation sans le

logiciel associé nécessaire !
C’est la raison pour laquelle la cel-

lule comprend un logiciel de confi-
guration et de traitement d’image
permettant de poser et de résoudre
même des problèmes complexes de
mesure et de contrôle.
Les cellules simulées en 3D de

CIROS® contribuent pour beaucoup
à assurer un enseignement efficace
et varié. La simulation offre en outre,
au début d’une formation à la robo-
tique, un haut niveau de sécurité.
Caméra en version industrielle Unité d’étalonnage et de

La caméra industrielle communique transmission
directement, via Ethernet, avec la L’unité d’étalonnage et de transmis-
commande du robot et peut ainsi sion aide la caméra dans ses mis-
s’intégrer aisément, en tant qu’unité sions d’assurance qualité. Elle aug-
additionnelle, dans les process – en mente, par exemple, la précision de
vue de la détection de position ou de positionnement des pièces ou aide à
couleur, de la vérification de cotes détecter la position de pièces.
ou, par exemple, du contrôle de pro-
cess d’assemblage.
Robot Vision Cell

Robotique et traitement d’image
Fonction
La Robot Vision Cell offre l’environ-
nement optimal de formation à la
robotique et au traitement d’image.
La disposition claire des palettes
permet de travailler aisément et effi-
cacement avec la cellule. Celle-ci per-
met d’assurer différentes missions,
telles que palettisation, assemblage
ou soudage (simulé).
Présentation
La cellule robotisée est livrée com-
plète sur une plaque profilée en alu-
minium. Le contrôleur du robot est
clairement logé dans le châssis. La
station est équipée d’un interrup-
teur général et d’un panneau de
commande additionnel. Le concept
de sécurité mis en œuvre comprend
des portes à contact de sécurité et
un bouton coup-de-poing d’arrêt
d’urgence.
Options robot
La cellule peut être équipée de dif-
férents systèmes robotiques, tels
que Mitsubishi RV-2SDB ou KUKA
KR5sixx .

Robot Vision Cell RV-2SDB Sur demande Contenus de formation pour travail Supports recommandés
(avec châssis, capotage de sécurité, système de caméra et système robotique Mitsubishi en projets
RV-2SDB)
Mécanique :
Robot Vision Cell KR5sixx Sur demande – Architecture mécanique d’une sta-
(avec châssis, capotage de sécurité, système de caméra et système robotique KUKA tion
KR5sixx)
Capteurs :
maines d’utilisation de capteurs
optiques
CIROS® ➔ Page 43
Traitement d’image :
maines d’utilisation de systèmes
de caméra industriels
– Identification d’un objet
– Position et orientation
– Communication avec des com-
mandes de niveau supérieur
Sécurité :
– Mode de fonctionnement et do- WBT Vision industrielle ➔ Page 25
maines d’utilisation d’interrupteurs
de sécurité
– Architecture de montages de sé-
curité
Robotique :
– Domaines d’utilisation de robots
industriels
– Terminologie de la robotique
– Apprentissage de robots dans dif-
férents systèmes de coordonnées WBT Technique de sécurité ➔ Page 26
– Déplacement de robots dans le
système de coordonnées d’objets
Mécatronique et automatisation de la fabrique > Technique CNC
Technique CNC d’EMCO

Efficacité au tournage et fraisage
Le programme de formation
Festo Didactic intègre la formation

à la CNC dans son système didac-
tique et répond ainsi aux exigences
de la formation initiale et continue
moderne dans le domaine des mé-
taux. La programmation d’une CNC
et l’usinage, missions importantes
de nombreuses entreprises de trans-
formation des métaux, imposent de
sévères exigences en matière de for-
mation.
Technique CNC du leader du marché Machines CNC EMCO – De Solutions parfaites pour la
Le constructeur de machines EMCO l’industrie, pour l’industrie ! formation initiale et continue
offre un concept de formation unique Dans le domaine industriel, EMCO Vous profitez de ce savoir-faire. Les
en son genre, comprenant des ma- propose des solutions intelligentes machines EMCO de formation initiale
chines haut de gamme, un logiciel pour le tournage et fraisage CNC. La et continue se caractérisent par les
modulaire et le « teachware » de vaste gamme de produits d’EMCO va atouts suivants :
soutien. de tours et fraiseuses classiques à la – Conception et qualité conformes
cellule d’usinage entièrement auto- aux standards industriels actuels
EMCO est le premier constructeur matique, en passant par les centres – Longue durée de vie et grande pré-
autrichien de machines et, depuis de tournage CNC. cision, toujours constante, des
des années, leader du marché de la pièces fabriquées
formation à la CNC. Toutes les ma- – Mêmes fonctionnalités que sur les
chines sont adaptées aux besoins machines industrielles modernes
particuliers de la formation : sécurité
conforme aux directives CE, multipli-
cité des commandes possibles, en-
combrement et prix.

CAO/FAO et simulation
Avec CAMConcept d’EMCO, vous dis-

posez d’un système de CAO/FAO
pour tournage et fraisage, avec si-
mulation graphique en 3D intégrée.
Concevez des pièces simples grâce
aux fonctionnalités de CAO intégrées
et créez votre programme de CNC
même sans connaissances particu-
lières en CNC.
En option, la commande WinNC peut

aussi être complétée par une simula-
tion en 3D. Win3D-View permet une
simulation simple en 3D pour le tour-
nage et le fraisage.
Tournage ou fraisage CNC ? Quelle

commande et quels accessoires ?
Appelez-nous. Nous nous ferons

un plaisir de vous conseiller. Festo
Didactic a l’exclusivité de la distri-
bution et du service après-vente
des systèmes EMCO de formation à
la CNC dans un certain nombre de
pays.
Informations détaillées sur Internet.
Changer de commande ? Aucun Machine isolée ou laboratoire CNC

problème ! Le logiciel de commande est aussi li-
Les machines CNC standard sont as- vrable en console de programmation
sociées à demeure à une commande « offline ». Grâce à la disponibilité
CNC donnée. Si vous avez besoin de différents claviers de commande,
pour la formation d’une autre com- nous nous ferons un plaisir de vous
mande, il vous faut presque toujours configurer un laboratoire complet
acheter une nouvelle machine. Ce de formation à la CNC, doté de com-
n’est pas le cas avec les tours et frai- mandes différentes, telles que
seuses EMCO commandées par PC : SINUMERIK, Fanuc ou HEIDENHAIN.
il suffit de changer de clavier de com-
mande en un tour de main, de lancer
un autre logiciel et de serrer la pièce
dans le mandrin ! Vous pouvez ainsi,
sur une seule et même machine, uti-
liser toutes les commandes indus-
trielles usuelles.
Concept MILL et TURN

Le haut de gamme pour la formation
Fraiseuse Concept MILL 55 Points forts

– Construction industrielle en fonte
Cette fraiseuse compacte est l’idéal grise robuste
pour les bancs de l’école et a prati- – Broche à rotation à droite et à
quement toutes les caractéristiques gauche
d’une machine industrielle : en op- – Moteur principal réglable en
tion, avec changeur d’outil 8 postes continu
à bras pivotant et système pick-up, – Ralliement automatique du point
plateau diviseur à CN comme 4e axe, de référence
arrosage minimal et commande ul- – Capotage intégral de la zone de
tramoderne. travail
– Commande EMCO EASY CYCLE
Options d’automatisation : intégra- intégrée
tion à des systèmes FMS ou CIM sur
demande.
Concept MILL 55 sans changeur d‘outils 538395

Concept MILL 55 avec changeur d’outils 538865

– Construction industrielle en fonte
Cette machine compacte est équipée grise robuste
d’un moteur principal réglable en – Tambour de 10 outils à logique de
continu, d’un tambour de 10 outils, direction
d’un étau pneumatique et d’un pla- – Logement sans jeu de la broche
teau diviseur à CN comme 4e axe op- dans des roulements à billes
tionnel. Chariot et éléments porteurs coniques précis, graissés à vie
de la Concept MILL 105 sont en fonte – Moteurs principal et d’avance
grise et assurent ainsi un maximum réglables en continu
de précision. – Exécution réaliste de toutes les
opérations importantes de fraisage
Options d’automatisation : intégra- – Commande EMCO EASY CYCLE
tion à des systèmes FMS ou CIM sur intégrée
demande.
Concept MILL 105 534590

– Grande vitesse d’entraînement
De la formation au plus haut niveau : – Tourelle porte-outils 20 postes
avec une puissance d’entraînement – Construction stable et compacte
de 7 kW et une tourelle porte-outils – Meilleure visibilité malgré le capo-
20 postes à double pince rapide. Et tage intégral
avec sa construction stable et com- – Possibilité de chargement par grue
pacte, la Concept Mill 250 s’implante – Servomoteurs sur tous les axes
même dans un espace des plus res- – Interfaces USB et Ethernet
treints.
Options d’automatisation : intégra-

demande.

Tour Concept TURN 60 Points forts

– Tour de table CNC compact
Le Concept TURN 60 est un tour CNC – Construction à banc incliné
2 axes commandé par PC dont l’ar- conforme au standard de l’indus-
chitecture et le fonctionnement sont trie
conformes au standard industriel. – Moteurs à entraînement direct
Sur la base du modèle CT 55 très haute résolution
apprécié, le CT 60 offre à l’utilisateur – Broche à rotation à droite et à
des performances et des fonctionna- gauche
lités améliorées tout en répondant à – Moteur principal réglable en continu
la norme actuelle pour les tours – Changeur d’outil automatique
ISO 23125. 8 postes
– Mise en référence automatique
Options d’automatisation : intégra- – Guidages sur rail (guidage linéaire)
tion à des systèmes FMS ou CIM sur – Technique de sécurité conforme à
demande. la dernière norme pour tours
Concept TURN 60 8029475
Tour Concept TURN 105 Options d’automatisation : intégra-

Ce tour 2 axes commandé par PC, demande.
au format de table, répond non seu-
lement à toutes les exigences de Points forts
base de la formation technique ini- – Construction à banc incliné en
tiale et continue, mais présente aus- fonte grise robuste
si une technique de pointe : sur le – Fixation en trois points du banc
Concept TURN 105, tous les compo- de la machine
sants conditionnant la précision, tels – Glissières trempées
que poupée, chariot, système d’ou- – Graissage centralisé
tils et contre-poupée, sont montés – Changeur d’outil 8 postes
sur banc incliné en fonte grise rigide – Capotage intégral de la zone de
amortissant les vibrations. travail
– Commande EMCO EASY CYCLE
intégrée
Concept TURN 105 534575
Tour Concept TURN 250 Options d’automatisation : intégra-

Qualité sans compromis jusqu’à la demande.
moindre vis, à un prix imbattable.
Avec banc extrêmement robuste, Points forts
poupée thermosymétrique, palier de – Banc extrêmement robuste, ther-
broche de précision, guidages à rou- mostabilité maximale
leaux précontraints sur tous les axes – Meilleure précision d’usinage
et tourelle révolver porte-outils ra- – Présentation ultracompacte
pide. Et, en plus, la commande inter- – Commande interchangeable WinNC
changeable EMCO WinNC. – Changement de WinNC possible en
1 minute
Concept TURN 250 - B 557440

Concept TURN 250 - T 557441
Concept TURN 250 - TC 557442
Concept TURN 250 - TM 557443
Concept TURN 250 - TCM 557444
Concept 450
Sur la voie de la production en série

– Dynamique exceptionnelle
Vivre l’usinage sans compromis. La – Thermostabilité optimale pour un
Concept MILL 450 est une machine maximum de précision
de production à part entière dédiée – Hautes performances d’usinage
à la formation au fraisage CNC : avec – Multiples options d’automatisation
tourelle porte-outils fixe 20 postes, – Excellent rapport prix/perfor-
changeur d’outil rapide à deux bras, mances
broche principale de 13 kW et 10 000
tr/min, avances jusqu’à 24 m/min
en vitesse rapide et concept de com-
mande WinNC d’EMCO.

demande.
Tour Concept TURN 450 Points forts

– Possibilités d’utilisation univer-
Une nouvelle dimension dans la for- selles
mation industrielle à la CNC. Équi- – Technique d’entraînement numé-
pé d’un axe C, d’outils motorisés et rique
d’une technique d’entraînement nu- – Dynamique exceptionnelle
mérique, le Concept TURN 450 a les – Thermostabilité optimale
fonctions et les performances d’une – Très grande précision d’usinage
machine industrielle moderne. – Présentation compacte

demande.
Concept TURN 450 - TC 548355

Concept TURN 450 - TCM 548356

Logiciel
Le principe de la commande interchangeable
Logiciel de commande WinNC Clavier de commande CAMConcept
– Commande par touches de fonc- L’utilisation du clavier de commande CAMConcept est un logiciel inno-
tion comme sur commande indus- (accessoire à modules de touches vant dédié à la formation complète
trielle d’origine interchangeables pour les différents en CAO/FAO et NC – des études à
– Simulation graphique en 2D avec types de clavier) facilite considé- la production. Toutes les fonctions
fonction autozoom rablement les manipulations et les clés des logiciels de CAO sont dis-
– Interface utilisateur moderne rend didactiquement plus précieuses ponibles. Des cycles CNC clairement
– Multiples possibilités de compar la configuration proche de celle dessinés permettent une program-
mande de l’original. Câble de liaison USB mation rapide, tandis que des simu-
– Versions dans différentes langues compris. lations 3D et vérifications de non-col-
lisions assurent un contrôle sûr des
Équipement Un PC avec moniteur est nécessaire programmes.
en plus du clavier de commande. Il
– Installation des commandes inter- n’est pas compris dans la fourniture. CAMConcept Tournage/Fraisage
changeables sur machines Concept Chaque clavier de commande né-
et/ou PC cessite une licence correspondante Système de programmation de
– Clavier spécifique à la commande de WinNC ainsi qu’un module de CAO/FAO pouvant tourner en réseau
sur machines Concept et/ou PC touches. Elles ne sont pas comprises pour tournage et fraisage.
– Échange aisé du module de dans la fourniture.
touches spécifiques en une seule CAMConcept
minute Clavier de commande Sur demande
Sur demande
Tournage/Fraisage Sinumerik 810D/840D Module de touches Sinumerik
Sur demande Sur demande
Tournage/Fraisage Sinumerik Operate Module de touches Fanuc
Tournage/Fraisage Fanuc Module de touches HEIDENHAIN
Fraisage HEIDENHAIN
Sur demande
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MicroFMS
MicroFMS
MicroFMS – Entrer dans le monde

de la fabrication flexible et des
systèmes intégrés
Tous les cycles essentiels d’un sys-

tème de fabrication flexible entière-
ment automatisé – FMS – peuvent
être représentés :
– Tampon de pièces brutes
– Séparation
– Chargement d’une machine CNC
par robot
– Process d’usinage CNC
– Tampon de pièces usinées Technique CNC Robots industriels Commander, programmer,
– Options SCADA/DNC Les machines CNC utilisées sont des Le chargement et le déchargement simuler : les solutions logicielles
tours et/ou fraiseuses d’établi com- sont assurés par des robots indus- pour MicroFMS
mandés par PC, à l’architecture et au triels dotés d’un puissant contrôleur – Système CAO/FAO simple pour
fonctionnement conformes aux stan- (multitâche, commande de trajec- tournage et fraisage
dards de l’industrie. toire). En raison de leur modularité – Simulation 3D pour tournage et
et de leurs interfaces bien définies, fraisage
les systèmes MicroFMS peuvent se – CIROS®
combiner entre eux et avec des sta-
tions MPS®

Saisie des ordres et visualisation de

la cellule CNC
Le calculateur de cellule de la cellule

CNC permet d’entrer plusieurs ordres
de fabrication CNC différents regrou-
pés en lot. Chaque ordre peut lancer
son propre programme CNC via DNC.
Vous pouvez également définir si
un ordre doit comprendre tournage
ou fraisage ou tournage et fraisage.
Outre la saisie des ordres, la cellule
CNC est visualisée dynamiquement
en 3D.
Multiples combinaisons possibles Commande décentralisée

Les sous-systèmes MPS®, MPS® 500- Pour maîtriser aisément même de
FMS et MicroFMS peuvent s’utili- grosses installations : chaque sta-
ser aussi bien seuls qu’en intercon- tion a sa propre commande et peut
nexion. Vous disposez ainsi d’une donc aussi s’utiliser séparément.
multitude de possibilités de com- La synchronisation des stations est
binaison, parfaitement adaptées à assurée au niveau 1 (L1) par E/S nu-
votre situation en matière de for- mériques.
mation.
Le système reste néanmoins aisé-

ment maîtrisable grâce à l’extrême
importance accordée à la standar-
disation, notamment au niveau des
interfaces.
MicroFMS
Principes de làutomate et de la communication
Le concept de commande
Chaque machine CNC intégrée dans
le MicroFMS dispose de sa propre
commande par PC. Différentes com-
mandes industrielles, telles que
Sinumerik 810D/840D, Sinumerik
Operate, Fanuc ou le système de
CAO/FAO CAMConcept, peuvent être
installées sur le PC. Un tableau de
commande optionnelle permet éga-
lement de simuler l’interface utilisa-
teur de la commande considérée.
En vue de l’automatisation, les ma-

chines CNC sont équipées de portes
automatiques, d’un mandrin pneu-
matique ou d’un étau électromé-
canique, ainsi que d’une interface
d’E/S pour la communication.
Gamme de pièces
A partir de pièces brutes d’un dia-
mètre de 30 ou 40 mm, il est pos-
sible de réaliser, par exemple, les
pièces tournées et fraisées représen-
tées sur les photos.
Niveau 1 : Niveau 2 :
Commande Commande Mode stock tampon automatisé Mode stock tampon flexible avec
du robot Câble d’E/S, 50 pôles CNC par communication d’E/S entre système SCADA
robot et machine CNC
XMR Robot, CNC et calculateur de cellule
Interface robotique La commande centrale du mode ainsi qu’un laboratoire optionnel de
Boîtier de cou- stock tampon automatisé est assu- CAO/FAO sont ici reliés par Ethernet.
plage du robot rée par la commande du robot. Le Les instructions DNC sont transmises
Station de démarrage et l’arrêt du mode stock par le calculateur de cellule à la ma-
XMB XMA
stockage tampon sont commandés depuis le chine CNC via l’interface DNC dispo-
intermédiaire pupitre de commande MPS® de la nible (RS232 ou TCP/IP).
station de robotique.
Le niveau 2 reproduit toutes les fonc-
Le niveau 1 permet le traitement tionnalités des systèmes de pro-
automatisé d’un stock tampon de duction flexible industrielle (FMS).
Système
pièces brutes. Si divers types de Chaque pièce brute mise à disposi-
SCADA
pièces doivent être fabriqués, le pro- tion dans le stock intermédiaire est
TCP/IP DNC gramme considéré doit être présélec- affectée à une gamme spécifique du
tionné manuellement sur la machine process. Il est ainsi possible de fabri-
CNC. La communication entre robot quer des pièces différentes en utili-
et machine CNC, par exemple démar- sant le même équipement. Les pro-
rage et arrêt de l’usinage CNC, signa- grammes CNC se chargent dans les
Interface DNC
Station de Commande lisation de fin d’opération, ouverture machines, pour chaque pièce à réali-
stockage du robot Commande et fermeture de la porte, a lieu par ser, depuis le calculateur de cellule,
intermédiaire CNC mise à un et lecture des E/S de l’in- via DNC. En option, un laboratoire
terface robotique des machines CNC de CAO/FAO peut être mis en réseau
Interface robotique par la commande du robot. avec l’installation.

TR6 – Cellule de tournage à chargement par robot
Le TURN 60 est un tour à banc incliné TURN 60

de type industriel autorisant toutes Tour, monté sur établi avec plaque
les opérations d’usinage d’un tour profilée :
CNC moderne : tournage, usinage en – Tourelle d’outils à 8 positions
plongée/décolletage et perçage. – Broche avec rotation à droite/
gauche
– Moteur principal à régulation en
continu (1,1 kW)
– Vitesse de coupe constante
– Positionnement automatique sur
point de référence
– Mandrin pneumatique
– Porte automatique et interface
robotique
– Courses en X/Z : 60/290 mm
– Avance rapide : 2 m/min
– Distance entre pointes/diamètre
maximal de tournage : 335/60 mm
– Gamme de vitesses de rotation :
300 – 4200 min-1
– Commande par PC avec possibilité
de sélection de l’interface utilisa-
teur CNC
Station de stockage intermédiaire

2 bandes convoyeuses, montées sur
chariot avec plaque profilée :
– Bande 1 pour stockage intermé-
diaire et séparation de pièces
brutes cylindriques de
30 ou 40 mm
– Bande 2 pour stockage intermé- Cellule robotisée Commander, programmer, simuler :
diaire et/ou séparation de pièces Le pilotage automatisé de la machine les solutions logicielles pour
usinées cylindriques d’au moins 30 CNC et son chargement/décharge- MicroFMS
mm de diamètre ment sont assurés par le robot in- – Système simple de CAO/FAO
dustriel à 6 axes RV-2SDB, utilisé pour tournage et fraisage
RV-2SDB dans le système MPS®. Dans la sta- – Simulation 3D pour tournage et
Robot industriel à 6 axes, monté sur tion de stockage temporaire, il y a fraisage
chariot avec plaque profilée : constitution d’un stock tampon de – CIROS®
– Portée/charge utile : 504 mm/2 kg pièces brutes cylindriques, achemi-
– Entraînement des axes : servomo- nées une à une au robot pour prélè-
teurs AC avec réducteur de Harmo- vement. Au terme de l’usinage CNC,
nic Drive AG le robot prend la pièce usinée et la
– Reproductibilité : ±0,02 mm dépose sur une autre bande de la
– Vitesse maximale : 4400 mm/s station. Elle peut y être stockée tem-
– Pince : pince pneumatique pour porairement ou séparée pour ache-
pièces cylindriques de 8 à 40 mm minement en aval.
de diamètre
– Commande : processeur RISC
64 bits avec système d’exploitation
temps réel multitâche, interpola-
tions PTP, linéaire et circulaire
– Teachpanel : contacteur d’homme
mort, touche d’arrêt d’urgence,
déplacement du robot en coordon-
nées articulées, cartésiennes et
de l’outil
MicroFMS TR6 Sur demande
MR6 – Cellule de fraisage à chargement par robot
La MILL 55 est une fraiseuse à 3 axes MILL 55

de type industriel, autorisant toutes Fraiseuse à 3 axes, montée sur bâti
les opérations d’usinage d’une frai- adapté :
seuse CNC moderne : fraisage, taille – Broche avec rotation à droite/
et perçage. gauche
– Moteur principal à régulation en
continu (0,75 kW)
– Positionnement automatique sur
point de référence
– Étau électromécanique
– Porte automatique et interface ro-
botique
– Courses en X/Y/Z :
190/140/260 mm
– Avance rapide : 2 m/min
– Surface d’ablocage : 420 x 125 mm
– Gamme de vitesses de rotation :
150 – 3500 tr/min-1
– Commande par PC avec possibilité
teur CNC
– Changeur d’outils 8 postes (option)

2 bandes convoyeuses, montées sur
chariot avec plaque profilée :
diaire et séparation de pièces
brutes cylindriques de 30 ou
40 mm
Cellule robotisée Commander, programmer, simuler : diaire et/ou séparation de pièces
Le pilotage automatisé de la machine les solutions logicielles pour usinées cylindriques d’au moins
CNC et son chargement/décharge- MicroFMS 30 mm de diamètre
ment sont assurés par le robot in- – Système simple de CAO/FAO pour
dustriel à 6 axes RV-2SDB, utilisé tournage et fraisage RV-2SDB
dans le système MPS®. Dans la sta- – Simulation 3D pour tournage et Robot industriel à 6 axes, monté sur
tion de stockage temporaire, il y a fraisage chariot avec plaque profilée :
constitution d’un stock tampon de – CIROS® – Portée/charge utile : 504 mm/2 kg
pièces brutes cylindriques, achemi- – Entraînement des axes : servomo-
nées une à une au robot pour prélè- teurs AC avec réducteur de Harmo-
vement. Au terme de l’usinage CNC, nic Drive AG
le robot prend la pièce usinée et la – Reproductibilité : ±0,02 mm
dépose sur une autre bande de la – Vitesse maximale : 4400 mm/s
station. Elle peut y être stockée tem- – Pince : pince pneumatique pour
porairement ou séparée pour ache- pièces cylindriques de 8 à 40 mm
minement en aval. de diamètre
– Commande : processeur RISC
64 bits avec système d’exploitation
temps réel multitâche, interpola-
tions PTP, linéaire et circulaire
– Teachpanel : contacteur d’homme
mort, touche d’arrêt d’urgence,
déplacement du robot en coordon-
nées articulées, cartésiennes et
de l’outil
MicroFMS MR6 Sur demande

MTLR11 – Fraisage et tournage avec robot sur axe linéaire
Cette combinaison de TURN 105 et MILL 105

MILL 105 vous permet de réaliser de Fraiseuse 3 axes avec porte automa-
manière très efficace une séquence tique et interface robotique, montée
d’usinage CNC avec opérations de sur établi avec plaque profilée. PC
tournage et de fraisage. avec possibilité de sélection de l’in-
terface utilisateur de la commande
CNC pour fraiseuse, sur établi.
TURN 105
Tour avec porte automatique et inter-
face robotique, monté sur établi avec
plaque profilée. PC avec possibilité
teur de la commande CNC pour tour,
sur établi.

1 station à trois bandes tampons,
montée sur chariot avec plaque pro-
filée. Bandes 1 et 2 pour stockage
intermédiaire et séparation de pièces
brutes cylindriques de 30 ou 40 mm.
Bande 3 pour stockage intermédiaire
et/ou séparation de pièces usinées
cylindriques d’au moins 30 mm de
diamètre.
RV-2SDB
Robot industriel à 6 axes avec
pinces pneumatiques, monté sur
axe linéaire.
Cellule robotisée Commander, programmer, simuler :
Axe linéaire avec vérin à courroie Le pilotage automatisé de la males solutions logicielles pour
crantée chine CNC et son chargement/dé- MicroFMS
– Course : 2000 mm typique, fonc- chargement sont assurés par un ro- – Système simple de CAO/FAO pour
tion de la conception bot industriel à 6 axes RV-2SDB, se tournage et fraisage
– Guidage précis et rigide par roule- déplaçant sur un axe linéaire. L’ali- – Simulation 3D pour tournage et
ment à billes linéaire mentation en pièces brutes en vue fraisage
– Moteur d’entraînement : servomo- de la première opération s’opère sur – CIROS®
teur AC 2 bandes convoyeuses. Il est ain-
– Puissance : 0,2 kW si possible d’amener deux pièces
– Ralenti : 3000 min-1 brutes différentes, par exemple en
– Positionnement : codeur incré- aluminium et en laiton. Les pièces
mental passent successivement aux opé-
rations de tournage et d’usinage,
Autres caractéristiques techniques : puis sont déposées sur la troisième
voir MR6 et TR6. bande convoyeuse.
MicroFMS MTLR11 Sur demande
Solutions personnalisées
MicroFMS
Analyse des besoins Service d’ingénierie – Communication fonctionnement réseau de la fabrica-

Les solutions standard peuvent pa- Les techniciens et ingénieurs expé- – Robotique tion du corps de base de l’atelier de
raître meilleur marché au premier rimentés de Festo sont spécialistes – Technologie de commande fabrication.
abord – chez Festo, nous misons dans l’étude et l’équipement de sys- numérique
toutefois sur l’utilité à long terme tèmes didactiques et disposent de – Simulation Le concept de commande décentra-
pour nos clients. C’est la raison pour puissants outils conformes à l’état – Traitement d’image lisée permet d’utiliser l’installation
laquelle chacune de nos offres Mi- de l’art. Systèmes de programma- – Programmation d’API complète ou chaque partie de l’ins-
croFMS est toujours précédée d’une tion d’API et de robots, systèmes de – Bus de terrain tallation séparée. C’est pourquoi,
analyse qualifiée des besoins. Des simulation, EPLAN et programmes de – Simulation d’installation Festo équipe chaque installation Mi-
conseillers expérimentés discutent CAO leur permettent de mettre effi- – Dépannage croFMS de ses propres réservoirs à
avec le client des attentes concer- cacement en œuvre les désirs des bandes pour les pièces brutes et les
nant le nouvel équipement de forma- clients. Festo vous aide à réaliser vos Mise à jour pièces finies afin de garantir un flux
tion et apportent les enseignements idées rapidement, en toute sécurité Festo est synonyme de pérennité de matières pertinent et indépen-
de leur pratique quotidienne. - Ceci et à bon marché. et de continuité. Vos installations dant en mode autonome.
permet d’éviter les mauvais investis- peuvent faire l’objet d’extensions et
sements. Intégration en système de mises à jour progressives pen- Références dans le monde entier
Les éléments existants de vos instal- dant plusieurs années. Parlez-en Des établissements d’enseigne-
Conseil lations peuvent souvent s’intégrer avec nous – Festo se fera un plai- ment supérieur du monde entier pro-
Sur la base de l’analyse des besoins, sous forme de sous-systèmes, sous sir de vous aider à échelonner vos fitent de la conception unique en son
le client bénéficie d’une assistance- réserve de disposer des interfaces projets. genre du système MicroFMS. Vous
conseil compétente sur l’équipement adéquates. Vos investissements an- trouverez des informations détaillées
de formation adéquat. Indépendam- térieurs sont ainsi préservés. MicroFMS – Fabrication sur sur ces projets sur Internet :
ment des produits que nous pro- commande numérique à la demande
posons, l’essentiel est de répondre Formation personnalisée Les cellules MicroFMS peuvent être www.festo-didactic.com
aux objectifs du client. Comme Festo Vous connaissez vos points forts – combinées aux stations, installa- à la rubrique Services ➔ Références
coopère avec toute une série de par- et vos faiblesses. Festo vous donne tions et ateliers d’apprentissage les
tenaires renommés, nous concevons la possibilité de définir avec vous plus divers et mettent l’accent sur la
la solution optimale pour vous. Festo le profil de formation. Les grands technologie de la commande numé-
est partenaire de Siemens Automa- thèmes de la formation peuvent ain- rique. Une ou deux machines avec
tion. si être adaptés à vos besoins per- robot de chargement se chargent en
sonnels :

Solution d’entrée dans la MicroFMS MR5

technologie de commande – 1x Concept MILL 55 avec acces-
numérique et de mécatronique soires
Les petites machines compactes – 1x robot de chargement RV-2SDB
Concept 55 peuvent être simplement – 1 station de stockage intermédiaire
et intelligemment combinées avec
toutes les solutions MPS® 500. Une MPS® 500-FMS
extension est également possible – Stations MPS® distribution,
ultérieurement sans problème. Festo contrôle, manipulation, usinage, tri
planifie votre solution d’entrée, per- – 1 système de transport à palettes
sonnalisée selon vos exigences. FMF-F
– 1 système SCADA
Système MicroFMS MR5 avec MPS® – 1x pack de programmation et de
500-FMS composé de : simulation
Atelier de formation de mécatronique MicroFMS MTLR23

avec processus de fabrication sur – 1x Concept MILL 250 avec acces-
commande numérique soires
Les machines Concept 250 per- – 1x Concept TURN 250 avec acces-
mettent la formation sur commande soires
numérique au plus haut niveau. Des – 1x robot de chargement RV-4FL sur
études par CAO à la fabrication par axe linéaire
usinage sur la machine, il est possible – 1x station de stockage intermé-
de passer en revue toutes les étapes diaire
de la genèse d’un produit. Dans l’ate-
lier de formation, jusqu’à 2 robots MPS® 500-FMS
industriels se chargent de missions – Stations MPS® robot avec magasin,
typiques, telles que l’assemblage distribution, contrôle, manipula-
et le chargement/déchargement de tion, usinage, tri
machines. – 1 système de transport à palettes
FMF-F
Système MicroFMS MTLR23 avec – 1x magasin central automatisé
MPS® 500-FMS composé de : – 1 système SCADA
– 1x pack de programmation et de
simulation
Technologie de commande MicroFMS MTLR11

numérique avec ProLog Factory – 1x Concept MILL 105 avec acces-
innovante soires
Les process et le flux matière inté- – 1x Concept TURN 105 avec acces-
grés dans l’atelier de formation Pro- soires
Log sont le reflet d’une production – 1x robot de chargement RV-2SDB
réelle, incluant logistique et expédi- sur axe linéaire
tions. Si l’atelier de formation Pro- – 1x station de stockage intermédiaire
Log est complété avec un système
MicroFMS, divers produits semi-fi- ProLog Factory
nis peuvent être produits sur les ma- – Stations MPS® distribution maga-
chines à commande numérique et sin triple, contrôle, Pick&Place,
transportés automatiquement avec presse à muscle pneumatique,
le robot de chargement sur la ligne stockage, séparation, tri
de production ProLog, afin de cou- – 1x station de mise en service
vrir la quasi totalité des thèmes de la – 1x champ logistique avec robots
technique d’automatisation. mobiles
– 1 système SCADA
MicroFMS MTLR11 avec ProLog Fac- – 1x pack de programmation et de
tory composé de : simulation
Mécatronique et automatisation de la fabrique > MPS® Transfer Factory
MPS® Transfer Factory

Du système de transfert à l’usine évolutive
Un système modulaire par

excellence
Notre expérience de plusieurs di-

zaines d’années dans la construction
d’usines-écoles modulaires se re-
trouve dans de nombreux détails de
la MPS® Transfer Factory. Toutes les
cellules et tous les modules fonction-
nels sont équipés des plus récentes
techniques industrielles. Conception
et équipement témoignent de notre
capacité d’innovation. Résultat :
Flux matière breveté Valeur ajoutée pour la formation Apprendre des deux côtés
Chaque MPS® Transfer Factory se L’aiguillage passif des porte-pièces aux API La structure bilatérale des cellules
reconfigure en quelques minutes – est un développement breveté de Le système de production modulaire permet différents scénarios de travail
en fonction des impératifs de forma- nos ingénieurs. C’est sur ce dévelop- MPS® se caractérise surtout par ses en groupe :
tion – et se transforme ainsi en usine pement qu’est basée la possibilité, interfaces. L’intérêt d’une interface – Les élèves peuvent travailler indé-
évolutive. unique en son genre, d’utiliser sépa- de conception intelligente est parti- pendamment des deux côtés sur
rément les cellules de la Transfer Fac- culièrement net dans les panneaux un tronçon du convoyeur.
tory ou de les interconnecter : de commande de la Transfer Factory. – Les deux tronçons du convoyeur
– Le porte-pièces peut tourner en Ainsi, les panneaux de commande d’une cellule peuvent être couplés
boucle au sein d’une cellule. des différentes cellules peuvent être, à l’aide de l’aiguillage des porte-
– La mise en service de parties de par exemple, équipés de douilles de pièces pour réaliser un système
l’installation ne pose aucun pro- sécurité de 4 mm, d’interrupteurs de complet de convoyage en boucle,
blème. simulation et d’un connecteur pour ce qui donne naissance à une cel-
– Certains sous-process peuvent être ordinateur portable. La cellule se lule complexe pour le travail en
isolés sans modifier le logiciel. transforme ainsi en API autonome groupe.
sur site.

Configuration flexible
Les cellules standardisées peuvent

se disposer de différentes manières.
Un laboratoire constitué de postes
de travail individuels peut ainsi se
transformer en un rien de temps en
une ou plusieurs lignes de fabrica-
tion aux accents les plus divers en
matière d’automatisation.
Le contenu est dans le module Cette modularité est inhérente au

Ce sont les différents modules fonc- système
tionnels, implantables de manière MPS® Transfer Factory – ce nom n’a
variable, qui conditionnent le conte- pas été choisi au hasard, car : ce
nu de la formation sur la station. sont les caractéristiques de base du
Des thèmes comme les actionneurs, système de transfert MPS® qui font
la régulation, la programmation de la physionomie de l’installation :
chaînes séquentielles ou de modes de – Large convoyeur de transport des
fonctionnement sont abordables avec palettes
les modules fonctionnels suivants : – Modules fonctionnels au-dessus
– Modules de manipulation, dépileur du convoyeur
et retourneur – Aménagement variable de l’ins-
– Modules d’usinage, perçage et gra- tallation et donc toute liberté de
vure CNC configuration de postes de tra-
– Module presse vail individuels, en binôme ou en
– Module d’impression au tampon et groupe.
de séchage
– Module de contrôle par caméra

Le concept en détail
Trame intelligente
La trame des cellules permet de réa-

liser rapidement différents aménage-
ments de la production : chaînes de
production simples en ligne droite,
aiguillages ou dispositions en angle
(90°). Le remplacement de cellules
est l’affaire de quelques minutes.
La ligne de production d’une MPS®
Transfer Factory est de fait une usine
évolutive.
Cellules à roulettes Conception modulaire de la

Toutes les cellules de la MPS® Trans- commande
fer Factory sont munies de roulettes. Les commandes des cellules de
Elles peuvent ainsi se positionner la MPS® Transfer Factory sont de
en toute liberté dans le laboratoire, conception modulaire. Tous les com-
sans outils ni chariot élévateur. posants des commandes sont logés
dans les armoires des cellules :
Branchement optimal – Commandes avec interconnexion
L’alimentation des cellules s’opère Profibus ou Profinet
par l’intermédiaire d’un câble sys- – Composants ProfiSafe
tème spécial. Modifications du câ- – Composants d’entraînement, tels
blage ou du tuyautage ou instal- que variateurs de fréquence, com-
lations additionnelles sont ainsi mandes à contacteurs ou servo-
inutiles en cas de changement de contrôleurs
configuration. Ce qui fait gagner du
temps précieux pour la formation et La ligne de production peut s’utiliser
évite au laboratoire les gaines d’ali- avec ou sans système de contrôle-
mentation et embûches supplémen- commande.
taires.
Commande du process par RFID

Dans la MPS® Transfer Factory, c’est
le produit qui se charge de la com-
mande du process. Les pièces et
commandes sont équipées à cet ef-
fet de la technique RFID.

Diversité systématisée
La grande flexibilité d’une MPS®

Transfer Factory repose sur l’archi-
tecture de base toujours identique
de ses cellules : dimensions, rou-
lettes, armoire, convoyeur, pupitre
de commande, câble système.
Une seule cellule comporte d’origine

deux tronçons de convoyage et peut
ainsi servir de base à un sous-sys-
tème complet.
La cellule de production à aiguillage

ouvre les portes à de nouveaux amé-
nagements. Elle aussi peut servir de
système autonome et être équipée
de tous les modules fonctionnels.
Les cellules robotisées comportent

tout ce qu’il faut à l’enseignement
sur les robots industriels. Entière-
ment capotées et munies de protec-
teurs, elles permettent de travailler
sans danger. Une cellule roboti-
sée permet d’aborder en conditions
proches de la pratique des thèmes
tendances comme l’assemblage as-
sisté par caméra, l’emploi de sys-
tèmes à pinces interchangeables,
la palettisation, le suivi par camé-
ra, etc.
Les combinaisons des cellules et les

configurations possibles sont prati-
quement sans limites. Les modules
fonctionnels disponibles aujourd’hui
et à l’avenir font de chaque MPS®
Transfer Factory un système de for-
mation aux meilleures chances
d’avenir.
Solutions personnalisées
Analyse des besoins Service d’ingénierie – Communication La MPS® Transfer Factory est utilisée
Les solutions standard peuvent pa- Les techniciens et ingénieurs expé- – Robotique dans le monde entier comme plate-
raître meilleur marché au premier rimentés de Festo sont spécialistes – Simulation forme d’apprentissage pour la tech-
abord – chez Festo, nous misons tou- dans l’étude et l’équipement de sys- – Traitement d’image nologie de production et d’automati-
tefois sur l’utilité à long terme pour tèmes didactiques et disposent de – Programmation d’API sation, de robotique et, bien sûr, de
nos clients. C’est la raison pour la- puissants outils conformes à l’état – Bus de terrain mécatronique.
quelle chacune de nos offres MPS® de l’art. Systèmes de programma- – Technologie RFID
Transfer Factory est toujours précé- tion d’API et de robots, systèmes de – Simulation d’installation Références dans le monde entier
dée d’une analyse qualifiée des be- simulation, EPLAN et programmes de – dépannage Des établissements d’enseigne-
soins. Des conseillers expérimentés CAO leur permettent de mettre effi- ment supérieur du monde entier pro-
discutent avec le client des attentes cacement en œuvre les désirs des Mise à jour fitent de la conception unique en
concernant le nouvel équipement de clients. Festo vous aide à réaliser vos Festo est synonyme de pérennité son genre du système MPS® Transfer
formation et apportent les enseigne- idées rapidement, en toute sécurité et de continuité. Vos installations Factory. Vous trouverez des informa-
ments de leur pratique quotidienne. et à bon marché. peuvent faire l’objet d’extensions et tions détaillées sur ces projets sur
- Ceci permet d’éviter les mauvais de mises à jour progressives pendant Internet :
investissements. Intégration en système plusieurs années. Parlez-en avec
Les éléments existants de vos instal- nous – Festo se fera un plaisir de www.festo-didactic.com
Conseil lations peuvent souvent s’intégrer vous aider à échelonner vos projets. à la rubrique Services ➔ Références
Sur la base de l’analyse des besoins, sous forme de sous-systèmes, sous
le client bénéficie d’une assistance- réserve de disposer des interfaces MPS® Transfer Factory – le module
conseil compétente sur l’équipement adéquates. Vos investissements an- de mécatronique pour les ateliers de
de formation adéquat. Indépendam- térieurs sont ainsi préservés. formation
ment des produits que nous pro- La longue expérience de Festo dans
posons, l’essentiel est de répondre Formation personnalisée la conception de systèmes d’appren-
aux objectifs du client. Comme Festo Vous connaissez vos points forts – tissage mécatroniques a constitué
coopère avec toute une série de par- et vos faiblesses. Festo vous donne une inspiration pour la réalisation
tenaires renommés, nous concevons la possibilité de définir avec vous d’un module pour une excellente for-
la solution optimale pour vous. Festo le profil de formation. Les grands mation en mécatronique. Les méca-
est partenaire de Siemens Automa- thèmes de la formation peuvent ain- troniciens ne sont plus les seuls à
tion. si être adaptés à vos besoins per- bénéficier de la flexibilité des instal-
sonnels : lations.

Atelier de formation et laboratoire Mécatronique MPS® Transfer

de mécatronique Factory composée de :
Sur une cellule de base, quatre sta- – Modules d’application magasin,
giaires – deux de chaque côté – perçage, analyse par vision, retour-
peuvent travailler sans problème. Les nement, impression, séchage
six cellules de base permettent ainsi – 6x Modules de base
de transmettre toutes les bases im- – 1x Magasin central automatisé
portantes de la mécatronique à – 1x Cellule de montage robotisé
24 stagiaires en même temps dans le avec bras de robot 6 axes RV-4FL
domaine de la programmation d’API, à système de changement de pré-
la technique d’entraînement, la tech- henseur et assistance vidéo
nique des capteurs et la technique de – 1x Robot cellule de mise en service
sécurité. Avec les modules de fabrica- avec robot SCARA
tion et le magasin central automatisé, – 1x Système SCADA
les thématiques de la technique de – 1x Pack de programmation et de
manipulation, de la robotique, du trai- simulation
tement des images, de la RFID et de
l’assurance qualité sont approfondies.
Atelier de formation pour Ligne de montage MPS® Transfer

productique Factory composée de :
Un processus complet de production – 3x Modules de base
peut ensuite être réalisé facilement – 1x Module de transfert d’aiguillage
avec les cellules MPS® Transfer Facto- – 4x Postes de travail manuels
ry. Un remaniement simple permet de – 1x Module d’analyse par vision
réaliser rapidement de nombreuses – 1x Magasin central automatisé
lignes de montage, et ce, sans repro- – 1x Cellule de montage robotisé
grammation. L’atelier de formation avec bras de robot 6 axes RV-2SDB
met clairement en pratique des thé- à système de changement de pré-
matiques et méthodes typiques pour henseur et assistance vidéo
la planification et l’optimisation de – 1x Système SCADA
la production, ainsi que les analyses – 1x Pack de programmation et de
et conceptions de flux de valeur. Les simulation
futurs ingénieurs de l’université de
Fulda exploitent déjà ce concept sur
leur ligne de montage MPS® Trans-
fer Factory.
Laboratoire de robotique Robotique MPS® Transfer Factory

Avec la MPS® Transfer Factory, il est composée de :
possible de réaliser un laboratoire – 1x Cellule de montage robotisé
de robotique complet sous forme de avec bras de robot 6 axes RV-4FL
cellule, avec les types de robots les à système de changement de pré-
plus divers. Chaque cellule est alors henseur et assistance vidéo
exploitée en mode autonome ou en – 1x Robot cellule de mise en service
liaison avec plusieurs cellules. La avec robot SCARA et fonction de
DHBW Mannheim permet à ses étu- suivi de bandes
diants la simulation, la programma- – 1x Magasin central automatisé
tion et la mise en service de divers avec système de robot cartésien
systèmes de robots, avec la robo- – 1x Système SCADA
tique MPS® Transfer Factory. – 1x Pack de programmation et de
simulation

Mécatronique et automatisation de la fabrique > iCIM
iCIM – La plate-forme de formation professionnelle

interdisciplinaire à la CIM.
iCIM – La plate-forme de recherche Les standards utilisés pour la com- Logiciel iCIM – tous les outils Outils de programmation
et d’enseignement munication et les bases de données, nécessaires aux études et méthodes Pour chaque système iCMIM, nous
exclusivement ouverts, ainsi que efficaces proposons les outils adaptés à la
Les systèmes iCIM apportent une la structure modulaire du logiciel programmation et au paramétrage
contribution importante à l’illustra- offrent une multitude de possibilités MES des automates et robots. Pour prati-
tion de sujets complexes comme de réaliser ses propres idées. Concevoir est une chose – fabriquer quement tous les progiciels, des li-
la logistique de la production et la en est une autre. Le module MES cences multipostes bon marché sont
conception des gammes d’usinage L’interface entre iCIM-ERP et iCIM- intégré dans iCIM fait le lien entre disponibles en vue de l’équipement
dans les systèmes de fabrication MES est ouverte. Il est ainsi pos- études et fabrication. Sur la base de de salles de classe.
flexible FMS : sible, moyennant des connaissances l’outil d’intégration CIROS®, nous
– Approvisionnement et évacuation appropriées en programmation, de créons et livrons pour votre installa-
des matières connecter le système iCIM à un sys- tion une solution MES ouverte et mo-
– Algorithmes de conception de tème existant de GPAO ou ERP. dulaire, que vous pouvez au besoin
lignes automatisées modifier. Compte tenu de la mul-
– et bien d’autres choses. Bien d’autres possibilités vous attitude d’interfaces standard, il est
tendent – testez-nous ! possible d’intégrer la quasi-totalité
des équipements d’automatisation
Interdisciplinarité avec iCIM – point important pour les éléments
Les futurs techniciens et ingénieurs, qui existent déjà chez vous.
mais aussi les commerciaux et ges-
tionnaires peuvent profiter d’une
formation interdisciplinaire sur sys-
tèmes iCIM. Des bases de la méca-
tronique aux process complexes in-
terconnectés, les interactions y sont
présentées de manière claire et com-
préhensible.
Avec logiciels parfaitement harmonisés.

Pour des études et des méthodes efficaces.
Fascination de la CIM
Fabrication intégrée et CIM montrent à disposition une multitude de

de manière impressionnante les données de production. Presque
possibilités des technologies dispo- tous les process sont « intégrés
nibles : » et ne peuvent plus être consi-
dérés isolément. Ceci implique
PC, robots, automates program- une profonde compréhension des
mables et machines CNC commu- interactions entre tous les par-
niquent par réseaux. Les process ticipants au processus de pro-
s’optimisent par simulation, des duction.
bases de données gèrent et mettent
ERP
CAD/CAM CAQ
MES
CNC ROB API FTS 3D
PPS/ERP Réalité virtuelle et simulation en 3D CAO/FAO Assurance qualité

Comment fonctionne une entreprise ? Concevoir et tester des process de Avec CAMConcept d’EMCO, vous dis- Parallèlement au pied à coulisse et
Bien entendu, toute entreprise a fabrication sur PC – dans l’environne- posez d’un système de CAO/FAO au palpeur, le traitement d’images
son propre visage. Mais il existe des ment de l’usine virtuelle de CIROS®, pour tournage et fraisage, avec si- prend de plus en plus d’importance
points communs : créer et gérer les aucun problème : il suffit de consti- mulation graphique en 3D intégrée. dans l’industrie. L’étude d’une appli-
fichiers clients et fournisseurs, sai- tuer la ligne de fabrication à partir de Concevez des pièces simples grâce cation de vision nécessite toutefois
sir et tenir à jour les données tech- la bibliothèque de modules, de créer aux fonctionnalités de CAO intégrées des connaissances approfondies en
niques de base, définir les machines par simples clics de souris le pro- et créez votre programme de CNC traitement d’images et notamment
et leurs coûts en tant que ressources jet MES adéquat, de saisir les para- même sans connaissances particu- en éclairage. Notre caméra compacte
de fabrication, gérer les nomencla- mètres du process et de lancer ce lières en CNC. intelligente offre toutes les possibili-
tures. Là où ça se corse, c’est quand dernier. La simulation en 3D montre tés de traitement moderne d’images
il y a des ordres de fabrication à exé- alors clairement le cycle, les pro- – et est donc idéale aussi bien pour
cuter. Qu’en est-il alors de la dis- grammes exécutés sur les robots vir- l’initiation que pour l’utilisateur pro-
ponibilité des matières ? Les délais tuels étant des programmes réels. fessionnel.
de livraison peuvent-ils être tenus ?
iCIM ERP est l’ERP industriel optimi- Les installations virtuelles se cou-
sé dans l’optique des systèmes iCIM, plent à iCM ERP comme s’il s’agissait
avec toutes les fonctions et tous les d’installations réelles.
rapports usuels.

iCIM 3000
L’ensemble complet au fort potentiel
Description du système iCIM 3000 Commande et communication Formation comprise Objectifs de formation :
Magasin de grande hauteur, station Chaque station comprend sa propre Avec l’iCIM 3000, vous achetez non – Communication industrielle et ré-
d’assemblage, station de contrôle commande, fonction de la technolo- seulement une excellente plate- seaux
et machines CNC sont reliés en gie considérée, et peut ainsi s’utili- forme de formation, mais aussi une – Commande de cellules et étude de
chaîne de fabrication flexible par un ser également en mode autonome. formation qualifiée par nos experts, process
convoyeur à palettes. Chaque station L’interconnexion en système com- vous donnant le bagage nécessaire – Simulation d’installations et de
prélève la palette qui lui est destinée plet s’opère, conformément aux ten- pour continuer à travailler de ma- robots
sur le convoyeur, traite les pièces dances les plus récentes, par Ether- nière autonome avec le système. – Automates programmables et bus
qu’elle contient, puis redépose la pa- net. C’est la garantie d’interfaces Pas à pas, vous faites connaissance de terrain
lette sur le convoyeur. La commande ouvertes et de l’extensibilité. avec les sous-systèmes et leurs in- – Positionnement et servoméca-
de l’acheminement des palettes aux terfaces. Ensuite, l’intégration en un nismes
stations et le démarrage du process Conception souple des installations système complet est pour ainsi dire – Manipulation et robotique
prévu sur ces dernières sont coor- L’approche des systèmes iCIM, orien- un jeu d’enfant. – Programmation et simulation de
donnés par le calculateur de cellule. tée objets et, à ce titre, unique en machines CNC
son genre, permet un maximum de – CAO/FAO et DNC
souplesse dans la conception des – Pneumatique et électropneuma-
installations. Les stations se posi- tique
tionnent sur le convoyeur en fonction
de la place disponible, c’est vous qui
décidez de la disposition. En outre,
nous pouvons livrer en option des
systèmes de transport de taille spé-
ciale ou avec aiguillages et lignes
alternatives.

Ensemble complet iCIM 3000 : Logiciel : Extensions et ensembles optionnels :

(non compris dans la fourniture)
Stations iCIM CIROS®
Extensions/Modifications
Convoyeur à palettes Commande de cellules Autres stations, modification du
– Dimensions L x l : 3000 x 1000 mm Puissant logiciel de MES compor- layout de l’installation, intégration
– Hauteur de transport/Largeur de tant les modules visualisation, com- d’éléments existants, desiderata
voie : 788 mm/80 mm mande de process, intégration de particuliers dans le domaine de la
– Positions de travail : 4, extension process, base de données et simu- commande ne nous posent aucun
ultérieure possible lation. problème. Profitez de la longue expé-
– Commande : S7-300 rience de nos experts.
Simulation d’installations
Magasin de grande hauteur Simulation des installations iCIM en
– Dimensions (L x l x h) : environnement de réalité virtuelle. Ensemble optionnel Robot Vision
2380 x 1300 x 1800 mm Bibliothèque de stations iCIM. Édi- (V1)
– Nombre de cases : 40/50 teur convivial de layout. Entièrement Caméra compacte industrielle CMOS
– Robot de desserte : linéaire, compatible avec l’installation iCIM avec éclairage intégré et interface
X/Y/Z, DC-Servo, axe de rotation réelle. Ethernet. Solide pied avec réglage
– Commande : S7-300 d’inclinaison. La caméra détermine
Simulation de robots les paramètres de préhension de
Cellule d’assemblage robotisé Programmation de robots en envi- la station d’assemblage robotisé.
– Dimensions L x l : 1100 x 700 mm ronnement virtuel de cellule. Idéal Y compris logiciel professionnel de
– Tampons de palettes/magasins : pour la formation offline aux robots. traitement d’images.
4/3 Vaste bibliothèque de cellules. Simu-
– Robot type/charge utile : 6 axes, lation identique à la réalité. Simula-
2 kg tion de capteurs. Option CNC
Nous vous proposons volontiers le
Robot de chargement pour Programmation de robots système iCIM 3000 équipé d’autres
machines CNC Ensemble de programmation pour robots et machines CNC :
– Robot type/charge utile : 6 axes, robots Mitsubishi. – (C1) Machines CNC Série 55
3 kg – (C2) Machines CNC Série 105
– Axe linéaire (7e axe) : course de Progiciel de CAO/FAO CAMConcept
2500 mm Licence multiposte
– Tampons de palettes/magasins : Système simple de programmation
4/3 de CAO/FAO pour tournage et frai-
sage avec simulation graphique en
Centre d’usinage CNC Série 250 3D.
– Courses en X/Y/Z :
350/250/300 mm Mise en service/Formation
– Puissance : 7 kW Mise en service et formation initiale Option Robots
– Changeur d’outils : x 20 (en Allemagne). Livraison du sys- – (A2) Robot d’assemblage 6 axes,
– Type de commande (par PC) : tème. Installation et mise en service 3 kg
Sinumerik 810D/840D sur le site. Formation initiale com- – (A3) Robot d’assemblage SCARA,
pétente (4 jours) pour 4 personnes 6 kg
Tour CNC Série 250 maximum. – (F2) Robot de chargement 6 axes,
– Courses en X/Z : 100/300 mm 2 kg
– Puissance : 5,5 kW
– Changeur d’outils VDI 16 : 12
– Type de commande (par PC) :
Sinumerik 810D/840D
Station d’assurance qualité à

manipulateur
– Courses en X/Z : 450/80 mm
– Principe de mesure : Mesure tac-
tile/analogique/LVDT
– Gamme de mesure/Précision :
28 – 32 mm/± 0,1 mm
– Commande : S7-300
Solutions individuelles
Service d’ingénierie iCIM
Analyse des besoins Service d’ingénierie – ERP/GPAO Assemblage robotisé

Les solutions standard peuvent pa- Les techniciens et ingénieurs expé- – MES à robot 6 axes, charge de 2 ou 3 kg
raître meilleur marché au premier rimentés de Festo sont spécialistes – Communication à robot 4 axes, charge de 6 kg
abord – chez Festo, nous misons tou- dans l’étude et l’équipement de sys- – Robotique
tefois sur l’utilité à long terme pour tèmes didactiques et disposent de – Simulation Nombreuses machines à commande
nos clients. C’est la raison pour la- puissants outils conformes à l’état – Traitement d’image numérique
quelle chacune de nos offres iCIM de l’art. Systèmes de programma- – CAO/FAO, commande numérique
est toujours précédée d’une analyse tion d’API et de robots, systèmes de – Programmation d’API Robot de chargement pour machines
qualifiée des besoins. Des conseil- simulation, EPLAN et programmes de – Simulation d’installation à commande numérique
lers expérimentés discutent avec CAO leur permettent de mettre effi- à robot 6 axes, charge de 2 ou 3 kg
le client des attentes concernant le cacement en œuvre les désirs des Mise à jour
nouvel équipement de formation et clients. Festo vous aide à réaliser vos Festo est synonyme de pérennité Assurance qualité
apportent les enseignements de leur idées rapidement, en toute sécurité et de continuité. Vos installations avec palpeurs analogiques
pratique quotidienne. - Ceci permet et à bon marché. peuvent faire l’objet d’extensions et avec machine à mesurer 3D
d’éviter les mauvais investissements. de mises à jour progressives pendant
Intégration en système plusieurs années. Parlez-en avec Systèmes de transport sans
Conseil Les éléments existants de vos instal- nous – Festo se fera un plaisir de conducteur
Sur la base de l’analyse des besoins, lations peuvent souvent s’intégrer vous aider à échelonner vos projets.
le client bénéficie d’une assistance- sous forme de sous-systèmes. Vos Références dans le monde entier
conseil compétente sur l’équipement investissements antérieurs sont ainsi iCIM - aussi diverse que Des établissements d’enseigne-
de formation adéquat. Comme Festo préservés. l’automatisation d’usine ment supérieur du monde entier pro-
coopère avec toute une série de par- Des centaines d’installations dans le fitent de la conception unique en son
tenaires renommés, nous concevons Formation personnalisée monde entier ont donné naissance à genre du système iCIM. Vous trouve-
la solution optimale pour vous. Festo Vous connaissez vos points forts – et toute une série de solutions conve- rez des informations détaillées sur
est partenaire de Siemens Automa- vos faiblesses. Festo vous donne la nant particulièrement bien à la forces projets sur Internet :
tion. possibilité de définir avec vous le pro- mation initiale et continue dans le
fil de formation. Les grands thèmes domaine de l’automatisation indus- www.festo-didactic.com
de la formation peuvent ainsi être trielle et de la CIM. à la rubrique Services ➔ Références
adaptés à vos besoins personnels :
Magasin central automatisé
à 16, 40 ou 88 emplacements

De l’entrée ... Solution d’entrée iCIM se

Une installation iCIM peut être réali- composant de :
sée sur la base de quelques modules – 1 système de convoyage 1 x 3 m
seulement. Une extension est pos- – 1 magasin central automatisé à 16
sible ultérieurement sans problème. emplacements
En fonction de vos exigences, Festo – 1 machine à commande numérique
réalise votre entrée personnalisée automatisée Concept MILL 55 avec
dans l’univers du Computer Integra- chargement robotisé RV-2SDB
ted Manufacturing. – 1 cellule d’assemblage robotisé
avec RV-2SDB
– 1 ordinateur de cellule de fabrica-
tion CIROS®
simulation
... à l’intégration de technologies L’atelier de formation iCIM,

les plus diverses ... commande numérique, CMM et
Les cellules de fabrication iCIM robotique se compose de :
peuvent recevoir un grand nombre – 1 système de convoyage 1 x 3 m
de systèmes de robot. Des complé- – 1 magasin central automatisé à 88
ments comme des systèmes de ca- emplacements
méra ou de magasin, ainsi que des – 1 machine à commande numérique
machines complètes de mesure des automatisée Concept MILL 105 et
coordonnées pour le contrôle de Concept TURN 105 avec chargement
qualité sont utilisables sans pro- robotisé RV-2SDB sur axe linéaire
blème. Les spécialistes de l’auto- – 1 cellule d’assemblage robotisé
matisation chez Festo vous aideront avec RV-2SDB et système Vision
volontiers dans votre souhait d’inté- – 1x machine de mesures de coor-
gration. données CMM avec chargement
robotisé RV-4FL
– 1 ordinateur de cellule de fabrica-
tion CIROS®
simulation
... et à une plateforme de recherche Plateforme de recherche iCIM

modulaire complète. composée de :
iCIM est déjà utilisé avec succès – 1x système de circulation à bandes
dans de nombreux universités et jumelées 1 x 8 m
établissements de recherche. Les – 1 magasin central automatisé à 50
thématiques de recherche, comme emplacements
l’optimisation de processus d’en- – 2 machines à commande numé-
lèvement de copeaux dans la «fa- rique automatisée Concept MILL
brique d’apprentissage de process 250 et Concept TURN 250 avec cha-
CiP» au PTW TU Darmstadt ou l’inter- cune chargement robotisé RV-4FL
face homme-machine dans la «Co- – 1 cellule d’assemblage robotisé
gnitive Factory» au iwb TU München avec RV-4FL et système Vision
sont mises en œuvre efficacement – 1 système de manutention sans
sur les solutions iCIM. Festo lance conducteur AGV
de nouvelles tendances et idées et – 1 ordinateur de cellule de fabrica-
collaborera volontiers avec vous sur tion CIROS®
votre prochain projet de recherche. – 1x pack de programmation et de
simulation
Informations sur les projets de clients : www.festo-didactic.com 387

Mécatronique et automatisation de la fabrique > iFactory
iFactory
Usine-école pour la planification et l’organisation de la production
Le défi, source d’innovation
Reconfigurer une ligne de

production complète pendant la
pause de midi ?
Et réagir ainsi à court terme aux nou-
velles exigences du marché – est-ce
possible ?
Quelle doit être l’architecture d’une

ligne de production flexible ?
Pour pouvoir compenser spontané-
ment les turbulences du marché ?
Evolutive et modulaire Diversité de la production
Un rêve devient réalité. L’évolutivité de iFactory permet de Selon la commande du client,
iFactory est l’usine-école évolutive réaliser facilement et rapidement l’usine-école iFactory produit di-
dont rêvent les planificateurs de une simple modification ou de re- vers sets de table. La technologie
production et bien d’autres encore. configurer entièrement la ligne de RFID, intégrée aux porte-pièce, per-
iFactory est résolument modulaire, production. Des interfaces claires et met d’assurer un suivi sans faille de
les nouvelles idées de production simples autorisent une utilisation et chaque étape de production.
peuvent être immédiatement mises une conduite intuitives – la clé d’une
en pratique et à l’épreuve dans un planification de production et d’une De nombreuses variantes du produit
contexte proche de la réalité. ingénierie créatives. sont réalisables par variation des
matières et des positions de mon-
tage. L’usine-école iFactory permet
ainsi de reproduire et d’étudier la
complexité d’une production mo-
derne jusqu’au niveau du lot uni-
taire.
Pathfinder
Toutes les cellules de production

sont dotées d’une Topology Feed-
back de sorte que l’ordinateur de su-
pervision – un serveur SQL – identifie
automatiquement la ligne de produc-
tion réalisée.
Tous les paramétrages et toutes les

configurations du système sont gé-
nérés automatiquement – pendant la
mise en place et l’interconnexion des
cellules iFactory.
Réseau intelligent
Le système SCADA est doté d’un PC

avec armoire de commande et auto-
mate particulier. Toutes les cellules
sont connectées au système SCA-
DA. Il permet d’entrer les ordres de
fabrication mais aussi d’assurer la
conduite et la supervision de toute la
ligne de production.
Qualité industrielle sans compromis Qualité contrôlée

Toutes les cellules de production Les produits réalisés avec l’usine-
sont réalisées dans une qualité pro- école ne sont pas les seuls à faire
fessionnelle sans compromis et en l’objet d’un contrôle de qualité per-
conformité avec les normes indus- manent. Après assemblage et câ-
trielles. La formation sur iFactory est blage, toutes les cellules de produc-
une formation dans la réalité indus- tion de iFactory subissent des tests
trielle – que ce soit au poste de tra- poussés avant d’être mises en ser-
vail manuel, à l’entrepôt ou sur la vice.
cellule robotique automatisée.

Les modules
L’usine-école évolutive
Des cellules de production telles
que les convoyeurs, les aiguillages,
différents types de cellules de mon-
tage ou de contrôle constituent ainsi
les modules de l’usine évolutive –
iFactory. Ils comprennent les toutes
dernières nouveautés en matière
d’automatisation tels que les action-
neurs, robots d’assemblage et sys-
tèmes de traitement d’image les plus
divers.
Leur simple combinaison permet de

réaliser les lignes de production les
plus diverses et de les compléter.
Référence : Université de Stuttgart, IFF
L’IFF et Festo Didactic ont développé « Pour assurer la pérennité et la com- La nécessité de pouvoir optimiser
un environnement d’apprentissage pétitivité des entreprises, il est in- à l’avenir les usines et systèmes de
innovant pour l’advanced Industrial dispensable que les gestionnaires production est immense, or l’offre
Engineering (aIE). Celui-ci constitue de production et les coordinateurs de formation continue focalisée sur
la base d’une formation continue d’usine apprennent à s’accommo- « l’aIE » et adaptée aux exigences de
post-universitaire d’excellence pro- der des turbulences du marché avec la pratique est aujourd’hui insuffi-
posée aux ingénieurs industriels en rapidité sans pénaliser la production sante. Partant de ce constat, le pro-
activité, c’est-à-dire aux managers en cours », explique le professeur fesseur Westkämper a lancé cette
techniques et aux gestionnaires et Engelbert Westkämper, Directeur de usine-école innovante. Le trans-
coordinateurs de production de tous l’Institut IFF de l’Université de Stut- fert de compétences via un modèle
les secteurs économiques. tgart et du Fraunhofer-Institut für d’usine physique, un support d’ap-
Produktionstechnik und Automatisie- prentissage numérique et des mo-
rung (IPA, institut pour l’automatisa- dules théoriques offre ainsi une com-
tion et la production). binaison unique et innovante.
La méthode actuelle de l’« Indus-

trial Engineering » (ingénierie indus-
trielle), c’est-à-dire l’étude du travail
et des processus, doit à l’avenir être
associée aux outils de l’usine numé-
rique et aux systèmes de production
modulaires en vue d’améliorer l’ap-
titude au changement. La mise en
œuvre de technologies innovantes
au sein de l’usine numérique et vir-
tuelle permet également d’accroître
les potentiels d’optimisation. Ce
concept devient alors pour les cher-
cheurs de Stuttgart l’»advanced In-
dustrial Engineering aIE».

Automatisation des process et technique de régulation
392
MPS® PA – Le concept de production modulaire
MPS® EduKit PA/Modules de projet ..............................................................396
MPS® PA Station de travail compacte ............................................................400
MPS® PA Stations et MPS® PA 200 Systèmes complets .................................404
Extensions et accessoires .............................................................................416
393
Automatisation des process et technique de régulation > MPS® PA > Description du système
Eau – Produits en vrac – Chimie – Énergie

Formation à l’automatisation de process
Standards didactiques et
méthodologiques
Une formation pratique sur installa-

tions industrielles et moyens de pro-
duction réels est rarement possible,
d’où l’utilisation de modèles réduits.
Ces derniers doivent être proches
de la réalité et adaptés à différentes
cibles.
Vous le constaterez : les ensembles

modulaires de projets, stations, ins-
tallations et usines-écoles de Festo
Didactic répondent à ces exigences.
Modularité et continuité dans

le MPS® PA
Le MPS® PA n’aurait pas mérité son

nom si ce n’était pas dans les faits
un système aux équipements modu-
laires dédié à la formation initiale et
continue en automatisation des pro-
cess. Le MPS® PA intègre des sys-
tèmes simples d’initiation à la me-
sure et à la régulation, tout comme
des systèmes destinés aux cibles
averties.
Logiciel de formation : Efficacité énergétique :
Ce qui est bien : tous les systèmes Accompagnateur de tous Des thèmes d’aujourd’hui pour le
sont harmonisés, se complètent et les cas de figure monde de demain
sont 100 % compatible avec toutes Le système idéal pour tous ceux chez La régulation n’est pas simplement
les autres installations du système qui le process et l’automatisation un thème figurant au catalogue des
de production modulaire ! figurent au premier plan : Comment objectifs de formation à l’automatisa-
fonctionne une installation de mise tion. Sans régulation, pas de possibili-
– Lancez-vous avec l’EduKit PA. en bouteilles de limonade ? Plus té d’accroître l’efficacité énergétique,
– Posez des problèmes complexes encore : À quoi faut-il faire atten- pas de chance d’éviter le gaspillage,
avec la MPS® PA Compact Works- tion quand on conçoit et construit ce pas de développement durable !
tation. genre d’installation ?
– Découvrez la variabilité des sta- C’est pourquoi le MPS® PA comporte,
tions MPS® PA. Ce sont ces questions et bien par exemple, une composante mo-
– Créez des projets ambitieux avec d’autres tournant autour de l’auto- derne dédiée à la mesure de puis-
le système complet MPS® PA 204 matisation de process auxquelles sance. Il permet ainsi d’illustrer clai-
ou avec l’usine-école hybride. répond le logiciel d’autoformation rement l’efficacité énergétique et de
« Bases de l’automatisation de pro- la placer dans un contexte interdisci-
cess ». plinaire.

Automatisation des process et technique de régulation > MPS® PA > Description du système
Formation initiale et continue

proche de l’industrie
Le MPS® PA mise sur les standards

industriels. Il intègre les solutions et
tendances des leaders du marché de
l’automatisation. De la commande
manuelle à l’installation de mise en
bouteilles entièrement automatisée.
Un environnement de ce type permet

de concevoir des offres de formation
pour tous les niveaux : de la forma-
tion technique générale à la forma-
tion initiale et continue de techni-
ciens et ingénieurs.
EduKit PA : Projets d’initiation MPS® PA Compact Workstation : 4 process : Seuls ou combinés Usines-écoles : Compétences
L’EduKit PA convient parfaitement Tous les process dans une seule Une seule boucle de régulation peut en production hybride
aux petits budgets, aux locaux à installation peut-être suffire à dispenser les Aucune production industrielle ou
place limitée ou à la première intro- Qui cherche davantage qu’une bases de la mesure, commande et presque ne permet plus de sépa-
duction à la mesure et à la régula- simple boucle de régulation pour un régulation dans la chimie ou le trai- rer automatisation des fabrications
tion. L’interaction de sa technique, enseignement aussi varié que pos- tement des eaux. Chacune des sta- et automatisation des process. Il y
de son logiciel et de son « teachware sible et proche de l’industrie sera tions du MPS® PA offre exactement a fusion des process de production
» structuré se prête aussi bien à la comblé avec la MPS® PA Compact une boucle de régulation couvrant discrets et continus.
formation professionnelle qu’à la for- Workstation. Elle offre dans un en- les contenus de tous les secteurs du
mation technique générale. combrement minimal : process. Les exigences imposées aux ingé-
– Mesure, commande et régulation nieurs des niveaux contrôle-com-
industrielles Si la multiplicité de boucles de régu- mande, entretien et méthodes se
– 4 boucles de régulation fonda- lation typiques est pour vous impor- font de plus en plus complexes. Les
mentales tante, il vous suffit de réunir tout usines-écoles hybrides de Festo
– Scénarios de formation à l’automa- simplement les stations en une pe- Didactic constituent l’offre adaptée à
tisation (capteurs, API, contrôle- tite usine-école de la technique des la qualification de ces spécialistes.
commande) sur la base de process process.
continus
Automatisation des process et technique de régulation > MPS® PA > MPS® EduKit PA/Modules de projet
EduKit PA
L’initiation à la technique du process et de la régulation
Mobile et pratique pour le débutant
La régulation prend de plus en plus

d’importance dans tous les do-
maines, car elle permet d’économi-
ser de l’énergie et des ressources.
Pour parvenir à une production ef-
ficace, il convient de prévoir diffé-
rentes étapes ainsi que de bien com-
prendre et de vérifier les démarches.
Les ensembles modulaires de pro-
jets EduKit PA assurent une initiation
simple et sans danger à la technique
du process et de la régulation. Spécialiste en automatique Commande : Vous avez le choix ! Prêt à l’utilisation
en 2 étapes Comme partout, l’interface SysLink Il suffit de déballer, d’installer, et
L’EduKit PA Basic mène pas à pas également intégrée dans l’EduKit PA c’est parti. L’installation de la pre-
à la mesure, commande et régula- garantit le raccordement sans pro- mière partie de l’EduKit PA figure
tion manuelles en prenant l’exemple blème à tout type de commande : même dans la collection de projets.
d’une installation simple à régulation – La Sim-Box pour le premier contact
de niveau, de débit et de pression. avec le process et pour la mise en La conception modulaire (Basic et
service Advanced) répond au souci de pou-
L’EduKit PA Advanced y ajoute l’au- – FluidLab®-PA process, le logiciel voir poser des problèmes adaptés à
tomatisation, avec ses capteurs de de mesure et de travaux pratiques l’enseignement différencié. L’EduKit
pression, de débit et à ultrasons et conçu pour l’EduKit PA propose les projets adaptés aus-
sa platine d’E/S pour une commande – LabVIEW pour la création d’appli- si bien à la formation technique de
de votre choix. Le remplissage de cations de mesure et régulation, l’enseignement général qu’à la for-
la cuve inférieure se commande par avec VI prêtes à l’emploi mation professionnelle.
l’intermédiaire d’un électrodistribu- – Un EduTrainer® Universal ou tout
teur 2/2. Il est également possible autre API
d’utiliser à ce niveau une vanne de
process industrielle.

FluidLab®-PA process Le concept de formation
Avec l’EduKit PA, vous profitez de la Le concept didactique de l’Edu-

technique industrielle, d’une part, Kit PA prend en charge aussi bien
et d’une aide logicielle méthodolo- l’apprentissage expérimental
gique, d’autre part : FluidLab®-PA qu’un enseignement piloté par le
process mène pas à pas l’appre- « teachware ».
nant, d’un exercice à l’autre, dans le
monde de la mesure et de la régula- Bien des points bénéficient de
tion. Ce qu’on observe à l’écran se l’expérience des ingénieurs Festo
déroule également dans le système et de l’expérience industrielle de
réel ou dans la simulation. FluidLab®- nos formateurs. Pas étonnant,
PA process donne à l’apprenant l’im- donc, que l’EduKit PA soit même
pression d’être au poste de contrôle utilisé dans la formation conti-
et est donc d’une valeur inestimable nue de cadres de l’industrie du
pour la motivation. monde entier.
Thème central :
l’efficacité énergétique
Dans les industries chimique et

pharmaceutique ou dans l’industrie
agroalimentaire, on trouve partout
des technologies ultramodernes ai-
dant à éviter le gaspillage de l’éner-
gie et des ressources. L’EduKit PA
offre des scénarios permettant d’il-
lustrer des thèmes centraux comme
l’efficacité énergétique ou la protec-
tion de l’environnement.
Surveillance de l’énergie par Alternative high-tech : vanne
2 jeux complémentaires fournissent wattmètre continu (de process) proportionelle
l’équipement nécessaire à d’autres Comment économiser de l’électri- De plus en plus de vannes et action-
travaux pratiques : cité ? Quand économiser de l’élec- neurs sont commandés par voie
– Un wattmètre continu pour la tricité ? Quels sont les équipements pneumatique dans la technique du
mesure de l’énergie énergivores ? Ces questions sont process. C’est dans bien des cas plus
– Une vanne (de process) proportio- déterminantes pour une gestion effi- sûr, plus économique et plus efficace
nelle moderne pour l’optimisation cace de l’énergie – dans le domaine en termes d’énergie. La nouvelle
du débit privé comme en production. vanne (de process) proportionelle à
haute élasticité et commande pneu-
Découvrir les potentiels d’économies matique coupe hermétiquement
implique dans une première étape de le débit de production sous l’effet
mesurer les consommations. C’est ce d’une pression différentielle de 2 à
à quoi sert le wattmètre continu, ap- 3 bar. Après mise à l’échappement,
pareil de mesure intelligent pour ins- sa haute élasticité lui fait reprendre
tallations de formation. sans actionneur sa position ouverte
et garantit un débit pratiquement
sans frottements.
EduKit PA
Prêt à l’emploi
EduKit PA Basic
Conçu pour l’apprentissage des no- Contenus de la formation pour les Mise en service et acquisition des
tions élémentaire de la réalisation de projets valeurs de mesure : V101
B102
projets et de la technique de régula- – Mise en service de l’installation
tion – mesure, commande et régu- Planification de projet : – Relever les valeurs de mesure V103 V102
lation manuelles – sans PC et sans – Répartir les tâches en équipes lorsque la position de la vanne, la
technique de commande complexe. – Etablir le planning du projet avec tension de la pompe lorsque les
les différentes étapes hauteurs de remplissage changent FI
101
Vos avantages : – Observation du niveau de remplis- PI B101

103
– Maniable, facile à transporter et de Conception, Montage, Raccordement : sage, de la pression et du débit
construction simple – Créer des schémas pour le système ainsi que du comportement dans P101
V105
– Créer pas à pas une installation de liaison par tube le temps
fonctionnelle : commencer par une – Elaborer le plan de montage M
petite structure – un réservoir – et – Montage mécanique Présentation et documentation :

terminer le projet par une régula- – Raccordement électrique de la – Rédaction d’une notice de montage
tion de niveau de remplissage pompe sur du 24 V – Documentation des valeurs de En plus des diagrammes électriques
– Documents de formation dispo- – Contrôler les activités mesure et pneumatiques, on apprend ici aus-
nibles – Etablir des comptes-rendus de – Analyse graphique si à comprendre et à décrire le dia-
– Facile à appliquer et pouvant être contrôle – Présentation du déroulement du gramme PI.
complété par d’autres domaines projet
– L’eau sert de fluide sans danger
pour le cours et idéal pour la tech-
nique de régulation
– Compatibilité avec les systèmes
existants de Festo Didactic

EduKit PA Basic en Systainer 549822 N‘oubliez pas de commander :

Project kits
Process automation
Les principaux composants en un coup d‘oeil : Livre d‘exercices MPS® EduKit PA

Workbook
1x Pompe 170712 avec exercices de projets et solutions

2x Réservoir, cylindrique 548596 pour EduKit PA Basic et Advanced sur With CD-ROM
1x Débitmètre 548604 les thèmes :

– Questions techniques
Accessoires, n‘oubliez pas de commander : – Mathématique
Bloc d’alimentation de table ➔ Page 235 – Commande
Pince coupante pour tubes et tuyaux 7658 – Régulation
Set d’outils 539767 – Planification du travail
Festo Didactic
563971 en
CD-ROM inclus avec :

– Nomenclatures et fiches tech- Licence Campus (➔ Page 53) :
niques de 563969
– Schémas fonctionnels RI et sché- en 563971
mas électriques es 563973
– Notice de montage pour la fr 563975
construction mécanique
– Listes de contrôle pour la mise en WBT Automatisation de process
service ➔ Page 26
– Compte-rendus de réception
– Fiches de travail pour la saisie des
lignes caractéristiques
EduKit PA Advanced
Complète le module de projet EduKit PA Basic par le sujet Mesure, commande 1 2 3

et régulation automatisées, Capteurs et Interfaces électriques. Pour utiliser les
composants de l’EduKit PA Advanced, l’EduKit PA Basic est nécessaire.
EduKit PA Advanced en Systainer 564631

1 1x Carte d’E/S pour EduKit PA 549823 4 5 6
2 2x Capteur capacitif 549824
3 1x Capteur à ultrasons 548689
4 1x Débitmètre pour EduKit PA, transducteur compris 549825
5 1x Capteur de pression 0 – 400 mbar 549826
6 1x Électrodistributeur 2/2 549827
Accessoires recommandés, commande :

EasyPort USB 548687
FluidLab-PA closed loop : Focus sur la régulation ➔ Page 417
FluidLab-PA process : Initiation à la technique des process ➔ Page 417
D’autres variantes de commande sont disponibles via l’interface ouverte, par exemple les
automates de Siemens, Festo, Allen Bradley, Mitsubishi.
Robinet à boisseau sphérique à 2 voies à vérin oscillant, DAPS double effet 549828
Capteur Interrupteur à flotteur, haut 548597
D‘autres composants ➔ Internet
Automatisation des process et technique de régulation > MPS® PA > MPS® PA Station de travail compacte
MPS® PA Compact-Workstation
Mesure, commande et régulation dans un encombrement minimal
Utilisation optimale de la place
Vous êtes limités par la place dispo-

nible dans vos locaux ou souhaitez
une plus grande complexité au poste
de travail ?
La MPS® PA Compact Workstation à

4 boucles de régulation intégrées est
alors la solution qu’il vous faut.
Compétences clés : Le schéma TI Grande flexibilité En option : Technique du froid

Comme le montre le schéma, les Automates et unités de commande La MPS® PA Compact Workstation
différentes boucles de régulation sont non pas montées à demeure, offre en standard 4 boucles de régu-
s’activent par simple changement mais s’enclipsent tout simplement lation. Elle peut être en outre com-
de position des robinets à boisseau dans le cadre de montage ER. Auto- plétée par un groupe frigorifique à
sphérique. La souplesse du système mate, unité de commande ou pupitre échangeur de chaleur et par un ra-
de tuyauteries permet de modifier tactile s’échangent ainsi en un rien diateur eau-air. D’où encore davan-
rapidement le schéma ou d’intégrer de temps. tage de possibilités pour la régula-
d’autres composants. tion de température.

Thème central : Efficacité

énergétique
Comme partout en automatisation, le

logiciel joue également un rôle ma-
jeur dans la Compact Workstation,
par exemple dans la mesure. Le logi-
ciel de mesure permet de visualiser
clairement les données du process
et de les analyser ainsi avec toute la
classe ou en groupe de travail.
Les questions intéressantes en quête

de réponses :
– Quelles sont les étapes du process
entraînant un surcroît de consom-
mation d’énergie indésirable ?
– Comment éviter les pointes de
consommation ?
– Avec quels investissements ou
quelles modifications obtenir le
plus d’effet ?
L’enseignement avec la MPS® PA

Compact Workstation se transforme
ainsi en un projet passionnant et in-
terdisciplinaire aux multiples facettes.
Association de technologies Mesure professionnelle de À la chasse au gaspillage

Le traitement de l’eau potable et des performances Découvrir les potentiels d’économies
eaux usées utilise de plus en plus de Le multimètre Sentron PAC4200 de implique dans un premier temps de
vannes à commande pneumatique. Siemens mesure et enregistre des mesurer les consommations élec-
C’est plus sûr et plus efficace en grandeurs telles que tension, cou- triques. Le wattmètre sert d’appareil
énergie. C’est pourquoi un système rant et consommation d’énergie et de mesure intelligent pour installa-
de formation moderne ne saurait se permet d’analyser la qualité du ré- tions de formation à alimentation
passer du robinet à boisseau sphé- seau. L’appareil peut s’intégrer à des en 24 V DC et à puissance maximale
rique à actionneur pneumatique et systèmes de contrôle-commande et de 120 W. Une interface commu-
boîtier de signalisation. Il illustre l’inde gestion d’énergie de niveau su- table sur 0 – 10 V DC ou 4 – 20 mA
tégration croissante de différentes périeur. est intégrée pour la transmission de
technologies dans l’automatisation données. Disponible en option avec
de process. Ethernet.
MPS® PA Compact Workstation

avec boucles de régulation de niveau, de débit, de pression et de
température
Fonction
Les quatre boucles de régulation de
la MPS® PA Compact Workstation
peuvent s’utiliser séparément.
Les boucles de régulation de niveau

et de débit peuvent se configurer en
cascade à l’aide du contrôleur ap-
proprié.
La conception des capteurs et ac-

tionneurs permet de faire des tra-
vaux pratiques aussi bien sur régula-
teurs continus (tels que P, I, PI, PID)
que sur régulateurs discontinus (tels
qu’à 2 seuils). La pompe peut s’utili-
ser soit commandée directement soit
régulée en vitesse.
Dans le cas des boucles de régula-

tion de débit et de pression, la gran-
deur réglante du régulateur peut agir
en alternative sur un distributeur
proportionnel. Dans le retour entre
réservoir surélevé et réservoir infé-
rieur, est monté un robinet à bois-
seau sphérique à actionneur de pro-
cess pneumatique. Ce robinet peut
s’utiliser pour simuler un « récep-
teur », en vue d’imposer des pertur-
bations à la boucle de régulation de
niveau.
Variantes
La MPS® PA Compact Workstation
est livrable en différentes versions,
selon le centre de gravité de la for-
mation.
La version Process Instrumentation

est dotée de capteurs paramétrables
et comprend un capteur de niveau
capacitif (sonde à deux électrodes),
un débitmètre magnéto-inductif à
unité de traitement et interface HART
ainsi qu’un capteur de pression et un
capteur de température Pt100 confi-
gurables.
La MPS® PA Compact Workstation

Energy est dotée d’ampèremètres et
wattmètres et comprend le logiciel
de mesure et de formation FluidLab®-
PA Energy.
MPS PA Compact Workstation Version de base C41001 Variantes de pilotage pour MPS® PA Control Kit F1 :
MPS PA Compact Workstation Process Instrumentation C41008 Compact Workstation Festo CPX-CEC
MPS PA Compact Workstation Energy C41009 – 1x Festo CPX-CEC Codesys®
Control Kit S1 : – 1x unité de commande
MPS® PA Compact Workstation Version de base Siemens SIMATIC S7-313C – 1x câble Ethernet, croisé
Fourniture : – 1x EduTrainer® Universal S7-313 C – 2x câbles de données d’E/S
Mécanique : 2 réservoirs, réservoir sous pression, système de tuyauteries enfichables, – 1x unité de commande – 1x câble analogique
cadre de montage, plaque profilée – 2x câbles de données d’E/S
Capteurs : 2 capteurs capacitifs, 2 contacteurs à flotteur, capteur à ultrasons, capteur de – 1x câble analogique Nota :
débit, capteur de pression, capteur de température Pt100 Le logiciel de programmation
Actionneurs : pompe, distributeur proportionnel, robinet à boisseau sphérique à Nota : Codesys® est compris dans la four-
actionneur de process pneumatique, chauffage Le logiciel STEP 7 et le câble MPI niture.
Électronique : carte de connexion d’E/S avec transducteur, régulateur moteur, terminal sont à commander séparément en
d’E/S, SysLink, 8 E/8 S, terminal analogique, Syslink, 15 pôles cas de besoin. Touch Panel FED :
Média : Documentation technique avec manuel de travaux pratiques Pour extension du Control Kit F1.
Control Kit S1-DP : Touch Panel FED monté en pupitre,
MPS PA® Compact Workstation Process Instrumentation Siemens SIMATIC S7-314C-2PN/DP avec cordon d’alimentation et ap-
Fourniture différente de celle de la version de base : – 1x EduTrainer® Universal S7-314C- plication pour la MPS® PA Compact
Capteurs : mesure capacitive de niveau, sonde à deux électrodes de mesure continue de 2PN/DP Workstation.
niveau, débitmètre magnéto-inductif à unité d’analyse, affichage in situ et interface HART, – 1x unité de commande
capteur de pression, configurable avec affichage in situ, capteur de température Pt100, – 2x câbles de données d’E/S Control Kit SimBox :
configurable avec affichage in situ, capteur de niveau de liquide à vibrations – 1x câble analogique – 1x boîte de simulation, y compris
Électronique : conversion de signaux par transducteurs paramétrables, y compris logiciel câble 24 V DC
de paramétrage et câble de programmation Nota : – 1x câble de données d’E/S, croisé
Média : Documentation technique avec manuel de travaux pratiques Le logiciel STEP 7 et le câble MPI – 1x câble analogique, croisé
sont à commander séparément en
MPS PA® Compact Workstation Energy cas de besoin. Siemens SIMATIC S7-313C
Fourniture différente de celle de la version de base : Référence C43001
Électronique : wattmètre continu jusqu’à 5 A/24 V DC, y compris interface Ethernet, mon- Touch Panel TP700 : Siemens SIMATIC S7-314C-2PN/DP
té sur équerre, multimètre alternatif PAC 4200 de détermination de la puissance totale, y pour extension du Control Kit S1-DP. Référence C43014
compris interface Ethernet, encastré en face avant 19“ Touch Panel TP700 monté en pupitre, Touch Panel TP700
Logiciel : FluidLab®-PA energy avec câble d’alimentation et applica- Référence C43019
Média : Documentation technique avec manuel de travaux pratiques tion pour MPS® PA Compact Works- PCS 7
tation. Référence C43020
Accessoires recommandés : FluidLab-PA + EasyPort
Unité d’alimentation électrique pour cadre de montage ➔ Page 239 Control Kit PCS 7 : Référence C43005
Chariot 541139 – 1x Matériel SIMATIC, pack forma- Festo CPX-CEC
Refroidisseur eau-air C44000 teur PCS 7 AS-RTX et ET200M Référence C43007
Groupe réfrigérant à échangeur de chaleur C44001 – 1x EduTrainer® Universal pour PCS Touch Panel FED
FluidLab-PA process : Initiation à la technique des process ➔ Page 417 7 AS-RTX Référence C43010
– 1x EduTrainer® Universal pour SimBox
Supports didactiques recommandés, n‘oubliez pas de commander : ET200M avec 16DI/16DO/8AI/4AO Référence C43016
Livre d’exercices MPS PA Compact Workstation, de C46000 – 1x logiciel SIMATIC, pack formateur
Livre d’exercices MPS PA Compact Workstation, en C46001 PCS 7 V8.0, 3 licences
Automatisation de process : WBT ➔ Page 26 – 1x PC avec Windows 7 Édition Inté-
Commande et régulation : WBT ➔ Page 23 grale, préinstallée en tant que sta-
tion d’ingénierie PCS 7 V8.0
– 1x exemple d’application en
contrôle-commande des procédés
industriels PCS 7
Control Kit PC2 :

FluidLab®-PA avec EasyPort
– 1x licence monoposte de
FluidLab®-PA closed-loop
– 1x EasyPort
– 1x câbles de données d’E/S
– 1x câble analogique
Automatisation des process et technique de régulation > MPS® PA > MPS® PA Stations et MPS® PA 200 Systèmes complets
Stations et systèmes complets MPS® PA

Les boucles de régulation élémentaires de l’industrie du process
Des possibilités illimitées grâce au

concept d’interfaçage ouvert
Le nouveau concept d’interfaçage

offre de nombreuses possibilités de
combinaison directe des différentes
stations MPS® PA.
La décision en faveur d’une combi-

naison donnée se prend en fonction
de différents aspects :
– Objectif de formation
– Complément à des stations exis-
tantes Station de filtration Station de mélange Station réacteur
– Budget alloué Aquarium, aspirateur, carburateur, Produits alimentaires, peintures, Pour augmenter la durée de conser-
– Ou système complet MPS® PA 204 station d’épuration, station de cap- matériaux de construction, pro- vation des produits alimentaires,
entièrement configuré tage – les filtres sont partout d’une duits pharmaceutiques – ce sont améliorer la mélangeabilité des li-
importance capitale, de même que la les bonnes proportions qui déci- quides, voire pour la rendre possible,
question : comment assurer un débit dent de la qualité du produit fini. La l’industrie chimique fait appel à de
constant quel que soit le degré de constance du dosage et du mélange nombreux process de chauffage op-
colmatage du filtre ? Plus encore : des constituants impose de sévères timisés.
comment nettoyer efficacement le exigences à la régulation et aux équi-
filtre ? À l’air comprimé peut-être ? pements du process. La station de La régulation de température im-
mélange offre la modernité de son pose des exigences exceptionnelles
Ces questions sont celles qui figurent appareillage, de ses composants de à l’électronique et aux composants
au catalogue des objectifs pédago- commande, de ses régulateurs et des utilisés : l’emploi de la chaleur n’est
giques de la station de filtration. Leur éléments de commande pour des pas sans poser de problèmes ! La
examen montre clairement quels sont projets motivants et ambitieux sur station réacteur apporte la preuve de
les principes de commande et de ré- l’une des boucles de régulation les son réalisme dans l’interaction avec
gulation qui mènent à la solution et plus fréquentes de l’automatisation le logiciel de contrôle-commande.
quelles sont les bonnes techniques. des process : la régulation de débit.

Continu et discret : Toutes les stations sont combi-

MPS® PA polyvalent nables entre elles. Les stations
du MPS® PA se combinent sans
Les stations du MPS® PA représen- problème aux stations MPS® mé-
tent chacune un process complet catroniques et aux process dis-
que l’on rencontre sous cette forme crets qui y sont symbolisés. Cette
ou sous forme analogue dans bien conjugaison est basée sur l’inter-
des secteurs de production indus- face SysLink.
triels. Leurs boucles de régulation
proposent des contenus permettant Un faible investissement permet
de concevoir des formations à la me- ainsi de passer à la réalité indus-
sure, à la commande et à la régula- trielle de la production hybride.
tion. Elles illustrent les principaux
process continus. De la station MPS® PA auto-
nome à l’AFB factory, le MPS® ne
Leur association aux stations MPS® connaît pas de limites.
mécatroniques montre ce que nous
entendons par « système » :
Les 4 d’un coup
Qui veut utiliser les 4 stations en ré-

seau a intérêt à les commander sous
forme de système complet MPS® PA
204. L’avantage : c’est nous qui met-
tons le système en service et qui le
testons. La seule chose qu’il vous
reste à faire est d’apporter de l’eau
fraîche.
Si vous voulez associer votre mise

en service sur site à une instruction
des formateurs responsables, utili- Station de conditionnement Standard avec EduTrainer® et CODESYS® inside : FED-CEC
sez notre service de mise en service Pour le client, c’est frustrant d’avoir FED 550 La tendance à l’intégration de plu-
MPS® PA. dans la bouteille moins que ce qui Toutes les stations du MPS® PA sont sieurs composants de commande
est marqué dessus. D’un autre côté, livrées complètement montées. Vous dans un même équipement se reflète
pour le producteur de boissons, un pouvez fournir vous-même le sys- notamment dans le nouveau FED-CEC.
remplissage constant et garanti est tème de commande ou le sélection- Le nouveau panneau de commande
un critère de qualité essentiel. ner directement avec l’EduTrainer® de Festo comporte déjà un API pour
de votre choix. Le nouvel EduTrainer® la programmation sous Codesys®, en
La station de conditionnement Universal se commandera de préfé- conformité avec la norme CEI 61131.
constitue un environnement proche rence en version rack avec pieds. Uti-
de la réalité industrielle permettant lisez pour ce faire l’une des variantes Le FED-CEC offre une interface Ether-
d’apprendre et d’expérimenter tous préférentielles ou configurez vous- net et – ce qui est typique chez Festo
les aspects d’un conditionnement de même votre EduTrainer®. – une interface maître CANopen inté-
qualité optimisée. Les projets sont grée pour le pilotage simple des ter-
centrés sur le contrôle du niveau et minaux de distributeurs des stations
le positionnement des récipients à MPS® PA ainsi que, bien entendu,
remplir. une SysLink et une interface analo-
gique à FED-UIM !
Station de filtration
Fonction
La station de filtration filtre des li-
quides. Le filtrat est pompé de la pre-
mière cuve, à travers le filtre, par l’in-
termédiaire d’une vanne à tiroir. Le
liquide filtré passe dans la seconde
cuve par un clapet à actionneur rota-
tif pneumatique. Une pompe séparée
permet d’acheminer le liquide filtré
à la station suivante. Un programme
de lavage permet de décolmater le
filtre à contre-courant. Les dépôts
sont en outre éliminés par soufflage
à l’air comprimé régulé.
Mesure, commande et régulation

Dans la station de filtration, des cap-
teurs mesure le niveau des cuves. Il
est ainsi possible de réaliser dans
l’enseignement des missions simples
de commande visant à surveiller les
pompes, voire des projets complets
de commande d’opérations com-
plexes du process.
La régulation de pression assure une

qualité de filtration constante au rin-
çage à contre-courant. Le capteur de
pression à afficheur LCD, sortie ana-
logique et sortie tout ou rien fournit
toujours la bonne mesure. Au rin-
çage à contre-courant par l’intermé-
diaire du détendeur proportionnel,
le régulateur à algorithme P, PI ou
PID assure une qualité de filtration
constante. La régulation peut ainsi
être illustrée en environnement pra-
tique dans la formation.
Ouvrir, fermer
Dans les process complexes, le bon
choix des équipements, tels que
vannes, actionneurs, accessoires
d’actionnement et pilotes, jouent un
rôle essentiel. La station de filtration
utilise des composants de process
les plus divers. Tous les servoméca-
nismes d’actionnement des vannes
sont commandés par un distribu-
teur NAMUR directement bridé sur
la vanne.
Vanne à tiroir à actionneur linéaire

COPAC.
Clapet à robuste actionneur rota-

tif «Rack&Pinion» COPAR et grand
voyant.
Robinet à boisseau sphérique à

3 voies à actionneur rotatif à double
bielle SYPAR et grand voyant.
Station de filtration 544253 Objectifs de formation des projets N‘oubliez pas de commander :
(Avec chariot, pupitre tactile couleur, cadre de montage et bloc d‘alimentation) étudiés
– Montage, câblage et mise en ser- Livre d‘exercices MPS® PA
N‘oubliez pas de commander : vice d’une installation de conduite
Commande et régulation par API : de process
EduTrainer Universal Rack A4 à automate SIMATIC S7-313C 567098 – Sélection, utilisation et commande
Jeu de câbles de connexion SIMATIC S7 544296 de vannes de process
EduTrainer Universal Rack A4 à automate Festo CPX-CEC 567275 – Mesure de grandeurs électriques MPS® PA
Arbeitsbuch
Jeu de câbles de connexion Festo CPX 544297 et physiques de process, telles que
EduTrainer Universal rack A4 à automate Allen Bradley ML 1500 analogique 567102 niveau et pression
Jeu de câbles de connexion Allen Bradley Micro Logix 544298 – Montage et mise en service de
EduTrainer Universal rack A4 à automate Mitsubishi MELSEC FX1N analogique 567101 boucles de régulation
Jeu de câbles de connexion Mitsubishi MELSEC 544299 – Analyse de systèmes asservis et
Cordon de sécurité de laboratoire, 3 m 571817 boucles de régulation
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031 – Paramétrage et optimisation de ré-
Ou encore : gulateurs P, PI ou PID
SIMATIC S7 EduTrainer Compact, CPU 313C 533018 – Conception de programmes de
Jeu de câbles de connexion SIMATIC S7 544296 commande et de régulation Licence Campus (➔ Page 53) :
Pour le travail avec FluidLab®-PA closed loop : – Contrôle-commande de process de 548590
FluidLab-PA closed loop : Focus sur la régulation ➔ Page 417 – Inspection, maintenance et répa- en 548591
EasyPort USB 548687 ration es 548592
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031 fr 548593
Pour simplifier la mise en service, la simulation et l‘affichage par boîte de simulation : WBT Automatisation de process
Boîtier de simulation, numérique/analogique 526863 ➔ Page 26
Cartouche filtrante de rechange 544303
FluidLab®-PA ➔ Page 417

– Didacticiel Commande et régula-
tion
Station de mélange
Fonction
La station de mélange élabore diffé-
rentes recettes à partir de 3 réser-
voirs. À l’ouverture du robinet à bois-
seau sphérique à 2 voies considéré,
une pompe refoule le liquide issu
de l’un des 3 réservoirs dans la cuve
principale, avec régulation du débit.
Une seconde pompe permet d’ache-
miner le mélange préparé à la station
suivante – ou de le renvoyer dans les
réservoirs.

Dans la station de mélange, les 3
produits de départ sont mélangés à
débit constant suivant une recette
déterminée. Le débit est mesuré par
un capteur électronique à turbine
et est en outre affiché par un débit-
mètre à flotteur. Le signal de sortie
du capteur de débit est converti en
un signal normé à 0 – 10 V. Le com-
parateur intégré d’origine dans la
station permet de la commander
également en binaire. Le régulateur
règle le débit nécessaire par l’inter-
médiaire de la pompe à réglage ana-
logique – à l’aide d’un simple régu-
lateur tout ou rien ou de différents
régulateurs continus, du type P, PI ou
PID. Des connaissances en régula-
tion peuvent ainsi être dispensées et
illustrées à différents niveaux.
Toujours le bon mélange

L’éventail des composants de la sta-
tion de mélange offre un large choix
de représentants typiques de la
technique des process. Pompes et
vannes de process, différents cap-
teurs de mesure et modules électro-
niques de conversion des signaux
permettent de trouver toujours le «
bon mélange » pour la formation.
Capteurs de mesure de niveau sur

les cuves.
Convertisseurs de signaux conver-

tissant tous les signaux analogiques
de la station en un signal normé à
0 – 10 V. Pratique pour les expéri-
mentations : des comparateurs inté-
grés d’origine délivrent également
des signaux purement binaires.
Robinet à boisseau sphérique à

2 voies à actionneur rotatif à double
bielle (« scotch yoke ») SYPAR, grand
voyant et vanne NAMUR directement
bridée.

Automatisation des process et technique de régulation > MPS® > MPS® PA Stations et MPS® PA 200 Systèmes complets
Station de mélange 544254 Objectifs de formation des projets N‘oubliez pas de commander :
Jeu de câbles de connexion SIMATIC S7 544296 de différents capteurs de débit MPS® PA
Arbeitsbuch
EduTrainer Universal Rack A4 à automate Festo CPX-CEC analogique 567275 – Mesure de grandeurs électriques
EduTrainer Universal rack A4 à automate Allen Bradley ML 1500 analogique 567102 niveau et débit
548590 DE


– WBT Commande et régulation
Station réacteur
Fonction
La station réacteur amène et main-
tient le liquide à une température
donnée. Suivant la recette choisie,
elle adopte différents profils de tem-
pérature et différentes durées d’agi-
tation. Une pompe de refroidisse-
ment est activée pour refroidir le
liquide. Une pompe séparée permet
d’acheminer le liquide à température
à la station suivante.

Dans la station réacteur, des cap-
teurs mesure le niveau de la cuve.
Il est ainsi possible de réaliser dans
l’enseignement des missions simples
de commande visant à surveiller les
pompes, voire des projets complets
de commande d’opérations com-
plexes du process.
La régulation de température per-

met de respecter exactement les dif-
férents profils de température lors
de la mise en œuvre des recettes.
Le capteur de température (sonde à
résistance Pt100) fournit par l’inter-
médiaire du convertisseur de me-
sure un signal normé de 0 – 10 V.
Le régulateur règle la température
à la valeur de consigne et la main-
tient constante par l’intermédiaire du
chauffage à commande progressive.
La station réacteur permet de réali-
ser des missions simples de régula-
tion, par exemple par régulateur tout
ou rien. La régulation peut ainsi être
illustrée en environnement pratique
dans la formation.
Chauffage et agitation
Dans de nombreuses installations
de process, le chauffage et l’agita-
tion font partie des opérations de
base importantes. Les composants
de la station réacteur sont conçus de
manière à pouvoir réaliser les expé-
riences les plus diverses.
Chauffage réglable en continu par

signal de commande de 0 – 10 V.
Agitateur à moteur à courant continu
Convertisseurs de signaux conver-

tissant tous les signaux analogiques
de la station en un signal normé à
0 – 10 V. Pratique pour les expéri-
mentations : des comparateurs inté-
grés d’origine délivrent également
des signaux purement binaires.
Station réacteur 544255 Objectifs de formation des projets N‘oubliez pas de commander :
Jeu de câbles de connexion SIMATIC S7 544296 de capteurs de température MPS® PA
Arbeitsbuch
EduTrainer Universal rack A4 à automate Allen Bradley ML 1500 analogique 567102 niveau et température
Jeu de câbles de connexion Allen Bradley Micro Logix 544298 – Mise en œuvre et raccordement de
EduTrainer Universal rack A4 à automate Mitsubishi MELSEC FX1N analogique 567101 convertisseurs de mesure
Jeu de câbles de connexion Mitsubishi MELSEC 544299 – Montage et mise en service de
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031 – Analyse de systèmes asservis et
548590 DE
Ou encore : boucles de régulation

SIMATIC S7 EduTrainer Compact, CPU 313C 533018 – Paramétrage et optimisation de ré-
Jeu de câbles de connexion SIMATIC S7 544296 gulateurs P, PI ou PID Licence Campus (➔ Page 53) :
Pour le travail avec FluidLab®-PA closed loop : – Conception de programmes de de 548590
FluidLab-PA closed loop : Focus sur la régulation ➔ Page 417 commande et de régulation en 548591
EasyPort USB 548687 – Contrôle-commande de process es 548592
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031 – Inspection, maintenance et répa- fr 548593
Câble analogique, parallèle, 2 m 529141 ration
Refroidisseur eau-air C44000
Groupe réfrigérant à échangeur de chaleur C44001

WBT Commande et régulation
Station de remplissage
Fonction
La station de conditionnement met
du liquide en flacons. Le liquide est
pompé du réservoir dans la cuve de
dosage. Les flacons sont transportés
par convoyeurs au poste de remplis-
sage. Un séparateur pneumatique sé-
pare les flacons. Les flacons sont en-
fin remplis d’une certaine quantité de
liquide – fonction de la recette choi-
sie – provenant de la cuve de dosage.

Dans la station de conditionnement,
le niveau de la cuve de dosage est
mesuré par un capteur de niveau
analogique. Le régulateur règle le
niveau à la valeur de consigne impo-
sée par l’intermédiaire d’une pompe
commandable en continu (0 – 10 V).
Durant le remplissage, le niveau est
maintenu constant dans la cuve de
dosage, optimisant ainsi la qualité
du conditionnement. Différents algo-
rithmes de régulation, tels que P, PI
ou PID, peuvent être utilisés et opti-
misés dans l’expérience. La caracté-
ristique du système régulé peut être
modifié par vannes manuelles inté-
grées d’origine. La régulation peut
ainsi être illustrée en environnement
pratique dans la formation.
Transport, séparation, remplissage

Il n’y a pratiquement aucun autre
segment de la vaste industrie du pro-
cess qui présente une telle diver-
sité de produits finis que l’industrie
agroalimentaire. Tous ces produits,
qu’il s’agisse de produits laitiers,
produits de boulangerie, jus de
fruits, bière ou vin, ont leurs propres
exigences en matière de manipula-
tion et de confection des produits
finis. Les opérations de transport,
séparation, dosage et remplissage
jouent à cet égard un rôle essentiel.
Des capteurs optiques, ajustables,

avec masquage de l’arrière-plan,
surveillent le transport sur les
convoyeurs de la station de condi-
tionnement.
Le séparateur pneumatique fait en

sorte qu’un flacon se trouve toujours
avec précision au poste de remplis-
sage.
La quantité dosée peut s’adapter ai-

sément – par sélection de différentes
recettes.

Station de remplissage 544256 Objectifs de formation des projets N‘oubliez pas de commander :
EduTrainer Universal Rack A4 à automate S7-313C 567098 – Sélection et utilisation de capteurs
Jeu de câbles de connexion SIMATIC S7 544296 de niveau MPS® PA
Arbeitsbuch
EduTrainer Universal rack A4 à automate Allen Bradley ML 1500 analogique 567102 niveau
548590 DE

Set de bouteilles 567202

Système complet MPS® PA 204
Les algorithmes de régulation P, PI et Sur la station de mélange, le débit La régulation de pression as- Sur la station de remplissage, un
PID permettent une formation claire constant réunit les 3 produits de dé- sure une qualité de filtrage élevée capteur analogique saisit le niveau
et pratique à la technique de régula- part au sein d’une recette. Le débit constante lors du lavage à contre- de remplissage du récipient doseur.
tion. Le capteur de température – la est détecté par un capteur de débit courant. Le capteur de pression à La pompe réglable en permanence
station de réaction utilise un thermo- électronique à rotor et s’affiche en voyant LCD, sortie analogique et permet au détendeur de régler le ni-
mètre à résistance PT100 – fournit plus via un débitmètre à particules. sortie TOR ne se trompe jamais de veau de remplissage selon la valeur
un signal normalisé de 0 – 10 V via La pompe à réglage analogique per- valeur mesurée. Le manodétendeur de consigne. Pendant le remplissage,
un convertisseur de mesure. Le dé- met au détendeur d’assurer le débit proportionnel permet au détendeur le niveau de remplissage du récipient
tendeur approche les températures voulu. d’assurer une qualité de filtrage doseur est maintenu constant, ce qui
de consigne à l’aide du chauffage élevée constante lors du lavage à optimise la qualité du remplissage.
réglable en permanence et les main- contre-courant.
tient constantes.

MPS PA 204 SIMATIC S7-300 544248 Compris dans la fourniture :

MPS PA 204 Festo CPX-CEC 544249 différentes possibilités de mesure,
MPS PA 204 Allen Bradley ML 1500 544250 commande et régulation
MPS PA 204 Mitsubishi MELSEC FX1N 544251
– Pour une mise en service, une si-
Les ensembles de commande API comprennent : mulation et un affichage simples
SIMATIC S7-300 avec le boîtier de simulation
4 lÉduTrainer® Universal avec SIMATIC S7-313C, 1 câble de programmation, 1 logiciel de – Mesure, commande, régulation,
programmation STEP 7 Professional pour la formation, 4 jeux de câbles de connexion utilisation, contrôle et mise en ser-
SIMATIC S7 vice multimédia avec FluidLab®-PA
Festo CPX-CEC – Lancement des process dans l’API
4 lÉduTrainer® Universal Festo CPX-CEC, 1 câble de programmation, 1 logiciel de program- ou surveillance à l’aide du pupitre
mation CoDeSys provided by Festo, 4 jeux de câbles de connexion Festo CPX tactile
Allen Bradley ML 1500 – L’API ou le régulateur industriel
4 lÉduTrainer® Universal Allen Bradley avec Micro Logix 1500, 1 câble de programmation présent pour chaque station peut
1 logiciel de programmation RS-Logix 500 Starter, 4 jeux de câbles de connexion prendre en charge la tâche de régu-
Allen Bradley lation. Le paramétrage du régula-
Mitsubishi MELSEC teur s’effectue à l’aide du pupitre
4 lÉduTrainer® Universal avec FX1N, 1 câble de programmation, 1 logiciel de programma- tactile ou directement sur le régu-
tion GX IEC Developer FX Trainer Package, 4 jeux de câbles de connexion Mitsubishi lateur industriel. Toutes les gran-
deurs de process sont représen-
Le système MPS® PA 204 comprend tout ce dont vous avez besoin pour vous former : tées clairement – également sous
Stations : filtrage, mélange, réaction, remplissage avec chariot, pupitre tactile couleur, forme de tendances – à la fois sur
cadre de montage et bloc d’alimentation le pupitre tactile et sur le régula-
Accessoires : 4 boîtiers de simulation numériques/analogiques, 1 jeu de bouteilles teur industriel.
Commande : 1 ensemble de commande API, 1 tableau d’arrêt d’urgence, 2 panneaux de
commande à arrêt d’urgence, 4 EasyPort Le système complet MPS® PA com-
Logiciel : 4 logiciels de formation FluidLab®-PA closed loop prend tout ce dont vous avez besoin
pour vous familiariser efficacement
avec les techniques de mesure et de
régulation.
Fonction Objectifs particuliers de formation N‘oubliez pas de commander :
L’installation se compose des sta- – Montage, câblage et mise en ser- Livre d‘exercices MPS® PA Réalisation de projets efficace grâce
tions de filtrage, de mélange, de vice d’une installation de conduite à une structure modulaire
réaction et de remplissage. La stade process
tion de filtrage permet de filtrer des – Mesure de grandeurs électriques MPS® PA
Arbeitsbuch
L’« apprentissage sur le tas » – l’ins-
liquides. Le filtrat est aspiré du pre- et physiques de process, telles que tallation MPS® PA vous permet de
mier réservoir au moyen de divers niveau, débit, pression et tempé- toucher la technique des process du
distributeurs de process, puis il rature bout des doigts en mettant vous-
passe dans un filtre avant d’atteindre – Montage et mise en service de même la main à la pâte. Mettez en
le deuxième réservoir. Le liquide ain- boucles de régulation œuvre vos propres idées de projets
si filtré est acheminé dans le premier – Analyse de la régulation rapidement et sans risque.
réservoir de la station de mélange. – Mise en réseau d’installations de
La station de mélange peut mélanger conduite de process
diverses recettes à partir de 3 réser- – Commande et observation, 548590 DE
voirs. Le mélange final est aspiré par conduite d’une installation Licence Campus (➔ Page 53) :
une pompe et amené dans la station – Sélection, utilisation et commande de 548590
de réaction. La station de réaction de vannes de process en 548591
permet de tempérer un liquide. Se- – Analyse de systèmes asservis et de es 548592
lon la recette choisie, il est possible boucles de régulation fr 548593
d’appliquer divers profils de tempé- – Paramétrage et optimisation de ré-
rature et différents temps d’agita- gulateurs P, PI ou PID WBT Automatisation de process
tion. La station de remplissage rem- – Conception de programmes de ➔ Page 26
plit le liquide dans des bouteilles. commande et de régulation
Les bouteilles sont amenées jusqu’à – Contrôle et commande de process
la position de remplissage au moyen – Inspection, maintenance et répa-
de bandes transporteuses. Un sépa- ration
rateur pneumatique sépare les bou-
teilles. Les bouteilles sont remplies
jusqu’à différents niveaux grâce au
récipient doseur, selon la recette sé-
lectionnée.
Automatisation des process et technique de régulation > MPS® PA > Extensions et accessoires
Mesure, commande et régulation comme dans l’industrie
Au plus proche de la réalité Composants Commande et configuration Avantages

industrielle
Le système MPS® PA mise sur les
standards industriels. Les solutions
et tendances des leaders du mar-
ché sont intégrées dans le concept
MPS® PA.
Boîte de simulation – Mise en service simple d’une sta-

tion MPS® PA
– Test et mise en service de com-
posants du process ou de parties
d’une station
FluidLab®-PA closed loop – Mise en service simple d’une

ou station MPS® PA
FluidLab®-PA process – Analyse des composants du
process et boucles de régulation
d’une station MPS® PA
– Observation et analyse des cycles
du process d’une station
– Expérimentation, configuration et
optimisation de régulations (régu-
lateurs tout ou rien, P. PI ou PID)
– Analyse du comportement d’une
boucle de régulation
API – Programmation de cycles de pro-

cess et commandes de recettes
– Traitement de signaux analo-
giques
– Contrôle-commande par pupitre
tactile
– Programmation de régulateurs
PID
– Configuration et paramétrage de
régulateurs P, PI ou PID
API à régulateur industriel externe Comme API, avec en plus :

– Commande d’un régulateur
industriel
– Paramétrage de régulateurs
industriels
– Configuration de gammes de
mesure et valeurs limites de
consigne et d’alarme
– Auto-optimisation par la méthode
de la réponse en fréquence ou de
– la réponse indicielle
FluidLab®-PA closed loop FluidLab®-PA process

Focus sur la régulation Initiation à la technique des
process
Apprendre pas à pas, avec FluidLab®- Menu : Régulateur à 2 positions Maîtrise aisée de systèmes mation d’un déroulement de pro-
PA, les bases de la régulation. L’in- Les applications typiques sont les complexes cess personnalisé sous FluidSIM® :
terface EasyPort établit le lien entre circuits de régulation de niveau de Une structure de menus claire mène schéma électrique, schéma logique
le PC et le matériel, à savoir les mo- remplissage et de température. de la mise en service du module Edu- et GRAFCET.
dules EduKit PA, la station de travail Kit PA ou de la station de travail com-
MPS® PA Compact ou les stations Menu : Régulation continue pacte à la technique des process en Menu : Réacteur virtuel
MPS® PA de filtration, de mélange, Expérimentation, configuration et prenant comme exemple une chaîne Animation par une chaîne séquen-
de remplissage et réacteur. optimisation d’opérations de régu- d’embouteillage. tielle – observation, analyse et do-
lation (régulateurs P, PI, PD ou PID) cumentation des process simulés. Il
Paramétrage avec effet immédiat sur le process. Menu : Mise en service guidée s’agit de produire sur commande et
Paramétrage des valeurs de cap- Les circuits de régulation sont para- Avec une check-list comme dans l’in- apprécier des messages d’erreurs et
teur en leur appliquant des facteurs métrables par clic de souris. Les pa- dustrie. L’autorisation de démarrage y réagir.
et décalages pour représenter des ramètres de régulation sont enregis- est donnée en fin de traitement de
grandeurs physiques et atténuation trés sans problème. Les mesures et la liste. Un procès-verbal de mise en Menu : API virtuel – piloté par
des signaux d’entrée analogiques courbes peuvent être documentées service peut être imprimé à des fins simulation STEP 7, PLCSIM ou
par un filtre médian. Affichage de la en détails. Le schéma-bloc peut être de documentation. CODESYS®
valeur physique dans un champ à affiché comme menu des fonctions Acquisition des bases de la pro-
unité variable. Les autres possibilités de tous les régulateurs continus avec Surveillance d’état grammation d’API et du traitement
de paramétrage sont l’inversion du leurs valeurs momentanées. La saisie permanente de l’état de la logique de signaux analogiques et
sens de régulation, le décalage Y lors machine permet de contrôler la sé- binaires. Test du programme sur mo-
de la régulation continue et le choix Fonctions des régulateurs industriels curité et le rendement. Détecter et dèle virtuel ou réel.
du mode de simulation. Commande de l’installation comme analyser les écarts avec FluidLab®-
sur un système de contrôle-com- PA process. Menu : Remplissage avec lien à Excel
Menu : Mesurer mande. Il est possible d’entrer des Les données de commande sont
Toutes les données binaires et analo- consignes et des seuils d’alerte mais Menu : Conduite, commande et transmises à FluidLab®-PA par MS
giques du process, tels que les états aussi de basculer la régulation en régulation avec EasyPort Excel via l’interface DDE, le nombre
des signaux des capteurs, des vannes mode manuel/automatique. Comprendre le comportement d’un de bouteilles et le volume de rem-
de process et de la pompe peuvent système sur la base d’exemples de plissage p. ex. Inversement, l’instal-
être représentées graphiquement et Simulation process simples. Sont présentés ici : lation signale son état momentané,
directement analysées. Un modèle de process simulé repro- des opérations de technique de com- le niveau de remplissage du réser-
duit à l’identique le déroulement de mande ainsi que des régulateurs voir p. ex.
Menu : Courbe caractéristique la conduite du matériel réel. continus et discontinus. Les ana-
La caractéristique d’un organe de lyses effectuées ensuite apportent FluidLab®-PA pour stations MPS® PA
commande (une pompe ou un distri- FluidLab®-PA pour stations MPS® PA de précieux enseignements sur les est fourni.
buteur proportionnel p. ex.) est ana- est fourni. principes, applicables d’une manière
lysée selon divers critères (tension générale à la technique. Licence simple sur CD-ROM de/en/es/fr
en fonction du débit, débit en fonc- Licence simple sur CD-ROM de/en/es/fr/sv Référence 567224
tion de la pression, pression en fonc- Référence 544304 Menu : FluidSIM® 8+1 Licence multiposte sur CD-ROM de/
tion de la tension). 8+1 Licence multiposte sur CD-ROM de/ Élaboration de systèmes de com- en/es/fr
en/es/fr/sv mande, immédiatement suivie du Référence 567225
Référence 567139 contrôle – virtuel ou réel. Program-
Ou bien : Ou bien : Prestations de mise en

À configurer soi-même route MPS® PA
Chaque station MPS® PA est fournie Il suffit de la mettre en service ... et Pour que vos projets de formation se Et si vous le souhaitez ...
assemblée et testée sur la plaque c’est terminé ! déroulent bien dès le départ, nous
profilée, avec chariot MPS® PA, écran vous proposons : 3. Conseils précieux pour la bonne
tactile et bloc d’alimentation 24 V. Sur demande, nous nous chargeons utilisation de la station MPS® PA :
volontiers de la mise en service, no- 1. Mise en service complète de – Possibilités d’application
Elle nécessite en outre un tamment dans le cas d’installations votre nouvelle installation par un – Extensions
EduTrainer® Universal avec entrées de grande envergure. technicien : – Séminaires
et sorties analogiques. Présentation des possibilités d’ap-
plication offertes par l’installation, Vous envisagez de recourir à nos
Pour accroître encore l’efficacité de des programmes et des documents prestations de mise en service et de
la formation, nous conseillons éga- relatifs aux stations. Mise en service formation ? Nous préconisons : par
lement : des produits suivants, en fonction de station : 1,5 jour.
– EasyPort l’équipement :
– FluidLab®-PA – Station Référence 555647
– Régulateur industriel PID – Régulateur industriel PID
– Livre d’exercices avec problèmes – EasyPort et FluidLab®-PA
et solutions
2. Formation :
Formation à l’utilisation des stations
et à leur intégration dans le cursus.
Formation sur les produits suivants,
en fonction de l’équipement :
– Station
– Régulateur industriel PID
– PID logiciel de l’API
– EasyPort et FluidLab®-PA
Les prestations de mise en service et

de formation sont ainsi rigoureuse-
ment adaptées à vos besoins.
Comprendre l’automatisation des process – mais comment ?

Séminaires et ateliers
Robinetterie – Vannes de régulation Formations spécifiques p. ex. bases

de process de la régulation
Ce séminaire fournit un aperçu dé- Formation spécifique à un client des-
taillé de la technologie des vannes tinée au personnel assurant les fonc-
et robinets et présente leur mise en tions entretien, maintenance, assis-
oeuvre dans l’industrie de process. Il tance d’exploitation. L’équipement
permet aux stagiaires d’acquérir les professionnel de formation de Festo
connaissances de base sur les divers Didactic permet de dispenser notam-
types de robinetterie et leur compo- ment, par « learning by doing », les
sants. Il traite également en détail contenus suivants :
le choix des matières ainsi que les – Aperçu de tous les types de
conditions et limites d’utilisation. Le régulateurs
séminaire aborde en outre les divers (P, I, D, PI, PD, PID)
types d’actionneurs dans le contexte – Technologies des régulateurs
de leur utilisation sur les différents (FluidLab®-PA, régulateurs indus-
types de vannes et robinets et com- triels et API modernes).
porte une étude approfondie des
normes et standards applicables. Vos besoins vont encore au-delà ?
Atelier aux missions plus complexes
Notions élémentaires et en vue de l’assistance pratique
fonctionnement de la technique d’exploitation et de l’entretien. Par
de mesure et de l’instrumentation exemple :
industrielles – Remplacement de capteurs et utili-
Ce séminaire fournit un aperçu dé- sation de nouveaux capteurs dans
taillé et des informations fondées une boucle de régulation
sur la technique de régulation des – Localisation de défauts par dia-
process. Il traite en détail les divers gnostic des caractéristiques des
types de mesure et principes tels régulateurs
que pression, débit, température et – Boucle de régulation à seuil
régulation de niveau. Il se poursuit (sur demande)
par la présentation de la technique
Formation continue et perfectionne- Notre objectif est ambitieux. Dans de régulation reposant sur l’étude
ment, en vue d’aider le personnel nos séminaires, vous verrez tout des régulateurs P, I et PID et de leurs
de l’entreprise non seulement à ré- de suite la différence par rapport à avantages et inconvénients.
soudre les problèmes actuels, mais d’autres concurrents : nous appor-
aussi à se préparer à maîtriser les tons de nouvelles réponses aux an- Régulation en boucle fermée
tâches futures, et ce en y apportant ciennes questions – des réponses (Closed-Loop Control)
de nouvelles réponses, telle est l’am- qui vous font faire un pas décisif Les stagiaires obtiennent un aper-
bition de Festo Didactic. dans les projets de votre entreprise. çu détaillé et fondé de la régulation
de process reposant sur une études
Festo se hisse au rang de partenaire Appelez-nous. Nous nous ferons un des régulateurs P, I et PID et de leurs
important de l’industrie de process. plaisir de vous conseiller. avantages et inconvénients. Des tra-
L’étroite concertation avec la mai- vaux pratiques avec EduKit PA et le
son mère, la société Festo AG & Co. logiciel FluidLab®-PA permettent de
KG, garantit l’utilisation des équi- s’assurer d’une bonne mise en pra-
pements et systèmes les plus motique des acquis.
dernes dans nos systèmes de forma-
tion, nos formateurs disposant de
connaissances techniques de pre-
mier plan.
Mais nous nous distinguons aussi

par notre orientation et notre mé-
thodologie. Nos formateurs et nos
conseillers sont des praticiens. Ils
connaissent les missions de leurs
participants dans l’entreprise, y
compris celles qui vont au-delà des
simples exigences techniques.

1 4 1 EduTrainer® Universal 4 Jeu de pièces PA

Rack A4 à automate Festo CPX-CEC Pour remplir la station de remplis-
➔ Page 339 sage MPS® PA de liquide. Les pièces
CPX-CEC analogique (ON, A) 567275 sont compatibles avec les stations
MPS®. Le petit pot de la station
2 Chariot Pick&Place peut par exemple être
Le chariot s’utilise pour transformer fermé avec le couvercle.
une station MPS® en une unité mo-
bile et compacte. La station se monte Le jeu comprend:
aisément sur le chariot. L’EduTrai- – 6 boîtiers noirs
ner® Universal, taille 1, peut y être – 6 boîtiers rouges
posé, et la carte d’arrêt d’urgence y – 6 boîtiers argent
5 être insérée. Des trous appropriés – 6 boîtiers transparents
sur les côtés et la paroi arrière per- – Diamètre extérieur D = 40 mm
mettent un câblage ordonné. La fa- – Hauteur H = 25 mm
çade est équipée pour recevoir le – Quantité de remplissage V = 15 ml
pupitre. Le chariot est livré complet – 24 couvercles noirs
avec ses doubles roulettes. Référence 554301
2 – Hauteur (du sol au bord supérieur
de la plaque profilée) : 750 mm 5 Set de bouteilles
– Largeur : 700 mm Pour le conditionnement de liquides
– Profondeur : 700 mm ou de produits pulvérulents sur les
Référence 541139 stations MPS® PA, notamment sur la
station de remplissage.
3 Pupitre de commande
Ecran tactile pour représentation Le jeu se compose de :
flexible des processus et des don- – 20 récipients en plastique transpa-
nées. rent (matériau : ABS/Terlux)
Diamètre D = 40 mm
Fourniture : Hauteur H = 60 mm
– Ecran 5,6” FED-500, 256 couleurs Capacité V = 50 ml
de la société Festo – 20 couvercles
– Logiciel de programmation Référence 567202
FED-Designer (multilingue)
3 – Câble de programmation pour
charger les projets via l’interface
RS232
– Sur une plaque coudée, pour mon-
tage sur une plaque profilée
Référence 541146
1 Réservoir, cylindrique 4 Groupe réfrigérant à échangeur 1 4

Le réservoir peut être utilisé avec de chaleur
différentes fixations dans la station – Machine à froid avec régulateur de
MPS® PA pour le mélange et le trans- température et réservoir de réfrigé-
vasement tout comme dans l’Edu- rant de 4 l à pompe de circulation
Kit PA. intégrée
– Capacité 3 l – Puissance frigorigène : environ
– Température de fonctionnement 380 W à +30 °C (RT)
max. 65 °C – Plage de température :
– Graduation 0,5 – 3 l -10 °C à +40 °C
– Matériel de fixation inclus – Alimentation : AC 230 V/50 Hz ou
Référence 548596 110 V/60 Hz
Autres variantes disponibles sur demande. – Échangeur de chaleur à pied profilé
– 2 robinets
2 Refroidisseur eau-air – Accessoires de raccordement
– Échangeur de chaleur en alumi- (tuyau flexible, raccords, etc.)
nium avec serpentin en cuivre et – Dimensions (P x L x H) :
raccords enfichables flexibles 26 x 37 x 40,5 cm 2 5
– 2 ventilateurs axiaux DC 24 V avec Référence C44001
une entrée 0 – 10 V pour le réglage
de la vitesse et un codeur pour le 5 Wattmètre continu
retour d’information de vitesse La découverte des potentiels d’éco-
– Pied profilé pour le montage nomies implique en premier lieu de
– Câble de liaison à la carte de mesurer les consommations de cou-
connexion rant. Le wattmètre continu est un
– 1 sortie TOR, en option : 1 entrée appareil de mesure intelligent pour
analogique 0 –10 V des installations de formation à ali-
– Fluide : eau du robinet mentation en 24 V DC et à puissance
Référence C44000 absorbée maximale de 120 W. Toutes
les valeurs mesurées peuvent être
3 Set d’outils lues par transmission de données via
Le set d’outils permet de travailler l’interface Ethernet intégrée. La puis- 3 6
aisément sur les stations. Un Mini- sance absorbée est émise sous la
systainer pratique contient : forme d’un signal analogique
– Règle en acier 200 mm 0 – 10 V DC ou 4 – 20 mA.
– Clé plate 7, 8, 9, 10 Référence 573261
– Clé à écrous réglable
– Pince latérale 6 Cartouche filtrante de rechange
– Pince à dénuder Cartouche filtrante de rechange pour
– Pince à sertir pour embouts de fil MPS® PA Station de filtration.
– Set de tournevis 6 pans, 1.5 – 6 Référence 544303
– Tournevis 6 pans, 0.9; 1.3
– Tournevis cruciforme PZ02 – court
– Tournevis plat 2,5 x 75; 4,0 x 100
– Tournevis plat 1.2 – 1.6
– Coupe-tuyaux
– Cutter pour fibres optiques
– Pièce rouge, noire, argentée
– 100 attaches de câble 2,5 x 100
– 100 embouts 0.25
– 100 embouts 0.75
Référence 539767
Ateliers de formation hybrides
422
Production hybride AFB factory....................................................................424
423
Ateliers de formation hybrides > AFB factory
Production hybride AFB factory
Automatisation hybride : une Les industries hybrides sont les

tendance exponentielle branches qui nécessitent des sys-
tèmes et des solutions aussi bien
C’est un fait, il est rare qu’une pro- pour les techniques de conduite de
duction sépare l’automatisation de process que pour les procédés de
la fabrication et l’automatisation des fabrication. Les exemples les plus
process. L’automatisation hybride significatifs sont l’industrie alimen-
est une technique qui réunit l’auto- taire, l’industrie agro-alimentaire et
matisation de la fabrication et l’auto- l’industrie pharmaceutique.
matisation des process, et qui s’ins-
crit donc en toute logique dans la Qu’il s’agisse de production tournée
tendance générale qui consiste à fu- vers les process et la fabrication ou
sionner ces deux techniques d’auto- de production hybride : les ateliers
matisation dans les industries dites de formation Festo Didactic vous
« hybrides ». proposent une offre unique en son
genre pour vous former à l’automa-
tisation dans toutes les branches,
allant de la réception des marchan-
dises à leur sortie, en passant par les
techniques de conduite de process
et les procédés de fabrication.

Une union réussie Flexibilité
La mécatronique ne fait pas seule- Assouplir les process, normaliser

ment son entrée dans l’automatisa- la qualité du produit, réagir plus
tion de la fabrication. Les solutions rapidement aux nouvelles ten-
d’entraînements intelligentes, qui dances du marché – aujourd’hui,
disposent non seulement de com- l’industrie des boissons doit faire
posants mécaniques de haute pré- plus qu’épancher notre soif. D’un
cision, de divers actionneurs, de la côté, il faut obtenir un large éven-
détection des valeurs mesurées et tail de produits et susciter de
d’une fonction d’analyse, mais éga- nouveaux besoins en proposant
lement d’interfaces de communica- de nouveaux produits, de l’autre,
tion intégrées, assurent des cycles le législateur exige toujours plus
de production fiables et optimaux de transparence au niveau des
même dans l’automatisation des processus de fabrication.
process.
Technique novatrice et formation novatrice
Technique novatrice
Les actionneurs pneumatiques et
électriques Festo sont synonymes
d’innovation dans l’automatisation
industrielle et l’automatisation des
process – du produit seul à la solu-
tion prête à monter. Avec l’atelier de
formation AFB, vous disposez, pour
la première fois, d’un environnement
d’apprentissage qui intègre les ten-
dances et les nouveautés de toutes
les techniques d’automatisation :
– Vérins linéaires pneumatiques et
électriques
– Vérins oscillants et pinces
– Distributeurs et terminaux
– Capteurs
– Systèmes de commande et de trai-
tement d’images
L’atelier de formation AFB est struc-

turé et doté, comme une installation
industrielle ultramoderne, du savoir-
faire en automatisation et de l’expé-
rience en ingénierie de Festo.
Formation novatrice
Seule une formation novatrice sur
les techniques novatrices est en me-
sure de préparer au mieux les élèves
à leurs tâches futures. Une docu-
mentation très complète, des outils
logiciels de simulation et de visua-
lisation ou divers WBT complètent
l’offre AFB.

Gros plan : Processus de production des packs de six
Les packs de six sont fabriqués dans

quatre zones de l’atelier de forma-
tion hybride. Les process suivants y
sont représentés :
– Production du liquide
– Production et arrivée des capu-
chons
– Arrivée des bouteilles
– Transport
– Emballage
– Stockage
– Regroupement
– Logistique
Zone 4
Transport et logistique
Zone 3 Zone 1
Automatisation de la fabrication Automatisation des process
Zone 2
Remplis-
sage et em-
ballage
Les zones de production
Zone 1 : Les points forts de la formation rési- Zone 2 : Dans l’atelier de formation, on véri-
Automatisation des process dent dans l’acquisition de connais- Remplissage et emballage fie par exemple la position, le rem-
sances spécifiques dans le domaine plissage et le niveau des bouteilles
Filtrage, mélange, contrôle de la tem- de la programmation, comme le trai- Il ne suffit pas de doser, de remplir, avec différents capteurs optiques et
pérature, grandeurs de process types tement de recettes, ou de la docu- de fermer et d’emballer les bou- une caméra ultrarapide. Les données
comme la température, niveaux de mentation de l’installation, comme la teilles. La mesure, l’enregistrement de production peuvent être suivies
remplissage, mesure, analyse et ré- lecture et l’élaboration de schémas et la gestion fiable du produit et des en continu à l’aide d’étiquettes RFID
gulation de la pression et du débit, de tuyauteries et d’instrumentations données de qualité font également logées dans le capuchon des bou-
pompage des liquides, fermeture (schéma TI) ou de synoptiques de partie des tâches importantes de teilles. L’élève dispose d’une plate-
des conduites, montage des clapets, mesure (EMSR). La technique de ré- l’atelier de formation. forme d’apprentissage idéale pour
tiroirs ou robinets à boisseau sphé- gulation joue un rôle important dans ces sujets d’actualité grâce aux di-
rique, mise en service ou entretien : l’automatisation des process afin Les technologies comme le RFID vers composants d’automatisation,
ce ne sont là que quelques exemples de garantir une qualité élevée du font de plus en plus leur entrée dans tels que les convoyeurs à action-
des nombreuses possibilités offertes produit. Les process abordés dans la production afin de répondre au neurs électriques, les différentes uni-
par cette partie de l’atelier de for- l’atelier de formation et la structure nombre croissant de variantes de tés de manutention, les automates
mation. transparente des stations permettent produits et aux exigences accrues programmables, ainsi que les der-
une formation claire et pratique à la des législateurs en ce qui concerne niers outils de commande et d’ob-
technique de régulation. la qualité du produit dans les indus- servation.
tries alimentaire et pharmaceutique
: il faut ainsi saisir sans faute les in-
grédients, composants ou facteurs
de production utilisés pour la fabri-
cation d’un produit. Le traitement
d’images et les capteurs jouent éga-
lement un rôle décisif pour accroître
la qualité du produit et la flexibilité
de la production.

Zone 3 : L’atelier de formation vous apprend Zone 4 : La gestion chaotique ou systéma-

Automatisation de la fabrication à produire, contrôler et acheminer Transport et logistique tique des stocks, l’optimisation du
des capuchons en liaison avec la sta- flux de matières, la planification et
Temps de cycle rapides, pinces, mation de remplissage des bouteilles. Il est rare qu’une installation de pro- l’établissement de priorités au ni-
nipulation, détection, différenciation, Les automates programmables sur- duction puisse fonctionner sans lo- veau des commandes sont les points
séparation et montage caractérisent veillent et commandent la fabrica- gistique, par exemple sans transport forts de cette partie de l’atelier.
l’automatisation de la fabrication – tion. Divers capteurs détectent les de matériaux ou sans gestion des
l’environnement habituel des méca- fins de course des actionneurs ou stocks. Cette question occupe éga- Mais là aussi, l’automatisation des
troniciens. La programmation des identifient et distinguent les pièces à lement une place essentielle dans parties d’installations est soumise à
automates, le réglage des capteurs, usiner. Les actionneurs types utilisés l’atelier de formation AFB : Les packs des exigences spécifiques :
la mise en service de parties d’ins- en automatisation de la fabrication, de six vides doivent être acheminés – Les signaux des systèmes de trans-
tallations, la maintenance et l’entre- tels que les vérins linéaires, les vi- ou entreposés vers la station de re- port doivent être émis à la com-
tien sont également des activités reurs rotatifs, les moteurs, les pinces groupement. Les packs de six commande de transport sur de plus
typiques. parallèles ou les ventouses garan- plets sont livrés en flux tendu ou grandes distances.
tissent des mouvements rapides et restent entreposés. – Des actionneurs et des systèmes
précis. de positionnement performants
garantissent des mouvements ra-
pides et précis sur le magasin cen-
tral automatisé.
– Les techniques, telles que AS-In-
terface ou CAN, sont utilisées pour
permettre ce genre de communi-
cation.
Atelier de formation AFB
Commande optimale Tout est sous contrôle Un système éprouvé Nouveauté

Qu’il s’agisse du pupitre tactile, du Qu’il s’agisse de bouteilles ou de Les stations MPS® utilisées des mil- Les techniques d’automatisation de
système de visualisation ou du pan- pack de six, les équipements de liers de fois en formation à travers pointe peuvent être mises en pra-
neau de commande : toutes les sta- manipulation professionnels garan- le monde fournissent le capuchon à tique dans la formation non seu-
tions et l’atelier de formation com- tissent un flux de matières rapide, l’atelier de formation. Les stations lement avec les nouvelles stations
plet sont commandés et contrôlés de précis et fiable au sein de l’atelier de assurent une formation optimale et MPS® PA mais aussi avec le maga-
manière conviviale. formation AFB. éprouvée en mécatronique. sin central automatisé, la station de
remplissage ou la station de regrou-
pement.

AFB-FMRQ-BP-DSPB Sur demande Visualisation

Visualisez toute l’installation en un
Ensemble coup d’œil et ayez accès à chacune
Composé de : des stations – la fonction de
Stations visualisation de l’atelier de formation
Zone 1 : Stations MPS® PA de filtrage*, de mélange*, de réaction*, de remplissage AFB vous permet de contrôler tous les
(test qualité)* signaux, d’afficher les grandeurs
Zone 2 : Stations AFB de remplissage et de regroupement de process analogiques sous forme
Zone 3 : Stations MPS® de distribution**, de séparation**, d’usinage**, de stockage de tendances, d’accéder à distance
temporaire** et de manipulation** aux différentes fonctions et de surveil-
Zone 4 : Le convoyeur à palettes AFB, le magasin central automatisé la station AFB et ler tous les process.
la station AFB d’entrée et de sortie de marchandises.
Logiciels et supports
Progiciel de programmation STEP 7 Trainer Package, CIROS®, FluidLab®-PA, Option RFID
Mechatronics Assistant, WinCC De plus en plus de secteurs industriels
doivent fournir une documentation et
* y compris support mobile, pupitre tactile et EduTrainer® Universal S7-300. une traçabilité fiables de l’ensemble
** y compris support mobile, panneau de commande MPS® et EduTrainer® Universal S7-300. du processus de production. Cela est
également possible dans l’atelier de
formation AFB : les données de pro-
duction, telles que la recette ou la
charge, sont enregistrées sur le sup-
port de données mobile apposé direc-
tement sur le produit, ici sur chaque
bouteille, puis contrôlées à la livraison.
Fonction de six. En fonction de la commande, – Interconnexion de capteurs et

L’atelier de formation AFB produit les packs de six complets peuvent actionneurs via AS-Interface
des packs de six complets. Il couvre, être entreposés ou livrés via le sys- – Emploi et mise en service d’un
à cet effet, toutes les étapes de pro- tème de convoyage. Des convoyeurs réseau CAN
duction nécessaires : de la produc- à rouleaux peuvent réacheminer les – Mise en réseau d’installations au-
tion du liquide au stockage et à la packs de six vides vers l’installation tomatisées avec Ethernet TCP-IP
livraison du produit fini, en passant afin de les entreposer ou de les intro- – Mesure et régulation de grandeurs
par l’emballage des bidons. duire directement dans le cycle de électriques et physiques de pro-
production. cess, telles que le niveau, le débit,
Le liquide est produit dans la par- la pression et la température
tie d’automatisation des process de Contenus de formation – Commande et observation,
l’installation : les matières premières La multiplicité des stations et des conduite d’une installation
sont livrées, mélangées aux autres technologies qu’elles intègrent per- – Sélection, utilisation et commande
ingrédients selon les différentes re- met d’aborder pratiquement tous les de vannes de process
cettes, tempérées puis entreposées. grands thèmes de la commande et
Des échantillons peuvent être tes- de l’automatisation.
tés en ligne lors du déroulement du – Emploi de la technologie RFID
process avant que le liquide n’arrive – Traitement d’images et inspection
à la station de remplissage. Les bou- par caméra
teilles acheminées par un système – Emploi et programmation d’API
de convoyage sont remplies sur un – Utilisation de différents manipula-
plateau à indexation et fermées à teurs et pinces
l’aide d’un capuchon. Les bouteilles – Utilisation de différents action-
sont fermées à l’aide des capu- neurs électriques (CC, CA)
chons préalablement usinés et véri- – Emploi d’un variateur de fréquence
fiés, puis emballées dans un pack – Emploi de manipulateurs multi-
axes pour la manutention et la pa-
lettisation
Station de remplissage AFB
La station de remplissage com-

porte un grand nombre de fonctions
propres à l’industrie alimentaire : l’ar-
rivée des bouteilles par un convoyeur,
le dosage à l’aide d’un vérin de do-
sage et le remplissage et la fermeture
à l’aide de capuchons sur le plateau à
indexation.
La station peut fonctionner soit sépa-

rément, soit en liaison avec d’autres
stations.
Dans le fonctionnement séparé, l’arri-

vée des capuchons doit s’effectuer
manuellement. En réseau, l’arrivée
des capuchons peut être effec-
tuée par une station de manipula-
tion (MPS®). Les bouteilles remplies
et fermées sont acheminées par un
convoyeur jusqu’à la prochaine sta-
tion (regroupement).
Le liquide à remplir est stocké dans un

réservoir logé sur la station. Le réser-
voir peut être rempli manuellement
ou par le biais de stations de process
supplémentaires (par ex. MPS® PA).
La station est contrôlée par un

EduTrainer® Universel. La commande
s’effectue depuis un pupitre tactile. Il
est possible de sélectionner le mode
pas à pas et le cycle continu, les états
et les messages sont affichés graphi-
quement sur le pupitre.
Objectifs particuliers de formation

– Montage, câblage et mise en ser-
vice d’une station automatisée
– Emploi d’unités linéaires pneuma-
tiques à course variable
– Emploi de vérins roto-linéaires
pneumatiques
– Commande et surveillance du flux
de matières sur le convoyeur et le
plateau à indexation
– Dosage et remplissage
– Contrôle et commande de process
Sur demande
Station de regroupement AFB
Un manipulateur industriel haute

précision à 2 axes assemble 2 fois 3
bouteilles dans un pack de six sur la
station de regroupement.
Les bouteilles sont amenées au

manipulateur par des convoyeurs.
Une caméra ultrarapide contrôle les
packs de six.
La caméra est déjà munie d’un

contrôleur intégré qui se charge
d’analyser toutes les images.
Grâce à son interface TCP-IP et à l’in-

terface CAN Master supplémentaire,
la caméra permet de communiquer
de différentes manières.
La station est commandée par le

biais d’un EduTrainer® Universel. Les
différents modes de fonctionnement
disponibles peuvent être sélection-
nés sur le pupitre de commande.

– Emploi d’une unité de manutention
pneumatique avec pinces
de matières sur les convoyeurs
– Traitement d’images, contrôle qua-
lité et contrôle de process à l’aide
de la caméra intelligente
Sur demande
Station du magasin central automatisé AFB
Le magasin central automatisé peut

stocker jusqu’à 16 packs de six sur
4 niveaux, comportant 4 compar-
timents chacun. Un manipulateur
3 axes cartésien est utilisé pour le
stockage et le déstockage 2 axes à
courroie crantée sont entraînés par
des servomoteurs intelligents à ser-
vo-amplificateur intégré, régulateur
et interface bus CAN.
Le troisième axe est conçu comme

une unité de translation sans tige à
guidages de précision.
La station est commandée via un

EduTrainer® Universel avec CAN
Master. Le pupitre tactile couleur du
magasin central automatisé permet
une commande et une observation
simples et claires.
Les positions peuvent être apprises

aisément, les états de stock peuvent,
quant à eux, être générés et modifiés
en toute clarté.

– Emploi d’unités de translation
pneumatiques
– Technique de régulation et action-
neurs électriques
– Technologie de bus CAN intelli-
gente
– Entreposage et logistique
– Contrôle et commande de process
Sur demande
Station d’entrée/sortie de marchandises AFB
Les packs de six complets, prêts à

être livrés, sont placés sur l’une des
deux rampes de sortie de marchan-
dises par le manipulateur pneuma-
tique à 3 axes. Le manipulateur est
équipé d’une pince linéaire pneuma-
tique pour saisir les packs de six.
Les axes sont des axes linéaires

pneumatiques, qui ont été spécia-
lement conçus pour la technique in-
dustrielle de manipulation et d’as-
semblage.
Les packs de six vides peuvent être

transportés par le biais du convoyeur
de sortie de marchandises.
La station est commandée à l’aide

d’un EduTrainer® Universel et les dif-
férents modes de fonctionnement
disponibles peuvent être sélection-
nés sur le pupitre de commande.

– Emploi d’unités de manutention
pneumatiques avec pinces
– Technique de manipulation
de matières sur les convoyeurs à
bandes et à rouleaux
Sur demande
Convoyeur à palettes AFB
Le flux de matières au sein des ins-

tallations AFB s’effectue à l’aide du
convoyeur à palettes. Les packs de
six sont transportés avec les palettes
jusqu’aux différentes stations. Les
palettes sont équipées d’un système
d’identification. Le convoyeur à pa-
lettes est muni de 4 positions d’arrêt
et peut être étendu à tout moment.
Les segments de bande sont entraî-

nés par 4 moteurs CA.
La commande est assurée par un API

avec convertisseur de fréquence – lo-
gé avec professionnalisme dans l’ar-
moire électrique. La communication
avec les positions d’arrêt est assurée
via AS interface, les stoppeurs pneu-
matiques sont commandés par le
biais de terminaux de distributeurs
industriels.

– Emploi de moteurs CA
– Actionneurs électriques
– Emploi de convertisseurs de fré-
quence
– Identification des palettes
– Bus de terrain AS-Interface
– Flux matière et logistique
– Circuits de sécurité
– Montage d’armoires électriques
industrielles
Sur demande
AFB factory, thème central Produits en vrac
Omniprésents ! Formation adaptée à la pratique Transport de produits en vrac ou Tout sous contrôle
Sous la désignation «Produits en La manipulation de produits en vrac processus de production complet ? Les stations sont commandées par
vrac» se cache un marché d’enver- notamment exige un savoir-faire spé- Les stations spécialement conçues du matériel d’automatisation et in-
gure mondiale. Dans presque toutes cifique. L’utilisation exclusive de pour les contenus pédagogiques des formatique moderne. Contrôle de
les productions ont trouve des pro- composants industriels typiques sur produits en vrac s’utilisent seules l’installation complète ou accès indi-
duits en vrac sous forme de produits les stations d’apprentissage sou- ou en association avec les stations viduel aux stations – la visualisation
bruts, intermédiaires ou finis. Qu’il ligne l’adéquation requise à la réa- de l’AFB factory. Vous disposez alors de l’installation permet de surveil-
s’agisse de matériaux de construc- lité industrielle et assure un transfert d’une usine-école qui englobe la ler les états des signaux, d’accéder à
tion tels que le sable, le gravier et le rapide du savoir de la formation à la chaîne de process complète avec la distance aux diverses fonctions et de
ciment ou de produits alimentaires pratique. mise à disposition et préparation de surveiller tous les processus, direc-
tels que les céréales et le sucre – les la matière brute, le contrôle qualité, tement sur l’installation à l’aide d’un
produits en vrac doivent être appro- l’emballage, le stockage et finale- pupitre tactile ou sur l’ordinateur de
visionnés, dosés, pesés, transportés ment la préparation des commandes supervision.
ou emballés. des clients.
Stations AFB Produits en vrac Dosage/Tri
Divers types de transport

Dans les installations de production,
la manipulation des produits en vrac
fait appel à différents procédés. Il
est donc logique de les retrouver sur
les stations didactiques AFB Dosage
et Tri :
Transport par convoyeur à bande

Sur la station de dosage, le
convoyeur à bande alimente le trans-
port par pression. Le maïs issu du
réservoir est amené par le convoyeur
à bande et dosé dans la trémie, puis
transporté par air comprimé à la sta-
tion suivante.
Transport par vis sans fin

La vis sans fin ménage les produits
en vrac et ce transport précis se
prête de façon idéale au dosage. La
vis sans fin de dosage est action-
née par un servomoteur à contrôleur
intégré.
Contrôle-qualité et diagnostic à
grande vitesse
Les mauvais grains sont détectés
lors du transport et automatique-
ment triés. Ceci présuppose une
identification mais aussi une réac-
tion des actionneurs si rapide qu’elle
est à peine perceptible par l’oeil hu-
main. Pour faciliter le diagnostic et la
mise en service de ces mouvements
rapides, l’AFB factory est équipée
d’un système de vision compact in-
telligent fonctionnant à une vitesse
maximale de 2000 images par se-
conde. Ceci permet de former aux
nouvelles techniques de diagnostic.
Station AFB Produits en vrac Dosage

Référence AFB-D
Station AFB Produits en vrac Tri
Référence AFB-A
Un atelier de formation –
plus de 100 systèmes d’apprentissage différents
L’atelier de formation AFB peut

recevoir plus de 15 stations. En plus
des nouvelles stations AFB, il y a :
les stations de la famille MPS® et les
stations de la nouvelle ligne de pro-
duits MPS® PA.
L’interface unique en son genre et

le concept de communication per-
mettent de modifier rapidement et
aisément l’atelier.
Vous pouvez ainsi utiliser les sta-

tions séparément ou en plus petits
groupes à n’importe quel moment du
cours et compléter l’atelier de for-
mation AFB par diverses étapes de
projet.

Solutions individuelles
Production hybride AFB factory
Analyse des besoins Service d’ingénierie – Traitement d’image Parmi les solutions pour des sec-
Les solutions standard peuvent pa- Les techniciens et ingénieurs expé- – Codage Datamatrix teurs particuliers :
raître meilleur marché au premier rimentés de Festo sont spécialistes – Technique de manipulation – Traitement de l’eau
abord – chez Festo, nous misons tou- dans l’étude et l’équipement de sys- – Actionneurs – Froid
tefois sur l’utilité à long terme pour tèmes didactiques et disposent de – Programmation d’API – Mesure de pH
nos clients. C’est la raison pour la- puissants outils conformes à l’état – Technologie RFID – Intégration de la technique des
quelle chacune de nos offres AFB de l’art. Systèmes de programma- – Dépannage process industriels
factory est toujours précédée d’une tion d’API et de robots, systèmes de – Systèmes d’identification (RFID,
analyse qualifiée des besoins. Des simulation, EPLAN et programmes de Mise à jour code à barres)
conseillers expérimentés discutent CAO leur permettent de mettre effi- Festo est synonyme de pérennité
avec le client des attentes concer- cacement en œuvre les désirs des et de continuité. Vos installations Fort de son savoir-faire en matière
nant le nouvel équipement de forma- clients. peuvent faire l’objet d’extensions et d’études, d’instrumentation, de
tion et apportent les enseignements de mises à jour progressives pen- conception et de sélection de com-
de leur pratique quotidienne. - Ceci Intégration en système dant plusieurs années. Parlez-en posants de process, d’intégration de
permet d’éviter les mauvais investis- Les éléments existants de vos instal- avec nous – Festo se fera un plai- systèmes et de programmation, mais
sements. lations peuvent souvent s’intégrer sir de vous aider à échelonner vos aussi en transposition didactique,
sous forme de sous-systèmes, sous projets. Festo vous aide à mettre vos idées
Conseil réserve de disposer des interfaces en pratique de manière fiable, rapide
Sur la base de l’analyse des besoins, adéquates. Vos investissements an- AFB factory - des solutions pour la et avantageuse.
le client bénéficie d’une assistance- térieurs sont ainsi préservés. production hybride
conseil compétente sur l’équipement Vous avez un cahier des charges spé- Références dans le monde entier
de formation adéquat. Indépendam- Formation personnalisée cial ? De nombreuses installations, Des établissements d’enseigne-
ment des produits que nous pro- Vous connaissez vos points forts – dans le monde entier, ont donné ment supérieur du monde entier pro-
posons, l’essentiel est de répondre et vos faiblesses. Festo vous donne naissance à toute une série de solu- fitent de la conception unique en son
aux objectifs du client. Comme Festo la possibilité de définir avec vous tions axées tout particulièrement sur genre du système AFB Factory. Vous
coopère avec toute une série de par- le profil de formation. Les grands l’automatisation hybride. Venez chez trouverez des informations détaillées
tenaires renommés, nous concevons thèmes de la formation peuvent ain- Festo avec vos exigences et nous sur ces projets sur Internet :
la solution optimale pour vous. Festo si être adaptés à vos besoins per- créerons votre environnement didac-
est partenaire de Siemens Automa- sonnels : tique optimal et assurerons la proxi- www.festo-didactic.com
tion. – Communication mité exigée avec le process réel. à la rubrique Services ➔ Références
– Robotique

Technique de process de l’atelier de La technique de process de l’atelier

formation AFB de formation AFB se compose de :
Dans la partie des techniques de – 1x amortissement, manipulation,
process d’une installation de produc- remplissage, mise en service, fil-
tion, des solutions typiques d’auto- trage, mélange sur station MPS®,
matisation sont utilisées dans l’in- réactif et essai de qualité
dustrie. L’atelier de formation AFB – 1x station du magasin central auto-
intègre les tendances et nouveautés matisé AFB
des leaders du marché de l’automa- – 1x PCS7 AS-RTX
tisation des process avec des sys- – 2x PCS7 stations d’ingénierie avec
tèmes pilotes tels que le SIMATIC application pilote de process
PCS7, divers bus de terrain et proto- – 1x pack de programmation et de
coles comme Profinet, Profibus PA ou simulation
HART. Festo spécifie avec vous votre
technique de process dans l’atelier
de formation AFB.
Atelier de formation AFB avec L’atelier de formation AFB

technique de manipulation et manipulation et robotique se
robotique compose de :
Dans l’atelier de formation AFB di- – Répartition, amortissement et ma-
vers robots, tels qu’un bras de ro- nipulation 1x sur station MPS®
bot à 6 axes, peuvent être intégrés – 1x station AFB transport de mar-
pour le recyclage des bouteilles ou chandise en vrac, dosage, tri, rem-
tel qu’un robot SCARA pour l’entrée plissage, mise en service, magasin
et la sortie de la marchandise. Les central automatisé, entrée/sortie
systèmes de manipulation multiples de marchandise avec robot SCARA,
avec divers entraînements assurent système de transport sur palettes,
un mouvement optimal dans l’atelier déballage et recyclage avec robot
de formation AFB de manipulation RV-2SDB
et robotique au RMIT en Australie. – 1x système SCADA
Les codages RFID et Datamatrix per- – 1x pack de programmation et de
mettent une formation complète à la simulation
pointe sur l’automatisation.
Atelier de formation hybride L’atelier de formation AFB «Athene»

«Athene» se compose de :
L’atelier de formation hybride – 1x station AFB remplissage, mise
«Athene» enseigne la manipulation en service, magasin central auto-
des milieux comme ils sont utilisés matisé, entrée/sortie de marchan-
dans les industries pharmaceutique dises, déballage, recyclage des so-
et agroalimentaire. Des spécialistes lides et recyclage des liquides
de l’automatisation chez Siemens à – 1x station de traitement Route
Nuremberg acquièrent les connais- Control, filtrage, mélange et mise à
sances pratiques en programmation température
ou dans la documentation d’installa- – 1x système SCADA
tions. A l’aide d’une technologie de
commande ultramoderne, les appren-
tis et les ingénieurs contrôlent la tem-
pérature, le niveau de remplissage, la
pression et le débit, pour réguler les
pompes, volets, tiroirs et robinets à
boisseau sphérique dans l’atelier de
formation hybride «Athene».
Informations sur les projets de clients : www.festo-didactic.com 441

EDS® – Environmental Discovery System
442
Water Management
Stations.........................................................................................................446
Système de base du circuit d’eau..................................................................458
443
EDS® – Environmental Discovery System > Water Management > Description du système
EDS® Water Management

Découvrir le circuit de l’eau
Water tower
Rain
Consumer
Water treatment
plant
Reservoir
Rain overflow River,

basin lake
Wastewater
Groundwater/Source
De l’eau propre pour tous : grâce à Enseigner le circuit d’eau avec un Expérimenter le contrôle-commande Temps d’équipement et coûts
la technologie ! encombrement minimal ! des procédés industriels d’exploitation – moins c’est plus
Les installations complexes nécessi- Découvrez, sur quelques mètres car- Il faut bien réfléchir avant de cliquer Verser de l’eau, démarrer les PC et
tent d’être commandées de manière rés, la complexité des processus de avec la souris dans le poste de com- le logiciel – la formation sur le circuit
responsable car les applications travail dans la gestion, la technique mande le signal de commutation de l’eau peut commencer.
ont des effets d’une grande portée et les sciences naturelles. déclenche une modification du fonc-
sur les personnes, l’installation et tionnement de l’installation invis- Les impuretés viennent sous forme
l’environnement. Toutes les stations sont mobiles et ti- ible pour l’utilisateur. Les effets ne de granulé plastique séché à l’air
ennent sur la surface d’une table. se font souvent sentir que plusieurs après utilisation et réutilisé – les
Les diverses stations de l’EDS® Wa- heures après. Dans le pire des cas, coûts d’exploitation de l’installation
ter Management préparent les uti- une pollution de l’eau ou le gaspill- de formation se limitent ainsi à l’eau
lisateurs de manière optimale à ces age d’énergie et de ressources peut et à l’électricité.
tâches et systèmes variés, grâce à en être la conséquence.
une technologie de pointe.
Avec EDS® Water Management, vous
obtenez les effets directement et
rapidement.
EDS® – Environmental Discovery System > Water Management > Description du système
cycle
pur
brûlant énergie
propre neige vague froid
chaud goutte
fontaine nager
soif vie arc-en-ciel
immersion bain humide
brume frais
gargouiller patauger
Wastewater
treatment plant santéglace pluie éclabousser
rivière boire
River, lake laver
irrigation
rincer puissance cascade
courant nuage
océan
Contenus didactiques généraux Matériel, logiciel, didacticiel,
– Pilotage, régulation et surveillance formation
des grandeurs physiques, telles Pour un cours optimal – Les livres
que le niveau de remplissage, le d’exercices avec une partie théo-
débit et la pression rique et des scénarios d’exercices
– Fonctions techniques/physiques sont parfaitement conçus pour les
des capteurs et actionneurs, ainsi stations. Pour la présentation ou
que leur câblage, leur ajustage et les phases d’auto-apprentissage, il
leur paramétrage existe des didacticiels numériques
– Analyse des systèmes asservis, abordant de nombreux thèmes. Pour
paramétrage et optimisation des le personnel de formation, une offre
régulateurs de formations complète est propo-
– Fonctionnement de l’installation, sée.
Système de base du circuit d’eau Contre-essai au laboratoire entretien, recherche des erreurs et
Avec le système de base du circuit Pour vérifier la technique de remise en état L’EDS® Water Management pro-
d’eau, vous êtes équipé au mieux mesure en ligne des installations – Construction des installations, in- pose les documents de planifica-
pour apprendre à connaître le monde d’ingénierie, le contre-essai au labo- génierie tion nécessaires comme par exem-
du contrôle-commande des procédés ratoire est obligatoire. – Optimisation et surveillance éner- ple les schémas de circuit électrique
industriels, ainsi que de la technique gétique et pneumatique, les schémas TI,
de mesure et de régulation. EDS® Water Management est le com- – Traitement électronique des don- les fiches techniques et les modes
plément idéal pour amener les con- nées d’emploi. Tous ces documents sont
Si vous faites fonctionner les stations naissances acquises immédiatement – Lecture et interprétation des sché- conformes aux normes européennes.
individuellement, trois apprenants en lien avec votre laboratoire, où mas TI, des schémas de circuits
peuvent trouver de la place sur les des connaissances de sciences na- pneumatiques et électriques
domaines d’apprentissage suivants : turelles entrent en jeu.
– Conception d’installation, technique
des procédés et de laboratoire
– Electrotechnique
Member of
– Technique d’automatisation/Con-
trôle-commande des procédés in-
dustriels et gestion
EDS® – Environmental Discovery System !:DWHU0DQDJHPHQW!6WDWLRQV
Water purification stationStation Traitement de l’eau

(DX HDXSRWDEOH"
Fonction
/DVWDWLRQUHSU¾VHQWHXQHIRQFWLRQ
GHEDVHGXWUDLWHPHQWGHOnHDXVRXV
ODIRUPHGnXQU¾VHUYRLUGnHDXòUH-
ERUGGHWURSSOHLQ3RXUVRQIRQF-
WLRQQHPHQWXQU¾VHUYRLUGnHDXVRX-
WHUUDLQHHWXQHSRPSHòLPPHUVLRQ
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3ULQFLSDX[WK÷PHV
– 3DUDP¾WUDJHGHYDOHXUVGHG¾ELW
SRXUOHU¾JODJHGHG¾ELW
– 0HVXUHGXQLYHDXYLDXQHPHVXUH
GHSUHVVLRQDQDORJLTXH
– ,QWHUURJDWLRQGXQLYHDXYLDGHVG¾-
WHFWHXUVGHSUR[LPLW¾FDSDFLWLIV
/HVGRFXPHQWDWLRQVGHIRUPDWLRQ
LQGLTXHQWFRPPHQWXQHU¾DFWLRQGH
SU¾FLSLWDWLRQHVWHIIHFWX¾HHQDMRX-
WDQWXQIORFXODQWHWFRPPHQWXQH
V¾GLPHQWDWLRQSHXWDYRLUOLHXPDOJU¾
OHSDVVDJHGHOnHDX
Eau potable et chlore

/HFKORUHHVWXWLOLV¾SDUWRXWGDQVOH
PRQGHSRXUFRQVHUYHUODSRWDELOLW¾
GHOnHDX8QVXUGRVDJHQHFRăWHSDV
VHXOHPHQWGHOnDUJHQWòOnH[SORLWDQW
LQXWLOHPHQWPDLVSROOXHOnHQYLURQQH-
PHQWHWFRQVWLWXHXQULVTXHSRXUOH
FRQVRPPDWHXU/HSDFNDGGLWLRQQHO
SRXUODPHVXUHGXFKORUHSDUWHFK-
QLTXHPDQXHOOHUHSU¾VHQWHXQVF¾-
QDULRGnH[HUFLFHSRXUODPHVXUH
HQOLJQHGXFKORUH&HFLSHUPHWGnDS-
SUHQGUHOHGRVDJHGXFKORUHGHU¾D-
JLUDX[G\VIRQFWLRQQHPHQWVHWGnRS-
WLPLVHUOHGRVDJH
[X]
EDS® – Environmental Discovery System !:DWHU0DQDJHPHQW!6WDWLRQV
6WDWLRQ7UDLWHPHQWGHOnHDX 8024504 Contenus didactiques généraux Supports didactiques recommandés

/DVWDWLRQHVWHQWL÷UHPHQWDVVHPEO¾HFôEO¾HHWWHVW¾H ➔3DJH – /LYUHGnH[HUFLFHV7UDLWHPHQWGH
OnHDX➔3DJH
Principaux composants Contenus didactiques pour les
5¾VHUYRLUGHODYHFUHERUGGHWURSSOHLQG¾WHFWHXUGHSUR[LPLW¾FDSDFLWLILQWHUUXSWHXUò projets :DWHUSXULąFDWLRQ
IORWWHXUFDSWHXUGHG¾ELWòDLOHWWHFDSWHXUGHSUHVVLRQ¾OHFWURGLVWULEXWHXUFODSHWDQWL – )RQFWLRQGnXQUHERUGGHWURSSOHLQ
UHWRXUSDQQHDXGHUDFFRUGHPHQW¾OHFWULTXHSODTXHSURILO¾HHQDOXPLQLXP – 0HVXUHDQDORJLTXHGXQLYHDXGH EDS®
Water Management
Workbook
UHPSOLVVDJHYLDXQFDSWHXUGHSUHV-
With CD-ROM
$YHF&RQWURO6\VWHPHW)OXLG/DE®('6®:DWHU0DQDJHPHQW(DV\3RUWFôEOHVGHFRQQH[LRQ VLRQ
MHXGnDFFHVVRLUHVHWGRFXPHQWDWLRQWHFKQLTXHo*HWWLQJ6WDUWHGp – 3URFHVVXVGHEDVHGHODSU¾FLSLWD-
WLRQGHODIORFXODWLRQHWGHODV¾GL-
3RXUOHIRQFWLRQQHPHQWDXWRQRPHXQU¾VHUYRLUGnDOLPHQWDWLRQHQHDXQDSSHSKU¾DWLTXH PHQWDWLRQ
U¾IHVWQ¾FHVVDLUH
Contenus didactiques avec le
$FFHVVRLUHVUHTXLVQmRXEOLH]SDVGHFRPPDQGHU réservoir d’alimentation en eau Festo Didactic
– 0LVHHQURXWHGnXQHSRPSHSRXUOH
8027887 en
[ 5¾VHUYRLUGnDOLPHQWDWLRQHQHDXQDSSHSKU¾DWLTXH

[ %ORFGnDOLPHQWDWLRQGHWDEOH➔3DJH U¾JODJHGXG¾ELW
– 9DULDQWHVGHU¾JODJHDYHFGHVFDS- – /LYUHGnH[HUFLFHV6XUYHLOODQFHU¾-
$FFHVVRLUHVUHFRPPDQG¾V WHXUVFDSDFLWLIVSRXUOHSLORWDJH JXODWLRQHWRSWLPLVDWLRQ
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[ :DWWP÷WUHFRQWLQX ¾QHUJ¾WLTXH
[ &KDULRWDYHFSODWHDX Contenus didactiques avec kit – :%7&RPPDQGHHWU¾JXODWLRQ
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[ 3LQFHFRXSDQWHSRXUWXEHVHWWX\DX[ – 0HVXUHGHODWHQHXUHQFKORUH – 0RGXOHGHIRUPDWLRQWHFKQLTXHGH
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– (QWU¾HV725DQDORJLTXHV
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– 'LPHQVLRQV+[/[3
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Réservoir d’alimentation en eau/ Kit complémentaire de mesure du

nappe phréatique chlore
3ULQFLSDX[FRPSRVDQWV ([WHQVLRQRSWLRQQHOOHSRXUODVWDWLRQ
– 6\VWDLQHUDYHFV\VW÷PH7/2&O GHWUDLWHPHQWGHOnHDXPHVXUHGX
– $GDSWDWHXUSRXUFRQGXLWHV FKORUHOLEUH&HNLWFRPSUHQGXQHQ-
– 3RPSHLPPHUJ¾H WRQQRLUXQHFHOOXOHDPS¾URP¾WULTXH
– )LOWUHSULPDLUH UHFRXYHUWHGnXQHPHPEUDQHHWXQ
– ,QWHUUXSWHXUòIORWWHXU DSSDUHLOLQGLFDWHXUSDUDP¾WUDEOH/D
– &ULEOH FHOOXOHGHPHVXUHIRQFWLRQQHGDQV
– 6\VW÷PHPRELOHòURXOHWWHV XQHSODJHGHòS+
5¾I¾UHQFH 5¾I¾UHQFH
ZZZIHVWRGLGDFWLFFRP 447
EDS® – Environmental Discovery System > Water Management > Stations
Station de distribution de l’eau

Jusqu’à la dernière goutte...
Fonction
La station traite le stockage et la dis-
tribution de l’eau via un réservoir
surélevé, p. ex. un château d’eau. Le
réservoir surélevé est rempli via une
pompe qui peut fonctionner en mode
de pilotage ou de régulation. Le pré-
lèvement d’eau se fait via des sou-
papes. Le logiciel de process définit
leur comportement à la commuta-
tion. Selon le comportement de pré-
lèvement, des rétroactions peuvent
se produire sur la régulation de
pompe et des chocs lors du transport
des eaux usées.
Une attention particulière est aussi

portée au bilan quantité d’eau pré-
parée par rapport à la quantité d’eau
livrée. Les fuites représentent dans
nombre de systèmes de distribution
de l’eau un gaspillage considérable
et leur élimination par un personnel
formé revêt une grande valeur.
Il est utile ici d’effectuer l’exercice

consistant à simuler une fuite à
l’aide d’une soupape, puis de la lo-
caliser.
[X]
Station Distribution de l’eau 8024505 Contenus didactiques généraux Supports didactiques recommandés
La station est entièrement assemblée, câblée et testée. ➔ Page 445 – Livre d’exercices Distribution de
l’eau ➔ Page 76
Principaux composants Contenus didactiques pour travail
Réservoir de 3 l, détecteur de proximité capacitif, interrupteur à flotteur, capteur de débit à en projets Water supply
ailette, capteur à ultrasons, pompe à centrifuge, électrodistributeur 2/2, vanne à boisseau – Pompe en mode pilotage et régula-
2/2 avec vérin oscillant pneumatique, panneau de raccordement électrique, plaque profi- tion et détermination de l’effet sur EDS®
Water Management
Workbook
lée en aluminium. la capacité de pompage

With CD-ROM
– Déterminer les interactions entre

® ®
Avec Control System et FluidLab -EDS Water Management, EasyPort, câbles de connexion, la pression et le débit dans un sys-
jeu d’accessoires et documentation technique “Getting Started”. tème de canalisations
– Contrôler l’approvisionnement en
Pour le fonctionnement autonome, un réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique eau à l’aide des différents types
(réf. 8024503) est nécessaire. de distributeur et montrer l’effet
des chocs Festo Didactic
– Détecter les pertes d’eau dans les

8027888 en

1x Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 réseaux de distribution et montrer
1x Compresseur ➔ Page 240 les problèmes lors de la recherche – Livre d’exercices Surveillance, ré-
1x Accessoires pour compresseur 102725 de fuites gulation et optimisation
– Effectuer une mesure/régulation – Livre d’exercices Optimisation
Accessoires recommandés : de niveau par capteur à ultrasons énergétique
1x Réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique 8024503 – Comprendre la fonction des vannes – WBT Commande et régulation
1x Wattmètre continu 573261 pneumatiques et les utiliser – WBT Automatisation des process
1x Chariot avec plateau 8039990 – Module de formation technique de
1x Set d’outils 539767 Caractéristiques techniques distribution de l’eau ➔ Internet
1x Pince coupante pour tubes et tuyaux 7658 – Pression de service : 4 à 6 bar – Module de formation traitement
(50 l/min) des eaux usées ➔ Internet
– Eau (10 – 15 l)
– Alimentation électrique : 24 V DC
– 5 entrées TOR
– 4 entrées analogiques
– 1 sortie analogique
– Dimensions (L x H x P) :
55 x 1200 x 400 mm
Maximum fill level

Minimum fill level
Losses (friction in gravity-fed pipe,
local network, service pipe to
premises)
Minimum supply
Upper pressure
limit of pressure zone
Maximum
supply
pressure
Réservoir d’alimentation en eau/ Wattmètre continu
nappe phréatique Le wattmètre continu est un appareil
Height of
pressure zone Principaux composants : de mesure intelligent pour des instal-
– Systainer avec système T-LOC, 30 l lations de formation à alimentation
– Adaptateur pour conduites en 24 V DC et à puissance absorbée
– Pompe immergée maximale de 120 W. Toutes les va-
Lower limit of pressure zone – Filtre primaire leurs mesurées peuvent être lues par
– Interrupteur à flotteur transmission de données via l’inter-
– Crible face Ethernet intégrée. La puissance
– Système mobile à roulettes absorbée est émise sous la forme
Référence 8024503 d’un signal analogique 0 – 10 V DC ou
4 – 20 mA.
Référence 573261
Station Evacuation des eaux usées

L’eau se transforme en eaux résiduaires
Fonction
La station Evacuation des eaux usées
permet de se familiariser avec les
techniques de commande de l’éva-
cuation des eaux usées et avec les
processus afférents. Elle se compose
de quatre parties :
– Unité de dosage pour l’apport des
impuretés
– Tuyauterie avec dérivation
– Réservoir à rebord de trop-plein
comme bassin de rétention des
eaux pluviales et de sédimentation
– Réservoir comme décanteur pri-
maire pour l’étape biologique et
pour avoir la possibilité de démar-
rer une extraction de boue via une
vanne pneumatique automatisée.
Les impuretés viennent sous forme

de granulé plastique séché à l’air
après utilisation et réutilisé. Il est
possible de simuler de manière réa-
liste une inondation par la pluie ou
des problèmes lors du transport des
matières solides.
L’acheminement dans le décanteur

primaire a lieu via une pompe. Un
débitmètre identifie le débit qui est
réglé via une régulation du moteur
de la pompe ou via une vanne (de
process) proportionnelle.
La vanne de process fonctionne sur

le principe d’une vanne péristaltique
à actionnement pneumatique. L’ou-
verture d’étranglement est réglable
par pression de l’air avec un mano-
détendeur proportionnel. Ainsi les
effets sur l’efficacité énergétique et
la qualité du débit sont faciles à dé-
montrer.
[X]
Station Evacuation des eaux usées 8024506 Contenus didactiques généraux Supports didactiques recommandés
La station est entièrement assemblée, câblée et testée. ➔ Page 445 – Livre d’exercices Evacuation des
eaux usées ➔ Page 76
Réservoir de 3 l avec rebord de trop plein, réservoir de 1 l, canalisation à écoulement libre, en projets Wastewater transport
détecteur de proximité capacitif, interrupteur à flotteur, capteur de débit magnéto-inductif, – Transport des particules solides
capteur à ultrasons, pompe à centrifuge, vanne (de process) proportionnelle, manodéten- dans la canalisation en présence EDS®
Water Management
Workbook
deur proportionnel, tiroir pneumatique, vis de dosage des matières solides, panneau de de différentes vitesses d’écoule-
With CD-ROM
raccordement électrique, plaque profilée en aluminium. ment

– Effets produits par le dépassement
Avec Control System et FluidLab®-EDS® Water Management, EasyPort, câbles de de la capacité hydraulique
connexion, 1 jeu d’accessoires avec granulé de sédimentation et documentation technique – Dénomination des mécanismes
“Getting Started”. de base qui imposent un rejet par
surverse
Pour le fonctionnement autonome, un réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique – Fonctions d’un bassin d’orage Festo Didactic
– Mode de fonctionnement de la
8027889 en
(réf. 8024503) est nécessaire.

sédimentation dans un bassin
Accessoires requis, n‘oubliez pas de commander : d’écoulement – Livre d’exercices Surveillance, ré-
1x Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 – Mesure du niveau avec un capteur gulation et optimisation
1x Compresseur ➔ Page 240 à ultrasons – Livre d’exercices Optimisation
1x Accessoires pour compresseur 102725 – Fonction des vannes pneumatiques énergétique
Accessoires recommandés : Caractéristiques techniques – WBT Automatisation des process
1x Réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique 8024503 – Pression de service : 4 à 6 bar – Module de formation technique de
1x Granulés de sédimentation 8037688 (50 l/min) distribution de l’eau ➔ Internet
1x Wattmètre continu 573261 – Eau (10 – 15 l) – Module de formation traitement
1x Chariot avec plateau 8039990 – Alimentation électrique : 24 V DC des eaux usées ➔ Internet
1x Set d’outils 539767 – 5 entrées TOR
1x Pince coupante pour tubes et tuyaux 7658 – 5 sorties numériques (TOR)
1200 x 1200 x 400 mm
Réservoir d’alimentation en eau/ Compresseur

nappe phréatique Compresseur lubrifié à l’huile, silen-
Principaux composants : cieux (45 dB (A)). Il est donc idéal
– Systainer avec système T-LOC, 30 l pour une utilisation en salle de
– Adaptateur pour conduites cours. Avec détendeur et purgeur
– Pompe immergée d’eau.
– Filtre primaire 230 V 91030
– Interrupteur à flotteur 100 – 120 V 565440
– Crible
– Système mobile à roulettes
Référence 8024503
Station « Traitement des eaux usées »

Plus que le simple traitement des boues
Fonction
La station illustre les fonctions phy-
siques du traitement des eaux usées
après le procédé de traitement par
boues activées et inclut un bassin
d’aération ainsi qu’un décanteur
secondaire. Les impuretés viennent
sous forme de granulé plastique sé-
ché à l’air après utilisation et réuti-
lisé. Le recyclage des boues dispose
d’une mesure du débit avec une
pompe réglable pour le paramétrage
et la surveillance du taux de retour
des boues.
L’apport en oxygène a lieu à la sta-

tion à l’aide d’une pompe à mem-
brane à air comprimé réglable. En
combinaison avec la sonde à oxy-
gène disponible, il est possible en
option de concevoir l’apport en oxy-
gène sous forme de circuit de régu-
lation.
Régulation d’oxygène économe

L’apport d’oxygène dans l’eau ne fait
pas sens uniquement dans le do-
maine des eaux usées, mais égale-
ment dans l’élevage piscicole et les
bioréacteurs.
Afin de garantir un apport en oxy-

gène à consommation d’énergie opti-
misée, il est nécessaire d’effectuer
une mesure de l’oxygène en ligne et
de la relier avec l’actionneur d’ap-
port en oxygène en un circuit de ré-
gulation. On évite ainsi le gaspillage
d’énergie et un éventuel dysfonction-
nement biochimique.
L’EDS® Water Management constitue

un champ d’apprentissage neutre
sur le thème de la régulation de l’ap-
port en oxygène. L’ajout périodique
de sulfite sodium (Na2SO3) à l’eau
du robinet entraîne une consomma-
[X] tion d’oxygène permanente et simule
ainsi le besoin en oxygène des bac-
téries qui décomposent les matières
organiques lors d’un traitement bio-
logique réel des eaux résiduaires.
La manipulation avec des eaux rési-

duaires réelles est trop fastidieuse et
n’est donc pas prévue.
Station Traitement des eaux usées 8024507 Contenus didactiques généraux Supports didactiques recommandés
La station est entièrement assemblée, câblée et testée. ➔ Page 445 – Livre d’exercices Traitement des
eaux usées ➔ Page 77
Réservoir de 3 l, avec rebord de trop-plein, réservoir de 10 l, système d’aération, détecteur en projets Wastewater treatment
de proximité capacitif, interrupteur à flotteur, capteur de débit magnéto-inductif, pompe à – Comportement des flocons selon
centrifuge, électrodistributeur 2/2, panneau de raccordement électrique, plaque profilée les vitesses d’écoulement et les EDS®
Water Management
Workbook
en aluminium. charges de particules solides

With CD-ROM
– Surcharge hydraulique dans une

® ®
Avec Control System et FluidLab -EDS Water Management, EasyPort, câbles de station d’épuration et ses consé-
connexion, jeu d’accessoires avec granulé de sédimentation et documentation technique quences
“Getting Started”. – Fonctionnement basique du traite-
ment aérobie de l’eau
Pour le fonctionnement autonome, un réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique – Fonction de la recirculation des
(réf. 8024503) est nécessaire. boues Festo Didactic
– Mesure du niveau analogique via

8027890 en
Accessoires requis, n‘oubliez pas de commander : un capteur de pression

1x Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 – Livre d’exercices Surveillance, ré-
Contenus didactiques avec kit gulation et optimisation
Accessoires recommandés : complémentaire de mesure de – Livre d’exercices Optimisation
1x Kit complémentaire de mesure de l’oxygène 8025418 l’oxygène énergétique
1x Réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique 8024503 – Mesure de la quantité d’oxygène – WBT Commande et régulation
1x Granulés de sédimentation 8037688 dissous – WBT « Automatisation des pro-
1x Wattmètre continu 573261 – Illustration des avantages d’une cess »
1x Chariot avec plateau 8039990 mesure/régulation continue de la – Module de formation technique de
1x Set d’outils 539767 teneur en oxygène distribution de l’eau ➔ Internet
1x Pince coupante pour tubes et tuyaux 7658 – Module de formation traitement
Caractéristiques techniques des eaux usées ➔ Internet
– Eau (10 – 15 l)
– Alimentation électrique : 24 V DC
– 5 entrées TOR
710 x 900 x 400 mm
Réservoir d’alimentation en eau/ Kit complémentaire de mesure de

nappe phréatique l’oxygène
Principaux composants : Extension en option pour la station
– Systainer avec système T-LOC, 30 l Traitement des eaux usées Cellule de
– Adaptateur pour conduites mesure de l’oxygène dissous avec
– Pompe immergée opto-électronique intégrée Principe
– Filtre primaire de mesure : luminescence liée à la
– Interrupteur à flotteur teneur en oxygène.
– Crible Référence 8025418
– Système mobile à roulettes
Référence 8024503
Station de filtration sur sable

Pour les grosses particules
Fonction
La station se consacre au proces-
sus de filtration souvent utilisé dans
la technique de traitement de l’eau
potable et des eaux usées, pour la
séparation des particules solides.
Comme dans la nature, les couches
de sable servent à retenir les parti-
cules gênantes non dissoutes pré-
sentes en suspension dans l’eau lors
de l’infiltration, à travers une filtra-
tion en profondeur. Les matières se
déposent dans la couche de sable
et forment un gâteau de filtre. Avec
le temps, la perméabilité se réduit,
le niveau de l’eau au-dessus de la
couche de sable monte et est détec-
té par capteurs. Le signal de capteur
entraîne la fermeture de l’arrivée
et l’amorce du processus de rétro-
lavage.
Le paramétrage du processus de fil-

tration est effectué sur le PC via le
logiciel fourni, avec p. ex. la modifi-
cation du temps de rétrolavage ou le
réglage de la pression de l’air de rin-
çage pour casser le gâteau de filtre.
L’un des aspects particuliers est la

conception des différentes couches
de filtre avec du sable et du gra-
vier de quartz dans diverses tailles
de grain et l’observation correspon-
dante de la performance de net-
toyage par le corps du filtre trans-
parent.
[X]
Station de filtration sur sable 8024508 Contenus didactiques généraux Supports didactiques recommandés
La station est entièrement assemblée, câblée et testée. ➔ Page 445 – Livre d’exercices Filtration sur
sable
5DSLGVDQGąOWUDWLRQ
Réservoir de 3 l avec rebord de trop plein, détecteur de proximité capacitif, interrupteur en projets
à flotteur, capteur de débit magnéto-inductif, pompe à centrifuge, unité de filtration sur – Séparation des particules gênantes EDS®
Water Management
sable 4,75 l, vanne (de process) proportionnelle, manodétendeur proportionnel, terminal via une couche de sable et gravier
Workbook
de distributeurs pneumatique avec électrodistributeurs 5/2, clapet antiretour, capteur de en quartz With CD-ROM
pression, panneau de raccordement électrique, plaque profilée en aluminium, 1x sable et – Filtration en profondeur et struc-
gravier de quartz. ture d’un gâteau de filtre
– Mesure de la perte de pression via
Avec réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique, Control System et FluidLab®-EDS® le filtre sur sable
Water Management, EasyPort, câbles de connexion, jeu d’accessoires et documentation – Processus de filtration automatisé
technique “Getting Started”. et rétrolavage du filtre sur sable
– Paramétrage des étapes du pro- Festo Didactic
8038815 en
Accessoires requis, n‘oubliez pas de commander : cessus

1x Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 – Fonction des vannes pneumatiques – Livre d’exercices Surveillance, ré-
1x Compresseur ➔ Page 240 – Création d’un diagramme de gulation et optimisation
1x Accessoires pour compresseur 102725 Micheau – Livre d’exercices Optimisation
énergétique
Accessoires recommandés Caractéristiques techniques – WBT Commande et régulation
1x Wattmètre continu 573261 – Pression de service : 4 à 6 bar – WBT Automatisation des process
1x Chariot avec plateau 8039990 (50 l/min) – Module de formation technique de
1x Set d’outils 539767 – Eau (10 – 15 l) distribution de l’eau ➔ Internet
1x Pince coupante pour tubes et tuyaux 7658 – Alimentation électrique : 24 V DC – Module de formation traitement
1x Sable et gravier de quartz 8039989 – 6 entrées TOR des eaux usées ➔ Internet
355 x 1350 x 400 mm
EDS_Katalog_005_de.eps
Set d’outils Sable et gravier de quartz

Le set d’outils permet de travailler Sont utilisés dans le traitement de
aisément sur les stations. Un Mini- l’eau potable et des eaux usées
systainer pratique contient : comme matériau de filtration natu-
➔ Page 421 rel. La livraison de la toile de filtre
Référence 539767 a lieu avec diverses tailles de grain
pour que la filtration sur sable soit
optimale.
Référence 8039989
Station de filtration membranaire

Pour les particules fines
Fonction
La filtration membranaire est très
actuelle dans le traitement moderne
de l’eau. Selon la taille des pores, le
principe est utilisé dans le traitement
de l’eau.
Le traitement de l’eau potable et des

eaux usées constitue un autre do-
maine d’application, sous la forme
de la microfiltration et de l’ultrafiltra-
tion. L’objectif des deux méthodes
est, p. ex., de retenir les agents pa-
thogènes. La formation traite des dif-
férences entre les types de fonction-
nement des filtrations Cross-Flow et
Dead-End.
La station de filtration membranaire

illustre les deux procédés. En fonc-
tionnement Cross-Flow, la pression
transmembranaire est réglée pour
obtenir une performance de filtration
optimale. Les flux de et vers le filtre
à membrane sont mesurables et per-
mettent donc de définir la perfor-
mance de la membrane.
Le processus de rétrolavage est lan-

cé automatiquement en cas de puis-
sance de filtration insuffisante. Le
rétrolavage a lieu avec le filtrat de
l’installation généré auparavant. Le
test de maintien de la pression véri-
fie la fonctionnalité de la membrane.
Autres applications typiques :

– Osmose inverse lors du dessale-
ment de l’eau de mer
– Traitement des eaux industrielles
dans l’industrie pharmaceutique
– Génération de vapeur dans les cen-
trales électriques
[X]
Station de filtration membranaire 8024509 Contenus didactiques généraux Supports didactiques recommandés
La station est entièrement assemblée, câblée et testée. ➔ Page 445 – Livre d’exercices Filtration mem-
branaire
Réservoir de 3 l avec rebord de trop plein, vanne à boisseau 3/2, unité de filtration mem- en projets 0HPEUDQHąOWUDWLRQSURFHVVHV
branaire, détecteur de proximité capacitif, interrupteur à flotteur, capteur de débit magné- – Modes de fonctionnement de la
filtration membranaire, tels que la
EDS®
to-inductif, terminal de distributeurs pneumatique avec électrodistributeurs 3/2, électro- Water Management
Workbook
distributeur 5/2, pompe à membrane, vanne (de process) proportionnelle, manodétendeur filtration et le rétrolavage With CD-ROM
proportionnel, capteur de pression, panneau de raccordement électrique, plaque profilée – Illustration des principes de base
en aluminium. théoriques des différents procédés
à membrane (microfiltration, ultra-
Avec Control System et FluidLab®-EDS® Water Management, EasyPort, câbles de connexion, filtration, nanofiltration et osmose
jeu d’accessoires et documentation technique “Getting Started”. inverse)
– Différences d’ingénierie entre les
Pour le fonctionnement autonome, un réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique filtrations Cross-Flow et Dead-End Festo Didactic
8038819 en
(réf. 8024503) est nécessaire. – Test d’intégrité automatisé pour

le contrôle de qualité de la mem- – Livre d’exercices Surveillance, ré-
Accessoires requis, n‘oubliez pas de commander : brane par application d’une pres- gulation et optimisation
1x Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 sion pneumatique et surveillance – Livre d’exercices Optimisation
1x Compresseur ➔ Page 240 – Lien entre la pression transmem- énergétique
1x Accessoires pour compresseur 102725 branaire et la performance de fil- – WBT Commande et régulation
tration – WBT Automatisation des process
Accessoires recommandés : – Fonction des vannes pneumatiques – Module de formation technique de
1x Réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique 8024503 distribution de l’eau ➔ Internet
1x Wattmètre continu 573261 Caractéristiques techniques – Module de formation traitement
1x Unité de filtration membranaire Sur demande – Pression de service : 4 à 6 bar des eaux usées ➔ Internet
1x Chariot avec plateau 8039990 (50 l/min)
1x Set d’outils 539767 – Eau (10 – 15 l)
1x Pince coupante pour tubes et tuyaux 7658 – Alimentation électrique : 24 V DC
– 8 entrées TOR
710 x 1250 x 400 mm
Reverse osmosis
ion
rat
e filt
ran Nanofiltration
mb
Me ic
om
Ultrafiltration ar Atdius
0b ra
-10
10 ts
r sal
ar ga ed
Microfiltration Su solv
0b Dis
3-2 < 0.001 μm
s
use
Filtration* a r Vir 0.001 μm
-5b
0,1
ar
b
0.01 μm
-2 Réservoir d’alimentation en eau/ Unité de filtration membranaire
0,1 cle Dissolved matter
u s
p ria nappe phréatique Filtre complet échangeable avec une
cor act
e 0.1 μm
od B
d blo Principaux composants : taille des pores de 0,02 μm. Avec les
Re
1 μm – Systainer avec système T-LOC, 30 l raccords sur la tuyauterie et le bou-
Ions
llen Dissolved particles – Adaptateur pour conduites chons d’obturation.
, po Particle matter
nd 10 μm Heavy metal ions – Pompe immergée Référence Sur demande
Sa
Other smallest particles
Macromolecular substances
– Filtre primaire
> 1000 μm Viruses – Interrupteur à flotteur
* Screen filtration > 1000 μm (1 mm) Particles – Crible
Fine filtration > 500 μm Algae – Système mobile à roulettes
Particle filtration > 10 μm Sand/clay
Référence 8024503
EDS® – Environmental Discovery System > Water Management > Système de base du circuit d’eau
Système de base du circuit d’eau

Tout équipé – quatre en un !
Fonction
L’efficience et la rentabilité ne sont
pas recherchées seulement dans le
secteur de l’eau – avec le système
de base, économisez du temps et de
l’argent. Le système de base du cir-
cuit d’eau se compose de toutes les
stations nécessaires pour la distribu-
tion et l’évacuation de l’eau, qui sont
fonctionnelles également indépen-
damment l’une de l’autre.
Utilisation dans un poste de

commande
Les apprenants activent d’abord les
stations avec un boîtier de simula-
tion en mode manuel.
A l’aide des EasyPorts fournis, les

stations sont ensuite pilotées et ob-
servées via le logiciel de commande.
Un PC, auquel les quatre EasyPorts

sont reliés, pilote le système com-
plet.
Pour un enseignement optimal

Les livres d’exercices avec une par-
[X] tie théorique et des scénarios d’exer-
cices sont parfaitement conçus pour
les stations et garantissent une pré-
paration idéale des cours.
Kit complémentaire de mesure de Kit complémentaire de mesure du Wattmètre continu
l’oxygène chlore Les composants du système d’ensei-
gnement simulent des séquences
réelles, l’exécution des exercices de-
vient passionnante et vivante.
Réservoir d’alimentation en eau/ EasyPort Boîtier de simulation numérique/

nappe phréatique analogique
EDS® – Environmental Discovery System > Water Management > Système de base du circuit d’eau
Système de base du circuit d’eau 8024501 Contenus didactiques généraux Supports didactiques recommandés
Les stations du système de base sont entièrement assemblées, câblées et testées. ➔ Page 445 Livres d’exercices EDS® Water Mana-
gement :
Le système de base du circuit d’eau contient : Contenus didactiques pour travail – Traitement de l’eau
1 x station de traitement de l’eau en projets – Distribution de l’eau
1 x station de distribution de l’eau Il s’agit de tous les contenus didac- – Evacuation des eaux usées
1 x station d’évacuation des eaux usées tiques des différentes stations. Les – Traitement des eaux usées
1 x station de traitement des eaux usées contenus didactiques suivants s’y – Surveillance, régulation et opti-
1 x réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique, câble inclus ajoutent : misation
1 x kit complémentaire de mesure du chlore – Illustration des interdépendances – Optimisation énergétique
1 x kit complémentaire de mesure de l’oxygène dans un circuit d’eau ➔ Pages 76 – 77
1 x boîte de simulation numérique/analogique, câble inclus – Accroissement du degré de com-
:DWHUSXULąFDWLRQ
4x EasyPort, câble inclus plexité par la mise en réseau d’ins-
® ®
4x logiciel de commande FluidLab -EDS Water Management tallations EDS®
Water Management
4x wattmètre continu – Identification des interactions Workbook
entre la capacité hydraulique With CD-ROM
Pour le fonctionnement autonome, un réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique d’écoulement et de pompage au-
(réf. 8024503) est nécessaire. delà des limites de la station
– Découverte de la signification des
Accessoires requis, n‘oubliez pas de commander : diverses zones de pression dans un
1x Bloc d’alimentation de table ➔ Page 239 réseau de distribution d’eau
1x Compresseur ➔ Page 240
1x Accessoires pour compresseur 102725 Caractéristiques techniques Festo Didactic
8027887 en
– Pression de service : 4 à 6 bar

Accessoires recommandés : (50 l/min) – WBT Commande et régulation
3x Réservoir d’alimentation en eau/nappe phréatique 8024503 – Eau (30 – 40 l) – WBT Automatisation des process
5x Chariot avec plateau 8039990 – Alimentation électrique : 24 V DC
1x Set d’outils 539767 – Dimensions (L x H x P) :
1x Pince coupante pour tubes et tuyaux 7658 2760 x 1150 x 400 mm
Mise en service/Formation Sur demande
Chariot avec plateau Compresseur

Construction stable en tôle d’acier Compresseur lubrifié à l’huile, silen-
avec plateau. Dimensions (l x h x p, cieux (45 dB (A)). Il est donc idéal
roulettes incluses jusqu’au rebord pour une utilisation en salle de
inférieur de la plaque profilée) : cours. Avec détendeur et purgeur
700 x 770 x 700 mm d’eau.
Référence 8039990 230 V 91030
100 – 120 V 565440
Index alphabétique
Appendice
19’’ avec STEP 7 en schéma à contacts et schéma fonctionnel ...........................68

Châssis ......................................................................................................352 de process: WBT ..........................................................................................26
Panneau d’arrêt d’urgence ........................................................................343 Axe linéaire EGC 600 mm avec kit de montage .............................. 199, 201, 202
Panneau de commande .............................................................................352
Panneau vide (16 F) pour pupitre...............................................................343 B
Panneau vide (32 F) ...................................................................................352 Bac
Panneaux de communication .....................................................................352 de récupération d’huile pour poste de travail Learntop-S ............................91
5S – Organisation du poste de travail: WBT.....................................................30 pour Systainer ou caissons ........................................................................257
6x Pupitre tactile KTP600 EduTrainer®...........................................................222 Balance de pression
amont ........................................................................................................161
A aval ............................................................................................................161
À configurer soi-même ..........................................................................318, 418 pour Open Center Load Sensing ........................................................ 155, 156
Accessoires pour compresseur .....................................................................240 régulateur de débit proportionnel) ............................................................147
Accumulateur Bande d’aluminium adhésive ........................................................................264
à membrane avec bloc de coupure ............................ 137, 143, 152, 155, 156 Barrette de bornes en série ...........................................................................255
pneumatique de 0,1 l .................................................................................123 Barrière
Actionneurs – Moteur à courant continu: WBT ................................................21 à transmission, émetteur ...........................................................................229
Actionneurs conformes CEM : information et arrière-plan .............................192 à transmission, récepteur ..........................................................................229
Actionneurs pneumatiques TP 220 : Livre d‘exercices ............................. 55, 116 photo-électrique ........................................................................................291
Adaptateur photoélectrique réflex ...............................................................................229
de mesure de sécurité 4 mm – 2 mm .........................................................248 photo-électrique réflex ..............................................................................317
de serrage Quick-Fix ..................................................................................241 Bases de la
électrique enfichable .................................................................................254 logique câblée : livre d’exercices ......................................................... 65, 187
fileté Quick-Fix ...........................................................................................241 pneumatique et de l’électropneumatique : Manuels d’enseignement .........56
PC ..............................................................................................................254 technique d’entraînement par moteur pas à pas : Livre d’exercices..... 66, 201
pour axe Y ou masse ..................................................................................127 technique d’entraînement par servomoteur : Livre d’exercices ............ 66, 199
pour module de magasinage à empilage ...................................................349 technique du vide TP 230 : Livre d‘exercices ........................................ 55, 119
universel ....................................................................................................241 technique en courant alternatif : livre d’exercices................................ 63, 169
USB RS232 ........................................................................................ 199, 201 technique en courant continu : livre d’exercices .................................. 63, 169
AFB technique numérique : manuel ............................................................ 64, 173
Atelier de formation ...................................................................................430 Bases de l’hydraulique et de l’électrohydraulique : manuel d’enseignement..59
Convoyeur à palettes .................................................................................436 Bases de semi-conducteurs : livre d’exercices ........................................ 63, 169
Gros : Processus de production des packs de six .......................................427 Bases de STEP 7..............................................................................................69
Les zones de production ............................................................................428 Bases des machines à courant
Production hybride AFB factory .................................................................424 alternatif : livre d’exercices.................................................................... 65, 189
Solutions individuelles : Production hybride AFB factory...........................440 continu : livre d’exercices ...................................................................... 65, 189
Station d’entrée/sortie de marchandises AFB ...........................................435 triphasé : livre d’exercices ..................................................................... 65, 189
Station de regroupement ..........................................................................433 Basic – le système de laboratoire fonctionnel pour l’électrotechnique............98
Station de remplissage ..............................................................................432 Bloc anti-choc et anti-cavitation ....................................................................159
Station du magasin central automatisé .....................................................434 Bloc d’alimentation
Stations AFB Produits en vrac Dosage/Tri ..................................................438 24 V EduTrainer® ........................................................................................239
Technique novatrice et formation novatrice ...............................................426 de base EduTrainer® avec module de mesure intégré ................................169
Thème central Produits en vrac ..................................................................437 de base EduTrainer® sans module de mesure intégré ................................169
Un atelier de formation – plus de 100 systèmes d’apprentissage de table ............................................................................................. 239, 353
différents ...............................................................................................439 Bloc de commande Load-Sensing .................................................................161
AirCS® EduTrainer® ........................................................................................129 Bloc logique de sécurité pour arrêt d’urgence et protecteur mobile..............123
Alimentation AS-Interface .............................................................................232 BNC – Adaptateur de mesure de sécurité de 4 mm .......................................248
Amortisseur ..................................................................................................127 Boîte d’accessoires .......................................................................................240
Amplificateur Boîtier
opérationnel ..............................................................................................249 de couplage du robot.................................................................................353
proportionnel ....................................................................................145, 147 de simulation numérique ...........................................................................253
Analyse et conception des flux de valeurs: WBT ..............................................30 de simulation numérique/analogique .......................................................253
Appareil de mesure d’installation Beha-Amprobe Telaris ProInstall-0100 .....251 vide A4 ......................................................................................................249
AS-Interface de distributeur individuel pour électrodistributeur M8 .............232 Bouchon........................................................................................................243
AS-Interfacemaster CP343-2 .........................................................................232 Bouton
Assortiment d’objets .....................................................................................229 à accrochage 3/2, normalement fermé ......................................................105
Automates programmables initiation coup-de-poing de sécurité .........................................................................123
Livre d‘exercices .................................................................................. 71, 230 d’ARRET D’URGENCE .........................................................................113, 143
Manuel d’enseignement ..............................................................................71 Bouton poussoir 3/2, normalement
Automatisation fermé ................................................................................. 105, 107, 125, 127
avec SIMATIC ...............................................................................................68 ouvert ................................................................................................ 105, 125
avec STEP 7 en liste d’instructions et SCL ....................................................68 Bras articulé électrique .................................................................................265
Index alphabétique
Bus de terrain: WBT ........................................................................................25 de température ..........................................................................................246

Butée, course de réglage 35 mm ...................................................................121 dynamométrique .......................................................................................241
inductif ......................................................................................................317
C inductif analogique ....................................................................................264
Câble ................................................................................................................... Interrupteur à flotteur, haut .......................................................................399
analogique, croisé .....................................................................................254 Capteur de
analogique, parallèle .................................................................................254 débit ..................................................................................................152, 246
AS-Interface ...............................................................................................232 débit, 0,5 – 50 l/min, analogique ....................................................... 115, 121
BNC – 4 mm ...............................................................................................252 débit, -1 – 1 l/min, analogique...................................................................121
BNC-BNC....................................................................................................252 fin de course électrique, actionnement
d’adressage AS-Interface ...........................................................................253 par la gauche.................................................. 109, 126, 139, 141, 145, 149
DUO ...........................................................................................................232 Capteur de pression ..............................................................................246, 309
Ethernet .....................................................................................................254 0 – 400 mbar..............................................................................................399
moteur CEM ...............................................................................................195 à afficheur ......................................................................... 109, 115, 126, 129
null-modem ....................................................................................... 199, 201 analogique.................................................................................................127
plat à 10 pôles ...........................................................................................220 électronique, 0 – 10 bars ...........................................................................121
plat à 16 pôles ...........................................................................................220 Capteur de proximité
Profibus .....................................................................................................254 capacitif, M12 ............................................................ 113, 126, 149, 229, 230
secteur ......................................................................................................239 électronique .............................................................................. 117, 139, 141
secteur 90° ................................................................................................239 électronique, avec fixation sur vérin .................................. 109, 126, 230, 234
Câble de capteur inductif, M12 ............................................. 113, 126, 143, 147, 152, 229, 230
M8/fiche banane ...............................................................................233, 234 inductif, M18 .............................................................................................229
M8/M8, 50 cm ................................................................................... 232, 233 magnétorésistif .........................................................................................229
Câble de connexion .......................................................................................343 optique, M12 ..................................................................... 109, 126, 149, 230
de potentiomètre linéaire ..........................................................................127 pneumatique, avec fixation sur vérin ................................................. 105, 125
pour électrodistributeurs à connecteur central M8 ....................................254 Capteurs
Câble de données d’E/S 1: WBT ........................................................................................................20
avec connecteurs SysLink selon IEEE 488 ..................................................254 2: WBT ........................................................................................................20
avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, croisé ........ 51, 407, 409, 411, 413 de détection d’objets: Livre d‘exercices ............................................... 70, 229
croisé, avec connecteur .............................................................................254 de proximité : Manuel ..................................................................................70
équipé d’un connecteur SysLink selon IEEE 488 à une extrémité et en pneumatique TP 240 : Livre d‘exercices .......................................... 55, 121
de douilles terminales à l’autre ..............................................................254 Carte
Câble de données PC RS232 .........................................................................254 de comparaison .................................................................................127, 149
Câble de programmation d’E/S pour EduKit PA .................................................................................399
FX1N ..........................................................................................................341 de valeurs de consigne ......................................................................147, 149
ML 1500.....................................................................................................340 Cartouche filtrante de rechange ....................................................................421
Câbles de laboratoire sécurisés ....................................................................247 Cavalier de sécurité, 19 mm ..........................................................................248
Câbles Sub-D HD 15 pôles Cavaliers
connecteur mâle – connecteur mâle ..........................................................349 de sécurité, 28 cavaliers, gris-noir .............................................................248
connecteur mâle – ouvert ..........................................................................349 de sécurité, 42 cavaliers rouges, gris, gris/bleu et vert/jaune ...................248
Cadre de montage Cellule robotisée avec vision
A4 ................................................................................................................87 Pleins feux sur les tendances de la robotique ............................................358
ER ................................................................................................................87 Robotique et traitement d’image ...............................................................360
ER A4 ................................................................................................... 91, 238 Charge en traction/poussée ..........................................................................125
Kit de montage des plaques profilées inclinables ........................................87 Chariot ..........................................................................................................420
Kit de montage vertical des plaques profilées .............................................87 à Systainers ...............................................................................................256
Caisson avec plateau ..............................................................................................459
fixe pour montage sur postes de travail mobiles ................................... 86, 155 élévateur ...................................................................................................265
mobile pour postes de travail fixes ........................................................ 86, 155 CIROS®
Capacité pneumatique, 0,4 l ......................................................... 117, 119, 127 Education – Utilisation d’environnements de formation virtuels..................43
Capot pour Formation professionnelle dans des environnements
poids, 9 kg .................................................................................................242 d’apprentissage virtuels...........................................................................40
vérin ..................................................................................................123, 242 Studio – Création d’environnements de formation virtuels ..........................42
Capteur Utilisation en automatisation ......................................................................45
à fibres optiques ........................................................................................229 Utilisation en robotique ...............................................................................44
à galet escamotable 3/2, normalement fermé ...........................................107 Clapet anti-retour ...................................119, 123, 135, 137, 139, 149, 152, 155
analogique, inductif, M12 ..........................................................................229 déverrouillable .................................................................. 135, 143, 149, 152
à obturation de fuite ..................................................................................107 piloté ................................................................. 107, 113, 115, 119, 123, 125
à réflexion avec suppression de l’arrière-plan ...........................................229 Classroom Manager – Système de gestion de formation .................................32
à ultrasons .................................................................................................399 CODESYS® provided by Festo ..........................................................................47
capacitif .....................................................................................................399 Collecteur de retour à 4 entrées, sans pression ............................................243
colorimétrique ...........................................................................................315 Combinaison de stations...............................................................................320
Index alphabétique
Commande Diviseur de débit ...........................................................................................137

compacte Festo CECC CODESYS® V3 ..........................................................224 Document de formation Optimisation des process..........................................73
et régulation: WBT .......................................................................................23 Documents de formation MPS®
pneumatique, exercices et corrigés ...........................................................124 Ensemble modulaire de projet Convoyeur ...................................................73
pneumatique, Travaux pratiques de l’étudiant...........................................124 Station de distribution .................................................................................73
Commandes pneumatiques de base : Connaissances pratiques .....................56 Station de tri ................................................................................................73
Communication en cas de pannes d’installations............................................73 Double clapet anti-retour déverrouillable ............................................. 155, 156
Comprendre l’automatisation des process – mais comment ? DVD Electropneumatique et Electrohydraulique, Initiation........................ 57, 59
Séminaires et ateliers ................................................................................419
Compresseur .................................................................................................240 E
Compteur EasyPort USB : l’interface pour la mesure, la commande
à présélection, électronique ..............................................................113, 143 et la régulation. Relie la simulation et le monde réel ...................................50
pneumatique à présélection ......................................................................107 Eau – Produits en vrac – Chimie – Énergie : Formation
Conformité: WBT .............................................................................................31 à l’automatisation de process....................................................................394
Connaissances pratiques : GRAFCET ...............................................................69 Ecrou en T M5................................................................................................255
Connecteur EDS® Water Management
BNC en T ....................................................................................................252 découvrir le circuit de l’eau........................................................................444
frontal ........................................................................................................254 de l’eau : livre d’exercices............................................................................76
Console d’adressage AS-Interface.................................................................253 Kit complémentaire de mesure de l’oxygène .............................................453
Content Builder : Créer et organiser soi-même ses supports Kit complémentaire de mesure du chlore...................................................447
de formation numériques ............................................................................35 Module de formation technique Distribution de l’eau................................447
Contrôle-commande – Une solution adaptée Module de formation traitement des eaux usées .......................................447
à chaque opération de commande.............................................................352 Optimisation de l’énergie dans les stations de potabilisation de l’eau
Contrôleur et d’épuration des eaux usées : livre d’exercices ....................................77
de moteur DC pour rotation à droite/à gauche ..........................................293 Production d’eau potable à partir des eaux usées : livre d’exercices ...........76
de moteur SFC-DC ......................................................................................315 Sable et gravier de quartz ..........................................................................455
X-Box ...........................................................................................................37 Station de distribution de l’eau : jusqu’à la dernière goutte... ...................448
Convertisseur de Station de filtration membranaire : pour les particules fines .....................456
niveau E/S 5 V ‹–› 24 V...............................................................................249 Station de filtration sur sable : pour les grosses particules .......................454
signaux pour transmetteur de position ......................................................121 Station Evacuation des eaux usées : l’eau se transforme
Cordon de sécurité de laboratoire, 3 m .........................................................254 en eaux résiduaires ................................................................................450
Coupe-tuyaux................................................................................................240 Station Traitement de l’eau : eau = eau potable ?......................................446
Coupleur de plaques profilées ......................................................................353 Station « Traitement des eaux usées » : plus que
Cours professionnel Électricité : Manuel/précis ..............................................67 le simple traitement des boues ..............................................................452
Suivi, réglage et optimisation : livre d’exercices ..........................................77
D Système de base du circuit d’eau : tout équipé – quatre en un ! ................458
Débitmètre pour EduKit PA, transducteur compris ........................................399 Traitement des eaux usées : livre d’exercices ..............................................77
Détecteur Transport des eaux usées : livre d’exercices ................................................76
à réflexion .......................................................................................... 293, 305 Unité de filtration membranaire .................................................................457
à réflexion AS-Interface .............................................................................232 EduKit PA
à réflexion, analogique ..............................................................................313 Advanced ...................................................................................................399
Dictionnaire de l‘automatique .........................................................................70 L’initiation à la technique du process et de la régulation ...........................396
Didacticiel multimédia: Excellente mise en forme du savoir ............................14 Livre d‘exercices .................................................................................. 74, 399
Discover MPS® 200: WBT ................................................................................21 Prêt à l’emploi ...........................................................................................398
Disjoncteur pour protection du moteur .........................................................191 EduTrainer®
Distributeur Alimentation sur secteur.................................................................... 177, 181
2/2 à poussoir, transformable ...................................................................137 Alimentation triphasée ...................................................................... 187, 189
3/2 à galet, normalement fermé ........................................................ 105, 125 Boîtiers vides ER ........................................................................................253
3/2 à galet, normalement ouvert ...............................................................241 Branchement d’abonné ..................................................................... 177, 181
3/2 avec bouton coup-depoing (rouge), normalement ouvert ...................107 Compact : Intégration dans les systèmes de poste de travail
3/2, à commande pneumatique unilatérale ............................... 105, 107, 125 Learnline et Learntop..............................................................................214
4/2 à levier manuel et rappel par ressort........................................... 135, 152 Contrôleur de moteur pas à pas.................................................................201
òOHYLHUPDQXHOFHQWUHHQ<$%ƣ!7òHQFOHQFKHPHQW ..... 135, 152, 159 Contrôleur de servomoteur ........................................................................199
4/3 à levier manuel, centre fermé, à enclenchement ......................... 135, 152 Distribution secondaire .............................................................................177
òOHYLHUPDQXHOFHQWUHRXYHUW3ƣ!7òHQFOHQFKHPHQW ....................152 Interrupteur moteur .......................................................................... 189, 203
4/3 proportionnel ......................................................................................147 Interrupteurs Dahlander ............................................................................203
5/2, à commande pneumatique unilatérale ....................................... 105, 125 Panneau de mesure CA ...................................................................... 189, 191
5/2, bistable, à commande pneumatique bilatérale .................. 105, 107, 125 Panneau de montage universel..................................................................169
5/3, centre fermé .......................................................................................125 Platine de contacteurs ....................................................................... 187, 189
de mise sous pression avec filtre-détendeur, 5 μm ....................................241 Prises de courant ............................................................................... 189, 197
proportionnel ............................................................................................115 pour mini-automates .................................................................................221
proportionnel 6/3 à commande par levier ......................................... 155, 156 Résistance de charge ......................................................................... 189, 197
Index alphabétique
Rhéostat de champ ............................................................................ 189, 196 Ensembles de formation

Terminal de commande et de signalisation ........................................ 187, 189 « Technique d’automatisation/API » – Du bouton-poussoir
Transformateur .................................................................................. 189, 196 à la solution d’automatisation................................................................206
Unité d’alimentation ..................................................................................202 à la pneumatique – Innovants et pratiques dans le moindre détail ............102
EduTrainer® Compact variantes préférentielles à l’Electrotechnique/Electronique – Pour une formation moderne
avec Festo CECC .........................................................................................218 et passionnante .....................................................................................166
avec LOGO! 8 .............................................................................................215 à l’hydraulique – Former sur mesure à l’hydraulique industrielle
avec SIMATIC S7-1200 ...............................................................................216 et mobile ................................................................................................132
avec SIMATIC S7-300 .................................................................................217 Entonnoir ......................................................................................................245
EduTrainer® Universal – Pour un maximum de flexibilité ...............................208 Entraînements électriques
EduTrainer® Universal variantes préférentielles laboratoire 1: WBT .........................................................................................................22
rack A4/A4 avec Allen-Bradley CompactLogix 2: WBT .........................................................................................................22
et modules de simultation 19’’ ...............................................................213 Entrepôt ........................................................................................................264
rack A4/A4 avec SIMATIC S7-1500 et modules de simulation 19’’ .............212 EPLAN Education : Licence pour salle de classe ..............................................38
Rack A4 à SIMATIC S7-300 avec modules de simulation 19’’ .....................210 EPLAN Electric P8 Version 2 : Formation pratique pour débutant ....................39
Rack A4 à SIMATIC S7-1200 avec modules de simulation 19’’ ...................211 Exercices, fiches de protocole, exercices portant sur les circuits ...................126
EduTrainer® Universal, versions préférentielles MPS®/MPS® PA Extension
Rack A4 à automate Allen Bradley ML 1500 ...............................................340 analogique FX1N........................................................................................341
Rack A4 à automate Festo CPX-CEC ...................................................339, 420 analogique ML 1500 ..................................................................................340
Rack A4 à automate Mitsubishi MELSEC FX1N...........................................341 AS-Interface FX1N ......................................................................................341
Rack A4 à automate SIMATIC S7-300 .........................................................338 AS-Interface S7-300 CP 343-2 AS-i Master......................................... 210, 338
Electrique Ethernet FX1N ............................................................................................341
1: WBT .........................................................................................................18 Ethernet ML 1500 ......................................................................................340
2: WBT .........................................................................................................18 numérique ML 1500 ...................................................................................340
Électrodistributeur
2 x 3/2 avec LED, normalement fermé ....................................... 109, 126, 127 F
2/2 ............................................................................................................399 Fascination de la technique: WBT....................................................................28
4/2 bistable à enclenchement ...........................................................139, 141 FED-CEC Touch Panel CODESYS® ...................................................................223
4/3 à levier manuel, centre fermé .............................................. 139, 141, 152 Fibres optiques .............................................................................................229
FHQWUHHQ<$%ƣ!7 ........................................................... 143, 145, 152 Filtre haute pression ..................................................................... 145, 147, 151
FHQWUHRXYHUW3ƣ!7 ..........................................................................152 Filtre-régulateur de pression avec distributeur
5/2 avec LED...................................................................... 109, 126, 230, 234 de mise sous pression ..............................................................................299
5/2 bistable avec LED ........................................................ 109, 126, 230, 234 Fin de course électrique, actionné par la droite..................... 109, 139, 141, 149
5/3, normalement fermé............................................................ 117, 123, 127 Flexible de retour sans pression ....................................................................243
à commutation rapide 3/2, fermé au repos ...............................................117 FluidLab®
monostable 4/2 et rappel par ressort ................................ 139, 141, 147, 152 H Licence simple ........................................................................................145
proportionnel 4/3 ......................................................................................145 M Licence simple .......................................................................................163
proportionnel 5/3 ......................................................................................127 PA closed loop : Focus sur la régulation ...............................................49, 417
Électrohydraulique PA process : Initiation à la technique des process ...............................49, 417
Initiation TP 601 : Livre d‘exercices ...................................................... 60, 139 P Licence simple ........................................................................................115
Perfectionnement TP 602 : Livre d‘exercices ........................................ 60, 143 FluidSIM®
WBT .............................................................................................................16 5 ..................................................................................................................36
Electronique Prise en main .....................................................................................111, 140
1: WBT .........................................................................................................19 Fonction logique
2: WBT .........................................................................................................19 ET .............................................................................................. 105, 107, 125
Electropneumatique OU ............................................................................................. 105, 107, 125
Initiation TP 201 : Livre d‘exercices ...................................................... 54, 108 Fraisage: WBT .................................................................................................27
Perfectionnement TP 202: Livre d‘exercices ......................................... 54, 113 Fraiseuse Concept
WBT .............................................................................................................15 MILL 105 ....................................................................................................364
Électrotechnique MILL 250 ....................................................................................................364
Corrigés .......................................................................................................67 MILL 450 ....................................................................................................366
Manuel/précis .............................................................................................67 MILL 55 ......................................................................................................364
Embase .........................................................................................................243
Embout G
femelle.......................................................................................................243 Générateur de
mâle ..........................................................................................................243 fonction/compteur/chronomètre...............................................................117
Encadrement du personnel: WBT ....................................................................31 fonctions....................................................................................................252
Enceinte de sécurité ......................................................................................295 Gestion
Énergies renouvelables: WBT ..........................................................................28 de projet: WBT .............................................................................................29
Ensemble de formation du temps: WBT ............................................................................................29
WinCC flexible/WinCC Advanced .......................................................... 48, 227 GRAFCET: WBT.................................................................................................23
WinCC/Web Navigator .................................................................................48 Granulés de sédimentation ...................................................................451, 453
Index alphabétique
Groupe Jeu de câbles

générateur hydraulique avec combinaison de pompes KNX............................................................................................................249
à débit variable et à débit constant, courant triphasé ............................244 pour la connexion MM420 à la ligne de transfert .......................................279
générateur hydraulique avec combinaison de pompes Jeu de câbles de
à débit variable et à débit constant, courant triphasé, Variantes ............244 connexion Allen Bradley Micro Logix.................................. 407, 409, 411, 413
hydraulique à deux pompes à cylindrée constante connexion Festo CPX.......................................................... 407, 409, 411, 413
et deux moteurs, courant alternatif ........................................................244 connexion Mitsubishi MELSEC ........................................... 407, 409, 411, 413
hydraulique à deux pompes à cylindrée constante connexion SIMATIC S7 ....................................................... 407, 409, 411, 413
et deux moteurs, courant triphasé .........................................................244 Jeu de composants
hydraulique à deux pompes à cylindrée constante électrotechnique........................................................................................171
et un moteur, courant alternatif ..............................................................245 électrotechniques/électroniques ...............................................................169
hydraulique à deux pompes à cylindrée constante technique de régulation.............................................................................175
et un moteur, courant triphasé ...............................................................245 technique numérique ................................................................................173
hydraulique à pompe à cylindrée constante, 110 – 127 V ..........................245 TP 400 ....................................................................................... 232, 233, 234
hydraulique à pompe à cylindrée constante, 230 V ...................................245 Jeu de contacteurs technique moteur.................................................... 187, 189
réfrigérant à échangeur de chaleur ............................................................421 Jeu d‘équipement
Guide-câbles ............................................................................................. 88, 91 Air Control System AirCS® – Cours complémentaire ...................................128
BIBB Electropneumatique .........................................................................126
H BIBB Hydraulique – Initiation ....................................................................152
Huile hydraulique (DIN 51524)......................................................................245 BIBB Hydraulique – Perfectionnement, distributeurs à levier ....................152
Hydraulique BIBB Hydraulique – Perfectionnement, électrohydraulique .......................152
Initiation TP 501 : Livre d‘exercices ...................................................... 60, 135 BIBB Pneumatique : Adapté à la formation BIBB Pneumatique .................124
mobile TP 800 : Livre d‘exercices ......................................................... 61, 157 TP 101 – Initiation : Formation de base Pneumatique ................................104
proportionnelle, Initiation : Manuels d’enseignement .................................59 TP 201 – Initiation : Formation de base Electropneumatique .....................108
proportionnelle, Initiation TP 701 : Livre d‘exercices............................ 61, 147 TP 202 – Perfectionnement : Formation approfondie Electropneumatique 112
proportionnelle, Perfectionnement TP 702 : Livre d‘exercices .............. 61, 149 TP 210 – Perfectionnement : Mesure et régulation
Perfectionnement TP 502 : Livre d‘exercices ........................................ 60, 137 en pneumatique avec FluidLab®-P ..........................................................114
WBT .............................................................................................................16 TP 220 – Perfectionnement : Actionneurs pneumatiques ...........................116
TP 230 – Perfectionnement : Technique du vide .........................................118
I TP 240 – Niveau perfectionnement : Capteurs en pneumatique.................120
iCIM TP 250 – Perfectionnement : Sécurité des systèmes pneumatiques ..........122
3000 – L’ensemble complet au fort potentiel .............................................384 TP 301 : Automates programmables industriels ........................................230
La plate-forme de formation professionnelle interdisciplinaire à la CIM.....382 TP 401 – Technique des bus de terrain AS-Interface...................................232
Solutions individuelles : Service d’ingénierie iCIM ....................................386 TP 402 – Technique des bus de terrain Profibus DP....................................233
iFactory TP 501 – Initiation : Formation de base à l’hydraulique..............................134
Les modules ..............................................................................................390 TP 502 – Perfectionnement : L’hydraulique pour les initiés ........................136
Référence : Université de Stuttgart, IFF .....................................................391 TP 511 : Formation de base Régulation hydraulique ..................................150
Usine-école pour la planification et l’organisation de la production ..........388 TP 601 – Initiation : Formation de base à l’électrohydraulique ...................138
Immotique avec KNX : Livre d‘exercices .................................................. 64, 183 TP 602 – Perfectionnement : L’électrohydraulique pour les initiés .............142
Indicateur de TP 610 – Perfectionnement : Mesure et régulation
mode de fonctionnement ...........................................................................123 en hydraulique avec FluidLab®-H ............................................................144
rotation de phases Amprobe DR 705 ................................................. 187, 251 TP 701 – Initiation : Formation de base Hydraulique proportionnelle ........146
Insert TP 702 – Perfectionnement : Hydraulique proportionnelle .........................148
«Culasses» ................................................................................................350 TP 800 – Hydraulique mobile .....................................................................153
«hygromètre» ............................................................................................350 TP 801 – Initiation : Hydraulique mobile –
«montre» ...................................................................................................350 Hydraulique des machines et engins 1 ...................................................154
«thermomètre» ..........................................................................................350 TP 802 – Perfectionnement : Hydraulique mobile –
Instructions de programmation pour robots RV-2FB de Mitsubishi ...............295 Système de direction hydrostatique .......................................................158
Interface TP 803 – Perfectionnement : Hydraulique mobile –
C ................................................................................................................348 Hydraulique des machines et engins 2 ...................................................160
DA IO-Link ..................................................................................................349 TP 810 – Perfectionnement : Système de diagnostic FluidLab®-M ..............162
Interfaces pour le process .............................................................................235 TP 1010 : Principes de base de l’électrotechnique
pour les métiers du travail du métal .......................................................170
J TP 1011 : Bases de l’électrotechnique/électronique..................................168
Jeu boîtier vide d’éléments TP 1012 : Principes de base de la technique numérique ............................172
à 2 pôles ....................................................................................................249 TP 1013 : Principes de base de la technique de régulation ........................174
à 3 pôles ....................................................................................................249 TP 102 – Perfectionnement : Formation approfondie Pneumatique ...........106
Jeu d’accessoires AirCS® ...............................................................................129 TP 111 : Formation de base Régulation pneumatique ................................127
Jeu d’adaptateurs angulaires de sécurité de 4 mm TP 1110 : Mesures de sécurité électrique ..................................................180
20 pièces, chape ........................................................................................248 TP 1111 : Schémas de liaison à la terre et mesures de protection .............176
20 pièces, goupille ....................................................................................248 TP 1131 : Platine compacte KNX/EIB .........................................................182
Jeu de batteries pour robots RV-2FB/RV-2SDB .............................................295 TP 1211 : Principes de base de la logique câblée.......................................186
Index alphabétique
TP 1311 : Capteurs de détection d’objets ..................................................228 Les meubles de laboratoire universels : Learnline et Learntop ........................80
TP 1410 : Servosystème d’entraînement et de freinage .............................188 Lexique de la technique des entraînements électriques ..................................66
TP 1421 : Technique d’entraînement par servomoteur ...............................198 Licence individuelle FluidLab®-AirCS® 1.0 .....................................................129
TP 1422 : Technique d’entraînement par moteur pas à pas........................200 Limiteur de
Jeu d‘équipement complémentaire courant de démarrage ...............................................................................313
Commandes fluidiques ..............................................................................110 débit ...........................................115, 119, 145, 147, 151, 152, 155, 156, 161
complémentaire – Commande avec FluidSIM®/EasyPort USB............ 110, 140 débit unidirectionnel .. 105, 107, 109, 117, 125, 127, 135, 139, 147, 152, 241
complémentaire DP TP 401 ........................................................................234 pression.....................................................................................................139
permettant de passer de Hydraulique,Initiation TP 501 pression compensé............................................................................137, 143
à Electrohydraulique, Initiation TP 601 ...................................................141 pression piloté ..........................................................................................152
permettant de passer de Pneumatique, Initiation TP 101 pression proportionnel ......................................................................145, 147
à Electropneumatique, Initiation TP 201 .................................................109 Logiciel
permettant de passer du TP 501 Hydraulique, Apprendre, piloter, simuler ..........................................................................12
TP 801 Hydraulique mobile, Hydraulique des machines et engins 1 .......156 Le principe de la commande interchangeable ............................................367
pour passage de TP 201 à TP 301 ..............................................................230 pour Beha-Amprobe Telaris ProInstall-0100 ..............................................251
pour passage du TP 501 et TP 502 Hydraulique au TP 601 pour Fluke 1653B/1654B DMS 0100/INST ................................................251
à Electropneumatique ............................................................................141 PSURemote ...............................................................................................171
Jeu de goulottes de câbles ............................................................................255 Startdrive, câble USB inclus.......................................................................195
Jeu de pièces STEP 7 pour étudiants .................................................................................46
«Boîtiers rebutés» .....................................................................................351 LOGO!
«Boîtiers» ..................................................................................................351 Formation: WBT ...........................................................................................24
«Corps de base» ........................................................................................279 Soft Comfort V8 ...........................................................................................47
«Corps rebutés» ........................................................................................351
«Corps» .....................................................................................................351 M
«Vérin à assembler» ..................................................................................350 Machines électriques ....................................................................................190
5x partie supérieure/inférieure..................................................................284 Manocontact
PA ......................................................................................................351, 420 électronique ......................................................................................152, 246
Jeu de rails ....................................................................................................255 0 – -1 bar ........................................................................................... 119, 121
Jeu de roulettes à monter sur le réservoir .....................................................244 Manomètre ............................................105, 125, 127, 135, 139, 147, 151, 152
Jeu pieds et poignée d’appareil .....................................................................195 Manuel
Joint de bouchon ...........................................................................................243 CNC..............................................................................................................75
de cours de perfectionnement KNX............................................................183
K de formation KNX.......................................................................................183
Kit des solutions aux exercices du manuel de cours de CNC .............................75
d’adaptateurs enfichables ................................................................... 91, 238 du cours de base KNX ................................................................................183
de barrettes de fixation de tuyaux .............................................................240 KNX Domotique et gestion technique du bâtiment ....................................183
de démarrage CODESYS® avec CECC-LK et EasyPort USB ..........................223 Siemens S7-300...........................................................................................69
de fixation pour potentiomètre linéaire .....................................................127 technique pour robots RV-2FB de Mitsubishi .............................................295
de mesure..................................................................................................246 Manuels – Matériel pédagogique de formation initiale et continue.................52
de montage pour vérin...............................................................................242 Matériel d’accompagnement pour Siemens S7, STEP 7
de montage pour vérin hydraulique avec poids ...........................................91 et terminaux de distributeurs Festo .............................................................69
logistique ..................................................................................................264 Mechatronics Assistant
KNX EduTrainer® Mise à jour 1.0 – 2.0 ..................................................................................319
coupleur linéaire................................................................................183, 184 Version 2....................................................................................................319
platine universal d’expérimentation ..........................................................185 Mesure, commande et régulation comme dans l’industrie ............................416
régulateur de chauffage ....................................................................183, 184 Mesures de
store vénitien..................................................................................... 183, 185 protection électrique: WBT .........................................................................17
sécurité électrique pour les métiers du travail du métal : livre d’exercices 181
L Meubles de laboratoire pour l’électrotechnique : Systèmes
La qualité certifiée ............................................................................................4 Swing, Basic et systèmes d’armoires ...........................................................92
LabCreator : Le programme professionnel de conception d’espaces ...............89 Micro-carte mémoire .....................................................................................254
Le puissant partenaire de la formation initiale et continue ...............................2 MicroFMS ......................................................................................................368
Le support de formation «L’installation sûre» .................................................73 Principes de làutomate et de la communication .......................................370
Learnline Micromaster 420 EduTrainer® ............................................................... 194, 279
fixe : Ergonomiques et flexibles ...................................................................84 Mini-chariot électrique SLTE ..........................................................................315
mobil : Plus polyvalents que jamais ! ...........................................................82 Mini-terminal d’E/S .......................................................................................348
Learntop Mise à jour ensemble de formation WinCC flexible/WinCC Advanced..............48
Le support de table économique .................................................................90 Mitsubishi GX Trainer Package ........................................................................47
A ..................................................................................................................90 Modèles en coupe de composants pneumatiques ..........................................57
L...................................................................................................................90 Module 19’’
S ..................................................................................................................90 0V (6 F) ......................................................................................................220
Les automates programmables industriels dans la pratique ...........................71 16IN (12 F) .................................................................................................219
Index alphabétique
16OUT (12 F)..............................................................................................219 de transport ....................................................................................... 232, 233

24V (6 F) ....................................................................................................220 de voyants et de répartition électrique .............................. 126, 229, 230, 234
24V/0V (9 F) ..............................................................................................220 magasin central automatisé ......................................................................283
4AIN/2AOUT (12 F) ....................................................................................219 PicAlfa, électrique ......................................................................................307
4AIN/2AOUT (6 F) ......................................................................................219 PicAlfa, pneumatique.................................................................................305
4OUTR (6 F) ...............................................................................................219 RFID ...........................................................................................................282
8IN (6 F) .....................................................................................................219 séquenceur à 4 pas avec pas de fin de cycle ..............................................107
8IN (6 F), sans interrupteur ........................................................................219 séquenceur, extension ...............................................................................241
8OUT (6 F) ..................................................................................................219 Montages de base en électronique : livre d’exercices ............................. 63, 169
ASI (6 F) .....................................................................................................219 Moteur hydraulique ...................................... 135, 143, 147, 151, 152, 155, 156
connecteurs système à 37 pôles (9 F) ........................................................219 MPS®
connecteurs système SysLink (9 F) ............................................................219 202 Mécatronique .....................................................................................324
d’arrêt d’urgence (9 F) ...............................................................................343 203 Bus de terrain .....................................................................................326
de traitement de mots (12 F)......................................................................219 210-Mécatronique .....................................................................................328
Request (3 F) .............................................................................................343 500-FMS : Fabrication flexible....................................................................330
Module 501-505 FMS – Les systèmes d’entrée de gamme......................................334
caméra de contrôle ....................................................................................282 512-FMS – Pour se lancer tout de suite : ensemble complet ......................335
chargeur-empileur ..................................................................... 232, 233, 280 516-FMS – L’ensemble complet des exigeants...........................................332
chargeur-empileur (culasses) ....................................................................311 Cadre de montage A4 ...............................................................................346
colonne de signalisation ............................................................................343 Chariot 700 x 350 ......................................................................................346
Convoyeur .................................................................................................344 Dispositif de réglage en hauteur ................................................................346
de 2 relais temporisés ............................................... 113, 126, 143, 149, 152 Jeu de tiroirs .............................................................................................347
de 3 boutons électriques ....109, 113, 126, 127, 139, 141, 147, 152, 230, 234 Le système de production modulaire .........................................................272
de 3 relais électriques.................109, 113, 126, 139, 141, 143, 147, 149, 152 Module Éléments de fixation Sécurité .......................................................342
d’application assemblage .........................................................................285 Module Protecteur .....................................................................................342
d’application chargeur ..............................................................................284 Module Protecteur à interverrouillage .......................................................342
d’application four à tunnel ........................................................................285 Module Rideau lumineux ...........................................................................342
d’application perçage ...............................................................................284 Panneau de montage A4 ............................................................................347
d’application retournement ......................................................................285 Plaque de montage à fentes ......................................................................347
d’assemblage robotisé ..............................................................................297 Prestations de mise en route .....................................................................318
de barrage .................................................................................................317 Profilé de montage A4 ...............................................................................346
de connexion analogique ...........................................................................253 Porte..........................................................................................................346
de connexion universel numérique (SysLink) .............................................253 Unité de transfert pour palettes.................................................................284
de contrôle ................................................................................................303 MPS® PA
de contrôle du perçage ..............................................................................280 Compact Workstation avec boucles de régulation de
de découpe à la presse hydraulique ..........................................................311 niveau, de débit, de pression et de température ....................................402
de dérivation, pneumatique.......................................................................317 Compact Workstation: Manual...................................................................403
de dérivation/séparation, pneumatique ....................................................313 Compact-Workstation – Mesure, commande et
de détection ...................................................................................... 282, 301 régulation dans un encombrement minimal ...........................................400
de distributeur ...........................................................................................291 Livre d’exercices .................................................. 74, 407, 409, 411, 413, 415
d’éjection, pneumatique ............................................................................281 Prestations de mise en route .....................................................................418
d’emmanchement ......................................................................................283 Système complet MPS® PA 204..................................................................414
d’entrées/sorties analogiques S7-SM334-4E/2S .............................. 210, 338 Variantes de pilotage pour Compact Workstation ......................................403
d’entrées/sorties numériques SM323 16E/16S ................................ 210, 338 MPS® Transfer Factory .........................................................................................
d’entrées/sorties numériques SM323 8E/8S .................................... 210, 338 Du système de transfert à l’usine évolutive ...............................................376
de glissière ................................................................................................305 Le concept en détail ...................................................................................378
de glissière pneumatique ..........................................................................301 Solutions personnalisées ..........................................................................380
de levage ...................................................................................................301 MR6 – Cellule de fraisage à chargement par robot ........................................372
de magasinage à empilage ........................................................................344 MTLR11 – Fraisage et tournage avec robot sur axe linéaire ...........................373
de manutention du robot ...........................................................................297 Multimètre numérique
de mesure..................................................................................................301 Beha-Amprobe AM-510 .............................................................................250
de mesure, analogique ..............................................................................281 Beha-Amprobe AM-550 .............................................................................250
de perçage ......................................................................................... 281, 303 Fluke 115 ...................................................................................................250
de Pick & Place ..........................................................................................345 Fluke 179 ...................................................................................................250
de placement ............................................................................................283 Multiprise à 5 prises en ligne avec interrupteur ............................................239
de plateau à indexation .............................................................................303 Muscle pneumatique, taille 10 ......................................................................117
de presse à muscle pneumatique ..............................................................309 my|eCampus : Apprendre en permanence sur Internet ..............................14, 34
de réception ..............................................................................................305
de retournement ................................................................................280, 345 N
de serrage/éjection ...................................................................................303 Network Interface BNI IOL
de transfert ................................................................................................299 à 16 entrées/sorties programmables.........................................................255
de transfert roto-linéaire............................................................................309 à 8 entrées/sorties programmables...........................................................255
Index alphabétique
Nœuds de bus de terrain CTEU .....................................................................349 Programmation selon CEI 61131: WBT ............................................................24
Normographe GRAFCET ...................................................................................75 Projets pour le champ d’apprentissage – Technique de régulation..................74
ProLog Factory ..............................................................................................354
O Protection de l’environnement au bureau: WBT ..............................................28
Offres de formation aux bus de terrain ..........................................................231 Pupitre
Orientation client: WBT ...................................................................................31 de commande ............................................................................................352
Oscilloscope numérique Tektronix de commande ............................................................................................420
TBS1052B-EDU ..........................................................................................252 opérateur de base (BOP-2) ..........................................................................195
TDS 2004C .................................................................................................252 opérateur intelligent (IOP) ...........................................................................195
Outil de démontage pour tuyaux pneumatiques ...........................................240 tactile KTP700 EduTrainer® ..........................................................................222
tactile TP700 EduTrainer® ............................................................................222
P
Pack fonctionnel Q
climat ambiant KNX ........................................................................... 183, 185 Quadruple répartiteur à manomètre .............................................................243
énergie KNX ....................................................................................... 183, 185
IP/WLAN KNX .................................................................................... 183, 185 R
logique/temps KNX ........................................................................... 183, 185 Raccord en T (Raccord Quick Star).................................................................240
Pack formateur RCD A/B EduTrainer®.....................................................................................178
LOGO! 8 8 ..................................................................................................224 RCD sélectif EduTrainer® ...............................................................................178
S7-1516F-3PN/DP......................................................................................225 Réalisation d’applications individuelles avec Robotino® ..............................268
SIMATIC Basic Panel KTP400 .....................................................................227 Recherche internet: WBT .................................................................................29
SIMATIC Basic Panel KTP700 .....................................................................226 Récipient de mesure pour huile hydraulique .................................................246
SIMATIC Comfort Panel TP700 ...................................................................226 Recueil de tables Friedrich : Électrotechnique/électronique ...........................67
SIMATIC S7-1513-1PN ...............................................................................225 Réducteur de pression à 3 voies ........................................... 137, 152, 155, 156
Panneau combiné EduTrainer® Initiation .......................................................171 Réflecteur (en coin), 20 mm ..........................................................................229
Perçage: WBT ..................................................................................................27 Refroidisseur eau-air .....................................................................................421
Pied à coulisse ..............................................................................................238 Règle .............................................................................................................127
Pieds en caoutchouc ....................................................................... 91, 238, 353 Régulateur
Pilotage, interconnextion, contrôle-commande, optimisation .......................336 4/3 ....................................................................................................145, 151
Pilote à 2x2 canaux .......................................................................................161 de débit à 2 voies ...................................................................... 135, 139, 152
Pince d‘état ................................................................................................. 127, 151
coupante pour tubes et tuyaux ..................................................................240 de pression avec manomètre ..................................................... 105, 115, 121
électrique ..................................................................................................264 PID ..................................................................................................... 127, 151
numérique pour courant de fuite Amprobe AC50A .....................................252 Régulation
pneumatique .............................................................................................295 hydraulique TP 511 : Livre d‘exercices ................................................. 61, 151
Plaque pneumatique : livre d‘exercices ........................................................... 56, 127
aluminium profilée................................................................. 87, 91, 238, 353 Relais
aluminium profilée 350 x 700 ....................................................................353 de sécurité Pilz ..........................................................................................343
aluminium profilée 700 x 700 ....................................................................295 de sécurité Sick .........................................................................................343
de montage à fentes ............................................................................ 91, 238 relais temporisé .........................................................................................255
Platine Répartiteur
combinée technique numérique et de régulation EduTrainer® ........... 173, 175 à 4 orifices .................................................................................................243
vierge 19’’ ..................................................................................................220 d’air ................................................................... 105, 109, 125, 127, 230, 234
Pneumatique en T....................................................................................................152, 243
Initiation TP 101 : Livre d‘exercices ...................................................... 54, 105 multipôle ...................................................................................................307
Perfectionnement TP 102 : Livre d‘exercices ........................................ 54, 107 Réservoir
WBT .............................................................................................................15 cylindrique.................................................................................................421
Poids d’alimentation en eau/nappe phréatique .................. 447, 449, 451, 453, 457
175 g .........................................................................................................117 Robinet
2 kg............................................................................................................117 à boisseau sphérique à 2 voies pour EduKit PA à
2 kg, pour vérin..........................................................................................123 vérin oscillant DAPS double effet ...........................................................399
5 kg, pour vérin linéaire ..................................................................... 127, 151 d’arrêt................................................................................ 135, 139, 152, 155
9 kg, pour vérin..........................................................................................242 Robot RV-2FB
Poignées pour bacs pour Systainer ou caissons............................................257 à pupitre tactile R56TB ..............................................................................295
Point d’accès Wi-Fi ........................................................................................264 avec Teachbox R32TB ................................................................................295
Poka Yoke: WBT ..............................................................................................30 Robotino®
Pompe...........................................................................................................399 idées de projet ...........................................................................................269
Porte-pièces MP (1x) .....................................................................................284 Livre d‘exercices ........................................................................................263
Postes de travail multimédia ...........................................................................98 Pour la recherche et la formation : édition Premium et édition Basic ........262
Potentiomètre linéaire ..................................................................................127 SIM ............................................................................................................267
PowerLab et PowerLab light ............................................................................99 SIM Professional........................................................................................267
Principes de base de la technique de régulation : manuel ...................... 64, 175 Un nouveau potentiel à tous les niveaux ..................................................260
Index alphabétique
RSLogix 500 Starter ........................................................................................47 Support

RSLogix 5000 à force d’insertion nulle IC .........................................................................249
Mini Edition.................................................................................................47 de câbles de mesure ..................................................................................247
Lite Edition..................................................................................................47 de flexibles ............................................................................................ 88, 91
de moniteur, court .......................................................................................88
S de moniteur, long.........................................................................................88
Scanner laser ................................................................................................266 en tôle .........................................................................................................88
Schéma de liaison à la terre universel ......................................................................................................88
IT EduTrainer® ............................................................................................179 Swing
Livre d’exercices .................................................................................. 64, 177 Exemple de configuration ............................................................................94
Science des matériaux: WBT ...........................................................................27 Solutions flexibles, exemples de configuration ............................................96
Sécurité des systèmes pneumatiques TP 250 : Livre d‘exercices ............. 55, 123 Systainer® avec système T-LOC .....................................................................256
Sélecteur Système de mesure de course pour vérin......................................................242
de circuit ............................................................................................ 155, 156 Système de transfert MPS®
manuel 5/2 ................................................................................................105 Commande et configuration.......................................................................276
Série de posters Fait bouger la formation en mécatronique
hydraulique .................................................................................................62 et électrotechnique ................................................................................274
pneumatique ...............................................................................................58 La ligne de transfert: Combiner et compléter .............................................278
Serre-câble avec fermeture auto-agrippante (paquet de 10) .........................347 Le système en un coup d’oeil .....................................................................277
Services avec plus-value ...................................................................................6 module de mesure analogique : Livre d’exercices........................................72
Servomoteur MTR-DCI ...................................................................................315 module de retournement : Livre d’exercices ................................................72
Set module d’éjection pneumatique : Livre d’exercices .....................................72
de bouteilles ..............................................................................................420 variateur de fréquence MM420 : Livre d’exercices .......................................72
d’outils ..............................................................................................353, 421 Systèmes complets MPS® 200 ......................................................................322
Silencieux et joints d’étanchéité ...................................................................240 Systèmes d’armoires.......................................................................................98
SIMATIC S7 EduTrainer®
Compact ............................................................................ 407, 409, 411, 413 T
ET 200S .............................................................................................233, 234 Table rapportée ...............................................................................................88
Sinamics G120 EduTrainer®...........................................................................194 Tableau d’arrêt d’urgence .............................................................................343
Solutions personnalisées : MicroFMS ...........................................................374 Tapis de protection contre l’huile ....................................................................88
Sortie et entrée de signaux électriques .........................................................255 Team Performance: WBT .................................................................................31
Soupape Technique
d’échappement rapide....................................................................... 105, 125 CNC d’EMCO – Efficacité au tournage et fraisage .......................................362
de freinage ........................................................................................ 155, 156 de sécurité: WBT ..........................................................................................26
de séquence ...................................................................................... 105, 125 des bus de terrain AS-Interface/Profibus DP: Livres d‘exercices ..................71
Station de Technologie de commande électropneumatique ...........................................126
contrôle : Pleins feux sur les capteurs .......................................................300
découpe à la presse : Sur le thème de l’hydraulique..................................310 Temporisateur pneumatique
distribution/convoyeur – Start-up .............................................................290 fermé au repos .................................................................................. 105, 125
distribution: Premiers pas avec le système MPS® ......................................298 ouvert au repos .........................................................................................107
filtration .....................................................................................................406 Terminal
manipulation, électrique : La tendance des analogique.................................................................................................309
actionneurs électriques ..........................................................................306 de commande graphique ...........................................................................295
manipulation, pneumatique : Multi-talent .................................................304 de distributeurs – Smart Cubic ..................................................................307
mélange.....................................................................................................408 de distributeurs AS-Interface (4 modules de distributeur) .........................232
Pick&Place : compacte et fine ....................................................................292 de distributeurs avec 5 modules de distributeur (MMJJ) ............................113
presse à muscle pneumatique : Puissante .................................................308 de distributeurs Profibus-DP, avec étage d’entrée 16x .......................233, 234
remplissage ...............................................................................................412 d’E/S analogique .......................................................................................348
robotique - la base de votre application de robotique ...............................294 d’E/S numérique (SysLink) ........................................................................348
robotique avec modules MPS® ..................................................................296 Testeur
séparation : Flexibilité ...............................................................................312 de capteurs................................................................................................253
stockage : Purement et simplement électrique ..........................................314 d’installations selon VDE 0100 Fluke 1654B ..............................................251
tri : Last but not least.................................................................................316 de tension et de continuité T110 VDE ........................................................251
usinage : Une solution purement électrique ..............................................302 Tour Concept
Station réacteur ............................................................................................410 TURN 105 ..................................................................................................365
Stations et systèmes complets MPS® PA ......................................................404 TURN 250 ..................................................................................................365
Stations MPS® – Systèmes mécatroniques TURN 450 ..................................................................................................366
pour champions du monde ........................................................................286 TURN 60 ....................................................................................................365
STEP 7 Tournage: WBT ................................................................................................27
Professional pour la formation.....................................................................46 TPM – Total Productive Maintenance: WBT ......................................................30
Trainer Package ........................................................................... 46, 232, 233 TR6 – Cellule de tournage à chargement par robot........................................371
Trainer Package Mise à jour .........................................................................46 Trace-symboles ...............................................................................................75
Index alphabétique
Trainer Package V
Connexion à Internet pour S7-300, CP343-1 Advanced et CD-ROM .... 210, 338 Vacuomètre ...................................................................................................119
SIMATIC S7-1200 DC/DC/DC .....................................................................224 Vacuostat ......................................................................................................299
SIMATIC S7-314C-2PN/DP .........................................................................225 Vanne de direction (Orbitrol) .........................................................................159
Training and Consulting ....................................................................................8 Ventouse
Transmetteur de position, 0 – 50 mm, analogique ........................................121 20 CS à clapet de sécurité..........................................................................119
Tuyau 20 SN .........................................................................................................119
flexible avec raccords rapides ....................................................................243 20 SS .........................................................................................................119
flexible par résistances avec raccords rapides ...........................................243 30 SN .........................................................................................................119
flexible sans raccords rapides ....................................................................243 30 SS .........................................................................................................119
plastique ...................................................................................................240 4x20 ON.....................................................................................................119
complète, diamètre 10 mm ................................................................ 121, 125
U Venturi
Unité de type H ...................................................................................................119
d’alimentation électrique pour cadre de montage .....................................239 type L .........................................................................................................119
de base fixe .................................................................................................86 buse .................................................................................................. 121, 125
de base mobile ............................................................................................86 Vérin
de charge/Simulateur de charge de vérin ..................................................242 de freinage pour entraînement linéaire......................................................151
de commande AS-Interface ........................................................................232 différentiel 16/10/200 à capot ..................................................................242
de connexion AS-Interface .........................................................................232 différentiel 16/10/300 à capot ..................................................................242
de décharge de pression............................................................................243 différentiel 16/10/400 à capot ..................................................................242
d’entraînement de servomoteur ................................................................199 différentiel 25/18/200 à capot ..................................................................242
d’entraînement moteur pas à pas ..............................................................201 double effet ................................................105, 107, 109, 125, 126, 230, 234
de translation ............................................................................................229 linéaire ......................................................................................................151
linéaire, pneumatique, avec guidage et accessoires ..................................127
linéaire, taille 18, 170 mm de course .........................................................117
oscillant, taille 16, 184° .............................................................................117
profilé double effet ....................................................................................121
simple effet........................................................................ 105, 109, 125, 230
synchrone avec capots ..............................................................................242
Vue d’ensemble des stations du système modulaire de production ..............288
W
Wattmètre continu ................................................................................421, 449
WBT Machine Vision .......................................................................................25
WinCC .............................................................................................................48
Wonderware InTouch® HMI .............................................................................48
Index numérique
Référence Page Référence Page Référence Page Référence Page
2307............................................ 240 152842 .............. 145, 147, 151, 152, 159386 ....................................... 243 170712 ....................................... 399
4645 ........................................... 240 155, 156, 161 159395 ....................................... 243 175488 ............................... 232, 233
7658............................................ 240 152843 ............... 135, 139, 147, 152 159396 ....................................... 239 177468 ....................................... 246
14572 ......................................... 245 152844 ............... 135, 139, 152, 155 159409 ....................87, 91, 238, 353 178410 ....................................... 240
18685 ......................................... 232 152847 ............................... 152, 243 159410 ................................. 87, 238 178417 ....................................... 240
18786 ......................................... 232 152858 .............. 135, 143, 147, 151, 159411 ....................87, 91, 238, 353 178424 ....................................... 240
18788 ......................................... 232 152, 155, 156 159662 ....................................... 240 178441 ....................................... 127
18940 ......................................... 232 152859 ........137, 143, 152, 155, 156 159663 ....................................... 240 183322 .............. 109, 126, 139, 141,
18941 ......................................... 232 152860 ............... 105, 107, 125, 127 160786 ....................................... 254 145, 149
18959 ......................................... 253 152861 ............................... 105, 125 162228 ....................................... 353 183345 ............... 109, 139, 141, 149
18960 ......................................... 253 152862 ....................................... 105 162231 ....................................... 253 183347 ............................... 113, 143
33840 ......................................... 240 152863 ....................................... 105 162239 ....................................... 350 184121 ............................... 233, 234
34031 ......................................... 254 152864 ....................................... 107 162240 ....................................... 350 184123 ............................... 233, 234
34065 ................................. 127, 151 152865 ....................... 105, 125, 127 162241 .............. 109, 113, 126, 139, 184455 ....................................... 243
34572 ......................................... 127 152866 ............................... 105, 125 141, 143, 147, 149, 152 184462 ....................................... 126
34634 ......................................... 240 152867 ....................................... 107 162242 .......109, 113, 126, 127, 139, 184465 ....................................... 146
34635 ......................................... 243 152868 ....................................... 107 141, 147, 152, 230, 234 184466 ....................................... 148
35653 ......................................... 238 152877 ....................................... 107 162243 ........113, 126, 143, 149, 152 184467 ....................................... 127
56975 ........................................... 70 152884 ............................... 105, 125 162244 ............... 126, 229, 230, 234 184550 ............................... 210, 338
90021 ........................................... 75 152885 ....................................... 241 162253 ............................... 127, 151 184554 ....................................... 254
90022 ........................................... 75 152886 ....................................... 107 162254 ............................... 127, 151 184557 ......................................... 69
90070 ......................................... 124 152887 ............... 105, 109, 125, 230 162255 ............................... 145, 147 184558 ......................................... 69
90090 ......................................... 124 152888 .............. 105, 107, 109, 125, 162256 ............................... 147, 149 184563 ......................................... 69
91030 ......................................... 240 126, 230, 234 162257 ............................... 127, 149 184564 ......................................... 69
93045 ........................................... 70 152889 ....................................... 125 162267 ....................................... 241 184565 ......................................... 69
93046 ........................................... 70 152896 .............. 105, 109, 125, 127, 162305 ....................................... 254 184566 ......................................... 69
93070 ......................................... 126 230, 234 162352 ....................................... 311 184804 ............................... 210, 338
93080 ......................................... 126 152912 ....................... 117, 119, 127 162353 ....................................... 311 185692 ....................................... 254
93310 ........................................... 71 152918 ....................................... 252 162360 ....................87, 91, 238, 353 186095 ....................................... 240
93311 ........................................... 71 152919 ....................................... 252 162380 ............................... 239, 353 186116 ....................................... 240
93313 ................................... 71, 230 152960 ....................................... 243 162381 ............................... 239, 353 186294 ....................................... 240
93314 ................................... 71, 230 152962 ....................................... 245 162382 ............................... 239, 353 192215 ....................................... 245
93317 ........................................... 71 152963 ....................................... 240 162386 ....................87, 91, 238, 353 192501 ....................................... 127
94342 ........................................... 70 152970 ....................................... 243 162386 ....................................... 353 192883 ......................................... 69
94347 ................................... 56, 127 152971 ....................................... 243 162387 ....................................... 299 193129 ......................................... 58
94348 ................................... 61, 151 152972 ....................................... 242 162405 ....................................... 311 193449 ......................................... 71
94352 ................................... 61, 147 152973 ....................................... 242 162411 ....................................... 239 193967 ........105, 107, 109, 125, 127
94368 ................................... 61, 151 153056 ....................................... 240 162412 ....................................... 239 193972 ............................... 115, 119
94377 ........................................... 59 153128 ....................................... 240 162413 ....................................... 239 194039 ......................................... 68
94378 ........................................... 59 153129 ....................................... 240 162414 ....................................... 239 194040 ......................................... 68
94404 ................................... 61, 147 153251 ....................................... 240 162415 ....................................... 239 194041 ......................................... 68
94427 ................................... 71, 230 153267 ....................................... 240 162416 ............................... 239, 353 195224 ....................................... 241
94450 ................................... 61, 149 153291 ....................................... 240 162417 ............................... 239, 353 195225 ....................................... 241
94457 ................................... 61, 147 153304 ....................................... 240 162418 ............................... 239, 353 195439 ......................................... 48
94458 ................................... 61, 149 153329 ....................................... 240 162419 ............................... 239, 353 195442 ......................................... 48
94459 ................................... 56, 127 153333 ....................................... 240 167020 ....................................... 240 195764 ....................................... 352
94460 ................................... 61, 151 153376 ....................................... 240 167021 ....................................... 351 195765 ....................................... 352
94465 ................................... 56, 127 153462 ............................... 119, 123 167032 ....................................... 127 195765 ....................................... 220
94469 ................................... 61, 151 158343 ......................... 91, 238, 353 167078 ....................................... 127 195766 ....................................... 352
94472 ................................... 61, 147 158352 ....................................... 243 167086 ....................................... 145 195767 ....................................... 352
94473 ................................... 61, 149 158357 ....................................... 252 167090 ....................................... 242 195769 ....................................... 343
102725 ....................................... 240 158419 ....................................... 240 167091 ....................................... 247 195773 ....................................... 303
119352 ......................................... 91 158481 ....................................... 253 167094 ....................................... 127 195777 ....................................... 305
150768 ....................................... 313 158962 ....................................... 254 167101 ....................................... 230 195779 ....................................... 301
151496 ....................................... 240 159298 ....................................... 252 167102 ....................................... 230 195780 ....................................... 298
151508 ......................................... 56 159328 ....................................... 245 167106 ......... 51, 407, 409, 411, 413 195781 ....................................... 300
152295 ....................................... 151 159331 ................................. 91, 238 167122 ....................................... 254 195782 ....................................... 302
152584 ....................................... 240 159333 ....................87, 91, 238, 353 167197 ....................................... 254 195783 ....................................... 304
152628 ....................................... 127 159351 ....................................... 147 170395 ....................87, 91, 238, 353 195786 ....................................... 316
152841 ........135, 139, 147, 151, 152 159382 ....................................... 239 170643 ....................................... 253 195787 ....................................... 310
Index numérique
196948 ......................................... 62 526886 ....................................... 316 535249 ....................................... 309 540672 ................................. 54, 107
196959 ............................... 293, 305 526887 ....................................... 310 535251 ....................................... 309 540673 ................................. 54, 108
196960 ....................................... 291 527424 ............... 407, 409, 411, 413 535812 ................................... 88, 91 540674 ................................. 54, 113
196968 ....................................... 317 527425 ............................... 233, 234 535814 ....................................... 352 540683 ....................................... 341
196969 ....................................... 317 527426 ....................................... 232 535822 ....................................... 340 540686 ......................................... 68
196970 ....................................... 305 527427 ....................................... 232 535827 ....................................... 340 540687 ......................................... 68
196971 ....................................... 317 527428 ....................................... 232 535829 ......................................... 47 540688 ......................................... 68
196973 ....................................... 299 527431 ....................................... 232 535832 ......................................... 86 540691 ....................................... 299
196974 ....................................... 303 527432 ............................... 233, 234 535833 ................................. 86, 155 540692 ......................................... 75
197118 ....................................... 240 527434 ............................... 232, 233 535834 ................................. 86, 155 540693 ......................................... 75
205284 ....................................... 243 527435 ............................... 232, 233 535835 ......................................... 86 540694 ............................... 105, 125
247661 ....................................... 239 528612 ......................................... 69 536200 ................................. 91, 238 540696 ....................................... 113
254490 ....................................... 255 529138 ....................................... 305 536740 ....................................... 254 540697 ......................................... 87
255851 ....................................... 240 529141 ....................................... 254 536905 ............... 407, 409, 411, 413 540698 ......................................... 87
337617 ....................................... 243 529142 ............................... 210, 338 536906 ............... 407, 409, 411, 413 540699 ............................... 199, 201
337618 ....................................... 243 532929 ....................................... 232 536907 ............... 407, 409, 411, 413 540703 ....................................... 254
342047 ....................................... 243 532930 ............................... 232, 233 537465 ....................................... 315 540705 ....................................... 318
343616 ....................................... 243 532934 ....................................... 305 538236 ....................................... 315 540706 ....................................... 318
350337 ....................................... 243 532935 ....................................... 291 538395 ....................................... 364 540710 ....................................... 104
350362 ....................................... 239 532953 ....................................... 303 538487 ................................... 57, 59 540711 ....................................... 106
350363 ....................................... 239 532954 ....................................... 301 538707 ....................................... 308 540712 ....................................... 108
350364 ....................................... 239 533018 ............... 407, 409, 411, 413 538865 ....................................... 364 540713 ....................................... 112
350366 ....................................... 239 533019 ............... 407, 409, 411, 413 538913 ....................................... 315 540715 .............. 107, 113, 115, 119,
350367 ....................................... 239 533020 ............... 407, 409, 411, 413 538957 ......................................... 73 123, 125
357283 ......................................... 91 533021 ............... 407, 409, 411, 413 539006 ....................................... 254 540717 ....................................... 109
374038 ....................................... 245 533022 ............... 407, 409, 411, 413 539007 ......................................... 57 540719 ....................................... 312
376177 ....................................... 127 533023 ............... 407, 409, 411, 413 539021 ......................................... 87 540899 ......................................... 28
376931 ....................................... 247 533027 ............................... 210, 338 539022 ......................................... 87 540901 ......................................... 28
376932 ....................................... 247 533028 ............................... 210, 338 539023 ......................................... 84 540905 ......................................... 29
376934 ....................................... 247 533030 ....................................... 254 539025 ......................................... 84 540907 ......................................... 29
376935 ....................................... 247 533032 ....................................... 232 539026 ................................. 86, 155 540911 ......................................... 15
376936 ....................................... 247 533033 ....................................... 232 539028 ......................................... 82 540913 ......................................... 15
376937 ....................................... 247 533035 ....................................... 254 539030 ......................................... 82 540917 ......................................... 16
376938 ....................................... 247 533036 ....................................... 254 539032 ......................................... 87 540919 ......................................... 16
376939 ....................................... 247 533039 ....................................... 254 539033 ......................................... 87 540923 ......................................... 15
376940 ....................................... 247 533499 ................................. 56, 127 539111 ....................................... 318 540925 ......................................... 15
376941 ....................................... 247 533524 ....................................... 232 539265 ......................................... 66 540929 ......................................... 16
380707 ....................................... 239 533528 ......................................... 91 539308 ......................................... 73 540931 ......................................... 16
525927 ....................................... 127 533662 ....................................... 254 539311 ......................................... 73 540941 ......................................... 24
525953 ....................................... 242 533663 ....................................... 254 539729 ......................................... 88 540943 ......................................... 24
525954 ....................................... 242 534270 ......................................... 71 539731 ................................. 86, 155 540947 ......................................... 23
525963 ....................................... 246 534271 ......................................... 71 539733 ....................................... 245 540949 ......................................... 23
525964 ....................................... 246 534272 ......................................... 71 539734 ....................................... 244 540953 ......................................... 21
526205 ....................................... 291 534273 ......................................... 71 539735 ......................................... 87 540955 ......................................... 21
526206 ....................................... 352 534364 ....................................... 353 539736 ......................................... 88 540959 ......................................... 25
526212 ............................... 293, 305 534367 ....................................... 313 539737 ................................... 88, 91 540961 ......................................... 25
526213 ....................................... 309 534368 ....................................... 351 539755 ......................................... 87 541088 ................................. 54, 105
526215 ....................................... 305 534575 ....................................... 365 539756 ....................... 105, 115, 121 541089 ................................. 54, 107
526217 ....................................... 301 534590 ....................................... 364 539759 ....................................... 107 541090 ................................. 54, 108
526218 ....................................... 303 534619 ....................................... 351 539767 ............................... 353, 421 541091 ................................. 54, 113
526230 ....................................... 317 534620 ....................................... 351 539770 ....................... 105, 107, 125 541096 ....................................... 232
526337 ....................................... 241 534621 ....................................... 350 539771 ....................... 105, 107, 125 541097 ....................................... 233
526847 ......................................... 91 534622 ....................................... 350 539772 ............................... 105, 125 541098 ....................................... 234
526850 ....................................... 301 534623 ....................................... 350 539779 ....................................... 115 541099 ....................... 232, 233, 234
526853 ....................................... 232 534630 ....................................... 343 539780 ....................................... 241 541113 ....................................... 314
526863 ....................................... 253 534630 ....................................... 220 539934 ......................................... 73 541114 ....................................... 244
526880 ....................................... 298 534631 ....................................... 343 540668 ......................................... 90 541115 ....................................... 245
526881 ....................................... 300 534638 ............................... 233, 234 540669 ......................................... 90 541116 ....................................... 244
526882 ....................................... 302 535245 ....................................... 343 540670 ......................................... 90 541120 ....................................... 313
526883 ....................................... 304 535248 ....................................... 308 540671 ................................. 54, 105 541122 ................................. 91, 238
Index numérique
541126 ....................................... 340 544335 ....................................... 139 548647 ....................................... 229 549982 ................................. 55, 116
541127 ....................................... 340 544337 ............... 137, 152, 155, 156 548648 ....................................... 229 550141 ................................. 60, 135
541128 ....................................... 341 544338 ....................... 135, 139, 152 548649 ....................................... 229 550142 ................................. 60, 137
541129 ....................................... 341 544339 ............... 135, 143, 149, 152 548650 ....................................... 229 550143 ................................. 60, 139
541131 ....................................... 341 544340 ....................................... 137 548651 ........113, 126, 149, 229, 230 550144 ................................. 60, 143
541133 ......................................... 88 544342 ............................... 135, 152 548655 ....................................... 229 551010 ......................................... 62
541134 ....................................... 246 544343 ............................... 135, 152 548656 ....................................... 229 551011 ......................................... 62
541135 ....................................... 242 544344 ....................... 135, 152, 159 548659 ....................................... 229 551012 ......................................... 62
541139 ....................................... 420 544345 ....................................... 152 548673 ....................................... 314 551013 ......................................... 58
541146 ....................................... 420 544346 ............... 139, 141, 147, 152 548674 ....................................... 312 551014 ......................................... 58
541149 ......................................... 47 544347 ....................... 139, 141, 152 548678 ......................................... 69 551015 ......................................... 58
541152 ....................................... 255 544348 ....................... 143, 145, 152 548679 ......................................... 69 551141 ................................. 60, 135
541153 ....................................... 255 544349 ....................................... 152 548680 ......................................... 69 551145 ................................. 60, 135
541154 ....................................... 255 544350 ....................................... 147 548681 ......................................... 69 551146 ................................. 60, 135
541155 ....................................... 255 544351 ............................... 145, 147 548687 ......................................... 50 551147 ................................. 60, 137
541156 ....................................... 255 544352 ............................... 139, 141 548689 ....................................... 399 551148 ................................. 60, 137
541157 ....................................... 255 544353 ....................................... 137 549623 ......................................... 18 551149 ................................. 60, 137
541158 ....................................... 255 544371 ....................................... 242 549625 ......................................... 18 551150 ................................. 60, 139
541161 ....................................... 324 544372 ....................................... 242 549626 ......................................... 18 551151 ................................. 60, 139
541162 ....................................... 324 544373 ....................................... 242 549628 ......................................... 18 551152 ................................. 60, 139
541163 ....................................... 324 548355 ....................................... 366 549629 ......................................... 19 551153 ................................. 60, 143
541164 ....................................... 324 548356 ....................................... 366 549631 ......................................... 19 551154 ................................. 60, 143
541165 ....................................... 326 548573 ......................... 46, 232, 233 549632 ......................................... 19 551155 ................................. 60, 143
541172 ....................................... 328 548574 ......................................... 46 549634 ......................................... 19 554301 ............................... 351, 420
541173 ....................................... 328 548575 ......................................... 46 549752 ......................................... 20 555647 ....................................... 418
541174 ....................................... 328 548576 ......................................... 46 549755 ......................................... 20 556228 ....................................... 114
541175 ....................................... 328 548581 ....................................... 117 549758 ......................................... 20 556238 ......................................... 48
541179 ....................................... 253 548582 ....................................... 117 549759 ......................................... 29 556239 ................................. 48, 227
541184 ....................................... 116 548590 ................ 74, 407, 409, 411, 549761 ......................................... 20 556241 ....................................... 115
541499 ....................................... 253 413, 415 549763 ......................................... 29 556242 ......................................... 74
542503 ................................. 54, 105 548591 ................ 74, 407, 409, 411, 549766 ......................................... 26 556267 ............................... 111, 140
542504 ................................. 54, 107 413, 415 549767 ......................................... 29 556270 ............................... 110, 140
542505 ................................. 54, 108 548592 ................ 74, 407, 409, 411, 549769 ......................................... 26 556290 ....................................... 242
542506 ................................. 54, 113 413, 415 549771 ......................................... 29 556292 ......................................... 88
542507 ................................. 54, 105 548593 ................ 74, 407, 409, 411, 549789 ....................................... 256 556293 ......................................... 88
542508 ................................. 54, 107 413, 415 549806 ....................................... 241 557440 ....................................... 365
542509 ................................. 54, 108 548596 ....................................... 421 549822 ....................................... 398 557441 ....................................... 365
542510 ................................. 54, 113 548597 ....................................... 399 549823 ....................................... 399 557442 ....................................... 365
542682 ......................................... 21 548604 ....................................... 399 549824 ....................................... 399 557443 ....................................... 365
543068 ......................................... 73 548609 ....................... 145, 147, 151 549825 ....................................... 399 557444 ....................................... 365
544246 ................................. 91, 238 548610 ....................................... 243 549826 ....................................... 399 557688 ......................................... 23
544248 ....................................... 414 548612 ............................... 152, 246 549827 ....................................... 399 557689 ......................................... 23
544249 ....................................... 414 548617 .............. 135, 137, 139, 149, 549828 ....................................... 399 557691 ......................................... 25
544250 ....................................... 414 152, 155 549830 ....................................... 229 557692 ......................................... 25
544251 ....................................... 414 548618 .............. 135, 137, 139, 149, 549832 ....................................... 121 559880 ................................. 55, 116
544253 ....................................... 406 152, 155 549834 ......................................... 21 559881 ................................. 55, 116
544254 ....................................... 408 548621 ....................................... 121 549840 ....................................... 124 559882 ................................. 55, 116
544255 ....................................... 410 548622 ....................................... 121 549843 ....................................... 343 560124 ....................................... 121
544256 ....................................... 412 548624 ............................... 119, 121 549849 ....................................... 342 560158 ............................... 121, 125
544296 ............... 407, 409, 411, 413 548625 ....................................... 121 549850 ....................................... 342 560159 ....................................... 241
544297 ............... 407, 409, 411, 413 548628 ............................... 121, 125 549851 ....................................... 342 562474 ......................................... 75
544298 ............... 407, 409, 411, 413 548630 ....................................... 121 549852 ....................................... 342 562481 ......................................... 75
544299 ............... 407, 409, 411, 413 548634 ....................................... 117 549855 ....................................... 345 562482 ....................................... 319
544303 ....................................... 421 548637 ....................................... 255 549858 ....................................... 243 562483 ....................................... 319
544304 ................................. 49, 417 548638 ....................................... 255 549860 ....................................... 239 563256 ....................................... 366
544311 ....................................... 117 548641 ....................................... 117 549861 ....................................... 239 563358 ....................................... 319
544312 ....................................... 117 548643 .............. 113, 126, 143, 147, 549862 ....................................... 239 563359 ....................................... 319
544313 ....................................... 117 152, 229, 230 549863 ....................................... 239 563969 ................................. 74, 399
544315 ....................................... 117 548644 ....................................... 229 549864 ....................................... 239 563971 ................................. 74, 399
544317 ....................................... 240 548645 ....................................... 229 549865 ....................................... 239 563973 ................................. 74, 399
Index numérique
563975 ................................. 74, 399 567198 ....................... 109, 126, 127 567307 ................................. 64, 177 571849 ....................................... 198
564176 ....................................... 264 567199 ............... 109, 126, 230, 234 567309 ................................. 64, 177 571850 ....................................... 200
564177 ....................................... 264 567200 ............... 109, 126, 230, 234 567311 ................................. 64, 177 571851 ................................. 66, 199
564178 ....................................... 264 567201 ....................... 117, 123, 127 567313 ................................. 64, 177 571853 ................................. 66, 199
564179 ....................................... 264 567202 ....................................... 420 567315 ................................. 65, 187 571855 ................................. 66, 199
564213 ....................................... 264 567203 ....................................... 306 567317 ................................. 65, 187 571857 ................................. 66, 199
564623 ......................................... 30 567207 ................................. 63, 169 567319 ................................. 65, 187 571859 ................................. 66, 201
564624 ......................................... 30 567209 ................................. 63, 169 567321 ....................................... 169 571861 ................................. 66, 201
564631 ....................................... 399 567211 ................................. 63, 169 567322 ....................................... 169 571863 ................................. 66, 201
565018 ......................................... 30 567213 ................................. 63, 169 567340 ......................................... 31 571867 ....................................... 182
565019 ......................................... 30 567215 ................................. 63, 169 567341 ......................................... 31 571868 ....................................... 190
565020 ......................................... 30 567217 ................................. 63, 169 567342 ......................................... 31 571869 ....................................... 190
565021 ......................................... 30 567219 ................................. 63, 169 567343 ......................................... 31 571870 ....................................... 188
565440 ....................................... 240 567221 ................................. 63, 169 567344 ......................................... 31 571871 ....................................... 190
566199 ....................................... 229 567223 ....................................... 243 567345 ......................................... 31 571872 ....................................... 190
566435 ......................................... 88 567224 ................................. 49, 417 567426 ......................................... 48 571873 ....................... 199, 201, 202
566908 ....................................... 120 567225 ................................. 49, 417 567427 ......................................... 48 571874 ....................................... 190
566909 ................................. 55, 121 567228 ....................................... 264 567705 ......................................... 26 571875 ....................................... 190
566910 ................................. 55, 121 567229 ....................................... 210 567706 ......................................... 26 572095 ....................................... 190
566912 ................................. 55, 121 567230 ....................................... 267 570040 ....................................... 349 572096 ....................................... 247
566913 ................................. 55, 121 567232 ....................................... 253 570901 ................................. 65, 187 572097 ....................................... 248
566918 ....................................... 228 567237 ............................... 137, 143 571118 ......................................... 17 572098 ....................................... 248
566919 ................................. 70, 229 567238 ....................................... 224 571119 ......................................... 17 572099 ....................................... 248
566920 ................................. 70, 229 567240 ....................................... 211 571120 ......................................... 22 572100 ....................................... 248
566921 ................................. 70, 229 567241 ....................................... 211 571121 ......................................... 22 572101 ....................................... 248
566922 ................................. 70, 229 567242 ....................................... 211 571780 ....................................... 168 572102 ....................................... 247
567028 ......................................... 56 567243 ....................................... 211 571781 ................................. 65, 189 572103 ....................................... 247
567098 ....................................... 338 567245 ....................................... 293 571783 ................................. 65, 189 572104 ....................................... 247
567099 ....................................... 338 567255 ....................................... 307 571785 ................................. 65, 189 572105 ....................................... 247
567101 ....................................... 341 567256 ....................................... 306 571789 ................................. 65, 189 572106 ....................................... 247
567102 ....................................... 340 567257 ................................. 55, 119 571791 ................................. 65, 189 572107 ....................................... 247
567103 ....................................... 338 567258 ................................. 55, 119 571793 ................................. 65, 189 572108 ....................................... 247
567104 ....................................... 338 567259 ................................. 55, 119 571797 ................................. 65, 189 572109 ....................................... 247
567106 ....................................... 341 567260 ................................. 55, 119 571799 ................................. 65, 189 572110 ....................................... 247
567107 ....................................... 340 567261 ....................................... 123 571801 ................................. 65, 189 572111 ....................................... 247
567108 ....................................... 210 567262 ....................................... 123 571803 ................................. 65, 189 572112 ....................................... 247
567109 ....................................... 210 567263 ....................................... 123 571806 ....................................... 247 572113 ....................................... 247
567110 ....................................... 210 567264 ....................................... 122 571807 ....................................... 247 572114 ....................................... 247
567111 ....................................... 219 567265 ................................. 55, 123 571808 ....................................... 248 572115 ....................................... 247
567112 ....................................... 219 567266 ................................. 55, 123 571809 ....................................... 248 572116 ....................................... 247
567113 ....................................... 219 567267 ................................. 55, 123 571810 ....................................... 171 572117 ....................................... 247
567114 ....................................... 219 567268 ................................. 55, 123 571811 ....................................... 186 572118 ....................................... 247
567115 ....................................... 219 567269 ............................... 145, 151 571812 ............................... 187, 189 572119 ....................................... 247
567116 ....................................... 219 567274 ............................... 339, 420 571813 ....................................... 239 572120 ....................................... 248
567118 ....................................... 219 567275 ............................... 339, 420 571814 ............................... 187, 189 572121 ....................................... 248
567119 ....................................... 219 567276 ....................................... 223 571815 ............................... 187, 189 572122 ............................... 155, 156
567120 ....................................... 220 567280 ....................................... 254 571816 ............................... 187, 189 572123 ............................... 155, 156
567121 ....................................... 220 567281 ................................. 63, 169 571817 ....................................... 254 572128 ....................................... 244
567122 ....................................... 219 567283 ................................. 63, 169 571824 ....................................... 176 572141 ............................... 155, 156
567123 ....................................... 220 567285 ................................. 63, 169 571825 ............................... 177, 181 572144 ....................................... 161
567124 ....................................... 220 567287 ................................. 63, 169 571826 ............................... 177, 181 572145 ....................................... 242
567125 ....................................... 220 567289 ................................. 63, 169 571827 ....................................... 177 572146 ....................................... 159
567126 ....................................... 220 567291 ................................. 63, 169 571830 ....................................... 250 572147 ....................................... 161
567139 ................................. 49, 417 567293 ................................. 63, 169 571831 ....................................... 250 572148 ....................................... 159
567161 ....................................... 364 567295 ................................. 63, 169 571832 ....................................... 246 572149 ............................... 155, 156
567191 ............................... 152, 246 567297 ......................................... 67 571835 ............................... 187, 251 572151 ............................... 155, 156
567194 ....................................... 144 567298 ......................................... 67 571838 ....................................... 251 572152 ....................................... 243
567195 ....................................... 220 567299 ......................................... 67 571845 ....................................... 252 572153 ....................................... 243
567196 ....................................... 220 567303 ......................................... 67 571846 ....................................... 252 572155 ......................................... 82
567197 ....................................... 220 567306 ....................................... 169 571848 ....................................... 252 572162 ....................................... 295
Index numérique
572556 ....................................... 349 573886 ....................................... 217 576266 ....................................... 183 701309 ....................................... 257
572740 ....................................... 229 573887 ....................................... 217 576267 ....................................... 183 709844 ....................................... 257
572741 ....................................... 161 573888 ....................................... 217 576268 ....................................... 183 722009 ....................................... 257
572744 ............... 109, 126, 149, 230 573891 ....................................... 216 576269 ....................................... 183 750227 ....................................... 243
572745 ............... 109, 115, 126, 129 573892 ....................................... 216 576270 ....................................... 183 754668 ....................................... 257
572746 ....................................... 242 573893 ......................................... 72 576271 ....................................... 183 754701 ....................................... 257
572747 ....................................... 242 573894 ......................................... 72 576272 ....................................... 183 754704 ....................................... 257
572748 ....................................... 242 573897 ......................................... 72 576278 ......................................... 39 1544198 ..................................... 349
572749 ....................................... 242 573898 ......................................... 72 576282 ....................................... 251 1677856 ............................. 113, 143
572750 ....................................... 242 573901 ....................................... 216 576284 ....................................... 191 2342009 ..................... 117, 139, 141
572777 ....................................... 123 573902 ....................................... 216 576285 ....................................... 248 2344752 ............. 109, 126, 230, 234
572778 ....................................... 123 574135 ......................................... 72 576286 ....................................... 248 2764815 ............................. 105, 125
572782 ....................................... 307 574136 ......................................... 72 576287 ....................................... 248 3035724 ..................................... 291
572783 ....................................... 307 574139 ......................................... 72 576288 ....................................... 248 3396765 ..................................... 295
573023 ....................................... 161 574140 ......................................... 72 576289 ....................................... 249 3481428 ..................................... 295
573024 ....................................... 243 574142 ......................................... 72 576290 ....................................... 249 8005374 ..................................... 171
573026 ....................................... 243 574143 ......................................... 73 576292 ......................................... 35 8021637 ....................................... 50
573029 ....................................... 163 574144 ......................................... 73 576293 ......................................... 35 8022295 ..................................... 256
573030 ......................................... 56 574147 ....................................... 265 576295 ....................................... 247 8022296 ..................................... 256
573031 ......................................... 56 574152 ................................. 86, 155 576296 ....................................... 247 8022297 ..................................... 256
573032 ......................................... 56 574153 ................................. 86, 155 576297 ....................................... 247 8022298 ..................................... 256
573035 ....................................... 134 574154 ......................................... 73 576298 ....................................... 247 8022299 ..................................... 256
573036 ....................................... 136 574155 ......................................... 73 576299 ....................................... 225 8022475 ..................................... 195
573037 ....................................... 138 574156 ......................................... 73 576300 ....................................... 265 8022476 ..................................... 195
573038 ....................................... 142 574157 ......................................... 73 576302 ....................... 105, 107, 125 8022477 ..................................... 195
573039 ....................................... 141 574158 ......................................... 73 576303 ....................... 105, 107, 125 8022729 ..................................... 222
573040 ....................................... 141 574159 ......................................... 73 576304 ....................................... 125 8022731 ..................................... 222
573041 ....................................... 118 574160 ....................................... 156 576307 ............................... 105, 125 8022732 ..................................... 220
573042 ....................................... 119 574161 ....................................... 154 576309 ............................... 189, 203 8022733 ..................................... 220
573043 ....................................... 119 574162 ....................................... 158 576310 ....................................... 266 8022737 ..................................... 213
573044 ....................................... 119 574163 ....................................... 160 576320 ......................................... 30 8022848 ..................................... 213
573045 ....................................... 119 574164 ....................................... 162 576321 ......................................... 30 8023432 ............................... 64, 173
573046 ....................................... 119 574165 ................................. 61, 157 576322 ......................................... 28 8023433 ............................... 64, 173
573047 ....................................... 119 574166 ................................. 61, 157 576323 ......................................... 28 8023434 ............................... 64, 173
573257 ....................................... 119 574173 ....................................... 178 576324 ......................................... 31 8023435 ............................... 64, 173
573258 ....................................... 119 574174 ....................................... 178 576325 ......................................... 31 8023436 ............................... 64, 175
573259 ....................................... 119 574175 ............................... 183, 184 576616 ............................... 189, 191 8023437 ............................... 64, 175
573261 ............................... 421, 449 574176 ............................... 183, 184 576620 ....................................... 219 8023440 ..................................... 181
573266 ....................................... 191 574177 ............................... 183, 185 576621 ....................................... 249 8023441 ..................................... 181
573267 ....................................... 191 574178 ....................................... 179 576622 ....................................... 249 8023444 ............................... 64, 183
573268 ....................................... 191 574179 ....................................... 171 576623 ....................................... 249 8023445 ............................... 64, 183
573269 ....................................... 191 574180 ......................................... 59 576624 ....................................... 169 8023446 ............................... 64, 183
573274 ....................................... 201 574181 ......................................... 59 576626 ....................................... 217 8023858 ..................................... 128
573276 ....................................... 201 574182 ......................................... 59 577602 ....................................... 218 8023859 ..................................... 129
573278 ....................................... 219 574193 ....................................... 173 653393 ....................................... 305 8023860 ..................................... 129
573281 ....................................... 123 574197 ....................................... 219 654972 ....................................... 303 8023861 ..................................... 129
573282 ....................................... 343 574198 ....................................... 247 660560 ....................................... 254 8023951 ..................................... 224
573283 ....................................... 343 574199 ....................................... 247 669198 ....................................... 243 8023952 ..................................... 224
573286 ....................................... 145 574200 ....................................... 247 679598 ....................................... 309 8023958 ..................................... 170
573775 ......................................... 22 574201 ....................................... 247 683012 ....................................... 257 8023959 ..................................... 248
573776 ......................................... 22 574202 ....................................... 247 683031 ............................... 199, 201 8023960 ..................................... 248
573859 ....................................... 295 574203 ....................................... 247 683464 ....................................... 257 8023961 ..................................... 172
573860 ....................................... 343 574204 ....................................... 247 687455 ....................................... 257 8023962 ............................. 173, 175
573861 ....................................... 343 574205 ....................................... 247 687461 ....................................... 257 8023963 ..................................... 175
573868 ....................................... 279 574206 ....................................... 247 687927 ....................................... 257 8023964 ..................................... 174
573880 ....................................... 217 574488 ......................................... 24 687929 ....................................... 257 8023965 ..................................... 249
573881 ....................................... 217 574489 ......................................... 24 687943 ....................................... 257 8023966 ..................................... 185
573882 ....................................... 217 574490 ......................................... 28 687944 ....................................... 257 8023967 ............................. 183, 185
573883 ....................................... 217 574491 ......................................... 28 689087 ....................................... 257 8023968 ............................. 183, 185
573885 ....................................... 217 576265 ....................................... 183 696719 ....................................... 315 8023969 ............................. 183, 185
Index numérique
8023970 ............................. 183, 185 8028713 ....................................... 76 8035909 ....................................... 27 8038315 ..................................... 447
8023971 ..................................... 180 8028723 ..................................... 150 8035910 ....................................... 27 8038316 ..................................... 447
8023972 ............................. 189, 197 8028726 ..................................... 151 8035911 ....................................... 27 8038504 ..................................... 347
8023973 ..................................... 202 8029256 ..................................... 262 8036235 ............................. 115, 121 8038559 ..................................... 349
8023974 ..................................... 249 8029346 ..................................... 262 8036772 ............................. 189, 196 8038620 ..................................... 297
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8023978 ..................................... 190 8029453 ..................................... 265 8037136 ............................. 189, 197 8039079 ..................................... 349
8023979 ..................................... 190 8029454 ..................................... 266 8037688 ............................. 451, 453 8039312 ..................................... 294
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8024357 ....................................... 36 8029496 ..................................... 263 8037823 ..................................... 194 8039317 ..................................... 295
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8024359 ....................................... 36 8029635 ..................................... 168 8038111 ....................................... 33 8039989 ..................................... 455
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8024361 ....................................... 36 8029715 ....................................... 27 8038113 ....................................... 33 8040005 ..................................... 250
8024362 ....................................... 36 8031659 ..................................... 345 8038114 ....................................... 33 8040006 ..................................... 250
8024501 ..................................... 458 8031660 ..................................... 345 8038116 ....................................... 33 8040007 ..................................... 251
8024503 ..... 447, 449, 451, 453, 457 8032171 ..................................... 344 8038117 ....................................... 33 8040008 ..................................... 251
8024504 ..................................... 446 8032172 ..................................... 344 8038118 ....................................... 33 8040009 ..................................... 251
8024505 ..................................... 448 8032173 ..................................... 349 8038119 ....................................... 33 8040011 ..................................... 203
8024506 ..................................... 450 8032252 ....................................... 37 8038120 ....................................... 33 8040049 ..................................... 224
8024507 ..................................... 452 8032692 ..................................... 344 8038121 ....................................... 33 8040050 ....................................... 47
8024508 ..................................... 454 8033135 ..................................... 344 8038122 ....................................... 33 8040053 ..................................... 227
8024509 ..................................... 456 8033248 ..................................... 346 8038123 ....................................... 33 8040054 ..................................... 227
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8024927 ..................................... 255 8033583 ..................................... 349 8038125 ....................................... 33 8040056 ..................................... 226
8025067 ..................................... 152 8033584 ..................................... 349 8038126 ....................................... 33 8040062 ....................................... 48
8025069 ..................................... 152 8033586 ..................................... 349 8038127 ....................................... 33 8041132 ..................................... 215
8025072 ..................................... 152 8033590 ..................................... 346 8038128 ....................................... 33 8041448 ..................................... 190
8025073 ..................................... 152 8033591 ..................................... 346 8038129 ....................................... 33 8041449 ..................................... 190
8025418 ..................................... 453 8033592 ..................................... 346 8038130 ....................................... 33 8041505 ..................................... 222
8025419 ..................................... 447 8033593 ..................................... 347 8038131 ....................................... 33 8043430 ..................................... 247
8025736 ..................................... 348 8033594 ..................................... 346 8038132 ....................................... 33 8038980-EL12............................... 43
8025737 ..................................... 348 8033595 ..................................... 346 8038133 ....................................... 33 8038980-EL25............................... 43
8025738 ..................................... 348 8033596 ..................................... 346 8038134 ....................................... 33 8038980-ELE ................................. 43
8025739 ..................................... 348 8034067 ....................................... 32 8038135 ....................................... 33 8038980-ESL................................. 43
8025740 ..................................... 348 8034067 ....................................... 32 8038136 ....................................... 33 8038980-SLE................................. 42
8026327 ..................................... 241 8034067 ....................................... 32 8038137 ....................................... 33 8038980-SSL ................................ 42
8026542 ....................................... 37 8034067 ....................................... 32 8038138 ....................................... 33 C05500 ......................................... 99
8027887 ....................................... 76 8034067 ....................................... 32 8038139 ....................................... 33 C05501 ......................................... 99
8027888 ....................................... 76 8034300 ..................................... 347 8038140 ....................................... 33 C05502 ......................................... 99
8027889 ....................................... 76 8034566 ..................................... 290 8038141 ....................................... 33 C41001 ....................................... 402
8027890 ....................................... 77 8034567 ..................................... 292 8038142 ....................................... 33 C41008 ....................................... 402
8027891 ....................................... 77 8034570 ..................................... 225 8038143 ....................................... 33 C41009 ....................................... 402
8027892 ....................................... 77 8034571 ..................................... 225 8038144 ....................................... 33 C43001 ....................................... 403
8028154 ....................................... 32 8034574 ..................................... 212 8038145 ....................................... 33 C43005 ....................................... 403
8028155 ....................................... 32 8034575 ..................................... 212 8038146 ....................................... 33 C43007 ....................................... 403
8028155 ....................................... 32 8034576 ..................................... 212 8038147 ....................................... 33 C43010 ....................................... 403
8028155 ....................................... 32 8034577 ..................................... 212 8038148 ....................................... 33 C43014 ....................................... 403
8028155 ....................................... 32 8034580 ..................................... 210 8038149 ....................................... 33 C43016 ....................................... 403
8028155 ....................................... 32 8034584 ....................................... 47 8038150 ....................................... 33 C43019 ....................................... 403
8028708 ....................................... 77 8034585 ....................................... 47 8038151 ....................................... 33 C43020 ....................................... 403
8028709 ....................................... 77 8035612 ..................................... 347 8038152 ....................................... 33 C44000 ....................................... 421
8028710 ....................................... 77 8035904 ....................................... 27 8038153 ....................................... 33 C44001 ....................................... 421
8028711 ....................................... 76 8035907 ....................................... 27 8038154 ....................................... 33 C46000 ....................................... 403
8028712 ....................................... 76 8035908 ....................................... 27 8038155 ....................................... 33 C46001 ....................................... 403
Index numérique
C93100 ....................................... 278 C93206 ....................................... 280 C93224 ....................................... 282 C94407 ....................................... 279
C93101 ....................................... 278 C93207 ....................................... 280 C93225 ....................................... 282 C94419 ....................................... 279
C93102 ....................................... 278 C93208 ....................................... 280 C93256 ....................................... 283 C94429 ....................................... 284
C93104 ....................................... 278 C93209 ....................................... 281 C93257 ....................................... 282 C94430 ....................................... 284
C93107 ....................................... 284 C93210 ....................................... 281 C93258 ....................................... 283 D13001 ....................................... 284
C93108 ....................................... 284 C93211 ....................................... 281 C93263 ....................................... 283 D13002 ....................................... 285
C93200 ....................................... 280 C93212 ....................................... 281 C93265 ....................................... 283 D13007 ....................................... 284
C93201 ....................................... 280 C93213 ....................................... 281 C93266 ....................................... 283 D13008 ....................................... 285
C93202 ....................................... 280 C93214 ....................................... 281 C93268 ....................................... 283 D13012 ....................................... 285
C93203 ....................................... 280 C93221 ....................................... 281 C93269 ....................................... 283
C93204 ....................................... 280 C93222 ....................................... 281 C93270 ....................................... 283
C93205 ....................................... 280 C93223 ....................................... 281 C93285 ....................................... 283
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