Cycle secondaire collégial 3ème année Prof : Oubella larbi

Cinquième période séquence 1 : produire des lettres conventionnelles.

Compétence : comprendre et produire une Projet : élaborer une correspondance interclasse.
correspondance.
Activité : langue et Pré-requis : Expressions de la Matériel : livret de l’élève et le Support : Dialogue. Durée
communication politesse. tableau blanc : 1h
Objectif : demander accepter, refuser une autorisation à l’oral et à l’écrit.

 Partir d’une situation réelle en classe (ce que doit faire un élève qui veut changer de place par
Mises-en
exemple..)
situation
 Etablir le rapport avec le projet :
 communiquer l’objectif de la leçon..
faire observer et écouter le dialogue page .....
faire lire le dialogue pour dégager les éléments de la situation de communication : qui.. ?A qui.. ?
Découverte de quoi… ?
Compréhension faire souligner les expressions de demande d’autorisation.
Faire encadrer les moyens de la réponse.

Faire compléter la rubrique « je retiens »

Faire remarquer que chaque expression est adéquate dans un contexte précis et que les moyens
Conceptualisation exprimant la demande d’autorisation ne sont pas interchangeables.
Faire retenir que l’on peut accepter ou refuser avec le langage mais aussi avec les gestes et
hochements de tête.
Demander de faire individuellement les exercices des rubriques « je m’entraine » et « je développe
Application et
transfert et réinvestis »ensuite les corriger collectivement.

Demander d’imaginer une situation où il s’agit de demander, d’accepter et de refuser une

Auto-évaluation
autorisation et de la jouer à deux en classe.

Actes de parole Situations de communication

je sollicite votre autorisation
pour pouvoir m’absenter de
l’établissement.
Est-il permis de donner à manger
aux animaux dans le zoo ?
Puis-je prendre un chocolat ?
Avec plaisir !
Traces écrites
Volontiers mon ange mais ne
t’attarde pas chez elle.
Un fonctionnaire demande à son directeur
l’autorisation de s’absenter.
Un visiteur demande à un gardien du zoo
l’autorisation de nourrir les animaux du zoo.
Une cliente demande la permission de prendre du
chocolat.
un élève accepte d’emprunter son livre à son
copain.
Une maman accepte de laisser sa fille rendre visite
à sa grande mère.

Je suis désolé, mais ce n'est pas
possible.
Nous avons le regret de vous
informer que nous sommes dans
l’incapacité de réserver une
réponse positive à votre demande.
Un garagiste refuse de dépanner un client, faute de
pièces de rechange.
Un maire refuse la demande d’un citoyen de louer
la salle de la commune.