Ecriture n°1 : le registre épique

Sujet : Yvain et le gardien de la fontaine se sont violemment battus l’un contre

l’autre. Le gardien a fui dans son château mais Yvain le poursuit. Tu dois écrire la
fin du combat qui oppose ces deux chevaliers.

Consignes d’écriture :

 En une quinzaine de ligne minimum, rédige ton récit à la 3 ème personne du

singulier au passé (imparfait et passé simple).
 Commence obligatoirement ton récit par la phrase d’accroche suivante :
« Alors, Yvain poursuivit le gardien de la fontaine jusque dans son château
pour achever son combat…… ».
 Tu dois utiliser les champs lexicaux de la violence, du combat.
 Tu dois utiliser le vocabulaire de l’équipement du chevalier.
 Tu dois utiliser au minimum trois hyperboles.
 Tu dois évoquer les sentiments d’Yvain (colère, désir de victoire, etc.)
 Tu dois tenter de susciter l’admiration pour le chevalier.

Pour t’aider tu as le droit d’utiliser ta carte mentale sur le registre épique.

Conseil : coche les différents critères d’écriture au fur et à mesure pour

t’assurer de les avoir bien respectés.

Barème
Mon récit respecte les attendus de narration (longueur, temps /4
employés, personne employée, phrase d’accroche)
Mon récit utilise les champs lexicaux demandés /4
Mon récit utilise le vocabulaire demandé /3
Mon récit présente trois hyperboles /3
Mon récit évoque les sentiments d’Yvain /2
Mon récit suscite l’admiration /2
Mon récit est écrit dans une langue correcte et bien /2
orthographié. Mon récit est lisible.
Compétences
Compétence d’écriture – adapter les stratégies et procédures 1–2–3–4
d’écriture efficaces
Compétence d’étude de la langue – écrire avec une 1–2–3–4
orthographe lexicale et grammaticale correcte
 Ecriture n°1 : le registre épique
Sujet : Yvain et le gardien de la fontaine se sont violemment battus l’un contre
l’autre. Le gardien a fui dans son château mais Yvain le poursuit. Tu dois écrire la
fin du combat qui oppose ces deux chevaliers.

Consignes d’écriture :

 En une quinzaine de ligne minimum, rédige ton récit à la 3 ème personne du

singulier au passé (imparfait et passé simple).
 Commence obligatoirement ton récit par la phrase d’accroche suivante :
« Alors, Yvain poursuivit le gardien de la fontaine jusque dans son château
pour achever son combat…… ».
 Tu dois utiliser les champs lexicaux de la violence, du combat.
 Tu dois utiliser le vocabulaire de l’équipement du chevalier.
 Tu dois utiliser au minimum trois hyperboles.
 Tu dois évoquer les sentiments d’Yvain (colère, désir de victoire, etc.)
 Tu dois tenter de susciter l’admiration pour le chevalier.

Pour t’aider tu as le droit d’utiliser ta carte mentale sur le registre épique.

Conseil : coche les différents critères d’écriture au fur et à mesure pour

t’assurer de les avoir bien respectés.

Barème
Mon récit respecte les attendus de narration (longueur, temps /4
employés, personne employée, phrase d’accroche)
Mon récit utilise les champs lexicaux demandés /4
Mon récit utilise le vocabulaire demandé /3
Mon récit présente trois hyperboles /3
Mon récit évoque les sentiments d’Yvain /2
Mon récit suscite l’admiration /2
Mon récit est écrit dans une langue correcte et bien /2
orthographié. Mon récit est lisible.
Compétences
Compétence d’écriture – adapter les stratégies et procédures 1–2–3–4
d’écriture efficaces
Compétence d’étude de la langue – écrire avec une 1–2–3–4
orthographe lexicale et grammaticale correcte
 Ecriture n°1 : le registre épique
Sujet : Yvain et le gardien de la fontaine se sont violemment battus l’un contre
l’autre. Le gardien a fui dans son château mais Yvain le poursuit. Tu dois écrire la fin
du combat qui oppose ces deux chevaliers.

Consignes d’écriture :

 En 10 lignes, rédige ton récit à la 3 ème personne du singulier au passé

(imparfait et passé simple).
 Commence obligatoirement ton récit par la phrase d’accroche suivante :
« Alors, Yvain poursuivit le gardien de la fontaine jusque dans son château
pour achever son combat…… ».
 Tu dois utiliser les champs lexicaux de la violence, du combat.
 Tu dois utiliser le vocabulaire de l’équipement du chevalier.
 Tu dois utiliser au minimum 2 hyperboles (exagération).
 Tu dois évoquer les sentiments d’Yvain (colère, frustration, désir de victoire,
etc.) [Facultatif]
 Tu dois tenter de susciter l’admiration pour le chevalier. [Facultatif]

Pour t’aider tu as le droit d’utiliser ta carte mentale sur le registre épique.

Conseil : coche les différents critères d’écriture au fur et à mesure pour t’assurer de
les avoir bien respectés.

Barème
Mon récit respecte les attendus de narration (longueur, 3 ème /3
personne du singulier)
Mon récit utilise la phrase d’accroche demandée /3
Mon récit est écrit au passé simple et à l’imparfait /3
Mon récit utilise les champs lexicaux demandés /4
Mon récit utilise le vocabulaire demandé /4
Mon récit présente deux hyperboles /3
Compétences
Compétence d’écriture – adapter les stratégies et procédures 1–2–3–4
d’écriture efficaces
Compétence d’étude de la langue – écrire avec une orthographe 1–2–3–4
lexicale et grammaticale correcte

Aménagements :
- Temps majoré (quantité d’écrit limitée)
- Nombre de consignes diminué ou consignes rendues facultatives
- Explicitation des attendus des consignes
- Consignes et barème adaptés
- Soin et orthographe non pénalisés
- Fiche méthodologie autorisée
 Ecriture n°1 : le registre épique
Sujet : Yvain et le gardien de la fontaine se sont violemment battus l’un contre
l’autre. Le gardien a fui dans son château mais Yvain le poursuit. Tu dois écrire la fin
du combat qui oppose ces deux chevaliers.

Consignes d’écriture :

 En 10 lignes, rédige ton récit à la 3 ème personne du singulier au passé

(imparfait et passé simple).
 Commence obligatoirement ton récit par la phrase d’accroche suivante :
« Alors, Yvain poursuivit le gardien de la fontaine jusque dans son château
pour achever son combat…… ».
 Tu dois utiliser les champs lexicaux de la violence, du combat.
 Tu dois utiliser le vocabulaire de l’équipement du chevalier.
 Tu dois utiliser au minimum 2 hyperboles (exagération).
 Tu dois évoquer les sentiments d’Yvain (colère, frustration, désir de victoire,
etc.) [Facultatif]
 Tu dois tenter de susciter l’admiration pour le chevalier. [Facultatif]

Pour t’aider tu as le droit d’utiliser ta carte mentale sur le registre épique.

Conseil : coche les différents critères d’écriture au fur et à mesure pour t’assurer de
les avoir bien respectés.

Barème
Mon récit respecte les attendus de narration (longueur, 3 ème /3
personne du singulier)
Mon récit utilise la phrase d’accroche demandée /3
Mon récit est écrit au passé simple et à l’imparfait /3
Mon récit utilise les champs lexicaux demandés /4
Mon récit utilise le vocabulaire demandé /4
Mon récit présente deux hyperboles /3
Compétences
Compétence d’écriture – adapter les stratégies et procédures 1–2–3–4
d’écriture efficaces
Compétence d’étude de la langue – écrire avec une orthographe 1–2–3–4
lexicale et grammaticale correcte

Aménagements :
- Temps majoré (quantité d’écrit limitée)
- Nombre de consignes diminué ou consignes rendues facultatives
- Explicitation des attendus des consignes
- Consignes et barème adaptés
- Soin et orthographe non pénalisés
- Fiche méthodologie autorisée