Travail No2 : Appréciation de façon critique d’un article scientifique

Afin de valoriser l’appréciation critique d’un article scientifique, l’apprentissage de la recherche

comporte la dimension critique d’études de manière à renforcer la compréhension de divers
aspects d’une publication scientifique. Dans ce cadre, vous êtes sollicité de choisir un article
scientifique, en fonction de votre champ thématique. La démarche doit s’interroger sur la
pertinence du problème de recherche, sur la valeur des bases théoriques et empirique, sur la
méthode utilisée, sur la validité des résultats et la justesse de la conclusion.

- Date du rendu du rapport critique de l’article 2, le 7 avril 2021 à 16 sur e-learning

Pour vous aider dans le développement de votre travail, consulter le tableau ci-dessous.

Éléments d’évaluations Questions fondamentales à poser pour faire une critique

Titre Le titre précise-t-il de façon succincte les concepts clés ?

Le résumé synthétise-t-il les grandes lignes de la recherche
Résumé
: problème, méthode, résultats et discussions ?
Introduction
• - Quel est le but de l’étude ? Le phénomène à
l’étude est-il clairement défini et placé en contexte
?
• - Le problème a-t-il une signification particulière
Problème de recherche
pour la discipline concernée ?
• - Les postulats sous-jacents à l’étude sont-ils
précisés ?

L’auteur présente-t-il l’état des connaissances actuelles sur

Revue de littérature
le phénomène ou le problème à l’étude ?

- Les concepts sont-ils définis de façon conceptuelle ? - Un

cadre conceptuel a-t-il été défini ? Si oui, est-il
Cadre de recherche
justifié et décrit de façon adéquate ?
 • - Les questions de recherche sont-elles clairement
énoncées ?
• - Traitent-elles de l’expérience des participants, des
croyances et des perceptions ?
Questions de recherche
• - Les questions s’appuient-elles sur des bases
philosophiques, sur la méthode de recherche sous-
jacente ou sur un cadre conceptuel ou théorique ?

Méthode

• - La méthode d’échantillonnage utilisée a-t-elle

permis d’ajouter des renseignements significatifs ?
• - La saturation des données a-t-elle été atteinte ?

Population, échantillon et milieu

 - Quelle est l’approche utilisée pour l’étude ?
- L’approche de recherche choisie est-elle conciliable

avec les techniques de collecte des données ?

Devis de recherche
- La mise en œuvre du devis de recherche sur le terrain a-t-
elle favorise une compréhension progressive de la

situation ?
• - Les méthodes de collecte des données sont-elles
appropriées et convenablement décrites ?
• - Les questions de recherche ont-elles été bien
Collecte des données posées du phénomène ?
• - Les données recueillies étaient-elles suffisantes et
bien étayées ?
 - Les méthodes et les techniques de collecte des données,
ainsi que les procédés d’enregistrement sont- ils bien
décrits et appropries ?

Conduite de la recherche
Analyse des données
• - Le traitement et l’analyse des données
qualitatives sont-ils décrits de façon suffisamment
détaillée ?
• - La stratégie d’analyse utilisée convient-elle à la

méthode de recherche et à la nature des données ?

-

Résultats
• - Les thèmes ou les modèles sont-ils logiquement
Présentation des résultats associés entre eux afin de bien représenter le
phénomène ?
 • - Les figures, graphiques ou modèles résument-ils
efficacement les conceptualisations ?

Discussion
Interprétation des résultats

• - Les résultats sont-ils interprètes dans un cadre de

recherche approprie ?
• - Les résultats sont-ils discutés à la lumière
d’études antérieures ?

- L’auteur a-t-il précisé les conséquences des résultats ? - Y-

a-t-il des recommandations qui suggèrent des
Conséquences et
recommandations
applications pour la pratique et les recherches futures ? -
Les données sont-elles suffisamment riches pour

appuyer les conclusions ?