I

ntr
oduct
ion

Lar édactiond'undocumentsci enti

fi
queestunar tcompl exe,oùchaquemotetchaquei dée
sontsoi gneusementpesés.Aucœurdecet teentrepriseintell
ectuell
eset r
ouv eunaspect
crucial,
souv entsous-est
imé,mai sessenti
el:laci
t at
iondessour cesetlesnor mesde
référencement .Lorsquel'
onparcourtlespagesd'ar t
iclesder echerche,dethèsesoude
rappor t
sscientifi
ques,onestconfrontéàunensembl eder èglesetdeconv ent i
onsqui
donnent
structureetcrédibil
it
éaut r
avai
l.Pourquoidevri
ons-nousnousci ternossour ces?Comment
choisirlebonst yl
eder éf
érencementpar mi l
esnombr eusesopt ionsdisponibles?

Cesontl àdesquesti
onscrucialespourquiconqueselancedanslarédacti
ondedocuments
scienti
fi
ques,etel
l
essontaucœurdenot r
eexplorati
on.Danscetexposé,nousal
l
ons
disséquercesconcept
s,expl
or erleuri
mpor t
ance,etvousgui
deràtraver
slesméandresdes
normesetdesst yl
esderéférencement .

1.Cl
ari
fi
cat
ionconcept
uel
l
e
Dansnot r
eexpl orati
ondesméandr esdel
atypol
ogieetdesnormesder éf
érencementdansun
documentsci enti
fique,i
lesti
mpér ati
fdecommencerparuneclari
fi
cat
ionconceptuel
le.Cel
a
nouspermet t
radeposerl esbasesnécessai
respourcomprendr
elesél
ément sclésquisous-
tendentcett
edi scussion.

1.
1.L'
appel
deci
tat
ion

L'
undespi li
ersfondament auxdelarédact ionsci ent
ifi
queestl '
appel decitati
on.Mai sque
si
gnif
ieexactementcet er me?Unappel deci t
ati
onestuner éférenceexpl i
cit
eàunesour ce
d'
inf
ormat i
on,qu'ell
esoi tunliv
re,unarticle,unet hèse,outoutaut r
edocumentqui aét
éut i
l
isé
pourétayerunar gumentouuneaf f
ir
mat iondansundocumentsci enti
fi
que.End' autr
estermes,
c'
estlemécani smeparl equelunauteurat tribuelapaterni
tédesi déesoudesi nf ormat
ions
empruntéesàd' autres.L'appeldecit
ationestcommeunf ilqui r
eposel esidéesd' undocument
àunev astetoil
edeconnai ssancesexistant es.Il
permetauxl ecteursdesui vr
el apist
edes
i
déesetdespr euves,toutengar anti
ssantl at r
ansparenceetl 'i
ntégrit
éintel
lectuell
e.

1.
2.Nor
mesder
éfér
encement

Lesnor mesder éférencementsontl esrèglesetl

esconv enti
onsqui r
égi
ssentl
amani èr
edont
l
escitationsetl
esr éférencesbibl
iographiquesdoiventêt
reformatéesdansundocument .El
l
es
var
ientenf onct
iondesdi sci
pli
nesacadémi quesetdespr éf
érencesdesédit
eurs,
mai sl
eur
obj
ectifestconstant: assurerl
acohér enceetlafacil
it
édelav ér
ifi
cat
iondessources.

1.
3.St
yleder
éfér
encement

Unsty l
eder éf
érencementconsi
steài ndiquerdansunor drepréétabl
itouteslesi
nfor
mations
nécessairesaf
ind'i
dent
ifi
eretderetracerundocumentpr éci
souunpassagepar ti
cul
ierà
l
'i
ntéri
eurdecedocument .Choi
sissezlest y
leder éf
érencementappr opri
é,tel
quel'
APA, l
eMLA,
ouleChi cago,
dépendradeladiscipl
i
nedansl aquel
levoust r
avail
l
ezetdespr éfér
encesdev ot
re
établ
issement.

1.
4.Par
aphr
ase

Ladi st
incti
onentrelacitat
ionetlaparaphraseestuneét apeessent i
ell
epourcompr endrela
ci
tationdansuncont ext
escienti
fi
que.Alorsquelacitat
ioni mpliquedeci terdi
rectementl es
mot soul esidéesd'unauteur,l
aparaphraseconsist
eàr eformul ercesidéesdansv ospr opr
es
mot s.Laparaphraseestsouv entut
il
iséepourintégr
erlesi déesd'unaut eurdemani èrepl us
fl
uidedansv ot
retexte,maisell
enécessitetouj
oursuner éférenceàl asour ceori
ginale.La
compréhensi
ondecet
tenuanceestcr
uci
alepourév
iterl
epl
agi
atetpourr
enf
orcerl
'
int
égr
it
é
académique.

1.
5.Bi
bli
ogr
aphi
e

Labibl
i
ographi
eestunelist
ecomplèt
edet out
eslessour
cesconsul
téesl
orsdel
arecher
che,
qu'
el
lesontétéci
téesdansledocumentf
inalounon.

1.
6.Li
stedesr
éfér
encesbi
bli
ogr
aphi
ques

Lalist
edesr éf
érencesbi
bli
ogr
aphi
quesnecompr
endquel
essour
cesci
téessontpr
éci
sées
dansletext
e.

2.POURQUOICI
TERSESSOURCES?

Laquesti
ondesav oi
rpour quoii
lesti
mpératifdecit
ersessourcesdansundocument
sci
enti
fi
queestcrucialepourcomprendrel'
i
mpor t
ancedesnormesder éférencement
.Cett
e
sect
ionexpl
orelesraisonsessenti
ell
espourlesquel
lesl
acitat
iondessourcesestuneprat
ique
i
ncontour
nableenrechercheacadémi que.

2.
1.Obl
i
gat
ionl
égal
eetI
ntégr
it
éacadémi
que

L'unedesr aisonsfondament alesdeci tersessourcesrési

dedansl '
obligat
ionlégal
eet
l
'intégri
téacadémi que.Lesloissurl edroitd'
auteurpr
otègentlescréati
onsintell
ect
uell
es,y
compr i
slesœuv resécrit
es.Lor squev ousuti
li
sezletravai
ld'aut
resauteurs,vousdevez
respect erl
eursdroit
senci tantcorrectementleurssources.Lenon-respectdecesloispeut
av oirdesconséquencesl égalesgrav es.

Deplus, l
'i
ntégr
itéacadémi quereposesurl 'honnêt
etéintel
lect
uel
le.Enattr
ibuantcor
rect
ement
l
apat ernit
édesi déesquev ousempr untez,vousmont r
ezquev ousrespectezlesnor
mes
éthi
quesdel ar
echer che.Leplagi
at,c'est-
à-dir
elaprésentati
ondut r
avai
ld'autrui
commel e
vôtr
e, estuneviolat
ionmaj eur
edel '
intégrit
éacadémi queetpeutentraî
nerdessanctions
sévères,ycompr isl'
expulsi
ondel '
établi
ssement .

2.
2.Av
ant
agespourl
aCommuni
cat
ionetl
aCr
édi
bil
i
té

Ci
tersessour
cesneconcer
nentpasseul
ementl
aconf
ormi
téauxr
ègl
esl
égal
esetét
hiques,
maiscelaaégalementuni mpactsignif
icat
ifsurlacommunicati
onetlacrédi
bil
i
té.Lorsque
vouscit
ezcorrectementvossources,vousoffrezàv osl
ect
eurslapossi
bil
it
édev éri
fi
ervos
aff
ir
mationsetd'expl
orerpl
usenpr ofondeurlesidéesquevousprésent
ez.Cel
ar enf
orcela
tr
ansparenceetlafi
abil
it
édev ot
retravail
.

Depl us, l
acitati
ondémont r
ev otr
eengagementenv erslarecherchedequali
té.Ell
emont reque
vousav ezinvest i
dut empspourcompr endrelecontextedev otr
esujetenvousappuy antsurl
e
tr
av ail
descher cheurspr écédents.Cel
ar enf
orcevotrecrédi
bili
téentantqu'
auteuretexpert
dansv ot r
edomai ne.Ainsi,l
acitat
iondessour cesneselimitepasàunesi mpleformalit
é,el
le
const i
tueunpi l
ieressentieldelarechercheacadémique.Ellegarant
itl
aconformitéauxnormes
l
égal esetét hiques, t
outenf avori
santlacommuni cati
ont r
ansparent
eetenr enfor
çantla
crédibil
itédev ost ravaux.

3.Pr
ésent
ati
ondequel
quesnor
mesetst
ylesder
éfér
encement

Maintenantquenouscomprenonsl'
i
mpor tancedecit
ersessources,i
lesttempsd'explor
erl
es
normesetlesstyl
esderéf
érencementqui régi
ssentl
amanièredontcescitati
onssont
formatéesdansundocumentscient
if
ique.Cettesect
ionvousguider
aàt r
av er
sleséléments
clésàconnaîtr
e.

3.
1.LECHOI
XDUSTYLE

Lorsquevousr édigezundocumentsci entifi

que,l'
unedespremi èresdéci sionscruci
alesà
prendreconcer nelechoixdust ylederéf érencementquev ousut i
liserez.Lesst yl
esde
référ
encement ,telsquel'
APA( AmericanPsy chologi
calAssociati
on) ,
leMLA( Moder
nLanguage
Associat
ion) ,
leChi cago,
etd'autres,détermi nantlamanièr
edontv ousci terezvossources,
commentv ouspr ésenter
ezlesr éfér
encesbi bli
ographi
ques,etmêmel amani èredontvous
formuler
ezl esappel sdecit
ationdansl etexte.

3.
1.1.Lest
yleder
éfér
encementMLA.

Lestyleder éf
érencementMLA( Moder nLanguageAssociati
on)estl'
undesst y
lesde
réf
érencementl esplusuti
l
isésdansl esdomainesdesscienceshumaines,deslett
resetdes
art
s,ycompr i
sdansl ar
édacti
ondedocument sscienti
fi
ques.Il
offr
edesr ègl
esetdesdirect
ives
spécif
iquespourciterdessourcesdansundocumentacadémi que.Voici
unaper çudes
caract
érist
iquesdust yl
ederéférencementMLA:

Cit
ati
onsdansl
etext
e:Danslest
yleMLA, l
escit
ationsdanslet
ext
eutil
i
sentl
enom del
'
aut
eur
sui
vidunumérodepageent
repar
enthèses.Parexemple:(Smit
h45).
Bibli
ogr
aphie:Lalistedesréf
érencesbibli
ographi
quesestappel ée"WorksCit
ed"danslestyl
e
MLA.Elleestplacéeàl af
indudocumentetr épert
orietouteslessourcesci
téesdansletext
e.
Lesentréesbi
bliographi
quessontorganiséesparordrealphabétiquedunom del'
aut
euroudu
ti
tresil
'
auteurestinconnu.

Formatdesent
réesbi
bli
ogr
aphiques: Lesentréesbibl
iographi
quesdanslestyl
eMLAsuivent
unfor
matspécif
ique,
comprenantlenom del '
auteur,l
etit
redelasource,l
etit
reducont
eneur
(commelenom delarev
ueoudul ivr
e),l'
édi
teur,l'
annéedepubl i
cat
ion,l
aplagedepageset
l
'URL(l
ecaséchéant)
.

I
tal
iquespourl
esti
tr
es:Lestit
resd'
ouvr
ageslongs,
tel
squedesli
vres,
desrevuesetdes
j
ournaux,
sontmisenit
ali
que.Lesti
tr
esd'
art
icl
esetdecour
tstr
avauxsontplacésent
re
gui
l
lemets.

Uti
l
isat
iondelavir
gul
e: Lest
yleMLAut
il
isedesvir
gulespoursépar
erlesélément
scl
ésdes
ent
réesbibl
i
ographi
ques,commelenom del
'aut
eur,l
etit
redelasource,et
c.

Datedepubli
cati
on:L'annéedepubl
i
cat
ionestgénér
alementplacéeaprèsl
enom del
'
aut
eur
danslesci
tat
ionsetestunélémenti
mport
antdel'
ent
réebibl
iographi
que.

Exemplesdef
ormats:Voi
ciunexempl
edecit
ati
ondanslet
ext
eensty
leMLA:
(Smi
th45)
.Et
voi
ciunexempl
ed'uneent
réebi
bli
ogr
aphi
quepourunl
ivr
eenstyl
eMLA:

Smi
th,
John.LeMondedel
aLi
tt
érat
ureModer
ne.Édi
ti
onsMLA,
2020.

Ilesti
mportantdenoterquelest
yleMLApeutévol
ueraufildutemps,alor
sassurez-
vousde
consult
erladerni
èreédit
iondugui
deMLApourv ousassurerderespect
erlesnor
mesl espl
us
récent
eslorsdelarédacti
ondevostrav
auxacadémiques.

Lechoixdusty l
edépendgénéral
ementdevotr
edomaineacadémiqueetdesdi r
ecti
vesdev otr
e
ét
abli
ssement .Chaquesty
leasespropr
esrègl
esetconvent
ions,
etilestessenti
eldelessuiv
re
avecpréci
sionpourgarant
irl
acohér
enceetlaconf
ormit
éauxnor mesacadémi ques.

3.
2.Appel
sdeci
tat
ions

Lesappel
sdecit
ati
onssontlesréf
érencesdi
rectesauxsourcesdansletext
edev ot
re
document
.Chaquesty
lederéfér
encementauxr ègl
esspécif
iquespourlamanièr
edontces
appelsdoiventêtref
ormatés.Parexemple,l
'APAutil
i
selenom del
'
auteuretl
'
annéede
publi
cati
on, t
andisqueleMLApr éfèr
el enom del'
aut
euretl
enumérodepage.Lapr éci
sion
danslaformul at
iondesappelsdecitat
ionestessent
iel
l
epourquelesl
ecteur
spuissent
ret
rouverfacil
ementlessourcesquev ousci
tez.

3.
3.Lesr
éfér
encesbi
bli
ogr
aphi
ques

Lali
stedesréfér
encesbi bli
ographi
ques, par
foi
sappelée«bibl
iographi
e» ,estlasecti
onde
votr
edocumentoùv ousrépertori
eztouteslessourcesquevousav ezconsultéesetcit
ées.
Cett
elist
edoitêtreorganiséeconformémentauxr èglesdusty
leder éfér
encementquev ous
avezchoisi
.Chaquesour cedoitêtrerépert
ori
éedemani èr
ecohér ent
eetcompl èt
e,demanière
àpermettreauxlect
eursdev otretrav
ailenrecher
chantlessourcesorigi
nales.

4.Quel
quesl
ogi
ciel
sder
éfér
encement

Dansl emondedel ar echercheacadémi queetdel arédactiondedocument ssci ent

ifiques,l
a
gestioneffi
cacedesr éfér
encesestcruci al
epouréconomi serdutemps, minimiserleser r
eurset
garanti
rlacohérence.C'estlàqu'
inter
viennentleslogici
elsder éf
érencement ,desout il
sconçus
poursimpl i
fi
erl
epr ocessusdecol l
ecte,d'or
ganisati
onetdeci tat
iondessour ces.Voi ci
quelques-unsdeslogiciel
sder éf
érencementl espluspopul ai
resetleurscaractéri
stiquesclés:

4.
1.Zot
éro

Zoteroestunl ogici
eldegestionder éférencesgr atui
tetopensourcequi of
freuneintégr
ation
ét
roiteavecl esnavigat
eursweb.I lpermetauxut i
li
sateursdecol
lect
erdesr éfér
ences
bi
bliogr
aphi ques,delesorganiserdansdesbi bli
othèques,etdel
esinsérerdansdesdocument s
demani èret r
ansparente.Zot
eropr endenchar gediversstyl
esderéf
érencement ,ycomprisle
st
yleMLA, etfaci
lit
elacréati
ondebi bliographies.

4.
2.Mendel
ey

Mendel eyestunaut r
eout i
ldegest
ionder éf
érencespopulai
res.I
lpermetauxchercheur
sde
coll
ecter,organi
seretannoterl
eurssources.Mendeleyoff
reégalementunefoncti
onnali
téde
synchronisati
onenl i
gne,cequisi
gnif
iequev osréfér
encessontaccessibl
esàparti
rde
di
fférentsappareil
s.Ilpr
endenchargedenombr euxsty
lesder éf
érencement
,ycompr i
slest
yle
MLA.

4.
3.Not
edef
in
EndNot eestunl ogiciel
der éf
érencementdév el
oppéparClar
ivateAnaly
tics.I
loff
redes
fonct i
onnali
tésavancéesdegest i
onderéférences,not
ammentl apossi
bili
tédestockeret
d'organiserunegr andequantit
éder éf
érences.Ilpr
oposeégalementungénér at
eurdecitat
ions
qui faci
li
tel'
insert
iondecitati
onsdansdesdocument senrespectantl
esst yl
esde
référencement ,ycompr i
slestyleMLA.

4.
4.Ci
téul
i
ke

Cit
euli
keestunser
vicedegest
ionderéfér
encesenli
gnequi permetauxcher cheur
sde
col
lect
er,
d'or
gani
seretdepart
agerl
eursréfér
encesbibl
iogr
aphiques.Il
disposed'unefonct
ion
derecher
cheenli
gneetprendenchargeplusi
eursst
ylesderéférencement,ycompr i
slesty
le
MLA.

4.
5.Tr
avauxdeRef

RefWorksestunlogici
eldegesti
onderéf
érencesquivi
seàsimpl
if
ierl
epr
ocessusdecol
lect
e
etdecitat
iondessources.I
lpermetdecr
éerdesbibl
i
ographi
esconfor
mesauxstyl
esde
réf
érencementcourants,
dontlesty
leMLA.

L'uti
li
sati
ondecesl ogiciel
speutconsidérablementsi mpli
fi
erlatâchedegest i
ondesr éf
érences
dansundocumentsci ent i
fi
que,enveil
lantàcequel escit
ati
onsetlesréférences
bibli
ographiquessoi
entcor rect
ementf ormatées.Ilestessent
ieldechoisirunlogici
elqui
correspondàv osbesoi nsetdev ousfamili
ariseravecsonut i
l
isati
onpouropt i
mi servotr
e
productivi
tédanslarédact i
ondet r
avauxacadémi quesenstyleMLAout outautrestyl
ede
référencement.

Concl
usi
on
Laclédev oûtedenot r
eexplorati
ondest ypol
ogiesetdesnor mesder éf
érencementdansun
documentsci enti
fiqueestl
ar econnaissancedel'i
mpor tancedecesaspectsdansl arecher
che
académi que.Àt r
av er
scett
epr ésent
at i
on,nousav onsparcouruunvoyagequi nousaper mi
sde
compr endrelesfondementsconcept uelsdescitations,l
esrai
sonsimpérati
vesdeci t
erses
sources,l'
uti
li
sati
ondenor mesetdest ylesderéférencement,ai
nsiquel'
exi
stencedel ogi
ciel
s
dédiéspoursi mpli
fiercepr
ocessus.

Ilestincontestabl
equel acitati
ondessourcesetl
erespectdesnor mesder éfér
encement
const i
tuentlespil
iersdel'i
ntégr
itéacadémi
que.I
lsassur
entlat r
ansparenceetl av ér
ifi
abil
i
té
desi nformationsprésentéesdansundocumentscienti
fi
que, r
enfor
çantai nsilacrédibi
li
téde
l
'auteur.Depl us,l
erespectdesnor mesetdesstyl
esderéférencementf acil
itela
communi cationauseindel acommunaut ésci
enti
fi
queenf ourni
ssantunl angagecommunpour
l
apr ésent at
iondessour ces.

L'
expl
orati
ondedif
fér
entesnormesetstyl
es,t
elsquelestyleMLA, nousapermisde
comprendrequel
apréci
siondansl
aci t
ati
ondessourcesestessent i
ell
epourgar
ant
irl
a
cohér
encedesdocumentsacadémiques.Choi
sirl
estyl
eappr opri
éetappli
quersesr
èglesav
ec
di
li
gencesontdescompétencescr
ucial
espourleschercheursetlesétudi
ant
s.

Enfi
n,l
'i
ntr
oduct i
ondel ogiciel
sder éf
érencementasouli
gnél'i
mportancedelatechnologie
danslasimplif
icati
ondupr ocessusdegestiondesréf
érences.Cesoutil
sfaci
l
itentlacoll
ecte,
l
'or
ganisat
ionetl acit
ati
ondessour ces,cequiper
metauxaut eur
sdeseconcent rerdavantage
surl
econt enudel eur
st r
av aux.

Enconclusion,latypologi
eetl esnormesderéf ér
encementdansundocumentsci ent
if
iquene
sontpasdesdét ai
l
ssansi mpor tance,
maisdesél ément sessenti
elsquicontr
ibuentàlaqualit
é,
àlacrédibi
li
téetàl atransparencedelarechercheacadémi que.Enlescompr enantetenl es
mettantenpr ati
que,leschercheurspeuventrenforcerl'
i
mpactdel eurst
ravauxetcontribuerde
manièresignifi
cati
veàl '
avancementdusav oirdansl eurdomaine.