Didactic Katalog 2015 FR Stand

Technique pour la formation et la science
L’offre actuelle de Festo Didactic 2015/2016

Sommaire
Média .............................................................................................................10
Systèmes de poste de travail .........................................................................78
Ensembles de formation Pneumatique ........................................................100
Ensembles de formation Hydraulique ..........................................................130
Ensembles de formation à l’Electrotechnique/Electronique .......................164
Ensembles de formation pour la technique d’automatisation/API ..............204
Accessoires/Composants en option pour les ensembles de formation .......236
Robotino® .....................................................................................................258
Mécatronique et automatisation de la fabrique ...........................................270
Automatisation des process et technique de régulation ..............................392
Ateliers de formation hybrides.....................................................................422
EDS® – Environmental Discovery System .....................................................442
Appendice .....................................................................................................460
1
Festo Didactic
Le puissant partenaire de la formation initiale et continue
2
Apprentissage, savoir et formation sont les grands thèmes de ce siècle
Fort de l’expérience d’une entreprise de plus de 40 ans d’existence, Festo

Didactic conçoit des solutions visant à accroître le succès des formations
dispensées dans tous les domaines de l’automatisation et de la technique.
Ce savoir-faire nous confère une position clé sur ce marché d’avenir. Les be-
soins de formation vont continuer d’augmenter à vive allure. C’est pourquoi
nous nous sommes fixé pour objectif de rendre l’apprentissage encore plus
efficace. Une grande mission pour nous. Un partenaire intéressant pour vous.
Tout chez un seul fournisseur
Aujourd’hui, le système d’apprentissage « Automatisation et Technique » est

plus complet que jamais et englobe tous les thèmes d’actualité : pneumatique,
électropneumatique, hydraulique, électrohydraulique, électronique, l’électro-
technique, capteurs, robotique, CNC, API et bus de terrain, automatisation des
fabrications et des process, mécatronique.
Des bases au centre de formation complet
Des ensembles de formation de base à la conception, la gestion et l’utilisation

de systèmes CIM complets fonctionnant en réseau ou de centres d’apprentis-
sage équipés clés en main, en passant par des séminaires dédiés à telle ou
telle technologie – nous vous soumettons une offre personnalisée conforme à
vos exigences personnelles d’efficacité et de garantie du succès de la forma-
tion.
Tout près de chez vous
Dans plus de 100 pays, nous parlons votre langue et sommes tout près de chez
vous. Et nous venons chez vous, au bureau ou à domicile : que vous vous
inscriviez à des séminaires, que vous commandiez logiciels, livres ou autres
produits ou que vous utilisiez notre vaste gamme de services en ligne – un clic
de souris suffit :
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La place de marché Internet pour l’école et la formation.
3
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4
Une qualité excellente Là, aussi, nous garantissons 100 %
de qualité :
La qualité didactique des concepts – Les systèmes de formation et com-
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de formation et la qualité des pro- posants Festo Didactic répondent
duits et process de l’entreprise sont aux exigences de toutes les
des conditions indissociables de l’in- normes et directives pertinentes, ISO 9001:2008
7KH*OREDO75, 0&HQWUH
novation. En tant que leader mon- telles que DIN/ISO et VDE. DEKRA Certification GmbH certifie par la présente que l’entreprise
Festo Didactic SE
FHUWLILHVKHUHZLWKWKDW
)HVWR'LGDFWLF*PE+ &R.*
dial de la formation à l’automatisa- – Les composants utilisés sont exclu-
tion, nous vous offrons une qualité sivement des composants Indus- Activité(s) certifiée(s):
Développement, production et vente de solutions de qualification pour les établissements de
formation professionnelle et de formation continue: Formation et conseil, Ingénierie de formation et KDVVXFFHVVIXOO\PHDVXUHG
garantie. triels.
équipement de centres de formation et d'établissements scolaires, Formation et mise à niveau des
formateurs, Mise en service et assistance
&XVWRPHU5HWHQWLRQ
– Festo Didactic est certifié DIN EN Site certifié:

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ont peu de valeur si les produits et – En tant que partenaire de Siemens a mis en place et maintient un système de management de la qualité conforme à la norme ci-dessus
référencée. La preuve de conformité a été démontrée dans le rapport d’audit n° A14091582.
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Ce certificat est valable du 2015-07-02 jusqu’au 2018-02-26
process de l’entreprise ne sont pas Automation, nous proposons des Numéro du certificat: 40203148/4
conformes aux exigences de la pra- solutions d’avenir sur mesure avec Lothar Weihofen
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tique. les produits et les systèmes de Sie-

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Berlin; 2015-07-02 *OREDO'LUHFWRU .H\$FFRXQW0DQDJHU
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Cooperates with Education », éga-
lement appelé SCE, nous offrons
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ment et d’éducation à travers le
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tance à l’avis de nos clients. Nous
réalisons par conséquent réguliè-
rement des enquêtes auprès de
nos clients.
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ders dans divers secteurs, nous
sommes membre de la «e-F@ctory
Alliance» de Mitsubishi Electric.
L’équipement de formation et les Les distinctions que nous avons

supports d’étude sont conformes reçues sont à cet égard éloquentes :
aux plus récentes exigences et – Jeu d’équipement TP 1011
recherches didactiques. Bases de l’électrotechnique/
électronique
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Focus design award argent 2011
– MecLab®
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de la formation et 20 ans d’expé- Nous suivons ensemble le parcours
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avons menés dans le monde entier portant sur l’homme, la technique et Nous avons recours pour cela aux
dans plus de 53 pays, prouvent que l’organisation. méthodes et aux outils les plus uti-
nous sommes capables de mettre en lisés au monde et notamment chez
œuvre efficacement des process de Formations publiques ou internes à Festo. Nous définissons ensemble
modification en collaboration avec contenus personnalisés – nous pri- les objectifs. Ce sont là les critères
nos clients. vilégions systématiquement un ap- sur lesquels vous nous jugerez.
prentissage pratique axé sur l’indus-
Séminaires, groupes de travail et jeux trie et un transfert rapide des acquis Projets dans les domaines suivants :
de simulation en entreprise. Sémi- dans la réalité industrielle. – Production et logistique
naires ouverts ou internes. Nous privi- – Encadrement et collaboration
légions systématiquement l’enseigne- Programmes de qualification certi- – Développement de compétences
ment pratique et l’apprentissage avec fiés pour : – Approvisionnements et SCM
de véritables produits et des usines- – Mécatroniciens – Développement de produits
écoles. Il est possible de mesurer – Managers de production
l’efficacité de la formation auprès de – Managers de maintenance
chaque élève. La transposition rapide
des acquis dans le travail quotidien
est un critère de qualité capital.
Vous trouverez toutes les

informations, dates, lieux et
prix sur Internet :
Média
10
Logiciels .........................................................................................................12
Didacticiel multimédia/WBTs ..........................................................................14

Conception/Simulation avec FluidSIM® ..........................................................36
Projeter/Construire avec EPLAN ......................................................................38
Système de simulation et environnement de formation virtuel CIROS®...........40
Logiciel de programmation..............................................................................46
Logiciel de visualisation ..................................................................................48
Mesure/commande/régulation avec FluidLab®-PA ..........................................49
Interface EasyPort ...........................................................................................50
Manuels..........................................................................................................52
Pneumatique...................................................................................................54
Hydraulique ....................................................................................................59
Electrotechnique/Electronique .......................................................................63
Technique d’automatisation/API .....................................................................68
Mécatronique ..................................................................................................72
Automatisation des process ............................................................................74
Technique CNC/Accessoires complémentaires ................................................75
EDS® Environmental Discovery System ...........................................................76
11
Média > Logiciels
Logiciel
Apprendre, piloter, simuler
Le rôle du logiciel dans la formation
Qui veut concevoir avec succès des

actions ou stages de formation doit
veiller à ce que tout soit bien cohé-
rent :
– Le Classroom Manager électro-
nique gère les cibles, les contenus
et les supports. Des logiciels inte-
ractifs d’autoformation remplacent
le manuel de cours.
– Les simulations de CIROS® ou
FluidSIM® complètent l’offre d’en-
vironnements de formation réa- Apprendre, enseigner et organiser Piloter, commander, observer Programmer et simuler
listes. Le PC se transforme en Enseignants et formateurs Les applications logicielles sont pour Un environnement de formation aux
plate-forme complète d’ensei- conçoivent leurs cours sur la base de l’ouvrier professionnel l’élément API et à la fluidique doit pouvoir ré-
gnement virtuel mais néanmoins principes didactiques et de possibili- marquant et visible de l’automatisa- pondre à des exigences totalement
proche de la pratique. tés méthodologiques. tion. Qui veut maîtriser la technique différentes :
– Des licences « Salle de classe » de se doit de savoir manier avec assu- – Maximum de référence à la pra-
STEP 7 assurent à chaque élève Les didacticiels multimédia de Festo rance systèmes de programmation, tique : Commande réelle et pro-
l’accès à l’automate programmable Didactic garantissent la sécurité au logiciels de contrôle-commande, ou- cess réel
industriel. niveau des contenus et la liberté mé- tils de configuration et autres pro- – Petit budget : Commande réelle et
thodologique de les utiliser à l’ap- giciels. Le transfert des acquis de la process virtuel
Sans logiciel, une formation mo- pui de l’enseignement ou en autoformation doit réussir rapidement. – Flexibilité des possibilités de com-
derne est quasi impossible ! didacte. Les solutions logicielles des leaders mande : Commande virtuelle et
du marché doivent donc faire partie process réel
Le Classroom Manager aide alors à de l’équipement standard du sys- Les environnements de simulation en
organiser les groupes d’élèves et à tème de formation. 3D et commandes logicielles doivent
confectionner des offres de forma- donc faire partie de l’équipement
tion personnalisées. standard d’un laboratoire moderne
de formation.
12 A proximité dans le monde entier. Interlocuteur : www.festo-didactic.com

Média > Logiciels
EasyPort : Didacticiel multimédia :

passerelle d’accès à la valeur clé de l’autonomie
ajoutée
Le système de formation à l’auto-
Qui veut élargir son offre de travaux matisation vous permet de trou-
pratiques se doit de miser sur l’em- ver des logiciels d’autoformation
ploi d’environnements de simulation. à pratiquement tous les contenus
FluidSIM® ou CIROS® doit donc faire de base. Ils
partie de l’équipement standard en – aident à concevoir un enseigne-
formation aux techniques de comment différencié
mande. – développent la compétence
dans l’action
L’EasyPort relie, par exemple, l’API – assurent un bagage structuré
au process simulé sur le PC. Les mo- – déchargent le formateur
dèles 3D de CIROS® font plus que
quadrupler votre offre de travaux
pratiques et offrent de nouvelles
possibilités d’enseignement diffé-
rencié !
Didacticiel Mesure et Automate Programmation Projet de Simulation Visualisation

multimédia régulation schéma de circuit de process de process
Pneumatique Oui FluidLab®-P FluidSIM® FluidLab®-M FluidSIM® FluidSIM®

FluidLab®-M FluidLab®-M EPLAN
Hydraulique Oui FluidLab®-H FluidSIM® FluidLab®-M FluidSIM® FluidSIM®

FluidLab®-M FluidLab®-M EPLAN
Electrotechnique Oui FluidSIM® EPLAN FluidSIM®
Technique d’auto- Oui PLCSIM STEP7 EPLAN CIROS® WinPISA

matisation/API CODESYS® EasyVeep WinCC
Mécatronique et Oui CIROS® CIROS®

automatisation de
la fabrique
Robotique CIROS® CIROS® CIROS®

Robotique Mobile Robotino® View Robotino® View Robotino® SIM
Automatisation des Oui FluidLab®-PA EPLAN WinCC

process et tech- InTouch
nique de régulation
Métallurgie/ Oui WinNC WinNC CAMConcept Win3D-View

CNC
Média > Logiciels > Didacticiel multimédia/WBTs
Didacticiel multimédia
Excellente mise en forme du savoir
L’offre en un coup d’oeil : Collaboration et encadrement

– Orientation client
Transmissions hydrauliques et – Team Performance
pneumatiques – Encadrement du personnel
– Pneumatique – Conformité
– Electropneumatique
– Hydraulique Instructions
– Electrohydraulique – Sécurité du travail
– Loi anti-discrimination
Electrotechnique (allemand : AGG)
– Mesures de protection électrique – Principes comptables
– Electrique 1
– Electrique 2 Systèmes de gestion
– Electronique 1 – Classroom Manager
– Electronique 2 – Content Builder
– Local Knowledge Manager
Technique d’automatisation – Competence Manager
– Capteurs 1 – Recruiting Manager
– Capteurs 2 – Classroom Manager Enterprise
– Discover MPS® 200
– Actionneurs – Moteur à courant Configuration requise pour les WBT
continu – PC sous Win 2000/XP/Vista/
– Entraînements électriques 1 Windows 7
– Entraînements électriques 2 – Flash-Player à partir de la
– Commande et régulation version 8.0
– GRAFCET – Carte son
– Programmation selon CEI 61131 – Lecteur de DVD
– LOGO! Training – Résolution de l’écran : 1024 x 768
– Bus de terrain pixels minimum
– Machine Vision
– Sécurité Langues
Les didacticiels de Festo Didactic Les programmes d’apprentissage – Automatisation des process Tous nos WBT sont multilingues. La
laissent au tuteur plus de liberté sont disponibles au choix sous langue se sélectionne au lancement
d’action et accroissent la motivation forme de : Principes de base de l’usinage des du WBT et peut se changer à chaque
des étudiants. – CD-ROM métaux page en cours d’exécution. Vous
– Licence pour réseaux locaux (sur – Tournage avez ainsi, en plus de nos didacti-
Tous nos didacticiels se distinguent demande) – Fraisage ciels, un lexique multilingue.
par les propriétés suivantes : – Formation en ligne (WBT) pour le – Perçage
– Formation avec d’excellents conte- Classroom Manager – Science des matériaux Votre langue n’est pas indiquée ?
nus didactiques multimédia – A installer sur votre serveur ou Nous nous ferons un plaisir de vous
– Les formations en salle de classe dans votre système de gestion de Technologie et de l’Environnement faire une offre personnalisée !
se caractérisent par une plus formation – Fascination de la technique
grande liberté grâce aux phases – A intégrer dans un logiciel open – Énergies renouvelables my|eCampus
d’auto-apprentissage source (par exemple Moodle, Il- – Protection de l’environnement au Une offre complète de didacticiels de
– Elaboration de scénarios d’appren- ias, etc.) bureau haute qualité à tout moment !
tissage personnalisés – Pour une utilisation en tant que va-
– Nombreuses fonctions disponibles, riante de location directement de- Organisation et techniques de Sur my|eCampus, nous proposons
telles qu’une fonction de prise de puis Internet sur my|eCampus travail des programmes de formation inté-
notes, un glossaire et un outil de – Gestion de projet ressants en matière de technique
recherche Si vous le désirez, nous élaborons – Gestion du temps d’automatisation et de mécatro-
– Utilisation dans le Classroom-Ma- pour vous un programme d’appren- – Recherche Internet nique. Que vous soyez scolaires, étu-
nager tissage en ligne spécialement adap- diants, techniciens ou ingénieurs, si
– Intégration d’autres supports té à vos besoins. Nous nous ferons Lean Management/Lean Production vous avez un accès à Internet, vous
(Word, Excel, PDF, etc.) aux un plaisir de vous conseiller de la – Analyse et conception des flux de pourrez ainsi en savoir plus sur ces
concepts de formation conception à l’installation des sys- valeurs différents sujets et continuer de vous
– Gestion des participants tèmes de gestion d’apprentissage – Poka Yoke qualifier 24 heures sur 24.
– Contrôle des progrès d’apprentis- complets. – 5S – Organisation du poste de
sage et certification travail Essayez. Cela s’avère bénéfique, et
– TPM – Total Productive pas seulement pour les ingénieurs !
Maintenance

Pneumatique Electropneumatique
Tout sur la pneumatique ! Le pro- Contenu : Le didacticiel « Electropneumatique Contenu :

gramme de formation se divise en – Notions de base de physique » complète le programme de forma- – Avantages et inconvénients de
une partie connaissances techniques (unités, propriétés, lois) tion « Pneumatique » et approfon- l’électropneumatique
et une partie cours. – Alimentation en énergie dit les connaissances acquises dans – Sécurité des circuits électro-
(production d’air comprimé, répar- les projets axés sur la pratique. Des pneumatiques
Connaissances techniques tition de l’air comprimé, condition- circuits de base de l’électropneuma- – Principes de bases de l’électro-
Ce programme d’autoformation inte- nement de l’air comprimé) tique sont élaborés à partir d’appli- technique
ractif dispense les connaissances de – Schéma de circuit cations concrètes issues de la pra- – Schéma d’ensemble pneumatique
base sur les commandes pneuma- (schéma, symboles graphiques) tique industrielle. Les connaissances – Schéma d’ensemble électrique
tiques. Vous apprenez à résoudre, – Organes d’entraînement acquises sont répétées, appliquées – Fonctions logiques de base
en pratique comme en théorie, les (utilisations possibles, vérins et développées de manière auto- – Commande électrique directe et
principaux exercices d’un cours de linéaires, vérins rotatifs) nome grâce à une multitude d’exer- indirecte, commandes séquen-
base de pneumatique, assimilable à – Distributeurs cices. Le programme réagit lors d’un tielles en fonction de la pression
un cours de base de l’enseignement (types, distributeurs, clapets, régu- exercice à chaque réponse par un et du temps
professionnel. lateurs de pression, régulateurs de retour d’information distinct. – Mémorisation des signaux dans la
débit, distributeurs combinés, élé- partie commande et dans la partie
Cours ments logiques) L’élève est assisté par le module puissance, circuit d’automaintien
Ce cours approfondit les connais- – Opérateurs de signal Connaissances techniques, qui lui – Maintenance et réparation d’instal-
sances théoriques acquises dans la (introduction manuelle de signaux, fournit les principes de base de lations électropneumatiques
partie connaissances techniques. détection de fin de course) l’électropneumatique classés par su- – Électrodistributeurs
De nombreuses formes d’exercices – Exigences supplémentaires jets. Le module Composants décrit la – Vérin à double effet
rendent ce cours intéressant et moti- structure, le fonctionnement et l’utili- – Boutons-poussoirs et interrupteurs
vant : il vous sera demandé de des- Par exemple licence simple avec sation des composants électropneu- électriques
siner des schémas et symboles de CD-ROM/DVD matiques types. L’élève a à sa dispo- – Capteurs
circuit, de répondre à des question- Ligne de/en/es/fr/fi/et/el/zh sition divers outils pour résoudre les – Relais et contacteurs, relais tem-
naires multichoix, de réaliser et de Référence 540911 exercices, tels que des fichiers PDF, porisés
raccorder des circuits dans des clips Réseau de/en/es/fr/fi/et/el/zh différents téléchargements et un – Manocontact
vidéo sur PC. Référence 540913 glossaire exhaustif. – Schémas électriques normalisés,
schémas d’ensemble électriques
et pneumatiques
Par exemple licence simple avec

CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es/fr/fi/et/zh
Référence 540923
Réseau de/en/es/fr/fi/et/zh
Référence 540925
Hydraulique Electrohydraulique
Tout sur l’hydraulique ! Le pro- Contenu : Le didacticiel « Electrohydraulique Contenu :

gramme de formation se divise en – Notions de base de physique » complète le programme de forma- – Avantages et inconvénients de
une partie connaissances techniques (unités, propriétés, lois) tion « Hydraulique » et approfondit l’électrohydraulique
et une partie cours. – Installations hydrauliques (principe les connaissances acquises dans les – Sécurité des circuits électrohydrau-
d’une installation hydraulique) projets axés sur la pratique. Des cir- liques
Connaissances techniques – Groupe d’alimentation (compo- cuits de base de l’électrohydraulique – Principes de bases de électrotech-
Ce programme d’autoformation in- sants, pompe, réservoir, filtre) sont élaborés à partir d’applications nique
teractif dispense les connaissances – Entraînements (vérins à simple ef- concrètes issues de la pratique in- – Schéma d’ensemble hydraulique
de base sur les commandes hydrau- fet, vérins à double effet, moteurs dustrielle. Les connaissances ac- – Schéma d’ensemble électrique
liques. Vous apprenez à résoudre, hydrauliques) quises sont répétées, appliquées et – Fonctions logiques de base
en pratique comme en théorie, les – Distributeurs (caractéristiques de développées de manière autonome – Commande électrique directe et
principaux exercices d’un cours de construction, distributeurs 2/2, grâce à une multitude d’exercices. Le indirecte, commandes séquen-
base d’hydraulique, assimilable à distributeurs 3/2, distributeurs programme réagit lors d’un exercice tielles en fonction de la pression et
un cours de base de l’enseignement 4/2, distributeurs 4/3, circuits par- à chaque réponse par un retour d’in- de la course
professionnel. ticuliers) formation distinct. – Mémorisation des signaux dans la
– Clapets (clapets anti-retour, cla- partie commande et dans la partie
Cours pets anti-retour pilotés) L’élève est assisté par le module puissance, circuit d’automaintien
Ce cours approfondit les connais- – Régulateurs de pression (limiteurs Connaissances techniques, qui lui – Maintenance et réparation d’instal-
sances théoriques acquises dans la de pression, manodétendeurs) fournit les principes de base de lations électrohydrauliques
partie connaissances techniques. – Régulateurs de débit (limiteurs de l’électrohydraulique classés par su- – Électrodistributeurs : à rappel par
De nombreuses formes d’exercices débit, régulateurs de débit) jet. Le module Composants décrit la ressort et distributeurs bistables
rendent ce cours intéressant et moti- – Exigences supplémentaires structure, le fonctionnement et l’uti- – Vérin à double effet
vant : il vous sera demandé de des- lisation des composants électrohy- – Boutons-poussoirs et interrupteurs
siner des schémas et symboles de Par exemple licence simple avec drauliques types. L’élève a à sa dis- électriques
circuit, de répondre à des question- CD-ROM/DVD position divers outils pour résoudre – Capteurs
naires multichoix, de réaliser et de Ligne de/en/es/fr/fi/et/el/zh les exercices, tels que des fichiers – Relais et contacteurs, relais tem-
raccorder des circuits dans des clips Référence 540917 PDF, différents téléchargements et porisés
vidéo sur PC. Réseau de/en/es/fr/fi/et/el/zh un glossaire exhaustif. – Schémas électriques normalisés,
Référence 540919 schémas d’ensemble électriques et
hydrauliques
– Documentation de commandes
électrohydrauliques
– Simulation d’un schéma d’en-
semble hydraulique et électrique

CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es/fr/fi/et/zh
Référence 540929
Notre outil d’auteur : Réseau de/en/es/fr/fi/et/zh
Content Builder Référence 540931
Concevoir et agencer
soi-même des médias de
formation
16 Tous les didacticiels sont disponibles en version support de données ou WBT. Pour installation sur réseaux et systèmes de gestion des acquis, en nombre illimité de licences.
Média > Logiciels > Didacticiel multimédia /WBTs
Mesures de protection
électrique
Ce didacticiel interactif et multimédia – Définition et récapitulatif des me-

permet d’entrer dans le monde com- sures de protection contre les
plexe des mesures de protection. Il contacts directs
montre ce que sont les mesures de – Protection par isolation des par-
protection électrique et comment ties actives
elles s’articulent. L’étudiant apprend – Protection par barrière de protec-
en outre tout ce qu’il faut savoir sur tion ou enveloppe
les dispositions légales en vigueur – Protection par obstacles
dans ce domaine. – Protection par l’éloignement
– Définition et récapitulatif des me-
De nombreux exemples concrets sures de protection contre les
et principes de fonctionnement il- contacts indirects
lustrent les mesures protégeant effi- – Protection par coupure de l’alimen-
cacement contre les contacts directs tation électrique
et indirects. – Schémas de liaison à la terre (sché-
mas TN, TT, IT)
On y apprend finalement comment – Protection par mise hors tension
contrôler les mesures de protection – Contrôle des mesures de protec-
et comment se comporter en cas tion
d’accident par électrocution. – Mesure et instruments de mesure
– Sécurité et secours
Contenu : – Résumé et questions de contrôle
– Les dangers de l’électricité
– L’homme et l’électricité Par exemple licence simple avec
– Dangers d’électrocution CD-ROM/DVD
– Qu’entend-on par mesures de pro- Ligne de/en/es/fr/zh
tection électrique et comment s’ar- Référence 571118
ticulent-elles ? Réseau de/en/es/fr/zh
– Niveaux de protection Référence 571119
– Mesures, classes, degrés de pro-
tection
– Différences entre les normes DIN,
règlements VDE et normes DIN-
VDE, exigences légales et consé-
quences juridiques
Electrique 1 Electrique 2
Le didacticiel « Electrique 1 » fait Contenu : Le didacticiel « Electrique 2 » fait Contenu :

partie d’une série de nouveaux pro- – Circuit électrique fermé partie d’une série de nouveaux pro- – Charge électrique
grammes d’apprentissage portant – Conductibilité électrique grammes d’apprentissage portant – Condensateur
sur l’électrotechnique et l’électro- – Unités et symboles graphiques sur l’électrotechnique et l’électro- – Condensateur au sein d’un circuit à
nique. Ces programmes d’apprentis- – Loi d’Ohm nique. courant continu
sage sont tournés vers la pratique et – Mesure sur le circuit électrique – Condensateur au sein d’un circuit à
les aspects concrets ; des exemples – Sources de tension Ces programmes d’apprentissage courant alternatif
de cas issus de la pratique présen- – La résistance en tant que compo- sont tournés vers la pratique et les – Applications du condensateur
tent le sujet de manière claire et sant aspects concrets ; des exemples de – Condensateur variable
concise. Tous les contenus didac- – Montage en série des résistances cas issus de la pratique présentent – Bobine
tiques sont présentés sous forme de – Montage en parallèle des résis- le sujet de manière claire et concise. – Bobine au sein d’un circuit à cou-
séquences audio. Il est également tances Tous les contenus didactiques sont rant continu
possible d’afficher le texte audio sur – Diviseur de tension présentés sous forme de séquences – Bobine au sein d’un circuit à cou-
la carte du site. – La résistance en tant que capteur audio. Il est également possible rant alternatif
– Visseuse à accumulateur d’afficher le texte audio sur la carte – Applications de la bobine
L’élève est à la fois passif et actif, – Extension de la plage de mesure du site. – Grandeurs physiques
c’est-à-dire que les phases de pré- – Chauffage à température régulée – Calcul avec des grandeurs alter-
sentation et d’explication du didacti- – Détection du niveau de remplis- Le didacticiel comprend divers ou- natives
ciel alternent avec des phases d’acti- sage tils auxiliaires, tels que des tableaux – Temporisation d’extinction
vité et d’interaction. Cela a pour effet Excel, une calculatrice intégrée, des – Comportement électrique d’une
de favoriser la motivation et l’ap- Par exemple licence simple avec fichiers PDF et différents télécharge- rectifieuse
prentissage. CD-ROM/DVD ments. Les didacticiels comprennent – Production et transmission d’éner-
Ligne de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh également un glossaire exhaustif gie
Le didacticiel comprend divers ou- Référence 549623 ainsi qu’une fonction de recherche
tils auxiliaires, tels que des tableaux Réseau de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh plein texte. Par exemple licence simple avec
Excel, une calculatrice intégrée, des Référence 549625 CD-ROM/DVD
fichiers PDF et différents télécharge- Ligne de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh
ments. Les didacticiels comprennent Référence 549626
également un glossaire exhaustif Réseau de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh
ainsi qu’une fonction de recherche Référence 549628
plein texte.
Notre outil d’auteur :

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formation
Electronique 1 Electronique 2
Le didacticiel « Electronique 1 » fait Le didacticiel comprend divers ou- Le didacticiel „Electronique 2“ fait Contenu:
partie d’une série de nouveaux pro- tils auxiliaires, tels que des tableaux partie d’une série de nouveaux pro- – Types de signaux
grammes d’apprentissage portant Excel, une calculatrice intégrée, des grammes d’apprentissage portant – Circuits intégrés
sur l’électrotechnique et l’électro- fichiers PDF et différents télécharge- sur l’ingéniérie électrique et l’élec- – Amplificateur opérationnel AOP
nique. ments. Les didacticiels comprennent tronique. – Tension alternative de différentes
également un glossaire exhaustif fréquences
Ces programmes d’apprentissage ainsi qu’une fonction de recherche Ces programmes d’apprentissage – Valeurs caractéristiques de circuits
sont tournés vers la pratique et les plein texte. sont tournés vers la pratique et les d’amplification
aspects concrets ; des exemples de aspects concrets; des exemples de – Technique de circuit des amplifi-
cas issus de la pratique présentent Contenu : cas issus de la pratique présentent cateurs
le sujet de manière claire et concise. – Semi-conducteurs le sujet de manière claire et concise. – Filtres
Tous les contenus didactiques sont – Diodes Tous les contenus didactiques sont – Bascules bistables
présentés sous forme de séquences – Transistors bipolaires présentés sous forme de séquences – Bascules monostables
audio. Le texte audio est également – Transistors à effet de champ audio. Il est également possible – Générateur d’ondes sinusoïdales
affiché sur chaque page. – Bloc d’alimentation régulé d’afficher le texte audio sur la carte – Générateur d’ondes carrées
– Amplificateur audio du site. – Perceuse à commande thyristor
L’élève est à la fois passif et actif, – Amplificateur audio avec réglage – Réglage de luminosité avec triac
c’est-à-dire que les phases de pré- de tonalité Le didacticiel comprend divers ou- – Réglage de vitesse d’une visseuse
sentation et d’explication du didacti- tils auxiliaires, tels que des tableaux à accumulateur
ciel alternent avec des phases d’acti- Par exemple licence simple avec Excel, une calculatrice intégrée, des
vité et d’interaction. Cela a pour effet CD-ROM/DVD fichiers PDF et différents télécharge- Par exemple licence simple avec
de favoriser la motivation et l’ap- Ligne de/en/es/fr/fi/zh ments. Les didacticiels comprennent CD-ROM/DVD
prentissage. Référence 549629 également un glossaire exhaustif Ligne de/en/es/fr/fi/zh
Réseau de/en/es/fr/fi/zh ainsi qu’une fonction de recherche Référence 549632
Référence 549631 plein texte. Réseau de/en/es/fr/fi/zh
Référence 549634
Capteurs 1 Capteurs 2
Capteurs en pneumatique – Signaux de sortie des capteurs Capteurs pour la détection d’objets Contenu :
Ce didacticiel présente en détail les – Technique de connexion Ce didacticiel présente en détail les – Projet : Sélection de capteurs dans
capteurs de détection des fins de – NO/NC (Normalement ouvert/Nor- capteurs de détection d’objets uti- une installation de remplissage
course utilisés sur le vérin, ainsi que malement fermé) lisés sur les installations automati- de lait
les capteurs de pression et de dé- – Fonctions de commutation sées. L’élève doit sélectionner les – Détection d’objets dans la pratique
bit des installations pneumatiques. – Capteurs de détection des fins de capteurs appropriés à partir d’un industrielle
L’élève doit sélectionner les capteurs course : Capteurs de fin de course exemple complexe issu de la pra- – Comportement à la commutation
appropriés à partir d’un exemple pneumatiques et mécaniques, tique industrielle. Il acquiert les des capteurs de proximité
complexe issu de la pratique indus- contact Reed, contacteur par tran- connaissances de base requises – Hystérésis
trielle. Il acquiert les connaissances sistor, capteur Hall, capteur de pour cet exercice dans les modules – Montage : Technique 2 fils, tech-
de base requises pour cet exercice position Connaissances techniques et Com- nique 3 fils, technique 4 fils
dans les modules Connaissances – Types de mesure de pression posants, qu’il peut consulter à tout – NO/NC (Normalement ouvert/Nor-
techniques et Composants, qu’il – Capteurs de mesure de la pression moment. malement fermé)
peut consulter à tout moment. : Manocontact mécaniques, cap- – Capteurs inductifs : Structure et
teurs de pression électroniques Tous les contenus didactiques sont fonctionnement, capteurs facteur
Tous les contenus didactiques sont – Capteurs de mesure du débit : Dé- présentés sous forme de séquences 1, formes particulières, capteurs à
présentés sous forme de séquences bitmètres volumétriques, principe audio. Il est également possible monter à fleur, exemples d’appli-
audio. Le texte audio est également de la pression différentielle, débit- d’afficher le texte audio sur la carte cation
affiché sur chaque page. mètres à ultrasons, débitmètres du site. – Capteurs optiques : Détecteurs
massiques, processus de perte de à réflexion, barrières à transmis-
Contenu : chaleur sion, barrières à réflexion, sup-
– Projet : Sélection de capteurs dans pression de l’arrière plan, fibre
l’un des dispositifs de serrage d’un Par exemple licence simple avec optique, types de lumière, types
centre d’usinage CD-ROM/DVD de réflexion, ajustage, capteur de
– Avantages et inconvénients des dif- Ligne de/en/es/fr/fi/et/zh/usa contraste, capteur de couleur
férents capteurs de détection des Référence 549752 – Capteurs capacitifs : structure,
fins de course utilisés sur le vérin Réseau de/en/es/fr/fi/et/zh/usa fonctionnement, utilisation et
– Systèmes de mesure de déplace- Référence 549755 exemples
ment simplifiés du vérin – Capteurs à ultrasons : structure,
– Emploi de capteurs de pression fonctionnement, applications
pour accroître la sécurité des ins-
tallations pneumatiques Par exemple licence simple avec
– Emploi de capteurs de débit pour CD-ROM/DVD
le bon fonctionnement des temps Ligne de/en/es/fr/fi/et/zh
de cycle de l’installation Référence 549758
Réseau de/en/es/fr/fi/et/zh
Référence 549761
Discover MPS® 200 Actionneurs – Moteur à

courant continu
Une introduction multimédia facilite Ligne de/en/es/fr/el/pt/zh Apprendre à l’élève les principes Contenu :
le travail avec système modulaire de Référence 542682 d’un système mécatronique en se – Fonction des actionneurs dans
production MPS® 200 de Festo Di- Réseau de/en/es/fr/el/pt/zh basant sur un exemple du quotidien, les systèmes mécatroniques
dactic. Le didacticiel présente dans Référence 549834 à savoir du contrôle d’accès d’un – Moteurs électriques
un premier temps les principes der- parking. – Moteur à courant continu
rières le système complet, les fonc- – Couple et intensité
tions d’opération et la mise en ser- Ce didacticiel montre ainsi quelles – Comportement en service des
vice. De plus il explique les stations sont les tâches effectuées par les moteurs à courant continu
individuelles dans le processus « de actionneurs dans le cadre des sys- – Tension induite et commande
Distribution » et « de tri» et il pré- tèmes de commande. En sa qualité de la vitesse
sente comment fonctionnent les d’actionneur type, le moteur à cou- – Courbe caractéristique vitesse-
modules. Pour utiliser les connais- rant continu est étudié en détail, no- couple
sances acquises, un contrôle sous tamment sa conception et ses lois – Utilisation des fiches techniques
forme d’un petit exercice est pro- de fonctionnement. D’autres cha- – Détermination du rapport de
posé avant de se reposer et de jouer pitres traitent de la commande de démultiplication
à un jeu. la vitesse, de l’utilisation des fiches
techniques ainsi que des rapports Par exemple licence simple avec
de démultiplication d’un réducteur CD-ROM/DVD
monté en aval. Ligne de/en/es/fr/el/zh
Référence 540953
Réseau de/en/es/fr/el/zh
Référence 540955

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formation
Entraînements électriques 1 Entraînements électriques 2
Le didacticiel «Actionneurs élec- – Familiarisation avec les divers Le programme de formation « Entraî- Contenu :
triques 1», interactif et multimédia, moteurs à courant continu nements électriques 2 » approfondit
constitue une introduction capti- – Généralités (principes de fonc- les contenus du programme « Entraî- Commande des moteurs à courant
vante au monde des moteurs élec- tionnement, commutation, carac- nements électriques 1 » en y ajou- continu
triques. téristiques techniques, moteur à tant de nouveaux thèmes. – Rétroaction de l’induit
courant continu sans balai, dépen- – Commande de la vitesse de
Le chapitre premier expose les no- dance de la charge, distinction ex- Ce programme convient aussi bien rotation
tions élémentaires des actionneurs citation série/excitation shunt) aux débutants qu’aux initiés. Les – Fonctionnement en quatre
électriques. Le chapitre deux pré- – Comportement du moteur shunt deux premiers chapitres abordent quadrants
sente la conception et le principe de – Moteurs à courant alternatif la commande de moteurs à courant
fonctionnement des moteurs à cou- – Distinction de l’alimentation (cou- continu et celle de moteurs à cou- Commande des moteurs à courant
rant continu tandis que le chapitre rant continu, alternatif, triphasé) rant alternatif. Le troisième chapitre alternatif
trois traite des particularités des mo- – Familiarisation avec les divers mo- se penche sur l’efficacité énergé- – Caractéristique d’un moteur
teurs à courant alternatif. teurs à courant alternatif tique des entraînements électriques, – Commande et régulation de la
– Principe de fonctionnement géné- compte tenu des aspects écono- vitesse de rotation
Contenu : ral (distinction moteur synchrone/ miques et écologiques. – Variateur de fréquence
– Notions élémentaires des action- asynchrone), caractéristiques – Démarrage en douceur
neurs électriques techniques, plaque signalétique,
– Familiarisation avec les divers types courbes caractéristiques et leur Efficacité énergétique
de moteur (moteur pas à pas, mo- interprétation, définition des puis- – Aspects économiques
teur asynchrone, moteur universel) sances réactive, apparente et ac- – Rendement
– Bases mécaniques (transformation tive) – Réduction des pertes
de l’énergie mécanique/électrique, – Moteur à courant alternatif mono- – Fiabilité
moteur – générateur, schéma de phasé – Mesures d’efficacité énergétique
circuit et sens de circulation du – Monteur à courant triphasé, cas – Aspects écologiques
courant, grandeurs de translation, particuliers (moteurs pas à pas) – Atouts des moteurs électriques
force, puissance mécanique, ren- – Résumé et exercices de contrôle
dement, etc., définitions, couple/ Par exemple licence simple avec
vitesse) Par exemple licence simple avec CD-ROM/DVD
– Notions élémentaires d’électro- CD-ROM/DVD Ligne de/en/es/fr/zh
nique (principe de base du mo- Ligne de/en/es/fr/zh Référence 573775
teur, force de Lorentz illustrée Référence 571120 Réseau de/en/es/fr/zh
par l’exemple du conducteur en Réseau de/en/es/fr/zh Référence 573776
boucle, champ électrique et champ Référence 571121
magnétique, génération du couple,
règle des trois doigts)

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soi-même des médias
de formation
Commande et régulation GRAFCET
Le didacticiel explique la significa- Contenu : GRAFCET – Le nouveau langage de Contenu :

tion de la commande et de la régu- – Différences entre les commandes spécification pour les schémas fonc- – Définitions
lation en automatisation à l’aide et les régulations (caractéristiques tionnels de la commande séquen- – Avantages de GRAFCET
d’exemples pratiques. Le fonction- des commandes, caractéristiques tielle. – Délimitation par rapport au lan-
nement global d’une installation des régulations) gage de programmation d’API
simple est expliqué dans un premier – DIN 19226 La bonne documentation de l’instal- – Structure d’un GRAFCET
temps à l’aide d’exercices facile à – Formes de signaux lation est le préalable au montage – Représentation graphique des
comprendre. Au cours des étapes – Différenciation entre les types de rapide et à la mise en service sans éléments de langage
suivantes, il fait appel à d’autres mo- commandes problème d’une installation. Les pro- – Représentation graphique des
dèles de commandes se différenciant – Traitement des signaux (com- duits parviennent ainsi plus tôt au structures séquentielles
au niveau de la représentation des mande synchrone, commande client. Par ailleurs, le descriptif sé- – Structuration des GRAFCET
signaux, du traitement des signaux combinatoire, commande asyn- quentiel est une ressource impor- – Cas pratiques
et de la réalisation du programme. chrone, commande séquentielle) tante pour la localisation et l’élimina- – Tâches
– Types de régulations (régulation à tion rapides et ciblées des erreurs et – Glossaire
valeur fixe, régulation en cascade) réduit ainsi les arrêts de machines.
– Régulateurs (régulateurs P, régula- GRAFCET peut décrire ce que le sché- Par exemple licence simple avec
teurs I, régulateurs D, régulateurs ma fonctionnel ne pouvait pas repré- CD-ROM/DVD
combinés, comme les régulateurs senter jusqu’alors. Ligne de/en/es/fr/zh
PI ou les régulateurs PID) Référence 557688
A l’aide d’exemples axés sur la pra- Réseau de/en/es/fr/zh
Par exemple licence simple avec tique, il introduit pas à pas à la nou- Référence 557689
CD-ROM/DVD velle norme.
Ligne de/en/es/fr/zh
Référence 540947
Réseau de/en/es/fr/zh
Référence 540949

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de formation
Programmation LOGO! Formation

selon CEI 61131
Les automates programmables in- Contenu : Ce didacticiel initie l’élève aux fonc- Contenu :
dustriels jouent un rôle central dans – Automates programmables tions logiques. Il présente dans un – Fonctions de base de la technique
l’automatisation. Ces appareils sont – Organisation du projet premier temps les fonctions ET et OU de commande (fonctions ET, OU,
utilisés pour la commande de ma- – Langages de programmation et leur traitement dans des tables fonction d’enregistrement, de tem-
chines et d’installations. selon CEI 61131 de vérité. D’autres fonctions de base porisation et de comptage)
– Langages de programmation de la technique de commande telles – Mini-automate numérique
Le programme d’un automate pro- orientés sur les liaisons que les fonctions de mémoire, de (distinction entre commandes et
grammable industriel s’adapte de – Langage séquentiel (GRAFCET) GFC temporisation et de comptage com- régulations)
manière flexible à tous les travaux – texte structuré plètent le programme. La deuxième – Eléments d’un automate
pratiques. Pour la création du pro- – Projet programmation de partie du didacticiel enseigne dans – Positionnement des mini-auto-
gramme de commande conforme aux séquences un premier temps les notions élé- mates numériques
normes, différents langages de pro- mentaires générales sur les com- – Structure et fonctionnement d’un
grammation sont disponibles, tous Le tutoriel permet aux débutants de mandes et régulations et décrit les mini-automate
étant basés sur la norme internatio- s’initier de manière idéale à la pro- éléments d’un automate. Il étudie – Exécution cyclique d’un pro-
nale CEI 61131. grammation conforme à la CEI. ensuite les mini-automates, leurs gramme
caractéristiques et domaines d’ap- – Domaines d’application
Ce tutoriel donne la possibilité de se Il s’adresse non seulement aux application. – Langages de programmation
familiariser avec cinq langages de prentis, scolaires et étudiants, mais
programmation avec cinq schémas aussi aux ouvriers qualifiés, tech- Par exemple licence simple avec
fonctionnels, schéma à relais, listes niciens et ingénieurs qui n’ont pro- CD-ROM/DVD
d’instructions, langages séquentiels grammé à ce jour qu’en langage Ligne de/en/es/fr/zh
et textes structurés. Les langages de clair (LIST), schéma à contacts Référence 540941
programmation sont présentés étape (CONT) ou diagramme fonctionnel Réseau de/en/es/fr/zh
par étape à l’aide de nombreux (LOG). Les programmes plus élabo- Référence 540943
exemples axés sur la pratique. rés conformes à CEI offrent une mul-
titude d’avantages à découvrir et à
utiliser.

CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es
Référence 574488
Réseau de/en/es
Référence 574489

Content Builder
de formation
Bus de terrain Machine Vision
Le didacticiel multimédia et interactif Contenu : Machine Vision – L’utilisation de sys- Contenu :

permet d’acquérir les connaissances – Avantages des systèmes de bus tèmes de caméras vidéo dans la pro- – Comment voit une machine
de base sur la technique des bus de de terrain duction – est un domaine de la tech- – Etapes du traitement industriel
terrain. Il s’adresse à des débutants – Répartition des systèmes de bus nique d’automatisation relativement d’images
désirant se familiariser avec la tech- de terrain (divers domaines d’ap- récent, mais en croissance rapide. – Capteurs d’images : CCD et CMOS
nique des bus de terrain en général. plication, concepts techniques ou- Cette formation en ligne aborde – Distance focale et lois optiques
Des animations illustrent les diffé- verts et fermés, tels que les sys- le traitement industriel d’images – Diaphragme et profondeur de
rents exemples pratiques. Un glos- tèmes de bus orientés messages, depuis la production d’images champ
saire intégré reprend tous les termes les systèmes de bus orientés abon- jusqu’à l’analyse des informations – Types d’éclairage : en contre-jour
importants se rapportant aux bus de nés, les concepts multi-maîtres, les d’images. Sur la base d’applications et par réflexion
terrain. concepts de bases de données, les concrètes dans la pratique indus- – Filtre de correction d’images
concepts d’installation) trielle, l’élève/l’étudiant peut mettre – Opérateurs ponctuels, opérateurs
– RS 485/RS 422 (notions élémen- en pratique toutes les étapes du trai- locaux et globaux
taires, câblage, tâches) tement d’images dans les projets. – Filtre moyenne et filtre médian
– Topologie (notions élémentaires, Les connaissances de base requises – Opérateur Sobel et filtre Laplace
bus, anneau, arbre) sont expliquées clairement dans les – Méthodes de segmentation
différents chapitres du module de d’images
Par exemple licence simple avec connaissances. Dans le module com- – Méthodes de seuils globaux et lo-
CD-ROM/DVD posants, des caméras et des sys- caux
Ligne de/en/es/fr/zh tèmes d’éclairage sont illustrés à – Outils de calcul de caractéristiques
Référence 540959 titre d’exemple. – Classification des pièces et
Réseau de/en/es/fr/zh graphes de caractéristiques
Référence 540961 – Traitement d’images et temps de
calcul
– Systèmes caméra vidéo compacts
intelligents
– Systèmes d’éclairage
– Exemples d’applications pour les
caméras industrielles

CD-ROM/DVD
Référence 557691
Réseau de/en/es/fr/zh
Référence 557692
Technique de sécurité Automatisation de process
Ce didacticiel convient à l’initiation Contenu : Bases de l’automatisation – L’utilisation de matières

au sujet complet de la technique de – Initiation à la sécurité des de process La réalisation de produits doit gé-
sécurité des machines et installa- machines Ce didacticiel fournit un cours néralement tenir compte de cer-
tions industrielles. – La question de la responsabilité condensé sur le vaste champ de l’au- taines particularités physiques et
(Qui est responsable en cas tomatisation des process. Les carac- chimiques. Il s’agit donc d’inci-
Il est destiné à sensibiliser les étu- d’accident ?) téristiques et particularités de l’auto- ter l’étudiant à bien apprécier les
diants aux problèmes de la concep- – Directives européennes matisation de process sont rendues conditions de production et à les
tion d’équipements de sécurité et à – Relation entre directives et normes aisément compréhensibles par des maîtriser.
contribuer à leur faire comprendre – La nouvelle directive de l’UE images de la pratique, des représen- – Conception d’installations
les dispositifs de sécurité et les mé- 2006/42/CE relative aux machines tations graphiques des phénomènes Nous passons en revue tous les
thodes d’analyse des dangers. – La hiérarchie des normes eu- physico-techniques et des processus domaines de la conception et du
ropéennes sur la sécurité des animés que vous pouvez piloter et développement d’une installation.
Le didacticiel prend en compte la machines régler vous-même. Partant des bases de la gestion de
nouvelle édition de la directive – La sécurité des machines aux USA projet jusqu’au dessin d’un sché-
2006/42/CE relative aux machines. – La méthode d’évaluation des Contenu : ma de circuit, ce chapitre traite
risques selon EN ISO 14121 et Les trois chapitres «L’utilisation de toutes les activités essentielles de
Comment déterminer le niveau de EN ISO 12100 matières», «Conception d’installa- la phase de planification jusqu’à la
performance global d’une mesure – Définitions tions» et «L’ingénierie de process mise en chantier de l’installation.
technique de sécurité ? Le didacti- – Estimation des risques : détermi- dans la pratique» vous conduisent – L’ingénierie de process
ciel explique des notions telles que nation du niveau de performance pas à pas vers l’installation complète dans la pratique
la probabilité de défaillance MTTF, le nécessaire à l’écran, telle que vous pourrez éga- La multitude de process peut être
degré de couverture du diagnostic – Mesures de réduction des risques lement la rencontrer dans le cadre de réduite à quatre séquences opéra-
DC, les pannes en raison d’une cause : mesures de conception, mesures la formation pratique sous forme de toires typiques : filtration, maintien
commune (CCF), la redondance et la de protection technique, mesures stations MPS® PA. à température, mélange et rem-
diversité. Il explique par ailleurs en relatives aux consignes plissage. Ce chapitre analyse leur
détails les équipements de sécurité. – Choix de la fonction de sécurité structure et leur fonctionnement en
– Détermination de la catégorie de prenant pour exemple les quatre
commande stations MPS® PA et l’ensemble
modulaire de projet de Festo Di-
Par exemple licence simple avec dactic ; il répond également aux
CD-ROM/DVD questions qui peuvent se poser
Ligne de/en/es/fr/et/sv/zh lors de la mise en oeuvre de l’ingé-
Référence 549766 nierie de process.
Réseau de/en/es/fr/et/sv/zh
Référence 549769 Par exemple licence simple avec
CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es/fr/et/sv/pt/zh
Référence 567705
Réseau de/en/es/fr/et/sv/pt/zh
Notre outil d’auteur : Référence 567706
Content Builder
de formation
Principes de base de l’usinage des métaux
Qu’il s’agisse de construction de Fraisage Perçage Science des matériaux

machines, d’outils ou de véhicules, Le fraisage est un procédé de fabri- Le perçage est un procédé d’usinage Les matériaux sont des matières re-
l’usinage des métaux est un élément- cation par enlèvement de copeaux par enlèvement de copeaux pour le quises pour la production de ma-
clé de l’artisanat et de l’industrie. pour l’usinage de métaux, de bois perçage de trous ronds. Le déplace- chines, d’outils et d’appareils. Lors
Dans la série « principes de base et de matières plastiques. Avec ce ment de coupe circulaire et le mou- du choix de matériaux appropriés,
de l’usinage des métaux », nous procédé, il est possible de produire vement d’avance linéaire de l’outil la connaissance des propriétés des
abordons les principes de base de des surfaces et des contours plans entraînent un mouvement de coupe différents matériaux joue un rôle es-
l’usinage par enlèvement de copeaux à l’aide d’un outil de fraisage. La par enlèvement de copeaux. sentiel.
à l’aide de tranchants définis coupe interrompue est typique du
géométriquement. Grâce à leur haut fraisage. L’enlèvement des copeaux Le didacticiel « Perçage » de la série Le didacticiel « Science des maté-
degré de précision et aux possibilités se fait par la rotation de l’outil de des principes de base de l’usinage riaux » de la série des principes de
d’usinage aux géométries quasi- fraisage à plusieurs tranchants par des métaux vous permet d’assimiler base de l’usinage des métaux vous
infinies, les procédés d’usinage par rapport à la pièce solidement serrée. des connaissances de base concer- permet d’assimiler des connais-
enlèvement de copeaux revêtent une nant le perçage. sances de base concernant le tour-
importance non négligeable. Le didacticiel « Fraisage » de la série nage.
des principes de base de l’usinage Extrait de la table des matières :
Tournage des métaux vous permet d’assimiler – Qu’est-ce que le perçage ? Extrait de la table des matières :
Qu’il s’agisse de construction de des connaissances de base concer- – Le choix de l’outil – Vue d’ensemble des matériaux
machines, d’outils ou de véhicules, nant le fraisage. – Le perçage – Propriétés du matériau
l’usinage des métaux est un élé- – Descente – Types de matériaux
ment-clé de l’artisanat et de l’indus- Extrait de la table des matières : – Alésage – Contrôle des matériaux
trie. Dans la série « principes de base – Comment fonctionne une frai-
de l’usinage des métaux », nous seuse ? Par exemple licence simple avec Par exemple licence simple avec
abordons les principes de base de – Le choix de l’outil CD-ROM/DVD CD-ROM/DVD
l’usinage par enlèvement de copeaux – Le serrage des pièces Ligne de/en/es Ligne de/en/es
à l’aide de tranchants définis géomé- – Le fraisage Référence 8026471 Référence 8029714
triquement. Grâce à leur haut degré Réseau de/en/es Réseau de/en/es
de précision et aux possibilités d’usi- Par exemple licence simple avec Référence 8026472 Référence 8029715
nage aux géométries quasi-infinies, CD-ROM/DVD
les procédés d’usinage par enlève- Ligne de/en/es
ment de copeaux revêtent une im- Référence 8026473
portance non négligeable. Réseau de/en/es
Référence 8026474
Le didacticiel « Tournage » de la série
des principes de base de l’usinage
des métaux vous permet d’assimiler
des connaissances de base concer-
nant le tournage.
Extrait de la table des matières :

– Comment fonctionne un tour ?
– Le choix de l’outil
– Le serrage des pièces
– Le tournage

CD-ROM/DVD
Ligne de/en/es Notre outil d’auteur :
Référence 8026469 Content Builder
Réseau de/en/es Concevoir et agencer
Référence 8026470 soi-même des médias
de formation
Technologie et de l’Environnement
Fascination de la technique Énergies renouvelables Protection de l’environnement

Ce passionnant voyage à travers Nous consommons quotidiennement au bureau
l’histoire de la technique montre d’énormes quantités d’énergie sous La protection de l’environnement est
combien les inventions ont révo- la forme d’électricité, notamment indissociable du monde moderne du
lutionné le monde. De nouvelles pour l’entraînement de machines travail. Au bureau également, vous
formes de travail sont apparues : du dans l’industrie, de transports en pouvez apporter au quotidien une
chasseur à l’ingénieur. Avec Fasci- commun, tels le métro et les trains contribution active à l’environne-
nation de la technique, vous pouvez de banlieue ou pour l’éclairage et le ment et au climat.
entreprendre un voyage interactif fonctionnement d’autres consomma-
dans le monde de l’automatisation. teurs dans les foyers. Le didacticiel sur Internet « Protec-
Le programme vous accompagnera tion de l’environnement au bureau
avec des composants multimédias Outre les supports d’énergie conven- » vous indique, à vous et à vos col-
variés. C’est à la fois une découverte tionnels, nous avons également des laborateurs, des mesures concrètes
passionnante et un apprentissage – énergies renouvelables à notre dis- vous aidant à mieux respecter l’envi-
de l’Edutainment à l’état pur ! position. A l’avenir, celles-ci occupe- ronnement dans votre travail quoti-
ront une place toujours plus impor- dien. Il vous permet ainsi d’économi-
Le programme se compose de 4 tante dans notre alimentation en ser non seulement de l’énergie, de
modules : énergie. l’eau et des fournitures de bureau,
– Technique et automatisation mais aussi de l’argent sur les res-
– Histoire de l’automatisation En matière de production d’électri- sources correspondantes.
– Notions de base de l’automati- cité, nous avons accès à trois types
sation différents de sources d’énergie : les Contenu :
– Technique et ... combustibles fossiles, les combus- – Vers la neutralité CO2
tibles nucléaires et les énergies re- – Économiser l’électricité
Par exemple licence simple avec nouvelables. – Le papier, matière première
CD-ROM/DVD – Fournitures de bureau propres
Ligne de/en/es/fr/fi/sv/el/zh Ce didacticiel vous donne un aperçu – Gestion durable des déchets
Référence 540899 des différentes sources d’énergie. – Économiser et protéger l’eau
Réseau de/en/es/fr/fi/sv/el/zh Nous souhaitons vous présenter les
Référence 540901 énergies renouvelables en détails Par exemple licence simple avec
et vous montrer les possibilités que CD-ROM/DVD
celles-ci nous offrent. Ligne de
Référence 576322
Extrait de la table des matières : Réseau de
– Énergie solaire Référence 576323
– Énergie hydraulique
– Énergie éolienne
– Géothermie
– Bioénergie
– Accumulateur d’énergie
– Perspectives

CD-ROM/DVD
Online de/en/es/fr
Référence 574490
Network de/en/es/fr
Référence 574491 Notre outil d’auteur :
Content Builder
de formation
Organisation et techniques de travail
Gestion de projet Gestion du temps Recherche internet

Gérez avec succès des systèmes et Optimisez le traitement de la mar- Soyez à la pointe de l’information
projets techniques complexes. chandise la plus précieuse. Aména- grâce à ce didacticiel qui facilite et
gez-vous de nouveaux espaces de accélère la recherche d’informations
Le temps consacré à la formation liberté et soyez ainsi plus disponible essentielles sur le World Wide Web.
(60 minutes environ) sera largement pour de nouvelles tâches.
compensé par le haut niveau d’ex- Ses deux modules vous apprennent
pertise et l’assurance que vous ac- Ce didacticiel vous donne l’oppor- à utiliser efficacement Internet
querrez dans la gestion de vos pro- tunité d’obtenir un très haut rende- comme source d’information en vous
jets. Lors des trois modules, vous ment. La formation dure 60 minutes, dévoilant les diverses méthodes et
apprendrez les bases essentielles mais c’est loin d’être une perte de outils de recherche.
ainsi que de nombreux conseils et temps. Vous apprendrez en deux
aides pratiques pour la conception modules les bases de la gestion du Contenu :
d’un projet. temps et son application au quoti-
dien. Internet comme source
Contenu : d’information
Contenu : – Préparation appropriée
Bases – Délimitation catalogues –
– Qu’est-ce qu’un projet ? Principes de base moteurs de recherche
– Conception du projet – Phénomène du temps – Mots-clés et combinaisons
– Organisation du projet – Travail ciblé logiques
– Documentation du projet – Voleurs de temps – Utilisation de filtres
– Rythmes biologiques
Pratique du projet – Planification au quotidien Outils et méthodes
– Analyse – Limites de la gestion du temps – Processus de recherche
– Structuration – Description des objectifs
– Intervalles de temps et délais Application au quotidien – Circuit de consolidation
– Ressources – Objectifs et devoirs – Pertinence des résultats de
– Organisation – Définition selon S.M.A.R.T. la recherche
– Documentation – Définition des priorités – Vérification des résultats
– Principe de Pareto – Mise à disposition des contenus
Moyens de pilotage – Analyse ABC0
– Méthode des 4 pièces – Organisation du poste de travail Par exemple licence simple avec
– S.M.A.R.T. – Méthode ALPEN CD-ROM/DVD
– Organigramme des tâches Ligne de/en/es/fr
– Lots de travaux et étapes-clés Par exemple licence simple avec Référence 549759
– Technique des graphes CD-ROM/DVD Réseau de/en/es/fr
– Planification successive Ligne de/en/es/fr/zh Référence 549763
– Coûts et planification des Référence 549767
dépenses Réseau de/en/es/fr/zh
– Planification de répartition Référence 549771
des capacités et des dates

CD-ROM/DVD
Référence 540905
Réseau de/en/es/fr/zh Notre outil d’auteur :
Référence 540907 Content Builder
de formation
Lean Management/Lean Production
Analyse et conception des flux Poka Yoke 5S – Organisation du poste TPM – Total Productive Maintenance
de valeurs A l’heure actuelle, l’assurance quali- de travail Agir, c’est toujours mieux que réa-
Ceux qui se penchent sur l’analyse et té ne peut plus se passer de mesures L’objectif du didacticiel 5S est d’en- gir. Nombre d’entreprises en ont pris
la conception des flux de valeurs ont de Poka Yoke. Le Poka Yoke est un seigner les méthodes permettant de conscience et s’efforcent de stabi-
un objectif : organiser la production principe bien connu, originaire du faire d’un poste de travail (aussi bien liser les performances de leurs ins-
et les processus de production Japon. En japonais, Poka Yoke signi- dans le domaine industriel que dans tallations et d’adopter une mainte-
de manière à atteindre un flux de fie éviter les erreurs involontaires. Le le domaine administratif ) un modèle nance préventive. Traduit mot à mot,
valeurs réel. Poka Yoke décrit un principe, com- du genre qui évite les recherches le sigle TPM signifie « Maintenance
prenant des mesures ou disposi- inutiles, réduit les déplacements et productive totale ».
L’analyse des flux de valeurs a pour tifs techniques, empêchant de com- temps d’attente – en un mot qui per-
objectif de rendre transparent l’en- mettre des erreurs et permettant de met de travailler sans gaspillage. Appliquée aux processus industriels,
semble des processus (de la de- les identifier immédiatement. cette méthode a notamment per-
mande jusqu’à la livraison d’un pro- La base de tout produit ou service de mis d’accroître de 40 % les durées
duit). Cela permet de dégager très Contenu : qualité est un environnement de tra- de fonctionnement et de 10 % les
rapidement un potentiel considé- – Historique du Poka Yoke vail propre et bien rangé. La qualité vitesses des machines, de réduire
rable pour une restructuration effi- – Intégration des 7 types de en tant que besoin fondamental de de 95 % les défaillances intempes-
cace. gaspillage la clientèle détient une priorité abso- tives et de 90 % les taux de défauts,
– Le système Poka Yoke lue dans le contexte d’un tel poste ainsi que d’augmenter dans certains
Contenu : – Erreurs typiques de création de valeur et contribue de cas de 50 % la productivité et de
– Amélioration du flux de valeurs – Eléments de base du Poka Yoke ce fait à assurer un carnet de com- près de 200 % le ROI. Mais bien que
– Création de valeur ajoutée et flux – Approche orientée erreur mandes bien rempli. le concept soit très simple, beau-
de valeurs – Approche orientée process coup d’entreprises échouent à le
– Analyse des flux de valeurs – Approche orientée produit Contenu : mettre en œuvre. La TPM exige une
– Utilisation de l’analyse et de la – Exemples de cas – Notions générales étude soignée, une imbrication avec
conception des flux de valeurs – Travaux et exercices – Le modèle 5S d’autres méthodes de création de
– Utilisation de la méthode de – Les 7 types de gaspillage valeur ajoutée et la prise en compte
conception des flux de valeurs Par exemple licence simple avec – Visualisation dans 5S des spécificités des machines et du
– Aperçu de l’état REEL CD-ROM/DVD – L’audit 5S et son application personnel. La TPM est ainsi un chal-
– Exemple : La société Cycle Ligne de/en/es/fr/zh – 5S en production lenge technique à 20 %, mais un
Accessoires GmbH & Co. KG Référence 565018 – 5S dans la gestion challenge organisationnel à 80 %.
– La conception des flux de valeurs Réseau de/en/es/fr/zh – Déroulement d’un atelier 5S
– Les 7 types de gaspillage Référence 565019 Le didacticiel dispense des connais-
– L’état THEORIQUE Par exemple licence simple avec sances de base sur la TPM. Il vous
– Travaux et exercices CD-ROM/DVD apprend ce qu’est la TPM et com-
Ligne de/en/es/fr/zh ment mettre ce modèle en pratique.
Par exemple licence simple avec Référence 565020
CD-ROM/DVD Réseau de/en/es/fr/zh Par exemple licence simple avec
Ligne de/en/es/fr/zh Référence 565021 CD-ROM/DVD
Référence 564623 Ligne de/en/es/fr
Réseau de/en/es/fr/zh Référence 576320
Référence 564624 Réseau de/en/es/fr
Référence 576321
Collaboration et management
Orientation client Team Performance Encadrement du personnel Conformité

Le sujet Orientation client joue un Les ressources humaines et leur inté- La compétence d’encadrement n’est Les entreprises ont besoin de règles
rôle de plus en plus important. Le gration dans des équipes gagnent en pas un don, elle s’apprend. Ce didac- et de directives pour règlementer
succès d’une entreprise dépend éga- importance. Quelles règles de base ticiel donne un aperçu complet de la les processus internes et la conduite
lement de la qualité de son adéqua- faut-il respecter pour assurer le suc- manière dont il faut s’y prendre pour à adopter à l’extérieur. Le terme
tion aux besoins de la clientèle. cès de l’équipe ? Comment motiver mettre en oeuvre les instruments de «conformité» désigne dans ce
les membres de l’équipe et comment d’encadrement pour déléguer effica- contexte l’ensemble des mesures
Ce didacticiel propose une initia- exploiter la dynamique de groupe cement des tâches ou pour créer, par mises en place pour assurer un com-
tion au sujet complexe de l’orien- pour améliorer les performances ? une communication ciblée, une am- portement conforme aux règles
tation client. En s’appuyant sur de biance de travail qui motive les colla- édictées par l’entreprise. Les colla-
nombreux exemples tirés de la pra- Sur la base d’exemples concrets, les borateurs. L’utilisateur y apprendra borateurs d’une entreprise consti-
tique, l’utilisateur apprend comment cadres et chefs de projet apprennent en outre comment réagir dans les tuent son interface vers l’extérieur
se préparer au mieux à un entretien ici quels sont les principaux facteurs situations difficiles et comment maî- et doivent donc pouvoir suivre des
avec le client, comment établir des de succès dans la direction d’une triser les crises et conflits. règles dans leurs rapports avec les
rapports profitables avec le client et équipe. clients, les partenaires et les auto-
comment développer des relations Contenu : rités.
d’affaires durables. Contenu : – Gestion optimale du personnel
– Comment fonctionne une équipe ? – Que signifie l’encadrement du Le WBT fournit un aperçu des dis-
Contenu : – Phases de développement d’une personnel ? positions légales et règles élémen-
– La bonne préparation à un équipe – Comportements et styles taires de conduite pouvant servir de
entretien avec le client – Rôle du chef d’équipe d’encadrement lignes directrices pour la conduite à
– Comment un entretien avec le – Modèle de base de la communi- – Compétence sociale du cadre adopter en entreprise mais aussi à
client devrait se dérouler cation – Instruments de choix du personnel l’extérieur.
– Attentes du client – Réunions efficaces – Promotion du personnel
– Comment poser les questions, – La motivation, facteur du succès – Définition d’objectifs Le contenu théorique du WBT est
paraphraser – Initier la motivation – Gestion des compétences illustré et approfondi par de nom-
– Communiquer correctement les – Empathie breux exemples pratiques.
propres prestations – Dynamique de groupe Par exemple licence simple avec
– Argumentation orientée client – Gestion des conflits CD-ROM/DVD Contenu :
– Savoir identifier les signes de – Ce qui met le succès du projet en Ligne de/en/zh – Que signifie conformité ?
prédisposition à l’achat danger Référence 567344 – L’éthique au quotidien dans la vie
– Analyse des besoins – Médiation Réseau de/en/zh professionnelle
– Gestion des relations – Débattre des conflits et de la Référence 567345 – Aperçu des principaux règlements
critique et lois
Par exemple licence simple avec – Conduite avec les partenaires
CD-ROM/DVD Par exemple licence simple avec commerciaux
Ligne de/en/zh CD-ROM/DVD – Usage des informations et données
Référence 567340 Ligne de/en/zh confidentielles
Réseau de/en/zh Référence 567342 – Comportement professionnel au
Référence 567341 Réseau de/en/zh poste de travail
Référence 567343 – Utilisation de l’ordinateur en toute
sécurité et usage des nouveaux
médias.

CD-ROM/DVD
Ligne de
Notre outil d’auteur : Référence 576324
Content Builder Résau de
Concevoir et agencer Référence 576325
de formation
Classroom Manager
Système de gestion de formation
Simple, professionnel, économique : Le Classroom Manager définit la Informations de commande : Journée d’installation et de
Le système de gestion de formation structure des cours et fixe le calen- formation
Classroom Manager drier, les phases présentielles, les Classroom Manager (CRM) Cette offre comprend les prestations
moyens pédagogiques, les condi- avec jusqu’à 1000 utilisateurs suivantes : 1 jour d’aide à l’installa-
– Apprendre et enseigner indépen- tions d’accès et les possibilités de enregistrés de manière nominative tion, initiation et formation sur site.
damment du temps et du lieu certification. Les indications sont, travaillant simultanément sur La journée d’installation et de forma-
– Meilleure prise en compte du com- sur demande, à la disposition des 100 postes de travail tion est obligatoire à partir de la ver-
portement personnel de l’élève intéressés et des participants. CD-ROM avec instructions d’installa- sion Classroom Manager 100/10.
– Plus grande attention par visualisation, version en de/en/fr/es/sv/el/zh.
tion des contenus Tout le monde a-t-il fait ses devoirs ? Remarque : Formation en Allemagne
– Bibliothèque centrale de supports Le Classroom Manager enregistre et La référence est configurable ! Référence 8028154
numérisés restitue clairement les succès des Formation en dehors de l’Allemagne
– Navigation précise à travers vos participants. Le contrôle de niveau CRM 50 utilisateurs sur 5 postes Référence Sur demand
supports enseignant et élève vous permet d’avoir toujours la maî- Référence 8034067
trise de la participation aux cours et CRM 100 utilisateurs sur 10 postes
Le Classroom Manager crée, gère des progrès personnels des élèves. Référence 8034067 Classroom Manager en licence
et suit aisément et rapidement les CRM 200 utilisateurs sur 20 postes Campus/Entreprise
cours et stages de formation. Sémi- La définition des droits d’accès per- Référence 8034067
naires présentiels, modules de met à vos collègues d’utiliser la bi- CRM 500 utilisateurs sur 50 postes Campus/Enterprise licence
e-learning et bien d’autres modèles bliothèque et de se faire une idée Référence 8034067 Référence Campus
de formation peuvent ainsi s’asso- des cours existants. CRM 1000 utilisateurs sur 100 postes
cier en unités de formation com- Référence 8034067
plètes. Avec le Classroom Manager, les Solution ASP
élèves ont, eux aussi, la maîtrise de Contrat de maintenance du logi- Le logiciel sera installé sur un ser-
Tous les supports numérisés sont leurs cours : l’offre de qualification ciel (SPV) veur géré par nos soins. L’accès a
regroupés dans une bibliothèque est clairement présentée, et l’inscrip- Le contrat de maintenance du logi- lieu via une connexion Internet.
centrale. L’accès ciblé aux supports tion rapide et simple. ciel comprend toutes les mises à jour
fait gagner beaucoup de temps dans ainsi qu’une assistance complète par ASP solution
la préparation des cours. hotline pour les administrateurs. Il Référence ASP
est valable 36 mois et est obligatoire
Les participants se voient remettre à partir de la version Classroom Ma-
à chaque séance les supports qu’il nager 100/10.
faut. Au besoin, vous pouvez créer Remarque :
de nouveaux supports, tels que tests La référence est configurable !
ou questionnaires utilisés à l’issue
d’une formation ou d’un cours SPV 50 utilisateurs sur 5 postes
Référence 8028155
SPV 100 utilisateurs sur 10 postes
Référence 8028155
Référence 8028155
Référence 8028155
Référence 8028155
32 Commande en ligne : www.festo-didactic.com

Didacticiel disponibles Référence

configurable
Transmissions hydrauliques et pneumatiques

Pneumatique 8038111
Hydraulique 8038112
Electropneumatique 8038113
Electrohydraulique 8038114
Electrotechnique
Mesures de protection électrique 8038120
Electrique 1 8038116
Electrique 2 8038117
Electronique 1 8038118
Electronique 2 8038119
Technique d’automatisation
Capteurs 1 8038121
Capteurs 2 8038122
Tous les didacticiels peuvent être Configuration requise Discover MPS® 200 8038123
commandés à des conditions intéres- – Système d’exploitation Windows Actionneurs – Moteur à courant continu 8038124
santes en même temps que le Class- à partir de Windows 2000 Server Entraînements électriques 1 8038125
room Manager, voir tableau. (Web Edition) Entraînements électriques 2 8038126
– Flash Player version 8.0 ou supé- Commande et régulation 8038127
Nota : rieure GRAFCET 8038128
– Les WBT déjà installés en version – Pour l’installation, vous aurez Programmation selon CEI 61131 8038129
CD-ROM ne peuvent pas être inté- impérativement besoin d’un accès LOGO! Training 8038130
grés a posteriori dans le Classroom administrateur. Bus de terrain 8038131
Manager. Il vous faut pour ce faire – Outre le Classroom Manager, il Machine vision 8038132
une nouvelle variante. vous faudra installer des compo- Sécurité 8038133
– Les didacticiels ne sont pas com- sants Open Source gratuits que Automatisation des process 8038134
pris dans la fourniture du Class- nous fournissons dans le néces- Principes de base de l’usinage des métaux
room Manager ; prière de les com- saire d’installation (Apache 2.x/ Tournage 8038135
mander séparément. MySQL 4.x ou 5.x/PHP 4.x/Zend Fraisage 8038136
Optimizer). Perçage 8038137
Pour des informations détaillées sur – L’installation standard fait appel Science des matériaux 8038138
les WBT et les langues disponibles : aux ports 80 (Apache) et 3306 Technologie et de l’Environnement
voir description des produits ou In- (MySQL). Fascination de la technique 8038139
ternet. – Le matériel sera de préférence une Énergies renouvelables 8038140
plate-forme Intel/AMD x86 ou x86- Protection de l’environnement au bureau 8038141
64. Aucune configuration mini- Organisation et techniques de travail
male requise en termes de CPU, Gestion de projet 8038142
mémoire ni disque dur. Gestion du temps 8038143
Recherche Internet 8038144
Lean Management/Lean Production
Analyse et conception des flux de valeurs 8038145
Poka Yoke 8038146
5S – Organisation du poste de travail 8038147
TPM – Total Productive Maintenance 8038148
Collaboration et encadrement
Orientation client 8038149
Team Performance 8038150
Encadrement du personnel 8038151
Conformité 8038152
Instructions
Sécurité du travail 8038153
Loi anti-discrimination (allemand : AGG) 8038154
Principes comptables 8038155
my|eCampus
Apprendre en permanence sur Internet
Apprendre en ligne sur L’apprentissage en ligne sur L’abonnement pour le cours L’abonnement LMS
my|eCampus, le nouveau portail my|eCampus se caractérise par : Des abonnements sont proposés Grâce à un abonnement (LMS) de
d’apprentissage pour ingénieurs et – Formation avec d’excellents pour l’ensemble des programmes de système de gestion de l’apprentis-
passionnés de technique. contenus didactiques multimédia formation, c.-à-d. que vous choisis- sage, il est possible de prévoir des
– Contenus dont la qualité est sez le programme dont vous avez be- cours pour un groupe d’utilisateurs.
Sur my|eCampus, nous proposons garantie par des experts soin pour votre qualification. L’abon- Mis à part le paquet de cours mis
des programmes de formation inté- – Liberté de mouvement grâce à nement dure six mois minimum. à disposition sur my|eCampus, des
ressants en matière de technique la possibilité d’apprendre à son L’abonnement annuel vous permet ressources et contenus personnels
d’automatisation et de mécatro- propre rythme, sans contrainte même un accès illimité toute l’année de formation peuvent être ajoutés.
nique. Que vous soyez scolaires, étu- de lieu ni de temps à toutes les unités de formation ac-
diants, techniciens ou ingénieurs, si – Economie de temps de trajet et tuelles pour la formation technique L’administrateur gère les apprenants
vous avez une accès à Internet, vous d’indisponibilité en ligne. et assure le suivi de leurs progrès.
pourrez ainsi en savoir plus sur ces – Aucune installation de logiciels Vous avez le choix entre différents
différents sujets et continuer de vous – Aucune administration informa- Les cours peuvent être réservés pour paquets de cours sur des sujets di-
qualifier. tique interne un seul ou plusieurs utilisateurs verses.
– Nombreuses fonctions ouvertes grâce à la licence multiposte.
Les programmes de formation por- à tous et interactives disponibles Dans le configurateur qui vous aide
tant sur les sujets de base suivants – Affichage des progrès Un simple enregistrement permet à choisir, vous définissez les cours,
sont disponibles au choix en alle- d’accéder à tous les programmes le nombre d’apprenants et le temps
mand, anglais, français et espagnol : de formation disponibles sur d’exécution du système, soit 6 ou
– Fluidique my|eCampus. 12 mois. Dans les quatre premières
– Productique semaines, un coach personnel
– Automatisation de process my|eCampus sera à vos côtés pour
– Électrotechnique vous guider dans le système et vous
– Gestion allégée soutenir du geste et de la voix.
– Technique et environnement
Essayez. Cela s’avère bénéfique, et
Ces unités de formation sont acces- pas seulement pour les ingénieurs !
sibles avec peu de prérequis tech-
niques voire aucun. Lien pour accéder à my|eCampus :
https://festo.my-e-campus.com/

Content Builder
Créer et organiser soi-même ses supports de formation numériques
Créer rapidement et à moindre Vous pouvez utiliser le « Content Informations de commande : Content Builder Classic
coût ses supports de formation Builder » par exemple dans le cadre Référence 576292
numériques. de projets de qualification ou des Content Builder Classic Content Builder Professional
relations publiques. Données, faits Le « Content Builder Classic » per- Référence 576293
Construire, approfondir et contrôler ou arguments : le « Content Builder met de créer des supports de for-
ses connaissances : créez tout un en- » permet de structurer et d’organi- mation numériques de haute qua-
semble de scénarii de formation ! ser de manière pertinente toutes les lité. Ainsi il est possible d’organiser
informations. non seulement les contenus de for-
Vous pouvez organiser les exercices mation, mais également les scénarii
et les tests grâce à un large panel Pour ce qui concerne la conception interactifs et de test, de manière très
d’exercices proposés et de formes et la forme, vous pouvez vous réfé- simple. Version en allemand.
d’interaction pré-conçues. La fonc- rer à de nombreux modèles esthé-
tionnalité d’importation de Power- tiques et fonctionnels. Vous pouvez Content Builder Professional
Point permet une formation rapide intégrer vous-même le contenu par Le « Content Builder Professional
par e-Learning. Le débit de produc- glisser-déposer ou l’importer rapide- » permet de développer des sup-
tion des supports de formation est ment à partir d’autres formats mul- ports de formation numériques selon
optimisé. timédias numériques, comme p. ex. des méthodes professionnelles. Les
PowerPoint. nombreuses fonctions de ce système
Le « Autorentool Content Builder » permettent non seulement de créer
permet de développer des supports Créez de l’interaction ! Les possibili- des scénarii de formation complexes,
de formation numériques de haute tés d’interaction intégrées favorisent mais proposent également une as-
qualité. De la formation en ligne clas- la motivation des personnes en for- sistance pour les créer plus rapide-
sique jusqu’aux supports de forma- mation. Des fonctions intelligentes ment. Version en allemand.
tion rapide par e-Learning, en pas- vous permettent d’obtenir des résul-
sant par les supports pour scénarii tats prêts à être exploités sans la
de formation mixte, le « Content Buil- moindre connaissance en program-
der » dispose de multiples possibili- mation.
tés d’utilisation.
Parlez de nombreuses langues !
Grâce à l’exportation et l’importation
de langues, vous créer en un tour-
nemain des supports de formations
multilingues. Les textes devant être
traduits peuvent être facilement édi-
tés et les traductions au format écrit
ou audio peuvent être intégrées à la
place en tout simplicité grâce au sys-
tème d’importation automatique.
Média > Logiciels > Conception/Simulation avec FluidSIM®
FluidSIM® 5
Pneumatique/Hydraulique/Electrotechnique
Depuis plus de 20 ans FluidSIM® Essais en temps réel La vitesse rendue visible Grand volume – grand confort
est le programme de conception et La simulation de commandes et de Le nouveau noyau de simulation de Pneumatique, hydraulique, élec-
de simulation de schéma de circuit processus est depuis longtemps FluidSIM® 5 permet des cycles de trotechnique : les bibliothèques
nº1 au niveau mondial dans les do- un standard industriel, elle aide à simulation allant jusqu’à 10 kHz. Les sont disponibles séparément ou en-
maines pneumatiques, hydrauliques réduire les pertes dues aux plan- paramètres de l’ensemble des or- semble dans le même programme.
et à présent aussi électrotechniques. tages et assure une augmentation ganes de commande et actionneurs Parmi ses bibliothèques, l’utilisateur
De plus, FluidSIM® propose à l’en- du rendement et de la qualité. Les peuvent être réglés tout-à-fait libre- décide de celles qui peuvent être
seignant tout un panel de textes, paramètres de l’ensemble des comment. FluidSIM® 5 enregistre les ré- utilisées dans le programme. Toutes
d’images et de films, pour qu’il posants sont identiques à ceux des sultats de la simulation par cycles de les technologies s’accordent parfai-
puisse rendre son cours interactif. ensembles de formation de Festo quelques millisecondes et les livre tement dans un schéma de circuit ou
Accompagnés de vos élèves, techni- Didactic et peuvent être ajustés en franco domicile en tant que fichier un projet.
ciens spécialisés ou étudiants, plon- toutes dimensions aux caractéris- texte ! Les nouveaux oscilloscopes
gez dans le monde fascinant de la tiques d’autres composants. simulés rendent visibles des fré- Flexible dans son installation et
simulation en temps réel et célébrez quences atteignant 100 kHz. son utilisation
la réussite à tous les niveaux ! GRAFCET en de nombreuses Enregistrement en ligne, licence ré-
dimensions Un apprentissage ludique seau, utilisation à domicile : Fluid-
Un outil pour tous les besoins GRAFCET a depuis longtemps rem- avec des résultats SIM® 5 propose de nombreux mo-
En tant que professeur et forma- placé le diagramme de déplacement La théorie est utile et importante, dèles de licence qui permettent des
teur, vous êtes l’expert qui maîtrise dans la formation. FluidSIM® 5 fran- mais la pratique réelle apporte moti- configurations d’apprentissage à prix
de nombreuses fonctions et qui s’en chit un pas de plus avec GRAFCET : vation et succès dans le processus intéressants, à l’école ou en entre-
sert pour la préparation des cours. – Edition – pour une documentation d’apprentissage ! Dans de nombreux prise. Une nouvelle administration
Pour cela, FluidSIM® 5 propose le conforme aux normes cas, FluidSIM® 5 peut être utilisé très de l’apprentissage permet même la
mode expert. Vos élèves doivent se – Visualisation – pour une clarté simplement en tant que commande mise à disposition et le contrôle de
concentrer sur l’essentiel au début. optimale pour une véritable installation, et ce, licences pour les groupes d’élèves et
Ils peuvent travailler en mode stan- – Surveillance – des signaux de couleur grâce à EasyPort : confortable, nu- l’utilisation du logiciel à domicile.
dard, mode présentant des avan- indiquent en quels endroits le pro- mérique et analogique ! Nouveau :
tages pour l’apprentissage et propo- cessus est erroné ou même défaillant avec le joystick, l’apprenant utilise
sant un éventail de fonctions réduit – Commande – pour la commande de FluidSIM® 5 non seulement avec plai-
afin de garantir le succès de l’ap- toutes les installations de fluides ou sir, mais désormais, il peut égale-
prentissage. électrotechniques ment utiliser plusieurs interrupteurs
et distributeurs simultanément.
36 www.festo-didactic.com
Média > Logiciels > Conception/Simulation avec FluidSIM®
CAO professionnelle conformes aux Des bibliothèques pour les Simulation en haute définition Documentation pratique
normes nouvelles technologies – Traitement de signaux jusqu’à – Gestionnaire de projets, feuilles
– Un dessin en tout confort grâce aux – Bibliothèques pour les ensembles 10 kHz de dessin
lignes de fuite, nouvelles fonctions de formation pneumatique, hy- – Oscilloscope virtuel pour fré- – Cadres de dessin individuels en
de capture draulique, pour tous les niveaux, quences allant jusqu’à 100 kHz toutes les tailles
– Insertion facile de nouveaux sym- dont la technique de régulation et – Simulation simultanée de l’en- – Listes de pièces, numérotation
boles dans des liaisons existantes la technique proportionnelle semble des circuits d’un projet des lignes de contacts, tables de
– Cadre de dessin variable – Nouveau : entraînements en – Possibilité d’afficher des valeurs contacts, plans de bornes, câbles,
– Redimensionnement et rotation en pneumatique simulées relatives au temps d’exé- listes de câblage et de conduites
continu – Technique du vide cution automatiques
– Fonctions de cotation – Capteurs en pneumatique – Utilisation de plusieurs interrup- – Exportation vers tous les formats
– Calcul de point d’intersection de – Sécurité dans les systèmes teurs par joystick courants
lignes, de rectangles et d’ellipses pneumatiques
– Hydraulique mobile Matériel pédagogique inclus FluidSIM® pour le travail à la
100 % conformément aux normes – Electrotechnique, électronique – Transparents, photos, animations, maison
– Tous les symboles sont conformes – Circuits à contacts coupes, séquences vidéo – De nouvelles extensions pour la
à DIN ISO 1219/DIN EN 81346-2 – Description des modèles de simu- gestion d’utilisateurs externes via
– Désignation d’orifice selon la nou- GRAFCET en différents modes lation physiques-mathématiques Internet
velle désignation des moyens d’ex- – GrafEdit : création de GRAFCET – Programme d’apprentissage pour – Gestion des groupes d’apprenants
ploitation (BMK) dans le respect des normes débutants FluidSIM® – Fonctions de messagerie instanta-
– GRAFCET selon la norme en vigueur – GrafView : visualisation du dérou- – Détails sur tous les composants née intégrée
lement logique de la commande re- sur pression d’un bouton – Administration simple par le tuteur
présenté en tant que GRAFCET – Modèles de présentations termi-
– GrafControl : commande du proces- nées pour votre cours
sus avec le GRAFCET, dont la simu- – Application de la langue au temps
lation des erreurs et la surveillance d’exécution
du processus – Multilingue (allemand/anglais par
– GrafPLC défaut)
Pneumatique Electrotechnique Configuration requise

Installation locale, Installation locale, – Windows XP/Vista/7/8 Nouvelles langues – gratuites
licence monoposte/multiposte de/en/es/fr licence monoposte/multiposte de/en/es/fr – Processeur d’1 Gigahertz minimum Désormais, vous recevez les
Référence 8024357 Référence 8024359 – 1 Go de RAM minimum nouvelles variantes linguis-
Installation en réseau, Installation en réseau, – Processeur dual core tiques gratuitement sur Inter-
licence monoposte/multiposte de/en/es/fr licence monoposte/multiposte de/en/es/fr (recommandé) net. Vous pouvez les intégrer
Référence 8024360 Référence 8024362 à votre version actuelle au
moyen d’une mise à jour.
Hydraulique
Installation locale, Venez consulter notre site
licence monoposte/multiposte de/en/es/fr Internet
Référence 8024358 Accessoires recommandés: Nous répondons à vos Vous y trouverez toutes les
Installation en réseau, Contrôleur X-Box besoins informations sur les versions
licence monoposte/multiposte de/en/es/fr avec câble 8026542 Licences multiples pour instal- actuellement disponibles et
Référence 8024361 sans câble 8032252 lations locales ou en réseau, sur les mises à jour pour utili-
nombre de licences au choix. sateurs FluidSIM® actuels.
Média > Logiciels > Projeter/Construire avec EPLAN
EPLAN Education
Licence salle de classe
EPLAN Avec EPLAN Education, la norme in- Vos avantages : – Assistance et dictionnaires illimi-
dustrielle fait son entrée dans la for- – EPLAN offre une grande liber- tés en langue étrangère selon ISO
Le nom d’EPLAN est associé depuis mation initiale et continue. Forma- té d’action. Les produits EPLAN 5598 permettent dès aujourd’hui
plus de 25 ans à des solutions logi- teurs et enseignants profitent d’une offrent aussi bien une approche une ingénierie mondiale.
cielles innovantes et prestations vaste gamme de services comme la graphique qu’une approche orien- – EPLAN tient compte de diffé-
de services tournant autour de la formation des enseignants, ainsi que tée objet de l’ingénierie. À chaque rentes normes comme DIN ISO,
conception et de l’ingénierie élec- l’installation du logiciel sur site. étape du travail, le système pro- GOST, NFPA. Avec des structures
trique et fluidique. EPLAN Software pose la meilleure manipulation. de pages et de composants libre-
& Service est à cet égard le premier L’utilisateur conçoit en toute liber- ment configurables selon la norme
fournisseur mondial de la technolo- té, comme il convient au mieux à VDMA, toutes les solutions sont
gie nécessaire. Fort d’une coopéra- sa méthode de travail, et c’est donc possibles.
tion avec Autodesk dans le domaine lui qui détermine le comportement – Le portail EPLAN Data Portal,
de la conception mécanique, EPLAN du système, et non pas le système contenant de nombreuses données
Software & Service est synonyme de qui impose le mode de conception. de composants,augmente la quali-
compétence mondiale en IAO et CAO. – Des technologies d’avenir, comme té de votre documentation et sim-
les nouvelles macrovariantes, plifie la conception. Vous pouvez
confèrent aux projets une variabi- ajouter par simple « glisser-dépla-
lité unique en son genre : Paramé- cer » des appareils et composants
trer au lieu de (re)concevoir – d’où certifiés de nombreux fabricants
un gain de temps dès le départ. bien connus. Ce qui vous évite de
– L’approche multi-utilisateur est à rechercher dans différents catalo-
la base du travail multi-site sur le gues, de saisir des références et
projet, en réseau et au-delà des de créer vos propres macros. Via
frontières. Le logiciel se présente Internet, vous avez à tout moment
alors à chacun dans sa langue per- accès aux informations nécessaires
sonnelle. sur les appareils, telles que par-
ties de schémas, dessins d’assem-
blage, vignettes de visualisation
et manuels, y compris aux mises
à jour.
Média > Logiciels > Projeter/Construire avec EPLAN
EPLAN Electric P8 EPLAN Fluid EPLAN PPE EPLAN Pro Panel

La nouvelle dimension en IAO, pour Pour le développement spécifique EPLAN PPE (Process Plant Enginee- EPLAN Pro Panel permet de réaliser
une conception efficace de com- et logique de systèmes hydrau- ring) est synonyme d’étude et de des maquettes de platines de mon-
mandes électriques complexes, y liques, pneumatiques, de refroidis- configuration professionnelles du tage et d’armoires de commande en
compris API, systèmes de bus et sement, de lubrification et de froid. contrôle-commande électrique de 3D et d’en dériver la documentation
conception de l’assemblage. Faire EPLAN Fluid combine la fonctionna- machines et installations de pro- et les plans de production correspon-
l’expérience de l’avancée technolo- lité CAO avec une logique unique en cess. Ce véritable système d’ingénie- dants en toute précision, simplicité
gique par une orientation graphique son genre et automatise la documen- rie prend en charge toute l’étude de et rapidité. EPLAN Pro Panel sup-
ou objet, au choix, par la technique tation – fonctions de contrôle et re- l’automatisation d’une installation, porte l’étude et la conception inter-
des variantes et par l’ingénierie en cherche de normes comprises. de sa conception à sa documentation disciplinaires dans les domaines du
groupe de travail. complète, en passant par la création génie électrique et des transmissions
de synoptiques, celle de schémas hydrauliques et pneumatiques – sur
de tuyauterie et d’instrumentation la base de données harmonisées au
(schémas TI) et la gestion des postes sein d’un projet intégré.
de contrôle-commande.
Le progiciel EPLAN Education Fourniture Différences par rapport à la version Configuration requise
La licence EPLAN Education salle Le progiciel EPLAN Education com- industrielle – PC sous Windows 7, Windows Vista
de classe comprend les quatre pro- prend 25 licences réseau salle de – Format de données spécial, incom- ou Windows XP SP3
grammes classe et 1 licence monoposte ensei- patible avec la version industrielle – Dual Core processeur
– EPLAN Electric P8 gnant des logiciels – Fonctions d’exportation limitées – 2 Go de mémoire vive
– EPLAN Fluid – EPLAN Electric P8, – Filigrane à l’impression – Lecteur de DVD-ROM
– EPLAN PPE – EPLAN Fluid, – Moniteur à résolution de 1280 x 1024
– Eplan Pro Panel – EPLAN PPE, Etendue des prestations du service
– Eplan Pro Panel. logiciel Découvrir gratuitement EPLAN
Le concept jette intelligemment un – Le logiciel est disponible en 16 – Accès au portail EPLAN Data Portal En tant qu’élève, étudiant ou appren-
pont entre la pratique industrielle et langues : de, en, es, fr, nl, se, ru, – Mise à disposition gratuite des ti, vous pouvez obtenir gratuitement
les besoins de la formation initiale et dk, cn, pl, pt, pt-br, cz, hu, it, kr. mises à jour et service packs une version limitée à votre période
continue. En intégrant l’électrique, – Une formation enseignant dans – Tarifs préférentiels pour les forma- de formation pour créer des travaux
la fluidique et le contrôle-commande le programme actuel de séminaires tions de mise à jour de laboratoire et de fin d’études dans
électrique (mesure, commande et ré- d’EPLAN – Assistance HelpDesk le domaine électrique, fluidique et
gulation), il est ainsi possible de dis- – Service d’installation sur site – Assistance par e-mail automatique. L’utilisation du logiciel
penser ainsi de manière cohérente, – Données techniques et exemples – Accès en ligne à des informations à des fins commerciales est interdite.
dans la formation également, les de projets spéciales d’assistance et autres
connaissances nécessaires sur les – Matériel d’enseignement informations Pour plus d’informations, consultez :
processus de conception mécatro- www.eplan.de
nique. Chacun – qu’il soit en forma- En cas de conclusion d’un contrat
tion initiale, en études supérieures de service logiciel, l’accès au portail
ou plus tard dans la pratique – peut EPLAN Data Portal, proposant des
ainsi concevoir une installation dans données d’ingénierie de fabricants
une approche globale et proche de la bien connus, est compris. Notre gamme de produits et services se compose de la licence de salle de classe et de li-
pratique, les connaissances acquises cences supplémentaires pour les étudiants ou les professeurs, ainsi que du service logiciel
en cours étant donc directement ap- avec diverses durées de validité. Nous nous ferons un plaisir de vous soumettre une offre
plicables dans la pratique. Avec de personnalisée.
nombreux documents de formation,
aides en ligne et vidéos de démons- Supports didactiques recommandés, n‘oubliez pas de commander :
tration. EPLAN Electric P8 Version 2 : Formation pratique pour débutant, de 576278
Média > Logiciels > Système de simulation et environnement de formation virtuel CIROS®
CIROS®
Formation professionnelle dans des environnements
d’apprentissage virtuels
Fascination de la simulation 3D
La technologie actuelle des PC per-

met de réaliser des simulations 3D
très proches de la réalité, même de
systèmes d’automatisation très com-
plexes. Vous étudiez la dynamique
des mouvements de systèmes méca-
troniques dans la réalité virtuelle,
sans danger pour l’homme ni pour la
machine. Une initiation motivante à
la technique d’automatisation abor-
dée sans appréhension devient pos-
sible. Pratique industrielle Conception flexible de Mise en service sans danger !
La simulation est devenue un outil l’apprentissage Le matériel d’exploitation utilisé
CIROS® prend en compte les habi- essentiel dans les phases de pro- Les systèmes d’apprentissage par dans les installations mécatroniques
tudes de travail et d’apprentissage duction et de développement des simulation réaliste offrent des pos- est rapide, volumineux et coûteux.
modernes. La compréhension vi- produits qui permet d’analyser ra- sibilités supplémentaires là où les Les élèves peuvent cependant se
suelle est mise en avant, la visualisa- pidement et à moindres coûts les installations d’automatisation utili- familiariser et mettre en service les
tion attrayante sur PC motive et favo- nouvelles solutions ainsi que les sées dans le cadre de la formation robots, axes linéaires et systèmes de
rise le processus d’apprentissage. nouveaux procédés et processus. sont limitées. En s’appuyant sur la transport au sein de l’environnement
En fonction du domaine d’activité simulation, ils permettent de créer de production simulé sans aucun
concerné, les spécifications des sys- des nouveaux contenus et scénarios danger pour les personnes ni pour
tèmes de simulation utilisés diffèrent d’apprentissage. les équipements.
en ce qui concerne les informations
collectées et la manière dont elles
sont calculées.

CIROS® – le système de simulation

3D Made in Germany
CIROS® est flexible et adapté à dif-

férents domaines d’application. Son
prix et son équipement sont évolu-
tifs et son utilisation quotidienne est
simple et efficace.
La palette d’applications de
CIROS® est immense : elle s’étend
de l’emploi de la simulation 3D dans
le cadre de la formation initiale et
continue à la simulation temps réel
de mondes virtuels immersifs com-
plexes en passant par la réalisation
de l’usine numérique dans des éta-
blissements industriels.
Les défauts à portée de tous Utilisation réelle de la simulation Utilisation illimitée Prêt à utiliser immédiatement
Un clic de souris suffit pour mettre Pendant la mise en service virtuelle Tous les élèves peuvent dorénavant Après l’installation de CIROS®, vous
un vérin pneumatique ou un Capteur des commandes industrielles utiliser un programme de simula- pouvez utiliser directement en cours
inductif en état de défaut dans le et des robots, la simulation des tion. Dans le même temps, le carac- l’un des quelque 150 modèles de si-
cadre de la simulation. De nouvelles installations permet à l’élève de tère opérationnel des installations mulation fournis du secteur de l’au-
situations s’apprentissage peuvent développer des programmes de simulées est garanti à tout moment. tomatisation de la fabrication et des
ainsi être créées pour former les cycles et de mouvements qui La simulation permet donc à la fois process, et utiliser la documentation
élèves à la recherche systématique pourront ensuite être transmis aux d’économiser des coûts et de créer étendue liée aux modèles.
des défauts. commandes réelles. des conditions d’apprentissage iden-
tiques pour tous les élèves. De plus,
la technique de simulation offre une
palette de domaines d’application
quasiment illimitée.
CIROS® Studio
Création d’environnements de formation virtuels
CIROS® Studio est l’outil de travail Simulation 3D en temps réel y Programmation de robots, prenant Configuration requise
professionnel pour la création de compris la simulation d’effets phy- en charge divers langages de pro- Valable pour CIROS® Studio et
modèles de simulation. Cette plate- siques, d’opérations de transport, de grammation : CIROS® Education :
forme de développement perfor- flexibles et de chaînes porte-câbles, – IRL (DIN 66312) – Processeur Intel Core Duo 2,2 GHz
mante, utilisée en milieu industriel, la simulation de défauts, la simula- – Movemaster Command, MELFA – Mémoire centrale 2 Go (RAM)
regroupe les trois outils simulation, tion de capteurs. Tous les objets 3D BASIC III, IV et V pour robots – 20 Go d’espace libre sur le disque
modélisation et programmation sous sont pilotés via des interfaces méca- Mitsubishi dur
une même interface utilisateur. niques ou électriques par des com- – KRL pour robots KUKA – Windows 7 ou Windows 8 (32 ou
mandes virtuelles. Ceci permet de – RAPID pour robots ABB 64 bits) avec Internet Explorer
Modélisation 3D sur la base de réaliser des expériences et analyses – V+ pour robots Adept et Stäubli – Carte graphique avec accélération
filtres d’importation standardisés proches de la réalité : – Assistant de programmation avec 3D et prenant en charge OpenGL,
pour systèmes de CAO externes : – La simulation du transport est une contrôle de syntaxe et éditeur de p. ex. NVIDIA 7800GTX, 512 Mo
– Filtre d’importation pour STEP, extension très performante du programme avec coloration syn- RAM au moins
IGES, VRML et STL noyau de simulation 3D destinée à taxique – Interface USB pour clé matérielle
– Fonctions de base de la CAO la conception flexible d’opérations – RCI Explorer pour robots ou interface Ethernet pour réseau
– Définition de systèmes de coordon- de transport en tout genre. Mitsubishi : interface performante informatique en cas d’utilisation
nées locaux (Master Frames) pour – Détection de collision par change- avec les commandes de robots d’un serveur de licences
simplifier le positionnement rela- ment de couleur ou alarme avec/ Mitsubishi via Ethernet TCP/IP, USB – Adobe Acrobat Reader à partir de
tif d’objets sans acquittement. Sélection ou interface série. Avec éditeur de la Version 6.0
– Modélisation par paramétrage de simple des objets à soumettre au programmes convivial, télécharge- – En cas d’utilisation d’un serveur de
la géométrie, de la cinématique, contrôle de collision. ment de programmes, visualisation licences : PC standard avec inter-
des propriétés physiques et des – Simulation de capteurs : possibilité en ligne des données du système face USB et Ethernet pour serveur
matériaux de simuler quasi tous les capteurs, robotique, suivi de programmes en de licences
– Bibliothèques de systèmes de du capteur inductif à la caméra, mode pas à pas ou en mode auto-
robots industriels et de nombreux avec leurs propriétés physiques. matique, sauvegarde de projets. Licence monoposte
composants d’automatisation – Simulation de panne : création de Référence 8038980-SSL
– Bibliothèque de puissants méca- scénarios de pannes comme scé- L’homme virtuel avec 30 degrés de li- Licence d’extension
nismes d’automatisation narios d’apprentissage pour la re- berté à commande indépendante est Référence 8038980-SLE
– Filtre d’exportation pour DXF, STEP, cherche stratégique et l’élimination inclus, tout comme la simulation de
IGES, VRML et STL des pannes. la plateforme de robot mobile
– Fonctionnement multitâche des Robotino®.
commandes virtuelles : les mo-
dèles de process peuvent être pilo-
tés en parallèle par plusieurs ro-
bots et/ou commandes API.
– Client OPC avec menu de configu-
ration pour la communication avec
des serveurs OPC au choix pour
l’intégration de commandes API
au choix.

CIROS® Education
Utilisation d’environnements de formation virtuels
CIROS® Education propose toutes Formation en programmation d’API Formation en planification et Avec CIROS® Supervision, il est pos-
les fonctions de CIROS® Studio CIROS® Education est l’environne- pilotage de la production sible de réaliser automatiquement,
sans les possibilités de créer de ment didactique virtuel de la mé- CIROS® vous permet de relier la si- par simple pression d’un bouton,
nouveaux modèles et d’intégrer catronique, un environnement de mulation et la commande en amont une version de base d’un système
des commandes de robots. Les travail idéal pour la programma- à des installations réelles. L’étude MES (Manufacturing Executing Sys-
principaux secteurs d’utilisation de tion d’API au moyen de la Siemens des installations de production, l’in- tem) pour votre ligne de produc-
CIROS® Education sont la formation 7 et d’autres commandes, qui se tralogistique ainsi que l’aménage- tion. Pour ce faire, les fonctions d’un
en : concentre sur les systèmes pilotés ment et l’optimisation des systèmes poste de contrôle-commande per-
– Programmation de robots par API. Il comprend également l’en- d’exécution de fabrication (MES) et mettent d’assurer le suivi graphique
– Programmation d’API vironnement didactique approprié la gestion de la production sont ici du process et une liaison à la base
– Recherche de dysfonctionnements pour le système de formation méca- au premier plan. Dans CIROS®, les de données de production. CIROS®
– Planification et pilotage de la pro- tronique MPS®. éléments de la bibliothèque servent Supervision est fourni avec CIROS®
duction – La bibliothèque de modèles très à créer les modèles 3D de votre ligne Education.
étendue contient plus de 30 mode production.
Formation en programmation de dèles de process de stations MPS® – La bibliothèque fournit à cet effet Formation en recherche de
robots sélectionnées, de divers systèmes de nombreuses stations de fabri- dysfonctionnements
CIROS® Education est idéal pour ap- de convoyeurs à bande et d’un ma- cation, d’assemblage, de stockage La fonction puissante de simulation
prendre à programmer et à mettre gasin central automatisé. et de mesure en vue de constituer de panne dans CIROS® avec de nom-
en service des systèmes robotiques – Les modèles peuvent être immé- une ligne de production iCIM. breux scénarios de panne, y compris
industriels. diatement pilotés au moyen de – La simulation 3D couvre tous les les défauts d’ajustage des capteurs.
– Le CIROS® Robotics Assistant inté- l’API S7 virtuel intégré, à partir de composants essentiels d’un sys- La création de pannes est protégée
gré enseigne toutes les connais- STEP 7 ou du portail TIA au moyen tème de fabrication, allant du flux par mot de passe. La localisation et
sances de base requises pour du contrôleur SIMATIC simulé S7- de matières flexible au capteur, l’élimination des pannes peuvent
l’automatisation avec les robots à PLCSIM ou, via EasyPort, à par- tout en mettant à profit les nom- être documentées pour analyser les
l’appui de nombreux graphiques tir de n’importe quel API matériel breuses fonctionnalités de CIROS® résultats. Ceci permet de former effi-
et animations illustrant les notions externe. Studio. cacement à la mise en service et à la
et faits techniques, des vidéos de – Concept de pilotage réparti : – Le module d’agencement permet réparation méthodiques en cas de
nombreuses applications indus- chaque station d’une installation de créer en quelques clics de sou- dysfonctionnement dans un environ-
trielles faisant appel à des robots, possède sa propre commande vir- ris la configuration des futures nement de simulation.
des exemples de programme pour tuelle dotée d’un programme qui lignes de production et de géné-
chaque modèle, une documenta- lui est propre et qui peut être mo- rer en même temps le modèle de Licence monoposte
tion technique avec des conseils difié ou entièrement recréé à tout simulation. Référence 8038980-ESL
d’utilisation. moment. Licence d’extension
– La bibliothèque de modèles per- – Mise en service de systèmes de Référence 8038980-ELE
met, avec plus de 25 cellules robo- commande répartie : les stations Licence 12 postes
tisées préconçues, de passer direc- peuvent s’utiliser en mode ma- Référence 8038980-EL12
tement à la mise en service et à la nuel. Ceci autorise une mise en Licence 25 postes
programmation d’applications ro- service pas-à-pas des programmes Référence 8038980-EL25
botiques, du simple pick-and-place de commande dans les différentes
à l’installation de fabrication dotée stations.
de nombreux systèmes robotiques.
CIROS®
Utilisation en robotique
De quoi avez-vous besoin ? La robotique industrielle pour tous Mise en service rapide Extension personnalisée
Nous recommandons l’utilisation Les plus de 25 modèles prédéfinis Les utilisateurs d’une station de ro- Tous les modèles de simulation four-
de véritables cellules de travail ro- de simulation de cellules de travail botique MPS® en laboratoire trou- nis servent d’exemple pour créer des
botisées comme équipement type robotisées disponibles dans CIROS® veront un modèle de simulation cor- conditions d’apprentissage virtuelles
d’un laboratoire de robotique, par Education sont directement opéra- respondant dans CIROS® Education. personnalisées avec CIROS® Studio.
exemple la station de robotique tionnels après l’installation. Les mo- Le programme pour la station réelle Si vous possédez déjà une cellule de
MPS® avec les niveaux d’extension dèles de base, qui reproduisent des peut être développé par l’utilisa- travail robotisée, vous pouvez la mo-
en option, ainsi que CIROS® Edu- opérations Pick&Place simples, sont teur dans CIROS® Education et opti- déliser sur la base des bibliothèques
cation et CIROS® Studio en tant adaptés aux débutants en program- misé, par exemple, au niveau de la de robots disponibles. Vous disposez
qu’environnements d’apprentissage mation de robots. L’utilisateur peut y cadence. à cette fin de la fonction d’importa-
virtuels pour la simulation de diffé- apprendre de façon ludique et sans tion CAO et des fonctions de modéli-
rentes applications de robotique in- danger les principes de base de la Une véritable commande de robot sation de CIROS® Studio.
dustrielle. robotique. est accessible sur les postes de tra-
vail robotisés, connectée de préfé-
Normalement, vous utiliserez pour Les autres modèles incluent des ap- rence via une liaison Ethernet avec le
tous les utilisateurs participant si- plications de robots industriels dans calculateur de simulation et de com-
multanément à la formation dans les domaines du démontage, de l’au- mande. CIROS® Studio assure, avec
votre laboratoire une licence de tomatisation de laboratoire, de l’em- la connexion en ligne à la commande
CIROS® Education, qui sera dispo- ballage et de la soudure. Des robots de robot, la transmission à cette der-
nible sur les postes de travail cor- de différents fabricants sont utilisés. nière du programme créé avec CI-
respondants des élèves. En outre, Vous pouvez définir des langages de ROS® Education. Ensuite, l’utilisateur
une licence CIROS® Studio sera né- programmation pour chaque modèle. vérifie les positions du robot sur la
cessaire pour la connexion des véri- station réelle, procède à leur adap-
tables automates robotisés de Mit- tation éventuelle et lance son pro-
subishi Electric. gramme d’abord avec une vitesse
réduite du robot.
CIROS®
Utilisation en automatisation
De la simulation HIL (“Hardware- Tout l’univers de l’automatisation Quel API convient à votre
in-the-Loop”) à une virtualisation L’ensemble de modèles fournis de application ?
complète CIROS® contient les modèles de si- Grâce aux nombreuses possibilités
CIROS® prend en charge divers scé- mulation correspondants pour pra- de relier un API à CIROS®, chaque API
narios de la simulation d’API et de la tiquement tous les systèmes d’ap- peut, en règle générale, être utilisé
programmation hors ligne pour les prentissage de Festo Didactic dans pour commander le modèle simulé.
systèmes d’automatisation comman- les domaines de l’automatisation de Il vous suffit donc de choisir le fabri-
dés. Un véritable API peut être relié fabrication et de process et sont di- cant et le type d’API et nous vous re-
à CIROS® via l’EasyPort. Dans ce scé- rectement utilisables. L’éventail de commanderons la méthode idéale de
nario, CIROS® reçoit les valeurs ini- modèles disponibles comprend no- connexion à l’environnement d’ap-
tiales de l’API, simule le processus tamment les composants, modules prentissage idéal.
commandé et retransmet les valeurs et stations du système de production
des capteurs en cours aux entrées modulaire MPS®. En outre, CIROS®
de l’API via l’EasyPort. Différentes Studio permet de créer des modèles
commandes logicielles, telles que de process personnalisés ou de créer
S7-PLCSIM ou un Codesys® SoftPLC, ses propres systèmes sur la base
assurent la commande du proces- des modèles existants des stations
sus simulé sans matériel. En outre, MPS®.
CIROS® prend également en charge
la connexion de commandes via un
serveur OPC.
A proximité dans le monde entier. Interlocuteur : www.festo-didactic.com 45

Média > Logiciels > Logiciel de programmation
Logiciel de programmation
Siemens
STEP 7 Trainer Package Logiciel STEP 7 pour étudiants

L’ Trainer Package STEP 7 pour 12 Licence d’évaluation de 365 jours,
utilisateurs comprend les langages comprenant les langages de pro-
de programmation liste d’instruc- grammation liste d’instructions
tions (LIST), logigramme (LOG) et (LIST), logigramme (LOG) et schéma
schéma à relais (CONT) ainsi que à relais (CONT), STEP 7-SCL, STEP
STEP 7-SCL, STEP 7-GRAPH, Distribu- 7-GRAPH, ainsi que le logiciel de si-
ted Safety, progiciel S7-Technology mulation S7 PLCSIM.
et l’intelligence distribuée iMap. Il
permet de réaliser des solutions en Le logiciel et la documentation sont
réseau avec des automates SIMATIC fournis sur DVD, 20 licences flot-
S7-1500/1200/300/400, SIMATIC tantes sur clé USB (de/en/fr/es/it).
C7, SIMATIC WinAC. Le Trainer Pac-
kage comprend également le logi- Condition : Trainer Package S7 pour
ciel de simulation PLCSIM. Ce dernier 12 utilisateurs.
permet de tester les blocs utilisateur
SIMATIC S7 créés sur PG/PC, que Pour organismes de formation à but
le matériel cible soit disponible ou non lucratif.
non. La rechercher et la suppression de/en/fr/es/it 548576
des erreurs de programmation peut
ainsi s’effectuer à un stade de déve-
loppement plus précoce. Le “Logiciel STEP 7 Professional pour la
STEP 7 pour étudiants” (licence de formation
365 jours) y est inclus 60 fois (3 x 20 Contient les langages de program-
licences). mation liste d’instructions (LIST),
logigramme (LOG) et schéma à relais
S7-PLCSIM peut être employé pour (CONT), STEP 7-SCL, STEP 7-GRAPH,
tous blocs utilisateurs et un choix de iMap, Distributed Safety, progiciel
fonctions système existantes créées S7-Technology et S7-PLCSIM.ainsi
dans un des langages de program- que le logiciel de simulation S7 PLC-
mation suivants : LIST, CONT, LOG, SIM.
STEP 7-GRAPH, STEP 7-HiGraph,
Configuration requise pour STEP 7 STEP 7-SCL. Le logiciel et la documentation sont
Professional 2010 fournis sur DVD, licence flottante sur
– Windows 7 Professional, Enter- Le logiciel et la documentation sont clé USB (de/en/fr/es/it).
prise, Ultimate fournis sur DVD, licence flottante sur
– Au minimum Pentium 4 avec clé USB (de/en/fr/es/it). Pour organismes de formation de
1,7 GHz l’industrie.
– Au minimum 1 GB RAM Pour organismes de formation à but de/en/fr/es/it 548575
– Au minimum 1024 x 768 Pixel non lucratif.
Utilisation interchangeable de/en/fr/es/it 548573
de STEP 7 Professional Configuration requise pour STEP 7
2010 (Classic) et STEP 7 Professional TIA-Portal
Professional TIA-Portal. – Windows 7 Professional, Enter- STEP 7 Trainer Package Mise à jour
prise, Ultimate/ Windows 8.1 Pro- Mise à jour de Trainer Package
fessional, Enterprise STEP 7.
– Intel Core i5-3320M avec 3,3 GHz
ou comparable Condition : Trainer Package pour 12
– 8 GB RAM étudiants.
– 1920 x 1080 Pixel
– 64 Bit système d’exploitation Pour organismes de formation à but
non lucratif.
Le “Logiciel STEP 7 pour étudiants”

(licence de 365 jours) y est inclus 60
fois (3 x 20 licences).
Pour 12 étudiants. Contenu similaire

à celui de Trainer Package STEP 7
(Référence 548573).
de/en/fr/es/it 548574

Média > Logiciels > Logiciel de programmation
Logiciel de programmation
CODESYS® provided LOGO! Soft Comfort V8 Mitsubishi GX Trainer Package RSLogix 500 Starter
by Festo – Utilisation aisée en mode indivi- Le logiciel de programmation stan- Le logiciel de programmation pour
Le logiciel Codesys® duel et configuration simple en dard pour les automates Mitsu- les automates de type Allen-Bradley
pour la famille des mode réseau bishi de type FX contient GX Deve- Micro Logix comprend le RSLogix 500
automates CPX-CEC – Élaboration de programmes et loper pour la programmation avec Starter incl. RS Linx-Lite pour la pro-
permet la programmation standar- configuration intuitives des nom- les langages liste d’instructions, grammation dans le langage à relais.
disée à la norme CEI 61131-3. Opti- breuses fonctions, interconnexion diagramme fonctionnel, schéma à Le manuel sur CD-ROM (en) contient
misé pour la configuration, la pro- aisée et rapide par simple clic contact, ainsi que GX IEC Developer, le manuel “Getting Results” avec
grammation. la mise en service et – Configuration automatique de la l’environnement de développement RSLogix 500.
la maintenance de solutions d’auto- communication et affichage dans la performant selon IEC 61131 (liste
matisation pneumatiques et élec- vue réseau d’instructions, blocs fonctionnels, Configuration requise
triques. – Possibilité d’afficher côte à côte schéma à contacts, graphes séquen- – PC avec Win NT/2000/XP
jusqu’à trois programmes, où les tiels, langage littéral structuré). Le – Pentium II 500 MHz minimum
Vos avantages signaux peuvent être transférés Trainer Package, package de forma- – 128 Mo de RAM
– Grâce à la conformité à la norme d’un programme à un autre par tion, se compose de 6 licences sans – 45 Mo d’espace libre sur disque
CEI 61131-3, Codesys® est flexible glisser-déposer (Drag & Drop) restriction et de 6 versions étudiant dur
et ouvert à tous les types de tâches – Prise en charge de programmes is- sur des CD-ROM distincts pour la – Lecteur de disquette 3,5”
de commande. sus de versions précédentes réalisation de travaux à domicile. en 535829
– Mise en service et diagnostic ultra- Référence 8040050
simples. Fourniture : RSLogix 5000 Mini Edition
– Communication Ethernet pour pro- – GX IEC Developer (de/en) RSLogix 5000 est un logiciel de pro-
grammation aisée, avec biblio- – GX IEC Developer pour étudiant grammation destiné aux automates
thèque de composants incluse. (de/en) de type CompactLogix d’Allen-Bra-
– Bibliothèque de composants pour – GX Developer (de/en) dley. RSLogix 5000 Mini Edition per-
actionneurs électriques. – GX Developer pour étudiant (en) met d’effectuer la programmation à
– Manuel sur CD-ROM (de/en) l’aide du schéma des contacts.
Les fonctions et langages pris en
charge sont les suivants Configuration requise Configuration requise
– Schéma à contacts – PC avec Win 98/ME/NT/2000/XP – PC avec Windows 2000/XP/Vista
– Texte structuré – Pentium II 450 MHz minimum – Pentium II 450 MHz minimum
– Continuous Function Chart – 64 Mo de RAM – 128 Mo de RAM minimum
– Logigramme – 150 Mo d’espace libre sur disque – 3 Go d’espace libre sur le disque
– Visualisation intégrée dur dur
– Fonctions de traçage – Lecteur de DVD
– Simulation hors ligne Le Trainer Package est exclusive- en 8034584
– Panachage possible de tous les ment destiné à la formation initiale
langages de programmation et continue. RSLogix 5000 Lite Edition
– Possibilité de conversion entre lan- de/en 541149 RSLogix 5000 est un logiciel de pro-
gages grammation destiné aux automates
– Tous les types de données stan- de type CompactLogix
dard : BYTE, WORD, DWORD, SINT, d’Allen-Bradley.
USINT, INT, UINT, DINT
– Opérandes symboliques sans limi- Configuration requise
tation de longueur de mot – PC avec Windows 2000/XP/Vista
– Fonctions d’aide contextuelle – Pentium II 450 MHz minimum
– Fonction Chercher-Remplacer glo- – 128 Mo de RAM minimum
bale – 3 Go d’espace libre sur le disque
– Contrôle de l’espace mémoire dis- dur
ponible avant le téléchargement – Lecteur de DVD
– Nombre illimité de paramètres de en 8034585
fonctions
Téléchargement gratuit
Média > Logiciels > Logiciel de visualisation
Logiciel de visualisation
Ensemble de formation WinCC Ensemble de formation Wonderware InTouch® HMI

WinCC flexible/WinCC Advanced SIMATIC WinCC est un système de WinCC/Web Navigator InTouch est un système interactif
Gamme complète d’outils d’ingé- contrôle-commande de process fonc- Avec SIMATIC WinCC pour contrôle- pour visualiser, surveiller et com-
nierie pour l’étude des terminaux tionnant sur PC, conçu pour la visua- commande d’installations via Inter- mander des process industriels.
de dialogue IHM SIMATIC, et pour lisation et la conduite de process, net, réseau local ou intranet de l’en-
les systèmes de visualisation basés d’opérations de fabrication, de ma- treprise. Ce package se compose du système
sur PC WinCC Runtime Advanced et chines et de séquences opératoires. de configuration et du système run-
WinCC Runtime Professional. – 6 versions complètes de WinCC RC time InTouch pour Windows avec
Le progiciel se compose du système 2048 variables 512 variables d’API. Il contient éga-
Composition : de configuration (conception) et du – 6 serveurs de diagnostic WinCC/ lement une bibliothèque complète
– Licence combinée 6 postes pour système runtime pour 2048 variables Web Navigator de plus de 500 symboles graphiques
une utilisation alternative de SIMA- (PowerTags). – 6 clients de diagnostic WinCC/Web et d’objets “intelligents” et person-
TIC WinCC flexible 2008 Navigator nalisables.
(Classic) et SIMATIC WinCC Ad- Fourni sur DVD sans documentation.
vanced (portail TIA) Documentation détaillée et manuels Configuration requise Manuel et textes d’aide contextuelle
– Logiciel runtime et d’options de configuration sur demande. Windows 7 Professional, Enterprise, inclus dans le logiciel. Fourni sur
6 postes Ultimate (32 bits/64 bits), Windows DVD avec clé matérielle USB dans le
– 2x 20 SIMATIC WinCC Advanced/ Configuration requise XP Professional (32 bits) Mini-Systainer.
WinCC flexible 2008 SP3 pour étu- Windows 7 Professional, Enterprise,
diants (limité à 365 jours) Ultimate (32 bits/64 bits), Windows Référence 556238 N’oubliez pas de commander :
XP Professional (32 bits) Manuel Intouch avec descriptions
Configuration requise détaillées de l’utilisation du logiciel
– SIMATIC WinCC flexible 2008: 1 licence,de/en/es/fr/it et des fonctions de création d’appli-
Windows 7 Professional, Enterprise Référence 195439 cations de visualisation (Référence
(pas N), Ultimate SP1 6 licences (pack du formateur),de/en/ 95241 de)
– SIMATIC WinCC advanced : es/fr/it
Windows 7 Professional, Enterprise Référence 195442 Configuration requise
(pas N), Ultimate SP1/Windows 8.1 – Win XP SP3 Professional 32bits/
Professional, Enterprise Win Vista SP2 Business ou Ulti-
mate 32 ou 64 bits/Win 7 SP1 Pro-
Autorisation sur clé USB fessional ou Ultimate 32 ou 64 bits
Référence 556239 – Processeur d’1,2 GHz minimum
– 1 Go de RAM minimum
Mise à jour ensemble de formation – 100 Go d’espace libre sur le disque
WinCC flexible/WinCC Advanced dur
6 x mise à jour de SIMATIC WinCC – Carte graphique et moniteur avec
flexible 2008 et SIMATIC WinCC Ad- résolution Super VGA (1024 x 768)
vanced V11 et V12 vers Advanced ou plus
– Lecteur de CD-ROM ou de DVD
Configuration requise (pour l’installation)
– SIMATIC WinCC flexible 2008 :
Windows 7 Professional, Enterprise Licence monoposte 567426
(pas N), Ultimate SP1 Licence 6 postes 567427
– SIMATIC WinCC advanced :
Windows 7 Professional, Enterprise
(pas N), Ultimate SP1/Windows 8.1 Les écoles et organismes de
Professional, Enterprise formation de l’industrie bé-
néficient de règles de licence
Autorisation sur clé USB particulières.
Référence 8040062
Média > Logiciels > Mesure/commande/régulation avec FluidLab®-PA
FluidLab®-PA closed loop FluidLab®-PA process

Focus sur la régulation Initiation à la technique des
process
Apprendre pas à pas, avec FluidLab®- Menu : Régulateur à 2 positions Maîtrise aisée de systèmes mation d’un déroulement de pro-
PA, les bases de la régulation. L’in- Les applications typiques sont les complexes cess personnalisé sous FluidSIM® :
terface EasyPort établit le lien entre circuits de régulation de niveau de Une structure de menus claire mène schéma électrique, schéma logique
le PC et le matériel, à savoir les mo- remplissage et de température. de la mise en service du module Edu- et GRAFCET.
dules EduKit PA, la station de travail Kit PA ou de la station de travail com-
MPS® PA Compact ou les stations Menu : Régulation continue pacte à la technique des process en Menu : Réacteur virtuel
MPS® PA de filtration, de mélange, Expérimentation, configuration et prenant comme exemple une chaîne Animation par une chaîne séquen-
de remplissage et réacteur. optimisation d’opérations de régu- d’embouteillage. tielle – observation, analyse et do-
lation (régulateurs P, PI, PD ou PID) cumentation des process simulés. Il
Paramétrage avec effet immédiat sur le process. Menu : Mise en service guidée s’agit de produire sur commande et
Paramétrage des valeurs de cap- Les circuits de régulation sont para- Avec une check-list comme dans l’in- apprécier des messages d’erreurs et
teur en leur appliquant des facteurs métrables par clic de souris. Les pa- dustrie. L’autorisation de démarrage y réagir.
et décalages pour représenter des ramètres de régulation sont enregis- est donnée en fin de traitement de
grandeurs physiques et atténuation trés sans problème. Les mesures et la liste. Un procès-verbal de mise en Menu : API virtuel – piloté par
des signaux d’entrée analogiques courbes peuvent être documentées service peut être imprimé à des fins simulation STEP 7, PLCSIM ou
par un filtre médian. Affichage de la en détails. Le schéma-bloc peut être de documentation. CODESYS®
valeur physique dans un champ à affiché comme menu des fonctions Acquisition des bases de la pro-
unité variable. Les autres possibilités de tous les régulateurs continus avec Surveillance d’état grammation d’API et du traitement
de paramétrage sont l’inversion du leurs valeurs momentanées. La saisie permanente de l’état de la logique de signaux analogiques et
sens de régulation, le décalage Y lors machine permet de contrôler la sé- binaires. Test du programme sur mo-
de la régulation continue et le choix Fonctions des régulateurs industriels curité et le rendement. Détecter et dèle virtuel ou réel.
du mode de simulation. Commande de l’installation comme analyser les écarts avec FluidLab®-
sur un système de contrôle-com- PA process. Menu : Remplissage avec lien à Excel
Menu : Mesurer mande. Il est possible d’entrer des Les données de commande sont
Toutes les données binaires et analo- consignes mais aussi de basculer la Menu : Conduite, commande et transmises à FluidLab®-PA par MS
giques du process, tels que les états régulation en mode manuel/auto- régulation avec EasyPort Excel via l’interface DDE, le nombre
des signaux des capteurs, des vannes matique. Comprendre le comportement d’un de bouteilles et le volume de rem-
de process et de la pompe peuvent système sur la base d’exemples de plissage p. ex. Inversement, l’instal-
être représentées graphiquement et Simulation process simples. Sont présentés ici : lation signale son état momentané,
directement analysées. Un modèle de process simulé repro- des opérations de technique de com- le niveau de remplissage du réser-
duit à l’identique le déroulement de mande ainsi que des régulateurs voir p. ex.
Menu : Courbe caractéristique la conduite du matériel réel. continus et discontinus. Les ana-
La caractéristique d’un organe de lyses effectuées ensuite apportent FluidLab®-PA pour stations MPS® PA
commande (une pompe ou un distri- FluidLab®-PA pour stations MPS® PA de précieux enseignements sur les est fourni.
buteur proportionnel p. ex.) est ana- est fourni. principes, applicables d’une manière
lysée selon divers critères (tension générale à la technique. Licence simple sur CD-ROM de/en/es/fr
en fonction du débit, débit en fonc- Licence simple sur CD-ROM de/en/es/fr/sv Référence 567224
tion de la pression, pression en fonc- Référence 544304 Menu : FluidSIM® 8+1 Licence multiposte sur CD-ROM de/
tion de la tension). 8+1 Licence multiposte sur CD-ROM de/ Élaboration de systèmes de com- en/es/fr
en/es/fr/sv mande, immédiatement suivie du Référence 567225
Référence 567139 contrôle – virtuel ou réel. Program-
Média > Logiciels > Interface EasyPort
EasyPort USB – l’interface pour la mesure,

la commande et la régulation
Liaison logiciel/simulation avec des Caractéristiques techniques Pilotage d’un grand nombre de
vrais équipements de formation/API – Raccordement à la tension d’ali- modèles de process proches de la
mentation 24 V par bornes à vis sé- réalité industrielle
Le principe est simple : L’interface parées ou par connecteurs SysLink EasyPort et le logiciel de simulation
USB est reliée au PC. La connexion à – Interface vers le PC (isolée) : USB EasyVeep® également fourni per-
l’automate s’effectue via des connec- 2.0, RS 232. Jusqu’à 4 modules mettent de piloter une multitude de
teurs standard (SysLink). Les signaux peuvent être connectés au port modèles de process proches de la
d’entrée et de sortie peuvent ainsi USB. Vitesse de transmission : 115 réalité industrielle et ce avec n’im-
être lus et émis par un PC. Pour que kbauds porte quel API. Ces modèles sont ac-
l’EasyPort soit adaptable aux diffé- – Interface analogique : SUB D borne compagnés d’une documentation et
rentes situations, nous avons asso- à 15 pôles, résolution à 12 bits, 4 répondent aux différentes exigences.
cié au pilote un logiciel muni d’une entrées analogiques/2 sorties ana-
interface utilisateur permettant de logiques, fréquence de détection : Easy Veep est facile à installer et pré-
réaliser des connexions. 0,5 kHz sente des champs d’application inté-
– Interface numérique : 16 entrées ressants. Les sujets traités sont par-
TOR/16 sorties TOR sur borne Cen- mi d’autres :
tronic 2 x 24 pôles muni respecti- – Afficheur à 7 segments
vement de 8 entrées TOR (24 V), 8 – Système d’alarme
sorties TOR (24 V). Raccordement – Passage à niveau
à la tension d’alimentation 24 V. – Ascenseur
Représentation des signaux numé- – Porte de garage
riques via LED – Parking à étages
– Grand afficheur LCD, représen- – Sas d’écluse
tation du canal, de l’unité, de la – Installation de tri
tendance et de la mesure (4 posi- – Accumulateur d’eau chaude
tions). Sélection du canal affiché et – Machine à laver
de l’unité via les touches – Génératrice éolienne
– Pilotable via ActiveX Control de – etc.
Labview, C++ ou Visual Basic
EasyPort USB 19“

– Mêmes caractéristiques techniques
que l’interface EasyPort USB
– Cependant pour un montage dans
un système de support 19“
– Plaque avant : plaque 19“ avec
36 F
Média > Logiciels > Interface EasyPort
Relie la simulation et le monde réel
Exemples d’application Mesure Commande Régulation Commande d’une

simulation
PC: – FluidLab®-PA – FluidSIM® – FluidLab®-PA – EasyVeep®

Logiciel et simulation – FluidLab®-P (uniquement numérique) – FluidLab®-P – FluidSIM®
– FluidLab®-H – S7-PLCSIM à partir de la version 2.0 – CIROS®
– LabVIEW – Codesys® Soft-SPS – LabVIEW – LabVIEW
– C++ – LabVIEW – C++ – C++
– Visual Basic – C++ – Visual Basic – Visual Basic
– Visual Basic
Interface: USB Interface: USB Interface: USB Interface: USB
Interface:
EasyPort USB
Interface: Interface: Interface: Interface:

numérique/analogique numérique/analogique numérique/analogique numérique
Equipements de – Boîtier de simulation, – Boîtier de simulation, – Boîtier de simulation, – API quelconque

formation réels numérique/analogique numérique/analogique numérique/analogique – Boîtier de simulation,
– MPS® PA – MPS® PA – MPS® PA numérique
– TP 210 – MPS® – TP 210 – EduTrainer®
– TP 610 – TP 301 – TP 610
Recommandation : le kit
L’EasyPort USB est L’EasyPort USB est l’inter- L’EasyPort USB est l’inter- de démarrage Codesys®
l’interface PC pour l’enre- face PC pour la commande face PC pour la régulation avec CECC-LK et EasyPort
gistrement de mesures de process réels ou de de boucles de régulation USB comprend tout ce
analogiques et de signaux simulations sur un PC via réelles. qui est nécessaire pour le
numériques. un API réel. démarrage en matière de
Boucle de régulation, commande ➔ Page 223
Saisie de mesures via : Process réel, commandé régulée via :
– FluidLab®-PA via : – FluidLab®-PA Process simulé,
– FluidLab®-P – S7-PLCSIM – FluidLab®-P visualisé via :
– FluidLab®-H – FluidSIM® à partir de la version 2.0 – CIROS®
– Codesys® – FluidSIM®
– EasyVeep®
EasyPort USB 548687 EasyPort USB 19“ 8021637 N‘oubliez pas de commander :
Pour EasyPort avec process réel ou boîtier de SimuBox :
Câble de données d’E/S avec 2 connecteurs SysLink selon IEEE 488, 2,5 m 34031
Câble analogique, parallèle, 2 m 529141
Pour EasyPort avec API réel :
Câble de données d’E/S avec connecteurs SysLink selon IEEE 488, croisé 167106
Pour EasyPort à câblage libre, avec un API quelconque :
Câble de données E/S, SysLink (IEEE 488), 1 extrém., de douilles term. à l’autre 167122
Pour EasyPort avec EduTrainer® :
Fourniture Câble de données d’E/S, croisé, avec connecteur, 0,3 m 167197
– EasyPort USB/EasyPort USB 19“ Pour EasyPort avec API réel ou boîtier de SimuBox :
– Câble de connexion 24 V sur fiche de sécurité 4 mm Câble analogique, croisé, 2 m 533039
– Câble USB
– CD-ROM : EasyVeep®, pilote EasyOPC, fiche technique, Kit de démarrage CODESYS avec CECC-LK et EasyPort USB 8024001
Activ-X Control, exemples de pilotage via Labview Module de connexion universel numérique (SysLink) 162231
Adaptateur fileté Quick-Fix 549806
Média > Manuels
Manuels
Matériel pédagogique de formation initiale et continue
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Théorie et pratique, notre offre GST
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Hydraulics Pneumatics ISIE 7µRTERBUCHÙDERÙ!UTOMATISIERUNGSTECHNIK
Electrohydraulics Basic level $ICTIONARYÙOFÙ!UTOMATIONÙ4ECHNOLOGY
– Pneumatique
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Fundamentals
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– Hydraulique
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Textbook
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Workbook
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TP 101
– Électrotechnique/Électronique
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– Automatisation/API E UTO
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– Mécatronique/Automatisation
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With CD-ROM
des process
– Technique CNC/Accessoires
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1S1 2 1B1 2 1S2 2
dagogique dédié à ces thèmes est

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1 3 1 3 1 3
disponible en vue d’une formation 5

RO CTR
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initiale et continue aux acquis du-
rables. Festo Didactic
574181 en
Festo Didactic
541088 en
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Manuels d’enseignement et Manuels de travaux pratiques Lexiques et mémentos

livres techniques Depuis plus de 40 ans au cœur de Symboles, règles, normes, formules,
Les manuels de cours et ouvrages l’actualité : les ensembles de for- … il n’est pas nécessaire d’avoir tout
spécialisés sont à la base de la dé- mation de Festo Didactic avec jeux en tête, il suffit de savoir où le trou-
couverte des technologies et des d’équipement et manuels appropriés ver !
process. Pour le formateur et l’ensei- incluant un recueil de travaux pra-
gnant, ce sont des incontournables tiques et des solutions types (CD-
dans la préparation de la formation. ROM inclus). Les travaux pratiques
Qui n’aime pas l’autoformation sur sont issus de la pratique industrielle
PC trouve là le fil directeur profes- et ont fait leurs preuves dans de
sionnel de ses travaux pratiques. nombreux séminaires de qualifica-
tion d’ouvriers professionnels.
52 Extraits d‘ouvrage gratuits : www.festo-didactic.com

Média > Manuels
Sécurité juridique pour vous Licence Campus

La licence standard pour une uti-
La documentation de formation de lisation commerciale (profession-
Festo Didactic est aujourd’hui dé- nelle). Pour tous ceux qui sou-
jà universelle et employée dans de haitent utiliser la documentation
nombreux domaines. Avec les nou- de formation en un lieu unique.
veaux types de licences, la base ju-
ridique de votre utilisation person- Licence Enterprise
nelle a désormais également été Pour les grandes entreprises et
posée. Dès maintenant, vous avez la les organismes de formation (in-
possibilité d’opter pour l’un des trois ternationaux) répartis sur plu-
types de licences, pour une utilisa- sieurs sites.
tion de la documentation de forma-
tion de Festo qui soit adaptée à vos Pour davantage d’informations
besoins de façon optimale et tout à quant aux différents types de
fait légale. licences, veuillez consulter le
tableau suivant.
Vous avez le choix entre les types de
licences suivants : Nota :
– les types de licence sont va-
Licence HomeUse lables pour toutes les docu-
Pour l’utilisateur privé. L’avantage : mentations de formation de
un prix réduit pour le document PDF Festo Didactic.
de la documentation de formation. – Les droits d’utilisation intégraux
sont fonction des régulations
stipulées dans les mentions
légales de la documentation de
formation acquise.
Propriétés Licence HomeUse Licence Campus Licence Enterprise
Fourniture Document PDF Documentation de formation A convenir

(fiches de travaux pratiques/ (manuel avec CD-ROM multimédia*)
de travail, corrigés modèles)
Protection du document Filigrane – –
Document éditable X X X
Droit de reproduction – X X
Version multi-langue* – – X*
Utilisateurs Personne physique Société/organisme de formation Société/organisme de formation

(un site) (plusieurs sites)
Prix Sur demande Sur demande Sur demande
Boutique
* L’offre varie selon la documentation de formation.
Média > Manuels > Pneumatique
Pneumatique
Livres d‘exercices
Pneumatics Pneumatics Electropneumatics Electropneumatics

Basic level Advanced level Basic level Advanced level
Workbook Workbook Workbook Workbook

TP 101 TP 102 TP 201 TP 202
With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM
+24 V 1 2
13 12 14
S1 K1
14 11
1A1
1B1 A1
K1 1M1
A2

1Z1 1Z2
0V 12

11 14 .2
22

1V3 1 1 1V4 21 24
32
31 34
42
41 44

2 2

1A1
1V2 4 2

14 12

1V1 2 5 3
1
1 1
1V2 1 1 1V3

1 3

1S1 2 1B1 2 1S2 2
2 2

1 3 1 3 1 3 1V1 4 2

2

1M1

5 3
1

Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

541088 en 541089 EN 541090 en 541091 EN
Pneumatique, Initiation TP 101 Pneumatique, Electropneumatique, Electropneumatique,

Dix-neuf travaux pratiques orien- Perfectionnement TP 102 Initiation TP 201 Perfectionnement TP 202
tés projet, de complexité croissante, Le cours complémentaire, suite de Douze travaux pratiques orientés Le cours complémentaire, suite
conçus pour le jeu d’équipement TP l’initiation à la pneumatique, com- projet, de complexité croissante, de l’initiation à l’électropneuma-
101, constituent une introduction prend dix autres exercices com- conçus pour le jeu d’équipement TP tique, comprend douze autres exer-
idéale à la pneumatique. Les véri- plexes. Les documents s’adressent 201, constituent une introduction cices complexes. Les documents
tables problèmes, avec schéma d’im- aux pneumaticiens avancés. L’édi- idéale à l’électropneumatique. Les s’adressent aux pneumaticiens avan-
plantation, spécifications de projet tion révisée et actualisée contient véritables problèmes, avec schéma cés. L’édition révisée et actualisée
concrètes et aides détaillées pour la maintenant également les feuilles d’implantation, spécifications de contient maintenant également les
réalisation de solutions profession- d’exercice révisées pour une utili- projet concrètes et aides détaillées feuilles d’exercice révisées pour une
nelles sont une préparation idéale à sation pratique pendant le cours. pour la réalisation de solutions pro- utilisation pratique pendant le cours.
la réalité industrielle. Le manuel fournit un corrigé pour fessionnelles sont une préparation Le manuel fournit un corrigé pour
chaque fiche de travail. La réalisa- idéale à la réalité industrielle. chaque fiche de travail. La réalisation
Le livre d’exercices contient : tion pratique des exercices requiert pratique des exercices requiert le jeu
– Solutions modèles le jeu d’équipement Pneumatique Le livre d’exercices contient : d’équipement Electropneumatique
– Notes didactiques initiation TP 101 et perfectionnement – Solutions modèles initiation TP 201 et perfectionnement
– CD-ROM multimédia avec illustra- TP 102. – Notes didactiques TP 202.
tions, photos d’applications indus- – CD-ROM multimédia avec illustra-
trielles, animations et schémas de Le livre d’exercices contient : tions, photos d’applications indus- Le livre d’exercices contient :
circuit FluidSIM® – Solutions modèles trielles, animations et schémas de – Solutions modèles
– Fiches de travail pour l’étudiant – Notes didactiques circuit FluidSIM® – Notes didactiques
– CD-ROM multimédia avec illustra- – Fiches de travail pour l’étudiant – CD-ROM multimédia avec illustra-
W. Haring, M. Metzger, R.-C. Weber tions, photos d’applications indus- tions, photos d’applications indus-
Edition 2012, 284 pages, en couleurs, trielles, animations et schémas de M. Pany, S. Scharf, R.-C. Weber trielles, animations et schémas de
en classeur. circuit FluidSIM® Edition 2012, 270 pages, en couleurs, en circuit FluidSIM®
– Fiches de travail pour l’étudiant classeur. – Fiches de travail pour l’étudiant
Licence Campus (➔ Page 53) :
de 540671 W. Haring, M. Metzger, R.-C. Weber Licence Campus (➔ Page 53) : M. Pany, S. Scharf, R.-C. Weber
en 541088 Édition 2012, 204 pages, en couleurs, de 540673 Édition 2012, 298 pages, en couleurs,
es 542503 en classeur. en 541090 en classeur.
fr 542507 es 542505
Licence Campus (➔ Page 53) : fr 542509 Licence Campus (➔ Page 53) :
de 540672 de 540674
en 541089 en 541091
es 542504 es 542506
fr 542508 fr 542510
Extraits d‘ouvrage gratuits :

54 Licence individuelle sur internet (➔ Après-vente), Licence professionnelle sur demande (➔ page 53).
Pneumatic drives Fundamentals of Sensors in pneumatics Safety in pneumatic systems

vacuum technology

TP 220 TP 230 TP 240 TP 250
CD-ROM included CD-ROM included With CD-ROM CD-ROM included

1

G U 4
I
2

3

22

20
mA

16
14

12
10
I

8

6

2

0

0 5 10 15 20 25 30 35 40 mm 50 55

s


559880 EN 567258 EN 566910 en 567266 en
Actionneurs pneumatiques TP 220 Bases de la technique du vide TP 230 Capteurs en pneumatique TP 240 Sécurité des systèmes
Décrit en détail des questions et Ces documents proposent six projets Dans 10 projets industriels, conçus pneumatiques TP 250
des projets proches de la réalité in- complexes dans le cadre desquels pour le jeu d’équipement TP 240, Le livre d’exercices contient huit
dustrielle à travers 16 exercices, il est demandé à l’étudiant de réali- présentant chacun la problématique, projets de complexité croissante
avec énoncé du problème et spéci- ser et de tester un système de vide, les conditions générales de réalisa- ainsi que les solutions de chaque
fications du travail à effectuer. Des mais aussi une partie intégralement tion et les spécifications du projet, fiche d’exercices. Ces exercices per-
fiches d’exercice vous aident à tous consacrée aux nr le vide la thématique spécifique des cap- mettent de réduire pas à pas le
les niveaux de la conception, de la – Mesure et stockage du vide teurs dans l’environnement des com- potentiel de risque d’un système
réalisation et du contrôle. Comprend – Ventouse complète mandes pneumatiques est abordée pneumatique. La partie notions élé-
également des solutions modèles – Génération du vide ici de façon ciblée. Les thèmes cap- mentaires porte sur les points sui-
et des connaissances générales dé- teurs de pression, capteurs de dé- vants : récapitulatif des normes, lois
taillées pour les notions théoriques Le livre d’exercices contient : bit, transmetteurs de position ana- et règlements applicables, présen-
de base. – Partie consacrée aux bases logiques pour vérins pneumatiques, tation et description détaillée des
– Solutions modèles transducteurs et capteurs pour la modes de fonctionnement, présen-
Le livre d’exercices contient : – Notes didactiques technique du vide sont traités en tation et description détaillée de dix
– Solutions modèles – CD-ROM multimédia avec gra- détail. Le livre d’exercices fournit une fonctions de sécurité, solutions tech-
– Notes didactiques phiques et photos d’applications solution modèle pour chaque fiche niques réalisables pour chaque fonc-
– CD-ROM multimédia avec illustra- industrielles de travail du recueil de travaux pra- tion de sécurité, nombreuses illus-
tions, photos d’applications indus- – Fiches de travail pour l’étudiant tiques. trations et représentations en coupe
trielles, animations et schémas de permettant de mieux comprendre les
circuit FluidSIM® R.-C. Weber Le livre d’exercices contient : principes de conception.
– Fiches de travail pour l’étudiant Édition 2011, 140 pages, en couleurs, – Solutions modèles
en classeur. – Notes didactiques Le livre d’exercices contient :
F. Ebel, J. Hasel – CD-ROM multimédia avec illustra- – Partie consacrée aux bases
Edition 2007, 340 pages, en couleurs, Licence Campus (➔ Page 53) : tions, photos d’applications indus- – Solutions modèles
en classeur. de 567257 trielles – Notes didactiques
en 567258 – Fiches de travail pour l’étudiant – CD-ROM multimédia avec gra-
Licence Campus (➔ Page 53) : es 567260 phiques et photos d’applications
de 549982 fr 567259 F. Ebel, industrielles, guide de sécurité,
en 559880 Edition 2009, 194 pages, en couleurs, poster sur la sécurité
es 559881 en classeur. – Fiches de travail pour l’étudiant
fr 559882
Licence Campus (➔ Page 53) : R.-C. Weber
de 566909 Édition 2012, 178 pages, en couleurs,
en 566910 en classeur.
es 566912
fr 566913 Licence Campus (➔ Page 53) :
de 567265
en 567266
es 567267
fr 567268
Pneumatique
Manuels d’enseignement, livres d‘exercices,
accessoires complémentaires
Pneumatics N’oubliez pas de Closed-Loop Pneumatics

Electropneumatics
Fundamentals commander :
Textbook
FluidSIM® pneumatique. Workbook
Pneumatische TP 111
Ce logiciel permet de réaliser Grundsteuerungen
sur PC les exemples de

circuit traités et de simuler 1A1 With CD-ROM

leur fonctionnement. 14
1V1 4 2
12
➔ Page 36
5 3
1
1S1 2 1S2 2

1 3 1 3

Festo Didactic 151508 DE Festo Didactic

573030 EN 11/06 094465 en
Bases de la pneumatique et de F. Ebel, S. Idler, G. Prede, D. Scholz Commandes pneumatiques de Régulation pneumatique
l’électropneumatique Édition 2013, 212 pages, en couleurs, base Connaissances pratiques livre d‘exercices
Manuels d’enseignement reliée. Tout pour le praticien, à qui l’on de- Ce livre traite, en 21 exercices, de la
– Conçu pour une utilisation dans les de 567028 mande de concrétiser rapidement technique de régulation analogique.
différentes filières de la formation en 573030 des projets de faible ampleur. Les En plus des bases, ce manuel aborde
professionnelle es 573031 exemples de circuit suggèrent un le fonctionnement de divers régu-
– Enseigne le savoir de base de la fr 573032 grand nombre d’exercices simples. lateurs et boucles de régulation, le
pneumatique et de l’électropneu- Les exemples représentés se com- paramétrage de divers régulateurs et
matique plètent. Si un point n’est pas clair, le les diverses variables d’interférence.
– Contient, en plus des exposés tech- retour aux étapes précédentes per- La réalisation des exercices néces-
niques et mathématiques, égale- met de mieux comprendre. Il est ain- site le jeu d’équipement Régulation
ment des exemples d’application, si possible, même avec peu d’expé- pneumatique TP 111.
descriptifs des séquences opéra- rience, de se familiariser rapidement
toires, mesures de sécurité pour avec le sujet. Le livre d’exercices contient :
commandes électropneumatiques – Solutions modèles
ainsi que des tables de symboles Ouvrage de référence pour les – Notes didactiques
utiles symboles de circuit – CD-ROM multimédia avec supports
– Présente aussi en détail la concep- Une liste détaillées des principaux complémentaires
tion des schémas de circuit et de symboles de schéma de circuit, pré- – Fiches de travail pour l’étudiant
certains composants pneuma- sente la structure des commandes
tiques et fournit des indications pour la J. Gerhartz, D. Scholz
– Tient compte de l’évolution des concrétisation des schémas de cir- Edition 2001, 542 pages, en classeur.
exigences et des perfectionne- cuit développés.
ments techniques dans le domaine Licence Campus (➔ Page 53) :
des commandes électropneuma- Disponible seulement en allemand. de 94459
tiques W. Braungard, P. Löbelenz, G. Mark en 94465
Edition 2006, 80 pages, broché. es 533499
de 151508 fr 94347
DVD Electropneumatique et Modèles en coupe de Le jeu comprend les modèles en

Electrohydraulique, Initiation composants pneumatiques coupe des composants suivants :
Cette vidéo couvre principalement Présentation claire de la structure et – Vérin à simple et à double effet
les commandes électriques. En plus du fonctionnement de composants – Filtre-détendeur
d’une introduction à l’électrotech- pneumatiques. – Cellule ET
nique, elle visualise les éléments de – Cellule OU
commutation les plus importants et Tous les composants en coupe sont – Retard de vanne
les circuits de base. Les applications réalisés à partir de composants in- – Soupape d’échappement rapide
pratiques alternent avec des dessins dustriels. Les raccordements et les – Module de distributeur
animés et exemples de circuits. éléments dynamiques correspondent – Manomètre
à ceux de l’original. Les composants – Distributeur à galet
Le DVD est mulitlangue (de, en, es, ont été choisis en fonction des com- – Pressostat
fr, it, tr, cn, ru). On peut sélecter la posants importants en formation – Distributeur pneumatique
langue. pneumatique. Certains composants – Limiteur de débit unidirectionnel
en coupe non seulement dévoilent
48 minutes leur structure interne, mais sont res- Référence 539007
Référence 538487 tés partiellement opérationnels pour
permettre d’illustrer leur fonction-
nement.
Pneumatique
Série de posters
Symboles électriques, pneumatiques et logiques Représentation schématique d’un circuit pneumatique
Transformation d'énergie Transmission d'énergie Commandes Distribution Aperçu d’opérateurs logiques Actionneurs Diagramme des phases
Commande musculaire Distributeurs 1A1 1B1 1B2
conduite
Désignation Tableau des Egalité Symbole Représentation Représentation
2 2 fonctions selon selon ISO 1219-1 selon EN 60617-7 1S1 « Démarrage »
EN 60617-12 pneumatique électrique
compresseur pompe à vide raccordement croisement de conduites par par par par par par
1 1
1B1
de conduites pression traction rotation levier pédale bascule Identité I Q Q=I Q
distributeur 2/2 distributeur 2/2 I 1 Q
0 0 I 3=1
fermé au repos ouvert au repos 1 1 1 2
Commande mécanique
2 2
source d'énergie silencieux I Q
moteur pneumatique moteur pneumatique à pneumatique avant
1B2
à débit unidirectionnel débit alterné et deux sens I Q Q
par par par par levier à galet, 1 3 1 3 Négation Q=I
de rotation distributeur 3/2 distributeur 3/2 I 1 Q
echappement sans echappement avec poussoir antenne galet actionnement 0 1 I
possibilité de possibilité de uniquement dans fermé au repos ouvert au repos 1 0 Eléments additionnels 1 vérin 1A1
raccordement raccordement un sens 2 4 2
I Q
2 1V3 1V4
vireur/vérin oscillant à angle d'oscillation limité 1 1 2
2 2
1 3 1 3 Ou I1 I2 Q Q=I1ÚI2 I1 Q arrière
3 3
1 3 distributeur 3/3 distributeur 4/2 I2 ³1 Q
1B1
prise de pression raccord tournant à actionné par champ 0 0 0 I1 I2
obturée trois voies actionné en position initiale magnétique centre fermé 0 1 1 pas
vérin à simple effet, vérin à simple effet,
4 2 4 2 1 0 1 I1 I2
rappel par force externe rappel par ressort 1 1 1 3 1 course
Commande pneumatique
coupleur rapide sans coupleur rapide à deux Q
clapet anti-retour, clapets anti-retour,
accouplé accouplé
5 1 3 5 1 3
distributeur 5/2 distributeur 5/3
Et I1 I2 Q Q=I1ÙI2 I1 Q 2
vérin à double effet vérin à double effet avec
à commande à commande rappel par centre fermé
I2 & Q
pneumatique pneumatique, ressort 0 0 0 I1
à simple tige amortissement réglable coupleur rapide sans coupleur rapide à deux 4 2 4 2 0 1 0
surfaces de pneumatique
aux deux fins de course clapet anti-retour, clapets anti-retour, commande inégales 1 0 0 I1 I2
Distributeurs de puissance GRAFCET (EN 60848)
désaccouplé, désaccouplé, 1 1 1 I2 1V2
c.-à-d. tuyau ouvert c.-à-d. tuyau fermé 4 2
Commande électrique
5 1 3 5 1 3 Q
distributeur 5/3 distributeur 5/3 0
vérin à double effet à tige de piston traversante centre à l'échappement centre alimenté
p1 Inhibition I1 I2 Q Q=I1ÙI2 I1 Q
p2 distributeur à positions intermédiaires – I2 & Q 14 12
0 0 0 I1
par bobine à un par bobine à deux distributeur proportionnel
filtre enroulement actif enroulements antagonistes 0 1 0 1S1*1B1 « condition de démarrage »
1 0 1
multiplicateur de pression à simple effet, 1 1 0 I2 I1 I2 5 3
transformant une pression pneumatique p1 Régulateurs de pression 1 « avance vérin »
en une pression hydraulique p2 supérieure Q 1A1:=1
2 2 1
filtre avec séparateur séparateur de condensats, par moteur électrique par moteur pas à pas
à rotation continue 12 Implication I1 I2 Q Q=I1ÚI2 I1 Q 1B2 « fin de course avant atteinte »
de condensats, à à purgeur automatique
I2 ³1 Q
purgeur manuel 1 3 1 0 0 1 I1 I2 Elément logiques
Commande combinée 0 1 0 2 1A1:=0 « rappel vérin »
vérin sans tige à double effet avec amortissement limiteur de pression, soupape de séquence à 1 0 1 I1
réglable aux deux fins de course réglable échappement, réglable 1 1 1 1V1
(vérin linéaire pneumatique) 2
2 2 Q
I2
par bobine et pilote par bobine ou commande
refroidisseur sans lignes refroidisseur avec lignes auxiliaire manuelle et pilote 1 1
indiquant le sens indiquant le sens 1 1 3 Nor I1 I2 Q Q=I1ÚI2 I1 ³1 Q
Q
convertisseur de fluide d'écoulement du liquide d'écoulement du liquide I2
manodétendeur sans manodétendeur avec 0 0 1 I1 I2 K1
de refroidissement de refroidissement orifice de purge, orifice de purge, 0 1 0
par bobine ou par bobine ou commande réglable réglable 1 0 0
commande auxiliaire manuelle bistable 1 1 0
muscle pneumatique pince à double effet, auxiliaire manuelle
(tuyau-vérin) avec aimant permanent déshydrateur lubrificateur
Clapets et robinets I1 I2 K Q
sur le piston 2
Composants mécaniques 2
1 3 Nand I1 I2 Q Q=I1ÙI2 I1 &
Q Eléments de Elément de
accumulateurs pneumatiques
5 2
0 0 1 I2
Q Démarrage
2 0 1 1
I1 K1 commande commande
1 1
1 21 1 0 1 (avance) 1S1 1B1 1B2 (rappel)
générateur de vide ventouse crans de maintien en position
I2 2 2 2
clapet clapet clapet anti-retour 1 1 0
anti-retour anti-retour à ressort
à ressort I1 I2 K Q
Accessoires déverrouillable
rappel par ressort centré par ressort 2 2
Appareils de mesure et de 1 1 1 1 Mémoire S R Q Q R R Q Q Q
0 0 qn-1 q n-1 S S Q S K
visualisation unité de conditionnement – filtre à purgeur manuel, Désignations des orifices K
détendeur à réglage manuel, régulation de la sélecteur à deux entrées sélecteur de circuit 0 1 0 1
pression, manomètre et lubrificateur 1 0 1 0 1 3 1 3 1 3
Désignation Ancienne désignation S R R Q Q
(représentation détaillée) 2 1 1 0 1
normalisée 1 3
pour pour pour K
manomètre thermomètre distribu- distribu- distribu-
ISO 11727 teurs teurs teurs soupape d'échappement robinet d'arrêt Temporisateur I técoulé Q t1 Q I
Eléments d’alimentation
2/2 et 3/2 4/2 et 4/3 5/2 et 5/3 rapide I Q
unité de conditionnement avec lubrificateur – réglable 0 0 0
– temporisé à
(représentation simplifiée) 1 P P P
l’enclenchement
1 0 0 K 0Z1
2 A B B Régulateurs de débit 1 1 1 I
débitmètre compte-tours 3 R R S
4 – A A Q
1 2 1 2
unité de conditionnement sans lubrificateur
5 – – R Afin d'harmoniser l'identification des capteurs
10* Z – – limiteur de débit fixe limiteur de débit réglable Q
indicateur optique afficheur numérique (représentation simplifiée) 12 Z Y Y
Temporisateur I técoulé Q
I
t2
Q I mécaniques (S) et des capteurs sans contact (B) dans les
– réglable 0 0 0
14 – Z Z 1 2
– temporisé à 1 0 1 K
schémas pneumatiques et électropneumatiques, elle a été
* orifice de pilotage des distributeurs ouverts au repos la retombée
0 1 0 I mise en conformité avec les normes ISO 1219-2 et
(fonction NÉGATION)
Q DIN/EN 61346-2.
limiteur de débit unidirectionnel, réglable
053469 fr © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com 053470 fr © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com
Eléments électriques et électropneumatiques Pneumatique – Distributeurs, clapets et régulateurs de pression
Capteur de fin de course électrique Convertisseur pneumo-électrique Electro-distributeur 3/2, prépiloté, monostable Distributeurs Clapets Régulateurs de pression
(convertisseur PE, réglable) 2
2 4 p 12 Distributeur 3/2 Limiteur de débit unidirectionnel Manodétendeur

(1M1) 2 2
1 82 1 3 1 2
vis de réglage BN 1 3 1 3
1M1
BK
p
BU
3 3
2
P2 P1
1 2
1 2
Manocontacteur: raccord en P1 3
Contacteur à dépression: raccord en P2
Contacteur à pression différentielle: raccord en P1 et P2, p1 > p2 1
Sélecteur à deux entrées
82 3 2 1
2
1 1
Capteur de proximité, électrique Relais Electro-distributeur 5/2, prépiloté, monostable 2
4 2
A1 3 14
(1M1)
4 5 3
A2 1 Distributeur 5/2 Limiteur de pression
4 2 2
A1 1 1M1 14 12
2 5 3 1
A2 1
magnétique
24 V 1 1
A1 2 4 2
BN
BK 1
Sélecteur de circuit
A2
A1 2
1 1
BU 2
A1 12 14 22 24 1
A2
0V
A2 11 21
inductif A1 A2 14 12 11
24 V
BN
5 4 1 2 3
14 5 4 1 2 3 12
BK
A1 Electro-distributeur 3/2, monostable, à clapet Electro-distributeur 5/2, bistable, prépiloté,
BU
2 à tiroir 4 2
A2
3 12 14 12 Distributeur 5/3 Soupape de séquence
0V (1M1) (1M1) (1M2) forme 1
4 2 1 1 2
1 3 5 3
capacitif 1 14 12 12
24 V
5 3
Soupape d’échappement rapide 3 1
1M1 1M1 1M2 1 2
BN
BK 1
3 3 forme 2
A1 2
BU
A2
0V
2
optique
24 V 12 1 3
BN
BK 2
A1 1 14 5 4 1 2 3 12 3 2 1 12
BU
0V
A2 5 4 1 2 3 1
Tout ce que vous devez savoir : Thèmes des posters :

Pneumatique – Actionneurs 5 posters sur le système – Symboles électriques, pneuma-
pneumatique tiques et logiques
Types de fixation Vérin à double effet pour détection sans contact avec amortissement réglable aux fins de course
piston d’amortissement
– Représentation schématique d’un
culasse arrière aimant permanent
piston
tige de piston
joint culasse avant

Vous recevrez également les tout circuit pneumatique
joint racleur
derniers posters DIN A1 enroulés, – Actionneurs – Pneumatiques
qui vous donneront rapidement – Pneumatique – Distributeurs,
un aperçu complet. Tous les sym- clapets et limiteurs de pression
joint de piston douille de guidage
boles et désignations répondent aux – Eléments électriques et électro-
amortissement de fin tube de vérin amortissement de fin
de course réglable de course réglable
normes actuelles ISO 1219-2 et DIN/ pneumatiques

Vérin avec unité de guidage Vérin à simple effet pour détection sans contact Vérin linéaire pneumatique
EN 61346-2.
de 193129
en 551015
Vireur/vérin oscillant à Pince pneumatique à double effet Vérin roto-linéaire, à double effet avec aimant permanent sur le piston Vérin linéaire pneumatique à couplage magnétique
es 551014
angle d'oscillation limité
fr 551013
053471 fr © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com

Média > Manuels > Hydraulique
Hydraulique
Manuels d’enseignement
Hydraulics N’oubliez pas de commander : 0ROPORTIONALÙ(YDRAULICS

Electrohydraulics "ASICÙ,EVEL
Fundamentals FluidSIM® Hydraulique.
Textbook
Ce logiciel permet de réaliser 4EXTBOOKÙ40Ù
sur PC les exemples de circuit

traités et de simuler leur fonc-
tionnement.
M1
A B
M2
➔ Page 36
P T
T B P A
Festo Didactic &ESTOÚ$IDACTIC

574181 en ÚEN
Bases de l’hydraulique et de Renate Aheimer, Christine Löffler, Dieter Hydraulique proportionnelle, DVD Electropneumatique et
l’électrohydraulique Merkle, Georg Prede, Klaus Rupp, Dieter Initiation Electrohydraulique, Initiation
Manuel d’enseignement Scholz, Burkhard Schrader Manuel d’enseignement Cette vidéo couvre principalement
Le manuel d’enseignement expose Edition 2012, 232 pages, en couleur, relié. Quelles sont les possibilités de les commandes électriques. En plus
clairement les bases essentielles de de 574180 contrôle de la vitesse, comment d’une introduction à l’électrotech-
l’hydraulique et de l’électrohydrau- en 574181 maintenir en position, comment pré- nique, elle visualise les éléments de
lique : es 574182 venir les fuites, comment et où est-il commutation les plus importants et
– Principes physiques de l’hydrau- possible d’économiser l’énergie ? Le les circuits de base. Les applications
lique lecteur trouvera les réponses à ces pratiques alternent avec des dessins
– Principes des liquides sous pres- questions dans ce livre qui constitue animés et exemples de circuits.
sion une initiation claire et facile à com-
– Composants de la partie alimenta- prendre aux notions élémentaires de Le DVD est mulitlangue (de, en, es,
tion en énergie l’hydraulique propotionnelle. fr, it, tr, cn, ru). On peut sélecter la
– Actionneurs, détendeurs, distribu- langue.
teurs, clapets, régulateurs de dé- D. Scholz
bit, distributeurs proportionnels Edition 1997, 123 pages, relié. 48 minutes
ainsi que leurs caractéristiques et de 94377 Référence 538487
types de construction en 94378
– Bases de l’électrotechnique et des
composants électriques
– Description du fonctionnement de
machines de travail et installations
de fabrication
– Symboles et structure de schémas
de circuit
– Mesures de sécurité pour com-
mandes électrohydrauliques
Hydraulique
Hydraulics Hydraulics Electrohydraulics Electrohydraulics

Basic level Advanced Level Basic Level Advanced Level

TP 501 TP 502 TP 601 TP 602
CD-ROM included With CD-ROM CD-ROM included With CD-ROM

1B1
1A1

1B1 A

P
1V2 P 1V3 P

1V1 A B

24 V 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
P T ... ...

T T

12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 22 24 12 14 22 24 22 24
K1 K6 K4 K7 K3 K8 K2 K9 K1 K10

11 11 11 11 11 11 21 11 21 21

12 14
0V1 K2
11
12 14

K5
11
12 14 22 24 22 24 22 24 22 24
K10 K6 K7 K8 K9
11 21 21 21 21
A1 A1 A1 A1 A1
K6 K7 K8 K9 K10
A2 A2 A2 A2 A2

... ...

0V
A P B 1A1+ 2A1+ 2A1– 1A1–

551141 EN 551147 en 551150 EN 551153 en
Hydraulique Initiation TP 501 Hydraulique, Perfectionnement Électrohydraulique, Initiation TP 601 Électrohydraulique

Le TP501, Hydraulique niveau « Ini- TP 502 Les 15 exercices présentent les cir- Perfectionnement TP 602
tiation », convient à la formation de Le TP502, Hydraulique niveau Per- cuits électriques de base de la tech- Les 12 exercices présentent les cir-
base aux commandes hydrauliques. fectionnement, est axé sur l’appro- nique de commande hydraulique. La cuits complexes de l’électrohydrau-
17 exercices permettent d’apprendre fondissement des connaissances en réalisation des exercices nécessite le lique tels qu’on les rencontre dans la
les bases physiques de l’hydrau- commande hydraulique. 15 circuits jeu d’équipement Électrohydraulique pratique. La réalisation des exercices
lique, de savoir comment fonc- complexes permettent d’approfon- Initiation TP 601. nécessite les jeux d’équipement
tionnent et sont mis en œuvre les dir l’étude de l’hydraulique. L’étu- Électrohydraulique Initiation TP 601
composants hydrauliques et de se diant apprend beaucoup sur les lois Le livre d’exercices contient : et Perfectionnement TP 602.
familiariser avec les principaux cir- physiques et les circuits complexes – Solutions modèles
cuits de base. Les exercices portent de l’hydraulique. La réalisation des – Notes didactiques Le livre d’exercices contient :
sur l’enregistrement de la caracté- exercices nécessite les jeux d’équi- – CD-ROM multimédia avec illustra- – Solutions modèles
ristique, l’utilisation comparative de pement Hydraulique Initiation TP 501 tions, photos d’applications indus- – Notes didactiques
divers composants, la réalisation des et Perfectionnement TP 502. trielles, animations et schémas de – CD-ROM multimédia avec illustra-
circuits de base et l’application des circuit FluidSIM® tions, photos d’applications indus-
équations hydrauliques de base. La Le livre d’exercices contient : – Fiches de travail pour l’étudiant trielles, animations et schémas de
réalisation des exercices nécessite le – Solutions modèles circuit FluidSIM®
jeu d’équipement Hydraulique Initia- – Notes didactiques Frank Ebel, Christine Löffler – Fiches de travail pour l’étudiant
tion TP 501. – CD-ROM multimédia avec illustra- Édition 2011, 426 pages, en couleurs,
tions, photos d’applications indus- en classeur. Frank Ebel, Christine Löffler
Le livre d’exercices contient : trielles, animations et schémas de Édition 2012, 350 pages, en couleurs,
– Solutions modèles circuit FluidSIM® Licence Campus (➔ Page 53) : en classeur.
– Notes didactiques – Fiches de travail pour l’étudiant de 550143
– CD-ROM multimédia avec illustra- en 551150 Licence Campus (➔ Page 53) :
tions, photos d’applications indus- Renate Aheimer, Frank Ebel es 551151 de 550144
trielles, animations et schémas de Edition 2012, 264 pages, en couleurs, fr 551152 en 551153
circuit FluidSIM® en classeur. es 551154
– iches de travail pour l’étudiant fr 551155
Renate Aheimer, Frank Ebel de 550142
Edition 2011, 322 pages, en couleurs, en 551147
en classeur. es 551148
fr 551149
de 550141
en 551141
es 551145
fr 551146
Proportional hydraulics Proportional hydraulics Mobile Hydraulics

Basic level Advanced level
Workbook Workbook Workbook

TP 701 TP 702 TP 800
With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM

Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

094472 en 094473 en 574166 en
Hydraulique proportionnelle, Hydraulique proportionnelle, Régulation hydraulique TP 511 Hydraulique mobile TP 800
Initiation TP 701 Perfectionnement TP 702 Les 21 exercices permettent d’acqué- Le manuel de travaux pratiques
Les 10 exercices constituent une Les 10 exercices présentent les rir les bases essentielles de la régu- contient 21 projets adaptés aux jeux
initiation aux appareils et circuits principaux circuits et appareils de lation hydraulique analogique : ré- d’équipement TP 801, TP 802 et TP
l’hydraulique proportionnelle. Dans l’hydraulique proportionnelle. Pour gulation de pression et de position 803, assortis des fiches de TP as-
un premier temps, les composants réaliser les exercices, vous avez avec régulateur PID, régulation de sociées et des corrigés types. On
sont présentés individuellement et besoin du jeu d’équipement Hydrau- position avec régulateur d’état. Pour dispose ainsi d’un vaste document
leurs réglages testés. Une solution lique proportionnelle, Initiation TP réaliser les exercices, vous avez be- d’accompagnement des cours, dis-
complète est ensuite développée 701 et Perfectionnement TP 702. soin du jeu d’équipement Régulation pensant les bases et des connais-
sur la base de quelques exercices hydraulique, TP 511. sances essentielles sur les systèmes
complémentaires. Pour réaliser les Le livre d’exercices contient : hydrauliques des machines et engins
exercices, vous avez besoin du jeu – Solutions modèles Le livre d’exercices contient : mobiles.
d’équipement Hydraulique propor- – Notes didactiques – Solutions modèles
tionnelle, Initiation TP 701. – CD-ROM multimédia avec supports – Notes didactiques Le manuel de travaux pratiques
complémentaires – CD-ROM multimédia avec supports contient :
Le livre d’exercices contient : – Fiches de travail pour l’étudiant complémentaires – Partie bases
– Solutions modèles – Fiches de travail pour l’étudiant – Parties TP, comprenant travaux
– Notes didactiques E. Bauer pratiques et corrigés types pour
– CD-ROM multimédia avec illustra- Edition 1999, 240 pages, en classeur. A. Zimmermann TP 801, TP 802 et TP 803
tions, photos d’applications indus- Edition 2000, 584 pages, en classeur. – Notes didactiques
trielles, animations et schémas de Licence Campus (➔ Page 53) : – CD-ROM multimédia avec supports
circuit FluidSIM® de 94458 Licence Campus (➔ Page 53) : complémentaires
– Fiches de travail pour l’étudiant en 94473 de 94460 – Fiches de travail pour l’étudiant
es 94450 en 94469
D. Scholz, A. Zimmermann es 94368 L. Unan, U. Schedel, C. Löffler
Edition 1998, 338 pages, en classeur. fr 94348 Edition 2013, 540 pages, en couleur,
en classeur.
de 94457 Licence Campus (➔ Page 53) :
en 94472 de 574165
es 94404 en 574166
fr 94352
Extraits d‘ouvrage gratuits :

Hydraulique
Série de posters
Symboles hydrauliques Hydraulique – Conception d'un système hydraulique
Transformation d'énergie Transmission d'énergie Commandes Distribution Distribution Distribution Partie de commande Partie puissance hydraulique Partie puissance hydraulique Partie de commande
conduite, conduite d'alimentation, conduite de retour,
Commande musculaire Symboles de base Distributeurs Clapets et robinets
encadrement de composant et bordure de symbole
A A B Ø 63/45x300
conduite de pilotage interne et externe, conduite de robinet d'arrêt robinet à trois voies 1A1 1B1 1B2
pompe hydraulique à cylindrée constante drain, conduite de rinçage, conduite de purge par par par traction
pression traction et pression P T P T 24 V 1 2 3 4 5 6
Unité fonctionnelle pour organes de distribution avec distributeur 3/2 avec distributeur 4/2 à clapet anti-retour clapet anti-retour à ressort
orifices de raccordement principaux. bobine, à commande commande directe par Partie
B A2 B2
cadre pour plusieurs composants Le nombre d'orifices correspond au nombre de lignes directe, rappel par ressort deux bobines, bistable entraînement
par par par figurant en haut et en bas d'une case. et commande auxiliaire 11 32 34 32 34
pompe hydraulique à cylindrée variable à un rotation levier bascule manuelle bistable S1 K1 K2
flexible 12 31 31
sens de rotation et deux sens de refoulement A B A X A1 B1 Ø 16 Ø 16
Commande mécanique clapet anti-retour à double clapet anti-retour
ressort déverrouillable déverrouillable
X1 P T X2
Transmission de signaux
raccordement croisement orifice d'échappement B B 1Z3
de conduites de conduites fermé distributeur 4/3, à commande hydraulique, A1 A2 A1 A2
par par par levier à galet, 15 MPa 13 12 14 13 22 24
pompe/moteur hydraulique réversible unité à centré par ressort
débit bidirectionnel et cylindrée variable, poussoir galet actionnement uniquement A 1V5 P S2 K1 S3 K2
prise de pression bouchon dans une dans un sens éléments de base à 2, 3 et 4 positions A B sélecteur de circuit sélecteur à deux entrées 14 11 14 21
drain externe et deux sens de rotation obturée conduite fluidique (fonction OU) (fonction ET) 1V4 5 MPa
A 1V3 1V6
Partie de
Régulateurs de débit Entrée Traitement T
P T commande P
Transmission d’énergie
P T distributeur proportionnel 4/3, à commande directe A B du signal du signal
source raccord réservoir débouchant
actionné en position initiale
d’énergie
d'énergie au-dessous et au-dessus du niveau
moteur hydraulique à vireur/vérin oscillant à limiteur de limiteur de diaphragme fixe
hydraulique d'huile G G 2 4 2 4
Ø 16x2
Ø 16x2
cylindrée constante et angle d'oscillation limité A B débit fixe débit réglable
deux sens de rotation et débits bidirectionnels Commande par pression 1B2 1B1
B B1 B2 1 1
réservoir fermé réservoir ouvert à voies et sens du débit traversant un organe X P T Y 1V2
avec couvercle l'atmosphère de distribution A B
régulateur 4/3 piloté par une bobine, avec
moteur électrique à commande à commande asservissement de position du distributeur principal
pneumatique hydraulique et du pilote, électronique intégrée, alimentation et A A 14 24
1M1 1M2 12 22
limiteur de débit diviseur de débit
fonction : obturé sans fuite, siège hydraulique retour d'huile de commande externes
unidirectionnel, réglable P T Ø 22x2
K2 K1
Commande électrique A B
11 21
B T B
arbre de pompe orienté arbre de pompe orienté
vers la droite (de vers la gauche (de Partie 1Z2
préférence) ou vers la préférence) ou vers la
distributeur à positions intermédiaires – P T Alimentation de commande d’alimentation 15 MPa
1V1 P
gauche droite par bobine à un enroulement
– effet de poussée sur – effet de traction sur
distributeur proportionnel servodistributeur 4/3, piloté, bobine à deux
A en énergie 8 MPa A1 A1
variateur compact (représentation simplifiée) enroulements, à rappel mécanique de la position
A B A 0Z2
l'élément de l'élément de du tiroir sur l’étage de pilotage K1 K2 1M1 1M2
commande commande régulateur de débit à régulateur de débit à deux & conversion 15 MPa T A2 A2
1M1 1M2 trois voies, réglable voies, à débit invariable
de l’énergie
X P T Y A
Ø 22x2
vérin à simple effet à vérin à double effet à pompe hydraulique et moteur hydraulique distributeur 3/2 à clapet & ' " #
simple tige, simple tige A exemples de désignation des avec bobine et capteur de Accessoires
compartiment de ressort
accouplés par leurs arbres par bobine à deux enroulements, effet de poussée orifices: fin de course
#
et de traction sur l'élément de commande P T 0V1 P
avec drain A = utilisation Appareils de mesure et de
B = utilisation 10 MPa
0V 12 12
coupleur rapide à deux coupleur rapide à deux T L 0Z1 1Z1 11 14 .2 11 14 .1
clapets anti-retour, clapets anti-retour,
P = pompe Régulateurs de pression visualisation b10 = 75
T = réservoir T 22 22
24 .3 24 .4
désaccouplé; accouplé
X = alimentation en huile de A 21 21
c.-à-d. tuyau fermé par moteur électrique par moteur pas à pas commande manomètre thermomètre 0M1 0P1
1M1 P 32 32
vérin à double effet à tige de piston traversante de à rotation continue 5,5 kW 16 cm3
34 .5 34 .6
Y = retour d'huile de commande
différents diamètres, amortissement réglable aux L = fuites
-1 31 31
1500 min
deux fins de course M = bobine 42 42
T indicateur
Commande combinée de débit
débitmètre 41 44 41 44
Sur le schéma, les orifices de raccordement doivent P L
filtre filtre de prise d'air porter les désignations par lesquelles ils sont repérés
limiteur de pression à soupape de séquence,
de réservoir sur le composant, sur l'embase ou sur le bloc
vérin à simple effet, vérin plongeur commande directe, autocommandé, avec compte-tours
(ISO 1219-2).
par bobine et pilote par bobine ou commande réglable soupape de dérivation
auxiliaire manuelle et pilote
A A indicateur de niveau Les différents signaux de la partie commande Exemples d'identification de composants selon ISO 1219-2 et Code d'identification
de liquide (voyant)
vérin télescopique à vérin télescopique à
DIN/EN 61346-2
P L P L
simple effet double effet
filtre à soupape de dérivation avec indicateur optique par bobine ou commande par bobine ou commande distributeur 2/2 à 2 orifices, 2 positions pour 2 sens P @ #echnique à relais électrique 1A1 vérin à double effet 0Z2 manomètre 1 – 1 S 2
p1 de niveau d’encrassement et interrupteur à contact auxiliaire manuelle auxiliaire manuelle bistable de passage réducteur de pression à réducteur de pression à
p2 deux voies, à commande deux voies piloté, à retour manocontact électro- capteur de pression à 1Z2 manomètre
– fermé au repos – ouvert au repos
directe et retour d'huile d'huile de commande mécanique réglable signal de sortie analogique @ !ilotage par API 1B1 capteur de fin de course 1Z3 manomètre
Composants mécaniques de commande externe externe 1B2 capteur de fin de course n° du module
@ !ilotages pneumatiques (protectione xà)
multiplicateur de pression à simple effet, 5 P 0V1 limiteur de pression, identification du module
transformant une pression pneumatique p1 A A 1V3 clapet anti-retour
en une pression hydraulique p2 supérieure
manocontact électronique réglable, à signal de @ !ilotages mécaniques (par ex. pistolet à dessin) réglable
refroidisseur sans lignes chauffage sortie tout ou rien 1V6 clapet anti-retour 1V1 limiteur de pression, n° de circuit
indiquant le sens d'écoulement Les crans de maintien en position doivent être disposés distributeur 3/2 à distributeur 4/2 à
G G symétriquement sur la liaison mécanique. 3 orifices et 2 positions, 4 orifices et 2 positions @ !ilotages manuels (par ex. pelleteuses) réglable n° d’installation
du liquide de refroidissement P T T G G
S’il y a plus de trois positions, leur nombre peut être fermé au repos
système de mesure de système de mesure de
1V4 régulateur de débit à deux voies
indiqué au-dessus du symbole de cran. réducteur de pression à soupape de remplissage course à signal de course à signal de sortie 0Z1 indicateur de niveau Identification de composants Identification de composants
trois voies d'accumulateur sortie analogique numérique 1V5 limiteur de pression, de liquide
vérin à double effet à vérin à double effet à
système de mesure de système de mesure de P T réglable
selon ISO 1219-2 selon DIN/EN 61346-2
course sur la tige du course intégré G
accumulateur, séparation des fluides par:
rappel par ressort centré par ressort
X (soupape de maintien des 0P1 pompe
piston indicateur optique afficheur numérique pompes et compresseurs: P récepteur du signal: B
membrane vessie piston charges en traction)
T P actionneurs fluidiques: A relais: K
(accumulateur (accumulateur (accumulateur 0M1 moteur électrique
à membrane) à vessie) à piston) soupape de décharge/ limiteur de pression 4 L
1V2 electro-distributeur 4/3 entrée du signal: S actionneurs électriques: M
d'arrêt proportionnel à commande
1 1 directe, avec asser- centré par ressort 1Z1 filtre distributeurs: V
2 2
distributeur 4/3 à 4 orifices et 3 positions – plusieurs vissement de position détecteur de niveau de surveillance électrique de autres composants: Z, ou une
3 3 liquide à 4 contacts NF niveau de liquide à signal
variantes de position centrale de la bobine et lettre non indiquée dans la liste
raccord tournant à trois voies électronique intégrée de sortie analogique et
affichage numérique
Hydraulique – Distributeurs et clapets Hydraulique – Régulateurs de débit et de pression
Distributeurs, monostable, à tiroir Distributeur, prépiloté Clapets anti-retour Régulateurs de débit Limiteur de pression à pilotage Limiteur de pression, exemple d’utilisation: limiteur de pression
interne et étranglement P
A B A B Etranglement Diaphragme 1A1
Electro-distributeur 4/2 Electro-distributeur 4/3, Clapet anti-retour, rappel ressort
centre fermé
1M1 1M1 1M2 B B B B T L
P T X P T Y
1V1 A B
A A A A P 7 1M1 0Z3
1M1 1M1 1M2 MPa P T
fixe réglable fixe réglable 5
4
0Z2 limitation de la pression du système
l 3
l
p
tiroir 2 0Z1 0V1

8 MPa
P
d’état 1 8 MPa
corps bloqué 0
T L 0 1 2 3 4 5 6 l/min 8
d d q
T
courbes à l'ouverture p = f (q)
l>d l << d 0Z4
Soupape de séquence à pilotage 10 MPa

externe P
X
course de réglage A vanne de sécurité
A L 10 MPa
hélice
T A P B Limiteur de pression, exemple d’utilisation : soupape de maintien des
sens de
l’écoulement P P 1A1 charges en traction
bobine ressort de rappel
B
1Z1
induit X X
1V2 P
commande manuelle auxiliaire 1V3
course de
réglage A L A L
T m
Y T A P B X A B 1V1 A B soupape d’équilibrage
2 MPa
1M1 0Z2
P T
Electro-distributeur 4/3, Principe du tiroir Principe de clapet Clapet anti-retour, déverrouillable Régulateur de débit à deux voies Réducteur de pression à deux voies 0Z1
forme 1 B A limitation de la pression du système
centre fermé 8 MPa
A B B 0V1 P
1M1 1M2 P L T
A
P T
A X 1A1 forme 2 0Z3
B 10 MPa
A A
1M1 1M2
vanne de sécurité
10 MPa
1Z1
Limiteur de pression, exemple d’utilisation: soupape d’arrêt
débit de A vers B
X A B P L P L
B
A m
1V1
1A1
A soupape soupape
1Z1 1Z2
manodétendeur d’aspiration d’aspiration
différentiel
Réducteur de pression à trois voies
A
soupape d’arrêt soupape d’arrêt
0Z1 B 1V1
1V2 P 16 MPa 1V4 P 16 MPa 1V5
1V3 A B
0V1 P
P T L
T T
débit de B vers A bloqué 1M1 1M2
P T
T A P B X A B T
0Z1
A point
d’étranglement 10 MPa
T P L
débit de B vers A
X A B vanne de sécurité et limitation de
la pression du système 10 MPa
Tout ce que vous devez savoir : Thèmes des posters :

Hydraulique – Alimentation en énergie et vérins 5 posters sur le système – Hydraulique – Exemples d’appli-
hydraulique cations
Groupe hydraulique
filtre à pression avec indicateur

de niveau d’encrassement
Filtrage
En fonction de leur tâche, les filtres

hydrauliques sont classifiés.
– Hydraulique – Distributeurs et
manomètre
circuit d’eau de
refroidissement
Classification standard:
filtration reflux, aspiration et pression
(également en combinaison)
Vous recevrez également les tout clapets anti-retour
Autre possibilité:
thermomètre refroidisseur
filtrage à circulation filtre haute pression
derniers posters DIN A1 enroulés, – Hydraulique – Alimentation en
distributeur
tube de retour
limiteur de pression
pompe hydraulique filtre d’aération
qui vous donneront rapidement énergie et vérins
un aperçu complet. Tous les sym- – Hydraulique – Limiteurs de débit
support de pompe
filtre à air filtre de retour
tube d’aspiration
crépine de
remplissage
indicateur niveau
boles et désignations répondent aux et de pression

filtre d’aspiration
de remplissage
orifice de nettoyage
vis de
moteur électrique
plaque de filtre d’aspiration

normes actuelles ISO 1219-2 et DIN/ – Hydraulique – Conception d’un
purge décantation
Types de pompes Vérin à double effet Vérins à simple effet,

vérin plongeur
Types de construction de vérins EN 61346-2. système hydraulique
Visualisation Types de Plage de Volume Pression Rendement
schématique construction vitesses global Types de Annotations Visualisation schématique
déplacé nominale
construction
de rotation
-1 3
(min ) (cm ) (MPa)
vérin rapport des surfaces 2:1
de
pompe à 500 – 3500 1,2 – 250 6,3 – 16 0,80 – 0,91 1A1
196948
différentiel (surface du piston : surface
engrenage, 1A1 annulaire du piston)
à denture
m
extérieure
pompe à 500 – 3500 4 – 250 16 – 25 0,80 – 0,91 A M vérin vitesse la surface de contact est
engrenage,
à denture
intérieure 1V1
1Z1 constante la même dans les deux
sens
A1= A2
en 551012
A B
pompe à 500 – 4000 4 – 630 2,5 – 16 0,70 – 0,84 vérin avec pour freiner les masses
vis
0Z1
P T
0Z1
P T
amortissement importantes et éviter les
de fin de course impacts rudes es 551011
pompe à 960 – 3000 5 – 160 10 – 16 0,80 – 0,93
fr
palettes vérin sourses plus longues
télescopique
551010
pompe à ...... – 3000 100 20 0,82 – 0,92 multiplicateur augmentation de la pression
piston 750 – 3000 25 – 800 16 – 25 0,82 – 0,92 de pression
axial 750 – 3000 25 – 800 16 – 32 0,80 – 0,92
vérin tandem si des forces élevées sont

pompe à 960 – 3000 5 – 160 16 – 32 0,90 nécessaires et dans les cas
piston d’applications avec des
radial vérins de petites dimensions
053479 fr © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com
Média > Manuels > Electrotechnique/Electronique
Electrotechnique/Electronique
Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of Basic electronics circuits

direct current technology alternating current technology semiconductors
D1

R1 UAC1

230 V UDC
C1

50 Hz

R2 UAC2

D2

230 V/18 V

UDC

0 (Y1) –

t

0 (Y2) –

567209 EN 567217 EN 567283 en 567291 en
Bases de la technique en Bases de la technique en courant Bases de semi-conducteurs Montages de base en électronique
courant continu alternatif Le troisième volume des bases de Le livre d’exercices Montages de
Les bases de la technique en cou- Le livre d’exercices Bases de la tech- l’électrotechnique/électronique base en électronique clôt la série des
rant continu constituent une initia- nique en courant alternatif poursuit porte sur les semi-conducteurs. Les livres d’exercices sur les bases de
tion au monde de l’électrotechnique/ l’initiation à l’électrotechnique/élec- projets traités étudient la concep- l’électrotechnique/électronique. Ce
électronique. Les contenus sont tronique avec les thèmes de la tech- tion et le fonctionnement des semi- dernier se propose surtout de mettre
présentés et expliqués en prenant nique en courant alternatif. Les su- conducteurs modernes ainsi que leur en évidence, dans une approche ana-
pour exemple des projets proches jets traités sont essentiellement le application. lytique, l’interaction des composants
de la réalité. Il s’agit en premier lieu champ électrique et l’induction ainsi décrits dans les trois premiers livres
de faire connaître les grandeurs de que le comportement des compo- L’étude de diverses diodes telles que sur les bases de l’électrotechnique/
base, les comportements et relations sants qui en résulte dans un circuit les diodes à semi-conducteur, diodes électronique.
de cause à effet et la manière de les de courant alternatif. Zener et diodes électrolumines-
mettre en évidence par des mesures. centes constitue l’entrée en matière Il contient des travaux pratiques
Les projets traitent des condensa- au cours de laquelle sont définies les sous forme de projets dans le cadre
Les grandeurs traitées sont, parmi teurs et selfs dans les circuits de notions élémentaires. Les sujets tels desquels l’étudiant devra d’abord
d’autres, la tension, l’intensité, la courant alternatif ainsi que des mon- que la jonction P-N, la tension in- réaliser des montages de base défi-
résistance et la conductance ainsi tages en série et parallèle de résis- verse ou le courant direct sont traités nis puis les analyser à l’aide de me-
que le travail et la puissance. La loi tances, selfs et condensateurs. Les en théorie mais aussi, lorsque ceci sures. Les montages en question
d’Ohm est étudiée en détail. Une grandeurs que sont la résistance s’avère possible, démontrés par des sont des circuits d’alimentation,
importance particulière est attachée active, la réactance et l’impédance mesures. Autres sujets abordés : les d’amplification, des bascules et des
à la mise en œuvre d’instruments de ainsi que leurs rapports de même transistors bipolaires et unipolaires. circuits de l’électronique de puis-
mesure. Font partie des exemples de que le sujet du décalage de phase du Le manuel traite également des com- sance de même que des circuits cou-
montage utilisés, le montage en sé- courant et de la tension sont abordés posants de l’électronique de puis- ramment en usage dans l’industrie.
rie, le montage en parallèle, le divi- en détails. sance tels que diac, triac et thyristor.
seur de tension, le montage en pont Le livre d’exercices contient :
et les sources de tension. Le livre d’exercices contient : Le manuel de travaux pratiques – Solutions modèles
– les solutions modèles contient : – Notes didactiques
Le livre d’exercices contient : – des notes didactiques – les corrigés – des fiches de travail pour l’étudiant
– les solutions modèles – des fiches de travail pour l’étudiant – des notes didactiques – un CD-ROM multimédia avec
– des notes didactiques – un CD-ROM multimédia avec – des fiches de travail pour l’étudiant graphiques et illustrations
– des fiches de travail pour l’étudiant graphiques et illustrations – un CD-ROM multimédia avec des
– un CD-ROM multimédia avec graphiques K.-H. Drüke
graphiques et illustrations C. Löffler Edition 2011, 382 pages, en couleurs,
Edition 2010, 260 pages, en couleurs, M. Wäschle en classeur.
C. Löffler en classeur. Edition 2010, 208 pages, en couleurs,
Edition 2010, 300 pages, en couleurs, en classeur. Licence Campus (➔ Page 53) :
en classeur. Licence Campus (➔ Page 53) : de 567289
de 567215 Licence Campus (➔ Page 53) : en 567291
Licence Campus (➔ Page 53) : en 567217 de 567281 es 567293
de 567207 es 567219 en 567283 fr 567295
en 567209 fr 567221 es 567285
es 567211 fr 567287
fr 567213
Basic principles of Basic principles of closed-loop Power supply systems Building automation with KNX
digital technology control technology and protective measures

TP 1012 TP 1013 TP 1111 TP 1131
S1 L1
L2
&
L3 E4 E5 E6
S2
S9 S10 S11
PEN
& + S3 S4 S5
e + y
B1
+
S E2 E3
=1 S6 S7 S8
B2 M S12 S2 S13
3
&
E7 E1 E8
S1
B3 L1
1 L2
L3
N 3 4 3
S1
PE
10 50 4 4 3
V °C
U
S2
8 40 S1 S2 E1
M
3 3 3 3
B1 6 30
3 4 3
L1
B2 4 20 L2
S3, 4, 5, 6, 7, 8 T1 E2, 3
L3
2 10 N
3 3
B3
3 3
0
0 50 100 150 200 250 s 300
S9, 10, 11, 12, 13 E4, 5, 6, 7, 8
t RCD RCD
M
3

8023433 en 8023437 en 567309 en 8023445 en
Bases de la technique numérique Principes de base de la technique Schémas de liaison à la terre et Immotique avec KNX
Le manuel des bases de la technique de régulation mesures de protection Les bâtiments modernes présentent
numérique vous initie au monde Le manuel Bases de la technique Le livre d’exercices Schémas de des exigences variées liées aux tech-
des signaux numériques et de leur de régulation offre une entrée opti- liaison à la terre et mesures de pro- nologies les plus diverses. La disci-
connexion. Il s’agit en premier lieu male dans le monde de la technique tection se concentre sur le thème pline la plus importante est ici l’im-
de faire connaître les grandeurs de de régulation. Les termes de base de la sécurité des installations élec- motique intelligente, un bâtiment
base, les comportements et relations sont introduits à l’aide d’exemples triques selon DIN VDE. moderne ne pouvant fonctionner
de cause à effet. et les comportements et relations de sans celle-ci.
cause sont également expliqués. Ce Des situations proches de la réalités
Il contient des travaux pratiques faisant, une attention toute particu- sont prises pour exemple pour trai- Le manuel de travaux pratiques
sous forme de projets dans le cadre lière est portée au comportement et ter des circonstances particulières Bases de l’immotique propose des
desquels l’étudiant devra d’abord à l’analyse de systèmes asservis. Cet et mesures permettant d’éviter des projets proches de la réalité permet-
réaliser des montages de base défi- apprentissage se base sur des tra- situations dangereuses. Les diffé- tant de s’initier à ce thème. Les outils
nis puis les analyser à l’aide de me- vaux pratiques sous forme de projets rents schémas de liaison à la terre logiciels, appareils et configuration,
sures. Les contenus comprennent dans le cadre desquels l’étudiant de- (TN-C, TN-CS, TT et IT), la protection ainsi que leur interaction et les pos-
entre autres des composants lo- vra d’abord réaliser des montages de contre les contacts directs et indi- sibilités étendues sont abordés de
giques élémentaires et des mon- base définis puis les analyser à l’aide rects, la protection contre l’électro- manière ciblée.
tages logiques, des triggers de Sch- de mesures. Les contenus didac- cution (également en cas de défaut),
mitt, des montages à bascule, des tiques sont, entre autres, la structure la protection par RCD (dispositif à Le manuel de travaux pratiques
bascules synchrones, des circuits de d’un circuit de réglage, les réponses courant différentiel résiduel, DDR) contient :
comptage, la conversion de données indicielles et le comportement dyna- et les inspections initiales et pério- – les corrigés
et des circuits de calcul. mique, le diagramme de Bode, la mo- diques d’installations et d’équipe- – des notes didactiques
délisation de pistes, rétroaction et ments électriques sont enseignés – des fiches de travail pour l’étudiant
Le manuel de travaux pratiques contre-réaction, ensemble directeur sous forme de projets. – un CD-ROM multimédia avec gra-
contient : à 2 et à 3 échelons d’action ainsi que phiques et illustrations
– les corrigés les régulateurs P, PI et PID. Le livre d’exercices contient :
– des notes didactiques – les solutions modèles N. Karlsson
– des fiches de travail pour l’étudiant Le manuel de travaux pratiques – des notes didactiques Edition 2013, 110 pages, en couleurs,
– un CD-ROM multimédia avec gra- contient : – des fiches de travail pour l’étudiant en classeur..
phiques et illustrations – les corrigés – un CD-ROM multimédia avec gra-
– des notes didactiques phiques et illustrations Licence Campus (➔ Page 53) :
S. Enderle – des fiches de travail pour l’étudiant de 8023444
Edition 2012, 200 pages, en couleur, – un CD-ROM multimédia avec gra- J. Stumpp en 8023445
en classeur. phiques et illustrations Edition 2012, 230 pages, en couleurs, es 8023446
en classeur.
Licence Campus (➔ Page 53) : C. Ament
de 8023432 Edition 2013, 170 pages, en couleur, Licence Campus (➔ Page 53) :
en 8023433 en classeur. de 567307
es 8023434 en 567309
fr 8023435 Licence Campus (➔ Page 53) : es 567311
de 8023436 fr 567313
en 8023437
Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of

circuits with contacts DC machines AC machines three-phase current machines

TP 1211
L1

N

PE

-T1 -T2
L+ L+

L- L-

-P1
A1 A2 E2 E1
V

-M1

M

3600

1/min

3400
n = f [IE]
n

3200

3000

2800

2600

2400

2200

2000

1800

30 60 90 120 150 180 210 240 270 300 mA 330

IE


567315 EN 571783 en 571791 en 571799 en
Bases de la logique câblée Bases des machines à Bases des machines à Bases des machines à
Les commandes à contacteurs ont courant continu courant alternatif courant triphasé
toujours leur importance malgré une En technique d’entraînement, les Les actionneurs à courants alterna- Leur construction robuste et les do-
automatisation croissante et baisse actionneurs à courant continu tifs sont omniprésents dans notre maines d’application variés dus à
des prix durable de l’électronique jouent aujourd’hui un rôle important vie quotidienne car ces moteurs une électronique de puissance mo-
de commande. Le livre d’exercices pour la réalisation de solutions équipent essentiellement les appa- derne, font que les moteurs tripha-
Bases de la logique câblée traite, d’entraînement mobiles. Le livre reils domestiques et l’outillage élec- sés sont devenus aujourd’hui les
dans le cadre de six projets d’exercices Bases des machines à trique. Le livre d’exercices Bases des actionneurs standard des applica-
proches de la réalité industrielle, courant continu se concentre sur machines à courant alternatif pro- tions industrielles. Le livre d’exer-
en particulier des commandes à le sujet des actionneurs à courant pose des projets proches de la réa- cices Bases des machines à courant
relais et à contacteurs. Le circuit continu. Les sujets sont d’abord lité permettant de s’initier aux mo- triphasé traite au travers de projets
électrique de commande et les traités en théorie, les travaux teurs à courant alternatif. Il traite proches de la réalité industrielle, des
sujets tels que l’automaintien et le pratiques venant ensuite consolider en particulier de leur conception, sujets conception, connexion et do-
verrouillage jouent un rôle tout aussi les acquis. Des projets proches de des montages électriques et des domaines d’application. Dans le cadre
important que le circuit électrique la réalité industrielle illustrent la maines d’application. Des questions des projets, les machines subissent
principal et les montages pour conception des machines mais aussi sur le contenu facilitent la vérifica- différentes situations de charge si-
moteurs asynchrones triphasés, les montages électriques et les tion des acquis. mulées afin d’évaluer expérimentale-
du démarreur simple au démarreur domaines d’application. ment leurs possibilités.
inverseur étoile-triangle. Le livre d’exercices contient :
Le livre d’exercices contient : – les solutions modèles Le livre d’exercices contient :
Le livre d’exercices contient : – les solutions modèles – des notes didactiques – les solutions modèles
– les solutions modèles – des notes didactiques – des fiches de travail pour l’étudiant – des notes didactiques
– des notes didactiques – des fiches de travail pour l’étudiant – un CD-ROM multimédia avec – des fiches de travail pour l’étudiant
– des fiches de travail pour l’étudiant – un CD-ROM multimédia avec graphiques et illustrations – un CD-ROM multimédia avec
– un CD-ROM multimédia avec graphiques et illustrations graphiques et illustrations
graphiques et illustrations J. Stumpp
J. Stumpp Edition 2011, 152 pages, en couleurs, J. Stumpp
J. Stumpp Edition 2011, 150 pages, en couleurs, en classeur. Edition 2011, 166 pages, en couleurs,
Edition 2010, 120 pages, en couleurs, en classeur. en classeur.
en classeur. Licence Campus (➔ Page 53) :
Licence Campus (➔ Page 53) : de 571789 Licence Campus (➔ Page 53) :
Licence Campus (➔ Page 53) : de 571781 en 571791 de 571797
de 570901 en 571783 es 571793 en 571799
en 567315 es 571785 es 571801
es 567317 fr 571803
fr 567319
Stefan Hesse
Fundamentals of Fundamentals of
servo motor drive technology stepper motor drive technology Lexikon der elektrischen
Antriebstechnik
Workbook Workbook
TP 1421 TP 1422
Festo Didactic
With CD-ROM With CD-ROM
Festo Didactic Festo Didactic

571853 EN 571861 EN ISBN 3-8127-9265-6
Bases de la technique Bases de la technique Lexique de la technique des

d’entraînement par servomoteur d’entraînement par moteur entraînements électriques
Les servo-actionneurs ont une im- pas à pas La technique moderne des entraîne-
portance particulière dans le do- Le livre d’exercices Bases de la tech- ments est caractérisée par la fusion
maine de l’automatisation depuis nique d’entraînement par moteur progressive des composants méca-
qu’ils sont avancés ces dernières an- pas à pas initie en détails aux action- niques et électriques en systèmes
nées au rang d’actionneur standard neurs modernes à moteur pas à pas d’entraînement. De nouvelles et
grâce aux progrès de la technologie à l’aide de travaux pratiques. meilleures caractéristiques d’entraî-
des contrôleurs. Le livre d’exercices nement s’obtiennent par la mise en
Bases de la technique d’entraî- Aux sujets de base tels que la oeuvre d’une électronique de puis-
nement par servomoteur initie en conception, la mise en service d’un sance compacte, de concepts de
détails aux servo-actionneurs mo- actionneur à moteur pas à pas, moteur innovants, de composants
dernes à l’aide de travaux pratiques. viennent s’ajouter les sujets pra- mécaniques optimisés, de nou-
tiques tels que la mise en référence, veaux matériaux et d’une technique
Les sujets traités sont la conception les vitesses, le positionnement, les de communication performante. Ce
et la mise en service d’un servo- rampes d’accélération et de décé- livre fournit de courtes explications
actionneur, la régulation de vitesse, lération. Des sujets plus complexes sur les termes classés par ordre al-
la régulation de couple et la mise en tels que la réduction de courant sur phabétique en vue d’une meilleure
référence, mais aussi des sujets plus un actionneur à moteur pas à pas compréhension de ces entraîne-
complexes tels que le positionne- sont également abordés. ments. Etant donné qu’un entraîne-
ment à vitesses variables, l’accéléra- ment électrique est bien plus qu’un
tion, la décélération et les fonctions Le livre d’exercices contient : simple moteur électrique, il aborde
de positionnement. – les solutions modèles également les systèmes de mesure,
– des notes didactiques l’électronique de puissance, les ré-
Le livre d’exercices contient : – des fiches de travail pour l’étudiant ducteurs, la commande et les com-
– les solutions modèles – un CD-ROM multimédia avec posants de transmission.
– des notes didactiques graphiques et illustrations
– des fiches de travail pour l’étudiant S. Hesse
– un CD-ROM multimédia avec F. Ebel, M. Pany Edition 2004, 200 pages, en couleurs,
graphiques et illustrations Edition 2010, 194 pages, en couleurs, relié.
en classeur. de 539265
F. Ebel, M. Pany
Edition 2010, 192 pages, en couleurs, Licence Campus (➔ Page 53) :
en classeur. de 571859
en 571861
Licence Campus (➔ Page 53) : es 571863
de 571851
en 571853
es 571855
fr 571857
Livres de bases
Cours professionnel Électricité Électrotechnique Recueil de tables Friedrich

Manuel/précis Manuel/précis Électrotechnique/électronique
Électronicien d’exploitation, électro- Formation de base générale thèmes – Explique en détail la configuration
nicien de gestion technique du bâti- 1à6 de réseaux et la technologie des
ment et de technique de l’énergie, – Toutes les connaissances de base, ordinateurs
électronicien d’automatisation classées par sujet, sous une forme – Traite des domaines automatisa-
– Conforme au programme d’ensei- intelligible tion et alimentation en énergie
gnement actuel – Explique en détail les sujets dans – Précise les normes et règlement
– Structuré en fonction des matières leur contexte applicables à un domaine donné
– Présentation claire et intelligible de – Nombreux exemples, définitions, – Intègre les informations chiffrées et
tous les sujets des niveaux de base tableaux, formules et dessins tables dans des textes explicatifs
et de spécialisation – Chaque unité se termine par de – Se prête à toute les formes de for-
– Contient de nombreux dessins, il- nombreux exercices mation initiale et continue
lustrations et tables récapitulatives – Contient des termes techniques an-
de formules ainsi que de nombreux glais, de brefs articles techniques Antonius Lipsmeier, Heinz-Werner Beck-
exercices et problèmes de révision en anglais et un index alphabé- mann, Kurt Lampe, Helmut Milde, Horst
pour chaque chapitre tique bilingue Rohlfing, Martin Scheurmann, Fritz Tornau,
– Traite des nouvelles technologies – S’adresse aux apprentis, étudiants Franz-Peter Zantis
telles que l’énergie solaire et éo- professionnels et assistants tech- 6e édition 2009, 516 pages, reliées
lienne niques de 567303
– Avec index alphabétique bilingue – Idéal comme ouvrage de référence
allemand/anglais et pour un apprentissage en auto-
didacte
Rasit Özgüc, Josef Elpers, Siegfried Gai- – Avec CD-ROM contenant d’autres
ring, Norbert Meyer, Wolfgang Skornitzke, exercices, des documents des
Waldemar Willner constructeurs et du matériel com-
3e édition 2009, 679 pages, reliées plémentaire
de 567297
Franz-Josef Lintermann, Udo Schaefer
1ère édition 2009, 608 pages, reliées,
CD-ROM inclus
de 567298
N‘oubliez pas de commander :
Électrotechnique
Corrigés
Formation de base générale
thèmes 1 à 6
1ère édition 2009, CD-ROM.

de 567299
Média > Manuels > Technique d’automatisation/API
Technique d’automatisation/API
Livres techniques Siemens
L’automatisation avec SIMATIC Automatisation avec STEP 7 en liste Automatisation avec STEP 7 en
A partir de l’exemple de l’automate d’instructions et SCL schéma à contacts et schéma
programmable industriel SIMATIC Le livre présente le logiciel de base fonctionnel
S7, ce manuel permet de se familiari- de STEP 7 dans sa dernière version. Le livre présente le logiciel de
ser avec le fonctionnement et l’archi- Il décrit les éléments et applica- programmation STEP 7 dans sa
tecture d’un système d’automatisa- tions des langages de programma- dernière version avec les fonctions
tion moderne. Cette édition aborde tion orientés texte LIST (liste d’ins- pour PROFINET IO. Il décrit les élé-
l’étude et la programmation des tructions) et SCL (Structured Control ments et applications des langages
contrôleurs, la communication via Language), pour SIMATIC S7-300 de programmation orientés gra-
des liaisons réseau et les possibili- comme pour SIMATIC S7-400, y com- phique CONT (schéma à contacts) et
tés de manipulation et d’observation pris les applications avec Profinet. LOG (schéma fonctionnel), pour
offertes par l’IHM SIMATIC. Il s’adresse à tous les utilisateurs SIMATIC S7-300 comme pour
d’automates SIMATIC S7. Il intro- SIMATIC S7-400, avec les applica-
Ce livre s’adresse tout particulière- duit le débutant au monde des API tions Profinet. Il s’adresse à tous les
ment à tous ceux qui souhaitent se et dévoile au praticien des utilisa- utilisateurs d’automates SIMATIC
familiariser avec le monde des API, tions particulières du système d’au- S7. Il introduit le débutant au monde
sans avoir une grande connaissance tomatisation SIMATIC S7. Tous les des API et dévoile au praticien des
préliminaire du sujet. exemples de programme du livre, utilisations particulières du système
et quelques autres encore, peuvent d’automatisation SIMATIC S7. Tous
Hans Berger être téléchargés sur le site Internet les exemples de programme du livre,
Édition 2012, 301 pages, relié. de l’éditeur. et quelques autres encore, peuvent
de 194039 être téléchargés sur le site Internet
en 540686 Hans Berger de l’éditeur.
Édition 2011, 578 pages, relié.
de 194040 Hans Berger
en 540687 Édition 2012, 475 pages, relié.
de 194041
en 540688

Siemens manuels techniques, GRAFCET
GRAFCET
1B2*2B1*3B1 “Initial position”

1 P1 “Initial position indicator”
S1*1B2*2B1*3B1*B4 “Start condition”

2 3M1:=0 3M2:=1 “To downstream station”
3B2 “Downstream station position”

3 1M1:=1 “Eject workpiece”
1B1 “Workpiece ejected”

4 3M1:=1 3M2:=0 “To magazine”
3B1 “Magazine position”

5 2M1 “Generate vacuum”
2B1 “Vacuum generated”

6 1M1:=0 “Unclamp workpiece”
1B2 “Workpiece unclamped”

7 3M1:=0 3M2:=1 “To downstream station”
3B2 “Downstream station position”

8 2M2 “Place workpiece”
2B1 “No more vacuum”

9 3M1:=1 3M2:=0 “To magazine”
3B1 “Magazine position”
Structure Action section
548679 EN
07/07
Manuel Siemens S7-300 Bases de STEP 7 Connaissances pratiques : GRAFCET

La documentation se compose des L’ensemble comprend : La brochure décrit le langage de
manuels suivants : – Brochure «S7-300 – Installer et spécification pour les diagrammes
– Installation, caractéristiques de programmer» fonctionnels GRAFCET. Elle décrit en
la CPU – Manuel utilisateur STEP 7 détail les contenus de la norme DIN
– Caractéristiques des modules – Manuel de programmation S7- EN 60848. Les connaissances trans-
– Liste des opérations 300/400 mises sont illustrées et approfon-
– Manuel du convertisseur dies par des exemples axés sur la
Edition 2003 pratique. Excellent ouvrage de réfé-
de 184557 STEP 7 Fundamentals rence.
en 184558 de 184563
en 184564 Gerhard Schmidt
STEP 7 Manual AWL, KOP, FUP (STL, LAD, Édition 2007, 64 pages, brochure
Matériel d’accompagnement pour FCH) de 548678
Siemens S7, STEP 7 et terminaux de de 184565 en 548679
distributeurs Festo en 184565 es 548680
Le CD contient des documents de for- fr 548681
mation pour S7/STEP 7 de Siemens
sous forme de fichier PDF. Il contient L’ensemble Documenation Siemens
en outre des présentations Power- S7/STEP 7 sur DVD contient tous les
Point sur l’AS-Interface, l’automati- manuels pour:
sation décentralisée avec Siemens – S7-200/300/400, C7 300/400
ET 200S et Profibus-DP ainsi que sur – STEP 7-LIST/CONT/LOG/GRAPH/
les terminaux de distributeurs Festo. SCL
– SIMATIC HMI/NET/DP
Edition 2001, CD-ROM – LOGO!
Référence 528612
Configuration requises :
– PC avec Win 2000/XP
– Lecteur de DVD
Edition 2008, DVD

de/en/es/fr/it 192883
Dictionnaire, Capteurs
R UN
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GST LECT
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3E
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ISI 7µRTERBUCHÙDERÙ!UTOMATISIERUNGSTECHNIK Sensors for object detection 0ROXIMITYÙ3ENSORS
$ICTIONARYÙOFÙ!UTOMATIONÙ4ECHNOLOGY
LECTR
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GY AT TIO
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Workbook
TP 1311
4EXTBOOKÙ&0Ù
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A
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O ESS O
With CD-ROM
NRIVE 0N CHN
C
0RO
50
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40
30
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'ERMANÚnÚ%NGLISHÚÚ%NGLISHÚnÚ'ERMAN
K S RE
$EUTSCHÚnÚ%NGLISCHÚÚ%NGLISCHÚnÚ$EUTSCH
U Festo Didactic &ESTOÚ$IDACTIC
UC ES
566920 en ÚEN
IN
SE :YL
Dictionnaire de l‘automatique Capteurs de détection d’objets Capteurs de proximité

La mise en oeuvre planétaire d’équi- Livre d’exercices Manuel d’enseignement
pements automatisés et leurs appli- Dans 15 projets industriels, conçus Ce manuel traite dans le détail des
cations variées sont allées de pair pour le jeu d’équipement TP 1311, capteurs de proximité destinés aux
avec une spécialisation de la langue présentant chacun la problématique, systèmes de manipulation et d’usi-
qui décrit ces systèmes. Pour com- les conditions générales de réalisa- nage. Il est conçu à la fois pour ac-
muniquer avec succès et se faire tion et les spécifications du projet, la compagner les programmes de for-
comprendre de manière univoque, thématique spécifique des capteurs mation professionnelle et continue
il est donc indispensable, dans le de détection d’objets est abordée et comme moyen d’autoformation. Il
contexte de la coopération interna- ici de façon ciblée. Les thèmes Mon- est constitué d’une partie de cours,
tionale, d’avoir accès à une traduc- tage, Fonctionnement et Influence d’une partie traitant des notions de
tion fiable du vocabulaire technique des propriétés des matériaux sur base et d’une partie d’exercices à ef-
employé. le comportement, Utilisations pos- fectuer avec leurs solutions. Le livre
sibles et Choix d’un capteur en fonc- d’exercices correspondant se réfère
La nouvelle édition, entièrement tion des conditions d’application au contenu du manuel. Un index al-
remaniée et complétée, de ce dic- sont plus particulièrement dévelop- phabétique permet de trouver rapi-
tionnaire compte à présent 16 700 pés. Ces contenus sont étudiés sous dement les informations sur le type
termes dont plus de 4 500 nouveaux forme de travaux pratiques avec des de capteur voulu.
termes. capteurs magnétiques, inductifs,
optiques et capacitifs. Le livre d’exer- F. Ebel, S. Nestel
Les termes et définitions qui sont cices fournit une solution modèle Edition 2003, 278 pages, relié
issus de la pratique internationale, pour chaque fiche de travail du re- de 93045
reflètent tout l’éventail de l’automa- cueil de travaux pratiques. en 93046
tisation dans l’industrie : pneuma- es 94342
tique, hydraulique, électrotechnique, Le livre d’exercices contient :
électronique, informatique, gestion – Solutions modèles
et formation. – Notes didactiques
– CD-ROM multimédia avec illustra-
Edition 2008, 416 pages, relié tions, photos d’applications indus-
de – en / en – de 56975 trielles
– Fiches de travail pour l’étudiant
F. Ebel
Edition 2009, 252 pages, en couleurs,
en classeur.

de 566919
en 566920
es 566921
fr 566922
Manuels d’enseignement et livres d‘exercices
Programmable Logic Controllers Programmable Logic Controllers Fieldbus technology

Basic Level Basic Level AS-Interface
Textbook TP 301 Workbook Workbook TP 401

TP 301
With CD-ROM
Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

093311 EN 093314 en 534272 EN
Automates programmables Les automates programmables Automates programmables Technique des bus de terrain AS-
initiation industriels dans la pratique initiation Interface/Profibus DP
Manuel d’enseignement Ce livre présente, à l’appui de pro- Livre d‘exercices Livres d‘exercices
Le manuel décrit la conception et le blèmes pratiques, les possibilités Ce manuel aborde la conception, le Ces deux livres d’exercices ren-
mode de fonctionnement des API. d’utilisations des API, en prenant mode de fonctionnement d’un API seignent sur les applications, les
La norme de programmation DIN EN pour exemple le SIMATIC S7. Outre et le développement systématique fonctions, la configuration et la pro-
61131-3 est le thème principal de ce les langages de programmation des programmes d’API. Le contenu grammation d’un réseau AS-Inter-
livre. Ce standard tient compte des «classiques» LIST (liste d’instruc- est entièrement basé sur la nouvelle face, respectivement d’un réseau Pro-
extensions et du développement tions), CONT (schéma à contacts), norme de programmation DIN EN fibus DP. La partie exercices propose
pour lesquels jusqu’à maintenant il LOG (logigramme), le livre contient 61131-3. Un API et un process réel des exercices pratiques sur la base
n’y avait pas d’élément de langage des exemples de programmes en (représentable avec le jeu d’équi- de composants figurant dans la no-
standardisé. Les débutants et les langage GRAPH, en SCL (Structured pement API, TP 301) est nécessaire menclature du TP 401 respectivement
utilisateurs trouveront une descrip- Control Language) en HiGraph. Les pour exécuter les exercices. du TP 402. La partie solution relative
tion détaillée et facile à comprendre exercices plus complexes se réfèrent à ces exercices décrit les étapes né-
des méthodes de programmation aux postes du concept de formation Le manuel comprend des exemples cessaires à la configuration et la pro-
moderne des API conformément à modulaire (MPS®) de Festo Didactic. de solutions sur CD-ROM pour Festo grammation de la solution sur la base
cette norme. Les solutions des divers FPC 101, Siemens S7-300 et Allen du logiciel STEP 7 de Siemens.
exemples sont neutres et peuvent Werner Braun Bradley SLC500. Adaptées au jeu
par conséquent être employées in- Edition 2005, 355 pages, relié. d’équipement Automates program- Les programmes de solution sont
dépendamment du fabricant d’API de 193449 mables, TP 301. fournis sur CD-ROM. La partie théorie
utilisé. renferme des informations clés sur
R. Bliesener, F. Ebel, C. Löffler, H. Regber, E. l’utilisation, le fonctionnement et le
R. Bliesener, F. Ebel, C. Löffler, H. Regber, E. v. Terzi, A. Winter transfert des données.
v. Terzi, A. Winter Edition 2002, 530 pages, en classeur.
Edition 2002, 214 pages, relié. Un WBT Technique des bus de ter-
de 93310 Licence Campus (➔ Page 53) : rain est compris dans la fourniture
en 93311 de 93313 et donne un aperçu des différents
es 93317 en 93314 concepts de bus de terrain ainsi que
es 94427 des applications et fonctions des
principaux réseaux de bus de terrain
utilisés, à savoir AS-Interface, Profi-
bus DP et Interbus. Un glossaire inté-
gré explique les notions utilisées en
technique des bus de terrain.
M. Bliesener, S. Scharf, R. C. Weber

Edition 2003, 238 pages respectivement
230 pages, avec 2 CD-ROM, en classeur.

AS-Interface de 534270
AS-Interface en 534272
Profibus-DP de 534271
Profibus-DP en 534273
Licence individuelle sur internet (➔ Après-vente), Licence professionnelle sur demande (➔ page 53). 71
Média > Manuels > Mécatronique
Mécatronique
MPS® Système de transfert
MPS® Transfer System MPS® Transfer System MPS® Transfer System MPS® Transfer System
Turning Module Measuring Module, Ejection Module, Frequency Converter
Workbook analogue pneumatic MM420
Workbook Workbook Workbook
With CD-ROM
With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM

C96101 EN C96105 EN C96109 EN C96113 EN
Système de transfert MPS® module Système de transfert MPS® module Système de transfert MPS® module Système de transfert MPS®
de retournement de mesure analogique d’éjection pneumatique variateur de fréquence MM420
Livre d’exercices Livre d’exercices Livre d’exercices Livre d’exercices
Pour la formation de mécatroniciens Pour la formation aux métiers des Pour la formation de mécatroniciens Pour la formation de mécatroniciens
et la formation aux métiers des mé- métaux et de l’électricité. et la formation aux métiers des mé- et la formation aux métiers des mé-
taux et de l’électricité. taux et de l’électricité. taux et de l’électricité.
Sujets : Technique de commande,
Sujets : Technique de commande, si- simulation, traitement de valeurs Sujets : Technique de commande et Sujet : Moteurs et actionneurs :
mulation et technique de sécurité. analogiques. simulation
Objectif : Enseignement progres-
Objectif : Enseignement progressif Objectif : Enseignement progressif Objectif : Enseignement progressif sif des notions de base et mise en
des notions de base, mise en pratique des notions de base, mise en pratique des notions de base, mise en pra- pratique des acquis sur la ligne de
des acquis sous FluidSIM®, STEP 7 et des acquis sous FluidSIM®, STEP 7 et tique des acquis sous FluidSIM®, transfert MPS®.
CIROS® Mechatronics ; travail auto- CIROS® Mechatronics ; travail auto- STEP 7 et CIROS® Mechatronics ;
nome sur Internet, WBT, Mechatronics nome sur Internet, WBT, Mechatronics travail autonome sur Internet, WBT, Contenu : L’étudiant prend connais-
Assistant et médias imprimés. Assistant et médias imprimés. Mechatronics Assistant et médias sance de la conception générale d’un
imprimés. variateur de fréquence, réalise une
Contenu : L’étudiant analyse le fonc- Contenu : L’étudiant analyse le fonc- mise en service rapide du MM420,
tionnement du module, complète tionnement du module, complète Contenu : L’étudiant analyse le paramètre le MM420 à l’aide du
des nomenclatures, réalise des confi- des nomenclatures, réalise des confi- fonctionnement du module, com- BOP pour les modes marche arrière,
gurations matérielles, détermine gurations matérielles, détermine plète des nomenclatures, réalise marche normale et test pas à pas,
les listes d’affectation des E/S, dé- les listes d’affectation des E/S, dé- des configurations matérielles, dé- paramètre les rampes de boost, de
veloppe des schémas électriques/ veloppe des schémas électriques/ termine les listes d’affectation des démarrage et de décélération, uti-
pneumatiques et des GRAFCET sous pneumatiques et des GRAFCET sous E/S, développe des schémas élec- lise des entrées et sorties TOR pour
FluidSIM®, programme des chaînes FluidSIM®, programme des chaînes triques/pneumatiques et des GRAF- l’inversion de marche, la marche
séquentielles sous S7-GRAPH/CONT séquentielles sous S7-GRAPH/CONT CET sous FluidSIM®, programme normale et la variation de vitesse à
et teste les programmes avec des et teste les programmes avec des des chaînes séquentielles sous l’aide de fréquences fixes, paramètre
automates et modules réels ou simu- automates et modules réels ou simu- S7-GRAPH/CONT et teste les pro- le MM420 pour un démarrage et un
lés. L’étudiant se familiarise avec la lés. L’étudiant configure un capteur grammes avec des automates et freinage pilotés par capteurs de la
directive Machines. analogique et analyse les résultats. modules réels ou simulés. ligne de transfert MPS®.
Le livre d’exercices contient : Le livre d’exercices contient : Le livre d’exercices contient : Le livre d’exercices contient :
– les solutions modèles – les solutions modèles – les solutions modèles – les solutions modèles
– des notes didactiques – des notes didactiques – des notes didactiques – des notes didactiques
– des fiches de travail pour l’étudiant – des fiches de travail pour l’étudiant – des fiches de travail pour l’étudiant – des fiches de travail pour l’étudiant
– un CD-ROM multimédia. – un CD-ROM multimédia. – un CD-ROM multimédia. – un CD-ROM multimédia.
A. Zabka A. Zabka A. Zabka A. Zabka

Édition 2010, 400 pages, en couleurs, Édition 2010, 360 pages, en couleurs, Édition 2010, 320 pages, en couleurs, Édition 2010, 160 pages, en couleurs,
en classeur. en classeur. en classeur. en classeur.
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