Le rôle important des programmes télévisé sur le

développement des jeunes apprenants en langue

française

 Introduction
 Présentation du sujet
De nos jours, les jeunes élevés en Algérie ne s’intéressent plus ou rarement à la lecture, par
contre ils sont attirés beaucoup plus par les programmes télévisés tel que les dessins animés et
les films.

Ces programmes ont considérablement influencé nos jeunes enfants sur la méthode à adopter
afin d’acquérir un maximum de connaissances et leur faciliter l’apprentissage des langues
notamment le français, car ils leur permettent de plonger en immersion totale dans la langue
française et leur offre l’occasion de mémoriser de nouveaux termes et développer leur
dictionnaire linguistique.

La lecture des sous-titres fait partie intégrante de la méthode d’apprentissage du français car
en les activant l’apprenant aura l’opportunité de découvrir de nouvelles transcriptions écrites
des mots ou des expressions, qu’il pourra ainsi les mémoriser facilement.

Les programmes télévises traitent sur des sujets académiques et sociales et permettent aux
jeunes élèves a mieux s’exprimer dans la vie quotidienne et mieux encore avoir aisance a
pratiquer la langue française tout au long de son parcours scolaire (www.millefeuille-
provence.com/apprendre-le-francais-autrement/, s.d.)

 Problématique

Notre travail consiste a comprendre comment le jeune étudiant peut améliorer et développer
son niveau en langue française en regardant des films et des dessins animés.

L’apprenant de la langue française en Algérie a des difficultés à assimiler quelques termes

français vu la complexité de cette langue, alors il opte plutôt sur la méthode de l’audio-
visuelle. Et cela nous a mené à poser notre problématique formuler sous forme de questions
auxquelles nous essayerons d’y répondre.

_comment les programmes télévises peut ils aider les écoliers à développer leurs capacités
linguistiques et littéraires en langue française ?

_pourquoi regarder des films et des dessins animés pour mieux apprendre le français ?

_comment les élèves du primaire EL MOKRANI ont pu développer leur niveau en langue
française ?

 Hypothèses
Pour répondre à ces questions nous posons préalablement deux hypothèses, sur le rôle
important que joue ces programmes télévises, sur la progression du niveau des élèves
en langue française
_regarder des films et des dessins animés aide a perfectionner la qualité des études en
langue française chez les écolier
_ Cette méthode et plus probante plus commode et plus efficace que la version papier

 Méthodologie de travail

Dans le cadre de notre travail. Notre méthodologie consiste sur une enquête qu’on a mené et
nous a permis de s’entretenir avec madame FEZOUI NCERA enseignante au sein du primaire
EL MOKRANI afin d’avoir des réponses concrètes a nos questionnement car elle nous fait
part de son expérience pédagogique et nous a fournie de précieux renseignements sur ce
procédé révolutionniste et nous a confirmer le grand intérêt que porte des élèves de EL
MOKRANI a cette méthode et les résultat fructueux de cette méthode (nacéra, 2022)

Bibliographie
nacéra, f. (2022, 12 20).

www.millefeuille-provence.com/apprendre-le-francais-autrement/. (s.d.). Récupéré sur millefeuille.