RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail - Patrie Peace – Work - Fatherland

------------------ ------------------
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
------------------ ------------------
DELEGATION REGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES REGIONAL DELEGATION OF SECONDARY EDUCATION CENTRE
DU CENTRE ……………………
………… ------------------
------------------ DIVISIONAL DELEGATION OF SECONDARY EDUCATION OF
DELEGATION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS
SECONDAIRES POUR…MBAM ET KIM MBAM AND KIM
…………………………….. ……
LYCEE DE NGORO ------------------
B.P. …………. Tel. 699325512 GOVERNEMENT HIGH SCHOOL NGORO
Email:lycéengoro@gmail.com PO Box : …………………Phone : 699325512
…………………… Email: lycéedengoro@gmail.com
………………………………………………
IM : 5IH1GSFD112213103 IM : 5IH1GSFD112213103

------------------ ----------------

COOPERATION CAMEROUN – BANQUE MONDIALE

« PROJET D’ÉTABLISSEMENT DU LYCEE NGORO

ANNÉES BUDGETAIRES: 2022 - 2025

MAITRE D’ŒUVRE : Le Conseil d’Établissement du Lycée de Ngoro

 Maitre d’ouvrage : La Présidente du Conseil d’établissement;

 Chef de projet : Le Proviseur du Lycée du Lycée de Ngoro;

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

 Ingénieur du projet : Le Directeur de l’Enseignement Secondaire Général, Point focal DLI 1 / PADESCE

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

SOMMAIRE
I- CONTEXTE ET JUSTIFICATION...........................................................................................................................4
II- OBJECTIFS..................................................................................................................................................... 5
II.1- Objectif général................................................................................................................................................................................................................... 5
II.2- Objectifs spécifiques............................................................................................................................................................................................................ 5

III- DIAGNOSTIC ET ANALYSE DE LA SITUATION.......................................................................................................5

III.1Diagnostic................................................................................................................................................................................................................................... 5
III.1.1- Informations générales sur l’établissement.................................................................................................................................................................. 5
III.1.2- Environnement socio-économique................................................................................................................................................................................ 6
III.1.3- Aire de recrutement....................................................................................................................................................................................................... 6
III.1.4- Population scolaire......................................................................................................................................................................................................... 8
III.1.5- Caractéristiques des ressources humaines................................................................................................................................................................... 9
III.1.6-État des infrastructures et des équipements................................................................................................................................................................ 10
III.2 Analyse de la situation............................................................................................................................................................................................................. 12

IV- PROJET DE BUDGET ANNÉE SCOLAIRE ………2022………../…2023………………..............................................................17

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II.1- CONTEXTE ET JUSTIFICATION

Le Gouvernement de la République du Cameroun a reçu un crédit de l’Association Internationale pour le Développement

(IDA) dans le but de financer les activités identifiées dans le cadre de la mise en œuvre du Projet d’Appui au Développement du
Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l’Emploi (PADESCE / P 170561).
Eu égard aux défis identifiés, dans la stratégie sectorielle du secteur de l’éducation et de la formation (2013-2020), dans les
sous-secteurs de l’enseignement secondaire et de la formation professionnelle en termes de qualité, de pertinence, d’équité et de
gouvernance, le PADESCE envisage : (i) d’accroître un accès équitable à une éducation de qualité et la rétention des apprenants
dans l’enseignement secondaire général, dans des zones ciblées en mettant un accent sur les filles ; et, (ii) d’améliorer l’accès,
la qualité et la pertinence des programmes de développement des compétences dans certains secteurs économiques de croissance.
Les résultats clés attendus des activités identifiées dans la mise en œuvre de ce projet incluent :
- L’amélioration de l’accès au secondaire général dans des zones ciblées avec une attention particulière sur les filles et enfants
vulnérables et/ou en situation d’urgence ;
- La réduction du taux d’abandon dans l’enseignement secondaire général dans des zones ciblées avec une attention spécifique
sur les filles vulnérables ;
- L’amélioration du taux d’achèvement du premier et du second cycle de l’enseignement secondaire général dans des zones
ciblées ;
- L’appui aux établissements d’enseignement secondaire général pour qu’ils atteignent des standards de qualité déjà identifiés ;
- L’amélioration de la qualité et de la pertinence des programmes et renforcement des capacités institutionnelles du système de
développement des compétences ;
- L’amélioration de l’accès équitable aux programmes de développement des compétences ;
- L’amélioration de l’efficacité et de l’efficience de la gestion du sous-secteur des Enseignements Secondaires.
Afin d’atteindre certains desdits résultats, il est envisagé dans la composante I : « Appui au développement de
l’Enseignement secondaire général », d’apporter un appui financier, comme incitation, à un certain nombre d’établissements ciblés
pour leur permettre de relever la qualité de l’offre d’éducation à travers l’élaboration et le financement d’un projet d’établissement
orienté par l’atteinte des standards de qualité. C’est dans ce cadre-là que le Lycée de Ngoro été identifié comme bénéficiaire des
interventions du PADESCE.

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

Le présent « Projet d’établissement »,trisannuel, répond ainsi aux préoccupations identifiées et vise à définir un cadre de
développement de l’activité administrative et pédagogique au sein de l’établissement afin d’en faire un établissement de référence
au regard des standards de qualité définis par le Gouvernement dans le cadre de ce projet.

II.2- OBJECTIFS
II.3- Objectif général
Améliorer le rendement interne et le profil de sortie des élèves du Lycée de Ngoro

II.4- Objectifs spécifiques

Objectif spécifique N° 1 :
Assurer la rationalisation de la gestion de l’établissement dans un contexte de décentralisation.
Objectif spécifique N° 2 :
Assurer l’acquisition des connaissances et compétences des élèves à travers l’atteinte par l’établissement des standards
de qualité identifiés dans les domaines d’intervention de ce projet.

II.5- DIAGNOSTIC ET ANALYSE DE LA SITUATION

III.1Diagnostic
III.1.1- Informations générales sur l’établissement
- Type d’établissement : …PUBLIC………………………………………………………………………………………….
- Cycle :……………………………
COMPLET………………………………………………………………………………….
- Dénomination : ………………………………LYCÉE DE
NGORO……………………………………………………………………
- Année de création : 1976……..………………………Arrêté sNo…………………………………………………….
- Année d’ouverture : ……1976.. ……………………… Décision No…………………………………………………….
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- Année de transformation :…2003………..  Arrêté No…740/A/501/MINEDUC/CAB du 03/08

2023……………………………….en « Lycée de Ngoro ».
- Numéro d’immatriculation :…5IH1GSFD112213103………………………………………………………..
- Informations administratives et géographiques :
 Région : …Centre…………………………….;
 Département ………Mbam et Kim……………………………….. ;
 Arrondissement : …Ngoro……………………………….
 Localité : …Ngoro………………………………………..;
 B.P……………….….Téléphone…………..…Fax :…………. Email : ……………………………..
Site Web : …………………………………………………….
 Situation foncière du site de l’établissement :
Superficie : 06 ha (six hectares)……………………………………………..
Site entièrement sécurisé : ……………………………
Titre foncier No ………………………………………..
Existence d’un plan de masse …NON………………………
III.1.2- Environnement socio-économique
- Zone de localisation de l’établissement ……Rurale………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
- Accès à l’établissement…… difficile…………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….
III.1.3- Aire de recrutement1

Le profil des recrutements pour les trois dernières années se lit sur le tableau ci-après :

1
La zone géographique desservie par l'établissement d'enseignement. (Pour préciser l'aire de recrutement d'une école, il suffit d'identifier les lieux de résidence des élèves et
de tracer la plus petite surface comprenant l'origine géographique de tous les élèves). Hallak, J.
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Année scolaire Année scolaire 2021…… / Année scolaire …2022… /

2020/2021…… / …… …2022… ……2023
Nbre de demandes de recrutement reçues 023 018 015
Nbre de nouveaux élèves recrutés 023 018 015
Pourcentage de nouvelle admission 100 100 100
Les effectifs du /Lycée de Ngoro sont influencés par les établissements ci-après, situés dans la même aire de recrutement :
Enseignement primaire :
Eloignement par rapport au du CES/Lycée xx(en
N° Nom de l’établissement Type 2
Km)
1 EP Ngoro ville 02
2 EP Sciérie 05

Enseignement secondaire :
Caractéristiques de l’établissement Distance par rapport au du
N° Nom de l’établissement CES/Lycée xxx
Type Cycle3 Bilingue4
(En Km)
1 CES D’EGONA II 20
2 LYCÈE DE YASSEM 45
3 CES BIL. DE NYABIDI 30
4 CES DE LINTE 42

2
Public (Pu), Privé confessionnel (Pr. Conf.), Privé islamique (Pr. Islm.) ou Privé laïc (Pr. Laïc).
3
Premier cycle (1er), second cycle uniquement (classique), Premier et second cycles (Complet) ;
4
« Oui » ou « Non ».
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III.1.4- Population scolaire

Pour l’année scolaire …2022/2023…………, le nombre d’élèves inscrits est de 517……….dont …389… au 1er cycle et
128……. au 2nd Cycle. Cette population scolaire est répartie de la manière suivante :
Total 1er Total 2nd
Classes 6e 5e 4e 3e 2nd 1ère Tles Total Général
cycle cycle
Genre G F T G F T G F T G F T G F T G F T G F T G F T G F T G F T
42 58 10 69 49 11 40 53 93 34 41 75 18 20 38 10 8 18 48 39 87 13 10 23 71 57 128 207 310 51
Effectif 0 8 8 1 9 7
6 4 10 12 6 18 7 13 20 9 11 34 34 34 68 0 0 0 12 29 42 7 4 11 19 33 52 53 67 22
Redoublants 0
1 1 1 1 2 2 2 2
Cas sociaux
élèves
vulnérables
DI5
Réfugiés
Nbre de
2 2 2 2 8 3 3 3 9 17
divisions
Nbre de salles
2 2 2 2 8 2 3 3 8 16
de classe

5
Déplacés internes (joindre fiches d’identification individuelles)
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III.1.5- Caractéristiques des ressources humaines

En ce qui concerne les ressources humaines, les données statistiques sur le personnel se présentent de la façon suivante :
Personnel enseignant :
PLEG PCEG Vacataires Total
Disciplines H F T H F T H F T H F T
Anglais 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 1 2
Allemand 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Espagnol 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1
Français 1 2 3 0 1 1 0 0 0 1 3 4
Maths 1 0 1 2 0 2 1 0 1 3 0 3
SVT EEHB 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 2
PCT 1 1 2 0 0 0 0 0 0 1 1 2
Philo 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1
Info 2 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 2
EPS 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1
HG-ECM 0 0 0 0 0 0 2 0 2 2 0 2

TOTAL 7 3 10 3 1 4 5 2 7 15 6 21

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

Personnel administratif :
PLEG PCEG Autres Total
H F T H F T H F T H F T
Chef d’Etablissement 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0
1 2 0 2 0 0 0 0 0 2 0 2
Surveillants Généraux 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Econome/Intendant 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1
Comptable matières 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 1 2
Service de l’Orientation scolaire 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
- Chef service 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
- Personnel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Service des APPS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
- Chef service 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
- Personnel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Service des sports 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
- Chef service 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Infirmerie 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

PLEG PCEG Autres Total

H F T H F T H F T H F T
Personnel d’appui 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 1 2
- Service de la scolarité 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
- Bibliothèque 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Informatique / centre de ressources 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
multimédia
TOTAL 0 0 0 0 0 0 2 2 4 2 2 4

III.1.6-État des infrastructures et des équipements

Infrastructures
État actuel (nombre)
Désignation Quantité
Très bon Bon Mauvais
Bâtiments 5 Oui
Salles de classe 11 Oui
Salle informatique 1 Oui
Laboratoires 0 Oui
Bibliothèque 0
Bureaux administratifs 4 Oui
Infirmerie 0
Toilettes 2 Oui
Cantine scolaire 0
Points d’eau potable 0
Points de lavage des mains 2 Oui
Clôture 0
Aires de jeux 4 Oui

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

État actuel (nombre)

Désignation Quantité
Très bon Bon Mauvais

Equipements
État actuel (nombre)
Désignation Quantité
Très bon Bon Mauvais
Tableaux noirs 10 Oui
Tables bancs 240 Oui
Tables pour salles de classe 10 Oui
Chaises pour salles de classe 10 Oui
Armoires pour salles de classe 0
Effaceurs pour salle de classe 10 Oui
Ordinateurs et onduleurs pour salles informatique 5 Oui
Tables pour salle informatique 10 Oui
Chaises pour salle informatique 10 Oui
Climatiseurs salles informatique 0
Mallette de maintenance pour salles informatique 0
Tables bureaux pour responsables 2 Oui
Fauteuil pour responsables 0
Chaises visiteurs pour responsables 2 Oui
Armoires pour responsables 0
Ordinateurs pour responsable 0
Imprimantes pour responsables 1 Oui
Photocopieurs 1 Oui
Risographes 0
Broyeurs 0
Relieurs 0
Téléphones portables 0
Téléphone Fax 0
Vidéos projecteurs 1 Oui
Scanneurs 0
Kits de micro-science (SVT, PCT) 1 Oui
Table salle de professeurs 2
Chaise salle de professeurs 8
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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

État actuel (nombre)

Désignation Quantité
Très bon Bon Mauvais
Manuels scolaires pour bibliothèque 400
Autres livres et documents pour bibliothèque 234
Réseau fonctionnel(Couverture wifi) 1 Oui
Source d’énergie 1 Oui
Boîtes à pharmacie 1 Oui
Bacs à ordures 4 Oui

III.2 Analyse de la situation

En exécution du décret 2001/041 du 19 février 2001 portant organisation des établissements scolaires publics et fixant les
attributions des responsables de l’administration scolaire, une organisation intégrée destinée à promouvoir la transparence et la
gouvernance dans la gestion des ressources de l’établissement a été mise en place. Ladite organisation est structuréepar leréférentiel
suivant :
- Le projet pédagogique (en priorité) ;
- les relations parents-élèves-administration ;
- les conditions et le cadre de vie ;
- les activités socio-éducatives ;
- les structures d’aide pédagogique ;
- l’ouverture sur l’environnement ;
- l’équipement et les infrastructures;
- la formation continue des personnels administratifs et enseignants ;
- la vie scolaire :
- l’hygiène et la sécurité ;
- le suivi des élèves en difficulté ;
- l’orientation et l’insertion sociale des élèves.
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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

NB : une copie de la structure de l’établissement doit être jointe à ce projet d’établissement.

Cette partie fait l’analyse des différentes données introduites dans les parties précédentes. Elle s’appuie entre autres sur les
conclusions tirées du remplissage du questionnaire sur la situation de référence sur les standards de qualité et de l’analyse propre de
l’équipe interne de préparation du projet d’établissement, notamment les différents ratios obtenus (tables bancs/nombre d’élèves,
salles de classes/nombre d’élèves, nombre de bureaux/nombre de responsables…). Elle est propre à chaque établissement et doit
permettre de dégager les besoins chiffrés de l’établissement.
Les informations à fournir doivent se structurer selon les tableaux ci-dessous.

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

III.2.1- DOMAINE 1 : CADRE D’APPRENTISSAGE ET CONDITIONS D’ENSEIGNEMENT

Éléments Période de réalisations
Problèmes Solutions Indicateurs de de Année Année
Causes Actions à mener Coût Année …
identifiés proposées résultats maturité …… ……
2023…
joints 2024 2025
Acquisition
Insuffisance d’un
en papier nombre Une rame de 517x1x3x3000x3
Budget Trouver un Factures
exprimés par suffisant de papier par élève = 4 653 000 4 653 000 4 653 000
insuffisant prestataire pro-forma
les AP pour rames de et par trimestre 13.959000
les élèves papier pour
les élèves
Lissage ou
carrelage du
Inscription
Sol de la salle sol de la
Pas de Le sol de la salle au budget
informatique salle Contacter un 4500 F/m2 x1 65
provision informatique de 0 7425000
non carrelé informatiqu prestataire m2 = 742500 F
budgétaire carrelé ou lissé Devis
ou lissé e lors de la
estimatif
2e année, vu
les priorités
Fixation
d’un
Présence du Devis
Inexistance Budget plafond á la Fabrication du
plafond dans la 800000f estimatif et 200000
d’un plafond insufisant salle plafond
salle info facture
informatiqu
e
Manque de Budget Acquisition Un risographe 3 500 000 Facture pro- 3 500 000
Contacter un
risographe insuffisant d’un forma
prestataire
risographe
Manque de Budget Achat des fFabriquer les table- Présences des 18000x100= Facture 1 800 000
table-bancs insuffisant table-bancs bancs table-banc 1.800000 d’achat
20 801500F (8 153 000)
S/Total 1 : Cadre d’apprentissage et conditions d’enseignement
)

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

DOMAINE 2 : LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT ET DE GESTION DES CLASSES EFFICACES

(FORMATION ET LA QUALIFICATION DES ENSEIGNANTS)
Période de réalisations
Éléments de
Problèmes Solutions Indicateurs Anné Anné Anné
Causes Actions à mener Coût maturité
identifiés proposées de résultats e e e
joints
…… …… ……
Insuffisance Tenue Programmation 02 conseils 0 Découpage de
du nombre de régulière des ou planification par trimestre l’année
conseils conseils des conseils scolaire
d’enseignemen d’enseignemen Chronogramm
t tenus t e des activités 6 6 6
Calendrier
d’envoi des
pièces
périodiques
Besoins en Manque Formation Financer la Décharge des 150000x5x3=2250000 Fiches de
formation et d’expérience d’imprégnation participation des enseignants F décharge et
prise en charge s enseignants aux formateurs rapports 1/3 1/3 1/3
des ECI sections de
formations
Besoins en In suffisance Renforcement Nombre de 125000x6x3= 2.250 Fiches de 850 850 85000
Financer la
formation dans le suivi des capacités. participations 000F décharge et 000 000 0
participation des
continue des pédagogique Encadrements aux ateliers rapport
enseignants aux
jeunes pédagogique
différents atéliers.
enseignants régulier
4 500 000F (850
S/Total 2 : Pratiques d’enseignement et de gestion des classes efficaces
0000)

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

DOMAINE 3 : LES PROGRAMMES D’ÉTUDES, LES MANUELS SCOLAIRES ET LES MATÉRIELS
DIDACTIQUES
Période de réalisations
Éléments de
Problèmes Solutions Indicateurs de Anné Anné
Causes Actions à mener Coût maturité Année
identifiés proposées résultats e e
joints ……
…… ……
Couverture
insuffisante Application Contrôler de la
Absentéisme 100% de Programmatio
des de la ponctualité et
des couverture des 0 n des cours de 100% 100% 100%
programmes règlementatio assiduité
enseignants programmes rattrapage
au cours de n en vigueur Rappeler à l’ordre
l’année
Insuffisance Budget
de boîtes de insuffisant Acquisition 2 boites par
Acheter les boites de 18x1x3x3000= Facture pro
craie par des boîtes de enseignant par 162 000
craies manquantes 162000F forma
enseignant craies trimestre
par trimestre
Besoins en Insuffisance Acquisition de Achat d’un Etat de besoin 2500000F Facture 2 500
reprographie d’appareils de copieur en Photocopieur en préformât 000
reprographie couleur couleur
Besoins en Insuffisance Acquisition Présence de 273 000x11= Factures 273 000 273 273
Achat d’un nombre
manuels en manunels d’un nombre matériel acquis 3000000F proforma et 000 000
important de
scolaires scolaires suffisant en par discipline décharge des
manuels scolaires par
mnuels AP
discipline
scolaires
Manque de Absence de Nomination Présence des 0F
conseil conseillers des conseillers Acquisition des tests tests
d’orientation d’orientation d’orientation psychotechniques
scolaire
5 662 000F (435 000
S/total 3 : Programmes d’études, les manuels scolaires et les matériels didactiques
)

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

DOMAINE 4 : L’ENVIRONNEMENT SÛR ET LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES

Période de réalisations
Éléments de
Problèmes Solutions Indicateurs de Anné Anné
Causes Actions à mener Coût maturité Année
identifiés proposées résultats e e
joints ……
…… ……
Mise à
Inexistence Faire signer le code
disposition Code éthique Draft du code
d’un code de Ignorance éthique par le 0 100% - -
d’un Code signé de conduite
conduite personnel
éthique
Embellissemen Insalubrité
Création des Implémentation du Espaces verts Devis (562 000 750
t du camp 562 000F
espaces verts clean school créer estimatif ) 000
scolaire

S/Total 4 : Environnement sûr et les changements climatiques

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

IV-PROJET DE BUDGET ANNÉE SCOLAIRE ………2022………../…2023………………..

Bases d’évaluation Effectifs : 1er cycle : 389

2nde cycle : 128

TOTAL :
Cas sociaux 1er cycle :2
Cas sociaux 2nd cycle :00

A- RECETTES

Lignes Libellé Effectifs Taux Recette

I. Frais exigibles
1er cycle 389 7 500 2917 500
2nd cycle 128 10 000 1 280 000
Cas sociaux 2 00 00
Sous/Total I. 4 197 500
II. Dotation de fonctionnement
a) Fourniture de bureau 977 500
b) Missions internes 510 000
Sous-Total II
III. Subvention d’investissement
Subvention d’investissement du BIP 00
Subvention d’investissement spéciale
10 000000
PADESCE
Subvention d’investissementCTD 00
Sous-Total III 10 000000
IV. Ressources propres :
a) Droit de marché 00

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

b) Prestation de service 00
Sous-Total IV 00
V. Autres : Examens et concours
EXAMENS
BEPC 75 3 500 262 500
PROBATOIRE 87 9 500 826 500
BACCALAUREAT 23 10 500 231 500
GCEA’Level’ (Voir GCEBoard) 00
GCE O ‘Level ‘(Voir GCE Board) 00
Sous-Total V 1 330 500
VI. Santé scolaire
Carnet Bio médical 517 1 000 517 000
Sous-Total VI 517 000
VII. Contributionsvolontaires des parents (APEE)
Frais APEE 517 15 000 7 755 000

VIII. Dons, legs et autres 00 00

TOTAL GENERAL = I+II+III+IV+V+VI+VII+VIII 24 198 000

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B- DEPENSES

Lignes Libellé Effectifs Taux Montant

Dépenses permanents et obligatoires
1er cycle (350F x Effectif 1er cycle) 389 350 136 150
2nd cycle (500F x Effectif 2nd cycle) 128 500 64 000
FENASSCO + FASS + Orientation 517 Prélever á la source
Prime de rendement 517 542 600
1er cycle (1000F x Effectif 1er cycle) 389 1000 389000
2nd cycle (1 200 F x Effectif 2nd cycle) 128 1200 143 600
 Personnel enseignant (70%) 379 820
 Personnel administrative (15%) 81 390
 Personnel technique (15%) 81 390

Dépenses sous rubriques

1 Assurance (Effectif x Electronique
100)
2 Bibliothèque (400Fx 517 219 600 Achat livres et autres
Effectif 1er cycle) +(500Fx
Effectif 2nd cycle)
3 Coopérative scolaire 517 103 400
(200F x Effectif)
4 Travail manuel (Effectif x 517 51 700
100)
5 Carte Identité scolaire 517 103 400
(200F x Effectif)
6 Animation culturelle 517 116 200 Journées : Enseignant, philo, langue et fêtes
(200Fx Effectif 1er cycle) nationales
+(300Fx Effectif 2nd cycle)
7 Matière d’œuvre ou Labo 517 283 600 Achat équipement SVT et PCT
(400Fx Effectif 1er cycle)
+(1000x Effectif 2nd cycle)
8 Pharmacie (175Fx2212) 517 90 475 Médicaments
9 Sport (Effectif 1er cycle 517 193 625 Equipement sportif, affiliation et différents
x325F)+( Effectif 2nd cycle championnats
x525)
10 Orientation scolaire (75F x 517 38 775
Effectif)

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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

11 Projet d’établissement 517 542 600 Renforcement pédagogique et autres équipements

(1000Fx Effectif 1er cycle)
+(1200Fx Effectif 2nd
cycle)
Subvention du PADESCE 10 0000000
12 Matériel didactique 517 645 000 Cahiers de texte, registres, papiers, encre et autres
(1000Fx Effectif 1er cycle)
+(2000Fx Effectif 2nd
cycle)
13 Maintenance des 517 116 200
infrastructures et
équipements (200x
Effectif 1er cycle)+(300Fx
Effectif 2nd cycle)
14 Dépenses sur fraction 517 320 300 Différents séminaires AG et relations publiques,
exigibles non affectée divers imprévus
(700Fx Effectif 1er cycle)
+(375Fx Effectif 2nd cycle)
15 Carnets mensuels (Effectif 517 258 500
x500)
16 Commission permanente 517 180 700 Jetons de présence CPR et CE
de recrutement et
Conseil d’établissement
(300Fx Effectif 1er cycle)
+(500Fx Effectif 2nd cycle)
SOUS-TOTAL 2 13 118 000
A Subvention de
fonctionnement
c) Fourniture de 977 500
bureau
d) Missions 510 000
internes
B Subvention spéciale 517 D1-8 153 000
PADESCE D2-850 000
D3-435 000
D4- 562 000
Total PADESCE=
10 000000

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C Ressources propres :
c) Droit de
marché
d) Prestation de
service
D EXAMENS
BEPC (3 500F x 75 262 500
Nbre de candidats)
PROBATOIRE 87 826500
(9 500F x Nbre de
candidats)
BACCALAUREAT 23 231 500
(10 500F x Nbre de
candidats)
GCEA’Level’ (Voir 0
GCEBoard)
GCE O ‘Level ‘(Voir 0
GCE Board)
E Carnet Bio médical 517 517 000
(Effectif x
1000F)Visite médical
SOUS-TOTAL 3 3325 000

APEE
1 Photos
2 Salaires :
 Personnel d’appui (…….. x 12) 1 260 000
 Personnel enseignant (……… x 9) 4 770 000
315 000
 Heures supplémentaires (………… x 9)
 Soutien aux ECI (……… x 9)
3 Appui à la pédagogie : 410 000
 Préparation de la rentrée scolaire
 Organisation des examens (Epreuve zéro et
MOCK)
 Diverses interventions
4 Projet informatique :
 Matériel consommable 400 000
200 000
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DOMAINE 6: PRATIQUES D’ENSEIGNEMENTS ET DE GESTION DES CLASSES

 Matériel non consommable

 Maintenance
 Appui à la pédagogie informatique
 Imprévus divers
5 Communication électronique 90 000
6 Fonctionnement :
 Achat matériel de bureau 250 000
 Déplacements divers
 Organisation des réunions
7 Relations publiques
 Visite des autorités 60 000
 Les fêtes
8 Investissement :
 A l’appréciation du bureau
SOUS-TOTAL 4 7 755 000

Arrêté le présent budget en recettes et en dépenses à la somme de VINGT QUATRE MILLION CENT QUATRE
VINGT DIX HUIT MILLES …………. francs CFA.

L’Intendant Le Chef d’Etablissement La Présidente du Conseil d’Établissement

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