Fiche théorique EDHC au primaire

E.D.H.C

Compétence : Traiter une situation relative … Semaine :

Thème : Date :

Leçon 1 : Niveau :

Séance 1 : Durée :

Documentation : Fiche N° :

Supports :

Matériels :

Tableau des habiletés et contenus

Habiletés Contenus

Traiter Une situation en relation avec …

Situation d’apprentissage
………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Déroulement

Stratégie
Étapes Activités-maître Activités élèves
péd.

I. Présentation Poser une ou deux question(s) Travail -Répondent.

1. Rappel / sur le cours précédents ou les individuel
préréquis acquis antérieurs des élèves en (rappel)
rapports avec la séance du jour Travail
collectif
(préréquis)

1
 2. Mise en Dire ou lire ou faire lire le texte à -Écoutent attentivement.
situation haute voix.
Poser des questions de -Répondent aux questions.
compréhension sur le texte. Travail -Répondent aux questions.
-Poser des questions pour faire collectif -Répondent
ressortir le titre de la séance.
-Poser des questions pour faire -Répondent
ressortir les habiletés à installer.
Brain-
storming

II. Développement -Donner la 1ère consigne Travail de -Exécutent la consigne

1. Mise en précisant l’activité, le matériel, la groupe
activité durée, les références du livre ou ou

- 1ère habileté du document. Discussion

(formulée en groupe dirigée

infinitif ou nominal)

- 2ème habileté -Donner la 2ème consigne Travail de

(formulée en groupe précisant l’activité, le matériel, la groupe -Exécutent la consigne
infinitif ou nominal) durée, les références du livre ou ou
du document. Discussion
dirigée

2. Proposons -faire dramatiser ou raconter Travail de -dramatisent ou écoutent et

une scène qui met en exergue collectif répondent aux questions.
les habiletés installées et poser Discussion
des questions. dirigée

3. Synthèse / -Poser des questions pour faire Travail -Répondent aux questions
Résolution ressortir l’essentiel de la séance. collectif pour construire le résumé
-Faire lire ou répéter la -Lisent ou répètent la
résolution ou le résumé. résolution.

III. Évaluation Proposer un exercice simple en Travail Font l’exercice

rapport avec les notions individuel
étudiées.