Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
I.1 AU PRÉSCOLAIRE
MATHÉMATIQUES
Fiche de séance d’acquisition
HABILETÉS CONTENUS
SITUATION D’APPRENTISSAGE :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
DÉROULEMENT
PLAN DU COURS ACTIVITÉS- STRATÉGIES ACTIVITÉS-ÉLÈVES
PÉDAGOGIQUES
MAÎTRE (SSE)
N.B. Cette démarche est très souvent utilisée dans la découverte des outils mathématiques (notions, … etc ).
MATHÉMATIQUES
Fiche de séance d’acquisition
HABILETÉS CONTENUS
Situation d’apprentissage :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….……
DÉROULEMENT
PLAN DU COURS ACTIVITÉS- STRATÉGIES ACTIVITÉS-ÉLÈVES
PÉDAGOGIQUES
MAÎTRE (SSE)
N.B. Pratiquement identique à la première démarche, celle-ci ci-dessus, est utilisée pour la découverte des notions dans la
structuration du milieu ou la structuration de l’espace.
MATHÉMATIQUES
Fiche de séance d’acquisition
Compétence …/… : Niveau : …..
Thème …. /….. : Semaine : ….
Leçon ….. /….. : Date : ….
Séance ….. / ….. : Durée : ….
Matériel :……… : Effectif : ….
Documentation : Programme éducatif et Guide d’exécution Fiche No :…..
Pages …. ;….. ;……
Manuel-élève ……….Pages ……….
HABILETÉS CONTENUS
Situation d’apprentissage :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………….……
DÉROULEMENT
PLAN DU COURS ACTIVITÉS-MAÎTRE(SSE) STRATÉGIES ACTIVITÉS-ÉLÈVES
PÉDAGOGIQUES
N.B. Cette troisième démarche ( ci-dessus ) est généralement utilisée pour la conduite des séances de jeux et de certaines
activités de réinvestissement.
OU ENCORE … ( Nouveau )
MATHÉMATIQUES
Fiche de séance d’acquisition
HABILETÉS CONTENUS
SITUATION D’APPRENTISSAGE :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DÉROULEMENT
PLAN DU COURS ACTIVITÉS- STRATÉGIES ACTIVITÉS-ÉLÈVES
MAÎTRE( SSE ) PÉDAGOGIQUES
Prérequis
N.B. Cette troisième démarche ( ci-dessus ) est généralement utilisée pour la conduite des séances de jeux et de certaines
activités de réinvestissement.
« ACTIVITÉS PROPREMENT DITE » est remplacée par les 3 étapes que sont : Découverte et Manipulation –
Structure ou étape technique – Création.
I.2 AU PRIMAIRE
MATHÉMATIQUES
FICHE DE SÉANCE D’ACQUISITION
(PLAGE 1 , le matin )
COMPÉTENCE … /… : NIVEAU :
THÈME… /… : SEMAINE :
LEÇON … /… : DATE :
SÉANCE … /… : DURÉE :
MATÉRIEL : EFFECTIF :
DOCUMENTATION : Programme éducatif et Guide d’exécution FICHE NO :
Pages … ; … ; ….
Manuel-élève … Pages …
SITUATION D’APPRENTISSAGE
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
DÉROULEMENT
PLAN DU COURS ACTIVITÉSMAÎTRE(SSE) STRATÉGIES ACTIVITÉS-ÉLÈVES
PÉDAGOGIQUES
- Demander l’avis des autres - Travail collectif - Donnent leurs avis avec des
élèves sur le résultat présenté au
tableau + Se justifier. justifications
. Validation
- Faire sortir le titre de la - Travail collectif - Donnent le titre de la séance
séance
- Formaliser les notions
- Répondent aux questions et
découvertes, préciser les
exécutent les consignes.
. Fixation/synthèse informations, faire la synthèse,
proposer un exercice de fixation.
MATHÉMATIQUES
FICHE D’APPROFONDISSEMENT
( PLAGE 2, le matin ou selon l’emploi du temps )
COMPÉTENCE … /… : NIVEAU :
THÈME … /… : SEMAINE :
LEÇON …/… : DATE :
SÉANCE …/… : DURÉE :
MATÉRIEL : … EFFECTIF :
DOCUMENTATION : Programme éducatif et Guide d’exécution FICHE NO :
Pages … ; … ; ….
Manuel-élève … Pages …
Situation d'apprentissage
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DÉROULEMENT
ACTIVITÉ 1 : …………………
- Résolvent
ACTIVITÉ 2 : …………………
ACTIVITÉ 3 : …………………
Énoncé de l’exercice :
……………… …………………… ………………………… …………………………………
DÉROULEMENT