PONDÉRATION DE LA NOTE OBTENUE POUR L’EXPOSÉ ORAL

La réalisation de votre projet en équipe vous a permis de mettre en commun vos énergies et vos habiletés. Le niveau de participation des membres de
votre équipe a pu toutefois varier. Dans ce contexte, il serait injuste d’attribuer la même note à chacun. L’outil d’évaluation présenté à la page suivante
de ce document tente de pallier cette lacune en pondérant la note globale de votre exposé oral en fonction des comportements observés chez
chacun des membres de votre équipe concernant divers aspects du travail.

Cette évaluation est confidentielle. Le tableau de la page suivante doit être complété individuellement et remis dans LÉA suite à votre exposé.

À l’aide du total accordé pour chaque membre de votre équipe, le professeur procédera au calcul du facteur de pondération qu’il multipliera par la note
globale allouée à votre travail comme tel. Pour ce faire, voici les étapes que le professeur suivra :
Il y a 14 critères, 5 points est le maximum par critère, donc 14 x 5 = 70 maximum.
(1) Pour chaque élève d’une équipe, il additionne les notes accordées par tous les membres de l’équipe = A
(2) Il fait la moyenne des totaux obtenus par les étudiants de l’équipe =B
(3) Le facteur de pondération correspond au calcul de A / B =C

Par exemple, pour une équipe de trois élèves, élève 1, élève 2 et élève 3 :

Note accordée par TOTAL Moyenne Facteur de

de l’équipe pondération
Élève 1 2 3 A B* A/B=C
Élève 1 70 70 70 70 60 70 / 60 = 1,17
Élève 2 60 60 60 60 60 60 / 60 = 1
Élève 3 50 50 50 50 60 50 / 60 = 0,83
* B = (70 + 60 + 50) / 3 = 180 / 3 = 60

Pour terminer, votre professeur multipliera la note globale allouée à l’exposé et au rapport synthèse par le facteur de pondération de chaque élève.
Par exemple, pour un exposé et un rapport dont la note globale est de 75 / 100 :
Élève 1 : 70 / 60 = 1,17 X 75 = 87.75 / 100
Élève 2 : 60 / 60 = 1 X 75 = 75 / 100
Élève 3 : 50 / 60 = 0.83 X 75 = 62.25 / 100

Naturellement, ce type d’évaluation exige de chaque élève de l’équipe de se noter de façon honnête et réaliste et de procéder de la même manière
pour ses coéquipiers. Les frustrations accumulées par les élèves plus engagés par rapport à un autre qui ne fournit pas les efforts escomptés les amè -
neront fort probablement à considérer cette évaluation avec beaucoup de sérieux. Toutefois, si votre professeur décèle un arrangement spécial
conclu entre les membres d’une équipe (par exemple, tous se donnent la note maximale), il se réserve le droit d’ajuster les notes à sa façon. Dans de
telles circonstances, il est probable que le professeur convoquera les membres de l’équipe à son bureau.

Professeur : Philippe Dumesnil Cours : L’être humain Collège de Valleyfield, Hiver 2023
 GRILLE D’ÉVALUATION DE LA PARTICIPATION AU TRAVAIL D’ÉQUIPE
Nom : _Olivier St-Amant________________________________________________________________________ Journée et moment du cours: Mercredi matin
___________________
Inscrivez en ordre alphabétique dans le haut des colonnes, le nom de chaque membre de votre équipe (incluant vous-même).
Pour chacun des membres, vous évaluez les comportements de la liste suivante en inscrivant, pour chacun des comportements, votre appréciation sur 5. N’utilisez
pas de décimales (vous devez donc inscrire 0, 1, 2, 3, 4 ou 5 dans chaque carré).

Comportements Benjamin Loic Olivier st-

Grenier Brathwaite Aamant
1. était présent aux rencontres fixées par l’équipe ou par le 5 5 5
professeur et, s’il s’est absenté, il a averti au moins un
membre de son équipe avant la rencontre et ensuite, il a
contacté au moins un membre de l’équipe pour s’organiser
2. a respecté les échéances fixées par l’équipe et le professeur 5 5 5
3. a fait de son mieux pour atteindre les objectifs fixés par 5 5 5
l’équipe ou par le professeur et a effectué avec grand soin
toutes les tâches individuelles qui lui étaient attribuées par
son équipe
4. était préoccupé de trouver des éléments nouveaux pour 5 5 5
améliorer la qualité du travail
5. a produit un travail dont la qualité répondait aux attentes 5 5 5
fixées par l’équipe ou le professeur
6. a été stimulant et positif pour l'atmosphère de travail durant 5 5 5
les rencontres d’équipe
7. était à l’heure aux rencontres fixées par l’équipe ou par le 5 5 5
professeur
8. a fait les efforts nécessaires pour communiquer avec les 5 5 5
autres membres de l’équipe en dehors des heures de cours et
des rencontres quand la situation le requérait.
9. participait activement aux discussions en équipes 5 5 5
10. a apporté plusieurs suggestions utiles 5 5 5
11. était à l’écoute des idées des autres 5 5 5
12. a accepté de remettre en question ses idées ou une partie du 5 5 5
travail qu’il avait déjà effectué
13. a fait preuve de persistance pour tenter de résoudre les 5 5 5
problèmes soulevés par le travail
14. a manifesté de l’intérêt pour le travail tout au long de la 5 5 5
session
Professeur : Philippe Dumesnil Cours : L’être humain Collège de Valleyfield, Hiver 2023
Total de chaque élève (A) 70 70 70

Professeur : Philippe Dumesnil Cours : L’être humain Collège de Valleyfield, Hiver 2023