Définir une progression pédagogique à partir de document complexe

Didactiser un document authentique

Exposition/ Susciter l’intérêt autour du thème

→ Remue-méninges
Identifier la thématique ou le contexte
Sensibilisation Préparer la présentation du document écrit
sur la thématique

Découvrir le support → Activité de

Anticipation Énoncer ce qui en est connu afin de favoriser une démarche participative questionnement sur
Formuler des hypothèses sur le support qui ne sera plus une découverte le support travaillé
totale, mais un exercice réfléchi.

Compréhension Vérifier les hypothèses formulées par des activités → Puzzle

globale Donner du sens en faisant ressortir l’organisation du document.
Repérer des indices pour dégager les principaux éléments du contenu

Compréhension Trouver des éléments importants pour que l’essentiel soit compris : → Activité de
détaillée - comprendre un extrait dans le détail
repérage
- ou analyser des informations saillantes permettant l’usage du support

Repérer des éléments linguistiques extraits du document pour préparer les

Acquisition activités de production – lexique, syntaxe, règles grammaticales […] → Memory
Systématiser l’usage et s’entraîner grâce à des activités de mémorisation

Utiliser ce qui a été acquis lors de :

Réemploi - activités de production → Remplir le
- mise en situation formulaire
Transférer les compétences acquises dans un nouveau contexte

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