Grammaire

Le Nom
Les Noms Animés —> personnes, animaux

Les Noms Inanimés —> choses, idées

Les Noms Propres —> Istanbul

Les Noms Communs

Les Noms Simples (yalın)

Les Noms Composés —> chaise-longue, boite au lettres, croque-monsieur

Les Noms Animés

1) Formation du féminin
Règle générale: On ajoute un -e à la forme écrite du masculin. —> un employé - une
employée
Exception — un enfant-une enfant

❗ Mais plusieurs noms sont terminés par -e au masculin comme au féminin.

Dans ces cas, c’est le déterminant qui indique le genre. Ex: un artiste-une
artiste , un camarade-une camarade

2) Modifications Orthographiques et Phonétiques

Il y a 2 cas précis:

La présence de -e n’entraine pas de modification phonétique. —> un ami-une amie,

un artiste-une artiste

La prononciation change;

a) Le -e entraine la prononciation de la consonne finale du masculin. —> un

bourgeois-une bourgeoise, un boulanger-une boulangère

Grammaire 1
 b) Au féminin, le -n est prononcé. —> un européen-une européenne , un cousin-une
cousine
c) Au féminin, modification de la syllabe finale. —> -teur—>-teuse: un chanteur-une
chanteuse , un danseur-une danseuse

💡 instituteur-institutrice , directeur-directrice (en français, il n’y a pas de verbes

pour ces mots, c’est pourquoi, en féminin ils finissent avec -trice.)

veuf-veuve , neuf-neuve
maître-maîtresse , hôte-hôtesse , prince-princesse

💡 un amour fou—des amours folles

Autre Cas:
1. Le féminin est un mot complètement différent. —> un homme-une femme , un
oncle-une tante , un neveu-une nièce , un cheval-une jument

2. Certains noms n’ont pas de forme féminine. —> un auteur, un médecin, un

compositeur, un professeur, un amateur, un architecte, un ingénieur, un chef, un
témoigne

3. Quelques noms n’ont pas de masculin. —> une victime, une souris, la grenouille

4. Certains noms ont le même radical mais des terminaisons différentes —> un héros-
une héroïne , un serviteur-une servante

Les Noms Inanimés

Le genre est fix —> une table, un livre

Les terminaisons peuvent indiquer le genre des noms.

Grammaire 2
 Masculin Feminin
-isme — le féminisme, l’activisme -té — la qualité sauf: le karaté

-ment -(t)ion — la mention, la question, la

-age sauf: une plage, la cage, une image, la passion sauf: le camion
rage -eur — la fleur sauf: le bonheur

-(e)au — le noyau, le gâteau sauf: l’eau (f) -oi — la loi

-phone — le téléphone -ie — la sociologie, la folie, une

-oir — le miroir incendie,

-et — le cabinet, le gilet -ure — une écriture, une cure, la -

fermeture

-esse — la jeunesse, ivresse,

richesse
-ette — la cigarette, la raquette

-ence/ance — la science, nuance

balance
-ude — la solitude

Les Homonymes
Certains noms changent de sens selon leur genre.
un livre de grammaire — une livre de tomates

un voile de mariée — une voile de bateau (yelken)

le mode subjonctive — la mode des années 60

le tour du monde — la Tour Eiffel

le poste (iş) — la poste (posta)

! J’ai acheté un poste de télé / un téléviseur

Grammaire 3
 Les Noms Géographiques
1. Pays, région
En général, les noms terminés par -e sont féminins. ex: la Turquie, l’Italie, la
France, la Jamaïque ; la Normandie, la Bourgogne.

Les autres sont masculins. ex: le Canada, le Japon, l’Afghanistan, le Maroc ; le

Languedoc

Exception — terminé par e, mais masculin —> le Mexique, le Cambodge, le Zaïre

sans article exemple: Chypre — à Chypre

2. Les villes
Le genre de nom de ville n’est pas fixé. Quand le nom est terminé par e, on a
tendance à le considérer comme féminin.

ex: Toulouse est grande.

Les autres noms sont considérés comme masculin.

📌 Istanbul est une grande ville.

3. Montagnes, fleuves
Il n’y a pas de règle.

ex: Le Caucase (kafkas), les Alps, la Seine, le Volga, le Rhône, le Nil

Le Pluriel des Noms

Règle général: on ajoute un “s” à la forme écrite du singulier. ex: cahier - cahiers

❗ Certains noms sont toujours employés en pluriel. ex: des lunettes, des
ciseaux, les gens, les moeurs (gelenekler)

Grammaire 4
 Cas Particuliers
1. Les noms terminés par -s,-z,-x ne changent pas au pluriel. ex: le nez-les nez , un
pays-des pays , la voix-les voix

2. Les noms terminés par -eau/-au/-eu prennent un -x au pluriel. ex: un oiseau-des

oiseaux , un tuyau (boru)-des tuyaux, un lieu-des lieux

3. 7 noms terminés par -ou prennent un -x au pluriel. Le reste prennent -s. ex: bijou-
des bijoux , un caillou-des cailloux(çakıl taşı) , un genou-genoux(diz) , un hibou-
hiboux (baykuş), un joujou-joujoux(oyuncak) , un pou-poux (pire), un chou-choux
(lahana)

4. Les noms terminés par -ail ont en pluriel -aux. ex: un vitrail-des vitraux , un travail-
des travaux , émail-des émaux (enamel)

exception —> l’ail (sarımsak) reste au singulier

5. Quelques (4) noms terminés par -al ont en pluriel -aux. ex: un hôpital-des hôpitaux ,
un animal-des animaux , un journal-des journaux , un cheval-des chevaux

Les autres prennent un -s. ex: un festival-des festivals , une récital-des récitals , un
carnaval-des carnavals

6. Pluriels irréguliers (noms différents):

ex : un oeil - des yeux , un ciel-des cieux , madame - mesdames , monsieur -

messieurs

un jeune homme - des jeunes gens , un oeuf - des oeufs (f n’est pas prononcé)

7. Les noms propres ne prennent jamais de -s.

J’ai invité les Dupont au dîner. (la famille de Dupont - pas de s)

❗ Mais les noms d’artistes peuvent se mettre au pluriel pour désigner leurs
oeuvres. —> J’ai acheté deux Renoirs.

8. Les Pluriels des Noms Composés

Grammaire 5
 verbe + nom —> le verbe est invariable, le nom prend ‘s’. ex: une porte-clé — des
porte-clés exception: un porte-monnaie — des porte-monnaie (purse)

nom + nom —> tous les deux prennent ‘s’. ex: un chou fleur — des choux fleurs
(karnabahar) , un arc-en-ciel — des arcs-en-ciels

exception: un timbre-poste — des timbres-poste (de la poste) (posta pulu)

nom + adjectif —> tous les deux. ex : un coffre-fort — des coffres-forts (çelik kasa
şifreli)

adjectif + nom —> tous les deux. ex: un grand-père — des grands-pères

adjectif + adjectif —> tous les deux. exemple: un sourd-muet — des sourds-muets
(sağır dilsiz)

Les Adjectifs

Les adjectifs qualificatifs:

1. Les féminins des adjectifs
Règle général : on ajoute un -e à la forme écrite du masculin. —> grand-grande

Mais beaucoup d’adjectifs ont une forme unique (reste la même) —> propre, facile,
calme, jeune

Adjectifs variables
Pour certains adjectifs la prononciation ne change pas au féminin.

poli-polie , joli-jolie , direct-directe

exceptions: favori-favorite , gentil-gentille

Cas particuliers

Grammaire 6
 — doublement de la consonne finale du masculin - adjectifs terminés par -el,-et,-en,-ul,-
on,…

exemple: exceptionnel-exceptionnelle , traditionnel-traditionnelle , nul-nulle , bon-bonne

, mignon-mignonne , ancien-ancienne , net-nette
— accent grave sur le -e

exemple: premier-première , fier-fière , étranger-étrangère

— tréma sur le -e des noms terminés par -gu

exemple: aigu-aiguë (sharp,acute) , ambigu-ambiguë (pas claire)

— les adj: turc-turque , grec-grecque , public-publique

— le -e entraine la prononciation de la consonne finale du masculin

- les adj. terminés par -d, -t,-(i)er. exemple: rond-ronde , prudent-prudente , cuit-cuite

- les adj. terminés par -s,-et. exemple: gris-grise , divers-diverse

- le -n est prononcé.

exemple: brun-brune, enfantin-enfantine , vain-vaine , prochain-prochaine , catalan-

catalane (catalonian) , partisan-partisane , paysan-paysanne (farmer)
- modification de la consonne ou de la syllabe finale.

exemple: neuf-neuve , bref-brève ,

nerveux-nerveuse , affreux-affreuse
vieux-vieille

blanc-blanche , frais-fraîche , sec-sèche (kuru) , franc-franche

menteur-menteuse

observateur-observatrice , interrogateur-interrogatrice
joueur-joueuse , moqueur-moqueuse
nouveau/nouvel-nouvelle , jumeau-jumelle

fou-folle , mou-molle (miskin)

Les adjectifs bon, nouveau, vieux,… ont deux formes au masculin si le nom
commence par une voyelle ou h muet et est placé avant le nom.

Grammaire 7
 ex : un homme beau —> un bel homme , un nouvel appartement

📌 h muet —> l’hirondelle (kırlangıç) mais h aspiré —> le haricot, le hibou, la

haine, la honte - —> un beau hibou un bel hibou

2. Le pluriel des adjectifs

Règle général: On ajoute un -s à la forme écrite du masculin. Il n’y a pas de
changement phonétique.
un sac bleu - des sacs bleus
une jupe longue - des jupes longues

Cas particuliers (pour certains adjectifs masculins)

terminé par -s,-x —> pas de changement

ex: un sourire doux - des sourires doux , un gâteau gras - des gâteaux gras

terminé par -eau —> -eaux

ex: un film nouveau - des films nouveaux

terminé par -al —> -aux

ex: génial-géniaux , un problème national - des problèmes nationaux

exception: banal-banals, final-finals, natal-natals (concernant où on est né), fatal-fatals

L’accord des adjectifs

Règle général: l’adjectif s’accord en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.

→ avec les noms de genres différents: une jupe et un pantalon blancs (s’accord au
masculin)

Cas particuliers:
1. Les adjectifs de couleur —> Les noms employés comme adjectifs de couleur sont
invariables.

Grammaire 8
 une veste marron (un marron = kestane) , des yeux noisette (une noisette = fındık)

2. Les adjectifs de couleurs composés: Les adjectifs de couleur sont invariables quand
ils sont suivis par un nom ou un autre adjectif.

une jupe verte —- mais une jupe vert pomme / vert clair

des pantalons bleus —-mais des pantalons bleu foncé / bleu marin / bleu pâle

3. Demi, nu, ci-joint, ci-inclus sont invariables quand ils sont placés devant un nom.

une demi-heure , nu-pieds

ci-joint une photocopie

ci-inclus l’adresse
mais une heure et demie , pieds nus , la photocopie ci-jointe , l’adresse ci-incluse

Remarque:

“demi” s’accord seulement en genre mais pas en nombre: —> deux heures et
demie

4. L’expression “avoir l’air” - l’accord se fait avec le sujet.

cette tarte a l’air délicieuse.

Remarque: Quand le sujet est une personne, on peut aussi accorder avec “air”
Catrine a l’air heureux/heureuse.

La place des adjectifs:

La majorité des adjectifs sont placés après le nom.

Quelques-uns sont toujours placés devant le nom.

Quelques-autres n’ont pas de place fixe.

Adjectifs toujours placés après le nom:

1. Les adjectifs de couleur. → un tableau blanc , une jupe verte

2. Les adj. de nationalité. → un écrivain français , un étudiant étranger , une montre

suisse

3. Les adj. de forme → une table ronde , un agenda carré

Grammaire 9
 4. Les adj. de réligion→ une église orthodoxe

5. Les adj qui expriment une relation. (équivalent à un complément de nom)

un temps printanier (=de printemps) , une voiture présidentielle (=du président)

6. Les participe passés employés comme adj. → une femme fatiguée , un verre cassé
, un travail fini

7. Les adj. suivis d’un complément → un exercice facile à faire

Adjectifs placés avant le nom:

beau , joli, dure, jeune, vieux, petit, grand, gros, mauvais, demi, dernier, nouveau

un beau paysage, un gros problème, un nouveau professeur

Remarques:
1- Certains de ces adjectifs peuvent être placés après le nom.
2- “prochain” et “dernier” sont placés après les noms de temps pour exprimer la date.

→ la semaine prochaine , le mois dernier

Adjectifs placés avant ou après le nom :

Plusieurs adjectifs d’appréciation ,

→ un repas délicieux , un magnifique paysage , un monument splendide / un splendide

monument , c’est une horrible histoire / une histoire horrible , une superbe voiture.

Ils ont une plus grande valeur expressive quand ils sont placés avant le nom.

Adjectifs qui changent de sens selon leur place:

ancien (ne) → un ancien hôpital (aujourd’hui ce n’est plus un hôpital)

→ un meuble ancien (vieux et qui a de la valeur)

brave → un brave homme (gentil)

→ un homme brave (courageux)

certain → une certaine envie (plus ou moins grande)

Grammaire 10
 → une envie certain (sans doute)

cher → mon cher ami

→ un livre cher

curieux → une curieuse histoire (bizarre, étrange)

→ un regard curieux (meraklı)

drôle → une histoire drôle (amusante)

une drôle d’histoire (bizarre)

grand → un homme grand (de haute taille)

→ un grand homme (important dans l’histoire)

jeune → un jeune professeur (qui enseigne depuis peu de temps)

→ un professeur jeune (genç)

pauvre → un pauvre homme (qui est à plaindre - to pity)

→ un homme pauvre (qui n’est pas riche)

propre → mon propre frère → le mien

→ une chemise propre (pas sale)

rare → un livre rare (ender)

→ des rares amis (peu nombreux)

seul → un seul enfant (tek çocuk)

→ un enfant seul (solitaire)

vrai → un vrai problème (important)

→ une histoire vrai (réelle, vécue)

Autres emplois des adjectifs

Les adjectifs employés comme adverbe:
Certains adjectifs au masculin singulier sont employés comme adverbe.

Grammaire 11
 Je suis fort content — Elle est fort contente. (pas d’accord pour fort)
Cette fleur - ?????

Attention - pas d’accord

peser lourd, marcher droit, couter cher, s’habiller jeune, faire vieux, travailler dure etc.

→ Cette valise pèse lourd — cette valise est lourde.

cette voiture coute cher.
Madame Dupont s’habille jeune. Madame fait vieux.

Les étudiants travaillent dure.

Les adjectifs employés comme nom:

toujours au masculin singulier.

Donnez-moi le rouge.
L’important, c’est la rose.
Cet hiver le bleu est à la mode.

Les Adjectifs Numéraux

Il y a 2 sortes d’adjectifs numéraux: les adj numéraux cardinaux et les adj numéraux
ordinaux

1- Les adjectifs numéraux cardinaux:

Ils sont invariables (sauf un/une).

Remarques:
→ “Mille” est un adjectif invariable.
deux mille, trois mille hommes

→ “Million” et “milliard” sont des noms, ils peuvent être au pluriel.

deux milliards d’hommes (isim tam.-groupe nominal)
→ vingt et cent prennent un ‘s’ quand ils sont multipliés.

deux cents

Grammaire 12
 quatre-vingts

— Mais ils restent invariables quand ils sont suivis d’un autre chiffre.
deux cent douze, quatre-vingt-cinq
— Ils peuvent être précédés d’un déterminant.

Rendez-moi les/mes quatre cents euros

— Le suffixe -aine indique un nombre proche, approximatif. On l’ajoute à dix, douze,
quinze, 20, 30, 40, 50, 60, 100

une vingtaine d’étudiantes

Remarque: millier → bin kadar , des milliers

un millier des manifestants

2- Les adjectifs numéraux ordinaux

un/une → premier/ère
2 → deuxième / seconde

3 → troisième
(ième toujours)
Attention:
21 - vingt-et-un

31 - trente-et-un
41 - quarante-et-un
51 - ,, et
61 - ,,, et
71 soixante-et-onze. 72- soixante-douze

81 quatre-vingt-un (e)
1800 - mille-huit-cents / dix-huit-cents
1850 - mille-huit-cent-cinquante / dix-huit-cent-cinquante

Grammaire 13
 51 tables → cinquante-et-une tables

Les Articles
L’article est un déterminant qui s’accord en genre et en nombre avec le nom qu’il
précède.
Il y a 3 sortes d’articles
a) article défini
b) article indéfini

c) article partitif

Articles Définis :
le/la/les
Devant une voyelle ou devant h muet→ l’ → l’homme (m) , l’université (f)
Attention: devant h aspiré → le hibou, la Hollande

L’article défini se contact avec les prépositions à et de

→ à + le = au, à + les = aux , de + le= du , de + les = des

Ex: Je parle des articles.

Emploi:
1. Quand le nom désigne une personne ou une chose connue ou unique

→ Donnez-moi le livre/les livres.

2. Quand le nom a une valeur général.

→ L’argent ne fait pas le bonheur.

J’aime bcp. le jazz.
Mes parents habitent à la compagne.

3. Quand le nom est déterminé par;

Grammaire 14
 -une proposition subordonnée relative
→ Le livre que j’ai lu ne m’a pas plu.
-un complément de nom
→ La voiture de mon père est neuve.

-le contexte
→ Nous sommes allés en Italie l’été dernière. Le voyage était un peu long.

En emploi aussi d’article défini - devant;

Les noms géographiques → l’Europe

-les directions → le nord, l’ouest

-les montagnes, les fleuves→ la Seine

-les régions → la Normandie

Les titres → le président, le professeur de langue, le premier ministre, le général

Dubois

Les peuples et les langues → les Italiens, le français

Les saisons, la date, les fêtes → l’automne, le printemps, le 15 mars, le jour de l’an,
la fête de mouton

Les noms de famille → hier, les Martin…

Les couleurs → j’adore le rouge

Le superlatif → le pianiste le plus connu du monde

Pour exprimer une mesure → cinquante lire le kilo, 150 lire le mètre/litre

Cas particuliers:
1. L’article défini s’emploi devant les noms des parties du corps à la place des
adjectifs possessifs (mon, ton, son, ma, …) quand la relation entre la partie du
corps et le possesseur est évidente.

→ Cette enfant a les yeux bleus

Elle a souvent mal à la tête.

Grammaire 15
 2. Quand la relation de possession est indiqué par un verbe pronominal.

se laver → lave-toi les mains

elle s’est coupé le doigt (elini kesti)

3. Quand le possesseur est indiqué par le pronom indirect.

→ On lui a marché sur les pieds.

pronom C.O.I (à lui)

Articles Indéfinis :
un/une/des

Emploi :
1. Quand le nom désigne une personne ou une chose non-identifié.

→ J’ai invité des amis à mon anniversaire.

Il a une maison au bord de la mer.

2. Quand le nom est particularisé.

-par un adj. → C’est un paysage magnifique.

-par un complément de nom → C’est un paysage d’hiver

-par une subordonné relative → c’est un paysage qui fait rêver.

Cas Particuliers
Quand le nom pluriel est précédé d’un adjectif, ‘des’ est remplacé par ‘de’.
→ J’ai acheté de jolies roses.
Mais
L’article ‘des’ est conservé quand le groupe adjectif+nom est considéré comme un nom
composé.
des petits-poids, des petits-annonces , des petits-fourds (çay atıştırmalığı)

Grammaire 16
 Article Partitif
du/de la/de l’/des
J’ai acheté des cerises.

Emploi :
Devant un nom concret ou abstrait pour indiquer une quantité indéterminé.

Ex: Donnez-moi de l’argent

Mettes de l’huile dans…
Donnez-moi du bonheur.
Il fait du ski en hiver. (+faire du yoga, faire des études)
Il fait de la politique.
la négation → je ne boit pas d’alcool. (’de la’ devient ‘de’)

Mais —
je n’aime pas le lait
je n’aime pas manger de la viande

Valeurs Comparés des 3 types d’articles :

Il y a une université près d’ici, c’est l’université Galatasaray.

non-identifié identifié

Le covid-19 est une des maladies graves de notre époque

défini - le covid en général

J’ai entendu un bruit dans le couloir.

Cette petite fille a les cheveux frisés — cette petite fille a des cheveux frisés

constatation (fark etme) appréciation

Devant les noms de parties du corps, l’article indéfini apporte une nuance
d’appréciation.

Grammaire 17
 Différences entre l’article défini, indéfini et partitif:
Un même nom peut être précédé de chacun des trois articles s’il appartient à la
famille des noms non-comptables.

→ soleil, neige, vent, pluie (temps)

→ alimentation — la viande, …

patience, courage, force, énergie, amour, haine

argent, or, fer

Il y a un soleil magnifique. Le soleil brille dans le ciel. Il y a du soleil.

J’aime beaucoup manger de la viande. La viande est dangereuse quand on mange
bcp.
L’eau est indispensable pour la vie. Cette source a une eau. Je bois de l’eau.

L’article indéfini et l’article partitif dans la phrase négative:

1- Après un verbe à la forme négative, l’article indéfini et l’article partitif sont remplacés
par ‘de’.

un, une, des

du, de la, de l’ —> ne … pas —> ‘de’
→ Je fais une tarte / Je ne fait pas de tarte.
Elle fait des fautes / Elle ne fait pas de fautes.
Remarque: la négation avec ‘sans’

→ Il est sorti en faisant du bruit / Il est sorti sans faire de bruit.

Mais il n’y a pas de modification;

a) Quand on veut opposer deux noms
→ N’achetez-pas de la margarine mais achetez du beurre.
→ N’achetez-pas de margarine.

b) Quand ‘un’ a le sens de ‘un seul’.

→ Elle n’était pas contente de sa note, mais elle n’a pas dit un mot.

Grammaire 18
 c) Après le verbe “être”
→ Ce n’est pas une voiture japonaise.

2- Après “ni…ni…” l’article est supprimé/absent

→ Il ne bois jamais d’alcool, ni vin ni bière.
→ Nous n’avons réçu ni méssage ni coup de téléphone d’Ayşe.
Mais on peut dire:

Je ne bois pas de vin, ni de bière.

! Je n’aime pas le vin, ni la bière.

Absence des articles indéfinis et partitifs:

Devant un nom précédé d’une expression de quantité.

— Beaucoup de, pleine de, trop de, autant de, peu de, assez de, plus de, moins de…

→Je voudrais un peu d’eau.

— un kilo de, une heure de, 4 tranches de jambon
→ Nous avons deux heures de travail aujourd’hui.
Il y a bcp d’arbres.
J’ai plus de travail que l’année dernière.

Après la préposition “de”, l’article indéfini pluriel (des) et l’art partitif (du, de la) sont
supprimés.

→ Le ciel est couvert de nuages. (des nuages)

Cette bouteille est remplie d’eau. (de l’eau)

Mais
l’article indéfini singulier (un/une) est conservé.
→ Notre maison est près d’un lac.
J’ai besoin d’un dictionnaire.

Après la préposition “sans”, l’article indéfini et l’article partitif sont supprimés devant
un nom.

Grammaire 19
 → Actuellement, je suis sans travail

Je prends toujours mon café sans sucre.

Devant un nom attribue désignant une profession.

→ Monsieur est médecin. Je suis étudiante. Madame A. est professeur d’anglais.

On n’emploi pas d’article devant un complément de nom quand le compliment de

nom indique le sens de ce nom.

→ une carte de visite, une tasse de thé, une tasse à thé (qui sert à boire du thé)
Remarque :

On garde l’article défini quand “à” a le sens de “avec”.

→ une glace à la vanille, un pain au chocolat

Autres cas de l’absence de l’article:

1- Dans les énumérations
→ Dans ce magasin tout est en solde: jupes, pantalons, vestes, chemises…
2- Dans les annonces, les titres de journaux, titres de livres

annonce - maison à vendre, bicyclette à louer

titre - “Violents orages dans le sud-est de…”
Livre de Grammaire
3- Dans certaines expressions verbales.
→ avoir envie/peur/besoin

faire attention, rendre hommage/visite …

4- Après certains verbes
→changer d’idée, changer d’avis, se tromper de direction
5- Après certaines prépositions
→En été, à pied, sans billet, avec plaisir…

Grammaire 20
 Les Démonstratifs
Les adjectifs Les pronoms
démonstratifs démonstratifs
(m.s) ce (m.s.) celui → ceux (m.p)

(m.s) cet (f.s.) celle → celles (f.p)

(f.s.) cette celui-ci, celui-là → ceux-ci, ceux-là

ces → (m+f. pluriel) celle-ci, celle-là → celles-ci, celles-là

ce

ceci

cela (ça)

Emploi des adjectifs démonstratifs:

L’adjectif démonstratif s’emploi pour désigner qqn. ou qqch.

→ Ce monsieur est le directeur. Cet art est magnifique

Pour reprendre un nom déjà mentionné.

→ Il y avait un garçon dans le jardin. Ce garçon était très gai.

Loin où près, dans l’espace et dans le temps.

cet/cette/ce … ci

cet/cette/ce…là

ces…ci - ces…là

→ Cet arbre-là
→ Ce jour-là, elle était très heureuse.

“Ci” et “là” employés dans la même phrase servent à différencier deux noms

→ Qu’est-ce que vous préférez, ces fruits-ci ou ou ces fruits-là

Grammaire 21
 Attention
Dans la langue courante “ci” est peu fréquent, en général on emploi “là”.
→ Cet enfant a 7 ans, à cet âge-là, il doit être capable de lire.

Emploi des pronoms démonstratifs :

Le pronom démonstratif reprend un nom déjà mentionné pour ne pas le répéter.

→ Quelle est votre voiture, celle-ci ou celle-là?

Celle et celui sont toujours suivis par la préposition “de” ou un pronom relatif (qui,
que, dont..)

→ l’ascenseur de gauche est en panne, prenez celui de droite.

→ Il y a deux chemins pour aller au village, celui qui passe dans la foret est plus court.
→ … celui que j’ai choisi…
Remarque:
ceux qui = les gens qui

Dans ce cas, le pronom “ceux” n’a pas de valeur de reprise.

→ Ceux qui n’ont pas fait leur devoir vont être punir.

→ La montagne attire ceux qui aime la solitude et l’air pure.

Le pronom (celle, celles, celui, ceux) peut être suivi d’un participe passé ou d’une
préposition autre que “de”.

→ Les vêtements en nylon sèchent plus vite que ceux en coton.

→ Il y a trop d’accidents sur les routes, ceux causés par l’alcool sont plus fréquents.

Emploi du pronom neutre

Ce:
“Ce” a des emplois limités dans certains cas.

Grammaire 22
 Ce + être + nom → identification

→ C’est un livre, ce sont des exercices

Autres emplois de ce + être:

a) pour reprendre une phrase:

→ Il y avait beaucoup de monde à Kadıköy ce matin, c’était très sympathique/
émouvant.

Remarque:
À l’oral devant les formes de “être” commençant par une consonne, au lieu de “ce”, on
peut utiliser “ça”.
Ce sera mieux - Ça sera mieux
Mais ça est
b) C’est + adjectif = il est —> forme impersonnelle

→ C’est interdit de fumer dedans.

c) Ce + pronom relatif
1) Ce a une valeur indéterminée.
→ Fais ce que tu veux
→ Racontez-moi tout ce qui s’était passé

2) “Ce” reprend une phrase.

→ Beaucoup de magasins sont ouverts le dimanche, ce que les clients trouvent très
pratique.
→(les mag. étant ouvert le
dimanche)

Cela (ça)
- (ça est utilisé à l’oral)

1) Cela/ça reprend un groupe de mots ou une phrase.

→ Il est parti? Qui t’a dit ça?

Grammaire 23
 Remarque:
Le pronom “ceci” est peu employé dans la langue courante, dans la langue soutenu,
ceci annonce ce qu’on va dire.
→ Ecoutez bien ceci.

2) Il est employé comme sujet devant un verbe autre que “être”

→ Cela m’intéresse de regarder les feuille-tons.
3) Ça existe dans plusieurs expressions de la langue courante.
→ Ça va?, comme ça, qu’est-ce que c’est que ça, ça marche, c’est ça,
→ Arrête, ça suffit,

→ -Vous avez fini?

+ Oui, ça y est.
4) “ça” s’emploi dans certaines constructions impersonnelles avec des verbes autres
que “être”.
→ Ça m’étonne, ça m’énerve, ça m’ennui
5) “ça “ peut remplacer le pronom personnel ‘la/le/les’ quand le nom a une valeur
générale.
Tu aime le thé? -Oui j’aime ça (je l’aime)

Identification - Description
a) Identification
C’est…

Ce sont…

1) C’est + déterminant + nom

Qui est venu? — C’est mon ami
Qui habite dans cette maison? — Ce sont mes cousins

Grammaire 24
 Qu’est-ce qui est le cubisme? — C’est un mouvement qui…

2) C’est + pronom

Est-ce que c’est Alain qui t’a dit ça?

— Oui, c’est lui.
Qui a fait ça? — C’est moi
Remarque:
On dit “c’est nous/vous/eux/elles” mais à l’écrit —> “Ce sont eux/elles” (seulement pour
eux/elles)

Je - Nous

Tu - Vous

→ être + déterminant + nom

Qui êtes vous?
—Je suis l’étudiant de TC
— Nous sommes les étudiants de Galatasaray

📌 Attention à la concordance du pronom avec le verbe. — C’est moi qui suis

sorti —C’est vous qui êtes sorti — C’est nous qui avons fait cette organisation

b) Description
être + attribut

→ Elle est médecin.

→ Tu aimes les gâteaux au chocolat? — Oui, c’est délicieux.
-Géographique
→ Est-ce que tu connais les îles grecques? —Ah oui, c’est magnifique.

Grammaire 25
 Les mesures

Il existe de différentes structures.

-Avoir … de long/large/haut
→ Ce mur a 4 mètres de haut.
-Faire … mètres de longeur/largeur/hauteur

→ Ce mur fait 4 mètres de hauteur.

-La hauteur/longeur/largeur de ce mur est de 5 mètres.

Les Posessifs (adj+pron)

Les Adjectifs Possessifs:
mon, ton, son, ma, ta, sa — mes, tes, ses

notre, votre, leur — nos, vos, leurs

Emploi

Attention → emploi de leur/leurs

Si le nom déterminé par l’adjectif possessif est pluriel, on utilise leurs. Sinon, leur.
→ Les étudiants ont leurs livres ouverts sur la table.
→ À Paris, les gens ne prennent pas leurs voitures pour aller au travail.

📌 plusieurs possesseurs, une seule chose → leur

📌 plusieurs possesseurs, plusieurs choses → leurs

Grammaire 26
 avec les mots comme monde, vie, temps → leur

→ Ils ont passé la plupart de leur vie à l’étranger.

Attention avec les parties du corps, on emploi le/la/les (adj. définis)

→ Elle a les cheveux blonds. ses

→ J’ai mal à la tête.

L’adjectif possessif s’emploi aussi dans plusieurs expressions.

→ avoir son permit de conduire, passer son examen, avoir son bac., prendre son
temps, faire son service militaire, faire sa toilette

L’adjectif possessif peut avoir une valeur affective ou exprimer l’habitude.

→ Tu m’ennuis avec tes histoires.

→ Elle travaille son piano tous les jours.

Les Pronoms Possessifs

le mien-la mienne
le tien-la tienne
le sien-la sienne

les miens-les miennes

les tiens-les tiennes
les siens-les siennes

le/la nôtre — les nôtres

le/la vôtre — les vôtres

Grammaire 27
 le/la leur — les leurs

→ Nous avons la même voiture que nos voisins, mais la leur est bleue, la notre est
rouge.
→ C’est ton opinion, ce n’est pas la mienne!

Autres Expressions de Possession

être à quelqu’un

Ce livre est à moi

Ils sont à toi ?
À qui est cette jupe?

appartenir à quelqu’un

Cette voiture appartient à ma mère

La France appartient à l’Union Européenne

Pronoms démonstratifs + de + nom

C’est celle de ma mère/ de Pierre, etc.

exercices
Je m’aperçois que ma mémoire diminue.
Une fois qu’on a pris sa décision, il faut s’y tenir.

On a sa fierté quand-même.
… de mon fils. Je peux m’occuper du vôtre.

Les Indéfinis

Grammaire 28
 adjectifs indéfinis et pronoms indéfinis:

On
pronom neutre singulier, toujours le sujet
Il y a 3 significations:

1. On ne doit pas fumer dans les endroits fermés. (on = les gens)

2. On a frappé à la porte (on = une ou plusieurs personnes indéterminées)

3. Si vous voulez, on peut aller au cinéma ce soir. (on = nous - en langue familière)

Dans la langue soutenue, après et, si, que, où → l’on

Quelqu’un
pronom singulier qui désigne une seul personne indéterminée.

Personne (contraire de qqn.)

pronom singulier, toujours employé avec “ne”
→ Je ne connais personne dans cette ville.
→ Personne ne sait où est Marc.

Quelque chose
Pronom singulier qui désigne un objet ou une idée indéterminé
→ J’ai acheté quelque chose pour ton anniversaire.
→ J’ai quelque chose à te dire

Rien (contraire de qqch.)

pronom singulier, toujours employé avec “ne”
→ Je n’ai rien acheté
→ Je ne comprends rien → Je n’ai rien compris (attention à la place de rien)

Quelque, Quelques-uns/Quelques-unes

Grammaire 29
 Quelque
adjectif qui désigne un nombre limité de choses ou de personnes
→ Il reste quelques exercices à faire.

Quelques-uns/Quelques-unes
pronom
renvoie à un nom déjà mentionné
→ J’avais invité tous mes amis mais quelques-uns n’ont pas pu venir.
→ - Tu connais les chansons de Pink Floyd?
+ Oui, j’en connais quelques-unes.

Plusieurs
adjectif et pronom
désigne un nombre plus ou moins important
Adjectif
→ J’ai acheté plusieurs livres cette après-midi.
Pronom
Il renvoie à un nom déjà mentionné

→ Tu connais les chansons de Pink Floyd?

- Oui j’en connais plusieurs.
→ J’avais fait beaucoup de photos mais plusieurs sont ratées.

Certains / Certaines
adjectif et pronom.
quelques-uns parmis d’autres
Adjectif
→ La plupart des gens supportent bien l’aspirine mais certaines personnes y sont
allergiques.
Remarque

Grammaire 30
 Quand l’adjectif singulier certain(e) est précédé de l’article indéfini:

→ Un homme d’un certain âge (assez âgé)

→ Cette voiture a une certaine valeur (une valeur assez importante, mais non-précisée)

Quand placé après le nom, certain(e) est un adjectif qualificatif qui signifie “sûr”

→ Il a fait des progrès certains

La semaine dernière, j’ai connu un certain Cengiz à la cafétéria de GSÜ. → cengiz

diye biri

Chaque, chacun/chacune
insistent sur l’individualité

Chaque
adjectif singulier
→Chaque étudiant a un ordinateur.
Chacun/Chacune
pronom singulier
→ Ce garçon a de très beaux dessins, chacun est différent de l’autre.
→ Chacun des passagers doit avoir un passeport…

Aucun/Aucune
pas un(e) seul(e)
toujours employé avec “ne”
Adjectif
→ Aucun avion ne pouvait décalé à cause de la neige.
Pronom

→ -Vous avez des nouvelles de Remziye?

+Non, aucune.
→ -Tu connais les chansons de Pink Floyd?

Grammaire 31
 +Je n’en connais aucune.

Nul/Nulle
toujours employé avec ‘ne’
= aucun mais en langue soutenue.

Adjectif:
→ Il n’a aucune peur devant la mort
Il n’a nulle peur devant la mort
→ Vous n’avez nul besoin de…
Remarque:
Après un nom, nul est un adjectif qualificatif
→ Je suis nul en Math.
→ L’Allemagne et la France ont fait un match nul.
Pronom:
utilisé en langue administrative

→ Nul n’est censé ignorer la loi. (être censé → vous êtes censé savoir ça - être
responsable de)

📎 ne…pas
ne…rien
ne…goutte
ne…guère
ne…point

Autre(s)

Grammaire 32
 a) Adjectif:
Toujours précédé d’un déterminant (article, adj, adj démonstratif, possessif ou indéfini)
→ J’ai une autre idée. (art)
→ Je n’ai aucune autre idée. (adj. indéfini)
→ Mon frère aîné a deux enfants, mon autre frère en a un seul. (adj poss)
b) Pronom

l’un/l’une… l’autre, les autres

→ Il y a dix-sept dans la classe, où sont les autres?

→ Je corrigerai les copies l’une après l’autre.

Autre chose

-önüne bir şey gelmez

-pronom neutre
-”quelque chose d’autre”

→ Je n’ai pas autre chose à te dire

→ Vous avez autre chose à me poser?

Autrui

-pronom singulier
-başına bi şey gelmez
-employé en général dans des proverbes, dans des maximes
→ Il faut respecter la liberté d’autrui

→ Ne fais pas à autrui ce que tu ne veux pas qu’on te fasse.

Grammaire 33
 📎 - la différence entre de l’autre, d’autre, d’autres, des autres, les autres
→ Je parle de l’adjectif, pas de l’autre (qqch. qu’on a mentionné avant)
→ Quelque chose d’autre (pour un groupe nominal)
→ Certains étudiants sont contents de leurs notes, d’autres ne le sont pas.
(indéfini, c’est pourquoi on ne dit pas ‘des autres’)

Le même, la même, les mêmes

a) Adjectif
→ J’habite dans le même quartier que lui
→ J’ai la même veste que mon ami.
→ Nous avons les mêmes opinions.
b) Pronom
→ Ton thermos est très beau, j’ai vu le même en gri.
Remarque:

1- ‘Même’ placé après le nom ou le pronom tonique (mon, ton..) permet d’insister.
→ Je suis tombé malade le jour même de mon arrivée à Istanbul.
→ J’ai fait ce travail moi-même.
2- Ne pas confondre avec l’adverbe ‘même’
→ Tout le monde est invité, même les enfants (même est invarible)

Tel(s), Telle(s)
Adjectif

avec l’article indéfini (un/une)

→ Je n’ai jamais entendu une telle voix dans ma vie. (böyle bir ses)
→ Je n’ai jamais vu une telle chaleur au mois de décembre (ou en décembre)

Grammaire 34
 → Comment voulez-vous réussir avec de telles méthodes de travail?
→ Une telle question l’énervera.

sans déterminant

→ Je vais vous envoyer un message disant que j’arriverai tel jour et telle heure.
→ Je passe cette année même si je prends tel ou tel note.

au même sens que ‘comme’

→ (…) tel un oiseau qui étend …

N’importe qui, N’importe quoi, N’importe quel/quelle(s),

N’importe lequel/laquelle/lesquels/lesquelles

N’importe quoi et N’importe qui

-’N’importe qui’ (pour les personnes) et ‘n’importe quoi’ (pour les choses) sont pronoms
singuliers.
→ La porte est ouverte, n’importe qui peut entrer (herhangi biri)
→ Il ne faut pas manger n’importe quoi. (her önüne geleni)

N’importe quel/quelle(s)
-c’est un adjectif
→ Tu peux m’appeler à n’importe quelle heure.

N’importe lequel/laquelle/lesquels/lesquelles
-pronom
→ Ces deux bus vont à M, tu peux prendre n’importe lequel.
Remarque:

‘n’importe’ peut se combiner avec où, quand, comment

→ Tu peux m’appeler n’importe quand.

Grammaire 35
 → J’irai n’importe où pour les vacances.

Divers/Diverses , Différents/Différentes
-adjectifs pluriels
-önüne bi şey gelmez
→ Divers points de vue
→ Je connais différentes personnes à l’Ambassadeur de France.
Remarque
Après le nom, divers et different sont des adjectifs qualificatifs.
→ J’ai écoute une version différente de cette chanson.

Quelconque, Quiconque
Quelconque = herhangi
-adjectif singulier ou pluriel

-placé généralement après le nom.

→ Pour une raison quelconque
→ Cette soirée m’ennui, je trouverai un prétexte quelconque pour ne pas y aller.
Quiconque = herhangi biri
-pronom singulier
-= une personne indéterminée
→ Ne fais pas ce travail sans demander à quiconque.

On peut aussi employer quoi que ce soit et qui que ce soit

→ Il a refusé de parler à qui que ce soit

→“ “ de lire quoi que ce soit

Grammaire 36
 Quelque part, Autre part, Nulle part
-des indéfinis de location
-Nulle part s’utilise toujours avec ‘ne’
→ J’ai vu déjà cet homme quelque part.

→ Je n’ai jamais vu cet emploi nulle part.

→ Je ne les trouve nulle part (dans aucun endroit)
→ Je n’ai pas pu trouvé ce que je voulais, j’irai chercher autre part. (ailleurs)

Remarque
“d’autre part” (connecteur) veut dire ‘öte yandan’

TOUT
adjectif, pronom ou adverbe

1) Adjectif
tout → tous
toute → toutes
→ J’ai lu tous les livres que j’avais acheté

a) tout + déterminant + nom

-exprime la totalité

→ j’ai invité tous mes amis à mon anniversaire.

→J’ai passé toute la soirée à travailler.

b) tout + nom (sans déterminant)

= chaque

-employé très souvent dans les lois

Grammaire 37
 → Toute fille
→ Toute règle a ses exceptions

= n’importe quel

→ Dans ce restaurant on sert à toute heure (à n’importe quelle heure)

Dans certaines expressions

→ Il roulait à toute vitesse.

→ J’ai cherché de tous côtés
→ Toutes taxes comprises
→ En toutes circonstances
→ à tout prix → Je vais aller à ce concert à tout prix (ne pahasına olursa olsun)

c) tout + pronom démonstratif

(ne pas prononcer le t à la fin)
→ Je n’ai pas compris tout ce que tu as dit
→ Je n’aime pas tout ça

→ J’ai jeté tout ce dont je n’avais pas besoin.

2) Pronom

tout, tous, toutes

Tous, toutes
-renvoi à un nom qui précéde
→ J’ai des cousins, ils parlent tous le français
Remarque

Le ‘s’ se prononce dans le pronom tous

Aux temps composés les pronoms toutes et tous se place entre l’auxiliaire et le
participe passé.

→ les romans de Tahsin Yücel sont tous traduits.

Grammaire 38
 → Je les ai tous mangés
→ Les enfants ont tous aimé ce film.

Tout le monde
-le verbe est toujours au singulier
→ Tout le monde est venu

Tout
= toutes les choses
-le t ne se prononce pas sauf pour la liaison
-pronom neutre singulier
-aux temps composés tout se place entre l’auxiliaire et le participe passé
→ Tout est fini

→ Tout était parfait; le soleil, le temps, la plage…

→ Tout est en solde
→ J’ai tout compris
→ Tout va bien
→ je peux tout vous expliquer
Remarque
‘Le tout’ est un nom
→ J’ai acheté 2 livres, une souris, 2 CD’s, 2 cables, j’ai payé le tout 350 euros

3)Adverbe
= entièrement, complètement ou très

tout → invariable
peut être omis de la phrase sans détérioration

Grammaire 39
 1. Devant un adjectif

pekiştirir

→ Il est tout beau.

→ Le ciel est tout gri ce matin
→ J’ai acheté des livres tout neufs.

Remarque:
L’adverbe ‘tout’ change/varie dans certains cas.

devient toute/toutes devant un adjectif féminin commençant par une consonne.

→ Elle était toute triste. (féminin adj sessizle başlıyorsa kesin değişir)

Devant un adjectif féminin commençant par une voyelle ou un h muet, on peut

écrire tout, toute ou toutes. Pas de changement phonétique.

→ Elle était tout/toute heureuse. (h muet)

→ Elles étaient tout/toutes heureuses.
→ Elle va donner son premier concert, elle est tout/toute émue.

2. Devant une préposition ou un adverbe

→ J’habite tout près d’ici. (préposition-edat)

→ Elle parle tout doucement. (adverbe)
(tout - invariable)

3. Dans certaines expressions adverbiales

invariable dans toutes les expressions.

J’arrive tout de suite.

Tout à l’heure (”birazdan” ya da “demin”)
Tout d’un coup
Tout à coup

Grammaire 40
 Tout au fond

exercice:
Attention à tes lunettes, elles sont toutes de travers
Il y a des — tous les kilomètres (adj)
Cet enfant est toute ma joie (adj)
Elle a 6 enfants, tous garçons (pronom)
Pour toutes ressources, ce vieux monsieur n’a que sa maigre retraite (adj, sans dét.)
Les ouvriers sont revenus du chantier tous -ou tout- couverts de boue (tous pronom,
tout adv)
Elle est arrivée tout en larmes (avec préposition)
Il faut de tout pour faire un monde.
Le tout Paris était dans les rues.
La terre tout entière fêtait l’événement.
Elle descend les pistes à toute allure. (allure mot f)
Je n’ai vraiment plus du tout envie de continuer.

Les Pronoms Personnels:

→ J’ai donné les roses à mes amis. (les roses (f.p) → COD)
— Je les leur ai données.
— Je leur en parle.

Les Pronoms Sujets

Je, tu, il, elle

Grammaire 41
 Nous, vous, ils, elles

Les Pronoms Toniques

moi, toi, lui, elle

nous, vous, eux, elles

Emploi des pronoms toniques:

1. Pronoms toniques renforcent un nom ou un pronom.

→ Moi, je me repose. Toi, qu’est-ce que tu fais?

Je ne connais pas les D. mais leurs enfants, eux, je connais.

2. Employés avec et, ou, ni, avec etc

→ Les étudiants et moi, nous sommes allés à…

→ Ni lui ni elle ne parlent espagnole.

3. Employés après le présentatif “c’est”

→ Est-ce que ce monsieur le professeur?

Oui, c’est lui.

4. Ils remplacent le pronom sujet quand le verbe est sous-entendu.

→ Je vais à Ortaköy, et vous?

→ Je n’aime pas la viande, et toi? (est-ce que tu aimes la viande?)

→ Comme vous, je n’aime pas la grammaire.

5. Ils s’emploient après des prépositions→ de, avec, chez, sur, sous …

→ Je parle d’elle.

6. moi-même, nous-mêmes, eux-mêmes etc

-Je voudrais parler à Mme. n.

+Oui, c’est elle-même.

Les Pronoms COD (Complement d’objet direct)

Grammaire 42
 -verbes transitifs directs

me, te, le/la (en)

nous, vous, les (en)

Ils sont placés devant le verbe à tous les modes (sauf à l’impératif affirmatif), à tous les
temps, et à toutes les formes (neg, aff, interrog)
→ Je le vois. Je ne le vois pas. Est-ce que tu le vois?
→ je ne l’ai pas vu. Il faut que nous les voyions.

Emploi
En (COD olan)
Remplace un nom précédé de du/de la/des (articles partitifs)

→ Avez vous des allumettes?

Oui, j’en ai.
Attention:
Avez vous les allumettes? → Oui, je les ai.
→ Vous avez des frères ou des soeurs?
Oui, j’en ai 3 soeurs.
Attention:
J’ai ramassé des pommes, j’en ai donné à mes voisins.
→ “des pommes” nom féminin pluriel mais pas d’accord quand ‘en’ est placé avant le
verbe conjugué au passé.

Remplace un nom précédé de: un/une, plusieurs, quelques, aucun (e), autre,
beaucoup, trop, assez, peu, plus, moins, autant, un kilo/pacquet/bouteille/boite, des
chiffres

→ J’ai lu quelques livres de Victor Hugo.

— J’en ai lu quelques-uns.

Grammaire 43
 Remarque: À la forme affirmative et à la forme interrogative il faut répéter un, une. Mais
à la forme négative, on ne le répète pas.
→ Avez-vous trouvé une maison à louer?
—Oui, nous en avons trouvé une.
—Non, nous n’en avons pas trouvé.

Dans les expressions de quantité.

→ Combien d’enfants ont les G.?

—Ils en ont 2.
→ Mangez-vous des fruits?
—Non, je n’en mange pas beaucoup.
→ Avez-vous pris des photos?
—Non, je n’en ai pris aucune.

en avoir assez/marre → j’en ai assez

s’en aller → je m’en vais (çekip gitmek)

→ J’en ai assez de tes bêtises. (de reste.)

s’emploi avec les constructions impersonnelles: Il y a, il faut, il reste, il manque

+Est-ce qu’il reste du lait?

-Oui, il en reste un peu.
→Tous les étudiants ne sont pas là, il en manque 5.

Pronoms me, te, le, la, nous, vous, les (COD)

me, te, nous, vous représentent toujours des personnes, ne remplacent pas des
choses.

Grammaire 44
 → Est-ce que tu m’aime? (aimer → verbe transitif direct)
→ Mon ami vous aidera.

le, la, les représentent des personnes + des choses

→ Je l’aide.
→ je l’ai rencontré.

Ils remplacent un nom précédé d’un article défini (le, la les), un adjectif possessif
(mon, ton), un adjectif démonstratif (ce, cette, ces)

→ Est-ce que tu as vu Sylvie?

—Oui, je l’ai vue.
→ Je vendrai ma maison/la maison/cette maison. → je la vendrai.

Complément d’Objet Indirect (COI)

me, te, lui
nous, vous, leur

Ils représentent des personnes.

Ils sont compléments d’un verbe suivi de la préposition “à”

Placés devant ce verbe comme les pronoms COD.

→ Je parle à mes frères → Je leur parle.

Cas Particuliers:
Après les verbes: être à qqn., penser à qqn., rêver à qqn., faire attention à qqn.,
tenir à qqn. (düşkün olmak) → on utilise le pronom tonique.

Après les verbes pronominaux suivis de la préposition “à” → on utilise le pronom

tonique

Après le pronom tonique qui est placé après le verbe avec le prép. “à”

Grammaire 45
 → J’ai téléphone à ma soeur. — Je lui ai téléphoné. (attention: pas d’accord- COI)

Les Pronoms Compléments EN et Y:

EN
Il remplace un nom de chose (cins isim) précédé de la préposition “de” → COI
yerine

→ Depuis combien de temps jouez-vous du violon? (violon = COI)

J’en joue depuis 2 ans.
→ Vous êtes contents de votre appartement? (COI)
Oui, j’en suis content.

Il remplace un complément de lieu introduit par ‘de’ → Complément de lieu yerine

-À quelle heure est-ce que vous êtes sortis de la classe hier?

+Nous en sommes sortis à 13h.
→ D’où viens-tu, de la piscine? - Oui, j’en viens.

Remplacer le COD (indéfini’de)

→ Je vous donne une information → je vous en donne une. (Je vous la donne → l’info.,
cette info etc olsaydı)

Remplacer le COD (partitif’te)

→ Tu veux des petits-fourds?

Oui, j’en veux.

Y
COI yerine

Il remplace un nom de chose précédé de la préposition ‘à’. (insan yerine konmaz,

hayvanlarda seçim)

Grammaire 46
 → Je pense à ma soeur → je pense à elle
→ Je pense à hier → J’y pense
-Avez-vous assisté à la conférence de M. Tournier?
+Oui, j’y ai assisté. - accord yok (COI)
→Il adore les echecs et il y joue beaucoup. (jouer aux echecs)

Complément de lieu yerine

Il remplace un complément de lieu introduit par à, dans, en (proposition olan), sur,

sous…
→ J’avais mis mes clés sur la table d’entrée mais elles n’y sont plus.

Remarque:

Pour faciliter la prononciation, on n’emploi pas ‘y’ devant le futur et le conditionnel

présent du verbe “aller”
-Est-ce que tu iras à la piscine?
+Oui, j’irai.
→ Vous y irez ce soir.

Les Pronoms Réfléchis

me, te, se, nous, vous, se
se promener, s’attendre à, se lever, etc

Les pronoms réfléchis sont de la même personne que le sujet. Ils sont COD ou
COI.

je me lave → COD
elles se ressemblent bcp → COI (ressembler à qqn, l’une ressemble à l’autre et vice
versa)

Grammaire 47
 → Elle s’est lavée.
COD

→ Elle s’est lavé (pas d’accord) les cheveux. (les cheveux à elle)
COI COD

Le pronom réfléchi ‘soi’

soi-même/lui-même — soi/lui farkı:

Soi renvoi toujours à un pronom indéfini: on, chacun, personne, quelqu’un, tout le
monde; exprimé ou non.

“chacun pour soi”

Il est en général employé après une préposition
→Après le cours, tout le monde est entré chez soi.
→La confiance en soi est très importante.
Il y avait du brouillard, on ne voyait un mètre devant soi.

Les Doubles Pronoms:

Grammaire 48
 Ordre des pronoms devant le verbe
1)

m’en
t’en
l’en / lui en / s’en
nous en
vous en
les en / leur en / s’en

→ J’ai acheté un nouveau livre de grammaire, je m’en sers souvent. (se servir de
qqch.)
-Vous connaissez M. ?
+Oui, je vous parle souvent de lui. (insan)
→ Il nous parle toujours de son enfance — Il nous en parle toujours.

2)
me - le la les
te - le la les

se - le la les
vous - le la les
nous - le la les
se - le la les

→ J’ai des chats chez moi. Je te les montrerai ce soir. / Je vais te les montrer ce soir.

Grammaire 49
 → J’avais oublié mon parapluie, il me l’a apporté.

Attention:
Elle s’est lavé les cheveux. → Elle se les a lavés. / Elle se les est lavé.
(les COD)

3) (lui et leur après)

le - lui leur
la - lui leur
les - lui leur
→ Les douaniers nous ont demandé nos passeports. (nous = pronom COI, demander à
qqn)
→ Nous les leur avons montrés. (les = COD)

4)
m’y
t’y

l’y / s’y
nous y
vous y
les y / leur y (??)
→ Vous vous intéressez au théâtre? Oui, je m’y intéresse.
→ Café? Je vous y retrouverai à 22h.

Remarque:

y et en ne s’emploient jamais ensemble. (y avoir hariç (il y a))

Grammaire 50
 → J’ai mis des fleurs dans une vase. → J’en ai mis dans une vase / J’y ai mis des
fleurs.

Les combinaisons 1 et 3, 3 et 4 ne peut pas être utilisés ensemble. (lui-leur)

→ On m’a présenté au recteur → On me lui a présenté

— On m’a présenté à lui.
→ J’ai téléphoné à ma soeur à Paris. - Je lui y ai téléphoné
— Je lui ai téléphoné à Paris.

Pronoms à l’impératif affirmatif:

1) Place des pronoms
Les pronoms sont placés après le verbe auquel ils sont reliés par un trait d’union. (-)
→ Prends du café — Prends-en — N’en prends pas
→ Prends le livre — Prends-le
→ C’est l’anniversaire du P. aujourd’hui. Téléphone-lui. — Ne lui téléphone pas.

📎 es ile bitenlerin s si düşer 2e singulier

À la 1e et 2e personne du singulier, on emploi les pronoms toniques.

→ écoute-moi, assis-toi (s’assoir)

Remarque:

À la 2e personne du singulier, le verbe “aller” et les verbes terminés par un ‘e’

prennent un s devant les pronoms en et y.

→ va → vas-y — N’y va pas.

→achète du beurre → achètes-en — N’en achète pas.

Grammaire 51
 2) Ordre des pronoms
2 combinaisons sont possibles:

1-
verbe + le la les + moi toi lui nous vous leur
→ Donne-moi les clés. — Donne-les-moi — Ne me les donne pas.
→ Montrez ces photos à vos amis. — Montrez-les-leur — Ne les leur montrez pas

2-
verbe + m’ t’ lui nous vous leur + en y
→ Donne-moi du thé — Donne m’en — Ne m’en donne pas
→ Achète des gateaux aux enfants — Achète-leur-en — Ne leur en achète pas.

Remarque:
La comb. m’y, t’y, les y… est rare.

→ Ammène les enfants à la piscine — Ammène-les-y — Ne les y ammène pas.

Grammaire 52
 article et négation

Grammaire 53