Niveau : 2 AS

Projet N° I : Concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations
scientifiques et techniques de notre époque.
Objet d’étude : Le discours objectivé.
Séquence N° I : Exposer pour présenter un fait, une notion, un phénomène.
Activité : Technique d'expression.
Objectif :
- Mettre en place la technique du compte objectif à travers l’élaboration d’une grille d’évaluation.
- Rédiger le compte rendu objectif en classe.
- Co-évaluer et améliorer le compte rendu objectif.
La technique du compte rendu objectif :
I- Définition :
Rendre compte objectivement, c’est rapporter le plus fidèlement possible ce dont il est question dans un
texte. Globalement, il te faudra informer le lecteur sur la nature du discours (titre, auteur, source, date et
maison d’édition) et les grandes idées qui le structurent. Tu pourras utiliser les expressions suivantes :
selon l’auteur ; d’après l’auteur ; il affirme ; il ajoute que, etc.
II- Démarche à suivre :
1- Lire le texte d'origine deux ou trois fois pour bien comprendre les idées. Et souligner les mots clés (qui
devront être inclus dans le résumé).
2- Répondre aux questions suivantes pour vérifier ses connaissances sur le texte d'origine : Par qui le texte
a-t-il été écrit ? Pour qui a-t-il été écrit ? Sur quoi porte-t-il ?
3- Mettre le texte de côté et reformuler dans ses propres mots l'idée principale du texte.
4- Déterminer la démarche de l'auteur : De quelle façon a-t-il décidé de construire son texte (ordre
chronologique, réfutation d'une thèse adverse, etc.) et quel ton a-t-il utilisé (informatif, interrogatif,
etc.) ?
5- Faire le plan du texte : Faire ressortir les idées principales et secondaires.
6- Regrouper les idées semblables pour éviter les répétitions. (Rappel : Le compte rendu n'a pas besoin de
suivre l'ordre des idées de l'œuvre d'origine.)
7- Composer une introduction qui présente l'œuvre :
- Nom de l'auteur.
- Renseignements biographiques sur l'auteur (si la longueur du compte rendu le permet et si les
renseignements sont nécessaires).
- Informations bibliographiques de l'œuvre.
- Genre d'œuvre (film, texte informatif, roman, etc.)
8- Reformuler les informations et les idées dans son propre style.
9- Agencer toutes les parties pour qu'elles forment un tout cohérent, logique et suivi.
III- Élaboration d’une grille d’évaluation pour le compte rendu objectif :
Les critères de réussite :
Pour écrire un compte rendu objectif, il faut que :
1- Je mette une introduction qui contient toutes les informations du texte.
2- Je recueille d’abord mes informations dans une documentation choisie.
3- Je collecte toutes mes informations et que je les ordonne dans un plan de travail.
4- Je fasse ressortir l’idée principale et que je mette en relief l’idée générale.
5- Je ne suive pas nécessairement l’ordre des idées.
6- Je rende compte à la troisième personne de la pensée de l’auteur (il).
7- J’utilise les formules : L’auteur affirme que …, l’auteur montre que …. l’auteur démontre que ....
8- Je respecte le nombre des mots exigés.
9- J’utilise les mots de liaison (articulateurs logiques) pour organiser la chronologie.
10- J’utilise le présent atemporel.
11- Je ne doive pas apparaître dans mon travail, en tant qu’énonciateur.
12- Je soigne mon écriture, que je corrige mes erreurs d’orthographe et de conjugaison en consultant le
dictionnaire.
IV- Application : En suivant cette technique, faites le compte rendu du texte : La société des abeilles.
Compte rendu objectif du texte : ‘’La société des abeilles’’
Ce texte explicatif de trois paragraphes, dont l’auteur est anonyme, intitulé ‘’la société des abeilles’’,
extrait d’un manuel de biologie niveau 5ème, édité par Hatier, parle de la communauté des abeilles pour
l’expliquer aux lecteurs.
L’auteur précise, d’abord, que les abeilles vivent en groupe bien organisé. Puis, il indique que cette
communauté se compose d’une reine, de quelques mâles et d’ouvrières. De plus, il informe que la reine est
la seule femelle fertile de toute la colonie, que les mâles sont responsables de sa fécondation lors du vol
nuptial et que les ouvrières stériles s’occupent des œufs qui se transforment en larves, nymphes et insectes
parfaits. Enfin, l’auteur conclut son texte en révélant que les abeilles se mettent au travail dès leur naissance.