Programme de Français

CLASSEDE 6ème

A/GRAMMAIRE

I- Généralités
1- La ponctuation
2- Situation de communication :
- langage oral et écrit
- langage sonore, gestuel, visuel……
3- phonétique
II- La phrase simple : types et formes
1- La phrase simple et ses constituants :
-forme affirmative et négative
2- les types de phrase
- la phrase déclarative
- la phrase interrogative
- la phrase impérative
- la phrase exclamative
III-Les constituants de la phrase simple :le GNS
1- le GN : décomposition, mise en relief du pivot (nom chef de groupe)
2- le GN : les déterminants définis et indéfinis
3- le GN : le nom : classification et forme
4- le GN : le nom : genre et nombre
5- le GN :l’adjectif qualificatif :place et forme
6- le GN : le complément de l’apposition
IV- Les constituants de la phrase simple : le G.V.
1- le verbe : morphologie et accord
2- verbe d’état et verbe d’action
3- les compléments essentiels du verbe
- le COD
- le COI
4- les compléments non-essentiels du verbe
-le cos
les cc
5- l’attribut du sujet /du COS
6- l’adverbe
V- De la phrase simple à la phrase complexe
1- Coordination- juxtaposition – subordination
2- La proposition subordonnée relative
N.B : Exercices après chaque leçon
Devoir après chaque chapitre

B-VOCABULAIRE
1- La famille des mots : radical – suffixe – préfixe – mot de la même famille
2- Formation des verbes
3- Formation des adjectifs qualificatifs
4- Formation des noms
5- Formation des adverbes
6- Sens propre et sens figuré
7- Les expressions ou locutions figées, dictons et proverbes,
8- L’utilisation du dictionnaire
9- Notion de stylistique : personnification et comparaison

C- CONJUGAISON
1- la morphologie du verbe
2- les temps et les modes
3- l’indicatif
4- les auxiliaires
 D- ORTHOGRAPHE
1- Accord – du verbe
-du nom
- de l’adjectif qualificatif
du participe passé (employé seul, avec être)
2- Distinction des homophones
ou/ où, a / à, et /est, si /ci……
3- Accentuation et règles de la ponctuation
4- Les adjectifs de couleurs
5- Etudes des familles de mot

E/- EXPRESSION ECRITE

1- la lettre (structure)
2- le récit (structure, personnages, actions, circonstances, chronologie…)
3- la description et le portrait
4- le dialogue (dans le récit)
5- la ponctuation – le choix des mots.
Etude de texte
Récitation
 CLASSE DE 5ème

A/- GRAMMAIRE
I- Révision :
1- Phonétique : prononciation – orthographe
2- Les constituants de la phrase simple : GN & GV
3- Les fonctions du nom
4- Les fonctions de l’adjectif qualificatif
II- Le groupe nominal :
1- les déterminants définis et indéfinis
2- les degrés de signification de l’adjectif qualificatif : le comparatif et le superlatif
3- les substituts du nom (pronoms)
- pronoms personnels
- pronoms possessifs
- pronoms démonstratifs
- pronoms indéfinis
- pronoms interrogatifs
- pronoms relatifs
III- Le verbe
1- généralités : verbes transitifs 2 intransitifs
2- les verbes pronominaux
3- le verbe : forme passive, forme active
4- les verbes impersonnels
5- les modes du verbe : indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif, participe, infinitif
IV- La subordination
1- De la phrase simple à la phrase complexe
2- La subordonnée relative
3- La subordonnée complétive par « que »
4- La subordonnée interrogative
5- La subordonnée infinitive
6- La subordonnée participiale
B/- Vocabulaire
1- L’étude des champs lexicaux
2- Les familles des mots
3- Le suffixe verbal, le suffixe nominal, le suffixe adverbial
4- Le préfixe : rudiments sur les formes les plus courantes
5- Les synonymes, les antonymes, les homonymes, les paronymes
6- La comparaison et la métaphore
7- Les niveaux de langue.
C/- Conjugaison
1- Le subjonctif
2- Le conditionnel
3- Les auxiliaires et semi-auxiliaires
4- Choix de l’auxiliaire dans la conjugaison aux temps composés
D/- Orthographe :
1- Renforcement des acquis
2- La ponctuation : reconnaissance et utilisation des signes
3- L’accentuation : reconnaissance et utilisation des signes
4- L’accord du participe passé avec ‘’ être’’ et ‘’avoir’’
E/- Expression écrite
1- Approfondissement des acquis : ponctuation, lexique
2- La correspondance
lettre personnelle ou administrative. Apprentissage des formules de politesse
le télégramme, la carte de soutien, la carte d’invitation, la carte postale
le communiqué
3- la description (subjective et objective)
4- la narration ( + le dialogue)
5- initiation au résumé
6- initiation à la création poétique
 CLASSE DE 4ème
A/- Grammaire
I- Révisions générales
1- le GN : pronom, pronominalisation
2- le GN : les déterminants du nom
3- les groupes fonctionnels (les fonctions dans la phrase simple)

II- Le verbe
1- les auxiliaires et les périphrases verbales
2- l’opposition temps/ aspects
3- les valeurs des temps et aspects de l’indicatif
-temps simples et temps composé : présent, passé composé, passé simple,
imparfait, passé composé)
4- le subjonctif : forme et emplois
4- le participe, l’infinitif
III- La phrase simple
1- Les différents types de phrase
2- Les différentes formes de phrase (sans verbe, négative, emphatique)
3- La mise en relief, la phrase emphatique
IV- La phrase complexe
1- Juxtaposition, coordination, subordination
2- Les mots coordonnants : conjonction, préposition, adverbe
3- Les mots subordonnants
4- La subordonnée de temps
5- La subordonnée cause, de conséquence, de but,
6- La subordonnée de comparaison
7- La subordonnée de condition
8- La subordonnée d’opposition /concession
9- Le discours direct/ le discours rapporté
B/- Vocabulaire
1- Utilisation de différents dictionnaires
2- Stylistique : métonymie, emphase, ironie, humour, métaphore…..
3- initiation au vocabulaire journalistique (types de journaux, étude des titres)
4- initiation au vocabulaire spécialisé (judiciaire, militaire,…..)
C/- Conjugaison
1- la concordance des temps
2- valeurs et emplois des temps
3- les verbes irréguliers
4- les formes rares
5- l’infinitif et le participe
D/- Orthographe
1- Renforcement des acquis
2- Accord du participe passé des verbes pronominaux
3- Accord du participe passé suivi de l’infinitif
4- Genre et nombre du noms
5- Pluriel des noms (cas particuliers)
6- Noms composés (cas particuliers)
E/- Expression écrite
1- Le texte narratif
2- La description et le portrait
3- Initiation du résumé
4- La correspondance lettre administrative demande d’emploi
5- Le compte-rendu, la fiche de lecture
6- L’initiation à l’argumentation (dissertation)
7- Le texte poétique.
 CLASSE DE 3ème
A/- GRAMMAIRE

I- Révisions :
1- Etude des modes et des temps
2- La ponctuation
3- Les groupes fonctionnels
II- Le verbe : Voix et tournures
- le passif
- la forme pronominale
- la tournure impersonnelle
- les verbes transitifs et intransitifs
III- Les mots invariables
- la préposition – l’adverbe- la conjonction de coordination
IV- La phrase complexe
1- la subordonnée relative – le pronom relatif
2- la subordonnée complétive par ‘’que’’
3- discours direct/ discours rapporté
4- la subordonnée interrogative
5- la subordonnée infinitive et participiale
6- l’expression du temps
7- l’expression de la cause de la conséquence, du but
8- l’expression de la condition
9- l’expression de l’opposition/ concession
10- de la comparaison, de la manière
V- Stylistique, poétique : phonétique et versification
VI- Révisions générales : Selon les besoins de la classe ou sur les points essentiels de la 6ème à
la 3ème
B/- Vocabulaire
1- Monosémie et polysémie
2- Connotation et dénotation
3- Notion de champ sémantique et son identification dans un texte
4- Revoir les contenus déjà enseignés de la 6ème à la 4ème
C/- Conjugaison
Même contenu que la 4ème
D/- Orthographe
Insister sur l’accentuation et la ponctuation. Mettre l’accent sur les exercices.
E/ - Expression écrite
1- le texte argumentatif
2- le rapport
3- la fiche de lecture : apprentissage de la synthèse
4- le résumé
5- la dissertation