LES PRINCIPES FONDAMENTAUX

DE LA RECHERCHE
LES PRINCIPES FONDAMENTAUX

Ce que la recherche n’est pas

Ce que la recherche est

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CE QUE LA RECHERCHE N’EST PAS

1. La recherche n’est pas une simple collecte

d’informations

2. La recherche n’est pas une simple reproduction

de faits

3. La recherche n’est pas une simple fouille

d’informations

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CE QUE LA RECHERCHE N’EST PAS

1. La recherche n’est pas une simple collecte

d’informations.
Ce n’est pas « faire une recherche » .
Ex.:
} Sur les radars à synthèse d’ouverture

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CE QUE LA RECHERCHE N’EST PAS

2. La recherche n’est pas une simple reproduction de

faits
Ex.:
} Les mesures donnent comme résultat que la
vitesse de déplacement des globules dans le sang
vaut X m/s. Point final

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CE QUE LA RECHERCHE N’EST PAS

3. La recherche n’est pas une simple fouille

d’informations
Ce n’est pas « faire des recherches »
} Sur les températures au sommet du Kilimandjaro
au cours des 100 dernières années
} Sur les valeurs publiées de la résistance à la
fracture de tous les types de verre qui existent
} Etc.

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CE QUE LA RECHERCHE EST

La recherche :

§ repose sur une question ou un problème.

§ exige une définition claire d’un but.
§ nécessite un plan spécifique de la démarche à suivre.
§ se subdivise, généralement, en sous-problèmes plus gérables.
§ est guidée par le problème, la question ou l’hypothèse
spécifique de la recherche.
§ accepte certains postulats critiques.
§ exige la collecte et l’interprétation de données pour résoudre
le problème.

§ La recherche est par nature cyclique ou, plus exactement,

hélicoïdale.

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PROCESSUS DE RECHERCHE : le cycle - 1

a. Un questionnement par rapport à une situation

particulière qu’on observe.

b. Une question est formellement déclarée comme un

problème.

c. Le problème est subdivisé en plusieurs sous-problèmes

plus simples et plus spécifiques.

d. Collecte des données préliminaires relatives au problème.

e. Les données semblent pointer vers une solution

expérimentale du problème. Un essai est fait; une
hypothèse ou une question est formée.

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PROCESSUS DE RECHERCHE : le cycle - 2

f. La collecte de données est faite d’une manière plus

systématique.

g. Les données sont traitées et interprétées.

h. Une découverte est faite; une conclusion est tirée.

i. L’hypothèse expérimentale est ou bien supportée par les

données ou ne l’est pas; la question est ou bien
partiellement ou bien complètement réglée.

j. Le cycle est complété.

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LES SIX ÉTAPES DU CYCLE DE RECHERCHE

10 MTR801- 2020
ÉVALUATION DE LA RECHERCHE DES AUTRES

} Un chercheur doit être capable de faire la revue des travaux

des autres et évaluer la qualité de leurs méthodes, résultats et
conclusions.

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Questions à considérer lors de l’évaluation de la
recherche des autres - 1

Liste de contrôle

} Dans quelle source a t’on trouvé l’article de recherche ?

A-t-il été arbitré par des experts avant d’être publié ?

} L’article énonce-t-il une question de recherche ou une

problématique ? Peut-on déterminer le thème du travail
de l’auteur ?

} L’article fait-il la description de la collecte de données, ou

fait-il la description et la synthèse d’autres études dans
lesquelles les données ont été collectées?

12 MTR801 - 2020
Questions à considérer lors de l’évaluation de la
recherche des autres - 2

} L’article est-il logiquement organisé et facile à suivre ? Que

faudrait-il faire pour améliorer son organisation ?

} L’article contient-il une section consacrée à la revue de la

littérature (études portant sur le même thème) ? En quoi
cette revue est-elle pertinente pour la problématique de
recherche ?

} Les procédures suivies sont-elles clairement expliquées

pour permettre la répétition du travail et l’obtention des
mêmes résultats? Quelles informations additionnelles
pourraient être utiles ou essentielles pour répéter l’étude ?

13 MTR801 - 2020
Questions à considérer lors de l’évaluation de
la recherche des autres - 3

} S’il y a lieu, pouvez-vous décrire comment sont faites la

collecte et l’analyse des données ? Êtes-vous d’accord avec ce
qui a été fait ? Qu’auriez-vous fait de plus si c’était vous qui
aviez fait la recherche?

} Êtes-vous d’accord avec l’interprétation des résultats ?

Pourquoi et pourquoi pas ?

} Finalement et d’une manière générale :

} Qu’est-ce qui est à votre avis le plus important ?
} Qu’est-ce que vous avez trouvé le plus intéressant ?
} Quels sont les points faibles et les points forts de l’article ?
} Vous souviendrez-vous de cet article dans le futur ?
Pourquoi et pourquoi pas ?

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BÉNÉFICIER DE LA RECHERCHE DES AUTRES

Trois directives à retenir :

1. Garder trace de vos lectures.

2. Exploiter au mieux vos lectures.

3. Continuer de lire.

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BÉNÉFICIER DE LA RECHERCHE DES AUTRES – 1

Garder trace de vos lectures

Tenir à jour un journal, un log, des notes, ou
une bibliographie annotée

Inclure les informations bibliographiques telles que :

} Noms des auteurs
} Titre
} Nom de la revue (livre, conférence,…), année,
volume, numéro, pages,…
} Mots clés représentant le thème
Peut être fait à l’aide du logiciel EndNote

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BÉNÉFICIER DE LA RECHERCHE DES AUTRES – 2

Exploiter au mieux vos lectures

Chaque fois que vous passez en revue le travail de

quelqu'un d'autre, prenez du temps pour
considérer comment cela peut vous aider à
améliorer votre propre travail

17 MTR801- 2020
BÉNÉFICIER DE LA RECHERCHE DES AUTRES – 3

Continuer à lire

} Ne pas s’arrêter après un ou deux articles

} Chercher toujours à apprendre plus

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