Stratégies: Oral Individuel

Présentation(3-4 minutes)

 Faites un lien explicite vers l'un des 5 thèmes du programme.

 Introduisez le sujet représenté dans l'image
 Décrivez brièvement les éléments de l'image et la situation représentée.
 La présentation doit être strictement axée sur le contenu de l'image. Ne faites pas de
présentation sur des aspects génériques du thème
 Très important: faites un lien explicite avec la culture cible(même si ce lien c'est pas
clairement évident dans l'image)
 Exprimez votre interprétation et vos opinions également sur les idées implicites de
l'image

Conversation sur la présentation(4-5 minutes)

 Le flux de la conversation doit être aussi naturel et spontané que possible

 L'échange initiale peut être générée par des questions simples
"pourquoi?""comment?" etc ...
 Concluez la présentation au bout de 4 minutes. Vous serez interrompu par
l'enseignant au cas contraire.
 L'enseignant posera des questions pour:

1) clarifier ou approfondir ce qui a été dit dans la présentation

2) donner une interprétation et une évaluation personnelle

3) faire une comparaison avec d'autres expériences culturelles

4) faire ressortir les connaissances et la compréhension de la culture française.

Conversation d'ordre général(5-6 minutes)

L'enseignant présente au moins un autre thème du cours:

 Répondez toujours de manière appropriée et pertinente

 Pour vous assurer de la pertinence de vos réponses, répondez en phrase complète et

recyclez les mots de la question. Cela vous donne un temps de réflexion.

 Donnez des réponses variées et évitez à tout prix la répétition

 Approfondissez vos arguments

 Enumérez et expliquez les causes/les conséquences et proposez des solutions quand

c’est applicable

 Mentionnez des statistiques ou des cas spécifiques

 Exprimez votre point de vue et appuyez votre opinion en donnant des exemples ou
en citant des statistiques

 Faites des comparaisons entre plusieurs cultures: la culture française, votre culture
d'origine, la culture du pays dans lequel vous vivez etc..

 Essayez d'engager votre interlocuteur comme dans une conversation authentique et

interactive. Faites des références explicites pour inclure votre interlocuteur dans vos
affirmations. Utilisez « vous » quand vous vous adressez à votre prof et faites
référence à des discussions ou des concepts partagés en classe, par exemple:
"Madame, je suis sûre que vous savez que ..."