La dissertation littéraire explicative sert à démontrer expliquer et illustrer.

Dans ce type d’exercice, on vous demande d’expliquer ou de justifier un

énoncé en vous appuyant sur des textes proposés,
sans exprimer votre opinion personnelle.

Vous devez faire preuve d’analyse et de compréhension.

 Établissez des liens
1. INTRODUCTION entre vos idées
 1.1 Sujet amené principales,
 1.2 Sujet posé vos idées
 1.3 Sujet divisé
secondaires
2. DÉVELOPPEMENT (deux ou trois idées principales) et vos preuves.
 2.1 Première idée principale
 2.1.1 première idée secondaire (= paragraphe)
 2.1.2 deuxième idée secondaire (= paragraphe)
 2.1.3 troisième idée secondaire (= paragraphe)

 2.2 Deuxième idée principale

 2.2.1 première idée secondaire (= paragraphe)
 2.2.2 deuxième idée secondaire (= paragraphe)
 2.2.3 troisième idée secondaire (= paragraphe)
3. CONCLUSION
 3.1 Synthèse\résumé du développement
 3.2 Élargissement\ouverture du sujet
 Par où commencer?

A. La compréhension du sujet

B. La recherche (étude du texte en question)

C. L’élaboration d’un plan détaillé

A. Le sujet contient:

1. Une consigne → comment en parler?

2. Un énoncé → de quoi parler?

 consignes

Expliquer Faire connaître, comprendre nettement, en

développant

Analyser Décomposer une œuvre, un texte en ses

éléments essentiels, afin d’en saisir les
rapports et de donner un schéma de
l’ensemble

Justifier Montrer [...] comme vrai, juste, réel, par des

arguments, des preuves

Comparer Examiner les rapports de ressemblance et de

différence.
 Meursault dans l'Étranger de Camus, tue à cause du soleil.
Expliquez.
Nous devons faire l’analyse
de chaque mot de l’énoncé.

À cause → marqueur de relation qui indique que x cause y.

Meursault → Qui est-il?
→ Quoi d’autre est causé par le soleil?
→ Est-ce qu’il pourrait tuer?
→ Quoi d’autre peut faire tuer?

Tue, tuer → Quelles sont les interprétations possibles de ce mot?

→ Quelles sont les instances qu'on retrouve l'idée de tuer dans l'histoire?

→ Où trouve-t-on le mot tuer dans le texte? Qui est tué?

Soleil – l’astre célèste, le jour, une métaphore, etc.

 A. La compréhension du sujet
Un deuxième exemple, cette fois la réflexion
se fait avec un organigramme arborescent.

Montrez en quoi la tragédie héroïque de Rostand constitue un répertoire évoquant

toute la gamme des émotions affectives allant de l'admiration, à l'amitié, à l'amour.
Vous partez maintenant à la recherche de faits. En général, ils se trouveront
dans l'oeuvre à l'étude. Cependant, il est possible de faire des recherches
ailleurs pour vous aider à commencer. Celles-ci peuvent inclure la recherche
des autres sens possibles d'un mot dans le sujet, dont ses synonymes.

Attention! Méfiez vous des jugements que certaines sources secondaires

peuvent renfermer.

La dissertation explicative sert uniquement à prouver la véracité d'un

énoncé.

Un fait est reformulé en nos propre mots.

Une citation: « Mes yeux étaient aveuglés derrière ce rideau

de larmes et de sel. »

Elle sert de preuve au fait présenté.

On organise les idées et les faits
pertinents à la recherche en deux
ou trois idées principales, elles-
mêmes subdivisées en idées
secondaires.
Idée principale : C’est la formulation d’une affirmation qui répond en partie à
l’énoncé du sujet.

- 1re idée secondaire : Elle précise l’idée principale, l’approfondit.

- Preuve (citation ou fait rapporté) : Elle illustre l’idée secondaire et, par le fait
même, l’idée principale.

Explication : Elle établit un lien entre l’idée secondaire et

la preuve.

- Conclusion partielle : Elle fait une synthèse des réflexions et observations du

paragraphe à partir d’une reformulation de l’idée principale.
Voici un exemple de paragraphe bien construit.

Idée
La pièce met en scène l'opposition entre les thèmes de l'amour et de la principale.
liberté, donnant lieu au phénomène de l'amour inaccessible. Dans de telles
Phrase de
circonstances, l'amour ne peut être librement exprimé ou vécu. L'amour est transition pour
introduire les
rendu inaccessible par la présence de facteurs physiques, psychologiques et idées
secondaires.
sociaux. En premier lieu, le facteur physique prédominant dans la pièce est Idée
secondaire.
la beauté corporelle. Tel est le cas de Cyrano lorsqu'il se lamente à son ami
Preuve -
LeBret : « Il m’interdit, Le rêve d’être aimé même par une laide, Ce nez qui citation

d’un quart d’heure en tous lieux me précède ». (Scène V, Acte I) Cyrano Explication qui
relie la preuve
à l’idée
affirme qu'il aime, mais qu'il ne pourra jamais exprimer ou vivre cet amour à secondaire,
ainsi qu’à l’idée
cause de sa laideur, son énorme nez. L'amour, pour lui, demeure un idéal principale.

inaccessible. Cette triste réalité lui est confirmée lorsque Roxanne, celle qu'il 2e preuve à
l’appuie de la
aime, lui avoue qu'elle aime quelqu'un de « fier, noble, jeune, intrépide, même idée.

beau… »(Scènce VI, Acte II). Il est alors évident que la beauté corporelle a une Phrase de
conclusion qui
grande influence sur l'amour, et que dans le cas de Cyrano, l'absence de résume l’idée
secondaire et
la relie l’idée
cette beauté l'empêche d'exprimer ou de vivre son amour pour Roxanne. principale.