Séance n°4 : Yvain et l’idéal chevaleresque.

Dans quelle mesure Yvain est-il un chevalier valeureux ?

Activité n°1 : Vos impressions

• Quels sentiments éprouvez-vous en lisant ce récit ?
◦ De la peur ?
◦ De l’admiration ?
◦ Du dégoût ?
◦ De la colère ?
◦ Autre chose ?

Activité n°2 : Questions de compréhensions

1. Donnez un titre à ce passage.

2. Qui sont les deux personnages qui s’affrontent ? Quel sentiment éprouvent-ils l’un vis-à-vis de
l’autre ?
3. L’équipement des chevaliers remplit-il sa fonction protectrice ? Justifiez.
4. Relève dans le passage les mots (= Le champ lexical) évoquant la violence. Quel trait de
caractère des chevaliers est ainsi mis en évidence ?
5. Relevez une comparaison qui traduit la force des chevaliers.
6. Selon vous, les phrases du texte sont-elles longues ou courtes ? Quel effet cela produit-il ?
7. La fin du combat vous parait-elle réaliste (= les deux dernières phrases) ? Expliquez votre
réponse. Relevez dans le texte au moins trois exagérations ? A quoi servent-elles ?

Bilan :…………………………………………………………………………………………………………
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Activité n°3 : Écriture à quatre mains.(Évaluation)

Objectif : Écrire un récit de combat à la manière de Chrétien de Troyes.

Sujet : Sur le modèle de Chrétien de Troyes, vous devez raconter un combat entre un héros
médiéval (Arthur, Perceval, Yvain, Lancelot….) et un autre personnage (un autre chevalier, un
dragon, un géant…).
Il faut raconter le combat par étapes :
1/ Les causes et le cadre
2/ Le défi
3/ L’affrontement et les rebondissements
4 / L’issue du combat

• Vous pouvez vous aider du glossaire médiéval distribué en début de chapitre dans votre
classeur
• Vous devez donner du rythme à votre récit en faisant des phrases courtes pour que les
actions s’enchaînent.
• Utilisez dans votre texte :
◦ des verbes d’action en rapport avec le combat : asséner, frapper, abattre, riposter,
traverser, s’enfoncer, pénétrer, (se) briser, voler en éclats, heurter, trancher, se ruer à
bride abattue, s’élancer,, défier, éperonner, parer, éperonner….
◦ des noms en rapport avec le combat : attaque, assaut, ardeur, détermination,
empressement, courage, brutalité, barbarie, bestialité, brusquerie, cruauté, férocité,
sauvagerie, sang, chair, blessures….
• Vous devez également placer quelques hyperboles (exagérations) montrant l’incroyable
force des chevaliers ainsi qu’une ou plusieurs comparaisons.
• Vous devez utilisé le passé simple et l’imparfait dans votre texte.
• Votre texte doit faire 30 lignes (300 mots).