LITTÉRATURE ET PRESSE :

CHAPITRE 3, PRESSE ET
FABRIQUE DE L'OPINION

Course contents
Table des matières
1 ACCUEIL DE LA SÉQUENCE ..........................................................................................................................3
1.1 ACCUEIL DE LA SÉQUENCE ...........................................................................................................................3
2 SÉANCE 1 : LA LIBERTÉ DE LA PRESSE.......................................................................................................4
2.1 PRÉSENTATION DE LA SÉANCE 1...................................................................................................................4
2.2 QUELQUES REPÈRES ...................................................................................................................................4
2.3 ACTIVITÉ 1 - RECHERCHES AUTOUR DE JOURNALISTES ET DE JOURNAUX CÉLÈBRES DE LA RÉVOLUTION FRANÇAISE 5
2.4 ACTIVITÉ 2 – RECHERCHES SUR LA LOI DE 1881.............................................................................................6
2.5 ACTIVITÉ 3 – VOIR L’EXPOSITION VIRTUELLE DE LA BNF ..................................................................................6
2.6 ACTIVITÉ 4 – DES LIMITES À LA LIBERTÉ D’EXPRESSION ? ................................................................................6
2.7 SYNTHÈSE DE LA SÉANCE ............................................................................................................................7
3 SÉANCE 2 : LA CARICATURE.........................................................................................................................7
3.1 PRÉSENTATION DE LA SÉANCE 2...................................................................................................................7
3.2 ANALYSER UNE LITHOGRAPHIE .....................................................................................................................9
3.3 REPÈRES CHRONOLOGIQUES ......................................................................................................................10
3.4 LES CINQ PÉRIODES DE DAUMIER ...............................................................................................................10
3.5 LES HÉRITIERS DE DAUMIER ......................................................................................................................12
3.6 SYNTHÈSE DE LA SÉANCE ..........................................................................................................................12
4 SYNTHÈSE DE LA SÉQUENCE .....................................................................................................................12
4.1 SYNTHÈSE DE LA SÉANCE ..........................................................................................................................12
5 DOCUMENTATION........................................................................................................................................13
6 CRÉDITS .......................................................................................................................................................13
1 Accueil de la séquence

1.1 Accueil de la séquence

1.1.1 Temps de travail indicatif

2 heures

Cliquez sur les titres pour découvrir le résumé de chaque séance.

Séance 1
La liberté de la presse
Séance 2
La caricature

1.1.2 Objectifs de la séquence

 Explorer le lien entre presse et fabrique d’opinion, presse et démocratie

 Savoir-faire : apprendre à utiliser les ressources internet, notamment les expositions en ligne de la
BNF qui proposent des parcours pédagogiques intéressants

1.1.3 Résumé de la séquence

Les deux premiers chapitres ont été l’occasion de mettre en lumière des écrivains qui se sont engagés
dans les combats de leur temps, certains risquant la censure et la prison.
La presse est également un endroit de liberté, d’expression des idées les plus variées ; elle a souvent été
attaquée au cours de l’histoire. L’attentat contre Charlie Hebdo le 7 janvier 2015 a tragiquement montré
que la liberté d’expression n’était pas un droit admis par tous.
Aussi nous vous proposons dans ce chapitre d’explorer le lien entre démocratie et liberté de la presse, à
partir de deux sites de la BNF en cliquant sur La presse à la une et sur Daumier et ses héritiers.

3 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

2 Séance 1 : La liberté de la presse

2.1 Présentation de la séance 1

2.1.1 Objectif de la séance

La liberté d'expression est l'une des libertés fondamentales, proclamée dans l'article XI de la Déclaration
française des droits de l'homme et du citoyen de 1789 : « La libre communication des pensées et des
opinions est un des droits les plus précieux de l'homme : tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer
librement, sauf à répondre à l'abus de cette liberté dans les cas déterminés par la loi. » Ce n'est qu'au
terme d'une longue lutte qu'est proclamée en France en 1881 la liberté de la presse. Toujours
extrêmement surveillée, la presse voit la censure réapparaître dès que le régime ou l'État sont menacés.
La liberté d'informer est l'un des principaux indicateurs du bon fonctionnement d'une démocratie. Cette
liberté est un acquis fragile, y compris dans les pays démocratiques.

2.1.2 Ce que nous allons aborder

 Prendre conscience du lien entre démocratie et liberté de la presse.

 Découvrir quelques étapes clés du combat pour la liberté de la presse.
 Connaître la loi de 1881.
 Prendre conscience des limites actuelles de la liberté de la presse dans le monde.

2.2 Quelques repères

4 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

2.3 Activité 1 - Recherches autour de journalistes et de journaux célèbres de la Révolution française

Ouvrez le lien suivant en cliquant ici.

Cliquez sur « lancer l’album » : 15 diapositives vous sont proposées ; regardez-les et cliquez pour chacune

d’elle sur le
Remplissez ensuite le tableau suivant, vous permettant de garder en mémoire quelques journaux célèbres
importants.

Exercice 1 - Corrigé à la page 14

Associez chaque journal à son créateur.

5 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

 BABEUF dit
CONDORCET BECCARIA DESMOULINS MARAT
GRACCHUS

Il Caffè, 1764 ○ ○ ○ ○ ○
Le Journal de
Paris, 1777 ○ ○ ○ ○ ○
L’Ami du
peuple, 1789 ○ ○ ○ ○ ○
Le Vieux
cordelier, 1793 ○ ○ ○ ○ ○
Le Tribun du
peuple, 1794 ○ ○ ○ ○ ○
2.4 Activité 2 – Recherches sur la loi de 1881

Lisez le texte de loi de 1881 en suivant ce lien ici ou celui-ci : pour consulter la Version consolidée au 19
août 2019.
Sur votre Carnet de lecture, répondez aux questions suivantes :

 Quels sont les grands chapitres de cette loi ?

 Que garantissent les articles 2 et 5 ?
 Quels sont les délits sanctionnés par la loi ?

Vous trouverez une correction ICI.

2.5 Activité 3 – Voir l’exposition virtuelle de la BNF

La BNF propose une exposition virtuelle en 4 salles :

 Salle 1 : de la gazette à internet

 Salle 2 : la fabrique de l’info
 Salle 3 : la mise en scène de l’info
 Salle 4 : le numérique

Comme dans un musée traditionnel, promenez-vous à votre guise, arrêtez-vous sur des éléments qui vous
attirent, n’hésitez pas à zoomer sur les images pour en observer les détails ; dans votre Carnet de lecture,
vous pouvez noter vos impressions et garder trace de quelques dates importantes. Il s’agit ici d’une activité
plus libre, qui vous permet aussi d’affiner vos goûts personnels et d’enrichir votre culture.

2.6 Activité 4 – Des limites à la liberté d’expression ?

6 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

Pour prolonger la réflexion et prendre en compte l’importance du contexte dans l’expression des idées,
regardez cette courte vidéo en cliquant ici.

2.7 Synthèse de la séance

2.7.1 Ce qu'il faut retenir

La période révolutionnaire ouvre un espace d’expression écrite et se fait l’écho des maux de la société. Le
XIXe siècle voit s’étendre le pouvoir de la presse. L’image s’invite dans les journaux. De plus, dans la
mémoire collective, le « J’accuse » de Zola, publié à la une de L’Aurore le 13 janvier 1898 marque la
capacité de la presse à s’opposer de manière frontale au pouvoir. La presse est associée à la démocratie.
Pourtant, ce lien ne va pas de soi et il y a, dans le monde, de nombreux pays où la presse prospère dans
des environnements non démocratiques.

2.7.2 Pour approfondir

Zola, photographié par Nadar

Lisez cette fiche-repère en suivant ce lien en cliquant ici .

3 Séance 2 : La caricature

3.1 Présentation de la séance 2

7 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

Honoré Daumier, photographié par Nadar

3.1.1 Objectif de la séance

Au sens strict, une caricature est une représentation révélant des aspects déplaisants ou risibles d'un sujet
ou d'une situation, en en accentuant des caractères ou des détails choisis au préalable. Le plus souvent, la
caricature est donc une charge pour ridiculiser. Le mot caricatura (du latin populaire caricare, charger,
exagérer, lui-même issu du gaulois carrus, char) a été employé pour la première fois dans la préface d’un
album d’Annibal Carrache en 1646. Il donnera les mots français charge et caricature, ce dernier mot
apparaissant pour la première fois dans les Mémoires de d'Argenson en 1740.
Faire le portrait déformé de la physionomie d’une personne pour en faire ressortir les traits
caractéristiques est une tradition ancienne. Dans cette séance, nous allons nous intéresser à un
caricaturiste en particulier, Honoré Daumier, né en 1808 et mort en 1879.

3.1.2 Ce que nous allons aborder

 Analyser une image, Ne vous y frottez pas, de Daumier

 Découvrir le caricaturiste et son engagement dans son temps
 Se promener dans l’exposition virtuelle de la BNF

8 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

3.2 Analyser une lithographie

Ne vous y frottez pas ! a été publiée par l’Association mensuelle lithographique en mars 1834. Ce
supplément du Charivari créé par Charles Philippon en 1832 pour assurer la survie du journal proposait en
souscription des lithographies de grand format. Honoré Daumier créa cinq lithographies pour l’Association
mensuelle, considérées dès leur parution comme les chefs-d’œuvre de Daumier.
Cliquez sur les quatre détails afin d’en afficher les explications. Cette image en effet ne peut se
lire qu’à la condition d’avoir quelques clés et d’en connaître le contexte.

1: Zone 2
Dans ce trio, on peut reconnaître un membre de la justice (il s'agit de Persil, procureur général devenu
ministre de la Justice en 1834 et chargé des poursuites judiciaires contre la presse) et le roi Louis-Philippe
en habits bourgeois grâce à la cocarde de son chapeau et à son parapluie, attributs avec lesquels il est
souvent représenté. Le troisième homme est Odilon Barrot, avocat et homme politique. Le procureur et
surtout l'avocat retiennent le roi qui vitupère et menace en brandissant son parapluie. (Au XIXe siècle,
seules les classes supérieures ont un parapluie. Louis-Philippe, soumis aux intempéries lors d'un voyage
en France, acclamé par le peuple tandis qu'il était mouillé, repoussa le manteau qu'on lui tendait pour
recevoir la pluie "comme le peuple". Le prosaïque parapluie, symbole des émigrés, devint l'attribut de ce
roi bourgeois).

9 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

2: Zone 1
Les vêtements du personnage central nous permettent de reconnaître en lui un ouvrier et grâce à son
chapeau de papier un ouvrier typographe. Il personnifie la liberté de la presse dont il est une allégorie, ce
que précise l'inscription en grosses lettres derrière lui. Il est solidement campé sur ses grands pieds, les
manches retroussées de sa chemise mettent en valeur ses muscles, ses poings fermés et son regard
montrent sa détermination.
3: Zone 3
Le groupe est constitué de trois rois identifiables par leur couronne. Celui qui est à terre est Charles X : il
symbolise les attaques contre la presse dont le peuple est venu à bout en 1830. Deux rois étrangers
s'empressent auprès de lui, pour avoir reçu un coup de poing de l'ouvrier typographe. L'un d'eux a les bras
chargés de sacs de pièces. Ils symbolisent la réaction.
4: Zone 4
Daumier, représentant de la presse libre et indépendante, adresse une mise en garde sévère à Louis-
Philippe. La menace est à la fois claire dans le dessin (l'ouvrier symbole de la liberté de la presse menace
physiquement le roi) et dans le titre écrit sous une forme injonctive : si vous vous attaquez à la liberté de la
presse, vous courez les mêmes risques que Charles X, qui a été récemment renversé. La presse peut faire
tomber les rois !

3.3 Repères chronologiques

Daumier est né en 1808 et mort en 1879. Sa vie est une vie sans histoires, sans péripéties particulières,
mais il a su ausculter et peindre son époque. Il a vécu sous six régimes différents : l’Empire, la
Restauration, la Monarchie de Juillet, la Seconde République, le Second Empire et la Troisième République
et connu trois épisodes révolutionnaires (les trois Glorieuses, les journées insurrectionnelles de 1848, la
Commune de Paris).
Exercice 2 - Corrigé à la page 14
Cliquez sur ce lien ici et retenez 10 dates qui vous semblent importantes :

3.4 Les cinq périodes de Daumier

Suivez le lien suivant ici.

N’hésitez pas à cliquer sur les images pour avoir des informations.
Exercice 3 - Corrigé à la page 15
Reliez ensuite chaque image à la période correspondante :

10 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

 ....
1835-1848 : les scènes de mœurs
.

....
1848 et le retour de la République
.

.... Des caricatures politiques sous la

1 . monarchie de Juillet

.... Second Empire : retour à la

. caricature de mœurs

....
Les ultimes attaques politiques
.

11 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

3.5 Les héritiers de Daumier

Promenez-vous dans cette salle d’exposition consacrée aux héritiers de Daumier en cliquant ici.
Dans votre Carnet de lecture, vous pouvez imprimer les caricatures qui vous interpellent le plus. Vous
pouvez aussi faire des recherches sur Plantu, largement cité dans cette exposition.
Exercice 4 - Corrigé à la page 17
Après avoir parcouru cette exposition, donnez 4 maux dénoncés par Daumier et ses héritiers
ainsi que 4 valeurs ou causes défendues.

3.6 Synthèse de la séance

3.6.1 Daumier par Baudelaire

« Je veux parler maintenant de l'un des hommes les plus importants, je ne dirai pas seulement de la
caricature, mais encore de l'art moderne, d'un homme qui, tous les matins, divertit la population
parisienne, qui, chaque jour, satisfait aux besoins de la gaieté publique et lui donne sa pâture. Le bourgeois,
l'homme d'affaires, le gamin, la femme, rient et passent souvent, les ingrats ! sans regarder le nom.
Jusqu'à présent les artistes seuls ont compris tout ce qu'il y a de sérieux là-dedans, et que c'est vraiment
matière à une étude. On devine qu'il s'agit de Daumier. » (Curiosités esthétiques).

3.6.2 Plantu, un héritier de Daumier

Regardez la vidéo suivante en cliquant ici, qui dresse le portrait de Plantu, toujours très actif aujourd’hui.
4 Synthèse de la séquence

4.1 Synthèse de la séance

4.1.1 Ce qu'il faut retenir

Tous les écrivains du XIXe siècle (mais aussi un grand nombre au XXe comme Kessel, Colette, Proust,
Camus, Mauriac, Sartre…) sont en contact étroit avec la presse. Ils multiplient articles et chroniques dans
les journaux, prépublient leurs œuvres sous une forme fragmentée, créent eux-mêmes des journaux ou
fondent de petites revues… Mais on l’a vu, la presse a joué un rôle majeur bien avant le XIXe siècle, pendant
la Révolution française par exemple. Souvent confrontés à la censure, les journalistes ont dû et doivent
encore se battre pour faire entendre leur voix.
Les caricaturistes, par le seul biais de leurs dessins, ont le pouvoir également de défendre des valeurs et
de dénoncer les travers de la société. Certains ont payé très cher la défense des libertés, comme les

12 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

journalistes de Charlie Hebdo.
La liberté de la presse, comme la liberté tout court, ne sont donc jamais des acquis !

4.1.2 Pour approfondir

Pour approfondir la réflexion, regardez cette courte vidéo ici.

5 Documentation

Carnet de lecture
Texte de loi de 1881
6 Crédits

Photos
Page 1 - Photo - artisteer © /iStock / Getty Images PLus
Page 2 - Photo - natasaadzic © /iStock / Getty Images PLus

13 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

Solutions
Exercice 1 - Page 5
Associez chaque journal à son créateur.

BABEUF dit
CONDORCET BECCARIA DESMOULINS MARAT
GRACCHUS

Il Caffè, 1764 ○ ● ○ ○ ○
Le Journal de
Paris, 1777 ● ○ ○ ○ ○
L’Ami du
peuple, 1789 ○ ○ ○ ○ ●
Le Vieux
cordelier, 1793 ○ ○ ● ○ ○
Le Tribun du
peuple, 1794 ○ ○ ○ ● ○

Bravo ! La liberté de la presse et d’expression est proclamée dans l’article XI de la Déclaration des droits
de l’homme et du citoyen du 26 juillet 1789. S’ensuit un développement très important de la presse, témoin
de l’intérêt pour la politique durant la période révolutionnaire, reflet de la naissance de l’opinion publique.
Journaux de faible tirage, de petit format mais au vaste lectorat grâce aux lectures publiques, ils sont
vendus non plus par abonnement mais à la criée dans la rue. Mais la presse inquiète les gouvernements et,
dès mars 1793, la Convention nationale rétablit la censure ; les journalistes, comme Camille Desmoulins
guillotiné en avril 1794, risquent alors leur vie pour exprimer leurs opinions et leurs critiques politiques.
Exercice 2 - Page 10
Cliquez sur ce lien ici et retenez 10 dates qui vous semblent importantes :

Il n’y a pas de réponse fausse possible.

Voici 10 dates qui sont importantes à retenir :1798 : Invention de la lithographie
26 février 1808 : naissance d’Honoré-Victorin Daumier, à Marseille, 11 place Saint-Martin, fils de Jean-
Baptiste Daumier, vitrier (c’est-à-dire aussi encadreur et réparateur de tableaux) et poète, et Cécile-
Catherine Philip.
1822 : Daumier est élève d’Alexandre Lenoir, peintre, archéologue et ami de la famille.
Dépôt légal de sa première lithographie imprimée chez Engelmann : Le Dimanche.
1829 : Création de La Silhouette, premier hebdomadaire satirique illustré en France, par Philipon, Ratier et
Ricourt (disparaîtra en 1831).
Ouverture du Grand magasin de caricatures et de nouveautés lithographiques, galerie Véro-Dodat, tenue
par Gabriel Aubert et Charles Philipon
23 février 1832 : Daumier et Philipon condamnés à 6 mois de prison et 500 francs d’amende pour «

14 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

excitation à la haine et au mépris du gouvernement du roi ».
31 août 1832 : Daumier est enfermé à Sainte-Pélagie ; il sera ensuite transféré à la maison de santé de
l’aliéniste Pinel. Daumier commence les portraits-charges sculptés, Galerie des portraits du juste-milieu
exposés dans la galerie du passage Véro-Dodat.
1835 : Daumier commence sa collaboration hebdomadaire avec Le Charivari, qui durera plus de 20 ans : il
renonce à la caricature politique au profit de la caricature de mœurs
1870 : Refuse la Légion d’honneur.
11 février 1879 : Mort de Daumier, enterré civilement au cimetière de Valmondois.
29 juillet 1881 : Loi sur la liberté de la presse

Il n’y a pas de réponse fausse possible.

Voici 10 dates qui sont importantes à retenir :1798 : Invention de la lithographie
26 février 1808 : naissance d’Honoré-Victorin Daumier, à Marseille, 11 place Saint-Martin, fils de Jean-
Baptiste Daumier, vitrier (c’est-à-dire aussi encadreur et réparateur de tableaux) et poète, et Cécile-
Catherine Philip.
1822 : Daumier est élève d’Alexandre Lenoir, peintre, archéologue et ami de la famille.
Dépôt légal de sa première lithographie imprimée chez Engelmann : Le Dimanche.
1829 : Création de La Silhouette, premier hebdomadaire satirique illustré en France, par Philipon, Ratier et
Ricourt (disparaîtra en 1831).
Ouverture du Grand magasin de caricatures et de nouveautés lithographiques, galerie Véro-Dodat, tenue
par Gabriel Aubert et Charles Philipon
23 février 1832 : Daumier et Philipon condamnés à 6 mois de prison et 500 francs d’amende pour «
excitation à la haine et au mépris du gouvernement du roi ».
31 août 1832 : Daumier est enfermé à Sainte-Pélagie ; il sera ensuite transféré à la maison de santé de
l’aliéniste Pinel. Daumier commence les portraits-charges sculptés, Galerie des portraits du juste-milieu
exposés dans la galerie du passage Véro-Dodat.
1835 : Daumier commence sa collaboration hebdomadaire avec Le Charivari, qui durera plus de 20 ans : il
renonce à la caricature politique au profit de la caricature de mœurs
1870 : Refuse la Légion d’honneur.
11 février 1879 : Mort de Daumier, enterré civilement au cimetière de Valmondois.
29 juillet 1881 : Loi sur la liberté de la presse
Exercice 3 - Page 10
Reliez ensuite chaque image à la période correspondante :

15 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

 2 1835-1848 : les scènes de mœurs

3 1848 et le retour de la République

1

Des caricatures politiques sous la

1
monarchie de Juillet

Second Empire : retour à la

4
caricature de mœurs

5 Les ultimes attaques politiques

16 CNED- Littérature et presse : chapitre 3, presse et fabrique de l'opinion

Bravo ! C’est très bien.
Exercice 4 - Page 12
Après avoir parcouru cette exposition, donnez 4 maux dénoncés par Daumier et ses héritiers
ainsi que 4 valeurs ou causes défendues.

Daumier et ses héritiers viennent dénoncer :- Le grotesque du monde

- Les ravages de la guerre
- La désinvolture des puissants
- La justice corrompue
Ils défendent également des valeurs et des causes :- La liberté de la presse
- La république
- Le droit de vote
- Les droits sociaux

Daumier et ses héritiers viennent dénoncer :- Le grotesque du monde

- Les ravages de la guerre
- La désinvolture des puissants
- La justice corrompue
Ils défendent également des valeurs et des causes :- La liberté de la presse
- La république
- Le droit de vote
- Les droits sociaux

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