Canevas de la compréhension de l’oral

Niveau : 1ère année secondaire.

Projet 1 : réaliser une compagne d’information à l’intention des élèves du lycée

Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets

Objet d’étude : la vulgarisation scientifique.

Séquence  1 : contracter des textes

Séance : compréhension de l’oral

Support : support audio-visuel : Qu’est ce que le diabète ?

Source : D.N.S. du Mali (Direction nationale de la santé du Mali)

Compétence de base à installer : Ecouter et comprendre un support audio-visuel de

type explicatif sur le diabète afin de prendre des notes et les restituer sous forme d’un résumé
oral.

Objectifs : développer le sens de l’écoute

Repérer l’idée et prendre des notes.
Identifier la situation de communication.
Exploiter les informations données.

Déroulement de la séance :
  Rappel des intitulés du projet , de l’objet d’étude et de la séquence .
 Rappel de la leçon précédente.

phase de pré-écoute :

 Qu’est ce qui menace la santé de l’homme ?

 Citez quelques maladies que vous connaissez.

 Faire passer les 30 premières secondes de la vidéo en mode silencieux puis demander
aux apprenants de devenir le thème traité.

 D’après ce que vous venez de voir ; quelles hypothèses de sens faites-vous sur le
contenu de la vidéo ?

 Expression libre des apprenants

Phase de première écoute : (écoute globale)

Confirmation des hypothèses de sens

Activité 1 : Ecoutez le support puis complétez la grille suivante.

Qui ? A qui ? De quoi ? Pourquoi ? Comment ?

Medecin auditeurs Du diabète Pour les En informant et

sensibiliser expliquant par
une vidéo

Phase de 2éme écoute ( écoute sélective ) :

- Réécoutez le support puis répondez aux activités proposées :

Activité1 : Répondez par vrai ou faux (en justifiant les réponses oralement )

A . Le diabète est une maladie qui affecte que les adultes de plus de 45ans. Faux
B . Parmi les causes du diabète l’alimentation déséquilibrée. vrai
C . Le pancréas est une hormone qui règle le taux du glucose dans le sang. faux
D . Le diabète pourrait être une maladie héréditaire. vrai

Activité 2 : Il y a deux(2) types de diabète. Expliquez la différence entre eux brièvement.

- Diabète de type 1 : il se produit quand le pancréas ne fabrique plus d’insuline et ce type
touche les enfants , les adolescents et les jeunes personnes.
- Diabète de type 2 :il se manifeste quand le pancréas fabrique moins d’insuline ( il ne
fonctionne pas bien) et il touche les personnes âgées de plus de 45 ans.
Activité 3 : trouvez cinq symptômes, cités dans la vidéo ,qui correspondent au diabète :
A) Faim exagérée
B) Soif intense
C) Troubles de la vision
D) Fatigue excessive
E) Plaies chroniques 

Activité 4 : Complétez le passage suivant par les termes qui conviennent :

sucre - - insuffisante -taux- pancréas- hormone - absente .
 Les cellules ne peuvent pas absorber le sucre toutes seules, il faut qu’une hormone
dénommée insuline produite par le pancréas permettant de régler son taux dans le
sang. 
Quand cette hormone est insuffisante ou absente , elle provoquera le diabète

Activité 5 : Quelles sont les précautions prises pour réduire la gravité du diabète ?

- Il faut manger sainement (nourriture équilibrée)

- Il faut pratiquer des activités physiques.

Phase de troisième écoute : (Activité de synthèse ).

Après un bilan sanguin demandé par le médecin, votre grand-mère a appris qu’elle était
diabétique.
En rentrant à la maison, elle vous demande des informations sur cette maladie.
Expliquez-lui brièvement ce que vous avez retenu en classe avec votre professeur.

Corrigé :
Le diabète peut être héréditaire, il se manifeste quand le sucre s’accumule dans le sang à
cause de l’absence ou l’insuffisance de l’insuline qui le règle.

On peut réduire sa gravité en pratiquant le sport et en mangeant une alimentation saine et

équilibrée.