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Avant de comprendre la
démarche de mise en place d’un
système de management
Intégré. Voyons ce qu’est un
Système de Management
Intégré.
Les enjeux et les principes du S.M.I
Dans la norme ISO 9001 : Le client est au centre des préoccupations des
entreprises.
Il convient donc qu’elles comprennent leurs besoins présents et futurs,
qu’elles satisfassent leurs exigences et s’efforcent d’aller au delà de leurs
attentes.
Le leadership :
L’implication du personnel :
L’amélioration continue :
Il convient que l’amélioration continue de la
performance globale d’une entreprise soit un objectif
permanent de l’organisme.
Act Plan
Check Do
Les enjeux et les principes du S.M.I
La prévention de la pollution :
Commençons par
approfondir l’un des
principes du management
intégré présenté dans le
chapitre précédent :
LE LEADERSHIP.
Politique et objectifs SE
LE LEADERSHIP
Les dirigeants établissent la finalité et les orientations de
l’entreprise. Il convient qu’ils créent et maintiennent un
environnement dans lequel les personnes peuvent
s’impliquer pleinement dans la réalisation des objectifs de
l’entreprise.
L’engagement de la Direction
La Direction doit assurer que la politique SE :
Est adaptée.
Comprend un engagement d’amélioration continue.
Fournit un cadre pour établir et revoir les objectifs santé et
sécurité et environnement.
Est communiquée et comprise au sein de l’organisme.
Est revue quand à son adéquation permanente.
Comprend un engagement à satisfaire aux exigences.
Politique et objectifs SE
Commençons par
approfondir l’un des
principes du management
intégré présenté dans le
chapitre précédent :
LE RESPECT DES
EXIGENCES LEGALES ET
AUTRES.
Les exigences légales et autres
- de la réglementation européenne
- de la réglementation française
- de la réglementation locale
- du code du travail.
Les exigences légales et autres
Découvrons à présent
comment mettre en
œuvre la 1ère étape :
L’identification des
aspects et des dangers
nécessite de connaître le
vocabulaire : DANGERS
et ASPECTS.
L'identification des aspects et des dangers
Le DANGER et l’ASPECT
Ils peuvent être caractérisés par la cause c’est-à-dire la
situation ou le dommage pouvant nuire.
En environnement : En SST :
On parle d’ASPECT On parle de DANGER.
L'identification des aspects et des dangers
Quelques exemples :
Rejet de CO2,
Production de déchets,
Utilisation de véhicules,
Épandage de produits,
Utilisation de groupes électrogènes,
…
Selon la norme ISO 45001-2018 :
Danger = Source ou situation pouvant nuire par blessure ou atteinte à la santé, dommage à
la propriété, à l’environnement du lieu de travail ou une combinaison de ces éléments.
Quelques exemples :
Produit répandu sur le sol,
Objets stockés en hauteur,
Utilisation d’échelles,
Utilisation de véhicules sur le chantier,
Utilisation de produits toxiques,
…
Toujours un peu de
vocabulaire : RISQUES
et IMPACTS.
Le RISQUE et l’IMPACT
Ils peuvent être caractérisés par la conséquence.
En environnement : En SST :
On parle d’IMPACT On parle de RISQUE.
L’identification des impacts et des risques
Quelques exemples :
Risque de glissade,
Risque de coupure,
Risque d’incendie,
Risque de trébuchement,
Risque de surdité,
…
L’identification des impacts et des risques
Les Aspects-Impacts et
les Dangers-Risques
doivent être identifiés en
Situation normale et
anormale et à tous les
stades de fonctionnement
de l’entreprise.
L'identification des aspects et des dangers
significatifs
Découvrons à présent
comment mettre en
œuvre la 2ème étape :
L’entreprise doit :
Former le personnel :
- Identifier les postes de travail ou les fonctions associées aux
impacts et risques significatifs et les compétences manquantes (Faire le
différentiel entre la fiche de fonction et la compétence des salariés).
ATTENTION : Identifier également les compétences nécessaires des sous-
traitants, intérimaires, … ;
- Planifier les actions de formation. (Insérer les formations dans
le plan de formation existant) ; ATTENTION : ne pas oublier les
formations obligatoires (ex : habilitation électrique)
- Évaluer l’efficacité des formations. (Utiliser la même méthode
d’évaluation que dans le Système de Management de la Qualité existant)
- Conserver les enregistrements liés à la formation initiale, la
formation professionnelle et l’expérience (Utiliser la même méthode de
conservation que dans le SMQ existant).
Assurer que le personnel est sensibilisé
L’entreprise doit :
Sensibiliser le personnel :
- A la politique QSE et aux exigences du SMI ;
- Aux procédures du SMI,
- Aux objectifs et cibles du SMI (= plan d’amélioration),
- Aux impacts environnementaux et aux risques significatifs
engendrés par leurs activités,
- A leurs rôles et à leurs responsabilités dans l’amélioration
des performances QSE.
RAPPEL :
Suite à l’analyse environnementale et SST, l’entreprise a identifié
des Impacts Environnementaux et des Risques SST significatifs, en
situation normale et anormale de fonctionnement.
Moyens de
Danger Situation N prévention et Risques et Impacts
Activité Risque/Impact Cotation
/Aspect ou A de maîtrise significatifs
existant
Nettoyage Utilisat Rejet d’eaux N Aucun > seuil Impact Significatif
ion usées
d’eau
La maîtrise opérationnelle
Il s’agit:
De recenser, dans l’analyse environnementale et SST, les IMPACTS et
RISQUES SIGNIFICATIFS,
De repérer les ACTIVITES à l’origine de ces IMPACTS et RISQUES.
Il s’agit:
De prévoir, pour chaque activité, impacts et risques concernés, les moyens de maîtrise à
mettre en oeuvre
Il s’agit:
D’intégrer dans les procédures, instructions de travail, modes
opératoires existants les consignes environnement et sécurité
permettant de maîtriser les activités sources d’impacts et de risques
significatifs.
De créer, au besoin, des procédures, instructions spécifiques
environnement ou sécurité.
La maîtrise opérationnelle
Au personnel.