EXAMEN FINAL – JUIN 2018- EXPRESSION ORALE

CONSIGNES POUR LES EXAMINATEURS

(40 minutes de préparation, 15 minutes de passation, 5 minutes pour la notation)

1. OBJECTIFS EVALUES PAR CETTE EPREUVE PAR LES EXAMINATEURS

Evaluer la capacité à :
- dégager l’idée principale / une idée importante d’un document déclencheur,
- présentation d’une argumentation structurée avec des arguments clairs sous la forme d’une introduction,
d’un développement en deux parties et d’une conclusion,
- développer et reformuler ses idées, défendre son point de vue.
Attention : Au partiel 4, il est important de s’assurer que le niveau de langue est assez solide pour aller
en Licence. Le communicatif est donc noté sur 13 et le linguistique sur 17.

2. PREMIERE PARTIE : MONOLOGUE (Présentation d’une durée minimum de 8 à 9 minutes)

L’étudiant tire au sort deux photos et en choisit une. Sans lire, à partir de ses notes et avec ses propres
mots :
- il présente le thème et l’idée principale / une idée importante sous forme de question de cette photo à
partir de la légende (à ce niveau nous attendons une question en adéquation avec la photo et la légende
mais pas une problématique au sens propre du terme),
- il présente ensuite un avis nuancé sous la forme d’un exposé en deux parties (pour/contre, nécessaire/pas
nécessaire, avantages/inconvénients, possible/pas possible) avec au moins deux arguments justifiés et deux
exemples au total. L’introduction doit être complète (trois étapes : accroche, question posée, annonce de
plan) et la conclusion doit contenir une synthèse et l’opinion de l’étudiant. On n’attend pas nécessairement
d’ouverture dans la conclusion.

Attention : La description détaillée des photos n’est pas demandée. Seule la compréhension et la
reformulation des idées principales des légendes est souhaitée.

3. DEUXIEME PARTIE : INTERACTION (d’une durée minimum de 5-6 minutes)

Le jury posera des questions sur le monologue pour en éclaircir quelques points et pour que l’étudiant
puisse exprimer et défendre son opinion, développer ses arguments et ajouter des exemples.

Attention : On évaluera la qualité linguistique et la capacité à développer une argumentation. En cas de

suspicion de par cœur ou si l’étudiant est en difficulté pour cette étape interactive et n’arrive pas à
défendre son point de vue sur le thème du texte, ne pas poser de questions sur un autre sujet. Par
exemple, le jury ne posera pas de questions sur la photo. Respecter la grille et ne pas ajouter de ½ points
quand il n’y en a pas.

LA GRİLLE D’EVALUATİON – CONSİGNES POUR LES PROFS EST AU VERSO →

 Grille d’évaluation CONSİGNES POUR LES PROFS
Respecter la grille et ne pas ajouter de ½ point quand il n’y en a pas.

1ère partie : Monologue (Total 8 points)

Respecte la longueur minimale du monologue

(8 à 9 minutes) 0 0,5
Peut dégager une question à partir d’un document déclencheur
(0 : non, 1 : oui) 0 1
Peut faire une introduction en trois parties
(0,5 pour l’accroche, 0,5 pour l’annonce de la question, 0,5 pour l’annonce du plan) 0 0,5 1 1,5
Peut faire un développement avec 4 arguments et 2 exemples
(0,5 pt par argument et exemple) 0,5 1 1,5 2 2,5 3
Peut faire une conclusion en deux parties
(Synthèse : 0,5 pt + opinion personnelle : 0,5pt) 0 0,5 1
Peut prendre de la distance par rapport à ses notes
(Si l’étudiant lit : 0) 0 1

2ème partie : Interaction (Total 5 points)

Peut apporter des précisions sur son monologue

(2 : totalement, 1 : moyennement, 0 : aucunement) 0 1 2

Peut réagir aux arguments et déclarations d’autrui pour défendre sa position

(3 : totalement, 2 : avec aisance, 1 : moyennement, 0 : aucunement) 0 1 2 3

3ème partie : Linguistique (Total 17 points)

Grammaire : Maîtrise totalement la structure de la phrase simple ( S-V-C, place de

l’adverbe et de l’adjectif, présence des articles) 0 1 2
(2 : totale, 1 : partielle avec auto-correction, 0 : pas de maîtrise…)
Grammaire : Maîtrise totalement la structure des phrases complexes les plus
courantes
(3 : totale et parfaite, 2 : totale avec auto-correction, 1 : moyenne, 0 : pas de 0 1 2 3
maîtrise)
Grammaire : Maîtrise totalement le choix des temps, la concordance des temps, les
conjugaisons 0 1 2 3
(3 : totale, 2 : partielle avec auto-correction, 1 : difficile, 0 : pas de maîtrise)
Vocabulaire : possède un vocabulaire thématique suffisant, riche et adapté pour
s’exprimer sur des sujets d’actualité 0 1 2 3
(3 : riche, 2 : moyen, 1 : trop peu varié, 0 : nul)
Vocabulaire : possède un vocabulaire suffisant, riche et adapté pour donner son
opinion et la nuancer 0 1 2 3
(3 : riche, 2 : moyen, 1 : trop peu varié, 0 : nul)
Clarté / Cohésion
(2 : articulateurs et transitions adaptés et riches, 1 : articulateurs et transitions peu 0 1 2
utilisés et peu variés, 0 : pas d’articulation et de transitions ou alors trop inadaptés)
Débit : Peut s’exprimer avec fluidité et aisance
(0,5 : oui, 0 : non) 0 0,5
Phonétique : La prononciation est claire et intelligible malgré des erreurs ponctuelles
0 0,5
(0,5 : oui, 0 : non)

Total : …… / 30