3 ème

Séquence 1 : Certaines œuvres marquent leur époque par les

bouleversements qu’elles engendrent.
Séquence 2 : Une œuvre musicale peut-elle participer au devoir de
mémoire ?
Séquence 3 :

Séquence 4 :

Séquence 5 :

____________________________________
Compétences de fin cycle 4
2
4 3 1
Domaine Éléments signifiants Niveau Satisfaisant Partiellement
Dépassé Atteint Non atteint
atteint

N°1.1 - Être capable de développer et argumenter à des

Langage français à l’oral et à Écrire analyses d’œuvres Totalement réussi Partiellement réussi Peu réussi Non réussi
l’écrit - Que le vocabulaire spécialisé soit réinvesti à bon escient

N°1.4 Pratiquer des activités - Chanter en utilisant les contrastes Totalement réussi Partiellement réussi Peu réussi Non réussi
Langage des arts et du corps artistiques - Technique vocale maîtrisée

Effectuée
Rechercher et traiter Effectuée et De nombreuses Aucune recherche
Faire des recherches partiellement et/ou
l'information correcte.
des erreurs.
erreurs

N°2
Les méthodes et outils pour Organiser son travail Avec quelques De nombreuses
apprendre -Avoir un cahier propre et organisé. Sans erreur Inexistant
personnel erreurs  erreurs

- Participer positivement en cours. Implication

Très bonne Implication
Coopérer et réaliser des convenable/ Aucun implication /
-Respect du groupe classe implication irrégulière/
projets et respect totale
quelques
trop de bavardages
manque de respect.
- Bavardages bavardages

- Connaître et localiser dans le temps des mouvements

Situer dans le temps et artistiques et culturels
l'espace - Contextualiser une œuvre dans le temps et dans une Excellent Approximatif Des erreurs Inexistant
aire géographique et culturelle.

N°5 - Mobiliser des connaissances pour analyser et

Les représentations du
monde et de l’activité
humaine
comprendre des œuvres, témoignant des principales
Analyser et comprendre les
organisations humaines Totalement réussi Partiellement réussi Peu réussi Non réussi
organisations humaine
- Comprendre et interpréter des œuvres
- Exercer son regard critique sur divers oeuvres

Raisonner, imaginer, - Pratiquer diverses langages artistiques avec la Totalement réussi Partiellement réussi Peu réussi Non réussi
élaborer et produire connaissance des œuvres.

Email : Sylvain.Cardou@ac-orleans-tours.fr