Lycée : NOUARI Belkacem - Ain Srar- Enseignante : TAHRI.

Niveau : Projet 01 : Concevoir et réaliser un Séquence : Produire Séance :

dossier documentaire pour présenter les un texte pour
2AS compréhension de l’oral
grandes réalisations scientifiques et démontrer, prouver
techniques de notre époque. un fait.
Objet d’étude : Le discours
objectivé.
Support Objectifs : Volume horaire :
audio-visuel :
2 heures = 2séances
: 1. Ecouter un discours démonstratif pour en dégager la structure
Matériel didactique : Fiche
l’impact
inquiétant et l’enjeu. pédagogique, projecteur, haut-
des écrans
parleur, PC, tableau.
sur le
sommeil.
Phases Déroulement de la leçon Temps Prévu
Mise
en - A votre avis, combien de temps devons- nous prévoir entre l’arrêt des 05 minutes

situation écrans et l’heure du coucher ?

1ère - Visionner la vidéo en mode muet pour émettre des hypothèses de sens.
projection (en 1- Qu’est-ce que vous voyez ? 10 minutes
mode muet) 2- A votre avis, de quoi s’agit –il?

2ème - Vérification des hypothèses de sens.

projection Activité 01 : complétez le tableau de la situation de communication
(1ère suivant :
écoute)
Qui ? A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ?
.
10 minutes
 3ème Activité 02 :
projection
1- Selon ces chercheurs, la mauvaise qualité de votre sommeil est due :
ème
(2 écoute) □ Aux ondes Wifi 15 minutes
□ À la lumière bleue des téléphones portables qui provient de
l’écran.
□ Aux téléphones portables allumés toute la nuit.
2- Qu’est-ce que " la mélatonine" ? Quelle est sa fonction ?
La mélatonine est une hormone qui est sécrétée par le cerveau, qui va
permettre l’endormissement et va permettre un sommeil réparateur

4ème Activité 3 :
projection 1- Entourez la bonne réponse en fonction de ce que vous entendez.
a- Cette découverte est réalisée grâce à trois jeunes volontaires /à une souris
( 3ème écoute )
de laboratoire.
b- Les scientifiques ont effectué cette expérience dans un laboratoire de
chronobiologie de Bâle, en Suisse /dans un hôpital en France.
c- Exposé aux écrans, notre cerveau produit 25% de mélatonine en plus/ en
moins. 15 minutes
d- Selon les chercheurs, les adolescents devraient dormir 6 heures par nuit /9
heures par nuit.
 1- Complétez le tableau suivant :
thème observation hypothèse Expérience résultat conclusion
Synthèse 35 minutes
L’impact les Les tablettes l’un se Le Les rayons
considérable adolescents et les couche avec volontaire bleus des
des écrans qui font smartphones un livre, un qui a la écrans
sur le partie de seraient autre avec tablette bloquent la
une tablette,
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avec une
hyper mauvaise tablette et les lunettes sommeil.
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dort pas quand les
assez autres
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déjà.