Première partie

LES FONDAMENTS ET LES FINALITES DE L’ACTIVITES ECONOMIQUE

Questionnement économique : le concept de science économique

L’économie est une terre familière pour chacun car nous sommes tous dès le plus jeune Age des
consommateurs. J’ai payé en monnaie ce qui suppose qu’il y a tout un système autour d’une banque
centrale. Cette monnaie est utilisée car un État impose de l’accepter en monnaie d’échanger mais
aussi pour que les impôts soient payer.
L’économie peut aussi être une terre inconnue car lorsque les économistes se mettent à discourir de
l’économie ils utilisent un langage spécifique. Mais le langage spécifique n’est pas propre à
l’économie. Toutes les sciences ont 7 caractéristiques : analyser le réel ce qui suppose de créer des
catégories pour classer des étiquettes sur des choses.
NOMOS= règles OIKOS= gestion de la monnaie
Fin 18eme siècles certains savants commençant à se faire appeler des économistes qui ont pour
démarche d’analyser le réel c’est-à-dire confronter les théories aux faits.
L’économiste a toujours pour ambition que ses connaissances servent à améliorer le fonctionnement
de l’économie.

CH.1 : UNE SCIENCE DES CHOIX CONFRONTÈE A LA RARÈTE DES RESSOURCES

I. LA RARETE DES RESSOURCES : UN PROBLEME OMNIPRESENT

A. Définition de ressource
Les ressources sont des moyens matériels ou immatériels qui permettent de satisfaire les besoins des
agents économiques.
B. La multiplicité des ressources

RESSOURCES

MATERIELLES beraux, ordinateur,

terrain

NATURELLES: necessaire à la vie FINANCIERES: capitaux disponible

de l'homme et à ses activites pour assure le financiement de
IMMATERIELLES: logo, slogan,
economiques. l'activites economique. Apport
capital humain
actionnaire, subvention, recours
(renouvables et non-renouvables) au marché financiere
À la rareté des ressources naturelles s’ajoute un problème majeure environnementale, l’émission de
CO2 et la production de déchet.

C. La mobilisation des ressources : les biens

Les ressources sont mobilisées pour prendre la forme du bien, pour classer ces biens en différentes
manières.

MATERIELLE

BIENS

IMMATERIELLE

BIENS CONSOMMATION: directement satisfaire les besoins de

consommation

INTERMEDIAIRE: permettant à leur combinaison de

donner lieu soit à un bien de production soit de
consommation
PRODUCTION: pas de destruction au premiere usage

BIENS ECONOMIQUE: rare,

LIBRE: abondance et quantité limité, destiné a
gratuité satisfaire les besoin
humaine

II. Des besoins illimités

A. Définition de besoin
Un besoin est un sentiment que l’on cherche à satisfaire.
Les sujets économiques ont des besoins illimités car ses besoins se renouvelle sans cesse. Les besoins
illimités constituent la raison et le but de l’activité.

B. Les caractéristiques et la nature des besoins

Ces besoins sont multipliés :
 Besoins sociables= besoin qui diminuent lors de la consommation donc au-delà d’une
certaine intensité de satisfaction le besoin et saturé
 Besoin interdépendant : substituable (quand on peut le remplacer par un autre) et
complémentaires (qui dépend de l’autre)
 C. La nature des besoins
Les besoins peuvent être élémentaires (PHYSIOLOGIQUE= pour assurer la survie), matériel (BESOIN
D’EQUIPEMENT= qui se traduise par une insatisfaction en termes de bien-être) ou de culture (BESOIN
DE LOISIRS ou de luxe dont la satisfaction assure un mieux-être)

REFERENCE THEORIQUE :
KEYNES (1883-1946) économiste
Selon Keynes les besoins absolu ou primaire sont ressentis interdépendant de la situation des autres.
Quand au besoin secondaire ou sociaux, ils sont épreuves au contact des autres.

MASLOW (1908-1970) économiste et psychologue

BESOIN DE RESALISATION DE SOI

BESOIN D'ESTIME DE SOI

BESOIN D'APPARTENANCE

BESOIN DE SECURITE

BESOIN PHYSIOLOGIQUE

BESOIN PHYSIOLOGIQUE (primaire) : boire, manger, se vêtir…

BESOIN DE SECURITE (primaire) : environnement stable et prédictible : logement, toit
BESOIN D’APPAIRENCE (secondaire) : a un groupe et une famille et être accepter par les autres
BESOIN D’ESTIME DE SOI (secondaire) : se sentir considère, reconnu dans sa personne, utile
BESOIN DE REALISATION DE SOI (secondaire) : besoin d’épanouir, de développer ses connaissances et
ses valeurs

Maslow a hiérarchisé l’ordre d‘apparition des catégories des besoin grâce a une présentation sous
forme de pyramide.
 III. L’allocation des ressources : la solution à la recherche de l’aide,
question entre la rareté des ressources et le caractère illimite des
besoins
Pour résoudre le conflit entre l’existence illimités et le caractère limité des biens, l’homme doit
procéder à des choix économiques
Les ressources étant rares, il faut les repartis, les allouer disent les économistes.
REPARTIR : ALLOUER
On parle alors d’allocation des ressources et pour les allouer, il va falloir opérer des choix c’est-à-dire
des arbitrage (en langage économique)

Exemple :
Les ménages :
 Ils ont un budget limite
 Ils sont amenés à choisir entre consommation et épargne
 Leur choix de consommation sont réalisés en fonction de leur priorité et des besoins qu’ils
cherchent à satisfaire (partir en vacances ou acheter un SPA)

Les entreprises :
 Leurs ressources sont limites
 Elles vont choisir un système de production qui va dépendre de leurs ressources (ex : investir
ou augmenter les rémunérations des salaries et/ ou dividendes des action)

L’état et les collectivités locales

 Leurs recettes sont limitées
 Ils s’interrogent sur les priorités (ex : augmenter les impôts ou réduire les dépenses)

Comment s’opèrent l’arbitrage ?

Les arbitrages vont se faire en fonction des prix
 C’est-à-dire par le fonctionnement du marché
 Ou ces prix peuvent également être fixes par l’état

CONCLUSION :
Nous ne vivons pas dans un monde d’abondance donc accéder à un bien ou à un service à un instant
implique de renoncer à quelque chose
Il y a donc un cout de renoncer appelé par les économistes un « cout d’opportunité »

Ainsi la science économique cherche à répondre aux questions suivantes :

Quels biens produire »
« En quelles quantités, doivent-ils être produits »
« Comment ces biens doivent-ils être produits »
« Pour qui ces biens doivent-ils être vendu »

CITATION de Paul SAMUELSON (1915-2009)

« La science économique cherche à résoudre le problème de l’allocation (répartition des ressources)
rares »

CITATION de Lionel ROBBINS (1898-1984)

« La science économique est la science qui étudie le comportement humain comme une relation
entre fins et des ressources rares ayant des usages alternatifs »

CITATION de Etienne WASMER (1970-2010)

« L’économie est avant tout une méthodologie d’analyse des faits sociaux et humains.
Elle permet de traiter un très grand nombre de sujets à partir d’un nombre limité de principes.
L’objectif de ce manuel est de définir et d’utiliser ces principes pour éclairer d’innombrables débats
de société. »

APPLICATION : L’ALLOCATION DES RESSOURCES

LES FRANÇAIS ET LEURS DIVERSES CONTRAINTES

MENAGES MODESTES MENAGES DE LA MENAGES PLUS AISES
CLASSE MOYENNE
DEPENSES 1374€ par mois 1471€ par mois 2346 € par mois
CONTRAINTES 66% du budget global 38% du budget global 31% du budget global

1- Définissez les termes dépenses contraintes ?

2- Donnez des exemples des postes de dépenses contraintes pour les ménages ?
3- Expliquez les pourcentages cités dans le tableau ?

REPONSE :
1- Les dépenses contraintes ont un caractère obligatoire soit du fait de la loi (assurance, impôts)
soit du fait de la signature d’un contrat (loyer, abonnement téléphonique, service financière,
facture, etc…).
2- En moyenne les françaises sont dépenser 672 € pour le loyer, pour les assurances, les
transport 218 €, la nourriture et la santé 99 €, frais de communication 80 € et le frais
financières 73 €.
3- Il existe une importante disparité au regard du poids budgétaire des dépenses contraintes.
Les critères explant ces variations sont les revenus des ménages, l’âge, les religions ainsi pour
les ménages modestes le poids budgétaires des dépenses contraintes représente 66% de leur
budget global alors que leurs ressources pour les ménages de la classe moyenne 38% et les
ménages aises 31%.
En conclusion on peut noter que les arbitrages opérer par les ménages modestes pour allouer
leurs ressources sont beaucoup plus contraintes que pour les ménages de la classe moyenne que
pour les ménages aises.