La mémoire non déclarative (résumé) :

La mémoire non déclarative, également appelée mémoire implicite, est une forme de mémoire qui
ne nécessite pas de conscience explicite ou de verbalisation. Cette forme de mémoire est souvent
associée à des activités automatiques ou à des compétences motrices.

Dans la partie consacrée à la mémoire non déclarative de l'ouvrage "Apprendre Demain" de Magaly
Alonzo et Alexia Audevart, les auteures expliquent que la mémoire non déclarative est responsable
de l'apprentissage non conscient de différentes aptitudes telles que les habiletés motrices, le
conditionnement, les apprentissages émotionnels non associatifs, etc. Cette mémoire nous permet
de stocker notre histoire personnelle et constitue également notre histoire commune en tant
qu'humanité. Ils ont mentionné également le personnage du film "Memento", qui souffre d'une
altération de la mémoire immédiate et utilise différentes stratégies pour compenser son handicap. La
mémoire est un processus complexe qui implique la réception de l'information via nos sens, son
traitement par le cerveau, son encodage et son stockage dans notre système nerveux, et son accès
ultérieur. La compréhension de ces mécanismes a conduit à l'élaboration de modèles pour étudier
différents types d'apprentissage, y compris l'habituation.

La mémoire non déclarative regroupe les aptitudes qui ne sont normalement pas accessibles à la
conscience et concerne les habiletés motrices (marcher, écrire, dessiner), le conditionnement
(réactions, réflexes), les apprentissages émotionnels non associatifs (l’empathie, la passion,
l’allégresse). L’être humain est donc fait pour mémoriser

1. L'habituation :
L'habituation est un processus de mémoire non déclarative qui consiste en une diminution de la
réponse à un stimulus après une exposition répétée à ce stimulus. Les auteures expliquent que ce
type de mémoire est un modèle d'étude simple qui se trouve au cœur du mécanisme d'habituation.

Par exemple, si quelqu’un vive à proximité d'une voie ferrée, il peut au début être très sensible au
bruit des trains passant, mais avec le temps, il va s’habituer à ce bruit et ne plus y prêter autant
attention. De même, les bébés peuvent réagir de manière très vive à des stimuli tels que les lumières
ou les sons, mais après avoir été exposés à ces stimuli plusieurs fois, ils peuvent commencer à
s'habituer et à réagir moins fortement.

2. Le conditionnement :
Le conditionnement est un processus de mémoire non déclarative qui implique l'association entre
deux stimuli ou entre un stimulus et une réponse. Les auteures expliquent qu'il existe deux types de
biais associatifs dans le conditionnement : le biais d'associativité et le biais temporel.

 Le biais d'associativité : Ce biais se produit lorsque les individus ont tendance à associer des
stimuli qui sont présentés simultanément. Par exemple, si une personne est exposée à une
publicité pour une marque de soda en même temps qu'elle boit un verre de cette boisson,
elle peut être plus susceptible de se souvenir de la publicité et d'être influencée par elle.

 Le biais temporel : Ce biais se produit lorsque les individus ont tendance à associer un
stimulus qui précède un autre stimulus ou une réponse. Par exemple, si un chien reçoit de la
nourriture après avoir entendu le son d'une cloche, il peut commencer à associer le son de la
cloche avec la nourriture et saliver dès qu'il entend le son. De même, les rats peuvent
apprendre à appuyer sur un levier pour recevoir de la nourriture, car ils ont appris à associer
la pression du levier avec la récompense alimentaire.
Pour conclure cette partie on peut dire que La mémoire non déclarative est une forme de mémoire
qui ne nécessite pas de conscience explicite ou de verbalisation et qui est souvent associée à des
activités automatiques ou à des compétences motrices. Cette mémoire contient deux formes
d’apprentissage à savoir l'habituation et le conditionnement. L’habituation est un modèle d'étude
simple qui se produit après une exposition répétée à un stimulus, tandis que le conditionnement
implique l'association entre deux stimuli ou entre un stimulus et une réponse.