Pack météo

Outil ludique pour apprendre, réviser et parler de la météo dans différents contextes.

Auteure : Ewa Rdzanek

Niveau : de A1 à B2
Durée : de 15 à 30 minutes
Matériel nécessaire : les cartes MÉTÉO, les cartes SITUATIONS, les cartes SCÈNES DE ROMAN,
un plateau « C’est mieux de », les photos

Le « Pack météo » est un ensemble d’activités pour inci-
ter les apprenants à parler de la météo, donc à utiliser
le vocabulaire spécifique qui lui est associé, dans des
contextes variés et parfois insolites. À travers les acti-
vités proposées, l’élève assimilera plus facilement ce
vocabulaire dès le niveau A1.
Matériel du jeu :
• 27 cartes MÉTÉO A1 et + en pages 4 à 7 (chaque carte
se compose de deux éléments à découper selon le
pointillé : des mots dans la partie gauche et une image
dans la partie droite) ;
se trouve une phrase liée à la météo, et à droite, l’image
correspondante. La ligne de coupe traverse un fragment
de l’image afin qu’une petite partie empiète sur la partie
de gauche avec la phrase. Grâce à cela, les élèves pourront
associer les bouts de cartes comme un puzzle pour retrou­
ver le sens des mots liés à la météo.
Exemple de carte :

Mettez toutes les cartes MÉTÉO A1 et + découpées et mé­

langées sur une grande table autour de laquelle sont assis
les apprenants. Ils travaillent tous ensemble et essaient
d’apparier les bouts de cartes pour découvrir le sens des
• 48 cartes MÉTÉO A2 et + en pages 8 à 10 ; mots. Si le groupe est très nombreux, divisez-les en deux
• 93 cartes SITUATIONS en pages 11 à 15 (pensez à trier équipes et travaillez avec deux lots de cartes. Une fois l’ac­
les cartes avant l’utilisation selon votre public) ; tivité finie, vérifiez si tous les mots sont bien appariés et
• 18 cartes SCÈNES DE ROMAN en page 16 ; permettez aux élèves d’observer et de prendre les notes.
• un plateau « C’est mieux de » en page 17 (la page con­ Vous pouvez également les inciter à faire de petits dessins
tient deux exemplaires du plateau au format A5) ; dans leurs cahiers. Cela change un peu d’une simple liste
• des photos en pages 18 à 21. de vocabulaire qu’ils vont perdre deux jours après ;).

ACTIVITÉ 1 : Découverte PROPOSITION POUR PROLONGER L’ACTIVITÉ

Niveaux : A1 et +
Objectif : découvrir ou réviser le vocabulaire de la météo.
Matériel nécessaire :
Pour les niveau A1 : cartes MÉTÉO A1 et + (les deux par­
ties de chaque carte : texte et image)
Pour les niveaux A2 et + : cartes MÉTÉO A1 et + et A2 et +
Déroulement de l’activité :
Au niveau A1 :
Le lot de cartes MÉTÉO A1 et + se compose de cartes qu’on
doit couper en deux selon le pointillé. À gauche de la carte
AU NIVEAU A1 :
Divisez la classe en deux équipes. Une équipe reçoit les
images des cartes MÉTÉO A1 et +, l’autre les mots cor­
respondants. Le groupe qui reçoit les images doit ensuite
pendant une minute trente faire deviner ses cartes à l’autre
équipe en faisant des mimes (des bruits sont aussi pos­
sibles). L’équipe adverse donne sa proposition de réponse
en mettant la carte avec le mot correspondant au milieu
de la table. Pour chaque réponse correcte, le groupe qui a
mimé reçoit un point. Ensuite, on change et c’est à l’équipe

1 Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés Pack météo
qui a reçu les mots de mimer. Rejouez autant de fois que Ceci est une activité d’échauffement que nous vous recom­
vous voulez. mandons de faire avant de vous lancer dans les suivantes,
plus complexes.
Aux niveaux A2 et + : Déroulement de l’activité :
La découverte/révision du vocabulaire se fait cette fois en Mettez les apprenants tous ensemble autour d’une grande
2 étapes : table. Mélangez et posez les cartes MÉTÉO en une pile face
• D’abord, comme dans la variante A1, vous mettez sur la cachée sur la table.
table seulement les cartes MÉTÉO A1 et + et les appre­ Piochez ensuite trois cartes et mettez-les face visible sur
nants les apparient. la table. Les élèves doivent décider s’il y a un intrus parmi
• Ensuite, vous mettez sur la table, les cartes MÉTÉO A2 les cartes, et si oui, indiquer la carte qui n’appartient pas à
et + (que vous aurez triées en fonction du niveau des la même famille que les autres. Chaque réponse doit être
élèves) et les apprenants associent ces cartes avec les suivie d’une explication (qui peut être courte).
cartes MÉTÉO A1 et + de même sens. En effet, les cartes
A2 et + sont essentiellement des synonymes (mais pas Par exemple, pour les cartes :
toujours, dans ce cas, proposez aux apprenants de re­
grouper les cartes qui ne sont pas des synonymes dans
un coin de la table).
• Ensuite, corrigez les éventuelles erreurs en forum et
expliquez les mots difficiles et les nuances d’emploi.

PROPOSITION POUR PROLONGER L’ACTIVITÉ L’intrus est « Il y a du soleil ». Justification possible :

AUX NIVEAUX A2 et + : « La journée est pluvieuse. » et « Il fait un temps affreux. », c’est
Matériel nécessaire : cartes MÉTÉO A1 et + (parties avec le mauvais temps, et « Il y a du soleil », c’est le beau temps.
les mots seulement) et A2 et +, photos.
Les élèves travaillent tous ensemble. Mettez sur la table N.B. Certaines combinaisons de cartes peuvent être plus
face visible toutes les cartes MÉTÉO et les photos. Les difficiles. Si vous voyez que vos élèves bloquent, piochez de
élèves se mettent d’accord et font des nuages de mots et nouvelles cartes ou changez l’une d’entre elles.
d’expressions autour des photos correspondantes.
ACTIVITÉ 3 : « L’activité parfaite pour la météo »
Par exemple : Niveaux : A1 et +
Objectif : réviser le vocabulaire de la météo, utiliser le
vocabulaire de la météo dans différents contextes, discuter.
Matériel nécessaire : cartes MÉTÉO triées en fonction
du niveau, cartes SITUATIONS, un plateau « C’est mieux
de… » par binôme.
Cette activité peut être utilisée dès la fin du niveau A1, mais
vous pouvez l’utiliser jusqu’au niveau B2, en développant
la partie « justification » .
Déroulement de l’activité :
Les élèves réalisent l’activité en binômes ou en forum (dans
ce cas, n’utilisez qu’un seul plateau). Chaque binôme reçoit
un plateau de jeu. Mettez sur la table en deux piles face
Ils se mettent d’accord sur les cartes MÉTÉO qui corres­ cachée les cartes MÉTÉO et SITUATIONS. Ensuite, chaque
pondent à deux ou à plusieurs photos. binôme pioche une carte MÉTÉO et la met sur la case cor­
respondante de son plateau. Puis, il pioche deux cartes SI-
ACTIVITÉ 2 : Est-ce qu’il y a un intrus ? TUATIONS et les place sur les cases correspondantes. Enfin,
Niveaux : A1 et + le binôme discute et répond à la question ainsi créée. Les
Objectif : réviser le vocabulaire de la météo, se justifier. apprenants décident ensemble d’une réponse et peuvent
Matériel nécessaire : cartes MÉTÉO A1 et + (sans les éventuellement la présenter au reste de la classe en se jus­
images) et A2 et + en fonction du niveau des apprenants tifiant oralement.

2 Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés Pack météo
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Par exemple : perdre ent la question sera donc : « Quand il neige,est-ce qu’on peut quit-

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Chaque apprenant donne son avis et se justifie oralement.

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inture Refaites l’activité autant de fois que vous voulez en chan­
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13
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écrire des poèmes ec faire d
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en regardant se disp ux (-euse) geant les cartes.

Le jeu de la météo (A1–B2)

manger des glaces manger de la oure
faire unnpèleri
par la fenêtre IONS faire d
choucroute es so am nage
el à Lourdes
ux Exc
tablea
SITUAT

ACTIVITÉ 5 : Écrire un extrait de roman d’amour

Cartes

boire de la bière boire du vin boire de la vodka planter un arbre

manger beaucoup boire des cocktails

Niveaux : fin A2 et +
commencer
de chocolat avec une paille faire du surf
Objectif : écrire un court texte narratif où la météo joue un
à construire
une maison

Zofia Herbich.
faire de la randonnée
prendre un vol se promener convaincre
rôle important.
à la campagne

FLE. Mise en page et dessins –

New York – Paris dans une forêt quelqu’un de ne pas
faire quelque chose Matériel nécessaire : cartes MÉTÉO triées en fonction du
conceRéponse possible
quelqu’un de faired’un suppl
apprenant : « Pour moi, c’est mieux niveau, cartes SCÈNES DE ROMAN.
droits réservés
convaincre faire
voir un enfant des heures
émentaires attraper la grippe
quelque chose
de faire des tableaux Excel parce que, dans ce cas, ça veut dire Déroulement de l’activité :
au travail www.leszexpertsfle.com – Tous
Fiche réalisée par les Zexperts
Cartes SITUATIONS

qu’on est au
rater son bus laverchaud,
les fenêtres protégé dugemauvais
faire le ména temps,
ne pas venir au bureau ou Les élèves travaillent en binômes. Mettez sur la table
au travail
à la maison. De plus, faire du surf quand il fait un temps af- face visible toutes les cartes MÉTÉO et toutes les cartes
12

freux peut être très dangereux. » SCÈNES DE ROMAN. Expliquez que ce sont des scènes
Refaites l’activité autant de fois que vous voulez en chan­ d’un nouveau roman d’un écrivain âgé, très reconnu pour
geant les cartes de chaque binôme. ses romans d’amour. Il veut publier son dernier ouvrage
« Tempête dans les cœurs » mais il n’a plus d’idées. Il a
ACTIVITÉ 4 : Est-ce qu’on peut ? esquissé les idées principales de l’intrigue, mais il lui
Niveaux : A2 et + manque des descriptions. Et comme il s’agit d’un roman
Objectif : réviser le vocabulaire de la météo, utiliser le vo­ très… romanesque, la météo joue un rôle particulier, en
cabulaire de la météo dans différents contextes, discuter. influençant ou en illustrant les sentiments et les émotions
Matériel nécessaire : cartes MÉTÉO triées en fonction du des personnages.
niveau, cartes SITUATIONS D’abord, les apprenants se mettent d’accord sur l’ordre
Cette activité est plus conceptuelle, mais peut être drôle et des événements dans la trame du roman en classant chro­
rafraîchir les cours sur la météo au niveau A2. nologiquement les cartes SCÈNES DE ROMAN. Puis, les
Déroulement de l’activité : ap­prenants négocient entre eux pour répartir entre les bi­
Réalisez cette activité en forum. Mettez sur la table en nômes les scènes et les cartes MÉTÉO. Chaque binôme doit
deux piles face cachée les cartes MÉTÉO et SITUATIONS. recevoir 1 carte SCÈNES et 2 cartes MÉTÉO pour rédiger
Découvrez une carte MÉTÉO et une carte SITUATIONS et son fragment. Ce n’est pas important que toutes les cartes
demandez aux apprenants de répondre à la question ainsi SCÈNES et MÉTÉO soient distribuées. Les binômes ont dix
créée, par exemple : mi­nutes pour écrire un texte d’environ 100 mots décrivant
Le jeu de la météo (A1–B2)

On pioche les cartes

embrasser quelqu’un
suivantes pour :la première fois
avoir un accident
la scène du roman avec les conditions météorologiques
faire son premier
ne pas se raser
de voiture vol enqu’ils ont reçues. Enfin, on lit les scènes à haute voix.
hélicoptère

faire du naturisme se marier quitter son conjoint planter des légumes À vous de jouer !

avoir une belle beaucoup

courir un marathon porter une mini-jupe
coiffure se maquiller
Fiche réalisée par les Zexperts FLE. Mise en page et dessins – Zofia Herbich.

Informations sur le dossier "IMAGES CARTES" fourni.

Ce dossier contient toutes lesunecartes
faire croisièresous forme desommet
monter au fichiers image (.jpg,
sortir sans .png) séparés. Ces images augmentent grandement
lunettes
nager dans la mer
en Atlantique du Mont Blanc de soleil
les possibilités de travail avec cette ressource. Vous pouvez ainsi :
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- sélectionner les cartes deacheter

porter un bonnet
votredeschoix à imprimer cueillir
pêcher
en fourrure cadeaux de Noël des champignons
- afficher en classe des cartes sur l'écran de votre ordinateur ou grâce à un rétroprojecteur et éviter ainsi le découpage
- afficher ces cartes lors de cours en ligne
Cartes SITUATIONS

lire un livre à la
tondre la pelouse bronzer courir avec son chien
- préparer une
terrasse d’unsélection
café de cartes que vous enverrez par mail à vos apprenants pour faire un travail à la maison
11

- etc.

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Cartes MÉTÉO A1 et +

Il fait mauvais.
Il fait humide.

Il fait doux.

Il fait beau.
est orageux

Il fait lourd.

Il fait bon.
Le temps

du soleil.
Il y a

4 Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
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Cartes MÉTÉO A1 et +

un arc-en-ciel.

Il fait chaud.
du verglas.

Il fait frais.
Il y a

Il y a
du brouillard.
des nuages.

Il fait froid.

est bleu.
Le ciel
Il y a

Il y a

5 Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
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Cartes MÉTÉO A1 et +

des averses.
un ouragan.
Il neige.

Il grêle.
Il y a

Il y a
une tornade.

des orages.
la canicule.
Il gèle.

C’est

Il y a

Il y a

6 Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
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Cartes MÉTÉO A1 et +

des cordes.

Il pleut.
Il pleut

du vent.
Il y a

7 Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
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 Pack météo
Il fait un temps Il pleut comme Il fait un temps
Il fait un froid
de chien. vache qui pisse. pourri.
de canard.
(fam.) (fam.) (fam.)
Ça caille. Quel sale
Il y a de la rosée. Il y a de la bruine.
(fam.) temps !

Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
Il y a
Il y a des Il flotte Le temps est
d’importantes
inondations. (fam.). maussade.

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chutes de neige.
Cartes MÉTÉO A2 et +

Le ciel est Les pluies sont Il pleut Il y a des

menaçant. diluviennes. des cordes. bourrasques.

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 Pack météo
La température
La température Le ciel est
Il y a du givre. descend
monte / grimpe. couvert.
/ baisse.
Le ciel est gris. Le temps Le temps est
Le ciel est voilé.
/ Il fait gris. se dégrade. glacial.

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Le temps est Le temps est La journée est La journée
agréable. désagréable. pluvieuse. est orageuse.

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Cartes MÉTÉO A2 et +

Le temps Il fait un temps Il fait un temps Il fait un temps

est clair. splendide. affreux. épouvantable.

9
 Pack météo
Le ciel est Le temps est Le temps est Le temps
nuageux. incertain. changeant. s’améliore.
Il fait
Le temps est Le ciel est
une chaleur Le ciel est clair.
au beau fixe. dégagé.
insupportable.

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Il y a Le tonnerre Un orage
Le vent souffle.
des éclairs. gronde. va éclater.

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Cartes MÉTÉO A2 et +

Il y a Le temps est C’est Il y a un soleil

des éclaircies. radieux. la sécheresse. de plomb.

10
 Pack météo
embrasser quelqu’un avoir un accident faire son premier
ne pas se raser
pour la première fois de voiture vol en hélicoptère
faire du naturisme se marier quitter son conjoint planter des légumes
avoir une belle beaucoup
courir un marathon porter une mini-jupe
coiffure se maquiller

Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
faire une croisière monter au sommet sortir sans lunettes
nager dans la mer
sur l’Atlantique du Mont Blanc de soleil

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porter un bonnet acheter des cueillir
boire une tisane
en fourrure cadeaux de Noël des champignons
Cartes SITUATIONS

lire un livre à la
tondre la pelouse bronzer courir avec son chien
terrasse d’un café

11
 Pack météo
écrire des poèmes
manger de la faire un pèlerinage
en regardant manger des glaces
choucroute à Lourdes
par la fenêtre
boire de la bière boire du vin boire de la vodka planter un arbre
commencer
manger beaucoup boire des cocktails
faire du surf à construire
de chocolat avec une paille

Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
une maison
convaincre
faire de la randonnée prendre un vol se promener
quelqu’un de ne pas
à la campagne New York – Paris dans une forêt
faire quelque chose

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convaincre faire des heures
concevoir un enfant quelqu’un de faire supplémentaires attraper la grippe
quelque chose au travail
Cartes SITUATIONS

ne pas venir
rater son bus laver les fenêtres faire le ménage
au travail

12
 Pack météo
attendre son train découvrir la France
visiter Paris faire du jogging
qui est en retard profonde
avoir un cours
aller au cinéma aller au théâtre contempler le ciel
de français
réviser pour inventer un truc perdre beaucoup
pêcher
un examen révolutionnaire d’argent

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gagner beaucoup se promener
cueillir des fleurs faire du roller
d’argent dans un parc

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aller dans un parc se baigner dans contempler
aller sur Facebook
d’attractions une piscine ouverte le paysage
Cartes SITUATIONS

faire des se disputer avec récolter

faire de la peinture
tableaux Excel son amoureux (-euse) des betteraves

13
 Pack météo
écouter de la écouter de la visiter
écouter du jazz
musique pop musique classique des catacombes
porter
éplucher des
faire du camping faire l’amour des vêtements
pommes de terre
très moulants
réparer sa voiture au réparer le pneu chercher porter des
bord d’une autoroute crevé de son vélo son chat perdu vêtements en laine

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jouer avec faire une randonnée
allumer des bougies faire un barbecue
son hamster en raquettes

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aller à la chasse
jouer au badminton jouer au volley oublier son bonnet
aux escargots
Cartes SITUATIONS

faire la grasse aérer son

faire du ski faire du patinage
matinée appartement

14
 Pack météo
bricoler dans
se lever tôt se coucher tard sortir la nuit
son garage
mettre des
marcher pieds nus mettre un débardeur fumer une cigarette
chaussures à talons
visiter un jardin
attraper un rhume draguer quelqu’un boire du cidre
botanique

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passer un week-end passer toute
avoir une coupure réparer le toit
dans un chalet la journée avec deux
d’eau à la maison de la maison
au bout du monde enfants de 2 et 4 ans

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se promener au bord tomber amoureux avoir la gueule faire de la planche
de la mer (-euse) de bois à voile
Cartes SITUATIONS

faire du cerf-volant

15
Cartes SCÈNES DE ROMAN

Une catastrophe
Paul part pour
naturelle dévaste
Le premier jour la guerre,
les champs,
de liberté de Jessica. scène d’au revoir
les agriculteurs
avec Jessica.
paniquent.

L’enterrement
Jessica découvre
du grand-père Jessica accouche
qu’elle n’est pas
de Johnny, le général d’une fille.
fille unique.
DuMillet.

Paul et Jessica Paul révèle son

Jessica sauve Paul
se retrouvent sur un plus grand secret
d’un accident.
pont après la guerre. à Jessica.

Des malfaiteurs Paul et Jessica Le président

cambriolent passent Noël annonce la hausse
la maison de Paul. en famille. des impôts.

Paul plante des

carottes dans le jardin
Paul participe à Le jour du mariage
de ses parents et
une grève violente. de Paul et Jessica.
discute avec son ami
d’enfance, Johnny.

Johnny révèle Johnny aide Jessica

Johnny dit « adieu »
sa liaison avec Jessica à la ferme en
à Jessica avant de
à Paul. Ils se disputent l’absence de Paul.
quitter le continent.
violemment. Ils s’embrassent.

16 Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
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PLATEAU

17 Fiche réalisée par les Zexperts FLE – Mise en page et dessins : Zofia Herbich
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